英美经典小说与电影欣赏论文

英美经典小说与电影欣赏论文

系别:外语系

专业班级：商务英语1031班

学号：201021701113

姓名：吕芳芳

通过这个学期的学习，对英美文化以及他们的经济各个方面都有了近一步的了解，在上课期间老师经常为我们放一些在英美都比较知名比较经典的电影，每一部电影都可以让人得出好多的结论，同时，我们又可以通过这些电影更加深入的学习和了解英美的政治经济文化等各个方面。

在这个学期内我们看了好多的电影，但是给我印象最深的是“紫色”这部电影，它让我看到了很多的社会现实，演员也演得深入人心，令人回味无穷。

关键词：紫色

首先，我想先介绍一下紫色这个词，因为本人就比较喜欢紫色，这也是我喜欢这部电影的其中的一个原因。同时呢，在这部电影中茜莉最喜欢的颜色就是紫色。所以可以有很多想象的空间。我觉得这种颜色温柔平和，很美

紫色，英文名是：purple，高贵而神秘的颜色，略带有种忧郁的色彩，让人不忍忘记的颜色，同时，他还代表着权威、声望、深刻和精神等含义，

紫色是由温暖的红色和冷静的蓝色化合而成，是极佳的刺激色。“紫色”这个意象比较模糊，很难明确其具体所指，只是在首尾互为照应地展现绿野紫花的乡村场景，开始是塞莉和南蒂拍手歌唱，结束是塞莉和萨格携手漫步，充满单纯温

柔的女性之爱。淹没在绿野中的紫花卑微稚嫩易受摧残，但最终还是坚强地存活下来，向天空轻轻吐蕊绽放。又或者可以代表他们酱紫色的皮肤，有一种未开化的原始粗糙，也有一种接近生命本质的朴实温厚。

用紫色表现混乱、死亡和兴奋，用蓝紫色表现孤独与献身，用红紫色表现神圣的爱和精神的统辖领域——简而言之，这就是紫色色带的一些表现价值。紫色似乎是色环上最消极的色彩。尽管它不像蓝色那样冷，但红色的渗入使它显得复杂、矛盾。由于它的透明度比较低，所以就构成了这一色彩上的再生伦理上引起的消极感。但是由于它的里面含有大量的白色，所以就会显出需多层次的淡紫色，而每一层的淡紫色，都显得很柔美，动人，这也正显示出这部电影里面女主人公的柔美，同时，紫色又代表着永恒的含义，这也正说明了女主人公和自己妹妹那种身后的姐妹情谊，任分离和社会的压迫都不会抛弃对方的永恒的感情。

本电影的主要内容：故事发生于1909年美国南部。未受过教育的黑人女孩西莉被继父强奸后，有了身孕，在此期间，具体的情节我们不是太清楚，但是在电影的开头我们看到她和妹妹正在开心的玩着，脸上满是纯真的笑容，没有任何的杂质，即使所有人都说她长得很丑，在笑的时候也很丑，但是在妹妹的面前，他没必要计较这些，只管尽情的微笑，玩耍，但就在此时，

一个满脸横肉的人大吼他们一声，笑容立马消失了笑容，快速的炮灰了家，不久她生下了一个小孩，但还没来得及看上一眼，就被自己狠心的继父给送走了。

没过多久她就又被迫嫁给了粗鲁，凶狠的黑人男子，西莉称其为“先生”。在惊恐和胆怯中她开始了奴仆一般的痛苦生活。幸而有亲姐妹南蒂与之相伴，泪水中才多了一些欢乐，在每天干完家务之后，他可以和妹妹尽情在庭院里面玩耍，打打闹闹，开开心心的，很幸福，但是过了不久，连这短暂的幸福也从西莉身边消失了。因为“先生”即他的黑人丈夫强奸南蒂不成，恼羞成怒地将南蒂赶了出去，她们哀求着，哭着闹着，两姐妹紧紧地抱在一起，任这个黑人折磨，他们哀求不要将她们两姐妹分开，他们可以做任何事，不会惹他生气，但是这个狠心的男人不管他们的哀求，就这样姐妹二人被残酷的分开，但在分开的时候，他们说好了，总有一天她们会再相见的，没有什么可以将他们分开，除非她们死了。

年复一年，西莉在门口的邮筒中找寻南蒂的音讯，她始终期盼有一天能与南蒂再次重逢……实际上，南蒂走后每隔一段时间都会给他的姐姐西莉写信，但是因为先生禁止她靠近邮箱，所以他根本没有机会看到她妹妹给他写的信，但是，好多年过去了，她仍然没有放弃希望，一直都盼着和自己亲爱的妹妹的重逢。

终于，她的救星出现了她的丈夫喜欢的那个女人的出现救了她，那个女人个性张扬，虽然在刚一开始的时候很不喜欢西莉，但是通过西莉细心的照顾，她的身体有所好转，同时，也奠定了他们深厚的友谊，通过几次事件，西莉的思想开始悄悄的发生了变化，也悄悄地在密谋着什么，但还是悄悄地，从来都没有公开的反抗过，但是，一次，她丈夫心中的女神再次回来的时候，她们开始了她们的行动，等到那个男人不在的时候，她们开始找着某些东西，原来她们在找他的妹妹南蒂给她写的信，功夫不负有心人，终于在一个小盒子里面找到了她妹妹给她写的信，她是如此的开心。

然后开始一封一封的阅读，她心中的那份反抗的力量被激发出来了，他开始反抗，她丈夫的儿子的原配妻子也回来了，看到这些，脸上露出了笑容，表示赞成，这两个女人终于获得了自己的主权，有了自己的思想。

最后，西莉回到了她原来的家，她的继父那时候已经死了，她继父的妻子也带着自己的孩子离开了，将原来的房子还给了她，她的妹妹也回来了，将她的一个儿子和一个女儿也带回来了，一家人终于团圆了，多么圆满的结局，多么令人欣慰的结局。

对影片的评价：索菲娅和哈泼婚后的第一次家庭战争就搞得鸡飞狗跳，盘子和镜子都被打破了，窗帘扯碎了，一切的起因

都是因为哈泼想让索菲娅变得服服帖帖，不要总是自作主张。

索菲娅?巴特勒漂亮、聪明、强壮，最重要的是她有不肯低头的精神，从来都像一列勇往直前的军队那样充满霸气。但是，当自己深爱的丈夫第一次打了她，她的忧愁多过愤怒：她的一生都在打架，跟父亲打，跟兄弟打，跟堂兄弟和叔叔伯伯打。一个女孩在一个男人统治的家里是不安全的。让她难过的是，没想到在自己家里也得打一架。

在人类文明发展的很长一段时间里，男人占领了社会中权势与地位，他们制定法律、维持秩序、统治国家，甚至发动战争。

女人在历史舞台上只是优雅的点缀或者惊鸿一瞥、灵光一现。众多文学著作中，男人们利用金钱、权力和地位上演着一次次明争暗斗，女人则更多地挥霍着青春与美貌，而这些不过是为了盼望男人们的回顾。长久以来的无形枷锁，把她们置于社会舞台的橱窗内“展示拍卖”，幸福或是忧愁全都不由自己。

《紫色》跳脱了以往黑人小说中揭露种族歧视带来的痛苦与仇恨，把视点放在了黑人男女间的家庭关系和男权的压迫。到了70年代女权运动时期才被给予应有的赞誉。抗议种族矛盾的狂热渐渐消退，人们开始探索自己族群中的文化和世界观。

在这部电影中，沙格的出现让西莉的人生有了一个转折点，认识莎格后，茜莉第一次冲出自己的小天地，想到了世界。莎格

给了她想都不敢想的那些情感，唤醒了她身体中沉睡的梦想，让她第一次想要逃离这个家庭。当时，她以为妹妹聂蒂已经死去，莎格就变成了她全部的情感寄托。她需要爱，而莎格给她爱。有时候，爱情就是这么简单。

莎格是一个漂流在社会不同地方的女人，她们都有一种情感是相同的，那就是孤独。黑人被社会抛弃是一种孤独，而当家庭都要抛弃女人时，那种无处栖身的孤独让她们在彼此间寻找慰藉。

莎格说，“如果你走过田野里哪个地方，而没注意到一片紫色的话，上帝就会大发脾气。”紫色是幽静的、矛盾的，是热烈的红色和忧伤的蓝色调合出来的孤独，是代表着永恒的美好的紫罗兰，是茜莉的善良、聂蒂的聪慧、索菲娅的勇敢和莎格的美丽，你若经过她们不回头看看这盛放在社会底层黝黑烟囱中的紫色，连上帝也会为之叹息。

这是社会长久被男性统治的症结，刻在每个人生命中的烙印。勇敢、独立的女性们，用时间、用血泪、用毅力、用爱情、用一生和命运斗争。

这就是那边的女人的地位，如此的低下，但是他们内心的那种叛逆的心理还是没有减得，只是需要一个领头者，只需要一个启蒙者帮助他们走出这种困境，帮助他们赢得自己

的应有的权利。

看完这个之后心里是如此的难受，真的不敢想象这就是一个女人的一生，不过令人欣慰的是他们最后终于有了自己幸福的家，有了自己说话的权力，为自己争取了在社会上的地位，这让人感到非常的欣慰。

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英美文学论文要求

Term Paper Hey, buddy, you are supposed to write an essay of 1000 words. You should not exceed 2000 words. (1000-2000 wds) Your writing will be scored for content, organization, grammar and format. And you will have to submit it in Word on 7th-17th June at the latest. Choose a book or author that we have covered in the course, and define your topic: ?Make sure that it is related only to American literature. ? A discussion of Characters; ? A study of the Context (social, political, or economic) in which a work was written; ?An interpretation of the Message or Theme; ?An analysis of a specific Image occurring in several works; ?All text should be in 12-point Times New Roman font; ?Everything should be double-spaced; ?Use 5 paces at the beginning of every paragraph; ?Skip a line between the title and text; ?Type your Name, Class, and also your Student ID No. on a separate line; ?Center the title and type it in bold; 胡彭，6

《研究生英语英美文学欣赏》课程简介

《研究生英语英美文学欣赏》课程简介 课程编号： 课程名称：研究生英语英美文学欣赏 学时与学分：34学时/1学分 时间：2013-2 ---- 2013-7 教学对象：全日制非英语专业研究生 教师：刘晓燕等 课程描叙 一、课程性质和任务 本课程的目的是为培养理解和鉴赏英国和美国文学原著的能力而设置一门选修课程，旨在使学生掌握英国和美国文学源流和发展的基础上，通过阅读代表性的英国和美国文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色，并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法，增强对作品中表现的社会生活和人物感情的理解，提高语言基本功和阅读文学作品的能力和鉴赏水平，提升整体人文素质。本课程的主要内容包括英国和美国文学史上代表作家的简要介绍和作品选读，结合英国和美国文学各个历史断代的主要历史背景，文学文化思潮和流派，社会政治、经济、文化等对英国和美国文学史上最具有影响、最具有代表性的作家的作品中的艺术特色、主题结构、人物刻画、语言风格和思想意义等进行深入地分析。 本课程主要为英美文学欣赏课，课堂讲授与研讨相结合。教师布置学生课前对作家生平、历史背景、和阅读材料进行研究，课堂上进行重点阅读和分析。本课程要求学生大量阅读，结合课堂上所讲授的英美文学的基本知识点和文学理论批评方法，体会经典文学作品的语言精妙之处、人物塑造方法、情节架构、文学修辞手法、写作技巧等等，并进而了解历史时代背景、文化知识、社会政经形势等。此外，本课程还要求学生能积极参与课堂讨论，鼓励新观点和新视角，能运用文学理论批评方法研究作品，学期中将不定期地布置相关作业，学期末将以学术论文的形式考查学习效果。 二、课程的教学内容及学时分配 第1学时英国文艺复兴时期简介 重点：文艺复兴；人文主义；主要作家和艺术特色 第2-3学时莎士比亚（I）（II） 重点：要重点理解莎士比亚思想和创作风格的变化，了解莎士比亚十四行诗的特点，品味莎士比亚作品的特色，能够对莎士比亚部分作品进行现代阐释。 第4学时弗朗西斯·培根和约翰·多恩 重点：理解培根的“论学习”的主要内容和修辞手法的运用；理解玄学派诗歌在16、17世纪的发展，其文艺宗旨与当时的文艺思潮的区别。

《英语短篇小说选读》教学大纲

《英语短篇小说选读》教学大纲 作为一门选修课，《英语短篇小说选读》主要面向英语专业本、专科学生，同时兼顾非英语专业各科英语成绩优异并对英语文学感兴趣的学生。本课程旨在通过引导学生仔细研读英语短篇小说，欣赏其精美的语言和深邃的思想，提高学生的语言素养，帮助学生了解西方的思想与文化，培养学生阅读、欣赏英语文学作品、撰写读后感和简短评论的能力。 课时安排：每周两次，每次两小时，共授课一学期。 使用教材：姜晓梅（编著）《英语小说名篇赏析》，世界图书出版公司，1999年10月，西安具体教学内容： Chapter 1 I Want to Know Why by Sherwood Anderson Chapter 2 The Darling by Anton Chekhov Chapter 3 A Rose for Emily by William Faukner Chapter 4 The Snows of Kilimanjaro by Ernest Hemingway Chapter 5 The Cap and the Anthem by O. Henry Chapter 6 Araby by Jamse Joyce Chapter 7 The Magic Barrel by Bernard Malamud Chapter 8 Life of Ma Parker by Katherine Mansfield Chapter 9 The Necklace by Guy de Maupassant Chapter 10 The Story of an Hour by Kate Chopin 参考书目： 叶华年《英语短篇小说导读—结构与理解》，华东师范大学出版社，1999 《英国短篇小说选》（上、下），上海译文出版社，1982 王佐良，刘承沛《美国短篇小说选》，商务印书馆，1984

经典英语影视赏析

《经典英语影视赏析》课程教学大纲 课程名称（中文）：经典英语影视赏析 课程名称（英文）：Appreciation of English Classic Films and Television Plays 课程类型：历史与文化类适用范围：贵州大学各专业本科生 学时数：32 其中：实验/实践学时：课外学时：无 周学时：2 学分数： 2 考核方式：考查 制订单位：外国语学院制订日期：2014-07-10 执笔者：张涛 【课程性质】 本课程是各专业本科阶段的一门选修课程。 【教学目的】 本课程旨在提高学生对语言真实度的各类视听材料的理解能力和口头表达能力。以经典英语影视为对象，通过“视”、“听”、“说”、“写”的结合，以直观画面和情节内容为基础开展有针对性的口语训练，运用复述、总结、对话、口头概述等活动形式，提高学生的听力理解和口头表达能力，同时通过论文写作的形式，加深他们对英语国家的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解，从文化层面上更好的把握语言这门艺术。 【教学任务】 此课程教学旨在使学生在提高英语语言能力的同时对西方的电影和文化有更多的了解和认识。 【教学内容】 1.阐述当代原版电影的一般知识，即通俗地介绍电影的文化特征和艺术特征，同时比较完整地介绍英美电影的历史和特点。 2.精心挑选了在世界上具有广泛影响的影片作为读解素材，其中大部分影片曾获得过奥斯卡奖。在理解剧情的基础上，领略电影作品从独特的美学价值和文化性格所展现出不同民族的艺术风格。 3.介绍部分当代英美电影的著名导演和演员，了解各种电影手法和创作技巧。 【教学原则和方法】 教学原则： 英语影视课的教学既要注意结合各门课程所学内容，打好扎实的语言基本功，又要突出语言交际能力的培养，注重培养学生的跨文化交际能力。在教学中，要正确引导学生学习中西文化的差异，处理好欣赏和批判的关系以及如何正确接受西方文化的方法。 教学方法： 课堂教学采取学生为主体、教师为主导的教学模式。在教学中，利用音像环境所提供生动的英语语境训练听力和口语，分析英语经典影片，长、短片结合。多开展以任务为中心的、形式多样的教学活动，通过“视”、“听”、“说”的综合训练，提高学生的英语语言运用能力。 【先修课程要求】 以语音、语法、词汇、听力、口语等为基础的综合能力培养的大学英语课程。 【教材与主要参考书】 教材： Andrew Lynn Appreciating Cinema 《英语电影赏析》外语教学与研究出版社, 2005年参考书： 徐志英邓杉赵蓉英语电影视听说外语教学与研究出版社, 2009年

英美文学作品赏析课程介绍

“英美文学作品赏析”课程简介 一、课程简介 “英美文学作品赏析”(“Appreciation of British and American Literary Works”)是依据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中的较高要求，为非英语专业大学生开设的“语言文化”类课程。课程以阅读名家名作精彩片段为主，以欣赏相关作品音频、视频片段为辅，通过阅读、讲授、讨论、表演、诵读、赏析等生动活泼的形式，使学生了解英美两国文学简史，理解经典作品的主要艺术特色。本课程从考勤、学习过程、期末开卷考试三方面评估学生的学习情况。通过听、读、说、写、译的综合训练，致力于培养学生运用英语学科基础知识、运用文学常识鉴赏评析作品的能力。在轻松愉快的氛围中，提高学生的团队合作、创造性思维、跨文化交际能力，增强学生对英美文学、文化的兴趣与感悟力，促进学生语言基本功和人文修养的提高。 二、课程内容 课程共48学时，主要内容为：

三、课程考核 本课程的考查方式为：过程管理评估+期末考试评估 过程管理部分的考核构成学生平时成绩，占期末总成绩的40%；期末考试卷面成绩占期末总成绩的60%，即： 学生学期成绩=平时成绩40%+期末考试成绩60% 平时成绩=出勤40%+课堂表现20%+作业40% （作业包括翻译、课堂陈述、课堂表演、写作等灵活多样的形式） 期末考试方式：开卷考试（内容：英美文学常识，作品选段理解，作品选段分析等）四、选课指南 “英美文学作品赏析”是一门文化素养课。课程信息量大、文化内涵丰富，意图拓宽学生知识面，加深其英美国家文化底蕴，提高其人文修养。课程组在教学中力图做到精选作家、作品选段，精心选择相应的音频、视频选段，自制优美的PPP课件，精心组织教学活动，力争通过诵读、观赏、跟读、翻译、表演、陈述等丰富多彩的活动调动同学们的积极性，使其积极参与课堂活动。不少同学反映该课程对他们的英语学习和知识扩展有很大帮助，对英美作家的心路历程和写作历程感受颇深，自己“受益匪浅”。摘录同学评价如下： *“我学习到了很多，更收获到了自己心里憧憬已久的东西，感觉很是幸福。” “该课给了我接触文学，了解文学的机会。在现在这个物欲横流的社会，……我们需要一

英美文学论文

本科课程考查（论文）专用封面 作业（论文）题目： Hamlet On-line 所修课程名称： 英美文学 修课程时间： 2012 年 9 月至 2013 年 1 月 完成作业（论文）日期： 2012 年 12 月 评阅成绩： 评阅意见： 评阅教师签名： 年 月 日 __ __ ___ __ __ ___ __ __学院_ __ ___ __ __ 级_ __ __ ___ __ _专业 姓名_ __ ___ __ __ __ 学号____ ___ __ __ ____ …… … …… … … … … … … … （ 密 ） … … … … … … … … … … … … （ 封 ） … … … … … … … … … … … … （ 线 ） … … … … … … … … … … … …

Hamlet On-line Abstract:"Hamlet " of Shakespeare is a classical representative work.The most famous words is: To be or not to be this is a question.In the work, Shakespeare created Hamlet--a man with wisdom and courage .In order to revenge on his uncle for killing his father,he pretend to be a madman.He is a kindhearted man and a god-fearing person .He is inconsistent in his heart,and fall in love with a beautiful girl.In the end he killed his uncle ,but poisoning and dead in sad . In this article, I would like to introduce the gradual improvement of this work's background and influence of Hamlet ;The main ideas of Hamlet; Comments on the figures of Hamlet and in the conclusion I point out certain factors resulting in such a immortal hamlet and eulogize Shakespeare’s greatness in perceiving so charming a Denmark prince as a humanist. Key words: Hamlet ; analysis of the work; comments on the figures 1. The background and influence of Hamlet In the early 17th century, Shakespeare wrote a number of his best known tragedies. Many critics believe that Shakespeare's greatest tragedies represent the peak of his art. The titular hero of one of Shakespeare's most famous tragedies, Hamlet, has probably been discussed more than any other Shakespearean character, especially for his famous soliloquy which begins "To be or not to be; that is the question". Hamlet was based on the legend of Amleth, preserved by 13th-century chronicler Saxo Grammaticus in his Gesta Danorum as subsequently retold by 16th-century scholar Fran?ois de Belleforest. The play vividly portrays both true and feigned madness –from overwhelming grief to seething rage – and explores themes of treachery, revenge, incest, and moral corruption. 2. The Main Ideas of Hamlet The story is set on the eve of Elsinore. Denmark court in the Middle Ages. Hamlet, the prince of the Denmark, is the leading role. The king of Denmark dies, his brother Claudius becomes the

when you are old(英美文学阅读与欣赏)

英美文学阅读与鉴赏 When you are old By William Butler Yeats

When you are old W hen you are old and grey and full of sleep. And nodding by the fire, take down this book. And slowly read, and dream of the soft look Your eyes had once, and of their shadows deep. How many loved your moments of glad grace. And loved your beauty with love false or true. But one man loved the pilgrim soul in you. And loved the sorrows of your changing face; And bending down beside the glowing bars, Murmur, a little sadly, how Love fled. And paced upon the mountains overhead And hid his face amid a crowd of stars. Yeats pain and misfortune hopeless for Mao De Gang love, prompting Yeats to write down a lot for Mao De Gang poetry, in dozens of years, from various angles, Mao De Gang Yeats continue to inspire creative inspiration;

《英美经典短篇小说赏析》课程教学大纲

《英美经典短篇小说赏析》课程教学大纲 A Guide to Classic British and American Short Stories 学分：2 总学时：32 课程性质：选修课 考核方式：考查适用专业：各类专业 一、课程性质、目的与任务 1. 课程性质：本课程是高等学校非英语专业的一门选修课，是为培养学生了解英国和美国文学短篇小说知识而设置的一门选修课程。 2. 教学目的：本课程旨在帮助学生全面了解英国和美国在不同历史时期所出现的重要作家与作品、风土人情与习俗、历史与文化等，通过经典短篇小说的分析，让学生能欣赏原作的风格、语言等，从而更好地把握英语，更全面地了解英国和美国的政治、经济与传统，扩大知识面，提高文学修养。 3. 教学任务：通过对英国文学和美国文学发展的主要阶段中的著名作家的短篇作品的分析，使学生掌握基本的短篇小说构成要素、在英美文学史上著名的短篇小说家以及分析小说的基本方法。本门课虽然是一门选修课程，但是，它对学生进一步学习和掌握英美文学有着重要的辅助作用。因此，要求学生在培养自己学习兴趣同时，增加短篇小说理论知识，更重要的是，加强学生对短篇小说理解及分析能力。 二、教学基本要求 1. 重点掌握：所选短篇小说涉及到的著名作家的写作特色，短篇小说的重要因素包括主题，内容，写作技巧，象征意义等。 2. 一般了解：作者的生平，所选短篇小说涉及的与英国和美国文化相关的背景知识。 三、课程内容与学时分配 第一讲英美短篇小说简介（4学时） 1. 重点：短篇小说的概念、短篇小说的基本要素、Rip Van Winkle和The Minister's Black Veil的基本要素及主旨内涵。 2. 难点：短篇小说的基本要素、Rip Van Winkle和The Minister's Black Veil主旨内涵。 3. 主要内容 3.1、短篇小说的概念

英美文学欣赏考题整理及答案

Part One：English Poetry 1.William Shakespeare Sonnet 18 ?Why does the poet compare `thee` to a summer?s day? And who could `thee` be? Because summer?s day and thee both represent beauty . thee could be beauty, love. ?What picture have you got of English summer, and could you explain why? Warm, beautiful, sunshine. Because summer is the best season of a year ,the most beautiful season. It is like our May. ?How does the poet answer the question he puts forth in the first line? Thee is more beautiful than summer. ?What makes the poet think that “thou” can be more fair than summer and immortal? Because humanism is more eternal than summer and immortal. ?What figures of speech are used in this poem? Simile, metaphor, personification, oxymoron and so on . ?What is the theme of the poem? Love conquers all, Beauty lives on. 2. Thomas Nashe Spring ?Read the poem carefully, pay attention to those image- bearing words, and see how many images the poet created in the poem and what sense impressions you can get from those images. There is “Blooms each thing, maids dance in a ring, the pretty birds do sing, the palm and may make country houses gay, Lambs frisk' and play, the shepherds pipe all day, And we hear aye birds tune this merry lay, The fields breathe sweet, the daisies kiss our feet, Young lovers meet, old wives a-sunning sit, In every street these tunes bur ears do greet!” The “Young lovers meet, old wives a-sunning sit，”impressions me most because of the harmony of the people?s relationship. ?Can you point out and explain the sound and their musical effect in the poem? In the Poem, each section has four lines, each line has ten syllables ( five tone step ) . In order to give the reader a spring breeze , streams , flowers , winding , Song Xin texture of sound and light flavor, Naixi greater uses English word S , z , f , V , R , L , and θconsonants means. In Naixi's poem, the use of phonological is also very harmonious, very smooth , very mellow. Section I of the poetry has Three pairs [ ing ] , section II of the poem has three pairs [ ei ] and the third quarter has three pairs [ i : ]. 3.John Donne A Valediction: Forbidding Mourning ?What is a “valediction” any way? Is the speaker in the poem about to die? Why does the speaker forbid mourning? No, it is about the lover s?separation. As the poem metaphors, the poet believed he and his wife?s love is sacred, he didn?t hope they cry when separation comes, let their love be stained by the ordinary and mundane.

英美文学欣赏知识点

英美文学欣赏知识点100句 1.The work that presented,for the first time in English literature,a comprehensive realistic picture of the medieval English society and created a whole gallery of vivid characters from all walks of life is Geoffrey Chaucer’s The Canterbury Tales. 首次在英国文学，中世纪英国社会的全面逼真的画面，创造了从各行各业生动的人物整体画廊是杰弗里·乔叟的坎特伯雷故事集。 2. Geoffrey Chaucer is regarded as the father of English poetry. 乔叟被看作是英国诗歌之父。 3. The verse form of heroic couplet was introduced into English poetry and employed in the poem with true ease and charm for the first time in the history of English literature by Geoffrey Chaucer. 3.英雄对联的诗体被引入英国诗歌和诗与真正的轻松和魅力，第一次在英国文学的杰弗里·乔叟的历史就业。 4. The Canterbury Tales presents a whole gallery of vivid characters,the team of pilgrims,people from all walks of life,including 31 members altogether. 4.坎特伯雷故事呈现生动的人物整体画廊，朝圣者的队伍，来自各行各业，其中包括31名成员共有人。 5. Generally,Renaissance refers to the intellectual movement during the period between 14th and mid-17th centuries,its essence was humanism. 5.一般来说，文艺复兴是指智力运动在14和中17世纪之间的时期，它的本质是人文精神。 6. English Renaissance Period was an age of poetry and drama.

The-Raven中英文赏析

哥特式文学首先盛行于18，19世纪的西方世界，旨在描述发生在 充满神秘与恐怖氛围中的传奇经历。许多学者认为，“哥特元素大都运用于小说创作，而诗歌则由于受到情节、节奏与韵律的限制而缺少叙述哥特故事的基础条件” (Tzvetan 25-26)。但部分学者则坚信“哥特元素不仅存在于小说中，在诗歌当中亦可以分外活跃”（刘守兰：55）。作为美国哥特文学大师与先驱，埃德加·爱伦坡的短篇小说以及他的诗作都充满了哥特式的神奇色彩。但是大多数学者仅将研究聚焦于其短篇小说中的哥特研究，而忽视了该元素在其诗歌中也存在的现实。 一、爱伦坡所持的哥特式文学理论 爱伦坡对美好事物的凋零有着强烈的迷恋。追根究底，这还源于他儿时的丧亲之痛，与中年的丧妻之痛。而已逝女子的影子常在他脑海里盘旋，引领他在诗歌王国里翱翔。哥特式风格又恰如其分地被其用于诠释他心底深处的恐惧与压抑。众多作家在描写恐怖情节时，常对外部环境进行大力渲染，而他则更注重对人内心世界的雕琢。他深信“诗歌的最好主题是死亡，尤其是美丽尤物的死亡，将毫无疑问是世界上最具诗意的主题（Poe：133-140）”。他用诗歌践行了自己的写作原则，并将一生都奉献给了这种哀伤的美丽。为更清晰地展现爱伦坡的哥特式写作风格，本文将以《乌鸦》为例并诠释其中所蕴含的死亡之美与哥特式元素。 二、意象塑造 1、人与物的塑造 《乌鸦》塑造了两个重要形象：年轻男子与乌鸦。悲伤的男子刚失去他最爱的女子，他企图沉浸于书以忘却伤痛，但一切都是徒劳，他越看书，越被寂寞与悲痛侵蚀；而象征死亡与不祥的乌鸦却在午夜，飞入这间男子曾常与故去情人蕾诺相会的小屋。此外，诗人还塑造了两个对诗的主旨起重要作用的意象。其一为黑色，“纯色调可使人产生快乐或抑郁之感”（朱立元：489-490）。诗中所连续采用的黑色背景，可使读者感到压抑，从而感受男子心底的恐惧与悲痛。 诗中反复出现的“永远不再”亦可看作一种特殊形象。除该词的原意外，它还具有象征意义。在乌鸦出场时，悲伤的男子问它叫什么名字，乌鸦的回答就是“永远不再”，但当主人翁向乌鸦询问是否有良药以消除他心中对蕾诺的思念时，当他想知道是否能与蕾诺在遥远的天堂再次相会时，以及最后要求乌鸦离开小屋时，乌鸦都是通过“永远不再”作答，也正是这个词，使得男子陷入永恒的悲痛深渊。 2、场景设置 读者可在开篇看到一幅夜半三更的凄厉画卷： 阴森的气氛，令人毛骨悚然的场景，神秘而忧郁的男子,不祥的乌鸦……在阴郁而寒冷的午夜，除寒风的呼啸声与男子翻动书页的声音，周围的一切均可谓万籁俱寂，屋外的世界在夜的面纱笼罩之下，而屋内的狭小空间在昏暗的光线下显得忽明忽暗，突然一阵短暂的敲门声在他房门上叩响，但当他打开房门查看时，却不见敲门人，只有无情的黑夜与肆虐的狂风。然而，当他回到屋内，之前的敲门声却再次响起，乌鸦在这时飞入他的房间，并栖息于他房门之上。 但为何选择午夜作为故事发生的时间？午夜意味着恐怖与神秘，各种幽灵与魔鬼总在此时出没。这种令人发怵的氛围，为乌鸦的出场奠定了基调。诗人将故事设置在一所幽僻而狭小的屋子里也是别有一番用心。首先，狭小而封闭的空间对构

浅析英语原版影视欣赏和英语学习

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英美文学相关论文优秀范文 浅谈英美文学中的爱情婚姻观 摘要英美文学中描绘爱情和婚姻的小说众多，为世人展示了不同时期、不同地域、 不同阶层的人们丰富多彩的爱情和婚姻观。这些不同的爱情婚姻观既是作品主人公性格的 集中体现，也是对人物所处的社会环境和历史背景的深刻剖析。论文以描写几对不同人物 之间波澜不惊的爱情故事闻名于世的经典爱情小说――《傲慢与偏见》为例，来分析作品 中倡导的独特的西方爱情婚姻观。 关键词：英美文学《傲慢与偏见》简?奥斯丁爱情婚姻观 梁山伯与祝英台凄美的爱情悲剧让我们唏嘘不已，崔莺莺和张生冲破重重障碍最终有 情人终成眷属让人为之欣慰，这是中国古典文学名著中的经典爱情故事。当我们把目光转 向英美文学，罗密欧与朱丽叶的忠贞爱情深刻地为我们诠释了爱情的真谛;于连?索雷尔 两段截然不同的爱情经历和其最终悲剧性的结局却告诉我们当爱情被虚荣占据后，结果唯 有悲剧。 英美文学名著中描写爱情的名家之作非常之多，众多的爱情经典让我们回味无穷，为 我们展示了各式各样、色彩纷呈的爱情婚姻观。正如有多少个读者，就会有多少个不同的 哈姆雷特一样，每个读者都会在这些名作中找到自己的影子，产生共鸣。以下就以《傲慢 与偏见》为例，来分析英美文学中各式各样、与众不同的爱情婚姻观。 一《傲慢与偏见》简介及主旨分析 英国知名女作家简?奥斯丁Jane Austen的代表作《傲慢与偏见》，以日常琐事为事 件出发点，运用非常考究的语言，通过对不同人物性格的详实刻画，以及当时处于社会压 迫与反抗不同地位的各个阶层间复杂关系的深刻剖析，以现实主义的手法形象、生动地描 述了18世纪末-19世纪初饱受封闭守旧思想禁锢下英国乡村的风土人情。 作品中，奥斯丁以其独特的观察力、诙谐幽默的语言，通过对班纳特家的五个女儿及 其密友在对待婚姻时的不同抉择，真实地描述了中小地主及资产阶级“绅士”和“淑女” 之间荒诞的婚姻与爱情，展现了女主人公们在爱情婚姻观方面不断学习、探索和前进的心 路历程，继而提出了自己主张“既不赞同为了金钱而结婚，也不认同将婚姻当做儿戏而草 率对待”这一鲜明的爱情婚姻立场。纵然时过境迁，我们依然能从中体会到不同凡响的艺 术效果。 二一段相互吸引至真至纯的爱情故事 简是班纳特家中的大女儿，属于那种漂亮大方、温柔可爱的大家闺秀式的女孩子，她 看待任何的人和事物都总会往好的一面去联想。她身上散发出的与众不同的独特气质深深 地吸引了年轻英俊且极度富有的宾利。但两人身份地位的悬殊预示着二者结合的不可能性，达西也曾因简的家庭背景差而极力反对宾利与其结婚。但随着剧情的发展，两人终因相互

《英美经典短篇小说赏析》课程教学大纲

《英美经典短篇小说赏析》课程教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《英美经典短篇小说赏析》课程教学大纲 A Guide to Classic British and American Short Stories 学分：2 总学时：32 课程性质：选修课 考核方式：考查适用专业：各类专业 一、课程性质、目的与任务 1. 课程性质：本课程是高等学校非英语专业的一门选修课，是为培养学生了解英国和美国文学短篇小说知识而设置的一门选修课程。 2. 教学目的：本课程旨在帮助学生全面了解英国和美国在不同历史时期所出现的重要作家与作品、风土人情与习俗、历史与文化等，通过经典短篇小说的分析，让学生能欣赏原作的风格、语言等，从而更好地把握英语，更全面地了解英国和美国的政治、经济与传统，扩大知识面，提高文学修养。 3. 教学任务：通过对英国文学和美国文学发展的主要阶段中的著名作家的短篇作品的分析，使学生掌握基本的短篇小说构成要素、在英美文学史上著名的短篇小说家以及分析小说的基本方法。本门课虽然是一门选修课程，但是，它对学生进一步学习和掌握英美文学有着重要的辅助作用。因此，要求学生在培养自己学习兴趣同时，增加短篇小说理论知识，更重要的是，加强学生对短篇小说理解及分析能力。 二、教学基本要求 1. 重点掌握：所选短篇小说涉及到的著名作家的写作特色，短篇小说的重要因素包括主题，内容，写作技巧，象征意义等。 2. 一般了解：作者的生平，所选短篇小说涉及的与英国和美国文化相关的背景知识。 三、课程内容与学时分配 第一讲英美短篇小说简介（4学时）

英语影视赏析论文《指环王》和《冰雪奇缘》

英语影视赏析论文 《指环王》与《冰雪奇缘》比较分析 姓名：周博文 学号： 20124281 院系：计算机科学与工程

电影简介 1.1《指环王》简介 在《魔戒》这部电影中构建一个包含了多个种族的世界——中土上的故事。第二纪时，邪恶的黑暗君主索隆制造了至尊魔戒并企图控制整个中土世界。人类与精灵等种族联合起来，共同对抗黑暗的势力。人类的君主埃西铎砍下了索隆的手指。然而不幸的是，埃西铎被魔戒诱惑，并没有将它丢进末日火山摧毁。千年之间，魔戒多次易主，落入住在地下的怪物咕噜姆的手中后，被探险的霍比特人毕尔博抢到手中。在毕尔博将魔戒作为礼物赠与侄子佛罗多之后，一系列风波席卷而来…… 魔戒，具有蛊惑人心力量的魔物，必须投入末日火山销毁。勇敢的佛罗多担负起了这艰巨的任务。同行的还有他的族人，山姆，梅里，皮平；杜内丹人，埃西铎的直系后代，刚多王位继承人——阿拉贡；黑森林精灵族王子，瑟兰迪尔之子——莱格拉斯；来自孤山的矮人族贵族，吉穆利；刚多摄政王的长子，博罗米尔；灰袍巫师——甘道夫。九位不同种族的使者，为避免人类乃至整个中土世界的毁灭而组成魔戒远征队，向复活后的索隆所在地——莫都进发…….. 1.2《冰雪奇缘》简介 在四面环海、风景如画的阿伦达王国，生活着两位可爱美丽的小公主，艾尔莎和安娜。艾尔莎天生具有制造冰雪的能力，随着年龄的增长，她的能力越来越强，甚至险些夺走妹妹的生命。为此国王紧闭宫门，也中断了两个女儿之间的联系。悲哀的海难过后，艾尔莎终于到了加冕的年龄，各国王宫纷纷前来祝贺。艾尔莎皇后战战兢兢，唯恐被人识破隐藏了多年的秘密。然而当听说安娜将要和初次见面的南群岛王子汉斯结婚时，依然情绪失控露出了马脚。在此之后她逃到山中，构建了属于自己的冰雪王国，而阿伦达也陷入可怕的寒冷之中。安娜独自来到山中，在拉冰青年克里斯托弗的帮助下总算来到姐姐的宫殿，之后由于姐姐艾尔莎害怕自己的能力而拒绝妹妹的请求，因为一些激进分子的捣乱，艾尔莎误伤了安娜，之后经历重重的困难，姐姐和妹妹安娜感情依旧，回到阿伦达王国，使王国回复往日的绿荫。 二.电影分析 2.1《指环王》角色分析 在这部电影中，一直有一个巨大的反派势力，那就是安格玛萨鲁曼 索隆，同样，也会有一群反抗并且打败他的正面角色，对于这些角色来说，有主次之分: 主要角色佛罗多摧毁魔界的主角 阿拉贡人类的领袖 次要角色镜像角色甘道夫， 精灵莱格拉斯 矮人吉穆利 护戒队成员 共同保卫魔界直至摧毁 团结和带领人类抵抗和消灭 索隆的黑暗势力 浪漫角色精灵公主阿尔文阿尔文与阿拉贡的爱情 反面角色安格玛萨鲁曼 索隆 企图控制整个中土世界

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A Analysis of the Women Characters in David Copperfield Class:09商务Name: 唐东No.0907030044 Abstract:David Copperfield was written by Charles Dickens,who is the greatest representative of English critical realism in the nineteenth century. One of Dickens's favorite novels,David Copperfield is known all over the world for the well-portrayed characters based on the writer's own life.In David Copperfield,dozens of women characters are portrayed ranging from rich women to poor servants.This paper analyzes some of the women characters in the novel,through which Dickens reveals his attitude toward marriage. . Key words:women characters love family marriage Ⅰ、The goddess The representative figure of The goddess are Peggotty,the loyal maidservant and David’aunt Miss Betsey Trotwood. Peggotty is Dav id’s first goddess,she is not beautiful and fat.But she is loyal.She treated David as her own son,and David regards her as his mother or maybe his father.She treats David full of sympathy and cherish.She see through Mr Murdstone’s conspiracy,and give David help and protect when he was in danger.In an other hands,Peggotty was lack of culture so she only tell David in emotional .Let David know there also love in the world althought his mother was died. ‘Master David ,my love. But don't forget，I'll take care of your mother. She needs her cross old Peggotty！I'll stay with her，although I hate these Murdstones. And remember，David, I love you as much as I love your mother，and more. And I'll Write to you.’ Miss Betsey Trotwood,David’s aunt is another goddess in his life.She meet David’s mother at the night which David born,but go away never look back.Maybe she is a little eccentric. ‘You were talking about the baby．I'm sure it'll be a girl．Now，as soon as she’ s born…’ ‘He，perhaps，’ said my mo ther bravely．‘Don’ t be stupid，of course it’