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小学二年级上册品德与生活第10课《诚实的花朵》教学设计

小学二年级上册品德与生活第10课《诚实的花朵》教学设计
小学二年级上册品德与生活第10课《诚实的花朵》教学设计

二年级上册第三单元

第10课《诚实的花朵》第一课时

【教材解读】

《诚实的花朵》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三单元中的第10 课。本课主要通过图片的形式讲述了小亮隐瞒了表哥替他做手工作业的事实,当同学推荐他参加比赛时,他忐忑不安。后来,小亮认识到自己的错误,并勇敢地向老师承认错误的故事,说明诚实是做人的重要品质,说谎话骗不了别人,反而会害了自己。

【学情分析】

班上绝大多数学生无论是智力情况还是学习习惯都比较好,上课能认真听讲,积极动脑思考回答问题,并能帮助其他同学搞好学习,但收集整理资料的能力和组织表述能力比较弱。根据上述学生的实际情况,我特地让学生的家长帮忙孩子收集整理本课的一些资料,甚至邀请部分参与课堂当中。

【目标定位】

1. 知识目标:知道诚实是做人最基本的品质之一。

2. 能力目标:能初步分辨是非,做到诚实,不说谎,不隐瞒自己和别人的错误。

3. 情感目标:愿意做一个诚实的孩子。

【教学重点和难点】

教学重点:

1.能初步分辨是非,认识到不诚实的不良后果。

2.愿意做一个诚实的孩子。

教学难点:诚实守信,不说谎话,不隐瞒自己或别人的错误,知错能改。

【教学方法】

诚实是一种道德行为,因此本课教学法侧重于让学生感知和体验。在本课教学中,我根据教材内容设计了六个活动环节,通过各个环节的活动,让学生直接感受诚实是一种美德,并且从身边的事情进行教育和自我教育。让学生在活动中将认知和情感结合起来,相辅相成,相互促进。我主要采取直观演示法、活动教育法、情境体验法,让学生积极主动地参与到教学活动中来,使他们在活动中得到情感认识,产生情感体验,从而促进道德认知的升华。

【教学过程】

一、歌曲导入

师:老师知道咱们班的小朋友最爱唱歌啦,今天就让我们一起先来唱一唱这首歌曲吧!(播放歌曲)

师:你从这首儿歌中,知道了什么?

师:对!这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》。

师:今天,我们就一起去学习第10课《诚实的花朵》,老师给大家介绍一个新朋友。(出示图)他叫小亮,欢迎他吗?来,跟他打个招呼吧!(打招呼)师:究竟小亮是个怎样的孩子呢?我们一起来到文中看看吧。

【设计意图】通过播放歌曲《好孩子要诚实》,从而激发了学生学习的兴趣。

过渡:请同学们打开书本,认真看第44、45、47页,看看小亮发生了什么事?边看边试试用自己的话讲讲小亮的故事。

二、学文明理

活动一:讲一讲《小亮的故事》

(一)请同学们打开书本P44,看看小亮发生了什么事?

(二)请一名学生将书本小亮的整个故事讲出来。(配上插图)

(三)师:听了小亮的故事,请你们评一评小亮是不是一个诚实的孩子?

说说你的理由。勇于认错,知错就改

(四)师:对,小亮知错能改是诚实的孩子。老师特意写了一首小诗夸夸他,我们一起来夸他吧。(出示小诗)

说谎话,害处大,害自己,害大家,

从小要说老实话,诚实孩子人人夸。

(五)师:从小亮的这个故事中,你懂得了什么道理?

小结:从小亮的这个故事,让我们知道了做人要诚实,做错了也没有关系,要勇于认错!(师随机板书:不说谎话勇于认错)

【设计意图】让学生通过听故事、讨论,从而知道做错事了,要敢于承认自己的错误,也是诚实的表现。

过渡:诚实的孩子人人喜欢,同学们你们喜欢吗?(喜欢)请看儿童故事《手捧空花瓶的孩子》。(播放视频)

活动二:看视频《手捧空花瓶的孩子》儿童故事

(一)观看视频《手捧空花瓶的孩子》。

(二)师:看了这个故事,你知道老国王为什么选手捧空花盆的孩子当接班人?谁来说一说?

(三)小结:诚实最重要!老国王选择了诚实的孩子来作为他的继承人,因为他相信,一个诚实的孩子才能治理好一个好国家。我们应该学习雄日的实事求是。(师随机板书:实事求是)

【设计意图】让学生通过生动的画面,让学生感受到做人要实事求是,诚实的品德很重要。

过渡:其实在我们的生活中也有许多像雄日那样的人,有的甚至被评为“诚

实守信模范”。你们想认识他们吗?下面请看视频。(播放视频)

活动三:观看视频《诚实守信模范——郑定祥》

师:(一)看了视频,学生交流:你要学习郑爷爷的什么精神?

(二)学生汇报交流。

小结:我们要学习郑爷爷那种诚实守信的精神,把他的精神发扬光大!

【设计意图】通过录像让学生更深层次地理解诚实,让诚实守信模范成为他们学习的榜样。

活动四:绽放心灵之窗

师:老师相信同学们都会有一颗诚实的心,对吗?(对)那你们还记得你曾经做过哪些诚实的事呢?谁愿意跟大家分享一下?

过渡:哇,我们班真棒啊!有那么多诚实的孩子。把掌声送给自己!下面,我们一起来唱响《诚实拍手歌》吧!

你拍一,我拍一,诚实守信我第一。

你拍二,我拍二,争做诚实好孩子。

你拍三,我拍三,诚实守信记心间。

你拍四,我拍四,说话做事要老实。

你拍五,我拍五,知错能改迈大步。

你拍六,我拍六,说话算数争优秀。

你拍七,我拍七,考试作弊要抛弃。

你拍八,我拍八,诚实孩子人人夸。

你拍九,我拍九,真心实意交朋友。

你拍十,我拍十,诚实守信要坚持。

【设计意图】让学生学会懂得如何处理自己做错的事情,该如何承认自己

的错误或弥补自己的不诚实。

过渡:你们唱的真好!有关诚实的格言有许多,你和爸爸、妈妈收集了哪些呢?

活动五:做一做:学格言,做书签。

(一)同桌交流自己的收集到有关诚实的格言。(二)请小组代表到讲台与大家分享。(三)出示老师收集到的诚实格言。(四)把自己喜欢的格言,设计书签。请在座的家长可以到孩子身边指导和帮忙!(五)把做好的书签贴到花盆上。

【设计意图】通过学生和家长一起收集诚实的格言,一起动手做书签,让学生能用诚实的格言作为自己的座右铭时刻提醒自己要做一个诚实的孩子。三、总结全文。

(一)今天我们学习了第十课《诚实的花朵》在这节课里,你学到了什么?

(二)总结全文:希望同学们做诚实的人,不说谎,说到做到,勇于承认错误,那么你们的心灵就一定能开出诚实的花朵。同学们,祝福你成为一个诚实的孩子。

【设计意图】通过对课文的总结,让学生能在今后的生活中,处处绽开诚实的花朵,做个诚实的好孩子。

四、板书设计:

关于小学二年级一节数学时间实践活动课的教学设计

关于小学二年级一节数学时间实践活动课的教学设计 黄颖

关于小学二年级一节数学时间实践活动课的教学设计 摘要:本教学设计依据“新课标”精神,符合儿童好动、好奇等特点,结合教材的时间教学内容,设计一节“时间实践活动课”。并捕捉“生活现象”——设计一列模拟“时间列车”,让学生在“时间列车”每一节车厢(学习车厢、运动车厢、游戏车厢、休息车厢)参与活动,以记录每节车厢的开始、结束时间和用时为主线来完成教学目标。培养学生数学思维的广阔性、灵活性和深刻性,提高学生应用数学知识创造性解决实际问题的能力和相互之间合作精神。 一、问题的提出: 随着时代的发展,社会的进步,教育进入了一个新的阶段,时代呼唤教育能培养出具有高度主动性、自主性、创造性的人。教育的改革需要教师思想观念的更新,教育行为的转变。国家新课程标准中指出:数学课应突出体现义务教育的普及性,基础性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现——人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。依据教改精神,我校在组织教师学习现代教育理论更新教育观念的基础上,提出了课堂教学教改指导意见。即:1、面向全体,尊重差异。2、激发兴趣,主体参与。3、分类指导,合作答疑。4、反馈及时,探究事理。5、注重过程,学会学习。6、促进发展,评价激励。学校鼓励老师在教学实践中尝试应用理论,并于上学期末还安排每位教师一节体现“新课标”教改精神的教改研究课。 当时我教二年级两个班的数学,7、8岁的学生,他们好动,注意力不够集中。但他们有了一定的自我意识,他们喜欢表扬,喜欢

对自己感兴趣的事亲身去体验。通过观察我发现:学生喜欢听故事,喜欢看电视儿童节目,喜欢动手操作。因此,我就思考怎样把一节课以既有故事的生动、完整,又有儿童节目的兴趣、激情,并使学生在其中获取知识形成能力呢?我精心的设计了一节“时间实践活动课”,力求做到既体现新课标精神又符合儿童的年龄特点。 二、教学设计思路: (一)根据教学目标设计整体结构: 教材中时间实践活动课是在学生会看钟面,能正确说出钟面上所表示的时间,并能用不同计时法写出钟面上所表示的时间的基础上出现的,因此我在设计“时间实践活动课”这一课时,力求做到“温固而知新”,我制定了以下的教学目标:1、让学生初步体验时间的长短快慢,形成时间观念,认识时间单位。2、在学生会看钟面,能正确说出钟面上所表示的时间的基础上,能正确解答:求开始时间,求结束时间,求用时等有关问题。3、教会学生合理安排时间,安排好自己的生活,养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯,培养学生之间合作精神。根据教学目标,我的这节“时间实践活动课”的整体设计是:设计一列模拟“时间列车”让学生在“时间列车”每一节车厢(学习车厢、运动车厢、游戏车厢、休息车厢)参与活动,并以记录每节车厢的开始、结束时间和用时为主线来完成教学目标。 (二)教学过程每个环节设计: 1、创设情境,激趣导入 ①、教具准备:投影、板书、石英钟、录音机、贴图等。

小学德育活动课教案讲课教案

小学德育活动课教案 活动目的: 针对班级体学生之间缺少理解,关爱的现象,根据未来竞争呼唤合作型人才这一需求,通过讨论交流、小品、做友谊卡……激发情感体验,帮助学生打开心扉,进行心灵的沟通,帮助学生勇敢面对并正确处理与同学之间的矛盾,增进友谊,使学生深刻体会朋友之间沟通、理解、宽容的重要性。 活动准备: 1、多媒体课件。 2、歌曲《朋友》、《友谊歌》。 3、铅画纸、篮球、有关友谊的格言。 活动过程: 一、创设情境,引入主题。 1、播放周华健的《朋友》歌,听完后问:这首歌让你想起了什么?(我想起了我的好朋友。)能向我们介绍认识你的好朋友吗?你为什么喜欢和他(她)交朋友啊? 2、点题:你对你的朋友那么了解,我想你们平时相处一定很好,能告诉我们大家你和朋友相处的秘诀是什么吗? (根据学生回答师归纳板书:真心相处) 二、出谋划策,掌握生活的智慧 导语:舌头和牙齿这么好,也有打架的时候,那么朋友之间也难

免会出现矛盾。我们班谢家浩就有过这样的经历,我们一起来看看好吗? 1、出示课件: 谢家浩丢了一块橡皮,正好看到他的好朋友小明有这样一块橡皮。谢家浩看到了,就说:“小明偷了我的橡皮。”小明感到很委屈,但又解释不清。 问:如果你是小明,你现在回是什么样的心情?(难过、愤怒、伤心) 师:是啊,我能理解你此刻的心情,那你会怎么做呢? 2、根据学生回答,出示:大声争辩耐心解释帮他找 师:同学们,你们小小年纪就能如此理解别人,真的让沈老师非常感动。下面我们请谢家浩同学说说,后来他是怎么处理这件事的好吗? 3、谢家浩说。 4、师:多么坦诚的一对朋友啊!谢家浩和小明之间的矛盾消除了。可还有好多同学来找我谈心,问我该怎么解决和好朋友之间遇到的一些不愉快,今天我把这些问题都带来了,(课件出示)我想请你们帮我给这些疑难杂症开个妙方,人多主意多,咱们以小组讨论为主,为了节省时间,请每个小组认领一个问题,然后讨论。 5、交流,解决问题。 小结;同学们,从你们身上我感受到了“朋友”两个字的份量,你们知道用沟通、用理解、用宽容来化解朋友之间的不愉快,我为有

人教版二年级下册音乐教案

人教版二年级音乐下册全册教案 教学内容:《出发》 教学目标: 1、听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏,并随音乐律动。 2、听辨和感受《出发》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。 3、认识小节、小节线、终止线。 教学过程: 一、导入课题 1、听音乐,初步感受乐曲《出发》的节奏。 提出问题:乐曲中描写了什么交通工具? 作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具? 2、教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿,小号对火车汽笛声的模仿。 3、听音乐,进一步感受乐曲《出发》的情绪。 提出问题:乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情? 作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不同的音色,表现少先队员出发到郊外去的心情。 4、教师带领学生随音乐哼唱乐曲中的两个主题。 二、听乐曲《出发》,随音乐律动。 1、教师将学生组织成一列或几列长队,仿佛是火车的车厢,随音乐有节奏地律动,特别提醒学生表现火车出站、进站时,渐快与渐慢的节奏变化。 2、提醒学生注意律动时队形的变化,以及队形行驶方向的变化,应随音乐中旋律的不同、音色的改变而有所变化。 3、介绍作曲家和乐曲创作背景。 三、学习小节线、小节、终止线。 1、教师介绍什么是小节与小节线、终止线。

2、请学生说说《出发》有几个小节、几条小节线。 3、请学生数数学过的歌曲《出发》中,有几个小节、几条小节线,在哪几个小节中需要用稍强的力度演唱,哪几个小节需要用稍弱的力度演唱。 4、请学生设计演唱《出发》的强弱力度变化,做到有表情地演唱。 四、教师总结。

教学内容:《郊游》 教学目标: 1、学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪,有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。 2、通过聆听与演唱《郊游》引导学生表达对春天及大自然的热爱,培养学生审美能力及用歌声、语言来表现春天的景色。 教学难点:歌曲的三、四、五乐句。 教学重点:有感情地唱歌曲。 教学用具:钢琴、多媒体、打击乐器。 教学过程: 一、聆听歌曲,组织教学: 1、播放歌曲《滴哩滴哩》,让学生用自己喜欢的动作律动进教室。 师:刚才听到的歌曲给你什么样的感觉? 师:同学们听得真仔细,歌曲用欢快、跳跃的旋律歌唱了美丽的春天和小朋友在春天里欢乐的情绪。 2、复听。请同学们认真的聆听,听听歌曲表现了哪些内容?你们在春天里看到了什么? 二、新歌教学: (一)创设情境 1、课件:背景音乐:歌曲《郊游》,学生回答问题。 师:春天真是太美了。同学们,这节课老师要带你们到美丽的野外去做什么呢?你们听!(教师范唱《郊游》歌曲。)(学生回答去郊游,揭示了歌曲题目)师:你们想去郊游吗? 师:要去郊游了,你们现在的心情怎样?(学生回答高兴、兴奋等。) (二)熟悉歌曲旋律: 师:那就让我们随着春天的脚步郊游去吧! 1、学生随着歌曲伴奏音乐跟老师做乘车动作去郊游:

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二年级上学期德育教案

二年级上学期德育教案 何元希望小学 王霞 2012年10月

一、珍惜生命,注意安全 一、活动目的: 通过本次德育活动,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。 二、活动过程: (一)引入: 甲:同学们,大家好!“珍惜生命,注意安全”主题队会现在开始。乙:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。 甲:我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。 乙:我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。甲:我们是肩负重任、跨世纪的新苗。 乙:可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生. (二)课件展示——几例交通事故录象 1、畅所欲言,谈谈观后的感想 2、.师生举身边发生的事例。 (三)小品表演: (人物:a、b。时间:放学路上。准备:足球、书包、划分路界线。b走在前面,a走在后面) a:哇,好漂亮的球,啥时候买的? b:前天,是爸爸给我的生日礼物。

a:借给我跟踢吧,只要十分钟。 b:现在? a:对呀,怎么样,舍不得你的“心肝宝贝”。 b:这可是在公路边,不行呀。 a:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。 b:好吧!(a、b踢球两个来回) a:看球!(球被踢到公路中间) b:怎么办?我的球…… a:没关系,我去捡。 b:算了吧,那么多车,来来往往,我怕…… a:怕什么,你等着。(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……)主持人甲:同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说) 乙:是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢? (四)全班同学诗歌朗诵——《生命没有彩排》 乙:我们的成长多么的不容易!我们的生命记载了许多亲人的爱和期望。 甲:生命是宝贵的,每个人都只有一次。 乙:她不像财富能失而复得。 甲:她不像离离原上草周而复始。

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第一课 今日我当家一、活动目标1、通过活动,感受当家的不容易,父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。2、让学生掌握一定的家务活,培养自理能力。3、明白做好一件事不仅要有一定的技能,还要学会合理安排。二、活动准备1、了解父母一天家中事务的大致安排。2、订一个一天事务安排表。三、活动过程1、谈话姨庑∨笥眩慵依锸撬奔业模课裁矗?、 讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。a 当这个家一天必须做那些事?b 要做好这些事必须有那些技能?3、 指导学生讨论如何才能当好家。小组讨论,指名汇报。4、当家问题巧解答。a 根据父母所给的金额,如何安排一天的膳食?要考虑一日三餐,还要考虑米油盐菜等,要考虑营养和每个人的口味b 如何采购一天的蔬菜、食品?如何考虑营养的搭配。C 如何安排一天的事务比较合理?D 怎样安排搞卫生和洗衣服的时间?5、 模拟实践,学习当家 每个人设想一天的工作安。排,然后派代表模拟一天的工作,评选谁的安排最合理。6、 课外延伸,拓展实践。把自己的安排表给家长看,让家长帮着再修改,准备当一天星期天家长。将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行交流。7、 活动评价通过本次活动,让学生懂得家长的辛苦,只有更爱父母、更努力学习,才能报答父母的养育之恩。第二课 我会洗脸洗手一、活动目标1、认识病菌对人体的危害,感受到清洗手和脸的重要性。2、学会正确洗脸、洗手的方法。3、体验自我服务的快乐,养成自己的事情自己做的好习惯。二、活动准备洗手液、小毛巾、脸盆、图片、儿歌三、活动课时2 课时四、活动过程(一)谜语导入,激发兴趣。两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。猜一猜这是什么呢?师:对了,这就是我们的手,它能帮助我们做许多的事。也正是因为这样,它每时每刻都要碰到各种各样的东西,沾上许多的细菌。瞧,这就是我们手上沾的细菌。教师出示图片。(二)观看图片,明白危害。出示图片,让学生感受到洗手的重要性。 据统计,人体皮肤平均每平方厘米约有一万个微生物,尤其以皮肤褶皱处及指尖上为多。手部皮肤上的细菌,除寄生于皮肤表面外,还存在于皮肤的汗腺、毛囊、皮脂腺内,人在 1 小时内至少会有 3 次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位。一些常见的疾病如面部皮肤感染、感冒、肠道细菌感染等,都有可能通过“手---口”途径进行传播。因此,饭前便后、接触传染病人或抚摸过宠物后,洗手是必须的一道“工序”。(三)小组讨论,学习洗手。1、相互交流:平时都是怎么洗手的?2、学习《洗手歌》。你们的洗手方法科学吗?让我们来念一首儿歌,看看儿歌里说的洗手方法与你的洗手方法有什么不同?洗手歌卷起两个小袖口,轻轻拧开水龙头,我把小手伸出来,洗洗我的一双手。洗手心、洗手背,再搓一搓手指头,两手一起冲冲水,肥皂泡泡不见了。 洗完手,先别走,对着水池甩甩手, 摘下毛巾擦干净,一点儿没湿衣袖口。3、说说儿歌里的洗手方法和自己的方法有什么不同?4、小组合作讨论:到底该怎么洗手呢?什么时候应该洗手呢?5、齐念儿歌,边念边做动作。(四)实践操作,加以巩固。1、组织洗手比赛,看看谁洗得最好。分组比赛,其他小朋友当评委。2、评选“洗手冠军”。(五)故事导入,激起兴趣。听故事《苗苗是个小花猫》 “妈妈,妈妈,原来洗手就苗苗在学校学会了洗手,回家就对妈妈说:这么简单啊,我一学就会了。以后就不要你们帮忙了。”爸爸听了笑着

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二年级上册综合实践活动课教学计划 一、教材分析: 《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始,其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动,以研究性学习为主要学习形式,以“实践、创新、发展”为主线展开。 二、学生分析: 1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习,学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解,知道本科学是由一个一个的活动组成,这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 2、虽然经过一学年多的学习,学生们已具备一定的观察能力,但是他们的观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。 3、对活动感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。 三、教学活动目标: 1、学生的发展,围绕发展学生潜能这一核心,正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系,始终把学生当作学习的主人。 2、重视学生实践活动的过程,使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与,自由活动,调动学生活动的积极性和探索欲望。 3、在教学过程中相机对学生进行品德与法制教育,如在教学《吹吹肥皂泡》的过程中引导学生了解《中华人民共和国产品安全质量法》,通过《交通法规要记牢》对学生进行《中华人民共和国道路安全法》,通过学习《爱护绿化成果》引导学生学习习《中华人民共和国环境保护法》,通过学习《地震与防护》相机学习《中华人民共和国防震减灾法》的相关内容,培养学生法制意识,教育学生从小做一个知法、懂法、守法的好公民。 4、重视学生全体参与,学会共处、学会分享、学会合作。 5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。 四、教学活动的具体措施

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小学二年级综合实践活动课程教案 《垃圾分类》教案 平等小学欧皓玲 教学目标: 1、认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”的标记,知道它们的含义。 2、初步了解简单的垃圾分类方法。 3、知道垃圾分类可保护环境,萌生初步的环保意识。 教具准备: 小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒 教学过程: 一、看图引入 1、认识垃圾箱上的相关标记。出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上,并请生说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。 师:这画的是什么?同学们仔细观察一下,看看有什么不同? 指名生答。 2、颜色不同,黄色和绿色分别代表什么?(相机贴上“可回收”、“不可回收”标志) 指名生答。 3、揭示课题:《垃圾分类》 二、解惑新知 1、区分“可回收”和“不可回收”。 师:“可回收”垃圾是什么意思? 指名生答。 师小结:可回收是可以回收再利用,可以多次循环利用的垃圾。 2、不可回收是什么意思? 指名生答。 师小结:不可回收垃圾就是指不能再收回利用,在自然条件下易于分解的垃圾。 3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢? 出示卡片:废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残余物、树叶等,请生指出是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾,并把纸片贴到相应位置。 指名生答并把卡片贴到相应位置。 4、还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢? 板书:废纸、塑料、玻璃制品、金属、布等 5、(拿一张纸撸鼻涕,详装不知扔哪个垃圾筒)那这张用过的面纸是可回收垃圾吗?大家讨论一下。 指名生答。

师小结:其实像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了,没有办法再利用,而且这些纸很容易被水溶解,所以属于不可回收的垃圾。 6、还有哪些垃圾是不可回收垃圾呢? 指名生答。 师小结:厨房里的剩菜剩饭、菜叶、骨头,瓜皮果壳,树叶等很容易在自然条件下分解,所以属于不可回收的垃圾。‘ 7、认识有毒垃圾。 老师这还有一张卡片,谁能告诉我它应该回哪个家? 出示卡片:费旧电池 (1)废电池属于什么垃圾?为什么会单独放呢?(出示废电池回收箱——有毒垃圾) 同桌讨论,指名生答。 师小结。 (2)除了废旧电池你还知道哪些是有毒垃圾呢? 指名生答。 师小结。 8、说说垃圾分类的益处。 指名生答。 三、活动延伸 1、日常生活中我们在家里会产生哪些垃圾? 四人小组合作讨论,并把讨论的结果分别写在两张小卡片的正面上,然后我们分组上来把卡片贴到相应的位置。 2、选部分卡片师生共同点评。 四、任务驱使 1、师小结,并布置小小宣传员任务。 2、出示学生利用废旧物品制作的小篮子,激发学生研究的欲望。 布置课后作业。

二年级语文德育计划3篇

二年级语文德育计划3篇 学校德育工作不仅涉及到学校的教学、管理和服务的各个方面,而且还渗透到了学校的办学指导思想、教师的职业道德、学校的校风、教风和学风以及育人环境等方方面面。本文是为大家整理的二年级语文德育计划,仅供参考。 二年级语文德育计划篇一: 一、指导思想: 在新的一学期里,我将继续努力从加强理论学习和实践锻炼两方面入手,系统地学习语文教学大纲和语文课程标准等教育教学理论,并按要求上好每一堂课,不断探索符合学生实际而又能促进其长远发展的教学方法、教学模式,虚心向有经验的老师请教,不断充实自己的教学思想,并及时总结经验教训,争取尽快站稳讲台,为将来的语文的教学打下良好的基础。 二年级第四册语文教材遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,促进学生学习方式的改变,全面提高学生的语文素养,为他们的终身学习,生活和工作奠定坚实的语文基础。教材以传承中华优秀文化,弘扬民族精神为己任,用中华民族的优秀文化,增强学生的民族自尊心,培植爱国主义情感。同时注

意尊重多样文化,吸收人类文化的营养。思想乃行动的 先导,总体而言:我将坚持以下几点重要教学思想,指导我的教学实践,以求尽快走进语文教学的殿堂。坚持语文教学的总体方向;着力全面提高学生的语文素养;正确把握语文 教育的特点;积极探索自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。 二、教材分析: 本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设八个专题,八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识,能力,方法,情感融为一体。通过学习意境优美,内涵丰富的识字课,学生不仅识了字,而且积累了优美的语言,丰富了知识储备,并受到思想和文化的熏陶。教育学生关爱他人,尊敬长辈,乐于助人。本册教材重视语言积累和感悟,重视练习语文基本功,也重视课内外结合,将语文学习和生活实际紧密结合起来。同时通过理解课文内容又受到了思想品德教育。 三、培养目标: 在语文教学过程中,要通过认识丰厚博的大中华文化,吸收各族民族文化智慧,培养爱国主义感情、社会主义道德品质。在关注学生语言能力培养的同时,更要注意学生思维能力的发展,激发学生想像力和创造潜能,逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法,能主动进

小学二年级活动课教案(最新)

小学二年级活动课教案 【导语】活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。以下关于小学二年级活动课教案,希望您驻足阅读! 学习目标 1.通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料,进一步了解邮票的知识,小学二年级活动课教案。在活动中,进一步懂得做个有心人,用自己的劳动和智慧去发现,去创造的道理。 2.在交流展示的过程中,培养学生收集、处理信息的能力,同学之间合作学习的能力,充分体验到在实践中学习语文的乐趣。 课前准备 教师:启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。 学生:提出自己感兴趣的问题,多方面收集邮票、集邮册,查找相关资料。 教学过程 一、“我会问” 1.学习了《邮票齿孔的故事》后,你知道了什么? 2.请看课后“我知道”。自己读读这些资料,说说你又知道了什么?(学生朗读课后提供的两篇资料,说说自己的认识。) 3.你还知道哪些邮票的知识?给同学们介绍一下。 (学生相互交流自己所知道的'邮票知识。) 4.除此之外,你还想知道什么? (学生自由交流自己的想法和疑问。如:第一枚邮票是什么样子?邮票在我们生活中的作用?邮票有哪些种类?邮票是怎样设计出来的?) 5.同学们真是善于思考、会学习的好孩子。这些疑问你找到答案了吗?你是用什么好办法解决的?(学生谈自己的做法。如:查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等)。

二、“我的发现”——小组合作,展示、汇报自己的成果 1.“我说邮票”。 (1)教师展示几枚不同画面的邮票,看看邮票上面画的是什么内容?你有什么发现?你都见过什么样的邮票?人们为什么喜欢集邮? 你家里有集邮的吗? (2)把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看,说一说邮票上的内容讲了哪些知识?你通过集邮有哪些收获? (3)请一位同学讲后,小结:他讲的邮票内容是反映人物这一类的(或花卉、景物、名胜古迹等),还有谁的邮票也是这个内容的?都来讲一讲吧? (4)看看你的邮票反映的内容是哪一类的?有关的同学可以自由组合在一起,互相介绍(学生根据邮票的不同内容重新组合,建立新的小组合作交流),小学二年级语文教案《小学二年级活动课教案》。补充介绍资料一:邮票的种类——普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。 (5)分类请学生展示自己的邮票并介绍。 介绍完自己的邮票和知道的情况,小伙伴提问,再—一解答;还可以再介绍小伙伴没问到而自己认为有必要讲的情况。 教师用实物投影仪展示邮票。 2.“我知道得更多”展示台。 这么有趣的邮票蕴含着很多知识,现在交流自己收集的资料,自由汇报自己了解的邮票知识。 (学生以个人或小组的形式上台展示自己的资料,并介绍自己了解的邮票知识。) 教师适时利用实物展台展示学生收集到的资料。 教师根据学生收集的资料可适时再补充提供资料,例如,资料二:有趣的邮票——木质邮票、丝绸邮票、唱片邮票、发光邮票、电子邮票等。 三、我会做——“我是小小邮票设计师” 1.刚才同学们在介绍邮票知识的时候讲了邮票是怎样设计出来的,出示资料三——癸末年特种邮票。讲述:今年是羊年,设计师设计出了精美的邮票,表

二年级德育教案

三年级德育教案 邓成花 第一周:上学 教学目标:知道应该按时上学,学会用文明用语在学校与人打招呼。 教学过程: 一、谈话导入: 你们已经是一名光荣的小学生了,你觉得快乐吗? 二、明确要求: (1)按时上学,不迟到、不早退,不旷课,有病有事请假。(2)见到老师家长、客人要问好。 (3)见到老师和同学打招呼。 (4)安静、有秩序进校。 三、评一评: 做到了涂上红色,需努力涂上绿色。 自己评 老师评 家长评 按时上学,有事请假, 主动问好 安静、有秩序进校 第二周:爱老师

教学目标:懂得尊敬老师。 教学过程: 一、导入:进了新学校,许多新老师,你喜欢你的老师吗? 二、谈话明理: 博爱礼仪提醒:爱老师可以表现为 (1 主动向老师问好。 (2 上课认真听讲。 (3 主动帮老师做力所能及的事。 (4 听从老师教诲。 (5祝贺老师的节日。 三、评一评: 做到了涂红色,需努力涂绿色。 向老师问好 上课认真听讲 听从老师教诲 帮老师做一些小事 第三周 :学会鞠躬 教学目标:学会与他人打招呼,知道在什么时候行鞠躬礼,学会正确的鞠躬方法。 教学过程: 一、学一学: (1)互相鞠躬。(2)侧向鞠躬。

(3)见到客人要鞠躬。(4)见到长辈要鞠躬。 二、练一练: 上课前师生互相鞠躬问好。 三、读一读: 日本的鞠躬礼 日本人见面时一般不握手,而习惯相互鞠躬,鞠躬的深度表示被问好人的尊敬程度,鞠躬分为15度、45度和90度,面对不同的人行不同类型的鞠躬礼。在公务或日常生活中,无论各级长官、工作人员还是亲朋好友、邻居之间总要行鞠躬礼,即使电话道别也要鞠躬以示敬意。 第四周 :课堂礼仪 教学目标:让学生掌握课堂礼仪遵守课堂纪律。 教学过程: 一、学习课堂礼仪 小学课堂礼仪 1、每一个学生都应该懂得,课前作好充分准备是一种起码的礼貌,是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室,准备好课本、联系本、文具等,安静端坐,恭候老师的到来。 2、一堂课起始时的礼仪规范: “上课”时:[班长]:起立!立正、目视老师,[全体同学]:(鞠躬礼)同时喊:“老师好!”[老师]:“同学们好!”(点头

二年级地方课教案

二年级地方课教案 第一课生命在你手中——交通安全 教学目的: 1二年级地方课教案。 2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备: 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、了解一些基本的交通规则,了解一些常见的标志。 教学时间:2课时 教学过程: 一、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们议论,各抒己见。 4、主持小结: A:生命在你手中,交通安全不容忽视。 B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 二、交通知识竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走? 3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走? 4、小学生过马路为什么要戴小黄帽? 5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么? 6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。 三、看模拟表演,议一议: 1、表演内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。 2、议一议: (1)这个小朋友违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来。

4、谈心得体会。 四、小结: 1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么? 2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。 五、课外延伸 请你做个交通督导员,带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。 第二课禁毒教育 教学目标: 通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害,教育他们怎样自觉防范,远离毒品,塑造美好人生。 教学时间:2课时 教学过程: 一、导入课题 二、新授: 1、什么是毒品?常见的和最主要的毒品有哪些? 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。 常见和最主要的毒品——鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。 2、毒品的危害是什么? (1)毒品毁人健康。 (2)毒品令人倾家荡产、家破人亡。 (3)吸毒导致堕落、犯罪。 (4)吸毒危害社会,成为世界公害。 3、介绍案例“吸毒者的自述”。 4、防毒的五种措施。 (1)直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。 (2)金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。 (3)主动出击法——立刻转移话题。

德育活动课教案.docx

篇一:德育优质课教案 【德育课】 《面对挫折,勇于克服》教学设计 教学目的: 1、了解挫折是普遍存在的,对任何人都不可能避免。 2、培养学生承受挫折的能力,学会用健康的心态去面对挫折。 3、明确应如何面对挫折,学会对待挫折的方法。 教学重点: 1、感悟挫折是普遍存在的,树立战胜挫折的信心和勇气。对挫 折有正确认识, 2、学会正确对待挫折的方法。 教学难点: 如何在生活、学习中正确面对挫折 教学过程: 一、热身活动导入主题 1、热身游戏(交待游戏规则) 同学们,让我们来做一个游戏,放松一下。游戏的名称叫“百变脸”,通过脸上的五官来体现我们的不同情绪下的不同表情,也可以加上其他的动作,学生做动作。 2、教师说出不同的词语,例如:勃然大怒、哈哈大笑、闷闷不乐、悲伤学生做动作 3、导入主题 1)回忆情绪 从刚才的游戏能够回忆起,在什么情况下,你会开怀大笑,又在什么情况下,你会愤愤不平呢?何时你又会闷闷不乐啦? 2)学生交流反馈(学生联系实际说出自己的经历) 过渡:的确,生活就是喜、怒、哀、乐的总和。正如明媚的阳光下突然降临一场暴雨一样,在学习和生活中往往不如意、不顺心的事或困难总会与你我不期而遇。这时,这样的事如敌人一般会击垮你,使我们产生不良的情绪,使你变得自卑、自暴自弃,甚至带来不良的后果。面

对失败挫折,你该怎么办呢? [创设一种轻松自由的氛围,打开学生的心扉,而游戏是一种操作简单实效很强的方式。事实也确实如此,还快速集中学生的注意力,一轻举而多得。] 4、利用课件出示这两个故事 故事一:一个11岁的小男孩,他同桌同学手表丢了,那位同学告诉老师手表可能是他偷走了,老师找他了解一下情况,并没有认定是他偷的,但他承受不了这个刺激,竞上吊自杀了。 故事二:一个年仅10岁的小男孩,在知道自己身患绝症后,还顽强地与死神博斗,忍受着常人难以忍受的痛苦,坚持接受化疗。更感人的是,他经常利用休息时间去化疗,其他时间坚持上学,而且学习成绩良好。 5、讨论:你赞成哪个男孩的做法?为什么? 6、小结 这是两份截然不同的人生答卷!前者,在小小挫折面前,主动地放弃了生的机会何等脆弱!后者,在生与死的考验下,仍然努力奋发向上,是何等的刚强!这两份答卷给我们提出了同一个问题:当我们面对挫折的时候,应该怎么办? 二、听故事,激发学生讨论。 1、教师讲故事: ①小时候,他是一个贫穷鞋匠的儿子,母亲帮人洗衣服,因为家里 穷,饱受别人的欺侮。 ②14岁时,父亲去世了。他就梦想自己能够成为一名著名的歌唱家,这与他的身份极不相称,遭人耻笑。 ③由于贫困和饥饿使得他重病缠身,毁掉自己引以为豪的嗓音,使他的美梦破灭了。 ④后来,他又从事写剧本,但仍遭到拒绝,甚至众人谩骂他“没有 知识的下层人”、“笨汉”。 2、学生分组合作交流:同学们,眼前这位男孩,他该怎么办呀? 谁愿意帮助他?

小学二年级地方课教案

第一课在勤奋学习中体验快乐 教学目标: 1、通过这次活动,培养学生上课专心听,积极举手回答问题; 作业认真仔细做,书写工整,勤奋学习等良好学习习惯。 2、通过表扬有勤奋学习的学生,在班内掀起人人学习习惯花的热潮,进而形成一个快乐学习的良好的学风。 教学重点和难点 1、教学重点:让学生意识到勤奋学习的重要性 2、教学难点:改正学习中的不良习惯 课时安排:1课时 教学过程: 一、歌曲引入 教师:我们背上书包都成了小学生,上学了就要专心学习,养成好的勤奋学习习惯,让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。 二、讨论交流 小朋友,你们说我身上的花儿漂亮吗(“漂亮!”)今天呀,我要看哪些小朋友能干,就把花瓣送给他,还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧! 1.小组讨论交流 2.指名回答 3.教师小结:要养成良好的学习习惯,首先要做到下面几点(拿出一张白纸,边讲边在白纸上贴花瓣):上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正。养成了这些好习惯,就可以开出一朵鲜艳的大红花。 三、设疑 教师:这么多的小花瓣,到底应该送给谁呢

生:当然是送给学习习惯好,勤奋学习的小朋友,对不对(“对!”)只是到底哪些小朋友是勤奋的学习习惯的呢 教师小结:上课认真听讲,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题,得小红花10朵以上的每人送一片花瓣,作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣, 四、游戏:下面请大家看一下自己手上有几片花瓣,请有花瓣最多的小朋友上台。 五、总结 1、你们是怎样养成这么好的勤奋学习习惯的可以告诉大家吗? 希望我们全班同学都能养成这么好(勤奋)的学习习惯,让我们一定努力吧。 2、出示儿歌 我们都是小学生,培养习惯最要紧; 上课应当专心听,积极开动小脑筋; 作业认真仔细做,按时完成交得勤; 有了错误要订正,知识才能学得清; 学习要有好习惯,我们要牢牢记在心,记在心。 在一片歌声中,老师宣布本次活动“在勤奋学习中体验快乐”圆满结束。 作业设计: 1、询问家长,还有哪些好习惯呢? 2、把你还没有形成的好习惯写下来,制定一个目标。 板书设计:

小学二年级综合实践课活动课教案

小学二年级综合实践课活动课教案 施虹 垃圾 一、活动目标 (一)知识目标 1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识 2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力 (二)能力目标 1 通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识 2、让学生观察周围环境,说出环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的 3、通过写观察日记、心得体会、调查报告,培养学生归纳概括、整理提练的能力 (三)情感目标 感受垃圾给人们带来的危害,增强学生的环保意识,保护美丽的地球。 (四)认知水平 1、了解垃圾的来源、分类和乡镇垃圾的特点。 2、认识乡镇垃圾的危害。 二、活动过程 第一阶段准备阶段 1、出示题目 假如有一个镇约有1000 户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天内,会有多少垃圾呢?若以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢?若一年以365天计算,每年又会产生多少垃圾呢? 2、学生计算,老师板书 1日1000 千克= 1 吨

1 月30000 千克= 30 吨 1 年365000 千克= 365 吨 3、看了上面的数据,你有什么话想说吗? “我们刚才算的,只是这个镇一年之内家庭产生的垃圾量,这个是不是最终的数据呢?为什么?(加上宾馆、饭店、大大小小的40多家厂家,垃圾量大大超过上面的这个数字)一个镇就有那么多的垃圾,那么全世界呢? 5、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,帖上垃圾覆盖的效果?今天,老师就要和大家地起来研究有关垃圾的问题,这个问题可是世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题? 6、分小组明确各小组的任务 (1)、信息组:查找有关垃圾的类别及产生来源的书籍、报刊文章、网上报道。 (2)、调查组:参观环卫处、查找资料,了解日产垃圾的数量及处理情况(3)、追踪组:了解垃圾处理的先进科学技术 第二阶段实践阶段 学生1:(调查组组长)同学们,你们了解每天产生的垃圾是怎样处理的吗? 生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区看到的清洁工人,大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们大约每天4至5点上班,晚上会工作到10点。工作的时间长,工作量也相当大。他们中平均年龄将近40岁,清洁工人们的收入也不多,每月300元,这些垃圾除了来自街道的各个小区外,大部分来自宾馆、饭店、农贸市场等等,一天之内产生的垃圾量相当庞大,如果不加处理,后果不堪设想.。镇共有3个垃圾中转站,分布各个街道。所有的垃圾都在中转站装好,统一运送到较远的填埋厂,不焚烧,不堆肥,全部填埋掉。 学生2:(信息组成员)中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定:今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。 日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类:一、有机垃圾:又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、无

小学二年级德育工作计划

小学二年级德育工作计划 以下是为您精心准备的两篇关于小学二年级德育工作计划的范文,希望对您有所帮助! 小学二年级德育工作计划(一) 对于小学低年级学生来说,思想道德教育的重要程度远大于知识教育,因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分,对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。为切实做好二年级学生的德育工作,特订此计划。 一、指导思想: 深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,推进温馨教室创建。从大处着眼,小处着手,“文化育人,和谐发展”,切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育,努力提高学生的道德水准。 二、重点工作: (一)行规方面: 1、充分利用晨会、班会的时间强调《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常生活中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”,专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。 2、发挥班干部的带头作用,要求各班干部严以律己,主动做到模范带头作用,督促班中的学生自觉遵守行为规范,力争上游。 3、以“道德银行”建设为抓手,培养学生讲卫生,重礼仪,守纪律、爱公物的良好行为习惯,把每一个习惯的养成落到实处,努力积累“道德资金”。

4、通过班会课,教育学生要端正学习态度,懂得学习没有捷径可走,必须主动学习,克服学习上的种种困难,自觉养成良好的学习习惯 5、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 6、继续作好行规之星、特色班级、优秀班级的申报,结合少先队优秀队员的评比,开展“群星闪耀”评比活动,以评比树榜样,促发展提高。 7、加强家校联系,及时了解学生在家的生活和学习情况,做到及时发现问题,解决问题,与家长共同教育孩子,使他们全面发展。 (二)家庭教育指导方面: 1、召开家长会,鼓励家长积极参与学校管理,为学校发展献计献策;定时间、定内容,对一年级学生家长进行集体性的专题讲座,传授家庭教育的基本知识,指导家长科学教子的方法。帮助家长提高思想认识,树立正确的家教观念,了解学校教育,与教师一起培育好孩子,进一步提高家长学校的教育效果。 3、向二年级学生家长举办“教学开放日”活动,让学生家长走进课堂听课,参与课堂教学研究,提高家长指导孩子学习的水平和能力。 4、抓两头,促中间。扎扎实实做好家访工作,家访率达100%,上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访,对重点指导的学习型家庭做到上门指导。 5、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,积极培养家长的先进典型。 (三)推进温馨教室创建和校园文化建设: 1、加强教室物质环境创建,力求凸显班级特色。

人音版二年级上册音乐教案

人音版二年级上册音乐教案 第一课问声好 教学目标: 1、感受关于大自然的音乐;能以歌声表达热爱生活的情趣;知道同学之间要团结友爱。 2、动脑为歌曲编创歌词、动作。 3、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教学重点:能以歌声表达热爱生活的情趣。 教学难点: 能主动评价自己和他人的歌唱与表演的优缺点。 课时安排: 3课时 教材简析: 《森林水车》:是一首通人的管弦乐曲;由德国作曲家艾伦贝格所作。乐曲采用回旋曲式; G大调;2/4拍。乐曲以序奏“ A B A C A”加结尾的程式构成。 《早上好》:是一首乌干达民歌;歌曲为F大调;3/4、2/4变换节拍。歌曲为两部分组成。第一部分3/4拍;两个乐句;旋律级进;抒情、活泼。第二部分旋律2/4拍;旋律富有动感。歌曲反映出乌干达人民趋势、友善的情感和爽朗明快的性格。 《小麻雀》:是一首儿童歌曲;2/4拍;五声商调式;四乐句一段体结构。歌词用拟人的手法;描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法;小跳与级进相结合;起伏得当;使得旋律流畅、优美。歌曲的词曲结合紧密;有着抒情优美的风格;通过对小麻雀行为的描述;潜移默化地渗透给小朋友待人有礼貌的道理。 第一课时 教学要求: 1、表演《早上好》 2、编创与活动 教学目标 1、感受大自然的音乐;能以歌声表达热爱生活的情趣。 2、能感受歌曲不同的节拍及其强弱规律。 3、乐于评价自己与他人演唱优缺点。 教学重点:

能演唱好变拍子歌曲;能感受不同拍子的强弱规律。 教学难点: 能体会不同拍子的不同强弱规律。 教学方法: 聆听、演唱、律动 教学用具: 琴、多媒体 教学过程: 一、组织教学: 师生问好歌 二、提出本学期学习要求 复习上学期最喜欢的歌曲;唱一唱;并表演。 三、编创与活动 1、出示幻灯:(说说小朋友在干什么);图上画了什么? 学生自由说;教师适时鼓励。 2、按节奏朗读歌词 4/4 XX XX X XXIXX XX X XXIXX X XX XlXX 太阳天空照;(拍手)花儿对我笑(拍手);小鸟说早早早;你为XX XX XXIX XX| 什么背上小书包(拍手)。 3、分组编创(家动作;打击乐;编不同节奏)。 4、分组表演。 5、学生评价。 四、新歌教学: 1、导入: 师;每天早上见到老师;小朋友都要打招呼;你知道英语“早上好”怎么说? 跟老师读一读“ MORNING ” 2、听录音;感受歌曲。 3、听后说说你觉得歌曲怎么样? 学生自由说。 4、联系拍手、跺脚 2/4第一拍跺脚第二拍拍手拍腿 3/4第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿 5、听录音范唱;《早上好》;感受歌曲的旋律;教师带这学生拍手;跺脚

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