培训教育宣传手册文案策划

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目录

一简介

二培训教育模式特色

三培训教师简介

四成功案例

五培训教育企业文化

六培训教育(分析中小学性格特点)

七培训教育课程介绍及明星学员

八答家长问、感言，社会、媒体评价

九深圳四大名校及往年录取分数线

十奥数及“希望杯”数学邀请赛简介

封面设计：（略）

（首页）校长致辞：

我们是一群幸运儿，改革开放的大潮催生了教育，深圳的热土养育了xx教育，广大的家长扶持了宇光教育，宇光人壮大了宇光教育。感谢这个时代，感激这片热土，感恩广大家长，感动于我的同仁。

我们不是天才，但我们是一群有理想，有追求，不循规蹈矩，还有点“野心”的年轻人。志同道合让我们走到一起，不怕困难，不惧挫折，敢于迎接挑战，勇于抓住机遇，一步一个脚印地前进。于是，我们有了一片属于自己的天地。

我们缺少经验。但我们激情澎湃，我们知道肩上承担了怎样的责任，寄托着家长和孩子们殷切期望。我们不敢懈怠！我们不能懈怠！于是，我们从小到大，从弱到强，不断地发展壮大，在教育培训的大舞台上，有了自己的一席之地。

我们深知，只有坚持学习才能强基固本；只有不断创新才能推陈出新；只有加强团结才能战胜困难；只有不懈拼搏才能最后取胜。我们的路还很长，任重而道远。我们不会沾沾自喜，我们不能停止前进。我们揣着“自知、自尊、自立、自强”走自己的路，去创造明天，去追寻和实现五彩的梦！

宇光简介

宇光教育是由国内资深专家学者和教授联合创办，成立于2005年，专门致力于中小学课外辅导。为深圳综合性教育第一品牌。最初以英语教育为主，在英语教学中培养了大批优秀学子，他们在各类英语竞赛中出类拔萃。多次获奖。随着宇光的发展，规模的壮大，又聘请了一大批年富力强，德才兼备，经验丰富的专业教师，他们循环善诱，因材施教。宇光秉承“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的宗旨，在三尺讲台上播散着智慧和文明的火种。。。

如今，宇光教育涵盖语、数、外、科学、作文和艺术类培训，一对一和小组授课，多层次教学，汲取教育之菁华，根据学生个性制定教学方案，成功案例不计其数，宇光以“品牌教育，服务社会”为理念，发展个性化，科学性，围绕“宇”文化和“光”文化服务学生和家长。得到社会和媒体的一致好评。宇光教育全国首创6+1教学模式，汇集各大教育理念，汲取菁华，以独特的教育模式赢得家长和学生的口碑。

目前，宇光教育在深圳共设3个服务中心，8个教学点，学员600余人，在深圳中小学课外辅导名列前茅。近几年小升初和初升高考试中，宇光学员取得了优异的成绩。

时光荏苒，宇光以走过了6个春夏秋冬，演绎了宇光从单一的英语教育到中小学课外综合性教育的发展传奇，更谱写了宇光教育“彰显品牌实力，成就精彩人生”美丽篇章。“宇光，我们是一家”。宇光教育正以其专注，专业的服务意识帮助四方学子赢在起跑线，成就精彩人生。宇光人也在不断提升自己，将宇光教育打造深圳中小学课外综合性教育品牌机构而不懈努力。。。。。。

宇光教育企业文化

宇光理念：

为学生的成长服务

宇光目标：

打造深圳中小学课外辅导第一品牌

宇光口号：为知识开锁，让孩子翱翔

宇光价值观：成就学生，成就老师，成就宇光。

宇光用人观：以人为本，人尽其才

宇光校训：求真务实开拓创新

“宇”文化

宇，空间，天地之间，宇宙是万物之源，宇，胸怀志向，远大的目标，我们每个人都有梦想，都有自己的目标，从小要立志。年轻的保尔说：“生命对于每个人只有一次，当我们回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因禄禄无为而羞耻，最后，我们能对自己说，我的生命已献给了伟大而壮丽的事业”。三国杰出的政治家诸葛亮说：“才须学也。非学无以成才，非志无以成学”。宇光，是你心灵的归宿，是你梦想的起航。

“光”文化

诗圣李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来”。是金子就会发光，我们用赏识的眼光，竖起大拇指来对孩子说：“你是最棒的。”我们眼里，每个走入宇光的孩子都是优秀的，我们坚信，每个走出宇光的孩子会更优秀，都是金子。

“一家人”文化

宇光是一个驿站，我们不约而同在这里相聚，在这知识的海洋里遨游，我们携手前进，宇光是我们的航标，指引我们向前进。在这里，我们可以像一家人一样相互关心，相互沟通，相互学习。

一个人，两个人，十个人，越来越多的人。。。。

宇光教育模式

宇光教育全国首创6+1模式，即：

制定授课计划

激发学习欲望

创设问题情境形成知识体系（图片）

探索解决方法

促进高效学习

再现整理知识

宇光特色：

个性化教学立足于每一位学生的学情，制定个性化辅导方案，培优补差，采用规范化的教学管理模式，有专职班主任负责，长期跟踪服务，定期检测并及时反馈学生情况，提取家长

意见，使学生学得更完美。

情趣化教学教师运用新颖的教学理念，精心设计每个教学环节，精彩展示教学情景，激发学生兴趣和潜能，投入情感，变得更加乐学善学。

能力化教学授之以“鱼”，不如授之以“渔”。教会学生掌握知识固然重要，但更重要的是教会学生主动获取知识和掌握知识的方法，宇光旨在教学生学会学习。

成功化教学宇光要求每位学生制定一个目标，沿着这个目标前进，让学生跳起来能摘到桃子，并采取多种激励手段，使学生不断感受成功的喜悦，从而深爱学习。

一对一介绍

一对一辅导，就是一个孩子，一个老师，一套学习方案。一对一辅导本质是个性化，个性化就是指通过对被教育对象进行综合测试、分析、研究和诊断，根据社会或未来发展趋势、被教育对象的潜质特征和自我价值倾向以及被教育对象的利益人的目标与要求，量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统，并组织相关专业人员通过量身定制的教育培训方法、学习管理和知识管理技术以及整合有效的教育资源，从潜能开发、素养教育、学历教育、阅历教育多个方面，对被教育对象的心态、观念、信念、思维力、学习力、创新力、知识、经验等展开教育和培训，从而帮助被教育对象释放生命潜能，突破限制，实现量身定制的自我成长、自我实现和自我超越。

一对一辅导的优势

如今的一对一个性化辅导与传统家教、补习班无论是在师资、针对性、督导性，还是在教学环境、价格、便利性上都有很大差别。传统家教的师资大部分为在校大学生或研究生，少数是在校教师，一般都是在学生家里或教师家里进行辅导，特点是价格比较便宜、而且很方便，但是在教学质量、辅导效果、督导性等方面非常欠缺；补习班的师资相对要好些，都是在补习辅导机构以小班形式进行授课，价格也相对便宜，但是在针对性、督导性、学习环境、便捷性等方面也有相当的劣势；而现代的一对一个性化辅导则专门是为弥补前两者存在的问题和不足，满足广大学生及家长多方面需求而产生的。

一对一辅导的体会

第一：备课不同，教师角色需要调整。一对一的教学对象为单个学生，教师的教学主体是一个具体的人，所以教师的备课要有绝对的针对性，包括备学生的性格，学习习惯，思考习惯，甚至生活习惯，家庭环境，与人沟通的方式，及他的好恶等等。这就让老师彻底从学校教育的至上地位转到了服务层面，所以教师对于自己角色的转换需要尽快调整和适应。

第二：授课知识容量增加。一般情况下，学校的课堂容量较小，一节课只有四十分钟。而一对一就要两个小时。如何使学生在两个小时里学到在学校不一样的知识，而又能巩固原有的知识，并且要提高解题能力，需要教师对知识进行整合，尽可能让学生完全消化。而且课堂容量要大，要让学生吃饱，感觉有很大的收获。

第三：教师要与学生交朋友。一对一是一种教师与学生零距离的接触，如果要提高学生的成绩，首先要找出问题的症结所在，那就要与学生沟通，做学生可以信任的朋友，与他交心。但必须在学生迷惘(不论什么原因)时，随时对他的行动和思想加以指导，让他明白你是他的"良师和益友"。以人格的魅力影响他的学习和生活。

宇光名师简介（部分）

王老师

深圳宇光教育集团创始人。毕业于黑龙江大学英语系，曾任公立及私立学校校长，从事教育教学工作18年，建立了一整套先进、科学的管理体系。曾连续八年组织参与国家基础教育实验中心举办的全国小学生英语竞赛，累计有735人获金奖、1084人获银奖、1846人获铜奖，并多次获得该中心颁发的荣誉证书。

教育感言：成就学生，成就老师，成就宇光。

张老师

北京外国语大学英语系，中教高级，全国英语教学法先进标兵，从事英语教学二十余年，多次参加由中央教育科研所、国家基础教育司举办的英语教学法研讨会，担任过英语口语大赛组委会评委，培养出上千名优秀英语骨干教师，深得中央教育科研所、国家基础教育司等领导高度评价。

教育感言：冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

屈老师中学英语组组长

毕业于哈尔滨师范大学英语教育专业，一九九六年开始从事英语教学，所教学生宋蕊在全国小学生英语竞赛中获得一等级，孙悦获省级一等级。孙丞乾、李肇新、黄渝钧等学员在文化交流选拔赛深圳赛区决赛中获奖。学生喜欢，家长信任是姚老师的欣慰所在。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人则是她的成功所在。

教育感言：做学生们的良师、家长们的益友。

白老师小学英语组组长

毕业于贵阳学院，英语六级，从事教学4年.韩老师认为课堂是放飞理想的天堂，教育就是用自己理想的火种点燃学生思想的火花。她擅于营造轻松和谐的学习氛围，把枯燥的单词记忆、语法讲解变成愉快的游戏竞赛等活动，让学生在学习中享受快乐。

教育感言：Nothing is impossible.

王老师

师范学院毕业后一直致力于学校教育工作，曾任市级示范性中学语文老师，并担任初二、初三年级的英语教学工作。王老师深谙深圳中小学英语和语文教材，对各年级段不同类型、不同层次的学生有独到的教育方案，能让孩子的学习由被动变主动。

所获荣誉：

2007年主编杂志《千姿百态》入选首届广西高校文学刊物展；

2007年获县级青年教师教学技能大赛优秀奖。

教育感言：世上好事，皆难办之事，既之为好事，再难办都得办——教育教学亦如此。

陈军

毕业于天津工程师范学院英语教育专业，有亲和力，善于与学生沟通，营造轻松活跃的课堂气氛，对待学生耐心、负责，主张“大拇指教育”，让学生在自信的心理的状态中快乐的接受知识。同时细心主意学生的不足，帮助其纠正，使学生轻松快乐进步。

教育感言：Rome was not built in a day ,Work harder and practice more. Your hardworking will be rewarded.

潘老师

内蒙古河套大学英语系毕业，辽阔的草原孕育了她豪爽洒脱的个性，她执教严谨，专业过硬，她的课幽默、风趣，让学生在娱乐中收获知识是她独特的教学方式。

教育感言：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

袁老师中学数学组组长

熟悉深圳中小学数学知识体系。善于把握教材重难点，讲解通俗易懂，教法灵活多变。三年来带生180多人次，90 %以上的学生学习成绩都有明显提升，2010年中考班更是成绩斐然。深受学生及家长的信赖！

教育感言：相信我，我们能做到。

冷老师小学数学组组长

小学数学高级教师，专业奥数教练员，熟悉各种版本的数学教材编排体系和各章节知识重难点。执教十五年，善于根据学生的年龄特征和心理特点因材施教，所带学生60多人考入重点中学，70多人在奥数竞赛中获奖。

教育感言：没有爱就没有教育。

杨老师

毕业于咸宁学院数学与运用数学本科专业，数学是一门逻辑性很强的学科，学好数学不仅让学生取得好成绩，更重要的是教会学生如何思考问题，学会方法，做到触类旁通，灵活运用。

教育感言：授之以鱼，不如授之以渔。

韩老师

毕业于南阳师范学院，在校期间就有着丰富的家教经验，凭借深厚的理论知识，较强的教学技能以及多年教学经验在三尺讲台游刃有余，韩老师注重启发式，联想式教学，形成了自己独特的教学方式，精彩的课堂深受学生喜爱。

教育感言：每一个学生都是优秀的。

邓老师

毕业于桂林电子科技大学数学系，奥数教练员，长期从事小学数学和奥数教学工作，为人亲和，有耐心，善于和学生沟通。结合学生的个性特征，从基础切入，创造问题情境，寻找解决问题的方法。因势利导，培养学生举一反三的能力，循循善诱，挖掘学生的闪光点，稳扎稳打，让学生轻松愉快的学号数学，深得家长信赖和学生的喜爱。

教育感言：经验，学生前行路上的启明灯。

宽容，为学生撑起一片自省的天空。

张老师

毕业于通化师范学院数学系，长期从事初、高中数学教学，有着丰富的教学经验和灵活的教学方法，重视学生的个性化发展，努力培养学生的分析、观察、处理等能力。学会一中考、高考命题的视角分析问题解决问题，善于将复杂的问题简单化，抽象的问题直观化，让学生在轻松的学习氛围中放下包袱，学到知识，收获快乐。

教育感言：思考是学习的金钥匙。

程老师语文组组长

长江大学新闻、中文（师范）双专业，在黑龙江、湖北、深圳从事多年一线教学工作，对语文及文科类教育有丰富的经验，培养出大批优秀学生。程老师文字功底深厚，屡次参加省、市级教学、教研比赛获奖，发表教学、教研论文数篇，辅导多名学生在作文、朗诵、演讲比赛中获奖。因材施教，讲解生动，叫法严谨。

教育感言：文理之道，一张一弛。

姚老师

毕业于广东惠州学院中文系，有六年的中小学语文辅导经验，持高级中学语文教师资格证，在教学中注重开阔学生的知识面，旁征博引，激发学生的学习兴趣，结合学生的心理

和性格，让他们在轻松的氛围中学习语文。

教育感言：有教无类，因材施教。

封老师

毕业于河南师范大学汉语言文学专业，从事小学语文教学五年，任教期间荣获优秀班主任，优秀语文组组长，于08年荣获县级优质课比赛二等奖，封老师认为：语文教学要拨动学生的心弦，达到教学相长的明的，她在教学中总能让学生以极大的热情穿梭于字、词、句、段、篇、章的知识海洋。

教育感言：在快乐中学习，在快乐中收获。

陶老师科学组组长

毕业于安徽科技学院，多年来一直从事科学教学和研究工作，为人谦和，风趣幽默，课堂教学充满激情，善于以兴趣为导向，引导学生思维，将枯燥的课堂变成快乐的殿堂。

教育感言：课堂似战场，得用“精、气、神”，学生若需要，装“弱”卖“傻”又何妨？范老师

毕业于内江师范大学物理系，担任过内江翔龙中学高二、高三物理教师。教学理念：物理科学来源于生活，也应该还原于生活；思考是学好物理科学的前提，勤奋是学好物理科学的保证。

教育感言：捧着一颗心来，不带半根草走。

高老师

毕业于广东湛江师范学院，长期从事初中科学，高中物理教学，对学科教材非常熟悉，善于分析考试动态趋势，把握考试重点、难点、疑点。以例题精讲，课堂跟踪练习，课外作业，夯实基础，全面覆盖知识体系，引导学生提高解决问题的能力，不留死角。2010年中考科学压中10余分。

教育感言：快乐学习，寓教于乐。

宇光教育课程及明星学员

数学课程体系

类别

课程设置

小学基础班

针对学习基础比较薄弱的学生，按年级分班。跟进课堂上没

有掌握的内容，夯实基础。同时改善学生的学习习惯，提高其分析问题和解决问题的能力。

小学培优班

针对基础知识掌握较好的学生，按年级分班，在夯实基础的同时拓宽知识面，重点提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力。

小学奥数金牌班

针对一至六年级基础较好、学有余力的学生，拓展知识面，发展创造性思维，专项培训解题

技巧，全面提高学生分析问题和解决问题的能力，为上重点中学做准备。

六升七衔接班

针对六年级学生，梳理小学数学“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合运用”四大板块知识点，并过渡到七年级的代数和几何知识。

中学基础班

针对基础较为薄弱，基本概念和知识点模糊的学生，以教材为基础，培养学习兴趣，查缺补漏，全面、有效地提高学生的自主学习能力。

中学培优班

针对基础知识掌握比较牢固的学生，在注重应试能力培养的同时适当补充课外知识，拓展数学思维，提高解题能力，超前学习，领先一步，为全力冲刺中考做好准备。

中考冲刺班

面向所有即将参加中考的学生，制订个性化学习方案，全面有效地复习初中所涉及的各类知识点，分板块模式教学，针对中考考纲、考点，紧扣考题，有效提分。

初升高衔接班

针对参加完中考学生设计针对性的学习方案。提高学生综合能力，复习初中难点，初步接触高中内容，做好初中到高中的角色转换，提前适应高中的高强度学习。

高中集分训练班

针对高中知识难度较大的特点，专业的教育团队，根据每位学生的特点定制并实施以学生为主体的个性化教育服务方案。经验丰富的一线教师为学生提供一对一个性化课外辅导。

科学课程体系

类别

课程设置

小升初

从学生的实际出发，注重创设学习科学的情境，激发好奇心与求知欲，使学生在探究过程中体验学习科学的乐趣。培养学生的科学态度、科学价值观以及对科学的良好情感。

七年级

通过本课程的学习，学生将保持对自然现象较强的好奇心和求知欲；了解基本的科学知识，掌握一定的基本技能，并能用它们解释常见的自然现象，解决一些实际问题；培养创新

意识和实践能力。

八年级

注重科学探究，实验探究，要求动手与动脑结合，在这个基础上去理解许多科学规律和公式，避免被告知地学科学。初步训练根据已有的科学数据进行计算，并能有条理的剖析复杂的物理、化学问题。

九年级

关注中考命题走向，探寻考试信息。重视引导学生把科学与生活、生产实践、科技相结合，在解题后做足反省和总结，反思解题过程，总结方法优劣，将知识技能和各种方法进行纵横联系，形成一套自己的科学体系。

语文课程体系

类别

课程设置

小学基础班

针对学习基础较薄弱的学生，紧跟教材，从字、词、句着手。分巩固字音字形、近义词反义词的学习方法、成语集锦、句子变换、病句修改、修辞手法的运用、趣味对联和古诗积累等专题，讲解小学语文基础知识。

小学阅读作文班

针对基础知识掌握较好的学生，主要从文体常识、考点分析、阅读方法和考试方法等方面全面解析小学语文阅读，并围绕“写什么，怎么写，写得生动”这几方面，分记事篇、写人篇、描景篇、状物篇、应用篇、想象篇等专题讲述作文的写法。

初中阅读作文班

针对基础较薄弱，尚未掌握答题技巧的学生，以最精华最根本的教材及新课标为基础，以各年级段面临的挑战为依据，从培养学生由被动学习到主动学习，养成好的学习习惯，提升学习方法出发，让其从容面对各类考试。

高中阅读作文班

根据学生的个体特征，在教学过程中激发学生阅读兴趣，提高各层次学生的阅读能力，帮助学生养成良好的阅读习惯，增强语文素养，培养学生的创新精神。指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫，在高考中获取较高分值。

英语课程体系

类别

课程设置

小学英语同步班

根据学生的学习情况分为基础班、巩固班和提高班。从听力、口语、语法、基础知识、词汇根量等方面提高学生的综合能力。

小学英语培优班

针对基础知识掌握较好的学生，开设剑桥少儿英语，香港朗文，新概念1、2和口语班。在掌握教材知识的基础之上提高听说能力，拓展知识面。

小学英语考“市外”冲刺班

针对四、五、六年级有意向考深圳外国语学校的学子，从听说读写四方面，全方位提高综合能力，以应对考试之需。

小学英语语音词汇班

针对学生不会拼读单词，背单词难问题，从音标、拼读方法系统学习语音，让学生开口朗读，独立拼读，根据单词发音规律，不再害怕背单词，最终积累一定的词汇量。

小学英语语法加强班

针对没有系统学过小学英语语法的学生，在学生词汇有一定的基础上，通过老师系统的讲解，理清对英语时态的思路，加强语言的严谨性，系统掌握句子结构。

初中英语基础班

根据学生程度，紧跟教材，从语音、词汇、句型、语法、口语、听力、阅读、写作等方面，巩固学生基础知识的同时，让学生掌握一定的扩展知识。

初中英语提高班

针对基础知识掌握较好的学生，通过大量课外阅读，使学生在英语阅读和理解方面能够有一定的提升，提高学生的综合能力。

初中英语语法加强班

针对没有系统学过中学英语语法的学生，在学生词汇有一定的基础上，通过老师系统地讲解16大时态、从句等，对英语句子理解得更透彻，以加强综合方面的提升。

中考冲刺班

面向所有即将参加中考的学生，紧密结合教材重点及考纲考点，帮助学生高度归纳所学知识，系统梳理知识点，进行细致的查缺补漏。通过分析以往错题、失分题及举一反三的讲解，大幅提升学生的应试能力与解题能力，让考前冲刺变得轻松从容。

高中英语基础班

针对基础较弱的学生，以教材为基础,培养学生的学习兴趣，加深对基础知识的巩固，对英语语法更加透彻地理解，同时积累更多词汇，以提高其成绩。

高中英语提高班

针对基础知识掌握较好的学生。第一阶段以语法为主，给学生配一本高中语法专练，教师先讲解知识点，然后学生通过做题来巩固所学知识；第二阶段让学生体验高考模拟题，用最简单的方法、最短的时间，帮助考生取得最好的学习效果。

明星学员（图片+说明）

英语大赛获奖学员

1全国小学生英语竞赛中，宋蕊同学荣获国家级二等奖，其他两名同学获省一等奖。（图片）

2 剑桥英语少儿班的小学员荣获剑桥大学颁发的证书。（图片）

3 在全国少儿英语情景剧大赛中，43名同学同时获奖。（图片）

4 李肇新、孙丞乾、黄渝均在国际英语大赛-文化交流大使选拔赛（深圳）决赛中荣获小学B组三等奖。

奥数获奖学员

成功案例

学生：陈博然

在读学校：翰林中学

年级科目：七年级数学

任课老师：袁仁春

辅导前情况：数学解答方法单一，思维不活跃，基础知识不牢固。

辅导方案：激发学生学习兴趣，加强师生互动，

辅导后情况：通过一个暑假的强化，数学成绩在校统考中名列班级第三名，进步非常明显。

学生：陈宇红

在读学校：莲花中学

年级科目：八年级数学

任课老师：袁仁春

辅导前情况：一般考试在70多分，思维逻辑能力一般，知识面窄。

辅导方案：激发学生学习兴趣，加强师生互动

辅导后情况：数学成绩在提升到班级前几名，进步明显

学生：李宇龙

在读学校：天健小学

年级科目：六年级数学

任课老师：冷富春

辅导前情况：一般在80分左右

辅导方案：激发学生学习兴趣，加强师生互动

辅导后情况：在宇光学习奥数后，养成了善于动脑的好习惯，自信心增加，分析和解决问题的能力大大提高。

学生：李征

在读学校：美莲小学

年级科目：五年级英语

任课老师：韩玲玲

辅导前情况：英语词汇量不多，语法概念不强，阅读能力很差。

辅导方案：激发学生学习兴趣，加强师生互动

辅导后情况：词汇量明显增多，语法运用能力和阅读能力显著提升，同时增强了自信心。

学生：张昊

在读学校：美莲小学

年级科目：英语

任课老师：陈薇

辅导前情况：基础一般

辅导方案：激发学生学习兴趣，加强师生互动

辅导后情况：该生长期在宇光教育学习新概念英语，几年来，培养了他浓厚的学习兴趣和习惯，奠定了他坚实的语言基础，发音纯正，成绩优异

学生：李雨蔓

在读学校：美莲小学

年级科目：四年级数学

任课老师：冷富春

辅导前情况：该生性格好动，静不下心，分析问题的能力较差

辅导方案：激发学生学习兴趣，加强师生互动，出题对答

辅导后情况：老师为他量身制订了学习方案，先从习惯入手，培养学习兴趣，发现一个问题，解决一个问题，四个月后，成绩稳步提升，名列前茅。

学生：邹洋林

在读学校：美莲小学

年级科目：五年级数学

任课老师：冷富春

辅导前情况：成绩一般，月考成绩不理想

辅导方案：根据学生情况进行针对性辅导，专题讲解与答疑相结合，培养其做题习惯与应试技巧

辅导后情况：长期在宇光学习奥数，第八届小学“希望杯”全国数学邀请赛获得三等奖。

学生：林文辉

在读学校：桃源小学

年级科目：六年级语文

任课老师：姚乐珊

辅导前情况：基础知识掌握较好，但未能将知识点很好地衔接，解决综合问题有待提高

辅导方案：小组课以专题复习为主，课堂上安排一定时间给予学生自由提问，课

堂练习期间对学生进行个别辅导。

辅导后情况：经过长期在宇光补习，成绩稳定在92分以上。

学生：杨笑容

在读学校：桃源中学

年级科目：八年级数学

任课老师：杨浩

辅导前情况：基础不牢，存在多种知识点掌握不到位。

辅导方案：针对其情况，重点加强不足的知识点，强化训练基础知识点。

辅导后情况：现在成绩接近80多分，基础题丢分少，懂得抓住关键问题去解决。

学生：吴少航

在读学校：上步中学

年级科目：九年级数学

任课老师：陶毅

辅导前情况：基础知识一般，没有系统整理，学习习惯不是很好，难题不太会做辅导方案：纠正学习习惯，鼓励做难题的信心，知识综合训练，分块复习知识点辅导后情况：成绩基本稳定在前三名。

学生：李贤平

在读学校：卓雅小学

年级科目：五年级英语

任课老师：陶毅

辅导前情况：基础知识一般，学习不自觉，学习习惯不是很好，词汇量很少。

辅导方案：纠正学习习惯，记单词，攻语法。知识综合训练。

辅导后情况：做题准确率提高了很多，基本稳定在80分以上。

学生：陈博然

在读学校：卓雅小学

年级科目：六年级英语

任课老师：陈薇

辅导前情况：入学成绩54分，单词、语法既不住，学习习惯不是很好。

辅导方案：纠正学习习惯，从基础入手，分块复习知识点，单词、语法各个击破。辅导后情况：英语成绩提高到92分。

学生：孙余

在读学校：桃源小学

年级科目：一年级英语

任课老师：陈薇

辅导前情况：基础知识一般，没有学习习惯，不主动学习。

辅导方案：纠正学习习惯，激发学生学习兴趣，加强师生互动。

辅导后情况：端正了学习态度，并能做到持之以恒，成绩进步明显。

学生：林晓煜

在读学校：桃源中学

年级科目：八年级数学

任课老师：陶毅

辅导前情况：没有系统整理，学习习惯不是很好，难题不太会做

辅导方案：纠正学习习惯，鼓励做难题的信心，知识综合训练，分块复习知识点。辅导后情况：数学成绩从50多分上升到90多分。

中小学性格分析与对策

一年级

儿童刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，但又不习惯，因而一时难以适应；对学习有好奇感，却很难做到专心听讲，独立完成作业；很乐意和同学进行接触、交谈却不懂礼貌，有些还比较自私；特别信任老师，相信老师的话，尊重老师的行为和评价；很多人生活不能自理，没有相应的劳动习惯，对其父母的依赖性很强；注意力不集中，情绪变化无常，容易疲倦；行为动摇不定，不善于控制，容易冲动和特别敏感；对成功的喜悦和失败的痛苦都很强烈；有当好学生的愿望，只是不熟悉学校的生活，不了解学校常规，常会无意中做错事。他们渴望参加光荣的少先队组织。他们好奇、好动、喜欢模仿，并且有直观、具体、形象等思维特点。

二年级

二年级学生已基本适应小学的学习生活。他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，而且愿意努力遵守。在上课听讲、完成作业、遵守公共秩序，尊敬师长、简单的自我服务性劳动等方面有了一定的基础，但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位，行为不规范。他们习惯过集体生活，喜欢和小伙伴一起活动；开始有了自我控制的能力，好表现自己，竞争意识和上进心有所发展，能树立近期的奋斗目标，都想争取成为好学生，并希望参加少先队的一切活动。好奇、好动、好模仿，思维的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。三年级

三年级学生的思维正处于由形象思维过渡的时期，能进行一定的抽象思维，但仍以形象思维为主，模仿性强，是非观念淡薄；想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡；集体主义感情有所发展，良好的道德品质正在形成，但极不稳固。感情容易激起和爆发，不善于控制，不考虑行为后果，虽已能从事需要一定意志支配的工作，但意志还很薄弱，自觉性、主动性、持久性都较差，遇到困难和挫折，往产生动摇。三年级学生自我意识逐渐发展，逐渐学会道德原则的评价标准，评价能力开始发展起来，往往是提出自己的见解，但不善于全面地评价一个人的行为表现。道德感、正义感开始萌芽，但道德认识水平仍较低，辨别是非的能力也不强，很容易受到外界的影响。

四年级

四年级学生正处在由儿童期向少年期转变的过程中。他们的独立意识开使增强，已经不满足于单纯地听老师的话，也不满足于接受课堂教学。他们爱着课外书，对自然现象、社会现象发生兴趣。同学之间在学习上出现了较明显的差距，兴趣爱好也有所分化。他们对集体生活已经比较熟悉和习惯，愿意参加集体活动，也逐步树立起集体荣誉感，并有了广泛交友的愿望。他们的活动范围比以前扩大，接触社会比以前多。但他们看问题仍然比较幼稚，对复杂的是非常分辨不清，对日常生活的基本准则虽然知道，但往往不能自觉执行，自控能力较差。

五年级

五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。品德心理上具有以下特点：能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。道德感情开始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来评价人、事或社会现象，但仍有

片面性。对学校的教育内容趋向思考选择接受。已有的行为习惯日趋稳定，但对新提出的行为要求则容易知行脱节。第二信号系统开始占优势，求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。

中学生：

初中阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。他们面临着生理与心理上的急剧变化，加之紧张的学习，很容易产生心理上的不适应。他们一般有以下心理特点：

①好的愿望与心理准备不足。

几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满憧憬和向往。他们幻想做一个有学问、受人尊敬的人，而实际上他们往往学习不努力，过一天算一天。虽然他们的愿望是美好的，但追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰辛的劳动，却想的不多，做的不够，形成了美好愿望与心理准备的矛盾。针对这一情况，我们应有针对性地进行理想教育，使他们明白美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。具体办法可以讲一个名人、伟人艰辛的心路历程的故事。组织看一部放映名人成长过程的影片，启发学生懂得实现理想，必须付出艰辛努力。

②情感与理智的不协调统一

初中阶段的学生容易动感情，也重感情。一方面，他们充满热情和激情；另一方面，他们的情感又极易受外界影响，易冲动。他们对自己喜欢的事、积极性高，不感兴趣的事避而远之。这说明他们的情绪、情感处于大起大落的两极状态，而难以及时地用理智控制。要解决这一实际问题，首先教师要有表率作用，同时注意培养一些学生，尤其是在班级中有影响力的学生，让他们学会用理智控制情绪，然后形成班级核心，借以影响全班。为引导他们理智处事还需要开展一些活动，如让学生收集“用理智控制情绪而获得成功的人”的故事材料，也收集“因感情冲动而造成终身后悔”的反面故事材料，从正反两方面进行教育。

③进取心强与自制力弱的矛盾

初中阶段的学生大部分是有积极向上的进取心的，这与他们求知欲、自尊心和好胜心强是分不开的。但他们思考问题不周密，往往带有浓厚的感情色彩去看待周围的人和事，因而有时片面坚持已见，对教师的要求，合乎已意的去办，不合已意的就拒绝或顶牛，不能控制自己，凭冲动行事，事过之后又非常后悔。这一切都说明他们意志品质的发展还不成熟，自制力、控制力不强。针对学生的这一心理矛盾。首先要肯定学生的进取心，另一方面要锻炼学生的意志力，为达此目的应着重注意从小事做起，引导他们自觉遵守学校的各种规章制度，同时开展“决不迁就自己”的活动，一旦意识到某件事或行为不对，不管是多么强烈地诱惑你，也勇敢地说一声“不”。为解决部分学生自我控制力差，造成影响课堂纪律的问题，尝试建立学生日常行为跟踪记录，把他们每一时段的课堂表现记录下来，有目标、有针对性地进行疏导、教育、指正。使学生逐渐自觉对照检查，养成遵守课堂纪律的习惯。初中生的个性特

点

严格地说，初中生的个性心理还远未发展成熟，初中阶段的孩子身上显露出的性格苗头，可能只是一个特殊阶段的特殊反映，我们必须结合这个特殊年龄的特殊问题，用发展的眼光面对种种个性现象。总体来说，初中生的个性发展呈现出暂时的不平衡和偏激的特点，特出地表现在如下两个方面：

（一）自我意识的发展特点

青春期的自我意识发展的第二个飞跃期，进入自我意识从外化向内化转变的阶段，这一时期学生的自我意识活动空前高涨，但他们对自己形成的自我观念却常常使动荡和片面的。一方面，自我意识的高涨使得初中生们开始以一种全新的目光看待自己、看待别人、看待人际关系和价值理念。他们的内心世界迅速丰富——围绕“我”的问题层出不穷，因而围绕“我”的探索和体验也迅速展开，为他们培养自知力和自控力提供了可能，也为他们接受社会行为规范、学会与别人沟通和相处提供了强烈的主管愿望。另一方面，他们经过反复的思考也不一定能对有关自我的种种问题有什么明确的客观结论，有时会因为认识能力和社会经验的不足，让自己陷入经常性的迷惘和困惑，乃至对人对事出现一些敏感、偏激的认识，过度地强调自己的观点，使其自我观念中伴随着许多夸大的、消极的情绪体验。

（二）个性的发展特点

反抗性事初中生身上普遍存在的一种突出的个性特点——对一切外在的力量予以排斥或拒绝的意识和行为。

①、反抗性出现的原因

初中生出现明显的反抗性原因主要有二：一是自我意识的高涨导致初中生急于向人们树立和维护独立自尊的自我形象，一旦这种自我独立的诉求得不到对方的认同，便会偏激地认为是对方在妨碍自己，于是产生叛逆心理；二是性生理活动中神经系统的过分活跃与性腺的尚未成熟之间额不协调引发行为和态度上的过敏，对少量刺激给予极大反应，也容易表现出行为反应过当的情况，在某些特定的情景下，会被大家理解为反抗性。

②、反抗性的典型情形

一般而言，初中生容易在下列情况下出现反抗行为：一是独立意识受阻，比较典型地体现在对父母的悉心照料和关心表现出极力拒绝和厌烦；二是自主性被忽视，当初中生们的主张被父母或教师否定，他们会为了坚持自己的观点和立场而挑战父辈的权威，如果他们的提议被驳回，或者在执行他们接受某种观点或行为方式的时候，他们常常不会一口答应，为了显示自己并不盲从，会表现出反抗的倾向。

③、反抗性的表现形式

初中生们表现反抗性的方式各不相同，常见的有两种。一是硬碰硬式。一般出现在性格外向、个性张扬的学生身上，这些学生遇到自己不愿顺从的人和事时会公开拒绝，很容易与对方发

生激烈争执。这种对抗往往时突然爆发的，并且任何方式的劝解都会无济于事，但是事过之后他也会很快平静下来。二是冷漠式。这种情况常常出现在内向的学生身上，女生比较多见，他们以沉默和不置可否来表达反对。这种不呡不火的态度比较固执，不容易平息、转移和分散。

④、反抗性的特点

初中生的反抗性有容易迁移和泛化的特点。当他们对某个人的某一方面或某种言行不满时，会将这个人全盘否定，而且会使他们对对方所在的集体或同一类人都产生抗拒。因此初中生们很容易出现这样的情况：某个老师某一次不小心“伤害”了他，这个老师就被他成一无是处；妈妈的话引起他反感，爸爸的话也很快失效。这很容易使他们的对抗心理和对抗行为的结果更加恶化，产生被孤立的主观感受和极度压抑的情绪体验。这对于初中生的身心健康当然是很不利的。

⑤在学习心理方面，

初中生的观察、记忆、逻辑思维等能力进一步发展，他们能够在观察中注意到事物的细微处，能够较长时间地专注干一件事物，具备了一定的逻辑推理的能力和抽象地表达事物本质特征的能力。初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，与成人相比较少有保守性，他们喜欢进行奇特的幻想，在许多方面都都有创新的见解。因为有了较深刻的内心体验，所以自我需要的范围扩大了，需要满足的要求也提高了。

⑥在情感体验方面

初中生的兴奋性较高，稳定性较差，波动性较大，两极性十分明显，容易激动，十分热情而又经常动荡、变化，容易出现冲动行为。随着思维的日渐成熟和自我意识的觉醒，初中生情感的指向日益广泛，既有社会性情感，也有自我认知的态度体验。在某些情况下，初中生们似乎能表现出很强的勇敢精神，但这时的勇敢带有莽撞和冒失的成分，具有“初生牛犊不怕虎”的特点。态度的认识因素与情感因素易于产生不协调性，即理智上认为应该（或不应该），而情感上却不然。

⑦在意志品格方面

近期目标是推动初中生心理活动的主要动机，他们很难将自己的行为同远大目标真正联系起来，他们在各种活动中想到的是如何完成任务，而不是完成任务的意义；他们往往决心很大，但行动很差，说的和做的相脱离。初中生仍不能确切地评价和认识自己的智力潜能和性格特征，很难对自己做出一个全面而恰当的估价，而是凭借一时的感觉对自己轻下结论。几次甚至一次偶然的成功，就可以使他们认为自己是一个非常优秀的人材而沾沾自喜；几次偶然的失利，就会使他们认为自己无能透顶而极度自卑。性格开始朝着稳定与成熟的方向发展，但仍具有很大的可塑性。

⑧在思维品质方面

初中生思维的片面性主要表现在其思想的偏激与极端，不能全面、辩证地分析回题、解决问题，而是抓住一点而不计其余。这种思想的片面性还使初中生在思考、分析问题时极易钻牛角尖，严重者会出现心理障碍。初中生在日常的实践活动中，在显示出很高的创造力的同时，又暴露出思想上缺乏严谨的逻辑性及全面性，所以，对问题的最后处理结果常常是虽很有新意，但并不准确。

⑨在自我评价方面

初中生开始由注重外部表现的具体评价，向以抽象慨括为主的抽象评价转变，他们已经能够把一些社会准则、道德规范纳入自我评价之中。开始将个人的主动适应替代了原先对外界要求的被动迎合，即在社会适应方面的自觉性和选择性得到飞跃性的发展。由于发现了不同于外部现实的内心世界，所以初中时期便产生了自我认识和自我评价的欲望和能力。

随着生活经验的增多和独立意识的发展，初中生的内心活动开始丰富起采。开始有了获得自尊的需要，他们希望同伴能接受自己、肯定自己、喜爱自己。由于身体急剧变化，他们感到已长大成人，希望自己支配自己，并用批判的眼光看待周围事物，不少情况下开始对师长表现出不驯服，要求成人尊重他们的意志和人格。但因为处在转折时期，思想和行动还未脱稚气，所以主观愿望与客观现实常常充满矛盾，很容易自以为是。

随着自我意识的高涨，初中生开始较为强烈地关注自己的相貌、成就、地位等，并据此确定自己的行动目标和方式。他们不再像儿童时期那样，心里怎么想就和父母老师怎么说，而是保留着很多自己的小秘密。他们更倾向于维护良好的自我形象，追求独立和自尊，但他们的某些想法及行为不能被现实所接受，屡遭挫折，于是就产生一种过于偏激的想法，认为其行动的障碍来自成人，便产生了反抗心理。

当然，除上述所列出的几种主要心理特点外，初中生也有一些个性差异。但要特别注意，在初中这个年龄阶段的心理表现中消极成分仍占很大的比例。因此，特别需要父母、教师及社会其他教育力量予以悉心指导。

答家长问

1 孩子不喜欢学习怎么办？

答：大多数孩子所谓不爱学习，是因为成绩不突出，在学校不被老师重视，没有得到老师家长的认可，所以学起来没劲。这种情况时，多和老师沟通，请老师在适当的时候表扬孩子表现好的地方，批改作业时可适当增加一些鼓励的话，孩子考得比较好的时候对孩子给与肯定，家长也多鼓励孩子的努力和进步。

如果孩子学习有困难，就有些麻烦了，既不能太着急，又不能听之任之，从某一科开始，逐步提高孩子的自信。

2 孩子严重偏科怎么办？

答：偏科，就是某一科目成绩特别好，其他的科目不好或不喜欢，首先家长或者老师把学得好的科目给予该孩子充分的肯定和赞扬。针对相对较弱的科目，要逐渐培养他的兴趣，兴趣是学习之父。并且要随时关注同学在这些科目中的点点滴滴的进步，及时给予鼓励和赞扬甚至是眼神暗示。你进步了，你努力了，会越来越好。其次要让孩子要战胜心理的偏颇，孩子进步很快的，加油！多鼓励，向自己成绩好的那课一样去学习，慢慢就上去了。自己跟自己比较下，是兴趣问题，还是自己给自己设了障碍，因为成绩不好而恶性循环呢。

3 孩子贪玩，自制能力差怎么办？

答：首先，孩子这个年龄贪玩是正常现象，如果能够对科目产生学习的兴趣，孩子就会主动学习，自制力就会加强，否则，就会厌学；根据孩子不同的情况，可参考以下几点：

1、与孩子沟通学习的重要性，明确学习对其自身未来发展的意义；

2、给孩子规定好具体玩的时间，而且一定坚持完成学习任务之后玩；

3、让孩子自己与自己比较，比如昨天坚持40分钟，今天能不能比昨天多坚持10分钟。。。

分阶段分目标完成。

4 怎样培养孩子的学习兴趣？

答：兴趣是推动人学习的内在动力，当人对某一事物发生强烈的兴趣时，注意力集中，思维积极活跃，最容易接受外界的教育。在家庭式教育我们应该：首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。

其次，使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。

5 孩子粗心马虎怎么办？

答：粗心是一种现象，仔细是一种习惯。首先要接纳孩子的粗心马虎，确认他的进步。既然孩子有这样的问题了，就要全部的接纳，全家要统一思想，不要当面批评孩子的粗心马虎，如：孩子做的事情不太好，也不要说“你怎么这么粗心，这点事情都做不好”，这其实是对他的一种负面强化，并且使他产生恐惧感，以后做事还是出现类似的情况；你可以无中生有，用善意的谎言表扬他的进步，可以说“宝宝这次比上一次有了进步了，如果再注意这个小细节的话，事情就会更完美了，我相信孩子下次一定会有更大的进步的”，这样孩子就会有成就感，把批评孩子的缺点变为表扬孩子的优点，对他进行正面的强化，使他看到前途的光明，产生继续前进的动力，要知道任何孩子都希望自己有成就。另外要经常给他讲小的细节对于一件事情的重要性，慢慢的培养他注意细节的好习惯。

6 孩子不喜欢他的任课老师怎么办？

答：据调查绝大多数孩子都有自己不喜欢的老师，很多学生会在潜意识中存在“给老师学”的想法，于是，当他们不喜欢某位老师时，他们往往会不学或者不想学该门功课，结果时间一长就容易造成偏科，严重影响学习成绩。处于青春期的孩子比较逆反，在孩子的成长过程中会接触到各种各样的人，孩子不可能每一个人都喜欢。所以孩子不喜欢一些任课老师是正常现象，作为家长和老师。要多付出一点爱心在孩子身上，找出为什么不喜欢老师的原因，对症下药。找到实例，去学校和老师谈一谈，了解孩子在学校的学习和生活情况。并告诉孩子其实老师对每一个学生是一样的，都付出了关心和爱护。老师要肯定孩子的有优点，用赏识的眼光去赞扬他，多和孩子聊天，谈心。久而久之，孩子自然就会喜欢老师，同时也喜欢上了这门功课。

7 我的孩子才上小学三年级，但他沉迷于网络游戏怎么办？

答：当家长发现孩子沉迷游戏时，切勿掉以轻心，他们会在精神上对游戏情节产生强烈的信赖，并在生活中处处模仿，长此以往，必然产生不同程度的心理疾病。因此，家长必须通过控制游戏时间，了解游戏情节，分析游戏对孩子日常行为的影响等措施，发挥游戏的益智功能，将不良影响减至最低。

首先，教育他们认识游戏的两面性，同时教育孩子游戏时间不得过长，无论对视力、身体都

有不良的影响。

其次，要注意游戏内容对青少年儿童的影响。建议你多带孩子去博物馆参观学习，带孩子们走出房间，走向大千世界、走向大自然，不但能够增长孩子的知识，开拓孩子的眼界，而且还有益于孩子建立开朗明快的性格，有助于孩子的身心健康。事实上，这么做，不仅能成功将孩子们的注意力从电脑游戏上转移，而且还能够将孩子的心从孤独封闭中释放出来。从心理学角度来讲，任何嗜好成瘾，都源于对所嗜之物的心理依赖，沉迷游戏也是如此。我们要学会用具有教育意义的、有益孩子身心健康的活动，占据孩子的业余时间，排除孩子孤独的心情。这样，孩子们就没有依赖游戏的必要，也没有这个时间。当然，如果我们没有太多时间陪孩子，也可以通过培养孩子其他好的兴趣爱好占据孩子的时间，排除孩子的孤单。只要孩子们有得忙了，不再孤单，孩子们自然不必再依赖电脑游戏。

家长怎样帮助孩子摆脱“亚学习状态”

很多家长反映，自己的孩子每天早上六点起床，晚上十一二点才睡，书念得特别辛苦，成绩却上不去。看着孩子疲惫不堪的样子，家长真的不知如何是好。

学习如果以情绪状态来分，可分成状态学习和非状态学习；如果以效果来分，又可分成有效学习和无效学习。非状态下的无效学习行为，我们称之为“亚学习”。作为家长，一定要了解“亚学习状态”在孩子身上的种种表现。据笔者观察，“亚学习状态”主要表现在两个方面。

首先，“亚学习状态”出现在学习过程中。有些孩子虽然也能按时到教室上课，但他们课前既不主动预习功课，也不主动拿出文具、课本。有时，虽然拿出课本了，但是迷迷糊糊的，心不在焉，不知道该听什么、记什么。还有的同学搞：“疲劳战”，前一天学到很晚才睡，第二天在课堂上打瞌睡，过后又后悔，晚上回家又补习。于是他们便陷入了“课上不听，课后恶补”的恶性循环状态。息时，他们也坐在课堂上，面前也有作业本，但注意力不集中，背离课堂上老师所讲的内容，任着感觉做作业，做完了，从不认真细致地检查，一交了事。考试之后，分数一低就自叹不如别人，对试卷上出现的问题，仅仅停留在听老师讲正确答案的层面上，并没有对错题进行分析、整理……时间一长，他们学不进、考不好，便陷入了“亚学习状态”。

其次，“亚学习状态”出现在学习管理中。学习要讲究策略：听课，要有积极等待老师的心理策略；记笔记，要采取有计划地记录、复习和整理的策略；练习，要有积累、循序渐进的策略；考试，要有反思、调整的策略。而处于“亚学习状态”的孩子，往往忽略学习策略的调整，没有良好的学习管理的意识，表现为课桌上课本、作业乱堆，书包里资料、学具乱放，思维局限在老师的圈子里，老师布置什么就做什么。另外，不会提问，总是不经过深入思考就轻易提出问题，在没有明确自己的观点和立场时，就盲目地和同学、老师讨论。有的孩子学习一味求快，有量无质，百有的孩子则拖拖拉拉，学习效率极低。

帮助孩子摆脱“亚学习状态”，笔者认为应该从以下四个方面着手。

一、实施计划学习

计划学习就是对整个学习过程进行科学的管理，从而实现自主学习。完整的学习过程是“学习计划——学习目标——学习等待——课堂学习——巩固笔记——完成作业——反思学习——学习调整”。应该养成在学习中计划、在计划中学习的好习惯，如果计划完成不了，或者被打乱，应该立刻进行调整，而不是轻易放弃。同时，要把学习计划细化，分为一天的学

习计划、一周的学习计划、一个月的学习计划和复习迎考学习计划，使其更具有操作性。当然计划学习并不排斥休息，在保证学习效率的前提下，适当的娱乐可以释放学习压力。二、学会积极等待

积极等待是一种优秀的学习品质。如果孩子在一堂课开始之前，巩固了上一课的内容，预知了将要学习的内容，心理上就会处于种积极盼望的状态。这种状态就是人们说的“我要学”的状态。具备了这种状态就能主动融入老师创设的教学情境。

积极等待是一种态度，也是一种学习方法。一堂课的教学内容和教学重点，还建立了和以往知识的联系，如果这时紧紧地跟随着老师的思路去学习、去思考，就能“愉快一堂课、轻松一整天”。同时，一堂课结束前的几分钟，是老师对学习内容的总结也至关重要。一位成绩优异的学生深有体会地说：“很多同学这时心早就飞走了，想着赶快去玩儿，其实只要你注意了这两三分钟，就能抓住一堂课的关键，知道这堂课所学的知识点在知识网络中的位置，完成作业时的目标性就更强了，知识就掌握得更牢固了。”

三、学会反思

很多孩子费尽心力学习而成绩不好，主要是不会及时反思，不会调整自己的学习状态。会学习的孩子，他们常常通过反思来加快学习进程、提高学习质量。可以这样说，没有反思，就没有学习的突飞猛进。学习讲究高效快捷，不仅仅要快速进入学习状态、快速掌握知识，还要及时地反思。如果不能及时反思，持续一段时间才发现自己已落后，那么想追赶都来不及了。所以，在学习过程中，要及时发现问题，及时解决。

四、跟成功者进行学习交流

学习策略共享是有效学习的关键。跟成功者进行深入的学习交流是提高学习能力的有效方式。在交流中，不仅能分享同学成功的喜悦，还可以拿自己的学习方式与之比较，实现对自己学习系统、学习过程和学习策略的修改和完善。由于交流是同学之间的事，比较自由和开放，在一定程度上也有利于缓解因学习竞争而产生的紧张焦虑情绪。跟成功者在一起感受到的是拼搏的激情和向上的动力，处于“亚学习状态”的孩子缺少的正是这样一种激情和鼓舞。尖子生培养八招

扎实基础＋纯熟技能＋良好身心＋正确策略=尖子生成功增值

第一招：目标不宜过高从多拿１分做起

尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累。如果要求学生在短时间内突飞猛进，一般来讲不太可能，但是"多拿一分、多对一题"却容易做到。千万不要小看卷面上的1分，高分与低分，有时就是一分之差。

很多学生意识不到"1分"的重要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信心。其实只要每科努力提高1分，总成绩就会是一个大的进步。

如何才能多拿一分、多对一题呢？

第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯；

第二，要清除屡犯重复错误的毛病；

第三，克服答题不规范的弊端；

第四，改正审题不清、题意理解不准确的错误；

第五，留意粗心大意出错的地方；

第六，加强识记，保证记忆题的得分；

第七，训练答题的速度，学会正确用时；

第八，提高书写质量；

第九，注意答题步骤的清晰性和周密性；

第十，严格遵守题目的要求。

做到以上几点，多拿一分、多对一题就不是难事了。

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最新整理优秀文案策划案例_文案策划案例文案策划 范文 一个好的广告文案能为产品宣传起到绝对惊艳的效果，下面一起来看看非常有影响力的一些策划案例。 文案策划案例①淘宝二楼《一千零一夜》 ▼ “千万不要在夜晚10点打开淘宝”。相信今年营销界最会玩、最敢玩的标签该贴在淘宝身上。由甲方品牌决策层和创意公司xxx意类广告共同打造的“淘宝二楼《一千零一夜》”系列，推出后迅速引爆巨大xxx流量。最让人惊叹的地方是其在内容和形式上的创意尝试，表现效果和引发的销售转化在自带流量的淘宝平台下更加夺目。 区别于正常广告内容按照用户阅读习惯放置在应用页面中，淘宝逆向思维地把它藏在了页面顶部上，为淘宝搭建二楼。通过应用首页banner神秘画面和文案引发用户好奇心去自发下拉顶部，进入淘宝精心设计的一个个奇幻夜世界。 广告内容采用了竖屏短视频形式去展现那些悬疑、荒诞、冲突、情感等元素的“产品微电影”，用户首先在视觉上被全新的观影体验震惊，接着又沉浸在“一个产品”创造的“一个新奇元素的故事”中，让他们或是思念家乡的味道，或是慨叹兄弟朋友间的情谊，甚至回忆青春年少的岁月，故事里总能看到与自己相似的身影。 “美好的事物能治愈”，一方面被产品故事治愈，另一方面又被“深夜放毒”控制住，这引发的关联情绪正是激发用户购买欲的利器。以产品做内容拍竖屏式的电影，以应用内创新交互作入口，为产品的传播带来无数自来水。 ②豆瓣《我们的精神角落》

▼ 历时十年才为自己做一支广告的豆瓣，与现在浮躁的互联网社交圈格格不入。相比较于的“熟人关系”、微博的“大V”和知乎的“高逼格”，豆瓣自身拥有独特的气质——去中心化、半开放、平等、理性，决定了它只能是一个私人或小众的“精神角落”，而非群众性生活社区。 而它这支广告《我们的精神角落》与产品都传播出不合群和特殊的一面，没有明确地提及豆瓣，但处处都有其身影。 除了一个小秘密 我只是一个极其平凡的人 我张开双臂拥抱世界 世界也拥抱我 我经历的 或未经历的 都是我想表达的 我自由，渴望交流 懂得与人相处 但不强求共鸣 我勇敢，热爱和平 总奋不顾身的怀疑 怀疑…我在哪里，该去哪里 童年，或许还有过些… 可和你一样 小时候的事，只有大人才记得

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最新文案策划求职简历模板(精简版）(详细定稿版) 最新文案策划求职简历模板 最新文案策划求职简历模板 兴趣/爱好:国标拉丁舞，曾获地区业余赛事奖项。可为公司活跃企业氛围、开展文娱活动等贡献力量。 其它能力: 工作经历 【广州*********公司】 职位名称:策划 公司行业:金银珠宝首饰 公司性质:民营企业 公司规模: 公司描述:天然水晶等彩宝饰品的连锁零售 工作描述:策划执行过的项目:品牌定位、宣传物料、终端促销、开业剪彩、异业联盟等跟进过的制作项目:四色印刷、激光直印、广告喷绘、礼仪鲜花、庆典物料等岗位职责: 1、参与公司品牌定位调查研讨及年度推广计划的制定，完成推广方案的撰写 2、协助招商加盟部，完成对代理客户的招商手册的撰写。 3、在策划部经理的带领下，构思、统筹节假日、各类庆典时期零售终端的促销活动，与培训部、零售部、加盟部、客服部共同研讨后完成执行方案的撰写。 4、制定各类宣传物料文字内容、设计方案，并协助文案、设计人员采集所需素材，提高文字和设计稿件的完成效率。 5、与陈列人员沟通、协作，完成节假日、各类庆典时期零售终端的PP布置。 6、与制作厂家沟通宣传物料的制作材料、工艺、工期及报价，跟

进设计稿件的发送和制作，保障成品交货期限。 PS:于每日晨会，培训公司员工学习恰恰集体舞，协助培训部对员工进行士气激励 【广州*********公司】 职位名称:媒介 公司行业:广告 公司性质:民营企业 公司规模: 公司描述:杂志媒体广告代理 (详细定稿版) 工作描述:跟进过的合作媒体:《家家乐》《家庭医生》《都市丽人》《女友》《上海服饰》《瑞丽服饰美容》《世界时装之苑》等岗位职责: 1、参与意向客户的接待洽谈，根据媒介部主管的策略构思，完成客户杂志广告投放方案的撰写。 2、参与对总代理杂志《家家乐》广告定位的研讨，协同编辑部采集读者研究数据，在媒介部主管的统筹下，完成媒体销售刊例的撰写。 3、与设计部沟通、跟进刊例彩色单张的排版设计及印刷。 4、跟进在《家家乐》杂志投放广告客户的下单情况，落实广告版位的预定、协调版面的美观度，并确保稿件于截稿日期前到位。 5、有计划的联络同类媒体，参与媒体散代价格的协商，取得与部分媒体优势合作关系，扩大客户杂志广告投放效果。 【广州*********公司】 职位名称:策划 公司行业: 公司性质: 公司规模: 公司描述:

员工考勤管理案例

一家房地产公司，近日来HR正为员工的考勤情况堪忧。为何？公司整体的考勤状况始终不理想，尤其是公司的售楼部，考勤情况十分不理想，且有愈演愈烈之势！看来，加强员工考勤管理是势在必行了。故HR对原公司《员工考勤管理制度》加大执行力度。三个月下来，员工的考勤情况确有很大改观。其中，行政人员已经基本上杜绝了迟到现象。可是售楼部的情况却不是很尽如人意。尤其是一到雨雪天，迟到现象依然如故。看来，不加大惩罚力度是不行了！于是，在原《员工考勤管理制度》的基础上，除了加大经济上的处罚外，视情结还加上了行政上的处罚。原以为可以收令行禁止之效，可没想到的是售楼部反应冷淡。你罚你的，我晚我的。这下HR可范难了！几经思索，多方求证后，作出了如下决定。“售楼部的接单为排号接单，而排号的顺序将遵循到岗的顺序”。新规定一经落实，顿收奇效，不但日常的考勤有了保障，而且越是天气恶劣员工的考勤时间反而越准时。 透过本案例，引发我们在日常管理中的几点思考…… 1、“方圆”中体现“人性化”。 人力资源会以“人”字开头，不言而喻，其主要工作对象就是“人”。我们经常提到企业要进行“人本管理”。那么，什么是“人本管理”呢？可以理解为是以人为本的管理，也就是说一切工作要以人为中心，围绕着人来开展，充分体现出管理的“人性化”。 “人”是企业最宝贵的资源！如何合理的搭配资源？如何有效的御用资源？如何更好的升值资源？是摆在企业面前的一道考题！更是摆在HR面前的一道难道！俗话说，无以规矩不成方圆。规矩不变，方圆适时而变。规章制度是企业管理中的“规矩”，而管理的方式、方法、风格、艺术则是企业管理中的“方圆”。 在本案例中，HR的“规矩”就是不允许有任何一种不良考勤状况存在；而“方圆”则是：其一，“重罚”以慑其行；其二，“攻心”以理其行。“以人为本”的管理就是要在日常管理中体现其“人性化”的一面。在“规矩”不变前提下，更好的把持“方圆”。首先，要以关注、关怀员工的角度出发，牢牢抓住员工的“心”，顺其自然的来疏通、理顺、引导员工向正确的方向前进。介此可以在无形中改变员工错误的行为，培养员工对企业的责任感，使之最终转化为其工作绩效来回报企业。 ??? 2、“管”、“理”双管齐下看收效。 管理由“管”和“理”两部分组成。其中“管”从本质上讲就是一种约束、控制、支配；而“理”从本质上讲则应该是疏通、理顺、引导。在管理中，“管”的核心为“事”，正所谓，管其所违；“理”的核心为“人”，正所谓，顺其心而理其行。 在日常管过程中，我们是通过“管”来约束、控制、支配员工的行为，以确保员工与组织之间的同向和同步。那么，在此之前，我们是否应该先通过“理”来疏通、理顺、引导员工的心，使我们“管”的，明理、有理、合理，使员工接受、认同、支持。 本案例HR前期两次严肃纪律，反复加大惩罚力度，强调的是管理中的“管”，而后期反复调研修改规则，侧重的则是管理中“理”。而最终解决售楼部考勤问题关键作用，并非“管”的如何！即惩罚的有多重。恰恰是“理”清员工心里最在乎的是什么！介此，约束和引导并用，以收水到渠成之效。 3、“立事”与“为事”中的“硬”和“软”两种功夫。 对于HR来讲，其“硬功夫”指的是其专业知识的掌握程度以及在本企业里所学知识和实际的接轨程度。例如：制度的汇编、制定等，其可谓“立事”；而“软功夫”则指的是其自身的管理艺术和御人之道。例如：人事调配、监督实施等，其可谓“为事”。 古人云：因材施教。我们在日常管理中是否也应做到“因才施管”。这里面的“硬”应为“施管”，“软”应为“因才”。“硬功夫”就是日常工作中我们通过立规矩对员工的管理。“软功夫”则是在立规矩之前通过了解、研究而对员工进行准确的划分。 本案HR先期只是单一运用了管理中的“硬功夫”，遵循企业现有规章制度来约束员工。

广州文案策划公司哪家强

广州文案策划公司哪家强？ 1、战“痘”的青春——《益生堂》 《益生堂》案例2000年在首届中国企业著名策划案评选活动荣获“中国十大策划案”。 益生堂三蛇胆胶囊为除痘保健品。它在97年保健品市场泛滥、普遍销售低潮的环境下脱颖而出，成为华南市场保健品的新星。其年销售额近亿元。 这是一个小预算、大手笔的经典策划案例。其成功之处在于：完整地运用了整合营销策略，通过场调查开始以准确的市场定位推出了广告“战痘的青春”系列，结合巧妙的“投料曝光”、“投保1000万元”公关活动，迅速崛起。其完善的销售管理工程的导入亦为其长久发展奠定了基础。益生堂三蛇胆的广告、公关、促销创意及表现影响深远，仿效者众。 “每粒胶囊必含一粒蛇胆”、“1000万投保产品质量险”及“慰问交警、升国旗”等系列新闻行销的运用，更是石破天惊，在传媒界产生轰动，为保健品市场营销的新发拓展了空间。 2、“肠”治久安——金双歧 《金双歧》荣获2000年中国策划艺术博览会银奖。 金双歧是肠道药，一种新型的微生态制剂，国家一类新药，属处方药。其最大的障碍表现在处方药在otc市场的推广拉力不够，产品营销的问题点在于药品的疗程较长、包装一般等。 此案例的成功之处在于以“安全”为切入点的营销策略。以“安全、有效的肠道用药”作为金双歧2000年5月，由深圳卫生局主办、深圳商报社协办、万泽医药公司贯彻执行的深圳市安全用药科普调查活动，将金双歧的硬广告与用药科普调查宣传有机结合，利用整合传播优势，借助公关事件，赢得了广泛的、持续的报道，系列广告《忠告》与五封信，使产

品与消费者、营业员充分沟通，良性互动，在短短的时间里，金双歧在深圳引起极大的影响，知名度大大提升;加上客户的执行力特强(该客户荣获采纳2000年优秀客户奖)，此产品在销量滑坡情形下扭转态势，销量持续上升。 3、30天提高记忆商数18.52——脑灵通 脑灵通为广州轻工研究所研发的健脑保健品，我们对它的策划成功之处在于大胆走出常规的健脑益智产品的做法，走细分市场之路，避开当时强劲的对手(脑轻松)，集中火力攻打考生市场，与对手打贴身战，巧妙地夺取了市场份额。 此整体策划分三个阶段在考生中进行推广：首先以“30天提高记忆商数18.52”为利益承诺点，并借此推出“脑灵通成龙工程”，一举打响脑灵通的知名度。其次，加强产品与考生、考生家长之间的沟通，使产品具有亲和性，使消费者与购买者对产品产生好感。最后，以证言式、新闻式广告出击，给考生信心，为考生加油! 不到3个月，脑灵通从一个新品牌快速成长为市场的竞争品牌，一段间内使脑灵通成为广州、深圳两地指名购买率最高的健脑产品，销售回款(深圳、广州)倍增。 4、家庭健康一把手——阿净嫂 此前的品牌为“永鲜”和“xx宝”等，品牌特性易被混淆和模仿。产品为冰箱灭菌除臭剂、衣物防蛀、防霉剂等系列家庭用品。当时此类产品的普遍属低档品、关心度低，我们接手后，将其品牌命名为“阿净嫂”，并塑造了一个温柔、聪慧、能干、热爱家庭的女性形象，人格化的诉求，使之成为中国女性心目中的理想化身;同时也巧妙借用了“阿庆嫂”这一戏剧女主角在广大消费者中的高知名度和美誉度，将产品属性与能干、麻利、活泼、亲切、机智等概念紧密结合在一起。 本案例最大的成功在于品牌形象策略的塑造，一个极富亲和力的品牌形象，使消费者与产品有良好有效的沟通，成功成为拓展家庭用品市场的金钥匙。

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个人简历 基本资料 姓名*** 性别男年龄身高 现居住地 毕业学校 个人信条：做事先做人 能力+努力+机会=成功 计算机技能 技能?学过计算机应用基础、数据库原理、操作系统、计算机网络与应用、VC++ 、 SQL Server2000 、软件工程 ?能进行电脑硬件、软件的安装以及局域网的维护 ?精通Photoshop等图像平面处理软件的使用 ?熟悉各类操作系统，并熟练运用Word, Excl及其它Office系列办公软件 ?熟悉FrontPage、Dream weaver网页编辑软件的使用 ?熟练地运用SPSS11统计软件进行数据统计 个人经历 学习经历 奖励情况 实践与实习 2003-2004 参加校电脑平面广告设计（Photoshop）和电脑办公自动化(Office)培训

个人简历 个人资料 姓名：性别： 出生日期：学历： 毕业院校：）专业： 工作经验：现任职位： 申请职位：薪资要求： 联系方式： 自我评价 幽默、刚直率真、对人生的看法富含哲学性，希望能将自身所散发的火热生命力及快感，感染到别人，所以人缘通常都很好。外向、健谈、喜欢新的经验与尝试，尤其是运动及旅行。是个永远无法被束缚、不肯妥协、同时又具备人性与野性、精力充沛且活动力强，有著远大的理想，任何时地都不会放弃希望和理想。 工作经验 职业技能 1、熟悉WIN98、WINME、WIN2000、WIN2003及WINXP系统的安装、操作及硬件维护 2、熟悉https://www.sodocs.net/doc/a35356602.html,、ASP、HTML、SQL标准语句 3、熟悉Access、SQL Server、Mysql等数据库系统的基本应用 4、了解PHP、JAVA等其他开发语言 5、能够熟练使用OFFICE2003、Dreamweaver MX 2004、Fireworks MX 2004，可以简单使用Adobe Photoshop CS 6、熟悉Helix流媒体服务器、MDaemon搭建Mail服务器、FTP服务器、DNS服务器、Web服务器的架设配置及操作，了解Linux、UNIX等其他服务器操作系统 7、会开各种大中小型汽车，摩托车，但无驾照。 8、会写各种笔体的钢笔字，曾在市书法比赛中荣获硬笔书法比赛一等奖。 作品列表

教育培训机构宣传手册精品名师资料

宇光教育宣传手册文案策划 （宇光教育告白皮书） 目录 一简介 二宇光教育模式特色 三宇光教师简介 四成功案例 五宇光教育企业文化 六宇光教育(分析中小学性格特点) 七宇光教育课程介绍及明星学员 八答家长问、感言，社会、媒体评价 九深圳四大名校及往年录取分数线 十奥数及“希望杯”数学邀请赛简介 封面设计：（略） （首页）校长致辞： 我们是一群幸运儿，改革开放的大潮催生了宇光教育，深圳的热土养育了宇光教育，广大的家长扶持了宇光教育，宇光人壮大了宇光教育。感谢这个时代，感激这片热土，感恩广大家长，感动于我的同仁。 我们不是天才，但我们是一群有理想，有追求，不循规蹈矩，还有点“野心”的年轻人。志同道合让我们走到一起，不怕困难，不惧挫折，敢于迎接挑战，勇于抓住机遇，一步一个脚印地前进。于是，我们有了一片属于自己的天地。 我们缺少经验。但我们激情澎湃，我们知道肩上承担了怎样的责任，寄托着

家长和孩子们殷切期望。我们不敢懈怠！我们不能懈怠！于是，我们从小到大，从弱到强，不断地发展壮大，在教育培训的大舞台上，有了自己的一席之地。 我们深知，只有坚持学习才能强基固本；只有不断创新才能推陈出新；只有加强团结才能战胜困难；只有不懈拼搏才能最后取胜。我们的路还很长，任重而道远。我们不会沾沾自喜，我们不能停止前进。我们揣着“自知、自尊、自立、自强” 走自己的路，去创造明天，去追寻和实现五彩的梦！ 宇光简介 宇光教育是由国内资深专家学者和教授联合创办，成立于2005年，专门致力于中小学课外辅导。为深圳综合性教育第一品牌。最初以英语教育为主，在英语教学中培养了大批优秀学子，他们在各类英语竞赛中出类拔萃。多次获奖。随着宇光的发展，规模的壮大，又聘请了一大批年富力强，德才兼备，经验丰富的专业教师，他们循环善诱，因材施教。宇光秉承“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的宗旨，在三尺讲台上播散着智慧和文明的火种。。。 如今，宇光教育涵盖语、数、外、科学、作文和艺术类培训，一对一和小组授课，多层次教学，汲取教育之菁华，根据学生个性制定教学方案，成功案例不计其数，宇光以“品牌教育，服务社会”为理念，发展个性化，科学性，围绕“宇”文化和“光”文化服务学生和家长。得到社会和媒体的一致好评。宇光教育全国首创6+1教学模式，汇集各大教育理念，汲取菁华，以独特的教育模式赢得家长和学生的口碑。 目前，宇光教育在深圳共设3个服务中心，8个教学点，学员600余人，在深圳中小学课外辅导名列前茅。近几年小升初和初升高考试中，宇光学员取得了优异的成绩。 时光荏苒，宇光以走过了6个春夏秋冬，演绎了宇光从单一的英语教育到中小学课外综合性教育的发展传奇，更谱写了宇光教育“彰显品牌实力，成就精彩人生”美丽篇章。“宇光，我们是一家”。宇光教育正以其专注，专业的服务意识帮助四方学子赢在起跑线，成就精彩人生。宇光人也在不断提升自己，将宇光教育打造深圳中小学课外综合性教育品牌机构而不懈努力。。。。。。 宇光教育企业文化 宇光理念： 为学生的成长服务 宇光目标： 打造深圳中小学课外辅导第一品牌 宇光口号：为知识开锁，让孩子翱翔 宇光价值观：成就学生，成就老师，成就宇光。

发布会策划优秀文案

发布会策划优秀文案 新闻发布会是社会组织在发生重大具有积极影响的事情时，向新闻界公布信息，借助新闻提升该组织或者与该组织密切相关东西的形象的会议。以下是的发布会策划，欢迎阅读发布会策划1 新品发布会是我局和客户互动交流的平台，对促进贺卡的销售和扩大邮政贺卡的品牌知名度、美誉度起着不可替代的作用。 本次新品发布会主要基于以下两点: 1.树立2019年邮政贺卡的产品形象; 2.推介产品的文化内涵、民用商用价值; 一、活动目的 1.让客户深入地了解贺卡媒体的文化传播价值，增强已购或意向客户的消费信心; 2.通过本次产品推介会赢得客户的产品认同，促进贺卡的销售; 3.展示和提升邮政服务品牌的知名度和美誉度; 4.以“贺卡文化”为主题，倡导贺卡的文化影响。

二、活动主题 常德首届贺卡文化节——2019年邮政贺卡新品发布会 三、主办单位 常德市邮政局客户部 常德市邮政局信函广告公司 四、活动时间 暂定2019年11月17日(周六)上午9:00—10:30 五、活动地点 市邮政局邮政科技大楼9楼会议室 六、活动规模 300—500人 七、与会部门、机构和人员 1.所有应邀客户单位代表(200人左右) 2.领导、嘉宾(30人左右) 3.社会广告公司代表(20人左右) 4.本局干部职工(全局副科以上干部、所有客户经理，50人左右)

5.新闻媒体(中国邮政报、三湘邮报、常德日报、常德晚报、常德电视台、鼎城电台、尚一网、柳城在线等20人左右) 6.部分客户群体及来宾(20人左右) 八、活动内容 1.重点介绍2019年邮政贺卡的新产品类型(业务宣讲) 2.各相关单位领导发言、致辞 3.现场赠礼和抽奖活动 4.现场客户提问及互动交流 发布会策划2 一、论道竹叶青的企业背景 四川省峨眉山竹叶青茶业有限公司创建于年，拥有总资产逾1.05亿元，茶园和茶叶生产基地10万亩，年生产各类名优绿茶1500吨，是四川省名优茶生产重点企业。 年“竹叶青”获得“四川省产品”称号;20年，公司通过了 ISO9002国际质量体系认证，同年“竹叶青”系列产品获准使用绿色食品标志。 20年，公司引进了日本最新自动化的茶叶精制生产线，主要应用于竹叶青系列名茶的加工，提高了成品茶品质，使竹叶青

文案策划毕业生个人简历

文案策划毕业生个人简历 文案策划毕业生个人简历模板 姓名： 目前所在：江门年龄： 21 户口所在：河源国籍：中国 婚姻状况：未婚民族：汉族 诚信徽章：未申请身高： 155 cm 人才测评：未测评体重： 44 kg 人才类型：应届毕业生 应聘职位：文案/策划/美术指导，平面设计师，绘画工作年限： 1 职称： 求职类型：实习可到职日期：一个星期

月薪要求：面议希望工作地区：惠州,江门,深圳新会碧桂园房地产起止年月：xx-11 ～ xx-11 公司性质：所属行业： 担任职位： 工作描述：为贵公司做社会调查 离职原因：在校期间兼职 淡水进源有限公司起止年月：xx-07 ～ xx-08 公司性质：所属行业：原材料和加工 担任职位：普通职工 工作描述：包装 离职原因：暑期工兼职

锦隆有限公司起止年月：xx-10 ～ xx-10 公司性质：民营企业所属行业：原材料和加工担任职位：普通职工 工作描述：做包装服务 离职原因：在校兼职 金凯悦酒店起止年月：xx-11 ～ xx-11 公司性质：所属行业：服务业 担任职位：服务员 工作描述：餐饮服务 离职原因：在校期间兼职 中银国际酒店起止年月：xx-06 ～ xx-08

公司性质：私营企业所属行业：服务业 担任职位：服务员 工作描述：日常客房服务 离职原因：做的是暑假兼职 创建文明城市起止年月：xx-09 ～ xx-09 担任职位：志愿者 工作描述：对创建江门文明城市志愿服务 力丰电机杯起止年月：xx-11 ～ xx-11 担任职位：大学生田径锦标赛志愿者 工作描述：志愿者服务 毕业院校：江门职业技术学院

教育培训机构员工手册

员工手册目录 一、总则 二、考勤管理规定 三、手机使用制度 四、教职工着装及仪容仪表管理规定 五、薪酬制度 六、考核规定 七、聘用及岗位管理 八、培训制度 九、人事档案管理制度 十、保密制度 十一、奖惩制度 附表：岗位职责及绩效考核办法

一、总则 1. 为规范学校的人事管理，特制定本规定。 2. 本学校员工的聘用、考勤、休假、行为规范等事项均按本规定办理。 3. 本学校各级员工，均应遵守本规则各项规定。 二、考勤管理规 1、考勤时间 1.1 教务人员工作时间： 1.2 教务人员实行轮班单休，休息日安排在周末，周末需至少留两名在岗 1.3 行政、财务、平面人员工作时间：9:00——18:00，午休时间为 11:30——13：00 1.4 厨师工作时间：13:00——19:00，月休2天，休息时需找替班人员。 1.5 保洁工作时间：9:00——18:00，周休一天，休息日原则上不可安排在周末，休息需提前两天报备。 1.6 前台顾问工作时间：9:00——20:00，周休一天，咨询顾问实行早晚班制，保证每天至少有一名咨询顾问人员在前台，具体轮休由部门内部自行商榷，休息人员提前报备人行部。 1.7 兴趣课授课教师工作时间13:00——20:00，周休一天，原则上兴趣课专职教师休息日不应安排在周末； 2、考勤管理

2.1 签到 2.1.1 学校实行员工上、下班打卡制； 2.1.2 不按照学校规定指纹属违纪行为； 2.1.3 伪造或篡改考勤记录一经发现立即解除劳动关系； 2.1.4 因考勤机故障、事故原因，造成员工未按时打卡，到人行部报备； 2.1.5 上下班未打卡，要及时填写《未按时打卡情况说明》；未打卡者且无《未按时打卡情况说明》视为旷工半日；上下班均未打卡且无《未按时打卡情况说明》的，视为旷工一日。 2.1.6《未按时打卡情况说明》最晚不超过第三天下班之前，递交人事部核准，逾期不交者人事部不再接收，将按旷工计入考勤。 注：如遇特殊情况需到人事部备案，由人事部统一交请人行部主任审批，不得越级审批。 2.2、因公外出 2.2.1 非市场人员因工作外出办理业务，须提前填报《因公外出单》，说明具体外出事由、外出时间，经部门直属领导签批后，报人事部； 2.2.2 如实际外出时间与预计外出时间差异较大，须部门最高负责人补充签字； 2.2.3 不足一天的因公外出，进出学校都要在学校打卡机打卡，作为因公外出的补充考勤； 2.2.4 非市场人员直接出行的，须到达目的地进行钉钉签到。 2.3 迟到、早退 2.3.1 迟到或早退10分钟（含）以内，每次扣罚20元； 2.3.2 迟到或早退10分钟---30分钟（含），每次扣罚30元；

文案策划经典案例教学内容

文案策划经典案例 第一章 [案例1] 宝洁公司和一次性尿布 宝洁（P＆G）公司以其寻求和明确表达顾客潜在需求的优良传统，被誉为在面向市场方面做得最好的美国公司之一。其婴儿尿布的开发就是一个例子。1956年，该公司开发部主任维克·米尔斯在照看其出生不久的孙子时，深切感受到一篮篮脏尿布对家庭主妇的烦恼。洗尿布的责任给了他灵感。于是，米尔斯就让手下几个最有才华的人研究开发一次性尿布。 一次性尿布的想法并不新鲜。事实上，当时美国市场上已经有好几种牌子了。但市场调研显示：多年来这种尿布只占美国市场的1％。原因首先是价格太高；其次是父母们认为这种尿布不好用，只适合在旅行或不便于正常换尿布时使用。调研结果还表明，一次性尿布的市场潜力巨大。美国和世界许多国家正处于战后婴儿出生高峰期，将婴儿数量乘以每日平均需换尿布次数，可以得出一个大得惊人的潜在销量。 宝洁公司产品开发人员用了一年的时间，力图研制出一种既好用又对父母有吸引力的产品。产品的最初样品是在塑料裤衩里装上一块打了褶的吸水垫子。但1958年夏天现场试验结果，除了父母们的否定意见和婴儿身上的痱子以外，一无所获。于是又回到图纸阶段。 1959年3月，宝洁公司重新设计了它的一次性尿布，并在实验室生产了37 000个，样子相似于现在的产品，拿到纽约州去做现场试验。这一次，有三分之二的试用者认为该产品胜过布尿布。行了!然而，接踵而来的问题是如何降低成本和提高新产品质量。为此要进行的工序革新，比产品本身的开发难度更大。一位工

程师说它是“公司遇到的最复杂的工作”，生产方法和设备必须从头搞起。不过，到1961年12月，这个项目进入了能通过验收的生产工序和产品试销阶段。 公司选择地处美国最中部的城市皮奥里亚试销这个后来被定名为“娇娃”（Pan 叩ers）的产品。发现皮奥里亚的妈妈们喜欢用“娇娃”，但不喜欢10美分一片尿布的价格。因此，价格必须降下来。降多少呢?在6个地方进行的试销进一步表明，定价为6美分一片，就能使这类新产品畅销，使其销售量达到零售商的要求。宝洁公司的几位制造工程师找到了解决办法，用来进一步降低成本，并把生产能力提高到使公司能以该价格在全国销售娇娃尿布的水平。 娇娃尿布终于成功推出，直至今天仍然是宝洁公司的拳头产品之一。它表明，企业对市场真正需求的把握需要通过直接的市场调研来论证。通过潜在用户的反映来指导和改进新产品开发工作。企业各职能部门必须通力合作，不断进行产品试用和调整定价。最后，公司做成了一桩全赢的生意：一种减轻了每个做父母的最头疼的一件家务的产品，一个为宝洁公司带来收入和利润的重要新财源。 [案例分析] 1、宝洁公司开发一次性尿布的决策是在什么基础上进行的？ 2、其开发过程是否体现了现代市场营销的基本精神？ 【简要评析】 宝洁公司开发一次性尿布的决策充分证明企业进行产品开发和市场营销活动必须真正理解和把握市场需求，而对市场需求的把握和确认则必须以科学且充分的市场调研为基础。 一次性尿布虽然不是宝洁公司最先开发的产品，但该公司却通过详尽的市场调研认识到了该产品巨大的市场潜力和其他品牌的产品不能畅销的根本原因。于是根据调研所了解的有关资讯对该产品进行重新设计，使之符合市场要求，并设法降低成本和销售价格使之符合消费者的支付能力和期望价格，从而使一次性尿布终

教育机构宣传方案

市场分析 一、春季招生生源背景分析 1﹑求学动机表现：77.4%的春季新生是出于自我意愿，其他新生出自家人意愿。根据动机由来的不同，需求比例又有所不同； 2、春季招生目标群：春季招生以翰林写作宣传为主； 3、广告对生源的影响：学生和家长了解培训学校主要是通过广告，广告的传播仍需继续延伸。家长较为理性，多有实际考察和熟人推荐的倾向； 4、生源了解学校的现状：家长依靠熟人推荐和实地考察，容易被竞争对手拦截。学校品牌的美誉度和信誉度如何建立，怎样实施生源终端拦截，狙击竞争对手，都是学校面临的现实问题。 二、宣传方式 宣传主要分三个阶段，每个阶段都是对消费人群进行一次有效的过滤，筛选目标人群，然后重点攻坚，刺激其就读需求，实现春季招生计划。 第一阶段为“预热”，通过学生成绩展活动，为春季招生播种希望，并将后期重点活动有效地托起；第二阶段为“高潮”，通过咨询活动，唤起目标人群的愿望，最大限度地刺激目标消费者的消费需求；第三阶段为“收获”，进行生源的最终过滤． 市场活动核心: 一:降低成本 二:开发市场 三:陈力就列（解释：能贡献才力，担任相应的职务。）生源是民办学校的生命线，招生是民办学校一切工作的重中之重，直接关系着一所民办学校的生存与发展。招生策划 我们说民办学校需要招生策划，一是因为当代民办学校是适应社会主义市场经济的需要而产生发展起来的，招生面向市场。尤其是招生，直接面向社会、面向市场、面向家庭、面向学生，。既然生源主要靠市场这只看不见的手来调节，就应该聘请教育咨询策划机构的一些专家、智囊来出谋划策。二是民办学校招生竞争越来越激烈，困难越来越大。人们常说，民办学校招生难，难在何处？难就

抖音优秀文案

抖音优秀正能量文案优美文案合集 1、去做你想做的事情。哪怕不值得，哪怕真的是浪费，但它就是你想做的事情。 2、我们每天需要所抛弃的不是别人，而是不成熟的自己;生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 3、我没有想象的坚强，但却找不到让懦弱休息的地方。 4、深情从来都是被辜负，只有薄情才会被反复思念。 5、自从认识你之后，我就再没有看过星星。看星星做什么。看你的眼睛就够了。 6、你不用分清东南西北，只需要走向有我的方向。 7、再烦，也要记得微笑;再急，也要注意语气;再苦，也别忘记坚持;再累，也要爱惜自己。再忙，我也祝福你：今夜好梦! 8、好好照顾自己，不要奢望别人来疼你，别人都很忙的。 9、请允许我小小的骄傲，因为有你这样让我依靠。 10、瑟瑟冰冷的风，吹拂而过。素雪白露漫流，染白了天空。寒风积，愁云繁。高耸的城池上，几撮灯火如星，清灯昏暗的影，静谧的氛氲萧索。 11、有些岁月有些人，注定会成为余生的软肋。 12、你能看见山，你能看见海，你能看见这个世界的一切，我就不一样，我目光比较短浅，只能看见你。 13、世上真的有这种感情，只是远远看着，也会体会到一种莫名的震撼，莫名的感动。 14、我装着不爱你，你装着不知道我爱你。 15、笑而不语是一种豁达，痛而不言是一种修养。过往不恋，未来不迎，当下不负，如此安好。 16、希望你的爱很长，失望很短。春天很长，寒夜很短。希望你的梦很美，梦里的玫瑰很香。晚安。 17、有时候我们孤独地维持着自己的悲观，并不是因为乐观不好，只是因为我们不能相信未曾出现的假象。

18、抽烟的人永远闻不到自己身上的烟味，就像被爱的人永远不知道爱你的人有多辛苦。 19、两个人相遇，是小概率的事，两个人相爱，是最美好的事。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。 20、不打扰别人，不怠慢自己，不挥霍信任，不讨好，不盲从，不做道德上的英雄。足矣。晚安。 21、没有你的生活如同行尸走肉般，一根烟，一杯酒，就这么无所谓下去。 22、熬过的都是一些无用的时间，必须要做的事情一件都逃不掉。 23、我和你的区别大概是，我手握刀刃把刀递给你，怕你受伤，你手持刀柄捅进我怀里，怕我纠缠。 24、不要为了旧伤悲，而浪费了新眼泪。 25、生活不是等暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞。 26、这一路走来，风景不重要，重要的是你在我身边!与你一见如故，是我今生最美丽的相遇。 27、珍惜那个难过的时候逗你开心的人，而不是那些一生气就离开的人。 28、除了你，还有谁有资格，在我心里走来走去。 29、感觉自己内心深处释放了一点但是不知道要多久才能真正放下或许也会成为一辈子的痛。 30、人穷，分得清谁对自己好，谁对自己坏，人笨，分得清谁能救自己，谁能害自己。 31、纵有弱水三千，阡陌繁花，怎敌你转身回眸，拈花一笑。 32、爱让我们相见，爱让我们相恋，爱让我们相爱，爱让我们牵挂，让我在有生之年把我全部的爱都送给你。 33、我很好，不吵不闹，不需要打扰;我不好，又哭又闹，又害怕孤单。 34、忽冷忽热都收回去吧，我不想喜欢你了。 35、成长是那部让你哭的电影，从看到鼻酸到平淡。 36、每当到夜深人静的时候，我都特别想你，只是现在的你很多，不方便我的打扰。

公司文案策划经典案例-模板

公司文案策划经典案例 ibm计算机公司知名度一向很高，曾经给人稳固安全可靠的印象，可是自上世纪九十年代初期，ibm计算机公司风光不再，人们普遍认为ibm机构庞大，反应缓慢。在研究开发方面不如其它计算机公司。产品也缺乏迷人的特征。虽然这些印象并非事实，但ibm确实在失去消费者。为重新塑造自己的品牌形象，1994年5月，ibm决定将其全球广告业务全部交给奥美广告公司。这是广告史上规模最大的一次业务转移。 奥美结合20世纪80年代末在西方发展起来的整合营销传播理念，从如下两方面入手，重塑 ibm品牌。 1品牌检验：调查消费者到底如何认识ibm品牌。寻找与ibm品牌(包括公司和计算机)相关的语言及因素，收集资料，培养洞察力和直觉。 2品牌写真：根据品牌检验所发现的真相，勾勒出消费者与ibm之间合理存在的独特关系。文字生动抒情。 请看：“ibm是信息时代的基石，改造我们生活的拉力。。。。。ibm站在全球发展的高度，设计提供人性化产品，轻轻一触，就让用户拥有科技魔力。ibm，遵循四海一家的解决之道!” 品牌写真是对品牌灵魂意义身份的思考挖掘，最后作出深刻阐释。它实际上预示了ibm公司现在和未来进行的每项广告活动，从战略高度规范了公司与客户的互动关系。简练浓缩深刻抒情的品牌写真如同高高在上的ibm案例3简单描述了一个品牌识别的实施过程。 例案4 进入九十年代，可口可乐广告日见陈腐。而百事可乐公司以更具时髦感的广告，让消费者心中一度产生百事可乐超越了可口可乐的感觉。可口可乐主管们担心自己牌子内涵将变得模糊，以至最终过时。经过商讨，公司雇佣了caa作为自己的创意顾问。caa是好莱坞首屈一指的智囊机构。caa能向他们提供大众文化。caa知道好莱坞走红什么------语言音乐服装体育等。而走红好莱坞的东西也很快会在各地流行起来。这也是可口可乐公司所欣赏的。接着caa就和m—e争夺1993年度对可口可乐公司广告的创意控制权。这项争夺是可口可乐公司有史以来最大的广告宣传项目。在一个宣传日中。m—e公司拿出六个很平常的广告。形成鲜明对照的是，caa急风骤雨的60分钟影片(包括50个内容)让可口可乐公

文案个人简历范文

文案个人简历范文 以下是关于文案个人简历范文，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 性别：男 目前所在地：广州 年龄： 21 籍贯：江门 国籍：中国 婚否：未婚 民族：汉族 联系方式：13xxxxxxxxx email：xxxxxx@××× 简历求职意向 求职职位：平面设计师/企业策划人员/文案/策划 工作经验/年：无 专业职称：无职称 工作类型：均可 就职时间：随时 期望薪资： 2000--3500 求职地区：广州,江门 ·

工作履历 广州意拓企业策划有限公司起止年月：2012-06-01 ～2012-10-01 公司性质：民营企业所属行业：广告/媒体 担任职位：平面设计师 工作描述：书籍装帧，平面广告，图像处理排版、修图、Logo设计、catalog，宣传册设计排版，海报设计，广告招贴，邀请函，名片设计，插画，网页设计，奥运推广扑克牌设计等。 离职原因：希望有更好的发展 江门新会东方广告公司起止年月：2012-08-01 ～ 2012-09-01 公司性质：私营企业所属行业：广告 担任职位：平面设计师 工作描述：排版、修图、招牌设计、平面广告设计 离职原因：负责的项目机会少 教育简历 毕业学校：广东科贸职业学院 最高学历：大专获得学位: 毕业时间： 2012-06-01 所学专业：商业艺术设计第二专业：无 起始年月终止年月学校(机构) 所学专业获得证书证书编号 ·

2007-09-01 2012-06-01 广东科贸职业学院商业艺术设计 - - 语言能力 外语：英语一般粤语水平：精通 第二外语：无国语水平：优秀 自我评价 我熟悉排版、修图、Logo设计、catalog，宣传册设计排版，海报设计，广告招贴，VI设计，邀请函，画册，PPT等。有独立完成一个设计的能力，熟悉PS、Corel DRAW，AI，indesign等制图修图书籍排版软件、手绘插画等。 自我介绍参考 本人思想积极、进取、上进、学习能力强、适应能力强，勤奋刻苦，成绩良好，有上进心，尊敬师长，团结同学，乐于助人，热心、细心，为人诚恳，性格开朗，善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有良好的团体协作精神，创新意识，责任心强，自信大方，表达能力清晰。在每一次的比赛实践和做作品锻炼的机会中，我都认真对待，养成了刻苦耐劳、坚定自信、敢于挑战、勇于创新的精神。大学二年级暑假在新会东方广告公司实习，在校期间有兼职设计工作，作品有永泰汽车客运站的日历设计，百事太阳镜画册封面设计，家庭相册设计，投标书设计等。2012年参加全球 ·

教育培训机构广告宣传方案

教育培训机构广告宣传方案 广告语，教育培训机构广告宣传方案 1、树己育人，勤学善教！ 2、教育梦想，xx领航。 3、xx教育，想你所想。 4、xx教育——创培训领先品牌。 5、xx教育，成就未来。 6、学海无涯同奋进，书山有路共攀登。 7、名师名家，助你成功。 8、让交流更顺畅，让努力找对方向。 9、xx烛之光，指引我前路方向。 10、专注品牌，成就辉煌！ 11、填补知识空白，成就孩子未来。 12、成功有多远，xx陪多远！ 13、华轩教育，陪伴孩子左右，助孩子一路领先。 14、xx，与世界更亲近。 15、千里之行，始于xx。 16、有教无类，xx轻利！ 17、展翅高飞，雄鹰展翅，放飞梦想，释放激情，突破自我。 18、您的目标，我的方向——xx教育。 19、xxxx，xx大播。

20、让孩子成为起跑线的王者——xx。 21、掀教育新风，育中华xx。 22、xx教育，品质先锋！ 23、xx之窗，可与xx教育对应 24、选择xx，一路领先。 25、xx教育，快乐分享。 26、孟母为子三迁，教育还选华轩。27、让你学会享受学习。 28、轻松语数外，自由新一代。 29、你的努力是我们为之奋斗的目的。 30、显英语魅力，创辉煌人生。 31、xx之巅，成功在xx。 32、让生命的奇迹延伸，让梦想再次起航，华轩教育您的最佳选择。 33、一次选择，一生改变。 34、华而有实，学而无忧。 35、谱xx教育，树xxxx。 36、xx，做您孩子的良师益友。 37、xx教育，快乐学习。 38、信赖xx，人人都有成才路。 39、学在xx，事半功倍。 40、站得高，望得远，高分数，看得见！ 41、年xxxx，今日教育选xx。

文案的经典案例

文案得经典案列 文案来源于广告行业，就是“广告文案”得简称,由ｃoｐｙwrｉter翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现得形式,有广义与狭义之分，广义得广告文案包括标题、正文、口号得撰写与对广告形象得选择搭配;狭义得广告文案包括标题、正文、口号得撰写. 在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐,这使得“文案”得概念常常被错误引用与理解。最典型得就就是把文案等同于“策划”,其实这就是两种差别很大,有着本质区别得工作.只就是由于文案人员常常需要与策划人员、设计人员配合工作,且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案与策划就就是一回事,甚至常常把策划与文案得工作会混淆在一起（这也与发源于中国得“策划学”发展不够成熟有关)。 写作要求①准确规范、点明主题； ②简明精炼、言简意赅; ③生动形象、表明创意; ④优美流畅、上口易记 写作方法 ①九宫格思考法拿一张白纸,用笔先分割成9宫格。中间那格填上您得商品名，接下来开始在其它8格填上可以帮助此商品销售得众多可能优点.这就是强迫创意产生得简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲得结构。 ②要点衍伸法把该商品型录上得商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果您真得很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。 ③三段式写作法这就是仿新闻学中“倒三角写作法”.第一段，请精要地浓缩全文得销售话术,因为多数人都没耐心瞧全文。第二段,请依照型录要点衍伸法,逐一说明该商品得众多特色。到底就是点列还就是一段长文章较好，要瞧您得文字功力.文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段就是「钩子」,主要任务就是要叫人［ＢuｙNｏw］，所以一般就是强化商品USP（Ｕniｑue Selling Point，独特销售卖点）、价格优势或赠品。 如果您现在或曾经甚至未来想做一个文案，心中可有一个声音曾说过:“做不了诗人，就做文案，我写出得文字,一样可以改变人们得内心。“

文案策划简历范文3篇

文案策划简历范文3篇 基本资料 姓名：xuexila 出生年月：1990-4 性别：女 身高：168cm 婚姻状况：未婚 政治面貌：群众 籍贯：福建 目前所在地：厦门 求职意向 期望职位：市场总监,广告策划/文案,市场经理/市场主管 职位类型：全职 工作地点：厦门市 工资待遇：面议 住房要求：面议 工作经验 2012-3—2013-9：XXXXX服务有限公司 市场部：市场总监 能独立完成了多场市场活动策划与实施，了解XX市区以及各乡镇市场概况，有乡镇市场开拓广告投放经验，并与媒体合作多次，熟悉媒体广告投放与操作。;有较强的组织、活动策划、创新能力，

团队合作精神强，在工作方面认真负责，脚踏实地，勇于迎接新挑战。 教育背景 最高学历：大专 毕业院校：XX职业技术学院 所学专业：传媒策划与管理 毕业时间：2013-6 第一外语：英语水平：熟练 计算机能力：普通 所获证书：英语B级证、计算机一级证、中级文秘证、驾驶证 教育培训经历： 2010-9至2013-6XX职业技术学院传媒策划与管理大专 2007-9至2010-6XX高级中学普高 自我评价 计算机一级等级证书(能够熟练操作Office软件以及计算机的基本软件。(如Corel-DRAW软件、potoshop软件、视频编辑软件ME 等)能够进行广告的平面设计以及简单的视频编辑。能够熟练掌握办公自动化的基本设备。(如打印机、复印机等) 联系方式 联系电话：XXXXXXXXXXX 姓名：黎先生性别：男 婚姻状况：已婚民族：汉族 户籍：广东-广州年龄：30 现所在地：广东-广州身高：168cm

希望地区：广东 希望岗位：市场营销/公关类-广告企划 市场营销/公关类-品牌管理助理/专员 市场营销/公关类-产品/品牌企划 市场营销/公关类-市场/行销企划经理/主管 市场营销/公关类-市场/行销企划助理/专员 教育经历 2001-09～2005-07广东工业大学工商管理本科 **公司(2012-08～2012-12) 公司性质：私营企业行业类别：仪器仪表、电工设备、工业自动化 担任职位：策划/文案岗位类别：市场/行销企划助理/专员 工作描述：1、协助市场总监制定年、季、月度推广计划，编撰 推广方案、业务培训手册等。 2、负责采集设备、智能商用(收款机、打印机、扫描枪等)产品 卖点、广告语提炼。 3、通过会展、活动、软文等进行线上线下全方位宣传推广。 离职原因：市场启动慢;上班路程过远。 **公司(2008-11～2012-08) 公司性质：国有企业行业类别：家具、家电、工艺品、玩具 担任职位：文案策划主管岗位类别：市场部主管 工作描述：1、制定年度战略主题，开展全方位宣传工作，包括：广告/专题片策划;企业内刊、新闻通稿采编、媒体资源对接等。