福师儿童文学在线作业
福师《儿童文学》在线作业一
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
单选题判断题
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一、单选题（共25 道试题，共50 分。）得分：50V 1. 下列哪个是童话的基本特征（）。A. 拟人
B. 幻想
C. 夸张
D. 象征
满分：2 分得分：2
2. 生活故事的体裁属于（）A. 幼儿文学
B. 儿童文学
C. 少年文学
D. 成人文学
满分：2 分得分：2
3.
野牵牛，爬高楼；／高楼高，爬树梢；／树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；／篱笆细，不敢爬；／躺在地上吹喇叭；／嘀哒嘀嘀哒！／嘀哒嘀嘀哒！”属于儿歌中的（）。A. 连锁调
B. 问答歌
C. 谜语歌
D. 颠倒歌
满分：2 分得分：2
4. 幼儿文学作品中出现频率最多的是（）。A. 类型人物
B. 常人形象
C. 拟人形象
D. 超人形象
满分：2 分得分：2
5. 我国寓言文学最发达的时期是（）A. 春秋战国
B. 汉朝
C. 魏晋南北朝
D. 唐朝
满分：2 分得分：2
6. 《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》的作者是（）A. 安徒生
B. 夏尔?贝洛
C. 格林兄弟
D. 豪夫
满分：2 分得分：2
7. 幼儿文学结构的基本要求是（）。A. 采用重复的方式
B. 故事起伏跌宕
C. 故事平铺直叙
D. 条理清楚
满分：2 分得分：2
8. 采用三段式叙述方式的作品是（）A. 法国贝洛的《仙女》
B. 英国王尔德的《自私的巨人》
C. 俄罗斯阿托尔斯泰的《金鸡冠的公鸡》
D. 方轶群的《萝卜回来了》
满分：2 分得分：2
9. “什么尾巴长？／什么尾巴短？／什么尾巴像把伞？／猴子尾巴长，／兔子尾巴短，／松鼠尾巴像把伞。”属于儿歌中的（）A. 连锁调
B. 问答歌
C. 谜语歌
D. 颠倒歌
满分：2 分得分：2
10. 民间故事是从（）演变而来A. 民间童话
B. 恐怖小说
C. 神话传说
D. 寓言
满分：2 分得分：2
11. 诗歌区别于散文、小说的主要特点是（）A. 叙事
B. 议论
C. 情节
D. 抒情
满分：2 分得分：2
12. “童话”这一名称，出现在我国（）A. 清代末年
B. 五四运动之后
C. 清代初期
D. 上世纪三十年代
满分：2 分得分：2
13. 一个人一生最早接触到的文学样式是（）A. 儿歌
B. 幼儿童话
C. 幼儿诗
D. 幼儿生活故事
满分：2 分得分：2
14. 幼儿文学创作对题材的要求是（）A. 对幼儿有教育意义
B. 注重知识性
C. 反映一定的道德准则
D. 广泛多样而适宜于幼儿的理解水平
满分：2 分得分：2
15. 幼儿文学的接受对象是（）A. 0～3岁的孩子
B. 3～6岁的孩子
C. 学龄前的孩子
D. 3～15岁的孩子
满分：2 分得分：2
16. 《卖火柴的小女孩》的作者是（）。A. 安徒生
B. 夏尔?贝洛
C. 格林兄弟
D. 豪夫
满分：2 分得分：2
17. 增强幼儿文学语言形象性所用的四种修辞不包括（）A. 象征
B. 比喻
C. 拟人
D. 夸张
满分：2 分得分：2
18. 《幼稚园上学歌》的作者是（）。A. 黄遵宪
B. 叶圣陶
C. 郑振铎
D. 汪静之
满分：2 分得分：2
19. 人类最早接触的文学艺术样式是（）A. 游戏歌
B. 迷语歌
C. 绕口令
D. 摇篮歌
满分：2 分得分：2
20. 被称为“印刷电视”、“纸上电视”的是（）A. 画册
B. 故事书
C. 卡通读物
D. 杂志
满分：2 分得分：2
21. 我国第一部儿歌专集是（）A. 《演小儿语》
B. 《天籁集》
C. 《广天籁集》
D. 《歌谣》
满分：2 分得分：2
22. 幼儿文学的情节要求是（）A. 惊险刺激
B. 奇幻怪诞
C. 符合常理
D. 重复出现景物描写
满分：2 分得分：2
23. 前苏联儿童文学家米哈尔科夫说：“学龄前儿童的文学，是文学创作领域中最困难的领域之一。”他如此说的原因是（）A.
幼儿心理的发展处于低级阶段
B. 幼儿阅读能力低下
C. 幼儿文学创作中难以缩小幼儿与成人的审美距离
D. 幼儿文学作家的艺术修养不够
满分：2 分得分：2
24. 幼儿戏剧的轴心是（）A. 戏剧语言
B. 戏剧动作
C. 戏剧人物
D. 戏剧冲突
满分：2 分得分：2
25. 《五卷书》是（）的寓言童话集。A. 中国
B. 欧洲
C. 古印度
D. 美洲
满分：2 分得分：2
福师《儿童文学》在线作业一
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
单选题判断题
二、判断题（共25 道试题，共50 分。）得分：50V 1.
图画书以图画为故事的辅助手段，使故事更形象直观，可以传情达意、叙述抒情。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
2. 童话作为一种儿童文学的重要样式，被人们普遍承认的时间是清末。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
3. 幼儿文学创作的要求复杂A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
4. 儿歌的特点：内容浅近单纯A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
5. 儿童文学的层次划分的依据是儿童的接受能力。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
6. 幼儿文学是以0～6岁的儿童为读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，能为他们接受和欣赏的启蒙文学。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
7. 快乐原则是充分顾及幼儿心理年龄特点的原则A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
8. 盘歌就是古怪歌A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
9. 幼儿文学与其他文学最显著的区别在于作品的语言。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
10. 幼儿生活故事的结构包括：纵式结构、横式结构、串联式结构A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
11. 民间童话的结构特征是“三”次式的重复方式。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
12. 根据图画或摄影作品画面题写的诗歌称为诗配画。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
13. 儿歌的服务对象主要是大龄儿童。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
14. 儿童文学可分为四个层次。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
15. 幼儿文学作品中出现频率最少的是类型人物A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
16. 能否使用好幼儿语言是幼儿文学作品成功与否的关键A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
17. 童话的非写实性决定童话的基本特征是“幻想”A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
18. 我国最早出现的幼儿戏剧是《月明之夜》。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
19. 摇篮歌是人类最早接触的文学艺术样式重在怡情悦性，进行爱与美的传递和情感的交流感应。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
20. 幼儿文学是成人与幼儿共读的文学。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
21. 知识性题材的幼儿文学作品与幼儿知识性读物的区别在于前者是用科学的方法讲解知识。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
22. 幼儿文学的美学特征的具体表现：游戏精神、荒诞美、稚拙美A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
23. 幼儿生活故事中的人物属于现实中的幼儿形象。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
24. 连锁调就是将前一句末尾的词作为后句的起头，或者前后句“随韵接合”，逐
句相连的儿歌A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
25. 《木偶奇遇记》的作者是英国作家金莱斯。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
福师《儿童文学》在线作业二
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
单选题判断题
一、单选题（共25 道试题，共50 分。）得分：50V 1. 幼儿文学对主题的要求是（）A. 主题先行
B. 重视主题的“意义”
C. 单纯、浅显、鲜明
D. 含蓄隐曲
满分：2 分得分：2
2. 超人童话形象是指具有超人的神奇能力、能创造超自然奇迹的形象，以下符合的是（）。A. 安徒生《皇帝的新装》中的皇帝
B. 普希金《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼
C. 孙幼军《小布头奇遇记》中的“小布头”
D. 金近《小鲤鱼跳龙门》中的小鲤鱼
满分：2 分得分：2
3. 我国寓言文学最发达的时期是（）A. 春秋战国
B. 汉朝
C. 魏晋南北朝
D. 唐朝
满分：2 分得分：2
4. 俄罗斯普希金的《渔夫和金鱼的故事》是幼儿诗中的（）A. 叙事诗
B. 童话诗
C. 题画诗
D. 散文诗
满分：2 分得分：2
5. 前苏联儿童文学家米哈尔科夫说：“学龄前儿童的文学，是文学创作领域中最困难的领域之一。”他如此说的原因是（）A. 幼儿心理的发展处于低级阶段
B. 幼儿阅读能力低下
C. 幼儿文学创作中难以缩小幼儿与成人的审美距离
D. 幼儿文学作家的艺术修养不够
满分：2 分得分：2
6. 我国的创作童话出现于（）。A. 明朝
B. 清初
C. 清末
D. 五四前后
满分：2 分得分：2
7. 《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》的作者是（）A. 安徒生
B. 夏尔?贝洛
C. 格林兄弟
D. 豪夫
满分：2 分得分：2
8. 幼儿文学对作家“情感”的最基本的要求是（）A. 对幼儿有使命感
B. 以情动人
C. 对幼儿有爱心
D. 有广泛的教养
满分：2 分得分：2
9. 民间故事是从（）演变而来A. 民间童话
B. 恐怖小说
C. 神话传说
D. 寓言
满分：2 分得分：2
10. 幼儿生活故事是以（）为主要人物A. 现实的幼儿
B. 幻想中的幼儿
C. 现实的成人
D. 幻想中的成人
满分：2 分得分：2
11. 人类最早接触的文学艺术样式是（）A. 游戏歌
B. 迷语歌
C. 绕口令
D. 摇篮歌
满分：2 分得分：2
12. 与欧洲著名童话《灰姑娘》相近的我国古代故事是（）A. 《搜神后记》
B. 《酉阳杂俎》
C. 《吴洞》
D. 《白衣素女》
满分：2 分得分：2
13. 被称为“印刷电视”、“纸上电视”的是（）A. 画册
B. 故事书
C. 卡通读物
D. 杂志
满分：2 分得分：2
14. 儿歌主要特点之一是（A. 内容深刻，单纯活泼
B. 篇幅较长，易记易诵
C. 节奏明朗，音韵和谐
D. 情节简单，形象模糊
满分：2 分得分：2
15. 幼儿读物是适宜幼儿听赏的（）A. 各种书籍
B. 神话传说
C. 民间故事
D. 幼儿童话
满分：2 分得分：2
16. 一般来说，文学作品的功能有（）A. 宣传、表现、反映、娱乐
B. 教育、认识、审美、娱乐
C. 认识、宣泄、学习、阅读
D. 启蒙、记录、欣赏、传播
满分：2 分得分：2
17. 幼儿戏剧的轴心是（）A. 戏剧语言
B. 戏剧动作
C. 戏剧人物
D. 戏剧冲突
满分：2 分得分：2
18. 《幼稚园上学歌》的作者是（）。A. 黄遵宪
B. 叶圣陶
C. 郑振铎
D. 汪静之
满分：2 分得分：2
19.
“穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画：绿的，是柳叶；红的，是桃花。还织出一条清亮的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河的对岸，一座小山。山坡下，有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃……”是幼儿诗中的（
）。A. 叙事诗
B. 童话诗
C. 题画诗
D. 散文诗
满分：2 分得分：2
20. 最贴近幼儿生活的幼儿文体是（）。A. 儿歌
B. 幼儿诗
C. 幼儿生活故事
D. 幼儿图画书
满分：2 分得分：2
21. 幼儿文学的情节要求是（）A. 惊险刺激
B. 奇幻怪诞
C. 符合常理
D. 重复出现景物描写
满分：2 分得分：2
22. 我国最早的儿歌专集是（）。A. 《天籁集》
B. 《歌谣》周刊
C. 《演小儿语》
D. 《童谣大全》
满分：2 分得分：2
23. 儿童文学的文体分类一般是在诗歌、小说、散文、戏剧的基础上增加了（）A. 儿歌、童话、寓言、故事四种文体
B. 儿歌、童话、故事、通讯、小品五种文体
C. 儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺五种文体
D. 儿歌、童话、故事三种文体
满分：2 分得分：2
24. 《蓝色的树叶》的主题属于（）A. 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为
B. 引导幼儿向上，追求美好的事物
C. 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正
D. 严格要求自己，讲文明礼貌
满分：2 分得分：2
25. 《五卷书》是（）的寓言童话集。A. 中国
B. 欧洲
C. 古印度
D. 美洲
满分：2 分得分：2
二、判断题（共25 道试题，共50 分。）得分：50V 1. 童话名篇《大萝卜》的作者是阿?托尔斯泰。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
2. 摇篮歌是人类最早接触的文学艺术样式重在怡情悦性，进行爱与美的传递和情感的交流感应。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
3. 儿童文学特点最为鲜明的文学是幼儿文学A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
4. “口耳相授，代代相传”是指儿歌的主要流传方式。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
5. 作家要有娴熟的艺术表现能力A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
6. 与欧洲著名童话《灰姑娘》相近的我国古代故事是《吴洞》。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
7. 快乐原则是充分顾及幼儿心理年龄特点的原则A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
8. 《稻草人》是我国第一部创作童话集A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
9. 我国最早的一部儿歌专集的作者是吕坤。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
10. 《木偶奇遇记》的作者是英国作家金莱斯。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
11. 儿歌的服务对象主要是大龄儿童。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
12. 古诗《春晓》的作者是杜牧。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
13. 连锁调就是将前一句末尾的词作为后句的起头，或者前后句“随韵接合”，逐句相连的儿歌A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
14. 幼儿接受文学的主要方式是听。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
15. 幼儿文学是成人与幼儿共读的文学。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
16. 幼儿生活故事的结构包括：纵式结构、横式结构、串联式结构A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
17. 幼儿文学中出现频率最多的是典型人物A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
18. 幼儿读者的生理、心理特点决定了幼儿文学的接受方式主要依赖于视觉。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
19. 民间童话的结构特征是“三”次式的重复方式。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
20. 幼儿文学结构的基本要求是条理简单A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
21. 图画书以图画为故事的辅助手段，使故事更形象直观，可以传情达意、叙述抒情。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
22. 我国第一部童话创作集《稻草人》的作者是老舍A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
23. 我国最早的一部儿歌专集出自于清朝A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
24. 幼儿诗适合的年龄阶段是幼儿园大班。A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
25. 起源于神话传说的幼儿文体是童话A. 错误
B. 正确
满分：2 分得分：2
2019年儿童文学在线阅读.doc
2019年儿童文学在线阅读 篇一：儿童文学第一章 儿童文学第一、二、三章测试 1.根据儿童年龄特点与文学接受程度，儿童文学可分几种形态？不同形态的文学各有何特点？ 2．从创作动机看，儿童文学作者可划分为哪些类型？ 3、怎样理解儿童文学的基本含义？ 4、儿童文学的美学特质主要表现在哪些方面？ 5、.试举例说明、分析儿童文学的纯真美。 6·儿童文学有哪三在母题？试各举一例简述每个母题的特点。 7、如何理解两种审美意识的协调作用？ 8文学批评和文学欣赏的关系怎样？ 9、儿童文学阅读指导的任务是什么？ 10、中国古代儿童文学包括哪几类作品？ 篇二：儿童文学知识点集锦 十三、儿童小说与儿童故事的异同 （1）相同：同属叙事性文学体裁，都有人物、情节、故事。 （2）不同：艺术追求和表现手法上有差异。 1、儿童故事大都站在旁观者的立场，比较客观地叙述事件的进程；儿童小说则可以有更多的主观情感注入作品。 2、儿童故事的价值在于故事本身对儿童的吸引力，重视的是精彩事件的叙述结构；而小说的价值则在于人物和主题，重视的是典型人
物的塑造和主题的深度。 3、儿童故事讲究的是讲故事的技巧，诸如悬念、伏笔、呼应等；而儿童小说为要加强塑造人物形象的艺术效果，则必须更注意精雕细刻的描写。换言之，故事是粗线条的；小说则是精细的。 十四、儿童散文的艺术特征（一）抒发着儿童认同的感情 （二）追求富有儿童情趣的诗意美 （三）带有故事性的叙述方式 （四）具有示范作用的语言表达 十五、儿童科学文艺的发展（一）、外国儿童科学文艺的兴起和繁荣 科学文艺作为一种独立的体裁出现，虽然为时不长，但是把科学和文学结合起来却有久远的历史。在古代，许多科学家就是文学家，文学家也是科学家，科学和文学没有明显的界限。科学和文学常常结合在一起，二者之间并不是泾渭分明、互不关联的。 科学文艺的真正兴起还是在科学技术迅猛发展的19世纪。 19世纪，由于工业革命的需要，科学技术迅猛发展。科学技术一方面给人们带来希望和欢乐，一方面也给人们带来苦恼和惊惶，人们开始考虑未来世界的状况，想象未来的科学还将给人类带来些什么样的结果。在这种社会心态下，科学幻想小说便应运而生，并出现了一大批科幻小说作家和作品。英国女作家玛丽·雪莱（1791～1851）所著的《佛兰肯斯坦》应用了科学知识，表现人类对知识的追求和渴望，被认为是世界第一部科学幻想小说。
儿童文学四次平时作业参考答案
1.儿童文学 指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。 2.儿童文学题材 指儿童文字作品中具体描绘的社会生活事件或现象，是作品内容的最主要因素。一般来说，儿童文学有三大母题：爱、玩童、自然。 二、填空题 1.儿童文学的最大特征在于富有儿童情趣；它有别于成人文学的其他四个特征是:（韵文性、直观性、幻想性、叙事性） _2.儿童文学的三大母题是（爱的母题、顽童的母题、自然的母题） 3.儿童的年龄特点是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的（生理）特征、（心理）特征的综合表现。 4.文学接受是指读者注意文学作品，初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程。为了分析的方便,一般把儿童对文学作品的接受描述为_（注意、阅读、兴趣）几个阶段 5.婴幼儿是靠听觉感受儿童文学的。婴幼儿文学的基本要求是_（游戏性、趣味性、直感性、幻想性） 6.婴幼儿文学的功能主要有四（愉悦、认识、教育、审美） 三、选择题（单选或多选，每小题2分，共20分） 1.以下各项中属于内容因素的有。__A.题材_C.母题_E.主题_G.人物_H.心理描写_ L.情节J.环境；属于形式因素的有_B.体裁_D.意识流_F.语言I.顺叙K.结构________。（ACEGHLJ、BDFIK） 2.儿童文学在艺术手法上的“四多四少”是指___ B.多用顺叙,少用倒叙、插叙；C.多用描写、对话,少用议论、叙述；E.多用生活流手法,少用意识流手法； G.多用动作描写、神态描写,少用心理描写、环境描写；（BCEG） 3.决定儿童年龄特点的三个基本因素是_A.生理因素D.心理因素I.社会化程度（ADI） 4.儿童文学的三大层次是指___ D.少年期文学 E.童年期文学 F.婴幼儿文学（DEF） 5.在儿童文学中, ___ ______是儿童文学特色最鲜明的文学。（A）
儿童文学完整答案
儿童文学作业及答案绪论 一、名词解释 1.儿童文学: 指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品。 2.儿童情趣:指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。 3.儿童文学题材: 指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素。 4.生活流手法: 按生活本身的发展顺序与空间转换来组织故事和开展情节的一种艺术手法。 5.意识流手法: 以“内心独自”、“自由联想”、“象征暗示”等方式来表现作品中人物意识流动的一种艺术手法。 二、问答题 1.儿童文学的最大特征是什么举例说明。 A.富有儿童情趣（体现在所有的儿童文学作品中） B.韵文性（体现在婴幼儿文学中） C.直观性（婴幼儿文学和童年期文学） D.幻想性（童话和科幻小说中） E.叙事性（所有的儿童文学作品） 2.儿童文学与成人文学的主要区别有哪些？举例说明。 韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征,加上儿童文学的最大特点“儿童情趣”,就是人们通常说的儿童文学的五个基本特征；也是儿童文学与成人文学的最大区别。儿童文学同成人文学的主要区别在于，艺术视角、文学趣味以及作品深层的思维方式和创作心理。但是，儿童文学与成人文学并没有截然的界限，它们之间可以说是犬牙交错、相互渗透。 3.儿童文学可以描写爱情题材吗举例说明。 儿童文学可以描写爱情题材，因为儿童文学的题材是极其广泛的，一般成人文学所表现的题材，儿童文学都可以表现。所以，在儿童文学题材上，不应人为地限制题材。写什么不是主要的，主要的是如何写。同样是爱情题材，儿童文学作家就必须采取适合儿童接受并有利于他们健康成长的反映角度与艺术方法来表现。中外儿童文学史上，就有不少描写爱情题材的名篇佳作。以王子与公主的爱情为题材的古典童话比比皆是，最典型的如格林童话《灰姑娘》。 4.创作儿童文学作品在艺术手法运用上的“四多四少”是指哪些内容 1动作描写、神态描写多用，心理描写、环境描写少用。 2生活流手法多用，意识流手法少用。 3．描写、对话多用，议论、叙述少用。 4.顺序多用，倒叙、插叙少用。 5.什么是母题儿童文学的三大基本母题是什么 母题是指文学作品中反复出现的因素,或事件,或场面,或手法,或意象,也可以指反复出现的主题或题材。儿童文学有三大基本母题:爱的母题、顽童的母题、自然的母题。 6.儿童文学对语言有哪些特殊要求 一是婴幼儿文学的语言应该适合成人给婴幼儿讲读；二是这种口语化语言还要适合婴幼儿的语言特点,如短句子,以词代句、好用叠音词、反复等。因而就语体来说,婴幼儿文学应是口头文学,应具有口头文学的一些特点。 7.简述成人儿童文学作家的取材方向。 答：成人儿童文学作家取材的方向大致是： (1)取材于同间文学，格林童话就大多数取材于民间文学，我国最有名《神笔马良》就是从民间故
儿童文学作品分析
《小老鼠无字书》 图画书画面的衔接大都靠主人公的动态来表现，如莫妮克·弗利克斯的《小老鼠无字书》先画了一个小老鼠趴在书的一角，眨着蓝蓝的眼睛，托腮凝想；接着，它开始咬纸；翻过一页，小老鼠从咬破的纸窟窿里探出头来，看到打开的本子放在书桌上，旁边还有水彩盒和水彩笔；再下一页，小老鼠翻开了颜料盒；它抱着红色的颜料管使劲地挤，吃惊地看到挤出了红颜料；它拿笔蘸了红色在白纸上画着；它又抱着蓝颜料挤着；下一页就跳跃到它已经画了一道蓝色，正拿着笔画着黄色呢；它又把黄和红一起挤在调色板上；下一页就跳跃到它画好了绿色和橙色，正搅拌着红和黄色；它有点儿累了，用尾巴搅着红和蓝色；他蹲到了涮笔缸里，洗个澡，白纸上是它画好的黄、红、蓝、绿、橙、紫；下一页是小老鼠从它咬的洞中向书桌上调皮地张望，它弄翻了涮笔缸，一溜小脚印留在白纸上；最后，是它尾巴上沾着五彩的颜色，得意地笑着走着。故事在描绘小老鼠的淘气和好奇冒险中，只是在书桌上笔和颜料盒与白色的本子这几个有限的物体间展开，读者聚精会神地跟着小老鼠的动作，被稳定地连续地引导着理解了故事。 正如心理学家陈鹏分析的那样，读这样的故事，不仅可以享受有趣的故事、美丽的图画，还可以学会知识、方法、窍门，进而培养生活情趣和想象力。这只伶俐聪明又淘气的小老鼠，带给幼儿的分明是一个童年的快乐情景。 《放电影》分析 这是个很有趣的小故事，创意来源于非常生活化的手影游戏，但想像力非常别致，相当夸张，出人意料，但又相当合理。大人从头看到尾，可以莞尔一笑，小孩子可以翻了又看，自己据图讲出故事来。虽然画面不算是特别细腻诱人，看得出来画者在基本的勾线之后大量运用了电脑技术来完成，但画面并不呆板，反而很有活力，甚至可以说很有灵气，让人忍不住看了又想再看。 这个图画故事的节奏感也很好。第1幅到第4幅可以算是一个开端，比较舒缓，可以算是“起”吧；到了第5幅、第6幅，给人一个惊喜，我怎么也想不出大象加蝴蝶能变成那样好玩的水管！然后第7幅、第8幅接着给我们两个示意，这四幅算是“承”吧；到了第9幅，与第5幅正好相反，先出现了“答案”，一个大
《儿童文学》作业参考答案
《儿童文学》作业参考答案 一、填空题 1、①爱的母题；②顽童的母题。 2、①象声词；②韵律和节奏。 3、①具体、浅显；②充分发挥动词作用。 4、①问答歌；②数数歌。 5、①贝洛尔；②鹅妈妈的故事。 6、①拉封丹；②寓言诗。 7、①认识作用；②美感作用。 5、①简单句；②主动句。 9、①中国；②希腊。 10、①儿童戏曲；②木偶剧。 11、①韵文性；②直观性。 12、①神态描写；②环境描写 13、①美感作用；②娱乐作用 14、①知识性主题；②趣味性主题 15、①单纯；②生动 16、①民间童话；②文学童话。 17、①《聊斋志异》；②蒲松龄。 18、①叶圣陶；②张天翼。 19、①生动；②有趣。 20、①多用主动句；②尽量用短句。 二、名词解释 1、剪纸片：剪纸片中的人物是由纸剪好再装上活动关节构成。它吸收我国民间皮影戏、剪纸、窗花等艺术的精华，将美术和电影巧妙的结合，是具有浓郁民族色彩的美术片样式。 2、皮影戏：我国具有民族风格的戏剧艺术，已有二千多年的历史。最初与民间艺术中的窗花、剪纸同源，用纸雕刻而成，后经逐步改进，才使用羊皮、牛皮等质料，经过绘画和雕刻，制作成生、旦、净、末、丑等皮影人物，用来表演各种戏剧情结。 3、童话：以儿童读者为对象，贴近儿童心理，具有浓厚幻想色彩的虚构故事。 4、急口令：又称绕口令。是一种带有游戏性质的儿歌。即帮助幼儿练习正确发音的语言游戏。它的句子是由读音相近而又容易混淆的字所组成。 5、数数歌：是一种培养树目观念的儿歌。它是适合儿童认识水平的、最早的算术教材。它把数学和文学巧妙地结合起来，以帮助儿童掌握一些数的概念。 6、连锁调：也叫连珠体、连句或衔尾式。它采用顶真的手法来结构儿歌，即将上一句末尾的字、词或短句，
电大少年儿童文学参考答案
少年儿童文学参考答案（1） 一、填空题 1、少年文学就是少年的文学，它是由文学和少年两大要素构成。 2．少年的年龄特征是指与少年年龄阶段相适应的生理特征心理特征社会特征。 3．儿童文学通常是相对于成人文学而言的。它以 18 岁以前的全体少年儿童为读者对象，通常可以依次划分为婴幼儿文学儿童文学和少年文学三个层次。4．少年文学的美学特征是指少年文学的基本艺术品质。 5．少年文学的梦幻色彩，可分为豪情奔放的梦幻美和温婉柔情的梦幻美两大类。 6．少年文学完善人格的作用，大致是通过情感上的宣泄和补偿两种方式来实现的。7．少年文学的忧郁情调，大致可分为平和冲淡的忧郁美_和深沉浓郁的悲剧美_两大类。 8 ．少年文学的幽默意味主要依凭于少年人_矛盾性_的心理特征 _和生理特征_。 9．儿童性_与_成人性、校园化_与_社会化，体现了少年文学基本性质的两大方面。 10．在给青少年读者以启迪的成长母题中，成长主题的核心内容是_磨难化 _。 11．少年文学具有儿童性_与_成人性_两极融合的双重品格，具有独特而_复杂的性质。 二．名词解释 年龄阶段-----是指从繁殖开始经幼年、青年、成年、老年直至个体生命结束为止的全部生活史。 儿童文学----是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。 母题-----是文化传统中具有传承性的文化因子,是文学作品中最小的叙事单位和意义单位,它是文学中反复出现的人类基本行为.精神现象和关于周围世界的概念,能够在文化传统中完整并存并在后世不断延续和复制.。 象征手法------是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。 意识流手法 ------意识流手法是西方当代文学中普遍采用的一种艺术手法，它是以表现意识的流动为主要内容，以内心独白、自由联想、现实与虚幻相互交织为主要方法而得名的。 三．简答题 1．中学生的文学创作活动有哪些特点？ 答：从创业动机看，有一定的冲动性的盲目性；从创作水平看，基本上属于习作和试笔的层次；从题材性质看，少年儿童的创作多以表现自我为主；从创作活动的开展方式看，属于校园文化活动的性质。 2．少年文学主要有哪些题材类型？ 答：少年文学作品以调皮的儿童为主角，提倡游戏玩耍、释放儿童天性，如《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝里·费恩历险记》等长篇小说，《坏男孩儿的故事》、《儿时手稿》等短篇故事。根据理论家王泉根的划分，这类作品属于儿童文学大类中的少年文学门类。从儿童文学的角度看，我们可以将这类作品反映的主题称之为“顽童主题”。 3、少年文学对艺术表现的基本要求主要表现在哪几个方面？ 答：形象塑造、情节结构、表现手法 4．儿童文学的三大基本母题是什么? 答：爱、顽童、自然。 5．将少年文学从广义的儿童文学中独立出来进行研究有何意义？ 答：将少儿文学从广义的儿童文学中独立出来讨论，并从狭义上与幼儿文学相区别，既可以充分强调少儿文学自身的独立品格和艺术精神，也利于丰富、提升包括儿童文学在内的整个文学艺术的内涵；同时，
儿童文学上几篇好看的短篇小说分析
《阁楼上的熊皮外套》 外面下着雨，屋子里很暖和。 壁炉里的柴火在欢快地唱着歌，架子上煮着蓝莓酱，在柴火的歌声中“咕嘟咕嘟”欢快地打滚。我懒懒地把身子窝在沙发里，不停地打着哈欠，眼皮很沉。 这时候，一只猫闯进了屋子，他很不客气地一屁股坐了下来，把湿漉漉的脚伸到壁炉旁。对于猫的无礼，我有点生气，但是就像天上的流星，这生气一会就不知钻进了哪个角落。 “擦一擦吧。”我递给猫一条毛巾，毛巾很宽大，足以把猫的整个身子包裹在里面。 猫很利索地把全身都擦了一遍，把毛巾递给我，然后很安静地坐在火炉边。 我知道，这是一只很不寻常的猫，他一定有很多故事。 “喝一口吧，暖暖身子，还可以预防感冒！”我舀了一碗热气腾腾的蓝莓酱给猫，猫也不客气，接过来大口大口地喝了下去。我听到他全身每个关节都在“咕嘟咕嘟”冒着泡泡，今天猫一定是不会感冒的了。 “你一定对我很奇怪吧，好吧，给你讲讲我的故事吧。”大概是喝了一大碗蓝莓酱的缘故，猫恢复了精神，开始给我讲述他的故事。 “也许我天生注定就是一只不安分的猫，从出生的那一刻，就开始在寻找。”猫眯缝着眼睛开始讲述，蓝莓酱在他头顶上空冒着一缕一缕的热气，好像那些故事是从火炉里面生发出来的。 “我一直在寻找我的母亲，我想问一问她：为什么要把我抛弃？”猫低了一下头，停了一小会，“我刚出生，我的母亲就把我遗弃了，是一头熊收养了我。熊每天带我去爬山、捕鱼，还教会了我爬树。冬天，熊在树洞里冬眠，我趴在树顶上守候着他。” “这样的生活一直持续到我的母亲出现在我面前，那时候她已经是一只很年老的猫了，她的身上斑斑驳驳，毛发稀疏。我很不喜欢我的母亲，不是因为她又老又脏，而是这么些年我已经习惯了和熊生活。但是，我的母亲要求我回到她身边，和她一起度过她最后的日子，我的母亲说她剩下的时间不多了。” “虽然我一直想问问母亲为什么抛弃我，但是当我的母亲真正出现在我面前，眼泪旺旺地哀求我回到她身边时，我有点动容，整日盘旋在脑海里的问题也像一根骨头一样梗在喉咙口。”猫扭了扭身子，换了个姿势，“可是，我很舍不得熊，熊的年纪也大了，而且他也习惯了我在冬天守候着他的梦。熊告诉我，有了我的守候，每个冬天他的梦都很温暖。我别过了脸，假装没看见母亲眼里的泪光。” “熊从我眼角的泪光中看到了我的为难，他坚定地拉起了我的手，把它放到我的母亲手里。就这样，我告别了熊，开始和我的母亲生活，陪伴她度过人生中最后一些时光。”
15秋福师《儿童文学》在线作业一满分答案
15秋福师《儿童文学》在线作业一满分答案 一、单选题（共25 道试题，共50 分。） 1. 童话《水孩子》的作者是（）。 A. 安徒生 B. 英国作家金莱斯 C. 刘易斯?卡罗尔 D. 意大利作家科洛迪 正确答案：B 2. 超人童话形象是指具有超人的神奇能力、能创造超自然奇迹的形象，以下符合的是（）。 A. 安徒生《皇帝的新装》中的皇帝 B. 普希金《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼 C. 孙幼军《小布头奇遇记》中的“小布头” D. 金近《小鲤鱼跳龙门》中的小鲤鱼 正确答案：B 3. 我国寓言文学最发达的时期是（） A. 春秋战国 B. 汉朝 C. 魏晋南北朝 D. 唐朝 正确答案：A
4. 幼儿文学的创作原则是（） A. 快乐原则 B. 实用原则 C. 批判原则 D. 引导原则 正确答案：A 5. 《五卷书》是（）的寓言童话集。 A. 中国 B. 欧洲 C. 古印度 D. 美洲 正确答案：C 6. 《卖火柴的小女孩》的作者是（）。 A. 安徒生 B. 夏尔?贝洛 C. 格林兄弟 D. 豪夫 正确答案：A 7. “童话”这一名称，出现在我国（） A. 清代末年 B. 五四运动之后 C. 清代初期
D. 上世纪三十年代 正确答案：A 8. 采用三段式叙述方式的作品是（） A. 法国贝洛的《仙女》 B. 英国王尔德的《自私的巨人》 C. 俄罗斯阿托尔斯泰的《金鸡冠的公鸡》 D. 方轶群的《萝卜回来了》 正确答案：C 9. 《排队上车》的主题属于（） A. 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为 B. 引导幼儿向上，追求美好的事物 C. 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正 D. 培养团结友爱，助人为乐的情操 正确答案：B 10. 幼儿文学主要以（）的形式出版 A. 音乐CD B. 文字出版物 C. 碟片 D. 多媒体出版物 正确答案：B 11. 文学童话的奠基人是（）。 A. 丹麦童话大师安徒生
幼儿文学2013年秋平时作业
材料分析题 1、下面是幼儿童话《岩石上的小蝌蚪》的原稿，请对照定稿（见教材“幼儿童话选读”）阅读，仔细想象为什么要这样修改，定稿是如何体现幼儿文学创作的基本要求的。 碧绿的田野上有一个光秃秃的小山坡．光秃秃的小山坡上有一块黑灰色的大岩石。这 岩“当然可以，你们可伏在我的背上，我正要到河里去快活快活呢!” 在它宽厚的胸膛上，做着一个很美很美的梦…… 考核要点：幼儿文学创作的基本要求。 答案要点：幼儿文学的创作应该顾及到幼儿的年龄特点。因此，幼儿文学无论是在内容还是形式方面，都有基本的创作要求。 （1）题材方面。幼儿文学的题材要广泛多样，要能适应幼儿的理解水平。 （2）主题方面。幼儿文学的主题主要有：道德性主题，旨在培养幼儿的优良品德，如诚实、勤劳、勇敢、团结、宽容、善良等；知识性主题，旨在丰富幼儿的知识；趣味性主题，旨在纯娱乐，并不强调所谓“意义”。主要要求单纯、浅显、鲜明。 （3）情节方面。情节要符合幼儿理解的水平，要求单纯、生动有趣，其情节应是完整的。（4）结构方面。幼儿文学结构的基本要求是条理清楚。 （5）形象方面。幼儿模仿性强，但分辨是非能力差，这就需要在作品中塑造值得他们学习和仿效的形象和行为，不宜过多地写反面的东西。在需要反映一些反面东西时，要态度鲜明，使幼儿能明确地感觉到哪个好，哪个不好。 （结合作品，对以上五个要点进行展开论述。） 幼儿文学主要针对0至6岁孩子，内容非常简单，而且浅显易懂。能够对孩子起到早期教育的目的；儿童文学是适合0至15岁的孩子阅读的文学，包括幼儿文学、童年文学和少年文学。童年文学和少年文学不仅仅适合6岁以上的儿童阅读，而且即使是成年人也可以阅读并且具备较完整的故事情节和一定的文学价值，其中不乏一些诸如《安徒生童话》、《格林童话》之类的经典。 论述题 1、简要论述幼儿文学的文体特点。 考核要点：幼儿文学的文体特点。 （1）幼儿文学是开启心智的启蒙文学； （2）幼儿文学是深入浅出的口语文学； （3）幼儿文学是趣味盎然的快乐文学； （4）幼儿文学是培育人文精神的情感文学。 试结合作品，论述幼儿文学的美学特征。 考核要点：幼儿文学的美学特征。 （1）稚拙美，（结合《我学猫儿》分析）； （2）纯真美，（结合张继楼《快住手》分析）； （3）质朴美，（结合格林童话《玫瑰公主》分析）。 幼儿生活经验不足，但他们都喜欢用自己有限的经验来解释世界；幼儿的身体很弱小，但在他们的头脑中自己是无所不能的“巨人”，这种矛盾所产生的幼儿的想法和行为，充满了童真童趣。作家观察幼儿的行为，并将其融化在作品中，使作品充满稚气而拙朴的艺术风格。从内容上看，幼儿文学的稚拙美主要表现为幼儿心理、生活中的稚拙情态和形态。从形式方面看，幼儿文学作品的语言组合和叙述方式的变化可以产生一种稚拙感，其情节构成方式的变化也能带来一种稚拙的形式感。 幼儿的心灵是单纯而明净的，他们因为不谙世事而真诚地对待一切事物，他们的世界总是显得那么稚嫩、纯真和美好。这种幼儿固有的品性，成为幼儿文学作品纯真美的客观来源，而
少年儿童文学综合练习
少年儿童文学综合练习 一、填空题 1．儿童文学艺术样式上的独特性，根源于读者对象的年龄特征，而决定这个特征的因素是★生理因素★、★心理因素★和★社会化程度★。 2．儿童诗最重要的艺术特征是：题材选择是★严格的★，主题确立是★严肃的★，感情抒发是★健康的★，总的基调是★明朗的★。 3．儿童文学有别于成人文学有四大特征，其中★叙事性★几乎可以说是儿童文学艺术样式的总体特征。 4．通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生，是童年期文学的主要作用，即★认知作用★。 5．儿童故事与儿童小说的主要区别在于，儿童故事重于★故事情节★，儿童小说则重于★典型人物的塑造★。 6．《北风和太阳》是★伊索寓言★的著名寓言故事，它给予人们的教训是★说服往往比压服更有效★。 7．儿童文学鉴赏是一种★艺术思维★活动，具有主动性、创造性。 8．儿童文学批评的标准就是用以★评价和衡量儿童文学作品★的尺度。 9．儿童文学样式上的四大特征是★韵文性★、直观性、★幻想性★和叙事性，其中，★叙事性★是其总体特征。★ 10．寓言是一种★隐含着明显讽喻意义★的简短故事，一般可分为两部分：“身体”，即★故事★，“灵魂”，即★教育（教训）★。 11．中外儿童文学家写下了许多为孩子们喜闻乐见的优秀作品，其中
有柯岩的儿童诗《★帽子的秘密（小弟和小猫）★》，班台莱耶夫的儿童小说《★诺言★》，★列夫?托尔斯泰★的儿童故事《李子核》等。 12．童话常用的表现手法主要有★夸张★、拟人和★假定★。 13．儿童小说和儿童故事的主要区别在于：儿童小说重在★典型人物的塑造★，★而儿童故事则着重于★故事情节★。 14．少年前期文学的基本要求是★真实性、深刻性、新奇性★和★艺术性。 15．儿童报告文学的特征主要体现在与儿童生活相联的★报告性★、与儿童特征相联的★文学性★和以教育为主的★评述性★。 16．儿童文学鉴赏从读者审美的角度反映了★作者★、★作品★和读者三者的关系。 17．儿童文学有别于成人文学的四大特征是韵文性、★直观性、★幻想性★和叙事性。 18．童年期文学主要的样式有★儿童诗、★童话、★寓言★、★英雄故事★和★小说★、科幻作品等。 19．儿歌是儿童文学样式中★篇幅最短、★内容最浅显的一种。 20．从儿童诗的分类看，《渔夫和金鱼的故事》属★童话诗★，《帽子的秘密》属★故事诗★，《海马的故事》属★科学诗★，此外，还有★讽刺诗★、★寓言诗★和★抒情诗★等。 21．童话常用的表现手法主要有★夸张★、★拟人★和★假定★。 22．寓言的“三要素”是指★故事★、★寓意★和★寓示★。 23．儿童文学批评是以★儿童文学作家作品★为主要评论对象的实践活
幼儿文学作品赏析 (4)
天津广播电视大学13秋学前教育专科课程作业 幼儿文学作品赏析 学校：津南分校 姓名： 学号：131200145 任课：吴学清
幼儿文学作品赏析 长期以来，我国儿童文学创作大多以知识性、教育性为主，忽视了儿童的纯真天性。这既和我们长期形成的教育体制有关，也暴露了我们的作者常常以成人的视角来观察儿童的内心世界，致使优秀的儿童文学作品缺失。一部优秀的儿童文学作品应该以儿童本位思想作为创作宗旨，题材应具有多元化和多元故事结构，而且应勾勒符合儿童价值取向的典型人物和群体肖像。下面选取一些具有代表性的儿童文学作品，以了解我国儿童文学的发展状况。 1.儿歌《小小的船》 我国著名的教育家叶圣陶(1894～1968)，原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，其所著儿歌《小小的船》：“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”这是一首非常优美的儿歌，儿歌的语言清新优美，其意境也很美，它为我们描绘了一个神话般的仙境，在这个仙境里有“弯弯的月儿”，有“闪闪的星星”，有“蓝蓝的天”，这些事物组成了一幅优美的图画，让人陶醉其间。 2.童话《大林与小林》 《大林与小林》是中国著名的现代小说家和作家、儿童文学家张天翼所著。是20世纪中国最优秀的民族童话精品，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，很容易被它深深
吸引。 大林和小林是一对双胞胎。大林好吃懒做，变成了一个寄生虫，最后饿死在金子堆里。小林勇敢正直，成长为一个有出息的好孩子。这个故事揭露了旧社会统治阶级的昏庸无耻和他们对劳动人民的残酷压迫;同时写了劳动人民为了追求光明而顽强不屈的斗争。虽然这是一个写在新中国成立前的童话，但是现在的孩子读来，却一点都不感到有距离，书中的各种人物，大林、小林、鳄鱼小姐、狐狸平平、绅士狗皮皮、蔷薇公主、四四格等形象呼之欲出，是一本值得每个孩子放进书架的书。这部童话主要说明两点，即知足者常乐和金钱不是万能的思想。 3.严文井的《严文井童话》 创作了《南南和胡子伯伯》《唐小西在“下次开船港”》《小溪流的歌》等著名童话的严文井，与陈伯吹并称为我国两大儿童文学界泰斗级人物，他第一次写童话是1938年到达延安两年后，觉得“我们现在的斗争和工作正是为着未来的孩子们”，便用童话记下了自己“朦胧而幼稚的幻想和爱憎”，一口气写成9篇，后集成《南南和胡子伯伯》一书。他在延安时期还写了《大雁和鸭子》《皇帝说的话》《希望和奴隶们》等童话。1949年创作的《丁丁的一次奇怪的旅行》以及1950年出版的《蚯蚓和蜜蜂的故事》，向孩子们讲述劳动在生命形成和进化中的重要作用，获得全国少年儿童文艺创作奖。1957年出版的中篇童话《唐小西在“下次开船港”》影响广泛，译本曾在英、苏、朝鲜等国出版，并被拍摄成电影。这一时期，严文井还陆续发表
《儿童文学》作业
福建师范大学网络与继续教育学院 《儿童文学》作业（总分100 分）一、名词解释 1、幼儿散文： 幼儿散文比幼儿诗更有情节，比童话更具有现实性，比幼儿故事更具有优美 的意境和语言。幼儿散文虽然不像幼儿童话和图画故事那样吸引孩子，但是， 作为幼儿文学的一种样式，它仍然有着不可替代的作用：幼儿散文内容广阔， 日月星辰、花鸟虫鱼，无所不包，可以帮助幼儿开拓眼界，增长知识；幼儿散 文讲求优美的意境、蕴含着真挚浓烈的情感，能够培养幼儿的审美能力，同时 使他们的情感受到美的熏陶，提高他们的思想境界；幼儿散文表现手法灵活， 语言精练、规范，对训练幼儿的观察能力、语言表达能力具有示范作用。 2、颠倒歌： 在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌，它的创作风格类 似于打油诗体，其特点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说。这种歌因 为其幽默谐噱的民间趣味，在老百姓中广为流传。 3、图画书： 图画书是一种新兴而独特的儿童文学类型，它不同于我们平时 所称的“图画读物”“图画故事”“连环画”“小人书”，同一般带插图的书也 不相同。 4、幼儿戏剧： 儿童戏剧是戏剧的一个分支，主要以3-12 岁儿童为接受对象， 让儿童观看或参与表演的舞台艺术形式。用语言、肢体、表情等表现形式进
行表演，通常剧情浅显易懂、气氛活泼、有较强互动性、有教育含义的表演。 二、简答题 1、简述幼儿文学常见的三大主题。 答：知识性主题、趣味性主题、优良品质方面的主题。 2、简述幼儿文学的特征。 答： （1）明确的教育目的。作品中的艺术形象，是与学前教育的要求相一致 的。 （2）内容上的知识性。幼儿文学是以形象化的艺术手法，介绍幼儿所不知道 的大千世界。 （3）艺术的趣味性和吸引性。主要是针对幼儿的年龄特点，以儿童易接受的 艺术形式和表现手法，达到吸引儿童在游戏性的教育中增长知识和技能的目的。 幼儿文学的主要接受方式是听觉和视觉，而不是阅读。 幼儿园文学启蒙教育课程系列，内容与幼儿心灵相通的、科学的教学体系， 并取得了丰硕的教育成果。 幼儿文学的种类很多。其中包括：诗歌、小说、故事、神话、童话、戏剧、 电影等。 3、简述幼儿生活故事的内涵及特点。 答：是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事 特点： ①很强的现实针对性。生活故事的题材来自幼儿真实的生活，作家创作的动因和意图，往往源于幼儿成长教育中需要解决的问题。 ②故事单纯而又略有曲折，重视通过语言和动作的刻画突出人物形象。
华师在线 幼儿语言教育 标准答案
．第1题 认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为，来源于人类（）与（）之间的相互作用。 A.逻辑思维运动行为 B.遗传结构环境输入 C.选择性模仿有意训练 D.生理机构自我强化 您的 答案：B题目分数： 2."0 此题得分： 2."0 2．第2题 儿童听觉的个别差异性很大，随着年龄的增长而（） A.不断减少 B.不断增加 C.没有增减 D.快速增加 您的 答案：A题目分数： 2."0
此题得分： 2."0 3．第3题 选出不属于儿童早期阅读的作用的一项（）。 A.培养儿童独立阅读的习惯 B.帮助儿童“接近”书面语言 C.帮助儿童了解书面语言 D.帮助儿童发展早期阅读自我调适能力 您的 答案：A题目分数： 2."0 此题得分： 2."0 4．第4题 活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分（）的机会。 A.学习语言 B.操作语言 C.加工语言 D.吸收语言 您的
答案：B题目分数： 2."0 此题得分： 2."0 5．第5题 在多民族聚集的国家和地区，人们为了交际而使用的语言称为（） A.第一语言 B.第二语言 C.母语 D.本族语 您的 答案：B题目分数： 2."0 此题得分： 2."0 6．第6题 、后天环境论代表人物是 A.斯金纳 B.乔姆斯基 C.皮亚杰 D.贝茨
您的 答案：A题目分数： 2."0 此题得分： 2."0 7．第7题 讲述活动要求幼儿使用（）进行语言交流。 A.已学到的语言知识 B.规范语言 C.儿童自身的语言 D.比较规范的语言 您的 答案：D题目分数： 2."0 此题得分： 2."0 8．第8题 儿童开始说话的单词句阶段通常延续（） A.3个月 B.半年 C.一年
《儿童文学》课程教学大纲要点
上海师范大学本科课程教学大纲 课程名称：儿童文学（The Children’s Literature） 学分： 2 总学时：40 实验（上机）学时：无 开课专业：小学教育 任课教师：李学斌 一、课程性质、目的和培养目标 本课程是面向高等师范学校小学教育专业开设的专业必修课程。这门课的开设，意在通过系统学习儿童文学理论，阅读儿童文学作品，使学生在掌握儿童文学基本原理、了解中外儿童文学发展概况基础上，全面掌握儿童文学各主要体裁的文体特点，深切领会儿童文学创作的一般规律及常见文体的创作要求，由此逐渐养成鉴赏、创作、评论儿童文学的能力。 鉴于此，本课程的培养目标为： 1、通过课堂教学的组织和课外儿童文学阅读的倡示，不断陶冶学生的情操，培育他们良好的审美鉴赏能力。 2、通过本课程学习，使学生在充分掌握儿童文学文体性质与读者阅读接受特点基础上，深入把握儿童文学与儿童教育之关联，养成学生未来在基础教育教学岗位上自觉运用儿童文学的良好意识，使之成为必备的教育资源、教学手段。 3、在儿童文学作品阅读和理论学习基础上，倡导学生展开儿童文学创作、评论，通过激发初教专业大学生儿童文学课程的学习热情，不断增进他们的人文素养和写作技能，以期培养出一批批能说会写、基础扎实、业务精进的面向基础教育的复合型教育教学人才。 二、预修课程
无 三、课程内容 课程内容主要包括三个版块： 第一版块是关于儿童文学基本文体知识和基础理论的学习。它旨在掌 握引导学生掌握儿童文学的基本原理，从理论层面解决“何谓儿童文学”“儿 童文学有哪些内容构成，哪些美学特征”等疑问； 第二版块是关涉儿童文学阅读、鉴赏和写作的内容版块。主要教学意 图为指导学生进行各类儿童文学作品的阅读、分析和写作； 第三版块是中外儿童文学史的基本梳理，在这一教育教学过程中，尽 可能使许多儿童文学史上的优秀作品进入学生的阅读视野。 需要说明的是：在具体的教学过程中，这三个版块不是截然分开的， 而是相互勾连、融合在一起的，通过这种融合，也使学生培育起系统的儿 童文学学科能力。 四、教学重点及要求 根据初等教育专业的培养目标和学生未来工作的实际需要，儿童文学课程应以小学语文教学（包括课堂讲读教学、阅读教学、课外阅读活动）为参照系确定本课程教学内容。在实际教学中应将教师的课堂讲授和对学生的阅读要求结合起来。既要讲清基本概念和基本原理，又要有计划、有目的地指导学生完成一定数量的中外经典儿童文学名著和优秀儿童文学作品的阅读。学习期间要求学生阅读中、外儿童文学作品不少于100部（篇）。同时，将儿童文学各种体裁的教学与写作课的写作训练结合起来，规定并指导学生进行部分儿童文学体裁（如儿歌、
儿童文学
儿童文学 一、填空题 1、广义的儿童文学指的是0至18岁的儿童文学，包括婴幼儿文学、儿童文学、 少年文学三个层次。狭义的的儿童文学指的是6至12岁的儿童文学。2、儿童文学的特征包括要有引人入胜的情节，要有层次清楚的结构，要有深入 浅出的语言，多样化的手法和体裁。 3、儿童文学的意义：可以扩大儿童的视野，增广儿童的知识；可以发展儿童的 语言和锻炼他们的思维；可以丰富儿童的想象和情感；可以培养儿童对美 的感受，提高他们的审美能力。 4、伊索寓言是古希腊人在一个漫长历史时期的集体创作。印度最早的童话书是 《斑沙丹特拉》。阿拉伯最著名的童话书是《一千零一夜》。丹麦的安徒生写了168篇童话。 5、世界上最早的图画书是夸美纽斯的《世界图解》。法国最早的童话集是法国 贝诺的《鹅妈妈的故事》。 6、世界三大寓言集：俄国的《克雷洛夫寓言》法国的《拉封丹寓言》古希腊 《伊索寓言》。 7、“科学小说之父”凡尔纳，三部曲包括《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、 《神秘岛》。 8、中国现代童话第一人叶圣陶，代表作是《稻草人》。 9、儿歌的特点：感情健康，主题单一；形象具体，想象丰富；结构单纯篇幅短 小；语言浅显，音韵和谐。 10、儿童诗的特点：抒发儿童心灵深处的情思；以儿童的眼光去揭示生活中
富有诗意的事物；张开符合儿童心理的状态的想象翅膀；富有儿童情趣的艺术情思；用天真活泼的儿童口吻表达。 11、童话的分类：（1）从作品的形成分为民间童话和艺术童话 （2）从内容的因素和表现手法分为拟人、超人和常人（3）从体裁形式分为童话诗、童话剧和童话片。 12、寓言由本体和喻体构成。 13、儿童戏剧的特殊要求：题材是宽广的；主题要健康、明朗、突出；人物形象也要鲜明；情节要单纯、生动、富于变化；语言浅显、生动、有趣，深入浅出，富幽默感，富动作性；儿童戏剧篇幅较短小。 14、儿童影视的艺术特点：不仅要扩大少年儿童的视野，增进他们的知识，培养正确的价值观；儿童影视的基调要明快、爽朗、乐观，富幽默感；不仅要注意内容和样式，注意容量的问题，不要超过四十五分钟。 15、儿童文学的评判标准是真、善、美。培养孩子好的阅读习惯的最好方法是亲子共读。 二、填表题
18秋西南大学《0556儿童文学》在线作业
单项选择题1、为了适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品。 A. 开头要尽量长一些 B. 篇幅不宜过长 C. 人物出现较晚 D. 故事情节紧张 单项选择题2、《海的女儿》中长着人身鱼尾有300年寿命的小人鱼属于童话形象中的 A. 拟人体形象 B. 常人体形象 C. 夸张形象 D. 超人体形象 本题参考答案： 单项选择题3、不是世界儿童文学第一个繁荣期的作品是______。 A. 《灰姑娘》 B. 《白雪公主》 C. 《小熊温尼.菩》 D. 《小红帽》 本题参考答案： 单项选择题4、朱自清的《荷塘月色》是 A. 儿童小说 B. 儿童散文 C. 儿童故事 D. 儿童诗 单项选择题5、民间故事的特征 A. 时间明确 B. 地点清楚 C. 人物形象鲜明 D. 结构多样 本题参考答案： 单项选择题6、《皇帝的新装》中可笑的皇帝属于童话形象中的______。 A. 拟人体形象 B. 常人体形象 C. 超人体形象 D. 宝物形象 单项选择题7、以小说的体式叙写历史人物童年往事，以突出历史人物的成长历程为主要目的的一种儿童小说样式是 A. 寓言体儿童小说 B. 传记体儿童小说 C. 书信体儿童小说 D. 童话体儿童小说 本题参考答案： 单项选择题8、下列不属于儿童小说的特征的是______。 A. 题材广泛、深入 B. 主题积极、正面 C. 追求严谨、科学 D. 形象鲜明、独特 本题参考答案： 单项选择题9、戏剧的灵魂是 A. 集体参与 B. 冲突 C. 娱乐性 D. 形象化
B. 歌唱性 C. 音乐性 D. 文学性 单项选择题11、曹文轩的《草房子》属于哪类小说 A. 长篇儿童小说 B. 中篇儿童小说 C. 短篇儿童小说 D. 微型儿童小说 单项选择题12、______是活在孩子们口头上的听觉文学。 A. 儿童诗 B. 儿童散文 C. 儿歌 D. 儿童小说 本题参考答案： 单项选择题13、童话最突出的特征是______。 A. 明显的教训性 B. 丰富多彩的幻想 C. 严谨的科学性 D. 曲折的情节性 单项选择题14、______与一般诗歌语言一样是精湛的语言艺术，特别讲究语言的锤炼和修辞手法的运用。 A. 童话 B. 儿童诗 C. 寓言 D. 儿童小说 单项选择题15、儿童文学三个层次中的核心层次是。 A. 幼年文学 B. 童年文学 C. 少年文学 D. 成人文学 单项选择题16、儿童戏剧是以为中心的综合性舞台艺术 A. 文学 B. 舞蹈 C. 表演 D. 音乐 本题参考答案： 单项选择题17、______即文本的深意隐藏在各种意象、情节组成的幻想空间中。 A. 幻想 B. 隐喻 C. 幽默 D. 语言 单项选择题18、儿童诗可以用不同的标准分类。以文学创作的手法为标准，有抒情诗和______之分。 A. 自由诗 B. 叙事诗 C. 格律诗 D. 散文诗 单项选择题19、童话起源于。 A. 神话传说 B. 民间故事 C. 民间童话 D. 神话传说、民间故事 本题参考答案：
《儿童文学》平时作业(一)及答案
《儿童文学》课程平时作业（一） 学校名称: _______________________ 姓名: _______________________ 学号: _______________________ 班级: _______________________ 江苏开放大学
本作业在学完绪论、第一编及第二编第1—4章之后完成。 一、问答题（每题5分，共计50分） 1．什么是儿童文学？结合作品说说儿童文学的最大特点。 提示：答案详见教材P3-5 2．举例说明儿童文学有别于成人文学的其他四个特征。 提示：答案详见教材P5-7 3．怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的作用？ 提示：答案详见教材P23-24 4．童年期文学的常见样式和常用表现手法有哪些？ 提示：答案详见教材P56-59 5．儿歌的种类和基本艺术特征是什么？ 提示：（1）儿歌的艺术特征：答案详见教材P86-91 （2）儿歌的种类：答案详见教材P92-99 6．说说儿童诗的特征和分类。 提示：（1）儿童诗的艺术特征：答案详见教材P102-106 （2）儿童诗的分类：答案详见教材P106-107 7．结合实际作品说明儿童故事的特征。 提示；详见作业讲评（一）
8．童话最显著的艺术特征是什么？ 提示；答案详见教材P11-119 9．说说童话的分类和主要表现手法。 提示；详见作业讲评（一） 10．举例说明儿童故事与童话的区别。 提示：把儿童故事和童话各自的艺术特征、主要表现手法说清楚即可，同时围绕各个要点适当举例。 二、鉴赏分析题（每题10分，共计20分） 1．自选儿歌、儿童诗各一首，进行鉴赏分析，并由此比较儿歌与儿童诗的异同。 答题思路：（1）选择一首儿歌 （2）分析该儿歌属于儿歌中的哪一种，其艺术特点是什么（分析 时注意与作品本身的结合） （3）选择儿童诗一首 （4）分析该儿童诗属于儿童诗中的哪一种，其艺术特点是什么（分 析时注意与作品本身的结合） 提示：（1）儿歌的分类，详见教材P92-99；儿歌的特征，详见教材86-91 （2）儿童诗的分类，详见教材106-109；儿童诗的特征，详见 P102-106 2．试分析《神笔马良》是怎样体现童话特征的。 提示：答案可以参考教材P119-119相关分析，只要把童话的特征说清楚，并联系作品本身来谈，言之有理即可
少年儿童文学
1、依照读者年龄段的标准，儿童文学有哪三种类型？它们各有什么样的主要特征？（25分） 根据儿童在一定年龄阶段表现出来的相对稳定的特点，一般将儿童的年龄划分为五个阶段，即：（1）婴儿期（1~3 岁）（2）；幼儿期（3~6 岁）（3）童年期（6~12 岁）（4）少年前期（12~15 岁）（5）少年后期（15~18 岁）。所谓儿童文学的三大层次，即：婴幼儿文学、童年期文学和少年期文学。很明显，儿童文学的三种类型与儿童的年龄阶段有着密切的对应关系。因为儿童文学是文学，要求读者必须有听讲阅读文学作品的能力，而儿童的这一能力是由其所受的教育水平所决定的，因而在儿童年龄阶段与儿童文学三大层次之间的关系是通过教育水平来联系的。 0--6 岁是学前儿童，这一时期的文学统称为幼儿文学（0—3岁又称为婴儿文学），它使用的词汇和句型有限，多是幼儿熟悉的日常口语；结构简单，相同的句子结构在同一个叙事片段内反复重叠。 7—13岁是小学阶段，这一时期的文学叫作狭义的儿童文学，在表现题材和文学手法上都比幼儿文学要宽广；有结构复杂的长篇叙事。随着该阶段读者年龄的见长，其写作也逐渐与更高年龄段的青少年文学“接壤”。以青春期前后至成年前的青少年为读者对象的文学叫青少年文学。书写青春期成长的各种身心和生活感受是青少年文学典型的表现内容，艺术手法的运用已经与成人文学十分接近。
2、后现代文化语境下，儿童文学在童年精神、表现题材和艺术手法上获得了怎样的进展和突破，有存在着哪些需要警惕的现象？（25分） 儿童文学在后现代文化语境下的变化，首先体现在童年精神方面。儿童的主体性得到了进一步的张扬，出现了更多充满思考力和行动力的儿童形象。需要警惕的是，在全力张扬儿童主体性及其应对现实问题的能力时，稍有不慎就可能滑向庸俗的世故和可憎的油滑，丢掉了童年精神中某些具有本质性的审美品质。 在表现题材方面，当代儿童文学的新变化主要体现在非传统童年生活题材的拓展和某些禁忌童年题材的突破上。它不再停留在书写过于简单化的纯美童年生活上，而是将儿童在当代社会所遭遇的各种现实问题、困境、烦扰、忧愁等表现出来，以适宜的方式向儿童展现了更为广阔的社会生活，以及他们自己在这一现实环境中的生存方式。有关“性”的话题也进入到原本题材限制最为严格的儿童文学领域。需要警惕的是，只是打着题材开放的旗号来证明一切儿童文学的书写（比如暴力、色情）的合理性，违背引领儿童更好地认识生活、认识世界、认识自我的目的，这一开放本身便毫无意义。 在艺术手法上，后现代艺术手法在儿童文学作品中的出现和运用，典型地体现了当代儿童文学的艺术拓展尝试。如典型的拼贴、戏仿、颠覆、解构等手法的运用，给儿童文学带来了新的叙事能力和表现效果，并塑造着儿童文学独特的后现代美学。需要警惕的是，如果忽略了当代儿童