教战守策教案
教战守策
教学目标
1、理解重点语句，梳理并积累文言基础知识
2、理解作者居安思危、心忧天下、关心国事的襟怀
3、把握文章要旨，学习从多角度论证的说理方法
一、专题解说
奏议是古代臣吏进言、进谏和政论类文章的总称，这种文体可远推至《尚书》中记载的君臣言论。秦汉以后所谓的奏、奏议、奏疏、奏对、奏状、奏札、对策、上书等皆可归入奏议的范围。唐宋八大家都富有政治抱负，有的还是朝廷重臣，提出了影响深远的政治主张或变革方案。他们的奏议能够清晰地分析形势，借鉴历史，陈述利害，提出对策，而其文字之中又充满了忠爱诚恳之心和淑世拯民之情，其为文务去陈言，直抒己见。
《教战守策》全文围绕“教战守”这个中心，援引史实，浅近设喻，正反论证。文章姿态翩跹，引人入胜，论析时文笔纵横，处处照应，层层深入，舒卷流畅，语意精警，文采斐然，笔意充沛，说理透辟。用古代策文既要明于治道，能提出高明的政治见解，又要文章写得好的标准衡量，此文堪称是一篇“志足文远”的对策。
学习奏议专题的文章，我们不仅可以更深入地了解八大家的文学主张，更全面地了解他们的散文风格，而且可以看到他们身上极为可贵的勇于担当的责任意识。
二、知识点指津
【考纲聚焦】
《考试大纲》规定：考生须理解并翻译文中的句子，其能力层级为B级。
【考点阐释】
文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式。一直以来是高考文言阅读的重点。近年文言文段落或句子的翻译一直保持在10分。因而，我们有必要加强文言文翻译能力的培养，掌握一些基本的文言文翻译技巧，以便更好地应对这一题型。
通常文言文翻译有两种方法：直译和意译。所谓“直译”，就是将原文逐字逐句落实到译文中去，尽量译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文尽可能保持一致。所谓“意译”，就是根据原文表达的基本意思来进行翻译，不拘泥于字字句句的落实，甚至可以采用与原文差别较大的表达方式。多年来，高考翻译题均要求考生采用直译的方式，只有在确实难以直译的情况下才酌情采用意译。
三、读书指导
（一）A级：一读文本，扫除字词障碍
导学提示：结合工具书、课后注释与同步导学练自主完成
1、作者背景
苏轼（1037－1101），北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人，是豪放
派词人的主要代表。字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称“苏东坡”。眉州眉山（今属四川）人。他和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的“三苏”。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；词有《东坡乐府》。
北宋中叶以后，辽和西夏成为宋朝西北边境的严重威胁，随时可能发动侵扰。但北宋统治者却依旧是醉生梦死、歌舞升平。苏轼心忧天下，指出“知安而不知危，能逸而不能劳”的危险性，从而论述教民战守的意义，提出了教民习武、能战能守、以备外患的主张。本文在分析形势的基础上，见解精辟，表现了苏轼辅君治国、经世济民的政治远见，对维护宋王朝的长治久安，具有一定的进步意义。
2、文体介绍及解题：
策是一种文体，可分为三类：（1）应诏陈言，称为对策
（2）探视献说，称为进策
（3）朝廷选进士时所出的考题，称为制策(策问) 本文原为苏轼于宋仁宗朝，上时务策二十五篇之一。选自《经进东坡文集事略》，原题是《教战守》。作者苏轼针对腐败的宋王朝面临来自辽、夏的严重威胁，指出“知安而不知危，能逸而不能劳”的危险性，从而论述教民战守的意义，并提出具体措施。
3、初读文章，做好圈点勾画，并整理字音（可自行添加生字）
斩刈 yì讹é豢 huàn 顿眊 mào 痿蹶 wěi jué
（二）B级：再读文章，整理文言文现象，并尝试翻译全文
导学提示：结合工具书和课文注释，注意实词词义推敲的方法（引申、句式、
语法等）
1、通假字
数十年之后，甲兵顿弊（钝）
卒有盗贼之警（猝）
奉之者有限，而求之者无厌（餍）
2、词类活用
在于知安而不知危，能逸．而不能劳：用作动词，享受安乐
四方之民，兽．奔鸟．窜：名词作状语，像兽一样，像鸟一样
天下之势，譬如一．身：数词作形容词，整个
农夫小民，盛夏力
．．．作，而穷冬暴露：名词作状语，在盛夏名词；作状语，用力轻．霜露而狎风雨：形容词作动词，轻视
然后可以刚健强力，涉险．而不伤：形容词用作名词，危险之境
今国家所以奉西北二虏者，岁．以百万计：名词作状语，每年
所不可知者，有迟速远近
．．．．：用作名词，快慢远近的可能
而人民日．以安于佚乐：名词作状语，每天
风．则袭裘，雨．则御盖：名词作动词，刮风下雨
岂不亦甚明．欤：形容词用作动词，明白
3、古今异义
（1）一旦
．．出身而蹈死地，则其为患必有不测。
古:投入、献身；挺身而出
今：个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身份或阶层
（2）不战而走．
古:逃跑
今：步行
（3）盖尝试论之
古：曾经试着
今：试一试，试验
（4）步趋动作，使其四体狃于寒暑之变；
古：活动操作
今：行为举动
4、特殊句式
此其患不见于今（状语后置）
又挠以军法，则民将不安（状语后置）
教之以进退坐作之方（状语后置）
此臣所谓大患也（判断句）
夫风雨、霜露、寒暑之变，此疾之所由生也。（判断句）
战者，必然之势也（判断句）
夫当今生民之患，果安在哉？（宾语前置）
庶人之在官者，教以行阵之节（定语后置）
役民之司盗者，授以击刺之术。（定语后置）
（三）B级：三读文章，探究文本内容
1、整体感知，分析本文的结构。
明确：居安思危（表明观点）——提出问题
兵不可去（昔者先王/今之迂儒；安史之乱可证）
天下之势，譬如一身（不可养之太过）
战不能免（四方有事，西北二虏：奉之者有限，而求之者无厌）——分析问题“使”士大夫尊崇武勇、讲习兵法；
“教”庶人之在官者以行阵之节；
“授”役民之司盗者以击刺之术。——解决问题
总结：提出问题——分析问题——解决问题
2、这篇奏议的主要主张是什么？作者是针对什么情况提出这一主张的？
明确：这篇奏议的主要主张是“教民战守”。作者是北宋存在严重的外患而民“知安而不知危，能逸而不能劳”这一情况提出的。
北宋中叶以后，辽和西夏成为宋朝西北边境的严重威胁，随时可能发动侵扰。但北宋统治者却依旧是醉生梦死、歌舞升平。
3、既然本文的主张是“教民战守”，那么在苏轼看来应当如何来“教”呢？
明确：“使士大夫尊尚武勇，讲习兵法；庶人之在官者，教以行阵之节；役民之司盗者，授以击刺之术，每岁乡里则聚于郡府，如古都试之法，有胜负，有赏罚，而行之既久，则又以军法从事。”
“使”士大夫尊尚武勇，讲习兵法
“教”庶人之在官者以行阵之节“授”役民之司盗者以击刺之术
4、本文的论证方法主要有哪些？在文中分别起到了怎样的作用？
明确：本文运用的主要论证方法有举例论证、比喻论证和正反对比论证等。第二、三段主要是援引史实、举例论证；第四段主要是浅近设喻，运用了比喻论证的方法。在这几个段落中，无论是举例论证还是比喻论证，其中都有正反对比论证。这既丰富了说理的角度和层次，也加强了说理的力度，使主张更容易为人接受。
5、概括主题。（学案上没有）
明确：文章针对当时国内习于安逸的状况，申述教民讲武的好处；并预测战争不可避免的危险形势，建议早做准备，以免发生不测。
文章开头提出：“夫当今生民之患，果安在哉？在于知安而不知危，能逸而不能劳。”意思是说：目前人民的祸患，究竟在哪里呢？就在于只知道安乐却不知道危难，能享受安逸却不能劳累吃苦。这两句话的中心意思是说百姓之忧在于不能居安思危，在文中是中心论点。苏轼针对当时的形势，在进策中提出“教民战守”的主张和具体建议，很有现实意义。
四、典题导航
翻译句子（C级）
导学提示：(一)基本方法：直译和意译。
（二）具体方法：留、删、换、补、调、贯。
(一)基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。（二）具体方法：留、删、换、补、调、贯。
“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
“删”，就是删除。把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去。
“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字……换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了。
字字落实留删换
“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
“补”，就是增补。补出省略句中的省略成分（主语谓语宾语介词等）注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
“贯”指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。
当然对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“贯”就是“意译”。
文从句顺调补贯
（1）夫当今生民之患，果安在哉？在于知安而不知危，能逸而不能劳。
患：祸患果：副词，究竟安在：即“在安”，在哪里？宾语前置句
安：安乐危：危险逸：享受安逸劳：劳累现在百姓的祸患究竟在哪里呢？在于只知道安乐却不知道危难，能享受安逸却不能劳累吃苦。
（2）惟其民安于太平之乐，豢于游戏酒食之间，其刚心勇气，消耗钝眊，痿蹶而不复振。是以区区之禄山一出而乘之，四方之民，兽奔鸟窜、乞为囚虏之不暇。天下分裂，而唐室固以微矣。
惟：因为、由于安于：习惯于复：再痿蹶：腿脚麻痹区区：小小的乘：乘机兽：像禽兽一样，名词作状语，“鸟”亦之乞：乞求固：当然以：因为
就是因为那时百姓习惯于太平生活的快乐，经常生活在酒食游戏里面，那坚强的意志和勇气逐渐减少以至于迟钝昏聩，腿脚麻痹而振作不起来。因此小小的安禄山一旦乘机作乱，四方的人民就象鸟兽奔窜一样，求做囚犯和俘虏还来不及，国家分裂，而唐王朝当然因此而衰弱了。
六、巩固训练：见《同步导学》P130T1——9
漫画题题目专题训练(1)
漫画题题目专题训练（1） 1、给下面的漫画写个题目(不要以“无题”为题)，并写出寓意(5分) 题目：_________ 寓意：__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2、认真观察下面一幅漫画，介绍画面内容，揭示个中寓意。（200字左右） __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
3、请简述漫画《团队精神》的内容并揭示其寓意。（4分） （1）内容：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）（2）寓意：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）4、请简要说明下面漫画的内容，并揭示其中的寓意。（4分） （1）内容：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）（2）寓意：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）
苏轼诗词赏析
苏轼诗词与赏析 【年代】：宋【作者】：苏轼【作品】：水调歌头 【内容】： 明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人。父苏洵，弟苏辙都是著名的散文家。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊后因作诗刺新法下御史狱，遭贬。卒后追谥文忠。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。其文纵横恣肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”，有《东坡全集》、《东坡乐府》。 《水调歌头》 赏析： 赏月诗词往往清逸孤寒，东坡这首词直如缥缈于云端，掩映于清辉之间。抒酒问月，有李太白酒仙遗风，一片奇趣横生。 明月皎皎照彻天上人间，天上是孤寒一片，人间是相思无眠。“人有悲欢离合，月有阴圆缺，此事古难全”，已是豁达，但“但愿人长久，千里其婵娟”更至乐观诚挚，种种感情交融于月光之下，顿成千古绝唱。胡仔评道：“中秋词自东坡《水调歌头》出，余词尽废。” 苏轼——[江城子]《乙卯正月二十日夜记梦》 十年生死两茫茫，不思量，自难忘不。 千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬃如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 赏析： 一片深情，情深到归于寂静无声。十年生死相隔，十年苦苦 追忆，十年相思，十年孤寂，十年辛酸和着泪一滴一滴积攒，和着泪一行一行流淌。 无语相对处，字字沥血，柔肠才寸断。梦境之中，已是如此；清辉松影之下，一人独对芳魂时，又是何等彻骨的凄凉！写到此处如断弦之音，逼人潸然泪下，真是无情到此也断肠。 苏轼——[江城子]《密州出猎》 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬃微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 赏析： 意气风发，豪气干云，发前人未发之语，寒风烈酒，尽洗绮罗香泽之态，大歌慷慨豪越之曲，此词也须执铁板唱来，方能入耳。气势如挟风雷，东坡为人豪爽豁达，才能作此等佳篇流传于世。 苏轼——《浣溪沙》 照日深红暖见鱼， 连村绿暗晚藏乌。 黄童白叟聚瞧盱。 麋鹿逢人虽未惯， 猿猱闻鼓不须呼。 归家说与采桑姑。 赏析： 深红绿暗景，黄童白叟人，其乐融融，热闹非凡。麋鹿猿猱跑来与人共欢，如见其眼神四转，既怯且喜的样子，机灵可爱之
初中漫画题题目专题训练
初中漫画题题目专题训练 1、给下面的漫画写个题目(不要以“无题”为题)，并写出寓意(5分) 题目：_________ 寓意：__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2、认真观察下面一幅漫画，介绍画面内容，揭示个中寓意。（200字左右） __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
3、请简述漫画《团队精神》的内容并揭示其寓意。（4分） （1）内容：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）（2）寓意：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）4、请简要说明下面漫画的内容，并揭示其中的寓意。（4分） （1）内容：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）（2）寓意：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）
2019年高三政治漫画选择题专项训练
2019年高三各地政治漫画选择题专项训练 1.对漫画的寓意解读正确的是： ①失败给人的教训总是比成功的经验更宝贵 ②成功具有偶然性，失败却往往只有必然性 ③失败往往是成功的前奏，失败中孕育着成功 ④成功的经验不易复制，而失败的教训可以汲取 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.从历史唯物主义角度看，漫画启示我们： ①事物的发展是前进性与曲折性的统一②价值判断和价值选择，往往因人而异 ③实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息④实现人生价值需要正确价值观的指引 A.③④ B.①③ C.①② D.②④ 3.下图漫画(即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略)启示我们： ①实践探索中出现的失误总是宝贵的财富②亲身参与实践而获得的直接经验最可靠 ③如果缺乏敢闯敢试的精神就会一事无成④实践具有直接现实性品格，高于认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.下边漫画《帮锄》中的现象警示我们要： A.改革管理模式，服务基层群众 B.加强考核管理，激发工作动力 C.坚持求真务实，聚焦工作效能 D.转变干部作风，提高决策水平
5.下边漫画蕴含的哲理是： A.规律具有普遍性和客观性 B.辩证的否定是既肯定又否定 C.事物发展是前进性和曲折性的统一 D.主要矛盾对事物发展起决定性作用 6.如图漫画《闻过则改》告诉我们应： A.创新思维，突破陈规与陋习 B.抓住时机，促使问题的解决 C.分清主流，把握事物的性质 D.统筹兼顾，抓住事物的关键 7.漫画《诚信的折扣》体现出的哲学寓意是： ①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的②价值观影响人们对事物的认识和评价 ③价值判断和价值选择具有社会历史性④价值观影响人生道路和人生方向的选择 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.漫画《越位》对我国政府工作的启示是： ①坚持求真务实的工作作风②秉持法无授权则不可为的原则 ③推进政务公开建设阳光政府④厘清公共权力与公民权利边界 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
漫画题专项训练(附答案)
漫画题专项训练 1、（1）啃老族现象会对青少年的成长带来哪些危害（4分） （2）为改变这种现象，请你给他们提出两条建议。（4分） 2、（1）漫画中嘲笑他人的学生违反了什么交往原则（2分） （2）你想对漫画中嘲笑他人的同学说些什么（6分） 3、（1）请你猜猜漫画作者的意图是什么如果要你劝说漫画中驾驶员，你会说些什么（4分） （2）假如在一起车祸现场，你对受害者会采取什么样的做法（4分） 4、“排好队，快走！好，跟上，跟上！”每到放学的时候，学校 门口都会传来这样的声音。学校门口车来车往，老师和保安只 能用自己的身体为学生们架起临时的“护栏”，这也形成了“中 国式放学”。 （1）上述材料及图片说明了说明问题（2分） （2）为解决中国式放学问题，请你提出一些合理建议。（6分） 5、（1）2012年“十一”长假期间，中央电视台走基层急着奔赴全国各地采访了从事各类职业的普通百姓，以“你幸福吗”为主题进行街头访问，说幸福的占九成以上。 （1）如果中央电视台节目组采访你，请你谈谈对幸福的理解，你会怎么说（4分） （2）结合漫画谈谈如何从根本上提升人民生活幸福感（4分）
6、（1）漫画说明了什么（2分） （2）请你结合所学知识谈谈怎样才能避免最后一幅漫画 现象的发生（6分） 7、(1)下面两幅漫画共同说明了什么(2分) (2)请任选其中一幅漫画，谈谈注意或预防此类问题的方法和技能。(6分) 8 (1)请在A、B处填上你的幸福期盼。(4分) A：_________________________。 B：__________________________。 (2)请简要谈谈怎样才能实现你上题中所写的两个幸福期盼。(4分) A： B． 9、(1)右图反映的主题是什么(3分) (2)列举两例你身边存在的安全隐患，并选择其中一
苏轼诗词赏析
苏轼 题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 蝶恋花·花褪残红青杏小。 燕子飞时， 绿水人家绕。 枝上柳绵吹又少， 天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道。 墙外行人， 墙里佳人笑。 笑渐不闻声渐悄， 多情却被无情恼。 以豪放派著称的苏轼，也常有清新婉丽之作，这首《蝶恋花。花褪残红青杏小》就是这么一首杰作。 “花褪残红青杏小”，既写了衰亡，也写了新生，残红褪尽，青杏初生，这本是自然界的新陈代谢，但让人感到几分悲凉。睹暮春景色，而抒伤春之情，是古诗词中常有之意，但东坡却从中超脱了。“燕子飞时，绿水人家绕”，作者把视线离开枝头，移向广阔的空间，心情也随之轩敝。燕子飞舞，绿水环抱着村上人家。春意盎然，一扫起句的悲凉。用别人常用的意象和流利的音律把伤春与旷达两种对立的心境化而为一，恐怕只有东坡可以从容为之。“燕子飞时”化用晏殊的“燕子来时新社，梨花落后清明”，点明时间是立春后的第五个戊日，与前后所写景色相符合。 “枝上柳绵吹又少”，与起句“花褪残红青杏小”，本应同属一组，写枝上柳絮已被吹得越来越少。但作者没有接连描写，用“燕子”二句穿插，伤感的调子中注入疏朗的气氛。絮飞花落，最易撩人愁绪。这一“又”字，表明词人看絮飞花落，非止一次。伤春之感，惜春之情，见于言外。这是道地的婉约风格。相传苏轼谪居惠州时曾命妾妇朝云歌此词。朝云歌喉将啭，却已泪满衣襟。 “墙里秋千墙外道”，自然是指上面所说的那个“绿水人家”。由于绿水之内，环以高墙，所以墙外行人只能听到墙内荡秋千人的笑声，却见不到芳踪，所以说，“墙外行人，墙里佳人笑”。不难想象，此刻发出笑声的佳人正欢快地荡着秋千。这里用的是隐显手法。作者只写佳人的笑声，而把佳人的容貌与动作，则全部隐藏起来，让读者随行人一起去想象，想象一个墙里少女荡秋千的欢乐场面。可以说，一堵围墙，挡住了视线，却挡不住青春的美，也
漫画题题目专题训练
漫画题题目专题训练
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3 / 10 漫画题题目专题训练（1） 1、给下面的漫画写个题目(不要以“无题”为题)，并写出寓意 (5分) 题目：_________ 寓意：__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2、认真观察下面一幅漫画，介绍画面内容，揭示个中寓意。（200字左右） __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
4 / 10 3、 请简述漫画《团队精神》的内容并揭示其寓意。（4分） （1）内容：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分） （2）寓意： __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分） 4、请简要说明下面漫画的内容，并揭示其中的寓意。（4分） （1）内容：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）
中考语文复习漫画题专项训练
漫画题 1．仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。 ①请简要说明画面的内容。（不超过30字） ②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字） 答案：①招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图似只眼睛。 ②像保护眼睛（眼珠、眼球）一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。” 2．仔细观察右边一幅漫画，说说它的讽刺意义。 这幅漫画的讽刺意义是： 答案：某些人只重钱财而忽视人格 3．图画成语，看图后各写一句成语
答案：一箭双雕、竹报平安、摇曳生姿/粗枝大叶、走马观花 4．①用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象 ②给这幅漫画拟一个恰当的标题。 答案：①长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；晚辈依赖性强，缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。 ②如此祖孙 / 爱的回报 / 祖国的“未来” / 我们的下一代 5．阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。（2分） __________________________________________________________________ 答案：（观点正确、积极即可。如答成”既要会下蛋又要会宣传”，则不给分。）如： 既要脚踏实地又要善于推销自己。 会下蛋的和会叫的
读图题训练 1、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________________________ 2、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________________________ 3、仔细观察下面漫面，说说漫画的含义。 含义：_______________________________________________ 4、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________________________ 5、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
高中历史漫画题训练
高中历史漫画题训练（一） ●广东/李铜玉 1．“打鬼烧书图”是19世纪末流传于山东的反洋教斗争宣传画，从中我们可以获得的信息是 ①它反映了中西文化的冲突②这种斗争具有笼统排外的性质③体现了山东人民的反帝精神④沉重打击了教会势力，使它们退出了山东 A．①② B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 2．下图是关于20世纪中国立宪运动的一幅漫画。漫画的寓意是 A．清王朝和立宪派在宪政运动中的态度不同 B．清王朝积极支持宪政改革 C．宪政运动不符合中国国情 D．立宪派以立宪破坏革命 3．20世纪20年代，随着新文化运动的开展，爱国知识分子推动的平民教育兴起，下图反映的是推行平民教育的主要目的，如果请你给该漫画拟定一个恰当的标题，应该是 A．大国臣民秉承救亡图存 B．平民教育?压迫平民? C．良好公民肩负国家责任 D．男女平等 4．下面漫画中的人物手拿一盘茴香豆说“多乎哉，不多也！”关于漫画反映的文学作品的评价，正确的是
A．这是中国文学史上第一篇白话小说 B．这是一篇声讨旧势力的战斗檄文，“吃人的礼教”即出自该文 C．该文深刻揭露了旧礼教“吃人”的本质 D．该文是把文学的反封建内容和白话文形式有机结合起来的典范 5．下列漫画是对袁世凯称帝的讽刺，它出现的主要原因是 A．西方民主思想的传播 B．救亡图存意识的增强 C．资产阶级立宪派和革命派的发展壮大 D．辛亥革命使民主共和的观念深入人心 6．下列哪句口号最能完整地体现漫画所反映历史事件的性质 A．“废除二十一条” B．“外争国权，内惩国贼” C．“还我青岛” D．“拒绝在和约上签字” 7．下图为七七事变后，我国著名画家张光宇所作漫画《“七七”与“切切”》。图中两人为日本人。
苏轼诗词名句赏析
苏轼诗词名句赏析 苏轼诗词名句赏析 1、人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。（《和子由渑池怀旧》） 苏轼有很多诗是因为他弟弟苏辙而写。五年前，苏轼、苏辙兄弟二人曾到过渑池县，同宿僧舍，在墙壁上题诗。五年后，苏轼外出做官，又要经过渑池县，弟弟苏辙为他送别，想起渑池旧事，颇为感伤，并发出了偶然还是必然的疑问，苏轼以诗作答。 人的一生，辗各处，像什么呢？正像到处飞的鸟类，偶尔在雪地上留下脚印。到处飞是鸟的命运，因此是必然，而在雪地上留下脚印则是偶然的行为。既然是偶然，也便不必在意。就像兄弟俩曾经同宿僧舍，壁上题诗，而今苏轼一人前行，都是偶然的事，所以不用放在心上。 人生充满了偶然，而我们则需要用一种必然的心态去面对这些偶然。 【附原诗】 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。 老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路上人困蹇驴嘶。 2、休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。（《望江南·超然台作》） 公元1069年，王安石变法正式开始。由于与王安石持不同政见，公元1071年，苏轼自请离京，赴杭州就任。然而没过多久，他又被调往密州。他来到密州时，密州正处在蝗旱相仍，盗贼渐炽的紧张局势里。一年后，他把这里治理得井井有条，重修城北旧台，命名为超然台。 登上超然台的那一刻，他怀旧，他思乡，他为壮志未酬而伤感。可是很快，他又用这句话来宽慰自己。不要对着老朋友思念家乡，那样就会使思念倍增，既然无力改变现状，又何必用感情来折磨自己呢？还是用新火来煮一杯新茶吧，这美好的春光如果不用来作诗醉酒，那便又枉费了。 如果把眼前的时间都用来怀旧和伤感，那么这一段时间也是伤感的，继而它也会旧。与其怀旧，不如怜惜眼前。 【附原词】 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（《水调歌头·明月几时有》） 又是因为苏辙。之前说苏轼从杭州被调任密州，这显然是降职了，可苏轼并不懊恼，因为这会离苏辙更近，兄弟团圆也就方便些。可不知为什么，两个人都在山东，这一年的中秋节，却没能团聚。望着天上的圆月，酒醉的苏轼竟然埋怨月亮故意与人们过不去。 接着，他笔锋一，说人们都向往欢与合，但这世上毕竟存在悲与离，就像月亮，它也不可能永远如今晚这般，它也有阴与缺，世界上根本就没有十全十美。如果人们要因为不能十全十美而感伤，那是大大的没必要了。 岂能尽如人意，但求无愧于心。 【附原词】 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 4、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（《定风波·莫听穿林打叶声》）
高三专项练习漫画题集锦
1、读右边漫画回答政府对经济运行中的垄断行为必须严肃整顿，从根本上说是A ．社会主义民主发展程度 决定的 B ．由我国的性质决定的 C ．人类政治文明 发展的客观要求D ．全国建设和谐 社会的本质要求 高考政治漫画类选择题练习 2、右侧漫画《股海冲浪》集中体现了股票 投资特点中的A ．高刺激性B ．高收益性C ．高风险性D ．高流动性 3．右图反映的是一种经济现象。面对CPI 不断走高，我国政府可能采取的措施有 ①采取行政手段调控商品价格②上调存款准备金率，持续小幅加息 ③大量发行长期国债，加速大盘新股发行 ④提高工资和保障低收入者的收入? A.①②③④ B.②③④? C.①②④ D.①②③ 4、从经济学的角度来看，漫画《惹不起躲得起》留给我们的启示是（） ①要进一步加强和完善国家的宏观调控②要坚持走新型工业化道路 ③企业要遵守法律和市场活动的准则④市场调节具有滞后性和盲目性A.．①②③B ．①③④C ．①②④D ．②③④ 惹不起躲得起 ?5．下图漫画给我们的哲学启示是?A 事物的联系具有普遍性 ?B 想问题、办事情应从实际出发?C 要充分发挥主观能动性? D 尊重知识，尊重权威 6、右面漫画的主要寓意是：A ．劳动者要不断提高学历水平B ．国家要创设好的就业环境C ．就业门槛要一律清除 D ．用人单位要给劳动者公平就业的机会 7、从哲学上看，漫画《 盲目》中错误行为产生的原因是坚持了A.错误的价值观B.错误的政绩观C.拜金主义D.唯心主义 8．左图漫画《牛市》启示我们 A 只要投资股票，就一定能获得收益 B 十七大报告提出“创造条件让更多群众拥有财产性收入”，因此股市永远“牛市” C 我国经济发展迅速，应该提倡全民投资股票 D 股票高风险，投资股票要谨慎
苏轼诗词鉴赏2011
苏轼诗词鉴赏2011-07-05 11:55 念奴娇.赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰，遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭，故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一樽还酹江月。 什么叫做震撼古今的伟大绝唱，就是这一首词写完之后，从古一直能唱到今天，唱到今天人的心里，一千年发出的一个声音到现在还能敲到着你的胸膛，震撼到你的心灵，你看，浩浩荡荡的长江往东方流去，让我们想起孔子的话‘逝者如斯，不舍昼夜’你在看那大浪淘沙，把古往今来，多少风流人物，席卷而去，据说，在这山崖的西边，就是当年三国周郎大破曹军百万雄师的地方，你在看赤壁，‘乱石穿空’，陡峭的山崖，像是要刺破苍穹，‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’这是怎样的惊心动魄，怎样的雄壮有力，但就是这样惊心动魄的历史，壮怀人心的历史，在时间的长河里，不断地冲刷之下，也消失殆尽，这词的上阕既是这么地有力量，又是这样地美丽，充满力量的美丽，词的下阕更不得了了，‘遥想公瑾当年，小乔初嫁了’小乔的出现，让惊心动魄的美丽变成了柔情似水，假期如梦的艳丽，小乔的出现，让惊心动魄的美丽变成了柔情似水，佳期如梦的艳丽，小乔的出现让周郎更加能够显示出他雄姿英发的一面，他不但是个幸福的英雄，还是一个风流倜傥，浪漫的英雄，但是如果没有小乔这个人物，好像周郎的身上就少了一点从容，就少了一点潇洒，少了一点倜傥，所以小乔在这个下阕的词当中非常的关键，也非常地重要，正是她的出现，使这一段宏阔的历史和英雄的画卷变得如此地儒雅，如此地从容，你看，这就是苏轼心中的历史，如画的江山，滔滔的巨浪，雄奇的峭壁，多情的美人，儒雅的英雄，还有流传千古的功业，唉、、可是呢？苏轼又是多么地伤感，赤壁在壮阔，英雄在浪漫，与我有何干？我现在蹉跎半生，老大无成啊！只顾在这里发出一些徒劳的感慨，又有何用呢？他说‘故国神游，多情应笑我’，我真是多情啊！难怪生出这么多的白发，小乔的确很美丽，周郎的确很潇洒，赤壁大战的确是千古以来的辉煌的战绩，但是这些伟大的英雄人物，这位昔日的美人，现在又在何处呢？想来想去，苏轼觉得，人生不过一场大梦，我自己何必为这种虚幻的历史而顾自多情呢？我又何必为自己的老大无成而感伤呢？也许他又回到了自己的老命题，只有江水和明月是永恒的，那怎么办呢？还是再举起酒杯来吧！不如让我们来领略这个美丽的夜晚，其它的都不是自己的，如果非要用一句话来概括这个下阕的话，我们也许可以说，潇洒而多情的感伤。 江城子.记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜，夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，唯有泪千行，料得年年断肠处，明月夜，短松冈。 应该说十年的阴阳隔绝，都没有能够断绝苏轼对他这第一位妻子的深情厚谊，为什么呢？你看他在这词里面说‘十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉’夫人远葬在了眉山老家，再也无法跟她相见了，多么地凄凉，而他自己现在要找一个可心的人，知心的人，把现在心中的苦闷讲给她听，没有了，再也不会有人有意地躲在屏风的后面，听到他和客人的谈话，出来劝他两句，没有，这个时候，如果他跟他的夫人再见面，他已经
“漫画题”型题目专项练习
“漫画”型题目专项练习 漫画以其画面活泼、寓意深远而深受人们的喜爱。漫画入题，已屡见不鲜。漫画入题，能很好地考查学生分析问题、解决问题的能力，使以往人们认为严肃有余的政治试题显得活泼而富有人情味，给学生以清新、愉悦的感觉。 解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。 (1)看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。 看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。 (2)看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。对画中的语 言文字，要用心琢磨，细心品味。 (3)看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。 典型例题： 1．仔细观察右图漫画，回答问题： (1)在你周围生活中，还有哪些类似漫画中的不良现象?请举出两例。(2分) (2)为从根本上杜绝此类不良现象的发生。你有 什么好的建议?(3分) 2.在学校进行的社会主义荣辱观教育活动中，初三(1)班就下面生活中的两个镜头展开了热烈讨论。假如你是其中的一员，请分别对这两个生活镜头发表自己的看法。(6分) 镜头一：“科学”算命镜头二：考试中的“长颈鹿” 5．观察下面漫画中人物的表现，谈谈公民应该怎样对待生命与健康。(6分) 6．九年级学生荣荣在学习社会主义荣辱观时，收集到了下面两幅图片： (1)荣荣想就图1和图2的主题分别再收集一个实例，请你帮他完成。(2分)
高考政治复习系列漫画题训练
高考政治复习系列漫画题训练 1.看漫画《多头领导》后选出正确答案。这幅漫画给我们的启示是 A.多头领导有利于企业的科学决策 B.必须把发挥各方面积极性同市场调节结合起来 C.搞好国企的关键是企业的领导班子，坚持厂长（经理）负责制 D.为防止独断专行，必须建立约束机制 2. 根据下面的“成本—规模曲线”图回答：图中OM的含义是 A.企业生产的最高成本 B.企业生产的最佳成本 C.企业经营的最佳规模 D.企业经营的最大规模 看漫画回答3～4题。 3.漫画中的制假行为 A.违反了市场经济的开放性原则 B.违反市场经济条件下的公平竞争原则 C.是市场调节滞后的体现 D.会导致垄断，不利于资源优化配置 4.在市场经济条件下出现制假行为，说明 A.市场调节具有自发性的弱点 B.市场调节具有盲目性的弱点 C.市场经济是法制经济 D.市场对资源的优化配置起消极作用 看漫画《趁年轻……》，回答5～6题。 5.漫画《趁年轻……》深刻揭示了 A.人的主观能动性受客观条件和主观因素的制约 B.思想观念不同，人们努力的方向、行为方式也就不同 C.立场不同，人们对同一事物的认识也各不相同 D.人们的主观认识必须与客观事实相符合 6.该漫画给我们的启示是 A.要从实际出发，根据客观需要选择自己的行为 B.要抓住时机，努力实 现人生理想 C.要树立与时代要求相适应的正确价值观 D.要以自身利益为标准来衡 量人生价值 读漫画，回答7～8题。 7.漫画的哲学寓意是 A.事物的现象和本质是直接合二为一的 B.现象有真象和假象之分，假象不表现本质 C.现象和本质总是不一致的，不要被表面现象所迷惑 D.现象和本质是有区别的，要透过现象看本质 8.要破解漫画中的问题，必须 ①占有十分丰富和合乎实际的感性材料②亲身实践，进行调查研究③运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作④在分析与综合的思维过程中，伴随合理想象 和创造性思维⑤使客观与主观达到具体的历史的统一 A.①③ B.①③④ C.①②③④ D.①②③ ④⑤
2018届高考最新漫画题训练
2018年高考政治漫画题特点及解题方法高考政治试题常有漫画入题，这不仅使高考试卷给人带来图文并茂的美感，而且丰富了高考实现对考生进行思维能力和人文素养考查的形式。 漫画是语言的艺术。漫画具有线条简练含蓄、构图巧妙、人物造形夸张、充满相力等特点。运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以达到寓庄于谐的效果。漫画也是评议的艺术。漫画作品的题材内容始终根源于生活，很多漫画以逗笑的方式讽刺或歌颂现实生活中的某些事物和现象，在廖廖数笔之中，勾勒形象，揭示生活的真谛或深刻的哲理。 以漫画作为载体材料命题，注重理论联系实际，突出考查阅读理解材料，从中获取有效信息，调动和运用有关知识分析和认识问题等能力，体现了高考命题的发展趋势。从题型上看，以漫画作为载体的试题主要是选择题;从所考查的知识和能力要求上看，主要是考查对哲学道理的理解和运用能力。由于漫画是以特殊的艺术语言反映主题，意义含蓄，似暗实明，耐人寻味。所以，只有具备较强思维能力和扎实知识功底的人，才能在认真思索之后有所顿悟，从而解读出漫画深刻的寓意。从高考的实践来看，这类题目在高考试题中一直是体现试题区分度，拉开考生得分差距的题目。由此可见，认识这类试题的特点，掌握其解答方法与技巧，是高考复习备考过程中不可忽略的一个重要环节。 以漫画为载体的选择题，一般由题干设问、漫画和选项三个部分构成。也有的题在题干中还提供了一些简单的辅助性材料，与漫画有机构成题目的考查背景。如同一段文字材料(引文材料或事例材料)有一定的中心含义一样。一幅漫画也有一定的主题，用来表现漫画主题的信息通常包括漫画的标题、画面、画中或画外标注的文字等三要素。 解答以漫画为载体的选择题，是在认真审读题目的过程中完成的。 第一，读题干。漫画型选择题的题干一般很简要，除少数题目在题干中提供了一些铺助性的材料和说明性的文字外，一般只是设问。设问限定了知识范围和问题的指向。先读设问能够使我们带着问题去读材料和选项，有利于增强审读题目的针对性。具体讲，怎么读懂题干呢？首先，漫画多意在讽刺社会现象，要重视“导语”并能从中领悟立意；其次要仔细观察漫画中有几个要素(人物、动物、物品、图形等)，并加以筛选，区分出主次，谨防遗漏或走偏；再次，要理清要素之间的关系，特别是结合漫画标题的提示及试题题干的指向，明确它们之间的内在联系。进而把握漫画本身寓意并深入体会它对我们的启示(如从经济、哲学、文化、政治等方面的启示)。 第二，读材料。漫画型选择题的主体材料是漫画，即使有些题在题干中提供了铺助性的材料，那也只是作为漫画的补充或定向性的说明。所以，认真研读漫画是审题的关键。审读漫画的过程，并非单纯从艺术的角度欣赏漫画，而是根据题干所规定的知识范围和设问指向，领悟其主题及寓意的过程。在审读漫画的
2017图文转换之漫画题专项练
图文转换之漫画专项练 1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。 （1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。 （2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人；批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人； 2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。50字左右。
砍 （1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。 （2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。 3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。
（1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。 （2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。 4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。
（1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！” （2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求； ②讽刺学生中流行的攀比现象； ③反映了一些家长对子女溺爱的现象。 5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。
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苏轼诗词大全 1.《西江月·闻道双衔凤带》 年代: 宋作者: 苏轼 闻道双衔凤带，不妨单著鲛绡。夜香知与阿谁烧。怅望水沈烟袅。云鬓风前绿卷，玉颜醉里红潮。莫教空度可怜宵。月与佳人共僚。 2.《菩萨蛮·娟娟缺月西南落》 年代: 宋作者: 苏轼 娟娟缺月西南落。相思拨断琵琶索。枕泪梦魂中。觉来眉晕重。华堂堆烛泪。长笛吹新水。醉客各西东。应思陈孟公。 3.《西江月·照野弥弥浅浪》 年代: 宋作者: 苏轼 照野弥弥浅浪，横空暧暧微霄。障泥未解玉骢骄。我欲醉眠芳草。可惜一溪明月，莫教踏破琼瑶。解鞍敧枕绿杨桥。杜宇一声春晓。 4.《菩萨蛮·城隅静女谁人见》 年代: 宋作者: 苏轼 城隅静女谁人见。先生日夜歌彤管。谁识蔡姬贤。江南顾彦先。先生那久困。汤沐须名郡。惟有谢夫人。从来见拟伦。 5.《西江月·别梦已随流水》 年代: 宋作者: 苏轼 别梦已随流水，泪巾犹裛香泉。相如依旧是臞仙。人在瑶台阆苑。花雾萦风缥缈，歌珠滴水清圆。蛾眉新作十分妍。走马归来便面。 6.《虞美人·持杯遥劝天边月》 年代: 宋作者: 苏轼 持杯遥劝天边月。愿月圆无缺。持杯复更劝花枝。且愿花枝长在、莫离披。持杯月下花前醉。休问荣枯事。此欢能有几人知。对酒逢花不饮、待何时。 7.《菩萨蛮·雪花飞暖融香颊》 年代: 宋作者: 苏轼
雪花飞暖融香颊。颊香融暖飞花雪。欺雪任单衣。衣单任雪欺。别时梅子结。结子梅时别。归不恨开迟。迟开恨不归。 8.《临江仙·昨夜渡江何处宿》 年代: 宋作者: 苏轼 昨夜渡江何处宿，望中疑是秦淮。月明谁起笛中哀。多情王谢女，相逐过江来。云雨未成还又散，思量好事难谐。凭陵急桨两相催。想伊归去後，应似我情怀。 9.《江城子乙卯正月二十日夜记梦》 年代: 宋作者: 苏轼 十年生死两茫茫。 不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识， 尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。 小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 料得年年断肠处， 明月夜，短松冈。 10.《满江红·清颍东流》 年代: 宋作者: 苏轼 清颍东流，愁目断、孤帆明灭。 宦游处、青山白浪，万重千叠。 孤负当年林下意，对床夜雨听萧瑟。 恨此生、长向别离中，添华发。 一尊酒，黄河侧。无限事，从头说。
漫画题题目专题训练
漫画题题目专题训练（1) 1、给下面得漫画写个题目(不要以“无题”为题),并写出寓意(5分) 题目：＿_＿＿____＿ 寓意:＿__＿_＿_＿_＿__＿_＿＿_______＿_＿__＿＿_＿__________＿__＿________＿＿_____＿＿__＿_＿＿_＿___ ___＿___________＿＿＿_＿_＿＿___＿＿_______＿__＿_＿__＿__＿_＿__________＿_________＿＿_________ 2、认真观察下面一幅漫画，介绍画面内容，揭示个中寓意。(200字左右） _＿＿_＿_＿_＿_＿_＿＿__＿__＿_____＿____＿_______＿_____＿_＿__＿__＿＿___＿_＿___＿_______＿＿_ _＿___＿_____＿__＿_______＿_＿__＿___＿___＿______________＿_＿________＿＿＿________＿___＿___ _____＿_____________＿_＿________＿＿＿_＿______________＿＿____＿________＿____＿_＿＿_＿__＿__ ______＿＿____＿_____＿______________＿＿＿__＿＿_____＿＿＿_______＿_＿＿_＿__＿__＿___＿___＿___＿＿ 3、请简述漫画《团队精神》得内容并揭示其寓意.(４分）
(１）内容：＿___＿_＿＿_＿＿_＿_____＿__＿__＿_____＿_______＿＿_＿__＿___＿＿____＿__＿＿_____＿_ __＿__＿_____＿＿__＿＿_＿＿＿_______＿_______________＿＿_______＿__＿___________＿___＿＿＿(２分) (２）寓意:__＿___＿_＿__＿_________________＿_＿＿___＿＿______________＿＿______＿＿____ ___＿______＿___＿_____＿＿＿_＿__＿＿_____＿___＿＿_＿＿__________________＿＿ ___________＿(2分) 4、请简要说明下面漫画得内容，并揭示其中得寓意。(4分） (1)内容：_＿_＿_＿_＿_＿__＿＿_________＿_＿____＿_＿＿___＿＿＿____________＿__＿_____＿____ ___＿_＿________＿_____＿________＿_______＿_____＿＿__＿_＿_＿_＿_＿______＿_＿_____＿＿___(２分）
苏轼诗词赏析
念奴娇赤壁怀古春宵江城子乙卯正月二十日夜记梦武昌酌菩萨泉送王子立 过子忽出新意以山芋作玉糁羹色香味皆奇绝天次韵功父观余画雪鹊有感二首送佛面杖与罗浮长老阳关曲中秋月 水调歌头花影饮湖上，初晴后雨惠崇春江晚景 定风波满江红赠刘景文上元侍宴 复官北归再次前韵和子由渑池怀旧蝶恋花题西林壁 守岁诗浣溪沙六月二十日夜渡海卜算子黄州定慧院寓居作 定风波浣溪沙江神子/江城子密州出猎江城子别徐州 临江仙贺新郎水龙吟次韵章质夫杨花词饮湖上初晴后雨二首 采桑子儋耳浣溪沙洞仙歌 南乡子集句西江月卢山五咏圣灯岩汲江煎茶 念奴娇洞仙歌澄迈驿通潮阁二首吊李台卿（并叙） 江城子湖上与张先同赋，时闻弹筝蝶恋花密州上元念奴骄水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺 南乡子望江南超然台作水调歌头西江月梅花 沁园春六月二十七日望湖楼醉书五首其一青玉案鹧鸪天 行香子过七里濑哨遍行香子江神子/江城子孤山竹阁送述古 渔父/渔歌子定风波红梅满庭芳虞美人有美堂赠述古 和陶归去来兮辞南乡子梅花词和杨元素蝶恋花蝶恋花 点绛唇行香子菩萨蛮回文。夏闺怨再次前韵 系织锦图上回文 和人回文五首 此五首诗为孔平仲作 渔家傲永遇乐天仙子 满江红寄鄂州朱使君寿昌水调歌头满江红减字木兰花 醉落魄/一斛珠苏州阊门留别惠崇春江晓景二首（亦作书衮仪所藏惠崇画二红梅三首卢山五咏卢敖洞（图经云：敖，秦博士，避 次韵和子由欲得骊山澄泥砚西江月如梦令浣溪沙 满庭芳水龙吟水龙吟蝶恋花 醉翁操浣溪沙减字木兰花永遇乐夜宿燕子楼，梦盼盼，因作此词 蝶恋花蝶恋花蝶恋花暮春别李公择江神子/江城子湖上与张先同赋 望江南/忆江南戚氏和晁美叔访詹使君食槐芽 一作叶 冷淘 阳关词三首中秋月问大冶长老乞桃花茶栽东坡赠黄山人次韵王定国南迁回见寄 壶中九华诗留别登州举人移合浦郭功甫见寄蝶恋花 哨遍南乡子祝英台近画堂春 蝶恋花归朝欢和苏坚伯固雨中花/夜行船满江红东武会流怀亭 浪淘沙渔父/渔歌子渔父/渔歌子一斛珠 阮郎归初夏南歌子游赏题金山寺嵇绍似康（并引） 一作戏作贾梁道诗 过岭寄子由三首 此诗第三首为子由作 嘲子由鱼蛮子孔长源挽词二首 再和虾蟆蝎虎元修菜（并叙） 次韵孔毅甫久旱已而甚雨三首琴诗南歌子江神子/江城子 卜算子蝶恋花虞美人江神子/江城子 减字木兰花木兰花令木兰花令浣溪沙元丰七年十二月二十四日从泗州刘 满江红怀子由作渔父/渔歌子临江仙醉落魄/一斛珠离京口作 鹊桥仙七夕送陈令举少年游重九涵辉楼呈徐君猷南乡子送述古赠狄崇班季子 游山呈通判承议写寄参寥师 此诗为释道潜作荔支叹食荔支二首（并引）初秋寄子由和黄鲁直食笋次韵上巳日与二三子携酒出游随所见辄作数句明日南堂五首孔毅甫妻挽词