2018年少儿英语教学视频甄选原则

2018年少儿英语教学视频甄选原则

时至2018年，萦绕在众多家长心头的仍然是孩子的教育问题，2017少儿英语培训行业的发展如火如荼，在竞争异常激烈的2018年，少儿英语培训版块仍然是“兵家必争之地”，那么今天上市的瑞思学科英语在少儿英语方面又有哪些突破，特别是少儿英语教学视频如何选，瑞思老师有着数十年教学经验，可以为大家科普一二~

少儿英语教学视频要把握语言敏感期学习规律

少儿英语学习过程要遵循一般教育规律，即3-5岁的语言敏感（关键期），在此期间能够好好利用这一语言习得规律，可以让孩子学英语事半功倍，特别对后续的儿童英语和少儿英语、青少儿英语的进阶学习，也助益颇多。如果您的孩子也在学习英语，不妨参考一下瑞思少儿英语教学视频。瑞思少儿英语教学视频结构严谨、主题突出、逻辑清晰、目标科学、进程明细。特别是引进的霍顿·米夫林·哈考特教育集团的原版教材教辅，在单词、句子、段落、篇章上有着强烈的相关性和衔接性，由浅入深、由易及难、自然过渡而不突兀。

少儿英语教学视频要以浸入式英语教学为中心

虽然2017年的诸多少儿英语培训机构都在宣称，以浸入式英语教学为主，但真浸入式的教学方式落实到实处是非常困难的。在挑选少儿英语教学视频时，要从幼儿的年龄，心理角度出发，通过游戏、儿歌、绘本等方式，在浸入式英语环境中，身临其境、轻松愉快又自然地习得英语，这正是在瑞思学科英语每天的课堂上反复出现的教学场景，但通过调查发现，很多机构以中文为教学语文来教授英语，这与浸入式英语是背道而驰的。

以上就是瑞思学科英语教师集十年少儿英语课堂教学经验的精华总结，各位家长在为孩子选择少儿英语教学视频，一定要遵循以上挑选原则，在此前提下，通过对比分析，才能找到最适合自家孩子的有价值的视频资料，以充实孩子的英语学习时光，在最易习得英语的学习阶段，才下坚实基础。

关于瑞思学科英语

2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁

青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；

每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。

剑桥少儿英语全集视频教程全集

剑桥少儿英语全集视频教程全集 剑桥少儿英语第一级上册 01 剑桥少儿英语第一级上册 02 剑桥少儿英语第一级上册 03 剑桥少儿英语第一级上册 05 剑桥少儿英语第一级上册 04 剑桥少儿英语第一级下册 01 剑桥少儿英语第一级下册 02 剑桥少儿英语第一级下册 03 剑桥少儿英语第一级下册 04 剑桥少儿英语第一级下册 05－1 剑桥少儿英语第一级下册 05－2 剑桥少儿英语第二级上册 01 剑桥少儿英语第二级上册 02 剑桥少儿英语第二级上册 03 剑桥少儿英语第二级上册 04 剑桥少儿英语第二级上册 05 剑桥少儿英语第二级下册 01 剑桥少儿英语第二级下册 02 剑桥少儿英语第二级下册 03 剑桥少儿英语预备级第二集

剑桥少儿英语预备级第一集 剑桥少儿英语预备级第三集 剑桥少儿英语预备级第四集 剑桥少儿英语预备级第五集 剑桥少儿英语预备级第六集 剑桥少儿英语预备级第七集 剑桥少儿英语预备级第八集 剑桥少儿英语预备级第九集 剑桥少儿英语预备级第十集 剑桥少儿英语预备级第十一集 剑桥少儿英语预备级第十二集 剑桥少儿英语预备级第十三集 剑桥少儿英语预备级第十四集 剑桥少儿英语预备级第十五集 剑桥少儿英语预备级第十六集 剑桥少儿英语预备级第十七集 剑桥少儿英语预备级第十八集 英语过山车 Disc （一）\Lesson 1 人物介绍 英语过山车 Disc （一）\Lesson 2 英文字母 英语过山车 Disc （一）\Lesson 3 小动物 英语过山车 Disc （一）\Lesson 4 我的身体(1) 英语过山车 Disc （一）\Lesson 5 游戏问答转圈圈(1)

18种最实用的少儿英语教学法(经典版)

18种最实用的少儿英语教学法 少儿英语学习的最好方式是找个外教一对一教学，在真正的英语环境中快速学会英语，目前比较流行的外教一对一教学的方式有类似UIABC这样的平台，外教选择性多，且每节最低也只要15元，整体在学员中口碑还是比较高的。 我们都知道少儿时期是学英语的最好时光，所以这个阶段的英语学习很重要，作为少儿英语老师来说最重要的无非就是英语教学方法！ 1．童话剧教学法 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部 分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他 们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友 的时候，他们的英语也会取得长足的进步。 2．情景教学法 Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上，老师们为学生们模 拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学 生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。 3．音乐，律动教学法 Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在“说， 唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、 听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真 正“学”会英语。昂立幼，少儿的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“ 看了就想学，一学就能跳”的英语韵律操。它充分考虑到孩子的动作特点，有机地与英语发 音和节奏配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣 4．直拼教学法 Funny phonics是一套根据英文字母本身的音源，总结出的一套，学生不学就能“看单词能读

剑桥少儿英语讲课技巧.

一、课前组织教学 英语教学中通常称之为ice—breaking。成功的“课前热身操”能很好地调动学生的学习热情，吸引学生的注意力，促使学生较快的投入到英语学习中去。这个环节可采用的形式有很多：英语儿歌，歌曲，游戏，绕口令等等。效果比较好的是动口，动手，动脑“三动合一”的活动，根据Asher的TPR理论，这样的活动通过肢体语言的配合使用，能一下子抓住学生的注意力，降低学习英语的难度，有利于帮助学生消除紧张心理，从而帮助他们更好的理解并学习英语，以儿歌为例，每节课前我可以用这首儿歌组织教学，让学生明确课堂准备要求：Eyes on me, ears listen to me, hands on your knees, feet on the floor.” 我也可以采用提问的形式：Eyes? 学生回答：On Miss Wong.. 我再问：Ears? 学生回答：Listen to Miss Wong……这样既能帮助学生集中注意力，形成师生互动，又能复习英语单词。当然，在上课过程中我也要不时提醒，使学生逐渐养成习惯。 二、尽量用英语组织教学 用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。这一环节非常重要，是学生练习听力的良好机会，也是学生学习与模仿的途径之一。坚持用英语讲课要从最简单的日常英语开始，然后逐步加深。开始应配以肢体语言，表情或适当的解释说明，尽量避免用汉语讲述。逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，通过英语交流，提高听说能力。 三、用直观教具，为学生创造良好的听说环境 实物，单词卡，教学挂图等都是英语教学中常用的直观教具，除了自己制作直观教具外，还可以发动学生自己制作教具。如刚开始学习字母时，就可以让学生做字母卡片，以便进行同桌，分组，找朋友以及单词接龙等多种形式的听说训练。音标教学，单词教学，对话教学，课文教学等都可以让学生自己制作一下教具。这样安排不仅有利于我们进行听说训练，而且也促使学生动脑动手，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，教学效果会更好。 四、教唱英文歌曲，学讲英语小笑话，小故事，表演童话剧等等，形成轻松的学习气氛 不少英语学习内容可以用歌曲形式表达，这有助于激发学习兴趣和分散难点。因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮助学生理解对话，表现情景内容，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话，体现歌曲中的交际情景。英语小笑话和小故事不仅老师讲，而且要让学生学会讲，让学生从机械，呆板，单调，紧张的学习环境中解脱出来，消除学习疲劳，并感受到学习的乐趣，提高学习效率。 五、设计游戏情景，复习巩固已学的内容 在词汇或对话复习教学中设计适合儿童口味的游戏，是寓教于乐的好方法，能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼，为学生在自然的气氛中进行语言操练创设了条件，使学生乐而好学。例如，在教身体部位时，我设计了一个“Simon Says” 的游戏：我可以跟学生说：“Simon is a boy, if he says …Simon says touch your nose?, you should quickly touch your nose. If he doesn?t say the words…Simon says?, but just say…touch your nose?, don?t do it.”我在给出指令的时候，语速可以由慢至快，看看有没有做错的学生，如有做错的，就让该学生站到教室两边，并充当老师的小助手，随时检查别的学生有没有出错，最后看有哪几个学生坚持到最后，他们将得到小奖励。如果学生们的水平不错的话，还可以另外指派学生来充当小老师，给出指令，这

少儿英语教学大纲

暑期三种课时：绘本英语，少儿英语，自然拼读自然拼读课程大纲 第一阶段：26个字母的学习，它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。 第二阶段：字母组合的学习，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。做到看词能读，听音会写。 第三阶段：在前两个阶段的基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用phonics。在掌握了phonics后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。 目标：1.会拼读字母A-M的发音（字母的大名），以及字母a-m在单词中的发音（字母的小名（如ant , bear, cat, dog等）），能够看到字母就能正确发音。 2.感知单词one-five,能够与1-5对应，能够用英语从一数到五。 3.乐于参与活动游戏，在玩中学到新知识，体验学习的快乐。 家人，身体部位，动物，颜色，交通工具，一周，天气 导入活动:热身活动 第一部分：听与说 One two three apple What do you see?/look what is it? Apple I see A? 教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应，用身体表示字母或者数字 挑选三个字母卡，让小朋友看，然后盖住一个，问他们缺了哪一个字母？

听音乐，小朋友围一圈转，拿着字母卡，音乐停止，找到小伙伴，问她，whatdoyousee?I see… 灰太狼抓走了字母宝宝，喊出他们的名字 卡片排序 第二部分：读与写（手工与绘画的形式复习第一部分教授的字母） 宗旨：在英语情境中学英语，有趣也有料 字母描写a; 手工活动，锻炼动手能力与字母拼写 第三部分唱与跳（学习简单的英文歌曲，比如水果歌，颜色歌，节日歌）Santa dance观看动画，巩固单词，唱出来 Game time 1.爱的抱抱：老师用英语说数字，对应的数字的人数抱在一起获胜，抱在一起的数字不对的淘汰，最后剩下的获胜。 搭建小宝塔：放一个积木，加一个字母卡片，接着继续叠加积木，听指挥，字母顺序不能乱， 2.直到字母用完。 3.投球游戏：在纸球上写上字母，准备一个纸篓；老师抽取一张字母卡片，让每个小朋友读出来，发音正确的小朋友有机会找到对应字母的纸球，并投入纸篓，成功者的一分。 4.sitdowngame坐下来：指定一个字母卡为“坐下”卡，比如字母F，看到这个字母。小朋友围着座位走，老师翻字母卡，翻到字母F全部都要坐下来，oH,F，Fish 5.说数字，做动作：说five jump,小朋友跳五下，说one turn转一圈，three claps拍三下手

篮球提高命中率教学视频

篮球提高命中率教学视频 篮球提高命中率教学视频 篮球提高命中率方法 热身运动 在打球之前进行热身运动十分必要，热身作用一方面能够让你的身体舒展开来，逐渐适应运动时的身体节奏，手脚都灵活了，这对你的投篮有极大帮助;另一方面充分的热身可以避免一些运动伤害。 投篮时手型 投篮姿势没有对错之分，只要适合你的都是正确的姿势。但是要把握的一个要点就是：投篮时候的手型是否规范则显得十分重要。手型要把持两点：发力的中枢手(托住篮球)的小手臂与大手臂成90度，且另一只放在球侧边的手是控制篮球的运动方向不偏离，总之就是即使你身体歪了，手型也不能产生扭曲，否则对你的投篮命中率影响大。 球出手后手型 伟大的投手，球离开了手后，保持的手型几乎是一样的，即使身体歪了，手型也要保持，此时的手型正能够反过来检验你在步骤2时的握球姿势是否规范。 投篮的弧度 球出手后形成的一条抛物线，假设球都能到达球框上方，其中一种投篮方式是：弧度不够，平平的飞向球筐;另一种是：弧度较高，形成的抛物线较完美，感觉球在球筐上面落下。那么显然前者比后者进球的面积较小，那么命中率自然较低。所以，适当在投篮时增加弧度，可以提高命中率。

打板投篮 打板投篮是一种智慧与技术的结合，学会借力打力，利用篮板提高你的命中率，当然打板时需要你结合角度跟力度，这需要你对篮板和篮筐之间协调有足够的敏感，平时练习的时候要掌握其中的奥秘。 不断的练习 做任何一件事情都不可能一步到位，提高投篮命中率也是一样的道理。当你掌握了投篮正确的姿势和方法后，你需要的就是不断的练习，直到你形成自己的习惯之后，那么你在赛场上便能够运用自如。曾经有记者问科比你是如何成功的?科比说：你见过凌晨四点的洛杉矶吗?我经常见到。

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篮球教学实录

《篮球》教学实录 一、主题导入激发兴趣 师：同学们，请你们一起大声地告诉我你们手里拿的是---- 生：篮球！ 师：我们国家著名的篮球队员有---- 生：姚明、王治郅、易建联、王仕鹏---- 师：看来同学对篮球运动还是非常关注的。想加入到篮球运动中来吗？ 生：想！ 师：今天我们就一起来学习篮球运动的运球技术。 师：首先，老师今天邀请你们加入我的篮球拉拉队。拿好篮球随着动感音乐一起跟我跳吧！教师领做踮脚、抛球、伸展、体侧、体转、绕环、腹背、跳跃等运动。 师：象我这样把球放好！热了吧，用你们的小手扇扇风凉快凉快。左手、右手。我们舒服了，我们的篮球朋友可急了，一个劲的说，我还没有运动呢！好，我们一起让它跳起来。 （设计意图：先通过师生语言交流学生熟悉的篮球运动员来激发学生学习篮球运动技术的兴趣，接着利用篮球拉拉队的表演自然的帮助学生活动各个关节完成热身，再利用师球对话让篮球跳起来巧妙过渡到篮球的运球教学。这样整个教学过程一气呵成，教学氛围轻松自然民主，学生参与积极。） 二、合作探究掌握技能

师：同学们，老师课前了解了一下，知道你们的拍球水平都非常高，花样也非常多。请你们前后两人一组，互相展示学习一下。学生前后两人一组互相学习展 习。 师：同学们，陈老师也来个花样，叫做“形影不离”，你们能不能像陈老师这样与你的篮球朋友形影不离30秒。计时开始，学生原地模仿体侧运球。 师：脱手的同学们请举手。请你说一说，为什么会脱手的。 指名说。 师：请你把自己运球不脱手的成功经验，告诉给你的伙伴们。指名不脱手的学生说。 师：同学们说的非常好：这就是我们今天要学习的第一个内容：原地体侧运球。 师：请同学们随我徒手模仿练习。双脚微曲前后站，五指分开，以用手和手腕的力量按吸球。 师：拿起你们的篮球，练习一下。学生在教师的引导下右或左手体侧运球。 师：我们加点难度（看信号练习），边运球边告诉我这是几？教师出示单手的手势数字１、２等和双手手势让学生加减乘除计算。学生不看球原地体侧运球。 师：同学们我们一起合作一下，把篮球变为乐器来齐奏，听听

少儿英语教学视频

少儿英语教学视频的选择 少儿英语教学的目标是培养少儿学习英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力，为进一步的学习打下基础。易格英语老师指出，少儿英语的学习要结合少儿时期的孩子的年龄特点，进行有方法有系统的学习。 针对少儿年龄特点，少儿英语教学视频的选择注意以下几点： 一、针对少儿年龄特点选择少儿英语教学视频 少儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。少儿英语教学的内容可选择少儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。少儿英语教学视频的内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在3—4岁年龄段教简单的单词，到4—6岁的年龄段再进行简单的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Give me a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，让少儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。 二、选择充满趣味性的少儿英语教学视频 对少儿年龄特点及爱玩的天性，选择充满趣味性的少儿英语教学视频能让孩子对英语的学习更感兴趣。“兴趣是最好的老师”，充满趣味性的少儿英语教学视频，可以激发少儿想学英语、喜欢英语的兴趣。 三、选择动画形式的少儿英语教学视频 动画形式的少儿英语视频更能够被年龄小的孩子接受跟喜爱。 四、选择外教真人的教学的少儿英语教学视频 外教真人形式的少儿英语教学视频可以更好的提高孩子的英语口语表能能力，外教的发音也更加的标准，孩子学习英语的同时，可以让孩子不畏惧外教，让以后的英语交流中更显流畅。 少儿英语教学视频的方法有哪些： 1．三维重现教学法 艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多次出现，使学生能学多少，就能记多少；能记多少，就能用多少。 2.直接母语式教学法 全英文教学：给学生一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形成英语思维。

少儿英语教学视频系列哪家好

少儿英语教学视频系列哪家好 随着英语应用能力的深入人心，越来越多的家长希望让孩子赢在起跑线上。通过少儿英语教学视频系列来为孩子轻松启蒙，不失为一个好方法。瑞思学科英语认为，少儿英语教学视频针对的是3-12岁的孩子，而学习内容则以幽默风趣、互动性强、轻松愉快和喜闻乐见的少儿英语内容为主，那么可以通过教学视频系列学到哪些内容呢？下面就来一一揭晓…… 说到少儿英语教学视频，首先映入眼帘的是少儿英语动画片，其实通过少儿英语视频可以学习的内容有很多，比如少儿英语歌谣、基础单词、启蒙绘本等。而通过视频看懂动画片仅仅是学习内容的其中之一。在说到哪个系列好时，这要符合少儿英语教学的体系性、科学性和权威性，这样的教学视频才是学习的重中之重。 瑞思学科英语使用美国教育集团——霍顿·米夫林·哈考特教育集团历时多年斥巨资打造的课程及教材。瑞思少儿英语课程完整、连续，充分遵循孩子的认知规律，知识点及学习方法由浅入深。整体学习过程中，英语语言、学科知识、英语思维、应用能力如螺旋般提升。 在英语语言学习的基础上，瑞思学科英语帮助孩子系统地用英语学习语文、数学、科学等知识，培养英语思维，解决实际问题。学（英）

语文，培养思维能力；学数学，用英语解决实际问题；学科学，激发孩子的创造力。 关于瑞思学科英语 2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。 每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习； 每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。

2018年幼儿英语教学视频大揭密

2018年幼儿英语教学视频大揭密 随着经济全球化，教育的国际化，幼儿英语教学视频受到越来越多家长的喜爱和青睐，时至2018年，家有儿女的父母们更加关注孩子的英语学习问题，希望从小就培养孩子学习幼儿英语的能力，除了在学校完成固定课时的英语学习之外，更多的家长选择通过幼儿英语教学视频引导孩子学习，瑞思学科英语致力于幼儿英语教学培训事业长达11年，让更多丰富的幼儿英语教育资源服务于中国孩子。 幼儿英语教学视频的课堂实践 对于计划给孩子进行幼儿英语启蒙的家庭来讲，通过幼儿英语教学视频的教学形式无疑是最好的方式。尤其对于我国英语学习者普遍存在的，词汇量没有转化为听说能力的问题，有着事半功倍的效果。瑞思幼儿英语教学拥有强大的专业教师团队，能提高学生的英语听，说，读和写的能力，增强学生的自信，提高学生对学习英语的兴趣，培养学生独立思考的思维模式。 幼儿英语教学视频教什么 瑞思学科英语使用美国教育集团——霍顿·米夫林·哈考特教育集团历时多年斥巨资打造的课程及教材。与美国公立基础教育体系接轨的同时，也让学员在学到一门语言的同时更深入地了解外国人文地理等文化知识。在英语语言学习的基础上，瑞思学科英语帮助孩子系统地用英语学习语文、数学、科学等知识，培养英语思维，解决实际问题。这种“学科式”少儿英语学习法，让孩子的英语水平不止停留在简单的对话，而是从英语、知识、思维、能力、文化等方面得到全面地提高。 幼儿英语教学视频由谁教 瑞美式教学法，让孩子是课堂的第一主人。老师以鼓励及学习式纠正，激发学生学习英语兴趣，实现快乐教学，轻松学习的过程。这是瑞思同其它教育机构最大的不同。瑞思为孩子提供“全浸入式”的英语教学环境。这样的英语环境不仅是在课堂，而是覆盖了瑞思校区的每个角落。不同于老师教、学生听的传统教学方法，在瑞思，老师是搭建孩子与学习方法的桥梁，孩子是学习的主体。在幼儿英语阶段，孩子选择自己喜欢的方式学习 关于瑞思学科英语 2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

少儿英语词汇教学方法英语视频教学从零开始

少儿英语词汇教学方法英语视频教学从零开始 作为启蒙教育的奠基石，少儿英语教育成为关注的焦点。在 学习英语词汇时，有什么教学方法呢?下面是WTT为你整理的少儿英语词汇教学方法，希望大家喜欢! 少儿英语词汇教学方法 1、图片使用最频繁的单词操练教具 图片可以用于每一节单词教学课，不仅适用于单词呈现，也 适用于单词操练、巩固环节。在课堂上，经常会采用“What’s the next?”、“What’s missing?” 这两个猜一猜的游戏。操作方便，而且面很广。“What’s the next?”：先让小朋友快速看图说单词，然后不打乱顺序，从第一张单词图片开始，让小朋友猜一猜它后面的是什么。“What’s missing?”：从单词图片中随意抽掉一张，让小朋友 猜一猜少了哪张。小孩子最喜欢竞争性的游戏，在猜一猜的游戏中，孩子们显得特别兴奋，经常可以听到孩子们“Yeah”的欢呼声。对于稍长的单词，可以采用Hide and seek游戏：如French fries, 把这一图片藏在某一个小朋友的位置上，让小朋友来找，其余学生一起大喊French fries,如果据目标越来越近，则喊得声音越来越大，反之，则越轻。这一方法对稍长的单词很有效的。

2、单词卡片最直接的单词操练教具 英语教学遵循先听说，后读写的教学原则。图片是培养小孩子的听说能力，帮助小孩子建立单词的音和义之间的联系;而单词卡片则是培养小孩子的单词认读能力，帮助小孩子建立单词的音、形之间的联系。认读单词是单词教学的终极目标。 大声说,小声说，与学生唱反调。就是老师说一个单词,用的声音量不同,一个大声,一个小声,学生要做出相反的,例如老师两次朗读cat,一次是大声,一次是小声,则学生跟着老师说,正确的是先小声,后大声,如果学生像老师一样先大声再小声就错了。 设陷阱，让学生跟读卡片上的单词，老师故意经常读错，读对的学生可以跟读，读错的就要求学生马上做出反映，双手叉腰，瞪着眼睛，做出生气的样子，但不准发出任何声音。反映错误的淘汰，也可采取小组记分! 踩地雷,选定一个单词为地雷,老师领读很多个单词,读到该单词的时候,有谁跟着读了,就是中地雷了,其他学生就一起指着他说:one, two, three, bomb。 3、Flash有趣的单词操练媒体 Flash课集声音、色彩、动画于一体，绘声绘色，生动逼真，有利于调动学生的学习积极性和主动性，激发并保持学生学习英语的兴趣，使他们敢于说，乐于说，从而促进学生语言表达能力的提高和发展。如教学颜色时，我利用色彩大转盘，让学生用I

儿童英语歌曲视频下载资源汇总

儿童英语歌曲视频下载资源汇总 许多父母由于怕孩子一开始就输在起跑点上，因此在幼儿时期就拼命的强调英语的重要，在儿童英语学习期间，更是层层加码，但是一些好的方法和资料的运用却被抛之脑后，那么今天有着十年儿童英语教学经验的瑞思学科英语老师，就来科普一些非常有用的儿童英语歌曲和视频，来给家有儿女的你，提供一些辅导孩子的资料吧 儿童英语歌曲资源： Jingle bell铃儿响叮当 Merry Chirstmas圣诞快乐 Rain,rain go away 雨呀快离开 Fly fly Butterfly蝴蝶飞 Silent Night平安夜 I have a little nut tree我有一颗小果树 Found a peanut找到一颗花生 If you are happy如果你快乐 Mr Sun 太阳先生 Fly birdie fly飞啊小鸟 Here come the train火车来了

Do lai me哆来咪 It's a small word小小世界 这些儿童英语都熟知的歌曲虽然出自成人之手，但他们真正站在孩子的角度，把许多生活中不可能的事情，融入到歌曲中，与孩子那种毫无定式、创造力无限的思维方式无缝对接，这些好听的儿童英语歌曲与神曲一样具备洗脑功能，在优美的旋律和和声中不知不觉就把英语知识内化到心里了。 儿童英语视频资源： 在挑选儿童英语视频资源时，瑞思学科英语老师认为，要挑选的视频资源，能够把英语教学中视、听、说几个环节紧密融汇在一起,通过各种通俗易懂的形象,营造了足以使孩子们理解、接受所学的视频资源。同时，儿童英语视频资源尽量选择画质较好，时长适中，一般保持在30分钟左右片长的视频，这样的儿童英语资源可以让孩子沉浸在妙趣横生的情节中，轻松自然的学会日常英语会话，培养“语感”，提高和改进孩子的语音和语调，让您的孩子终身受益。 关于瑞思学科英语 2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

篮球新手入门教学[打篮球新手教学视频]

篮球新手入门教学[打篮球新手教学视频] 篮球新手如果想要打好篮球，除了平常的基本功练习和力量练 习外，必须要经常打篮球比赛，有看过相关教学视频吗?下面给大家 分享打篮球新手教学视频，谢谢阅览。 首先要从你自身做起，篮球是很讲究协调性的，不管是你在打 球的过程中，还是训练的过程中，如果你没有很好的协调性的话，在任何体育活动中都不会很好地掌握技巧的。所以你要保持锻炼，锻炼自己的协调性。 学会运球，当然保持对于球的感觉很重要，在没事儿的时候， 常常自己拍球，运球，找球的手感，这样更加容易帮你入手篮球这项活动。 有了球的手感之后，要先锻炼传球，传球能够看出一个人是否 会玩，如果你传的球绵软无力，或者无法让你的队友接球舒服，那么旁人看上去你会是一个不折不扣的新手，那么传球的时机，力度，还有方法就是我们该练习的，篮球毕竟是一个团体运动，所以传球的好坏是至关重要的。 自己在练习篮球过程中，罚球的重要性是很大的，因为罚篮在 比赛中可以说是唯一一个百分之百的定点投篮，这个地方你加大练习，

很容易形成肌肉记忆，罚篮的感觉有了，你就可以在其他的地方投篮的时候用同样的方法找感觉。 接下来就是其他点位的投篮练习，首先你要寻找到一个适合你 的投篮方式，有的人习惯用左手，有的人习惯用右手，而是用腕使劲，还是有肘使劲也是因人而异，只要找到你自己的方式，这些都不重要，不过还是要勤加练习。 上篮也是一个必须练习的项目，而这也是以你的协调性为前提的，协调性好了之后，再根据规则，一点点的找抖手腕的感觉，上篮的要领当然如果你习惯右手上篮的时候，切记三步篮的第一步迈右脚，左脚起跳。 这些基础的东西学会了之后，我们就是多看看战术，一些简单 的挡拆，掩护，跑位，这些都了解了之后，相信你会很快入手篮球，然后随着时间的积累，经验的增加，你会由新手迅速的成长。 打篮球新手相关文章： 1.如何从零基础开始打好篮球怎样从零基础开始练习篮球 2.篮球新手如何快速提高水平

篮球教学视频在线观看及下载

篮球教学视频在线观看及下载（共7套教学视频全）(2011.10.05更新教学片） 在线观看 [现代篮球教学法]张卫平教你打篮球 这套教材由前著名国手、前国家男篮著名教练张卫平主讲(现任中国男篮奥运希望队领队），全套共十张VCD，全面介绍了篮球技战术。本教材一经问世，就受到广大篮球爱好者的关注，曾两度在中央5台热播。是中国篮协指定篮球教材。 地址：https://www.sodocs.net/doc/ae4217661.html,/article.asp?id=3981 [NBA明星教你打篮球] 组织后卫篇—“微笑刺客”托马斯 https://www.sodocs.net/doc/ae4217661.html,/article.asp?id=3972 小前锋篇—“滑翔机”德雷克思勒 https://www.sodocs.net/doc/ae4217661.html,/article.asp?id=3971 大前锋篇—莱特纳 https://www.sodocs.net/doc/ae4217661.html,/article.asp?id=3970 教练篇—查克·戴利 https://www.sodocs.net/doc/ae4217661.html,/article.asp?id=3969 乔丹教你打篮球 https://www.sodocs.net/doc/ae4217661.html,/article.asp?id=3423 [体育教学系列片]篮球 体育教学—学打篮球（50集）本片由国家篮协副主席白金申、李元伟、孙民治任顾问，刘玉民、匡鲁彬任技术指导，原国家女队教练黄频捷任教练，详细介绍了如何掩护、防守、快攻、传球等战略战术，特别是如何配合，发挥集体精神等素质的培养。 1—原地球性练习（1） https://www.sodocs.net/doc/ae4217661.html,/article.asp?id=3919 2—原地球性练习（2） https://www.sodocs.net/doc/ae4217661.html,/article.asp?id=3920 3—行进间球性练习（1） https://www.sodocs.net/doc/ae4217661.html,/article.asp?id=3921 4—行进间球性练习（2） https://www.sodocs.net/doc/ae4217661.html,/article.asp?id=3922 5—脚步移动：跑动练习（1） https://www.sodocs.net/doc/ae4217661.html,/article.asp?id=3923 6—脚步移动：跑动练习（2） https://www.sodocs.net/doc/ae4217661.html,/article.asp?id=3924 7—脚步移动：起动急停练习

少儿英语教学技巧 (一)

少儿英语教学技巧（一） 一、课前组织教学英语教学中通常称之为ice—breaking。成功的“课前热身操”能很好地调动学生的学习热情，吸引学生的注意力，促使学生较快的投入到英语学习中去。这个环节可采用的形式有很多：英语儿歌，歌曲，游戏，绕口令等等。效果比较好的是动口，动手，动脑“三动合一”的活动，根据Asher 的TPR 理论，这样的活动通过肢体语言的配合使用，能一下子抓住学生的注意力，降低学习英语的难度，有利于帮助学生消除紧张心理，从而帮助他们更好的理解并学习英语，以儿歌为例，每节课前我可以用这首儿歌组织教学，让学生明确课堂准备要求：Eyes on me, ears listen to me, hands on your knees, feet on the floor.”我也可以采用提问的形式：Eyes? 学生回答：On Miss Wong.. 我再问：Ears? 学生回答：Listen to Miss Wong……这样既能帮助学生集中注意力，形成师生互动，又能复习英语单词。当然，在上课过程中我也要不时提醒，使学生逐渐养成习惯。 二、尽量用英语组织教学用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。这一环节非常重要，是学生练习听力的良好机会，也是学生学习与模仿的途径之一。坚持用英语讲课要从最简单的日常英语开始，然后逐步加深。开始应配以肢体语言，表情或适当的解释说明，尽量避免用汉语讲述。逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，通过英语交流，提高听说能力。 三、用直观教具，为学生创造良好的听说环境实物，单词卡，教学挂图等都是英语教学中常用的直观教具，除了自己制作直观教具外，还可以发动学生自己制作教具。如刚开始学习字母时，就可以让学生做字母卡片，以便进行同桌，分组，找朋友以及单词接龙等多种形式的听说训练。音标教学，单词教学，对话教学，课文教学等都可以让学生自己制作一

体育视频教学资源库

《体育教学资源库》 北京体育大学出版社 最全面的展示 最权威的教程 最具影响力的名师 最寓教于乐的制作手段 内容简介 本套资源库全面收录各项体育运动，精选各行业名师参与，其中不乏国际体育大师及国内最具影响力的顶尖导师，他们中既有桃李满天下的知名体育大学教授，亦有央视导师及网络人气明星，可以全面满足普通院校体育课程学习及赏析的要求。 第一季 乒乓球要注意的问题 乒乓球进攻技术解答 乒乓球发球与控制球技术 乒乓球组合技术与步法问题 乒乓球常见练习方法与比赛策略解答 羽毛球技术1 羽毛球技术2 网球基本技术 1 网球基本技术2 足球训练 足球技术 足球专业指南 足球技术提高方法 NBA篮球巨星教你打篮球—大前锋 NBA篮球巨星教你打篮球—中锋 NBA篮球巨星教你打篮球—组织后卫 NBA篮球巨星教你打篮球—得分后卫 NBA篮球巨星教你打篮球—小前锋 NBA篮球巨星教你打篮球—教练组织 排球教学与训练 第二季 田径入门-跑的技巧与训练 田径入门-跳的技巧与训练 田径入门-投的技巧与训练

游泳入门 24式太极拳教与学 32式太极剑教与学 跆拳道——轻松入门 散打——轻松入门 五禽戏 易筋经 八段锦 六字诀 导引养生功——和胃健脾功1 导引养生功——和胃健脾功2 导引养生功——舒心平血功 导引养生功——三消九治功 太极柔力球规定套路 太极柔力球集体自选套路 太极柔力球自选套路 太极柔力球竞技比赛 第三季 全国健美操大众锻炼标准（初级）全国健美操大众锻炼标准（中级）全国健美操大众锻炼标准（高级）全国啦啦操规定套路A 全国啦啦操规定动作B 搏击健身操 有氧健身操 Salsa舞初级教学 Salsa双人舞教学 芭蕾舞形体基础 斗牛—金星一级 狐步—金星一级 华尔兹—金星一级 快步—金星一级 伦巴—金星一级 牛仔—金星一级 恰恰—金星一级 桑巴—金星一级 探戈—金星一级 维也纳华尔兹—金星一级

幼儿英语教学游戏大全

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幼儿英语教学游戏大全 1、开火车：小朋友每人戴一个动物头饰，教师充当火车头，开到一名小朋友面前，提问：“What are you?”，小朋友用句型“I’m a …”回答。然后老师说“Hello, …”，请该小朋友上火车，两人开火车。又开到一名小朋友面前，提问：“What are you?”，小朋友用句型“I’m a …”回答，火车上的老师和小朋友一起说：“Hello, …”请该小朋友上火车，三人继续开火车。游戏反复进行，直至全体小朋友都上火车为止。可以开着火车到户外进行游戏。 2、猎人与动物：老师扮演猎人，小朋友们扮演各种小动物。播放一段轻快的音乐，小动物们随音乐模仿自己所扮演的动物做动作。当音乐停止时，小动物们要保持音乐停止前的最后一个动作不能动。“猎人”走到各个小动物面前，提问：“What are you?”，小朋友用句型“I’m a …”回答，回答正确可以坐下，若回答错误则被“猎人”捉走。游戏可以反复进行。 3、超级打手：将字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff的卡片贴在黑板上，请2至3名小朋友站到集体前，每人手中拿一个塑料锤子，背对黑板站好。教师说一个字母，小朋友迅速转身，用塑料锤子击中老师所说的字母，并重复说出字母。游戏可以反复进行数遍，多请一些小朋友参与游戏。 4、过小河：教师手中拿Aa至Ff字母卡片，请两名小朋友相距六至八步站好，面对面站着猜拳，猜赢的小朋友从教师手中抽出一张字母卡片，认读出字母并说出字母的韵律儿歌，若说对就可以奋力向前跳一大步。若说不对，则换对面的小朋友说。若后者能正确说出，则可以往前跳。然后重新猜拳，谁先跳到河对面，谁就或胜。 5、机器人：请全班小朋友扮演机器人，当老师发出动作指令时，小朋友模仿机器人僵硬、直挺挺的样子做出动作，可以做得有趣一些。 6、Teddy says：先由老师带小朋友们进行此游戏。老师手持Teddy的手偶，向小朋友介绍游戏规则：“当听到Teddy的声音请小朋友们做一个动作时，小朋友们请按照Teddy的话做出动作；但是当听到老师的声音请小朋友们做一个动作时，就不要做出动作。”然后老师同时扮演老师和Teddy两个角色发指令，

18种最实用的少儿英语教学法(经典版),

我们都知道少儿时期是学英语的最好时光，所以这个阶段的英语学习很重要，作为少儿英语老师来说最重要的无非就是英语教学方法！ 1．童话剧教学法 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。 2．情景教学法 Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上，老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。 3．音乐，律动教学法 Happy Melody 和Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。昂立幼，少儿的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学，一学就能跳”的英语韵律操。它充分考虑到孩子的动作特点，有机地与英语发音和节奏配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣4．直拼教学法 Funny phonics是一套根据英文字母本身的音源，总结出的一套，学生不学就能“看单词能读，听单词能写”的英语词汇教学方法。它用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧，并能迅速记忆单词和朗读文章。我们还给每一个音素配上了形象生动，简单易记的小手势，帮助学生们正确发音。 5. 联想教学法 Magic Structure是重点巨型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引申、扩展、推理、想象等方式，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立，达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。 6. 语言经验教学法 如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。教材中的Story DIY 的环节，就是调动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来，写下来。语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言 7．三维重现教学法 艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。昂立教材的编写，针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多次出现，使学生能学多少，就能记多少；能记多少，就能用多少。 8.直接母语式教学法 全英文教学：给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。 9.自然教学法 在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学过的知识，设计和英语为母语的学生文化相近、便于他们理

篮球中锋技术动作教学视频

篮球中锋技术动作教学视频 篮球中锋技术动作介绍 篮球中锋技巧：中锋(Center)是一个球队的中心人物，凭借其强壮、高大的身体，无论进攻还是防守，他们都是球队的枢钮，故名 之为中锋。作为禁区内的“擎天柱”，抢篮板球是中锋必不可少的 能力。此外，封堵阻攻、盖帽也是中锋必备的能力。由于本队进攻 时自己常处在禁区中央的枢纽位置，所以中锋应该具有不错的导球 能力，能将球往较合适的位置输送，助攻队友得分。以上三项，是 中锋应具备的基础技能。当然，得分也是中锋应尽的职责，他们是 主要的内线得分者。中锋的命中率应该比大前锋更高一些。一名好 的中锋必须多才多艺，不但要有足够的得分技巧用于进攻得分，防 守时还要能成为球队的最后一道屏障，除了守好自己盯防的球员， 中锋还要能够协同协同和及时为队友的防守补位。现代篮球打法中 有一种新的中锋战术，就是所谓的“外线中锋”。此种中锋需要在 进攻时主要到外线投篮得分，而少做禁区内的进攻。由于用其他球 员防守身材上差异太大、效果不佳，因此防守方只能让本队中锋也 到外线去盯防对手。如此一来，进攻方就可以利用对方中锋不在禁 区的机会，让本队能力强的前锋或后卫队员疯狂得分。当然，“外 线中锋”只适用于进攻，防守时与一般中锋的打法无异。 中锋原地向后投篮一、运用时机：1、当中锋球员背向球篮双手 接球时，在遇到对方紧逼防守情况下，可直接向后投篮出手;2、当 中锋球员背向球篮双手持球时，已运用转身投篮或跨步勾手投篮无 从出手时，可选用原地向后投篮;3、当中锋球员背向球篮持球时， 可结合假动作，如利用上身左右虚晃或转身假动作迷惑对方时，向 后上方出手投篮。二、动作方法：(以背向正对球篮为例)当中锋队 员在禁区内落位，接到同伴的传球后，两脚前后或左右开立，两膝 微屈。当对方队员在背后紧贴防守时，两肘接球自然下垂，目视本 方球篮的中点，两臂向后上方伸展，双手用力均匀的将球投出。三、