趣味心理学走进趣味心理学
走进趣味心理学
【活动过程】
附件1 小儿辩日
两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近.前一个说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得吗?” 后一个说：：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗?”那么谁对呢？其实早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差
误、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。中午的气温较早晨高，是否此时的太阳较早晨离我们近些呢?也不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。以北京为例，12月15日到1月22日，中午的太阳比早晚的都近；1月22日到6月5日，中午的太阳比早上的远，比晚上的近，6月5日到8月1日，中午的太阳又比早晚的都近；8月1日到12月15日，中午的太阳比早上的近，比晚上的远。其中1月22日和6月5日两天，太阳与地球的距离早、午相等；8月1日和12月15日两天，太阳与地球的距离午、晚相等。这是1954年的时候计算出来的，可以适用100年，100年以后，会相差一天。
附件2 心理图片
附件3 坎度罗维耶系列心理测试
1.你走在一条山路上，四周一片荒凉，这时候你突然看到石崖下又一个山洞，但是你无法看清楚洞口周边的景色，那么，你会认为山洞周边布满。。。。。
1 石块…….. 2分
2 鲜花…….. 1分
3 不知道……0分
2. 这时候你留神观看，注意到有一个人正在洞口，那么，你认为这个人是刚刚从洞里走出来呢？还是他正要走进去？
1 走进去…….. 2分
2 走出来…….. 1分
3 不知道……0分
3.你认为这个人是男人还是女人？
1 男人…….. 2分
2 女人…….. 1分
3 不知道…….. 0分
4.你向着山洞走了过去，却发现洞口有一扇门，那么你认为这扇门应该是什么样子的？
1 圆形门…….. 2分
2 方形门…….. 1分
3 不知道……0分
5.你觉得这扇门是否应该有把手呢？
1 应该有…….. 2分
2 没哟…….. 1分
3 不知道……0分
6. 如果门上有把手的话，那么闷得把手应该是：
1 凸起的…….. 2分
2 凹下去…….. 1分
3 不知道……0分
7. 你决定打开这扇门，那么你认为，应该是向里推还是向外拉？
1 向里推…….. 2分
2 向外拉…….. 1分
3 不知道……0分
8 .门开了，你伸头向洞里边看了看，你发现里边是：
1 通明一片…….. 2分
2 一片漆黑…….. 1分
3 其他可能……0分
9. 如果你向里边走的话，你认为门里是：
1 一条通道…….. 2分
2 一座大厅…….. 1分
3 不知道……0分
10. 你终于下定决心，向洞里走去，你惊讶地发现洞内的不是平的，而是向上或者向下呈倾斜状。那你认为洞内道路到底是向上还是向下呢？
1 向上…….. 2分
2 向下…….. 1分
3 不知道……0分
15--20 你是一个理性过强的人，逻辑思维能力极高，考虑问题时更注重利益，在具体问题上是非观念过于鲜明，看待问题的时候情感成分少，朋友们有个困难都愿意找你倾诉，可是他们对你的评价却不像你对他们的评价这样客观
10=15你有智慧，也重感情，你的个人能力很强，智商也比一般人高，大多数人愿意把你视为一个有人情味的朋友或主管。可是这个评价却给你带来更多的困扰，在利益与感情的把握上，你时常被人误解，但最后，你的做法和判断总是会得到认同，可这个过程却让你感到不快。
0-5你一定是弄错了什么，这是一个脑筋绝对短路的分数，除非你在开我的玩笑，或者你天生就是一个意志如铁的领袖人物。你严重缺乏合作精神，属于义无反顾的顶牛专家，愤世嫉俗是你最大的特点。
趣味心理学效应
趣味心理学效应 首因效应:不可忽视的第一印象 首因效应，又称作“第一印象效应”，指两个素未谋面的陌生人第一次见面时所获得的初次印象。第一印象真的有那么重要，能够对今后的相互交往产生难以磨灭的影响吗？ 为了揭秘首因效应的奥秘，心理学家设计了一例较为典型的心理实验：心理学家让两组被试者同看一张照片。他对甲组说，这是一个屡教不改的罪犯；对乙组说，这是位著名的科学家。他让两组被试者看完后分别描述这个人的性格特征。 结果，甲组的人异口同声地描述道，照片上的人眼睛深陷，隐藏着罪恶；额头高耸，表明他是一个死不悔改的惯犯。乙组的人则赞美道，他目光深沉，表明他聪慧睿智；高耸的额头，正是科学家拥有坚毅性格的体现。 这个实验表明，若第一印象形成了肯定的心理定势，会使人在后续了解中多偏向发掘对方具有美好意义的品质；相反，若第一印象形成的是否定的心理定势，则会使人在后续了解中多偏向于揭露对象令人厌恶的品质。 生活中人们总是根据经验、通过第一印象把人归类：他是这一类人，她是那一类人。我们在和同陌生人接触时，第一次能否让对方产生认同感，往往会影响到我们后来和对方的关系。 为了给人良好的第一印象，现代人在找工作时总是衣冠楚楚、伶牙俐齿地向各家公司、单位“推销”自己。还比如，初次约会的男女青年总是穿着最漂亮的服装，表现得彬彬有礼；我们还听说过“新官上任三把火”这个谚语……这都是因为人们懂得“第一印象”是不可替代的。 心灵感悟： 我们在日常交往中，既要重视第一印象，将自己最光彩的一面展现给陌生朋友，也要规避第一印象带来的错觉，不能仅凭一时的印象就对他人轻下结论。 近因效应：重视最近的印象 近因效应是指在知觉过程中，最后给人留下的印象最为深刻，导致对该知觉对象的印象起着强烈影响的一种知觉效应。在人际交往中，我们时常因为对他人最近、最新的认识占了主体地位，从而掩盖了以往形成的对他人的评价。这是因为，在印象形成过程中，人们对原来的印象逐渐淡忘，而当新信息进人视野时，容易对人们的感官产生新的刺激，从而形成最新的印象，直接影响人们的认知和判断。 与首因效应相比，容易发生近因效应的情景和人群也有所不同。心理学的研究表明，在人际交往的初期，彼此还比较生疏的情况下，首因效应起着较强的作用；而在交往的后期，在彼此已经相当熟悉时，近因效应的影响相对更大。 我们知道，“压轴戏”是舞台演出安排在后面的最精彩的节目，整个舞台的演出都会因这最一刻的精彩而变得辉煌起来，给人们留下深刻的印象。人际交往也是如此。在和老朋友、老熟人告别时，如果表现出足够的热情和让对方满意的举动，就会给让对方比较好的印象，从而更好地保持彼此的友谊。 心灵感悟： 罗兰曾说过：“交朋友不是让我们用眼睛专挑选那些十全十美的人，而是让我们用心去吸引那些志同道合的人。”最近的印象往往是最清晰、最深刻的，这就告诉我们，人际交往中要留意最近的表现。
第一课 趣味心理课
第一课趣味心理课 【教学目标】 1、使学生对开设的心理课有所了解，自觉遵守课堂纪律； 2、师生互动，建立良好的师生关系。 【教过重难点】 让学生明白心理课的意义和课堂内容，自觉遵守课堂纪律，积极参与课堂教学。 【教学准备】 趣味心理图 【教学方法】 讲授法、活动法 【教学过程】 一、热身环节---拍手掌（小组竞赛，点歌） 二、课堂纪律（听、看、思、说\合作、竞争、分享、规则） 1、不迟到，不早退。上课期间严禁拍桌子，下座位，同学之间相互讲悄悄话； 2、课堂游戏或者观看视频节目期间，保持课堂纪律，听清游戏规则，游戏或者节目过后用心体会自己的收获，积极思考老师的问题； 3、不能随意打断同学和老师的讲话； 4、全班同学参与课堂中来。 三、趣味心理课 1、问：同学们，你们认为的心理课是什么样的？ 答： 2、问：同学们，那你们认为你们能在心理课上有什么收获呢？ 3、趣味心理图（大象图、长短图、美丽的护栏）、趣味心理现象 （1）月亮错觉 （2）色彩心理学 （3）广告心理学 （4）犯罪心理学 （5）晕轮效应 （6）黑暗效应 （7）心理小实验：水平伸出双手，掌心朝上，闭上双眼，仔细听指导老师的口令。现在开始想象自己的左手上系了一个氢气球，并且不断向上飘；自己的右手上绑了一块大石头，向下坠。 四、相互认识环节---猜人名（档案卡---外貌、表情、爱好、性格\三句话让老师记住你） 给学生5分钟的时间写一段话介绍自己，可以采用幽默有趣的故事情节，也可以为自己的名字编写一个谜语，写完后交予老师，一名学生念，其余同学猜人名。 五、脑筋急转弯 1、会发光的萤火虫。（昆明） 2、两只狗赛跑，甲比乙跑得快，到终点时，哪只狗出汗多？（一样多，因为狗不会出汗） 3、一大二小。（奈） 4、一边是红，一边是绿；一边喜风，一边喜雨。（秋） 5、鸡蛋碰石头会不会碎。（不会） 6、牙医牙疼。（不能自拔） 7、七十二小时。（晶） 8、土上有竹林，土下一寸金。（等）
九大趣味心理现象
九大趣味心理现象 1.罗密欧与朱丽叶效应 罗密欧与朱丽叶相爱，但由于双方世仇，他们的爱情遭到了极力阻碍。但压迫并没有使他们分手，反而使他们爱得更深，直到殉情。这样的现象我们叫它罗密欧与朱丽叶效应。所谓罗密欧与朱丽叶效应，就是当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时，恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固。 2.从众现象 一则笑话这样说到：一日闲逛街头，忽见一长队绵延，赶紧站到队后排队，唯恐错过什么购买紧缺必需品的机会。等到队伍拐过墙角，发现大家原来是排队上厕所，才不禁哑然失笑。这就是从众闹出的笑话。从众指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人一致的方向变化的现象。用通俗的话说，从众就是“随大流”。可以表现为在临时的特定情境中对占优势的行为方式的采纳，也可以表现为长期性的对占优势的观念与行为方式的接受。 3.晕轮效应 许多青少年因崇拜某位明星的某些特征，比如长相啊，歌声啊，于是就不顾一切模仿明星的行为，搜集他们用过的一切东西。这其实就是晕轮效应在作怪。晕轮效应就是一种以偏概全的倾向，即人们在对一个人的某种特征形成好的或坏的印象后，倾向于据此推论该人的其他方面的特征。平时说的“爱屋及乌”就是晕轮效应的一个突出表现。 4.鲇鱼效应 水池里养着一群鱼，由于缺乏外界刺激，这些鱼变得死气沉沉，容易死亡。渔民偶然把几条鲇鱼放在这群鱼里，却发现一个奇怪的现象：由于鲇鱼喜欢挤来挤去，整个水池里的鱼都被带动起来而显得生机勃勃，所以渔民喜欢放几条鲇鱼在里面增加全体鱼的活力与寿命。 在经济、文化等活动中引入竞争机制，也会产生鲇鱼效应。 5.马太效应 《圣经·马太福音》有这样一则故事：一个富翁给他的三个仆人每人一锭银子去做生意。一年后他召集仆人想知道他们各自赚了多少，其中第一个人赚了十锭，第二个人赚了五锭，最后一个人用手巾包了那锭银子，捂了一年没赚一个子儿，
趣味问答活动策划
趣味问答活动策划 一、活动名称：趣味问答 二、活动背景：当代大学生，承载着家庭、社会的期望，他们曾经是父 母的掌中宝，家里人都围着，捧着，但是进入高校以后，却面临学习压力、经济压力、人际交往压力、就业压力等等，特别是伴随着社会上人才市场竞争的加剧，就业难度加大，社会不公平现象不断增加，导致大学生心理压力增大，甚至难以接受当前社会现象。因此，许多大学生存在心理障碍、心理不适现象，甚至个别大学生出现心理疾病。为了让各位同学认识到心理健康的重要性，了解更多心理健康相关知识，培养乐观的生活态度，我们特此举办了趣味问答活动，希望大家能够积极参与。三、活动目的：通过心理知识趣味问答，增加同学们对心理知识的了解并 在活动的过程中舒缓心情，活得快乐，进而增加同学们对心理健康的关注度，促使大家学会自我调节，以期让同学们心理健康，得到全面发展，避免心理问题影响同学们获得幸福的生活。 四、活动对象：温州大学全体在校师生 五、活动内容：活动分区进行（A区主干道、C区凉亭、E区食堂旁），A 区、E区：上午9:00—11:00，C区：下午1:00—4:00。 活动过程：仅限单人或双人同时进行趣味答题，一个游戏结束后进行答题环节，答题结束后进行下一个游戏。 时间不定，先到者先开始活动，结束后可自行离开。 夹乒乓球 游戏人数：单人或双人（双人运球可累计但不可同时进行）
游戏道具：若干乒乓球、一双筷子、两个篮子、两张桌子 游戏步骤： 1.单人一组，用筷子夹起起点篮子里的乒乓球跑向终点放入篮子。 2.如果在跑动时乒乓球落地，则从该点重新出发。 3.起止间隔两米。 4.运乒乓球满3个就算过关。 5.时间最长不得超过1分钟，若超过1分钟则本轮游戏视为失败 游戏技巧： 筷子不要过度用力夹球，保持平衡 注意事项：游戏完成后立即前往答题区进行答题 答题 由工作人员随机抽取2道进行问答 1、心理现象分为（A） A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理 2、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究 A、普通心理学 B、发展心理学 C、理论心理学 D、生理心理 3、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理 A、社会心理学 B、应用心理学 C、发展心理学 D、比较心理 4、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。 A、笛卡尔 B、洛克 C、冯特 D、缪勒
趣味心理学第一课走进趣味心理学
走进趣味心理学 【活动过程】
附件1 小儿辩日 两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近.前一个说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得吗?” 后一个说：：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗?”那么谁对呢？其实早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。
同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。中午的气温较早晨高，是否此时的太阳较早晨离我们近些呢?也不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。以北京为例，12月15日到1月22日，中午的太阳比早晚的都近；1月22日到6月5日，中午的太阳比早上的远，比晚上的近，6月5日到8月1日，中午的太阳又比早晚的都近；8月1日到12月15日，中午的太阳比早上的近，比晚上的远。其中1月22日和6月5日两天，太阳与地球的距离早、午相等；8月1日和12月15日两天，太阳与地球的距离午、晚相等。这是1954年的时候计算出来的，可以适用100年，100年以后，会相差一天。 附件2 心理图片 附件3 坎度罗维耶系列心理测试
《趣味心理学》【1322】第五章好好谈一场恋爱
一、 单项选择题 1. 在光线较暗的地方，约会双方彼此产生亲近的可能性就会远远高于光线比较亮的场所。心理学家将这种现象称之为 首因效应 契可尼效应 黑暗效应 多看效应 2. 下列哪个场景不容易在男女双方间产生“吊桥效应”？ 玩鬼屋探险 看恐怖片 听音乐会 坐过山车 3. 当一个人通过一座危险的吊桥会不由自主地心跳加快，如果这时候碰巧遇见一个异性，就很容易对对方滋生出爱情的情愫。这种现象描述的是 契可尼效应 登门坎效应 多看效应 吊桥效应 二、 多项选择题 4.
按照黑暗效应的启示，在下面哪些场所约会的男女双方更容易产生恋情 阳光下的操场 半明半暗的酒吧 光线柔和的舞厅 黄昏的湖边 5. 根据多看效应，人们往往不喜欢什么样的人 喜欢逃避的人 喜欢退缩的人 自我封闭的人 经常与人交往的人 6. 根据契可尼效应，一般人对下列哪些事情总是记忆犹新，难以忘怀 未完成的事情 顺利完成的事情 中断了的事情 已有结果的事情 三、 判断题 7. 根据“吊桥效应”当人们居于危险情境时，会不由自主的出现手心出汗、面色发红等现象，大脑也会不由自主地对自己的生理表现寻求一个合适的解释。 对 错 8. “一见钟情”体现的就是“多看效应”。
对 错 9. 根据心理学中的“首因效应”，最初我们可能会觉得某个相貌不佳的人不好看，但在多次见到此人之后，逐渐就不觉得他难看了，有时甚至会觉得他在某些方面还很有魅力。 对 错 10. 比起在黑暗的地方，人们在光线强烈的地方更容易愉快地交流起来。 对 错 11. 即使给人的第一印象即首因效应不好，也无妨利用多看效应发挥作用。 对 错 12. “黑暗效应”产生的原因之一是由于黑暗会让人变得脆弱而敏感，本能倾向于在黑暗中抓住同伴的安全感。 对 错 13. 根据“吊桥效应”，人们在情绪体验的过程中，首先感受到的是自己生理表现与以往有所不同，如，觉得浑身发热、心跳加速、手有点抖，接下来，会不由自主地到环境中寻找线索来解释此时自己的生理表现。 对 错 14. 女生逛街时如果没有买下当时看上的那件衣服，回到家会一直对这件衣服念念不忘，后悔没有把它买下来。这是“契可尼效应”的体现。 对
生活中的趣味心理学
生活中的趣味心理学 没有那么多人注意你——探照灯效应实验 心理实验 在一项实验中，研究人员请一名学生穿上一件T恤，胸前印着过气歌星的头像，坐在另5名新来的学生中间。 然后，研究人员问这位穿T恤的学生，觉得多少人注意到他身上这件令人难堪的T恤？同时询问另外6名学生，是否注意到那名学生穿着什么样的T恤？ 结果显示，穿着T恤的学生自己认为，有50%的人注意到了他的T恤。而对另外5名学生的调查结果显示，只有10%-20%的人看清了他的T恤。 心理规律 这个心理学实验体现的是心理学上的“探照灯效应”，即人们容易高估别人对自己的行为和外表的关注程度。 生活中许多人都会高估他人对自己的关注度，有人甚至认为，别人注意到了他今天的发型不好看，他说话有些不适当等，从而在别人面前感到紧张和不自然。实际上，别人并没有他们所认为的那样，注意到他们的表现和变化。 生活启示 在生活中，你是否有过下面的想法：“我在公共场合很不自然，行为举止很紧张，好像没有什么动作是自己自然做出的。因为我总担心有人在看自己，怕自己出丑。特别是在异性在场的情况下，更担心自己会给对方留下差劲的印象。”如果有这样的想法，说明你受到了“探照灯效应”的影响。 高估他人对自己的注意度，会使我们感到紧张、难以放松，还导致我们为了确保“一丝不苟”躲在化妆间迟迟不肯出来。那么我们为什么容易夸大自己被注意到的程度呢？ 探照灯效应与我们害怕被群体拒绝的恐惧感有关。 但是，那盏“社会探照灯”照到我们的概率，并没有我们想象的那么大。没人会整天关注你，纠缠你的一点点瑕疵。那么别人每天都在做什么呢？如心理学家所说，他们跟你一样，也在担心自己，他们没有多少多余的心思来挑你的毛病。 而且即使我们真的犯了一些尴尬的小错误，别人也不会像我们想象的那样对我
心理学趣味实验
趣味心理学实验 1、从众实验 (2) 2、服从实验 (3) 3、竞争实验 (5) 4、罗森塔尔效应实验 (6) 5、皮亚杰品德发展阶段论实验 (7) 6、人际关系的相似性因素实验 (8) 7、社会助长现象实验 (9) 8、“迟延满足”实验 (10) 9、“感觉剥夺”实验 (11) 10、情绪实验 (12) 11、人为什么会感到快乐？为什么会感到痛苦？ (13) 12、为什么女孩子爱笑？ (15) 13、印刻实验 (16) 14、视崖实验 (17) 15、霍桑实验 (18) 16、神奇的"莫扎特效应" (20) 17、蔡格尼克效应 (22) 18、责任分散效应 (23) 19、习得性无助实验 (24) 20、证人的记忆 (25) 21、如何表扬孩子？ (26) 22、评价自己与评价他人哪一个更客观？ (27) 23、用绿墨水写红字 (28) 24、“以小人之心度君子之腹” (29) 25、“见钱眼开” (30) 26、汽车相撞之后地上是否有碎玻璃？ (31) 27、美国人真的没有种族歧视了吗？ (32) 28、第一印象重要还是第二印象重要? (33) 29、想自己曾经发生的错误还是想自己曾经获得的辉煌？哪个办法更有助于提高学生的考试成绩？ (34) 30、中国人有两种不同的假设： (35)
1、从众实验 "阿希实验"是研究从众现象的经典心理学实验，它是由美国心理学家所罗门·阿希在40多年前设计实施的。所谓从众，是指个体受到群体的影响而怀疑、改变自己的观点、判断和行为等，以和他人保持一致。阿希实验就是研究人们会在多大程度上受到他人的影响，而违心地进行明显错误的判断。 典型的实验材料是18套卡片，每套两张，一张画有标准线段，另一张画有比较线段。被试7人一组，其中6人是实验助手(即假被试)，第6人是真正的被试。被试的任务是在每呈现一套卡片时，判断a、b、c三条线段的哪一条与标准线段x等长。 实验开始前几次判断，大家都作出了正确的选择，从第7次开始，假被试(助手)故意作出错误的选择，实验者开始观察其被试的选择是独立还是从众。面对这一实验情境，真被试在作出反应前需要考虑以下三个问题：是自己的眼睛有问题，还是别人的眼睛有问题?是相信多数人的判断，还是相信自己的判断?在确信多数人的判断是错误时，能否坚持自己的独立性?阿希从1951年开始，1956、1958年又多次重复这项实验，结果发现： ·大约有四分之一到三分之一的被试始终保持独立性，无从众行为； ·约有15%的被试平均作了总数四分之三次的从众行为； ·所有被试平均作了总数三分之一的从众行为。
2020年心理健康趣味知识竞赛题库及答案(共120题)
2020年心理健康趣味知识竞赛题库及答案 （共120题） 1、个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是（B） A自我防御机制B理想化偏见C自利性归因D自我效能感 2、信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是( B ) A信息传播B人际沟通C人际吸引D人际关系 3、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了( B )这种心理防御方式的表现。 A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移 4 、人际吸引的最强列的形式是（D） A、亲合 B、喜欢 C、亲情 D、爱情 5、根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是（ B ） A、智慧 B、真诚 C、热情 D、幽默 6（D ）是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。 A、亲合 B、利他关系 C、依赖 D、人际吸引 7、在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是（B ） A、熟悉 B、互补 C、邻近 D、竞争 8、在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的（D）
A、结伴效应 B、观众效应 C、比较效应 D、竞争效应 9、一般来说，（D）之间容易出现近因效应。 A不熟悉的人B上下级C第一次见面的人D亲密的人 10、（A ）因他人在场并且个人的表现将会得到评估的情况下，人们工作绩效提高现象。 A社会助长B社会抑制C结伴效应D观众效应 11、梦属于哪种想象（ B） A．有意想象B．无意想象C．再造想象D．幻想 12、研究心理的种系发展和人的心理的个体发展的心理学是（A） A发展心理学B普通心理学C社会心理学D教育心理学 13、研究心理现象发生发展的最一般的规律的心理学是（B） A发展心理学B普通心理学C社会心理学D教育心理学 14、系统研究社会心理与社会行为的科学是（C ） A发展心理学B普通心理学C社会心理学D教育心理学 15、研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互联系的是（D）
生活中的趣味心理学现象(优.选)
生活中的趣味心理学现象 ●毁掉一首好歌最好的方法就是把它设为起床闹铃。 ●女性做决定的速度比男性快。 ●阻止犯罪的研究显示，遇到坏人时反抗的女性比男性多25%. ●约有2/3或4/5的酗酒者是男性。十个丈夫中，只有一个会与酗酒的妻子生活；但十个妻子中，却有九个会继续与酗酒的丈夫生活。 ●犯罪的单身男性比已婚男性多，而犯罪的单身女性则比已婚女性少。 ●女人到家门口才掏出开门的钥匙，而男人早就掏了出来。女人划火柴时，总是把火柴划出，而男人总是划入，也许是女人怕烧到自己。 ●据说，当你失眠的时候，你将会在别人的梦里出现。 ●一个人喜欢你的程度，一般和他回你短信的速度成正比。 ●据英国《每日邮报》报道：一项研究发现，人们在睡前玩手机，频繁发送电子邮件，会影响睡眠质量，使第二天情绪变差，易焦虑、沮丧。 ●把你所有的不幸总结成一句话，然后问问自己：“3年后，这对你还重要吗？”相信问题就会迎刃而解。
●喜欢一个人是种感觉，不喜欢一个人却是事实。事实容易解释，感觉却难以言喻。 ●照镜子时间长了，会发现镜子里的自己很陌生。 ●88.8%的人哭后情绪能得到改善，只有8.4%的人哭后感觉更糟。70%的人哭泣时不会躲着他人，77%的哭泣是在家里发生的，39%的哭泣发生在晚上，下午6点到晚上8点是最容易掉眼泪的时间段。 ●两个男人追一个女人，用情浅的那个先放弃；两个女人追一个男人，用情深的那个先放弃。 ●西班牙Granada大学的心理学家在一项关于儿童教育和死亡概念教育的研究中发现：人的学历越高，越不怕死。同时这种特征也会影响到他们的后代。 ●让别人喜欢你的最好方法不是去帮助他们，而是让他们来帮助你。这是本杰明·富兰克林效应。 ●大量心理学研究发现，结婚越早，婚姻质量越高。但人们更愿意相信自己逻辑：等待的时间越长，结果越好。研究表明，等待只对22岁以下的人有意义。因为早于22岁结婚，婚姻成功率会急剧下降。但22岁以后就无需再等，等到30岁以后，婚姻的失败率也在上升。 ●睡眠不足，会容易发胖。当正常睡眠时间被剥夺时，身体会产生大量的抗压激素，以减缓新陈代谢的速度，同时第二天的食欲也会增强。
趣味心理课堂 教案
探测星空的望远镜——趣味心理学课堂 主讲人：张晓彧工作人员： 课程背景：初中生的自我意识开始苏醒，会急切地希望能了解自己以及他人的心理状态、性格。而心理测试作为了解自己心理状态以及性格的一种工具，具有简便、直观、深入浅出的特点，在生活中易于发现和运用，很适合学生学习、掌握、应用。 课程概述： 1、初步了解心理测试的定义和分类 2、在教师引导下接受趣味心理测试 3、总结所学，拓展认识九型人格 课程目的： 1、了解心理测试的定义和分类 2、掌握心理测试的方法 3、调整看待心理测试的心态 学生分析： 1、与教师互动不积极，对教师的提问置之不理或冷淡待之 2、对课程内容兴致缺缺，甚至不遵守课堂纪律 教学重难点： 1、理解心理测试究竟是什么以及其分类 2、理解测试内容及测试结果的分析 3、理解并科学看待心理测试对人物心理状态的分析 教学准备： 趣味心理测试资料收集，学习心理测试相关知识，拓展到九型人格的新知识，九型人格144题测试卷印刷。
人员分工： 姓名 工作职责 张晓彧 主讲 教学流程： 时间 内容 所需物资 协作者 2min 导入 多媒体课件 3min 心理测试的定义与分类 10min 语言文字类心理测试 15min 非语言文字类心理测试 5min 科学看待心理测试 5min 初步认识九型人格测试 多媒体课件、测 试卷 可行性分析： 1.趣味心理测试可以比较简单直观的了解自我心理状态，而且简单易懂，便于学生理解。 2.趣味心理测试极富趣味性，学生能在游戏与互动中快乐学习。 3.每个人都有着对自我了解的追求，想认识真正的自我，该课程正是用于对自我的一个初步、简易认识。 预期效果（困难及解决方法）： 1.可能出现学生接触过所讲内容而不认真听讲的情况，此时教师可以让该部分学生发言发表他们接触过这些内容之后的体会。 2.由于课程中教师讲解的部分比较多，学生容易感觉沉闷而分神。此时教师可以移动到学生之中，带动学生参与游戏（测试）的互动中。 3.可能出现学生觉得测试不准而有情绪的情况。此时教师可以适当开玩笑缓和情绪，或以自己为例子引导学生不要偏听偏信，照套测试结果。
《趣味心理学》读书心得----明辨
写的废话，关于明辨！ 第一章写在前面的扯淡 夜已经开始，我断网了。 我却刚刚看完了我的又一本书，《每天读点趣味心理学》。我一直对别人说，我不喜欢看书，我最讨厌的就是看书了。这在以前真是事实，但我因为种种原因，将读书坚持了下来。 一方面是曾经受过的一次打击，尽管现在我已经渐渐的理解她的行为，但是对于书的执念已经深入骨髓。我发的誓永远记得，那就是我要买很多很多书，不用再向别人借书来读。另一方面是因为读书的作用，它让我觉得有用和虚荣。就因为执念和虚荣，我将读书变成了自己生命的一部分。 这，究竟是好事？还是坏事？ 在这里，我就可以看见自己的两个问题。一是自尊心太甚，十分敏感；二是虚荣心很强，常常浮夸。不管是否喜欢，我已离不开读书。读书，打发时间，更对自我产生冲击，使怀疑，使坚定。 同事都不在，独自一人。渐渐习惯使用同事一词，亦渐明确自己的踏出校园，开始职业生涯。我已工作近一年，不管现在的工作的事情多么扯淡，人生在世，能让自己正大光明的生存，不就是一份职业吗？又何必太在意虚荣？再次确定了名字---“晢熠，鲜明之个性，光明之气度，明辨之智慧”。所谓“晢熠大帝”，即是“光明大帝”，即是“智慧大帝”。 第二章目录、封面与前言 今天翻完了这本《趣味心理学》，我尝试梳理记忆，想把这本书做一个回顾，将书中自己觉得新奇而有用的知识总结一下、深入一下。可以是知识，也可以是感想，以此自强。 《趣味心理学》，一共九章，分为255页。其大纲如下： 1.什么是心理学？ 2.关于社会心理学！ 3.关于人格心理学！ 4.关于恋爱心理学！ 5.关于认知心理学！ 6.关于色彩心理学！ 7.神奇的催眠术！ 8.怪诞心理学！ 9.心理学与生活！ 我必须承认，一本书其实可以缩写成一篇论文，而一篇论文，实际上就是一本小书。通过这个大纲目录的书写，发现对文字的组织架构有了一点模糊的认识---“所谓分出先后，所谓分成段落，所谓分开章节，所谓分别归类。” 在这里，我重新细读这本书的最前沿---“封面与前言”。 书的核心在哪里？作者要说明，出版商更要说明，读完之后我这个看书人最要说明。出版商大约归纳出两个卖点：一、通俗易懂，幽默风趣，绝不枯燥；二、了解自我，了解他人，了解社会。
心理学趣味问答游戏题库
心理学趣味问答游戏题库 1、心理现象分为（A） A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理 2、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究 A、普通心理学 B、发展心理学 C、理论心理学 D、生理心理 3、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理 A、社会心理学 B、应用心理学 C、发展心理学 D、比较心理 4、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。 A、笛卡尔 B、洛克 C、冯特 D、缪勒 5、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。 A、1789 B、1879 C、1798 D、1897 6、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人、 A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒 7、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的、 A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯 8、"心理学的第一大势力"是指（A） A、精神分析 B、行为主义 C、认知 D、人本主义
错 1.心理学是研究人的行为的科学。 错 2.心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。错 3.在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。 错 4.个性心理特征包括能力、气质和知觉。 错 5.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。 错 6.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。 错7.心理学是属于自然科学性质的学科。 错8.心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。 错9辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据。 对10.心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辨证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉的树立科学的世界观和人生观。 错11.心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展。 错12.用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。 错13.实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。
趣味心理效应150
1)阿基米德与酝酿效应：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村 2)阿伦森效应：说好说坏对人的正负面影响 3)暗示效应：含蓄诱导使人去行动接受达到暗示者期望：语言，动作，表情，自我暗示等 4)安泰效应：古希腊神话大力神，他的对手把握他的弱点将他杀害 5)暗示效应：在无对抗条件下用含蓄、抽象诱导的方法对人民的心理和行为产生影响去执行 6)安慰剂效应：对渴求治疗，对医务人员充分信任产生的积极反应 7)巴纳姆效应：（暗示效应）笼统一般性的人格描述揭示自己的特点 8)巴霖效应：解释星座和生肖能够准确指出人的性格因为描述的词都是人之常情 9)半途效应：激励半途遇到心理和环境因素对目标的负面影响 10)贝尔效应：领导者要具有伯乐精神，人梯和绿地精神，培养挖掘激发人才为下属创造机会 11)贝尔纳效应：引领者很出色但选择培养挖掘激发使得人比引领着更出色 12)贝勃规律：第一次刺激能缓解第二次的小刺激 13)比马龙效应：人被低估是不上进差劲，之后此人表现不良行为 14)彼得原理：向上爬原理，人被提拔到一个无法施展的职位高度造成人才浪费 15)边际效应：边际贡献，在增加的每个单位的时候，它的单位效应是逐渐递减的 16)边际效益递减效应：新官上任三把火 17)波纹效应：教师对学生施压惩罚，讽刺挖苦等损害人格引起师生对立，出现抗拒现象有恶劣的影响。 18)布里丹毛驴效应：决策过程中这种犹豫不定、迟疑不决的现象称之为“布里丹毛驴效应” 19)不值得定律：觉得不值得的事敷衍了事的态度成功率小，或成功了不觉成就感。 20)财富效应：指人们资产越多，消费意欲越强 21)蔡格尼克效应：实验结果发现示完成工作的回忆要优于已完成的工作的回忆。 22)长尾效应：强调"个性化","客户力量"和"小利润大市场",也就是要赚很少的钱,但是要赚很多人的钱 23)超限效应：刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象 24)拆屋效应：先提出很大的要求，接着提出较小较少的要求 25)超限效应：这个效应启示我们，在批评或表扬学生时，应掌握一个"度"。 26)成败效应：教师应帮助能力强或弱的学生将目标逐渐提高放低适应能力经验 27)重叠效应：在一前一后的记忆活动中，识记的东西是相类似的，对于保存来说是不利会产生同化作用 28)刺猬法则：是人际交往中的“心理距离效应”领导者要搞好工作应该与下属保持亲密关系但是要有距离 29)从众效应：人在社会群体中容易不加分析地接受大多数人认同的观点或行为的心理倾向被称为从众效应 30)淬火效应：长期受表扬头脑有些发热的学生，施以“挫折教育”，锻炼心理会成熟 31)达维多定律：英特尔公司副总裁命名要求不断创造新产品，及时淘汰老产品，使新产品尽快进入市场 32)搭便车效应：某个成员为了本利益集团利益作努力使得集团内所有人得益，但其成本由这人承担 33)答布效应：阐明了社会使人的行为遵从社会现行适合要求和需要的规范与道德，或倡导遵从民族文化 34)德西效应：当外加报酬和内感报酬兼得，会使积极性更高 35)得寸进尺效应：意志行动最初目标人动机是复杂常面临权衡接受简单但又保持一致形象，善于“搭梯子”使之逐渐转化 36)等待效应：人们对某事的等待而产生态度、行为等方面的变化 37)第一印象效应：指最初接触到信息形成印象对以后行为活动和评价影响 38)定势效应：指人们在认知活动中用“老眼光”已有知识经验看待问题心理反应倾向，也叫思维定势或心向 39)定型效应：指在人们头脑中存在的，关于某一类人的固定形象 40)多看效应：若想增强人际吸引,就要留心提高自己在别人面前的熟悉度可增加别人喜欢你的程度 41)多米诺骨牌效应：在一个存在内部联系的体系中，一个很小的初始能量就可能导致一连串的连锁反应。 42)范畴效应：如果记忆字表由属于不同范畴的字词所组成，则系列搜索具有选择性的特点 43)凡勃伦效应：一些商品价格定得越高，就越能受到消费者的青睐 44)非零和效应：零和效应实力相当双方谈判时做出相等让步可取得结果，亦即所得与所失代数和大致为零 45)飞去来器效应：不能达到说服的目的，反而适得其反，使目标对象更坚持原有态度，产生“飞去来器效应”。 46)改宗效应：人在重要问题能使一个“反对者”改变意见而和自己的观点一致，他要反对者不要同意者 47)共生效应：两者相互利用同时有利于双方发展的现象 48)古烈治效应：男人见异思迁喜新厌旧(或淡旧)的著名心理学效应了 49)关系场效应：由不同的角色扮演者组成的群体产生的内聚力或摩擦力在社会心理学统称“关系场效应” 50)光环效应：又称晕轮效应指在观察某个人时，对他某种品质特征有鲜明知觉而掩盖其他特征 51)过度理由效应：过度理由效应”很容易发生在过分讲究“1”和“0”角色分配的情侣身上 52)哈奇森效应：摆放在电磁波干涉场内的物体会出现各种不可思议的现象 53)海潮效应：人才与社会时代的关系也是这样。社会需要人才，时代呼唤人才，人才便应运而生 54)海格力斯效应：“以眼还眼，以牙还牙”，“以其人之道还治其人之身”，“你跟我过不去，我也让你不痛快” 55)赫洛克效应：及时对工作结果评价能强化工作动机起促进作用。适当表扬效果好批评效果比不予评价好
趣味问答活动策划
一、活动名称：趣味问答 二、活动背景：当代大学生，承载着家庭、社会的期望，他们曾经是父 母的掌中宝，家里人都围着，捧着，但是进入高校以后，却面临学习压力、经济压力、人际交往压力、就业压力等等，特别是伴随着社会上人才市场竞争的加剧，就业难度加大，社会不公平现象不断增加，导致大学生心理压力增大，甚至难以接受当前社会现象。因此，许多大学生存在心理障碍、心理不适现象，甚至个别大学生出现心理疾病。为了让各位同学认识到心理健康的重要性，了解更多心理健康相关知识，培养乐观的生活态度，我们特此举办了趣味问答活动，希望大家能够积极参与。 三、活动目的：通过心理知识趣味问答，增加同学们对心理知识的了解并 在活动的过程中舒缓心情，活得快乐，进而增加同学们对心理健康的关注度，促使大家学会自我调节，以期让同学们心理健康，得到全面发展，避免心理问题影响同学们获得幸福的生活。 四、活动对象：温州大学全体在校师生 五、活动内容：活动分区进行（A区主干道、C区凉亭、E区食堂旁），A 区、E区：上午9:00—11:00，C区：下午1:00—4:00。 活动过程：仅限单人或双人同时进行趣味答题，一个游戏结束后进行答题环节，答题结束后进行下一个游戏。 时间不定，先到者先开始活动，结束后可自行离开。 夹乒乓球 游戏人数：单人或双人（双人运球可累计但不可同时进行） 游戏道具：若干乒乓球、一双筷子、两个篮子、两张桌子 游戏步骤： 1.单人一组，用筷子夹起起点篮子里的乒乓球跑向终点放入篮子。 2.如果在跑动时乒乓球落地，则从该点重新出发。 3.起止间隔两米。 4.运乒乓球满3个就算过关。 5.时间最长不得超过1分钟，若超过1分钟则本轮游戏视为失败 游戏技巧： 筷子不要过度用力夹球，保持平衡 注意事项：游戏完成后立即前往答题区进行答题 答题
趣味心理游戏(附小)
2010级心理咨询班携手铜仁学院附属小学心理健康教育社会实践系列活动实施方案 为了促进学生心理健康发展，培养学生健康的合作意识、集体观念以及团队精神；宣扬心理健康和心理辅导的重要性，铜仁学院“心灵互动、携手成长”社会服务活动工作组决定携手我校开展首届心理健康教育系列活动，现就我校具体工作特拟如下实施方案。 一、活动时间 2012年5月25 日下午2：00 二、活动地点 铜仁市附小操场 三、活动内容 （一）、趣味心理运动会 详情见附件1 （二）“知心信箱” 时间：与趣味心理运动会同时进行 地点： 目的：为学生提供倾诉与宣泄机会，以了解学生的心理状态。 内容以及程序： 1、信箱简介（展板） 2、操作方法（在工作人员的引导下） （1）（凭小票）领取纸和笔 （2）写信
A、内容：想说的话都可以写 B、要求：真实、尽量写上班级和姓名 （3）投信 3、反馈 （1）针对学生的心声，如实反馈 （2）建议：相关人员和部门帮助解决 （三）、“找朋友” 时间：与趣味心理运动会同时进行 地点： 目的：扩大交友范围，通过互帮互助，促进健康成长。 内容以及程序（在工作人员的引导下）： 1、（凭小票）抽签，获得编号 2、对号（找到该编号所对应的“知心姐姐”） 3、交谈（通过沟通、互相了解） 4、建立联系（互留信息：电话、QQ、邮箱等） （四）心理图片展 时间：与趣味心理运动会同时进行 地点：学校操场宣传栏前 目的：认识生活中常见的心理现象，提高自我认识和心理调控能力。 内容以及程序：（图片心理健康中心提供） 参与者通过专业人员讲解，认识并了解图片中的心理知识，并并有工作引申到处事的方法和保持积极的心态的必要性。
心理知识趣味问答题目
心理知识趣味问答备选题目 （已筛选） 一、单项选择 1、大学生心理健康日是每年（C ） A .10月10日 B.3月21 日 C.5月25日 D.9月10日 2、世界精神卫生日是( B) A. 9.月10日 B. 10月10日 C.11月10日 D.12月10日 3、世界睡眠日是（B） A 3月20日 B 3月21日 C 3月22日 D 3月24日 4、下列哪一种心理治疗中最强调角色扮演（ A） A.心理剧 B .意识训练 C.家庭治疗 D .交朋友 5、人类高级的社会性情感分为（D） A理智感B道德感C美感D以上都是 6、思维贫乏常见于( D ) A. 焦虑症 B.癔症 C.抑郁症 D.精神分裂症 7、在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是（B） A自我防御机制B理想化偏见C自利性归因D自我效能感 8、人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及( D ) A. 独立质 B. 严谨型 C. 兴奋型 D.胆汁质 9、一般认为原始情绪是指（D ）。 A激动与平静B高兴与悲哀 C喜、怒、哀、乐D喜、怒、哀、惧 10、抑郁症最常见有哪种思维障碍(A) A.思维迟缓 B.强迫观念 C.强制性思维 D.思维贫乏 11、精神分析疗法的创立者是（B） A 荣格 B 弗洛伊德 C 罗杰斯 D 华生 12、弗洛伊德精神分析理论中的心理能量称为（ A ） A．力比多B．奥比佳C．心理能D．力量多 13、我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（ C）是智力的核心。 A.观察力 B.想象力 C.抽象思维能力 D.创造力 14、美国著名成功学家拿破仑?希尔的经典著作是（A） A.《成功学》 B.《人性的优点》 C.《伟大的人物》 D.《穷爸爸，富爸爸》 15、《自觉之心》推动了心理卫生的发展，此书出自哪位作家之手( B ) A．比奈尔B．比尔斯C．迈耶D．詹姆斯 16、（B ）的形成是人最初的社会稳定交往的开始。 A气质B依恋C思维D情感 17、（ C）是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素 A. 性格 B. 气质 C. 特质 D.智力 18、利用自己的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（B ） A 直觉思维 B 聚合思维C抽象思维D 发散思维