《摄影测量与遥感》试卷B 桂林理工大学(绝密)

桂林理工大学《误差理论与测量平差》复习题

桂林理工大学《误差理论与测量平差》复习题 一、 写出五种衡量精度指标的名称，并指出他们之间的关系是什么？ 答：五种衡量精度指标的名称：方差2σ或中误差σ，平均误差θ，或然误差ρ，相对误差和极限误差； 关系：方差n n ][lim 2 ??=∞ →σ ，平均误差σθ5 4≈ ，或然误差σρ3 2≈ ，相对误差 K m 1== 观测值大小 σ，极限误差=2σ或3σ。 二、 已知独立观测值1L 、2L 的中误差分别为1σ、2σ，求下列函数的中误差： （1） 2132L L x -=； （2） 212 132 L L L x -=； （3） ) cos(sin 211L L L x +=。 解 (1) 2132L L x -==[]032 21+=?? ? ????KL L L ， 利用协方差转播公式：T K KL x K KD D LL xx =+=则，,0 [][ ] 2 2 2 122 212 22 12 2212949432323232 σσσσσσσσσσ +±=+=?? ?????=?? ???????? ? ??==x x xx 则，因此，D （2）212 132 L L L x -= ，此式是非线性形式，需要线性化，对上式求全微分得： []KdL dL dL L L L dL L dL L L dx =?? ? ????--=?-+?-=21010 212011021)3()3()3()3( 利用协方差转播公式： []2 2 2 12 12 2122212122101021222 1010 2129)3(9)3()3()3()3()3(σσσσσσσσ L L L L L L L L L L L L x x xx +-±=+-=?? ????--????? ? ??--==则，因此，D

java上机实验

一、实验内容描述（问题域描述） 实验目的：熟悉JDK的安装、配置和使用，掌握Java Application程序的基本结构。 实验内容： （1）安装JDK,并练习设置JAVA_HOME、path和classpath环境变量；（2）编写一个打印出”HelloWorld”的Java Application程序，并编译运行 二、实验设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，实验步骤，实验过程等）

一. 实验内容描述（问题域描述） ：熟悉Java的各种类型、掌握java的变量定义及表达式的运算等。 实验内容： （1）编写一个程序计算长方形的面积和周长。长方形的宽和高要求从键盘输入。 （2）尝试使用Math类提供的随机数生成方法，产生一个1~100的随机整数并输出。 import java.util.Scanner; public class Juxing { public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub int s=0,l=0; Scanner sc= new Scanner(System.in); System.out.println("请输入长h，回车换行"); int h=sc.nextInt(); System.out.println("请输入宽w，回车换行"); int w=sc.nextInt(); s=h*w; l=2*(h+w); System.out.println("长方形面积为s="+s); System.out.println("长方形周长为l="+l); } } 2. public class shuzi { public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub System.out.print((int)(Math.random()*100)); }

《近景摄影测量学》课堂实验报告

河南理工大学测绘学院 《近景摄影测量学》教学实验报告 （专业必修课） 2011年月日 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 实验成绩： 评语: 指导老师签名： 2011年月日

实习报告一：相机的认识和使用 一、实验的目的与要求： 1.熟悉使用相机并对物体进行高清晰拍摄 2.了解相机的各功能键对拍摄景物的作用 二、实验仪器： 佳能相机一台 三、实验步骤 1.打开相机 2.阅读相机的使用说明书，了解相机的参数设置 3.用一种拍摄模式对物体进行拍摄然后观察其效果 4.换一种拍摄模式在观察相片的效果，然后与上一张相片对比，观察其图形的差别 5.修改相机参数再观察相片的成图效果。 四、实验体会与收获： 这次实习让我学会到如何使用相机对物体进行高清晰拍摄，同时认识了相机的各个功能键的作用和用法，初步掌握了拍摄的技巧，了解了相机各个功能键对拍摄景物的作用。

实习报告二：Lensphoto软件的处理过程 一、实验目的： 1.掌握Lensphoto软件的操作步骤 2.掌握Lensphoto软件对非量测相机参数的检校。 二、实验内容： 用Lensphoto软件对已有的实验数据进行处理并得出处理结果 三、实验步骤 1.相机检校 2、新建工程 (1)工程--新建--导入(导入对应要处理的工程影像数据)，输入航带数，对影像进行航带分组。 3、打开工程 打开对应的工程文件*.prj。 （1）、空三匹配匹配前人工给定航带内和航带间立体像对的种子点，目的是确定匹配像对两张影像间的概略偏移量。 （2）、光束法平差只有进行了相对定向，控制点量测才具有预测功能 （3）、控制点量测 4、引入控制点 (1)把全站仪导出的三维点信息，进行编辑。整理成软件可识别的*.ctl数据格

资源勘查工程专业模板

资源勘查工程专业 专业简介 学科: 工学 门类: 地矿类 专业名称: 资源勘查工程专业 本专业培养具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律及工业价值, 进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力。因为供小于求的大气候, 该专业就业状况良好。因为资源勘察在工业化过程中处于先导的地位, 择业时也可选择交通、电力、冶金、机械、水利等工程专业相关行业。 专业排名 专业信息 培养目标: 本专业培养具备地质学的基础理论知识, 掌握地质调查与勘探的室内、外工作方法, 具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力, 能在资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作的高级工程技术人才。

培养要求: 本专业学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机等基础课程的基础上, 主要学习基础地质、应用地质和现代资源勘查技术等方面的基本理论和基础知识, 受到资源地质调查和找矿勘查室内外工作等方面的基本训练, 具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律及工业价值, 进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力。本专业在培养方向上能够在矿产资源勘查、矿产资源评价与管理等方面有所侧重。毕业生应获得以下几方面的知识和能力: ◆掌握基础地质的基本理论和基本知识; ◆掌握进行区域地质调查、矿产资源普查勘探的室内外工作方法; ◆具有对区域地质、矿床地质、成矿地质条件、矿产分布规律等进行综合分析和研究的初步能力; ◆具有对地球物理勘探、地球化学勘探等现代化勘探方法的结果进行地质解释和运用的初步能力, 具有对资源环境作出评价和规划的初步能力; ◆具有矿产资源经济分析、综合评价和管理的初步能力; ◆熟悉国家有关矿产资源及环境方面的方针、政策和法规; ◆了解现代地质学的理论前沿及现代资源勘查技术的发展动态; ◆掌握文献检索、资料查询的基本方法, 具有初步的科学研究能力和一定的实际工作能力。 主干学科: 地质资源与地质工程。 主要课程: 矿物岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、能源地质学、资源勘探学、应用地球物理、应用地球化学、资源管理与评价等。

桂林理工大学金山镇地质读图报告

第一章引言 实验目的：通过综合分析地质图，比较全面的掌握地质学的基本理论知识，提高分析地质图的能力。学会编绘、编写相关地质图件和读图报告的基本方法和技能，为野外地质实习和今后实际地质工作打下较好的基础。 实习任务:综合阅读金山镇地区地质图、绘制1幅构造纲要图、编写地质报告三个环节来完成。 图幅名称为《金山镇地区地质图》，比例尺为1:50000,。金山镇地质图涵盖了长7.7km、宽6km，即面积为46.2k㎡的地域范围。地区是总体向南东方向倾斜的平原地区，北西方向海拔最高为1800米左右，南东方向海拔最高为800米左右。自西北到东南地势有高到低，并分布河流，在河流下游分布有若干城市和乡镇。该地区地貌类型多样，有平原、山峰，丘陵、河流等. 完成作业情况如下表格： 第二章地层 读图例可知该地区地层由老到新依次为下泥盆统（D1）、中泥盆统（D2）、下石炭统（C1）、上石炭统（C2）、下二叠统（P1）、中二叠统（P2）、中三叠统（T2）、下白垩统（K1）、上白垩统（K2）。在中泥盆统（D2）与下石炭统（C1）间缺失上泥盆统（D3），在中二叠统（P3）与下白垩统（K1）之间缺失二叠纪上统（D3）和三叠纪（T）、侏罗纪（J）三叠统（T3）及侏罗系。依据地质图知，前者为平行不整合、后者为角度不整合。其中，据角度不整合将地层划分为K1-K2及P2-D1两套构造层。据平行不整合将地层划分为P2-C1及D2-D1两套亚构造层 南

部岩层较陡峭，倾角达到了70度。 D1：下泥盆统砂岩，为河流沉积，主要出露在金山镇地区东南角河北村背斜核部，与上覆地层为整合接触关系。 D2: 主要分布在该地区的东南角与北西偏角落处，面积较大。主要岩性白云岩，与上覆地层为不整合接触关系。 C1：下石炭统泥灰岩。在图区东南角分布于褶皱两翼，而在西北角分布于褶皱核部。与下伏地层关系皆为整合接触。 C2：上石炭统细砂岩。在图区东南角分布于褶皱两翼，而在西北角分布于褶皱两翼。与下伏地层关系皆为整合接触。 P1：下二叠统页岩，为浅海沉积，在图幅中沿北东-南西向成条带分布于图区内，与上覆岩层为整合接触。 P2：中二叠纪统页岩、细砂岩，为浅海沉积，该时代地层仅呈一长条状沿北东-南西方向分布于图区中部，与上覆岩层K1为角度不整合接触。 K1：白垩纪下统砾岩，为滨海或湖相沉积，成条带分布与西北角与东北角，与上覆地层K2为整合接触，与下伏地层P2为角度不整合接触。 K2：白垩纪上统砂岩，为滨浅海或湖相沉积，分布于东北与西北两角，与下伏地层K1为整合接触。 第三章构造 一：褶皱 该构造层内，由于受到NW-SE的强烈构造运动，从而使NE-SW延伸的褶皱十分发育，背斜、向斜相间出现，分析该地质图知，该图主要有三条背斜（河北村背斜、渚岭-五里河背斜、奇峰-雨峰背斜）和两个向斜(孤峰-桑园向斜、渚岭奇峰间向斜)。详见表1. 表1 金山镇地区褶皱构造明细表

java实验报告完整版

实验报告 （计算机与信息工程学院实验中心） 学期：2014-2015 课程名称：《Java程序设计实验》 班级：信息1202 姓名：方逸梅 学号：1212100231 指导老师：费玉莲

《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 （一）教学方式 对照本课程的实验教材，实验一至实验十一，由教师提示实验原理、方法、步骤等内容，在教师的指导下，学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 （二）教学安排 学时数：30课时 学时安排：每次实验3学时，从学期第五周开始，共十次上机实验。 （三）实验环境 实验环境为JDK 1.6。 （四）具体安排 地点：信息大楼实验室。 辅导：每个班次一名辅导老师，原则上由任课老师担任。 登记：实验完成，由辅导老师登记实验纪录。 学生：实验做完，完成实验报告内容，并在学期末上交实验册。 老师：批改实验，成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容和要求 见实验报告。

浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告（1）日期：地点：成绩： ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容： 一、实验目的：熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理：SDK 的下载与安装，设置环境变量，安装java 虚拟机，使用Eclipse，编译Java 源程序，运行Java 程序。 三、实验内容及要求： 1．下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2．熟悉Eclipse编辑软件。 3．掌握运行Java 程序的步骤。 4．分别编写Application和Applet程序，显示字符串”Hello Java!欢迎使用！”。 要求：请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { System.out.println("Hello java! 欢迎使用!"); } } } 结果示意图1

大地测量坐标系统及其转换

大地测量坐标系统及其转换 雷伟伟 河南理工大学测绘学院 wwlei@https://www.sodocs.net/doc/a419161292.html,

基本坐标系 1、大地坐标系 坐标表示形式：(, ,)L B H 大地经度L ：地面一点P 地的大地子午面N P S 与起始大地子午面所构成的二面角； 大地纬度B ：P 地点对椭球面的法线P P K 地与赤道面所夹的锐角； 大地高H ：P 地点沿法线到椭球面的距离。 赤道面 S W 2、空间直角坐标系 坐标表示形式：(,,)X Y Z 以椭球中心O 为坐标原点，起始子午面N G S 与赤道面的交线为X 轴，椭球的短轴为Z 轴（向北为正），在赤道面上与X 轴正交的方向为Y 轴，构成右手直角坐标系O X YZ 。

Y W 3、子午平面坐标系 坐标表示形式：(,,) L x y 设P点的大地经度为L，在过P点的子午面上，以椭圆的中心为原点，建立x、y平 面直角坐标系。则点P的位置用(,,) L x y表示。 x

坐标表示形式：(,,)L u H 设椭球面上的点P 的大地经度为L 。在此子午面，以椭球中心O 为圆心，以椭球长半径a 为半径，做一个辅助圆。过P 点做一纵轴的平行线，交横轴于1P 点，交辅助圆于2P 点，连结2P 、O 点，则21P O P 称为P 点的归化纬度，用u 来表示。P 点的位置用(,)L u 表示。 当P 点不在椭球面上时，则应将P 沿法线投影到椭球面上，得到点0P ，0PP 即为P 点的大地高，0P 点的归化纬度，就是P 点的归化纬度。P 点的位置用(,,)L u H 表示。 x y P u 点在椭球面上时的 P u 点不在椭球面上时的x

JAVA实验1

重庆大学 学生实验报告 实验课程名称J2EE及JA V A程序设计 开课实验室DS1501 学院软件学院年级专业班 学生姓名学号 开课时间2013 至2014 学年第 2 学期 总成绩 教师签名 软件学院制

《J2EE及JA V A程序设计》实验报告 开课实验室：DS1501 2014 年5 月27 日学院软件学院年级、专业、班姓名成绩 课程名称J2EE及JA V A程序设 计 实验项目 名称 实验1: JAVA环境配置 实验2：JAVA程序设计基础 指导教师杨正益 教师 评语教师签名： 2014年月日 一、实验目的 实验一：基本掌握JDK的安装方法，能正确配置环境变量，能够编译运行一个简单的 Java程序，能够编译运行一个简单的Java小应用程序。 实验二：熟悉Java的基本语法规范目的：掌握Java程序的基本语法，掌握Java程序的简单输入输出语句，掌握数据类型及常量、变量等的用法，掌握各类运算符及其运算优先级，掌握并灵活使用结构化程序设计。 二、实验内容 实验一内容： 1 JDK的安装。 2 系统环境变量的设置方法以及path与classpath的设置。 3 一个简单Java程序Hello java的编写、编译与运行。 4 一个简单的Java小应用程序的编写、编译与运行。 实验二内容： 实验二内容： 1.(显示图案) 编写一个程序，显示下面的图案： J A V V A J A A V V A A J J AAAAA V V AAAAA J J A A V A A 2.(几何方面：三角形的面积) 编写程序，提示用户输入三角形的三个点（X1，Y1）、（X2，Y2）和（X3，Y3），然后显示它的面积。计算三角形面积的公式是： S = (side1+side2+side3)/2; Area = 下面是一个运行示例： Enter three points for a triangle：1.5 -3.4 4.6 5 9.5 -3.4 The area of the triangle is 33.6

工程测量课程设计讲解(20210317030411)

《工程测量学》课程设计讲稿 一、课程设计的目的 工程测量学课程设计是该课程理论部分学习后的一个必要的带有学术性的实践环节，是对课程理论综合与补充。通过课程设计，培养同学们运用本课程基本理论知识，分析解决现场工程技术问题的能力，加深对课程理论的理解和应用，提高工程测量现场服务的技能。对同学们的创新能力的提高、加深课程理论的理解和应用均具有十分重要的意义。 二、课程设计的要求 在课程设计前，每位同学应认真复习教材有关内容，按照指导教师要求，在掌握基本理论的基础上并在指导教师的指导下，每位同学应独立保质、保量、按时完成本课程设计的全部内容。 三、课程设计的依据 依据《工程测量规范》、《建筑物变形测量规范》、《全球定位系统（GPS测量规范-2009》。 四、课程设计的任务 （一）桥梁施工控制网的建立及桥梁墩台放样方案设计 1. 工程概况 该桥梁工程位于焦作市南约9km处的大沙河上，大桥全长500米，主跨120米（实际300 米）、深10余米，工程现已经完工。桥梁跨越结构为4孔（实际为10孔）简支梁，支座间距米。本工程具体位置如下页图1-1所示。 2. 已有测绘成果 在工程范围内（沙河桥北、世纪路与迎宾路交叉口、河南理工大学）有三个GPS空制点，标志保存完好，可以作为控制基准。三个GPS空制点及有关导线点的坐标如下:

为把课程设计有效结合起来，现给出十条桥轴线，测绘1、3班各组按顺序选取奇数编号的桥轴线设计，测绘2、4班选取偶数编号的桥轴线设计。桥轴线起止点坐标从AutoCAD 图上量取。 3. 施工控制网的建立 (1)桥梁施工控制网的建立特点 (2)控制网的网形结构 (3)精度估算与技术指标(从桥墩放样的容许误差来估算施工控制网精度) (4)平面控制方案的实施(包括人员组织、仪器选择等) (5)高程控制方案的实施(包括人员组织、仪器选择等) 4. 桥墩、桥台放样方案 包括精度确定、测量方案选择、测量方案实施等。 5. 提交资料 (1)施工控制网平面图、高程线路图 (2)桥墩、桥台设计平面图 图1-1 桥梁施工控制网建立及桥梁墩台放样原址示意图

(一)招聘岗位油气勘探研究岗

（一）招聘岗位：油气勘探研究岗 拟录用人选名单(按姓名拼音排序) 姓名院校专业学历备注 陈烈长江大学地球物理测井硕士研究生 陈紫静桂林理工大学地质资源与地质工程硕士研究生 胡鑫成都理工大学矿产普查与勘探硕士研究生 贾凯锋西北大学矿产普查与勘探硕士研究生 张方楠石家庄经济学院资源勘查工程大学本科 张瑞尧西北大学矿产普查与勘探硕士研究生 递补人选名单(按测试面试成绩排序) 姓名院校专业学历备注 荆亚云中国石油大学（华东）地质资源与地质工程硕士研究生 张自鸣中国地质大学（北京）地质工程硕士研究生 李家骏长江大学地质工程硕士研究生 赵学琴中国石油大学（北京）地质工程硕士研究生 周春成都理工大学资源勘查工程大学本科 邱新宇河北地质大学地质学大学本科 李丹丹长江大学固体地球物理学硕士研究生 黄成西南石油大学勘查技术与工程大学本科 陈林中国石油大学（北京）地质工程硕士研究生 侯思宇东北石油大学地球物理学硕士研究生 路宏南中国石油大学（北京）地质资源与地质工程硕士研究生 汪耀宗东北石油大学矿产普查与勘探硕士研究生 杨波中国石油大学（华东）地质工程硕士研究生 唐川江西南石油大学勘查技术与工程大学本科 杨川中国石油大学（华东）地质工程硕士研究生 凌睿长江大学矿物学，岩石学，矿床学硕士研究生（二）招聘岗位：油气勘探研究岗（三地生） 拟录用人选名单(按姓名拼音排序)

姓名院校专业学历备注 郭岳东北石油大学地球物理学硕士研究生 胡孟一西南交通大学地质工程大学本科 刘立春中国石油大学（北京）地质资源与地质工程硕士研究生 叶子中国地质大学（北京）构造地质学硕士研究生 余磊东北石油大学资源勘查工程大学本科 张帆西南石油大学地质资源与地质工程硕士研究生 递补人选名单(按测试面试成绩排序) 姓名院校专业学历备注罗小波新疆大学地质工程硕士研究生 张俊锋中国石油大学（北京）构造地质学硕士研究生 马丁中国地质大学（武汉）地质学大学本科 谷逢博东北石油大学资源勘查工程大学本科 董瑞杰中国地质大学（北京）海洋科学硕士研究生 阿拉法特木巴拉克中国石油大学（北京）勘查技术与工程（物探）大学本科 时新强中国石油大学（北京）地质工程硕士研究生 苏婷中国石油勘探开发研究院油气田开发地质学硕士研究生 刘一珉中国地质大学（北京）构造地质学硕士研究生 杨逍中国地质大学（北京）地质学大学本科 开赛尔江克热木中国地质大学（北京）资源勘查工程双学位 尹芷萱西南石油大学地质学大学本科 李倩石河子大学化学工程与工艺大学本科 王明意新疆大学勘查技术与工程大学本科 陈秀秀石河子大学化学工程与工艺大学本科 赵旭新疆大学勘查技术与工程大学本科（三）招聘岗位：油气开发与工程研究岗 拟录用人选名单(按姓名拼音排序) 姓名院校专业学历备注 郭良辉常州大学油气储运工程硕士研究生 姜莹芳中国科学院研究生院材料工程硕士研究生 雷小雄中国石油大学（华东）石油工程大学本科

java实验报告完整版

实验报告 (计算机与信息工程学院实验中心) 学期: 2014-2015 课程名称: 《Java程序设计实验》 班级: 信息1202 姓名: 方逸梅 学号: 1212100231 指导老师: 费玉莲 《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 (一)教学方式 对照本课程的实验教材,实验一至实验十一,由教师提示实验原理、方法、步骤等内容,在教师的指导下,学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 (二)教学安排 学时数:30课时 学时安排:每次实验3学时,从学期第五周开始,共十次上机实验。 (三)实验环境 实验环境为JDK 1、6。

(四)具体安排 地点:信息大楼实验室。 辅导:每个班次一名辅导老师,原则上由任课老师担任。 登记:实验完成,由辅导老师登记实验纪录。 学生:实验做完,完成实验报告内容,并在学期末上交实验册。 老师:批改实验,成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容与要求 见实验报告。

浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告(1)日期:地点:成绩: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验原理与内容: 一、实验目的:熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理:SDK 的下载与安装,设置环境变量,安装java 虚拟机,使用Eclipse,编译Java 源程序,运行Java 程序。 三、实验内容及要求: 1. 下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2. 熟悉Eclipse编辑软件。 3.掌握运行Java 程序的步骤。 4．分别编写Application与Applet程序,显示字符串”Hello Java!欢迎使用！”。 要求:请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { System、out、println("Hello java! 欢迎使用!"); } } } 结果示意图1

河南理工大学矿山测量复习解析整理解析

第一章井下平面控制测量 1. 井下平面控制测量的基本原则是什么？ 程序上“由整体到局部”，步骤上“先控制后碎部”，井下导线的布设，精度上按照“高级控制低级、逐级控制、逐级加密”的原则进行。 2. 井下平面控制测量有何特点？ 由于受井下巷道条件的限制，井下平面控制均以导线的形式沿巷道布设，作为井下平面控制的导线网，往往不是一次布网，而是随井下巷道掘进布设。一般情况下，先布设基本控制导线作为首级控制，后布设采区控制导线作为加密控制，但在掘进巷道中，先布设+15’’或+30’’采区导线后布设基本控制导线以检校采区导线给定巷道方向的正确性。 3. 简述井下平面控制测量的等级、布设及要求？ 井下平面控制分为基本控制和采区控制两类，这两类又都应敷设成闭(附)合导线或复测支导线。(1)基本控制导线按照测角精度分为±7″和±15″两级，一般从井底车场的起始边开始，沿矿井主要巷道(井底车场，水平大巷，集中上、下山等)敷设，通常每隔1.5~2.0 km应加测陀螺定向边，以提供检核和方位平差条件。 (2)采区控制导线也按测角精度分为±15″和±30″两级，沿采区上、下山、中间巷道或片盘运输巷道以及其他次要巷道敷设。 4.井下经纬仪导线有哪几种类型？ 闭合导线或导线网、空间交叉闭合导线、附和导线、复测支导线、方向附和导线。 5. 有一台没有镜上中心的仪器，如何标出其镜上中心？ 先在仪器上大致选一点A作为镜上中心，悬挂一垂球线，在其下方安置经纬仪，使望远镜水平，仪器精确整平对中，使暂定的镜上中心与垂球尖对准。然后徐徐转动照准部，观察垂球尖是否离开镜上中心，如果不离开，则说明镜上中心位置正确；若离开，则将照准部旋转一周时，垂尖对准B点，取A、B连线的中心O，作为新的镜上中心。重复上述检查，直到没有偏差为止。最后找出的中心作为镜上中心。 6.钢尺比长：钢尺尺面刻划所注记的长度与标准长度进行比较，以求出它的实际长度，就叫钢尺比长。 7. 井下经纬仪导线是如何实现高级控制低级的？ 随巷道的掘进先敷设低等级的±15″和±30″导线，用以控制巷道中线的标定和及时填绘矿图，随巷道每30-100米延长一次，当巷道掘进到300-500米时，再敷设±7″和±15″级基本控制导线，用来检查前面已敷设的低等级采区控制导线是否正确，所以起始边和最终边一般应与低等级控制导线边重合。当巷道继续向前掘进时，以基本控制导线所测设的最终边为基础，向前敷设低等级控制导线和给中线。到巷道又掘进300-500米时，再延长基本控制导线。 8. 简述井下导线施测方法及精度要求？

桂林理工大学2020年函授高起专科专业一览

报考注意事项 1.所有考生都必须参加全国2020年成人高等学历教育入学考试。 2.报考条件： （1）专科起点升本科：已取得教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书的人员可报考。 （2）高中起点升专科：高中毕业或同等学历（包括职高、技校、中专等）均可报考。 3.报名时间及注意事项： （1）凡符合条件的考生，报名截止时间8月底 （2）考生可以直接到我校继续教育学院招生办或我校在全区各地市设立的函授站点咨询报名。 （3）报名方式：韦老师 1 5 1 7 7 1 7 6 9 0 7 4.录取办法：在录取新生时，我校各专业招生人数将根据生源数量情况进行调整。请考生在填报志愿时 不要受专业招生指标影响。为了保证报考者能被我校录取，请只填写我校志愿。 5.毕业及学位：学院实行学分制教学管理制度，学生在规定年限内修读完专业教学计划规定的全部课程 和实践性教学环节，并取得毕业规定要求的最低学分，准予毕业，也可申请提前毕业，发给由教育部统 一印制和电子注册的桂林理工大学毕业证书，国家承认学历。本科毕业生符合学位授予条件者可授予学 士学位。 2020年桂林理工大学函授高起专（函授）开设专业 区域地质调查及矿产普查高起专理工类函授2.5年 主要课程：大学英语、构造地质学、结晶学与矿物学、古生物地史学、矿床矿相学、资源勘探评价 与管理、应用地球物理、应用地球化学、遥感地质学、计算机地质、资源与环境经济学等。 矿山地质高起专理工类函授2.5年 主要课程：大学英语、普通地质学、构造地质学、矿山地质学、结晶学与矿物学、岩石学与晶体光学、古生物地史学、矿床矿相学、资源勘探评价与管理、矿山安全与矿山环境保护、采选概论、计算机 地质、遥感地质学、资源与环境经济学等。 工程地质勘查高起专理工类函授2.5年 主要课程：大学英语、土力学与地基基础、岩土工程勘察、水环境与水文地球化学、土质学、勘察 技术方法概论、环境地质学、专门水文地质学、水质监测、计算机数值模拟、水文地质勘察、地基处理等。给排水工程技术高起专理工类函授2.5年 主要课程：大学英语、水泵与水泵站、水处理微生物学、市政工程施工、管网与取水工程、市政排 水管网与防洪工程、给水处理工程、污废水处理工程、建筑给排水工程、城市水资源与节水、环境法学、建筑概论、水处理新进展等。 环境监测与治理技术高起专理工类函授2.5年

JAVA实验指导书-实验一

《Java SE程序设计》实验指导手册 授课教师：崔毅东 实验指导教师：崔毅东 教学对象：二年级本科生 开课时间：秋季学期 北京邮电大学软件学院

《Java语言与编程》实验指导书 程保中孙艺 一、实验一：Java程序编制（基础练习） 1、实验目的 学生通过使用Java语言进行基本程序的开发，掌握Java通用IDE，练习类的封装使用、Java基本类库的使用、利用UML进行简单建模。 2、实验内容（详细内容见附件一） 3、实验环境 a)Windows b)Eclipse 或者 NetBean 4、实验要求 1) 独立完成实验内容要求 2) 熟练使用Java常用 IDE 进行编程 3)需要上交源程序文件 4) 需要打印实验报告上交（标准格式见附件二） 5、实验步骤 1) 启动Java常用 IDE。 2）建立project。 3）编辑源程序。 4）编译、链接并执行源程序，看结果是否正确。 5）如果报错或告警，做必要修改，重复3）－－5)步骤直到没有错误和告警。

附件一： Project #1 A Math Learning Tool (covers Chapter 2) CSCI 1301 Introduction to Programming Armstrong Atlantic State University Develop a program that lets a first grader practice additions. The program randomly generates two single-digit integers and displays a question such as “What is 7 + 9?” to the student, as shown in Figure a. After the student types the answer in the input dialog box, the program displays a message dialog box to indicate whether the answer is true or false, as shown in Figure b. (a) (b) (c) (d) NOTE: Write the program without using conditional statements. Use only the materials you learned in Chapter 2. （注：写程序，无需使用条件语句。只使用你在第2章所学的材料。）Hint: Generate the random number using the System.currentTimeMillis() introduced in Chapter 2. 提示：使用系统生成的随机数。currenttimemillis()介绍2章。 Submit the following items: 1.Analysis: Restate the problem in your own words (e.g., what is input, output if any, what needs to be computed, what data needs to be stored and their type). 1.分析：用自己的话重述问题（例如，什么是输入，输出，如果有，需要计算，哪些数据需要存储和类型）。 2.Design: Clearly describe the steps to solve this problem using English or pseudo code. 2.设计：清晰地描述用英语或伪代码来解决这个问题的步骤。 3.Coding: Implement the solution in Java. 4.Testing: Make sure that the numbers appear random. Submit the screen shots of two sample runs. 4.测试：确保数字显示随机。提交两个示例运行的屏幕截图。

工程测量学实习报告

河南理工大学 测绘与国土信息工程学院 实习报告 课程名称：工程测量学 开课学期：2017-2018-1 授课教师：程光亮 专业：自然地理与资源环境 班级：2014级自环1402班 学号：311405040226 姓名：袁程 评语： 成绩： 批阅签字：批阅日期：

施工放样方法实习 一、实习目的 （1）掌握全站仪直角坐标放样的操作方法； （2）掌握全站仪极坐标放样的操作方法； （3）掌握全站仪前方交会法放样的操作方法； 二、实习设备 每组全站仪器1台、三脚架3个、对中杆1个、反光镜2个、大、小钢尺1把、活动觇标2个、记录板1块、计算器1个。 三、实习步骤 选点。选择A点，往返丈量20米，作为点B的标记。A、B两点作为控制点。将丈量数据记录相应表格内。 1．直角坐标法放样 已知A（200，200），B（200，250），A、B为矩形控制网中的控制点，P的设计坐标为P （197.5，202.5），试用直角坐标法放样出设计点P。 在A点安装经纬仪，盘左瞄准B点，调零，固定。在此视线方向上测量17m，作为D点做标记，并在此点安装经纬仪，盘左瞄准B点，调零，顺时针旋转90°，固定。在此视线方向上测量1m得到P点，觇标做标记。 2．极坐标放样 地面控制点A、B的坐标分别为：A（200，200），B（200，250），待定点P的设计坐标为P（197.5，202.5），试用极坐标法放样出P点。 β，固定。在此视线方向上测在A点安装经纬仪，盘左瞄准B点，调零，顺时针转过1 量S1=17.029m得1′点，做标记；再以盘右位置逆时针转过2 β,固定，用同样的方法，得1″点，做标记。量出1′与1″的平均位置得1点，觇标标记，标定出1点的位置。 另外一个人在B点安装经纬仪，用上述同样的方法，盘左、盘右分别瞄准A点，测量S2，得到2′与2″，然后量出平均位置作为2点，用觇标标记。 用皮卷尺测量1、2点之间的水平距离，进行检核。 3.前方交会法放样 已知A（200，200），B（200，250）为地面两已知点，P为待放样点，P的设计坐标为P （197.5，202.5），试用角度前方交会的归化法放样P点。 在A点安装经纬仪，盘左瞄准B点，调零，顺时针转过∠A=3°21′57″，固定。在此视线方向上测量P1点，做标记，并记录A-P1的距离；测量P4点，做标记，并记录A-P4 的距离；用同样方法在在B点安装经纬仪，盘左瞄准A点，调零，顺时针转过∠B=18°26′6″，固定。在此视线方向上测量P3点，做标记，并记录B-P3的距离；测量P2点，做标记，

桂林理工大学化学反应工程习题

《化学反应工程》试题 一、单项选择题： （每题2分，共20分） 1．反应器中等温进行着A →P(1)和A →R(2)两个反应，当降低A 的浓度后，发现反应生成P 的量显著降低，而R 的生成量略降低，表明(A ) A ．反应(1)对A 的反应级数大于反应(2) B ．反应(1) 对A 的反应级数小于反应(2) C ．反应(1)的活化能小于反应(2) D ．反应(1)的反应速率常数大于反应 (2) 2.四只相同体积的全混釜串联操作，其无因次停留时间分布的方差值2θσ为 ( B ) A ． 1.0 B. 0.25 C ．0.50 D ．0 3．对一平行—连串反应R A Q P A ?→??→??→?)3()2()1(，P 为目的产物，若活化能次序为：E 2 -r A2 B ．-r A1 = -r A2 C ．-r A1 < -r A2 D.不能确定何者为大 5. 已知一闭式反应器的1.0=r a uL D ，该反应器若用多釜串联模型来描述，则模型 参数N 为（ B ）。 A ． 4.5 B. 5.6 C ．3.5 D ．4.0 6．固体催化剂之所以能起催化作用，是由于催化剂的活性中心与反应组分的气体分子主要发生( C)。 A ．物理吸附 B ．化学反应 C ．化学吸附 D ．质量传递 7．包括粒内微孔体积在内的全颗粒密度称之为( B ) A ．堆(积)密度 B ．颗粒密度 C ．真密度 D ．平均密度 8．在气固催化反应动力学研究中，内循环式无梯度反应器是一种( C )。 A ．平推流反应器 B. 轴向流反应器 C. 全混流反应器 D. 多釜串联

Java实验四 -实验报告

实验四类和对象；类的继承和派生；多态性； 接口；构造器应用 一、实验目的 1、掌握类与对象的关系； 2、掌握类的定义； 3、掌握对象的声明及使用； 4、掌握构造方法的概念及调用时机； 5、掌握构造方法的重载； 6、掌握匿名对象的使用。 二、实验学时 2学时 三、实验类型 验证性实验 四、实验需求 1、硬件 每位学生配备计算机一台 2、软件 Windows 7操作系统，JDK，eclipse，MySQL 3、网络 无 4、工具 无 五、实验理论与预备知识 1、类与对象的关系； 2、类的定义； 3、对象的声明及使用； 4、构造方法的概念及调用时机； 5、构造方法的重载； 6、匿名对象的使用。 六、实验内容与结果 1、编写一个应用程序，该程序中有3个类：Trangle、Leder和Circle，分别用来刻画“三角形”、“梯 形”和“圆形”。

//三角形类 class Trangle { double sidea,sideb,sidec,sjxzc,sjxmj; boolean boo; public Trangle(double a,double b,double c) { sidea=a; sideb=b; sidec=c; if(a+b>c && a+c>b && b+c>a) { boo=true; } else { boo=false; } } double getlength() { double length; length=sidea+sideb+sidec; return length; } public double getarea() { if(boo) { double area; double p=(sidea+sideb+sidec)/2.0; area=Math.sqrt(p*(p-sidea)*(p-sideb)*(p-sidec)); return area; } else { System.out.println("不是一个三角形，不能计算面积"); return 0; } } } //梯形类 class Lader

桂林理工大学856材料科学基础I 2015,2017--2020年考研真题

桂林理工大学2020年硕士研究生入学考试试题 考试科目代码：856 考试科目名称：材料科学基础I （总分150分，三小时答完） 考生注意：1．请将答题写在答卷纸上，写在试卷上视为无效。 2．考试需带无存储功能的科学计算器、三角板、2B铅笔、橡皮用具 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 原子晶体中的化学键是：（） A. 共价键 B. 氢键 C.范德华健 2. 面心立方的密排面：（） A. {112} B. {110} C. {111} 3. 下列属于二级相变的是：（） A. α-石英转变到α-磷石英 B. 晶体的熔化 C.超导态相变 4. 以下各系统中属于单相的是：（） A. Zn-Cu形成的固溶体 B. 冰水混合物 C. α-石英与β-石英的混合物 5. 几种扩散的微观机制中，对于置换固溶体最容易发生的是：（） A. 易位扩散 B. 环形易位扩散 C. 空位扩散 6. 下列润湿角与润湿程度的关系正确的是：（） A. θ<90o，不润湿 B. θ>90 o，不润湿 C. θ=180 o，完全润湿 7. 热力学一级相变特点的是（） A. ?V=0，?S=0 B. ?V≠0，?S≠0 C. ?V≠0，?S=0 8. 下列关于形核说法正确的是（） A. 过冷度?T越大，则临界半径越大 B. 非均匀形核比均匀形核难度更大 C. 均匀形核发生在均匀溶液或熔体内部，晶核产生几率处处相同 9. 有A-B-C组元形成的三元相图，其等边成分三角形(ABC)内平行于AB的直线上任意一点表示: （） A. C组元的浓度为定值 B. B与A组元的浓度比为定值 C.以上两选项都错 10. 某一位错的位错线方向与其对应的柏氏矢量平行，则这一位错为：（） A. 刃型位错 B. 螺型位错 C. 混合位错 二、名词解释（每小题5分，共25分） 1. 配位数与配位多面体 2. 肖特基缺陷 3. 同质多晶 4. 一级相变 5. 烧结 三、判断题（每题2分，共20分） 1. 扩散系数是与温度有关，与晶体结构无关的。（） 2. 晶体中的热缺陷在外力场作用下可以做定向运动。（） 3. 马氏体属于二级相变。（） 4. 温度越高，原子热激活能越小，扩散系数越小。（） 5. 空间点阵是晶体中质点排列的几何抽象，只有14种布拉维空间格子类型，而实际存在的晶体结构是无限的。 （） 6. 对于固体表面，其表面张力在数值上不等于表面自由能。（）

java实验报告完整版

java实验报告完整版 验报告（计算机与信息工程学院实验中心）学期： 全文结束》》-xx 课程名称： 《Java程序设计实验》班级： 信息1202 姓名： 方逸梅学号：1212100231 指导老师： 费玉莲《Java程序设计》独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 （一）教学方式对照本课程的实验教材，实验一至实验一，由教师提示实验原理、方法、步骤等内容，在教师的指导下，学生独立完成程序设计及调试工作。实验二的内容由学生自行设计完成。 （二）教学安排学时数：30课时学时安排：每次实验3学时，从学期第五周开始，共次上机实验。 （三）实验环境实验环境为JDK 1、6。 （四）具体安排地点：信息大楼实验室。辅导：每个班次一名辅导老师，原则上由任课老师担任。登记：实验完成，由辅导老师登记实验纪录。学生：实验做完，完成实验报告内容，并在学期末上交实验册。老师：批改实验，成绩与平时成绩一起占期末的30%。

二、实验的具体内容和要求见实验报告。浙江工商大学计算机与信息工程学院实验报告（1）日期： 地点： 成绩： ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容： 一、实验目的：熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理：SDK 的下载与安装，设置环境变量，安装java 虚拟机，使用Eclipse，编译Java 源程序，运行Java 程序。 三、实验内容及要求： 1、下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2、熟悉Eclipse 编辑软件。 3、掌握运行Java 程序的步骤。 4、分别编写Application和Applet程序，显示字符 串”Hello Java!欢迎使用！”。要求：请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。程序一public class hello {public static void main(String[] args) {for(int i=0;i<=4;i++){System、out、println("Hello java! 欢迎使用!");}}}结果示意图1存在的问题