直到世界的尽头中日文罗马拼音完美排版

直到世界的尽头背景：《灌篮高手》插曲，为片中人物三井所谱曲

专辑：PIECE OF MY SOUL 年份：1995

原唱：上杉升，WANDS

填词：上杉升

谱曲：织田哲郎

编曲：叶山たけし

大都会(だいとあい)にぼくわもう一人(ひとり)で

Daitokai ni Boku wa mou hitori de

在这都市里我孤独一个人

投(な)げすてられた空(あ)きかんおようだ

Nagesuterareta Akikan no you da

就像是被扔弃的空罐子

互(たが)いのすべてを知れつくすあでが

Tagai no subete wo Shiritsukusu made ga

一直以来彼此互相了解

爱(あい)ならばぃっしょ永久(とゎ)に眠(ねむ)ろぅか

Ai naraba Isso Towa ni nemurou ka

如果真有爱，就和我一起从这世界消失

世界(せかい)がおわるまでは离(はな)れる事(こと)もないSekai ga owaru made wa Hanareru koto mo nai

直到世界的尽头，我们也不分离

そぅねがってぃた几(いく)千(せん)の夜(よるl)と

Sou negatteita Ikusen no yoru to

无数的夜晚，我一直这样期盼

もどらなぃ时(とき)だけが何(な)ぜかがやぃては

Modoranai toki dake ga Naze kagayaite wa

已无法再回到从前，为何仍总是在我眼前闪耀

ゃつれきった心(こころ)までもこゎす

Yatsurekitta Kokoro made mo Kowasu

让已憔悴的心再次破碎

はかなきぉもぃこのTragedy Night

Hakanaki omoi Kono Tragedy Night

变幻无常的思绪，在这个悲惨的晚上

そしてひとは答(こたえ)を求(もと)めて

Soshite hito wa Kotae wo motomete

人们常常为了寻找答案

かけがぇなぃ何(なに)かをぅしなぃぅ

Kakegae no nai Nanika wo ushinau

而失去了最宝贵的东西

欲望(よくぼう)だらけの街(まち)じゃ夜空(よずら)の

Yokubou darake no Machi ja Yozura no

在这充满欲望的街道上

星(ほし)屑(くず)もぼくらを灯(ひ)せなぃ

Hoshikuzu mo Bokura wo Tomosenai

连夜空的群星都对我们不屑一顾

世界(せかい)が终(おわ)る前(まえ)にきかせてぉくれょ

Sekai ga owaru mae ni Kikasete okure yo

在世界结束前请告诉我

満开(まんかい)の花(はな)がにぁぃのCatastrophe

Mankai no hana ga Niai no Catastrophe

盛开的花将要遭受的苦难

谁(だれ)もが望望(のぞ)みながら永远(えいえん)を信(しん)じないDaremo ga nozomi nagara Eien wo shinjinai

人们只懂期盼，都不相信永远

なのにきっと明日(あした)を梦(ゆえ)みてる

Nanoni Kitto Ashita wo yume miteru

但若有明天，相信一定可以梦见

はかなきひびとこのTragedy Night

Hakanaki hibi to Kono Tragedy Night

在每天变幻无常的这个悲惨的晚上

世界(せかい)がおわるまでは离(はな)れる事(こと)もない

Sekai ga owaru made wa Hanareru koto mo nai

直到世界的尽头，我们也不分离

そぅねがってぃた几(いく)千(せん)の夜(よるl)と

Sou negatteita Ikusen no yoru to

无数的夜晚，我一直这样期盼

もどらなぃ时(とき)だけが何(な)ぜかがやぃては

Modoranai toki dake ga Naze kagayaite wa

已无法再回到从前，为何仍总是在我眼前闪耀

ゃつれきった心(こころ)までもこゎす

Yatsurekitta Kokoro made mo Kowasu

让已憔悴的心再次破碎

はかなきぉもぃこのTragedy Night

Hakanaki omoi Kono Tragedy Night

变幻无常的思绪，在这个悲惨的晚上このTragedy Night

Kono Tragedy Night

在这个悲惨的晚上

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《汉语拼音jqx》教学游戏设计

《汉语拼音jqx》教学游戏设计目的：帮助学生记忆 j、q、x 的读音与形状。 准备：按照文中的示形表音图编写儿歌，“j、q、x，j、q、x，三个朋友在一起。蝴蝶飞来找小鸡，七个气球齐飞起。一刀两刀切西瓜，大家吃得甜蜜蜜”。 方法：老师带领学生一起诵读儿歌。 目的：帮助学生区别形近字母“b—d—p—q”。 准备：小剪刀。 方法：先请同桌的同学一起编、记儿歌，然后在四人小组内交流儿歌。儿歌能够帮助区别形近字母即可，方法不必强求一致。交流儿歌时，可以让学生边念儿歌边做动作，辅助记忆，增强兴趣。例如： 儿歌１：像个６字 b、b、b，６字反写 d、d、d；像个９字 q、q、q，９字反写 p、p、p。 儿歌２：左拳b来右拳 d，两拳相对念 b、d；左竖朝上就念 b，右竖朝上就念 d；左下读 p 右下 q，两拳相对念 p、q；左竖朝下就念 p，右竖朝下就念 q。 儿歌３：剪刀尖儿朝上，d、b永不忘；剪刀尖儿朝下，q、p 永不差。 目的：帮助学生了解ü和 j、q、x 相拼时要省去上面两点的拼音规则，巩固 j、q、x 与i相拼时组成音节的拼读。 准备：儿歌。

儿歌１：小ü碰见 j、q、x，去掉两点还读ü。小ü有礼貌，碰见 j、q、x，摘帽就问好。 儿歌２：jī、jī、jī，地上有只小花鸡；jí、jí、jí，今年我上一年级；jǐ、jǐ、jǐ，车厢里面真拥挤；jì、jì、jì，弯腰来把鞋带系。 儿歌３：qī、qī、qī，一二三四五六七；qí、qí、qí，国旗国旗我爱你；qǐ、qǐ、qǐ，大家团结在一起；qì、qì、qì，小朋友之间要和气。xī、xī、xī，大家见面笑嘻嘻；xí、xí、xí，我们大家爱学习；xǐ、xǐ、xǐ，自己的手帕自己洗；xì、xì、xì，小朋友们一起做游戏。 方法：诵读儿歌。 目的：引导学生在“游戏”中认识、记忆 j、q、x 的音和形。 准备：毛线，橡皮泥。 方法：老师通过一些动手动脑的活动引导学生认记 j、q、x 的音、形。比如，老师启发学生：“你们怎样来模仿j 的样子？请在小组内交流一下自己的想法。”在一番热闹的讨论后，学生展示各式各样的“j”──有的用两只小手表示形体，右手将大拇指伸出，其余四指并拢直立呈Ｊ形，左手用食指的指甲盖来做“．”；有的用毛线在桌子上摆出 j 的形状；有的用弯曲的右胳膊做J形，用左拳做“．”；还有的用橡皮泥做成 j 的形状……

小学生必背古诗词(补充篇目90篇)(完美排版+拼音)

1、大风歌（西汉）邦 2、垓下歌（）项羽 3、长歌行汉乐府 4、七步诗（三国）植 5、赠晔（南宋）陆凯 6、赐萧瑀（唐）世民 7、渡汉江（唐）宋之问（频） 8、回乡偶书（唐）贺知章 9、登幽州台歌（唐）子昂 10、望月怀远（唐）九龄 11、宿建德江（唐）孟浩然 12、从军行（唐）王昌龄 13、少年行（其一）（唐）王维 14、竹里馆（唐）王维 15、相思（唐）王维 16、独坐敬亭山（唐）白 17、秋浦歌（唐）白 18、劝学（唐）颜真卿 19、逢雪宿芙蓉山主人（唐）长卿 20、江畔独步寻花（唐）杜甫 21、江南逢龟年（唐）杜甫 22、赠花卿（唐）杜甫 23、闻官军收（唐）杜甫 24、绝句慢兴九首（其五）（唐）杜甫 25、逢入京使（唐）岑参 26、采莲曲（唐）方平 27、寒食（唐）翃 28、江村即事（唐）司空曙 29、西涧（唐）韦应物 30、塞下曲（唐）卢纶 31、登科后（唐）孟郊 32、题都城南庄（唐）护 33、秋思（唐）籍 34、乌衣巷（唐）禹锡 35、竹枝词（唐）禹锡 36、遗爱寺（唐）白居易 37、暮江吟（唐）白居易 38、菊花（唐）元稹 39、剑客（唐）贾岛 40、题凝幽居（节选）（唐）贾岛 41、赋新月（唐）缪氏子 42、南园十三首（其五）（唐）贺 43、题乌江亭（唐）杜牧 44、秋夕（唐）杜牧 45、金缕衣（唐）杜秋娘46、商山早行（唐）温庭筠 47、冬郎即席为诗相送（唐）商隐 48、嫦娥（唐）商隐 49、江楼感旧（唐）嘏 50、秋日湖上（唐）薛莹 51、农家（唐）颜仁郁 52、菊花（唐）黄巢 53、己亥岁（唐）松 54、小松（唐）杜荀鹤 55、自菩提步月归广化寺（北宋）欧阳修 56、题花山寺壁（北宋）舜钦 57、蚕妇（北宋）俞 58、咏柳（北宋）曾巩 59、客中初夏（北宋）司马光 60、江上（北宋）司马光 61、梅花（北宋）王安石 62、春日偶成（北宋）程颢 63、送春（北宋）王令 64、赠景文（北宋）轼 65、南楼书事四首（其一）（北宋）黄庭坚 66、绝句四首（其四）（北宋）师道 67、雪梅（宋）卢梅坡 68、三衢道中（南宋）曾几 69、题青泥市壁（南宋）岳飞 70、冬夜读书示子聿（南宋）陆游 71、村晚（南宋）雷震 72、宿新市徐公店（南宋）万里 73、观书有感二首（其一）（南宋）朱熹 74、菩萨蛮?书造口壁（南宋）辛弃疾 75、同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问 76、寒夜（南宋）杜耒 77、北风行（明）基 78、首夏山中行吟（明）祝允明 79、朝天子?咏喇叭（明）王磐 80、绝句（明）文征明 81、就义诗（明）继盛 82、明日歌（明）文嘉 83、马上作（明）戚继光 84、出师讨满夷自瓜州至金陵（明）成功 85、山雨（元）偰逊 86、论诗五绝（其二）（清）翼 87、锦云川（清）毕沅 88、塞外杂咏（清）林则徐 89、狱中题壁（清）谭嗣同 90、对酒（清）秋瑾

直到世界的尽头中日文罗马拼音完美排版

直到世界的尽头 背景：《灌篮高手》插曲，为片中人物三井所谱曲 专辑：PIECE OF MY SOUL 年份：1995 原唱：上杉升，WANDS 填词：上杉升 谱曲：织田哲郎 编曲：叶山たけし 大都会(だいとあい)にぼくわもう一人(ひとり)で Daitokai ni Boku wa mou hitori de 在这都市里我孤独一个人 投(な)げすてられた空(あ)きかんおようだ Nagesuterareta Akikan no you da 就像是被扔弃的空罐子 互(たが)いのすべてを知れつくすあでが Tagai no subete wo Shiritsukusu made ga 一直以来彼此互相了解 爱(あい)ならばぃっしょ永久(とゎ)に眠(ねむ)ろぅか Ai naraba Isso Towa ni nemurou ka 如果真有爱，就和我一起从这世界消失 世界(せかい)がおわるまでは离(はな)れる事(こと)もない Sekai ga owaru made wa Hanareru koto mo nai 直到世界的尽头，我们也不分离 そぅねがってぃた几(いく)千(せん)の夜(よるl)と Sou negatteita Ikusen no yoru to 无数的夜晚，我一直这样期盼 もどらなぃ时(とき)だけが何(な)ぜかがやぃては Modoranai toki dake ga Naze kagayaite wa 已无法再回到从前，为何仍总是在我眼前闪耀 ゃつれきった心(こころ)までもこゎす

Yatsurekitta Kokoro made mo Kowasu 让已憔悴的心再次破碎 はかなきぉもぃこのTragedy Night Hakanaki omoi Kono Tragedy Night 变幻无常的思绪，在这个悲惨的晚上 そしてひとは答(こたえ)を求(もと)めて Soshite hito wa Kotae wo motomete 人们常常为了寻找答案 かけがぇなぃ何(なに)かをぅしなぃぅ Kakegae no nai Nanika wo ushinau 而失去了最宝贵的东西 欲望(よくぼう)だらけの街(まち)じゃ夜空(よずら)の Yokubou darake no Machi ja Yozura no 在这充满欲望的街道上 星(ほし)屑(くず)もぼくらを灯(ひ)せなぃ Hoshikuzu mo Bokura wo Tomosenai 连夜空的群星都对我们不屑一顾 世界(せかい)が终(おわ)る前(まえ)にきかせてぉくれょ Sekai ga owaru mae ni Kikasete okure yo 在世界结束前请告诉我 満开(まんかい)の花(はな)がにぁぃのCatastrophe Mankai no hana ga Niai no Catastrophe 盛开的花将要遭受的苦难 谁(だれ)もが望望(のぞ)みながら永远(えいえん)を信(しん)じないDaremo ga nozomi nagara Eien wo shinjinai 人们只懂期盼，都不相信永远 なのにきっと明日(あした)を梦(ゆえ)みてる Nanoni Kitto Ashita wo yume miteru 但若有明天，相信一定可以梦见 はかなきひびとこのTragedy Night Hakanaki hibi to Kono Tragedy Night

日语假名与罗马字对照表

日语假名与罗马字对应表 平假名：あいうえお 片假名：アイウエオ 输入法：a i u e o 平假名：かきくけこ 片假名：カキクケコ 输入法：ka ki ku ke ko 平假名：さしすせそ 片假名：サシスセソ 输入法：sa si su se so 平假名：たちつてと 片假名：タチツテト 输入法：ta ti tu te to 『ちchi』『つtsu』 平假名：なにぬねの 片假名：ナニヌネノ 输入法：na ni nu ne no 平假名：はひふへほ 片假名：ハヒフヘホ 输入法：ha hi hu he ho 『ふfu』 平假名：まみむめも 片假名：マミムメモ 输入法：ma mi mu me mo 平假名：やゆよ 片假名：ヤユヨ 输入法：ya yu yo 平假名：らりるれろ 片假名：ラリルレロ 输入法：ra ri ru re ro

平假名：わをん 片假名：ワヲン 输入法：wa wo n 浊音（浊音.だくおん） 日语的浊音包括が行、ざ行、だ行和ば行共20个。平假名：がぎぐげご 片假名：ガギグゲゴ 输入法：ga gi gu ge go 平假名：ざじずぜぞ 片假名：ザジズゼゾ 输入法：za zi zu ze zo 平假名：だぢづでど 片假名：ダヂヅデド 输入法：da di du de do 平假名：ばびぶべぼ 片假名：バビブベボ 输入法：ba bi bu be bo 平假名：ぱぴぷぺぽ 片假名：パピプペポ 输入法：pa pi pu pe po 拗音:（这里的片假名就省略了，因为写法完全一样）きゃきゅきょ kya kyu kyo しゃしゅしょ sya syu syo 『しゃsha しゅshu しょsho』 ちゃちゅちょ cya cyu cyo 『ちゃcha ちゅchu ちょcho』 にゃにゅにょ nya nyu nyo ひゃひゅひょ hya hyu hyo みゃみゅみょ

新课标人教版小学语文一年级上册《汉语拼音jqx》教学设计

新课标人教版小学语文一年级上册《汉语拼音jqx》 教学设计 教学目标： 1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、初步掌握j q x和?相拼时，?上两点省写的规则。 3、练习拼读音节，巩固三拼音连读，提高学生拼读音节的能力。 4、培养学生的观察能力、表达能力和自主学习能力，培养学生学习汉语拼音的浓厚兴趣。 教学重点： 读准j、q、x的音，知道?上两点的省略规则，巩固三拼音连读。 教学难点： j、q、x的读音和?上两点的省略规则。 教学准备： 教学课件、教学图片、音节卡片 教学程序： 一、设置悬念，导入新课 [意图] jqx和?相拼的规则是本课教学的重点，也是难点，在导入时就将这个问题抛出，并且把小?设计成卡通形象，既加深了学生的印象，为解决这一难点做好准备，又设置了悬念，激发起学生学习的兴趣，达到课伊始趣亦生的效果。

[过程] 今天和我们一起上课的，有一位老朋友，看他是谁？和他打个招呼吧！（课件出示：?戴帽子的卡通形象） 在拼音王国里，有三个小?最尊敬的声母，每一次小?遇见他们，都会有礼貌地摘下小帽子，这真是一件有趣的事情，想知道这三个最受尊敬的声母是谁吗？让我们现在就去拼音乐园和他们交朋友吧！ 二、创设情境，教学发音 [意图] 将教材内容设计成一幅情境图呈现在学生面前，配以学生喜爱的歌曲，通过学生眼、耳等多种感官的参与，使学生在愉快的氛围中认识了这几个声母。 [过程] 1、课件演示,引出jqx 瞧，他们正在草地上玩呢！听，他们唱起了歌：jqx、jqx，三个好朋友在一起，蝴蝶跑来逗小鸡，气球飞，多美丽！切个西瓜大又圆，三个朋友吃得甜蜜蜜！（配《卖报歌》音乐） 现在谁能猜出这三位最受尊敬的字母是谁？（jqx。教师在四线格中板书这三个字母） 2、情境图对应，探究发音 [意图] 借助汉字“鸡、气、西”的音来记忆字母的发音，突破难点。 [过程]

日语和罗马拼音对照

日语和罗马拼音对照Country road このみちずっと行けば あのまちにつづいてる 気がするCountry road 一人ぼっちおそれずに 生きようと梦みてた さびしさ押しこめて强い自分を 守って行こう Country road このみちずっと行けば あのまちにつづいてる 気がするCountry road 歩き疲れななづむと うかんでくるふるさとの街 丘をまく坂のみち そんなぼくを叱っている Country road このみちずっと行けば あのまちにつづいてる 気がするCountry road 故乡的路 どんなくじ けそうな 时だってけっ して泪は みせないで 心がしか歩调 が 早くなっていく おもいでけすため Country road この みち ふるさとへつ づいてもぼくは 行かないさ行け ない Country road Country road 明日はいつ ものぼくさ 扫りたい扫れ ない さよならCountry road 故乡的路, 一直延伸向小城 不停地走下去, 我感觉到它蜿蜒曲折,故 乡的路 尽管独步江湖, 但我要毫不畏惧地面对 如梦般的生活 压抑寂寞,自强不息地保 持下去 故乡的路, 一直延伸向小城 不停地走下去, 我感觉到它蜿蜒曲折,故 乡的路 走累了,休息的时候, 想起了故乡的街道 走过山庄,山坡的小路, 我恨那时的自己 故乡的路, 一直延伸向小城 不停地走下去, 我感觉到它蜿蜒曲折,故 乡的路 无论怎么失意, 也绝对不会在人前流泪 心灰意冷,步伐加快, 走,为了忘却记忆 乡间小路啊! 即使这条路通往故乡,但 是我 绝对不走,也不能走, 故乡的路,故乡的路, 无论今天,还是明天,和 往常一样 我想回去,却不能回去 再见了故乡的路

小学生必背古诗词(指定篇目70篇)(完美排版拼音)

1、咏鹅（唐）骆宾王 2、敕勒歌北朝民歌 3、春晓（唐）孟浩然 4、江南汉乐府 5、静夜思（唐）李白 6、忆江南（唐）白居易 7、游子吟（唐）孟郊 8、古朗月行（节选）（唐）李白 9、元日（北宋）王安石 10、登鹳雀楼（唐）王之涣 11、望庐山瀑布（唐）李白 12、早发白帝城（唐）李白 13、江畔独步寻花（其五）（唐）杜甫 14、六月二十七日望湖楼醉书（北宋） 苏轼 15、小池（南宋）杨万里 16、四时田园杂兴（南宋）范成大 17、悯农（唐）李绅 18、咏柳（唐）贺知章 19、晓出净慈寺送林子方（南宋）杨万里 20、绝句（唐）杜甫 21、送元二使安西（唐）王维 22、赋得古原草送别（唐）白居易 23、鹿柴（唐）王维 24、凉州词（唐）王翰 25、别董大（唐）高适 26、出塞（唐）王昌龄 27、望天门山（唐）李白 28、山行（唐）杜牧 29、池上二绝（其二）（唐）白居易 30、绝句（唐）杜甫 31、江上渔者（北宋）范仲淹 32、石灰吟（明）于谦 33、九月九日忆山东兄弟（唐）王维 34、望洞庭（唐）刘禹锡 35、惠崇《春江晚景》（北宋）苏轼 36、题西林壁（北宋）苏轼 37、乐游原（唐）李商隐 38、赠汪伦（唐）李白 39、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白40、塞下曲六首（其三）（唐）卢纶 41、浪淘沙（唐）刘禹锡 42、渔歌子（唐）张志和 43、江雪（唐）柳宗元 44、游园不值（南宋）叶绍翁 45、竹石（清）郑燮 46、枫桥夜泊（唐）张继 47、寻隐者不遇（唐）贾岛 48、墨梅（元）王冕 49、悯农（唐）李绅 50、清明（唐）杜牧 51、春日（南宋）朱熹 52、小儿垂钓（唐）胡令能 53、蜂（唐）罗隐 54、风（唐）李峤 55、所见（清）袁枚 56、乡村四月（南宋）翁卷 57、四时田园杂兴（南宋）范成大 58、村居（清）高鼎 59、书湖阴先生壁（北宋）王安石 60、饮湖上初晴后雨（北宋）苏轼 61、凉州词（唐）王之涣 62、芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄 63、江南春（唐）杜牧 64、题临安邸（南宋）林升 65、示儿（南宋）陆游 66、秋夜将晓出篱门迎凉有感（南宋） 陆游 南宋）李清照北宋）王安石唐） 杜甫清）龚自珍 67、夏日绝 句 68、泊船瓜 洲 69、春夜喜

jqx汉语拼音

汉语拼音《j q x》教学设计 第二课时 教学目标： 1、学会j q x三个声母与ü上两点的省略规则。 2、复习三拼音的拼读方法，练习三拼音。 3、培养学生看图学拼音的能力，正确认读音节词。 教学重难点 1、.学习ü上两点的省略规则， 2、复习三拼音的拼音方法，练习三拼音。 教学过程 一、情景导入： 今天天气很好，j、q、x相约一起去散步，你们看，他们走过来了，我们和好朋友去打声招呼吧！（课件出示j、q、x）指名读。上节课我们和j、q、x成为了好朋友，这节课我们来学习j、q、x组成的音节的拼读。 二、学习j、q、x的三拼音节 1、我们之前已经学习了g、k、h的三拼音节，（出示课件）gua、 guo、kua 、hua、kuo、huo，会拼吗？（指名读） 2、大家读得真好，三拼音节是由哪几个部分组成的?读三拼音节时 要注意什么呢？哪个同学说一说。（指名说）

3、老师小结：没错，三拼音节由声母+介母+韵母三部分组成，读 三拼音节的时候要注意声轻介快韵母响。下面我们来学习一组 j、q、x的三拼音节。 4、课件展示： j---i---a---jia q---i---a---qia x---i---a---xia 5、指名拼读、教师带读、自由读、齐读、小组赛读。 三、学习j、q、x与ü相拼 1、小故事。 j、q、x在路上碰到了他们的学生ü，ü是一位很懂礼貌的孩子，他见到老师忙把帽子摘下来向老师问好。 2、课件展示： j---ü---ju q---ü---qu x---ü---xu 2、同学们，发现了什么？（指名说） (引导学生说出ü见到jqx头上的两点去掉) 3、ü见到谁还脱帽？（引导学生说出ü见到y也脱帽） 4、同学们能把你的发现编个儿歌吗？ 5、老师小结儿歌：（小ü小ü有礼貌，见到jqxy就脱帽） 6、多种形式引导学生读：

直到世界的尽头中日文罗马拼音完美排版

直到世界的尽头背景：《灌篮高手》插曲，为片中人物三井所谱曲 专辑：PIECE OF MY SOUL 年份：1995 原唱：上杉升，WANDS 填词：上杉升 谱曲：织田哲郎 编曲：叶山たけし 大都会(だいとあい)にぼくわもう一人(ひとり)で Daitokai ni Boku wa mou hitori de 在这都市里我孤独一个人 投(な)げすてられた空(あ)きかんおようだ Nagesuterareta Akikan no you da 就像是被扔弃的空罐子 互(たが)いのすべてを知れつくすあでが Tagai no subete wo Shiritsukusu made ga 一直以来彼此互相了解 爱(あい)ならばぃっしょ永久(とゎ)に眠(ねむ)ろぅか Ai naraba Isso Towa ni nemurou ka 如果真有爱，就和我一起从这世界消失 世界(せかい)がおわるまでは离(はな)れる事(こと)もないSekai ga owaru made wa Hanareru koto mo nai 直到世界的尽头，我们也不分离 そぅねがってぃた几(いく)千(せん)の夜(よるl)と Sou negatteita Ikusen no yoru to 无数的夜晚，我一直这样期盼 もどらなぃ时(とき)だけが何(な)ぜかがやぃては Modoranai toki dake ga Naze kagayaite wa 已无法再回到从前，为何仍总是在我眼前闪耀

ゃつれきった心(こころ)までもこゎす Yatsurekitta Kokoro made mo Kowasu 让已憔悴的心再次破碎 はかなきぉもぃこのTragedy Night Hakanaki omoi Kono Tragedy Night 变幻无常的思绪，在这个悲惨的晚上 そしてひとは答(こたえ)を求(もと)めて Soshite hito wa Kotae wo motomete 人们常常为了寻找答案 かけがぇなぃ何(なに)かをぅしなぃぅ Kakegae no nai Nanika wo ushinau 而失去了最宝贵的东西 欲望(よくぼう)だらけの街(まち)じゃ夜空(よずら)の Yokubou darake no Machi ja Yozura no 在这充满欲望的街道上 星(ほし)屑(くず)もぼくらを灯(ひ)せなぃ Hoshikuzu mo Bokura wo Tomosenai 连夜空的群星都对我们不屑一顾 世界(せかい)が终(おわ)る前(まえ)にきかせてぉくれょ Sekai ga owaru mae ni Kikasete okure yo 在世界结束前请告诉我 満开(まんかい)の花(はな)がにぁぃのCatastrophe Mankai no hana ga Niai no Catastrophe 盛开的花将要遭受的苦难 谁(だれ)もが望望(のぞ)みながら永远(えいえん)を信(しん)じないDaremo ga nozomi nagara Eien wo shinjinai 人们只懂期盼，都不相信永远 なのにきっと明日(あした)を梦(ゆえ)みてる Nanoni Kitto Ashita wo yume miteru 但若有明天，相信一定可以梦见

直到世界的尽头中日文罗马拼音完美排版教学文案

3 直到世界的尽头中日 ，百兀萸排版 M 宀 ￥

直到世界的尽头 《灌篮高手》插曲，为片中人物三井所谱曲 PIECE OF MY SOUL 年份：1995 编曲：叶山 大都会）^ 一人 疋 Daitokai ni Boku wa mou hitori de 在这都市里我孤独一个人 投（^）空（fe ）吉力、 Nagesuterareta Akika n no you da 就像是被扔弃的空罐子 互（尢力N ）POT^T^ 知no

已无法再回到从前，为何仍总是在我眼前闪耀Yatsurekitta Kokoro made mo Kowasu 让已憔悴的心再次破碎 。止力乙O Tragedy Night Haka naki omoi Kono Tragedy Night 变幻无常的思绪，在这个悲惨的晚上 答(乙尢K )总求(⑴)feT Soshite hito wa Kotae wo motomete 人们常常为了寻找答案 力M何力吨 Kakegae no nai Nanika wo ush inau 而失去了最宝贵的东西 欲望(^<^9 )^^^O街(^^ )U^夜空(iT^ )0 Yokubou darake no Machi ja Yozura no 在这充满欲望的街道上 星俗)屑(

罗马拼音与汉语拼音读法对比说明

罗马字:a i u e o ka ki ku ke ko sa shi su se so ta chi tsu te to na ni nu ne no ha hi fu he ho ma mi 拼音字：a i u e o ka ki ku ke ko sa xi si se so ta qi ci te to na ni nu ne no ha hi fu he ho ma mi mu me mo ya yu yo ra ri ru re ro wa o n mu me mo ia iu io la li lu le lo wa o n 罗马拼音与汉语拼音的不同读法 罗 e ke — e —o r ra tu chi shi tsu hu yu su si ti 汉ei kei —ei —ong l la 次与粗之间qi xi cu fu you si xi qi 第一，就像韵母一样，先学习5个元音 a （啊），i （衣），u （乌），e （音标中的e,就是单词at的元音），o （哦） 然后是像声母一样的辅音，如果竖着的一行是a，i，u，e，o，那么横着的就是： a,ka,sa,ta, na,ha,ma,ya,ra,wa清音） 啊咔仨他那哈吗呀啦挖 n （拨音，就是无声的闭口音） 嗯 ga,za,da,ba浊音） 嘎紥搭吧 pa （半浊音） 趴 值得注意的有几个： 1: i行sa列的是shi，不是si，应念作英文中的she,而不是诗 2：i行ta列的是chi，不是ti，念作qi 3：u行ta列的是tsu，不是tu，念作cu 4：u行ha列的是fu，不是hu，念作fu 5：ya 列只有3 个,ya,yu,yo 6：ra列念作la，可作la,li,lu,le,lo，ru在一些地方充当r （例如hard，罗马拼音为harudo，读作hardo） 7：wa列只有2个,wa,wo & i行za列及da列都是ji 9：u行za列及da列都是zu 10：u行ba列是bu e读A ； su 读si ；si 读Xi ； r是汉语拼音里的I ; ti读“七”； tu的发音在“次”和“粗”之间; 曰自& 疋 畀曰 e 读ei; o 读ong； shi 读xi ；

小学汉语拼音jqx精彩教案

小学汉语拼音jqx精彩教案 1.学会、q、x三个声母，认清字形，读准字音。 2.学会、q、x和单韵母i、ü的拼音。 3.指导、q、x与ü相拼时ü上两点省略。 4.会在四线格里抄写声母、q、x。 复习声母ɡ、、h、d、t、n、l，单韵母u，音节ɡuā、huā。 1.看图说话引出。 图上画着一只鸡，正伸长了脖子再啄头顶上的小虫。“鸡”的声母就是。 2.教学的发音，认清字形。 （1）发音要领：舌面贴近上腭，堵住气，然后使舌面稍稍离开上腭，让气挤出。 （2）记忆字形。可启发学生看图形象记忆：“”像一只伸着脖子的鸡，上面的“”就像鸡头顶上的小虫。顺口溜：“鸡吃小虫、、。” 3.指导书写。两笔写成，先写竖弯再写点。写在四线格的中、下格。 1.看图说话引出q。 2.教学q的发音，认清字形。 （1）发音要领：发音方法和相同，不同的是要向外送气。可将—q对比着读。 （2）记忆字形。图上q像什么q像个气球拖着一根长

线。顺口溜：“气球长线q、q、q。”“像个9字q、q、q。” 3.指导书写。q一笔写成，从圆圈的右上角起笔，向左下再拐向右上，然后连写竖笔。 1.看图说话引出x。 2.教学x的发音，认清字形。 （1）发音要领：舌面靠近上腭，摩擦出气。 （2）记忆字形。顺口溜：“刀切西瓜x、x、x。”“像个叉叉x、x、x。” 3.指导书写。x两笔写成。 1.学会、q、x和单韵母i、ü的拼音。 2.指导、q、x与ü相拼时ü上两点省略。 1.教学与i的拼音。 （1）出示—i→i，让学生拼读或直接认读。 （2）—i对比读。i是音节，可读得响亮些、长些。 （3）i带调读：ī（鸡）í（级）ǐ（挤）ì（系） 2.教学q与i的拼音。 （1）出示q—i→qi，让学生拼读或直接认读。 （2）q—qi对比读。q读得轻而短，qi读得响而长。 （3）qi带调读：qī（七）qí（旗）qǐ（起）qì（气） 3.教学x与i的拼音。 （1）出示x—i→xi，让学生拼读或直接认读。 （2）x—xi对比读。x读得轻而短，xi读得响而长。

罗马音注释

罗马拼音的发音跟我们用的汉语拼音有点不一样——在罗马拼音里，e 读 A ；su 读si ；si 读xi ；r 是汉语拼音里的l ；ti 读“七”；tu 的发音在“次”和“粗”之间；n 是鼻音，放在词末时起的作用相当于英语词末的ing，常常构成汉语拼音中ang、ing、eng、ong之类的发音。罗马音里的e是汉语拼音的ei，同样ke就是kei，以次类推，以e结尾的全部要读成ei,还有以o结尾的，比如ko就是汉语拼音里的kong，依此类推以o结尾就要把o念成ong，还有罗马音的shi在拼音里其实是xi，chi应念成qi,tsu念cu,hu在拼音里其实是fu，yu是you，最后罗马音里以r开头的都要念l，比如ra就念做la，等等。 中国大陆目前使用汉语拼音，部分海外华人地区如新加坡等也在汉语教学中采用汉语拼音。汉语拼音(Chinese phonetic alphabets)，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）。中国大陆在此之前 也使用罗马拼音。 汉语罗马音的部分拼音法 e 读A ； su 读si ； si 读xi ； r 是汉语拼音里的l ； ti 读“七”； tu 的发音在“次”和“粗”之间； n 是鼻音 e读ei； o读ong；

shi读xi； chi读qi； tsu读cu； hu读fu； yu读you； r开头的念l。自己对照看看……

汉语拼音jqx教学设计

汉语拼音jqx教学设计 设计说明 陶行知曾说过：“作者胸有境，入境使于亲。”教师只有在这种教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境的启发下有效地进行学习。因此为了构建一个开放而有活力的课堂，本课教学设计在各个环节贯穿情景教学法。教学时，创设一个畅游拼音王国的教学情境，创编一个个生动有趣的小故事，通过优美的音乐，丰富多彩的图片及朗朗上口的儿歌，努力营造一个和谐、宽松的教学氛围，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握j、q、x 的音和形，会拼读j、q、x做声母的音节。 课前准备 1.制作多媒体课件，准备关于声母j、q、x的图片和拼音卡片、生字卡片，自制教具空心b。(教师) 2.汉语拼音四线格本。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、情境激趣，复习引入 1.创设情境：这节课，老师要和大家再一次走进拼音王国，在前面的几次旅行中，我们已经认识了好多拼音王国中的小伙伴，你们还记得它们吗？那一会儿遇到了它们可一定要打声招呼啊！好了，现在我们就出发吧！ (课件出示：拼音王国，青青的草地上，卡通形象的拼音字母正在玩耍。) 2.复习巩固：瞧，我们的老朋友来迎接我们了，快点喊出它们的名字吧！(课件出示前几课学过的声母：b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h。) 3.引入新课：刚刚和老朋友打过招呼了，现在我们是不是应该认识几个新朋友了？不过，这几个新朋友可不会轻易和大家见面，我们要先找到它们，它们才会出来和我们做朋友，你们有信心找到它们吗？ 设计意图：兴趣是最好的老师，要想让孩子主动地去学习，就一定要激起孩子的学习欲望，而情境的创设、精美课件的配合、富有挑战性的任务无疑是最好的途径。孩子们在生动的情境中复习旧知，在教师富有挑战性的语言中走进新课程，学习起来一定会事半功倍的。 二、欣赏图片，整体感知 1.过渡：原来，拼音王国里马上要开联欢会了，我们去看看会场布置好了没有？ (课件出示：联欢会的场景，并将书中关于j、q、x的情境图分散出现在课件中。) 2.引导学生看图：喜欢这样的场面吗？能不能把你看到的和大家说一说？ 3.引导学生认识新声母——j、q、x。教师根据学生的回答在黑板上贴出

直到世界的尽头中日文罗马拼音完美排版

直到世界的尽头 令狐采学 背景：《灌篮高手》插曲，为片中人物三井所谱曲 专辑：PIECE OF MY SOUL 年份：1995 原唱：上杉升，WANDS 填词：上杉升 谱曲：织田哲郎 编曲：叶山たけし 大都会(だいとあい)にぼくわもう一人(ひとり)でDaitokai ni Boku wa mou hitori de 在这都市里我孤独一个人 投(な)げすてられた空(あ)きかんおようだNagesuterareta Akikan no you da 就像是被扔弃的空罐子 互(たが)いのすべてを知れつくすあでが Tagai no subete wo Shiritsukusu made ga 一直以来彼此互相了解 爱(あい)ならばぃっしょ永久(とゎ)に眠(ねむ)ろぅか Ai naraba Isso Towa ni nemurou ka 如果真有爱，就和我一起从这世界消失 世界(せかい)がおわるまでは离(はな)れる事(こと)もないSekai ga owaru made wa Hanareru koto mo nai 直到世界的尽头，我们也不分离 そぅねがってぃた几(いく)千(せん)の夜(よるl)と Sou negatteita Ikusen no yoru to 无数的夜晚，我一直这样期盼 もどらなぃ时(とき)だけが何(な)ぜかがやぃてはModoranai toki dake ga Naze kagayaite wa

已无法再回到从前，为何仍总是在我眼前闪耀 ゃつれきった心(こころ)までもこゎす Yatsurekitta Kokoro made mo Kowasu 让已憔悴的心再次破碎 はかなきぉもぃこのTragedy Night Hakanaki omoi Kono Tragedy Night 变幻无常的思绪，在这个悲惨的晚上 そしてひとは答(こたえ)を求(もと)めて Soshite hito wa Kotae wo motomete 人们常常为了寻找答案 かけがぇなぃ何(なに)かをぅしなぃぅ Kakegae no nai Nanika wo ushinau 而失去了最宝贵的东西 欲望(よくぼう)だらけの街(まち)じゃ夜空(よずら)のYokubou darake no Machi ja Yozura no 在这充满欲望的街道上 星(ほし)屑(くず)もぼくらを灯(ひ)せなぃ Hoshikuzu mo Bokura wo Tomosenai 连夜空的群星都对我们不屑一顾 世界(せかい)が终(おわ)る前(まえ)にきかせてぉくれょSekai ga owaru mae ni Kikasete okure yo 在世界结束前请告诉我 満开(まんかい)の花(はな)がにぁぃのCatastrophe Mankai no hana ga Niai no Catastrophe 盛开的花将要遭受的苦难 谁(だれ)もが望望(のぞ)みながら永远(えいえん)を信(しん)じない Daremo ga nozomi nagara Eien wo shinjinai 人们只懂期盼，都不相信永远

小学语文汉语拼音jqx

小学语文汉语拼音jqx 教学目标： 1．学会jqx三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2．初步掌握jqx和相拼时，上两点省写的规则。 3．学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读jqx开头的三拼音节。 4．能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5．认识下、洗、衣、服、鸡5个生字，并能在一定的语境中使用。 6．会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木 德育目标：学会交往，乐于跟小伙伴交流。 教学重点：能够使学生掌握jqx和相拼的省略规则，并且明确jqx与u不能相拼。 教学难点：能够使学生掌握jqx和相拼的省略规则，使学生能够区分pq的字形。 教学准备：教学课件，字母卡片 课时安排：2课时 第一课时 一、复习引入。 1．认读6个韵母。比较u和的区别。声母b-----dp------g 顺口溜念。 2．我们已经学了几个声母了？认读声母，哪几个声母

读的时候要送气？（ptk） 二、引出新课，提出要求。 我们已经学了6个单韵母，13个声母。学会了拼读音节，帮助我们认字。今天我们学习第六课，还要学习3个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。 三、教学声母jqx 1．教学声母j （1）说：图上画着谁在干什么？（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。）我们把母鸡的鸡读得轻一点，短一点就是声母j板书：j （2）听：教师示范，学生边听边看。 （3）读：学生试读，齐读，开火车读。 （4）记：看看j像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。） 教顺口溜：鸡吃小虫jjj，竖弯加点jjj。（边念顺口溜，边书空j的笔顺。） 2．教学声母q （1）看图说话：图上画了什么？（七只气球在天上飞。）气球的气改成第声，读得轻短一些，就是声母q （2）听老师读j和q，有什么不同？（q要用力，是送气的。）教师领读、指名读、jq对比读。 （3）q像什么？教顺口溜：气球拖线qqq，左上半圆qqq，

(简单日语罗马音

简单日语罗马音 我Me -WaTaShi/BoGuWa 伱You - ArNaTaWa 自己（自分）（someone）self- JiBun 愛LOVE - AiYiXiTeLu 幸福happiness - XiY aWaSe 開心happy - WuLeXi 夢dream - YuMe 花flower - HaNa 媽媽Mother - OGaSan/MAMA 爸爸father - ODoSan/PAPA 姐姐older sister - NeJiang 哥哥older brother - NiJiang 爺爺GrandFather - OJiJiang 奶奶GrandMother - OBaJiang 伯伯Uncle - OJiSan 伯母（或大嬸之類）Aunt - OBaSan 早安Good morning - OHaiY oo GoDaiMaSu 下午好/平常的時候打招呼Good afternoon/Hello - KoNiJiWa 晚上好Good evening - KongBaWa 晚安Good night - OYaSuMi 我囬來了（一般進家門都要說）I am back - TaDaiMa 歡迎囬來~ welcome back - OGaiLi 請問您的名字是?What is your name? - ArNaTa no NaMae wa Nan DesGa? 我的名字是My name is ________________________ - WaTaShi no NaMae wa ___ DeSu. 最近還好嗎?How are you? - OGengKi DesGa? 很好, 伱呢? Fine, and you? - GengKi DeSu. ArNaTa wa? 真的嗎? Realy? - HongDoNi? 不會吧? Realy? - MaJiLe? 知道嗎/明白嗎?U know/understood? - WaGaTeLu? 不知道/不明白I don't know/I don't understand - WaGaLeNai 一點也不明白/ 完全不知道I know none of all/I don't unserstand at all - ZenZenWaGaLeNai/YiMiWaGaNai 沒什麼nothing - NanTeMoNai 沒事吧?are u all right? - DaiJoBu? 怎麼辦?what can I do? - DoSuLu? / DoXio? 什麼? What? - NaNi? 為啥?Why? - NanTe? 好吧/可以ok - Yi Yo 走吧let's go - YiGu 可以嗎?Can I? - Yi DesGa? 是認真的嗎?are u sure? / serious?- HongGiTeSuGa? 是的yes - Hai / So 不no - Nai/yeah = 不行! can not - DaMe! 不要!/住手！don't!/stop - YaMeTe 寂寞lonely - SaiBiXi 不甘心willingly - KuYaXi 難爲情feel shy - ArZuGaXi 漂亮beautiful - KiLe 超（同"啾"音）super - Chu 可愛cute - Kawaii

B6拼音小学语文一上《汉语拼音6jqx》[宋老师]优质课

教学目标 1.学会j q x三个声母,认准字形,发音正确。 2.学习ǜ上两点的省略规则。 3.正确书写j q x三个声母。 4.培养学生看图学拼音的能力。 2学情分析 本课包括五部分内容。第一部分是三个声母j、q、x,每个声母都配有一副图画。第二部分是拼音练习,包括j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则的教学内容,以及三拼音练习。第三部分是j、q、x的书写格式和笔顺。第四部分是读词语认字,配有图画。第五部分是一首儿歌,配有图画。 3重点难点 1.学会j.q.x的音、形、书写。 2.学习ǜ上两点的省略规则。 教学难点: 学习ü上的两点省略规则 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】过程 课前谈话: 怎样才是一个聪明的孩子呢?耳朵耳朵听仔细,眼睛眼睛看明白,小小嘴巴听指 挥,用心学习真聪明。看看今天的课上谁是聪明的小学生! 第一课时 一、复习

1、小朋友们,我们在拼音王国里认识了很多拼音宝宝,有单韵母宝宝、声母宝宝,你们还记得吗? 2、大家看,在拼音王国的门口到了,拼音宝宝在跟我们打招呼呢,来跟他们打个招呼! (1)a.o.e.i.u.ǖ这些是单韵母宝宝。(齐读) (2)b.p.m.f.g.k.h 这些是声母宝宝。(开火车读) 二、读准j.q,x的音,识记形。 1、除了这些声母宝宝以外,还有很多的声母等着我们去认识呢!热情的小ǖ吹着泡泡给我们做向导来了,她要带我们去拼音王国认识一些声母,我们一起往前走,来到一片草地上。 2、学生看图说话。 3、出示今天学习的声母:在这幅图画中有我们今天要认识的三个声母宝宝。他们可淘气了,跟我们玩起了捉迷藏的游戏来了。 4、学习声母j (1)第一个是声母j(板书j。)小鱼怎么也找不到她,小朋友们别出声,快来找一找,j 藏在谁的身后? (2)(母鸡的样子很像j。)点击出现。小朋友们跟着老师发j这个音。 (3)师发音,生跟读。 (4)跟着老师发j音的时候,你的嘴巴有什么感觉? (5)生回答,师随机纠正。 (6)认识了新朋友,小鱼可高兴了,她想记住j的样子,小朋友们,你们有什么好办法吗?可以用顺口溜的形式说说看。