南 通 大 学 学 生 普 通 话 测 试 报 名 表

南通大学学生普通话培训报名表

序号姓名所住校区性别出生年月学院班级籍贯专业性质（高等教

育学生、师范生）

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南通大学学生社团指导中心简介

大学电脑主页——dxs https://www.sodocs.net/doc/a95786140.html,——大学生的百事通 南通大学学生社团指导中心简介 学生社团指导中心于2005年3月7日成立。学生社团是我校大学生依照共同兴趣和爱好自发组成的校园群众性组织。针对学生社团所具有“成员兴趣相投、集体凝聚力强、活动内容丰富、组织活动形式灵活”的特点，以及在整个校园文化生活中所发挥的独特作用，为了积极推进学生社团建设，构建共青团组织“一体两翼”的工作格局。学校决定成立该中心。学生社团指导中心挂靠校团委，代行南通大学学生社团联合会秘书处的主要职能，具体指导、监督和管理学生社团联合会工作。

南通大学学生社团管理暂行规定 为进一步规范南通大学学生社团（以下简称学生社团或社团）的管理，推动学生社团的健康发展，繁荣校园文化，全面提高学生素质，促进校园精神文明建设，依照《江苏省高校学生社团管理办法》和我校社团的实际情况，特制定本规定。 一、总则 第一条学生社团是由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立的、为实现成员共同愿望而开展活动的学生组织。 第二条学生社团必须坚持党的基本路线，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。学生社团必须遵守法律法规和国家政策，以及学校的有关规定。 第三条学生社团共分八种类型：理论学习类、学术科技类、文学艺术类、社会科学类、志愿服务类、体育健身类、综合类。 第四条学生社团的基本任务： 1、遵循和贯彻党的教育方针，促进同学德、智、体、美等全面发展，培养和提高同学综合素质； 2、开展健康有益、丰富多彩的课外活动，服务和凝聚同学； 3、发挥共青团基层组织建设的载体作用，推进社团建团工作，开展内容丰富、形式灵活的团组织生活。 二、学生社团的成立 第五条成立学生社团，应当具备下列条件： 1、有10名以上的学生联合发起，发起人必须具有开展该社团活动所必备的基本素质，且未受过校纪校规处分； 2、有规范的名称和相应的组织机构； 3、有相对固定的活动场所； 4、有至少一名学校在编的指导教师； 5、承认学生社团联合会章程，有规范的章程或管理规定； 6、学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚；学生社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征。 第六条申请筹备成立学生社团，发起人应当向校学生社团指导中心（学生社团联合会秘书处）提交下列资料： 1、筹备申请书； 2、章程草案； 3、发起人和拟任负责人的基本情况介绍、学生证复印件； 4、指导教师基本情况、身份证明； 5、申请成立新的社团不得与校内已存在的社团在工作范围和活动内容上有雷同。 第七条学生社团章程或管理规定应当包括下列事项： 1、承认学生社团联合会章程； 2、名称、活动场所； 3、宗旨、活动范围和活动方式； 4、学生社团类别； 5、社团成员资格及其权利、义务；

南通大学学生素质综合测评办法

南通大学学生素质综合测评办法(试行) 为全面贯彻党的教育方针，促进学生综合素质全面提高，加强对学生的科学管理和评价，培养德、育、体等的全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，结合我校实际，特制定本方法。 一、综合测评的指标体系与权重系数 学生全面素质=德育素质×25%+智育素质×65%+体育素质×10% 二、德育素质评分标准 德育素质（满分100）=德育考评分+加减分 1、德育考核标准表

2、附加成绩及扣分： （1）在维护社会稳定和社会公德，维护国家、集体、公民利益等方面能挺身而出，见义勇为，助人为乐，成绩突出者，根据表现加10~50分（需报政法系学生工作办公室）。 （2）被评为“优秀党员”、“优秀团干部”、“优秀学生干部”的，校级加9分，院级加6分。被评为“优秀团员”、“三好学生”、“优秀学生标兵”的，校级加6分，院级加4分。 （3）担任社会工作满一学期，工作认真负责，做出一定成绩的，可根据工作情况加分（工作不合格者不予加分）： 学院学生会正、副主席，学院团委副书记，加8~12分。 学院学生会正、副部长，学院团委正、副部长，系学生会正、副主席，系团总支副书记，系学生党支部正、副书记，加6~9分。 系学生会的正、副部长，团总支委员，班级班长、团支部书记、生活委员、学生管理组织如学生宿管会的队长，加4~6分。 学院、系学生会和班委会、团委、团总支、团支部的固定成员、干事、学生宿舍舍长，学生管理组织如学生宿管会的固定成员加2分。 凡身兼多职者，按其最高职务加分，不累计加分。 （4）在“文明宿舍”建设中，凡院级卫生检查得优秀的宿舍每个成员每次加0.5分。 （5）有以下情况者，在思想政治素质测评成绩中扣分： ①两课学习成绩、军事训练考核不合格者，扣10分。

普通话 押韵表

普通话押韵表…… 现在写诗词，可不必按照古音写，用普通话即可！关于普通话押韵表，各家大同小异，哈~自认为这是比较合理的一种！ 新韵部韵母及韵母组合对应的古词韵——————————————————————————————————————— 一、佳麻 a ia ua第十部麻、佳半，部分入声 二、开来ai uai第五部佳半、灰半 三、先寒an ian uan üan第七部寒、删、先、元半，十四部覃、盐、咸 四、江阳ang iang uang第二部江阳 五、逍遥ao iao第八部萧肴豪 六、国歌 e o uo第九部歌，部分入声 七、灰微ei ui第三部支微齐，部分入声 八、森林en in un ün第六部真、文、元半，十三部侵 九、冬青eng ing ong iong第一部东冬，十一部庚青蒸 十、希奇（儿）i（er并入）第三部支微齐，部分入声 十一、诗词i（整体认读）第三部支微齐，部分入声 十二、别叠ie (y)e 部分入声，佳麻二韵部分字 十三、忧愁ou iu十二部尤 十四、读书u第四部鱼虞，部分入声 十五、须臾ü第四部鱼虞，部分入声 十六、绝学üe部分入声 一、佳麻 a ia ua a 啊阿 芭捌扒叭吧笆八疤巴拔跋靶把耙坝霸罢爸 擦 插叉茬茶查碴搽察岔差诧拆 搭达答瘩打大 发罚筏伐乏阀法珐 噶嘎 哈 喀咖卡咯 垃拉喇蜡腊辣啦 妈麻玛码蚂马骂嘛吗 拿哪呐钠那娜纳 啪趴爬帕怕琶 撒洒萨 莎砂杀刹沙纱傻啥煞 塌他它她塔獭挞蹋踏

挖哇蛙洼娃瓦袜 压押鸦鸭呀丫芽牙蚜崖衙涯雅哑亚讶 匝砸杂 扎喳渣札轧铡闸眨栅榨咋乍炸诈 ia 嘉枷夹佳家加荚颊贾甲钾假稼价架驾嫁 俩 掐恰洽 瞎虾匣霞辖暇峡侠狭下厦夏吓 ua 刮瓜剐寡挂褂 花哗华猾滑画划化话 夸垮挎跨胯 刷耍 抓爪 二、开来 ai uai ai 埃挨哎唉哀皑癌蔼矮艾碍爱隘 白柏百摆佰败拜稗斑 猜裁材才财睬踩采彩菜蔡 柴豺 呆歹傣戴带殆代贷袋待逮怠 该改概钙盖溉 骸孩海氦亥害骇 开揩楷凯慨 莱来赖 埋买麦卖迈脉 氖乃奶耐奈 拍排牌徘湃派 腮鳃塞赛 筛晒 胎苔抬台泰酞太态汰 歪外 栽哉灾宰载再在 摘斋宅窄债寨 uai 揣 乖拐怪 槐徊怀淮坏 块筷侩快 摔衰甩帅

南通大学教学实验室

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 南通大学教学实验室 南通大学教学实验室评估方案南通大学实验室与设备管理处二〇一一年五月目录一、南通大学教学实验室评估指标体系及分值二、南通大学教学实验室评估指标和等级标准三、南通大学教学实验室评估标准及其结论四、南通大学教学实验室评估材料目录指南一、南通大学教学实验室评估指标体系及分值一级指标二级指标 1．体制与管理（11 分） 1．实验室体制（2 分） 2．建设规划（2 分）★ 3．实验室开放（4）★ 4．管理手段（3 分）★ 2．制度与执行（12 分） 1．物资管理制度（2）★ 2．安全检查制度（2）★ 3．学生实验守则（2） 4．工作档案管理制度（2） 5．人员管理制度（2）★ 6．基本信息收集整理制度（2） 3．实验教学（24 分） 1．实验教学任务（3）★ 2．实验教材（2） 3．实验项目管理（3）★ 4．实验内容（4）★ 5．实验考核（2） 6．实验教学效果（4）★ 7．实验教学成果（2） 8．每组实验人数（4）★ 4．实验队伍（14 分）1．实验室主任（2） 2．专职人员（2）★ 3．人员结构（2） 4．岗位职责（2）★ 5．人员考核（2）★ 6．人员培训（2） 7．试讲与试做（2） 5．仪器设备（17 分） 1．仪器设备管理（3）★ 2．低值耐用品管理（2） 3．仪器设备维修（2） 4．仪器设备完好率（2） 5．精密、大型仪器设备管理（4）★ 6．仪器设备更新（2） 7．教学实验常规仪器配置套数（2） 1．实验用房 1 / 17

南通大学百年校庆

南通大学百年校庆 我校自1912年建校以来，即将面临一盛况，就是即将到来百年校庆，在入学第一次年级大会上，老师就向我们讲述这件事，如今距那天只有两个月时间，让我们既兴奋，又有压力。 作为南通大学的一位学子，在此提出几个建议： 1、“百年校庆”是南通大学一个重要的节日，应该注重加多渠道宣传。可以在电视台、广播、校网、海报等，做好宣传工作，既可以联系到毕业多年的学子，也可以扩大我校影响。对于在校生来说，是一个了解母校和增强荣誉感、责任感的机会。 2、联系毕业多年的校友。学校尽量找到每届一个联系人，让这些人进行分别联系，层层发动。分层建立联系网络，确定一定的联系人，尽可能把每一个毕业的学子都联系上。 3、提前做好每一个毕业学子的资料，掌握每个学子的工作状况，建立数据库。让每个学子深切体会到，南通大学之所以是我们的母校，不仅因为南通大学培养了每位学子，而且一生关注他们，也成就了我们。 4、建立捐助机制，在前期收集资料的基础上，进行筛选择，把在政治有影响，有实体、有实力的企业家进行重点宣传，希望他们能为学校的发展做出大一些贡献，并明确专人进行宣传动员，建立奖励机制，来调动积极性。对提供捐赠的学

子们，在校园一定的位置，建有功德坊，镌刻他们的名字，记下他们的贡献，让每个学子都铭记回报母校。 5、收集每个学子对学校建设的建议，每个毕业的学子对学校的建设、教校、人材培养都会有许多良好的建议，这是促进学校发展的最好意见。 6、把学校的教学及科研成果资料，及时反馈给每个学子，建立校企业合作的可能性。把学校的科研成果惠及学子，把学子们工作中需要解决的项目带回学校，建立有效的校企业合作机制。 7、准备好能代表学校特色，有收藏意义的纪念品，精致并有特色，最好能随身用的，让每一个学子时刻都有想到母校。 8、最好为校庆准备一款特制定制烟、酒，让参加每个在参加校庆宴时，把酒言欢。 9、在主校区的风秀丽的地方，建立一个长廊，刻上每届毕业学子名字，还可以按照捐赠金额的大小，给每个企业进行宣传介绍。 学生 高晶

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普通话押韵表 一、佳麻 a ia ua 二、开来灰微ai uai ei ui(uei) 三、先寒绝学别叠 an uan ian van ve ie ( ye ) 四、江阳 ang iang uang 五、逍遥 ao iao 六、国歌 e o uo 七、森林冬青 en un(uen) vn eng ong iong in ing (yi yun yong yon ) er 八、希奇诗词 i 九、忧愁 iu(iou)ou 十、读书 u 十一、须臾 v 一、佳麻 a ia ua a 啊阿锕嗄吖腌厑 芭捌扒叭吧笆八疤巴拔跋靶把耙坝霸罢爸粑魃妭鲅 擦 插叉茬茶查碴搽察岔差诧拆刹杈槎檫姹奼 搭达答瘩打大哒妲耷怛笪沓靼褡 发罚筏伐乏阀法珐砝疺 噶嘎咖伽尬旮呷轧 哈 喀咖卡咯 垃拉喇蜡腊辣啦剌邋癞瘌落 妈麻玛码蚂马骂嘛吗 拿哪呐钠那娜纳捺衲 啪趴爬帕怕琶葩杷派 撒洒萨仨飒 莎砂杀刹沙纱傻啥煞鲨厦霎铩裟痧 塌他它她塔獭挞蹋踏沓榻趿拓 挖哇蛙洼娃瓦袜娲 压押鸦鸭呀丫芽牙蚜崖衙涯雅哑亚讶娅涯轧

匝砸咋杂臜 扎喳渣札轧铡闸眨栅榨咋乍炸诈吒揸蚱猹 ia 嘉枷夹佳家加荚颊贾甲钾假稼价架驾嫁茄珈痂岬葭戛袈瘕嘏俩两 掐恰洽卡 瞎虾匣霞辖暇峡侠狭下厦夏吓遐瑕狎黠睱 ua 刮瓜剐寡挂褂卦 花哗华猾滑画划化话桦婳 夸垮挎跨胯 刷耍 抓爪 二、开来灰微ai uai ei ui(uei) ai 埃挨哎唉哀皑癌蔼矮艾碍爱隘嗳捱暧嫒 白柏百摆佰败拜稗斑掰 猜裁材才财睬踩采彩菜蔡 柴豺拆差钗侪 呆歹傣戴带殆代贷袋待逮怠黛岱迨 该改概钙盖溉丐赅垓 骸孩海氦亥害骇还嗨 开揩楷凯慨铠忾 莱来赖籁癞睐 埋买麦卖迈脉霾 氖乃奶耐奈鼐倷 拍排牌徘湃派俳簰蒎棑 腮鳃塞赛噻 筛晒色 胎苔抬台泰酞太态汰 歪外崴 栽哉灾宰载再在仔崽哉 摘斋宅窄债寨翟择 uai

南通大学学生社团指导中心简介

南通大学学生社团指导中心简介 学生社团指导中心于2005年3月7日成立。学生社团是我校大学生依照共同兴趣和爱好自发组成的校园群众性组织。针对学生社团所具有“成员兴趣相投、集体凝聚力强、活动内容丰富、组织活动形式灵活”的特点，以及在整个校园文化生活中所发挥的独特作用，为了积极推进学生社团建设，构建共青团组织“一体两翼”的工作格局。学校决定成立该中心。学生社团指导中心挂靠校团委，代行南通大学学生社团联合会秘书处的主要职能，具体指导、监督和管理学生社团联合会工作。

南通大学学生社团管理暂行规定 为进一步规范南通大学学生社团（以下简称学生社团或社团）的管理，推动学生社团的健康发展，繁荣校园文化，全面提高学生素质，促进校园精神文明建设，依照《江苏省高校学生社团管理办法》和我校社团的实际情况，特制定本规定。 一、总则 第一条学生社团是由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立的、为实现成员共同愿望而开展活动的学生组织。 第二条学生社团必须坚持党的基本路线，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。学生社团必须遵守法律法规和国家政策，以及学校的有关规定。 第三条学生社团共分八种类型：理论学习类、学术科技类、文学艺术类、社会科学类、志愿服务类、体育健身类、综合类。 第四条学生社团的基本任务： 1、遵循和贯彻党的教育方针，促进同学德、智、体、美等全面发展，培养和提高同学综合素质； 2、开展健康有益、丰富多彩的课外活动，服务和凝聚同学； 3、发挥共青团基层组织建设的载体作用，推进社团建团工作，开展内容丰富、形式灵活的团组织生活。 二、学生社团的成立 第五条成立学生社团，应当具备下列条件： 1、有10名以上的学生联合发起，发起人必须具有开展该社团活动所必备的

关于南通大学6、22事件的思考

关于南通大学6、22事件的思考 近日南通大学发生了一起学生骚动事件，引起了社会的广泛关注。当时我并没有参与这次事件，但作为南通大学一名学生，我谈谈我的几点思考。 “2010－06－22 晚十点三十分左右，23号楼发生了大规模骚动，对面的22号楼女生开始拍摄，随后23号楼进行反拍摄，23号楼的男生往下扔热水瓶，浇水。。。。就在进行至人群有些疲惫时，五号楼男生在楼顶点燃了烟花以示声援。。。11时，警车来了，但骚动却更加利害，女生大喊加油，男生自发喊出口号“不搬，不搬”。。。。事件还在进一步发展中。。。。。楼上每扔下一个大物件，整个23号楼和楼下围观的群众就一起大叫一声nb,鼓掌声。。尖叫声连续不断，警车已经成了摆设，完全起不到效果。。。。11时40分，保安疏散人群，有人喊“革命尚未成功”又引发23号楼强烈回应。。。23号楼下水桶水瓶的残骸，纸张遍地都是。。。。”网络上如是戏说。据我所知，其中所述确有此事。这件事起因于南通大学主校区上层于6.22日给全校学生发的一条关于要求22.23和7号学生公寓楼同学于8.24提前回校搬离至新的宿舍楼，但是据说新校区的新宿舍楼条件相比于原宿舍楼差好多。大家都一致认为这为了讨好新生与家长的到来而搬，根本就无视他们老生的利益，便商量一起制造一点反抗的声势。但说不定世界杯的狂热气氛起到了火上浇油的作用。 就我而言，我也会不乐意，而且我相信大部分的人都会这样想，为什么？大家认为这是不公平的。凭什么出一样的钱我们住的就不一

样？ 这或许是学校的问题，这样一种把学校的好条件首先腾出来提供给新生的惯例从我们学生总体的立场上来说是没有道理的。我觉得学校将宿舍条件分等级本身就是一种错误，何况是在同一个校区、同样的住宿费下？这样的宿舍还能满足大学生的正常生活与学习需要？不要说我们娇生惯养，你也知道新生的家长看到那样的宿舍会不乐意，那我们的想法呢？或许大学只考虑他们自己的利益，可谁才是大学的主体？大学为何而建？ 但是作为一个学习法律的当代大学生，我不提倡这激烈的行为。首先、如果搬迁已成事实,那我们的学长学姐们为何不发扬一点乐于助人的风格；其次、大家为何不通过学生会与学校上层谈判交涉的方式来问明情况，或许能合理的解决问题。这样的在未受到任何直接压迫下而发生地暴行，是于和谐社会的要求所不忍的。当然学校的处理行为也值得商榷：首先这样的大事不是靠一条短信就能安定人心的；其次和许多其他事业单位、机关团体一样，学校急着把学生骚乱定义成暴动，而这直接叫来了公安局进行镇压。这样的行为直接拉远了学校与学生之间的距离，甚至走向了对立面，只会引发学生更多的怒火；再者，学校高层一直未表现出愿意与学生交流沟通的倾向。 这次事件其实并不大，只是一种由不满不公而演变的发泄，反映了当代大学生浮躁的心理，但不也是在当今的特殊社会背景下普遍对于

诗韵和词韵

诗韵和词韵 一、平水韵（旧韵） 古人写律诗，是严格按韵书押韵的。韵书有诗韵和词韵之分，词韵比诗韵宽松。 诗韵共106个韵：平声30韵，上声29韵，去声30韵，入声17韵。词韵则将诗韵合并成19部。 律诗一般只用平声韵，古体诗则可用仄声韵。诗韵如下： 上平声15韵： 一东，二冬，三江，四支，五微，六鱼，七虞，八齐，九佳，十灰，十一真，十二文，十三元，十四寒，十五删。 下平声15韵： 一先，二萧，三肴，四豪，五歌，六麻，七阳，八庚，九青，十蒸，十一尤，十二侵，十三覃，十四盐，十五咸。 上声29韵： 一董，二肿，三讲，四纸，五尾，六语，七麌（音语），八荠，九蟹，十贿，十一轸，十二吻，十三阮，十四旱，十五潸（音闪），十六 铣，十七篠（音小），十八巧，十九皓，二十哿，二十一马，二十二养，二十三梗，二十四迥，二十五有，二十六寝，二十七感，二十八俭， 二十九豏（音现）。 去声30韵： 一送，二宋，三绛，四寘（音制），五未，六御，七遇，八霁，九泰，十卦，十一队，十二震，十三问，十四願（音愿），十五翰，十六 谏，十七霰，十八啸，十九效，二十号，二十一箇（音个），二十二祃（音骂），二十三漾，二十四敬，二十五径，二十六宥，二十七沁，二 十八勘，二十九艳，三十陷。 入声17韵： 一屋，二沃，三觉，四质，五物，六月，七曷，八黠，九屑，十药，十一陌，十二锡，十三职，十四辑，十五合，十六枼（音叶），十七洽。 东冬等字都只是韵的代表字，他们只表示韵母的种类。至于东冬这两个韵（以及其它相似的韵）读音上有什么分别，现在我们不需要追究 它。我们只需要知道：最初时候可能是有区别的，后来混而为一了，但是古代诗人们依照韵书，写律诗时还不能把它们混用。但是在古体诗和

南通大学学生综合服务平台

南通大学学生综合服 务平台 建 设 方 案 2017年12月

目录 1.建设背景 (7) 1.1 学校概况 (7) 1.2 现状分析 (7) 2.建设思路 (8) 2.1 总体目标 (8) 2.2 技术路线 (8) 3.南通大学学生综合服务平台整体方案 (9) 3.1 核心内容 (9) 3.2 迎新服务 (10) 3.2.1 迎新管理 (12) 3.2.1.1 迎新批次管理 (13) 3.2.1.2 院系授权 (13) 3.2.1.3 设置迎新辅导员 (13) 3.2.1.4 迎新部门及业务设置 (13) 3.2.2 缴费管理 (13) 3.2.3 新生网上预报到 (14) 3.2.3.1 新生信息采集 (14) 3.2.3.2 到校信息 (14) 3.2.3.3 生活服务 (14) 3.2.3.3 迎新报到单 (15) 3.2.3.5信息修改 (15) 3.2.3.6 生成报到条形码 (15) 3.2.4 绿色通道 (15) 3.2.4.1 家庭困难学生的信息采集 (16) 3.2.4.2 绿色通道申请 (16) 3.2.5 到校登记 (16) 3.2.5.1 现场报到-院系报到 (16) 3.2.5.2 现场报到-宿舍入住 (16) 3.2.5.3 现场报到-体检 (17) 3.2.5.4 离线办理 (17) 3.2.5.5 未报到登记 (17) 3.2.5.6 迎新查询统计 (17) 3.2.6 移动迎新（APP端与微信端） (18)

3.2.6.2 信息公告服务 (18) 3.2.6.3 事务办理服务 (18) 3.2.6.4 报到确认 (19) 3.3 学工服务 (19) 3.3.1 学工队伍 (19) 3.3.1.1 学工人员类别 (20) 3.3.1.2 政工人员信息 (20) 3.3.1.3 政工人员信息维护 (20) 3.3.1.4 工作日志 (21) 3.3.1.5 个人工作代理 (21) 3.3.1.6 工作提醒 (21) 3.3.1.7 政工队伍统计 (22) 3.3.1.8 辅导员、班主任配班 (22) 3.3.1.9 班主任、辅导员考核 (22) 3.3.2 学生初始化信息 (23) 3.3.2.1基础信息 (23) 3.3.2.2 班级管理 (25) 3.3.3 学生信息查询 (25) 3.3.4资助管理 (25) 3.3.4.1家庭经济困难学生认定 (25) 3.3.4.2绿色通道管理 (28) 3.3.4.3助学金管理 (28) 3.3.4.4社会助学金 (30) 3.3.4.5 勤工助学 (31) 3.3.4.6受助学生公益服务管理 (33) 3.3.4.7 困难补助 (34) 3.3.4.8 助学贷款 (35) 3.3.4.9代偿资助管理 (36) 3.3.5 综合测评 (36) 3.3.6 奖学金 (37) 3.3.6.1 奖学金种类 (37) 3.3.6.2 奖学金奖项兼得 (38) 3.3.6.3 奖学金公共规则 (38) 3.3.6.4 奖学金评奖批次 (38) 3.3.6.5 奖学金名额查看 (39) 3.3.6.6 奖学金申请 (39) 3.3.6.7 奖学金查询 (39) 3.3.6.8 奖学金班级审核 (39) 3.3.6.9 奖学金院系审核 (39) 3.3.6.10 奖学金学校审核 (40)

南通大学全日制本科学生学士学位授予办法

关于印发《南通大学全日制本科学生 学士学位授予办法》的通知 各学院（系、室、所）、部门、群团组织、直属单位： 《南通大学全日制本科学生学士学位授予办法》已经南通大学学位评定委员会讨论通过，现予印发，请遵照执行。 南通大学学位评定委员会 二○○九年七月六日 南通大学全日制本科学生学士学位授予办法 根据《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等文件精神，结合我校实际情况，制定本办法。 一、本科生符合下列条件可授予其学士学位： 1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品行端正； 2．在规定的修业年限内，修完教学计划中规定的全部课程，并取得规定的学分，经审核准予毕业； 3．较好地掌握本学科基础理论、专门知识和基本技能。毕业设计（论文）或其他实践环节达到学校规定的要求，具有从事科学研究工作或担任专门技术工作的初步能力。 二、有下列情形之一者，不授予学士学位： 1．有反对四项基本原则的言行，经教育仍不悔改； 2．在籍期间，受留校察看及以上处分；或因违反国家法律、法规，被有关执法机关追究过刑事责任；或被处以行政拘留及以上处罚； 3．在规定的修业年限内，未修完教学计划中规定的课程，未取得规定的学分，不具备毕业资格； 4．外语、计算机考试成绩未达到学校规定的要求； 5．学位课程的平均学分绩点未达到2.0（不四舍五入）； 6．因其他问题，经学校学位评定委员会评定不能授予学士学位。 三、学士学位申请与评定 1．学生申请学士学位，均需填写《申请学士学位登记表》； 2．各学院学位评定分委员会根据学士学位授予条件，对学生的德、智、体、美诸方面情况进行审核，提出评定意见； 3．教务处复核，报学校学位评定委员会审定通过。 四、学士学位补授 学生因学习成绩方面的原因，毕业（结业）时未获得学士学位，在毕业（结业）之日起一年内可申请回校重新学习、考试，符合学士学位授予条件者，经本人申请，学校学位评定委员会通过，可延期授予学士学位，学位证书中日期按颁发日期填写。 五、学士学位证书由学校学位评定委员会主席签章、颁发，自学校学位评定委员会作出决定之日起生效。 六、本办法适用于南通大学全日制普通高等教育本科学生。

南通大学校学生会各部门职能

南通大学学生会部门职能 办公室 1.沟通和联系学生会各部门，负责传达主席团下达的各项通知并及时反馈相关信息。 2.在主席团的指导下，负责起草学生会的相关文件，如通知、计划、总结、工作报告、章程、决议等。 3.协助主席团组织安排学生会会议，负责会议的考勤、记录，定期检查会议决议的执行情况并及时向主席团反馈。 4.根据《南通大学学生会例会制度》，及时完成活动的总结及例会记录的整理工作。 5.做好人事组织工作，负责学生会相关资料的整理，如成员档案、自评表等。 6.协助主席团完成学生会成员的考核工作，制作相关证件及奖状。 7.根据《南通大学学生会财务管理条例》，进行财务管理。 权益服务中心 下设生活权益部。重在扎根于广大同学之中,时刻关注学生动态, 围绕学生学习、生活、就业和身心健康等方面的实际需要,及时反映学生心声,积极争取各方面的支持,多为学生干好事、办实事, 成为学生意愿的代言人,学生合法利益的维护者,做到下情上达。增强大局意识,发挥上情下达的作用,及时将党的指示精神和学校有关情况传达给同学,并做好解释、协调等相关工作,巩固党在青年学生中的群众基础,做到维护学生利益与学校利益的统一。 生活权益部职能 1.沟通学校与广大同学的联系，通过学校各种正常渠道，反映同学的建议、意见和要求，协助学校解决同学在学习和生活中遇到的实际问题。 2.通过“导航”信息采集的方式主动吸纳、收集同学的维权事件并及时进行反馈。 3.公布张贴温馨小贴士。 4.进行权益小结。 5.关心食品安全，伙管会定期食堂调查。 6.举办部门特色活动“美食文化节”“决战火海”。 7.筹备开展“公交专线”，打造“温馨回家”系列专题。 8.编写并宣传《维权手册》，为学生维权提供经验范本。 新闻传媒中心 网络通信部职能 1.负责学生会网络平台的管理与维护（包括网站、校内、QQ群、飞信等）。 2.学生会电子海报的设计编排以及ppt等电子文本的制作。 3.学生会活动的摄像和拍照；学生会音响设备的使用和管理。 4.学生会影音资料的录制和剪辑。 宣传编辑部职能 1.负责学生会各项活动的宣传企划方案。 2.手绘海报及宣传品的制作。 3.各项活动的通讯稿件的修改审核与投递。 4.学生会宣传用品的使用和管理。 5.各项活动的人物采访。 6.领导各院级学生分会宣传部工作。 部分活动：百米横幅绘制、期刊编辑

南通大学2018年江苏省内招生计划一览表

南通大学2018年江苏省内招生计划一览表 （院校代码：1301） 体育类提前批 序号专业名称学制科类计划数1体育教育（师范）四体育65 2社会体育指导与管理四体育60 艺术类提前第2小批 序号专业名称学制科类计划数1音乐学（师范）(声乐)四艺术21 2音乐学（师范）(器乐)四艺术18 3音乐表演(声乐)四艺术16 4音乐表演(器乐)四艺术18 5美术学（师范）四艺术20 6美术学四艺术45 7环境设计四艺术13 9产品设计四艺术17 10视觉传达设计四艺术21 11服装与服饰设计四艺术14 提前本科（农村贫困地区定向招生专项计划） 序号专业名称学制科类计划数1临床医学五理科10 2口腔医学五理科5 3自动化四理科5 4电气工程及其自动化四理科10 5电子信息工程四理科5

6通信工程四理科10 7机械电子工程四理科5 备注：本批次各专业按第一批本科线录取。 提前本科（面向省内部分地区考生的乡村教师定向培养计划）序号专业名称学制科类计划数1汉语言文学(师范)(为南通市海安县定向培养)四文科5 2汉语言文学(师范)(为南通市如东县定向培养)四文科5 3汉语言文学(师范)(为南通市如皋市定向培养)四文科2 4汉语言文学(师范)(为南通市启东市定向培养)四文科4 5汉语言文学(师范)(为南通市通州区定向培养)四文科1 6汉语言文学(师范)(为苏州市常熟市定向培养)四文科2 7汉语言文学(师范)(为苏州市吴江区定向培养)四文科4 8汉语言文学(师范)(为无锡市宜兴市定向培养)四文科3 9汉语言文学(师范)(为无锡市惠山区定向培养)四文科5 10汉语言文学(师范)(为镇江市句容市定向培养)四文科2 11汉语言文学(师范)(为镇江市扬中市定向培养)四文科1 12汉语言文学(师范)(为南京市浦口区定向培养)四文科2 13汉语言文学(师范)(为泰州市靖江市定向培养)四文科2 14汉语言文学(师范)(为泰州市兴化市定向培养)四文科2 15汉语言文学(师范)(为泰州市高港区定向培养)四文科1 16汉语言文学(师范)(为泰州市姜堰区定向培养)四文科2 17小学教育(师范)(为南通市如皋市定向培养)四文科5 18小学教育(师范)(为南通市如东县定向培养)四文科5 19小学教育(师范)(为南通市海门市定向培养)四文科10 20小学教育(师范)(为南通市启东市定向培养)四文科12 21小学教育(师范)(为南通市通州区定向培养)四文科12 22学前教育(师范)(为南通市如皋市定向培养)四文科5 23学前教育(师范)(为南通市海门市定向培养)四文科10 24学前教育(师范)(为泰州市靖江市定向培养)四文科4

南通大学大学生心理协会

南通大学大学生心理协会 2011年度先进集体、先进个人评选结果公示 学工处心理健康教育服务中心、大学生心理协会联合开展的2011年度大学生心 理协会先进集体、先进个人评选活动，经协会各级组织民主评选，心协理事会依照 考核标准全面考评，现将评选结果公示如下。公示时间为2012年5月10日至16日。 如有异议请与学工处心理健康教育服务中心联系，联系电话：85012168。 2011年度心协分会先进集体名单(9个） 文学院心协分会 生命科学学院心协分会 化学化工学院心协分会 机械工程学院心协分会 管理学院心协分会 艺术学院心协分会 政治学院心协分会 外国语学院心协分会 医学院心协分会 2011年度优秀心协分会指导老师名单(9名） 文学院心协分会指导老师陈烨 生命科学学院心协分会指导老师葛云 化学化工学院心协分会指导老师虞亚平 机械工程学院心协分会指导老师曹宇鹏 管理学院心协分会指导老师颜廷宏 艺术学院心协分会指导老师张弛 政治学院心协分会指导老师董红燕 外国语学院心协分会指导老师王媛媛 医学院心协分会指导老师刘俊 2011年度心协工作先进班级名单(72个) 文学院中文师范111 文学院中文师范112 文学院对外汉语111 文学院中文文秘112 理学院数学师范101 政治学院政教师范111 管理学院公管112 管理学院医法111 管理学院社工111 教科院数媒111 教科院应心111 外院外贸英语111 外院英翻102 外院日语102 外院英语111 化工院高111班 化工院应化111 化工院环111

化工院化师111 生命科学学院生师111 生科院生技112 机械工程学院测仪112 机械工程学院机111 机械工程学院机112 机械工程学院机电112 商学院商管105 商学院会计114 商学院商管114 商学院商管115 商学院会计111 商学院国贸101 电子信息学院电116 电子信息学院电信117 电子信息学院电112 电子信息学院信111 电气工程学院电112 电气工程学院电气113 电气工程学院自112 电气工程学院建电113 计科院软件112 计科院计师101 计科院计合101 建工院建筑112 建工院工管113 建工院土木112 建工院土木111 纺院非织造111 纺院纺工112 纺院轻化112 纺院服设112 纺院服设111 医学院临床111 医学院临床112 医学院临床117 医学院影像113 医学院全科111 医学院全科112 医学院药学111 医学院医信111 公卫医检112 公卫预防111 护理学院护理111 护理学院护理112 体育科学学院体育师范101 艺术学院美术学112 艺术学院艺术设计114 艺术学院工业设计111 艺术学院工业设计艺111 艺术学院美术师范112 地科院地理信息111 地科院环境科学111 交通学院交通运输112 2011年度优秀心协干部名单(115名) 俞梦瑶（文学院中文师范092）汪洁（文学院中文师范092） 张玉杰（文学院中文文秘101）张瑜（文学院中文101） 邵霖桢（文学院广电102）李洁（文学院历史师范091） 贾文雅（文学院中文师范102）吴京晶（文学院广电091） 王丽娟（理学院数师101）张海霞（理学院物师101） 肖雪飞（理学院数师101）陈亚楠（理学院物师101） 白枫（政治学院政教101）徐亚娜（政治学院政教101） 陈姿伊（政治学院政教101）杭烨（政治学院政教091） 赵云旎（政治学院政教091）王雪熙（政治学院政教091） 郭姗姗（管理学院行政091）刘辉（管理学院社工101） 张晓玉（管理学院公管101）张鹏伟（管理学院社工101) 杨梦雪（管理学院公管101）潘丽虹（教科院小语101） 季雨佼（教科院小语101）丁安澜（教科院数媒101）

南通大学大学生菁英人才学校情况概述

南通大学大学生菁英人才学校情况概述 实施“青年马克思主义者培养工程”，是全面响应胡总书记对青年提出的四点希望和三点要求的切实措施，是加强大学生骨干的理论武装和实践锻炼，不断提高青年学生的思想政治素质、政策理论水平、实践创新能力和组织协调能力，努力在大学生中培养一批政治坚定、素质过硬的马克思主义者，发挥学生骨干典型示范引领作用的重要举措。 “菁英人才学校”的开办，是深入贯彻落实《江苏省“大学生青年马克思主义者培养工程”实施纲要》精神，加强大学生骨干的理论武装和实践锻炼，构建科学高效的大学生骨干培养体系，选拔和培养一批肩负时代重任的高素质青年人才的重要举措，同时也是学校立足长远发展、培养精英人才的战略需要。“菁英人才学校”不仅要求青年人具有个人的价值追求，更要认识到时代的要求和使命，要做有理想的人、脚踏实地的人、有崇高境界追求的人，要掌握学习能力、沟通能力，要能调整自身心态，不断提升综合素质。 南通大学大学生菁英人才学校是在校党政的领导下，由党委组织部、宣传部、学工处、教务处和校团委联合牵头，通过整合资源，集中优势，对品学兼优、具有一定发展潜力的学生骨干进行重点培养，培养和造就一批具有坚定的政治信念、高尚的道德情操、求实的科学精神、强烈的创新意识、合理的智能结构、健全的个性人格、完备的领导能力和开放的全球观念的优秀人才的学校。2009年，学校团委出台了《关于实施青年马克思主义者培养工程的实施意见》。2010年3月，在充分结合学校人才培养目标、依托校内外教育资源、经过前期大量调研的基础上，发起成立了大学生菁英人才学校。 2009年5月-12月期间，南通大学菁英人才学校招收首届学员共46名，培训期满共有31名学员顺利结业。2011级南通大学菁英人才学校于2011年4月13日开班，共录取学员61名，到2011年12月历时一年半的培训，共有44名学员成绩优秀，顺利结业。2012级南通大学菁英人才学校于2012年6月开班，共招收66名学员，到2013年6月历时一年的培训，共有56名学员成绩优秀，顺利结业。 南通大学菁英人才学校在学员的培养方式采取三级递进的培训模式，所有报名学员经过筛选后进入初级阶段培训，考核优秀者进入参加中级阶段培训，再次考核优秀者接受高级阶段培训；按照培训阶段设置课程，采取课堂教学与课外实践相结合的培训方式；采用听课考勤、书面考试、工作实绩、实践表现、提交论文相结合的考核方式，以结业证书的形式对学员的学习成绩认定。 在开始培训之前，每届菁英班都通过自主申报、公平竞聘的方式，组建了新的班委班子，在整个培训过程中充分发挥了自我管理的作用。在初级培训阶段，主要是对外交流活动，旨在让学员们走出校园去进行交流，在校园外去充分感受社会。2009

博士生导师-南通大学

姓名：强福林 导师简介：南通市肿瘤医院院长，南京医科大学及南通大学兼职教授，博士生导师、江苏省有突出贡献中青年专家、中国抗癌协会理事、中国医院协会肿瘤医院分会常委、中国医院协会肿瘤医院管理分会全国地市级肿瘤医院联盟首任主任委员、江苏省医院协会肿瘤医院分会副主任委员、江苏省抗癌协会常务理事、江苏省姑息治疗专业委员会副主任委员、南通预防医学会副会长、南通预防医学会慢病防治委员会主任委员。先后获得“华仁杯”中国最具领导力医院院长、中国健康服务业年度创新人物、江苏省优秀院长、江苏省优秀科技工作者等称号。 研究方向：卫生管理 荣誉获奖： 省部级获奖情况： 1,2015年二等：消化道肿瘤早期筛查及个体化治疗的遗传学和表观遗传学研究2,2015年三等：胃肠道恶性肿瘤分子标志物的基础和临床研究 3,2015年二等：病毒相关肿瘤遗传易感性与生物标志物研究 4,2011年二等：膀胱癌遗传易感性及其机制研究 5,2008年三等：经络沿线脂肪条带结构与经络相关性实验研究 6,2000年三等：布鲁氏菌属内S型和R型菌种在动物体内干扰的研究

市级获奖情况： 1,2014年南通市人民政府科技进步奖二等：肝癌表观遗传学及相关基因单核苷酸多态性改变在临床中的价值 2,2013年南通市人民政府科技进步奖三等：相关基因单核苷酸多态性改变与宫颈癌发生风险的研究 3,2012年南通市人民政府科技进步奖三等：乙型肝炎病毒前S基因突变与肝癌相关性研究 4,2011年南通市人民政府科技进步奖一等：非霍奇金淋巴瘤细胞周期调控异常的基础与临床研究 5,2011年南通市人民政府科技进步奖二等：面向病人的医院门诊流程整合与再造研究 6,2004年南通市人民政府科技进步奖一等：采用新型净水剂WS-F和MR进行高氟改水的研究 主持在研项目：国家自然科学基金（面上）：循环miRNAS作为胃癌潜在生物标志物的研究及其机制探索 已完成科研项目： 1,南通市科技局（指令）：PET-CT在5种常见恶性肿瘤规范化诊疗中的应用价值及卫生经济学研究 2,南通市科技局：乙型肝炎病毒前S基因突变与肝癌的相关性研究 近五年发表论文： (1)Ji-Bin Liu, Fu-Lin Qiang, Jing Dong, Jin Cai, Shu-Hui Zhou, Min-Xin Shi, Ke-Ping Chen, Zhi-Bin Hu Plasma DNA methylation of Wnt antagonists predicts recurrence of esophageal squamous cell carcinoma ，World J Gastroenterol 2011 November 28; 17(44): 4917-4921（共同第一） (2)Hu L1, Liu J, Chen X, Zhang Y, Liu L, Zhu J, Chen J, Shen H, Qiang F, Hu Z . CTLA-4 gene polymorphism +49 A/G contributes to genetic susceptibility to two infection-related

南通大学主校区校园规划设计说明

充满诗意的大学校园生活是每个人的梦想，大学，它代表着一个特殊的生活，以至于多年后，它能成为一段挥之不去的记忆，一种斩不断的情思。而校园内的一草一木、一石一水将是这种回忆的载体，为此，环境空间应该成为校园的主体。 南通大学中心校区规划设计说明 一、现状分析 1、背景概括 为了整合高等教育资源，提升南通高教水平，根据江苏省和南通市共建协议精神，以南通医学院、南通工学院和南通师范学院三所省属院校为主体组建南通大学，并选址兴建新校区。 未来中心校区位于风景秀丽地狼山度假区北侧，南通市新城区东南角。基地南临我国著名事业家、教育家张謇纪念园，侧目遥望可览狼山倩影，北邻未来南通市行政中心，西接拟建中的市体育中心，东有规划道路通富路与富民港开发区相连，区位条件良好。校园周边规划北有崇川路、南有啬园路、东有通富路、西有园林路，对外联系交通十分便捷。基地内水网密布，除裤子港河有污染外，其他水系水质清澈，生态景观良好。整个基地地势较平坦，有部分农民住宅，东部有现状道路通富路、通启路穿过校园。中心校区规划用地约129公顷。 新校区拟设16个院系，在校生规模为20000人。工程拟分两期建设，一期征地1000亩，建成后容纳12000人，二期征地1000亩，工程竣工后两期共容纳20000人。 2、设计依据 《中华人民共和国城市规划法》 《城市规划编制办法及实施细则》 国家教委《普通高等学校建筑规划面积指标》建标(92)245号 《南通大学中心校区总体规划设计任务书》 《南通大学中心校区用地范围、规划红线》 《南通大学中心校区总体规划招标文件》 二、规划目标 建设成为二十一世纪具有江南水乡特色的一流大学校园，实现环境生态化、景观园林化、校园人文化。 三、规划指导思想 1.把握高等教育发展趋势，顺应教育内涵变化，以学生为主体进行设计，功能和空间满足教学现代化、信息化、智能化、多元化的要求。 2.力求校园可持续发展的生态结构，使规划具有一定的弹性，适应学校规模、学科、资金投入的变化，保证运作的可操作性和经济性。 3.充分利用地形、地貌和原有植被、水体,表现江南水乡的园林特色，营造理性、典雅、富有文化内涵的教学氛围，造就自然、宁静、优美的校园环境。 四、设计理念 1、“凭园纳水，绿荫环抱”----人文生态校园的主题 依托张謇先生的人文渊源，强调人文生态校园的主题，建立校园的人文景观格局，使校园内的人文延承和自然生态相得益彰。 2、“涉水聆风、曲水环绕”----理性和浪漫结合的空间场所 充分利用校园的水系作为校园的生态景观核心，塑造自然的校园空间，营造宜人的滨水景观，以此促进交流、丰富校园生活、增加校园活力，体现江南水乡的校园特点。 3、“有机生长，融合互补”----刚柔相济的具有可持续发展的布局结构

【南通大学排名】南通大学特色专业-南通大学录取分数线

【南通大学排名】南通大学特色专业-南通大学录取分数线南通大学坐落于素有“江海明珠”、“历史文化名城”美誉的沿海开放城市——江苏省南通市，是江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学。学校的办学历史最早可追溯到近代著名实业家、教育家张謇先生于1912年创办的私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校。2004年，南通医学院、南通工学院、南通师范学院三校合并组建南通大学。经过一个世纪的办学历程，南通大学现已建设成为一所规模结构合理、学科门类齐全、教学质量优秀、办学效益明显的地方综合性大学。南通大学现有4个校区，占地面积3700余亩，有25个学院和1所大型综合三级甲等附属医院，有全日制在校生3.5万余人，设有94个本科专业，涵盖文学、理学、工学、医学、艺术学、经济学、法学、教育学、历史学、管理学等10个学科门类。学校始终坚持人才培养的中心地位，全面深化教育教学改革。2007年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。学校拥有国家特色专业建设点、江苏省品牌专业、江苏省特色专业，以及国家级教学团队、国家级教学成果奖、国家精品课程、国家精品教材、国家级实验教学示范中心、江苏省高等教育教学成果奖等一批优质教学资源。学校是江苏省首批教学工作先进高校。学校是国务院批准的首批具有硕士学位授予权的单位，2003年成为联合培养博士生单位，2009年被批准为博士学位授予立项建设单位。学校现有1个联合培养博士点，17个一级学科硕士学位授权点。拥有省高校国家重点学科培育建设点、江苏省重点学科、江苏省高校优势学科建设工程一期项目、省临床医学重点专科、省高校优秀学科梯队等，构建了较为完备的学科体系和学科建设长效机制。学校坚持科技创新，拥有省高校国家重点实验室培育建设点和省部共建教育部重点实验室、省级重点实验室、省级公共技术服务平台、省级工程中心和省高校哲学社会科学重点研究基地和省高校优秀科技创新团队等一批高端科技创新载体。合并组建以来，共承担“863”计划项目3项、国家科技重大专项1项、国家自然科学和社会科学基金260余项，获国家发明专利130余项，荣获包括国家技术发明奖、中华医学成果奖、全国高校科学研究优秀成果奖、江苏省科学技术奖、省哲学社会科学优秀成果奖在内的多项高层次奖励。在SCI、EI、CPCI-S、CSSCI上收录及发表学术论文5000余篇。学校连续多年被评为江苏省科技工作先进高校。学校师资力量雄厚，