中班下学期数学教案《比一比说一说》含反思
活动目标
(1)能比较物体的粗细与宽窄
(2)愿意用语言讲述比较的结果,获得探索的乐趣
(3)了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
(4)培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
重点:
学会比较物体的粗细与宽窄
难点:
讲述比较的结果
活动准备
准备一些粗细、宽窄不同的物体,如:铅笔、毛线、积木、宽窄卡纸等
活动过程
(1)导入,孙悟空的故事,引导幼儿观察老师:小朋友们知
道孙悟空吗?孙悟空的金箍棒让它变粗可以变粗,变细可以变细,今天老师也来教你们这种本领幼儿:……………………
(2)观察物体,出示毛线和铅笔,区别粗细老师:看老师手
里拿的东西,我们比较一下哪个粗?哪个细?
幼儿:…………(引导幼儿说xx比xx粗,xx比xx细)
(3)出示彩色卡纸,区别宽窄老师:宝贝们,看下老师手里
拿的卡片,我们观察比较一下,哪个宽?哪个窄?
幼儿:…………(引导幼儿说xx比xx宽,xx比xx窄)
(4)比一比,说一说A.玩游戏,请小朋友找物体,比一比,说一说,并说一说你是怎么知道它是粗的或细的?
B.再请二组小朋友比较宽窄(引导幼儿说通过比较知道的)
C.总结:我们小朋友都很棒,都学习到了像孙悟空一样的本领,知道了我们是通过比较知道粗细、宽窄,能掌握辨别粗细、
宽窄的本领
活动延伸
我们小朋友以后在游戏过程中,也可以对物体的粗细宽窄作
出对比,回到家里也可以并做好记录
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够
使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做
到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
小百科:说,从言从兑,言辞以兑付。说为古代一种议论文体,
既可说明记叙事物,也可发表议论,但都是为了陈述作者对社会
上某些问题的观点。如:《爱莲说》,《捕蛇者说》这种事情。以
议论为主,相当于现代的杂文。