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教学能手经验交流发言稿

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教学能手经验交流发言稿

发言稿一:

各位领导,老师们,大家好!

今天很荣幸能坐在这和同仁们一块交流,要感谢在管校长的英明领导下,感谢李校长、曹主席,陈主任等领导对我帮助,如果没有他们无数次顶着烈日,饿着肚子(因为我的课是最后一节,每次看完课,在评课,几乎放学都快半个小时了)陪着我磨课,给我指导,给我加油打气,我是不可能成为2014年的幸运儿的,再次感谢我们学校这些强大的后盾团。在座的各位老师都是我学习的榜样,下来我把去年参赛时注意的事项向大家汇报一下,不对之处请大家批评指正。

一、精心准备,不打无把握的仗。

去年在省上用的教材是:《关于2014年省级中小学教学能手评选活动有关事项的通知》陕教师办〔2014〕23号,参评课题按照教育部颁布的《课程标准》执行,同时九年义务段参照2014春季使用的主要教材版本命题,高中段参照必修教材命题。九年义务段命题为:小学三年级下册,初中初一年级下册(初三物理、初三化学),高中高一年级必修教材。上课年级分别为小学三年级、初一年级(理化为初三年级)、高一年级。所以备写教案时,在市上,县上备写其中考试以前的内容,在省讲的备全册教案。他们出题和我们教学进度基本吻合的,做到把每次课的流程在脑海里面过两遍。

二、沉着迎战

讲课的流程是:40分钟上课和90分针备课。40分钟上课—10分针说课答辩—30分钟讲课。不同之处就是市上是答辩和讲课时这40分钟连一块的,省上中间有十分钟间隔的,县上去年是40分钟的课,说课和答辩是放在讲课之后的,这个最后是在咱们出去讲课之前打听清楚。我去年做的是抽课之后先思考几分钟,想需要的教具、教材、学生的联系题,这些提前想好,让工作人员提前准备,然后在课件,要简单明了,突出重点。没有网络,电脑上没有素材,每个备课室十几个人参赛者,只有工作人员那台机子有网,所以让工作人员帮忙找素材不大可能,也不许带u盘。90分钟时间分配好,最后留下30分钟,想说课,把课堂思路在从你脑海里过两遍,再留下5分钟给自己加油打气。

三、讲出特色

我们在座的各位,课堂都可以说是无可挑剔的,做到你的扬长避短,秀出你的亮点。如我去年去参赛,在体育这门学科,女老师根本不在优势,但是在我的课堂我用自信和热情感染了学生和评委。

四、注意细节

见评委问好鞠躬,说课要自信,答辩要自如,回答评委要表现出谦虚好学。去年省上、答辩题是:13年的研修总结,14年的研修计划。市上是问题也是校本研修。课堂前一分钟,用语言,用故事,用手语操去抓注学生的心。课堂要自信满满,语言要煽情。

五、平和心态

记得去年去参赛时,我心里有两个减压的法宝:一是每次参赛,我都想是这次是终点,但是不能拿倒数,评讲比率是百分之八十,证书应该能混一个吧,二是我没有特意要求学校给我专门时间去准备课,我利用晚上回去时间去备课,看视频,每天晚上都奋战到半夜。因为我心里想:“害怕讲不好,至少我把我本质工作没有耽误”。心里想着这两点,就一点压力都没有了,反而让课堂更好的发挥。但是这短时间真的很苦,很累,白天上课,晚上备课,还要照顾孩子,睡前再脑海想课的思路,课的组织,梦里讲课,早上发现梦里课那块有问题,继续加工,继续备战。我想说如果运气不佳,没有拿到证书,但是我们经历了,我们成长了,这就是收获。

最后,预祝各位老师成功顺利晋级。因为你们本来就很优秀,在加上我们一中有强大的团队做后盾,你们一定会取得好的成绩,加油!

发言稿二:

各位领导、各位老师:

上午好!

看花开花落、任岁月轮回。不经意间、一个学年过去了!今天这个阳光明媚的好日子里,我代表xx小学和大家一起共同交流在学校教育教学中的得失,只起抛砖引玉之用。

近年来,我校在县教育局、大桥督导组的正确领导下,在xx镇党委政府和社会各界的关心支持下,学校领导班子带领广大师生,以科学发展观为指导,以提高教学质量、提升学校品味为目标,内强管理,外树形象,张扬特色,追求实效,注重学校内涵建设,各项工作稳步推进,教学质量连续三年居辖区前列。回顾过去,也发现了诸多不足,现总结如下:

在教学工作方面,加强常规教学管理;领导深入课堂随堂听课,学习交流,探索提高课堂教学效益的方法和途径,提高学科教学质量。

加强教研工作、以研促教;把校本培训、专业培训相结合加强教师业务水平的培养和提高。狠抓初三、小六教学质量;狠抓考风考纪;狠抓学生的学习习惯的培养。

在老师们的共同努力下、我校的教育教学质量明显进步,2009年小学六年级统考质量评比获辖区第一名,初中获辖区第二名;2010年初三、小学六年级统考质量评比又获

辖区第一名;并受到教育局表彰;2011年小六获辖区第二名,初三中考再次进入全区前列。

这些骄人的成绩得益于老师们的孜孜以求,得益于学校强化教师的培养,我校积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习,尽可能地为教师创造条件,提高教师的专业知识、教学技能水平。积极推荐和鼓励教师参加上级部门组织的比赛和评比,以促进骨干教师自身的可持续发展,如蔡青秀老师参加区级外语竞赛获二等奖、赵春容获小学语文二等奖、杨小强主任获得南部县初中语文一等奖。

我们常想:年轻教师锐意进取、勇与开拓、敢于创新、思维活跃、乐于接受建议、追求进步,是学校发展壮大之本。中年教师成稳而又不断进取、是学校日益兴旺之根。老教师经验丰富、社会阅历深、经过几十年沉淀积累的思想、方法无不闪烁着智慧的光芒,是学校守护之神。广大教职工紧密团结在一起就能创造出令人刮目相看的可喜成绩。这一年来能取得如此成绩,就是这支队伍的集体智慧的结晶。胡伟老师带第一届初中班,在优生大量流失的情况下、凭着他对工作的热情和旺盛的精力、三年来和他班的任课老师团结奉献、共同努力考出了优异的成绩、他所教学科每年名列前三名,中考所带班级或辖区班评第二,所交学科辖区第一,为xx小学的发展做出了很大的贡献、是我们的有功之臣。李元平、汪太平老师,我们用“师德高、能力强、跟班紧、效果好”来概括他们恰如其分。他们带班有方、关爱学生、深入细致地了解学生的心理、关心学生的生活学习、帮助学生解决困难,随时和学生打成一片、和学生交朋友。所教学科成绩突出:李元平所教数学名列全区第三名,所教物理名列全区第二、四名。汪太平所教小学语文名列全区第四名、所教八年级地理名列全区前茅。赵春容、张碧兰老师管班严、成绩突出,2009年小六毕业考试综合评比、她们为我校赢得了全区第一的好成绩。蒋万兵、刘兵两位老师所教英语、化学分获全区第三、一名。王利华老师获全区小三语文第二名。杨金辉获初一数学全区第一名。曾开方获初一语文全区第二名,杨建春获初三历史全区第二名,吴成香、蒲海容获初一英语第一、三名,杨小强初二生物第一名,田和平初二语文第三名。这些为xx小学甘洒热血,默默奉献的老师们都纷纷得到了当地人民群众的广泛称颂。

当然,取得优异的成绩背后也折射出学校领导在管理上付出的艰辛:我们上下沟通协调各种关系;想方设法解决各种矛盾;千方百计调动各方积极性,精心管理,狠抓质量,把教学质量作为立校之本、强校之基。我们时时总结经验,事事注重落实,主要从以下方面着手:

1、加强理论学习,转变教育观念。

我校每期组织广大教师参加各级教育行政部门组织的培训活动,至少不下十人次,我们牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念,时刻跟随教育教学改革的步伐,在实践中不断地探索。

2、加强常规教学管理,探索提高课堂教学效益的方法和途径,加强课外辅导和培优补差工作,强化教学常规检查与反馈,严把教学质量关。把教学“六认真”的检查与督导落到实处。

3、加强教研工作、以研促教、以研促进年轻教师提高教学水平、教学技能,我校每期组织教师参加校本教研工作4次以上,让年轻教师在教学岗位上迅速的成长起来。

4、狠抓初三、小六教学质量:坚持月考,认真反馈教与学的真实情况、及时召开教师总结会、议定转化后进生的方案,及时召开学生总结会、表彰、鼓励学生,在提高学生的学习积极性的同时,并努力提高我校教师的业务水平。

5、用“沙场秋点兵”的月考方式狠抓考风考纪,以严格、良好的考风促使形成良好的教风和良好的学风。

6、狠抓学生的学习习惯的培养,如:如何保证按时上课;怎样做到专心听讲;如何按时完成作业;课后怎样自觉复习等。

7、教师和学生必须紧密联系在一起,教学业绩和绩效考核紧密挂钩,领导管理和教师教学经常沟通,以此达到充分发挥主观能动性的作用。

8、学校努力打造学习型的领导班子、学习型的教师队伍,加强师德建设,强化质量意识,注重业务提高。

9、诸多因素决定了成绩的取得,但德育为先,我校的德育工作有了新的突破,班会上有德育教育;社会、家庭、学校实行同步德育教育网络;强化行为规范,学生的精神面貌有了很大改变。

10、丰富多彩的校园文化建设促进了教学质量的提高,如我校28张“文化墙”由学生主办,成为学校又一靓丽的风景线;教师的书画作品展,在南部政府新广场再现风采;我校以“爱校如家”为主题的演讲比赛活动,让学生更加热爱美丽的校园。

11、强化师生安全法纪教育,指导学生健康上网,增强师生安全意识,收到了明显成效。

尽管有比较完善的管理制度,有丰富多彩的教研活动,有老师们敢于争峰的上进心,但由于认识的局限性和广泛获取资源途径的狭窄性,也存在许多不足之处:

1、学校的全面规划与引领师生科学发展,消除教师职业倦怠,促进师生之间的交流学习还不够。

2、教师的科研意识不够强烈,对于在教育教学过程中出现的问题缺乏理性的深入的思考,缺乏写的“悟性”,工作计划和教学有明显脱节现象。

3、教师的劳动纪律及制度的管理需进一步完善;学生的心理健康教育需要得到进一步加强。

4、现代化设施设备需要更新换代,目前学校的仪器普遍老化,已经不能满足学生的正常上课和教师使用,急需更新。

5、学生的养成教育仍是值得大力关注的主课题。

6、农村学校生源日益匮乏,控辍保学的任务仍很艰巨。

7、学校的安全管理形势严峻,仍需进一步完善学校的安全设施设备。

有待改进的地方及实施的措施和办法

1、组织教师加强学习、树立爱岗敬业、爱生如子、以教书育人为天职的崇高的职业道德。让老师们认识到“今天不爱学生、明天没学生、今天不努力教书、明天就无书可教”的危机就在我们身边。唐太宗说:“以铜为镜可以正衣冠、以人为镜可以知得失、以史为镜可以治天下”;对教师而言、以学生为镜可以知成败、以家长为镜可以知得失、以社会为镜可以谋进步。因而、每位老师都应该不断学习,不断地总结教学中的成与败、得与失、不断地对照自己、学习别人的优点、借鉴别人的长处,找出自己的不足、然后改掉它,这样就进步了!长期如此就成功了!

2、重点组织对年轻教师、特岗教师进行教学方法的训练、培养。让他们尽快成为教学能手。

3、重点从课堂教学主阵地入手、细抓常规管理,狠抓教学质量。

4、进一步与党政、各界沟通联系,争取得到广泛关注和大力支持,谋求学校更大的发展。

5、加强门卫、学生寝室管理、提高食堂服务质量,做好后勤保障工作、办家长满意教育。

过去的成绩,带给我们的将是更严峻的考验,更高层次的挑战;发现的问题,带给我们的是警醒、是鞭策。我校将本着以下三个大方向去解决问题:

第一、加强思想修养,提高道德素质,树立良好的教师形象。

教师职业被誉为太阳底下最崇高的职业,教师的形象具有强烈的示范作用,教师对学生的人格培养的作用是任何人包括父母都不能替代的,我们要自觉地用教师职业道德规范来衡量自己的言行,锐意进取、爱岗敬业、教书育人,要依法执教、廉政从教、本着“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子”的思想,努力树立“爱教育、爱学校、爱学生”三爱的新时期教师良好形象,无愧于人类灵魂工程师这一光荣称号。

第二、加强学习,转变教育观念,主动适应教育教学的改革。

素质教育注重知识与技能并举,对传统教学模式提出了新的挑战。我们一定要赶上时代潮流,明确任务,理清思路,本着兼收并蓄为我用的原则,认真学习先进教育理论、先进思想、先进方法,不断调整自己、丰富自己、充实自己,从而树立正确的教育观、

质量观、人才观,适应形势发展的需要。

第三、大胆探索、刻苦钻研,不断提高教师队伍的整体业务水平。

推进教育现代化,要有一支具有现代化素质的教师队伍作保证。我们将号召老师要认真钻研业务知识,加强岗位练兵,努力提高自己的教学技能,着眼于学生的全面发展。加强教学方法的改革,注意突出学生的主体地位,调动学生的积极性,发挥学生的参与意识,努力形成自己的教学风格。要求老师们不要拘泥于自己的专业,要拓宽自己知识面,加强相关知识的学习,尤其要加强外语及计算机学习,这是时代的需要也是未来发展的方向。

我们深信:机遇与挑战并存,成功与艰辛相伴。在今后的岁月里,我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势,迎接新的挑战。我们相信,在上级部门的正确领导下,用每一位辛勤园丁的智慧双手,一定能绘制出教育事业美好的蓝图!以本次全区教育工作会为契机,虚心向各位兄弟校学习,扎实工作,精细管理,努力再创xx小学教育教学工作的新局面!

2021年教学能手经验交流心得

11月3日,x县小学科学教学能手经验汇报交流在xx小学举行,这一次的汇报交流包括两方面内容,一是由五位教学能手上汇报课,再一个是由五位教学能手谈自己的成长经历。这一次的汇报交流,可以说给在场的每一位科学老师都进行了一次心灵的洗涤,让每一位老师都心潮澎湃。 从五位老师的身上,我真正看到人没有随随便便成功的,只有通过自己不断地努力,不断地超越自己,才能达到成功的顶点。这一点从宋淑英老师身上的更加明确,宋淑英老师自身没有出色的优点,普通话不算好,长的不是很漂亮,但是他有一颗积极向上的心态,认真干事情的能力,所以今天她成功了,成功当上了韩店镇中心小学的副校长。再想想我自己,每次我都以孩子太小,没时间看书,没时间学习为理由,推掉各种学习,而宋淑英老师在有两个双胞胎孩子的情况下,仍然坚持不断地学习。这是我们应该学习的。下面结合五位老师的特点,结合她们的课,谈一点自己的心得体会。 第一节是xx老师,xx老师长的很清秀,很文静,这也使她的课,看起来很平静,讲课的语言很平易近人。让孩子们听起来很亲切,用赵主任的话说,就是董老师的课,有一种波澜不惊的感觉,看起来孩子们很平静,但是在这种平静的状态下,孩子们始终在思考。它体现的是一种和谐美。这也是我们追求的一种课堂形式。 第二节是xx老师的,徐老师一直是我最佩服的一位老师。徐老师的课充分体现了以孩子们的思维为中心,教师充分进行引导的一种模式。她的课可以说是思维严密,符合孩子们的逻辑思维模式,老师一个环节一个环节的引导,让孩子们积极动脑,积极参与,老师与学生形成了一种非常和谐的互动,这种互动好像是在简单的对话,但是学生们得思维在进行高速运转,所以徐老师的课是非常高效的,看起来也是比较轻松的。更使我感动的是,徐老师最后一个环节加上育人,能让孩子们由声音的知识联想到盲人,进而激发孩子们长大后一定要研究某种东西来帮助盲人,这更激发了孩子们想要研究,想要探究的欲望,体现了科学的真正本质。 第三节是xx老师的,宋老师看上去,就是一位很踏实的老师,所以她的课看起来生活化,实在。以一块小面包导入新课,它能够达到人体的哪一站,展开了课堂,很实在,学生听起来简单易懂。 第四节是xx老师的,xx老师年轻漂亮,一看就很干练,所以她的课最大的特点就是干净、利索。没有一点废话,用她本人的话说,她这个人不太喜欢黏糊糊的东西。所以她的课很直观、把本来很难的东西处理的简单化,用一个很直观的课件处理了一个学生很难理解的东西。 第四节是xx老师的,xx老师文静、漂亮。一看就是个细心的人,所以我特别佩服她在生活中能够去观察某些东西,某些植物、动物的现象。其实这一种生活习惯,也就铸就了她的课堂也是很细致、注重让学生观察,注重让学生通过自己的观察和思考得出结论。 五位老师各有自己不同的特点,但是他们体现的都是一个道理,那就是注重学生,注重学生的亲身体验,让学生经过自己的猜测、探究、验证而得出结论。这也充分体现了科学的本质。在以后的教学中,我一定朝五位老师的方向努力,阅读大量的书籍,认真钻研教材,来提高自

教师经验交流发言稿

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数学学科经验交流发言稿 尊敬的各位领导,各位老师: 大家下午好!首先感谢学校领导给我这次学习交流的机会,说实话我有些班门弄斧的感觉,我从事数学教学,实属偶然,即没有很强的专业素养,也没有丰富的教学工作经验。进入三中,没有觉得自己踌躇满志,热血沸腾,反而觉得自己成了霜打的茄子,没有了亮丽的颜色,尤其是一开会便烦躁不安,食寝无味,曾经萌发出不想当教师的想法。但俗话说“干一行爱一行”,既然没有选择,那就只能全力以赴!所以我的发言谈不上什么经验交流,也没有很深的理论水平,只是借这个机会和大家粗浅地谈一谈我在工作中的一些想法和做法。简单的来说就是五个字:转、目、勤、践、思。 所谓“转”——具体来说:转换角色、适应环境、融入文化。 首先尽快完成自己的认知方式和思维方式的转化,使自己从一个听从师长教诲的学生,变成一个处处关心学生成长的教师,在学生面前尽量表现出果断、机智和自信。其次,尽快适应三中快节奏,竞争与协作并存,压力与责任并重的工作环境;熟悉三中教师的管理方式与工作方式,让自己更快地融入三中文化,成为真正的三中人。 所谓“目”。即目的,目标。 作为一名新教师,必须要有自己的成长目标。我渴望尽快找到符合自身特色的教学理念和教学风格,争取早日成为一名优秀的教师。来到三中,“有效课堂、高

效课堂、魅力课堂”是我追求的目标,作为一名年轻教师,首先要让自己的课堂有效,其次力争高效。在坚定了这样的信念后,一种责任感、紧迫感油然而生,使我有了发展的动力,前进的方向。 所谓“勤”。就是勤学习。 一名新教师,毫无经验因此必须“勤”。首先谦虚地向教学经验丰富的教师请教,经验虽不能照搬,但善于借鉴往往能事半功倍。在上学期几乎每周都会听张老师和贺老师的课,他们对教材的处理,新课的引入,不同问题之间的过度和衔接,对学生的提问,课堂纪律的掌控,作业的布置与讲评等等,都是我学习的重要内容。平时,有了困惑,我也赶紧去请教,我发现,我百思而不得其解的困惑,他们往往能轻描淡写,三言两句就让我豁然开朗。其次学习同事遵守学校的规章制度,处理教育教学工作和与学生谈话的技巧。同时,也拿出不怕苦,不怕累的精神,从头开始,钻研教材,了解学生,多思、多想、多练,为扎实的基本功打下基础。 所谓“践”。即实践。 有句名言说的好,“纸上得来终觉浅,觉知此事须躬行”,即使看了大量的专业书籍,学了很多经验,但必须运用到实际教学中才能看出效果。自进入三中,我校就大力推行课堂改革,实行学案导学教学模式,说实话,一开始我只是将合作学习当做“体现课标精神”的标签,不管需要不需要,合适不合适,一概加以运用;而且在讨论过程中学生各说各的,没有倾听的习惯和交流的技能;有的学生在讨论中不能相互配合,随便发言。从表面看,课堂气氛是活跃了,但从实际效果看,许

教学能手申报个人材料

教学能手申报个人材料 篇一:教学能手事迹材料 教学能手事迹材料 时静,女,1982年生,20XX年参加工作以来,工作兢兢业业,团结友爱同志,关心爱护学生,不管工作岗位发生何变化,她都以良好的师德、优秀的教学成果,赢得师生的好评,并处处以身作则,率先垂范,勇于开拓进创新,与进俱进,做到教书上育人、道理上育人、服务上育人。教育对她来说不仅是一门职业,更把它看作一项伟大的事业。 她在教育教学中严格遵守教师职业道德规范,坚持实事求是,科学严谨的教风。学科专业知识系统扎实,有一定教育理论素养,具有创新意识。认真学习教育、教学理论,接受新信息;坚持业务进修,重视自身素质提高,通过业余学习,来充实自己,开拓视野,渊深知识,做一位一兼多能的新型教师。 她有“脚踏实地,潜心治学”务实的教学工作态度,将德育渗透到语文课堂中去。在从事语文教学工作中,能认真对待教学中的每一个环节,认真对待每一节课;备课认真,深入细致,教案书写认真详细,上课时学生参与率高,课堂气氛很活跃,教学成绩进步明显。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据学生的个性,采取不同的方法,注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、

趣味性的活动,对后进生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片,了解他们的心理,做他们的知心朋友。 工作以来,在教育教学方面取得了较好的成果,所带的语文成绩,一直在同级教师中名列前茅,尤其是在初二全县统考中取得了全县第一的好成绩。从教10年来,她所辅导的学生多次在省市县的各类竞赛中取得好 成绩,她也因此多次获得优秀辅导教师的荣誉。 作为班主任,她严格要求自己,做到严抓细管,经常找学生谈话,及时了解学生的基本情况,并采取有效的措施处理问题,深入学生之中搞好班级管理。为德育工作者,每接一个新班级,她都注重培养班队干部,共同管理班级,塑造良好班风。她能面向全体学生,用心经营,以自己的言行来影响、感化学生,使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道,引导学生开展丰富多彩的活动,使学生生动活泼地全面发展。关注每个学生的思想动态及学习情况,通过家访、家长会等多种形式努力和家长取得沟通与配合。特别是经常利用休息时间进行家访,主动和家长取得联系,经常和家长交流。 我们相信,时静老师的崇高品德一定会是我们教师的典范;她的教育教学成果也一定会对我校的师德建设起到推波助澜的作用。前行之路漫漫,她将用自己显著的成果与业绩,不断诠释着新时期的教师精神,不断书写着自己事业的壮丽篇章。 篇二:教学能手申报材料 学高为师,身正为范

教学能手经验交流

小学语文教学经验交流 刘泠萱 尊敬的领导、老师们: 大家好! 今天能在这里和大家共同交流,我感到十分高兴。感谢领导给我这样的机会,让我在这里做经验交流,但愿我不让大家失望。回顾自己十年来在教育教学中的点点滴滴,感觉并没有什么经验可谈,有的只是每位老师都有的尽职尽责的工作态度,严格而又灵活的教学方法。教学工作包含的内容太广泛了,以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟,不能称之为经验,算是与在座的各位共同探讨吧! 一、培养学生具有各种良好的语文学习习惯 习惯是人的第二次生命。语文教学,必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。无论是人格上的,学习方法上的,都要十分重视。努力从多方面去积极引导,严格要求,严格训练。教育心理学告诉我们:习惯养成教育,有时还必须带有强制性。这样一说,好象同"以人为本"的理念相悖。其实不然。真正的“以人为本”,并不完全是一味的顺从和迁就。必要时,还需要有教师意志的左右。去年带完六年级,我重新接了一年级的半寄宿班。总体来说,孩子还算聪明,考试成绩也还不错。但是他们课堂中表现非常浮躁、懒散,坐姿不端正、上课讲小话、做小动作、爱打岔…… 甚至开学一个多月,还有些孩子不知道怎样听讲。课堂中的习惯,直接影响教学成果。因此,课中我抽出时间对全班同学反复进行训练,反复强调课堂纪律。经过一个多月

的严格训练,比开学时有了很大的进步。因为孩子年纪小,很多字不认识。因此,在作业问题上也养成了一种严重的依赖习惯。在家里依赖家长,在学校依赖老师。无论字认识与否,无论题目难易,都必须有人陪伴,有人念题。否则,大量缺作业,哪怕是简单的抄写。我每天都要花许多时间在清理家庭作业和课堂作业上,甚至课后还要陪同完成。有时缺得太多的同学,只能和家长沟通,放学后单独留下来,陪着他们把作业补好再回家。可能在别人的眼里,我对孩子们的要求比较严厉,但目的在于让孩子们意识课堂四十分钟和完成作业的重要性,养成良好的学习习惯,这些是搞好学习的关键。 二、培养学生学习语文的兴趣 教育的过程是知识交流的过程,是心灵沟通的过程,更是生命对话的过程。因此,离开了学生的感情和配合,语文课是无法上的,更是无法上好的。在学习语文过程中,需要学生的真情和激情的投入,这样才有利于语文课程目标三个维度的落实。学生的情感,则需要老师的引导、调动和熏陶,需要结合习惯养成教育来培养。试想一下,如果学生看了课表,某节课是语文,眉头都是皱的,语文课还怎么上?我在十年的小学语文教学实践中体会到:学生对语文的情,来自于趣,要让学生对语文有兴趣,就必须先把课堂教学设计得趣味横生。在课堂环节中增设一些游戏和比赛,让学生在愉快的学习氛围下,快乐地完成各项教学。学生对语文学习有了浓厚的兴趣,就有了丰富的情感和激情。这样,学生的求知欲有了,主动性强了,对老师的严格要求也能充分理解,并按老师的要求去做,教学效果自然好。

优秀教师经验交流发言稿

优秀教师经验交流发言稿 优秀教师经验交流发言稿范文 大家好! 作为从事幼教时间不长的我,回想刚踏进这里的那段时光,曾经的我、青春洋溢,满怀激情。自认为自己也曾有过几年的小学教学生涯,积累的经验应该可以胜任现在的工作。然而当真正的考验来临时,发现一切都不是我所预料的那样。还依稀记得两年前幼儿刚刚入园的第一天,我班有个别孩子闹情绪,教室里传来的的哭声总是不绝入耳,这是我第一次面对学龄前的宝宝,面对他们的哭闹、不安、焦躁,我有过安抚、引导,也有过束手无措。一向喜欢安静的我,在这片总是充满“唧唧喳喳”的孩子们的乐土上,显得那么的无助!幼儿园一日环节的紧凑性使得我在工作中显得手忙脚乱、焦头烂额。一整天下来,耳边装满的全是是孩子的话语声,每当夜深人静的时候,即使闭上眼睛,脑海里飘过的仍是孩子们的身影……我由衷地感叹、这就是平凡的幼儿教师不平凡的一天! 我没有丰富的经验,但在以后的工作生活中我会慢慢积累经验,充实自己,提高自己各方面的专业技能,不断学习,在实践中锻炼自己,做个领导同事信任、家长放心、孩子喜欢的幼儿教师。 最后也祝各位老师:新年快乐,工作顺利! 尊敬的各位领导、老师们 大家好!作为一名九年级的语文教师,我深知自己还有很多地方没有做好,下面我就简单谈一谈自己在教学实践中的一些做法和感触,不能称之为经验,算作是与大家的一次探讨和交流吧。 我经常对学生说,语文学科如同一味中药,醇香厚重,需细细品味,慢慢咀嚼,方可之其中味道,一旦见效会把你推至一种全新的境界,豁然开朗、柳暗花明,所以学好语文你会受益无穷。

一、关系和兴趣. 之所以将师生关系排在前面,是因为我觉得良好的师生关系在教学中很多情况下起着决定性的作用。我们都知道,做人的工作最难,尤其是我们服务的对象是正处在性格养成期的孩子们,如果想使自 己的工作得心应手,必须要在实践中去了解他们的喜好,揣摩他们 的心理。随着自己的教龄的增长,学生与老师的交流也更多了,其 实方法很简单,耐心、热心、理解是基础,再放些爱在里面就行了。当我送走的学生能够回来找我聊天,心里真是非常的开心,我知道,他们将我当成是朋友了。现在,再处理与学生的关系,已经可以做 到游刃有余,自己能够有分寸的操控,对于学习中的原则问题做到 当仁不让,让学生明白学习是一件非常严肃的事情,来不得半点的 含糊。课上是师长,课下是朋友,在对待与学生的关系问题上,一 定要立场分明,切不可不分场合,一张脸来对待,那样是起不到作 用的。 我认为语文教学除了拥有良好的师生关系之外还要激发学生的兴趣,要以满腔的热情去呵护,要以高超的艺术去浇灌,更需要教师 个人魅力的释放,也只有这样,语文教学这块园地才会如漫漫寒冬 孕育后的花圃,芳香四溢、光艳夺目。我校在语文教学中特别注重 三点、第一是充分调动学生的学习兴趣;第二是狠抓学生的习惯培养;第三是注重熏陶感染,潜移默化,着重在阅读与积累中培养学生的 人文情怀。这里我针对激发学生学习兴趣方面的点滴尝试作一浅谈。 法国教育家卢梭认为:教育艺术是使学生喜欢你所教的东西.孔子也曾说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”如果想让学生喜 欢你,这是比较简单的事,如果想让学生喜欢你的语文课,这就是 一种挑战。” 二、习惯养成. 训练学生养成良好的学习习惯,可以使我们的教学活动更加的顺利。比如、提前预习、作业及时完成等。 (一)习惯养成的特点。学生习惯的养成也快也慢,有时侯我会觉得学生坏习惯的形成转瞬就成,反而要养成一种良好的习惯却需要

优秀教师经验交流发言稿

优秀教师经验交流发言稿 小学优秀教师教学经验交流发言稿 各位老师,下午好! 经验谈不上,只不过通过多年的教育教学积累了一点感想和做法,今天借此机会和大家沟通、交流一下。下面我就从三方面来说。 一、备课、上课是根本 1、课前准备:关键是备好课。①首先认真钻研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②其次了解学生原有的知识技能,了解他们的兴趣、需要和习惯,知道他们学习新知识可能会有哪些困难,以采取相

应的预防措施。③再次考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上:关键是让不同水平的学生有所提高。在数学课上,把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时,也要注重对学生学习能力的培养,引导学生在合作交流中学习,在主动探究中学习。要始终以学生为主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的能力,让学生自主学习,学生自己能完成的,我决不包办代替。如二年级数学开始学习《除法》,大家都知道:除法是小学数学计算教学过程中的重要组成部分,表内除法又是学习除法的基础中的基础,而“除法的初步认识”又是学生开始学习除法的启蒙阶段。因此让学生对除法意义的理解、深入领会和对除法的兴趣等方面又都直接影响到后面的学习,所以这单元的的教学内容显得尤其重要。特别是《用除法解决问题》这部

分内容课本是以图文并茂的形式呈现给学生的,教学时我充分利用这一资源,让学生多看多想多说,在看中发现数学故事,在想中发现数学问题,在说中发现数学之美。久而久之既激发了学生的学习欲望,又提高了学习效率。碰到简单的教学内容,我就放手让学生自学,不懂的地方提出来,由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。哪有不愿学的道理。 二、学生管理是关键 对学生的管理关键是培养学生良好的数学学习习惯和后进生的转化。 大家都知道,对小学生来说,培养良好的数学学习习惯是很重要的。我认为良好的学习习惯不能简单地理解为只是要求学生上课坐好,举手发言等外在形式,更重要的是让学生逐步学会独立思考,敢于提问,认真倾听别人的意见,

教学能手先进事迹材料

教学能手先进事迹材料 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

教学能手先进事迹材料 XXX,女,1982年10月29日出生于人杰地灵的豫东平原。现任教于XX小学,担任二年级数学并兼任班主任,同时,还担任XX小学教导主任一职。2008年8月,她光荣地进入了教师队伍,成了农村小学的一名孩子王。参加工作10年来,她尽职尽责、兢兢业业,团结同志,关心、爱护学生。不管做哪方面的工作,她都能以开拓进取的精神精彩地完成。她在为农村小学教育事业努力奋斗,谱写着自己教育教学的华章。 一、积极进取、任劳任怨地战斗在教学工作的第一线。参加工作以来,她历任一至五年级的数学课。就像韩愈说的,“师者,传道、授业、解惑也。”这应该是教师工作的核心。为了达到这一工作目标,在十来年的教学生涯中,她积极面对教学中出现的困难,努力改进教学方法。课堂上,她能认真地进行学情分析,始终把学生作为教学工作的主体。认真上好每一节课,她所任教的班级,班风正、学风浓,学生学习劲头高,课堂气氛非常活跃,学生的学习成绩进步非常明显。不管是课内还是课外,她都能够和学生打成一片,了解孩子的心理,做孩子的知心朋友。可以这样说,在她的班级里,她既是孩子的老师,又是孩子的妈妈,还是孩子的知己。由于自己工作的努力,她在孩子的家长中也获得了较高的威信。有个孩子的家长曾经这样说:“刘教师,俺的孩子多次给我说你是他遇到的最好的老师,孩子交给您,我真的很放心。” 正是在这样的努力工作中,她在教育教学方面取得了优异的成绩。近五年来,在我镇中心校抽考中,她所任教的三年级和二年级数学,分别取得了全镇平均分连续四年第一名和一年第二名的好成绩! 作为班主任,她严守教师职业道德规范。在生活、工作中,她时时、处处严格要求自己,事事率先垂范,因此,学生尊敬这样的好老师。她像关心、爱护自己的子女一样关心、爱护着每一个学生。2016年度,她担任三年级的数学课兼班主任。那年,她们班里有一位学生是单亲留守儿童,跟随爷爷奶奶生活。孩子的性格有点孤僻,非常自卑。该教师多次家访,把孩子在学校的表现和他爷爷奶奶做了及时的沟通,并多次联系他的爸爸,希望他能够抽出时间来多和孩子联系,多关心孩子的生活与学习,尽可能地多陪陪孩子。在学校,她经常和孩子交流,告诉他老师很愿意成为他的朋友,有什么心里话可以和老师

教学能手经验交流材料(多篇范文)

教学能手经验交流材料 教学能手经验交流材料 --我的教育教学成长之路 引言:尼采说“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。”生活对于任何人都非易事,很多的时候,我们觉得日子应该像鲜花一样一朵一朵绽放,所以面对不如意,就难免沮丧失落。当我跨过了三十岁的门槛,回首凝望岁月的河流,我十三年的教育教学生活和追寻,又有多少飞珠溅玉的美丽风景,多少且歌且舞的动人时刻,更多的是憧憬与失落,困顿与突围,坚守与挑战,执着与梦想。靠什么坚持?是来自身边每个人的爱和力量以及语文和教育本身就具有的伟大的美。除非不去走近这个职业,否则就会像一个小孩儿,好像迷醉于神话故事一般,迷醉其中。 憧憬与失落--我从山间走来 我出生在一个自然条件很差的小山村,父母是民办教师。四年级之前,父母也就是我的老师。从懂事起,我就读懂了做教师的清贫和艰辛,也感动于教师的执着和坚守。在父母的启蒙和悉心教导下,我在各级老师的夸奖中读完初中。中考的时候面临两种选择,考中专和考高中。当年考中专是很光荣的事,需要选拔和名额,考高中只需要按分数录取。两种考试我都参加了。填写中专志愿的时候,当时的韩学云校长鼓励我填师范,我坚决拒绝了。当时就让校长一阵伤心,说我看不起教师这个职业。其实我是太熟悉教师这个职业了。我了解其

中的艰辛、平凡、清贫和守望。我选择了当时很热门录取分数也很高的财经学校。成绩揭晓,我如愿被汉中财校录取。 在财校的三年,我现在印象最深的就是学校大而漂亮的图书馆,那么多的书,让我觉得时间捉襟见肘。我几乎以每天一本的速度借阅。记得每年暑假,我借的书回家都背不动,每次都让父亲到渡口去接。读书让我变得丰富,也让我变得成熟,更让我感觉到自己的浅薄无知,渺小卑微,尤其是就业形势发生变化,中专毕业学历低,毕业并不像以前一样吃香。上完第一年,我就开始会计大专自考,只记得没上过高中的我,在考《高数》的时候,被微积分弄得晕头转向。打算盘、点钞、学习做账,借方、贷方、累计折旧,生活忙而不乱,我憧憬着毕业后的就业,心比天高。 这一切憧憬在毕业分配的时候戛然而止。当年的情况是所有的中专毕业生全部分配到教育一线,清退全县的民办教师,也就是我的父母和小学老师那一辈。后来我想作教师是我的宿命吧。 我被分配到全镇最偏远的一个村级小学,几间破落的石板小屋,参差的石板做成的黑板,崎岖难行的山路,所有的憧憬回到原点,我所有的骄傲被往返几十里的山路踩在脚下,生活的大书在这里翻开了崭新的篇章。两个年级的复式教学,高高低低的孩子们,十八岁的我来不及哭泣,孩子们的笑脸就带着山野的花香扑面而来,学校是小村子的眼睛和希望,我也没有理由哭泣。早上,我开了灯,在黑板上写唐诗,画四线三格,等待孩子们从四面八方一路欢笑走来。我写的最

新教师经验交流发言稿

新教师经验交流发言稿 新教师经验交流发言稿1很高兴能参加新教师成长、经验交流会。首先,借这个机会对学校给我们提供这个交流的平台表示感谢。像这种成长、经验交流会对于我们新教师的成长获益良多,通过互相经验交流,可以达到共同提高的U的。 作为新教师,在教学过程中,我总有一种摸着石头过河的感觉。一边教学,一边总结,可能是我们U前普遍状态的真实写照了。今天参加交流会,我有点诚慌诚恐,感觉没有什么拿得出来的经验,只能就我个人谈一些体会和感想,希望能够抛砖引玉,大家不吝赐教。 一,多渠道学习,提高教学业务水平。 学校给我们配备了师傅,这无疑大大有助于我们的成长。但我们在平时虚心向师傅学习请教之外,也不能忽视了其他渠道的学习。俗话说:“师傅领进门,修行靠个人”。我觉的除了向师傅学习外,我们还可以借助来学习提高,比如网络就是一位很好的老师。现在大家上网都比较方便,有时间可以上网找找相关的资料,比如网上的一些课堂实录,教案等,我们不一定要模仿别人,但要学习借鉴别人的一些优点,将别人的一些好的做法,运用到自己的教学中。 二,重视知识的积累和材料的搜集。 台上一分钟,台下十年功。老教师、优秀教师之所以教学水平比较高,很大一部分原因是他们在长期的教学实践中积累了大量的知识和材料,量变到了一定阶段必然发生质变。我们现在刚走上教学岗位,在教学中肯定有很多不足和缺失,但只要我们平时多花时间学习,积累,争取每天进步一点点,日日有进步,年年有进步,相信在不久的以后我们也会由量变到质变,从新手成长为熟手。 在平时的工作中,我们肯定会收集、利用大量教学材料,有些老师可能不重视材料的整理和收藏,用完就丢掉了,这样等以后要用到时乂须浪费大量时间去搜集,整理,而且收集的材料没有连续性。做为新教师,我觉的我们应该从现在开始就培养收集、整理材料的习惯,相信只要坚持下去必有收获。尤其是一些精华材料,要多收集,多整理,书到用时方恨少,只有积累了大量的材料和习题,我们在教学中才会更有针对性,才能体会到“为有源头活水来”的畅快。 三、提高备课、听课效率。 备课也许是每一位教师每天的必修课了,那么怎样备课才能备得好,备得有效率

青年教师经验交流发言稿

凡事用心才能更新 物流管理系孙菲 各位领导、各位老师: 大家好!今天,能在这里代表青年教师发言,这是我的荣幸。此时此刻,我的心情除了激动之外还有一丝忐忑,因为在座的前辈们将自己的全部心血都奉献给了伟大的教育事业,与你们相比,我所做的还远远不够。而且,作为一名青年教师,在这里该说些什么,心里真的没底——所以,说得不妥的地方,还请大家多多指教! 我认为,在教师教学过程当中,“凡事用心才能更新” 。想要成为一名称职的教师,应该在专业方面的每一个细节都要用心,才能获得学生的肯定。也只有这样,才能取得良好的教学效果。下面我就谈几点我在教学过程中的具体做法: 一、明确教师的教学目标和学生的学习方向教师应该提供给学生明确的教学目标,帮助学生建立专业思维,让学生了解每天学习的重点何在。让学生在学习过程中不会盲目、有恃无恐。教师应该随时提供专业方面的协助,让学生的学习活动能够顺利进行。 所以,我在每节课的开始,都会明确的指出这节课的学习目标是什么?要解决哪些问题?帮助学生明确本节课的学习任务和目标,提高学习效率。 二、适时反问学生“ How? What ? Why? ” 传统的教学模式使得教学过于偏向以“教师为中心”的教学形态,教师在每一节课都是“满堂灌” ,使得学生在课堂上很难有机会向教师求教,这无疑会影响教学效果。因此,教师在教学过程中,适时地反问学生“ How? 如何?What ?是什么?Why? 为什么?”之类的问题,不仅有助于帮助学生分清各种学习方面的疑问,还有助于激发学生的学习热情和积极性,使学生能够积极的参与到课堂教学当中来,成为课堂的“主角” 。因为我一直认为:在课堂上,如果学生没什么可“忙”,老师就有的“忙”了;所以,要想让老师不要太“忙”,就必须要让学

教师个人先进事迹材料(3篇)

教师个人先进事迹材料(3篇)教师个人先进事迹材料第一篇: 198X年毕业于X大学,大学本科,理学学士学位,化学专业,中级职称,自参加工作以来,我始终战斗在教学一线,担任班主任工作,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以为了孩子的一切,一切为了孩子的心态全身心的投入教育教学当中,取得了优异的教育教学效果,也获得了荣誉,取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去,成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬,使我更信心百倍的投入自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要有如针般的细心,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任,就是一个好班。可见,班主任自身师德的修养,言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师,为人师表,班主任,更应该既做教师,更做人师,而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深体会班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯,都对学生的成长和发展产生影响作用,有的甚至影响学生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得,班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上,行为习惯上,有着比从事其他职业的人更高的要求,打铁还得自

身硬。罗曼罗兰曾经说过:要播撒阳光别人心里,总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会用心听,用心琢磨,取之精华,摒弃糟粕,消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会,因为,每做一节研究课,评优课,观摩课,对自己都是一次挑战,一次提高。作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上自己的课,任课班级教学成绩越来越好,受了学生及学生家长的好评,学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在教师面前的一个重要任务。为此,在工作中我认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层次的学生都能吃饱吃好,尖子生注重讲解知识的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生求新、求变的心理,使尖子更尖。学困生注重双基的落实,同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等,使他们体会分层不等于被放

优秀教师交流心得体会

优秀教师交流心得体会 优秀教师交流心得体会 优秀教师交流心得体会1 听了四位优秀教师的经验交流,我受益非浅,从毕业到现在我一直带班主任,由于我一直从教在小学里,对班主任的工作,认识不是那么透切,自从进入二校,我对班主任重新有了认识,并且听了两位班主任的经验交流,我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任,更使我感慨颇多,下面我就做“生活的有心人”,这一点谈谈我的体会。做一位班主任,首先现了解每一位的心理状态,知道孩子每天在想什么,孩子天真活泼爱动, 因此,我们必须在课堂上调动孩子的积极性,尽量让每一个孩子参与到课堂中来,对于不爱说话的孩子,我们要给他们一个展示的舞台,给予他们自信与勇气,而对于那些好学生,我极力要求他们把问题回答完整,完美。而对于调皮蛋的孩子,例如:徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想,以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三班是一个大家庭,我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我相信班级管理会得心应手,正如董老师所说,只要我们的班主任都做个“有心人”,洞悉学生的心理,对学生教育时:动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家

叶圣陶说的“教是为了不需要教。” 让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力,董老师的的确很有用心,她每次开完会议后,自己总要进行一番梳理,而且需要马上完成的工作,她都打上重点符号,晚上罗列出来,一一对照几时完成,需要谁来完成,记在一张纸上,做一件划掉一件。平时想到的事,要不及时处理,处理不了的也得及时记下来,我就很健忘,常常忘记这,忘记那,但我没有向董老师一样这么用心,有时常常把自己搞得疲惫不堪,焦头烂额,我很感谢我们子弟二校提供这么一个让我学习的机会,每次的经验交流都让我深有感触,让我看到了自己的不足,同时也即时引导我向好的方向努力,我相信,在我们领导的英明指导下,我们学校的明天会更好。 下面,结合本次学习情况,本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会: 第一、提高自身素质,做合格班主任 班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。 第二、作为班主任理应言传身教,热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。班级事务,自己能做的,

青年教师经验交流发言稿范文(精选4篇)

青年教师经验交流发言稿范文(精选4篇) 青年教师经验交流发言稿范文(精选4篇) 在日常生活和工作中,我们使用上发言稿的情况与日俱增,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。还是对发言稿一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的青年教师经验交流发言稿范文(精选4篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。青年教师经验交流发言稿1 大家好!今天,能在这里代表青年教师发言,这是我的荣幸。此时此刻,我的心情除了激动之外还有一丝忐忑,因为在座的前辈们将自己的全部心血都奉献给了伟大的教育事业,与你们相比,我所做的还远远不够。而且,作为一名青年教师,在这里该说些什么,心里真的没底——所以,说得不妥的地方,还请大家多多指教!我认为,在教师教学过程当中,“凡事用心才能更新”。想要成为一名称职的教师,应该在专业方面的每一个细节都要用心,才能获得学生的肯定。也只有这样,才能取得良好的教学效果。下面我就谈几点我在教学过程中的具体做法:一、明确教师的教学目标和学生的学习方向教师应该提供给学生明确的教学目标,帮助学生建立专业思维,让学生了解每天学习的重点何在。让学生在学习过程中不会盲目、有恃无恐。教师应该随时提供专业方面的协助,让学生的学习活动能够顺利进行。所以,我在每节课的开始,都会明确的指出这节课的学习目标是什么?要解决哪些问题?帮助学生明确本节课的学习任务和目标,提高学习效率。二、适时反问学生“How? What ? Why?” 传统的教学模式使得教学过于偏向以“教师为中心”的教学形态,教师在每一节课都是“满堂灌”,使得学生在课堂上很难有机会向教师求教,这无疑会影响教学效果。因此,教师在教学过程中,适时地反问学生“How? 如何?What ?是什么? Why?为什么?”之类的问题,不仅有助于帮助学生分清各种学习方面的疑问,还有助于激发学生的学习热情和积极性,使学生能够积极的参与到课堂教学当中来,成为课堂的“主角”。因为我一直认为:在课堂上,如果学生没什么可“忙”,老师就有的“忙”了;所以,要想让老师不要太“忙”,就必须要让学生有任务可做。三、有效转化各种复杂的概念我认为,教学概念的转化是教师在工作中重要的一环,在教学活动进行时,如何将复杂或抽象的概念具体化,并且转化成为学生可以理解的方式,是相当重要的。

优秀教学能手申报材料

优秀教学能手申报材料 优秀教学能手申报材料 我叫赵xx,女,汉族,1976年出生,1999年参加工作,现任职于xxxx区xx小学,英语学科带头人,担任xx区xx小学英语教研组长一职,中学二级教师。从教16年来,我始终以饱满的热情,积极进取的工作态度工作着,利用自己所学的专业知识,发挥优势,把多媒体与英语课堂教学有机的结合在一起,让乡村的孩子也能够体会高科技运用到课堂的乐趣。教学方式灵活,教学方法多样化,教学手段高,我讲授的多媒体公开课受到各级领导的一致好评和广泛认可。XX年在xx讲授电化公开课,获得了最高分。同时因为工作积极上进,成绩突出,XX年被评为xx市“优秀教师”称号。 一、让爱驻心田关注学困生 工作中,想要取得一定的成绩,除了有满腔的热情外,还要有激情,外加良好的管理班级,管理学生的手段。作为教师,热爱自己的职业,忠于自己的事业,是最基本的素养要求。想要成为一名出色

的教师,一个道德高尚的教师,就要时刻关注学生的点滴成长 和进步。在课堂上做个有心人。哪位同学的书写进步了,哪位同学上课总是走神,哪位同学思想波动大以至于成绩不稳定,这是作为老师应该做到的。每堂课下来,我就和同班级的老师交流在自己的课堂上的发现,以便其他老师也引起关注。为了整个班级每位学生的成长和共同进步,和其他老师工作中相互配合。整个班级各课成绩都提高了,才是我最大的愿望。一个学生光学好了你所教的一科,这还远远不够,应该把每位学生的潜能尽最可能的给挖掘出来。 我们所在的xx区小学,留守儿童比较多,父母离异的孩子也有不少。这多少给孩子的成长带来一定的负面影响。学困生在一个班级中至少5名。如何提高他们的学习兴趣,让他们体会到成功的喜悦?这也是我们参与的课题研究之一。通过三年的研究,我们发现,多给予他们一点耐心,一点关心,一点爱心,让他们能够体会到学习带来的乐趣,体会到成功的喜悦,他们会不断进步的。作为老师,发现他们优点,及时表扬,帮他们在班级中把自尊竖立起来,自信找回来,他们会从心里面爱上你,

教师经验交流的发言稿(精选3篇)

教师经验交流的发言稿(精选3篇) 教师经验交流的发言稿(精选3篇) 在现实社会中,发言稿与我们的生活息息相关,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。你知道发言稿怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的教师经验交流的发言稿(精选3篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。教师经验交流的发言稿 1 对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生。现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激,作为一名班主任,你应该用她们的思维方式进行引导,多带孩子们做些活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此之间活络起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威信,这个尺度就需要你来掌握了,孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,所以,既为人师,就该尽自己的一份力,让他们健康成长!!!祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证班级大体平稳。其二,永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任,有这一想法就错了,而是要做自己心里无愧的。其三,对问题学生没必要要求太严格,要给他们一个缓冲的时间,商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四,要让有前途的学生明确自己的目标,严格要求自己,而不去计较他人。教师经验交流的发言稿2各位领导、各位同仁:下午好!回顾自己十几年来在语文教学中的点点滴滴,感觉并没有什么所谓的“经验”存在,有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。教学工作包含的内容太广泛了,以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟,算是抛砖引玉吧,请各位同仁多多指正!一、从预习入手,培养语文学习习惯预习是个好习惯,但难在不能坚持经常。我用布置预习作业的方式,把预习固定下来,作为每节课必须完成的作业。规定预习作业的内容,通常包括自读课文2到3遍,标出生字词,抄写生字词并注意,解释词语,总结课文内容和中心思想,给课文写批注等。作

教学能手经验交流发言稿范文

教学能手经验交流发言稿范文 教学能手经验交流发言稿1 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好! 金秋时节,处处硕果累累。一年一度的经验交流会,如期而来,在这阳光灿烂的日子里。我们聚在一起探讨教学中的得与失,一起分享教育工作带来的苦与乐。在这里我们畅所欲言,博众家之长为我所用。俗话说得好:教无定法,贵在得法。在教学的这条道路上,我们每位教师都有属于自己的一套得力的教法,今天,我把我平时是怎样教,以及如何指导学生学的一点做法写出来与大家一起分享。目的在于“抛砖引玉”引出其他优秀老师们的优秀的做法。工作仅仅九年谈不上经验,只是我的一点心得体会,希望大家多提宝贵意见,下面我就从课堂教学和搞好师生关系两个方面谈谈我的一点不成熟看法,仅供大家参考: 一、向课堂45分钟要效率 课堂教学是我们的“主阵地”,她经历了无数次的变革,但无论怎么变,向课堂45分钟要效率,要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间,可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实。我备课不仅将课本内容,教参内容和材料有机重组。而且每次备课时都认真阅读课本,仔细确立教学目标,然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本知识以外还要备学生,即把我们备的知识以学生认可的方式教给

他们。这就要求我们精心组织课堂,我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。如果一节课一严到底学生会感到很压抑,久而久之便会对你的课堂失去兴趣,从而对这一科失去学习的信心,甚至还会产生抵触的心理,引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣,学生被迫去学,根本谈不上学习效果。 如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”,我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性,使课堂教学生动活泼,充满激情和乐趣。在我的课堂上我经常让学生扮演各种角色,相互对话,讲英语故事,当小老师,表演短剧节目,用英语自我介绍,听英语歌曲,讲述西方国家的民风民俗以及学生感兴趣的话题等。这些活动极大地激发学习热情。时间一久,这些兴趣就会转化为强大内部学习动机。使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长,从而期盼下一节英语课的开始。 二、建立良好的师生关系 良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。学生亲其师,方能信其道,乐其道,才能积极的接受教师传授的知识,提高学习兴趣。我非常喜欢苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中说的一段话:一个好教师“首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”其实有时我也很困惑,我是真心对学生好可是有时学生真的不领情。人们常说“忠言逆耳利于行,良药苦口利于病”为什么学生就不明白呢? 后来我读了一篇文章使我彻底明白了,原来是方法不恰当。文章

最新新教师经验交流会发言稿(精选多篇)

新教师经验交流会发言稿(精选多篇) 第一篇:新教师经验交流会发言稿 各位领导、各位老师大家好: 时光如梭、秋风渐凉,一转眼我戴上“教师”这个光环已有两个多月了。这短短的七十多天里,在领导的关怀、其他老师的帮助和自己努力下,我成功的实现了从学生到教师的角色转变、比较平稳的接手了八、二班的班主任工作和两个班的数学教学。 在班主任工作方面,我觉得对平行班的学生,我们首先应对他们充满信心,帮助其看到希望,千万不要让他们觉得自己是一个无可救药的人; 第二,不管用什么方法对学生进行教育时,最后一定要让学生感到老师这样做都是为了我好、是为了帮助我,这样做不一定能让学生马上改掉所有坏习惯,但至少学生不会和老师对着干或对老师产生怨恨; 第三,抓住教育时机,事半功倍。在这方面我尝到过甜头,但更多的时候我只是片面的“见子打子”,常常抓不住最好的教育时机;

第四,其身不正,虽令不从;其身正,不令亦行。作为教师,对学生提出的要求,自己也必须做到,如若违反应按规定接受与学生一样的惩罚。(例:丢粉笔事件) 第五,向学生家长反映情况时,应该先扬后抑,这样可以避免家长对老师的抵触情绪;在与学生家长发生误会时,要敢于承认错误,但当我们正确时更要勇于据理力争,牢牢抓住一个“理”字,用得体的语言与家长解除误会。 在平行班教学上,我最大的感觉就是——稳扎稳打。不求将知识教得多深或是发散到多广,重要的是教一个知识点学生就真真正正的掌握一个知识点,并且经常帮助学生复习。 不过在这段时间里,我也遇到许多的困惑和问题。特别是学生的反复,常常是让我不可思议和沮丧,有时我费尽心机对其教育了许久,学生也是态度诚恳的承认了错误甚至流下眼泪,可是才一、两天、有的是一转眼就又犯错甚至是犯刚才同样的错; 然后,因为我班学生已经初二,许多坏毛病已变成了坏习惯,而且平行班学生的自控力又很差,所以转化起来非常困难; 再者就是极个别特殊学生的教育问题,而且对这些极个别学生的

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