扫盲表册封面
临夏县漫路乡漫路村“扫盲五表”
（2011年第1卷）
基本扫除青壮年文盲情况统计表（一）
基本扫除青壮年文盲情况统计表（二）
15—50周岁人口文化状况统计表（三）
参加扫盲学习、脱盲人员统计表（四）
巩固提高班学员、培训人员统计表（五）
二0一一年八月
临夏县漫路乡漫路村“扫盲五册”
（2011年第2卷）
青壮年文盲花名册（一）
参加扫盲学习人员花名册（二）
脱盲人员花名册（三）
巩固提高人员花名册（四）
扫盲教师花名册（五）
二0一一年八月
临夏县漫路乡漫路村“扫盲五表”
（2010年第1卷）
基本扫除青壮年文盲情况统计表（一）
基本扫除青壮年文盲情况统计表（二）
15—50周岁人口文化状况统计表（三）
参加扫盲学习、脱盲人员统计表（四）
巩固提高班学员、培训人员统计表（五）
二0一0年一月
临夏县漫路乡漫路村“扫盲五册”
（2010年第2卷）
青壮年文盲花名册（一）
参加扫盲学习人员花名册（二）
脱盲人员花名册（三）
巩固提高人员花名册（四）
扫盲教师花名册（五）
二0一0年一月
临夏县漫路乡漫路村“扫盲五表”
（2009年第1卷）
基本扫除青壮年文盲情况统计表（一）
基本扫除青壮年文盲情况统计表（二）
15—50周岁人口文化状况统计表（三）
参加扫盲学习、脱盲人员统计表（四）
巩固提高班学员、培训人员统计表（五）
二00九年一月
临夏县漫路乡漫路村“扫盲五册”
（2009年第2卷）
青壮年文盲花名册（一）
参加扫盲学习人员花名册（二）
脱盲人员花名册（三）
巩固提高人员花名册（四）
扫盲教师花名册（五）
二00九年一月
临夏县漫路乡漫路村“扫盲五表”
（2008年第1卷）
基本扫除青壮年文盲情况统计表（一）
基本扫除青壮年文盲情况统计表（二）
15—50周岁人口文化状况统计表（三）
参加扫盲学习、脱盲人员统计表（四）
巩固提高班学员、培训人员统计表（五）
二00八年一月
临夏县漫路乡漫路村“扫盲五册”
（2008年第2卷）
青壮年文盲花名册（一）
参加扫盲学习人员花名册（二）
脱盲人员花名册（三）
巩固提高人员花名册（四）
扫盲教师花名册（五）
二00八年一月
临夏县漫路乡漫路村扫盲档案（2011年第3卷）
0——50周岁人员基本信息卡
二0一一年九月
内部审计报告封面 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 内部审计报告封面 篇一：标准审计报告模板 ABC股份有限公司二ＯX二年度审计报告 审计报告 合并及公司资产负债表 合并及公司利润表合并及公司现金流量表合并及公司股东权益变动表财务报表附注 录 1-2 3 4 5-6 7-X 目 审计报告 号 ABC股份有限公司全体股东： 我们审计了后附的ABC股份有限公司（以下简称ABC公司）财务报表，包括 20X2年12月31日的合并及公司资产负债表，20X2年度的合并及公司利润表、合并及公司现金流量表、合并及公司股东权益变动表以及财务报表附注。 一、管理层对财务报表的责任
编制和公允列报财务报表是ABC公司管理层的责任，这种责任包括：（1）按照企业会计准则的规定编制财务报表，并使其实现公允反映；（2）设计、执行和维护必要的内部控制，以使财务报表不存在由于舞弊或错误导致的重大错报。 二、注册会计师的责任 我们的责任是在执行审计工作的基础上对财务报表发表审计意见。我们按照中 国注册会计师审计准则的规定执行了审计工作。中国注册会计师审计准则要求 我们遵守中国注册会计师职业道德守则，计划和执行审计工作以对财务报表 是否不存在重大错报获取合理保证。 审计工作涉及实施审计程序，以获取有关财务报表金额和披露的审计证据。选 择的审计程序取决于注册会计师的判断，包括对由于舞弊或错误导致的财务报 表重大错报风险的评估。在进行风险评估时，注册会计师考虑与财务报表编制 和公允列报相关的内部控制，以设计恰当的审计程序，但目的并非对内部控制 的有效性发表意见。审计工作还包括评价管理层选用会计政策的恰当性和作出 会计估计的合理性，以及评价财务报表的总体列报。 我们相信，我们获取的审计证据是充分、适当的，为发表审计意见提供了基础。 三、审计意见 我们认为，ABC公司财务报表在所有重大方面按照企业会计准则的规定编制， 公允反映了ABC公司20X2年12月31日的合并及公司财务状况以及20X2年度 的合并及公司经营成果和合并及公司现金流量。 会计师事务所 （特殊普通合伙） 中国注册会计师 中国注册会计师 二ＯX三年 X 月XX日 中国〃北京 篇二：审计报告封皮- 中审会计师事务所有限公司 China Audit Certified Public Accountants ltd 审计报告 Audit Report
小学班级图书借阅规定
班级图书借阅制度 1、班级图书为班级同学捐献，图书每月更换一次。所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。 2、每天早晨7：30到8：00为读书背诵时间，要认真读书，不许借阅及还书。中午1：30-2：10及课间为借书、还书时间。 3、每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。 4、每次借书必须经班级图书管理员（AAAAA）允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注时归还时间。 5、所借图书最长不可超过一周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可2日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。 6、借书时，需认真检查图书有无破损情况，如发现应及时交负责的同学进行登记。 7、借阅者应爱护图书, 严禁涂画、撕割，如有污损、撕割、涂写或丢失,要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿。 ~ 8、所借图书无论是否到期，若有特殊情况老师可随时索还，如多次催促不还者或丢失者按原价三倍赔款。 9、读者应爱护图书，未经许可私自拿图书出柜，以盗窃图书论处。 10、班级将定期开展书香少年的评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。
AAAAAAA小学101班 班级图书目录 备注图书序号图书目录价格（元）" 捐赠人 。 * ) ` ！ 》 》 { &
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茉莉花 求职意向：人力资源管理相关岗位 河南理工大学 TEL:00000000000 QQ:0000000000000 E-mail:000000000000
姓名：茉莉花性别：女 籍贯：陕西省西安市民族：汉 出生年月：1989.05 身体状况：良 政治面貌：党员身高：1.70 毕业院校：浙江理工大学所学专业：建筑工程 联系电话：000000000 电子邮箱：000000000 主修课程： ●矿井通风与空气调节、矿井瓦斯防治、粉尘防治理论及技术、采矿学、防火与防爆工程●煤矿地质学、流体力学泵与风机、工程热力学和传热学、安全监测监控原理与仪表 ●安全管理学、安全系统工程、安全学原理、安全人机工程学、安全经济学 个人技能： ●专业基础扎实，能理论联系实际，成绩每学年都保持在班级前4名 ●一次性通过CET-4、CET-6、全国计算机等级考试二级C ●能熟练使用AutoCAD、Word、Excel、PPT 获奖情况： ●2011年度校优秀共青团员 ●2011-2012学年校优秀学生 ●2012-2013学年校优秀共青团员 课外活动： ●做过多种兼职，如房地产行销、服务员、发单员等。学到了许多为人处事的方法 ●担任校卫队暑期值班队员（2012年）。学会了坚持不懈的精神，培养了认真负责的工作 态度； 个人特点： ●我性格开朗，遇事冷静，乐于与他人沟通,善协调，有较强的组织能力与团队精神 ●上进心强、能吃苦耐劳，勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质 自我评价： ●性格活泼开朗，生活态度积极乐观向上，为人诚实守信，乐于助人，做事认真负责，有 时间观念，生活态度积极乐观向上，为人诚实守信，乐于做事认真负责，有时间观念，●吃苦耐劳，积极主动，善于沟通，肯学习进步，能够严格要求自己，吃苦耐劳，积极主 动，善于沟通，肯学习进步，能够严格要求自己；
班级图书角图书借阅规则
精品文档 做最好的自己班级图书借阅规则 书籍是人类进步的阶梯。为提高每位同学的阅读、写作水平及综合素养，营 造良好的读书氛围，特建立了班级图书角。班级图书角是在大家共同努力下建成的，有着全体同学的支持，所以希望大家利用课余时间, 捧起书本，与书为友，让读书成为我们的一种生活习惯，让读书成为一种生命需求。为了让大家更方便、快捷、规范、有序地借阅图书，特作以下规定： 一、管理人员：龚学敏汤乐怡余邓欣戈云琪王心柯 李宏立沈欣怡张有为陈飞扬周子豪 刘若彤蔡建坤唐凌李昊天周诗凯 二、管理人员职责： 1. 图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借 阅记载。 2. 负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书橱。 3. 查看还回的图书是否完好，如有损坏及时向老师汇报，督促损坏图书的同 学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。 4. 记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用早会时间 给予表扬，为同学们树立好的榜样。 5. 期末前两周将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的小主人。下学期 开学第一周筹备图书收集整理工作，第二周开始借阅图书。 三、借阅规则： 1. 借阅图书时间是每天中午。 2. 凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，每位同学每次只允许 借书一本，要签好编号、书名、借阅人姓名及借阅时间。借书时要检查原书，如 有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负责。借阅时应排队取书，保 持教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者，此同学将当天之内不准借书。 3. 书一经借出，中途不得转借他人。所借图书最长时间不可超过两周归还， 以便于其他同学借阅；最短也不可2日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格。 4. 借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、 批注或涂写，如有损坏或丢失要赔偿图书者，除为班级书架补充一本相同版本的图书或等价的其他图书外，还将处以停借2—4周的处罚。 5. 借阅图书阅读完后，要及时找图书管理员办理归还手续，还书时，要在管 理员处登记并签字注明归还时间。 6. 借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上 偷阅图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。老师讲课时，不看图书；作 业未完成，不看图书。 7. 班级将定期开展评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获 的要予以奖励。管理员每月统计借书情况，班主任组织“采蜜本”展览，作为评 选每月“阅读之星”的依据。 8. 图书一旦借出学校，图书的管理工作也可自动转移给借书同学的家长。该 家长应负责督促孩子爱护书籍并在规定的期限内阅读并归还图书。
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20.话本420*560 不限制K数不要logo 21.塔读600*800 不限制K数不要logo 22.花语240*320 小于100KB 要logo 23.潇湘600*800 小于5MB 要logo 24.红薯200*250 小于40KB要logo（书名标点符号需要做上） 25.华夏210*280 小于200KB 要logo 26.书客180*240 小于40KB 要logo 27.言情小说吧600*800 小于5MB 要logo 28.3G 360*480 小于40KB 要logo 29.磨铁400*560 小于30KB 要logo 30.若初400*560 31.安卓480*640 K数不限要logo 32.逸云400*560 小于1M 要logo 33.晋江作家专栏300*400 34.惊语中文网400*500小于100K 不要logo 35.阅听270*320 不小于50KB 不要logo 36.锦文封面400*560 小于1M 要logo 37.启点中文200*280 K数不限，不要logo 38.鱼跃中文248*320K数不限，不要logo 39.圣诞文学网400*560 不要logo 40.爱奇艺文学600*800不要logo 41.白熊640*960 不要logo
班级图书借阅规则
借阅规则 1. 借阅图书时间是每天中午。 2. 凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，每位同学每次只允许借书一本，要签好编号、书名、借阅人姓名及借阅时间。借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负责。借阅时应排队取书，保持教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者，此同学将当天之内不准借书。 3. 书一经借出，中途不得转借他人。所借图书最长时间不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可2日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格。 4. 借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要赔偿图书者，除为班级书架补充一本相同版本的图书或等价的其他图书外，还将处以停借2—4周的处罚。 5. 借阅图书阅读完后，要及时找图书管理员办理归还手续，还书时，要在管理员处登记并签字注明归还时间。
6. 借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。老师讲课时，不看图书；作业未完成，不看图书。 7. 班级将定期开展评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。管理员每月统计借书情况，班主任组织“采蜜本”展览，作为评选每月“阅读之星”的依据。 8. 图书一旦借出学校，图书的管理工作也可自动转移给借书同学的家长。该家长应负责督促孩子爱护书籍并在规定的期限内阅读并归还图书。 最后，愿图书带给大家的每一天都是快乐和充实的！ 温馨提示： 1、读书者应爱护图书，未经许可切不可私自乱动乱翻图书或私自带图书出教室，以免被嫌窃书之誉。 2、请严格服从图书管理员的管理，以共建班级良好的读书氛围
三年级数学下册第五单元教案
第五单元
第一课时面积和面积单位（1） 【教学内容】教材第60-62页的内容。 【教学目标】 1、理解面积的意义。 2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。 3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。 4．培养学生的观察能力及动手操作能力。 【教学重点】 1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。 2、理解统一面积单位的必要性。 【教学难点】 1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。 2、理解统一面积单位的必要性。 【教具学具】PPT课件。 【教学过程】 一、学前准备 1、引导学生看教材第60页的图。 提问：从图中看到了什么？ 2、引出新课，出示课题。 同学们刚才观察到的物体都有面，而且通过操作我们还发现面是有大小的，今天这节课，我们所学的内容就和面的大小有关。
（板书：面积和面积单位） 二、探究新知 1、教学面积的意义。 （1）认识物体的表面有大小。 教师谈话引入：同学们的教材都有漂亮的封面，我们的课桌都有平坦光滑的桌面。用手摸一摸教材封面和课桌面，比一比它们的大小。 说明：黑板面和国旗面的表面的大小相差比较大，靠观察就能看出。（板书：观察比较）（2）认识平面封闭图形的大小。 出示两组图形，这些是平面封闭图形，怎样比较它们的大小？由学生的操作活动，引出重叠比较与数方格比较的方法。 （板书：重叠比较，数方格比较） （3）总结面积的意义。 提问：物体的表面或封闭图形的大小叫做什么呢？看看书上是怎么说的。 2、认识面积单位。 （1）出示教材第61页例2. 引导：请同学们用手中的学具来帮忙。 比较三种方式，得出数正方形个数是最合理的方法。解决了设疑中提出的问题，通过数正方形个数得出大小之分。 （2）认识统一比较的重要性。教师出示一个正方形，通过重叠确认它的面积比前面出示的两个长方形大，教师翻开正方形反面的格子只有9个格，激起学生的疑问。 提问：这是什么原因呢？你有没有办法来证明呢？ （3）带着问题自学。 提问：①常用的面积单位有哪些？ ②说说每个面积单位的大小是怎么规定的？ ③各自比一比，哪个手指甲的面积最接近1平方厘米。④同桌两人互相比画1平方分米的大小。 在黑板上贴出一张1 平方米的纸，先估计能放下几本练习本。翻出反面，数一数，实际能放下几本练习本。 三、巩固练习
岭南社 美术八年级下册 第五单元 11 书籍封面设计
11 书籍封面设计 一．教学目标 １、初步掌握封面设计的构思方法和设计的手法。 ２、培养综合运用形象、色彩、构图、方法和文字进行设计的基本能力。３、培养学生热爱生活、热爱阅读、学习知识的观念和爱护书籍的良好习惯。二．重点难点 １、重点：封面设计的构思和方法。 ２、难点：学生综合运用形象、色彩、构图和文字设计基础的能力培养。三．教学过程 活动1【讲授】书籍封面设计艺术 教学过程 组织教学：检查学生出席情况及学具准备情况。1分钟 导入新课：（2分钟） 导语：“书籍是人类进步的阶梯”。提起书籍，同学们并不默生，因为我们天天和它打交道，是吧！当你去书店买书、图书馆借书时，首先注意书的什么？为什么呢？接着出示几册书籍（古籍书、儿童读物、杂志、画集），并在实物投影上展示。 提问：这些书的封面各有什么特点?你喜欢哪本书?为什么? 由此引出：一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者有较深的印象，因为书籍封面是书籍的外衣，就好比人的衣衫，我们应该好好来设计和保护它。那么怎样来设计一本好的封面呢？这就是今天我们要学习的内容。板书课题——书籍封面设计 (三)讲授新课（18分钟） 1、结合课本图例提问：除了教科书，你们还了解哪些内容的书籍?请同学回答书籍的大致分类，教师归纳总结：书籍的内容很多一般分为社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。 2、实物投影一本较厚的书，进行观察分析，你看到了书的哪几个部分? (封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页) 提问：[1]书籍的封面有什么作用?(保护书页，宣传作用，欣赏收藏价值)
３、封面设计时应设计哪几部分？为什么？（封面、书脊、封底） ４、出示书籍封面的画面，让学生观察书的封面上有些什么?每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么呢? (文字和图画)(书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像) 教师总结：文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就和大家来分别研究一下这三大要素：板书： 一、书籍封面的构成要素 1、文字。书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功能，在设计时把文字以点、线、面来进行排列，书名较大可以处理成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也较小，所以把它处理成点;出版社字较多较长，一般排成一行，所以当成线来处理，文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。 2、图画。让学生观察欣赏封面的图像，分析是用什么技法绘制的。 A、具象 B、抽象 C、写意 D、图案 教师总结：图画要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。引导学生欣赏课本中的范例并分析（书籍封面设计的表现方法：以具象为主的表现手法、抽象为主的表现手法、写意为主的表现手法、图案为主的表现手法及纯文字的表现手法。） 3、色彩。任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。（举例分析） 二、封面设计的方法步骤：（教师以一本书的封面设计进行讲解） (1)构思立意 如：我要设计的是“书“书名为《外国文学》怎样来进行构思呢？很难考虑它的图案设计！展开教学平台课件内容分析：可以取“外”字的第一个拼音字母“W”的来进行设计，因为《外国文学》这本书涉及的范围比较广泛，而字母“W”既有中文的意思还有外文的意思，因此用字母来设计我觉得比较合适。 (2)确定封面的规格、定位图形及文字的位置 考虑书籍的开本、精装还是平装；以字母“W”为图形要摆放的具体位置；中文和外文书名、作者及出版社社名的位置摆放及封底、书脊的设计。（展示课件设计操作过程）
六年级语文下册第五单元封面想象故事2文档
西师大版六年级下册第五单元习作百花园 《欣赏图画想象故事》作文指导教案 淅川县马蹬一小韩冰燕 2012-3-29
欣赏图画想象故事 淅川县马蹬一小韩冰燕 知识与技能： 能根据书的封面而展开想象，写一篇作文。 过程与方法： 仔细观察图画，了解封面上的内容，通过这些内容展开想象，具体清楚地讲下来、写下来。 情感、态度、价值观： 培养学生的想象能力、口语表达能力及对美好事物的追求。 教学重难点： 根据书的封面而展开想象，进行讲述和习作。 教学过程： 一、回忆导入 回想一下，我们六年级语文书的封面上画有什么呢？ 这节课我们来欣赏图画想象故事，（出示课件1并板书）希望通过这节课的学习，同学们更加热爱想象，想象力更丰富。 那么什么是想象力？想象力有何作用呢？（出示课件2）生齐读想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。 想象力是人类创新的源泉。想象力的魅力在于他可以将你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想。 想象力的作用就是他可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受。
二、欣赏封面图画想象故事 1、指导观察和想象(出示知识性问题) （1）、(出示知识性问题) 看看语文书封面上有些什么？具体说说他们的样子，色彩等。 这些会使你想到什么？ 回答请用:看到----------我想到也许是------------- （2）、(出示探究性问题) 根据封面内容展开想象，编写一个有趣的、离奇的、有意义的故事。 提示：想象故事所发生的时间、地点、人物，及故事的起因经过和结果。 2、小组交流。（先独立想象再小组交流） 师巡视小组交流情况适时引导。(如见到学生只交流图画表面景物时，引导再往开处想去。) 3、汇报。 肯定优点点出不足提出建议 三、作业 你是怎么说怎么想的，你就怎么些。注意把自己的口头语言转变为书面语言。 参考题目 1、智慧之旅 2、汉字王国的故事 3、放飞梦想成就希望 4、让梦随想象飞起来 5、神奇的一天 6、神奇之旅
封面设计五个基本要素
封面设计五个基本要素 下面来谈谈封面设计五个基本要素: 1.宁简勿繁。 简洁可使封面设计意图明确，而明确的图形会具有很强的视觉冲击力。要尽量用少的设计元素营造丰富的画面。去掉一切多余的东西，不要把设计语言说完，要把想象的空间留给读者。我们有些编辑总想在封面上表达太多的东西，生怕读者不了解书的内容。而实际情况是：一个小小的封面也不可能承载太多的信息，结果往往是适得其反。倒不如大胆地舍弃，抓住和突出最能打动人心的东西，得到以一当十的效果。 2.宁勿乱 有时我们强调书的封面设计要清新活泼，有现代感，但其含意，是指设计整体中的一种关系。一个封面中的设计元素，只要有一两个是动态的，就能显出很强的动感来。如果所有的元素都处于不稳定状态，那就是乱，而不是活泼。古诗讲：“万绿丛中一点红”，正是因为有了绿的衬托，红才显得醒目。目前我们有些书的封面，就显得太乱，太闹。 3.宁明勿暗 我们国内的许多图书设计与欧美相比，总显得比较灰暗。这也许和我们含蓄的性格有关，不像西方人那么直白。我们的书往往一本单看还可以，但放到大环境中就显不出来。所
以我觉得，封面应尽量采用明快的颜色。 4.阐述清晰 我们以往有些设计的失败，还在于编辑与设计者之间沟通的障碍。我们无法用准确的语言表达意图，往往过于笼统和概念，以至使设计者理解上产生误差，有时越改离初衷越远。要解决这个问题，文字编辑应学习些设计知识，掌握一些专业语汇，名词和概念要和设计者对接，找到和设计者沟通的方法。 5.多用范例 我觉得，多用范例是一个简洁有效好办法。当你觉得难于用语言阐述清楚自己的意图时，可以找一些与你构想相近的图书设计样本，使设计者找到一个最为接近的参照。同时，多看范例，也可以养眼，这是提高审美修养的一个很重要的方法。
封面设计的5个重要原则：
封面设计的5个重要原则：
封面设计的5个重要原则： 1．封面主标题是最重要的元素； 2．封面主标题应该传达一些利益，它是读者为什么正好买这本杂志的理由； 3．封面主标题应该直接，购买者不会花时间去分辨双关语及它真正要表达的意思； 4．封面主标题比封面图片更重要； 5．封面图片或图表应该与封面主题一致。 封面是一本期刊的面容和外形，直接展现着这本期刊的精神风貌。 我国市场上的期刊封面设计基本类型包括四种：一是肖像类封面，多数是照片，这种封面图片突出强调人性，几乎所有的女性杂志和时尚杂志都是这样来设计封面。二是组合类封面，由符号、文字、图示等元素组成；三是文字类封面，只使用文字构成也能设计出封面，也能够创造出丰富多彩的风格，如计算机类期刊越来越趋向于封面只使用汉英文字和数字来构成设计主题。四是绘图型封面。与图片的泛滥和照片的单调相比，用电脑绘制和其他艺术绘制创作的主图总是充满艺术性和个性化色彩，特别适合表现期刊的独到面貌。 那么，一个好的期刊封面设计，有哪些基本要素呢？ 1．立意新颖 2. 构形典雅 封面设计构形的意义，一是指图案或图片结构，二是指文字安排，三是指图文等元素之间的配合。俗称“摆得好看”。 电脑时代，封面设计的文字有各种各样的创意。通过电脑特效处理可达到千变万化的效果。但不管怎么变，都应该让封面文字服从整体设计的大局，俗称大效果要好。文字是封面的眼睛，具有传递信息表达感情的作用，在封面构形中是整个设计的“主件”。文字的选用和处理安排，是整个封面设计成败的最关键因素。不但要看上去构形典雅，更要让人一目了然。
3. 色彩清新 在期刊封面设计中，色彩的运用是不能忽视的重要方面。有关平面设计的色彩问题，是一门很专业的学问，这里不可能展开谈。对此有兴趣的同行们可以找相关书籍看一看，我这只简单说几句。 色彩是吸引人的视觉之第一关键所在，也是一本期刊封面设计的重点，富有个性的色彩，往往更能迅速抓住读者的视线，色彩通过结合具体的形象，运用不同的色调，让观众产生不同的情感反应和心理联想，树立起你这本期刊的形象，产生悦目的亲切感。 本人长期从事媒体研究与设计，对这方面挺关注的，看到这个问题，觉得有必要把设计中的一些问题和见解整理一下。希望对你有帮助！ 杂志的设计元素如果有10个等分，封面必然占据7个...除了眼球效益的浅层因素，还有其他复杂因素： 封面设计的5个重要原则： 1．封面主标题是最重要的元素； 2．封面主标题应该传达一些利益，它是读者为什么正好买这本杂志的理由； 3．封面主标题应该直接，购买者不会花时间去分辨双关语及它真正要表达的意思； 4．封面主标题比封面图片更重要； 5．封面图片或图表应该与封面主题一致。 例如在德国种类繁多的报刊杂志中，《明镜》周刊是最夺目的风景，德国广大民众尤其是上层官员和知识分子，对这份周刊情有独钟，他们甚至将每周星期一《明镜》周刊的发行日，叫做“明镜之日”。 《明镜》周刊在半个多世纪的成功，不仅与它始终笃行办刊原则、善言敢言密不可分，而且与它个性鲜明、风格统一的封面VIS(vision identify system)视觉识别系统息息相关。VIS是指将商品的一切可视事物进行统一的视觉识别表现和标准化、专有化，通过VI将商品形象传达给社会公众。VI主要构成要素是标志、标准字、标准色、象征图案、企业造型等视觉符号。VI的根本目的就是通过这些要素的设计，形成一个最直
封面及封皮
南水北调汉江沿线土地开发整理重大工程谷城县石花等四个镇项目 商务标投标文件 （投标函和投标函附录及电子文档）2011年7月5日9时30分开标，此时间以前不得开封 项目名称：南水北调汉江沿线土地开发整理重大工程谷城县石花等四个镇项目 投标人：阳新县建业建筑工程有限公司（盖章）法人代表或其委托代理人：（签字或盖章）地址：阳新县综合管理区办公楼三楼 邮政编码：435200
南水北调汉江沿线土地开发整理重大工程谷城县石花等四个镇项目 投标文件 （综合标） 2011年7月5日9时30分开标，此时间以前不得开封 项目名称：南水北调汉江沿线土地开发整理重大工程谷城县石花等四个镇项目 投标人：阳新县建业建筑工程有限公司（盖章）法人代表或其委托代理人：（签字或盖章）地址：阳新县综合管理区办公楼三楼 邮政编码：435200
南水北调汉江沿线土地开发整理重大工程谷城县石花等四个镇项目 投标函及投标函附录 2011年7月5日9时30分开标，此时间以前不得开封 项目名称：南水北调汉江沿线土地开发整理重大工程谷城县石花等四个镇项目 投标人：阳新县建业建筑工程有限公司（盖章） 法人代表或其委托代理人：（签字或盖章） 地址：阳新县综合管理区办公楼三楼 邮政编码：435200
南水北调汉江沿线土地开发整理重大工程谷城县石花等四个镇项目 电子文档 2011年7月5日9时30分开标，此时间以前不得开封 项目名称：南水北调汉江沿线土地开发整理重大工程谷城县石花等四个镇项目 投标人：阳新县建业建筑工程有限公司（盖章）法人代表或其委托代理人：（签字或盖章）地址：阳新县综合管理区办公楼三楼 邮政编码：435200
总体、桥面附属及护坡封面(5册)
档号 NS-GL5?1?1?LJ09?5-419 档案馆号 四川省内江至遂宁高速公路 K91+980大桥坝大桥总体、左幅支座安装 质量评定表、开工申请、检验批复单及附件、中交证书 立卷单位葛洲坝集团第二工程有限公司 起止日期 20101213～20120420 保管期限 30年 密级
档号 NS-GL5?1?1?LJ09?5-420 档案馆号 四川省内江至遂宁高速公路 K91+980大桥坝大桥右幅支座安装 质量评定表、开工申请、检验批复单及附件、中交证书 立卷单位葛洲坝集团第二工程有限公司 起止日期 20101213～20110311 保管期限 30年 密级
档号 NS-GL5?1?1?LJ09?5-421 档案馆号 四川省内江至遂宁高速公路 K91+980大桥坝大桥防撞护栏 质量评定表、开工申请、检验批复单、 工序报验单及附件、中交证书 立卷单位葛洲坝集团第二工程有限公司 起止日期 20110511～20110820 保管期限 30年 密级
档号 NS-GL5?1?1?LJ09?5-422 档案馆号 四川省内江至遂宁高速公路 K91+980大桥坝大桥桥面铺装、搭板 质量评定表、开工申请、检验批复单、 工序报验单及附件、中交证书 立卷单位葛洲坝集团第二工程有限公司 起止日期 20110413～20111230 保管期限 30年 密级
档号 NS-GL5?1?1?LJ09?5-423 档案馆号 四川省内江至遂宁高速公路 K91+980大桥坝大桥锥坡质量检验评定表、检验批复单及附件、中间交工证书 立卷单位葛洲坝集团第二工程有限公司 起止日期 20111202～20120101 保管期限 30年 密级
班级图书借阅及管理制度
五二班班级图书借阅及管理制度 书籍是人类进步的阶梯，为了营造良好的读书氛围，让每个同学都能享受书海遨游的快乐，我们建立了班级图书馆—“读书吧”，为规范，有序地组织好图书的借阅工作,特制订如下制度： 1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。 2、每位同学每次只允许借书一本，要写上书名与书号，借阅人姓名及借阅时间。 3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走,归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。 4、借阅图书时，同学们按队伍排队，听从图书管理员的安排。 5、图书角借阅时间为周二（一组）、周三（二组）、周四（三组）中午，周五放学时（四组），归还无限制。所借图书最长不可超过一周归还，以便于其他同学借阅；最短1日后2日内归还，以保证认真读书。 6、借阅者应爱护图书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔偿。(图书丢失有记录的借去者赔偿，无记录的管理员赔偿)。 7、所借图书无论是否到期，若有特殊情况班主任可随时索还，如多次催促不还者或丢失者按原价三倍赔款。 8、班级每位同学都要自觉维护班级图书的安全，要每位同学都成为班级图书的管理者和保护者；争取让每一图书都不遗失，物归原主。 五二班班级图书管理员工作制度 1、图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。 2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书架。
3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回，并停借一周。 4、记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用午会时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。 5、期末前一个月将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的主人。 班级图书借阅登记表 ☆借阅图书请务必登记，并请填写详细。 ☆每人每次限借一本，借期一周。逾期未还者，停借一周。 ☆请爱惜班级图书，切勿污损；若有遗失、毁损，须按原价1—3倍赔偿。 ☆上课不可翻阅，违者取消借阅资格。
语文第五单元测试题
六年级语文 第五单元测试题 （时间90分钟） 亲爱的同学们，我们将会在这里进行一次冒险之旅，这是一个大显身手的好机会！来吧，勇敢者！细心答题、认真书写，卷面有5分哦！ 一、给加点字选择正确读音，用“√”标出。 畜．（xù chù）生传．（chuán zhuàn）记赫．（hè chì）然憎．恶（zēng zèng）秕．谷( b? p?) 正．月（zhēng zhèng） 供．品（gòng gōng ）五行．缺土（xíng háng ）抚摩．(mó mō) 二、看拼音，写汉字。 1.那猹却将身一niǔ（），反从闰土的kuà（）下táo cuàn（）了。 2.看了这一篇介绍学习方法的文章后，我huǎng rán dà wù（），觉得自己以前只是hú lún tūn zǎo（），把内容死记住，没有形成自己的知识链。 三、补充成语，然后选词填入下面的句中。 张( )李( ) ( )经风( ) 马马（）（）名( )( )实北风（）号高( )远瞩（）（）而渔意( )( )长 ( )目寸光 1.校长的这番话( )，给了我们不少的启发啊！ 2.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他( )乱说一通。 3.王老师被评为市级优秀教师真是( )啊！ 四、选词填空。 爱惜爱护爱抚爱戴
1.鲁迅先生是深受众人( )的著名作家。 2.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。 3.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。 4.真正的读书人大都( )各种书籍，不会损坏玷污它。 五、判断说法，对的打“√”，错的打“×”。 1．《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》，“我”是一位富家少年，闰土是一个穷苦农民的孩子。 ( ) 2.《有的人》一诗用朴素精练的语言，对比的写作手法，塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。（） 3.鲁迅原名叫周树人，毛泽东评价他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。( ) 六、句子加工厂。 1.深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（句子瘦身：缩句） 2.句子换新装。 (1)鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。（改为反问句） (2) 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句） 七、鲁迅常识。 1、鲁迅原名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说。他以为武器，战斗了一生，被誉为“”。课文《少年闰土》选自他的小说。 2.，俯首甘为孺子牛。
人教版小学一年级语文上册第五单元测试题
人教版小学一年级语文上册 第五单元测试题 本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March
人教版小学一年级语文上册第五单元测试题（时间：50分钟满分：100分） 一、连一连（把音节和词语用线连起来）（10分） Pā i shǒu bá hé dǎ qiú tiào gāo pǎo bù 跳高拍手跑步拔河打球 二、我会读拼音写字词（6分） rù rù dà 山口人 Xiàtǔ gè 水地子 三、我会填（8分） 1、十，共（）笔，笔顺是。 2、木，共（）笔，第三笔是（）。 3、天，共（），音节是（）。 4、上，音节是（），第三笔是（）。 四、我能读句子，在（）里填上合适的字（6分） mù xià yì 1、（）桥（）有（）条小河。 shàng 2、小羊在山（）吃草。 shí gè 3、小朋友都有（）（）手指头。 五、写反义词（16分）
左——（）出——（）大——（）哭——（）外——（）地——（）黑——（）来——（） 六、你能划去不是同一类的词语吗（8分） 1、铅笔电话橡皮尺子 2、电影冰箱汽车录像机 3、跑步游泳打球吃饭 4、羊兔鸟狗 七、我会把错乱的词语理成通顺的句子（16分） 1、电视看在妈妈 。 2、鹅八只大桥有下 。 3、竹子纸上我在画 。 4、风景里公园美很 。 八、我和爸爸、妈妈或同学们猜谜语（10分） 1、一位老公公， 一副圆面孔。 有朝一日不见它， 不是阴天就是雨。 谜底（） 2、样子长得真古怪， 嘴巴耳朵连一块。
人分两地能说话， 声音可传千里外。 谜底（） 九、读一读，填一填，不会写的字可以写拼音(20分） 动物们真有趣。蝴蝶在花儿上分来飞去，就像会飞的花朵，漂亮极了。知了趴在树上吱吱地叫着，就像在拉琴。大雁在天上飞着，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。正在给树治病的啄木鸟看见了，大声说：“大雁真了不起，会在天空中写字呢！” 1、像会飞的花朵。（5分） 2、会拉琴的小虫子是。（5分） 3、是会给树治病的大夫。（5分） 4、会在天空上写字的鸟是。（5分）
班级图书角
关于组建班级图书角的倡议 知识改变命运，阅读丰富人生。通过阅读，我们可以领略人类最宝贵的精神财富，汲取更多的知识营养，让自身获得充分的发展。 正如大文豪萧伯纳所说：“你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”这正是我们要组建班级图书角的目的之一，每人拿出心中最好的一本书，一个班级几十人，就可以换回别人心中最好的几十种知识！ 让我们人人书包里都有课外书，人人都有书读，人人都比着读书，人人都交换着读书，人人都投入地读书，读书，抓紧一切时间读书，成为我们每天生活中的必须，让浓浓的书香氛围真正的在我校，在我们同学之间弥漫开来。 一、为什么要建立班级图书角 1.资源共享。如果每人能把自己喜欢的两三本书带到学校来，全班五十名同学，就有一百多本书。这些书的种类会非常丰富，包括童话、科普、探险小说、多种多样的报刊杂志等，这些资源放在一起，绝对是一座知识的宝库。 2.营造书香氛围。如果全班同学都在讨论“小飞人卡尔松”的种种趣事，或者对沈石溪和曹文轩的作品赞不绝口，即使那些本来对图书兴趣不大的同学，也会忍不住去了解一下具体的内容。这种氛围会有很强的感染力。 二、怎样建立班级图书角 老师可以通过手机短信、博客，或者给家长写一封信，呼吁家长重视孩子的阅读，告诉家长阅读对孩子综合能力培养的重要性。 1.图书来源 ①学生贡献 让孩子将自己的书捐献出来，共同组建班级图书馆。 小技巧：可以让孩子把自己书的封面设计一下（包个书皮、画点装饰画等），并写上自己的名字。 ②班级团购 老师可以利用班费、或者倡议家长组织图书团购，为孩子们营造一个良好的阅读环境。在这里，老师首先列一下需要购买的图书清单，可以由家长组织购买。 ③奖品图书 可以把获奖得到的图书放到图书角中，比如：校讯通奖励图书，这些图书可以拿出来和大家分享。 2. 图书管理 ①书柜 1.召开家长会时给家长和学生讲解图书角的好处，号召家长将家中闲置书柜捐献； 2．用班费购买书柜或木质鞋架，木质的鞋架价格便宜，一般不超过100元。 3.向学校求助，看看学校里有没有闲置的书柜。 ②图书管理员 书是大家的集体财富，这就需要一个人来专门负责管理！老师可以选一名认真负责的同学，负责图书的借还登记、以及图书的保护等问题。 ③图书管理制度
部编语文五年级下册第五单元知识点总结
部编语文五年级下册第五单元知识点总结 一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题 1．课外阅读。 妈妈的手(节选) 从我有记忆开始，母亲的一双手就是粗糙多骨的。她整日地忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的“接力”。一双放大的小脚没有停过。手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脱、新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。抹的可没有像现在这样讲究的化妆水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏——鸡油。 然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的《花名宝卷》。这是她一天里最悠闲的时刻。微弱而摇晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，我有时问她：“妈，你为什么不点洋油灯呢？”她摇摇头说：“太贵了。”我又说：“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢？”她更摇摇头说：“你爸爸和朋友们作诗谈学问。我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。” 她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个没完，从未听她发出一声怨言。有时，她真太累了，坐在板凳上，捶几下胳膊与双腿，然后叹口气对我说：“小春，别尽在我跟前绕来绕去，快去读书吧。时间过得太快，你看妈一下子就已经老了，老得太快，想读点书已经来不及了。” 我就真的走开了，回到自己的书房里，照样看我的《红楼梦》《黛玉笔记》。老师不逼，绝不背《论语》《孟子》。我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的手臂？ （1）写出下列词语的近义词。 忙碌——________ 满足——________ 讲究——________ 悠闲——________ （2）说说画线句子的妙处。 （3）短文通过记叙母亲________，流露出作者________之情。 （4）作者从小就受到《论语》《孟子》《红楼梦》等文学作品的熏陶，积累了深厚的文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。 上联：读《论语》，不耻下问 下联：________ 【答案】（1）劳碌；满意；讲求；悠然 （2）运用比喻的修辞方法，用张开红红的小嘴形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。（3）日常生活中的一些琐事；对母亲深切的怀念 （4）【示例】品《孟子》，虚怀若谷 【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即
封面 (5)
业绩成果材料 （一）优质课 1、2011年9月历史优质课《世界政治格局多极化趋势》被信阳市教 研室评为一等奖。 文件号：信市教研[2011]31号证书编号：信市教 研K11305017号 2、2009年9月历史优质课《秦朝的统一》被信阳市教研室评为三等 奖。 文件号：信市教研[2009]43号证书编号：信市教 研K09305042号 3、2011年6月历史优质课《凡尔赛华盛顿体系》被光山县教研室评 为一等奖。 文件号：光山教育第二十期证书编号：k1121036 4、2012年6月历史优质课《全面内战的爆发》被光山县教研室评为 一等奖。 文件号：光山教育第二十一期证书编号：k1211042 （二）荣誉表彰和班级管理 1、2014年3月所代班级七（5）班被光山县教育体育局评为文明班 集体。
文件号：淮教字[2014]11号2、2013年7月被光山县教育体育局评为2012-2013年度全县中小学优秀班主任。 文件号：淮教字[2013]62号3、2012年6月被光山县教育体育局评为2011-2012年度全县中小学师德先进个人。 文件号：淮教字[2012]80号（三）课程改革与素质教育 1、2008年4月开展的综合实践活动“关于我镇农民外出务工情况调查的社会实践活动”被河南省教育厅等单位评为三等奖。文件号：信市科协字[2008]22号 2、2014年12指导开展的综合实践活动“走进儒家文化”被信阳市教研室评为市二等奖。文件号： 单位：光山县新集初中姓名：张超芳 专业：历史评审类型：正常 （一） 优质课 1、2011年9月历史优质课《世界政治格局多极化趋势》被信阳市教研室评为一等奖。