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浅谈北京早教 儿童美术 少儿美术

浅谈北京早教 儿童美术 少儿美术

浅谈北京早教儿童美术少儿美术

小央美艺术教育机构

https://www.sodocs.net/doc/a67015065.html,/xiaoyangmeiyishu

首先教育是一个以心换心并长久的服务业. 服务比产品更大的挑战在于它是无形的,它的每一次提供服务的过程,要有一定的品质,但又涉及标准化。对当地团队管理能力的要求特别高。

中国早教市场崛起于1990年代,但相关社会意识层面一片荒蛮。在2005年之前,儿童教育领域出现了两种力量。首先,为满足刚性需求的应试型教育机构应运而生,其中,成立于2003年的学而思国际教育集团于2010年10月登陆美国纽交所,以七年时间成为首家赴美上市的中小学教育培训机构。其次,以金宝贝、红黄蓝、东方爱婴等品牌为代表的亲子类新式早教机构。。。

真正的发展就是从这两年,并不是偶然,对公立教育体制和应试教育的视觉疲惫只是其中之一,人们的思维越来越开阔,品味越来越高,当然知道好与不好。早教业对服务的日益重视也是因为新一代家长视野拓宽,日臻成熟和挑剔。当今,这个市场的残酷之处在于,即便有了全新的教育理念及合理的商业模式,也要在高度竞争的氛围下,树立自己的品牌影响力。而要做到这一点,就必须将教育理念植入消费者的内心,泛泛而谈的营销时代一去不返了。

每个公司都在寻找最恰当的方式。就比如创意宝贝以玩为切入点注重感官给人情绪的触动,宝贝计划在乎绘本故事的连贯性思维,丽娟实验艺术注重学科的延伸,彩翼注重人文思想,美吉姆在乎全身心的培养,李凌云儿童绘画注重儿童心理方面,艾涂图也在培养美术式的思维,美术玩家,不约而同。。。。。都在尽力体现自己的特点

随着儿童教育思维的完善和扩展,市场前景是越来越广阔。

中国早期教育市场崛起于1990年代,过了2012年后必将走向顶峰!

儿童创意美术教案

许营镇第一中心小学 儿 童 创 意 画 教 案

第一课美丽的小鸟一起飞 教学目的: 1、了解小鸟的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画,表达对小鸟的喜爱的情景和感受。 教学重点:培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习兴趣和个性的张扬。 教学难点:以有限的知识技能,用自己的方式来表达感受。 教具准备:多媒体电脑、实物投影仪。 学具准备:绘画纸、铅笔水彩笔。 课时安排:二课时。 教学过程: 一、创设情境,认识小鸟 1、小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们想知道是谁吗(出示小鸟) 从小朋友们的表情中,老师看出,你们都很喜欢小鸟,今天老师特地带来了许多小鸟呢!小朋友,你们仔细看啊!小鸟来了! 哇!那么多小鸟向我们走来了! 2、小朋友,你们发现这些小鸟有什么特点长的怎么样 3、老师还知道,有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料,我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐,好吗 4、小鸟非常聪明,不但会帮助人们做事,而且还会表演节目。小朋友,你们看,上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢!(出示图片) 二、激情表达,亲近大象 1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识,而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片,那么此时的你想对小鸟说些什么呢(小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……) 2、你们的想法五彩缤纷,让老师也深受感染!刚才,有几个小朋友说,想跟着小鸟一起去游玩,这个想法有多有趣啊!小朋友们,你们想不想现在,让我们一起来实现这些美好的愿望吧! 三、大胆想象 1、请小朋友闭上眼睛,伴着悦耳的音乐,走进了想象的世界。现在,小鸟向我们走来啦!让我们赶快爬上去吧!想坐哪儿就坐哪儿,坐好了吗我们出发啦! 我们来到了茂密的森林,趟过了清澈的小河,小鸟飞过了山坡。哇!小鸟

幼儿园中班美术活动教案

幼儿园中班美术活动教案:美丽的大蜗牛 1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语,引出主题。 教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它"没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。 1.教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察

和经验进行讲述,如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;) 2.教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!) 教师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴) 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法: 教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色

幼儿园美术教学案例

幼儿园美术教学案例 幼儿园大班美术活动设计:瓶子穿新衣 一、设计思路孩子进入大班后,更多方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会热点问题。比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关心社会的责任,并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面,我选择了这个题材,通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子,并加以设计装饰来美化环境,这就是我选材的意图。在设计活动时,我注重了以下几方面:首先,根据我园“开发幼儿创造潜能”的特色课程的要求,我着重引导幼儿进行想象创造。如:对各种形状不同的瓶子的联想,对装饰材料的组合运用,这些都隐含着对幼儿创造潜能的开发。其次,我也注重我园的基础课程。在技能的传授上老师也开拓思路,把孩子们原有的一些平面装饰技能重新组合运用到立体装饰上。对孩子来说,在技能上也是一次飞跃。 三、重点难点利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。 四、活动准备 1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。 2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。 3.欣赏作品。 五、活动流程激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品

六、活动过程(一)激发兴趣,导人活动。 1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。 2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。 3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。(二)引导构思,联想组合。 1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。 2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。(三)自主选材,想象制作。 1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。 2.幼儿制作过程中,针对个别幼儿实际,在想象和技能上给予适当点拨、指导。(四)相互介绍,欣赏作品。 1.介绍作品的名称,鼓励幼儿对自己的作品进行表述。 2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。 (注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

少儿美术课试听课教案

中和艺术美术课试听课教案 初级班:(3-4岁无基础) 主题:蜘蛛大战虫虫 知识点:蜘蛛的体型特征,圆形, 教学材料:8开黑卡纸、各色彩色超轻彩泥、白色油画棒。 教学流程:老师跟学生介绍认识(2分钟)------导入新课(15分钟)-------开始绘画(68分钟)-------教师总结(5分钟) 一.师生介绍认识;老师幽默自我介绍,学生自我介绍,熟悉。 二. 1.老师导入课题,蜘蛛大战虫虫。以游戏的方式提问大家知道什么昆虫很可怕,让学生学蜘蛛爬行。介绍蜘蛛的体型特征、颜色,生活习性蜘蛛网的形状等。(一定要有互动)。 2.老师做半成品范画(知识简单的示范,不能画完)先用白色油画棒画出蜘蛛网,再用 随意颜色彩泥做出蜘蛛半成品。完了让学生随意用色做蜘蛛。(要强调头和身子的大小比例,腿的方向)。 3.装饰上蜘蛛吃的昆虫。 三:学生开始作画,老师指导。 四:学生画完后,把家长叫进来。老师总结本节课知识点。重点。有时间的话把每个小朋友的画点评下。 五:布置作业。用铅笔在白纸上画一只蜘蛛。 作品画面效果:

初级班:(5-6岁有基础) 主题:老板,来碗面 知识点:半圆的绘制,点线面装饰 教学材料:水彩笔、各色超轻粘土、构线笔,剪刀,各色卡纸,胶水白色素描纸。 教学流程:老师跟学生介绍认识(2分钟)------导入新课(15分钟)-------开始绘画(68分钟)-------教师总结(5分钟) 三.师生介绍认识;老师幽默自我介绍,学生自我介绍,熟悉。 1.老师导入课题老板来碗面。以情景再现的形式,像学生表演客观面馆吃饭,叫小儿上 菜。让学生表演。激发课堂兴趣。导入陕西美食“面”,介绍陕西面食文化,介绍面的型,碗的形,和一碗面的食材。 2.老师做半成品范画(知识简单的示范,不能画完)先画碗,再装饰碗,再画超级饱满 的面,最后用超轻彩泥做蔬菜。(范画时,要强调和老师不一样,每个人装饰要不一样)三:学生开始作画,老师指导。 四:学生画完后,把家长叫进来。老师总结本节课知识点。重点。有时间的话把每个小朋友的画点评下。 五:布置作业。画三种不同的碗(机构发美术装用纸) 作品画面效果 :

向日葵少儿美术教案

向日葵少儿美术教案 篇一:小学美术《向日葵》教案 《向日葵》教案 教学目标: 1、知识与技能:通过画向日葵为例,认识色彩,学习调配颜色,尝试水粉画练习。 2、过程与方法:了解向日葵的造型特征和组成。用合作的方法完成以向日葵为主题的作品。 3、情感与态度:感受自然植物的色彩。懂得欣赏它们的美。发现大师作品与同学作品的美感。体验合作学习的快乐。 教学重点难点: 1、教学重点用水粉画表现向日葵的形态特征。 2、教学难点学习调配颜色。组织画面构图。 教学准备: 1、教具:向日葵资料和课件 2、学具:纸、水粉颜料和工具。 教学 过程: 一、导入课题 1、品尝瓜子,了解向日葵的用途。

(1)讨论:老师在每个小组的桌上放一个盒子,猜一猜里面装的是什么? (老师晃动纸盒,使它发出响声,让学生从根据声音来推测。) (2)提议:打开盒子看一看,品尝一下,想一想它是什么植物的种子? (3)小结:成熟的向日葵结的子,就是我们吃的葵花子。向日葵的用途很多,种子既是一种深受人们喜爱的食品,还能提炼成葵花油…… 2、观赏向日葵,出示课题。 (1)提问:你们见过向日葵吗?让我们通过录像去欣赏向日葵。(2)播放一段录像。 说明 看录像时,引导学生观察向日葵的形状、颜色、及组成部分。培养学生的观察习惯。 二、新授 1、出示照片。启发学生去观察向日葵的特征。 (1)讨论:一株向日葵主要由哪几部分组成? (2)板书:花、叶、茎 2、欣赏凡高的《向日葵》作品。体会作品的美感。 (1)讲述:向日葵是人们非常喜爱描绘的对象,人们把葵花插进一个大瓶子里,放在桌上,仔细观赏,然后再把它们画下来。凡高是荷兰的画家,他的代表作就是《向日葵》。

幼儿绘画教案一

小班美术:美丽的花 活动目的: 1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。 2、在画圆的基础上,初步学习沿着圆圈进行绘画 活动准备:范例、蜡笔、画纸、各种花的图片 活动重难:知道春天的花是千姿百态的。 活动难点:尝试从花蕊外边有规律的添画 活动过程: 一、花儿朵朵开 1、图片观赏,你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。 2、为什么春天花都会开了。 二、各种各样的花 1、老师介绍范例,并讲解。 2、老师示范绘画。 ·小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方?(花蕊) ·老师示范绘画,从花蕊开始添画。 ·请个别幼儿尝试绘画(鼓励各种方法)。 3、幼儿作画老师巡回指导。 4、交流各种样子难点画。 美丽的蝴蝶 活动目标:1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。 2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 活动准备:人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程: 一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题 “小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察 二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。 “你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 三、教师示范 “你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}

儿童创意美术教案《手的想象》

斯玛特儿童创意美术教案《手的想象》(适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班) 课题:手的想象 课时:1课时 教学目的:1〉在拓展幼儿对手的想象的基础上进行创作画,要求构图合理,色彩丰富。 2〉发展幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及口语表达等多种综合能力。 活动准备: 1、画板画架、水粉颜料、油棒等幼儿绘画用具。 2、幻灯机、范画、《手指娃娃》的故事录音磁带及相关卡片和幻灯片。 教学过程: 一、导入谈话,引起幼儿的兴趣 老师:"小朋友!你们看,这是什么"(手),对,我们人人都有一双手。今天,老师就给小朋友讲一个关于的故事。"(边放《手指娃娃》故事录音,边操作幻灯进行手影表演。故事内容附后。) 二、引入课题,拓展幼儿想象力。 (1)刚才故事里都有些什么?(逐一出示卡片)(2)它们都是什么变的?(手)(3)手还可以变成什么?(小朋友进行想象,然后请3--5名幼儿上来用幻灯表演。) 三、激起幼儿创作欲望,发挥动手操作能力。 1、(放录音,并出示"手指娃娃"幻灯)"小朋友,你们好!我就是那个会变魔术的手指娃娃,我不但可以用手变成很多可爱的形象来,还可以把它画下来变成一幅幅美丽的图画。你们想看吗?(逐一出示范画)我先画一只手掌,然后添上眼睛、嘴巴和光彩的羽毛,就画成了一只只美丽的小鸟;我还在手臂和手指上画上小脸蛋,涂上各种颜色,就变成了一幅树妈妈和树宝宝的图画;看!这是一只在树林中展翅飞翔的金孔雀。小朋友经常开动脑筋,动手多画,将来一定会成为一个个聪明的小画家,对吗? 附故事: 《手指娃娃》 我的手是一个小小的魔术师,瞧!它变成了一只美丽的小孔雀,正梳着羽毛呢。咦!小孔雀呢?噢!原来,我的手又变成了一只蹦蹦跳跳的小兔子。喵--喵--!小兔子的好朋友小花猫也来了。突然,一只狐狸悄悄地走过来,它正打着满肚子的环主意呢。就在这会儿,一只小花狗"汪汪汪"叫着跑来了,在它的后面跟着一个猎人,他举起枪,"砰--"的一声,把狐狸给打死了。 评析: 《手的想象》这堂美术教学活动,构思新颖,很有创意。老师注意运用各种灵活机动的教学方法,激发孩子的兴趣,充培养和拓宽了孩子的想象力和创造性。老师采用现代化的教学手段--幻灯,引导观察各种手影的变化。在老师的引导下,一双双普普通通的手在孩子的想象构思中变成了一幅幅精美的图画,有的是展翅飞的小鸟,有的是海里畅游的章鱼,有的是

儿童创意美术教案范文

儿童创意美术教案范文 儿童关于创意美术教案范文一 活动目标: 1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现,感受绳子作画的乐趣。 2.感受色彩、线条、节奏的美,体验创作的快乐。 活动准备: 音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。 活动过程: 1.通过歌曲《走路》,激发幼儿对活动的兴趣。 小动物们好,今天小青蛙邀请我们到他家去做客,我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。

2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。 小兔走路跳跳跳,教师边说边示范。夷,小路上留下了小兔走路的脚印,看看是什么样子的呀?小蜗牛也说:“真好玩,真好玩,我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可高兴了,都想走一走,看看自己的脚印是什么样的,你们想不想也去试一试呀? 3.交代作画要求,幼儿作画。 今天我们来了一个客人,是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印,你们要把它扶起来,用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样,你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料,你们在画脚印的时候想一想,走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?很多小动物都想在小路上走脚印,如果别人的脚印挡住你的时候怎么办?` 放歌曲《走路》,教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。 4.交流、评价作品

小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印,你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐,鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。 儿童关于创意美术教案范文二 一、活动的由来及意图: 通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。 二、活动目标: 1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。 2、让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法。

2~3岁幼儿美术活动教案

2~3岁幼儿美术活动教案 编写教案的繁简,一般是有经验的教师写得简略些,而新教师写得详细些。以下是为大家准备的2~3岁幼儿美术活动教案,仅供参考! 设计思路: 从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品,喜欢并积极参加美术活动,是培养创造性思维和审美情趣,开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中,万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里,小朋友经常会看到形形色色的面具,他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具,运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受,是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同,制作方法有明显的差异,本活动重点引导幼儿运用已有的经验,借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具,从而体验美术活动的愉悦与快乐。 活动目标: 1、利用泡泡泥的可塑性,塑制一个有趣的面具玩具。 2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣,培养学生的再造想象和立体造型能力。 重点: 用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具,初步尝试立体造型。 难点:

培养幼儿发散思维,对面具的帘布作夸张与变形,使面具更有趣。 活动准备: 多种面具的形象、挂图、装饰品,人均可用的各色泡泡泥,纸浆面具人手一个。 活动过程: 一、导入部分 让幼儿观察许多泥塑面具的造型,直接导入课题。 二、基本部分 (一)讲述部分 1、师:“爸爸、妈妈平常带我们去逛街,都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱,也有现代动画片中机器人脸谱,有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具,还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用,又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具) 2、在什么节日里可以看到人们戴面具? 3、让幼儿观察数种脸谱,分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的? 4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型? 5、讲解制作方法: (1)先塑脸型 (2)塑五官

鹅鹅鹅--少儿美术教案

鹅鹅鹅 一、教学目的 1.通过课程引导孩子们对生活中动物的了解和养成时刻观察的兴 趣。 2.通过观察图片锻炼孩子们观察和发现事物特点的能力。 3.帮助同学们练习白鹅形态的掌握。 二、教学准备 三、教学过程 1.课前导入,由唐诗引出课题(咏鹅是骆宾王七岁时写的“鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波”) 小朋友会不会背这首唐诗,这是骆宾王7岁通过观察白鹅嬉戏时有感而发的诗句,大家能不能同样做到,我们可以不用写成诗句,但我们可以通过画面表现出来。 四、图片欣赏

单说鹅,大家会不会把白鹅和天鹅弄混淆,大家仔细观察,作图的白鹅和有图的天鹅,白鹅的体形更肥大,有大大的额头,嘴是橘黄,天鹅的体形更优美,脖子细长,画的时候要注意它的特点。 这是一群在河边散步的鹅群,注意观察他们的脚掌,很厚,很有

力,指间连着璞,一只鹅像要展翅高飞。 这是一对白鹅夫妻,仔细观察公鹅和母鹅的区别,我可以提示离我们最近的是妻子,白鹅中公鹅有厚厚的冠,而母鹅要小得多。 这两只鹅在互相帮助整理羽毛,其中的一只它的冠很大,他一定是一位长者,小朋友能不能也能做到和其它小朋友一起互爱互助。

这个水中小木屋是白鹅们的水上乐园,也是他们共同的家,保证他们可以安然无忧的生活,小朋友们有没有想过给你花的白鹅准备一 个家。

观察这两只鹅的优美的游水姿态。 五、实践练习 1.注意构图,画面主体要位于整个画面的中央,花多个对象要注意 画面的平衡,不宜过大,也不易过小。 2.注意颜色的选择,通过图片的观察,要尽量突出白鹅的优美洁白。 3.注意细节,表现出白鹅的特点,不要与天鹅混淆,要突出表现它 的额头,红色的脚掌,结实的身体…… 六、总结点评

幼儿美术教案

空中舞会 (撕纸添画) 活动目标 1. 感受风筝特有的造型、图案及色彩的美。 2.尝试将彩色纸撕成大小不等的块状,学习用固体胶棒将碎纸片粘贴 在目标轮廓线内。 3.乐意参加手工活动,能够大胆进行撕纸粘贴,坚持完成自己的作品。 活动准备 1.经验准备 幼儿和家长一起放过风筝。 2.材料准备 1>教师用材料:挂图“空中舞会(一)(二)”;风筝实物、舒缓的音乐 2>幼儿用材料:《情境创意美术.手工篇》第1~2页;第13~14页;固体胶棒。 活动过程 一、谈话导入 教师扮演风筝姐姐,引发幼儿参与活动的兴趣。 二、探索发现 1、教师依次挂出挂图“空中舞会(一)(二)”,引导幼儿欣赏。 2. 翻开《情境创意美术.手工篇》第1页,发现“风筝”的装饰方法。 三、创作表现 1.请幼儿翻开《情境创意美术.手工篇》第13~14页,裁取材料用纸,在第2页上进行创作。 2.幼儿认识轮廓线。

3 .鼓励幼儿独立创作,教师巡回指导,提供帮助。 四、欣赏评议 1.幼儿展示自己的作品,相互欣赏、交流。 2.教师选取几幅有创意的幼儿作品进行展示,并对创作过程中的表现级完成的作品两方面进行评价。 五、结束活动 师幼一起收拾整理物品、结束活动。

郁金香 (折纸) 活动目标 1. 喜欢动手折纸,初步体验合作的快乐。 2.学习用正方形对角折的方法表现郁金香。 3.能按照简单的步骤进行折纸添画,表现郁金香花园的美丽景色。 活动准备 1.经验准备 看过郁金香花展或欣赏过郁金香图片。 2.材料准备 1>教师用材料:挂图“郁金香”;折好的郁金香、音乐《郊游》。 2>幼儿用材料:《情境创意美术.手工篇》第3~4页;第15~16页;水彩笔,固体胶棒。 活动过程 一、谈话导入 1.教师出示挂图“郁金香”,引导幼儿欣赏郁金香的外形和色彩。 2.创设活动情境,引发幼儿参加活动的兴趣。 二、探索发现 1、教师出示事先折好的郁金香,请幼儿欣赏。 2.教师边念“咒语”边折郁金香,幼儿观察。 3 翻开《情境创意美术.手工篇》第3页,引导幼儿欣赏“巧手吧”中的步骤画。 三、创作表现

幼儿美术班教案

线条画——蜗牛(1课时) [活动目标] 1、能用多种线条表现自己想象中的蜗牛。 2、能用线条表现蜗牛的生活空间。 3、培养幼儿的想象力。 [重点难点] 掌握线条画的技能,能用流畅的线条表达蜗牛身上的花纹。 [活动准备] 知识准备:有线条画的基础 材料和环境创设:水彩笔、演示教具。 [活动过程] 1、谈话,激发绘画动机。 师:小朋友都见过蜗牛吗? 幼儿:见过。 师:蜗牛是软体动物,可它有一座比较坚硬的房子,就是它背上的壳。 2、观察范例,交流讨论。 a、观察范例(只有蜗牛没有背景):理解蜗牛外形变化的特点。 师:老师把蜗牛的这些特征画了下来,我们一起来看看好吗? (从画面布置的较满,线条流畅,引导幼儿,创造想象,添加背景。) 师:你觉得能用线条来表现吗?上来试一试。 3、幼儿创作,大胆表现。 师:你们可以自己设计喜欢的蜗牛。 a、鼓励幼儿根据想象大胆创造蜗牛的形状。 b、启发幼儿添加美的花纹。 4、体验成功。 a、与同伴交流作品。 b、请老师参观作品,向老师介绍作品。 线条画——黑白牛(2课时) 活动目标: 1、学习画奶牛的主要特征和不同动态 2、知道奶牛生活的地方,自由发挥想象,丰富画面。 活动过程: 一、出示范画,讨论引出课题 “小朋友,你们都认识它吧。”(幼儿:奶牛) “我们小朋友每天喝的牛奶就是从奶牛身上来的。我请小朋友来看看,奶牛长什么样?牛头有什么特点,身体又有什么特点?

(幼儿:眼睛很大,鼻子也大,还有牛角弯弯的。有四条腿,它的蹄尖尖的,身上有一块一块的花纹。) 二、幼儿讲述,教师示范 1、牛头很大像个半圆形,两只弯弯的牛角在头上。两只眼睛大大的,牛的鼻子像个椭圆形,鼻孔大大的。 2、身体长长的,有一块一块的花纹。牛有四条腿,教师:牛的蹄很特别,尖尖的,我们可以怎么画?)牛蹄可以画成两个倒的小三角形。还有什么没有画呢?还有一条长长的尾巴。 3、这头奶牛在干什么呢?(幼儿:散步)那奶牛如果在吃草,或者在水里,在休息,我们又可以怎么画呢?观察范画上不同动态的奶牛,如,吃草的奶牛从后面看身体像个大圆形。在水里的牛露出半个长长的身体。 4、奶牛生活在哪里呢?那里有什么呢?(幼儿:草原上。农场里。有青草,有小河) 5、引导幼儿用线条来表现奶牛身上的花纹、图案等等。 三、幼儿练习作画,教师巡回指导 要求大胆想象作画,添画丰富背景。 蜡笔想象画——铅笔先生(2课时) 活动目标: 1能够大胆的想象,进行绘画构图; 2能够通过自己的观察进行绘画。 活动准备: 蜡笔 活动过程: 1请幼儿观察铅笔的特点,了解铅笔的外观; 2请幼儿仔细观察,引导孩子观察后大胆想象:铅笔可以变成什么东西?可以像人一样有五官和手脚,它会有思想会怎么样呢? 3教师出示范画,供幼儿观察; 4教师示范画,幼儿学习想象铅笔的画法。 5幼儿绘画,教师巡回指导。 想象画——水上城市(2课时) 活动目标: 1、学习用各种几何图形和线条组合,表现高楼高矮、前后的关系;能大胆运用各种线条表现高楼外墙的图案。 2、能大胆设计出建在大海上的高楼大厦。 活动准备: 油性笔、油画棒、大图片(城市高楼真美丽)

23岁儿童创意美术教案前12课时教案

斯玛特创意儿童美术《有趣的点》 (适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班) 课题:点线面 课时:共 4 课时;第一课时; 2—3 岁 教学目标:1、学习点、线、面的概念; 2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩; 3、初步尝试用肢体绘画。 教学重点:1、深入浅出地解释点,线和面的概念; 2、引导幼儿联想常见的几何物品,观察实物; 3、引导幼儿完成简单的几何图形。 材料:水粉(三原色),大白纸,点线面图案,报纸,各种小积木。 教学过程: 一、初步认识色彩 1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上,引导幼儿模 仿印“点”。并认识红色 2、我们把所有的红点连在一起(用笔把红点连起来)看一条长长的红线就出来 了,它可以无限延长。 3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案,启发幼儿兴趣。 (如:毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案) 二、不同的点 1、出示报纸。(想想怎样才能把它立起来?)在纸印上颜色 每人一张报纸,引导幼儿用力把它团起来。 2、把团好的纸团蘸上蓝色,印在纸上。看看印出来后是什么样子的? 3、我们再用不同形状的积木试试。 4、老师在幼儿印好的颜色上,随意添加几笔变成新的图案 (眼睛、花、大树等)引发幼儿兴趣。 三、欣赏点、线、面图案 引导幼儿说出所看到的图案。(小人、字母、轮船、飞机等) 鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点,颜色不同的点都可以完成一幅画。 四、有趣的点画 1、画出树的轮廓,用不同形状的积木来把“树叶”填满。鼓励幼儿尝试。 指导语:我们要像大师一样一点点地画 2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》 3、把画中不同的点找出来,画在纸上。数一数一共有几种点。

少儿美术教案——荷花

幼儿园大班美术欣赏:张大千《荷花》 活动目标: 1、欣赏张大千的荷花系列作品,能大胆地用语言来表达自己对画面的理解。 2、学习用水墨来表现荷塘美景,体验荷塘的意境美、情趣美。 活动准备: 教师:课件毛笔两只、调色盘一个、宣纸、视频(毛毡) 幼儿:墨汁、国画颜料、毛笔(每人两只)、洗笔筒、长卷宣纸(上有一些荷花)、毛毡 活动过程: 一、《睡莲》作品导入,引起兴趣。 师:上次我们欣赏了一幅外国油画,我们一起来说说这幅画的名字叫——睡莲 画家是谁呀?——法国的莫奈 过渡语:你知道哪种植物和睡莲长得很像吗?——荷花 法国的莫奈喜欢画油画《睡莲》,我们中国画家喜欢用水墨画来画荷花。 二、欣赏张大千的“荷塘美景”. 1、师:瞧!在这幅画中,你看到了什么? 2、荷叶造型: 在这幅画中,哪里有荷叶?是怎样的?象什么? 是不是所有的荷叶都是一样的?这些浓墨和淡墨不同的荷叶给你什么感觉? 3、荷花造型: 在这幅画中,你觉得荷花有什么不同? 请你用动作来做一做荷花的姿态. 这么多美丽的荷花,让我赶紧把它画下来。教师拿出颜料盘及时把幼儿的荷花姿态画下来。(一朵含苞欲放、一朵尽情绽放)我来画一朵尽情绽放,瞧仔细,我是怎样用笔的?(笔的侧锋来画的)。 荷花画好了,还缺什么呀?(荷杆)对了,细细的荷杆撑着花朵。画荷杆时笔是怎样的?(竖起来,用中锋),细细的荷杆上长满了小刺。 4、小结:在一片荷塘中,几朵娇嫩鲜艳的荷花在静静地开放,有的含苞欲放,有的尽情绽放,荷花在浓墨或淡墨相辉映的荷叶中显得是那么地鲜艳、那么地醒目,真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”呀! 5、介绍画名、画家。 这幅画的名字就是“荷花”,他的作者是“张大千过渡语:张大千是我国著名的国画大师,他非常喜欢荷花,一生创作了许多的荷花作品,让我们一起来瞧瞧 三、欣赏系列荷花图,感受作品的情趣.] 1、师:在这三幅画中,你最喜欢哪一幅,为什么? 幼儿相互交流。 提问:你最喜欢哪一幅,为什么? 小结:这三幅荷花看起来虽然有些不一样,但都很好看,很漂亮。这幅画——荷花特别的鲜艳,醒目,亭亭玉立,这幅画——

少儿美术兴趣班教案

少儿美术兴趣班教案 篇一:少儿美术教案 篇二:兴趣班美术教学内容 教学类型教学内容 油画棒画《荷塘》《小刺猬》《创意蛋糕》水彩画《小蝌蚪》《蜗牛》《花衣服》 手工粘贴《螃蟹》《美丽的纸盘鱼》 线描画《花蝴蝶》《向日葵》 棉签画《漂亮的花瓶》《柳树》印画《长颈鹿》《好吃的葡萄》 剪纸《绣球》 泥塑造型 篇三:少儿美术培训班教师上课步骤 创意美术课程授课步骤 1、课程导入(借用故事,音乐儿歌,提问,图片教具,或者多媒 体等配合肢体语言或者声音) 1 目标:吸引孩子兴趣,引起孩子的好奇心,使学员在绘画前有一种强烈的绘画欲望。 教师要求:运用肢体语言,或者夸张的语言配合教具的使用。教师要求活泼开朗,技能调动孩子积极性,活跃课堂气氛,又能控制好课堂纪律。 2、范画展示与讲解(分析归纳与引导) 目标:给孩子最初的绘画印象,做到有的放矢,提高孩子绘画前的自信,提高学员作画欲望。

要求:能细致讲解画面内容,并对复杂的画面有详细的分析,提问学员对画面做到合理补充,并鼓励学员大胆设想,也可引导学员,使学员对画面在脑海中的完整性有初步的目标。尽量做到引导,鼓励和启发。 3、演示步骤(步骤正确,构图合理,难点转化,补充完整整个铅 笔稿) 目标:提高孩子绘画能力,突破画面重点难点,启发学员把画面补充完整。 要求:按步骤在黑板演示,(转载于:https://www.sodocs.net/doc/a67015065.html, 书业网:少儿美术兴趣班教案)对于重点难点着重分析演示(可以用比较,假设,想像等方法帮学员突破),对于需要学生发挥的部分需要教师用引导,提问,引用的方法帮助学员完善画面。 2 在这过程中,鼓励和引导尤为重要。 3、描线(按铅笔步骤,提高孩子绘画印象从而提高绘画能力) 目标:按步骤描边,合理使用粗细描线笔,尽量控制好速度和线条的严谨性。 要求:在过程中,不断的帮学员回忆步骤,强调按步骤描边,沿线描边。对没有做到的学员进行有效沟通,使其能按要求描边。 4、擦铅(擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹,保证画 面的干净整洁,为着色步骤做好准备) 目标:做到画面干净整洁不留痕迹,做到不擦烂画纸边缘,不擦皱画纸,不擦掉描边线。 要求:鼓励学员自己动手完成,对于学员能力达不到的地方,帮助其完成,并教学员方法,鼓励以后独自完成。 5、着色(不出线,不留白。学员和班级不同要求可适当提高或者 放宽)

儿童创意美术教案到海底去

儿童创意美术教案到海底 去 Prepared on 24 November 2020

第十六周 教学内容:到海底去 教学目的 1.通过想象画练习,学习简单的构图知识,进行色彩训练。 2.进行形象思维训练与审美教育,培养学生表达自己意愿的能力。教学重点:观察、分析海底世界的造型及色彩。 教学难点 幻想创作美丽的海底世界。 教具:海底世界范图 学具:水彩笔、蜡笔等。 教学过程 —、导入新课: 1。海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说,外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象,寄托了人们对未知世界的美好愿望。如今,科学家发明了许多科学仪器和设备,人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作,从而揭示了许多海底世界的奥秘。揭示课题(板书):“到海底去” 2.读画:欣赏课文中照片及学生作品。 小结:

鱼儿是海底世界的主人,它们都有艳丽的色彩。照片除了鱼儿外,还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……在表现手法上,有彩色水笔,有蜡笔水彩,有水粉等。 欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。 小结:条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。同学们观察得真仔细。 小结:一会儿蓝色,一会儿是绿色,一会儿是紫色,但海水是以蓝色为主色调。海洋越深,色调越深;海洋越浅,色调越浅。三、课堂练习与作业: 1。以“色”为主,学画海底动物。 教师问:同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗答:喜欢。 教师:因为鱼儿是海底世界的主人,我们要画海底世界,首先要学会画鱼,同学们说对不对答:对! A。讲解画“鱼”方法,教师示范 B。学生可模仿教师画“鱼”,鼓励学有余力的学生画好“鱼”之后,再画一种自己喜欢的海底动物。 C。教师巡视指导。 2:激发想象,构思作画。 3。教师将中幅蓝色图画纸分发到各组,要求以学习小组为单位,全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图,要求画面饱

(完整版)儿童创意美术教案《到海底去》

第十六周 教学内容:到海底去 教学目的 1.通过想象画练习,学习简单的构图知识,进行色彩训练。 2.进行形象思维训练与审美教育,培养学生表达自己意愿的能力。教学重点:观察、分析海底世界的造型及色彩。 教学难点 幻想创作美丽的海底世界。 教具:海底世界范图 学具:水彩笔、蜡笔等。 教学过程 —、导入新课: 1。海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说,外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象,寄托了人们对未知世界的美好愿望。如今,科学家发明了许多科学仪器和设备,人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作,从而揭示了许多海底世界的奥秘。揭示课题(板书):“到海底去” 2.读画:欣赏课文中照片及学生作品。 小结: 鱼儿是海底世界的主人,它们都有艳丽的色彩。照片除了鱼儿外,还

有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……在表现手法上,有彩色水笔,有蜡笔水彩,有水粉等。 欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。 小结:条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。同学们观察得真仔细。 小结:一会儿蓝色,一会儿是绿色,一会儿是紫色,但海水是以蓝色为主色调。海洋越深,色调越深;海洋越浅,色调越浅。三、课堂练习与作业: 1。以“色”为主,学画海底动物。 教师问:同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗?答:喜欢。 教师:因为鱼儿是海底世界的主人,我们要画海底世界,首先要学会画鱼,同学们说对不对?答:对! A。讲解画“鱼”方法,教师示范 B。学生可模仿教师画“鱼”,鼓励学有余力的学生画好“鱼”之后,再画一种自己喜欢的海底动物。 C。教师巡视指导。 2:激发想象,构思作画。 3。教师将中幅蓝色图画纸分发到各组,要求以学习小组为单位,全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图,要求画面饱满,布局均衡,色彩搭配合理。看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖,画面最漂亮。 四、总结全课,课堂评价

创意美术教案

美丽的花丛 (撕纸点画) 活动目标 1.感受春天的气息,喜欢亲近大自然。 2.学习运用撕贴表现绿草,手指点画花瓣。 3.养成良好的水粉操作习惯。 活动准备 1.经验准备 会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴;了解花、草的外形。 2.材料准备 ①教师用材料:示范画纸一张、绿色卡纸一张;音乐《春天在哪里》。 ②幼儿用材料:《情景创意美术.绘画篇》第1~2页;水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。 活动过程 一、情境导入 教师打扮成“春姐姐”,引导幼儿回忆春天的变化,引出花的主题。 指导语:“春姐姐”来了,我们幼儿园里什么地方发生了变化?草丛里有花吗?你看到的花儿是什么样子的,是什么颜色、什么形状的呢? 小结:草丛里有五颜六色的小花儿,在绿绿的草丛里随风舞蹈呢,太美丽了! 二、探索发现 1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。 指导语:“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里,我们来帮助她实现这个想法吧!用什么方法来变现花丛呢? 2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页,引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品,学习撕贴草 丛、点画花朵的方法。 指导语:猜一猜,画面中的草丛是用什么做的?上面的花是用什么画的? 3.出示绘画材料,引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。 指导要点:先将绿色卡纸撕成条状或块状,再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛,最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。 三、创作表现 1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页,鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。指导语:把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧! 2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里,点画时注意水粉操作的常规。 3.播放欢快的音乐《春天在哪里》,幼儿自由作画,教师巡回指导。 四、欣赏评议 1.幼儿互相欣赏作品,并向同伴介绍自己的作品。 2.集中展示幼儿作品,重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。 五、结束活动 引导幼儿收拾整理自己的材料,并保持环境的整洁。 彩虹姑娘 活动目标

少儿美术课教案

少儿美术课教案 少儿美术课教案一篇xx的雨伞 下雨时,会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨;艳阳时,会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。聊起雨伞时,他们会开心地告诉大家:“我有一个喜洋洋的雨伞。”“我有多啦A梦的雨伞。”“我的像彩虹一样。”雨伞,给孩子们的生活带来了方便和快乐。在生活中,孩子会说到:“我们家里有黄黄的很大的伞。”大家就这样谈起了油纸伞。后来,孩子知道:在很早之前,人们一直用来挡雨的工具是用智慧的双手制作的油纸伞,上面会绘制各种图案,人们使用它已经1000多年了。欣赏了各种不同的油纸伞:山水、花鸟、侍女等图案,他们觉得很美。的确,油纸伞上确实是师傅们用心绘下的动人画作,这该是让孩子们来欣赏到呀!纸伞上的艺术,是值得孩子们去追求的! 在工艺发展的今天,手工艺品已逐渐被机器取代。机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。要让孩子们了解到手工艺术品的魅力,必须孩子自己去实践。当下,孩子的水墨经验不是很丰富,只能以小的切入口,让孩子从简单的图案来绘画纸伞。因此,设计了《美丽的雨伞》,带着孩子走进伞的世界,以春天的色彩、图案、事物为元素,让孩子在伞面上进行绘画。《3~6岁儿童发展指南》艺术领域指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。在活动设计上,我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头,激发幼儿绘画伞面的兴趣。 1.知道春天的特点,并使用图案、线条等装饰伞面。 2.能使用对称的方式装饰雨伞,感受到对称图形的美。 1.课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架 2.伞柄的制作方法:首先,将塑封膜剪成圆形;其次,使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间,变成伞托;最后,在塑封膜上黏贴双面胶(供幼儿黏贴伞面)。 一、情境导入,激发幼儿的兴趣。

幼儿园大班美术教案:绘画活动(共27篇)

幼儿园大班美术教案:绘画活动 1、彩墨画胖胖熊减肥 【设计意图】: 选择富有时代气息的游戏主题,能使幼儿乐于参与玩色活动,从而达成教学目标。“减肥”这个主题不仅是当今流行的时尚话题,而且与幼儿日常生活息息相关。因此我借助儿歌是幼儿喜闻乐见的艺术表现形式,来让幼儿进行创作。把绘画步骤编成儿歌,让幼儿脱离范画,根据儿歌,展开想象画出胖胖熊减肥的样子。针对幼儿爱玩、爱游戏的天性,采用游戏的形式和手段,利用宣纸和颜料作画,通过彩墨画的肌理效应,达到画面的神奇效果,激发了幼儿的游戏愿望,使之成为玩色活动的主人,不再是听众及被动的接受。 【教学目标】: 1、幼儿尝试脱离范画,根据儿歌,根据充分想象,画出胖胖熊减肥的样子。 2、通过运用彩墨画中的肌理效果,使幼儿对玩色游戏产生浓厚的兴趣。 3、培养幼儿良好的玩色常规,教育他们只要认真积极参与活动,不论结果怎样,都是同伴老师喜欢的画。 【教学准备】: 勾线笔、宣纸、画板、水彩颜料、排笔、大号水彩笔、抹布、玩具胖胖熊一只。 【教学过程】: (一)、导入课题 师:瞧!他是谁?(出示胖胖熊)胖胖熊为自己编了首儿歌请小朋友听听看。(教师边念儿歌边指点胖胖熊的眼、耳、鼻的位置)现在请小朋友试着根据儿歌把胖胖熊画出来。 (二)、幼儿第一次尝试根据儿歌作画,讲评幼儿作品。 师:“圆圆饼干”能画胖胖熊哪里?“啊呜一口”又可以画出什么地方?(教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画胖胖熊) (三)、简单评价幼儿画的胖胖熊,引导幼儿讲述胖胖熊减肥的方法。

师:胖胖熊吃了很多饼干太胖了,小动物们叫它减肥,你们有什么减肥方法?(幼儿自由讲述) (四)幼儿第二次尝试画出胖胖熊减肥的样子,教师简单讲评。 师:哇!这么多方法,那就请你们也试着把它画出来告诉胖胖熊吧! (五)讲解彩墨作画 师:小朋友画的可真好!可就是缺了点什么?(颜色)对!那我们赶快给胖胖熊上色吧!(教师边说边把画好的胖胖熊揉成一团)咦?我为什么把纸揉皱?因为接下来我要变个魔术,你们想不想看啊?(想) 师:好,把揉皱的纸轻轻打开,用排笔蘸上颜料轻轻刷。颜色刷不均匀没关系,四进去的地方就让它留在那里,因为这是变魔术的关键。 师:瞧!颜色涂好了。魔术马上开始,小朋友不要眨眼澳!(教师把纸反过来,在纸的背面用排笔刷上一层淡的颜料) 师:胖胖熊的颜色变得怎么样啦!(均匀,鲜艳)你们要不要试一试 (六)、幼儿创作,教师指导。 (七)、欣赏交流作品。 表扬画的认真,用色大胆,配色鲜艳的幼儿作品。 (八)、音乐声中带幼儿出活动定 师:胖胖熊说小朋友画的很棒,要和我们一起去跳健身操。(放音乐) 附:圆圆饼干,啊呜一日(鼻),中间一分二(嘴),裂出两个小洞洞(眼),围着饼干绕一圈(头),露出两只大耳朵,哈哈,原来是只胖胖熊。跳个圆圈舞(身),四面放上小圆圈(四肢),小熊小熊胖胖胖。 2、美丽的色块 【活动目的】: 1.体验大胆创作的乐趣。 2.借助想象,初步感受延续想象画的风格特点,尝试用丰富的线条和色彩进行表现。 【活动准备】:

儿童创意美术教案抽象画

斯玛特儿童创意美术教案《抽象画》(适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班) 课题:抽象画 课时:2课时 教学目的:1〉学习点,线,面的概念。 2〉学习用简单的几何形和线条构成抽象的画面。 3〉初步体会颜色的冷暖差别。 教学重点:1〉深入浅出地解释点,线和面的概念。 2〉用提问和启发的方式引导学生完成构图。 3〉带领学生总结并画出各种常见的几何形。 4〉向学生讲解色彩的冷暖性,引导学生体会冷色和暖色给人带来的不同感受。材料:白纸,油画棒,水彩笔 教学过程: 1〉讲解点,线,面的概念。(点是一幅画的最小 单位。很多的点排成一排就构成了线。线可以 有直线,曲线等等。纵横交错地画无数条线就 构成了一个面。) 2〉在纸上画一条最长的直线。(比一比,看谁画 得长!) 3〉再画出一个最大的圆。(有些小朋友可能会画 在直线以上或以下,告诉他们线和面可以和穿插。) 4〉再画一个最大的三角形。 5〉在所画的图形中加入其他各种几何形,比如方 形,矩形,五角星和心形,也可以画一些简单 的图案,如苹果,月亮,糖果等。可以看到这 些形相互交叠,构成了许许多多一格一格不规 则的图形。

7〉讲解色彩的冷暖性。(红色是暖色的,它让联想到太阳。蓝色是冷色的,它让人联想到大海。) 8〉将画面左边的所有格子里都涂上各种冷颜色;将画面右边的所有格子里都涂上暖颜色。 (备注:以上所选图片均为3-4岁学生作品)

说课稿 步骤 1、(20分钟) 教小朋友们画一个简单的符号——点“.” 师:“这是什么?” 生:“点,雨点……” 师:“简单吗?” 生:“简单。” 师:“如果很多点排列在一起会组成什么形状呢?” ……………——————— 师:“是不是变成一条线啦?” 生:“是” 师:“那除了直线还有什么样的线条呢?” 直线斜线竖线波浪线(可以画出湖水的波纹) 锯齿线(像锯、像大鲨鱼的牙) 折线等… 师:“那小朋友知道吗?用一笔可以画出什么图形吗?” 一笔圆形两笔半圆形月牙形三笔三角形四笔四边形五笔小房子(五边形)六笔六边形七笔七边形八笔把边形九笔就变形二十笔二十边形一百边叫一百边形 师:“那无数条边呢?” 生:“无数边形” 师:“那是个什么形状呢?” 生:“不知道” 师:“大家想一想,是不是边数越多,边的长度就越短?如果是无数条边那边的长度就非常短了,短到看上去就像一个点了,对不对呀?那无数个点可以组成一条直线,一条直线能画出一个圆,那无数条边最后是不是又变成一个圆形了?” (一边画一边说) 揭示事物发展由简到繁、再由繁到简的规律。教师自由发挥. 2、(约十分钟的时间) 师:“现在大家来做个游戏吧,比比看.拿出黑色水彩笔和纸.” 师:“我们现在纸上画一条直线.比比谁画的长.” 师:“好”鼓励学生.(非常好,#你画的很长,只是比最长的还差一点点,怎么可以画到最长呢?) 师:“现在大家在纸上画出一个最大的圆来.” (#非常好,你画的很大,#可是不是最大的怎么可以画到最长呢?老师要求你们在这张纸上画出最大的圆来,没有说不可以压其他的线条.你是不是可以压在刚才画的直线上面呢?(注意:态度不要强硬,不要打击孩子的自信心)) 师:“现在大家在纸上画出一个最大的三角形.” “如果不好画可以在纸的任意三条边的边缘上点一个点,然后把点连起来,就成为三角形了”师:“现在大家比赛在纸上画出我们刚才学的形状.看谁画的多.” 师:“现在我们在在这张画满图形的纸上画出你们最喜欢的形状和老师刚才没有教过的形状”(看到学生画出课堂没有学过的形状,一定要表扬和鼓励)

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