传统节日宣传标语
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传统节日宣传标语
篇一：社区重大节日宣传语
一月
1月1日元旦
?庆祝元旦
?迎新年，讲文明，树新风，促和谐
?祝大家新年快乐!
?喜迎元旦佳节
?新年伊始，向各行各业的建设者致敬
1月17日腊八节
?值此腊八来临之际，祝您：大财、小财、意外财，财源滚滚；亲情、友情、爱情，情情如意；官运、财运、桃花运，运运亨通；爱人、亲人、友人，人人平安。
?又是一年腊月来到，祝你来年大旺，前程似锦，吉星高照，财运亨通，合家欢乐，飞黄腾达，福如东海，寿比南山，幸福美满，官运亨通，美梦连连！腊八节快乐！
?祝你腊八喜气洋洋，满面阳光灿烂，爱情扬眉吐气，
事业洋洋得意，晦气扬长而去，万事阳关大道，来年一旺向前！
二月
2月1日祭灶节
?天上财源主，人间福禄神
?米面如山厚，油盐似海深
2月7日除夕
?让家人团聚在一起
1
?爆竹声中一岁除，春风送暖如屠苏。千门万户瞳痛日，总把新桃换旧符。
2月8日春节
?欢度春节，祝福万家
?以我文明新貌，共庆新春佳节
2月12日破五
2月14日情人节
?情浓一生，真心表爱意
2月22日元宵节
?玉树银花，万户当门观瑞雪；欢歌笑靥，千家把酒赏花灯?万家元宵夜；一街太平歌
千家春不夜；万里月连宵
2月23日芦笙节（苗族）
三月
3月8日三八妇女节?三八宏图展，九洲春意浓。
?认真贯彻《中华人民共和国妇女权益保障法》。
?姐妹们，三八节快乐!
?学文化、学技术、比成绩、比贡献
?男女平等是促进我国社会发展的一项基本国策!
?巾帼建功创伟业，和谐社会共创建
2
?弘扬文明风尚，革除不文明陋习，构建文明社会!
?自尊、自信、自立、
?聪慧时尚，自信坚韧，创新进取。
?倡导妇女学习，传播家庭美德
3月10日二月二龙抬头
?二月二，炒豆豆，逗龙引凤好兆头。炒黄豆、爆红豆、炸蚕豆，噼噼啪啪好劲头;发财豆、顺溜豆、开心豆，“豆”是好前程。金豆不胜数，招财又纳福。
?二月二，龙抬头，从此开始好兆头，生活无忧好盼头，幸福吉祥在心头，美元钞票在手头，辉煌腾飞无尽头，爱情甜蜜到白头，收到祝福龙抬头!祝你开心又快乐!
?二月二龙抬头，剃龙头，享猪头，“二龙腾飞”来保佑，“二龙戏珠”精神抖，“二话不说”烦恼溜，“二马奔腾”好兆头，祝你二月二，万事如意，一帆风顺，霉运远离!
?二月二，龙抬头，诚祝愿：抬出一箩“福运”伴左右，抬出一筐“财运”跟你走，抬出一缸“幸运”甜心头，抬出一坛“喜运”陪晃悠。愿抬出所有好运到你这停留，让你平安如意、幸福悠悠!
?二月二，龙抬头，财源滚滚往家流，福气敲门来问候，事业向上有奔头，健康快乐乐悠悠，我的短信刚开头，空了我再和你叙旧。仅祝康宁福寿为君留。
3月12日植树节
3
?栽树忙一天，利益得百年。
?
?多植树，广造林、现在人养树，日后树养人。
?今天，播撒下一颗种子；来日，收成起一片绿色。
?多一片绿叶，多一份温馨。
?植树造林，利在当今，功在千秋。
?前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。?多植树，广造林、现在人养树，日后树养人。
?植树不仅是312,而应当是365.
?护花护草护绿人人有责；摘花伐木毁绿人人受责
3月15日3·15消费者权益日
?科学、合理、安全、文明消费。
?全面贯彻落实《消费者权益保护法》、《消费者权益保
护条例》?宣传贯彻好《消费与安全》年主题。
?确保消费者在消费过程中，人身权和财产权不受到损害。?安全权是消费者的一项重要权利。
?营造安全的消费环境，提供安全的商品和服务，切实保障消费者的合法权益。
4
?提升消费者的消费信心，促进经济社会的发展。?关注消费安全，维护社会稳定，推动社会进步。?做好消费者权益保护工作需要全社会共同努力。?做好消费指导工作增强消费者维权能力?构建和谐消费环境促进经济平稳较快发展3月27日复活节
四月
4月1日愚人节
4月4日清明
?倡导文明祭祀,传播殡葬新风。
?倡导移风易俗,共建美好家园。
?绿色清明,文明祭祀
?清明扫墓文明祭奠
4月13日泼水节（傣历新年）
4月21日三月街（白族）
4月29日妈祖生辰
五月
走进传统节日》综合实践活动
《走进传统节日》综合实践活动设计 一、活动设计 （一）主题活动背景 传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力。但是在市场经济快速发展的今天，孩子们似乎对外国的节日兴趣浓厚。“愚人节、圣诞节”等外国的洋节日学生们说起来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。基于以上认识和了解，我班开展了《走进传统节日》的综合实践活动。旨在让学生通过本次综合实践活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。 （二）主题活动目标 1、知识目标 （1）通过调查，采访让学生对我国传统节日有更深了解，通过查阅资料，让学生对每个传统节日的民俗风情有一个初步的了解。 （2）通过活动，了解一些我国传统节日的由来，了解与传统节日有关的故事。 （3）通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。 2、能力目标 （1）在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力，与人交流、合作的能力。
（2）学会调查、收集、整理资料、自制与节日相关的手抄报比赛，培养学生的动手操作能力。 3、情感目标 （1）通过各种事实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱中华民族。 （2）通过各种活动培养学生的合作意识，团结精神，分享合作与交流的快乐。 （三）活动方案设计 1、总体设计 本次主题活动的参与人员有：回民小学四年（4）班的全体学生共51人；指导老师主要为该班的语文老师和班主任；整个活动的时间预计为四个星期，共计8个课时，其中课内2个课时，课外实践6个课时；课内活动安排综合实践课上进行，课外实践安排在校外课余时间进行。 2、活动过程设计 第一阶段：开题活动：用课堂两课时：“开题活动课”和“方案设计课” 开题活动课：通过观看庆祝节日的录像。让学生交流对传统节日的理解，再根据已有的经验和课前调查来说说我国有哪些传统节日，以及说说喜欢哪个节日。从而引出活动主题，进行分组研究。 方案设计课：首先让学生认识活动方案表。再展开小组讨论，合作制定详细可行的活动方案。通过制定活动方案，培养学生创新能力和想象能力 第二阶段：实践活动 方法指导课：教学生学会在实践活动中应怎样去搜集资料，在调查时应注意哪些问题。
关于我国的传统节日-(日期-活动-和有关的诗歌)
春节 一年之始，万象更新，主要活动是在除夕夜吃年夜饭、祭祀和守岁等，另外正月初一、二、三日是大年三天，也要祭祀供奉。这三天，一般除了做饭，不做任何工作，忌讳说不吉利的话，要拜访至亲和尊贵的亲戚。春节从初一到十五，各地还举行各种庙会、社火、乡戏等活动，是传统节日中最为热闹和奢侈的节日。 元宵节 农历正月十五为元宵节，又称元夕节、上元节、灯节。节日里有吃元宵、观花灯、耍社火、猜灯谜等习俗。除吃元宵外，各地还有许多不同的饮食习俗。陕西人吃"元宵茶"，即在面汤里放进各种蔬菜和水果做成；河南洛阳、灵宝一带吃枣糕；云南昆明人多吃豆面团。 二月二 俗称"龙抬头"，也叫青龙节，是一年农业生产开始的标志。活动有撒灰引龙、熏虫、挑菜、忌针线（以防"扎坏龙眼"）等。关于此节风俗的记载唐代就有。至于二月二这天的吃喝，一改春节期间大吃油腻之风，要动素食。 清明节 祭扫祖坟、踏青游春，忌动烟火。 端午节
也叫端阳节，相传是为纪念屈原而来。主要有吃粽子、赛龙舟的活动，有的地方如青海还有系索（用五色丝线拧成的细绳，缚在手脚腕上）、插杨柳、戴香包等习俗，以用来驱虫和祈求吉祥平安。 七巧节 也叫乞巧节，传说是牛郎织女鹊桥相会的日子。民间一般在当晚摆供桌，女子乞巧，以求给予好的女工。也有青年男女谈情说爱的，也称为中国的爱情节。 中秋节 又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，这一天全家团圆赏月、吃月饼，原来还有“烧斗香”、“走月亮”、“放天灯”、“树中秋”、“点塔灯”、“舞火龙”、“曳石”、“卖兔儿爷”等节庆活动。此节被海外游子更为重视，不少少数民族也过此节。 重阳节 取九九重阳之意。主要活动为登高、赏菊、饮酒等，颇受老年人喜爱，所以也叫“老年节”。 十月一 俗称“鬼节”、“寒衣节”，也是祭祖节。俗语说“十月一，送寒衣”，这天黄昏，家家都要上坟祭祖。因故不能上坟或远离家乡的人，就在场心或十字路口划个圆圈，焚化纸钱。
传统节日活动方案
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 传统节日活动方案 为深入贯彻落实弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的重要战略任务，按照省、市、县文明办关于开展我们的节日主题活动的要求，不断继承和发扬传统节日，大力弘扬优秀民族文化，弘扬和谐文明社会风尚，推动形成团结互助、融洽相处的人际关系和平等友爱、温馨和谐的社会环境，结合我乡实际情况，特制定如下传统节日活动方案。 一、指导思想 按照构建社会主义和谐社会的要求，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，倡导文明、和谐、喜庆、节俭的理念，努力发展健康向上的节庆文化，使民族传统节日成为展示和传播优秀民族文化的重要阵地，成为弘扬和培育伟大民族精神的重要载体，成为满足人民群众精神文化生活需要的重要渠道。坚持与时俱进，贴近实际、贴近生活、贴近群众，深入挖掘传统节日的文化内涵，积极创新传统节日的形式和载体，不断增强节庆活动的群众性、广泛性、吸引力和感染力，始终保持传统节日旺盛的生机和活力。着力引导广大青少年继承和弘扬中华民族的优秀传统，畅想主旋律，凝聚精气神，谱写新篇章。 二、工作安排 以中华传统节日----春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、 1 / 11
重阳等我国重要节日为切入点，深入开展形式多样的群众性节日活动，要充分发挥优秀传统文化的滋养和引导作用。在全县城乡、学校、机关、企业、社区、农村组织开展丰富多彩的群众性经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身活动，推动我们的节日主题活动的深入开展。 (一)春节、元宵节 1、开展走访送祝福活动。开展对身边好人送祝福活动，对孤寡空巢老人、孤残、留守儿童开展多形式的送温暖主题活动，让他们在节日期间切实感受关爱和温暖。 2、开展春联、剪纸、小制作等作品展示。联合文化站组织居民创造的春联、剪纸、小制作等作品展示。在学校开展春节作品创作展示，通过多种形式的活动，引导人们了解春节的悠久历史和灿烂文化，增强民族自豪感和建设美好家园的光荣感。 3、开展船灯龙灯下村拜年活动。组织相关人员成立一支文化队，深入各村组为居民送去浓浓的年味儿和祝福，让人民感受到传统春节文化活动魅力。 (二)清明节 1.开展祭奠革命先烈活动。充分利用张……墓为爱国主义教育基地，通过为革命先烈扫墓、敬献花圈、重温入党入队誓词，举行入团、入队、成人仪式、主题班队会等形式，引导学生牢记革命宗旨，立志报效祖国。 2、开展摒弃旧陋习、网上祭英烈文明祭祀活动。各单位要加
传统节日诗句大全
传统节日诗句大全 1、觉来红日上窗纱，听街头卖杏花。——王元鼎《醉太平·寒食》 2、喜遇重阳，更佳酿今朝新熟。——宋江《满江红·喜遇重阳》 3、惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。——吴文英《风入松·听风听雨过清明》 4、昨夜斗回北，今朝岁起东。——孟浩然《田家元日》 5、此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《阳关曲》 6、满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。——白居易《重阳席上赋白菊》 7、清娥画扇中，春树郁金红。——温庭筠《清明日》 8、便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。——苏轼《念奴娇·中秋》 9、佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。——李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》 10、桑柘外秋千女儿，髻双鸦斜插花枝。——卢挚《蟾宫曲·寒食新野道中》
11、哀蝉无留响，丛雁鸣云霄。——陶渊明《己酉岁九月九日》 12、伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。——宋之问《寒食还陆浑别业》 13、醉看风落帽，舞爱月留人。——李白《九日龙山饮》 14、端午临中夏，时清日复长。——李隆基《端午》 15、锦里开芳宴，兰缸艳早年。——卢照邻《十五夜观灯》 16、中庭月色正清明，无数杨花过无影。——张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》 17、料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。——吴文英《风入松·听风听雨过清明》 18、鹊桥波里出，龙车霄外飞。——任希古《和长孙秘监七夕》 19、忆得盈盈拾翠侣，共携赏、凤城寒食。——李甲《帝台春·芳草碧色》 20、江淮度寒食，京洛缝春衣。——王维《送綦毋潜落第还乡》 21、客思似杨柳，春风千万条。——王安石《壬辰寒食》 22、不知天上宫阙，今夕是何年。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 23、陪都歌舞迎佳节，遥祝延安景物华。——董必武《元旦口占
中国传统节日教学设计
《中国传统节日》教学设计 活动背景：随着中国加入WTO，国外的节日以其独特的过节方式逐渐占据了很多人的思想，重洋节而轻传统节日的现象越来越普遍。许多学生对国外的节日提起来就滔滔不绝，非常熟悉，然而提起中国的传统节日时，却知之甚少，连一共有几个传统节日都不清楚，更不要说为什么过这些节日、中国人如何过这些节日，甚至还有人觉得过这些节日又忙又累，实在没有必要。难道我们祖国几千年来流传下来的礼节习俗就要在我们下一代人这儿逐渐消失、成为历史吗？不!过节，在中国，不仅是互相联系的纽带、人间真情交流的扭结，还蕴含着及其丰富的中华传统文化。因而，我们的节日不是单纯的节日，还是文化传承的一条纽带，让每一个炎黄子孙都记得这种文化，是中国传统节日存在的最大意义。因而，我们有必要普及中华传统文化知识，让这种文化长盛不衰！ 教学目标： 1、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 2、了解春节、端午节、中秋节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。 3、明确不同的节日有不同的文化。 4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 5、增进学生对中国传统文化的了解，增强学生的文化底蕴，提高学生的语文素养，培养学生的爱国情操。 教学重点： 1：学生对“春节”这一传统节日及其文化的理解和体会。 2：了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点： 1：学生对“春节”这一传统节日及其文化的理解和体会。2：培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 教学准备： 小卡纸、相关课件。 教学过程：
一、提问法导入： 同学们，转眼一个学期就过去了一大半，还有一个多月就放寒假了，寒假里面有一个很隆重的传统节日，大家知道是什么节日吗？（让学生回答），嗯，这个节日就是“春节”，也就是我们平时说的“过年”。那同学们喜欢过春节吗？（学生回答）,看来同学们都很喜欢这个节日，那么大家知道过春节都有哪些习俗吗？来，现在老师来考考大家。 二、走入春节： （1）春节的由来:请同学们发言，根据他们的发言适时地补充（年三 十是除夕，年初一才是春节的开始） （2）春节里的风俗：请同学们发言，根据他们的发言适时地补充（腊 月二十三扫尘、年三十守岁、大年初一拜年、过了年初三后才可以扫地、不可以说不吉利的话） （3）春节与春联：询问学生知道怎么贴春联吗？春联应该怎么读， （用PPT举例子）福字怎么贴，为什么这样贴？（拿出事先做好的道具演示），略说北方还要贴窗花，南方则以年画代替窗花。 三：（拓展延伸）交流其他传统节日： 师：同学们，刚才大家已将了解了春节，像春节这样在我们中华民族 的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。现在老师请大家看看屏幕上的这几个次，猜一猜他们都是什么节日呢？ ﹝看词猜节日：PPT演示（1）吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五） （2）吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五）﹞ 师：同学们都很聪明，除了春节和屏幕上的两个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过?（。。。学生回答）师：（在学生回答后再出示其余的几个传统节日后）从日期上看看，你发现了什么？（中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中最早的一个。） 现在，我们来看看这些节日都有哪些过节的习俗呢？（每个节日请一两个同学回答，然后老师总结）
节日主题活动方案
节日主题活动方案 为了更好地运用传统节日弘扬民族优秀文化传统，进一步推进社会核心价值观体系建设，加强社区文化建设努力构建和谐社会。20XX年1月期间，我镇将认真组织开展“文明过新年？和谐构社会”主题系列活动，为使本月活动顺利有序开展，真正的走进群众生活中去，特制订本实施方案。 一、活动主题 “文明过新年？和谐构社会” 二、指导思想 春节是中华民族文化的优秀传统重要载体，蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的社会伦理观念；要大力弘扬春节所凝结的优秀传统文化，突出辞旧迎新、祝福，团圆平安、兴旺发达等等的主题，努力营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。 三、活动时间 20XX年1月份 四、活动内容 1、组织“年文化”科普讲堂。抓住春节即将来临契机，在社区内组织开展“年文化”科普讲堂，邀请辖区内群众前来听讲，为辖区群众普及我国“年文化”的由来以及“年”对我国传统文化、文明传承的重要意义。
2、组织宣传消防教育活动。春节是中国的传统节日，每逢春节来临之际，群众大都选择燃放烟花爆竹来庆贺新春，这也成为春节期间发生火灾的重要隐患，为此，各村居可组织一次宣传消防教育活动，加大力度向社（村）区群众、店主宣传消防安全知识，教导群众合理、安全地燃放烟花爆竹，同时组织辖区内群众进行一次自我排查，消除安全隐患。 3、组织交通安全宣传活动。春节临近，常年在外的游子都回家乡过年，因此，交通情况较平时会更为拥堵，交通安全形势也更为严峻，社（村）居应组织辖区内广大志愿者在xx镇各大街道开展交通劝导活动，并在辖区内开展文明交通的宣传活动，把交通安全的常识传播到位。 4、组织新年志愿者招募活动。新的一年新的开始，志愿活动永远在路上，要不断创新志愿服务的形式方法，同时结合各项服务活动加大宣传力度，积极开展志愿者招募工作，真正将志愿行动服务到家、服务到人、服务到心，以实际行动引导和感染辖区群众共同参与志愿活动，不断壮大志愿服务力量，争取实现志愿服务工作常态化。 五、工作要求 1、认真组织、积极引导。紧密联系实际，认真制定活动方案，以丰富的文化活动充实节日，活跃辖区群众节日文化生活，努力营造温暖、欢乐、文明的节日氛围，并引导群众通过安全、文明的庆祝方式来欢庆春节。
中国主要传统节日及习俗简单罗列
中国主要传统节日及习俗简单罗列 1、（农历正月初一） 即夏历（农历）新年 时间：狭义农历正月初一，广义正月初一至正月十五 英文：The Spring Festival 古称：元日、元旦、元正、元辰、元朔、岁旦、岁首、岁朝、新正、首祚、三 元（“正”即正月之“正”） 俗称“过大年” 从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。 （看春节联欢晚会） 元日（宋） 爆竹声中一岁除，； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 2、（农历正月十五） 时间：农历正月十五 英文：Lantern Festival 是中国一个重要的传统节日。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是 一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续，因此又称“上元节”，即农历正月十五日。在古书中，这一天称为“上元”，其夜称“元夜”、“元夕”或“”。而元宵这一名称一直沿用至今 习俗：由于元宵有张灯、看灯的习俗，民间又习称为“灯节”。此外还有吃元 宵、踩高跷、猜灯谜、、赏花灯、等风俗。 3、（节气清明） （时间）：公历（阳历）四月五日前后 是中国最重要的祭祀节日，是最适合祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一
种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。 4、（农历五月初五） 时间：农历五月初五 英语：Drag on Boat Festival 农历五月初五日为“”，是中国一个古老的传统节日。端午节早在西周初期即有记载，并非为纪念屈原而设立的节日，但是端午节之后的一些习俗受到屈原的影响。 习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、饮雄黄酒 5、（农历七月初七） 时间：农历七月初七 来源 阴历七月七日的晚上称“”。中国民间传说牛郎织女此夜在天河鹊桥相会。所谓乞巧，即在月光对着织女星用彩线穿针，如能穿过七枚大小不同的针眼，就算很“巧”了。农谚上说“七月初七晴皎皎，磨镰割好稻。”这又是磨镰刀准备收割早稻的时候。 习俗 妇女于七夕夜向织女星穿针乞巧等风俗，受西方国家的影响，中国越来越多的情侣把那天视为中国情人节，男女双方会互赠礼物，或外出约会。 6、（农历八月十五） 时间：农历八月十五 英文：the mid-autumn festival 来源 阴历八月十五日，这一天正当秋季的正中，故称“”。到了晚上，月圆桂香，旧俗人们把它看作大团圆的象征，要备上各种瓜果和熟食品，是赏月的佳节。中秋节还要吃月饼。据传说，元朝末年，广大人民为了推翻残暴的元朝统治，把发起暴动的日期写在纸条上，放在月饼馅子里，以便互相秘密传递，号召大家在八月十五日起义。终于在这一天爆发了全国规模的农民大起义，推翻了腐朽透顶的元朝统治。此后，中秋吃月饼的风俗就更加广泛地流传开来。习俗 中秋夜人们会备上各种瓜果和熟食品到庭院赏月。 7、（农历九月九）
古诗词中的中国传统节日13首
古诗词中的中国传统节日13首 1、《除夜》（写春节） （唐）来鹄 事关休戚已成空，万里相思一夜中。 愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。 2、元日（写春节） （宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 3、《生查子/ 元夕》（写元宵节） （宋）欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。// 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。 4、《青玉案 /元夕》（写元宵节） （宋）辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 宝马雕车香满路，凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。//蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 5、清明（写清明） 【唐】杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 6、寒食（写清明） 【唐】韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 7、端午（写端午节） （唐）文秀 节分端午自谁言， 万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺， 不能洗得直臣冤。 8、节令门. / 端阳 （清）李静山（写端午节） 樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。 9、十五夜望月（写中秋） 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！ 10、嫦娥（写中秋） 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 11、水调歌头（写中秋） 苏轼 明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。// 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 12、重阳席上赋白菊（写重阳节）【唐】白居易 满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。 13、九月九日登玄武山（重阳节）【唐】卢照邻 九月九日眺山川，归心归望积风烟。他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。
中国的传统节日教案讲解学习
初步认识部分中国传统节日的教案 （2课时） 一、教学目标： １、了解中国传统节日,了解传统节日的风俗习惯。通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。 2、初步了解一些传统节日的常识，感受祖国灿烂的民族文化。使学生热爱生活，热爱中华民族，增强民族自信心、自豪感。 二、教学重点： 知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。 三、教学过程：从实际生活出发，导入主题。 1、谈话引入： 同学们，我们刚刚度过了一个愉快的寒假。在寒假中，我们过了一个中国传统的重要节日，知道是什么节吗？（春节） 春节你是怎么过的？ 师：除了春节是中国的传统节日，接下来老师再给小朋友带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日？ 2.提示课题板书：初步认识部分中国传统节日
3、听关键词，猜节日。（通过猜节日知道传统节日的具体日期） 板书： 吃汤圆，猜灯谜。元宵节（正月十五） 祭祖、扫墓。清明节（4月5日） 吃粽子，赛龙舟。端午节（五月初五） 吃月饼，赏圆月。中秋节（八月十五） 吃糕，赏风景。重阳节（九月初九） 师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它叫做中国的传统节日。 提问：从这些传统节日的日期上看看，你发现了什么？ 师小结：对呀！中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗，（引：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村. ） 三、了解传统节日的风俗习惯。 1.每一个传统节日，都有一个风俗习惯？每一个传统节日，都有一个动听的传说，你知道这些节日的传说吗？ （演示ppt） 2.小结：每当节日到来，人们都用不同的方式庆祝，从古至今一直流传下来。通过了解请大家把这些传说故事讲给家人或你的朋友听。 四、活动延伸 今天我们学习了中国的传统节日，学到了很多知识。随着中西方文化的交流，许多外国节日也进入了我们的生活，所以在我们的身边，又产生了许节日，尤其西外的学生更应该了解，下节课我们将畅游西方的节日。
2019年传统节日主题活动说明报告
“我们的节日?春节”主题活动报告 为继承发扬中华传统节日优秀文化，我校围绕“我们的节日?春节”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将我校组织的“我们的节日?春节”主题实践活动总结如下： 一、高度重视，认真组织 为确保此次活动顺利开展，我校高度重视，精心组织，把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面推进我校精神文明创建工作。 二、精心策划，丰富内容 传统节日在各地呈现不同的特色。崔漳小学围绕春节.元宵节辞旧迎新.团圆平安.孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行.就近方便.力所能及的原则，主要策划了以下工作： 1.利用寒假期间，让学生寻找关于传统文化的优秀历史典籍，围绕春节文化内涵，通过收集“春节的由来.春节风俗习惯.春联的起源和意义.增强对民族传统节日的喜爱，加深对本土文化的理解。 2.让学生认真记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导学生学习节日文化.搜集节日资料.参加民俗活动，深入了解春节.元宵节的文化内涵。 本次主题实践活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立了认知传统.尊重传统.继承传统.弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。 崔漳学校
2019年2月21日“我们的节日?元宵节”主题活动报告 为营造元宵节喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛,让学生深切感受到中华民俗文化魅力,加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育,结合学校实际,开展了“我们的节日?元宵节”主题系列活动。 一、加强领导,广泛发动 1、根据上级要求,学校迅速制定了活动方案,并利用多种形式宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。 2、利用学校微信群及班级微信管理平台告知学生家长利用传统节日,对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育,最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度,为活动的顺利开展奠定了良好的基础。并要求家长和孩子一起完成“寒假德育作业表”的填写。 二、形式多样,内容丰富 1、学生发展中心积极组织全校师生开展创编“节日手抄报”活动,学习节日文化,搜集节日资料,深入了解春节、元宵节的文化内涵,通过自编的“节日手抄报”,展示节日收获和感悟。 2、要求学生观元宵节文艺节目,增强对民族传统节日的喜爱,同时又结合学校特色,要求学生以书画形式表现节日的喜庆,加强 学生对中华文化的理解。 3、鼓励学生积极收集春联且诵读,并在开学展示自己收集或是编写的春联,引导学生学习欣赏春联、创作春联、书写春联。 4、开展主题班会,深化活动。开学初,各班围绕“我们的节日”召开主题班会。让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己
主题活动1 中国传统节日
主题活动1 中国传统节日 【教学目标】 1．知识与技能 了解信息处理的一般过程。 2．过程与方法 （1）能够从多个渠道收集信息，并能针对具体任务需求筛选和评价信息。 （2）能够围绕给定主题，综合利用相关的工具和材料设计并制作简单的多媒体作品。 3．情感态度与价值观 （1）在展示和评价中认识作品，体会信息技术解决问题的价值。 （2）通过学生对中国传统文化多方面深入的了解，增强学生爱国主义精神。 4．行为与创新 （1）能够主动积极的思考和尝试将信息技术应用到生活实际中的方法，并能尝试利用信息技术创造性的解决日常生活和学习中的问题。 （2）培养学生在活动中大胆探索，勇于实践的创新能力。 【教学重点与难点】 教学重点：信息的获取与识别、信息的存储和管理、信息的加工与表达、信息的发布和交流。 教学难点：能够针对具体任务需求筛选信息，并能综合利用相关工具制作多媒体作品；能够利用信息技术创造性的解决日常生活和学习中的问题，并能总结利用信息技术解决问题的经验。 【教学方法与手段】 运用任务驱动、启发式教学，通过自主学习、小组间的合作活动，促进了同学之间的交流和融合，让学生在学习中获得知识、提高信息素养。 【课时安排】 2课时，另外许多活动需要学生利用课外时间完成。
【课前准备】 网络机房、多媒体课件、学件。【教学过程】
【教学反思】 这两节信息技术课是在学生已有的一定的网络搜索能力、下载保存资料的能力和一定的信息处理加工能力的基础上进行的综合性主题活动课。在教学过程中，我发现学生的搜索能力掌握的比较不错，第一节课教学也较为顺利。但学生对资料的加工，处理能力稍显不足，导致在操作过程中亮点不多。由于时间关系，我没有过多的强调，学生操作时间也有些紧张。设计一堂信息技术课时，一定要全面了解学生的基础情况，在预设教学重难点时才能有针对性。 信息技术课是一本操作性很强的课，但光有操作也不行，要赋予技术以文化蕴含，贴近学生的生活，才能使课堂生动、有活力。这节课我始终以传统节日贯穿课堂，无论是音乐、图片还是文字诗句都散发着浓浓的传统气息，让学生了解传统民俗的同时，也激发了学生民族自豪感，调动起学生的学习兴趣。 南京市银龙花园学校纪楠
中国的传统节日目前主要有八个
中国的传统节日目前主要有八个 ，下面按照日期次序，将每个传统节日的日期、相关习俗、相关诗歌名句摘录如下，供楼主参阅。 1.除夕——农历十二月三十（公历2月2日）。除夕人们往往通宵不眠，叫做“守岁”。除夕这一天，家里家外不但要打扫得干干净净，还要贴门神、贴春联、贴年画、挂门笼，人们则换上带喜庆色彩和带图案的新衣。描写除夕的诗句有：《除夜》 【宋】文天祥 乾坤空落落，岁月去堂堂； 末路惊风雨，穷边饱雪霜。 命随年欲尽，身与世俱忘； 无复屠苏梦，挑灯夜未央。 2.春节——农历正月初一（公历2月3日）。春节习俗，一般以吃年糕、饺子、汤圆、大肉丸、全鱼、美酒、苹果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴馔为主；并伴有掸扬尘、洗被褥、备年货、贴春联、贴年画（门神钟馗）、包饺子贴剪纸、贴窗花、贴福字、点蜡烛、点旺火、放鞭炮、给压岁钱、拜年、走亲戚、送年礼、上祖坟、逛花市、闹社火等众多活动，极尽天伦之乐。描写春节的诗句有：《元日》 【宋】王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 3.元宵节——农历正月十五（公历2月17日）。正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。中国幅员辽
阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。描写元宵节的诗句有： 《元夕》 【宋】欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。 月到柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。 4.清明节——农历三月初三（公历4月5日）。清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。描写清明节的诗句有： 《清明》 【唐】杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。5.端午节——农历五月初五（公历6月6日）。这一天的活动现在逐渐演变为吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、蒿草、艾叶、薰苍术、白芷，喝雄黄酒、系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、放黄烟子、吃十二红。描写端午节的诗句有：《端午》 【唐】文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 6.七夕节——农历七月初七（公历8月6日）。七夕节是我国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去姑娘们最为重视的日子。在这一天晚上，妇
与传统节日有关的诗句
新年： 《元日》宋·王安石爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日, 总把新挑换旧符。 《青玉案·元夕》宋·辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 端午： 竞渡曲唐·刘禹锡沅江五月平堤流，吧人相将浮彩舟。灵均何年歌已矣，哀谣振楫从此起。杨桴击节雷阗阗，乱流齐进声轰然。蛟龙得雨鬊鬣动，螮蝀饮汀形影联。刺史临流褰翠帏，揭竿命爵分雄雌。先鸣余勇争鼓舞，未至衔枚颜色沮。百胜本自有前期，一飞由来无定所。风俗如狂重此时，纵观云委江之湄。彩旗夹岸照蛟室，罗袜凌波呈水嬉。典终人散空愁暮，招屈亨前水东注。 七夕： 秋夕唐·杜牧红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。行香子宋·李清照草际鸣蛩，惊落梧桐，正人间、天上愁浓。云阶月地，关锁千重。纵浮槎来，浮槎去，不相逢。星桥鹊驾，经年才见，想离情、别恨难穷。牵牛织女，莫是离中。甚霎儿晴，醍儿雨，醍儿风。 重阳九月九日忆山东兄弟王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 踏莎行辛弃疾夜月楼台，秋香院宇。笑吟吟地人来去。是谁秋到便凄凉，当年宋玉悲如许。 1.元日（元旦）田家元日孟浩然昨夜斗回北，今朝岁起东；我年已强壮，无禄尚忧农。桑野就耕父，荷锄随牧童；田家占气候，共说此年丰。除夜来鹄事关休戚已成空，万里相思一夜中。愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 2.端午端午日赐衣杜甫宫衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。自天题处湿，当暑著来清。意内称长短，终身荷圣情。端午李隆基端午临中夏，时清日复长。盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。事古人留迹，年深缕积长。当轩知槿茂，向水觉芦香。亿兆同归寿，群公共保昌。忠贞如不替，贻厥后昆芳。鹧鸪天范成大仗下仪客笔下文。天风驾鹤住仙真。榴花三日迎端午，蕉叶千春纪诞辰。经圀志，立朝身。暂烦高手活吴民。明朝莫遣书丹篆，怕引新符刻玉麟。 3.清明清明杜牧详细内容到百度里查清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明王禹无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。清明黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。 4.中秋满江红秋瑾小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味独思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列；心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热，俗夫胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音，青衫湿！木兰花慢中秋辛弃疾可怜今夕月，向何处、去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头？是天外空汗漫，但长风、浩浩送中秋？飞镜无根谁系？嫦娥不嫁谁留？谓经海底问无由，恍惚使人愁。怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水，问云何、玉兔解沉浮？若道都齐无恙，云何渐渐如钩？减字木兰花黄庭坚中秋无雨。醉送月衔西岭去。笑口须开。几度中秋见月来。前年江外。儿女传杯兄弟会。此夜登楼。小谢清吟慰白头。
中国传统节日有哪些
中国传统节日有哪些 1. 除夕——农历十二月三十（公历2月2日）。除夕人们往往通宵不眠，叫做“守岁”。除夕这一天，家里家外不但要打扫得干干净净，还要贴门神、贴春联、贴年画、贴窗花、贴福字。人们则换上带喜庆色彩和带图案的新衣。描写除夕的诗句有： 除夜 【宋】文天祥 乾坤空落落，岁月去堂堂； 末路惊风雨，穷边饱雪霜。 命随年欲尽，身与世俱忘； 无复屠苏梦，挑灯夜未央。 2. 春节——农历正月初一（公历2月3日）。春节习俗，一般以吃年糕、饺子、汤圆、大肉丸、全鱼、美酒、苹果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴馔为主；放鞭炮、给压岁钱、拜年、走亲戚、送年礼、上祖坟、逛花市、闹社火等众多活动，极尽天伦之乐。描写春节的诗句有： 元日 【宋】王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 3. 元宵节——农历正月十五（公历2月17日）。正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几
项重要民间习俗。描写元宵节的诗句有： 元夕 【宋】欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。 月到柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。 4. 清明节——农历三月初三（公历4月5日）。清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。描写清明节的诗句有： 清明 【唐】杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 5. 端午节——农历五月初五（公历6月6日）。这一天的活动现在逐渐演变为吃粽子、赛龙舟、带五色线，做香囊，门上插艾。描写端午节的诗句有： 端午 【唐】文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 6. 七夕节——农历七月初七（公历8月6日）。七夕节是我国传统节日中最具浪漫色彩
走进传统节日主题活动方案
“走进传统节日”活动研究方案 一、主题背景 传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力。但是在市场经济快速发展的今天，孩子们似乎对外国的节日兴趣浓厚。“愚人节、圣诞节”等外国的洋节日学生们说起来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。基于以上认识和了解，我校开展了“走进传统节日”主题活动。通过活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。 二、活动时间：2015年3月——2015年6月 三、活动目标： 1、了解中国的传统节日以及节日纪念的内涵，了解传统节日习俗和中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的认识。 2、培养儿童正确的价值观，和人生观，通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感，加深学生热爱祖国，热爱做过文化的思想感情。 3、初步引导学生在家长的帮助下，学会有目的收集资料。了解中华民族的悠久历史和宝贵的精神文化遗产，增强民族自尊心和自豪感，避免出现只认“洋节”而忘了传统的现象。 四、活动重点 了解学生分工与合作的实践能力，通过了解我国传统节日相关资料，从中得到情感启迪，熏陶，激发民族自豪感和热爱民族的美好情感，培养学生的主人翁意识。
五、研究方法 1. 查资料（上网，查书、报纸、杂志） 2. 调查、访问（例如：我国有哪些传统节日？） 3.比较法（南方人与北方人，汉族和少数民族过节的不同。） 4.收集图片和传统节日的装饰品…… 5.亲身体验，形成文册，总结交流。 六、研究主题节日 本学期学校结合清明节、端午节等节庆教育的契机，组织一系列活动。 （一）走进传统节日——清明节 1、搜集资料，了解清明文化。让学生在家长的指导下通过阅读资料，上网查询等方法，收集有关清明的来历及习俗，初步了解清明的文化内涵。 2、教师讲解有关清明节的知识，讲有关清明节的故事，让学生进一步了解清明节。 3、进行诵读有关清明节的诗。学生自己收集有关清明节的诗集。在班级中举行诵读清明节的诗集，让学生从中感受我们中国传统文化的博大精深，热爱祖国语言文字。 4、观看一部革命传统教育电影。 5、撰写清明感怀文章或革命传统教育电影观后感。 6、召开“缅怀先烈”主题队会 7、各班刊出“缅怀先烈，争当好少年”为主题的黑板报、小报。 （二）走进传统节日——端午节 1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。 2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。 3、以班级为单位进行端午节故事演讲。 4、与家人一同包粽子体会亲情。
中国主要传统节日及习俗简单罗列
中国主要传统节日及习俗简单罗列 1、 ( 农历正月初一) 即夏历（农历）新年 时间：狭义农历正月初一，广义正月初一至正月十五 英文：The Spring Festival 古称：元日、元旦、元正、元辰、元朔、岁旦、岁首、岁朝、新正、首祚、三元（“正”即正月之“正”） 俗称“过大年” 从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。 （看春节联欢晚会） 元日（宋） 爆竹声中一岁除，； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 2、 ( 农历正月十五) 时间：农历正月十五 英文：Lantern Festival 是中国一个重要的传统节日。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续，因此又称“上元节”，即农历正月十五日。在古书中，这一天称为“上元”，其夜称“元夜”、“元夕”或“”。而元宵这一名称一直沿用至今 习俗：由于元宵有张灯、看灯的习俗，民间又习称为“灯节”。此外还有吃元宵、踩高跷、猜灯谜、、赏花灯、等风俗。 3、 ( 节气清明) （时间）：公历（阳历）四月五日前后 是中国最重要的祭祀节日，是最适合祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。
4、 ( 农历五月初五) 时间：农历五月初五 英语：Dragon Boat Festival 农历五月初五日为“”，是中国一个古老的传统节日。端午节早在西周初期即有记载，并非为纪念屈原而设立的节日，但是端午节之后的一些习俗受到屈原的影响。 习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、饮雄黄酒 5、 ( 农历七月初七) 时间：农历七月初七 来源 阴历七月七日的晚上称“”。中国民间传说牛郎织女此夜在天河鹊桥相会。所谓乞巧，即在月光对着织女星用彩线穿针，如能穿过七枚大小不同的针眼，就算很“巧”了。农谚上说“七月初七晴皎皎，磨镰割好稻。”这又是磨镰刀准备收割早稻的时候。 习俗 妇女于七夕夜向织女星穿针乞巧等风俗，受西方国家的影响，中国越来越多的情侣把那天视为中国情人节，男女双方会互赠礼物，或外出约会。 6、 ( 农历八月十五) 时间：农历八月十五 英文：the mid-autumn festival 来源 阴历八月十五日，这一天正当秋季的正中，故称“”。到了晚上，月圆桂香，旧俗人们把它看作大团圆的象征，要备上各种瓜果和熟食品，是赏月的佳节。中秋节还要吃月饼。据传说，元朝末年，广大人民为了推翻残暴的元朝统治，把发起暴动的日期写在纸条上，放在月饼馅子里，以便互相秘密传递，号召大家在八月十五日起义。终于在这一天爆发了全国规模的农民大起义，推翻了腐朽透顶的元朝统治。此后，中秋吃月饼的风俗就更加广泛地流传开来。 习俗 中秋夜人们会备上各种瓜果和熟食品到庭院赏月。
关于中国传统节日的古诗词
关于中国传统节日的古诗词 1、关于中秋节的古诗： 1）李白《静夜思》： 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 2）《十五夜望月》【唐】王建： 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 3）《中秋月》【宋】苏轼：暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。 4）《水调歌头》【宋】苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 2、关于春节的古诗： 1）王安石《元日》： 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 2）（唐）高适《除夜作》： 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 3）除夜文天祥 乾坤空落落，岁月去堂堂；末路惊风雨，穷边饱雪霜。 命随年欲尽，身与世俱忘；无复屠苏梦，挑灯夜未央。 3、关于清明节的古诗：杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 4、关于重阳节的古诗： 1）王维《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 2）（唐）孟浩然《秋登万山寄张五》北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，平沙渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。 3）（宋）李清照【醉花阴】薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏後，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 4）毛泽东采桑子《重阳》（一九二九年十月）人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春 光，胜似春光，寥廓江天万里霜。 5、关于端午节的古诗： 杜甫《端午日赐衣》 宫衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。 自天题处湿，当暑著来清。意内称长短，终身荷圣情。 端午【唐】文秀
《走进传统节日》综合实践活动方案设计
《走进传统节日》综合实践活动课例 一、活动设计 （一）主题活动背景 传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力。但是在市场经济快速发展的今天，孩子们似乎对外国的节日兴趣浓厚。“愚人节、圣诞节”等外国的洋节日学生们说起来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。基于以上认识和了解，我班开展了《走进传统节日》综合实践活动。旨在让学生通过本次综合实践活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。 （二）主题活动目标 1、知识目标 （1）通过调查，采访让学生对我国传统节日有更深了解，通过查阅资料，让学生对每个传统节日的民俗风情有一个初步的了解。 （2）通过活动，了解一些我国传统节日的由来，了解与传统节日有关的人物故事。 （3）通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。 2、能力目标 （1）在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力，与人交流、合作的能力。 （2）学会调查、收集、整理资料、自制与节日相关的小书签比赛，培养学生的动手操作能力。 3、情感目标
（1）通过各种事实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱中华民族。 （2）通过各种活动培养学生的合作意识，团结精神，分享合作与交流的快乐。 （三）活动方案设计 1、总体设计 2、单元与课型设计 第一单元：开题活动 用课堂两课时：“开题活动课”和“方案设计课” 开题活动课：通过观看庆祝节日的录像。让学生交流对传统节日的理解，再根据已有的经验和课前调查来说说我国有哪些传统节日，以及说说喜欢哪节日。从而引出活动主题，进行分组研究。 方案设计课：首先让学生认识活动方案表。再展开小组讨论，合作制定详细可行的活动方案。通过制定活动方案，培养学生创新能力和想象能力 第二单元：实践活动 用课堂两课时，课余两周实施。 方法指导课：通过场景模拟，教学生学会在实践活动中应怎样去搜集资料，在调查时应注意哪些问题。 中期反馈课：让学生分组汇报前段活动成果；互动交流各组活动成果与情感体验；总结反思，规划下阶段活动计划。 课外实践：分小组进行校外资料收集实践，了解传统节日的由来，收集传统节日相关的人物故事，通过上网，查找书籍，收集有关资料、图片。了解传统节日的佳肴美食、节日小吃的制作方法。了解当地的文娱活动。