雨作文之雨牵动我的情思记叙文满分作文800

雨牵动我的情思记叙文满分作文800【篇一：高考满分作文记叙文800字】

高考满分作文记叙文800字：作别青春的云彩

青春是邀约与创造，青春有穿透一切的热忱。一颗陷溺的心跃出，去寻找那些已经失去的东西，去感受另一种样貌，回到难忘的岁月中去，找回对世界最初的热爱。

1996年的秋天，你伴随雨声的来临而坠地，你呱呱坠地的哭声犹如一道闪电刺激了他们的心灵，他们七手八脚的招呼你，你的哭声还是止不住。最后，你终于哭着睡了，那小脸上还挂着未干的泪丝，惹得人们一阵怜爱。

2004年的夏天，一道闪电吓得你逃向母亲的被窝里，随之来到的雷声吓得你直往母亲的怀里钻，母亲郑重的告诉你：“孩子，你要学会坚强，母亲不可能保护你一辈子，你自己要独立、坚强。”你掉着眼泪看着母亲。母亲只是微微的点头。你脱离了母亲的怀抱，回到了自己的床上，蜷缩在被窝里发抖。那一夜，你彻夜未眠。

2011年的夏天，你抱着所有的希望应付你人生的第一个选择。你满怀信心的跨进中考的战场，然而你却失望而归。可是失败并没有彻底将你打倒，你像一个打不死的小强又回到你的作战中心，再次迈上了征战的步伐。你说：“没有不成功的未来，只有不曾努力的借口;不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。”2012的冬天，虽然逃过了世界末日的追杀，但你却承受不了内心的阴霾。你觉得世界末日会抹杀掉你所有的记忆。你说：“我的青春还没有走到尽头，怎么能就这样丧失了青春。”那一年你17岁，你不曾想到我已到你的身边有多久了。你望着天空问道：“青春先生，你会降临到所有人的身边，但为什么你不到我身边呢?“殊不知我早已来到你的身边，和你度过了多少个春夏秋冬。

我看着你哭泣，我的心也被划上了一道道伤口;我看着你笑，我的心像吃了蜂蜜般一样甜蜜;我看着你忧伤，我也会跟着你一起忧伤;我看着你喜悦，我也伴随着你的快乐一起喜悦;我的心跳动着悦耳的旋律曲，为你弹奏出一曲又一曲的天籁之音。

那些年我们一起度过的春夏秋冬。他带着一条细丝让你绑在手上，他让我们永远手牵手，心连心。青春就像坐火车一样，溜过的景色那样美，让你留恋不舍;可是有时你也需要一个人默默撑起伞，等待

未来的列车带你驶向不知名的远方。那些流逝的时光，醉人的风景，邂逅的人，终究是渐行渐远。

作别青春的云彩，一年好景君须记。我是青春，我为自己代言。

【篇二：九年级半命题作文：_____牵动我的情思(3篇)】九年级半命题作文：_____牵动我的情思（3篇）

九年级半命题作文：_____牵动我的情思（3篇）

1.贝壳牵动我的情思

情思，多么美棉的词语，他代表着一切美好、阳光的东西。有那么

一种东西,一直牵动着我的情思——一枚贝壳——一枚跟了我三年多

的贝壳。

说起这个贝壳，我的思绪仿佛有回到了那个六年级的暑假，也怀念

童年那时的无忧无虑。

记得，由于是六年级的毕业生，所以没有作业，可以尽情得到玩耍，只需预习一下初一的课本。所以，经过我的提议，经老爸老妈的决

定。这个暑假回老家——美丽的滨城市威海。与姑姑一家约定好，

我们便踏上了回乡之路。到了老家，稍作休息，我们便开始玩。

到了老家的第二天，上午没什么事，我又提议，去海边捡“螺丝”去。得到了姑父、哥哥的响应，我们三个开车去了海边。来到了海边，

空气或者说环境立刻不同了，正直上午九点钟左右，太阳刚升起，

感受沐浴这太阳光。对，来这时捡“螺丝”的，但是捡了不久，我旁

边发现，海面还有一种很美的生物——贝壳。

在沙滩中，石头下、石岩中，无处不在，都有贝壳。贝壳是自然给

人类的赐予吧，怎样会有这样美丽的物质？看，这个像起伏的连山，那个又想蓝色的天空，美不胜收。对于这种美丽，人类十分贪婪，

对于这种美是无法去完全去拥有，只可以去欣赏。

但是，最后我还是见了一包贝壳，从中，我挑出了一个十分独特——或说十分平凡的贝壳，她是我在一块石岩上面捡到的，只有他一

个孤单的在上面。可能由于太阳、月亮的交替出现，它的上面竟是

一块圆，一块半牙；一边亮，一边暗，不可思议。这就是大自然的

力量和美。

我把它放在我用了三年多的比袋中，她也跟了我三年，由于时间的

推移，它的表面变得光滑，光亮起来。

一颗贝壳，一个故事。

牵动我的情思——贝壳——或说是自然。

2.枫叶，牵动我的情思

在爷爷家的院子里，有一棵枫树。

这棵枫树长得十分旺盛，直挺挺地站在小院的门口。夏天，它用碧

绿的树叶遮起一片绿荫，我和哥哥便在树底下玩耍；秋天，树叶变

成红色，在夕阳的映衬下，成为一道美丽的风景线。

这棵枫树记录着我的童年时期，一部分的快乐时光。

我和哥哥经常在树下玩耍。有一年的秋天，我因为一些小事而不高兴，坐在校园的一个小角落里，眼睛直直的盯着枫树，眼睛都不眨

一下，身体也僵在那里，脑袋里以前空白。这时，哥哥放学回来，

看见我呆呆地坐在那儿，十分好奇，走过去问：“喂，你怎么了？”

我勉强地扯了扯嘴角，露出了一个十分不自然的微笑，说：“没

事。”“不对，看你这样，肯定有事，快说。”我不愿与哥哥一同“分享”这让人不高兴的事，想了

想，又抬起头，望着他的脸，并用手指着枫树说：“你不觉得它很美吗？叶子竟然是红色的，就像一个太阳似的，好神奇啊！”

哥哥听完后，转身跑到屋里去，放下书包，又跑出来，问我：“那

你想要一片最红的枫叶吗？”“想。”我脱口而出。哥哥又转身跑回屋里，过了一会儿，他搬着一个梯子出来了。他把梯子放到枫树旁，

爬到梯子的最顶端，为我摘了一片红红的枫叶。

这时，爷爷急忙跑了出来说：“昊昊，你搬梯子干什么？快搬回来。”哥哥向爷爷笑了笑，又急忙把梯子搬回到屋里。

哥哥出来后，将那片枫叶交给我。我细细的观察着它，把它当成宝贝。我发现，它真的像我形容得那样红，像太阳一样红，融化了我

心中的冰。

那片枫叶，我一直好好地保存。每当我看着它，便会想起童年时的

快乐。

3.张湎河，牵动我的情思

小的时候，张湎河常常是我和姐姐游玩的地方，不过环境不是很好。 10月份，我和姐姐又去了张湎河，久别的张湎河焕然一新了，“哇，这还是张湎河吗？真美！”

首先，我们来到“桃源修竹”。一片片竹林，竹叶整整齐齐的，像被

修剪过似的。一阵阵微风轻轻吹拂，竹叶随风舞动，哗哗作响，好

像在唱一曲又一曲美妙的赞歌，让人神清气爽、心旷神怡

踏着光滑的鹅卵石小路，我们来到小河边。路上早有秋天的气息，

许多树叶已从树上落下。河水清澈见底，在铺满鹅卵石的河床上“哗

啦啦”的流着，不时溅起一串串水花。我想起小的时候因为我们顽皮，

把胳膊摔破了皮，却还说没事。几条小鱼在水中游来游去，这不禁

让我的情思回到了小时候，我和姐姐在河边唱：“一条小鱼游来了，

游来了，一条小鱼游来了，快快捉住！”鱼儿不时吐出一串串顽皮的

水泡。

许多小朋友在嬉戏，老人在悠闲的散步，还有许多年轻人坐在椅子

上静静的看书。每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容。

小时候，张湎河还没有这么美，姥姥带我们来。那是夏天，所以我

们可以挽起裤腿，进入水中，与小蝌蚪一起玩耍。玩着玩着，姐姐

踩着青苔摔倒了，我笑出了声，姐姐说：“笑什么笑，快扶我起来！”全身都湿透了的姐姐没有顾忌什么，又继续玩了起来。到了一片平

地上，有许多人在玩空竹，我和姐姐又凑了上去，让奶奶教我们玩，还没有学好的我，就想学新的招式，但奶奶不让，学了好久，终于

学会了，我开心的向姥姥展示并加入奶奶们的团队一起抖起来，那

一串串笑声令人心醉。

想起小时候的一幅幅画面，再看看现在的，那些抖空竹的奶奶已经

不在这玩耍了，我们也长大了，张湎河也变美了，随着时间的流逝，我已想不起张湎河以前的样子了，但对于张湎河的记忆，我会永远

记住。

【篇三：2015江苏高考满分作文记叙文】

“考前七周”深情回报告诉你：小故事往往胜过大道理

今年高考作文，江苏三分之二的考生都写了议论文，但最拔尖的几

十篇优秀作文中，却大多数是记叙文。少数人的选择赢得了阅卷老

师的一致肯定。江苏省高考作文阅卷专家组表示，要通过《现代快报》，向江苏高中师生传递一种信息，一种期待，一种恳请：高中

作文教学，多关心一下记叙文吧！在这里，刊登的是江苏今年高考7

篇优秀的记叙文，相信读者都能在这些平实、生动的文字中找到共鸣。组稿现代快报记者俞月花黄艳

2015年江苏高考作文题

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

智慧是一种经验，一种能力，一种境界??

如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。

阅卷人语

记叙：着眼于小人物、小经验、小升华、小智慧

在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的今天，让高考学子对“智慧”进行思考，有一定的现实针对性和丰富的启示意义。

“智慧”的特质是：善、活、妙。“善”是智慧的出发点，不善的经验、能力、境界只能产生“奸诈”和“狡猾”。“妙”，是智慧的归宿点，它

令人惊叹：多么巧妙，多么美妙，多么圆满，多么通达！“活”，是

这两点的连结和必由之径，没有“活水”的淘洗和推进，经验、能力、境界永远不能更生，只能老去；这种“活”，表现为一种灵气，一种

悟性，一种敏锐，一种创新。

此次作文考试，不要求考生对上述种种全面把握，能从其中一点突

破即可。不论是议论性文体，还是记叙性文体，都期望考生写“活”，充分展示自己的智慧。

本阅卷专家组，通过今日《现代快报》，向江苏高中师生传递一种

信息，一种期待，一种恳请：高中作文教学，多关心一下记叙文吧！以往许多年，江苏省乃至全中国的高中学子，多在语文老师的引导

下集体扑向“议论文”写作，据说是因为议论文好教好学，有“模板”

好套，有格式可循，而且高考时可拿“保险分”。错了！这种僵死的

议论文程式，只能使临场作文更加“大路货”，数十万人集体撞车，

考卷上尽是“公理”“常理”“大道理”，既不“分解”，又不“剖析”，以“叙”代“议”，不究“为什么”，全无“议论”的味道！如今是“电脑阅卷”，一篇高考作文由数位老师“背靠背”审阅，还有组长复查，还有

专家组抽查，在江苏还有一支“火眼金睛”的“作文阅卷别动队”，将

已经阅毕的许多试卷再审查，优劣自现，谁能蒙混过关，获取“保险分”?

美学大师朱光潜先生回忆道：“我从十岁左右起到二十岁左右止，前

后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面??我自知得不偿失。”

为什么？

因为中学生年纪尚小，未出茅庐，对复杂的人情事理缺乏分解和剖

视的能力，逻辑思维相当薄弱，故多数人不擅“议论”。哲学家说得好：人的认识总是从“感动”到“理性”。

然而，中学生有自己的“先天”优势，那就是感性丰富、形象思维活跃。他们有“无忌”的童心，热情扫描现实世界的清澈的少年眸子，

许多被成年人看惯了、看麻木了的东西在他们的眼里却熠熠生辉、

大有意趣。“城南旧事”，若不借助那位小姑娘好奇的目光来浸润，

恐怕就味同嚼蜡了！此言，已见诸往年媒体，今年再次强调。

说回来，且看今年江苏省叙写“智慧”的临场作文。

严格地说，让十八岁左右的高三学子写关于“智慧”的记叙文，是不

可能笔墨投向为多娇江山竞折腰的“风流人物”的。他们处于寻常巷陌，无法接触到那些具有“济苍生、安社稷”大智慧的英雄人物。不

了解人物的细节，焉能胡编？除非写“故事新编”，如当年那篇极具

轰动效应的《赤兔之死》。毋庸我们提倡，今年的临场记叙文自然

而然地、不约而同地投向了“凡人小事”。那些“更行更远还生”的原

上

小草、野草。

我们阅卷人承认并欢迎考生们写这种来自日常生活的“小智慧”。小

智慧是十分可爱、最可珍惜的，是它们默默无声地成就了可以扭转

乾坤的“大智慧”。

凡是写得好的记叙文，均在生动描述“小经验”“小能力”“小境界”的

基础上，揭示“小升华”、迸发“小灵感”，展示“小美妙”。今年作文

命题，在这里留下了思考和挥发的空间。

这则“阅卷人语”，写得比较具体比较长，以表示本专家组对这一“作

文问题”的高度重视。

江苏省高考作文阅卷专家组

王大爷的早餐店

我住在一个有些年头的小区里。住在老小区的好处就是——你知道

小区里哪个店铺里的东西好。我知道王大爷卖的早饭最好吃！

王大爷的小店里总是挤了很多人。远远的只能看到雾气把小屋子填

得满满的，溢到外面来。也分不清朦胧中哪些是人，哪些是桌。

“王大爷！老样子来一份儿！”

进门的人大多要喊这么一句，就像打招呼一样点一份早饭，然后就

坐下来跟经常碰面的“早饭友”开心地交谈。等到王大爷把东西稳稳

地放在他面前，他就开始边吹边吃，满脸幸福的样子。不消几分钟，他就要向在座的告别“你们慢吃”，再给王大爷来个预订：“我明儿还

来啊，您忙！”然后快步走了——去上班。

王大爷性格特别好，讲话和气还很爱聊天。笑眯眯的，我甚至觉得

他的皱纹都特别可爱！他的店面小，装修也比不上别处的快餐店，

桌椅因长年的油灰显得发黑，墙也因水汽好些地方脱了墙皮。但是

不知道为什么大家都爱在这吃粥吃茶叶蛋。好像有了王大爷在，早

饭就该好吃，卫生就能保证似的。事实也的确如此！

吃客们有周末不肯做饭的，也跑来吃早饭。这时就少不了王大爷爽

朗的笑声了。

“王大爷，店面不租大点我们要站外面吃饭啦！”

“哈哈，我给你们搬个小凳坐外边吃！哈哈??钱全给你们做粥吃了，哪有闲钱啊？”

对，王大爷的粥里头有肉，价格还不贵哩！难怪，难怪！

“那你提个五毛一块的价，我们还能不来啊？”

“不行不行，都是好多年在这吃的老邻居了！我老王别的不敢说，良

心还是有的啊。多亏你们养着我哩！哈哈，我老头子亏得有你们陪

着解解闷呢。”

“那大妈呢？”我这个心直口快的傻孩子没忍住就问了出来。我发现

周围似乎过分的安静。我也看到王大爷似乎笑容僵了下来。

“你大妈啊，陪着我呢！可不就是她派你们来陪陪我嘛。我这就够啦！有吃有喝，有人说话，干啥不满足？想这想那，争来争去的人还没

我快活哩。小妮子你知道不，人要会知足！你往后长大了还像他们

来我这小店陪大爷讲话，我也知足啊，哈哈，你说我这傻不傻？”

我听了，眼睛忍不住眨巴了两下，多亏店里雾气重！“这粥真烫！”

我大声地说，“我以后得等粥冷点再喝！”

周围的人都笑了，王大爷也笑了，这种没有任何做作的笑真好听。

王大爷，你一点也不傻，你就是心里敞亮才过得好啊！我不管长多大，都会时常来看你的，陪你说说话，就像这些陪你的人一样！我

心里想。

周末的早上总是让人放松的，阵阵谈笑声从街角这家小小的早餐店

里传出??

点评：本文写小区里一位卖早餐的老人。老人多年来支撑一间简陋

的早餐铺子，全心全意地为邻居们服务（善）。文章写到后来忽然

点出这位老汉早已失去老伴，贫寒而又孤寂。他没有消沉，而是用

精心制作早餐来“团结”邻居们的欢声笑语和质朴真情，他活得有滋

有味了。这种“圆通”和“豁达”，乃是“活”用小经验、小能力而展示

出来的小智慧，富于启示，全文也就静悄悄地与“智慧”水乳交融了。左手粪叉，右手笔杆

爷爷的手，拿得起粪叉，舞得了笔杆。

爷爷是一个农人，他常常“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，却从没有过“草盛豆苗稀”。因为他精通耕种之道，不滑不懒；最重要的是，他

施用农家肥。每天晨曦初露，爷爷便背一竹篓，操一粪叉，游走于

村头巷尾，捡拾牲畜秽物。及至天一放亮，村郊不上不下地被飘来

的炊烟裹住，爷爷就回家。奶奶摆好了早饭，小米粥、馒头、青椒、

拍黄瓜！呼噜呼噜喝完汤，顺便踢走死缠脚下的巴儿狗??偶尔奶奶

也夸一夸爷爷捡来的大粪：“这肥好，臭！”老头老太太对视一眼，

笑了。

爷爷曾是个大学生，当官的，有过出息。太爷爷共有六子，本来都

该安安分分做个小农民，但爷爷不。他天分异常好，私学，中学，

及至大学，都是一路直上。后来当了小官，虽不大，但在镇上也算

是有头有脸了，在村里更是红极一时。眼看升官在望，爷爷却收拾

行囊，携家带口，回了村里。村里人都表示理解：“对喽，农民好嘛，看看庄稼看看草，啥都不愁。”

村里人称赞爷爷的农活，还敬佩爷爷的书法。逢年过节，红白大事儿，都找爷爷来写字儿。不必狼毫，不必端砚，更不必宣纸——乡

下人也不懂欣赏这个，但他们都知道爷爷见多识广，高文凭，有技艺。对于求字之人，爷爷总是来者不拒，放下粪叉，洗手执笔，挥

洒而下。当淳朴的邻人拿到字后，喜悦之情全溢于脸上，总想夸一

夸这字儿——就像汪曾祺笔下的乡亲们一样：“这字儿好，真黑！”

我是爷爷的长孙，却去之远矣！常问爷爷：“您咋就愿意做个农民呢？”他总会拿他喜欢的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪这人写

文章写得好。俗而不厌，多而不滥。为啥？他虽是文人，却也近于

农人。勤恳、淳朴、达观。”我点头：“是啦，他也掏过粪，而您是

叉粪。又都是执笔之人，又都上过大学。您和汪先生差不多嘛！”爷

爷很得意我的说法，却仍摆手不赞同：“有一点不一样，他种地不如我。”奶奶看我们爷孙俩笑闹，总是很无奈，叹道：“这老头子。”

我不知道我何时会有这种高度，更不知道爷爷眼里的世界是怎样，

但我深知，爷爷表现的那些，才是人们应该追求的粪叉和笔杆共存

的境界。

平淡而知足，是爷爷的智慧。

点评：本文有着淡淡的传奇色彩，爷爷的“夫子气”和“农人味儿”天

然融合，妙趣横生。有些笔墨十分精彩，如奶奶夸爷爷捡来的大粪：“这肥好，臭！”又如邻里夸爷爷的墨宝：“这字儿好，真黑！”

智慧，就藏在房间里

妈妈对爸爸的评价：平时挺精明，一到钱上就犯浑，只知道乱花钱，败家。

可不是？打我记事起，买房子、搬家、卖房子就成了常态，少说也

换了四五个地段。若家底殷实犹可说，可咱家却刚达小康。几番折

腾下来，已经举了不少外债。

爸爸和财务打了几十年的交道，跟客户谈账目时几百万的数目也得

精确到个位，如此细致的人儿怎会连家中的存款、经济状况都不清楚？莫非真如“清官难断家务事”，对外精细了，对内就糊涂？我有

些不明白。

不过细细想来，爸爸几次一意孤行决定买下的房子，其位置都有点

名堂。譬如上小学一二年级时，我家的房子择在镇中心，虽然位于

中心，却拥有罕见的静谧，大概是与喧嚣马路隔着几幢楼房和一片

树林的缘故吧。看着远处人来车往纷杂不已，耳畔却时常闻见群鸟

啁啾似在欢腾。年纪尚小的我，不懂得“大隐隐于市”，却在这明媚

的阳光中领略到静的美好，收敛了顽皮和野性。

上初中时，爸爸看上了一处邻近学校的房子。地理位置虽然不错，

价格却出奇地高。大概把家里百十平米的老房子卖了，再垫点钱，

才换得那六七十平米的新居。那关口，爸爸打开家里的存折算了一下，又带着笑容对外借了点钱，就轻飘飘地将钱交给了房主，全然

不顾一旁闪着噬人目光的妈妈。后来的日子，我们一家度着有史以

来最难熬的时光。但多亏了这一决定，每逢冬季，我不必在寒风中

赶远路，缠人的支气管炎不再发作，平安地度过了初中三年。整整

三年。

唯一一次让我不满意的新居，便是高中时代的房子。为了延续初中

的传统，父亲仍在学校旁边找了间房。但我搬进去一看，却比初中

的更狭小、更简陋，网络、电视全没有，平日用来消磨时光的手机

也

只好交出。高中三年的色调，变得乏善可陈。听着我倾诉满腹牢骚，爸爸只在一旁呵呵一笑，说：“现在啊，还是艰苦点吧。”说来也怪，一些过去的朋友遇见了我，却惊讶往日颇为散漫的我多了些沉稳，啊，兴许真的长大了呢！

高中的生活，终于迎来尾声。一日，我与爸爸闲聊：“爸，以后还搬

家么？”爸爸意味深长地答道：“你走了，就不搬了。”我默然。忽地

明白，父亲的多次搬家或许仅仅是为了我吧。

我想，妈妈评价爸爸“花钱发昏”，可能有些道理。但是，这种行为

如今看来却蕴有某种智慧。只不过，这智慧被爱包裹起来，深深地、悄悄地藏在这房间里的某处罢了。

点评：纯然是小学子的切身感悟。孟母曾经“三迁”，老爸为孩子求

学也来了个“三迁”，迁出了性格，迁出了无声的大爱。这种智慧，

旁人难悟，只有小作者悟到了：它被爱包裹起来，深深地、悄悄地

藏在这房间的某处罢了。

写作的智慧

这大概是最后一次，在方格纸上写下规定字数的文章。

已经太久了：不曾在横条纹的周记本上，写下或两三行的只言片语，或动辄两三页的恣意文字。还记得考前，语文老师用黑板擦敲打着

黑板，不厌其烦地再三强调“作文拿高分的智慧”。无非是开头引用

名人名言，观点鲜明，事例翔实，等等。

是的，这样的“智慧”我都懂，能让我拿高分的“智慧作文”也不应排斥。毕竟，经验和能力也是智慧的起点。

然而，我总是不屑。不要真情实感，不需形式创新，只需把大段捣

烂如泥的“王开岭”、“史铁生”、“周国平”们注入固定模板，便会催

生大批身穿统一制服的克隆军团。此乃应试教育下的集体分泌物。

在作文纸上，索尔仁尼琴已将古拉格群岛控诉了千万次，“全俄国最

好看的霜”已成为令人作呕的白色凝结物。屈原已拒绝再投江，海子

思索还要再卧轨多少次。

这样的智慧，不要也罢！

真正的写作智慧，应拥有大自然般的天然气象，是超越了经验和能

力的升华，是“我手写我心”的了然境界。这智慧，是汪曾祺式的“士

大夫清韵”，是张爱玲市井小民的絮叨，是余光中式的精巧瑰丽，是

优美字句背后的郁郁文气、坦率心性。

时间不多了。我周围的考生，应该在进行最后一段说理了吧？若我

一开始便选择了中规中矩的议论文，此刻，理当安心而又机械地援

引着最后一个例证了??

可惜今天，在高考考场上，我没有。

我不后悔。我想写幼年的玩伴，夏蝉歌咏的少年梦，白衣黑裙的青

春悸动，高考重压下偶尔的灰心失意，噙泪微笑的坚强。我想写平

凡生活里的细微感动。就算是议论文吧，我也想拒绝炫目的名言和

事例，静静地用质朴的语言说清内心的所思与所悟。

对不起了，老师！您教的那些智慧法宝，我今天一概没有用上。

因为，我已明白了何为真正的写作智慧。

真正的写作，是在高考考场上掷下没有退路的崛傲开头的勇气。

真正的写作，是抛弃成规通法，以真情入文，以实感动人的自觉。

真正的写作，是“忽如一夜春风来”的烂漫才华。

真正的写作，是捧出一颗至诚之心的赤子纯真。

谢谢你，智慧自身的大景象。这最后一次写800余字，我终于没错

过你。现在，交卷。

点评：此文是考生临场就地取材之作，颇为自信，相当潇洒。对缺

乏智慧的高考作文现状提出了自己的卓见，巧妙地融进了考场上的

起伏思潮。作者估计到今年高考作文“周国平”们会纷纷注入固定的

模板，甚有先见之明。我们阅卷时强烈地感受到这一点，故戏言：“今年大唱‘三国志’——周国平、汪国真、王国维！”

瞳孔之内

现在，离我两米之外，监考老师低着头不知在做啥。但我知道，本

人的一举一动都进入了他的瞳孔。原先就紧张的我，手心变得更湿。我的双眼紧盯着题目，大脑却不配合，本来尚算平稳的呼吸突然滞

了一秒。然后，我如同一个快要窒息的人突然又被松开脖子，大口

大口地喘着粗气。

怎么办？

想起老师在考前给我们鼓励，说高考语文卷的设计，一定能充分展

现考生的智慧。可我觉得可怕的并非眼前这张正反六页的卷子，而

是一双眼睛，就在我的前后左右：抬头时，但见它平静地扫描；只

要一低头，它就隐隐约约地向我投射表意不明的目光。

我成了楚门，只是遍布在我四周的，不是针孔摄像机，而是由成千

上万个细胞构成的眼，它才是最复杂的监视器。

我胆战心惊，却还要装作无事的模样。抖着手做完论述类试题，目

光转投到了作文。

智慧？智慧的景象？智慧的境界？

那个监考老师，又在窥视我，他该看出了我的无措，给我的焦虑加

了一剂猛药：“同学们，要规划好作文的时间啊！”

就在我觉得快要爆炸的时候，另一个监考老师将窗推开了一个小缝，风丝丝地飘进来。我眯了下眼，她的瞳孔里，有一线和煦的光。兴

许我冷静下来，他，他那双眼并不怎么可怕了。

好像，背后的那些眼一时间已经隐去。

十次深呼吸，我要与自己对话。

其实，我本就知道，每个人都活在别人的瞳孔里，虽然不像楚门的

世界，每个表情，每句话都有剧本，可我们真真是在别人的瞳孔里

演着人生的电影。

更何况，我不可能像楚门那样，走出这些瞳孔的所见范围之外。

你的焦虑是无用的！静下心来，好好考完这场试吧??

我吼向自己，在心里。

再看作文题，也不再觉得毫无头绪。何为智慧？何为智慧的境界？我大概有些明了。

愚蠢的人，拼命地想逃出人们的瞳孔；智慧的人，知道自己永远活在别人的瞳孔之内。

前者，从内而外地苦着脸；后者，自始至终安然地笑。

我写下此文，总算知晓：活于别人的瞳孔之内，却能淡定自若，也是一种难得的智慧。这么写，不算“跑题”吧？

点评：与第4篇《写作的智慧》一样，为考生临场就地取材之作。从监考老师的“眼睛”里感悟到人生的某种状态，萌动了智慧之思，十分机智。

农之月令

汪曾祺先生写过《葡萄月令》，似乎只要缀上“月令”一词，便可以附庸先生的风雅，也能智慧一回。昨天是芒种，蚕老麦黄一伏时。庄稼人是要有智慧的，什么时候播种，什么时候收获，得有讲究，乱不得。

惊蛰了。

“惊蛰”怎么看都是欣欣向荣的一个词。庄稼人要抽出时间“松土”，憋了一个冬天的黑土地，已经等不及了，急着出来透透气。春耕开始了（也有春分的说法）。

从清明到端午，庄稼人就一直忙。浸稻芽，做秧畦，收油菜，育蚕种，讲究的就是一个“次序”。这是历朝历代传下来的规矩，几千年耕作经验的积淀与升华。村中，要每家每户地仔细叮嘱。

“芒种”这个词真好听。

大约在六月份，草莓地里会莫名其妙地生出许多不知名的小虫子。这种发现，谈不上智慧，只是一种经验之谈。不要着急，也不必时不时去看。待到乌猪子过江了，躲的、藏的，虫们都会溜出来。用纸