邯郸市教师考编要求

2011年邯郸市教育局所属学校、幼儿园

公开招聘教师和校医公告

根据市教育局所属学校、幼儿园教师和校医需求情况，经市编委会批准，决定为市直所属学校公开招聘教师281名和校医30名。

一、招聘原则

公开、平等、竞争、择优。

二、招聘对象和条件

（一）招聘对象

1、幼儿园教师：邯郸生源，统招全日制师范类专科及以上学历。具有幼儿园及以上教师资格证书的未就业毕业生。

2、小学教师：邯郸生源，统招全日制本科及以上学历；统招全日制师范类专科、后取得国家承认本科及以上学历（本科专业必须与专科专业一致）。具有小学及以上教师资格证书的未就业毕业生。

3、初中教师：邯郸生源，统招全日制本科及以上学历。具有初级中学及以上教师资格证书的未就业毕业生。

4、普通高中教师：邯郸生源，统招全日制本科二批及以上学历。具有高级中学及以上教师资格证书的未就业毕业生。

5、职业高中教师：邯郸生源，统招全日制本科二批及以上学历。具有高级中学及以上教师资格证书的未就业毕业生。

6、省级示范性高中教师（一中、二中、三中、四中）：邯郸生源，统招全日制本科一批及以上学历。具有高级中学及以上教师资格证书的未就业毕业生。

统招全日制国家重点大学（211工程）本科或普通高校全日制统招硕士研究生及以上学历，不受生源地限制；市直学校代课教师（教育局登记在册代课教师），且是统招全日制本科（直本）学历的外地生源，由市教育局出具证明后可以报考。

7、校医：具有两年以上工作经历，有执业医师证书，统招全日制大学临床和预防保健专业专科及以上学历毕业生。

（二）招聘条件

1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导；

2、遵纪守法，品行端正，具有全心全意为人民服务的精神；

3、恪守职业道德，具有爱岗敬业精神，热爱教育事业；

4、身体健康（参照《国家公务员录用体检通用标准》）；

5、年龄在35周岁以下（1976年9月30日以后出生）。

国考河北省邯郸市教师教育类招聘考试教师招聘考试《教育基础知识》最新

国考河北省邯郸市教师教育类招聘考试教师招聘考试《教育基础知 识》最新 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. （）主要是规范公民与社会的道德关系和对待他人的道德责任。 A、诚信 B、奉献 C、团结 D、友善【答案】B 2. 信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（）。 A、信息传播 B、人际沟通 C、人际吸引 D、人际关系【答案】B 3. 某啤酒厂在其产品的瓶颈上挂一标签，上印有“获 1990 年柏林国际啤酒博览会金奖”字样和一个带外文的徽章。此奖项和徽章均属子虚乌有。对这一行为应当如何认定？（）A、根据《反不正当竞争法》，该行为构成虚假宣传行为B、根据《反不正当竞争法》，该行为构成虚假表示行为C、根据《民法通则》，该行为构成重大误解的民事行为D、该行为违反商业道德，但不违反法律【答案】A 4. 研究变量的四种类型分别是（）。 A、称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量 B、称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量 C、离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量 D、称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量【答案】A 5. 对直接关系公共安全、人身健康、生命财产安全的设备、设施、产品、物品的检验、检测、检疫，除法律、行政法规规定由行政机关实施的外，应当逐步由符合法定条件的专业技术组织实施。（）对所实施的检验、检测、检疫结论承担法律责任。 A、专业技术组织 B、有关人员 C、专业技术组织及其有关人员 D、专业技术组织及其负责人员【答案】C 6. 小学生中常见的焦虑反应主要是（）。 A、交往焦虑 B、上学焦虑 C、课堂焦虑 D、考试焦虑【答案】C 7. 在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。 A、言语直观 B、形象直观 C、感知直观 D、表象直观【答案】A 8. 李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师

深圳教师招聘考试内部资料主观题

2016深圳教师招聘考试 考前辅导内部资料 班别：主观题专项班 科目：教综主观题

第三模块师生关系 一、新型师生关系的特点 （一）尊师爱生尊师与爱生是相互促进的两个方面。教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而这种尊敬和信赖又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。 教师与学生在教育过程中处于不同的地位，承担着不同的角色，但是双方有着共同的目标和利益，相互之间存在依赖关系。学生的健康成长有赖于教师的指导和帮助，教师教的成效有赖于学生的积极配合。作为教师要能够调动学生的积极性，把学生当做学习的主人，平等对待学生，尊重学生的人格，与学生交知心朋友。 （三）教学相长在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教师与学生是相互促进的，“学然后知不足，教然后知困”。教师在教的过程中，促进自己不断学习，不断进步。同时，在教育过程中，虚心的教师也会从学生那里学到不少东西，从而不断充实自己。 教学相长包括三层涵义：一是教师的教可以促进学生的学，二是教师可以向学生学习，三是学生可以超越教师。 （四）心理相容心理相容指的是教师与学生在心理上协调一致，表现于教学实施过程中师生关系密切、感情融洽、平等合作的人际关系。在教学过程中，师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情绪、言行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态。不同的情绪反应对学生课堂上参与的的积极性和学习效率起着重大影响。在日常的教学过程中可以看到，学生对所学各门课是有不同感情的，它影响着学生注意力和时间的分配，导致学生各门课程学习的不平衡，这都可以从师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在三个方面努力：第一，多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态；第二，遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；第三，为人师表，以人格力量感化学生。 二、师生关系的构成 （一）教学上的授受关系 （二）人格上的平等关系 （三）社会道德上的相互促进关系。 三、师生关系在教学中的作用 （一）有利于良好教学秩序的维护。 （二）有利于提高教学效果。 （三）有利于新课程改革的实施。 （四）有利于德育的实施。 四、如何建立良好的师生关系 （一）树立新型的师生观

2020年河北省邯郸市大名县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

2020年河北省邯郸市大名县（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、教师资格证书的适用的地域范围是（）。 A、在全国范围适用 B、只在本地区适用 C、只在本校适用 D、在外国也适用 【答案】A 【解析】根据《教师资格条例》的规定，教师资格证书在全国范围内适用，教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。故选A。 2、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。 A、直接强化 B、间接强化 C、自我强化 D、替代性强化 【答案】C 【解析】自我强化是指个体对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励和调节，即指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为。故选C。 3、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的（）、创新能力和实践能力，促进学生全面发 展。 A、独立思考能力 B、逻辑思维能力 C、动手操作能力 D、信息处理能力 【答案】A

【解析】《中华人民共和国教师法》第三十四条规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。”故选A。 4、青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做：（）。 A、心理自我 B、生理自我 C、社会自我 D、自我意识 【答案】A 【解析】心理自我时期个体能够透过自我去认识客观世界。故选A。 5、研究表明，学生每天不同时段的学习能力都有高低变化，每天学习能力最强的时间段是（）。 A、上午一、二节课 B、上午二、三节课 C、上午三、四节课 D、下午一、二节课 【答案】B 【解析】根据学生的学习心理特点和学习能力周期变化，有关研究表明，在每个学习日里，学生的学习能力有高低变化，每天学习能力最强的时间是上午二、三节课期间，较差的时间是下午第一节课。故选B。 6、教育促进了人类社会的发展，保证了人类文明的延续，也传递了保守的文化传统，这体现了教育的（）。 A、个体发展功能和社会发展功能 B、理论功能和实践功能 C、正向功能和负向功能 D、显性功能和隐性功能 【答案】C 【解析】从教育作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能。正向功能是指有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。负向功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。题干中所述的人类文明的延续是教育的正向功能，而传递保守的文化传统指传递不好的方面或封建思想等，体现了教育的负向功能。故选C。 7、在归因模式中，能力属于（）因素。 A、内部的，稳定的，不可控的 B、内部的，不稳定的，可控的

2019年河北省邯郸市复兴区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析

2019年河北省邯郸市复兴区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题 及答案解析 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、个体动作发展的规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围。从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。 A、差异性 B、顺序性和定向性 C、不平衡性 D、连续性和阶段性 【答案】B 【解析】顺序性和定向性指心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序。故选B。 2、新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生（）。 A、尊重老师、同学 B、正确对待知识、他人和社会 C、正确对待学习和考试 D、养成良好的学习习惯 【答案】B 【解析】新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生正确对待知识、学习、他人和社会。 3、“春风化雨”这句话体现的德育方法是（）。 A、榜样示范 B、说服教育 C、品德评价 D、陶冶教育 【答案】D 【解析】陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。故选D。 4、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。

A、对教师工作的促进作用 B、对教育对象的教育功能 C、对学校文明的示范功能 D、对教师修养的引导功能 【答案】B 【解析】教师职业道德对社会成员具有教育价值。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”意思是说当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么纵然三令五申，被管理者也不会服从。这体现了教师职业道德对教育对象的教育功能。故选B。 5、从活动水平的角度看，个体实践活动体系中第一层次的活动是（）。 A、课堂活动 B、心理活动 C、社会活动 D、生理活动 【答案】D 【解析】个体的实践活动体系中第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动，是人这一有机体与环境中的物质发生交换的过程，为维持人的生命服务，与人的身体发展直接相关，也是其他方面发展的基础。故选D。 6、“在教学过程中，教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称是（）。” A、教学方法 B、教学设计 C、教学媒体 D、教学研究 【答案】A 【解析】教学方法是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。故选A。 7、教师要“以身作则”“为人师表”，体现的德育方法是（）。 A、榜样示范法 B、实践锻炼法 C、情感陶冶法 D、说服教育法

2020年河北省邯郸市《教育基础知识和教师综合素养》教师教育招聘考试

2020年河北省邯郸市《教育基础知识和教师综合素养》教师教育招 聘考试 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 法的社会性一般是指（）。 A、法是一种社会规范 B、法适合社会发展的要求，具有促进社会前进的作用 C、法是人类社会的行为规范 D、法对社会的一种影响【答案】B 2. 20 世纪 60 年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。 A、桑代克 B、斯金纳 C、华生 D、布鲁纳【答案】D 3. 在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。A、德育B、智育 C、体育D、美育【答案】A 4. 美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。 A、遗传 B、环境 C、教育 D、个体的主观努力【答案】B 5. 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。 A、正强化 B、负强化 C、奖励 D、惩罚【答案】B 6. 若某机关所办之事因缺乏一定的物力、财力或人力，需报请上级协助解决，应写哪一类请示？（）A、求准性请示B、求助性请示C、求示性请示D、帮助性请示【答案】B 7. 在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是（）。 A、个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发 B、社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要 C、个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值 D、个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续【答案】D 8. 学位、待遇及社会地位属于动力机制的（）。 A、推力因素 B、拉力因素 C、动力因素 D、压力因素【答案】B 9. 教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的

2020年河北省邯郸市肥乡区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

2020年河北省邯郸市肥乡区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅的交流。这反映了个体身心发展具有（）。 A、阶段性 B、差异性 C、不平衡性 D、互补性 【答案】C 【解析】心理学家根据个体身心发展的不平衡性提出了发展关键期或最佳期的概念。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期，在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成绩，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。狼孩就是错过了语言学习的关键期，所以会出现题干中所述 2、学生在学习了中国，美国后再学习国家的概念，这种学习叫做（）。 A、归属学习 B、上位学习 C、并列结合学习 D、表征学习 【答案】B 【解析】中国，美国都是国家的例子，因此是从例子到规则的学习，属于上位学习。下位学习，又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。并列结合学习，是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。表征学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说，学习它们代表什么。故选B。 3、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（）。 A、制度保障

2020年河北省邯郸市邯山区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】2020年河北省邯郸市邯山区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。 A、遗传差异 B、教育差异 C、环境差异 D、物质差异 【答案】A 2、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？（） A、唐代 B、汉代 C、秦代 D、周代 【答案】B 3、一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。 A、朋友角色 B、示范者角色 C、研究者角色 D、服务者角色 【答案】D 4、19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。 A、德国 B、英国

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】 C、美国 D、法国 【答案】B 5、提倡和实施“爱的教育”的典范是（）。 A、福禄贝尔 B、夸美纽斯 C、卢梭 D、裴斯泰洛齐 【答案】D 6、儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。 A、痛觉 B、听觉 C、味觉 D、视觉 【答案】C 7、情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。 A、是否完整连贯 B、是否反映了完整的思想内容 C、是否为双方所共同了解 D、是否直接依靠具体事物作支柱 【答案】D 8、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。 A、科目 B、知识 C、跑道 D、讲授 【答案】C

2020年河北省邯郸市邯山区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题

2020年河北省邯郸市邯山区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、中国实行的第一个现代学制被称为是（）。 A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬子癸丑学制 D、壬戌学制 【答案】B 【解析】癸卯学制是中国实行的第一个现代学制。故选B。 2、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国（）的雏形。 A、活动课程 B、学科课程 C、综合课程 D、结构课程 【答案】B 【解析】学科课程，也称为分科课程，就是分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立地安排它们的顺序、学习时数和限期，如语文、数学、外语等。学科课程历史悠久，孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，可以看作是我国学科课程的雏形。故选B。 3、把教育作为经济建设的战略重点始自于党的（）。 A、十二大 B、十三大 C、十四大 D、十五大 【答案】A 【解析】1992年中共十二大报告《全面开创社会主义现代化建设的新局面》第一次把教育列为经济发展的战略重点之一。故选A。

4、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。 A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、互补性 【答案】A 【解析】人的身心发展具有阶段性，不能搞一刀切。故选A。 5、（）周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为 能力人。 A、十六 B、十八 C、十九 D、二十 【答案】B 【解析】十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。故选B。 6、从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。 A、社会中心课程 B、技能性课程 C、拓展型课程 D、地方课程 【答案】C 【解析】从课程的任务来看，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。故选C。 7、“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为了达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（）。 A、教学过程 B、经验获得 C、社会改造 D、预期的学习结果 【答案】D 【解析】在几种有代表性的课程定义中有一种观点认为课程即预期的学习结果。这种观点认为课程不应该指

2017年河北省邯郸市直教师招聘考试真题试卷

2017年河北省邯郸市直教师招聘考试真题试卷 一：单选题 1.教育过程是充满矛盾运动的过程。在各种矛盾中，主要矛盾是（）（常考） A.教育内容与社会需要 B.教育者与教育手段 C.教育目的与受教育者身心发展的现实水平 D.教育内容与受教育者的接受能力 2.“西邻之人有五子焉。一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛。乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（） A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则 3.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的（） A.直觉思维 B.发散思维 C.动作思维 D.集中思维 4.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（） A.遵纪守法 B.教书育人 C.终身学习 D.团结协作 5.在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的深化。这种教材编排方式是（） A.直线式 B.螺旋式 C.分科式 D.综合式 6.所谓“眼观六路，耳听八方”，是指注意的哪种品质特性（）（易混） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 7.早晨起床后背诵外语单词效果好，重要的原因是没有（） A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.延缓抑制 D.消退抑制 8.（）的关系是各种教育关系中最基本的关系。（常考） A.教师与家长 B.教师与教师

C.教师与学生 D.学生与学生 9.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话体现的课程理念是（）（常考） A.关注学生对知识的获取 B.关注学生的情绪生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人际交往 10.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行（）的活动。 A.干预国家行政司法 B.干预国民教育 C.妨碍国家教育制度 D.恢复或者变相建立宗教封建特权 11.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（） A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.一致性原则 12.王杨经常想：“人为什么要睡觉？”一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响了自己的学习和生活。王杨的心理问题属于（） A.强迫症 B.焦虑症 C.抑郁症 D.恐怖症 13.师德修养的时代性特点需要教师（） A.随时代变化，彻底变革师德内涵 B.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 C.向西方发达国家学习，重新确立师德规范 D.以不变应万变，守护祖国的师德传统 14.在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是（） A.定位性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价 15.衡量教师是否成熟的主要标志是（） A.能否充分考虑教学情境 B.能否更多地考虑课堂的管理 C.能否自觉地关注学生 D.能否关注自身的生存适应性 16.琳琳在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当她发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明她的认知方式属于（） A.整体性 B.序列性

2014河北邯郸教师招聘考试公共基础知识真题及答案

2014河北邯郸教师招聘考试公共基础知识真题及答案 一、填空题（每空1分，共7分） 1.根据社会主义法治理念的内涵，我国社会主义法治的的价值追求是______ 答案：公平正义 解析：社会主义法治理念基本内涵：依法治国是社会主义法治的核心内容；执法为民是社会主义法治的本质要求；公平正义是社会主义法治的价值追求；服务大局是社会主义法治的重要使命；党的领导是社会主义法治的根本保证。 2.十八届三中全会指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起______作用和更好发挥政府作用。 答案：决定性 解析：十八界三中全会报告原文：经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。 3.新一轮基础教育课程改革要求改变课程管理过于集中的状况，提出实行国家、地方、______三级课程管理，增强课程适应性。 答案：学校 解析：2000年启动的国家新一轮基础教育课程改革旨在“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。 4.师生关系在人格上是----关系 答案：平等 解析：师生关系的构成：教学上的授受关系；人格上的平等关系；社会道德上的相互促进关系。 5.奥苏泊尔提出，可以通过设计一种引导性的材料来提高有益于学习的效果，这个材料被称作______ 答案：先行组织者 解析：奥苏泊尔在有意义学习理论中提出先行组织者这一概念，指的是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有观念和新学习任务相关联。能够增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习的迁移。例如：

2014年河北邯郸市永年县教师招聘考试参考资料

2014年河北邯郸市永年县招聘教师150人考试公告、报名注意事项、职位 理论综合知识试卷 (满分100分时间120分钟) 一、单项选择题(本大题共70个小题，每题1分，共70分) 1.认识是主体对客体的能动反映，马克思主义认识论的首要的和基本的观点是()。 A. 唯物主义的观点 B. 联系的观点 C. 发展变化的观点 D. 实践的观点 2.生产关系是人们在物质资料生产过程中所构成的社会或经济关系，决定生产关系性质和构成生产关系基础的是()。 A. 生产资料所有制及生产资料与劳动者的结合方式 B. 产品的分配及分配方式 C. 产品的交换及交换方式 D. 产品的消费及消费方式 3.列宁把共产主义社会第一阶段称为社会主义社会，中国共产党人认为，社会主义的根本目的是()。 A. 解放和发展生产力 B. 提高劳动生产率

C. 一部分社会成员先富起来 D. 全体社会成员的共同富裕 4.唯物辩证法作为自然、社会、思维发展一般规律的科学，是人们认识世界和改造世界的根本方法。唯物辩证法的总特征是()。 A. 对立统一的观点 B. 否定之否定的观点 C. 联系与发展的观点 D. 量变与质变的观点 5.在马克思主义普遍原理的指导下，从中国的基本国情出发，走建设有中国特色社会主义道路，这体现了()。 A. 矛盾的同一性和斗争性的统一 B. 矛盾的普遍性和特殊性的统一 C. 事物发展的量变和质变的统一 D. 事物发展前进性和曲折性的统一 6.哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别，划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是()。 A. 对思维和存在关系问题的不同回答 B. 对社会存在和社会意识关系问题的不同回答 C. 对思维和存在有无同一性问题的不同回答 D. 对思维和存在何为第一性，何为第二性问题的不同回答 7.唯物辩证法与形而上学最根本的分歧是()。 A. 是否承认物质第一性，意识第二性 B. 是否承认矛盾(内部矛盾)是事物发展的源泉 C. 是否承认矛盾是事物发展的源泉

深圳市教师招聘考试复习资料(全)

第二部分教育基础理论 第一章小学教师的教育素养 1、教育目的、素质教育教育目的：指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的构想或规定，它指向教育培养什么样的人，是培养人的质量规格或标准。 素质教育：则是学校教育以“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”为指导思想，面向全体学生，以发展人的多方面素质为根本目的的教育活动。 2、义务教育义务教育：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 3、年龄特征、师生关系师生关系：在教育教学过程中，教师和学生为实现教育目的，以各自独特的身份和地位通过各种活动和接触形成的多层次、多维度的复杂关系体系，有着深刻的内涵和结构。 4、教师角色、教师资格教师：是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使 命。教师资格：是国家对专门从事教育教学人员的最基本的要求，是公民获得教师岗位的法定前提条件。P57 1、教育目的、教育方针、培养目标的区别和联系区别和联系：教育方针是教育工作者的宏观指导思想，是国家或政党根据一定社会的政治、经济和文化的要求，为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向。它包括：教育的性质和指导思想；教育工作的方向，主要指特定时期的教育工作方针；教育目的，即培养人的质量和规格要求；实现教育目的的根本途径和基本原则。其中，教育目的是教育方针的核心和基本内容。正确的教育目的观有助于制定有效的指导教育实践的教育方针。 培养目标是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的具体目标，它是教育目的的具体化。教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求。教育目的决定具体的培养目标，同时，教育目的只有具体化为各级各类学校的培养目标，才能实现操作和具体落实。 教育目标是教育目的和培养目标在教学活动中的进一步具体化。教学是学校教育的主渠道，是实现教育目的的最基本的途径。教学工作是学校教育中最基本的活动类型，教学目标，必须反映教育目的的基本要求，接受教育目的的规约；同时，教育目的则以教学目标为中介而从观念设想转化为行动追求。 2、小学教育在整个教育中的地位小学教育在整个教育体系中处于基础地位，是基础教育中学校教育的开端，也是九年义务教育的起始阶段，在实施义务教育中负有直接的重大责任。 基础教育是相对于中等教育中的专业教育和高等教育而言的，主要包括学前教育、小学教育、中等普通教育（普通初中和普通高中）。 3、小学师生关系的特点p95 小学教师与小学生教师和学生进行的交往及所形成的关系师生关系这种交往是教育交往中最经常、最富有教育意义的一种。教师和学生是交往者，教育教学活动是交往的载体，整个学习生活是交往环境。师生交往的特点：1、限定性。双方角色由社会预先规定，不由教师或学生独立选择，不以主观态 度和情感为转移，而由教学制度决定并按角色规范进行，受法律和社会规范保护。2、规律性。不仅受制于一般教育规律，而 且受制于相应的心理规律。3、稳定性。师生交往在相对固定、平衡的教育教学环境中开展，可能延续至校外或终生。4、兼 容性。交往的内容和载体、形式和方法都很复杂，既有教书又有育人，既有知识传授又有人格养成。5、教育性。师生交往是 教育教学活动的重要工具和手段，其最终指向是完成教育目的。 师生关系教师和学生在教育教学活动中，通过各种交往形式而形成的一种特殊人际关系，包括彼此的地位、所起的作用、相互的认知和态度等。教师人际交往中最基本、最重要、最能影响教师工作效率的一种人际关系。特点：1、民主性。师 生相互尊重，教师对学生的权利、名誉、愿望、意见等给予充分理解重视，鼓励学生参与教学活动、自由发表意见。教师和所有学生人格平等、在学校中地位平等，教师对所有学生一视同仁。2、双向性。在以知识授受为媒介的双向交往中，教师和学生都是交往主体，同样具有能动性。3、互动性。4、高品位性。师生之间既无血缘关系，又无功利关系。教师与学生交往 的最高目标是发展学生身心素质，而不是获得自身利益；5、规范性。师生关系具有相对明确和固定的交往模式和行为准则。6、教师主导性。 教师对学生的态度因教育观念、教育方式和个性作风之不同，教师对学生的态度有民主型、慈爱型、管理型、专制型、放任型、冷漠型之分，直接影响交往质量、师生关系和教育效果。 小学生对教师的态度研究表明：所有的儿童初入学时都对教师充满崇拜敬畏，认为应该听老师的话。其独立性和评价能力随着增龄而提高，从三年级起道德判断进入可逆阶段，不再无条件服从、信任教师。高年级学生开始对不同教师做不同评价，表现出对不同教师的不同态度情感和反应。 师生冲突师生之间存在管理和被管理、控制和被控制的矛盾，处理不当就会产生冲突。最易引起学生不满和反抗的，是教师采用他们不能接受的言语行为，如威胁、训斥、讥讽、体罚等。师生冲突引起情绪冲动，教师威信下降、失去控制力、情绪剧烈波动、工作积极性受到挫伤。解决师生冲突的关键是教师的素养和技巧。 小学教师的素质修养教师的职业道德和人格修养；教师的职业道德指教师从事教育教学工作必须遵守的道德规范，它是调节教师活动及教师与学生之间、教师与教师之间、教师与家长之间等各方面关系的行为准则；（教师在道德意识上要求有更高的标准；教师在道德行为上要求做“人之模范” ；教师在道德影响上要比其他职业更大；）内容（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习）。教师的职业道德修养指教师遵循教师职业道德规范的要求，在教师道德意识、道德情感和道德行为方面，有意识有目的的进行自我完善和提高的过程。内容（提高教师职业道德认识；陶治教师职业道德情感；磨练教师职业道德意志；树立教师职业道德理想；鉴定教师职

2020年河北省邯郸市肥乡区《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年河北省邯郸市肥乡区《公共理论》教师招聘真题库及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、你觉得学校德育最重要的途径是（）。 A、班主任工作 B、课堂教学 C、活动课 D、品德课 【答案】B 【解析】学校德育的途径有：政治课与其他学科教学，课外活动与校外活动，社会实践活动，共青团活动，校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习，班主任工作，其中基本途径是政治课与其他学科教学。故选B。 2、学生在学习了中国，美国后再学习国家的概念，这种学习叫做（）。 A、归属学习 B、上位学习 C、并列结合学习 D、表征学习 【答案】B 【解析】中国，美国都是国家的例子，因此是从例子到规则的学习，属于上位学习。下位学习，又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。并列结合学习，是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。表征学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说，学习它们代表什么。故选B。 3、“要把德育的理想性和现实性结合起来”，这是贯彻德育（）原则的基本要求之一。 A、连贯性 B、疏导性 C、一致性 D、导向性

【答案】D 【解析】贯彻德育导向性原则的基本要求是：（1）坚定正确的政治方向；（2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；（3）要把德育的理想性和现实性结合起来。故选D。 4、从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生（儿童）中心课程、（）。 A、社会中心课程 B、技能性课程 C、研究型课程 D、学校课程 【答案】A 【解析】从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生（儿童）中心课程、社会中心课程。故选A。 5、教师职业道德的主要价值来源是（）。 A、理想 B、信念 C、意志 D、道德 【答案】D 【解析】教师职业道德是教师在从事教育时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。道德作为在一定社会经济关系基础上形成的一种实践精神和行为规范体系，有着巨大的能动作用，是教师职业道德的主要价值来源。故选D。 6、某生会背诵九九乘法口诀并懂得三三得九，就是3个3相加之和得9，这种学习属于（）。 A、信号学习 B、连锁学习 C、机械学习 D、意义学习 【答案】D 【解析】根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，将学习分为机械学习和意义学习。意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。故选D。 7、学习策略不包括（）。 A、认知策略 B、情感策略 C、元认知策略

2018年5月27日深圳教师招聘考试真题及答案(小学)

2018年5月27日深圳教师招聘考试真题及答案(小学客观题) 一、单选题 1.衡量是否对行动目的有明确的认识,并主动调整和支配行动以达到目的意 志品质是()。 A.自制性 B.坚持性 C.果断性 D.自觉性 【答案】D 2.课外活动设计的原则不包括()。 A.目的明确 B.内容丰富多彩 C.学生自主和教师指导相结合 D.学校和社会机构沟通协商 【答案】D 3.根据未成年人保护法下列场所应当对中小学免费或者优惠开放的是()。 A.餐厅 B.影剧院 C.网吧 D.商场 【答案】B 4.()等人提出了教师反思的四种方法。 A.布鲁纳 B.布鲁姆 C.布鲁巴奇

【答案】C 5.我国当前的教育指导思想是()。 A.应试教 B.素质教育 C.普通教育 D.融合教育 【答案】B 6.()是教学设计的基本特点,也是其最高表现。 A.指导性 B.同种性 C.操作性 D.创造性 【答案】D 7.()依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书。 A.各级人民政府 B.学位授予单位 C.教育行政部门 D.学术研究机构 【答案】B 8.教师向学生介绍故事梗概的常用讲授方式是() A.描述式讲述 B.叙述式讲述 C.启发式讲解 D.论证式讲解

9.“学为人师，行为模范”体现了教师工作的() A.复杂性，创造性 B.连续性，广延性 C.长期性，间隔性 D.主体性，示范性 【答案】D 10.()是教师的基本职责。 A.爱国守法 B.关爱学生 C.教书育人 D.爱岗敬业 【答案】C 11.“大五”人格中，不包括的人格因素是() A.尽责性 B.随和性 C.神经质 D.支配性 【答案】D 12.教师人际关系中，最基本.最重要的关系是() A.教师间的关系 B.师生关系 C.教师与学校领导间的关系 D.教师与学生家长间的关系 【答案】B 13.教学片段：

国考河北省邯郸市教师教育类招聘考试事业单位教师招聘考试《职业能力测验》最新

国考河北省邯郸市教师教育类招聘考试事业单位教师招聘考试《职 业能力测验》最新 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 关于琴棋书画，下列说法不正确的是（）。 A、米芾的山水画自成一家 B、东晋书法家王献之被称为“书圣” C、围棋在我国古代被称为“弈” D、“高山流水”讲的是琴师俞伯牙和樵夫钟子期的故事【答案】B 2. 环境的（）是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。 A、相容性 B、界限性 C、转换性 D、相互性【答案】A 3. 环境的（）是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。 A、相容性 B、界限性 C、转换性 D、相互性【答案】A 4. 类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现淡漠退缩、悲观厌世。（）。 A、性格 B、气质 C、情感 D、意志【答案】B 5. 奥运一百多年的历史始终陷入一种_____，一方面它高扬超越民族的人类精神，另一方面参与竞争的基本单位是民族国家，前者表现为超越功利的尊重和欣赏；后者则是更实在的，不敢怠慢的国家荣誉和自尊心，金牌多寡成了竞争的_____。填入横线部分最恰当的一项是（）。 A．困境准则B．矛盾标志C．争议目的D．悖论核心【答案】D 6. 麦克米伦姐妹最早于 1911 年在（）建立了第一个托儿所。 A、美国 B、英国 C、法国 D、德国【答案】B 7. 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。 A、有意义接受学习 B、有意义发现学习 C、发现学习 D、探究学习【答案】A 8. 业主钱某请小区物管员李某将自己弃置在车棚的已坏电动车扔掉，李某认为弃之可惜，于是将电动车修好后自行使用，钱某得知后要求李某返还。根据法律规定，对本案中修好后的电动车享有所有权的主体是（）。

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年深圳市教师招聘考试 一、单项选择题，共40题。下列各题的四个备选项中只有一个最符全题意，请将你认为正确的选项字母在答题卡上涂黑。 1.世界上最早的教育著作是（）。 Ａ.《论语》Ｂ.《学记》Ｃ.《大教学论》Ｄ.《教育学纲要》 2．中国当前教育最薄弱的环节是 A．普通教育B．职业教育C．高等教育D．学前教育 3.教学活动的本质是( ) A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识.能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的 5．对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是( ) A．各门文化课B．思想品德课C．课外活动D．少先队工作 6.备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。 A.课时计划.单元计划.学期计划 B.单元计划.课时计划.学期计划 C.学期计划.单元计划.课时计划 D.学期计划.课时计划.单元计划培养 7．教育的本体功能之一是（） A．减少人口数量.提高人口素质B．促进生产发展，服务经济建设 C．对政治经济有巨大的影响作用D．加速年轻一代身心发展与社会化进程 8．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（） A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程 9．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（） A．课程计划B．课程标准C．教科书D．考试成绩 10．教学的基本任务是（） A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展 C．培养学生坚定正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质 11.广义的教学，包括所有( )的共同活动。A.教与学B.教师与教师C.人与人D.学与学生 12.在学校教育体系中处于核心地位的是( ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作 13.教师把实物教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生经过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。 A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.练习法 14.学生掌握知识的基本阶段：（）

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2011 邯郸市教育局所属学校、幼儿园公开招聘教师和校医公告 根据市教育局所属学校、幼儿园教师和校医需求情况，经市编委会批准，决定为市直所属学校公开招聘教师281名和校医30名。 一、招聘原则 公开、平等、竞争、择优。 二、招聘对象和条件 （一）招聘对象 1、幼儿园教师：邯郸生源，统招全日制师范类专科及以上学历。具有幼儿园及以上教师资格证书的未就业毕业生。 2、小学教师：邯郸生源，统招全日制本科及以上学历；统招全日制师范类专科、后取得国家承认本科及以上学历（本科专业必须与专科专业一致）。具有小学及以上教师资格证书的未就业毕业生。 3、初中教师：邯郸生源，统招全日制本科及以上学历。具有初级中学及以上教师资格证书的未就业毕业生。 4、普通高中教师：邯郸生源，统招全日制本科二批及以上学历。具有高级中学及以上教师资格证书的未就业毕业生。

5、职业高中教师：邯郸生源，统招全日制本科二批及以上学历。具有高级中学及以上教师资格证书的未就业毕业生。 6、省级示范性高中教师（一中、二中、三中、四中）：邯郸生源，统招全日制本科一批及以上学历。具有高级中学及以上教师资格证书的未就业毕业生。 统招全日制国家重点大学（211工程）本科或普通高校全日制统招硕士研究生及以上学历，不受生源地限制；市直学校代课教师（教育局登记在册代课教师），且是统招全日制本科（直本）学历的外地生源，由市教育局出具证明后可以报考。 7、校医：具有两年以上工作经历，有执业医师证书，统招全日制大学临床和预防保健专业专科及以上学历毕业生。 （二）招聘条件 1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导； 2、遵纪守法，品行端正，具有全心全意为人民服务的精神； 3、恪守职业道德，具有爱岗敬业精神，热爱教育事业； 4、身体健康（参照《国家公务员录用体检通用标准》）； 5、年龄在35周岁以下（1976年9月30日以后出生）。

2020年河北省邯郸市邯山区《教育专业能力测验》教师招考考试真题

2020年河北省邯郸市邯山区《教育专业能力测验》教师招考考试真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、人的身心发展具有（）。 A、系统性 B、能动性 C、客观性 D、主观性 【答案】B 【解析】个体身心发展的特殊性主要体现在：①个体是身心发展是在社会实践中实现的；②个体是身心发展具有能动性。故选B。 2、（）是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现创造经验的过程。 A、接受学习 B、发现学习 C、意义学习 D、机械学习 【答案】B 【解析】接受学习指将别人的经验变成自己的经验，所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的，无需自己去独立发现。发现学习是指在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现创造经验的过程。故选B。 3、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。 A、古代教育 B、近代教育 C、现代教育 D、原始教育 【答案】D 【解析】原始社会的教育特点主要表现为：无阶级性、贫乏性、非独立性。故选D。

4、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。 A、直接经验为主 B、间接经验为主 C、生活知识为主 D、生产知识为主 【答案】B 【解析】教学过程中学生学习的主要是间接经验，学生主要通过“读书”“接受”现成的知识，然后再去应用和证 明，可避免人类历史上曾经历过的曲折和失败，使学生能在最短的时间内系统地掌握大量的文化科学基础知识。故选B。 5、根据加涅的学习目标分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是（）。 A、言语信息 B、认知策略 C、智慧技能 D、动作技能 【答案】C 【解析】加涅按照学习结果分类：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度。而智慧技能当中包括辨别、概念、规则、高级规则（问题解决），题干描述属于辨别。故选C。 6、我国奴隶社会的教育内容是（）。 A、四书五经 B、六艺之学 C、自然科学 D、生产技能 【答案】B 【解析】我国奴隶社会的教育内容是以礼、乐为中心的六艺之学；封建社会的教育内容是四书五经。自然科学和生产技能不是我国古代教育的教育内容。故选B。 7、招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门（）；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。 A、责令改正，进行教育 B、进行教育，处以罚款 C、处以罚款、追究刑事责任