【北京科技大学2012年考研专业课真题】俄语(二外)2012

北京科技大学

2012年硕士学位研究生入学考试试题

=============================================================================================================

试题编号： 244 试题名称：俄语（二外）（共10页）适用专业：外国语言文学

说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。

=============================================================================================================

ЧАСТЬ1 ЧТЕНИЕ（40 баллов）

Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.

Микротекст 1.

Мой брат Николай учится на физическом факультете МГУ (Московский государственный университет). Сейчас он студент четв?ртого курса. Однажды он пригласил нас с Мариной в клуб университета на студенческий вечер. Мы пришли в университет за час до начала вечера. Марина никогда не была в высотном здании университета на Ленинских горах, и Николай обещал показать нам его.

-- Московский государственный университет был открыт 27 апреля 1755 года. Его основателем был великий русский уч?ный Михаил Васильевич Ломоносов. Вы знаете, что наш университет носит имя Ломоносова. Сначала в университете было три факультета: медицинский, юридический (法律的) и философский. С давних пор университет был центром русской науки и культуры.

Здесь, в высотном здании на Ленинских горах, учатся студенты естественных факультетов. Рядом построено новое здание –для гуманитарных (社会科学的) факультутов.

На скоростном лифте мы поднялись на двадцать четв?ртый этаж и вышли на балкон. Вокруг главного корпуса (楼房), в котором мы находились, раскинулся (伸展) университетский городок. В ясную погоду отсчда, с самой высокой точки Москвы, открывается прекрасный вид на город.

Мы спустились вниз, на шестой этаж. Николай пов?л нас в один из двадцати двух читальных залов библиотеки. В залах занимаются студенты, аспиранты, преподаватели и профессора. Библиотека университета –одна из богатейших библиотек страны. Из библиотеки мы пошли в общежитие. На каждом этаже общежития есть кухни, там студенты могут готовить обед, и студенты редко готовят дома.

--Если студент боится морозов, он может всю зиму прожить в здании, не выходя на улицу, --пошутил я.

--У вас есть такие студенты? –поверила Марина.

--Конечно, нет. Почти все наши студенты занимаются спортом. Пойд?мте, я покажу вам гимнастический (体操的) зал и бассейн.

Когда мы пришли в клуб, зал был уже полон. Мы нашли свободные места, сели, и Николай рассказал нам немного о клубе. В клубе, или в Доме культуры, как его называют, работает около тридцати кружков художественной самодеятельности. Зрительный зал клуба вмещает восемьмот зрителей. Почти каждый день здесь можно посмотреть что-нибудь интересное: спектакль, новый фильм, концерт.

1.Когда был основан МГУ?

А. В 1755 году. Б. В 1855 году.В. В 1655 году.

2. Какие три факультета были в университете в первые годы?

А. Физический, химический и механико-математический.

Б. Географический, исторический и философский.

В. Философский, юридический и медицинский.

3. На котором этаже здания находится библиотека?

А. На 24-ом. Б. На 1-ом. В. На 6-ом.

4. Часто ли готовят обед на кухне студенты?

А. Да, часто. Б. Нет, редко. В. Нет, никогда.

Микротекст 2.

Если вы хотите стать врачом, вы должны учиться в медицинском институте. Если вы хотите стать инженером, вы можете учиться в разных технических институтах: например, в строительном, и тогда вы получите диплом (毕业文凭) инженера-машиностроителя и т. д.

?А как можно стать писателем? Есть специальный институт, в котором учатся будущие писатели?? -- эти вопросы часто задают люди, которые давно окончили школу, работают на заводе или на фабрике, на стройке и в свободное время пишут рассказы или стихи. Особенно часто задат такие вопросы школьники.

Да, такой институт есть. Это Литературный институт, который находится в Москве. Здесь учатся будущие писатели, переводчики, литературные работники, которые будут работать в газетах, журналах, на радио и телевидении.

Конечно, вы можете спросить: ?А разве обязательно учиться в Литературном институте, если человек хочет стать писателем? Вот, например, Горький нигде не учился, а Чехов был врачом, но они стали известными писателями. Писателем человек должен родиться.? вы правы и не правы одновременно. Да, писателем человек должен родиться. Но писатель, особенно молодой, должен много и серь?зно учиться: должен учиться писать, должен изучать произведения других писателей, ?секреты?(秘密) их работы.

Первые студенты пришли в Литературный институт в1933 году. В Литературном институте, как и в других институтах, учебный год начинается в сентябре, он продолжается 10 месяцев и делится на 2 семестра(学期). В январе, когда бывает зимняя экзаменационная сессия, студенты сдают экзамены и

зач?ты(考查). Учатся студенты в Литературном институте 5 лет. Как видите, вс?, как в других институтах. Есть только одно ?но?. Молодые люди, которые хотят учиться в Литературном институте, должны сдать не только обычные экзамены, но и специальный экзамен: они должны написать стихи, рассказы или литературные статьи, чтобы показать, что они могут стать писателями.

В институте студенты изучают национальную и иностранную литературу, историю, философию, иностранные языки и т. д. Здесь работает много известных писателей, уч?ных.

Студенты Литературного института –дружная многонациональная семья. Здесь учатся русские студенты и студенты-иностранцы. Не каждый, кто учится в институте, станет писателем или поэтом. Многие станут переводчиками.

Студенты Литературного института живут так, как и студенты других московских институтов. Они не только много занимаются, но и хорошо отдыхают: бывают в театрах, в кино, в музеях, на выставках, приглашают на свои вечера известных писателей, артистов, уч?ных. Они часто бывают на экскурсиях(观光旅游) в других городах страны. Летом работают в студенческих отрядах на фермах. И здесь они обычно не только работают, но и выступают в библиотеках, в клубах и дворцах культуры, читают свои стихи, рассказы.

Диплом Литературного института получили уже тысячи студентов. Многие из них получили Государственные премии(奖金) за свои книги.

5. Что должны делать молодые люди, которые хотят учиться в Литературном институте?

А. Они должны сдать обычные экзамены.

Б. Они должны иметь талант.

В. Они должны показать, что они могут стать писателями.

6. Кого готовит Литературный институт в Москве?

А. Писателей или поэтов. Б. Переводчиков.

В. Писателей, переводчиков, литературных работников.

7. Какая дисциплина также является обязательной для студентов этого института?

А. Математика. Б. Химия. В. Иностранные языки. 8. Что делают студенты этого института в летние каникулы?

А. Отдыхают.

Б. Едут на стройки или в фермы в составе студенческих отрядов.

В. Пишут стихи, рассказы.

Микротекст 3.

Когда Ирине было семь лет, она поступила в детскую музыкальную школу. Она начала учиться играть на рояле. Преподаватели говорили е? родителям: ?У девочки сильный, чистый голос. Возможно, она будет неплохо петь?.

Но родителям нравились рисунки Ирины. И не только родителям: они нравились всем, кто их видели. Рисунки у Ирины были замечательные, особенно портреты. Люди на е? портретах были как живые.

Когда она кончила десять классов, она решила поступить в

архитектурный(建筑学的) институт. На экзамене нужно было написовать портрет. На другой день все портреты висели на стене в зале. Высоко висели лучшие работы, ниже висели хорошие, совсем низко висели плохие работы. Портрет Ирины висел очень высоко. Ирине казалось, что человек на е? портрете улыбается и говорит: ?Молодец! Хорошая работа!?

Она поспешила домой, чтобы сообщить маме о том, что е? приняли в институт.

Петь она начала в институте. Преподаватель студенческого хора(合唱团) сказал ей, что у не? хороший голос, но нужно заниматься. И Ирина продолжала изучать архитектуру(建筑学) и заниматься пением.

Через 5 лет она кончила архитектурный институт и стала работать. Но она не могла решить вопрос, что ей больше нравится: архитектура или музыка? Она гордилась(自豪) тем, что стала архитектором. Ведь архитектура –это музыка в камне. И все в семье были строители: и отец, и дед.

А может быть, главное –музыка? Пошла бы я на вечернее отделение в консерваторию(音乐学院), если бы приняли, -- думала Ирина. И молодой архитектор Ирина Архипова поступила на вечернее отделение Московской консерватории.

Она стала одновременно и работать, и учиться. Началась нел?гкая жизнь. Утром, в 7 часов 30 минут у Ирины начинались занятия в консерватории, а в 9 часов она была уже в архитектурной мастерской(工作室). А вечером снова в консерватории.

Теперь уже серь?зно задавали она себе вопрос: ?Где мо? место в жизни? Что я буду делать: строить или петь??. И тогда мама рассказала ей о дедушке. Он жил в деревне, строил там дома, а в свободное время пел в хоре. Он очень любил музыку, русские народные песни. И вот, когда ему было уже 90 лет, он приехал в Москву, где жила дочь. Первый раз в жизни пош?л он слушать оперу(歌剧) в Большой театр. Для него этот день был праздником. Когда опера кончилась, дедушка сидел грустный.

--Что с тобой? –спросила дочь.

Он грустно показал на сцену и сказал: --Только сейчас я понял, где было мо? место в жизни.

Ирина долго думала о том, что рассказала мама о дедушке. Она прекрасно кончила консерваторию. Где же место в жизни? Может быть тоже в театре. Ирина решила уйти из архитектурной мастерской в театр.

Теперь все в стране знают замечательную артистку Большого театра Ирину Архипову. Ирина архипова часто выступает за границей. Е? иногда спрашивают:

--Где вы учились? У вас прекрасная школа!

--В Московскойконсерватории, -- отвечает Ирина.

?И в архитектурном институте?, --всегда хочет добавить она. Но ведь все знают, что в архитектурном институте не изучают музыку.

9.Когда начала петь Ирина?

А. Ещ? до школы. Б. Когда училась в музыкальной школе.

В. Когда училась в архитектурном институте.

10.Когда она поступила в консераторию?

А. Когда кончила музыкальную школу.

Б. Когда училась в архитектурном институте.

В. Когда она стала работать в архитектурной мастерской.

11.Почему она поступила в консерваторию?

А. Ей не нравилась работа архитектура. Б. Она любила музыку.

В. Она хотела стать композитором.

12.Что оказало ей решающее влияние, чтобы она поступила в театр.

А. Рассказ матери. Б. Успешное окончание консерватории.

В. Жизненный путь дедушки.

Микротекст 4.

Коля всегда помогал многим ребятам готовиться к экзаменам, а 3 месяца назад он познакомился со Светой Корол?вой, которая учится в нашем институте, но на другом курсе, и сразу же влюбился(爱上) в не?. Влюбилась в него Света или нет, никто не знал. Она была девушка красивая, вес?лая и очень живая. Вокруг не? всегда было много ребят. Но последнее время мы часто видели Колю и Свету вместе.

Мы очень хотели отметить(庆祝) 8 Марта(三八妇女节) и сделать нашим девушкам необычные подарки. 6 марта после занятий мы собрались все вместе, чтобы решить наконец этот вопрос. Через день уже 8 Марта, а мы ещ? ничего не придумали. Мы хотели сделать сюрприз(意外惊喜) и собрались тайно(偷偷地). Девушки об этом ничего не знали. Но вдругдверь открылась, и мы увидели Светку. ?А... вот вы где... А я знаю все ваши секреты(秘密). Вы решаете, что подарить нам и, конечно, ничего не можете придумать, -- сказала Светка. –Тебе, Коленька, я помогу. Если ты меня любишь, ты должен достать мне звезду(星星) с неба. Понятно??. И Светка с шумом закрыла дверь. Мы засмеялись, но Коля стал очень серь?зным и даже грустным.

--Ты что?

--Где же я возьму эту звезду? –сказал Коля.

Коля был очень хороший парень(小伙子), умный, способный, но у него был один большой минус(不足) –он абсолютно не понимал шуток.

Поэтому мы ничего ему не сказали и начали опять спорить, что же подарить девушкам. Но Коля уже не участвовал в нашем споре. Он стоял и смотрел в окно на вечернее весеннее небо. Через некоторое время он сказал, чтоему надо немного поработать в лаборатории.

Скоро опять пришла Светка. Мы сказали ей, что Коля в лаболатории делает для не? звезду. Светка пошла в лабораторию, но дверь Коля не открыл. ?Коля, -- сказала Светка, -- кончай свои дела и ид?м на танцы. Сегоднясуббота, мы же решили пойти в клуб. Я пошутила(开玩笑). Не надо мне никакой звезды. Неужели ты не понимаешь, что это невозможно??.

--Но ты сама спросила, -- тихо вздохнул Коля.

-- орошо, --сказала строгим голосом Светка, -- я пойду на танцы с

Тимофеевым.

Коля ничего не ответил.

Утром 8 Марта мы встретились около института. Коля приш?л самым последним.

--Коля, --сказала Светка, --у меня для тебя новость. Вчера после танцев Тимофеев предложил мне стать его женой.

Коля покраснел(脸红了), но спокойно (видно было, что он собрал все свои силы) сказал: ?Ну что же, желаю вам счастья. Вот вам мой подарок?. Коля открыл портфель(皮包) и достал из него большой синий-синий необыкновенно красивый камень.

--Какой красивый! Как настоящая звезда! –заволновались девушки. НоСвета даже не посмотрела на подарок.

--Может быть, тебе интересно знать, что я ему ответила?Я сказала, что люблю другого человека, правда иногда он бывает очень глупым(蠢), но я вс? равно люблю его... но что это?

--Ты же хотела звезду. Вот, возьми....

13.Кто тайно собрался 6 марта?

А. Студенты. Б. Студентки. В. Студенты и студентки.

14.О ч?м они спорили?

А. О том, что надо придумать. Б. О том, что как достать звезду с неба.В. О том, как сделать сюрприз для девушек.

15.Кто предложил Свете стать своей женой?

А. Тимофеев. Б. Коля. В. Очень хороший человек. 16. Кого любит Света?

А. Тимофеева. Б. Колю. В. Другого человека.

Микротекст 5.

В воскресенье Сер?жа провожал Наташу. Наташа два года окончила балетную(芭蕾的) школу. И сейчас уже была известной балериной Большого театра. Она ехала выступать за границу.

Наташа очень волновалась. Сер?жа хотел успокоить е? и решил сказать ей на аэродроме: ?Наташа, когда ты будешь за границей, помни, что в Москве тебя жд?т верное сердце друга?.

Но на аэродром они приехали поздно. Наташа опаздывала на самол?т. Поэтому Сер?жа успел сказать ей только: ?Наташа, не волнуйся. Я уверен, что ты хорошо выступишь. Ведь ты –балерина Большого театра!?.

Наташа спешила и быстро ответила: ?Спасибо, Сер?жа. Я тебе напишу... оттуда! До свидания!?

С аэродрома Сер?жа вернулся грустный.

Сер?жа работал инженером на заводе. Всю неделю, когда он возвращался с работы, спрашивал: ?Нет писем?? ?Нет?, --ответила мать.

В субботу Сер?жа решил поехать к Наташе домой, чтобы узнать все новости о ней. Е? родителей не было дома, они пошли смотреть фильм, дома была е? бабушка –Анна Сергеевна. Она плохо видела, поэтому не сразу узнала

Сер?жу.

--Здравствуйте, Анна Сергеевна!

--Здравствуйте, молодой человек. А кто вы?

--Я Наташан товарищ. Мы с ней вместе учились в школе.

--В какой? В балетной?

--Я не учился в балетной школе. Мы с ней вместе учились в обычной школе.

--А, теперь я вас вспомнила! Вы инженер Сер?жа, да?

--Да.

--Ну, садитесь. Хотите чаю?

--Спасибо, с удовольствием.

Сер?жа пил чай и слушал, что рассказывала Анна Сергеевна.

--Наташа звонила во вторник, выступление прошло с большим успехом, ей подарили большой букет красивых роз, а на следующий день опять были букеты цветов... Наташа очень довольна... Что вы такой грустный, Сер?жа?

--Я? Нет, ничего, Анна Сергеевна.

Но сам он грустно думал: ?Букеты красивых роз, большой успех, о ней пишут в газетах... А я? Кто я? Обычный инженер!!!? Вдруг зазвонил телефон.

--Это международный! –сказала Анна Сергеевна. –Это она, Наташа!

Она быстро взяла трубку:

--Я слушаю! Наташа! –закричала Анна Сергеевна. –Это я, бабушка. Папы и мамы дома нет, пошли в кино, я плохо слышу, поэтому сейчас с тобой будет говорить Сер?жа.

И она дала трубку Сер?же.

--Говорите!

--Натеша, это я! –громко закричал Сер?жа. –Здравствуй.

--Сер?жа, милый! Ты у нас дома?

--Да, я волновался, почему ты не пишешь, и приш?л узнать о тебе.

--Вчера послала тебе письмо. Как ты жив?шь?

--Хорошо! А ты как?

--Тоже хорошо. Выступления прошли очень хорошо, большой успех нашего балета.

--Поздравляю тебя!

--Спасибо. У меня только 5 минут. Давай говорить о самом важном... Какая погода в Москве?

--Хорошая! Ид?т дождь.

--Милый московский дождь! А здесь тепло, сухо. Очень хочу домой, Сер?жа!

--Приезжай скорее. Я тебя встречу!

--С букетом?

--Кажется, у тебя уже много букетов, --решил пошутить Сер?жа.

--Нет, нет, ты прид?шь с букетом осенних листьев, они такие красивые. Я очень люблю осенние листья! Прид?шь?

--Конечно!

--Сер?жа, мы решили говорить о самом важном. Что ты хочешь мне сказать?

--Наташа, помни, что в Москве тебя жд?т... верное сердце друга!

--Повтори, я не слышу!

--Наташа! Милая! Приезжай скорее! Я... люблю тебя!

--Я тоже. Но это не телефонный разговор. Сер?жа, уменя через час концерт! Я так буду сегодня танцевать! Сер?жа, а почему ты молчал раньше?

--Я не успел раньше!

--Сер?жа, время кончилось. До свидания!

Вечером после концерта Наташа разговаривала с корреспондентом (记者).

--Я видел вашу балерину Галину Уланову, но я не думал, что у вас такая талантливая молод?жь! Вы очень понравились нашим зрителям.

Потом корреспондент спросил Наташу:

--Что вас жд?т в Москве, когда вы верн?тся?

--Работа! –сказала Наташа, а потом улыбнулась и добавила, --и верное сердце друга.

17.Почему Сер?жа вернулся с аэродрома грустный?

А. Он не смог успокоить Наташу.

Б. Он только успел сказать ей, что в Москве е? жд?т верное сердце друга.

В. Он не успел объясниться Наташе в любви.

18.Что ждал Сер?жа от Наташи целую неделю?

А. Письмо. Б. Телеграмму. В. Международный телефон. 19. Что являлось самым важным для Наташи?

А. Погода в Москве. Б. Букет осенних листьев.

В. Любовь Сер?жи к ней.

20.Любили ли друг друга Сер?жа и Наташа?

А. Да, они были влюблены.

Б. Нет, Сер?жа любил Наташу, а Наташа не любила его.

В. Нет, Наташа люлила Сер?жу, а Сер?жа не любил е?.

ЧАСТЬ 2 СЛОВА И ГРАММАТИКА (30 баллов)

Прочитайте следующие предложения и поставьте слова в скобках в нужной форме.

21. Друг, который жив?т на Севере, хорошо катается ( а. В коньках б. На

коньках в. За коньки ).

22. Наша страна добилась ( а. больших достижений б. до больших

достижений в. к большим достижениям ) в области науки и техники.

23. Я смотрю телевизор, а папа читает ( а. газете б. газету в. на газету ).

24. По объ?му Луна меньше ( а. Земли б. На Землю в. К Земле ) в 50 раз.

25. Я ( а. хотел б. хочу в. хотеть ) поступить в спортивную школу.

26. Студент часто пишет письмо ( а. своим родителям б. у своих родителей в.

от своих родителей ).

27. Вчера отец ( а. получит б. получило в. получил ) письмо от брата.

28. Андрей написал письмо другу ( а. ручкой б. ручке в. ручку ).

29. (а. Моего отца б. Моему отцу в. Моим отцом ) пятьдесят пять лет.

30. В кассе театра не осталось ( а. билеты б. билета в. билетов ) на сегодня.

31. Дождь ш?л ( а. на целую ночь б. за целую ночь в. целую ночь).

32. В комнате было душно: мать ( а. открыл б. открыла в. открыть ) окна.

33. Я взял нужную ( а. сестрой б. к сестре в. сестре ) книгу.

34. Каждый день моя сестра моет сво? лицо (а. с холодной водой б. холодной

водой в. на холодной воде).

35. Брат уехал в командировку на год. Я буду ( а. пишу б. писать в. писал)

ему.

36. Он стал говорить ( а. в странной привычкеб. о странной привычке в.

странной привычке ) Саши.

37. По воскресеньям я часто захожу ( а. на своего дядюб. к своему дядев. для

своего дяди ).

38. Строительство ( а. нового дома б. в новом доме в. на новом доме ) через

месяц будет закончено.

39. Эта машина делает 143 ( а. оборот б. оборотов в. оборота ) в секунду.

40. Скажите ( а. меня б. ко мне в. мне ), пожалуйста, где книжный магазин?

41. Современные студенты должны хорошо овладеть ( а. научно-техническими

знаниями б. научно-технические знания в. научно-техническим знаниям ).

42. Вчера дочь вернулась на Родину ( а. самол?том б. в самол?те

в. с самол?том ).

43. Каждый день студенты ( а. занимаеться б. занимаются в. заниматься )

спортом.

44. Я работаю в Пекине, а мои родители живут ( а. на юге б. в юге в. на юг ).

45. Мы ( а. быть б. будем в. были ) овладеть знаниями и служить народу.

46. Каникулы ( а. кончатся б. кончились в. кончится ) и мы уехали домой.

47. Наконец он ( а. вспомнит б. вспомнила в. вспомнил ), где икогда видел

этого человека.

48. В клубе собралось много ( а. молод?жь б. молод?жей в. молод?жи).

49. Мать вышла ( а. из дома б. от дома в. через дом ) на улицу.

50. На прошлой неделе сестра ( а. будет б. была в. быть ) у бабушки.

ЧАСТЬ 3ПЕРЕВОД (1)( 10 баллов )

А. Прочитайте текст и переведите подчеркнутые предложения с русского языка на китайский.

51.Я теперь живу и учусь в университете, который находится на юге нашей

страны.

52.В свободное время мой брат часто играет в футбол на площадке.

53.В университете наша жизнь напряж?нная, но интересная.

54.Мы, как все студенты, хорошо учимся, чтобы служить народу.

55.Я часто пишу письмо другу, который работает далеко от нашего города.ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД (2)( 20 баллов )

Б. Переведите следующие предложения с китайского языка на русский.

56.我曾经在中学学习过一年的俄语。

57.我的好朋友出身于一个教师家庭。

58.我们学校位于市中心。

59.我们经常从事体育运动。

60.父母很关心我的生活和学习。

全国名校外语学院二外俄语考研真题分析【圣才出品】

第1章全国名校外语学院二外俄语考研真题分析 “二外俄语”是全国各院校英语、日语、法语、德语等外国语专业研究生入学考试科目，考生第二外语为俄语。一般来说，“二外俄语”总分为100分，考试时间为3小时。 1.1 二外俄语考研真题分析 “二外俄语”为全国各大院校自主命题，而非全国统考，没有统一的考试大纲，考生在备考“二外俄语”时往往目标不明确，定位不准确，所以对各大院校的二外俄语历年真题分析则显得尤为重要。分析各大院校的二外俄语试题能够为考生准确定位自己的俄语水平提供很好的参照，也使考生对“二外俄语”考试有一个全面的了解，更加清晰的了解出题者的思路，从而正确地制定出复习方法和学习步骤，使复习具有针对性，使复习的效果更上一层楼。 1．考核要求 对于“二外俄语”，全国各大院校自主命题，而且各院校的考核要求水平也有差异，所以没有相应的考试大纲来说明其考核要求。通过分析各大院校的二外俄语历年试题，可看出二外俄语大致相当于大学公共俄语四、六级水平，而且，二外俄语历年试题中有些是出自四、六级考试的真题，有些是出自俄语专业四级考试真题，还有些是出自考研俄语真题，虽然比重不大，但从此可看出目前高校对考生二外俄语的大体要求，下面根据大学俄语四、六级考试大纲以及非俄语专业本科生《大学俄语课程教学要求》，对“二外俄语”的考核要求归纳如下： 词汇方面，要求掌握4000多个基本常用词汇，了解词形、语义、常用的搭配、俗语、谚语等。

语法方面，掌握名词、代词、形容词、数词的性、数、格和用法，熟悉动词的体、时、式、变位和基本用法，以及形动词、副动词的构成和基本用法；了解常用副词、前置词、连接词的用法。掌握句子主要成分和次要成分的表示法、单句及复合句的基本类型；熟悉并列复合句、说明从句、定语从句、地点从句、时间从句、目的从句、条件从句等主从复合句的模式和用法。 阅读方面，能读懂社会生活、历史、文化、科普方面的一般文章，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节；能读懂简短人物传记及文学作品，既能理解其字面意义，又能理解其隐含意义；能分析上述题材文章的思想观点，语言技巧。 翻译方面，汉译俄项目测试考生将常用单句准确译成俄语的能力。译句必须忠实原意，语法正确，符合俄语表达习惯；俄译汉项目测试考生正确理解俄语简短篇章和用汉语表达原文内容的能力。译文要求忠实原意，语言流畅，符合汉语表达习惯。 写作方面，主要测试考生用俄语表达思想或传递信息的能力及对俄文写作基础知识的实际运用。写作要求切题，能正确表达思想，内容连贯，思路清晰，语言通顺。 2．试题类型和出题形式 通过分析全国众多院校“二外俄语”的历年真题，其题目类型大致包括词汇语法、完形填空、阅读理解、连词成句、将括号里的词改为适当形式、翻译和写作等内容，各题目类型的出题形式灵活多样，而考核内容也不尽相同，具体归纳如下： （1）选择正确答案题 选择题中多考察词汇以及语法，有的真题中还涉及个别文学常识以及国情知识，所占比例很小，一般为1-2道。 词汇题的考核内容主要为动词的接格、词组短语的固定搭配形式，以及对近义词、形近词的辨认与区分等。

2012年考研英语及答案解析1

2012年全国硕士研究生入学考试英语试题National Entrance Test of English for MA/MS Candidates (NETEM) 跨考英语教研室—杨凤芝 Section Ⅰ Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark [A], [B], [C] or [D]on ANSWER SHEET 1. ( 10 points) The ethical judgments of the Supreme Court justices became an important issue recently. The court cannot_____ its legitimacy as guardian of the rule of law______ justices behave like politicians. Yet, in several instances, justices acted in ways that_____ the court’s reputation for being independent and impartial. Justices Antonin Scalia and Samuel Alito Jr., for example, appeared at political events. That kind of activity makes it less likely that the court’s decisions will be____ as im partial judgments. Part of the problem is that the justices are not _____ by an ethics code. At the very least, the court should make itself_______ to the code of conduct that ______to the rest of the federal judiciary. This and other cases ______the question of whether there is still a _____ between the court and politics. The framers of the Constitution envisioned law____ having authority apart from politics. They gave justices permanent positions ____ they would be free to ____those in power and have no need to_____ political support. Our legal system was designed to set law apart from politics precisely because they are so closely _____. Constitutional law is political because it results from choices rooted in fundamental social ______like liberty and property. When the court deals with social policy decisions, the law it _____is inescapably political — which is why decisions split along ideological lines are so easily _____ as unjust. The justices must _____doubts about the court’s legitimacy by maki ng themselves _____to the code of conduct. That would make their rulings more likely to be seen as separate from politics and, _____, convincing as law. 1 A emphasize B maintain C modify D recognize 2 A when B best C before D unless

2012年全国硕士研究生入学统一考试英语二试题及答案

2012年全国硕士研究生入学统一考试英语（二）试题 Section 1 Use of Eninglish Directions : Millions of Americans and foreigners see GI.Joe as a mindless war toy ,the symbol of American military adventurism, but that’s not how it used to be .To the men and women who 1 )in World War II and the people they liberated ,the GI.was the 2) man grown into hero ,the pool farm kid torn away from his home ,the guy who 3) all the burdens of battle ,who slept in cold foxholes,who went without the 4) of food and shelter ,who stuck it out and drove back the Nazi reign of murder .this was not a volunteer soldier ,not someone well paid ,5) an average guy ,up 6 )the best trained ,best equipped ,fiercest ,most brutal enemies seen in centuries。 His name is not much.GI. is just a military abbreviation 7) Government Issue ,and it was on all of the article 8) to soldiers .And Joe? A common name for a guy who never 9) it to the top .Joe Blow ,Joe Magrac …a working class name.The United States has 10) had a president or vicepresident or secretary of state Joe。 GI .joe had a career fighting German ,Japanese , and Korean troops . He appers as a character ,or a (12 ) of american personalities, in the 1945 movie The Story of GI. Joe, based on the last days of war correspondent Ernie Pyle. Some of the soldiers Pyleportrayde themselves in the film. Pyle was famous for covering the side of the warl, writing about the dirt-snow –and-mud soldiers, not how many miles wereor what towns were captured or liberated, His reportsthe “willie” cartoons of famed Stars and Stripes artist Bill Maulden. Both menthe dirt and exhaustion of war, the of civilization that the soldiers shared with each other and the civilians: coffee, tobacco, whiskey, shelter, sleep. Egypt, France, and a dozen more countries, G.I. Joe was any American soldier,the most important person in their lives。 1.[A] performed [B]served [C]rebelled [D]betrayed 2.[A] actual [B]common [C]special [D]normal 3.[A]bore [B]cased [C]removed [D]loaded 4.[A]necessities [B]facilitice [C]commodities [D]propertoes 5.[A]and [B]nor [C]but [D]hence 6.[A]for [B]into [C] form [D]against 7.[A]meaning [B]implying [C]symbolizing [D]claiming 8.[A]handed out [B]turn over [C]brought back [D]passed down 9.[A]pushed [B]got [C]made [D]managed 10.[A]ever [B]never [C]either [D]neither 11.[A]disguised [B]disturbed [C]disputed [D]distinguished 12.[A]company [B]collection [C]community [D]colony 13.[A]employed [B]appointed [C]interviewed [D]questioned 14.[A]ethical [B]military [C]political [D]human 15.[A]ruined [B]commuted [C]patrolled [D]gained 16.[A]paralleled [B]counteracted [C]duplicated [D]contradicted 17.[A]neglected [B]avoided [C]emphasized [D]admired 18.[A]stages [B]illusions [C]fragments [D]advancea 19.[A]With [B]To [C]Among [D]Beyond

2012年考研英语二真题及解析

2012年考研英语(二)真题试题及答案 Section 1 Use of Eninglish Directions : Millions of Americans and foreigners see GI.Joe as a mindless war toy ,the symbol of American military adventurism, but that’s not how it used to be .To the men and women who 1 )in World War II and the people they liberated ,the GI.was the 2) man grown into hero ,the pool farm kid torn away from his home ,the guy who 3) all the burdens of battle ,who slept in cold foxholes,who went without the 4) of food and shelter ,who stuck it out and drove back the Nazi reign of murder .this was not a volunteer soldier ,not someone well paid ,5) an average guy ,up 6 )the best trained ,best equipped ,fiercest ,most brutal enemies seen in centuries. His name is not much.GI. is just a military abbreviation 7) Government Issue ,and it was on all of the article 8) to soldiers .And Joe? A common name for a guy who never 9) it to the top .Joe Blow ,Joe Magrac …a working class name.The United States has 10) had a president or vicepresident or secretary of state Joe. GI .joe had a (11)career fighting German ,Japanese , and Korean troops . He appers as a character ,or a (12 ) of american personalities, in the 1945 movie The Story of GI. Joe, based on the last days of war correspondent Ernie Pyle. Some of the soldiers Pyle(13)portrayde themselves in the film. Pyle was famous for covering the (14)side of the warl, writing about the dirt-snow –and-mud soldiers, not how many miles were(15)or what towns were captured or liberated, His reports(16)the “willie” cartoons of famed Stars and Stripes artist Bill Maulden. Both men(17)the dirt and exhaustion of war, the (18)of civilization that the soldiers shared with each other and the civilians: coffee, tobacco, whiskey, shelter, sleep. (19)Egypt, France, and a dozen more countries, G.I. Joe was any American soldier,(20)the most important person in their lives. 1.[A] performed [B]served [C]rebelled [D]betrayed 2.[A] actual [B]common [C]special [D]normal 3.[A]bore [B]cased [C]removed [D]loaded 4.[A]necessities [B]facilitice [C]commodities [D]propertoes 5.[A]and [B]nor [C]but [D]hence 6.[A]for [B]into [C] form [D]against 7.[A]meaning [B]implying [C]symbolizing [D]claiming 8.[A]handed out [B]turn over [C]brought back [D]passed down 9.[A]pushed [B]got [C]made [D]managed 10.[A]ever [B]never [C]either [D]neither 11.[A]disguised [B]disturbed [C]disputed [D]distinguished 12.[A]company [B]collection [C]community [D]colony 13.[A]employed [B]appointed [C]interviewed [D]questioned 14.[A]ethical [B]military [C]political [D]human 15.[A]ruined [B]commuted [C]patrolled [D]gained 16.[A]paralleled [B]counteracted [C]duplicated [D]contradicted

2012年考研英语试题及答案

2012年全国硕士研究生入学统一考试英语试题 Section Ⅰ Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on ANSWER SHEET 1. (10 points) The ethical judgments of the Supreme Court justices have become an important issue recently. The court cannot 1 its legitimacy as guardian of the rule of law 2 justices behave like politicians. Yet, in several instances, justices acted in ways that 3 the court’s reputation for being independent and impartial. Justice Antonin Scalia, for example, appeared at political events. That kind of activity makes it less likely that the court’s decisions will be 4 as impartial judgments. Part of the problem is that the justices are not 5 by an ethics code. At the very least, the court should make itself 6 to the code of conduct that 7 to the rest of the federal judiciary. This and other similar cases 8 the question of whether there is still a 9 between the court and politics. The framers of the Constitution envisioned law 10 having authority apart from politics. They gave justices permanent positions 11 they would be free to 12 those in power and have no need to 13 political support. Our legal system was designed to set law apart from politics precisely because they are so closely 14 . Constitutional law is political because it results from choices rooted in fundamental social 15 like liberty and property. When the court deals with social policy decisions, the law it 16 is inescapably political—which is why decisions split along ideological lines are so easily 17 as unjust. The justices must 18 doubts about the court’s legitimacy by making themselves 19 to the code of conduct. That would make ruling more likely to be seen as separate from politics and, 20 , convincing as law. 1. [A] emphasize [B] maintain [C] modify [D] recognize 2. [A] when [B] lest [C] before [D] unless 3. [A] restored [B] weakened [C] established [D] eliminated 4. [A] challenged [B] compromised [C] suspected [D] accepted 5. [A] advanced [B] caught [C] bound [D] founded 6. [A] resistant [B] subject [C] immune [D] prone 7. [A] resorts [B] sticks [C] loads [D] applies 8. [A] evade [B] raise [C] deny [D] settle 9. [A] line [B] barrier [C] similarity [D] conflict 10. [A] by [B] as [C] though [D] towards 11. [A] so [B] since [C] provided [D] though 12. [A] serve [B] satisfy [C] upset [D] replace 13. [A] confirm [B] express [C] cultivate [D] offer 14. [A] guarded [B] followed [C] studied [D] tied 15. [A] concepts [B] theories [C] divisions [D] conceptions 16. [A] excludes [B] questions [C] shapes [D] controls

2012年全国硕士研究生入学统一考试英语(二)试题答案详解

2012年全国硕士研究生入学统一考试英语(二)试题答案详解Section I Use of English 1.【答案】B 【解析】从空后的句子“他们解放的人们”可以看出，空前的句子表示的应该是参加了第二次大战的男人和女人。只有serve有“服兵役”的意思，所以选B。其他都不符合题意。 2.【答案】B 【解析】空内信息应该是与hero“英雄”意思相对，后面的分句说他背井离乡，经历了很多苦难，显然这里应该是说由普通人平凡人(common man)成长为英雄，所以选B。 3.【答案】A 【解析】本题考查的是词语的搭配关系，承担战争带来的负担，应该用动词bear或shoulder，所以这里选A，bore。 4.【答案】A 【解析】necessities表示“生活必需品”，空外信息food和shelter(食物和住宿)这些就是维持生存最起码的条件。Facilities是设备设施，commodities商品，properties财产，均不符合题意。 5.【答案】C 【解析】not…but，“不是，而是”表转折，不是自愿兵，也没有高的报酬，而是一个普通人。所以选C。 6.【答案】D 【解析】这道题主要考查介词的搭配。根据up______(the best trained, bestequipped, fiercest, most brutal).enemies可以知道是起来反抗敌人，所以选D选项against。 7.【答案】C 【解析】GI。在军事上是Government Issue 的缩略语，所以，GL。这个符号就是象征着这个全称Government Issue。选C。 8.【答案】A 【解析】该句意思为，GI。这个符号出现在给士兵分发的所有物品上，hand out “分发，发放”符合题意。Turn over “移交”，bring back“带回”，pass down“传承，一代一代传下来”在句意上都说不通。 9.【答案】C 【解析】空所在句子的语境为：Joe是个普通名词，一个从未爬到社会顶层的人的名字。Manage表示再怎么经过努力，最终也未获得成功，所以选C。 10.【答案】B 【解析】结合第9题的分析可知，空所在句子实际上是进一步举例说明Joe没有取得大的成就：从来都不曾出现叫做Joe的总统、副总统、国务卿。根据句意只能选never，B。 11.【答案】D 【解析】本题考察词汇辨析。空所在的语境为：GI .Joe有_ _ 的军旅生涯，曾和德国，美国以及韩国的军队作战。由此语境确定选D，其他几项均不符合题意。 12.【答案】B 【解析】本题考察词汇辨析。空所在语境为：他身上体现着美国人的某些特色，或身上结合了美国人的诸多特性。结合语境，可知作者想表达在他身上有很多美国人的典型特色，因而选B。 13.【答案】C 【解析】本题考察词汇辨析。空所在语境为：Pyle _ _ 的士兵也本色出演了该片。结合上句对Ernie Pyle的介绍，可知为一战地记者(warcorrespondent)，确定答案C。

2012考研英语二真题及答案

2012年全国硕士研究生入学考试英语二试题 National Entrance Test of English Ⅱ for MA/MS Candidates (NETEM) Section ⅠUse of English Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark [A], [B], [C] or [D]on ANSWER SHEET 1. ( 10 points) Millions of Americans and foreigners see GI.Joe as a mindless war toy, the symbol of American military adventurism, but that?s not how it used to be. To the men and women who 1 in World WarⅡand the people they liberated, the GI. was the 2 man grown into hero, the poor farm kid torn away from his home, the guy who 3 all the burdens of battle, who slept in cold foxholes, who went without the 4 of food and shelter, who stuck it out and drove back the Nazi reign of murder. This was not a volunteer soldier, not someone well paid, 5 an average guy up 6 the best trained, best equipped, fiercest, most brutal enemies seen in centuries. His name isn't much. GI. is just a military abbreviation 7 .Government Issue, and it was on all of the articles 8 to soldiers. And Joe? A common name for a guy who never 9 it to the top. Joe Blow, Joe Palooka. Joe Magrac...a working class name. The United States has 10 had a president or vice-president or secretary of state Joe. G.I. Joe had a 11 career fighting German, Japanese, and Korean troops. He appears as a character. or a 12 of American personalities, in the 1945 movie The Story of G.I. Joe, based on the last days of war correspondent Emie Pyle. Some of the soldiers Pyle 13 portrayed themselves in the film. Pyle was famous for covering the 14 side of the war, writing about the dirt-snow-and-mud soldiers not how many miles were 15 or what towns were captured or liberated. His reports 16 the “Willie” cartoons of famed Stars and Stripes artist Bill Maulden. Both men 17 the dirt and exhaustion of war, the 18 of civilization that the soldiers shared with each other and the civilians: coffee, tobacco, whiskey, shelter, sleep. 19 Egypt, France, and a dozen more countries, G.I. Joe was any American soldier, 20 the most important person in their lives. 1.[A] performed [B] served [C] rebelled [D] betrayed 2.[A] actual [B] common [C] special [D] normal 3.[A] bore [B] cased [C] removed [D] loaded 4.[A] necessities [B] facilities [C] commodities [D] properties 5.[A] and [B] nor [C] but [D] hence 6.[A] for [B] into [C] form [D] against 7.[A] meaning [B] implying [C] symbolizing [D] claiming 8.[A] handed out [B] turn over [C] brought back [D] passed down 9.[A] pushed [B] got [C] made [D] managed

2012年全国硕士研究生招生考试英语(一)试题(完整版)及参考答案

Section ⅠUse of English Directions：Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark [A], [B], [C] or [D] on ANSWER SHEET 1.（10 points） ①The ethical judgments of the Supreme Court justices have become an important issue recently. ②The court cannot 1 its legitimacy as guardian of the rule of law 2 justices behave like politicians. ③Yet, in several instances, justices acted in ways that 3 the court’s reputation for being independent and 69 impartial. ④Justice Antonin Scalia, for example, appeared at political events. ⑤That kind of activity makes it less likely that the court’s decisions will be 4 as impartial judgments. ⑥Part of the problem is that the justices are not 5 by an ethics code. ⑦At the very least, the court should make itself 6 to the code of conduct that 7 to the rest of the federal judiciary. ⑧This and other similar cases 8 the question of whether there is still a 9 between the court and politics. ⑨The framers of the Constitution envisioned law 10 having authority apart from politics. ⑩They gave justices permanent positions 11 they would be free to 12 those in power and have no need to 13 political support. ?Our legal system was designed to set law apart from politics precisely because they are so closely 14 . ?Constitutional law is political because it results from choices rooted in fundamental social 15 like liberty and property. ?When the court deals with social policy decisions, the law it 16 is

上海外国语大学2017年俄语语言文学考研经验帖

上外考研2017年俄语语言文学考研经验帖 初试科目为政治，英语二外，俄语综合，俄汉互译。初试技术分满分为350，其中政治英语各占10分，两门专业课各占165分。所以政治英语不需要考得多高，但是一定要过单科国家线！！！每年应该都有技术分排名靠前但政治英语没过线被刷的，很可惜。所以政治英语复习的时间精力需要合理分配。政治推荐肖四肖八，英语推荐专四真题。专业课一俄语综合分为语法，基础和文学三大部分。语法的参考书为《现代俄语理论教程》上下两册，这两本书都是纯理论知识，需要整理出所有的术语加以背诵，掌握核心概念，理清结构框架。其中构词法章节需要理解运用，因为每年都会有一大题考划分词素，另外推荐陈洁老师的《现代俄语语法》，这本书补充了那两本大书中没有的术语和概念。选择题的话建议做一做专八语法和词汇部分的选择题，如果有余力的话可以找ЕГЭ的选择题做，今年的选择题有很多都和ЕГЭ的题型很像。基础部分是给一篇很长的文章，要求回答问题，有简答题也有选择题，最后写一篇作文，针对这一部分只需平时保持一定的阅读量即可，作文建议每星期写一两篇练练手。文学部分要注重平时的积累，假期多看看俄罗斯名著，理清俄罗斯文学史脉络，了解重要作家的重要作品，主人公及其性格特点，作家所属流派及其创作特点。这一部分需要自己整理归纳并且不断地补充。每年都会出一些比较偏的作品让你写出作家以及主人公的名字让你写出处。 专业课二俄汉互译没什么好说的，就是大量的练习，各个领域都要涉及因为都有可能考到，在练习的过程中的注意积累词汇，把自己的译

文同翻译书给出的译文进行比较找出自己的不足之处。还需要紧跟时事热点，掌握一些热词的官方说法。翻译书推荐《俄汉汉俄高级口译教程》《俄语同传捷径》《俄汉口译高级教程》《实战俄语口译》 复试满分共300分，其中专业课面试190分，专业笔试100分，英语二外听说10分。 专业笔试内容为一篇俄译汉和一篇作文，英语就是老师问你几个问题作简短回答即可很简单，专业面试的流程是，在外面看一篇文章(你看文章的时间为前一人的面试时间，大概十分钟左右)，进去后老师会问五个文章中的细节问题，然后老师会读两段话让你翻译，一段俄译汉一段汉译俄，句子不难就是很长记不住，而且也不能用笔记。接下来是自我介绍，老师会问你来自哪个学校，想选哪个方向为什么。面试中语音语调好很加分！！！ Желаювамудачи!!!

2012年考研英语一真题及答案完整解析(1)

2012年全国硕士研究生入学统一考试英语（一） The ethical judgments of the Supreme Court justices have become an important issue recently. The court cannot _1_ its legitimacy as guardian of the rule of law _2_ justices behave like politicians. Yet, in several instances, justices acted in ways that _3_ the court’s reputation for being independent and impartial. Justice Antonin Scalia, for example, appeared at political events. That kind of activity makes it less likely that the court’s decisions will be _4_ as impartial judgments. Part of the problem is that the justices are not _5_by an ethics code. At the very least, the court should make itself _6_to the code of conduct that _7_to the rest of the federal judiciary. This and other similar cases _8_the question of whether there is still a _9_between the court and politics. The framers of the Constitution envisioned law _10_having authority apart from politics. They gave justices permanent positions _11_they would be free to _12_ those in power and have no need to _13_ political support. Our legal system was designed to set law apart from politics precisely because they are so closely _14_. Constitutional law is political because it results from choices rooted in fundamental social _15_ like liberty and property. When the court deals with social policy decisions, the law it _16_ is inescapably political-which is why decisions split along ideological lines are so easily _17_ as unjust. The justices must _18_ doubts about the court’s legitimacy by making themselves _19_ to the code of conduct. That would make rulings more likely to be seen as separate from politics and, _20_, convincing as law. 1. [A]emphasize [B]maintain [C]modify [D] recognize 2. [A]when [B]lest [C]before [D] unless 3. [A]restored [B]weakened [C]established [D] eliminated 4. [A]challenged [B]compromised [C]suspected [D] accepted