最新外研社版一年级英语复习资料

最新外研社版一年级英语复习资料

一、词汇（会识词、读词）

bird boy girl door window desk chair

鸟男孩女孩门窗户桌子椅子

cat dog panda red green blue yellow

猫狗熊猫红色绿色蓝色黄色

white black orange brown purple pink

白色黑色橘色棕色紫色粉色

colour stand up sit down Goodbye See you teacher 颜色起立坐下再见再见老师classroom our child this that hat schoolbag 教室我们的孩子这个那个帽子书包book pen pencil ruler eraser crayon pencil-case 书钢笔铅笔尺子橡皮蜡笔铅笔袋

kite monkey help monster house box number

风筝猴子救命怪物房子盒子数字

one two three four five six seven eight nine

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ten ball birthday family father mother grandpa 10 球生日家庭爸爸妈妈爷爷grandma brother sister friend his her car zoo

奶奶弟弟姐姐朋友他的她的小汽车动物园

二、句型.（会读并理解其意思）

1.Hello! /Hi! 你好！

2.I’m Daming. 我是大明.

3.How are you? I’m fine，thank you. 你好吗？我很好，谢谢.

4.Good morning. / Good afternoon. 早上好./下午好.

5.What’s your name? My name is Amy. 你叫什么名字？我叫Amy.

6.Open the door! 开门.

7.Open the window! 开窗户.

8.Point to the window. 指一下窗户.

9.Point to the door. 指一下门.

10.What colour is it? It’s red. 它是什么颜色？它是红色.

11.This is our teacher. 这是我们的老师.

12.That is my classroom. 那是我们的教室.

13.Nice to meet you. 见到你很高兴

14.That is a yellow cat. 那是一只黄色的猫.

15.What’s this? It’s a book. 这个是什么？它是一本书.

16.What’s that? It’s a pen. 那个是什么？它是一支钢笔.

17.Is it a dog? Yes，it is. / No，it isn’t.

它是一条狗吗？是的，它是./不，它不是.

18.It’s a yellow cat. 它是一只黄色的猫.

19.Count and say. How many? Ten. 数数说说. 多少个？十个.

20.How many pink balls? Five. 多少个粉色的球？五个.

21.How old are you? I’m seven.(years old) 你几岁了？我七岁了.

22.Happy birthday! A pen for you! Thank you.

生日快乐！送你一支钢笔.谢谢.

23.That is my father. 那个是我的爸爸

24.This is my mother. 这个是我的妈妈.

25.That is his car. 那个是他的小汽车

26.This is her bag. 这个是她的书包.

外研社一年级英语上期末

2015-2016学年度第一学期一年级英语学科测试 期 末 试 题 注意事项：①本试卷共4页。②满分100分 听力部分 一、Listen and choose.找出听到的单词，将序号写在括号内。（6分） ( ) 1. A. black B. brown C. bird ( ) 2. A. fine B. father C. friend ( ) 3. A. happy B. help C. her ( ) 4. A. pencil B. crayon C. eraser ( ) 5. A. orange B. open C. our ( ) 6. A. say B. sister C. sorry 二、Listen and number.听句子,给下面的图片标号。（6分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、Listen and circle Yes or No.听录音，圈Yes 或者No 。（9分） 四、Listen and match.听音连线。（4分） 装 订 线

五、Listen and circle.听音,圈出正确的图片。（5分） 六、Listen and choose.选出所听到的句子，将序号写在括号内。（10分）( ) 1. A. How old are you? B. How are you? ( ) 2. A. I’m a panda. B. I’m a boy. ( ) 3. A. Open the door. B. Open the window. ( ) 4. A. Now it’s white. B. Now it’s blue. ( ) 5. A. This is our classroom B. This is our school. ( ) 6. A. What’s that, Tom? B. What’s this, Tom? ( ) 7. A. Is it a dog? B. Is it a monster? ( ) 8. A. How many brown balls? B. How many pink balls? ( ) 9. A. A pencil for you. B. A pen for you. ( ) 10. A. That is her ball. B. That is his ball. 笔试部分 七、Read and choose.选出与众不同的一项。(6分) ( ) 1. A. grandma B. friend C. father ( ) 2. A. desk B. book C. chair ( ) 3. A. sit B. down C. stand ( ) 4. A. name B. her C. your ( ) 5. A. morning B. afternoon C. good ( ) 6. A. this B. that C. what 八、Read and choose.将正确答语的序号写在括号里。(10分) ( ) 1. How are you? A. Good morning, Lingling. ( ) 2. Hello, I’m Amy. B. Thank you. ( ) 3. Is it a black kite? C. See you! ( ) 4. Bye! D. It’s blue. ( ) 5. Good morning, Sam. E. You’re welcome. ( ) 6. What’s your name? F. Yes, Ms Smart. ( ) 7. What colour? G. I’m fine. ( ) 8. Open the window. H. Yes, it is. ( ) 9. Happy birthday! I. My name’s Daming. ( ) 10.Thank you. J. Hi, I’ m Sam.

外研社小学新标准英语(一年级起点)第1-12册单词表

NSE一起 英语单词表 第一册 Module 1 hello你好 goodbye 再见 I’m=I am我是 Module 2 good好的 morning 早晨,上午what’s=what is是什么my我的 name名字 bird鸟 panda熊猫 boy男孩 girl女孩 afternoon下午Module 3 one 一 two二 three三 four 四 five五 six六 seven 七 eight八 nine九 ten 十 yes是 no不是 Module 4 green绿 black黑 blue蓝 white白色的 red红色 yellow黄色的colour颜色basketball篮球Module 5 stand起立 up向上 open打开 window窗户 door门 Ms女士 sit坐下down向下 it’s=it is它是 point指,指向 to去，到，向 Module 6 this这个 our我们的 classroom教室 desk桌子 and和 seat座位 teacher老师 cat猫 dog狗 that那个 Module 7 school bag书包 pen钢笔 ruler尺子 book书 pencil铅笔 pencil-box铅笔盒 eraser橡皮 crayon彩笔 Module 8 look看 fox狐狸 kite风筝 house房子 box盒子 Module 9 how old几岁 you’re=you are你是 happy高兴的 for为 birthday生日 thank谢谢 welcome欢迎 Module 10 where’s=where is在 哪里 in在…里 hat帽子 on在…上 under在…下 bed床 balloon气球 doll娃娃 bear 熊 第二册 Module 1 how many多少 eleven十一 twelve十二 orange橙色 know知道 other其他的 tree树 so如此 many许多的 bird鸟 let’s让我们 Module2 father父亲 mother母亲 grandpa爷爷，外公 grandma奶奶，外婆 sister姐妹 brother兄弟 friend朋友 doctor医生 pupil学生 he’s=he is他是 she’s=she is她是 Module3 her她的 bag包 his他的 coat外套 their他们的 nurse护士 dress连衣裙 driver司机 bus公共汽车 Module4 head头 face脸 nose鼻子 mouth嘴巴 ear耳朵 eye眼睛 these这些 leg腿 Module5 they’re=they are他们 是 cow奶牛 farm农场 pig猪 chicken 鸡 egg鸡蛋 thin瘦的 fat胖的 baby幼崽 little小的 big大的 pink粉红的 Module6 snake蛇 long长的 zoo动物园 short短的 tall高的 very非常 lion狮子 cute可爱的 scary可怕的 Module7 play玩 football足球 like喜欢 basketball篮球 ping-pong乒乓球 hot热的 swimming游泳 go swimming去游泳 dance跳舞 tired疲劳的 Module8 with用 together一起 favourite特别喜爱的 sport运动 about关于 Module9 meat肉 noodles面条 rice米饭 sweets糖果 children孩子们 ice cream冰激凌 1

外研版英语一年级下册

Module1 UNIT1 Where's the cat? Unit 1 where‘s the cat? 单元教学内容 1．让学生学会用英语表达happy new year look at the ….; one /two /three/four…. 2．学会使用where‘s the red /…. Cat/….? .in the bed …….来介绍和表达。 语言知识目标 1）学生能听、说、读、课标内单词; One/two/there….-twelve; orange cat ;know; other; tree;so ;many; bird ; 2）学生学会运用这些句型：where‘s the cat ? It‘s on/in /under How many cats? One ,two,three…….twelve cats. 单元教学目标 a. Hi, look at the…. where‘s the cat ? It‘s on/in /under How many cats? One ,two,three…….twe lve cats. b. Words : this orange cat ;know; other; tree;so ;many; bird ; One/two/there….-twelve;

教学重点 正确使用where‘s the orange /…..cat ? It‘s on/in /under How many green/…..cats? One ,two,three…….twelve cats. 2.能听懂并介绍. One ,two,three…….twelve c ats..的名词。 教学难点 能正确使用what can you see in up… So many kites 1．英语单词twelve, birds,five,three 第一课时 Teaching steps Step 1 Warm-up Listen and sing a song: I can sing a rainbow Ten little indians Step 2 presentation 1.Greeting T: ( Use a toy or a picture of a dog.) Hello/hi. Hello. how are you?. T: Hello. Hello/hi. To each other.

外研社(一起)一年级上册英语《How are you》教案

外研社(一起)一年级上册英语《How a re you》教案 FLTRP (together) teaching plan of how are you

外研社(一起)一年级上册英语《How are you》教案 前言：英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语 作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、 第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教 案根据英语课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适 的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用， 本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学内容： 能听懂打招呼问候语与并回答。 How are you ? I’m fine, thank y ou. 教学目标： 知识目标：掌握能听懂打招呼问候语与并回答。 How are you ? I’m fine, thank you. 能力目标：培养学生们的听说能力，简单运用语言的能 力。 情感目标：激发学生的兴趣，积极性及主动学习的乐趣。 教学重点：

熟练运用交际对话How are you ? I’m fine, thank you. 教学方法： 听说法、认读法、TPR教学法。 教学手段： 录音机，句型及单词卡片，奖励小粘贴。 教学过程： 一、热身运动 1.师生问候 2.唱一首英文歌曲“hello，hello”并跟老师欢快地做身体运动。 3.复习第一课对话。 二、介绍新语言项目与教学方法 a.会话教学 1.先教单词fine.教师指着自己对学生说：I’m fine today. 用表情来表示出自己今天很好（指身体）。并把fine

最新外研社版英语一年级下册课文----纯英文

最新外研社版英语一年级下册课文----纯英文 Activity 1 Listen, point and say. This is Hua Mulan. She's a girl. This is Ma Liang. He's a boy. Activity 2 Listen, point and find "She's..., He's..." Look, this is my mother. And she's my teacher. This is my father. He's a doctor. This is my grandpa. This is my grandma. And is this your sister Amy? No, it isn't. That's me! That's my brother Tom. Activity 3 Listen and say. He's a doctor. She's a teacher. Activity 4 Practise. He's a teacher. She's a doctor.

☆☆☆Unit2 She is a nurse.☆☆☆ Activity 1 Listen, point and say. Look! This is my father. He's a driver. Activity 2 Listen and say. This is my mother. She's a nurse. This is my father. He's a policeman. And this is me. I'm a pupil. Activity 3 Listen, number and say. 1.He is a doctor. 2.She is a pupil. 3.He is a teacher. 4.She is a doctor. 5.She is a teacher. 6.He is a pupil. Activity 4 Listen and say. Then sing and do the actions. THE DOCTOR ON THE BUS公车上的医生 The doctor on the bus sings, la la la, la la la, la la la. The driver on the bus sings, la la la, la la la, la la la. The nurse on the bus sings, la la la, la la la, la la la. The clown on the bus sings, la la la, la la la, la la la.

外研社一年级下册英语知识点总结

外研社一年级下册知识点总结 1. 介绍他人： ① He is = He’s, She is = She’s ②This/That is my mother. She is a teacher. （这是我妈妈，她是一名老师。） ③This/That is my father. He is a doctor. （这是我爸爸，他是一名医生。） ④This/That is my aunt. She's a teacher. （这是我阿姨。她是一名老师。） ⑤This/That is my grandfather. He’s a driver. （这是我爷爷。他是一名司机。） 2. 介绍身体部位： ① This is my head/mouth/nose. （这是我的头/嘴/鼻子。） ② These are ... These are my eyes / ears / hands. （这些是我的眼睛/耳朵/手。） 3. 询问动物名称： What are these? （这些是什么？） --- They are pandas / monkeys / pigs. （它们是熊猫/猴子/猪。） 4. 描述体型外观：

①Look at the cat. It’s fat. （看这只猫，它胖胖的。） ②They’re monkeys. They’re thin. （它们是猴子，它们瘦瘦的。） ③These are his ears. They’re big. （这些是他的耳朵，耳朵大大的。） ④Look at these snakes. Are they long? （看这些蛇，它们长吗？）---Yes, they are. （是的，它们很长。） ⑤Look at the baby horses. Are they big? （看这些马宝宝。它们大吗？） ---No, they aren’t. They’re little and cute. （不，它们不大。它们小巧可爱。） ⑥The tiger is strong and big. （老虎很强壮很大。）The cat is little and cute. （猫小巧可爱。） 5. 询问方位： ① Where is = Where’s ②Where is the cat? （小猫在哪？） --- It’s under/on/in the box. （在盒子下面/上面/里面。） ③Is the cat under/on/in the box? （猫在盒子下面/上面/里面吗？）--- Yes, it is. / No, it isn’t. （是的，它在。/ 不是，它不在。）

精编-外研版一年级英语下册-全套教案

Module 1 Jobs Unit 1 He’s a doctor. 一、准备阶段: Ⅰ 教学目标: 情感目标：乐于感知并积极尝试使用英语,真诚的向别人介绍家人,从而增进友谊. 知识目标：运用She’s …\He’s… 能力目标：培养学生听说读She’s…\He’s…及能视觉感 知:doctor,nurse的能力。Ⅱ 教学重点; 能够听说读写She’s …\He’s… Ⅲ 教学难点: 能正确运用She’s …\He’s… Ⅳ 辅助资源： 挂图、录音机、磁带、图片 二、教学过程: I. Warming up 师生问候 II. Revision: 教师展示上一册Module10 Unit2的韵句This is Mother Panda.的图片,带领学生复习韵句. III. Presentation: 1. 教师课前准备一些花木兰替父出征故事的图片,请学生猜猜 图中的人物是谁,由此导出SB Unit1活动1.教师引导学生看 SBUnit1活动1的动画或挂图,告诉学生:”今天,Lingling和Amy一起去参观画展,展厅有关于花木兰和神笔马良的画作, Amy不认识他们,Lingling向Amy一一介绍.” 2. 教师播放活动1的动画或录音,在听录音的过程中注意语音 语调. 3.教师注意板书,可在黑板上贴出花木兰和马良的图片,在图片 下方分别写上”She’s a girl.”和He’s a boy.”这两个句子. 注意用红色粉笔醒目的书写”She’s和He’s” 4. 呈现课文： 出示一张自己小时候与父母在一起的照片.教师指着自己小时候的照片,让学生猜猜是谁.用英语怎么说,告诉学生,学习过今天的课 文之后就知道怎么说了. （学生带着问题看挂图听录音既巩固了刚学过的单词还学习了 新单词和句子放录音，学生边听边指出句子。 跟录音朗读课文。 学生分角色朗读课文。

外研社小学一年级英语下册知识点

一年级下册重点句型 M1 1.This is my father, he’s a doctor. 这是我爸爸，他是一名医生。 2.Is this your sister Amy No it isn’t, That’s me.这是你妹妹埃米吗不，那是我。3.This is me. I’m a pupil. 这是我，我是一名小学生。 M2 短语 1.in/on/under the hat.在帽子里面/上面/下 面。 2.Look at 看…… 重点句型 3.Where’s the cat It’s in the box/on the box/under the box. 猫在哪它在箱子里面/箱子上面/箱子下面。 4.Is it a bag No, It isn’t. Yes, it is. 它是一个包吗不，它不是/是，它是。M3 1.What the orange cat 橙色的猫在哪 2.I don’t know. 我不知道。 3.And the other cats 其它的猫呢 4.How many green birds 多少只绿色的小鸟 5.It is under the book No, it isn’t/Yes it is. 它在书下吗不，不是/是，是的。 M4 1.This is my face. This is your mouth. 这是我的脸，这是你的嘴巴。 2.These are your eyes. 这些是你的眼睛。 What is this……This is…… （问）这个是……（答）这个是…… What are these……These are…… （问）这些是……（答）这些是…… M5 1.Look at these, what are they They’re ducks. 2.Father pig.猪爸爸（公猪） Mother pig猪妈妈（母猪） Baby pigs.猪崽们（猪宝宝们） 3.Look at the black cat. It’s very fat. 看这只黑色的猫，它好肥（胖）。 4.They’re fat and they’re small. 它们又肥（胖）又小。 M6 1.Let’s go to the zoo.让我们去动物园。 2.Are they long Yes, they are. 它们长吗是的，它们长。 3.These snakes are long. 这些蛇很长。 4.They’re little and cute. 它们又小又可爱。 M7 短语 1.Under the tree.在树下。 2.In the tree.在树上(外来物)。 3.Over there.在那边 4.At the zoo.在动物园里。 In our zoo.在我们的动物园里。 句型 1.How many animals can you see 你看到了多少只动物 2.There is an elephant under the tree. 有一头大象在树下。

外研社版一年级上册英语课文(全)

☆☆☆Unit1 Hello!☆☆☆ Activity 1: Listen and point Hi! Aah (i) Hello! Ooh... Hello! Activity 2:Listen, point and find "I'm…＂Hi,I'm Daming. Hello,I'm Amy. Hello,I'm Lingling. Hi,I'm Sam. Hi,I'm Sam. Hello,I'm Lingling. Hello. Hi. Goodbye! Bye! Bye! Goodbye! Activity 3:Listen and say. Hello,I'm Baobao. Hi,I'm Feifei. Goodbye,Feifei. Bye,Baobao. Activity 4:Practise. Hello. Hi. I'm Tingting. I'm Taotao. Goodbye! Bye!

☆☆☆Unit2 How are you?☆☆☆Activity 1 : Listen and point. How are you? How are you? How are you? Woof! Activity 2 :Listen, point and say. How are you, Tingting? Tingting? No, I'm Lingling. Lingling? Yes, I'm Lingling. Sorry! How are you, Lingling? I'm fine. How are you? I'm fine, thank you. Activity 3 :Listen, tick and say. Hello. Goodbye. Hi. Hello. Activity 4 :Listen and say. Then sing. Hello, hello. Hello. Hello, how are you? I'm fine, I'm fine, and hello to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. Activity 5 :Play the game.Do and guess. Hello,Beibei. Feifei? No. Qiangqiang? Yes. How are you, Qiangqiang? I'm fine. Activity 6 :Do and say. Lucy Hello,I'm Lucy. Hi,Lucy. I'm Ben.

最新外研社版英语一年级下册课文纯英文word打印版

☆☆☆Module1 ☆☆☆ ☆☆☆Unit1 He's a doctor.☆☆☆ Activity 1 Listen, point and say. This is Hua Mulan. She's a girl. This is Ma Liang. He's a boy. Activity 2 Listen, point and find "She's..., He's..." Look, this is my mother. And she's my teacher. This is my father. He's a doctor. This is my grandpa. This is my grandma. And is this your sister Amy? No, it isn't. That's me! That's my brother Tom. Activity 3 Listen and say. He's a doctor. She's a teacher. Activity 4 Practise. He's a teacher. She's a doctor.

☆☆☆Module1 ☆☆☆ ☆☆☆Unit2 She is a nurse.☆☆☆ Activity 1 Listen, point and say. Look! This is my father. He's a driver. Activity 2 Listen and say. This is my mother. She's a nurse. This is my father. He's a policeman. And this is me. I'm a pupil. Activity 3 Listen, number and say. 1.He is a doctor. 2.She is a pupil. 3.He is a teacher. 4.She is a doctor. 5.She is a teacher. 6.He is a pupil. Activity 4 Listen and say. Then sing and do the actions. THE DOCTOR ON THE BUS公车上的医生 The doctor on the bus sings, la la la, la la la, la la la. The driver on the bus sings, la la la, la la la, la la la. The nurse on the bus sings, la la la, la la la, la la la. The clown on the bus sings, la la la, la la la, la la la.

外研版小学英语一起一年级下册教案.docx

外研版小学英语一起一年级下册教案 Teaching Aims: Review the sentence pattern“ This is my?” Review the words: grandpa, grandma, friend, father, mother, brother, sister. Learn to say“ He’ s / she’ s?He’ s / she’ s a? .” Importance and Difficulties: Distinguish“ He’froms?”“She’ s ?” Students Analysis: “He’s / She’s?”are not difficult in their pronunciation, do more exercises to differ them from each will enough. Teaching Aids: Tape recorder tape a doll Cards head ornaments Teaching Procedures: Step 1: Warming up Sing to greeting. Review colors: Show color cards and ask the Ss“ What color? ”Review some words: Show some cards and ask the Ss“ What’ s this? ”Let ’ s count. (From one to twelve.) Step 2: Revision Teacher shows cards and Ss look and say“ Father ? . ” Sticker these cards on the blackboard and read after T. Read the words group by group. Ss say:“ This is my father? . ” Ss review to say:“ This is my school bag? . ” Learn the word“ friend.” Read after teacher. Learn to say“ This is my friend.” Step 3: Presentation Teacher points to several Ss and says“ She’ s? / He ’ s ?”Explain with gestures. Write“ She’ s?” and“ He’ s?” on the blackboard. Read the sentence pattern.

外研社一起一年级英语下册

外研社一起一年级英语下册 Module 1 一、开心词汇【写一写】 how many orange know tree many bird 多少橙色知道树许多鸟 二、快乐句型【背一背】 1.How many cats? 有多少只猫？ 2.Where’s the orange cat? 橙色的猫在哪里？ Is it under the bed? 它在床底下吗？ 3.Is it a boy? 他是男孩吗？ Yes, it is / No, it isn’t 他是男孩 / 他不是男孩 三、轻松练习(做一做) 1._________ _____________ pencil? 有多少铅笔？ 2.______________ pencil. 十二只铅笔。 3.Is it ___________ the book? 它是在书的底下吗？ 4.________,________ _________. 它是在书的底下。 家长签字：_________________ 外研社一年级下册 Module 2 一、开心词汇【写一写】 father mother friend doctor pupil 父亲母亲朋友医生小学生

二、快乐句型【背一背】 1.This is my grandpa. 这是我的爷爷。 2.That is my grandma. 那是我的奶奶。 3.She’s a teacher. 她是老师。 4.He’s a doctor. 他是医生。 三、轻松练习【做一做】 mother father grandma grandpa sister brother 【】【】【】【】【】【】 ①②③ ④⑤⑥ 家长签字：_________________ 外研社一年级下册 Module 3 一、开心词汇【写一写】 bag coat nurse dress driver bus 包外套护士连衣裙司机公共汽车

外研社一年级下册英语单词表

外 研 社 一 年级 下表 Module1 he （he ’s=heis ）他（他是）doctor 医生she(she ’s=sheis)她（她是）me(宾格)我 nurse 护士 driver 司机 policeman 警察 pupil 学生，小学生 Module2 where （where ’s=whereis ）哪里（在哪里）in 在??里on 在??上hat 帽子 under 在??下 toy 玩具 bed 床lookat 看bear 熊 Module3 eleven 十一twelve 十二don ’t=donot 不know 知道 other 其他的fish 鱼 tree 树 lets 让我们 Module4 head 头 touch 触摸 nose 鼻子 face 脸

ear耳朵 mouth嘴 eye眼睛 body身体 these这些 leg腿 hand手 feet（foot的复数形式）脚，足 baby婴儿 Module5 they他（她/它）们they’re=theyare他（她/它）们是Cow奶牛 pig猪 farm农场 duck鸭子 chicken鸡 egg鸡蛋，蛋 thin瘦 very很，非常 fat胖的 big大的 little小的

Module6 snake蛇 short矮的，短的 small小的 elephant大象 go去 zoo动物园 long长的 giraffe长颈鹿 tall高的 tiger老虎 cute可爱的 strong强壮的 horse马 aren’t=arenot不，不是Module7 thereis有，存在 animal动物 can可以，能 see看见 Thereare有，存在 help帮助

外研社小学英语一年级上下册英语单词表听写版

一年级下册英语单词表Module 1 他（他是） 医生 她（她是） (宾格) 我 护士 司机 警察 学生，小学生 Module 2 哪里（在哪里）在……里 在……上 帽子 在……下 玩具 床 看 熊 Module 3 十一 十二 不 知道 其他的 鱼 树 让我们 Module 4 头 触摸 鼻子 脸 耳朵 嘴 眼睛 身体 这些 腿 手 （foot 的复数形式）脚，足婴儿 Module 5

他（她/它）们他（她/它）们是奶牛 猪 农场 鸭子 鸡 鸡蛋，蛋 瘦 很，非常 胖的 大的 小的 Module 6 蛇 矮的，短的 小的 大象 去 动物园 长的 长颈鹿高的 老虎 可爱的 强壮的 马 Module 7 有，存在 动物 可以，能 看见 有，存在 帮助 在那边 桌子 我们 （猫）喵喵叫 一些 在 Module 8 一双……，一对……（常复）短裤 衬衫

鞋子 游泳 行，好 短袜 穿上，戴上 （常复）衣服 这里 足球（运动） 乒乓球（运动） Module 9 喜欢 狮子 （宾格）他（她/它）们 全部，所有 参加（体育运动或比赛）；玩耍用…… 一起 最喜欢的；最喜爱的 运动 猜 肉丸子 ……怎么样？游泳（运动）Module 10 主意，想法 热的 去游泳 唱，唱歌 跳舞 累的，疲惫的

一年级上册英语单词表Module 1 你好 我 是（我是） 再见 你好么？ 不，不是 是，是的 对不起 身体）很好 谢谢 你 Module 2 什么 你的 名字 请 好的 早晨，上午 女士 我的鸟 (鸟)啾啾的叫声 一个(一) 男孩 女孩 下午 熊猫 Module 3 坐 向下 站 向上 打开 这个，那个，这些，那些窗户 门 再见 指 向…… 书桌 椅子 Module 4

外研社新标准英语一年级起点一年级上册单词表

外研社新标准英语一年级起点一年级上册单词表 Wordlist（P66）Module1? I 我 am（I’m?=I?am）是（我是） goodbye?(bye) 再见 How?are?you? 你好么？你好！ no? 不，不是 yes 是，是的 sorry? 对不起 fine? （身体）很好 thank? 谢谢 you? 你；你们 Module?2? what? 什么 is(what’s=what?is) 是（是什么） your? 你的；你们的

name? 名字 please? 请 good 好的 morning? 早晨，上午 Ｍs? 女士 my? 我的 bird? 鸟 tweet （鸟）啾啾的叫声boy 男孩 girl? 女孩 afternoon? 下午 panda? 熊猫 module?3?? sit 坐 down? 向下 stand? 站 up? 向上

open? 打开 the? 这个，那个，这些，那些window? 窗户 door? 门 See?you!? 再见！ point? 指 to? 向…… aargh? 啊 desk? 书桌 chair? 椅子 Module?4? it? 它 it’s=?it?is? 它是 red? 红色；红色的 blue? 蓝色，蓝色的 wow? 呀，哇 yellow? 黄色；黄色的

colour? 颜色 green? 绿色；绿色的now 现在 black? 黑色；黑色的white? 白色；白色的dog? 狗 cat? 猫 and?? 和 hey? 嘿，喂look? 看 orange? 橙色；橙色的Module?5? this? 这个 our? 我们的teacher? 教师 school? 学校classroom? 教室

外研社小学英语一年级教学计划

一年级下册英语教学计划 杨晶 一、班级学生情况分析

二、全册教材分析

根据本班学生实际与个人的目标，根据新课程观念谈谈本学期的具体措施（合作的学习方式、开放的课堂、创造思维的培养、评价的改革、研究性学习、课内外作业设计等） 一、注重学习兴趣的培养 托尔斯泰曾经说过：“成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的积极性.”要在枯燥的40分钟的课堂教学中创造一个和谐融洽、轻松愉快的学习环境,采用灵活机动的教学方法,让学生在玩中做,做中学,学中用,激发学生的学习兴趣,让他们的学习化被动为主动,从而提高学习效率. 激发学生的学习兴趣方法有很多,教师自身行为就是其一.古语说得好：“亲其师而信其道.”学生学习英语的兴趣与任课教师有很大的关系、他们喜欢和佩服任课教师,才会喜欢上他的课,才会对英语感兴趣. 另外,培养学生的学习兴趣还要善于创设轻松愉快的教学情境,从而激发学生的学习兴趣.教材中所出现的知识一般都与我们的生活相关,我们要善于利用这点,给学生创设一个真实的语言学习环境. 其次,课堂教学中要培养学生的学习兴趣,游戏的运用也是必不可少的.游戏的形式多样化.可运用在各个环节,导入,新授,巩固甚至练习.如猜谜或小魔术等的使用会使学生的好奇心充分地调动起来. 二、课堂教学手段要多样化 （l）利用小学生无意注意,无意记忆占优势的特点,加强直观教学（如体态、图片、实物、模型、卡通片、卡片、简笔画、投影、微机等）. （2）课堂教学方式要灵活多样,丰富多彩,生活活泼（歌曲、故事、猜谜、游戏,模拟表演电视配音等）.通过不断变换的方式,调节小学生大脑活动,减少单调机械重复的刺激给小学生带来的疲劳. （3）充分调动学生多种感观互动,增强感知——充分调动学生的眼、耳、口、手、脑等,使之处于活动状态,协同作用,以加强感知效果. （4）充分利用情影教学,促进小学生记忆,启发思维,教师应尽量多创设一批必要模拟情景,使教学形象化,让学生身临其境,实际运用. （5）多给学生提供成功的机会和体验.成功感是英语学习中非常重要的情感,教师要尽量创设条件让学生参与语言实践,让他们尝到成功的喜悦.对学生的口语、语言、语法错误等,不要急于立即纠正.有的语言学家认为儿童学外语是熏陶出来的.不是纠正出来的,这活有道理. （6）针对儿童表演欲强,竞争意识强等特点,教师在课堂教学中可以适当开展竞赛活动.唱歌、游戏、表演等愉悦身心的活动对小学生英语学习兴趣的产生和维系有一定积极作用,教师要适当利用这些活动服务于教学,从而形成和发展具有个性倾向的长期稳定的兴趣. 三、注重课堂评价语言的艺术性. 恰当的课堂评价语言是学生学习的“兴奋剂”,它能使“学困生”看到希望,使优秀生得以发展.因此,在课堂教学中恰当地运用课堂评价语言非常重要.采取口头评语和书面评语两种形式时,要求评语具有趣味性、鼓励性、建设性.评价要及时、恰当,不流于形式,要注意寻找学生身上的亮点.当学生取得成功时,及时地给予肯定和鼓励,还可适时地给予一些奖励来促使他们下一次能取得更大的进步.当学生失败时,及时给予帮助哪怕是一个鼓励的眼神也能让他们消除紧张,更加投入的学习. 实践证明,恰当的激励性评语可以打消学生许多顾虑,促使学生积极参与学习活动.

外研社新标准英语一年级起点一年级上册单词表

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外研社新标准英语一年级起点一年级上册单词表 Wordlist（P66）Module1 I 我 am（I’m=Iam）是（我是） goodbye(bye) 再见 Howareyou 你好么你好！ no 不，不是yes 是，是的sorry 对不起 fine （身体）很好thank 谢谢 you 你；你们Module2 what 什么 is(what’s=whatis) 是（是什么） your 你的；你们的

name 名字 please 请 good 好的 morning 早晨，上午 Ｍs 女士 my 我的 bird 鸟 tweet （鸟）啾啾的叫声boy 男孩 girl 女孩 afternoon 下午 panda 熊猫 module3 sit 坐 down 向下 stand 站 up 向上

open 打开 the 这个，那个，这些，那些window 窗户 door 门 Seeyou! 再见！ point 指 to 向…… aargh 啊 desk 书桌 chair 椅子 Module4 it 它 it’s=itis 它是 red 红色；红色的 blue 蓝色，蓝色的 wow 呀，哇 yellow 黄色；黄色的

colour 颜色 green 绿色；绿色的 now 现在 black 黑色；黑色的white 白色；白色的 dog 狗 cat 猫 and 和 hey 嘿，喂 look 看 orange 橙色；橙色的Module5 this 这个 our 我们的teacher 教师 school 学校classroom 教室