最新高中政治 第一单元第三课 多彩的消费 1 消费及其类型学案 新人教版必修1练习试卷

第三课多彩的消费

课时1 消费及其类型

[学新知]

一、影响消费水平的因素

1.主要因素：居民的收入。收入是消费的基础和前提。

2.收入影响消费的表现

(1)当前可支配收入：在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快。

提高居民生活水平的根本途径：保持经济的稳定增长，增加居民收入。

(2)未来收入预期：居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。有乐观的收入预期，预支将来收入的可能性就会加大。

(3)人们收入差距：社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低。

小提示：不断完善我国的社会保障制度，会增加人们的收入预期。

3.恩格尔系数

(1)含义：食品支出占家庭消费总支出的比例。

(2)意义：从食品支出在家庭消费总支出中的比例，可以推知家庭消费水平的高低。

小结论：恩格尔系数越高，说明家庭消费水平(或生活水平)越低；反之则越高。

二、消费类型

1.按消费目的划分为：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。

2.当今，受消费观念的变化和技术进步等因素的影响，贷款消费和租赁消费越来越常见。

小提示：消费层次不断提高的原因是经济发展，收入水平提高。

[练疑难]

1.判一判：(1)提高居民消费水平的根本途径是保持经济稳定发展，增加居民收入。( )

(2)人们收入差距越大，越有利于提高总体消费水平。( )

(3)随着人们收入的增加，消费也在增加，可见收入决定消费。( )

(4)城乡居民消费内容和结构的差异取决于未来收入预期。( )

2.读一读：读下面的图表，你能得出什么结论？

3.判一判：(1)租赁消费不会改变商品的所有权。( )

(2)贷款消费只适合年轻人。( )

(3)发展资料消费是最基本的消费。( )

4.想一想：32岁的个体工商户郑先生使用分期服务，贷款27 000元购买了一辆汽车给周边客户送货用，这已是他第3次使用贷款消费，对这一金融服务已经驾轻就熟。贷款消费适合什么人群？

(提醒：考虑支付能力和未来预期收入)

【练疑难】

1.提示：(1)√(2)×(3)×(4)×

2.提示：我国城乡居民的家庭恩格尔系数总体呈下降趋势，说明我国居民消费水平逐步提高，但城乡之间仍有一定差距。

3.提示：(1)√(2)×(3)×

4.提示：购买大件商品，一次性付款超出买主的支付能力；买主没有太多积蓄，但收入稳定、对未来收入持乐观态度，可以考虑贷款消费。

影响消费水平的因素

2018年1月26日，江苏省政府召开新闻发布会公布：2017年，江苏居民人均可支配收入35 024元，比上年增长9.2%，其中城镇居民人均可支配收入43 622元，增长8.6%，农村居民人均可支配收入19 158元，增长8.8%。扣除物价上涨因素，居民收入实际增长7.4%，高出GDP增速0.2个百分点。城乡居民收入差距进一步缩小，江苏城乡居民收入比由上年的2.281∶1缩小为2.277∶1。

2017年江苏社会保障体系加快完善，稳步实施全民参保计划，参保覆盖面持续扩大。城乡居民基本养老保险基础养老金最低标准由每人每月115元提高到125元，居民医保人均财政补助最低标准提高到每人每年470元。

江苏省居民的消费能力进一步增强，全省社会消费品零售总额31 737亿元，比上年增长10.6%，其中批发和零售业零售额28 610亿元，比上年增长10.5%；住宿和餐饮业零售额3 127亿元，增长11.4%。

[问题探究]

1.从江苏省政府公布的数字看，该省居民收入发生了哪些变化？

提示：江苏省居民人均收入增长，增长率高于经济增长率；农村居民人均收入增长率快于城镇居民，城乡居民收入差距缩小；社会保障体系完善，这是居民收入增长的因素之一。

2.江苏省居民消费能力增强与居民收入变化是什么关系？

提示：收入是消费的基础和前提。居民可支配收入越多，消费水平就越高，收入增长快，消费水平提高快；社会保障体系的完善提高了居民未来收入预期，扩大了消费；居民收入差距的缩小，促进了总体消费水平的提高。

[名师点拨]

1.全面理解影响消费水平的因素

(1)根本因素：经济发展水平。要提高居民生活和消费水平，就必须大力发展经济，保持经济的稳定增长，增加居民收入。

(2)主要因素；居民收入是影响消费的主要因素。居民收入对消费的影响，应从微观(当前可支配收入、未来收入预期)和宏观(居民收入差距大小)两个层面来把握。

(3)其他因素：①消费心理和消费观念。要树立正确的消费观念，理性消费。②商品的性能、质量、服务等影响消费水平，所以厂家和商家要生产优质产品，完善售后服务等。③物价水平。社会总体物价水平高，人们的消费水平就会降低。要控制物价在合理区间内的浮动，避免大起大落。

2.认识影响消费水平的因素与促进消费的措施

3.恩格尔系数越大不等于一个国家或家庭生活水平越高

恩格尔系数是指食品支出占家庭消费总支出的比例。一个家庭或个人收入越少，用于购买生存性的食物的支出在家庭或个人收入中所占的比重就越大。一个国家越穷，国民平均支出中用来购买食物的费用所占比例就越大。

影响消费水平的因素

[例1] 2018年春节全国共接待游客3.86亿人次，同比增长12.1%，实现旅游收入4750亿元，同比增长12.6%。我国旅游发展的强劲势头可能得益于( )

①消费观念转变，享受资料消费成为居民消费的基础

②居民收入水平提高，未来收入预期整体乐观

③经济发展水平提高，恩格尔系数逐渐提高

④随着社会进步，人们追求身心的全面发展

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④ 解析 居民收入的提高是人们消费水平提高的基础，②是原因；社会进步人们美好生活需要增强，④是原因。收入是消费的基础和前提，①错误；恩格尔系数提高，消费水平下降，③错误。

答案 D

消费类型

预计到2020年，中国人均GDP将突破1万美元，靠近高收入国家门槛。随着国民富裕程度的提高，“衣食住行”等必需品的消费在总的消费支出中的占比也会越来越低，文化影视、旅游地产、医疗健康、汽车消费等领域的消费不断增加，居民的消费需求将日益多样化、多元化，消费层次日益提高。

[问题探究]

1.上述生活消费，从消费目的看分别属于什么消费类型？

提示：“衣食住行”等必需品的消费属于生存资料消费；文化影视、旅游地产、医疗健康、汽车消费等领域的消费属于发展资料消费和享受资料消费。

2.消费层次日益提高，从消费类型看会有什么变化？

提示：随着经济发展、收入水平提高，人们越来越追求身心愉悦和全面发展，生存资料消费比重下降，发展资料消费和享受资料消费的比重将逐渐增加。

[名师点拨]

1.全面认识各种消费类型

2.正确看待贷款消费

(1)含义：指消费者向银行或其他金融、非金融机构借款，用于购买住房、汽车等耐用消费品或医疗、旅游等消费性支出的一种消费形式。

(2)特点：贷款消费以信用为基础，消费者与贷款机构形成借贷关系；贷款消费主要用于购买大宗商品或服务。

(3)作用：从消费者个人角度看，贷款消费主要是为了满足消费者的生活需要，提高消费者的

生活质量。从社会经济角度看，贷款消费可以更好地发挥消费对生产的拉动作用，促进经济的增长。

(4)要求：①我们要转变传统的消费观念，以积极的态度来对待贷款消费。②在贷款消费时也要考虑自己的偿还能力，还要讲究信用，按时还贷。

(5)贷款消费之所以有助于提高居民当前消费水平，原因是能增强人们当前支付能力，而不是因其能增加人们的预期收入。

3.关于消费类型的注意问题

(1)按照消费的目的划分：一是生存资料消费，二是发展资料消费，三是享受资料消费。三种消费类型是递进关系，但并不意味着更高消费类型的出现，低层次消费类型就要退出。三种消费类型可以同时存在。

(2)同一消费行为，可以用不同的分类标准去判断其类型，因此，一种消费行为可以属于多个消费类型。

消费类型

[例2] 从国际经验看，当一国的人均国内生产总值达到9 000～10 000美元时，消费偏好和消费结构会发生变化。有机构预测，2020年中国人均GDP将突破10 000美元。这意味着我国居民未来几年( )

A.食品消费支出占比增加

B.服装消费支出占比增加

C.旅游消费支出占比增加

D.家电维修支出占比增加

解析材料反映了我国经济发展，这意味着我国居民收入将增加，消费水平将提高，A、B、D 三项说明的是生存资料的消费，与题干材料不符，C符合题意，应选。

答案 C

[思维导图]

[核心速记]

1.影响消费水平的因素：根本因素是经济的稳定增长，主要因素是居民的收入。

2.收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。

3.按照消费的目的，生活消费分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。贷款消费和租赁消费越来越常见。

居民收入较快增长生活质量不断改善

注：把左栏的“信息提取”与右栏的“信息解读”通过“连线”形式一一对应。

【跟踪训练】

1.根据材料，可以得出的合理结论中不包括( )

A.收入是影响消费的主要因素

B.我国城乡居民收入差距仍在扩大

C.我国家庭恩格尔系数呈下降趋势

D.我国居民发展资料和享受资料的消费逐渐增加

解析城乡居民收入增加，促进消费支出增长较快，A可以推出；“城乡居民收入比由上年的2.72下降为2.71”表明B推论错误，符合题意；“食品消费支出比重进一步降低”表明C 可以推出；“旅游、景点门票、体育健身活动、电影话剧演出票支出”增长，表明D可以推出。

答案 B

2.2017年，我国居民人均可支配收入25 974元，比上年实际增长7.3%，人均消费支出18 322元，比上年增长7.1%。这说明( )

①一般说来，收入增长较快的时期消费增长也往往较快②居民收入是影响消费的唯一因素，收入水平高消费水平就高③随着居民收入的持续增长较快，我国已经进入富裕型消费④收入是消费的前提和基础，收入越多对商品和服务的消费总量就越大

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

解析材料中的内容反映了收入对消费的影响，①④符合。居民收入是影响消费的主要因素但不是唯一因素，②错误；我国目前还处于小康社会，不是富裕型消费，③不符合实际。

答案 C

1.近几年来，人们的休闲方式不断“升级”，昔日的某些“贵族运动”，如出国旅游、健身运动等，如今已经开始进入“寻常百姓家”。人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是( )

A.社会经济不断发展

B.居民收入水平的提高

C.社会商品、服务的价格水平下降

D.居民家庭人口数量减少

解析解答此题的关键是把握“根本”二字。人们生活水平的提高根本在于社会经济的发展，因为只有社会经济发展了，人们的收入水平才会提高，物质产品才会丰富，人们的生活水平才会提高，故选项A正确。其他选项虽然是影响消费的因素，但不是根本原因，故排除。

答案 A

2.经济学家发现：工作不稳定的人比工作稳定的人有更高的储蓄愿望。这是因为( )

A.未来收入预期影响消费水平

B.过去的收入水平影响消费水平

C.前者与后者的消费观念不同

D.当前的消费水平影响收入水平

解析收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，消费总量就越大。收入增长较快，消费增长也较快。消费受到未来收入预期的影响，对未来收入预期非常乐观，预支将来收入的可能性就会加大；反之，人们会节制当前消费，已备不时之需，故工作不稳定的人比工作稳定的人有更高的储蓄愿望，A符合题意；B、C、D不构成本题的原因，排除。

答案 A

3.消费者拥有某种商品一定时期的使用权，但不拥有该商品的所有权。具有这种特点的消费是( )

A.生存资料消费

B.租赁消费

C.贷款消费

D.合理消费

解析租赁消费，通过短期租赁，在不变更该商品的所有权的情况下，获得该商品在一定期限内的使用权，由此可见，B选项符合题意，可以入选；A、C、D不符合题意，排除。故本题答案选B。

答案 B

4.随着时代发展，现在有一群人，每逢闲暇时间，就会参加各种培训班或者夜校学习，他们称之为“充电”。这种消费属于( )

A.享受资料消费

B.贷款消费

C.生存资料消费

D.发展资料消费

解析参加各种培训班或者夜校学习，为自己“充电”，这是为了发展自己所进行的消费，这种消费属于发展资料消费，D项正确；贷款消费在材料中没有体现，B项不选；材料中所说的消费是为自己发展所进行的消费，不属于生存资料消费和享受资料消费，A、C项不选，故本题答案选择D。

答案 D

5.收入是消费的前提和基础，当人们的收入增长到一定水平时，对高档奢侈品的消费需求会迅速增加。下图中正确反映这一变化特点的是( )

解析收入是消费的前提和基础，当居民收入增长时，消费需求增加，成正相关，C、D是负相关的关系，排除。A反映的是当居民收入迅速提高，而需求增加缓慢，这与题干中“当人们的收入增长到一定水平时，对高档奢侈品的消费需求会迅速增加”表述不符，B选项符合题意。

答案 B

一、选择题

知识点一影响消费水平的因素

1.这些年来，我国出国旅游的人数几乎年年刷新，究其原因主要是( )

A.居民收入增加

B.人民币升值

C.国外旅游市场完善

D.居民消费观念变化

解析收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。这些年来，我国出国旅游的人数几乎年年刷新，究其原因主要是居民收入增加。答案为A。

答案 A

2.预计到2030年，我国居民出境旅游将突破2亿人次，出境游人数翻一番的总体目标或将加速实现。与我国的情况相反，受欧债危机的影响，欧洲人对经济的复苏不看好，在此背景下，许多家庭都取消了出国度假的计划。这充分说明( )

A.我国居民的收入预期高于其他国家

B.收入的多少会影响人们的消费能力

C.人们的消费会受到预期收入的影响

D.人们的消费行为受消费心理的影响

解析居民消费水平受未来收入预期的影响。材料中，中国和欧洲出境游的人次不一样，充

分说明人们的消费受到预期收入的影响，故C选项符合题意，入选；A说法过于绝对，不选；B不符合题意，材料强调的不是既定收入，排除；D不符合题意，材料强调的是预期收入对消费的影响，而不是消费心理，排除。故本题答案选C。

答案 C

3.当前，我国已进入消费个性化、多样化的新时代，新消费群体不断扩大，发展型消费、服务型消费日益增长，人们更加注重消费体验、追求品牌品质、维护消费权益。由此可知( ) ①居民收入差距不断扩大②居民收入不断提高③居民消费结构不断改善④恩格尔系数不断提高

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

解析收入是消费的基础和前提，材料体现了我国居民消费水平的提高，居民消费结构不断改善，表明居民收入不断提高，②③正确且符合题意；①在材料中未体现，排除；应是恩格尔系数不断降低，④说法错误；故本题答案选C。

答案 C

4.2017年我国社会消费品零售总额366 262亿元，比上年增长10.2%，其中城镇消费品零售额314 290亿元，增长10.0%，乡村消费品零售额51 972亿元，增长11.8%；通讯器材、体育娱乐用品及化妆品类商品分别增长11.7%、1

5.6%和13.5%。由此可以推断出我国( ) ①居民收入差距不断扩大②居民消费水平不断提高③居民消费以享受资料消费为主④城乡居民收入稳步增长

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

解析材料中消费总额的大幅度增加、消费结构升级，反映了我国居民收入增长，消费水平提高，②④符合题意。收入差距扩大会导致社会总体消费水平降低，①错误；享受资料消费还没有成为我国居民消费的主要部分，③错误。

答案 D

5.在一些大型超市，各地原生态食品齐聚并占据了超市的重要位置。面对光鲜亮丽的原生态食品，市民充满了矛盾之情。没有任何污染的原生态食品，谁都想购买。然而其价格较高，不少市民望而却步。对此，下列说法正确的是( )

①“市民充满矛盾之情”体现了商品两个基本属性之间的对立②“原生态食品”没有任何污染的高品质决定了“其价格较高”③“谁都想购买”原生态食品说明使用价值属性更加

符合消费者需要④“不少市民望而却步”说明收入水平是影响消费水平的根本因素

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析材料中描述的市民的矛盾之情是指消费者很喜欢原生态产品无污染的高品质，但是其价格相当高，商品的高品质是商品的使用价值属性，价格高体现了商品价值属性，因此这一矛盾体现的是商品两个基本属性之间的对立，①正确，消费者很想购买表明原生态食品的使用价值更符合消费者的需求，③正确；决定价格的是价值，因此②观点错误；收入是影响消费的主要因素而非根本因素，④排除。故本题答案选B。

答案 B

6.G地贫困地区成功脱贫后带来该地总体消费水平显著提高。不考虑其他因素，下图中能够正确反映这一变化的是( )

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析根据题目，G地贫困地区成功脱贫后带来该地总体消费水平显著提高，说明了经济发展水平提升会带来消费水平的提升，这时人们的消费需求会增加，故消费曲线应该向右侧移动，②入选。人们的收入差距越小相对而言人们的消费水平越高，故④入选。本题选C。

答案 C

7.下图漫画《家庭经济危机》给我们的启示( )

①只有降低物价总体水平才能破解家庭经济危机

②缩小居民收入差距是破解家庭经济危机的关键

③增加居民收入是解决家庭经济危机的主要途径

④完善的社会保障制度有利于缓解家庭经济危机

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

解析本题漫画《家庭经济危机》表明居民收入(工资)是影响家庭经济危机的主要因素，因此增加居民收入是解决家庭经济危机的主要途径，③正确且符合题意；漫画中家庭经济危机包括养老、保险、上学、看病等，启示我们完善的社会保障制度有利于缓解家庭经济危机，④正确且符合题意；①说法错误；②与漫画的寓意不符且说法错误，排除；故本题答案选D。答案 D

知识点二消费类型

8.“花明天的钱，圆今天的梦”形容的消费类型是( )

A.钱货两清的消费

B.贷款消费

C.租赁消费

D.劳务消费

解析钱货两清的消费是指通过一手交钱、一手交货的交易方式购买的消费，A不符合题意；租赁消费是指通过短期租赁的办法，不变更该商品的所有权，而获得该商品在一定期限内的使用权，C不符合题意；劳务消费是指消费的对象是服务，D不符合题意；“花明天的钱，圆今天的梦”形容的就是贷款消费。本题答案选B。

答案 B

9.近几年，我国商品房价格大幅上涨。因此，对于刚参加工作不久的某中学年轻老师来说，解决住房问题最可能采用的消费方式是( )

A.钱货两清的消费

B.进行享受资料消费

C.租赁消费

D.向有房的老教师看齐，贷款消费

解析通过材料描述可以看出，该年轻老师暂时无力购买住房，适合采用租赁消费，故C项切合题意，排除A；进行享受资料消费是脱离自身经济承受能力范围的消费， B项不符合题意；D项是一种攀比心理引发的不健康消费，不合题意。

答案 C

10.李先生最近升职为公司经理，年薪30万，其妻也有稳定工作，于是他们通过银行按揭贷款的方式购买了一套商品房，改变了租房的历史。今年“十一”期间还出国旅游。以下对李先生家的消费类型认识( )

A.从消费目的看，购房属于贷款消费，出国旅游属于享受资料消费

B.从交易方式看，租房属于租赁消费，通过银行贷款购买商品房属于贷款消费

C.从交易方式看，租赁属于生存资料消费，通过银行贷款购买商品房属于发展资料消费

D.从消费目的看，租赁房屋属于生存资料消费，出国旅游属于发展资料消费

解析贷款、租赁消费不属于按消费目的分，A错误；从交易方式分，消费可以分为钱货两清、贷款消费、租赁消费三种，材料中租房属于租赁消费，通过银行贷款购买商品房属于贷款消费，因此B正确，C错误；从消费目的看，出国旅游属于享受资料消费，D错误。故本题答案选B。

答案 B

11.随着人们生活水平的提高，儿童玩具的更新也越来越频繁。一些高档儿童益智玩具，许多家长花大价钱买回家以后，孩子玩上几次就不感兴趣了。这类高档儿童益智玩具( )

①属于发展资料消费②适合贷款消费③属于生存资料消费④适合租赁消费

A.①②

B.①④

C.③④

D.②③

解析益智玩具有益于孩子的发展，属于发展资料消费，①正确；“玩上几次就不感兴趣了”说明这类商品适合租赁消费，④正确；②③不符合题意。

答案 B

12.下表是某市三个3口之家某月的收入和支出情况(单位：元)

分析上表，下列说法正确的是( )

A.该市居民收入差距较大，存在分配不公现象

B.甲家庭本月恩格尔系数最高，消费水平最低

C.乙家庭各项消费支出均衡，消费结构最合理

D.丙家庭支出大于收入，是由于收入预期最高

解析材料中只是对三个家庭的情况做一统计，不体现整体的收入差距问题，排除A；由题意可知，甲家庭本月恩格尔系数最高，消费水平最低，B符合题意；乙家庭恩格尔系数高于丙家庭，故C项中“消费结构最合理”说法错误，排除C；材料未涉及丙家庭预期收入，排除D。

答案 B

二、非选择题

13.油价上涨与汽车消费之间存在着怎样的联系呢？某汽车销售公司就私家车消费市场进行了一次调查。下面是调查的结果：

不同消费群体基本情况和购车意向调查表

针对材料，分析说明影响汽车消费的因素有哪些。

解析本题考查影响消费的因素，结合教材知识，一般从以下几个角度回答：收入、价格、消费环境、消费心理和消费观念等，把教材知识展开，结合本题材料，组织本题答案即可。答案①收入是消费的基础和前提，收入的差别决定了不同消费群体购买轿车的意向不同。

②收入预期影响消费，对未来收入的不同预期影响了人们对购买轿车时机和方式的选择。

③价格水平是影响人们购买力的一个重要因素，因此不同购车群体的理想车价不同。

④消费受相关商品价格影响，油价上涨会导致部分消费者放弃购车。

⑤人们的消费还受到消费心理、消费观念的影响，因此部分消费者会选择贷款买车、买小排量汽车。

高中政治《多彩的消费》教学设计新人教版必修范文

第三课《多彩的消费》教学设计 一、教材分析 《多彩的消费》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课教学内容，主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构、消费心理和消费原则。本课内容是从学生身边的消费现象入手深入浅出的分析关于生活消费的知识，同时是对前两课关于商品和价格知识的提升，又为后面学习消费与生产的辩证关系做好了铺垫。 二、教学目标 （一）知识目标 1．识记：影响消费的因素；消费类型；消费结构与恩格尔系数的含义；消费心理和消费原则。 2．理解：收入与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；恩格尔系数的含义；各种消费心理的特点；消费原则的要求。 （二）能力目标 1．通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”、“消费心理”和“消费原则”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力。 2．在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。 3．在学习“消费心理”时，可让学生列举身边的事例，深入了解各种消费心理的特点，增强比较和鉴别的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本课的学习，对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想教育，从而树立健康的消费心理和正确的消费观。 三、教学重点难点 重点：1．影响消费的因素2．消费心理3．消费原则 难点： 1．收入与消费的关系2．勤俭节约、艰苦奋斗 四、学情分析 我们的学生在全市属于中下水平，学生的学习习惯不太好，注意力不集中，分析问题的能力不强，所以学习时需要从学生身边案例入手，举例要生动具体贴切，要多开展一些活动，引导学生分析事例，培养他们勤思考、深分析的好习惯。 五、教学方法 1．情景引导、分组讨论、合作探究法 2．学案导学法 六、课前准备 1．学生的学习准备：预习《多彩的消费》，完成学案基础知识梳理，初步把握教材的原理和重难点。 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，准备学案。 3．教学环境的设计和布置：四人一组，教室内教学。 七、课时安排：2课时 八、教学过程 （一）情景导入、展示目标 深圳市场消费现象面面观（多媒体视频）导入（包括火爆的食品消费，服装消费，旅游消费，汽车消

人教版高中政治必修1精品学案6：3.1 消费及其类型

消费及其类型 班级：姓名：学号： 一、课前导案 （一）影响消费水平的因素 1．根本因素： 2．主要因素：居民的收入： 收入与消费的关系：收入是消费的和。 （1）当前可支配收入对消费水平的影响： 在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就。要提高居民的消费水平，必须保持经济的，增加。 （2）未来收入预期对消费水平的影响：对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会；反之，人们就会节制当前的消费，以防不时之需。 （3）人们收入差距的大小对社会总体消费水平的影响：人们的收入差距过大，总体消费水平会；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平。 （二）恩格尔系数（含义） （三）消费的类型 1.按照交易方式的不同：分为、和。 2.按照消费的目的：分为、和。 二、课中学案 1．时下，在长三角、广东、北京等一些经济发达地区，自驾游、农家乐等休闲旅游正在成为一种潮流，同时，读书、健身、数字娱乐、艺术欣赏、饮食、茶艺、收藏等各种各样的休闲方式层出不穷。上述材料表明（） A．消费方式随着经济发展、收入的变化而变化 B．商品价格高低影响人们的消费选择 C．享受资料消费已成为我国居民消费支出的主要部分 D．健康消费、绿色消费是发达地区居民的消费主流 2．张先生一家三口人。张先生是一家大型企业的主管，收入水平很高，妻子是一家大公司的技术顾问，收入也高。他们有一个女儿，女儿正在上大学。他们在一小区购买住房一套（一次性付款）。在节假日，一家三口常乘坐一辆舒适的旅游车在导游的引导下观光旅游。

（1）张先生一家消费状况的原因是什么？ （2）张先生一家消费状况的消费类型有哪些？ 三、课后训案 （一）单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1．2014年2月6日，据中国商务部监测，正月初一至初七(1月31日至2月8日)，全国零售和餐饮企业销售额约6107亿元人民币，比去年春节增长13.3%。出现这种消费市场火暴现象的根本原因是() A．人们的消费观念发生了重大变化B．经济发展，居民收入增加 C．适度消费的观念深入人心D．国家大力倡导适度超前消费 2．结婚时穿婚纱是现代人结婚的时尚，而婚纱往往是到婚纱摄影公司租用的而不是直接购买的。下列关于租赁消费的说法正确的有() ①由于消费者使用次数有限，租赁消费更加便宜合算，避免浪费 ②其特点是商品所有权不变，消费者获得的是该商品在一定期限内的使用权 ③租赁消费是当今最流行的一种消费方式④租赁消费是商品所有权的暂时过渡 A．①② B．③④C．②③ D．①④ 3．要促进房地产市场的健康发展，必须严格限制大户型、低密度高档住宅的开发建设。购买高档住宅属于() A．生存资料消费B．发展资料消费C．享受资料消费D．生产资料消费 4．近年来，人们的消费档次越来越高，贷款消费也逐渐时髦起来。贷款消费作为市场经济发展过程中的一种新型消费方式() ①在某种程度上有利于提高和改善人们的生活②能够促进资金的流通 ③有利于刺激消费，扩大内需④对消费者来说都是一种明智的选择 A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④ 5．消费是整个经济链条的最后一个环节，在经济学的意义上，投资每增长一个百分点，能拉动经济增长0.2%，而消费每增长一个百分点，能拉动经济增长0.8%，是投资的4倍。下列措施中，有助于促进居民消费的是() ①提高银行存款利率②进一步完善社会保障体系 ③努力增加城乡居民收入④加快生活消费品更新换代

(完整版)高中思想政治必修一知识点：多彩的消费

高中思想政治必修一知识点：多彩的消 费 第三课多彩的消费 第一框消费及其类型 .影响消费水平的因素有哪些？（也可问成：提高消费水平的措施有哪些？） （1）根本原因：国家经济的发展水平； （2）居民的收入，它是消费的基础和前提；（居民的收入可以从以下三个情况来考虑：当前可支配收入；未来收入预期；社会收入差距） （3）物价总体水平：一般来说，物价上涨，人们的购买能力会降低； 物价下降，人们的购买能力会升高。 （4）其他因素：例如商品的质量、性能、服务、品牌等。 （提示：这四个都是影响消费水平的客观因素；影响消费水平的主观因素是人们的消费心理，如从众心理、求异心理、攀比心理和求实心理。） 2.收入与消费的关系是什么？ （1）收入是消费的基础和前提； （2）具体说来，在其他条件不变的情况下，人们当前的可支配收入越高，人们对未来收入的预期越大，人们收入

的差距越小，人们的消费需求会越大，消费水平也会越高。 3.消费按照不同的划分依据可以分为几大类型？ （1）根据交易方式的不同，可分为：钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费； （贷款消费的显著特点：“花明天的钱，圆今天的梦”）（2）根据消费对象的不同，可分为：有形商品消费和劳务消费； （3）根据消费目的的不同，可分为：生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。 4.什么是消费结构？影响它的因素是哪两个？ （1）含义：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。 （2）影响因素/变化的原因：消费结构随着经济的发展和收入的变化而不断变化。 5.什么是恩格尔系数？它的计算公式是什么？ （1）含义：恩格尔系数是指食品开支占家庭总支出的比重； （2）公式为：恩格尔系数＝食品支出÷家庭总支出×100% （3）恩格尔系数减小有什么意义？ ①恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。

人教版必修一3.1消费及其类型学案

高一政治(课前双基预习案A) 课题：3.1消费及其类型 一、教学目标 1、知识目标：了解影响消费水平的主要因素。理解居民收入对消费水平的影响及国家应该如何提高居民的消费水平。了解钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。知道生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费及其内在变化规律。理解恩格尔系数及其意义。 2、能力目标：培养学生正确认识消费水平的主要因素的能力； 3、情感、态度与价值观目标：弓I导学生有计划的消费，做一名理智的消费者 二、教学重点难点 1、教学重点：引导学生理解影响消费水平的主要因素 2、教学难点：引导学生理解居民收入差距对消费水平的影响 三、教学过程 1?影响消费的因素 (1) 收入是消费的前提和基础 ①当前可支配收入：人们的当前可支配收入__________ 对各种商品和服务的消费量就越大；人们的当 前可支配收入_________ ，消费量就越小。所以要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增 加________ 。 ②未来收入预期：对未来收入_________ ，那么预支未来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有 减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费。 ③社会收入差距：人们的收入差距_________，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体 消费水平________ 。 (2) 物价的变动影响人们的购买能力：物价上涨，人们的购买力_____________ 会减少对商品的消费量; 物价下跌，购买力普遍提高，会增加对商品的_____________ 。 【易错提醒】影响消费水平的因素除了收入和物价外，社会经济发展水平、家庭人口数量和结构、消费环境、国家政策、社会保障制度等对居民消费水平都有重要影响。 2?消费的类型 (1) 按消费的方式分为：钱货两清的消费、_________ 口租赁消费。 (2) 按消费目的分为：生存资料消费、_____________ 口享受资料消费。 【易错提醒】贷款消费不是超前消费，而是以自身当前收入和未来收入为基础，是提前预支未来收入的一种消费方式。贷款消费的实施有利于扩大内需。 3?消费结构 (1) 消费结构：反映人们_______ 支出在消费总支出中所占的比重。 (2) 变化规律：消费结构不是一成不变的，它会随着_________ 的发展，_________ 的变化而变化 (3) ___________________ 恩格尔系数：占家庭消费总支出的比重，被 称为恩格尔系数 们生活水平提高，消费结构改善。 【易错提醒】恩格尔系数降低并不意味着家庭用于食品支出的总量在降低。 四、【课堂练习】 读下图“某市居民人均消费支出”据此回答1?2题。 1 ?该市居民人均消费支出同比增长14.8%其直接原因应该是。()学.. A. 国民经济的高速增长 B.居民收入的快速增长 C.物价水平的持续下降 D.生活水平的不断提高 2?从该城市居民人均消费支出的变动情况，我们可以得出的结论是 5 9K7.2 元刀14.8% 其中 1同比增詁 交通和通依支出842.5 A1S.6%文化抿乐服务支出旳(11元 衣着支出6J3.3 兀23.1% 居仕支出4419 7E20.7%家庭设备川晶则 绣支出 弼0元233% 住蜩B支出 车辅使用燃料 及零配件支出89,2 元79,2% 团体旅游支出60 J元刀52,5%恩格尔系数降低，表明人某市搭民人均消费支出 C?社会稳定是消费水平提高的根本原因 D.人们的收入差距日益缩小

高一政治《消费及其类型》知识点汇总

高一政治《消费及其类型》知识点汇总 一、知识回顾 材料一：近年来，我国汽车特别是轿车的价格呈现不断下降的趋势，每年的下降幅度达两成左右。 材料二：近年来，在国内汽车市场旺盛需求的刺激下，我国汽车制造业和汽车服务贸易业的投资急剧扩张，但汽车产业组织结构与国际上相比明显落后，XX年共有123家整车生产厂，遍布全国27个省级单位。其中产量超过50万辆的只有2家，超过10万辆的只有8家，产量不足1万辆的达95家，其中产量在1000辆以下的有70家。XX年，我国取消汽车进口许可讧和进口配额限制之后，汽车市场与国际汽车市场融为一体，国内市场的国际化使我国汽车生产企业面临严峻的挑战。 材料三：XX年以来，由于汽油价格持续走高，虽然普通汽车价格不断下降，但销售依然没能走出低谷，大排量汽车由于受消费税增加影响，价格不断上升，人们把眼光更多的投向小排量汽车和电动自行车，从而带动了小排量汽车生产热潮，特别是电动自行车的生产和销售更是异常火爆。 为什么汽油价格的提高使得汽车销售遭遇尴尬?人们为什么把眼光更多的投向小排量汽车和电动自行车? 二、自主学习 （一）影响消费水平的因素

.根本因素是 。 2.主要因素是 、 。 （1）居民收入是消费的 。 ①在其他条件不变的情况下， 越多，对各种商品和服务的消费量就越大。 ②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受的影响。 ③社会总体消费水平的高低与人们 的大小有密切的关系。 （2）物价总体水平 一般来说，物价 ，人们的购买力普遍降低，会 对商品的消费量；物价 ，人们的购买力普遍提高，会

对商品的消费量。 （二）消费的类型 .按照交易方式分为 、 、 。 2.按照消费对象分为 、 3.按照消费的目的分为 、 、 。其中 消费满足较低层次衣食住行的需要，是最 的消费。随着经济发展水平的提高，人们会越来越追求和 ，这时 资料和 资料的消费将逐渐增加。 （三）消费结构 .消费结构的含义

(浙江选考)2021版新高考政治一轮复习第三课多彩的消费教学案(必修1)

第三课多彩的消费 1.消费及其类型 (1)影响消费水平的主要因素b (2)恩格尔系数a (3)消费的类型b 2．树立正确的消费观 (1)消费心理及其影响的消费行为b (2)做理智的消费者c 消费及其类型[学生用书P8] 1．影响消费的因素 消费受很多因素的影响，其中主要的因素是居民的收入。 (1)当前收入的影响：收入是消费的基础和前提。当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。 (2)未来收入预期的影响：未来收入预期乐观，预支将来收入的可能性就会加大。 (3)收入差距的影响：收入差距过大，总体消费水平会降低。 2．消费类型 (1)当今，受消费观念的变化和技术进步等因素的影响，贷款消费和租赁消费越来越常见。 (2)按照消费的目的可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。 1．影响消费水平的主要因素(b) 消费水平受很多因素的影响，其中主要的因素是居民的收入。 (1)收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下降。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 (2)居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。 (3)社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过

大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。 ■知识拓展 全面理解影响消费的因素及提高消费水平的措施 (1)含义：指食品支出在家庭消费总支出中所占的比重，是反映人们消费结构与消费水平的一个参数。 (2)恩格尔系数的计算 恩格尔系数＝食品支出/家庭消费总支出×100% (3)恩格尔系数大小与消费结构变化的关系：恩格尔系数越大，意味着食品支出在家庭消费总支出中所占的比重越大，必然影响其他消费，影响发展和享受资料消费的增加，限制消费层次、消费质量，导致消费结构单一、消费水平低；恩格尔系数越小，通常表明人们消费结构越完善合理、人们的消费水平越高。 3．消费的类型(b) 正确认识和区分各种消费类型

第三课多彩的消费一轮复习学案

第三课多彩的消费复习案 班级学号姓名面批：二次批改时间： 【高考考点】 一、消费及其类型 1、影响消费的因素 2、消费类型 3、消费结构 二、树立正确的消费观 1、消费心理 2、消费行为 【课前预习案】 考点一消费及其类型： （一）影响消费的因素： 1、根本因素： 2、主要因素： （1）居民的收入对消费的影响： ①居民当前收入水平（可支配收入）对消费的影响。 收入是和前提。 ②居民的未来收入预期对消费的影响。 ③居民之间收入差距的大小对社会总体消费水平的影响。 （2）物价的变动会影响人们的。 如何影响？ 思考：如何提高家庭消费水平？ （二）消费类型： ①按交易方式的不同，可分为。 ②按消费对象的不同，可分为。 ③按消费目的的不同，可分为。 【点拨】对于消费者偏爱何种消费方式，往往受多种因素的影响，要具体分析，避免盲从；对于贷款消费要一分为二地分析；不同的消费方式有不同特点和适应范围。 （三）消费结构： （1）含义： （2）特点：消费结构不是，它会随着的发展、的变化 （3）恩格尔系数： ①含义： ②变化影响： 考点二树立正确的消费观：

（1） （2）（注意三个避免） （3）（注意掌握：绿色消费的含义、核心、特征） （4）（勤俭节约、艰苦奋斗过时了吗？） 【体系构建】 【预习检测】B层 1、（2012高考重庆卷28）近年来，中国电影产业发展备受关注。 由图8和图9可知 A.相对于收入水平而言，中国电影票价偏低 B.人均电影消费水平与经济发展水平成反比 C.相对票价越低，人均电影消费水平越高 D.人口数量越多，人均电影消费水平越高 2、（2011北京卷）近期，我国批准成立了一些消费金融公司，向个人和家庭提供消费贷款。消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平，是因其能( ) A．减轻社会不平等程度 B．促进宏观经济的稳定C．增强人们当前支付能力 D．增加人们的预期收入 3、（2012高考海南卷9）近年来，我国高档商品的消费以年均两位数的速度增长。据统计，2011年我国高档商品的销售总额超过百亿美元，年增长率超过30%，远高于同期全球增长率，我国高档商品的消费快速增长的根本原因是 A.消费者预期未来高档商品价格将趋于上涨 B.消费者具有一定的攀比和从众心理 C.消费者的可支配收入大幅增加

第三课多彩的消费复习教案

第三多彩的消费复习教案 第三多彩的消费一、消费及其类型1．影响消费水平的因素①收入是消费的基础和前提。当前可支配收入。在其他条不变的情况下，人们的当前可支配收入越多，对各种商品和服务的②消费量就越大。因此，提高居民生活水平，必须保持经济③稳定增长，增加④居民收入。未来收入预期。未来收入预期乐观，预支将来收入的可能性会⑤加大；反之，人们会⑥节制当前消费，以备不时之需。收入差距。人们的收入差距过大，社会总体消费水平会⑦降低；收入差距缩小，会使社会总体消费水平⑧提高。物价的变动会影响人们的购买能力。一般说来，物价⑨上涨，人们的购买力普遍⑩降低，会减少对商品的消费量；物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。◆温馨提示用全面的观点理解影响消费水平的因素。影响消费的因素有很多，除上述因素之外，社会经济发展水平、生产水平和结构、家庭人口数量和结构、社会福利制度等都对居民消费水平有重要的影响。2．消费的类型我们最常见的是钱货两清的消费，此外，贷款消费和租赁消费越来越常见。按照消费的对象，分为有形商品消费和劳务消费。有形商品的消费特点是生产过程和消费过程分开；劳务产品的消费往往是生产过程和消费过程同时进行。按消费的目的分为生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。随着经济水平的提高，发展资料和享受资料的消费会

逐渐增加，意味着人们的消费水平的提高。◆温馨提示钱货两清的消费与租赁消费条下，商品的所有权、使用权的变化具有不同的特点。钱货两清的消费是我们目前消费的主要方式，通过一手交钱，一手交货，商品的所有权以及相关责任发生转移。租赁消费，该商品的所有权不发生变更，变更的是一定时间内商品的使用权。3．消费结构含义。消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。消费结构不是一成不变的，它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。恩格尔系数。食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。◆温馨提示恩格尔系数不是一个绝对量，而是一个相对量，是指食品支出占家庭总支出的比重。也就是说，恩格尔系数的降低并不意味着食品支出金额的降低。恰恰相反，恩格尔系数的降低在一般情况下伴随着食品支出金额的增加。只是在社会生产、人们生活不断进步的趋势下，食品支出金额增加量小于家庭总支出的量。二、树立正确的消费观1．消费心理复杂性的表现消费心理的表现特点评价从众心理引发的消费仿效性、重复性、盲目性有利：健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业的发展；有弊：不健康的、不合理的从众心理会误导

经济生活《多彩的消费》教学设计

经济生活《多彩的消费》教学设计 一、教材分析 《多彩的消费》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课教学内容，主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构、消费心理和消费原则。本课内容是从学生身边的消费现象入手深入浅出的分析关于生活消费的知识，同时是对前两课关于商品和价格知识的提升，又为后面学习消费与生产的辩证关系做好了铺垫。 二、教学目标 （一）知识目标 1．识记：影响消费的因素；消费类型；消费结构与恩格尔系数的含义；消费心理和消费原则。 2．理解：收入与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；恩格尔系数的含义；各种消费心理的特点；消费原则的要求。 （二）能力目标 1．通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”、“消费心理”和“消费原则”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力。 2．在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。 3．在学习“消费心理”时，可让学生列举身边的事例，深入了解各种消费心理的特点，增强比较和鉴别的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本课的学习，对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想教育，从而树立健康的消费心理和正确的消费观。 三、教学重点难点 重点：1．影响消费的因素2．消费心理3．消费原则 难点：1．收入与消费的关系2．勤俭节约、艰苦奋斗 四、学情分析 我们的学生在全市属于中下水平，学生的学习习惯不太好，注意力不集中，分析问题的能力不强，所以学习时需要从学生身边案例入手，举例要生动具体贴切，要多开展一些活动，引导学生分析事例，培养他们勤思考、深分析的好习惯。 五、教学方法 1．情景引导、分组讨论、合作探究法 2．学案导学法 六、课前准备 1．学生的学习准备：预习《多彩的消费》，完成学案基础知识梳理，初步把握教材的原理和重难点。 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，准备学案。 3．教学环境的设计和布置：四人一组，教室内教学。

第三课多彩的消费教案

第三课多彩的消费——消费及其类型教案 一、课程简介 1、课题：第三课《多彩的消费》的第一课时——《消费及其类型》 2、教材：人教版高中政治必修第一册 3、课型：常规课 4、授课时间：45分钟 二、教学目标 1、知识与能力： （1）、识记消费的不同类型，消费结构的含义以及恩格尔系数的含义。（2）、理解影响消费水平的因素，最主要的是收入水平和物价水平； 理解钱货两清的消费，贷款消费以及租赁消费时商品所有权和 使用权的变化。 （3）、理解贷款消费的作用以及如何对待贷款消费。 （4）掌握恩格尔系数变化对家庭消费及消费结构的影响。 （5）、培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力、参与经济生活的能力以及解决实际问题的能力。 2、过程与方法 （1）、讨论法：让学生通过讨论近几年发生的一些物价飞涨的突出典型，引出物价对人们消费的影响。以及通过给小A同学支招，导出消费的类型。 （2）、图表比较法：采用图表方式对钱货两清消费、贷款消费和租赁消费进行直观的比较。

3、情感态度价值观 (1)、本节教学从学生的日常生活入手，引导学生审视我们日常的消费，吸收理性消费的理念，并为下节课的《消费心理面面观》做下铺垫。 (2)、通过本框学习，正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。 三、教学重点与难点 重点：影响消费水平的因素 恩格尔系数的变化的含义 难点：贷款消费 四、教学方法 分组讨论与教师课堂讲解相结合 五、教具 多媒体辅助教学 六、教学过程 导入新课：在前面的学习中，我们已经了解了货币，商品的价格等知识，那么同学们，当你有了钱，面对琳琅满目的商品的时候，你会干什么？也就是当你有了钱，你会干吗？买东西，也就是消费。对，那么这节课，我就跟同学们一起来学习关于消费的有关知识。马上就元旦了，家家户户又得买新的日历了，下面就让大家看一个关于“日历变迁”的视频，同时思考是什么导致了日历的变化？（插入视频）提问：是什么导致了日历的变化？

人教版高中政治必修1精品教学设计20：3.1 消费及其类型教案

消费及其类型 教学目标： （一）知识目标 1、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义。 2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义。 3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。 （二）能力目标 1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。 2、在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。 教学重点：影响消费的因素贷款消费 教学难点：收入与消费的关系贷款消费 教学方法：教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。 教学过程： （一）导入新课 教师活动：指导学生回顾第二课所学内容，总结影响价格的因素及价格变动的影响。让学生知道价格对消费的影响又是价格机制调节作用的结果。而本课所讲内容就是第二课内容的延伸，本课则侧重于对消费现象的理解和解释。 学生活动：通过教师引导与回忆，感知价格与消费的关系，从而引发探究的欲望和兴趣。（二）进行新课 消费及其类型 1、影响消费水平的因素 教师活动：多媒体展示中秋节不同地方居民的消费方式以及与以前消费方式的不同。

然后提出问题：为什么居民的生活消费发生如此大的变化？ 学生活动：积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题。教师总结：生活消费发生如此大的变化是因为受多种因素的影响： 社会经济发展水平、生产水平与结构、居民收入、家庭人口数量和结构，物价水平等。其中主要的是： （1）居民的收入，收入是消费的前提与基础 教师活动：引导学生阅读教材并思考：居民收入对消费是怎样影响的？ 学生活动：认真阅读教材内容并积极思考与讨论，得出结论。 教师点评：收入是消费的前提与基础。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。（人们的收入并不都是人们直接可以支配的，而是要扣除个人所得税等之后，才能归个人自由支配。例：城镇职工在取得合法收入之后，除缴纳个人所得税外，还要扣除“三险”及住房公积金等，余下的收入才可用于生活消费，即可支配收入。）收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下将。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 教师活动：引导学生看教材，激发大家的兴趣，并思考：材料与漫画反映了什么道理？ 学生活动：就所提问题展开讨论，并发表见解：消费受消费习惯的影响，受过去收入水平的影响。 教师总结：居民消费不仅受当前收入水平的影响，而且受过去和未来收入水平的影响。特别是未来收入，即预期收入，如果预期收入高，消费水平可能就高，相反，预期收入低，人们就会节制当前的消费。 总之，社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，缩小过大的收入差距，会使总体消费水平提高。 （2）消费品价格 教师活动：承接前面问题的总结，继续设问：在收入水平一定的情况下，人们的消费还受什么因素影响？ 学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解：还要受物价水平影响 教师活动：针对学生的见解作点评、总结： 首先，消费品价格的变化会影响人们的购买能力。人们在一定时期的总收入是有限的，如果消费品价格上涨，会引起购买力下降，因而消费需求就降低。反之，则购买力提高，消费需求就增加。因此，物价的稳定对保持人们的消费水平，安定生活和稳定社会具有重要意义。

第三课多彩的消费

第三课多彩的消费 第一框消费及其类型 实习生：施莉琳 实习学校 江苏省 海门中学 年级班级 高一年级 10、12班 实习学科政治 课程题目第三课多彩的消费第一框消费及其类型 教学目标一、知识目标 ○了解影响消费水平的主要因素。 ○理解居民收入水平对消费水平的影响。 ○了解恩格尔系数的含义。 ○理解恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的关系。 ○了解钱货两清消费、贷款消费、租赁消费。 ○知道生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费及其内在变化规律。 二、能力目标 ○综合认识影响消费水平因素的能力。 ○辩证分析我国消费结构变化的能力。 三、情感态度价值观目标 ○正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。 教学重难点重点：影响消费水平的因素难点：恩格尔系数、消费类型 课程类型与教学模式、 方法类型：新授课 模式：传授与自主学习相结合 方法：讲授法、情境导入法、自主探究法 教学用具与 媒体多媒体教具ppt、视频、图文 教学过程与时间分配教学设计与教学内容 教学设计 意图 新课导入（2min）一、学习目标 1.掌握影响消费水平的主要因素； 2.了解恩格尔系数的含义和意义； 3.了解各种消费类型的特点，并学会区分。 二、新课导入 上节课我们学习了“价格变动对生活消费的影响”，我们知道价格变动会引起需求量的变动。 好，我们来看这样一个例子，“我国对电、水、气等居民基本生活必需品实行阶梯价格制度”，以上海市阶梯水价为例，看表格我们很容易发现，用水量越多，单位水价越高。所以对居民来讲就会自觉节约用水、节制用水消费。从这个角度来说，物价提高会抑制消费水平的提升。 但是我们知道，水是生活必需品，无论价格高低，该用的还是要用的对吧？所以国家在推行阶梯水价制度时充分考 - 1 -

人教版高中政治必修一消费及其类型优质教案

消费及其类型 一、教育教学目标 （一）知识目标：1、识记：①影响消费的因素； ②消费类型的三种主要分类及其含义； ③消费结构的含义； ④恩格尔系数的含义。 2、理解：①过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系； ②收入分配状况与消费水平的关系； ③物价变动对人们消费的影响； ④钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点； ⑤恩格尔系数变化的涵义。 3、联系的实际问题：看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并初步说明我国居民消费结构变动的原因。 （二）能力目标：1、引导学生把模糊的感性经验上升到理论高度，学会从多层面、多角度看问题。重点引导学生们去发掘各种消费类型之间的细微差别。培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力、及参与经济生活的能力。 2、了解我国消费结构的变化趋势，增强关注现实生活的能力及动手能力。 二、重点：影响消费的因素。 三、难点：贷款消费。 四、教学方法：讨论法、讲授法、练习法。 五、教具准备：幻灯片。 六、课时安排：一课时。 七、教学过程设计： 一、复习提问： 1、鸡蛋的价格由原来的7元/公斤下降为6元/公斤，会出现的情况是：（AE ） A、养鸡的农民减少了 B、人们对鸡蛋的需求量急剧下降 C、养鸡的农民增加了

D、人们对鸡蛋的需求量增加 E、人们对鸡蛋的需求量稍微下降，不明显 2、试分析其产生变化的原因。 商品的价格下降，会使该商品的生产者由于获利减少，而减少该商品的生产。 在其他因素不变的情况下，商品的价格下降，人们会减少购买该商品，但是价格变动对日常用品的影响不大。 二、教学新课： （一）、影响消费的因素教学：把学生分成A、B两组，设置情境，让学生分小组讨论。 1、问题１：（A组）假设你所在的家庭是一个三口，你是家里的“财政部长”，每月的家庭收入是800元，你怎么分配各项家庭支出？请设计出分配具体的方案。 （B组）假设你所在的家庭是一个三口，你是家里的“财政部长”，每月的家庭收入是2000元，你怎么分配各项家庭支出？请设计出分配具体的方案。 学生充分讨论设计出方案后，每组一个同学发言，把他的设计方案告诉所有同学，教师记录在黑板上。例如： A组 B组 800元 2000元 食物：500元食物：800元 衣服：100元衣服：300元 水电煤气：100元水电煤气：200元 电话：30元电话：100元 存：70元存：600元 问：两组的消费一样吗？（不一样，B组消费水平高一些。） 为什么？（收入不一样。） 结论：居民的消费受当前的收入影响。 问题2：如果你们的收入变为3000元，你的分配方案会作怎样的改变呢？ 学生发言，教师记录。 例如： A组 B组 3000元 3000元 食物： 800元食物：1200元 衣服：200元衣服：300元

高中政治《经济生活》第三课 多彩的消费 复习学案

高中政治《经济生活》第三课多彩的消费复习学案 一、时政热点： 1.消费占GDP的比重 目前，我国居民日常消费，吃喝住行，休闲娱乐、养老、保健等，消费在GDP中的占比超过60%。 美国也一样，美国经济也不是靠高科技拉动，而是消费，消费占到GDP的80%。 问题：国家应该如何促进消费？ 2.补贴 经济运行中的三大部门，政府、企业和居民。企业和居民端短期受到疫情冲击，需要政府财政发力，对企业和居民进行补贴。 补贴企业的例子 4月22日，上海市嘉定区人社局、经委、商务委、财政局联合制定了《关于给予本区相关企业就业补贴应对疫情影响稳定就业岗位的操作办法的通知》，对春节期间支持疫情防控工作的重点企业和年受疫情影响较大的困难行业中的企业给予一次性补贴扶持。按照企业春节期间实际复工生产人数计算，标准为每人1500元。每户企业补贴上限为500万元。 4月28日，为推进用工企业复工复产，鼓励企业稳定就业，河南省漯河市为首批暂时性生产经营困难企业和受疫情严重影响行业中的60家企业，发放应急稳岗补贴6493万元，全力支持和保障企业渡难关、稳发展。 补贴居民的例子 3月26日，杭州发放了普惠型消费券，第一轮消费券政府发放额度为5亿元，其中1500万元用于困难群众的消费补助，剩余4.85亿元用于电子消费券发放。全体在杭人员（包括域外来杭人员）均可申领消费券。 除杭州之外，例如广西、江西、河北、湖南、浙江等省，以及郑州、佛山、南京、常州、青岛、宁波、济宁、济南、建德等市，甚至重庆渝中、沈阳和平等区相继发放了消费券。差异之处在于，杭州消费券覆盖面相对较广，而部分城市定向支持的力度更明确，例如济南发放了2000万消费券，拉动文旅消费；浙江推出总价10亿元的文旅消费券和1亿元的文旅消费大红包；青岛市发放总额为3.4亿元的健身消费券。 问题：分析补贴企业和补贴居民有什么积极意义？ 3.直播带货 新冠肺炎疫情让“直播带货”迅速走红，不少网络红人、地方干部及农民朋友纷纷上阵，通过云端直播销售受疫情影响滞销的农产品。作为一种新的销售形式和消费业态，“直播带货”还为一些企业及行业提供了复工复产新思路。 4月24日，五华县委副书记、县长朱少辉在虎牙平台直播带货，推介嘉应

2020学年高中政治 第一单元第三课 多彩的消费 1 消费及其类型学案 新人教版必修1

第三课多彩的消费第一课时消费及其类型 学考目标解读导航 1.影响消费水平的主要因素(b) 2.恩格尔系数(a) 3.消费的类型(b) 1.结合具体事例考查人们生活水平的变化，加深理解影 响消费的主要因素。 2.以选择、判断的形式考查对恩格尔系数的记忆。 3.通过生活事例、分析判断消费的类型。 一、影响消费水平的主要因素 1.影响消费水平的因素(b) 消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入。 提示：主观上，人们的消费心理和消费观念也会影响消费行为，从而影响家庭消费水平。 2.居民收入(b) (1)收入是消费的基础和前提。其他条件不变，人们当前收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。 (2)居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。 (3)社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低。 3.恩格尔系数(a)：食品支出占家庭消费总支出的比例。 提示：恩格尔系数是反映消费结构和消费水平的一个重要指标。一般来说，这一系数越大，表明消费结构层次越低；系数越小，说明消费结构层次越高。 想一想中央经济工作会议指出，2018年要瞄准特定贫困群众精准帮扶，向深度贫困地区聚焦发力。从影响消费水平的因素看，为何要更加关注低收入群众生活？ 提示：社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。更加关注低收入群众生活，有利于提高社会总体消费水平。 二、消费的类型

划分依据 类型特点 交易方式 贷款消费预支未来收入进行消费 租赁消费 不变更商品的所有权，获得商品在一定期限内的 使用权 消费目的 生存资料消费较低层次的消费，是最基本的消费 发展资料消费提高自身素质，全面发展 享受资料消费身心愉悦，丰富物质生活和精神生活 连一连 [知识归纳] 一、影响消费水平的因素 [探究导引] 情景小张一家围绕买车召开了一次家庭会。 小张：咱们家年收入约10万元，年度节余大约4万元，现在存款5万元，我打算买一辆价格

高中政治必修一教案 消费及其类型

高中课程新课标 政治必修1（经济生活）学科长审查签字： 一、教学目标 1、知识目标 （1）记住消费的类型及主要分类，消费结构及恩格尔系数及影响消费水平的因素，（2）恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的联系。 2，能力目标 培养学生积极思考、归纳理解的能力，能够将理论与实际相联系起来，并正确认识消费进而做到合理消费。能在课后利用多媒体技术，搜集更多的与学习内容相关的知识，更好的理解所学内容。 3、情感态度价值观目标 正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感，在今后生活中树立正确的消费观。除此之外，更要建立良好的课堂氛围，师生课堂互动，调动学生学习的积极性。 教学重点： （1）影响消费水平的因素。 （2）各种消费类型及其含义。 教学难点： 影响消费水平的因素，对于恩格尔系数的理解。 二、预习导学 消费及其类型 （一）、影响消费水平的因素 1.消费水平受很多因素的影响，其中主要因素是居民的收入。 （1）收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配的收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。 （2）居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。 （3）社会总体消费水平的高低与人民的收入差距的大小有密切的联系。 2.恩格尔系数

食品支出占家庭总支出的比重被称为恩格尔系数。 （二）消费类型 （1）按交易方式分为钱货两清、贷款消费、租赁消费 （2）按消费目的分为：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费 三、问题引领、知识探究 （一）导入阶段 你们知道现在年轻人的结婚“三大件”是什么吗？那么过去呢？ （提示：房子、车子和票子，在70年代，指的是手表，缝纫机和自行车，到了80年代，就是收音机、电视机和洗衣机，90年代和现在都不一样） 过渡：这实际上反映的就是家庭消费水平的变化，为什么会有如此大的变化呢？有哪些因素在影响着人们的消费水平呢？我们一起走进今天的课堂《消费及其类型》综合探究一： 现在有两个家庭，A家和B家，两个家庭在收入上有一些差距，A家每个月的税后收入只有1000元，而B家每个月的税后收入有5000元，现在，两个家庭都有买车的打算，请问，你觉得哪一个家庭买车的可能性和可行性更高？ 教师总结： 影响消费水平的最主要的因素的居民的收入。 收入是消费的前提和基础。 在其他条件不变的情况下: 当前收入越多，消费量就越大； 收入增长较快，消费增长也较快； 综合探究二： 现在A、B组家庭收入不变，但从下个月起，A组家庭父母涨工资，月收入将为6000元，而B组家庭父母有一个下岗，家庭收入变为2000元。 问题：现在两个家庭买车的可能性有没有发生变化？谁更有可能买车？ 教师总结： 未来收入预期影响消费水平。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预知将来收入的可能性会加大；反之，会节制当前消费。 综合探究三： 假如有甲乙两个小区：甲小区有两个富人，月收入各是30万元，但有98个穷人，月收

经济生活第3课多彩的消费复习学案

经济生活第3《多彩的消费》复习学案 一、填空题 （一）消费及其类型 理解影响消费的主要因素（） 消费受多种因素的影响，其中主要是 和 。 （1）收入是消费的 与 。在其他条不变的情况下，人们的可支配收入 ，对各种商品和服务的消费量就 。 ①居民消费不仅受当前收入水平的影响，而且受 和

收入水平的影响。 ②社会总体消费水平的高低与 的大小有密切的关系。 （2）物价的变动会影响人们的 。一般说来， ，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量； ，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。 拓展：针对影响消费的因素，如何提高居民家庭的消费水平？ （1）大力发展经济是提高居民消费水平的根本途径。 （2）增加居民收入是提高家庭消费水平的主要途径。 （3）稳定物价也是提高家庭消费水平的有效途径。 （4）注重社会公平，缩小社会收入差距，有利于提高整个社会的总体消费水平。 （）企业要生产适销对路的高质量产品，提高服务质量。 2了解消费的几种类型 （1）按消费对象不同，可分为

消费和 消费。 （2）按交易方式不同，可分为 的消费、 消费和 消费。 （3）按消费的目的不同，可分为 消费、 消费和享受资料消费。其 中 消费是最基本的消费。 3了解消费结构的含义和恩格乐系数的含义（1）消费结构的含义：就是指人们 在消费总支出中所占的比重。 （2）消费结构会随着 、收入的变化而不断变化。 （3）恩格尔系数：即

占家庭总支出的比重。 4、理解恩格尔系数变化的意义 （1）恩格尔系数变化的原因： 根本原因：我国经济的不断发展；直接原因：人们收入水平的不断提高。 （2）恩格尔系数变化的意义：恩格尔系数过大，必然影响和限制消费层次和消费质量的提高；恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。 （二）树立正确的消费观 了解并比较几种消费心理引发的消费行为 人们的消费行为受消费心理的影响。常见消费心理有：消费； 的消费； 的消费； 的消费。 2理解理智消费的四大原则，树立正确的消费观（） 我们要做理性的消费者，践行正确的原则。

四川省古蔺县中学高中政治 3.1 消费及其类型1教案 新人教版必修1

四川省古蔺县中学高一政治教案：3.1 消费及其类型1（新人教版必 修1） 全章概述 本课从学生最熟悉的生活消费入手，让学生了解影响消费的因素，知道消费的类型以及消费结构的变化等经济现象及相关经济知识。让学生通过感受生活提高理论思维能力、深入分析经济问题的能力以及参与经济生活的能力。 本课分为2个框题 一、消费及其类型 二、树立正确的消费观 新课标基本要求 描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化；树立正确的消费观 新课程学习 3.1 消费及其类型 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义 2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义 3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。 （二）能力目标 1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。 2、在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。 （三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。★教学重点 1、影响消费的因素 2、贷款消费 ★教学难点 1、收入与消费的关系 2、贷款消费 ★教学方法 教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。

★教学建议 本框与大家经济生活紧密相关，涉及的概念、原理较多，在教学中一定要结合生活实际，把抽象的理论与生动的现实生活结合，引导学生更好的去理解与把握。 ★教学过程 （一）导入新课 教师活动：指导学生回顾第二课所学内容，总结影响价格的因素及价格变动的影响。让学生知道价格对消费的影响又是价格机制调节作用的结果。而本课所讲内容就是第二课内容的延伸，本课则侧重于对消费现象的理解和解释。 学生活动：通过教师引导与回忆，感知价格与消费的关系，从而引发探究的欲望和兴趣。 （二）进行新课 一、消费及其类型 1、影响消费的因素 教师活动：多媒体展示中秋节不同地方居民的消费方式以及与以前消费方式的不同。 然后提出问题：为什么居民的生活消费发生如此大的变化？ 学生活动：积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题教师总结：生活消费发生如此大的变化是因为受多种因素的影响：社会经济发展水平、生产水平与结构、居民收入、家庭人口数量和结构，物价水平等。其中主要的是：（1）居民的收入，收入是消费的前提与基础 教师活动：引导学生阅读教材并思考：居民收入对消费是怎样影响的？ 学生活动：认真阅读教材内容并积极思考与讨论，得出结论 教师点评：收入是消费的前提与基础。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。（人们的收入并不都是人们直接可以支配的，而是要扣除个人所得税等之后，才能归个人自由支配。例：城镇职工在取得合法收入之后，除缴纳个人所得税外，还要扣除“三险”及住房公积金等，余下的收入才可用于生活消费，即可支配收入。）收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下将。所以，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 教师活动：引导学生看教材P19漫画与材料，激发大家的兴趣并思考：材料与漫画反映了什么道理？