教案、作业考核表

教师备课考核表

日期：

注：每条标准为20分，满分为100分

教师批改作业考核表

日期：

注：满分为100分

教师教案作业听课笔记检查方案

教师教案、作业批改与听课笔记 检查评比制度 教学设计（教案）是教师备课成果的记录或呈现形式，是教师进行课堂教学的主要依据;学生作业是教学效果反馈的主要渠道；互听课，评课是提高教师教学能力的主要途径。为了推进素质教育，推进课堂教学改革，提高教育教学质量，进一步加强常规教学管理，特制订此检查评比制度。 一、检查评比领导小组 组长： 副组长： 组员: 各教研组长、备课组长 二、教学设计编写要求 1、教学目标，必须体现新课程理念，从知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三个层面确立教学目标 2、教材分析，重难点要突出，提供相应的解决办法。 3、学情分析，根据所教学生实际情况，体现能力差异 4、教学方法，师生的共同探究，学生的合作探究，学生的自主探究等，教学方法要得当。 5、教学过程，包括新课导入、新知探究、教师活动、学生活动、课堂小结、作业布置、板书设计、课后反思等 6、教学手段，包括实验、音像资料及多媒体使用等 7、教案中要粘贴课程表（教务处统一发的）、教案的

备课和授课时间 三、作业布置及批改基本要求 1、教师应重视课后训练，及时反馈，同时对学生作业提出严格要求（从格式规范、表述准确，书写工整，独立完成、上交及时等方面提出具体要求） 2、教师布置作业不要形式化，要有针对性、实效性，题量适当，根据学生实际情况布置分层作业。 3、教师要及时、认真地进行批改，注明批改日期，要有评分、等级及评语，有鼓励性语言 4、面批作业，学生互批作业要有标示，要有批有改 5、其他要求及批改次数（以教育局下发的作业设计批改文件为准） (1)各学科作业批改每周要有10%——15%的面批作业，体现在作业本上。 (2)各学科作业要全交全批 (3)作业中要体现复批 (4)教师要有错题集（并同作业一起上交） 作业批改具体次数如下： 语文 2次／周作文两周一篇每学期8篇 数学3次／周必须要有作业本 英语3次／周物理20次／学期化学20次／学期 生物10次／学期地理10次／学期历史15次／学期

教案、作业检查方案

作业检查方案前高庙乡任桥学校

作业检查方案 一、指导思想 完成作业是学生保证学习效果的必要手段，批改作业是教师的常规工作。为进一步加强教学常规工作，培养良好的教风和学风，学校研究决定对语、数、英作业及美术等其他学科作业进行定期检查和不定期抽查。 二、检查时间： 每月一次定期检查，一次不定期抽查。定期检查由教导处通知，各学科作业全部上交，由教导处组织教研组长一同检查，检查完和被检查作业的任课教师进行交流反馈。不定期的检查不通知时间，形式比较灵活，随时检查，随时反馈。 三、检查地点：校长办公室 四、检查方式：定期检查和不定期抽查相结合。 五、检查科目：语文（作文本、写字本、练习册，低年级包括拼音本、生字本、写字本和练习册）数学（数学本、练习册）、英语（英语本）。 六、检查负责人：韩炳月

七、检查主要内容： （1）作业本保存是否干净整洁？ （2）作业格式是否规范，书写是否认真？ （3）作业难易程度、作业量是否适中（符合上级“减负”精神）？ （4）课后作业内容是否精选？是否有利于学生智力发展？ （5）作业批改是否及时认真、规范？是否全批全改？是否附有人性化和激励性评价？ （6）做错的题学生是否及时订正？学生订正过的作业教师是否认真批改？ 八、上交作业时间：周五校会时间接到教导处检查通知的年级和学科教师，要求在周五下午下班前将有关作业送到校长办公室。 前高庙乡任桥学校 2009年8月30日

关于作业布置批改检查方案前高庙乡任桥学校

任桥学校 关于作业布置批改检查方案 作业布置是教师教学工作的重要组成部分，是课堂教学的延续。其目的是为使学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的技能，养成具有独立应用知识的能力和习惯。教师批改作业，是教师检查教和学的效果，对学生进行指导的有效手段。根据我校实际，对作业布置、批改以及检查作如下规定： 一、对布置作业的具体要求 1、作业内容要符合新课程标准和教学内容的要求：要有目的性、针对性。要注意理论联系实际，要能启发学生思考。要能有效巩固课堂教学内容和落实“双基”的要求。培养学生分析解决问题的能力，以及克服困难，独立学习的能力。 2、教师要精心布置作业，紧扣教材的重点和难点要有助于学生巩固与加深理解所学知识，严格控制学生作业量，做到“少而精”，防止盲目布置大量作业和机械性抄写作业，避免不必要的劳动和无效的作业练习。反对搞题海战术，要注意作业质量和效果。课堂书面作业力求当堂

中学教学常规检查方案

瓦店乡第二初级中学教学常规检查方案 （征求意见稿） 为了进一步加强我校常规教学管理，规范教师教学行为，加强对教学过程的监控，实现教学工作的全程评价，扎实推进课程改革，全面提高教师的业务水平和教学质量，特制定本方案，现公布如下： 一、常规检查的指导思想 通过对教学工作的全程跟踪检查，做到过程与结果并重，以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量，调动广大教师的工作积极性，帮助教师及时发现问题，改进工作，不断提高教师教学水平，促进教师的全面发展。 二、常规检查的范围及内容 范围包括教师教学工作的如下环节：备课、上课、作业批改、听课等四个方面的完成情况和完成质量。 三、常规检查各项检查具体办法及说明 （一）备课 1、教案 教案检查实行每天一签制，要求提前一天备课，每天早上签到时到教导处签收当天的所有教案（自习课除外），时间为每天上午签到后20分钟内。教案要环节齐全，书写认真。 （1）、达到检查期限内应备节数（课时教案）计满分10分，不足者按比例折扣，缺课时超过二分之一（含二分之一）者计0分。 （2）、书写是否完整按：好、较好、一般依次得 15、12、9分。 （3）、书写是否规范按：好、较好、一般依次得 5、4、3分。 （4）、反思是否深刻按：深刻、一般、无依次得 5、4、0分。 2、学案 （1）、达到检查期限内应备节数（课时教案）计满分10分，不足者按比例折扣，缺课时超过二分之一（含二分之一）者计0分。 （2）、学案格式完整（包括：课题、学习目标、学习重难点、教学方法设计、当堂检测、教学反思等）。按：好、较好、一般得5、4、3分。 （3）、学案批注详细认真，有适当补充内容。按：好、较好、一般依次得15、12、9分。 （4）、反思是否深刻按：深刻、一般、无依次得 5、4、0分。

学校教师教学常规管理制度及检查方案

学校教师教学常规管理制度及检查方案 为全面贯彻XX县教育局《关于提高中小学教育教学质量的意见》文件精神，切实落实XX县中小学《教学常规》评价细则，督促教师完成常规教学任务，对教师的常规教学规范管理，进一步提高我校教学质量，特制定源思学校教学常规管理制度和XX县XX学校教师落实《教学常规》评价细则。 一、总则 1、检查内容及执行。学校依据《教学常规》中“教师教学”相关要求，结合学校实际制定百分制教师月常规检查量化细则。并按每月一检查、一量化、一评比、一奖惩、一总结执行。 2、量化等次设定。90分以上为优秀，80---90分（不含90分）为良好，60---80分（不含80分）为合格，60分以下为不合格。 3、公示、奖励与整改。学校检查结束后次月5日前将教师落实常规检查得分情况进行公布，并按得分高低排序，试行基本奖每人每月100元，发放计算方式为检查得分X1=教师月教学常规基本奖。对排名前20%的教师试行优秀奖，每人每月50元，对不合格或问题突出的教师提出批评，并限期跟踪整改。 4、年度考核评价。按照年度检查次数取教师平均得分，按平均分的60%计入年度考核，再乘以教师年度考核评价细则教学管理权重分的40%，为教师年度考核教学常规量化总分。计算公式：年度内教师检查得分总分/年度内检查次数 X40%X40%=教师年度考核教学常规检查量化得分。 二、计划管理 1、任课教师学期初应根据教育教学分工制定工作计划。（计划严禁雷同或者下载，教学计划至少包括学情分析、教材分析、教学目标任务、教学措施、教学进度安排等内容。）。 2、任课教师期末有教育教学总结（总结严禁雷同或者下载）。

3、学期中教师应按照期初教学计划进行教育教学工作，学校按月督查教师教学计划落实情况。并对落实情况分忧、良、合格和不合格，按评价细则进行量化计分。 4、说明：学期初查计划制定，学期末查总结编写，学期中查落实情况。 三、备课管理 1、教案（导学案）规范完整。教案应包括下列内容：（眉头）课题、计划X 课时、第X课时、时间、（备课本右上角）总课时xx节、（正文）课题、教学目标（三维）、教学重点与难点、教具与学具、教学方法、教学过程（清晰、具体、并有指导学生预习环节体现）、板书设计、本课小结、作业布置等。导学案包括以下内容：教师用的导案、学生用的学案。强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台，有一至三节超前教案。禁止照抄照搬他人教案或直接使用往年的教案教学，一经发现，视为教案编写不合格。以试卷作为复习内容的复习课，每张试卷算两课时，同时教师还必须配以相应的复习教案。以备课组完成的教学设计，备课组其他成员在上课后根据课堂教学实际应有个性化修改或建议。 2、按照教学进度、课表做到各种科目、课型堂堂有教案（导学案），各种教案（导学案）节数与每月授课天数、课表安排节数相吻合，不相吻合的视为无教案上课。 3、任课教师按照“一详多简”编写教案或导学案，小学部分语文、数学任课教师及信息技术、体育专任教师写详案，中学部教师分授课专业写详案，跨头任同一专业授课任务的教师，由教导处安排其中一个年级的写详案，一个年级的写简案。 4、任课教师每月至少撰写高质量的教学反思1篇。 5、理、化、生、科学教师要严格按照课标要求备好常规教案和实验课教案，组织好学生实验。信息技术要有常规教案和上机教案。 四、上课管理 1、教学行为规范。按时上、下课，不迟到、不早退；不得私自调课代课；课堂上不得做与教学无关的事；不得玩手机、接打电话，不吸烟，不得坐着上课（不含批改课堂作业）；着装得体，教态自然。

业务员市场实际操作能力考核

业务员市场实际操作能力考核 一、拜访前准备： 1，做了指标达成情况统计的；做了统计并打印随身携带的；熟知并随问随答的。 2，做了销售数据统计的；做了并打印随身携带的。熟知并随问随答的。 3，了解客户上月积分和新客的。 4，携带当前活动政策单页的，携带宣传单页等资料的，熟记当前活动政策的。 5，携带名片，笔记本等其他相关物料的。 分值得分扣分原因 改正时限 二、门店人员关系： 1，认识老板，有老板电话，与老板沟通通畅，愉悦，得到老板认可，好评的。 2，认识门店店长，有店长电话，与店长沟通通畅，愉悦，得到店长认可，赞扬的；并得到支持。 3，认识采购，有采购电话，与采购沟通通畅，愉悦，得到采购认可，好评的；并能得到订单支持的。 4，门店上建立了枪手的。并能得到支持，合作很默契的。 分值得分扣分原因 改正时限 三、广告宣传 1.有相关宣传；宣传点多；宣传位好；宣传形式多；无宣传但和门店沟通过并反馈过信息。 2.陈列位好；陈列面大；陈列点多；陈列单品全单品面多；大型活动有特殊陈列。 分值得分扣分原因 改正时限 四、货品 1.门店无缺货；每单品在门店有备货。 2.做了门店陈列数量统计；仓库库存统计；并做分析。 3.做了货品效期统计并和厂家沟通及时处理；现场无效期货。 分值得分扣分原因 改正时限 五、活动 1．门店有活动POP的张贴；POP上信息准确无误；POP张贴位醒目。 2.自己能讲解活动内容；讲解内容简单易懂有煽动性；并与门店店员讲解了；店员能说出活动内容。 3.了解当前活动效果；并统计记录；效果不明显的采取了应对措施。 4.做了竞品活动信息记录；收集了门店活动DM单；收集信息并向上级反映了（含DM单上交）并提出自己想法的。 分值得分扣分原因 改正时限 六、与厂家业务的关系 1.经常与厂家业务沟通。 2.无厂家业务员投诉。 3.得到厂家业务员认可并好评。

小学教案作业检查方案及细则

上蔡四小作业教案检查细则教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体表现；任课教师对如何将稳定提高教学质量，落实在日常的备课、作业等教学工作中，还存在认识的偏差，各班制定的计划在教学中落实情况参差不齐，需要学校教学部门的有效指导和监管。 一目的： 1、加强对教学基本秩序的监管力度，提高教师的教育教学质量意识。 2、促进教学工作计划的落实，提高各学科教案、学生作业等教学准备工作的实效性，促各班个性学生教育计划的落实。 3、促进教师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异的意识。 4、提高管理人员分析工作，梳理工作的能力，提高责任意识与指导能力。 二思路

以“学生作业检查”为切入点，反馈教师备课中对学生作业设计现状，采取检查指导相结合的方式促教学计划的落实，促学生个性计划的落实，保证日常教学质量。 三检查时间 学校没有特殊情况下，每月第四个星期的周三下午正常检查，尽量达到每月检查一次。 四检查人 组长：孙艳艳（教务主任） 成员：王冬丽张军霞刘勤程晓霞高玉茹尚丽娜 五检查方式 常规检查和随机抽查相接合 常规检查 1 每位教师每次检查总积分为30分，采用倒扣积分法，根据检查项目完成情况给予扣分，每缺一项或质量差，一项扣一分，直到本次积分扣完为止。 2 检查项目分为： 语文：教案作文数批改数批记大小楷周记。 数学：教案作业数批改数批记数批语等。

3 检查人检查时不定人不定项，以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。 随机抽查 随机抽查包括课堂教案随机抽查和课下作业批改记录的抽查，随机抽查中每发现一处与学校要求不一致直接扣当次检查的5分，直到当次积分扣完为止。 备注：听课记录的检查分两次放在期中、期末考前，每位教师要求期中检查不低于10节次，期末不低于20节次，每发现少一节次扣5分，不符合要求按节次酌情扣分。 检查细则 教案书写格式及要求 教案，又称课时计划，是教师实施教学活动的具体方案。编写教案，可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动设想经过进一步的推敲，使之条理化，科学化，明确地体现于教案文字之中，使备课更加系统，准确和深刻，为课堂教学实践活动，提供备忘材料。 首先，要编制学期教学计划，新学期开学伊始，任课教师要通读全册教材，了解教材编写意图以及在本册中所处的地位和作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与

实际操作考试项目及评分标准10-9

农电青年职工业务技能考核说明 本次考核共分4 个项目，即400V直线担安装、三相四线表带互感器联合接线、万用表使用、兆欧表使用；每个项目100 分实际操作考试项目一 停电更换400V 线路（直线杆）绝缘子、针式瓶绑扎（视为线路安措已做）： 一、施工： 1、施工用的工具、材料工具：安全带、脚扣、安全帽、提绳、工具袋、电工工具 材料：P-15针式绝缘子2只，高压横担1根，190U型丝1条 2、施工安全要求 正确选择工器具、材料，并对电杆表面及基础进行检查，登杆工具做冲击和拉伸试验； 当直线杆绝缘子更换完毕后，仔细检查现场确认无误后，方可撤离现场。 3、施工步骤及工艺要求正确选择工器具、材料、着装及戴好安全帽。要求工器具及材料应满足工作需要，穿着正确无误。 登杆作业：登杆前应对电杆表面、根部进行全面检查，确定有无裂纹；对登杆工具作冲击试验，注意登杆动作熟练、规，工作位置确定合适，安全带系绑正确； 横担安装：更换时，注意使用工具方确，操作正确，被更换的绝缘子吊下绳结操作正确，更换操作熟练；绑扎导线坚固、工艺良好。 验收检查及拆除：检查绝缘子安装是否坚固，导线绑扎是否正确牢固。经验收检查后拆除，恢复原状。 二、考核及评分参考标准：时间20 分钟

实际操作一考试评分表项目名称：更换10KV线路绝缘子、针式瓶绑扎：考号：

实际操作考试项目四 装表接电： 一、工具、材料及工艺要求： 1、装表接电用的工具、材料 工具：安全帽、工具袋、电工工具材料：表箱、电流互感器、单相电能表、单芯硬铜线、固定螺栓等 2、接线前要求： （1）、认清电能表接线端子的排列情况（本次采用的电能表接线为直接接入式）（2）、核对互感器的极性 3、接线时要求： （1）、先分相连接所有电能表的电流回路（2）、电流回路完全接好后，分表接入电压线 4、接线完毕：

制冷与空调作业实操考核标准

制冷与空调作业实操考核 标准 The latest revision on November 22, 2020

制冷与空调作业实操考试标准 说明：制冷与空调设备运行操作作业、制冷与空调设备安装修理作业实操考核各含22道题，分值40分为否决题，分值30分的为非否决题。每人抽取3道题，其中抽取1道40分的题目，抽取2道30分的题目。 一. 制冷与空调设备运行操作作业实际操作考核试题（22） 项目一万用表、钳型电流表、绝缘电阻表的正确操作 1.准备工作 场地准备：不少于5个工位操作空间，要有操作平台，操作空间不少于10平方米。 工具准备：万用表、钳型电流表、绝缘电流表若干等。 个人安全防护用品。 2.操作步骤 正确选用测量挡位（电压、电流、电阻、电容测量）和量程；测量前两只表笔碰头表针摆动并回零；测量电容前应先将电容放电。 被侧导线不得与钳型电流表表钳有接触。 绝缘电阻表也叫兆欧表，是用来测量绝缘电阻的专用仪表。使用时将两侧两头一头卡接在电机接线柱上，另一头接外壳，摇90～150转。 验收内容： （1）万用表的正确使用（电压、电流、电阻、电容测量）。

（2）钳型电流表正确使用。 （3）绝缘电阻表的正确使用（500伏）。 3.安全技术要求 使用万用表前要正确选档，测直流时要判明极性，不可测试时换挡，测量时人体不得接触被测端及万用表上裸露的带电部分。 使用钳形电流表时不可测量裸导线上的电流，测量时要与附近带电体保持距离，使用后将挡位置于电流最高档。 使用绝缘电阻表前要将表放平稳，电缆放电，接地以保证安全。 4.考核评分标准 考核时间：10min，具体可根据实际考核情况调整。 配分标准：30分，各项目所扣分数总和不得超过该项应得分值。

学校作业教案检查方案

学校作业教案检查方案 教案、作业检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一。为了加强学校的教学管理和规范学校的教学工作，特制定我校教师教案、学生作业检查管理制度。 一、检查的要求 （1）教案的要求： 1、教案要求有以下几部分内容：三维目标，教学的重点、难点，教学方法，教学用具，详细的教学过程、板书设计、作业的布置以及课后的教学反思，要求书写规范、字迹清楚。 2、教师要重视课后的反思工作，总结好本节课学生对知识点的掌握程度，并及时修改补充教案，以求长足进步。 3、同一科的教案，必须有集体教研，写出导学案，有主备，有辅备，写出“三知三学”的教学模式的教案。 （2）作业的要求： 1、量的要求：作业是巩固提高学习效果的手段。教师要精心设计作业，具有启发性，开放性，层次性，量要适当，以利于减轻负担，促进学生身心健康。总量控制。教师要精心设计练习，要富有针对性，要有弹性要适量，机械性抄写的作业不宜太多，作业形式要灵活多样。配套作业力争在课堂内完成，并严格控制课外作业的时间。我们在要在总量控

制上起统筹、协调作用。实施分层要求。即实施以中等生为标准的基本作业要求、以优等生为标准的发展性作业和以薄弱生为标准的补助性作业。。 2、批改的要求：作业要及时批改，及时订正，当天的作业要求当天批改好。迟交的作业教师应在记分格内写上②批改符号：对用“√”，错用“？”符号打在题目右边，主要错误处用横线划出，划在错误处下方，以便学生思考，其它符号参考作文批改符号。③作业好的或有进步的，可写上鼓励语句。④教师批改后要在作业右下角写上批改日期和等次。⑤对学生的错题一般不提倡在原处改正，即留下错题，订正时另行重做。需在本次作业下面写上“订正”，并要求学生在下次作业先订正前次作业错误后再做本次作业。学生订正后必须及时批改，订正正确用“√”表示。⑥在评价标准上要采用分层评价机制，即在比较全班的基础上，从学生个体实际情况给定，以鼓励为主。⑦所有作业（含测验）均实施双重评价，即答题情况与书写情况。答题情况为第一项评价，书写情况为第二项评价。⑧所有批改评价书写必须认真，一般文字为正楷。。 3、检查的要求：教导处每次检查学生作业时，都随机抽取各班10名学生的作业进行督促。 二、检查的时间 每学期检查教案、作业各2---3次，每次检查的时间学

小学作业教案检查方案及细则

小学作业教案检查方案及细则 检查方案 一背景： 教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体表现之一；任课教师对如何将稳定提高教学质量，落实在日常的备课、作业等教学工作中，还存在认识的偏差，各班制定的学年个性学生计划在教学中落实情况参差不齐，需要学校教学部门的有效指导和监控。 二目的： 1、加强对教学基本秩序的监控力度，提高教师的质量意识。 2、促进教学工作计划的落实，提高各学科教案、学生作业等教学准备工作的实效性，促各班个性学生教育计划的落实。 3、促进教师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异的意识。 4、提高管理人员分析工作，梳理工作的能力，提高责任意识与指导能力。 三思路

以“学生作业检查”为切入点，反馈教师备课中对学生作业设计现状，采取检查指导相结合的方式促教学计划的落实，促学生个性计划的落实，保证日常教学质量。 四检查时间 学校没有特殊情况下，每周五下午第三节正常检查，尽量达到每周检查一次。 五检查人 带队：贾瑞祯 成员：杨资峰、司素萍、王理飞 六检查方式 常规检查和随机抽查相接合 A 常规检查 1 每位教师每次检查总积分为30分，采用倒扣积分法，根据检查项目完成情况给予扣分，每缺一项或质量差，一项扣一分，直到本次积分扣完为止。 2 检查项目分为： 语文科检查：主教案数教案步骤副教案数作文数批改数批记数大小楷数周记数等八项 数学科检查：主教案数教案步骤副教案数作业数批改数批记数等六项

3 检查人检查时不定人不定项，以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。 B 随机抽查 随机抽查包括课堂教案随机抽查和课下教案作业的抽查，随机抽查中每发现一处与学校要求不一致直接扣当次检查的5分，直到当次积分扣完为止。 备注：听课记录的检查分两次放在期中、期末考前，每位教师要求期中检查不低于10节次，期末不低于20节次，每发现少一节次扣5分，不符合要求按节次酌情扣分。 检查细则 小学教案书写格式及要求 教案，又称课时计划，是教师实施教学活动的具体方案。编写教案，可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动设想经过进一步的推敲，使之条理化，科学化，明确地体现于教案文字之中，使备课更加系统，准确和深刻，为课堂教学实践活动，提供备忘材料。 首先，要编制学期教学计划，新学期开学伊始，任课教师要通读全册教材，了解教材编写意图以及在本册中所处的地位和作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值

实际操作考核表

设备点检员 实际操作鉴定考核表 单位 姓名 冶金工业职业技能鉴定指导中心制

填写说明： 1、本表是针对经过系统点检理论培训人员的实际操作技能的水平鉴定考核之用。要求内容真实数据可靠，相关确认者对所填写内容负责； 2、操作技能鉴定主要有以下几个方面： ⑴、设备管理基本操作；（所管辖设备的基础资料的编辑与收集，设备代码、点检标准的制订、当年设备费用预算的申报、备件计划的申请等） ①、自行选定所管辖的工艺产线上的核心关键设备，按照提供的表式制定一份该设备的日常点检标准； ②、或按照提供的表式内容编制该设备某年度的备件申请计划一份； ③、或按照提供的表式内容编制该设备某年度的设备费用一份； ⑵、关键设备日常点检记录； 自行选定所管辖的工艺产线上的核心关键设备，依据提供的表式及培训的相关内容，填写该设备的日常点检记录一组，包含三次以上点检的记录； ⑶、关键设备倾向管理记录及该设备状态的分析评估报告； 选定所管辖的工艺产线上的核心关键设备的某项设备参数，例如：机械或电机振动、轴承温度、变压器油品、机械某部位的磨损、电气设备的绝缘等等，进行该参数的倾向管理，记录该参数，根据记录的参数绘制曲线，分析参数变化的趋势及变化的速率，针对倾向管理所获得的数据，对该设备的状态作出评估，写出评估报告一份。要求倾向管理的周期不少于一个月。 3、每份鉴定考核表至少包含：设备管理基本操作其中的任选一份；关键设备日常点检记录一份；关键设备倾向管理记录及该设备状态的分析评估报告这三份学员自己动手制作的内容，以及一份单位的鉴定意见表。 冶金工业职业技能鉴定指导中心制

附件： 一、设备日常点检标准： 二、设备年度备件计划申请表： 三、设备年度费用预算申请表： 四、设备日常点检记录表： 五、设备倾向管理记录表： 六、设备状态分析评估报告：

教师教案作业听课笔记检查方案

教师教案作业听课笔记 检查方案

教师教案、作业批改与听课笔记 检查评比制度 教学设计（教案）是教师备课成果的记录或呈现形式，是教师进行课堂教学的主要依据;学生作业是教学效果反馈的主要渠道；互听课，评课是提高教师教学能力的主要途径。为了推进素质教育，推进课堂教学改革，提高教育教学质量，进一步加强常规教学管理，特制订此检查评比制度。 一、检查评比领导小组 组长： 副组长： 组员: 各教研组长、备课组长 二、教学设计编写要求 1、教学目标，必须体现新课程理念，从知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三个层面确立教学目标 2、教材分析，重难点要突出，提供相应的解决办法。 3、学情分析，根据所教学生实际情况，体现能力差异 4、教学方法，师生的共同探究，学生的合作探究，学生的自主探究等，教学方法要得当。

5、教学过程，包括新课导入、新知探究、教师活动、学生活动、课堂小结、作业布置、板书设计、课后反思等 6、教学手段，包括实验、音像资料及多媒体使用等 7、教案中要粘贴课程表（教务处统一发的）、教案的备课和授课时间 三、作业布置及批改基本要求 1、教师应重视课后训练，及时反馈，同时对学生作业提出严格要求（从格式规范、表述准确，书写工整，独立完成、上交及时等方面提出具体要求） 2、教师布置作业不要形式化，要有针对性、实效性，题量适当，根据学生实际情况布置分层作业。 3、教师要及时、认真地进行批改，注明批改日期，要有评分、等级及评语，有鼓励性语言 4、面批作业，学生互批作业要有标示，要有批有改 5、其他要求及批改次数（以教育局下发的作业设计批改文件为准） (1)各学科作业批改每周要有10%——15%的面批作业，体现在作业本上。 (2)各学科作业要全交全批 (3)作业中要体现复批 (4)教师要有错题集（并同作业一起上交）

科研训练实施办法及考核表

武汉工业学院 本科生科研训练课程实施办法（试行） 武工校行发[2009]52号附件3 一、总则 第一条为了适应学校人才培养目标的要求，加强培养学生创新意识和创新能力，使本科生及早接受科研训练，提高大学生的科研能力和实际动手能力，规范科研训练课程，特制定本办法。 第二条开设本科生科研训练课程的目标：通过专业学习和科研训练，使学生能够在指导教师的指导下选定研究课题，完成相关研究实验，并写出具有一定质量的总结报告、学术论文或申请专利，在毕业时具有较强分析问题和解决问题的能力，能够完成较高质量的毕业论文，为今后独立开展科学研究工作奠定基础。 二、设置及内容 第三条科研训练课程设置为必修课程，记2个学分。原则上安排在第六学期或第七学期完成，具体开设时间由各院（系）自行确定。 第四条科研训练课程分为理论教学和科研实践等两个部分。理论教学为8个学时，可以采取讲座方式完成，使学生得到科研基本原理、方法和技巧等方面的能力训练。科研实践包括学生在指导教师的指导下，成立科研兴趣小组，申报学校大学生科研课题项目；参加教师的科研项目；开展相关的创新实验；到相关企业、工地参与工程设计等实践活动。 第五条科研训练课程的实施要坚持“三结合”原则：与所学专业知识相结合；与教师所承担的科研项目相结合；与毕业论文写作相结合。 第六条本科生科研训练指导工作由各院（系）具有中高级职称或具有硕士及以上学位的教师和专业技术人员担任，或外聘同等条件人员。具体安排由各院（系）、教研室根据指导人员的专业方向和学生

选题结合统一安排，每位指导教师同时指导的学生人数每级一般不超过8人。 三、组织管理及考核 第七条学校成立本科生科研训练课程领导小组，由分管校领导任组长，成员包括教务处、科研处、学工处、团委等部门，负责本科生科研训练的指导、协调、检查等工作。 第八条各院（系）负责本科生科研训练课程的具体实施，组织学生申报科研训练项目以及本科生科研实践活动的日常管理工作，协调解决有关具体问题。 第九条在进行科研训练过程中，学生应合理安排时间，主动向指导教师请教，确定科研训练项目，及时汇报学习与研究进展情况，保证圆满完成科研训练课题，并提交一份科研论文或实验报告。 第十条科研训练课程结束后，学生填写《武汉工业学院本科生科研训练考核表》（见附表），由指导教师评定成绩，报院（系）审定后记入学生学籍档案。 四、奖励措施 第十一条科研训练结束后，按理论教学和毕业设计论文标准，给予指导教师一定的教学工作量。 第十二条指导教师指导学生获得校大学生科研立项项目可以获得经费支持，并按有关获奖政策给予奖励。 五、附则 第十三条本办法从2009级本科生开始施行，其他年级本科生可按有关精神执行。 第十四条本办法由教务处、校团委负责解释。

教案及作业检查方案

教案作业检查制度 一、指导思想 教案是教师备课结果的记录或呈现形式，是老师进行课堂教学的主要依据；学生作业是教学效果反馈的主要渠道；为了推进素质教育，提高教育教学质量, 进一步加强教学常规管理，达到“减负增效”的目的，为进一步提高教学质量提供有力的保障，特制定我校教案作业检查方案，请认真遵照执行。 二、检查评比领导小组 组长：孙金锋 成员：郭王军，丁力，郭雪琴，王丽萍，王平丽，冯永妮，沈娜。 （必要时可抽调其他教师参加检查评比） 三、教案检查方案 教案是教师根据教学大纲和教科书的要求，结合学生实际情况，以课时或课题为单位设计的教学方案。它是教师上课的依据，也是提高教学质量的必要保证。 1、教案的要求： （2）教学目标要体现三维教学目标：知识目标、能力目标和情感目标； （3）教案要备教法、备学法、备学生； （4 ）教案要备流程； （5 ）教案要备课堂检测练习、作业; (6)教案要备课堂小结

(7)教案要有教学反思 2、教案的检查： 教研组每月检查两次，教导处每学期检查两次，教研组长先对教案的节次、等次进行组内自评，分科按20%的比例评出优秀教案，自评后将教案情况统计表及全组老师教案交教导处，教导处组织人员检查评比，并在教案本上签字。教导处汇总后在每月的教学研讨会上表彰。 期末时，教导处根据教案检查结果评出学期优秀教案，教案检查结果与教师的评优评先挂钩。 3.教案检查量化积分标准： A级：①、进度准时或提前。②、书写工整。③、有明确的教学三维目标、要求、重难点突出，教学过程详细，每课有作业设计，课堂小结，板书设计。④、教学反思详实。(提倡有创新内容的反思)⑤、语文每单元有作文教案，教学每单元有整理与复习教案。 B级：①、进度准时。②、书写工整。③、教学过程简单，作业设计，课堂小结，板书设计不完善。④、教学反思内容过于简单。⑤、语文每单元有作文教案但内容较为简单，数学整理与复习设计简单。 C级：①、进度延迟，有漏写现象。②、书写潦草。③、教学内容过于简单，教学环节有缺失。④、没有反思或反思特别简单。⑤、语文没有作文设计, 数学没有整理与复习设计。 ⑥、教案上交不按时间。 D级：代写教案或交老教案的。不交教案的0分 A级10分B级8分C级6分D级4分 三、作业检查方案 作业是一种学习的过程，是学生巩固基础知识、掌握基本技能、发展智力、培养能力的

东小庄小学作业教案检查方案及细则

东小庄小学作业教案检查案及细则 检查案 一背景： 教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要容，也是基本的教育教学秩序的具体表现之一；任课教师对如将稳定提高教学质量，落实在日常的备课、作业等教学工作中，还存在认识的偏差，各班制定的学年个性学生计划在教学中落实情况参差不齐，需要学校教学部门的有效指导和监控。 二目的： 1、加强对教学基本秩序的监控力度，提高教师的质量意识。 2、促进教学工作计划的落实，提高各学科教案、学生作业等教学准备工作的实效性，促各班个性学生教育计划的落实。 3、促进教师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异的意识。 4、提高管理人员分析工作，梳理工作的能力，提高责任意识与指导能力。 三思路

以“学生作业检查”为切入点，反馈教师备课中对学生作业设计现状，采取检查指导相结合的式促教学计划的落实，促学生个性计划的落实，保证日常教学质量。 四检查时间 学校没有特殊情况下，每五下午第三节正常检查，尽量达到每检查一次。 五检查人 带队：贾瑞祯 成员：资峰、司素萍、理飞 六检查式 常规检查和随机抽查相接合 A 常规检查 1 每位教师每次检查总积分为30分，采用倒扣积分法，根据检查项目完成情况给予扣分，每缺一项或质量差，一项扣一分，直到本次积分扣完为止。 2 检查项目分为： 语文科检查：主教案数教案步骤副教案数作文数批改数批记数大小楷数记数等八项 数学科检查：主教案数教案步骤副教案数作业数批改数批记数等六项

3 检查人检查时不定人不定项，以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。 B 随机抽查 随机抽查包括课堂教案随机抽查和课下教案作业的抽查，随机抽查中每发现一处与学校要求不一致直接扣当次检查的5分，直到当次积分扣完为止。 备注：听课记录的检查分两次放在期中、期末考前，每位教师要求期中检查不低于10节次，期末不低于20节次，每发现少一节次扣5分，不符合要求按节次酌情扣分。 检查细则 东小庄小学教案书写格式及要求 教案，又称课时计划，是教师实施教学活动的具体案。编写教案，可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动设想经过进一步的推敲，使之条理化，科学化，明确地体现于教案文字之中，使备课更加系统，准确和深刻，为课堂教学实践活动，提供备忘材料。 首先，要编制学期教学计划，新学期开学伊始，任课教师要通读全册教材，了解教材编写意图以及在本册中所处的地位和作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与法、情感态度与价值观

教师教案作业检查方案

教师教案、作业检查方案 教案、作业检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一。为了加强学校的教学管理和规范学校的教学工作，特制定我校教师教案作业检查管理制度。 一、检查对象：高一年级全体任课教师。 二、领导及成员：组长：王志波；副组长：王代荣、范朝阳、彭小龙。汪浩、王蔚；成员：各科教研组长及相关成员。 三、检查内容1、教案：纸质或者电子教案，课件、教辅材料、试卷可计入教案。 2、作业：教辅材料、练习册、作业簿、试卷等。 四、检查方式定期（每月月底）和不定期检查。 1、全检（所有教师的教案、任课班级的学生作业）和抽检（随机抽查部分教师的教案及其任课班级的学生作业）。 2、各组交叉检查，确保检查的公正性。 五、检查程序1、每次进行教案、作业检查时，教务处将在学校的工作安排上提前发出通知。 2、在规定时间内，教师将教案及学生作业交到教务指定地点处集中检查。 3、教务处组织人员进行检查评定。 六、评定原则 （1）教案： 每个教案必须有教学课题、教学目标、重难点、教学过程（详细）、总结、作业和教学反思。

②一课时一个教案，且最低要求必须与教学进度同步。 （2）作业： A、批改方面：①每次作业都必须全批全改；②写等次和批改日期 B、数量方面：①大三科≥4次∕每周，作文≥2篇∕每月；②小三科≥2次∕每周。要求各科要做到单元和章节过关。 1、评优比例：优秀≤检查总人数的20%，良好≤检查总人数的40%。 七、反馈 1、结果公示：检查结果将于检查后公布。 2、奖励与改进：对获得优秀的教师予以奖励，同时向评为差等的教案的教师提出整改意见。 3、纳入考核：所有评定结果将纳入当月的教师考核和绩效工资挂钩。 八、教师检查工作表 语文刘永利、戴开宏、丁媛生物丁小营、刘进峰 数学王永利、汪昊、庞瑞杰政治范朝阳、王欣 英语彭晓燕、彭小龙、王蔚、历史王代荣、欧阳佳慧 物理郝方玉、汪翠翠地理张学娟、丁阳梅 化学李红梅、周敦习 高一教务、教师发展处 2018、9

公司内部员工打分考评表(2020版)

公司内部员工打分考评表（2020版） 姓名：部门：岗位：考评日期： 评价因素对评价期间工作成绩的评价要点 评价尺度 优良中可差 勤务态度A．严格遵守工作制度，有效利用工作时间。 B．对新工作持积极态度。 C．忠于职守、坚守岗位 D．以协作精神工作，协助上级，配合同事。 14?12? 10? 8?6? 14?12? 10? 8?6? 14?12? 10? 8?6? 14?12? 10? 8?6? 受命准备A．正确理解工作内容，制定适当的工作计划。 B．不需要上级详细的指示和指导。 C．及时与同事及协作者取得联系，使工作顺利进行。 D．迅速、适当地处理工作中的失败及临时追加任务。 14?12? 10? 8?6? 14?12? 10? 8?6? 14?12? 10? 8?6? 14?12? 10? 8?6? 业务活动A．以主人公精神与同事同心协力努力工作。 B．正确认识工作目的，正确处理业务。 C．积极努力改善工作方法。 D．不打乱工作秩序，不妨碍他人工作。 14?12? 10? 8?6? 14?12? 10? 8?6? 14?12? 10? 8?6? 14?12? 10? 8?6? 工作效率A．工作速度快，不误工期。 B．业务处置得当，经常保持良好成绩。 C．工作方法合理，时间和经费的使用十分有效。 D．工作中没有半途而废，不了了之和造成后遗症的现 象。 14?12? 10? 8?6? 14?12? 10? 8?6? 14?12? 10? 8?6? 14?12? 10? 8?6? 成果A．工作成果达到预期目的或计划要求。 B．及时整理工作成果，为以后的工作创造条件。 C．工作总结和汇报准确真实。 D．工作中熟练程度和技能提高较快。 14?12? 10? 8?6? 14?12? 10? 8?6? 14?12? 10? 8?6? 14?12? 10? 8?6? 1.通过以上各项的评分，该员工的综合得分是：__________分 2.你认为该员工应处于的等级是：（选择其一） [ ]A [ ]B [ ]C [ ]D A：240分以上 B：240~200分 C：200~160分 D：160分以下 3.考核者意见_____________________________________________ 考核者签字：__________________ 日期：______年______月______日

量化考核评分表

工程质量、进度检查评分表（表一） 受检单位：检查日期： 指标分值检查内容扣分原因得分 履约主要人员 （10分） l、项目经理、总工发生变更，每1人次分别扣3分、 2分。 2、主要人员调换未按规定办理报批手续的，项目经 理、总工每发生1人次，分别扣5分、3分，其他 主要人员每发生1人次扣0.5分。 3、人员持假证，每人扣10分。 4、主要人员无故离岗时间超过5天，每人次扣5分。 主要机械 设备 (10分) 1、主要机械设备未能满足招标文件规定或施工要求 的，每一项扣1分。 2、主要机械设备调换未按规定办理报批手续的，每 一项扣1分。 3、未建立主要机械设备台帐的扣1分、台帐不齐全 扣0.5分。 质量、进度控制（50分）1、开工报告未批复就擅自开工的，每项扣5分。 2、未制定质量管理制度的，每项扣5分。制度有明 显欠缺的扣3分，制度不执行每项扣5分。 3、未进行分项工程技术交底，每一分项扣3分。 4、上道工序未经监理批准就进入下阶段施工的，每 项扣5分。 5、业主和监理在日常管理中发现偷工减料行为的， 每次扣10分。考核小组发现现场施工中有偷工减料行为的，扣30分。 6、对质监站、建设中心及监理指令不整改的，每次 扣5分，未在规定时间内彻底整改完毕的，每次扣3分。 7、无总体施工进度计划的，扣10分，无月进度计划 的扣8分，无周进度计划的，扣6分。 8、因承包人自身原因未完成阶段性工期计划的且无 整改措施的，扣10分。 9、试验检制数据造假，每项扣20分。 10、外委不规范、频率不足每项扣2分。 11、收到有效质量投诉扣5分。 12、被质量监督站出具红单扣10分。 13、被质量监督站出具黄单扣8分。 14、被建设中心出具整改通知扣7分。

2019最新小学作业教案检查方案及细则

2019最新小学作业教案检查方案及细则 检查方案 一背景： 教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体表现之一；任课教师对如何将稳定提高教学质量，落实在日常的备课、作业等教学工作中，还存在认识的偏差，各班制定的学年个性学生计划在教学中落实情况参差不齐，需要学校教学部门的有效指导和监控。 二目的： 1、加强对教学基本秩序的监控力度，提高教师的质量意识。 2、促进教学工作计划的落实，提高各学科教案、学生作业等教学准备工作的实效性，促各班个性学生教育计划的落实。 3、促进教师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异的意识。 4、提高管理人员分析工作，梳理工作的能力，提高责任意识与指导能力。 三思路

以“学生作业检查”为切入点，反馈教师备课中对学生作业设计现状，采取检查指导相结合的方式促教学计划的落实，促学生个性计划的落实，保证日常教学质量。 四检查时间 学校没有特殊情况下，每周五下午第三节正常检查，尽量达到每周检查一次。 五检查人 带队：贾瑞祯 成员：杨资峰、司素萍、王理飞 六检查方式 常规检查和随机抽查相接合 A 常规检查 1 每位教师每次检查总积分为30分，采用倒扣积分法，根据检查项目完成情况给予扣分，每缺一项或质量差，一项扣一分，直到本次积分扣完为止。 2 检查项目分为： 语文科检查：主教案数教案步骤副教案数作文数批改数批记数大小楷数周记数等八项 数学科检查：主教案数教案步骤副教案数作业数批改数批记数等六项

实际操作考核题

淄博中轩热电有限公司 循环流化床锅炉操作人员实际操作考核题库(三级) 一、锅炉水压试验得要求 新安装或经检修锅炉承压部件须进行水压试验,( 包括工作压力试验与试验压力为工作压力试验值1、25 倍得超压试验) 以检查受热面,汽水管道及阀门得严密性。 1、水压试验前得检查工作完毕后,利用给水旁路向锅炉内进除盐水,进水温度一般不超过90℃。 2、进水应缓慢进行,汽包从无水到正常水位时,夏季不少于90 分钟,冬季不少于180 分钟。 3、当锅炉最高处空气门连续冒水时,已表明锅炉满水,空气排尽,关空气门及对空排气门 4、锅炉充满水升压时,必须用给水旁路门上水升压。升压速度控制在每分钟0、2-0、3MPa,当压力升到 试验压力10％时,应停止升压作初步检查,如发现无泄露可继续升压。 5、当压力升高接近试验压力时,应特别注意上升速度,必须均匀缓慢,并防止超压。 6、当压力升到试验压力时,停止升压,关严给水门,进行全面检查。所有承压部件不得有漏水与异常现象。 从停止进水时计时,5 分钟内压力下降不超过0、2MPa 为合格。 7、检查中若无破裂、变形、漏水现象为合格,但对焊缝处发现得大小渗漏均要进行处理。 8、检查后降压,降压速度控制在每分钟0、3-0、5MPa,当压力降到0、1MPa 时,开启汽包及过热器空 气门。 二、锅炉启动前转动机械检查项目 1、各风机四周地面清洁无杂物,风机外壳完整无损,各固定螺丝牢固,靠背轮联接完好,并有保护装置。 2、轴承油质良好,油位正常,高低油位线标志清晰,冷却水畅通,对风机盘车一圈,转动应灵活无摩擦。 3、手动操作风机入口导向风门执行器,试验灵活无卡涩后置于关闭位置,然后将手动改为电动。 4、电动机接地线良好。定子绝缘等级400V 设备不低于0、5MΩ, 10KV 设备不低于10MΩ,且不低 于上次绝缘阻值得1/2。 5、给煤机、护罩完整牢固,靠背轮联接完好,传动皮带完整,松紧度适当,地脚螺丝不松动,传动连销齐全无 断裂。 三、锅炉机组启动前得准备工作 1、在炉膛布风板上铺450~500mm 得炉渣,炉渣含碳量小于2％,粒度0~13mm 之间。 2、与下列人员联系做好各项准备工作。 1) 联系电气人员做好有关电气设备得送电工作。 2) 联系电除尘人员做好电除尘投用得准备及除尘空压系统检查,电除尘加热提前24 小时投入。 3) 联系热工人员将各仪表及操作装置置于工作状态。 4) 联系汽机值班人员保证除氧器水位。 5) 联系化学人员,准备足够得除盐水。 6) 联系燃料值班人员,向煤仓进煤。 3、一般情况下可用疏水泵通过定排反上水。当水位到汽包正常水位线下100mm 处,停止上水,检查系 统得严密性。如发现有渗漏,立即检查处理。 4、启动风机、做布风板均匀性试验合格。 5、油泵运行正常后,调整关小点火炉油管路再循环门,提高至点火油压,注意不可超过额定油压。 四、锅炉点火得步骤 1、启动引风机、一次风机保证最低流化风量。保持炉膛出口负压-200Pa,检查流化情况,正常后关闭炉 门。 2、接通点火器电源,确认点火器工作正常。全开雾化风门,将点火器插入启燃室。启动点火器,开启油管 阀门,着火稳定后,立即关闭点火器电源,将点火器撤出,防止烧坏高能点火器。 3、监视燃烧情况。油枪难以点燃时可关小燃烧风,点燃油枪后,再将燃烧风门恢复原来位置。 4、根据启燃室温度要求控制配风、油压,保证启燃室前各温度≤ 1100℃,后部温度≤ 900℃,风室温度<600℃。调整时配风不能低于最低流化风量。 5、油枪投入30 分钟后,投一次返料,风压保持8、5Kp 以上,随负荷增加逐渐递增。 6、床温上升至550℃时,启动给煤机,间断、少量给煤,根据氧量控制床温,保证进煤正常着火。 7、床温上升至850℃时,停油枪,关闭点火阀门,通过调整风量、进煤量控制床温达正常参数。 8、将床温稳定在950℃左右,负压-50Pa,启动二次风机,按规定升温、升压速度控制进煤、配风,调整燃 烧及汽温,尽快达到并炉条件。