计算机应用基础实训题

实验一鼠标、键盘的基本操作与指法练习实验目的

1.掌握鼠标的基本操作

2.了解键盘的组成，掌握基准键位和指法分区

3.了解一些特殊键的功能

实验内容与步骤

【操作要求和操作提示】

4.鼠标的基本操作

5.指向

6.指向：移动鼠标，使鼠标指针定位到某个对象上的操作。

7.单击

8.单击：分为左键单击和右键单击两种。左键单击是指击打鼠标左键一次，其作用是选中目标或取消选择。右键单击是指击打鼠标右键一次，其作用是选中目标并且弹出快捷菜单。

9.双击

10.双击：是指连续击打鼠标左键二次，而且这两次间隔必须稍微短一点。

11.拖放

12.拖放：由拖和放两个动作组成，先把鼠标移到要移动的对象上，按住鼠标左键不放，拖到目标位置后，释放鼠标左键即可，其作用是移动一个对象。

13.练一练：

14.①将鼠标指向【我的电脑】图标。

15.②双击【我的电脑】图标，打开【我的电脑】窗口。

16.③如果窗口处于最大化状态，单击【还原】按钮将窗口还原到一定大小。

17.④将鼠标指针移到窗口的标题栏，按住鼠标左键拖动窗口，改变窗口的位置。

18.⑤将鼠标指针指向窗口工作区的空白处，右击打开快捷菜单。

19.⑥将鼠标指针指向窗口工作区的空白处，单击关闭所打开的快捷菜单。

20.⑦单击【关闭】按钮，关闭【我的电脑】窗口。

21.键盘的组成、基准键位和指法分区

22.对照键盘实物，查看键盘的布局。分清主键盘区、小键盘区（数字键盘区）、编辑键区（光标控制键区）和功能键区。键盘的分区如图1.1所示。

图1.1 键盘的分区

23. 基准键位和指法分区

24.

击键前，手指放在8个基准键位（A ，S ，D ，F ，J ，K ，L ，；）

上，两个拇指放在空格键上。基准键位如图1.2所示。指法分区如图1.3所示。

图1.2 基准键位图

功能键区

主键盘区

编辑键区 小键盘区

图1.3指法分区

击键姿势和击键要求

击键姿势：使用键盘首先必须注意的是击键的姿势。若姿势不当，就不能准确、快速地输入，而且容易疲劳。正确的姿势如图1.4所示。

图1.4击键姿势

①人体正对键盘，坐姿端正，腰挺直，双脚自然落地。

②肩放松，两手自然弯曲，轻放在基准键位上，上臂和肘不要远

离身体，手臂以及腕部均不可压在键盘或桌上，应自然悬垂。

③座位高度要适中，人体与键盘的距离以两手刚好放在基准键位上为准。

击键要求主要有：

①击键时两眼看屏幕或原稿，不准看键盘。

②八个手指自然弯曲，轻轻放在基准键位上，两个拇指轻放在空格键上。

③手腕要平直，手臂不动，全部动作只限于手指部分。

④以指尖击键，瞬间发力，触键后立即反弹，并返回基准键位。

⑤击键要轻，节奏均匀。

⑥使用上档键及空格键时左右手要配合使用。

实训项目二 Word基本操作实训

【练习一】

1、新建一WORD文件，在其中输入如下文字：

拿职称得会计算机

1960年以后出生申报中级以上职称明年起加考电脑

据中央电视台报道记者从北京市科技干部局获悉，从2000年起北京市1960年1月1日以后出生的专业技术人员申请中级以上职称，必须通过计算机应用水平考试。

据了解，北京市科技干部局早在1997年就开始筹备这项工作，他们委托国家人事部人事考试中心制定了10个计算机考试模块，内容包括DOS、视窗、文字处理、数据库、网络通讯、计算机辅助设计等。考试分A、B两级。申报中级职称必须通过规定的A级考试，申报高级职称必须通过规定的B级考试，第一次考试的报名时间定在10月10日到16日。（宋颖／整理）

2、将此文件以“练习一”为名保存在桌面你自己的文件夹中。

3、将文档中的“计算机”一词改为“电脑”。

4、将正文标题“拿职称得会电脑”设置为加粗、黑体、一号字，分散对齐。将副标题“1960年以后出生申报中级以上职称明年起加考电脑”设置成加粗、黑体、三号字，居中。

5、正文设置为五号宋体字，其中文字“据中央电视台报道”和“宋颖／整理”设置为宋体、五号、加粗。

6、副标题段的段后间距设为16磅。正文各段落的左、右各缩进2

字符，首行缩进2字符，左对齐。

7、在文章末尾插入分页符，输入以下文字：

北京市宏大集团公司计算机应用考试报名统计表单位A级考试人数B级考试人数总计

第一部门53 24 77

第二部门60 35 95

第三部门34 22 56

8、对文中提供的表格数据转换成4行4列的表格，设置表格列宽为2.5厘米，行高自动设置；各单元格中的文字用五号宋体字，居中；

【练习二】

1、新建一WORD文件，在其中输入如下文字：

最低生活保障标准再次调高

本报讯经北京市市政府批准，本市城市居民最低生活保障标准再次调整，由家庭月人均收入280元增加到285元。新标准的执行起始日期定为今年7月1日。

据了解，1996年7月1日本市开始建立城市居民最低生活保障制度时，最低生活保障标准为家庭月人均收入170元，到目前为止已经调整过6次，累计投入救助资金近3.9亿元。

又讯本市将对最低工资标准、下岗职工基本生活费标准进行调整，最低工资标准从每月412元调整到435元，下岗职工的基本生活费从每人每月296元调整到305元。最低工资标准从每小时不低于2.46元人民币，提高到每小时不低于2.6元人民币。该通知从2001年7月1日起执行。

2、将文中所有“最低生活保障标准”替换为“低保标准”；将标题段（“低保标准再次调高”）设置为三号楷体_GB2312、居中、字符间距加宽3磅、并添加蓝色阴影边框。

3、将正文各段文字（“本报讯……从2001年7月1日起执行。”）设置为小五号宋体；各段落左右各缩进0.5厘米，首行缩进2字符，段前间距1行；正文中“本报讯”和“又讯”二词设置为小五号黑体。

（3）将正文第三段（“又讯……从2001年7月1日起执行。”）分为等宽的两栏，栏间距为2字符，栏间加分隔线。

4、将此文件以“练习二”为名保存在你自己文件夹中。

5、对以下素材按要求排版。

●将素材所提供的5行文字转换成一个5行5列的表格，再将单元格文字垂直对齐方式设置为底端对齐、水平对齐方式为居中对齐。

●将整个表格居中对齐。

●在表格最后插入一行，合并这行中的单元格，在新行中输入“午休”，并居中。

【素材】

星期一星期二星期三星期四星期五

数学英语数学语文英语

英语数学英语数学语文

手工体育地理历史体育

语文常识语文英语数学

【练习三】

1、新建一WORD文件，在其中输入如下文字：

高校科技实力排名

由教委授权，https://www.sodocs.net/doc/ac9129716.html,网站（一个纯公益性网站）6月7日独家公布了1999年度全国高等学校科技统计数据和全国高校校办产业统计数据。据了解，这些数据是由教委科技司负责组织统计，全国1000多所高校的科技管理部门提供的。因此，其公正性、权威性是不容质疑的。

根据6月7日公布的数据，目前我国高校从事科技活动的人员有27.5万人，1999年全国高校通过各种渠道获得的科技经费为99.5亿元，全国高校校办产业的销售（经营）总收入为379.03亿元，其中科技型企业销售收入267.31亿元，占总额的70.52％。为满足社会各界对确切、权威的高校科技实力信息的需要，本版特公布其中的“高校科研经费排行榜”。

2、将此文件以“练习三”为名保存在你自己文件夹中。

3、将文中“教委”替换为带着重号“教育部”。

4、将标题段文字（“高校科技实力排名”）设置为三号楷体_GB2312、加粗、居中并添加黄色底纹。

5、将正文文字（“由教育部授权，……本版特公布其中的‘高校科研经费排行榜’”）设置为小四号宋体，各段落左右各缩进1字符，首行缩进2字符，段后间距12磅。将标题段的段后间距设置为16磅。

6、将正文各段连接成一段，分等宽两栏排版，栏间距为3字符。

7、在文章末尾插入分页符。插入一6行6列表格，设置列宽为2.5厘米，行高为20磅，表格边框线设置为0.5磅双实线，表内线设置为1/4

磅实线。在此基础上，将表格改造成如下形式。以原文件名保存。

【练习四】

1、新建一WORD文件，在其中输入如下文字：

咏柳

乱条犹未变初黄，

倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，

不知天在有清霜。

2、将此文件以“练习五”为名保存在你自己文件夹中。

3、将标题设置为三号宋体字，加粗、居中，字间距2磅；正文部分设置为四号仿宋_GB2312字体、倾斜、居中，行距20磅。

4、将正文部分与标题的距离设置为2倍行距，正文第一行文字下加着重号、第二行文字加下划线（单线），第三行文字加边框，第四行文字下加波浪线。

5、制作5行4列表格，第2列宽2.6厘米，列间距为0厘米，其余列宽3厘米，行高18磅。表格线全为红色，底纹为黄色。

6、将第1列3~5行拆分为2列，将最后2列1~4行拆分为3列。

7、保存文件

【练习五】

1、新建一WORD文件，在其中输入如下文字：

可怕的无声环境

科学家曾做过一个实验，让受试者进入到一个完全没有声音的环境里。结果发现在这种极度安静的环境中，受试者不仅可以听到自己的心跳声、行动时衣服的磨擦声，甚至还可以听到关节的磨擦声和血液的流动声。半小时后，受试者的听觉更加敏锐，只要轻吸一下鼻子，就像听到一声大呵，甚至一根针掉在地上，也会感到像一记重锤敲在地面上。一个小时后，受试者开始极度恐惧；三至四小时后，受试者便会失去理智，逐渐走向死亡的陷阱。

平常，不少人也可能有这样的体验：从一个熟悉的音响环境中进入一个相对安静的环境中，听觉便会处于紧张状态，大脑思维也会一下子变得杂乱无章。

因此，在经济飞速发展的今天，人们既要减轻噪音的污染，也要创造一个和谐优美的音响环境，这样才有利于人体的身心健康。

2、将此文件以“练习六”为名保存在你自己文件夹中。

3、将标题段（“可怕的无声环境”）设置为三号红色仿宋_GB2312、加粗、居中，段后间距设置为12磅。

4、给全文中所有“环境”一词添加下划线（波浪线）；将正文各段文字（“科学家曾做过……身心健康。”）设置为小四号宋体；各段落左右各缩进3字符；首行缩进2字符。

5、将正文第一段（“科学家曾做过……逐渐走向死亡的陷阱。”）分为等宽两栏，栏宽2字符，栏间加分隔线。

6、在文章末尾插入分页符，制作一个6行5列表格，设置表格列宽为2.5厘米，行高20磅，表格居中；设置外框线为红色1磅双窄线，内框线为红色0.75磅单实线，第2、3行间的表格线为红色1磅单实线。

7、对表格进行如下修改：合并第1、2行第1列单元格，并在合并后的单元格中添加一条红色1磅单实线对角线；合并第1行第2、3、4列单元格；合并第6行第2、3、4列单元格，并将合并后的单元格均匀拆分为2列；设置表格第1、2行为绿色底纹；以原文件名保存文档。

修改后的表格形式如下：

【练习六】

1、新建一WORD文件，在其中输入如下文字：

望天门山

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

2、将此文件以“练习七”为名保存在你自己文件夹中。

3、将标题设置为小二号宋体、加粗、居中；正文部分按标点分为四段，设置为小四号仿宋_GB2312字体，加粗、居中，行距18磅，字间距2磅。

4、将标题段的段后间距设置为20磅，正文文字全部倾斜；第一行文字加下划线（单线），第二行文字加边框、第三行文字下加波浪线，第四行文字设置为空心。

5、在上题之后制作3行4列表格，列宽3.2厘米，前2行行高16磅，第3行行高39磅。把第3行前2列拆分为3列，后2列拆分为3行（见下图）。

6、在上表之后，制作如下表格：

7、在表格第5行的各单元格中计算填入前四行相应列的平均值，全部数字右对齐。以原文件名保存。

【练习七】

1、新建一WORD文件，在其中输入如下文字：

模／数转换

在工业控制和参数测量时，经常遇到有关的参量是一些连续变化的物理量。例如温度、速度、流量、压力等等。这些量有一个共同的特点，即都是连续变化的，这样的物理量称为摹拟量。用计算机处理这些摹拟量时，一般先利用光电元件、压敏元件、热敏元件等把它们变成摹拟电流或电压，然后再将摹拟电流或电压转换为数字量。

为了把摹拟量变为数字量，一般分两步进行。先是对摹拟量采样，得到与此摹拟量相对应的离散脉冲序列，然后用模／数转换器将离散脉冲变为离散的数字信号，这样就完成了摹拟量到数字量的转换。这两个步骤分别称为采样和量化。

2、将此文件以“练习八”为名保存在你自己文件夹中。

3、将文中所有错词“摹拟”替换为“模拟”；将标题段（“模／数转换”）设置为三号红色空心黑体、居中，字符间距加宽2磅。

4、将正文各段文字（“在工业控制……采样和量化。”）设置为小四号仿宋_GB2312；各段落悬挂缩进1字符，段前间距8磅。

5、将文档页面的纸型设置为“16开”，左右边距各为3厘米；页面中添加页眉、并在页眉中以右对齐方式添加页码；以原文件名保存文档。

【练习八】

1、新建一WORD文件，在其中输入如下文字：

中国人品评美国文化

勺海公司近期的调查显示，在831名金户地区被访者中，七成的被访者认为好来户好莱坞大片最能代表美国文化；其次是美国西部牛仔，占55％；排在第三位的是麦当劳、微软的Windows操作系统以及英特尔电脑芯片，各占约52％。

在这一问题上，金户两地差异比较明显：在北京，78％的被访者认为好莱坞大片最能代表美国文化，其次是麦当劳和微软的Windows操作系统，各占六成多；而在上海，好莱坞大片仍然位居第一，所占比例却降为64％，还有半数以上的人认为美国西部牛仔最能代表美国文化。正像外国人通过《红高粱》认识中国文化一样，我们了解美国也是通过它最具名著特色之处，最本土化的东西最能够代表一国的文化，我们可以用这一数据证明“名著的，即是世界的”。

2、将此文件以“练习九”为名保存在你自己文件夹中。

3、将全文中的“金户”一词改为“京沪”，“名著”一词改为“民族”。

4、标题“中国人品评美国文化”设置为二号黑体、加粗、居中，正文部分的汉字设置为仿宋_GB2312，英文设置为Arial字体，字号为小四号，字形为“常规”。

5、将标题段的段后间距设置为16磅。正文各段左缩进1字符，右缩进2字符，首行缩进2字符，段后间距设置为6磅。

6、在文章末尾输入如下数据：

7、设置表格的列宽为2.5厘米，行高为20磅，在表格最后插入一列，输入列标题为“总成绩”，计算各考生的总成绩，要求表格内的文字和数据均水平居中和垂直居中，以原文件名保存文件。

【练习九】

1、新建一WORD文件，在其中输入如下文字：

热烈庆祝中华人民共和国建国五十周年。热烈庆祝中华人民共和国建国五十周年。热烈庆祝中华人民共和国建国五十周年。热烈庆祝中华人民共和国建国五十周年。热烈庆祝中华人民共和国建国五十周年。热烈庆祝中华人民共和国建国五十周年。

2、将此文件以“练习十”为名保存在你自己文件夹中。

3、将文档中的全部“中华人民共和国”一词的字体设置成楷体_GB2312，字号设置成四号，字体格式设置成加粗。

4、在同一文件中，输入如下表格：

5、在表格最后一列的右边插入一列，列标题为“总计”，计算各职工的工资总和。

6、在上面表格之后插入一5行5列的表格，设置列宽为2.5厘米，行高18磅。表格边框线设置为线宽为1/2磅的双线，表内线设置为线宽为1 1/2磅的实线，第一行加金色底纹，以原文件名保存文件。

全国统考计算机应用基础ppt操作题

1、打开考生文件夹下的文件5-1.ppt，并按要求完成以下操作： 在幻灯片选项卡中第1张幻灯片后插入一张只有标题的新幻灯片，再删除第1张幻灯片。 完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。 评析： 操作提示： ①在幻灯片选项卡中选择第一张幻灯片，按Enter键在第1张幻灯片后插入一张只有标题的新幻灯片； ②选择第一张幻灯片，按Del键删除。 2、打开考生文件夹下的文件5-3.ppt，并按要求完成以下操作： （1）插入剪贴库中的任意声音文件（并设置为自动播放）； （2）设置声音图标隐藏。 完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。 评析： 操作提示： ①选择"插入"菜单中的"影片和声音"命令，从级联菜单中选择"剪辑管理器中的声音"命令，打开剪贴画窗格； ②单击剪贴画窗格中的任意声音，插入到幻灯片中，并设置声音自动播放； ③单击任务窗格的下拉菜单按钮，选择"自定义动画"按钮，选择动画下拉菜单中的"效果选项"按钮，打开"播放声音"对话框，选择"声音设置"对话框中的"幻灯片放映时隐藏声音图标"复选框。 3、打开考生文件夹下的文件5-4.ppt，并按要求完成以下操作： （1）幻灯片中插入"八角星"自选图形； （2）在图形上添加文字"动画播放"。 完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。 评析： 操作提示： ①单击"绘图"工具栏上的"自选图形"按钮，选择"星与旗帜"中的"八角星"，绘制图形； ②在八角星上单击鼠标右键，在快捷菜单中选择"添加文本"命令，输入文字"动画播放"。 4、打开考生文件夹下的文件5-5.ppt，并按要求完成以下操作： 在演示文稿上插入艺术字"PowerPoint演示文稿"。 完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。 评析： 操作提示： ①单击"绘图"工具栏中的艺术字按钮； ②选择任意一个艺术字类型，输入文字"PowerPoint演示文稿"。 5、打开考生文件夹下的文件exam1.PPT，并按要求完成以下操作： （1）制作2张幻灯片，将第1张幻灯片版式设置成"标题和竖排文字"； （2）第2张幻灯片使用"空白"版式，使用垂直文本框输入文字"PowerPoint操作"。 完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹。 评析： 操作提示： ①启动PowerPoint应用程序，打开"幻灯片版式任务"窗格，单击文字版式中的"标题和竖排文字" ；

【参考借鉴】计算机应用基础测试题.docx

计算机应用基础测试题 是巨型计算机的主要特点。 功能强 计算机可分为数字计算机、模拟计算机和数模混合计算机，这种分类是依据()。处理数据的方式 就发展历程来说，计算机采用集成电路作为主要逻辑元器件是从第()代开始的。三 计算机辅助制造的英文简写是()。 CAM 计算机辅助教学的英文简写是()。 CAI 十六进制数EA转换成为十进制数是（）。 234 下面有关计算机应用领域中人工智能的说法，不正确的是()。 人工智能就是要求计算机做人所做的事情 键盘上每个按键对应唯一的一个ASCII码。 假 将二进制数10110101转换成十六进制数是（）。 B5 ASCII码是指（）。 美国标准信息交换码 对飞机、汽车、电视、自行车进行设计、绘图属于计算机在()中的应用。 计算机辅助设计 图形处理卡是多媒体计算机系统的必备设备之一。 真 下列说法正确的是() 冯·诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础 计算机辅助设计的英文简写是() CAD 在计算机内部用机内码而不用国标码表示汉字的原因是（）。 在有些情况下，国标码有可能造成误解 “程序存储和程序控制”思想是微型计算机的工作原理，对巨型机和大型机不适用。 假 计算机集成制造系统的英文简称是()。 CIMS 汉字机内码采用()个字节表示，且其每个字节的最高位均为1。 2 ()奠定了计算机逻辑的基础，他杰出的贡献使他被视为“计算机科学之父”。阿兰·图灵 将二进制数100100111转换成八进制数是（）。 参考答案: 447 磁盘读写数据的方式是顺序的。

真 用计算机控制人造卫星、无人驾驶飞机和导弹的发射属于计算机在()中的应用。实时控制 计算机之所以应用范围广、自动化程度高，是由于计算机()。 采用程序控制工作方式 下面关于冯·诺依曼对计算机设计思想的描述，错误的是() 计算机程序执行过程中，外界应能对执行过程进行干预 程序是能够完成特定功能的一组指令序列。 真 当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是()。 大规模集成电路 一个字长为8位的无符号二进制数能表示的十进制数值范围是（）。 参考答案: 0~255 按住键盘上的Shift键不放，再敲击字母键D，可以输入大写字母D。 真 以下不属于现代电子数字计算机特点的是() 体积庞大 下面有关计算机应用领域中人工智能的说法，不正确的是()。 人工智能就是要求计算机做人所做的事情 下面关于二进制的说法，错误的是()。 二进制只有两位数 全拼输入法是最简单的一种汉字输入方法，只要懂得汉语拼音就会使用。 真 汉字数据比较大小是按其（）顺序进行的。 在区位码表中的 计算机之所以应用范围广、自动化程度高，是由于计算机()。 采用程序控制工作方式 以下不属于现代电子数字计算机特点的是() 体积庞大 按Ctrl+空格键组合键，将在中、英文标点符号之间切换。 假 办公自动化是计算机的一大应用领域，按计算机应用的分类，它属于()。 数据处理 按照计算机所采用的电子器件的不同，可将起发展历程划分为4个阶段。 真 已知字母“C”的ASCII码是67，则字符“G”的ASCII码是（）。 01000111 计算机显示器只能显示字符，不能显示图形。 假 应用软件的编制及运行，必须在系统软件的支持下进行。 真 计算机辅助设计的英文简写是() CAD

《大学计算机基础》上机实验报告

《大学计算机基础》 上机实验报告 班级： 姓名： 学号： 授课教师： 日期：年月日

目录 一、Windows操作系统基本操作......................................................... - 1 - 二、Word文字处理基本操作 .............................................................. - 4 - 三、Excel电子表格基本操作 ............................................................ - 6 - 四、PowerPoint幻灯片基本操作....................................................... - 8 - 五、网页设计基本操作 ...................................................................... - 9 - 六、Access数据库基本操作 ............................................................ - 10 - 上机实验作业要求： ○1在实验报告纸上手写并粘贴实验结果； ○2每人将所有作业装订在一起（要包封面）； ○3全部上机实验结束后全班统一上交； ○4作业内容不得重复、输入的数据需要有差别。

实验名称一、Windows操作系统基本操作 实验目的1、掌握Windows的基本操作方法。 2、学会使用“画图”和PrntScr快捷键。 3、学会使用“计算器”和Word基本操作。 实验内容1、日历标注 利用“画图”和Word软件，截取计算机上日历的图片并用文字、颜色、图框等标注出近期的节假日及其名称，并将结果显示保存在下面（参考下面样图）。 运行结果是： 主要操作步骤是： 2、科学计算 利用“计算器”和Word软件，计算下列题目，并将结果截图保存在下面（参考样图）。 ○1使用科学型计算器，求8!、sin(8)、90、74、20、67、39、400、50.23、ln(785)的平均值、和值，并用科学计数法显示。 运行结果是： ②将以下十、八、十六进制数转换为二进制数：(894.8125)10、(37.5)8、(2C.4B)16 运行结果是：（需要下载使用“唯美计算器”） ○3计算下列二进制数的加法与乘法：101.1+11.11；1101*1011 运行结果是：（参考样图） 写出主要操作步骤： 3、实验心得体会

全国统考计算机应用基础word操作题

1、打开考生文件夹下的文件Word6.doc，完成以下操作： （1）将标题"网络通信协议"设置为三号黑体、红色、加粗、居中。 （ （3）在表格的最后增加一列，列标题为"平均成绩"。 （4）设置表格中文字的对齐方式为"靠上居中"，字体为五号、红色、隶书。 。 2 （ （ （ （ " "入 3、打开考生文件夹下的文件Word9.doc，完成以下操作： （1）将文中所有错词"款待"替换为"宽带"。 （2）将标题段文字设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗，并添加黄色阴影边框（应用范围为文字）。 （3）将正文段落左右各缩进1厘米，首行缩进0.8厘米，行距为1.5倍行距。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 评析： 操作提示： ①选定全文，单击"编辑"菜单中的"替换"命令，在"查找内容"框中输入"款待"，"替换为"框中

输入"宽带"，单击"全部替换"按钮。 ②选定标题，单击"格式"菜单中的"字体"命令，打开"字体"对话框，将"字体"设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗。 ③单击"格式"菜单中"边框和底纹"，在对话框中添加黄色阴影边框，设置应用范围为文字。 ④选择正文段落，单击"格式"菜单中的"段落"命令，打开"段落"对话框，设置左右各缩进1厘米、首行缩进0.8厘米、行距为1.5倍行距。 ⑤保存文件。 4、打开考生文件夹下的文件Word10.doc，完成以下操作： （1）设置页面纸张A4，左右页边距1.9厘米，上下页边距3厘米。 （2）设置标题字体为黑体、小二号、蓝色，带单下划线，标题居中。 （3）在第一自然段第一行中间文字处插入任意一剪贴画图片，调整大小适宜，设置环绕方式为四周型环绕。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 评析： 操作提示： ①单击"文件"→"页面设置"菜单命令，在"页面设置"对话框"页边距和纸型"选项卡中分别设置左右页边距1.9厘米，上下页边界距3厘米和纸型为A4。 ②选定标题，单击"格式"菜单中的"字体"命令，打开"字体"对话框，将字体设置为黑体、小二号、蓝色、带单下划线，单击"格式"工具栏中"居中"按钮。 ③单击"插入"菜单，选择"图片"中的"剪贴画"命令，打开"剪贴画"任务窗格，选择一幅剪贴画插入第一自然段第一行中间，调整大小适宜。 ④双击插入的剪贴画，打开"设置图片格式"对话框，选定"版式"选项卡，将环绕方式设置为"四周型"，单击"确定"按钮。 ⑤保存文件。 5、打开考生文件夹下的文件Word12.doc，完成以下操作： （1）将文档所提供的5行文字转换为一个5行5列的表格，设置单元格对齐方式为靠下居中。（2）将整个表格居中对齐。 （3）在表格最后插入一行，合并该行中的单元格，在新行中输入"午休"，并居中。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 评析： 操作提示： ①选中全部文档，单击"表格"→"转换"→"文字转换为表格"，转换为5行5列。选中表格，单击鼠标右键，在弹出快捷菜单中选择"单元格对齐方式"为靠下居中。 ②选中表格，单击"格式"工具栏中"居中"对齐按钮。 ③选中最后一行，选择"表格"→插入→"行（在下方）"菜单命令，选中新插入的行，选择"表格"→"合并单元格"菜单命令，输入"午休"并居中。 ④保存文件。 6、打开考生文件夹下的文件Word13.doc，完成以下操作： （1）使用"格式"工具栏将标题文字居中排列。 （2）将正文第一行文字加波浪线，第二行文字加阴影边框（应用范围为文字），第三行文字加着重号。 （3）在全文最后另起一段，插入一个4行5列的表格，列宽2厘米，行高0.65厘米。设置表格外边框为红色实线1.5磅，表格底纹为蓝色。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。

计算机应用基础练习题及参考标准答案

计算机应用基础练习题及参考答案 单项选择题 1. 一个完整的计算机系统包括?( D） A 计算机及其外部设备B主机、键盘和显示器 Ｃ系统软件和应用软件 D 硬件系统和软件系统 ２．CPU通常包括????（ A ） A 控制器和运算器 B 控制器、运算器和存储器 ?C 控制器和存储器 D 运算器和存储器 ３.?断电后,会使数据丢失的存储器是??( B ) ?ＡROM B RAM Ｃ磁盘D光盘 4.?下列设备中属于输入设备的是??（C ） Ａ显示器Ｂ打印机Ｃ鼠标器D绘图仪 5. 在微型机的性能指标中，用户可用的内存容量通常是指??（ A ) ?A.RAM的容量 B.ＲOM的容量 ?C．ＲAM和ROM的容量D．CD-ＲＯM的容量 6. Intel 8０486芯片能同时处理的二进制位数是??( C ) A ８位Ｂ１６位C32位D64位 ７. 按计算机应用的分类,办公自动化属于（C ）?A 科学计算Ｂ实时控制C数据处理Ｄ辅助设计 8. 计算机的应用范围很广，下列说法中正确的是(B) Ａ数据处理主要应用于数值计算 Ｂ辅助设计是用计算机进行产品设计和绘图 C 过程控制只能应用于生产管理 Ｄ计算机主要用于科学计算 9.在计算机内部,数据加工、处理和传输的形式是( A ) A 二进制码B八进制码Ｃ十进制码Ｄ十六进制码 10．在计算机中,应用最普遍的字符编码是（D) A机器码 B 汉字编码 C BCD码 D ASCII码

11. 冯.诺依曼计算机的基本原理是( D) Ａ程序外接Ｂ逻辑连接Ｃ数据内置Ｄ程序存储 12. 微型计算机的主频很大程度上决定了计算机的运行速度,它是指（ B ） A 计算机的运行速度快慢 B 微处理器时钟工作频率 C 基本指令操作次数 D 单位时间的存取数量 13．计算机中的运算器的主要功能是（B) A代数和逻辑运算Ｂ算术和逻辑运算 C 代数和关系运算Ｄ算术和代数运算 14. 能够将高级语言源程序翻译为目标程序的系统软件是（ C ) A解释程序B汇编程序 C 编译程序 D 编辑程序 15．计算机进行数值计算时的高精确度主要决定于（ D ) A 计算速度 B.内存容量 C 外存容量 D. 基本字长 16. 下列说法不正确的是( D ) A 软件配置独立于硬件B．软件配置影响系统功能 C 软件配置影响系统性能 D.软件配置受硬件的制约 １7．下列几种软件中,属于应用软件的是( A ) A 财务管理软件ＢＤＯS C Ｗindowｓ２0０0 D WindｏwｓXP １８. 下列软件中，哪个属于系统软件( D） A 用Ｃ语言编写的求解一元二次方程的程序 B 工资管理软件 C用汇编语言编写的练习程序 D Windｏws 操作系统 19. caｃhe是指( Ｂ) A缓冲器 B.高速缓冲存储器 C只读存储器 D. 可编程只读存储器

计算机基础实训总结

计算机实训报告 实训人：刘永强 班级：网络1102班 学号：18号 指导老师：卞老师 实训地点：文理楼A503 实训时间：2011年12月26日—12月28日 实训目的：通过上机操作形式，潜移默化地进行综合操作素质的训练，增强学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。 实训内容：word文档与excel表格的编辑与操作。 短短三天的计算机实训结束了，通过这三天的实训，我学到了很多的知识，我深深体会到计算机办公的神奇和奥妙;也掌握了许多的计算机办公技能。 老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把Excel,word,等操作的很好了!现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对计算机的一些相关操作还只是初步的认识和理解，在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，虽然我是计算机系的学生，但我们的专业课程也只是学习了C语言的程序编辑，所以在实训之前，计算机办公对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的办公软件。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!指导我们实训的是卞老师，卞老师在实训中给我们做了充分的指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢卞老师的授业解惑和系里领导的大力支持。 通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力，正所谓“秀才不出门，便知天下事”为一名计算机专业学生来说，更应掌握更多的计算机操作技能，所以要把电脑作为一个重点来抓! 开始我以为实训只是应付了事，走马观花之作。然而，在我参加培训的第一天，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是EXCEL的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对EXCEL的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的EXCIL的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

计算机应用基础模拟考试题

计算机应用基础模拟考试题 判断题 1 文字、图形、图像、声音等信息，在计算机中都被转换成二进制数进行处 理。Y 2 Windows的"桌面"及其内容是不可以调整的。N 3 保存当前网页，可执行浏览器窗口中的"文件|另存为"命令。Y 4 Excel中当用户复制某一公式后，系统会自动更新单元格的内容，但不计 算其结果。N 5 世界上第一台计算机的电子元器件主要是晶体管。N 6 Windows中，软盘和U盘上所删除的文件不能从"回收站"中恢复。Y 7 计算机网络能够实现资源共享，主要解决硬件资源共享、软件资源共享和 用户信息交换的问题。Y 8 Excel规定，在同一工作簿中，几个工作表不能使用相同的工作表名字。Y 9 发现计算机病毒后，最为彻底的清除方式是格式化磁盘，重新安装系统Y 10 声音，图像，文字等数据均可以在Windows的剪贴板暂时保存。Y 11 电子邮件也是计算机病毒传播的一种途径。Y 12 在Excel中，选取单元范围不能超出当前屏幕范围。N 13 退出Windows时，直接关闭微机电源可能产生的后果有:可能破坏某些程 序的数据、可能造成下次启动时故障等后果。Y 14 用"开始菜单"中的运行命令执行程序，需在"运行"窗口的"打开"输入框中 输入程序的路径和名称。Y 15 Internet采用的通信协议是TCP/IP协议。Y 16 在Excel中，可同时打开多个工作簿。Y 单项选择题 1 扫描仪是属于 A (A)输入设备(B)存储器 (C)CPU (D)输出设备 2 下列不属于微机总线的是 B (A)控制总线(B)通信总线 (C)地址总线(D)数据总线 3 Core i5型号的CPU的字长是 D (A)32位(B)16位 (C)8位(D)64位 4 使用得最多、最普通的是______字符编码,即美国信息交换标准代码. D (A)校验码(B)输入码 (C)BCD (D)ASCII 5 运算器为计算机提供了计算与逻辑功能,因此称它为A (A)ALU (B)EPROM (C)CPU (D)CTU 6 输入设备是D (A)键盘、鼠标器和打印机等(B)磁盘文件等 (C)从磁盘上读取信息的电子线路(D)从计算机外部获取信息的设备 7 下列软件中______一定是系统软件.B (A)用汇编语言编写的一个练习程序 (B)WINDOWS操作系统 (C)自编的一个C程序,功能是求解一个一元二次方程 (D)存储有计算机基本输入输出系统的ROM芯片 8 最基础最重要的系统软件是 B

计算机基础实习报告

学校名称 实习报告题目：计算机基础实习 指导教师：

学生姓名： 专业年级： 设计时间：2013年3月11日～2013年3月15日

计算机基础课程实习 一：WORD实习（700字） 在word的实习过程中，需要熟练的掌握相关word文件的编辑方法。 1、在菜单栏中，点击“文件”打开或新建一个word文件，并可以对 文件的纸张大小、存储路径，、页边距等进行相应的编辑 2、在菜单里的“视图”项里，可以对当前的文件的编辑界面进行相 应的调整，以适合个人的操作习惯。 3、在菜单栏中的“插入”选项中可以对当前的所编辑的文件内容 进行编辑操作， 例如在子选项中的“特殊符号项”可以向内容中添加输入法中无法输入的一些特殊字符；在在子选项中的“图片”中可以向内容里加入个人喜欢的图片、剪贴画等等；在子选项中的“页码”里可以为当前文件的每一页添加一个独立的页码。 4、在菜单栏里的“格式”选项中同样可以对当前的所编辑的文件内 容进行编辑操作，“字体”选项可以对内容里的文字进行字体、大小、颜色、粗细、边框、下环线想、显示方式等进行相应的编辑，这也是本次实习中用的最多的一个菜单项目。 5、在菜单栏里的“表格”选项中可以在当前编辑的文件中加入一个 或数个表格，从而是文档中的数据更加的直观，当然也可以对表格的长、宽、高进行相关的设置，同时也可以对表格内的数据进行数据筛选，例如排序、查找等相关的操作。

6、实际操作：（1）点击“菜单”之后再点击“新建”新建一个word 文档，并 输入一段文字。 （2）将标题设置为“宋体”“加粗”“四号”“红色” 鼠标左键选择标题，在菜单里的“格式”项中选择 字体，将“中文字体”选择为“宋体”，在“字形” 中选择“加粗”，在“字号”中选择“四号”最后在 “字体颜色”项目中选择“红色”并点击“确定” 完成操作。 （3）将文章正文设置为“黑体”“10”“黑色”“加粗” “下划线”。 在菜单里的“格式”项中选择字体，将“中文字体” 选择为“黑体”，在“字形”中选择“加粗”和“下 划线”，在“字号”中选择“10”最后在“字体颜色” 项目中选择“黑色”并点击“确定”完成操作。 （4）点击“菜单”之后再点击“保存”选择保存路径 后，点击保存，word文档存档完成。 二：EXCEL实习（700字） 在excel的实习过程中，需要熟练的掌握相关excel文件的编辑方法。

计算机应用基础实训教案

《计算机应用基础》实验指导

实验名称实验2文件及文件夹的操作、控制面板的使用及系统管理 目的和要求实验目的：掌握资源管理器的使用，以及文件与文件夹的操作。实验要求：学会使用“资源管理器”对文件进行管理。 实验仪器windows2000(或XP)系统的计算机 实验内容一、资源管理器的使用 （1）单击“开始”菜单的右键，调出快捷菜单，从中选择“资源管理器”命令，打开“资源管理器”对话框。（2）在“资源管理器”中查看C盘中的内容。 （3）将C盘中的文件分别采用“小图标”、“列表”、“详细资料”三种显示格式来查看其内容。观察其变化。（4）在“资源管理器”窗口中，单击“我的文档”图标。在窗口的右侧将显示“我的文档”中的文件。 （5）在“我的文档”窗口中创建下列文件夹结构。 （6）在A文件夹下建立新文件H。 （7）将文件夹D改名为“tree”。 （8）将文件G复制到文件夹F中 （9）删除文件C。 （10）查找扩展名为“doc”的文件，任选两个复制到H文件夹中。 （11）关闭“资源管理器”窗口。 二、掌握控制面板的使用 （1）单击【开始】→【控制面板】→【日期/时间】选项，调整正确的系统日期与时间。 （2）单击【区域选项】调整日期与时间的格式。 （3）单击【显示】，设置自己喜欢的墙纸。 （4）单击【系统】，查看系统设置。 （5）关闭“控制面板”对话框。 实验步骤 注意事项1、实验过程中要认真领会资源管理器的功能及作用 2、文件及文件夹的操作要熟练，并能按要求完成操作 3、控制面板的使用设置要基本熟练，部分功能需逐步理解

实验名称实验7 文档格式设置、文档排版 目的和要求掌握字符格式化和段落格式化的方法，掌握页面设置、页眉和页脚、边框和底纹的设置方法。实验仪器windows系统和安装Word的计算机 实验内容一、格式化操作 （1）在Word应用程序中新建一个文档，文件名为W2.DOC。 （2）按样文录入下列文字： （3）设置标题：隶书、三号、波浪线、居中对齐、段后间距1行。 （4）设置正文：宋体、五号、行间距1.5倍、首行缩进2个字符。 （5）设置最后一行：幼圆、小四、斜体、兰色、灰色底纹、右对齐。 （6）设置分栏：将第一段分为两栏，加分隔线。 （7）设置边框：为第二段添加阴影边框。 （8）编辑完，保存后关闭文档W2.DOC。 二、编辑排版 （1）在Word应用程序中新建一个文档，文件名为W3.DOC。 （2）按样文录入下列文字： （3）设置页面：纸张大小：B5，页边距：均为2cm。 （4）设置标题：幼圆、三号、字符间距5磅、居中对齐、。 （5）设置正文：宋体、五号、行间距1.5倍、首行缩进2个字符。 （6）设置首字下沉：为第一段设置首字下沉，下沉行数：两行。下沉文字：隶书、距正文0.5cm。（7）设置边框和底纹：将第二段设置为浅灰色底纹、双波浪线边框。 （8）设置分栏：将第三段分为两栏，不加分隔线。 （9）设置页眉和页脚：在页眉输入文字“动物世界”，在页脚插入页号。 （10）编辑完，保存后关闭文档W3.DOC。

计算机应用基础本科操作题

2、3、2 操作题例题与解析 【例2-11】(1)在C盘的根目录下建立一个新文件夹,并取名为“我的新文件夹”; (2)将此文件夹的快捷方式放在桌面上。 【答案与解析】有如下4个操作步骤: ①在“资源管理器”左窗格选定需建立文件夹的磁盘驱动器C盘图标; ②单击工具栏中“新建文件夹”按钮; ③右击“资源管理器”右窗口出现的“新建文件夹”图标,在弹出的快捷菜单中选择“重命名”,在文件名对应的矩形框中输入“我的新文件夹”后再单击窗口空白处予以确认; ④选定此文件夹,右击,选择快捷菜单中“发送到”→“桌面快捷方式”。 注意,此题要求的就是在“资源管理器”窗口中建立新文件夹这个前提。此外还应注意建成后还要创建快捷方式,放在桌面上。如直接在桌面上建立一个文件夹,其操作步骤将很不相同。 【例2-12】(1)在D盘的根目录下建立一个文本文件,并取名为“练习、txt”; (2)将此文件设置为“只读”属性; (3)将桌面背景设置为“Windows桌面背景”图片中的任意一个图片。 【答案与解析】有如下5个操作步骤: ①双击桌面“计算机”图标,单击D盘图标; ②单击“文件”菜单项,选择“新建”→“文本文档”菜单项,把新建文件命名为“练习”;或右击D盘内容窗口空白处,在弹出的快捷菜单中选择“新建选项建立文件; ③右击此文件图标,在弹出的快捷菜单中选中“属性”,在弹出的“属性”对话框中,在文件的“只读”属性前打钩,单击“确定”按钮; ④打开控制面板,选择“外观”下的“更改桌面背景”任务,在随后出现的“桌面背景”窗口中,图片位置设为“Windows桌面背景”,在图片预览中选择任意一个图片后,单击“保存修改”按钮。 【例2-13】(1)打开桌面“计算机”窗口; (2)查找C盘上第一级子目录zml中所有的DOCX文件; (3)对査出的文件按名称排列且显示文件的详细信息。 【答案与解析】有如下4个操作步骤: ①双击“计算机”图标,在出现的窗口左窗格中单击“磁盘(D:)”图标; ②在窗口右侧D盘的文件夹内容窗口中双击zml文件夹图标; ③在“搜索”栏中输入*、DOCX,在文件夹内容窗U中将列出所有的DOCX文件; ④单击“查瞧”菜单,选择“详细信息”与“排序方式”→“名称”菜单命令。也可以单击“内容窗口”空白处,在弹出的菜单中选择“排序方式”与“查瞧”形式。 注意,本题要求的就是从“计算机”窗口中完成査找操作。还可从“开始”菜单的“搜索框”中査找。 【例2-14】(1)从“资源管理器”开始,将D盘一级子目录new中的文件按类型重新排列; (2)将任务栏设置为自动隐藏。 【答案与解析】有如下5个操作步骤: ①单击“资源管理器”左窗口中“磁盘(D:)”图标,在展开的子目录中单击一级子目录new文件夹图标; ②在右窗口显示该子目录的所有文件后,单击菜单栏中“査瞧”菜单项; ③在出现的下拉菜单中,选定“排序方式”→“类型”菜单命令; ④右击任务栏空白处,在弹出的快捷菜单中单击“属性”,在出现的“任务栏与开始菜单属性”对话框中选“自动隐藏任务栏”复选框,最后单击“确定”按钮。 注意,排列的方式除了按类型外,还有按名称、大小、日期等方式。

计算机应用基础期末试卷及答案

《计算机应用基础》试题 姓名学号考试时间： 120分钟 一、选择题（每题1.5分，共60分） 1、按冯·诺依曼的观点，计算机由五大部件组成，它们是（）。A．CPU、控制器、存储器、输入\输出设备 B．控制器、运算器、存储器、输入\输出设备 C．CPU、运算器、主存储器、输入\输出设备 D．CPU、控制器、运算器、主存储器、输入\输出设备 2、冯·诺依曼为现代计算机的结构奠定了基础，他的主要设计思想是( )。 A．程序存储B．数据存储C．虚拟存储D．采用电子元件 3、在计算机中采用二进制，是因为( )。 A．可降低硬件成本B．两个状态的系统具有稳定性C．二进制的运算法很简单D．上述三个原因 4、下列设备中，全部属于输入设备的一组是( )。 A．键盘、磁盘和打印机B．键盘、扫描仪和鼠标 C．键盘、鼠标和显示器D．硬盘、打印机和键盘 5、计算机病毒是一种（）。 A．特殊的计算机部件B．游戏软件 C．人为编制的特殊程序D．能传染致病的生物病毒 6、在下列4项中，不属于计算机病毒特征的是( )。 A．潜伏性B．可激活性 C．传播性D．免疫性 7、微型计算机采用总线结构连接CPU、内存储器和外设，总线由三部分组成，它包括( )。

A．数据总线、传输总线和通信总线 B．地址总线、逻辑总线和信号总线 C. 控制总线、地址总线和运算总线 D. 外部总线、地址总线和控制总线 8、计算机工作过程由( )控制。 A．存储器 B.控制器 C.输入设备 D.运算器 9、在主机内，包括CPU和内存等各种部件及接口都安装在( )上。A．主板 B.机架 C.主存 D.PCI插槽上10、主内存储器是( )。 A．硬盘 B.光盘 C.RAM D.ROM 11、一个完整的计算机系统包括（）。 A．主机、键盘、显示器B．主机和各种I/O设备 C．主机、外设和操作系统D．硬盘系统和软件系统 12、微型计算机硬件系统中最核心的部件是( )。 A．主板 B.CPU C.内存储器 D.I/O设备 13、CPU的中文意思是( )。 A．主机 B.中央处理器 C.运算器 D.控制器 14、现在的计算机硬件系统结构一直沿用谁提出的模型（）。A．比尔·盖茨 B.冯·诺依曼 C.王选 D.图灵 15、下列四种软件中，属于系统软件的是( )。 A．Word B.UNIX C.IE D.Excel 16、操作系统是一种( )。 A．系统软件 B.应用软件 C.软件包 D.通用软件17、在同等情况下，计算机执行( )速度最快。 A．高级语言程序 B.机器语言程序 C. 汇编语言程序 D.源程序 18、在Windows XP中，下列操作（）一定可使窗口最大化。A．用鼠标左键拖动窗口边框 B．用鼠标左键单击最大化按钮 C．用鼠标左键拖动窗口标题栏 D．用鼠标左键双击窗口任何地方

计算机应用基础实训总结报告

计算机应用基础实训总结报告 班级:P311210 学号:29 姓名:陈桂梅 计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢～这是我大学以来第三次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西～因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了!我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用～还要感谢我们的窦老师，窦老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好～ 经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识，由老师 带着我们不断操作。Accesss2003能有效的组织、管理和共享数据库信息，能把数据库信息与wep结合在一起，实现数据库信息的共享。同实，Access概念清晰，简单易学、实用是适合企业管理人员、数据库管理员使用的首选。我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，

计算机应用基础实训练习及答案

第1题: 计算机网络面临最大的威胁来自信息在网络传输过程中受到本机合法用户的攻击。(×) 第2题: 所有产品的MAC地址在世界上是唯一的。(√) 第3题: 一台计算机只能被分配一个IP地址。(×) 第4题: 在Windows XP系统中没有内置的Telnet客户端程序，必须安装。(×) 第5题: 在网络中，更改信息和拒绝用户使用资源的攻击称为被动攻击。(×) 第6题: Windows 2000 Professional是服务器版的操作系统。(×) 第7题: Windows NT是16位和32位混合的网络操作系统。(×) 第8题: Windows NT具有可移植性操作系统接口子系统。(√) 第9题: Windows 2000 Professional可以支持两个CPU。(√) 第10题: Windows 2000 Server的活动目录是从一个移动硬盘开始的。(×) 第11题: Windows 2000 Datacenter Server系统支持64 GB的物理内存。(√) 第12题: Windows 2000系列主要有两个产品。(×) 第13题: 灰尘对计算机的运行影响非常大，所以在平时就要注意采取一些措施防止灰尘进入计算机。(√) 第14题: 在打开机箱之前，可以不拔掉计算机的电源插头，只要保证关机就行。(×)第15题: 主机内的散热器不用清理。(×) 第16题: World Wide Web也称万维网。(√) 第17题: 计算机系统工作的稳定与否与环境条件好坏没有直接的关系。(×) 第18题: 计算机机房对温湿度及洁净度没有太高的要求。(×) 第19题: 灰尘落到电子器件上，会产生尘膜，既影响散热又影响绝缘效果，甚至产生短路。(√) 第20题: CHINANET是邮电部门经营的中国公用因特网，是中国的因特网骨干网，向国内所有用户提供因特网接人服务。(√)

计算机应用基础试题带答案

、单项选择题 1. 一个完整的微型计算机系统应包括_C—O A. 计算机及外部设备 B. 主机箱、键盘、显示器和打印机 C.硬件系统和软件系统 D. 系统软件和系统硬件 2. 十六进制1000转换成十进制数是A A. 4096 B. 1024 C. 2048 D. 8192 3. ENTER 键是_B_。 A. 输入键 B. 回车换行键 C. 空格键 D. 换档键 4. 3.5英寸的软盘，写保护窗口上有一个滑块，将滑块推向一侧，使其写保 护窗口暴露出来，此时_B_o A. 只能写盘，不能读盘 B. 只能读盘，不能写盘 C.既可写盘，又可读盘 D. 不能写盘，也不能读盘 5. 3.5英寸盘的右下角有一塑料滑片，当移动它盖住缺口时_B_o A. 不能读出原有信息，不能写入新的信息 B. 既能读出原有信息，也能写入新的信息 C. 不能读出原有信息，可以写入新的信息 D. 可以读出原有信息，不能写入新的信息 6. DRAM存储器的中文含义是_B_o A. 静态随机存储器 B. 动态随机存储器 C. 静态只读存储器 D. 动态只读存储器 7. 在微机中，Bit的中文含义是A o A. 二进制位 B. 字 C.字节 D. 双字 10.使用高级语言编写的程序称之为_A

8.汉字国标码(GB2312-80)规定的汉字编码，每个汉字 用 A.一个字节表示 B.二个字节表示 C.二个字节表示 D.四个字节表示 9.微机系统的开机顺序是_ D o A.先开主机再开外设 B.先开显示器再开打印机 C.先开主机再打开显示器 D. 先开外部设备再开主机 10.使用高级语言编写的程序称之为_A

计算机应用基础实训手册

计算机应用基础实训手册 指导教师：____________ 班级：____________ 姓名：____________

目录 W i n d o ws X P实训1 (1) W i n d o ws X P实训2 (3) W o r d2003实训1 (6) W o r d2003实训2 (9) W o r d2003实训3 (12) W o r d2003实训4 (14) W o r d2003综合实训 (16) Ex c e l2003实训1 (19) Ex c e l2003实训2 (21) Ex c e l2003实训3 (23) Ex c e l2003实训4 (25) Ex c e l2003实训5 (27) Po we r p o i n t2003实训1 (28)

W i nd ows XP实训1 【实训要求】 1.熟悉Windows窗口界面。认识任务栏，桌面，开始菜单和相关设置。 2.掌握窗口的操作（移动，切换，关闭等） 3.掌握菜单的约定和种类。 【实训容】 【练习一】 1、禁止任务栏总在最前。 2、让任务栏自动隐藏。 3、开始菜单要显示小图标。 4、开始菜单扩展控制面板和扩展我的文档。 5、在开始菜单的程序一栏中，添加新连接的快捷方式，项目的位置和名称分别为“新连接”。 【练习二】 1、任务栏中不显示时钟，也不使用个性化菜单。 2、清除最近访问过的文档。 3、滚动程序菜单。 4、在开始菜单显示注销和收藏夹。 【练习三】 1、在开始菜单显示管理工具。 2、清除最近访问过的文档。 3、为桌面上你自己的文件夹创建一个快捷方式到开始菜单->程序。该快捷方式的名称为“个人文件” 【练习四】 1、在开始菜单显示小图标。 2、隐藏时钟。 3、任务栏自动隐藏。 4、扩展我的文档。 .

《计算机应用基础》上机操作试题二

一、Windows部分（25分） 1．在D盘根目录上建立考试文件夹，名称为：班级＋学号＋姓名。 并建立以下目录：（5分） D:\ ［考试文件夹］ ┗━━━BG ┣━━━AA ┏━CC ┃┗━━┫ ┗━━BB ┗━EE 2．把C:\盘下以read开头的所有文件，复制到AA件夹下。（3分） 3．将BG文件夹重命名为“文件操作”。（3分） 4．把C下扩展名为.txt 的所有文件，复制到CC文件夹下（3分）。 5．把BG文件夹重命名为“文件操作”。（2分） 6．设置桌面墙纸为“飞翔”，图片显示方式为“平铺”，复制当前桌面窗口。（3分） 7．查找将C盘下所有B开头，扩展名为.bmp的文件，并复制到AA文件夹中。 （3分） 8．隐藏AA文件夹下的文件（不含文件夹）（3分）。 二、Word操作（45分） 1、录入下列文字，按要求操作：（每项操作3分，共30分） 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十年功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河朝天阙 操作要求： 1)设置字体：第1行，黑体；第2行，楷体；正文，隶书；最后一行，宋体 2)设置字号：第1行，小二；第2行，四号；正文，三号；最后一行，小四

3)设置字形：第1行，粗体；第2行，下划线（波浪线） 4)设置对齐方式：第2行，居中，最后1行，右对齐。 5)设置段落缩进：所有段落左右各缩进1 cm 6)设置段落间距：第1行，段前12磅；第2行，段前段后各3磅；最后一行， 段前12磅 7)将正文分为两栏格式，加分隔线 8)给“满江红”一行添加底纹，图案式样“12.5%” 9)给“岳飞”添加脚注：“ 岳飞：南宋民族英雄。” 10)给文档添加页眉文字：“宋词欣赏·第1页” 2、设置下列表格（15分） 成绩单 任务与要求： a)表格上方增加标题“成绩单”，楷体、小二字号，水平居中 b)按样文所示设置边框 c)表格第2行添加灰度为20%的底纹 三、Excel部分（每项5分，共30分） 新建一工作薄，输入以下数据

计算机基础实训总结(1500字)

计算机基础实训总结（1500 字）计算机基础实训总结（1500 字）短短三天的计算机实训结束了，通过这三天的实训，我学到了很多的知识，我深深体会到计算机办公的神奇和奥妙 ; 也掌握了许多的计算机办公技能。 老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把 Excel,word, 等操作的很好了 ! 现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对计算机的一些相关操作还只是初步的认识和理解，在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，虽然我是计算机系的学生，但我们的专业课程也只是学习了 C 语言的程序编辑，所以在实训之前，计算机办公对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远 ! 据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的办公软件。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习; 听着嗒嗒的打字声，心里真的不亦乐乎 ! 指导我们实训的是卞老师，卞老师在实训中给我们做了充分的指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢卞老师的授业解惑和系里领导的大力支持。 通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力，正所谓秀才不出门，便知天下事为一名计算机专业学生来说，更应掌握更多的计算机操作技能，所以要把电脑作为一个重点来抓 ! 开始我以为实训只是应付了事，走马观花之作。然而，在我参加培训的第一天，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就