数字化校园服务管理平台

一、数字化校园整体解决方案

二、一体化支撑平台

产品简介

面向教育信息化领域，软件基于核高基重大专项项目成果打造数字化校园一体化基础支撑平台，全面支撑教育领域已建或新建业务系统的数据集成、应用集成、界面集成、服务集成等，实现系统快速构建与持续发展；同时，为教育信息化提供从网页、应用、数据等全方位的应用安全体系。

产品功能

数字化校园一体化支撑平台面向日趋复杂的云计算、物联网、移动互联网需求，为新型数字化校园应用提供集构建、部署、运行、开发、监管为一体的强大平台支撑，为科学、快速、持续的构建数字化校园工程提供核心技术动力。

●应用服务：提供应用部署、运行、管理等基础服务，是构建数字化校园云计

算aPaaS平台的基础支撑组件。

●门户集成：聚焦业务关注点，提供构件化的集成组装，丰富的应用支撑构件，

支持单点登录、移动门户，实现快速构建数字化校园门户平台。

●流程集成：业务流程管理，基于流程将人、信息、策略整合一体，实现业务

处理的自动化协同。

●服务集成、数据集成：服务总线，集数据整合、服务集成、消息传输于一体，

快速实现教育信息化异构系统的整合、协同和共享。

●网页防篡改：网页防篡改服务，保护网站或业务系统内容安全，防止文件被

恶意篡改，保障业务安全，维护教育局、学校形象。

●应用防火墙：有效防御SQL注入、跨站脚本等网络攻击，维护网站及服务器

安全。

●数据库审计：实现数据库操作全程审计，并对异常情况实时告警。

●安全监管平台：统一安全监管平台，以集中采集和分析各级IT资产信息为

手段，及时识别可能对业务造成影响的威胁因素并多方位告警。

●通用领域框架：将底层公共技术接口和常用技术框架按照领域构件规范体系

进行封装，从而适配底层不同技术，搭建技术基础设施平台。

●应用领域框架：面向数字化校园“教、学、管、用”等应用系统的关键需求，

凝炼高复用性的核心业务构件，形成应用领域框架，支撑关键业务系统的快速构建。

核心价值

●开放协作：标准界面，支持异构环境、灵活整合多方信息系统

●创新持续：应用组合，支持快速变化、节省开发成本保障投资

●敏捷构建：模块构建，支持敏捷建设、质量可靠复用性强

●信息安全：信息保障，支持防护监管、确保数据信息安全

三、基础信息管理

学生信息、教职工信息以及校产信息是教育领域的三大基础信息，实现三大基础信息的数据采集与处理是数字化校园工程的基础，也为开展其它信息系统建设、信息系统集成与融合以及面向教育领域实现统计分析、数据挖掘以及辅助决策预测等教育信息化服务提供支撑。基础信息管理系统实现了学生信息管理、教职工信息管理、校产信息管理及数据上报功能。

1.学生信息管理

产品简介

学生信息以学生身份证号为唯一标识，实行一次采集，学生在升级、升学、转学时的基础信息均采用第一次采集的数据信息，不再重新采集，避免出现数据重复、数据不一致的现象。对于动态变化的信息，提供维护功能，同时记录修改的历史记录，为统计分析功能提供数据支撑。基于学生数据的统计分析包括学生数量统计、学生年龄段分布统计、家长学历分布统计、学生体征信息统计以及学生家长学历、学生体征与学生学习成绩的关联关系分析等，统计分析结果通过柱状图、饼状图、折线图等图表形式进行直观展示，同时也可导出相应统计报表。学生基础信息采集可通过网页录入、EXCEL表数据导入、智能卡、手机客户端等多种方式采集学生基本信息。

产品特点

●全方位采集学生数据基础信息，作为数字化校园所有应用系统的数据基础源●采集方式灵活，采用键入、自动读卡、手机WAP录入、数据导出导入方式

●信息连贯，确保学生数据基础信息在普通教育不同学段间的关联性、连续性●预留本系统与数字化校园其他业务应用系统之间的接口，全面汇总学生数据●以此为基础，围绕学生主题，进行学生成长规律分析与挖掘，辅助教育决策

2.教职工信息管理

产品简介

对于教职工信息的管理，同样以身份证号为唯一标识，教职工在教育系统内部调动时的基本信息采用第一次采集的数据信息不再重新采集，避免出现数据重复、数据不一致的现象。对于动态变化的信息，提供维护功能，同时记录修改的历史记录，为统计分析功能提供数据支撑。基于教职工数据的统计分析师资构成统计、科研成果统计、社会活动信息统计、奖惩信息统计以及教师学历、年龄与学生成绩关联关系分析等，统计分析结果通过柱状图、饼状图、折线图等图表形式进行直观展示，同时也可导出相应统计报表。

教职工信息管理实现了教职工信息采集、信息审核、信息维护、查询与导出及统计分析功能。教职工信息管理的内容包括教职工个人基本信息、合同信息、科研成果信息、社会活动信息、技术职称信息、党政职务信息及奖惩信息等。

教职工信息采集方式包括网页录入和数据导入等，同时预留与其它业务信息系统的接口，以实现系统间的数据共享。

产品特点

●全方位采集教师数据基础信息，作为数字化校园所有应用系统的数据基础源●采集方式灵活，采用键入、自动读卡、手机WAP录入、数据导出导入方式

●预留本系统与数字化校园其他业务应用系统之间的接口，全面汇总教师数据●以此为基础，围绕教师主题，进行教师教学规律分析与挖掘，辅助教育决策

四、教学应用管理

1.网上教研备课系统

产品简介

网络教研备课系统以教学资源库为数据支撑，为教师备课、授课和开展教学研究提供信息化服务。具体功能包括个人教案管理、集体备课管理、教案收藏与共享、备课素材管理、在线教研管理、教案评比管理、教案检查管理及统计分析功能。

教师通过网络教研备课系统能够实现在线备课，备课过程中可以自动搜索资源库中相关的教学资源及备课素材，对优质的备课素材可以下载、收藏与分享；同时，系统可实现集体备课活动，由主备人指定参与人、备课目标、内容、思路等信息，参与人在线进行互动、集体备课；还可以进行教案的评比活动与备课情况检查等工作。

网络教研备课系统能够提供丰富有效的可借鉴备课资源，有效快捷的普及老教师的教学经验，为年轻教师备课提供帮助，快速提高备课教研能力；同时实现备课过程的记录与体现，备课资源共建共享，交流协作，对备课工作能够有效的

监督、评比与管理。根据学校、学科、年级、作者、时间段等条件统计教案数量，学校之间、学科之间以及年级之间可进行横向统计，也可同一学校、同一学科、同一年级、同一作者等进行纵向统计，统计结果可导出至EXCEL表。

五、学习应用管理

1.在线考试系统

产品简介

在线考试系统将传统的考试从出题、组卷、分发、答题、判卷、成绩统计等一系列过程通过软件来实现，提供题库管理、试卷管理、考试安排、在线考试、阅卷管理及成绩管理等功能。

题库管理实现考试试题的精细化建设管理，并通过授权管理功能防止越权操作，保证已发题库的正确性、严防题库泄密；

试卷管理能够按照预先设置的组卷规则从题库中提取试题生成随机试卷及固定试卷、快速创建相似试卷，生成标准答案等；

在线考试管理支持考生参加考试、答卷、交卷、查看分数等完整过程，支持考试自动倒计时和自动交卷功能；

成绩管理（成绩导入）提供考试成绩管理功能，包括批量导入考生成绩、考生答案；形成完整考试档案。

六、管理应用服务

1.校园安全管理平台

产品简介

校园安全管理平台将教育部门管辖内的学校通过信息技术整合与集成，实现区域内安防资源整合，系统形成集智能视频监控、视频智能分析、公安监控系统、电子巡更系统、上下学平安短信集成等安全服务功能于一体的校园安防智能监控服务平台，满足公安部门、教育部门对校园安全的集中、统一管控。同时，系统

能够集成校园内原有的视频监控设备，避免重复建设、资源浪费。

视频监控功能实现将学校内所有的视频监控设备集中到系统中进行统一管理，并通过光纤网络将视频信息传输至教育主管部门和公安部门，实现辖区内视频监控的统一监控。同时提供监控视频的实时浏览、回放、备份等功能。

视频智能分析功能将周界报警设备与视频监控设备进行互联，通过预先设置预警规则，对视频图像进行智能分析。预警规则包括区域检测、单双线检测、盗移检测及摄像头检测等，当规则触发时，系统自动进行安全预警。同时，系统提供报警日志查询、报警录像的调取、浏览等功能。

考勤监控功能通过学校端规划、部署的智能考勤设备，在学生进出校门时通过学生佩戴的智能卡获取进出校信息，借助短信平台为家长发送“平安短信”，实现学生出入校门安全管理与服务。

电子巡更功能通过电子设备记录学校安保人员的校园巡视信息，预先设定巡更路线及巡更计划，巡更完成后系统自动通过电子设备获取巡更信息，通过学校三维地图在系统中进行展示，方便学校领导调阅，同时提供统计分析功能。

2.安全校车管理与服务系统

产品简介

智能校车安全管理服务平台集监控、管理、服务于一体，可以从校车车辆运

行监控，驾驶员监管，车内人员监管等方面来促进校车的安全运行，同时根据车载终端上获取的学生身份识别数据，智能监管平台可以以学生为中心提供相应的提醒服务，为校车安全运行提供全面的智能化技术支撑。

产品功能

集监控、管理、服务于一体，多角度、全方位打造安全的流动校舍。

?校车安全全监控

--运行轨迹、车速监控

--车内外监控

--危险预警

?校车运行全管理

--运行管理

--档案管理

?特有的温馨服务

--邻近住所提醒

--上错车提醒

--下车记录提醒

?司机管控

--司机档案

--司机绩效

--司机诚信

3.校园一卡通应用

产品简介

一卡通管理系统通过学生智能卡片串联起学生在学校的各种应用服务，包括学生的考勤服务、图书借阅、食堂消费、学生宿舍出入管理等的相关业务应用。同时，为了更好的促进与管理相关业务应用，设置卡管理中心实现对卡片的统一管理。同时，系统与数字化校园服务管理平台其他系统能够进行无缝对接，实现数据的交换与共享。

通过一卡通应用，从学生入学到毕业，不间断记录学生每一天的在校活动情况，涵盖全方位的成长信息，包括活动轨迹、健康体征、学习成绩、教师评语、阅读爱好及饮食习惯等；同时通过长期积累的数据，可以多角度分析学生的成长轨迹，形成学生的电子档案。

产品特点

●记录学生从入学到毕业每一天的在校活动情况；

●从孩子进入幼儿园到高中毕业（只要在本区域内，不管是否转学，信息不间

断记录；

●涵盖全方位成长信息：活动轨迹-身体健康-学业成绩-教师评语-阅读爱好-

饮食习惯；

●通过长期积累的数据，从多角度分析学生成长轨迹，如学习、健康、爱好等。

4.教务管理系统

产品简介

教务管理系统为数字化校园服务管理平台提供基础的数据支撑，同时以学生为中心，以教学、教务为主线，支撑数字化校园教务管理工作，简化了业务工作流程，是教学工作更加方便。

教务管理系统包括学校管理、机构管理、校历管理、年级管理、班级管理、班级课程管理、教师授课管理、考务管理及学生成绩管理等功能。

5.学生综合素质评价系统

产品简介

综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件。它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台。管理和记录学生的综合素质评价，包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。

系统能实现学生日常表现的记录与汇总，管理教师对学生以及学生相互之间的网上评价。每个学生都有自己的账户，可随时上传、管理和查阅自己的作品、成果及成长资料，了解自身发展状况；教师和家长可即时互动，跟踪学生成长过程并进行在线动态分析，以引导学生健康发展。

产品特点

●学生综合素质评价结果管理：系统提供对中小学各学段评价结果的查询、审

核、统计和归档等功能。

●评价表格管理：用户可以进行表格模板管理、读写权限管理、其它高级属性

设置等操作。

●评价数据录入：支持任课老师录入，班主任录入，学生自评、互评以及家长

录入等在线录入或批量导入功能。

●评价内容查询和维护：用户在授权的情况下可以查阅任一学生的各项综合素

质评价资料，并随时调用或添补学生的成长档案资料。

●评价汇总自动生成报表：系统为了有效管理和监控学生的整体综合素质评价

状况，可自动为管理者生成多种实用的报表，如：评价明细表、评价等第汇总表、学生素质学期评价表等。

●电子成长档案导出：系统能够为每位学生生成完整的电子成长手册，同时电

子档案可以单独拷贝，方便刻录光盘。

6.教师评价系统

产品简介

教师评价系统能够通过制定相应的评价指标和体系，对教师通过系统进行评价。系统从德、能、勤、绩，由家长、学生、学校领导对教师各方面的表现进行评价打分，同时也可进行教师之间的互评。系统能够快速集中收集各方面的评教信息，使教务管理部门能够及时了解教学动态和师资情况，为教务老师提供相关决策支持，为职称评聘提供教学工作质量的科学依据，同时减轻了教务老师的工作量。

系统包括评测题库管理、评测试卷发布、各方在线考评、评测结果分析等功能。

7.学生公寓管理系统

产品简介

学生公寓管理可以管理宿舍基本信息，包括宿舍楼管理、楼层管理、宿舍房间管理等信息。

同时，学生公寓管理系统还包括宿舍分配管理、宿舍考勤管理及宿舍考评管理，通过该系统学校管理人员可实时掌握学校公寓使用情况、学生具体入住情况及宿舍内务考核情况等详细信息

产品功能

●提供宿舍基本信息管理，包括宿舍楼、房间、床位等信息

●提供宿舍分配、宿舍调换、退宿功能

●提供宿舍内务日常检查与考核功能，为班级考核与学生考核提供数据支撑

●具有进出宿舍刷卡身份验证和登记功能，根据学生信息判断是否准许进入

●提供显示当前时间宿舍应到人数、缺勤人数、请假人数功能

8.资产管理系统

产品简介

资产管理系统是对学校的各种资产通过软件系统进行管理，包括建筑物管理、房屋管理、用地管理、设施管理、实验室管理，以及设备类别管理、设备采购、维修、报废管理、设备使用管理等，同时根据基础数据形成资产汇总报表、资产台账、设备使用率等，以实现各学校单位的资产信息化管理。

七、社会公共服务

1.信息发布系统

产品简介

信息发布系统要实现WEB界面的内容采集、编辑、审核和基于模板的动态内容变更和实时静态内容发布，具备强大的站点功能管理和全文检索功能，满足更快的访问和编辑要求。

本系统具有强大的模板机制，所有前台页面均由模板生成，通过在线编辑模板轻松调整页面显示。模板内容不涉及任何Java和JSP技术，只需掌握html 语法和系统自带标签即可完成动态网页制作。

同时，系统提供两种风格的标签，一种风格的标签封装了大量互联网上常见的显示样式，通过调整参数就可实现文章列表、图文混排、图文滚动、跑马灯、焦点图等效果。

另外，系统融合伪静态页面技术，无需多余的urlrewrite。考虑到对搜索引擎的友好，系统在设计时就使用了为静态页面技术，以.htm作为url地址后缀，扁平的、可自定义的路径结构。

2.学生成长档案管理系统

产品简介

学生成长档案管理系统自动从其他业务系统中获取与学生相关的业务数据，无需人工干预，减少数据的二次录入。例如从学生基础信息管理中获取学生基本信息、体征信息；从教务管理系统中获取学生成绩信息；从政教管理系统中获取学生奖惩信息等，将学生从入学到毕业在校期间的各种信息的归档与汇总，形成学生在校期间的电子成长档案。

学生电子档案记录学生在校生活的点点滴滴，帮助学校和家长随时查看学生成长足迹；系统提供电子档案导出功能，可自由定制导出内容，学生毕业时，学校可将电子档案装订成册，发于学生留作纪念。

系统特点

●数据不间断记录：能够记录学生从小学入学到初中毕业整个阶段

●信息全面覆盖：记录信息覆盖学生在校的所有方面

●数据互联互通：与数字化校园平台体系其他系统数据互联互通，减少二次输

入数据

●成长足迹全导出：能够导出电子档案，自由定制导出内容

3.家校互动平台

产品简介

家校互动系统基于移动终端和互联网，结合教育行业特点与需求，为教师、家长、学生提供无缝远程沟通方式的综合平台。通过教师和家长在学生成长、安全方面的信息沟通，使得学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，为学生的健

康成长、形成良好品行提供一个良好的环境。

家校互动系统包括在线校园，实现家长在线查询学生考勤信息、成绩信息、课程表信息、任课教师信息及学生奖惩信息；手机短信互动，实现通过手机短信获取学生进出校、进出宿舍、学生作业以及教师寄语等信息。

产品特点

●便捷的沟通方式：手机短信，wap平台；

●全面沟通学校、学生、家长、教育主管等相关方面；

●沟通有记录：家庭作业，教师寄语，考勤短信，学生在校表现，平台记录每

一次沟通交流内容，有据可查；

●城市乡村全覆盖：屏蔽城乡差异，提供平等服务。

八、资源共享与管理服务平台

产品简介

数字资源的共建共享和优质资源的教学应用是数字化校园建设的重要内容和关键环节。资源共享与管理服务平台面向学生、教师构建，推进教育资源共享，加快公平教育建设，围绕教学应用过程“课前-课中-课后”提供资源阅读、学习资料搜索、问题提问与解答与资源应用等教学应用功能；同时，由教育资源共享带动电子化课题教学应用建设，创新教育资源使用模式，提升教育资源的利用率。

●实现教育资源的统一管理，包括教育资源分类、上传、检索、评价、修改等

操作；

●构建起师生之间的沟通交流平台，促进师生和谐高效沟通；

●与相关出版集团或资源厂商合作，推进电子化课题教学应用建设，创新教育

资源使用模式，提升教育资源的利用率。

九、数据分析与决策支持系统

产品简介

数据分析与管理服务主要通过数据分析管理工具，以基础信息资源、业务信息资源为基础，实现面向学生信息、教师信息、资产信息等主题的各种统计分析，提供多角度、多类型、多形式的报表展现服务。同时，具有一定技术能力的用户可通过可视化图形、拖拽式构建，实现面向不同业务需求、不同领导决策、不同分析应用的统计与分析。

数据分析管理工具包括即席查询工具、智能报表工具、多维分析工具、元数据管理工具、数据质量监控工具、数据集成工具等，支持报表快速灵活设计、展现、打印、发布，支持丰富多样的报表类型，支持跨系统报表展现。

数据分析服务基于基础信息管理、教学应用管理、学习应用管理、管理应用服务、社会公共服务与教学资源共享等方面的海量数据，全方位、多角度提供分析管理服务。

网络安全管理制度(最新版)

网络安全管理制度(最新版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0652

网络安全管理制度(最新版) 为维护我校校园网的安全使用，特制订《拾万小学网络安全管理制度》，请所有使用网络的教工、学生自觉严格遵守。 1、学校成立网络管理领导小组。领导小组由校长范定全同志担任，组员由学校行政人员、各办公室主任和网络管理人员组成。 2、学校成立网络安全维护小组。组长由网络管理员杨道元同志担任，组员为各办公室主任及班主任组成。负责在网络管理领导小组指导下进行日常维护和安全监测。 3、学校鼓励各教室、办公室、专用室和全体师生使用各类网络资源，不得在使用过程中散布病毒，发表不适当言论。 4、网络维护小组根据区信息中心要求为每个教室、办公室、专用室、学生机房统一分配IP地址，其他人不得随意更改，如有需要

报维护小组进行修改。 5、各教室、办公室、专用室在使用网络过程中必须遵守国家有关法律、法规和区信息中心的有关规定。 6、用户在使用网络时违反国家法律和行政法规的，学校将视情节轻重给予警告、通报批评，情节特别严重构成犯罪的，报有关部门依法追究刑事责任。 7、禁止各用户上不良网站。通过聊天、邮件而传播网络病毒的，维护小组要及时提醒，要求该用户改正，如果是故意行为，将报学校网络管理领导小组进行严肃处理。 8、网络的主干通信设备、路由器、光电转换器、主干网络线路、服务器、网络交换机及其它公共设备由维护小组负责管理维护。 9、维护小组对各用户计算机进行对入网设备、安装的软件实行规范管理，不定期进行检查。对安装不健康内容、危害网络安全和一些游戏软件进行及时清除 10、网络信息是指通过网络发布、传递及存储在网络设备中的信息。学校鼓励教师使用网络上有用资源。

校园网络安全防护解决方案

校园网安全防护解决方案

提纲
校园安全防护需求分析 校园安全防护解决方案 典型案例
https://www.sodocs.net/doc/a813262354.html,
2

职业院校网络面临的安全问题
出口网络问题：多出口，高带宽，网络结构复杂 P2P应用已经成为校园主流 病毒、蠕虫传播成为最大安全隐患 核心网络问题：缺少相应的安全防护手段 无法对不同区域进行灵活的接入控制 主机众多管理难度大 数据中心问题： 缺少带宽高高性能的防护方案 无法提供有效的服务器防护 数据中心网络资源有限但浪费严重 用户认证问题： 用户认证计费不准，不灵活 无法针对用户进行有效的行为审计 用户带宽滥用现象严重
https://www.sodocs.net/doc/a813262354.html,
3

挑战之一：不断增加的校园出口安全威胁
应用层威胁来势凶猛 网页被篡改 带宽总也不够 服务器应用访问很慢
https://www.sodocs.net/doc/a813262354.html,
病毒和蠕虫泛滥 间谍软件泛滥 服务器上的应用是关键应 用，不能随时打补丁
4
?“网络B超” 是优化安全管理的有效工具！

挑战之二：业务系统集中后的数据中心安全
如何解决数据共享和 海量存储的问题？ 资源静态配置 数据增长迅猛 访问量越大，性能越 低，如何解决？ 大量并发访问 性能无法保障
体系平台异构 管理移植困难 如何保障数据访问不 受设备、时空限制？
招生科研财务 关键信息无保护 数据安全如何保障？
?集中管理是解决问题的前提和基础 ?数据资源整合是优化资源管理的必由之路
https://www.sodocs.net/doc/a813262354.html,
5

数字化校园综合管理平台新课改解决方案书.doc

YAESOFT数字化校园综合管理平台新课改解决方案书1 1 YAESOFT校园综合管理平台 (课改版) 解 决 方 案 长沙亚软软件有限公司 2008年1月 公司地址：长沙市韶山南路新中路口城开大厦8层邮政编码：410007 联系电话：0731-******** 85516048 82465418 互联网址：https://www.sodocs.net/doc/a813262354.html, 传真电话：0731-******** 电子邮箱：****@***.c*m 2 目录 第1章公司简介(3)

第3章系统设计(3) 3.1系统设计目标(4) 3.2系统设计原则(4) 第4章系统结构(4) 4.1系统架构(5) 4.2系统功能结构(5) 4.3系统网络拓扑图(6) 第5章系统的主要功能(6) 5.1资源中心(6) 5.2教学事务(7) 5.3学生工作(8) 5.4教研工作(9) 5.5网上服务(10) 5.6系统部分截图(12) 第6章亚软服务(14) 第7章典型客户(15)

第9章亚软资质(15) 3 第1章公司简介 长沙亚软软件有限公司是一家从事软硬件开发与销售、系统集成的高科技企业。以教育领域的软件开发、销售和技术服务为核心，主要提供教育管理软件、系统集成及相关技术服务。公司拥有一支高素质团队，凭着雄厚的技术力量和攻关实力以及脚踏实地的朴实作风，立志提供中国最好的有关教育信息化的产品及应用解决方案，以推动教育信息化，促进教育现代化。公司本着“诚信、专业、服务”的宗旨，即以诚待人，取信于人，利用一流的人才、融合一流的技术、采用一流的管理，为用户提供一流的产品、技术和服务。亚软软件秉承“为教育管理部门提供先进的数字化政务管理平台，为各级各类学校提供完整的数字化校园解决方案”的企业宗旨，坚持“始于客户需求，终于客户满意.服务教学，服务教育，服务社会”的经营理念，倡导“以人为本，协同发展”的企业文化，帮助用户提高效率，降低成本，优化资源，实现客户及渠道伙伴、企业、员工共同发展。 第2章项目背景 普通高中新课程改革是适应科技发展和社会文化变迁的需要，是国际教育改革的发展趋势，是全面推进素质教育的必然要求，是提高高中教育质量的客观需要。按照《教育部办公厅关于2007年推进普通高中新课程实验工作的通知》（教基厅[2007]1号）要求，自2007年秋季起，我省普通高中起始年级学生全部进入新课程实验。 实施新课改后，将对学校现有的管理手段、评价方式产生很大冲击。新的

高校数字化校园建设方案设计

高校数字化校园建设方案 一、数字化校园建设目标 通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规标准，科学合理的进行建设。 建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞争力，总体水平达到国一流，满足教学、科研和管理工作的需要。具体目标就是实现“六个数字化”和“一站式服务”： 1、环境数字化

构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全的基础网络。在此基础上，建立高标准的数据共享中心和统一身份认证及授权中心（Ucenter泛学校，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的高校数字化环境打下坚实的基础。 2、管理数字化 构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 3、教学数字化 构建综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。 4、产学研数字化 构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研和实训一

校园网络安全管理制度

校园网络安全管理制度 学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，特制定如下管理条例。 第一章总则 1、本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统。 2、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。 3、使用校园网络的学校要成立安全领导小组，组长由学校法人担任，从事校园网络管理的人员要具有相应的法律意识和计算机网络管理水平，必须成立校园网络中心，负责校园内的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。 4、任何单位和个人，未经学校法人或校园网络中心同意，不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。 5、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。 6、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查，必须接受学校网络中心进行的网络系统及信息系统的安全检查。 7、使用校园网的全体师生有义务向学校法人、网络中心和有关部门报告违法行为和有害信息。 第二章网络安全管理

数字化城市管理系统方案

数字化城市管理系统建设方案 1.1 项目概况 1.1.1项目概述 数字化城市管理的专业名称叫“万米单元网格化城市管理”，这缘于2004年底北京市东城区推出的“万米单元网格管理法”和“城市部件管理法”。这种管理模式将辖区划分为若干个网格单元，再利用地理编码技术，将路名牌、井盖、垃圾站、城市雕塑等城市部件逐一编码后，定位在每个大致1万平方米的单元网格中。手持数字化城市管理的城市监督员在各自负责的网格单元内巡查，发现问题或接到居民举报即可在第一时间将信息发送到城市管理监督中心。城市监督中心利用网格化城市管理平台，实现精确定位、快速处置和对城市监督员的科学管理。 “数字城管”业务是基于移动通信网络、移动终端（终端应用软件）和政府内部办公系统，集成地理空间框架数据、单元网格数据、管理部件数据、地理编码数据等多种数据资源，通过各部门的信息共享、协同工作实现对城市市政工程设施、市政公用设施、市容环境与环境秩序的监督、管理和预警的整体业务解决方案。 1.1.2指导思想与建设目标 1.1. 2.1指导思想 1、整个系统符合相关标准、规范。遵照建设部数字化城市管理的指导思想和建设规范，以及数字城管总体规划，并结合城市化进程的实际情况，在借鉴全国其他城市成功建设经验的基础上，提出城市管理的新模式和运行机制。 2、信息化作为城市管理最重要的手段。借助现代信息技术，整合现有城市管理资源，加强市民与政府的良性互动，建立政府部门监督协调、规范运作、各司其职、市民广泛参与、各尽其能、相互配合的城市管理联动机制，在技术上有所突破、有所创新。 3、高标准设计，分步骤实施。 高标准设计：一是指按照数字城管信息系统进行设计；二是指按照数字城市信息系统进行设计，目前应用在城管，将来随时可应用在交通、治安联防等各方面；三是指按照市区两

城市环保数字化管理平台功能解决方案

城市环保数字化管理平台功能解决方案

一、城市环保数字化管理平台建设概述 ● 城市环保数字化管理平台开发背景 为了保护城市环境，许多城市开展了污染综合整治、控制规划或总量控制规划等方面的研发工作，而经济高速的发展，城市规划常有更新，原有的企事业单位可能扩建、改造或改进，新的单位又不断建立，因此研究报告中的评价、预测和规划，常常在较短时间后即失去有效性，虽然环境监测数据、污染源数据和优化削减方案数据等是应用Access 等类型的数据库软件存储的，可以更新，但是这些数据库互相独立，污染源数据库的更新并不能说明对大气环境发生的可能影响和更新。环境污染问题和地理位置密切相关，传统数据已不能适应环保管理工作的需要。公司结合各级环保局的需求，全面构建城市环保数字化平台。该平台用于各环保单位的业务运作，从面规范其业务及管理，同时生成可相互关联的规范数据，通过这些海量数据，为各环保管理单位实时提供相关的信息外，也可为管理层提供决策分析的依据。 二、业务信息处理解决方案 ● 城市环保数字化管理平台业务功能划分

●系统业务功能介绍 环保规建业务管理系统 建设单位应当按照建设项目的类别、性质、规模及所处环境，根据分类名录和环保行政主管部门的意见，编制环境影响报告书、环境影响报表或填报环境影响登记表，报有审批权的环保行政主管部门审批。涉及水土保持的建设项目，其水土保持方案必须纳入环境影响报告书（表）。环境保护行政主管部门对建设项目环境影响评价审批负全部责任。 环保规建业务管理系统在处理具体业务的方式是：将业务资料录入计算机，同时录入资料需与数据库已有资料相对应，并利用工作流技术实现业务自动流转。 具体业务利用系统处理的主要过程是： ?提交立项申请； ?审查项目建议书有关环保部分，确定立项初步意见； ?审批环境影响报告书(表)；审查可行性研究报告(或设计任务书)有关环保内容； ?审查初步设计中的环保篇(章)，出具初步设计审查意见； ?审查建设项目施工设计图，核发建设项目环境保护"三同时"(以下简称"三同时")审核通知单； ?对建设项目"三同时"执行情况进行现场监理； ?审批建设项目试生产(运转)申请报告，核发试生产(运转)审核通知单； ?审查竣工验收报告，核发建设项目"三同时"竣工验收单。 在业务办理过程中，业务数据与资料可根据权限管理实现全局共享，同时申报单位名称在环保办公系统中保持唯一性。 环境监测业务管理系统 近年来，各地的环境监测部门开展了环境监测信息系统的研究，已开发了不少环境监测信息系统，这些系统的应用，为提高我国环境监测的现代化水平起到了一定的作用。但这些系统存在一些明显的不足，主要表现在：缺乏总体规划，信息冗余、不一致；规范性差，难以推广、移植；多为小规模网络甚至单机运行，数据库规模小，不利于信息的共享利用；信息的加工处理能力差，无法形成信息仓库，不能满足环保部门决策的需求。建立和完善监测业务管理系统，做到快速、准确、全面地报告环境监测数据，成为环境监测部门实现“数字环保”目标的首要任务。

基于校园网网络安全管理与维护课程设计报告

摘要 (3) 前言 (4) 一、课程设计目的意义 (6) 二、需求分析 (6) 1、虚拟网 (6) 2、管理与维护 (6) 3、网络安全 (7) 1、防火墙技术 (7) 2、建立网络入侵侦测系统 (7) 3、反病毒防御 (7) 三、方案设计 (8) 1、设计原则 (8) 2、安全策略 (8) 3、安全服务 (9) 4、拓扑结构图 (9) 四、方案的实施 (10) 1、在管理方面 (10) 2、在技术方面 (10) 3、定期做好备份工作 (10) 4、定期做好网络杀毒工作 (10) 五、结束语 (11) 附录一：参考文献 (12)

随着互联网络的普及，校园网已成为每个学校必备的信息基础设施，也成了学校提高教学、科研及管理水平的重要途径和手段，它是以现代化的网络及计算机技术为手段，形成将校园内所有服务器、工作站、局域网及相关设施高速联接起来，使各种基于计算机网络的教学方法、管理方法及文化宣传得以广泛应用并能和外部互联网沟通的硬件和软件平台。 随着网络的高速发展，网络的安全问题日益突出，黑客攻击、网络病毒等层不出穷，在高校网络建设的过程中，随着网络规模的急剧膨胀，网络用户的快速增长，关键性应用的普及和深入，校园网从早先教育、科研的试验网的角色已经转变成教育、科研和服务并重的带有运营性质的网络，校园网在学校的信息化建设中已经在扮演了至关重要的角色，作为数字化信息的最重要传输载体，如何保证校园网络能正常的运行不受各种网络黑客的侵害就成为各个高校不可回避的一个紧迫问题，而如何有效地加以管理和维护，是校园网得以有效、安全运行的关键。 校园网网络的安全十分重要，它承载着学校的教务、行政、后勤、图书资料、对外联络等方面事务处理。本文从网络安全的各个方面，详细分析了威胁校园网网络安全的各种因素，提出了若干可行的安全管理的策略，从设备资源和技术角度上做了深入的探讨。 关键词：校园网、网络安全、管理及维护策略、防火墙。

数字校园综合管理平台解决方案

大学数字校园设计方案 系（院）：计算机科学学院 专业班级：软工11202班 姓名：左超 学号： 201205675

目录 一.数字校园概念 (3) (4) 数字校园集成目标 (4) 二.数字校园集成的核心 (5) 三.字校园目标 (5) 3.1环境数字化 (5) 3.2管理数字化 (5) 3.3教学数字化 (5) 3.4产学研数字化 (6) 3.5学习数字化 (6) 3.6生活数字化 (6) 3.7一站式服务 (6) 四.字校园实例 (6) 五.字校园实现技术 (9)

六.数字化校园建设中面临的困难 (12) 七.解决办法 (14) 八.基于SOA集成策略 (15) 九.字校园的展望 (15) 一.数字校园概念 数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。 在信息化的时代，教学管理模式的更新也是必然的，但是目前众多教育软件是分散的，不易管理，缺乏一套专业的、综合的、易于管理的集成教学管理平台。数字校园综合管理平台解决了数据冗余、不易管理等问题，实现了以信息化为基础的数字校园项目建设。 数字校园综合管理平台是集办公、教务、总务、人事、后勤、开放教学、学生系统等功能模块为一体，实现学校各项管理工作的信息化，构建安全、可靠、可扩展、易维护的综合管理平台与科学合理的管理规范相结合提高学校管理的水平，为广大师生、家长提供简便、快捷的网络化教育信息服务，先进的教学管理模式为教育行业打开了一个新的篇章。

高校数字化校园建设方案

高校数字化校园建设方案一、数字化校园建设目标通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术, 运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。 建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，咼效稳定、安全可靠的数字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率, 提高核心竞争力，总体水平达到国内一流，满足教学、科研和管理工作的需要。具体目标就是实现“六个数字化”和“一站式服务”：1、环境数字化构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上，建立咼标准的数据共享中心和统身份认证及授权中心（Ucenter泛学校，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的高校数字化环境打下坚实的基础。 2、管理数字化构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 3、教学数字化构建综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率, 改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。 4、产学研数字化构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研和实训一 体化，提供开放、协同、高效的数字化产学研环境，促进知识的产生、传播与管理。 5、学习数字化构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富数字

学校网络及网络安全管理制度

《网络安全管理制度》 计算机网络为学校局域网提供网络基础平台服务和互联网接入服务，由现代教育技术中心负责计算机连网和网络管理工作。为保证学校局域网能够安全可靠地运行，充分发挥信息服务方面的重要作用，更好地为学校教职工、学生提供服务。现制定并发布《网络及网络安全管理制度》。 第一条所有网络设备（包括光纤、路由器、交换机、集线器等）均归现代教育技术中心所管辖，其安装、维护等操作由现代教育技术中心工作人员进行。其他任何人不得破坏或擅自维修。 第二条所有学校内计算机网络部分的扩展必须经过现代教育技术中心实施或批准实施，未经许可任何部门不得私自连接交换机、集线器等网络设备，不得私自接入网络。现代教育技术中心有权拆除用户私自接入的网络线路并进行处罚措施。 第三条各部门的联网工作必须事先报现代教育技术中心，由现代教育技术中心做网络实施方案。 第四条学校局域网的网络配置由现代教育技术中心统一规划管理，其他任何人不得私自更改网络配置。 第五条接入学校局域网的客户端计算机的网络配置由现代教育技术中心部署的DHCP服务器统一管理分配，包括：用户计算机的IP地址、网关、DNS和WINS服务器地址等信息。未经许可，任何人不得使用静态网络配置。 第六条任何接入学校局域网的客户端计算机不得安装配置DHCP服务。一经发现，将给予通报并交有关部门严肃处理。 第七条网络安全：严格执行国家《网络安全管理制度》。对在学校局域网上从事任何有悖网络法规活动者，将视其情节轻重交有关部门或公安机关处理。 第八条教职工具有信息保密的义务。任何人不得利用计算机网络泄漏公司机密、技术资料和其它保密资料。 第九条任何人不得在局域网络和互联网上发布有损学校形象和教工声誉的信息。 第十条任何人不得扫描、攻击学校计算机网络。 第十一条任何人不得扫描、攻击他人计算机，不得盗用、窃取他人资料、信息等。 第十二条为了避免或减少计算机病毒对系统、数据造成的影响，接入学校局域网的所有用户必须遵循以下规定： 1.任何单位和个人不得制作计算机病毒；不得故意传播计算机病毒，危害计算机信息系统安全；不得向他人提供含有计算机病毒的文件、软件、媒体。 2. 采取有效的计算机病毒安全技术防治措施。建议客户端计算机安装使用现代教育技术中心部署发布的瑞星杀毒软件和360安全卫士对病毒和木马进行查杀。 3. 定期或及时更新用更新后的新版本的杀病毒软件检测、清除计算机中的病毒。

校园网网络安全解决方案.doc

xx校园网网络安全解决方案1 xx校园网网络安全解决方案 校园网网络是一个分层次的拓扑结构，因此网络的安全防护也需采用分层次的拓扑防护措施。即一个完整的校园网网络信息安全解决方案应该覆盖网络的各个层次，并且与安全管理相结合。 一、网络信息安全系统设计原则 1.1满足Internet分级管理需求 1.2需求、风险、代价平衡的原则 1.3综合性、整体性原则 1.4可用性原则 1.5分步实施原则 目前，对于新建网络及已投入运行的网络，必须尽快解决网络的安全保密问题，设计时应遵循如下思想： （1）大幅度地提高系统的安全性和保密性； （2）保持网络原有的性能特点，即对网络的协议和传输具有很好的透明性； （3）易于操作、维护，并便于自动化管理，而不增加或少增加附加操作；

（4）尽量不影响原网络拓扑结构，便于系统及系统功能的扩展； （5）安全保密系统具有较好的性能价格比，一次性投资，可以长期使用； （6）安全与密码产品具有合法性，并便于安全管理单位与密码管理单位的检查与监督。 基于上述思想，网络信息安全系统应遵循如下设计原则： 满足因特网的分级管理需求根据Internet网络规模大、用户众多的特点，对Internet/Intranet信息安全实施分级管理的解决方案，将对它的控制点分为三级实施安全管理。 --第一级：中心级网络，主要实现内外网隔离；内外网用户的访问控制；内部网的监控；内部网传输数据的备份与稽查。 --第二级：部门级，主要实现内部网与外部网用户的访问控制；同级部门间的访问控制；部门网内部的安全审计。 --第三级：终端/个人用户级，实现部门网内部主机的访问控制；数据库及终端信息资源的安全保护。 需求、风险、代价平衡的原则对任一网络，绝对安全难以达到，也不一定是必要的。对一个网络进行实际额研究（包括任务、性能、结构、可靠性、可维护性等），并对网络面临的威胁及可能承担的风险进行定性与定量相结合的分析，然后制定规范和措施，确定本系统的安全策略。

学校网络信息安全责任制度

学校网络信息安全责任 制度 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

广州市第一一七中学网络信息安全维护制度一、指导思想： 为了确保校园网络及信息安全，经学校研究，成立了校园网安全小组，负责校园网的信息安全。学校校园网用户必须严格遵守有关法律和法规，为进一步细化责任，现制定学校校园网安全制度，违反本制度，将按本制度进行处罚，严重的移交公安机关。 二、用户责任： 1、维护校园网接入设备的安全问题。 人为损坏校园网设备，除照价赔偿之外，还要接受行政处罚。 2、遵从学校网络规划，避免妨碍校园网管理。 所有用户必须使用学校信息中心分配的固定IP上网。私自改动IP，造成冲突的，学校给予通报批评，限期改回原配置。 3、禁止登陆不健康和反动的网站。 学校信息中心依法登记校园网用户的登陆日志，检查使用记录，发现登陆反动站点和不良站点的，将给予关停线路的处分，给予行政处罚的同时通报公安机关追究法律责任。 4、禁止发布反动、色情等违法信息。 学校信息中心重点检查信息对外发布情况，校园网用户严禁在校园网、互联网站点发布反党、反社会的言论，禁止发布不健康信息。学校信息中心有权记录用户访问互联网的情况，有义务配合公安机关查处违规用户。

在互联网传递、发布反动信息的用户，学校信息中心将拆除该用户的上网设备，移交公安机关处理。 5、任何人不得在办公室、计算机室聊天、玩游戏以及做其他与工作学习无关的事情。 三、管理责任 1、信息中心必须严格执行管理，避免出现信息安全事故，及时协助用户防治病毒，维护校园网的信息畅通，出现问题，首先要追究用户责任，然后对管理人员进行行政处分。 2、信息中心经常召开网络安全会议，通报网络安全状况，解决网络安全问题。 3、信息中心应不定期举行网络安全培训班，学习网络法律、法规，强化网络安全意识，增强守法观念，提高网络安全水平。 4、对接入校园网的计算机应定期对其进行病毒检查及升级，不使用不明来源的软盘、光盘；网管人员每月应随机抽查上网机器，若发现问题应令其整改。 广州市第一一七中学 2010年9月 广州市第一一七中学校园网日常管理制度学校信息中心重点做好以下几个方面的工作，确保校园网的正常运行。 （一）加强档案管理和制度建设工作，学校信息化建设的文档要分类管理，要建立健全网络管理制度和教师应用管理制度。

数字化城市管理系统建设方案.

数字化城市管理系统 建设方案

目录 第1章项目概述 (5) 1.1项目背景 (5) 1.2建设目标 (5) 1.3建设原则 (5) 1.4项目实施范围 (6) 1.4.1地域范围 (6) 1.4.2对象范围 (6) 1.4.3处置部门范围 (7) 第2章项目建设内容 (7) 2.1体制机制建设 (7) 2.1.1运行机构建设 (7) 2.1.2监督指挥体系建设 (8) 2.1.3管理职能划分 (8) 2.1.4工作流程制定 (8) 2.1.5考评体系设计 (9) 2.1.6监督员队伍建设 (9) 2.2数据建设 (9) 2.2.1基础数据资源建设 (10) 2.2.2单元网格数据建设 (10) 2.2.3城市部件数据 (11) 2.2.4城市管理业务数据 (11) 2.2.5综合评价数据 (11) 2.3运行环境建设 (11) 2.3.1基础硬件平台 (11) 2.3.1.1主机及存储 (11) 2.3.1.2大屏幕系统 (12) 2.3.1.3无线采集终端 (12) 2.3.1.4呼叫中心系统 (13) 2.3.2基础软件平台 (13) 2.3.2.1操作系统 (13) 2.3.2.2数据库平台 (13) 2.3.2.3地理信息平台 (13) 2.3.2.4工作流平台 (14)

2.3.2.5中间件平台 (14) 2.3.2.6备份软件 (14) 2.3.2.7防病毒软件 (14) 2.3.3网络环境 (15) 2.3.4场地建设 (15) 2.4数字城管软件系统建设 (15) 2.4.1无线数据采集子系统 (15) 2.4.2呼叫中心受理子系统 (17) 2.4.3协同工作子系统 (18) 2.4.4地理编码子系统 (20) 2.4.5大屏幕监督指挥子系统 (20) 2.4.6综合评价子系统 (21) 2.4.7基础数据资源管理子系统 (23) 2.4.8构建与维护子系统 (23) 2.4.9数据交换子系统 (24) 第3章项目建设实施、管理与效益 (25) 3.1项目建设计划 (25) 3.2项目质量管理 (26) 3.3项目效益分析 (26) 3.3.1经济效益分析 (26) 3.3.2社会效益分析 (27)

浅谈校园网络安全防护策略

浅谈校园网络安全防护策略 p（一）修改传输中的数据 电子邮件、实时报文传输、文件传输的过程中都容易收到截取和修改。 （二）插入并利用Trojan木马、后门、病毒与蠕虫等恶意代码 攻击者能进入用户系统并执行命令。通过先前发现的脆弱性并使用该访问来达到其攻击目的。包括植入基于未来事件而发作的软件。 （三）利用协议或基础设施的BUG 利用协议中的缺陷来欺骗用户或重定向通信量。这种攻击有哄骗域名服务器进行未授权远程登陆；使用ICMP炸弹使某个机器离线；使用源路由伪装成信任主机；TCP序列号猜测获得访问权；未截获合法连接而进行的TCP组合等。 （四）建立非授权的网络连接 对高密级网络具有物理访问能力的用户未授权连接到一个低密级或敏感网络中，这违背了安全策略或用户流程。 （五）伪装成合法用户 利用可信实体的标识，通过电子邮件、实时报文或请求文件传输得以进入通信信道，实现恶意目的。 （六）地址欺骗 一个主体可能假冒成另一个主体获得对特定信息的访问。例如，外部网上的一个用户可能利用假地址伪装成内部网上的用户访问内部资源。 （七）监视纯文本报文 纯文本报文是那些没有被加密的报文，一旦被拦截，纯文本报文就很容易被读出。 （八）拒绝服务攻击 包括炸弹、洪水攻击等DoS攻击以及DDoS攻击，造成网络宕机或服务停止，形成业务中断。 这些已存在或潜在的网络威胁，多数是由于校园网用户的网络安全意识薄弱或本身校园网络的安全防护措施设置不高造成的。为了更好地安全使用网络，我们有必要对校园网采取一些安全防护措施。 二、防止病毒流入内网 （一）采用防火墙实施边界保护机制 防火墙技术，最初是针对Internet 网络不安全因素所采取的一种保护措施。顾名思义，防火墙就是用来阻挡外部不安全因素影响的内部网络屏障，其目的就是防止外部网络用户未经授权的访问。它是一种计算机硬件和软件的结合，使Internet与Intranet之间建立起一个安全网关（Security Gateway），从而保护内部网免受非法用户的侵入，防火墙主要由服务访问政策、验证工具、包过滤和应用网关4个部分组成，防火墙就是一个位于计算机和它所连接的网络之间的软件或硬件(其中硬件防火墙用的很少只有国防部等地才用,因为它价格昂贵)。该计算机流入流出的所有网络通信均要经过此防火墙。 1.对源、目的和服务做出限制，并阻断危险的协议，比如ICMP协议。进出边界的通信都需要进行控制； 2.限制可执行代码的服务和下载能力； 3.使用访问控制列表；

某中职学校数字校园综合管理平台建设方案(汇报稿)培训讲学

×××学校数字校园综合管理平台 建设方案（概要） 为推进×××学校数字校园建设，学校各级领导高度重视，多次邀请专家及专业技术人员参与学校数字校园建设规划讨论，校领导指出：我校数字校园建设将作为未来3年信息化建设的一项重点工作，坚持统筹规划、分步实施、实用先行的原则，建设一套具有我校特色的数字校园综合管理平台。根据我校实际情况并结合前期工作调研，作出了如下建设方案。 一、总体思路 以示范校建设为契机，按照《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划》和重庆市示范中职学校数字校园建设要求，结合×××学校信息化建设现状，构建一个集教学、管理、科研、校园文化为一体的数字化教育环境，推进教育改革，提高教学效益，创建信息化建设特色与示范学校，服务学校师生与领导决策。 结合我校实际情况，本次项目建设将坚持统一规划、分步实施、实用先行的原则，首先搭建基础管理平台，建设科系、班级、教师、学生基础数据库，充分考虑学校已有系统的兼容整合和平台的扩展性，根据各业务部门和科系的实际需求逐步建设教务、教学、人事、办公、财务、资产等管理

系统，打造一个具有×××学校特色的全新的数字校园综合管理平台。 二、建设目标 实现对学校教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源及其管理进行全面的数字化。系统在建设过程中加强对学校的人、财、物资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理、统一的权限控制；并通过系统内含的先进管理理念和标准化流程进行学校业务管理优化，通过2-3年的持续建设，推动学校进行运作体制创新、管理方法创新、教学手段创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化的发展目标，从而达到消除信息孤岛、建立信息与应用规范、提供集成的个性化服务的目的。 ×××学校数字校园综合管理平台建设的最终目标是：数据集中化，信息共享化，内容定制化，硬件集群化，文件电子化，流程规范化；实现各类信息的查询、统计、分析，为广大学生教师服务，为学校领导科学决策提供真实可靠的依据。 本次项目建设目标是构建学校数字校园综合管理平台基础框架，实现教务管理系统应用，实现教师考核电子化管理，结合PC、手机终端等工具有效提高工作效率。 三、建设原则 数字化校园的建设是一个系统工程，涉及多个设计细节

2019年幼儿园校园网络安全管理制度

幼儿园校园网络安全管理制度
学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用 先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享， 并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算 机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好 的为教育教学服务，特制定如下管理条例。 第一章 总则
1、本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线 缆设施、网络服务器、工作站所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件 的集成系统。b5E2RGbCAP 2、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保 障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的 安全运行。p1EanqFDPw 3、教技领导小组下的网络管理组负责相应的网络安全和信息安全工作，定 期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查 和监控。DXDiTa9E3d 4、任何单位和个人，未经管理组同意，不得擅自安装、拆卸或改变网络设 备。 5、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，

并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网 及本地局域网服务器、工作站的活动。RTCrpUDGiT 6、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校 依法进行的监督检查，必须接受学校网络管理组进行的网络系统及信息系统的 安全检查。5PCzVD7HxA 7、使用校园网的全体师生有义务向网络管理组和有关部门报告违法行为和 有害信息。 第二章 网络安全管理
1、校园网由学校网络管理小组统一管理及维护。连入校园网的各部门、教 室和个人使用者必须严格使用由网络中心分配的 ip 地址。网络管理员对入网计 算机和使用者进行登记，由网络中心负责对其进行监督和检查。任何人不得更 改 ip 及网络设置，不得盗用 ip 地址及用户帐号。jLBHrnAILg 2、与校园网相连的计算机用户建设应当符合国家的有关标准和规定，校园 内从事施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。xHAQX74J0X 3、网络管理员负责全校网络及信息的安全工作，建立网络事故报告制度并 定期汇报，及时解决突发事件和问题。校园网各服务器发生案件、以及遭到黑 客攻击后，网络管理组必须及时备案并向公安机关报告。LDAYtRyKfE 4、对所有联网计算机要及时、准确登记备案。校园网络不准对社会开放。 5、校园网中对外发布信息的 web 服务器中的内容必须经领导审核，由负责 人签署意见后再由信息员发布。新闻公布、公文发布权限要经过校领导的批 准。Zzz6ZB2Ltk 6、校园网各类服务器中开设的帐户和口令为个人用户所拥有，网络管理组

数字化城市管理中心xx年度工作总结

数字化城市管理中心xx年度工作总结 xx年中心顺利完成了各项既定工作目标，共发现并上报各类xx 市管理案件76125件，立案74583件；xx区所属范围内案件33158件，处理31306件。按月统计的数据综合分析，平均立案率达98%以上，处结率达95%以上。与去年同期相比，受理案件增加了13.7%。 （一）“三专机制”监控案件全程 中心秉持“百姓心中想，我们中心办”的承诺，落实“三专”责任制度，案件一经受理，从立案转办、跟踪督办到现场审核、结果反馈，全过程实行专人、专项、专线责任制，跟踪案件处置全过程，不允许任何一个环节出现差错或延时。 （二）“三级联动”助推反应提速 作为xx市管理监督指挥的中枢，按照“大xx管”发展趋势和工作格局，中心牵头组织环卫、园林、市容等相关责任单位，建立案件处置“三级联动”常态协作机制，定期向联动单位通报工作动态、交流工作情况、发布考评成绩，确保涉及xx管事项的立案、派遣、反馈、核查、结案各环节全过程快速反应、协作配合和高效处置。 （三）“三大步骤”确保运行畅通

一是本年度对数字xx管系统进行了4次定期维护，完善了各项功能，解决了日常工作中数据繁冗，系统运行障碍等问题，进一步提高了数字xx管信息处理能力，使中心能够更全面地发挥xx市管理的监督职能。二是更换了监督指挥平台的20台电脑。投入使用的电脑系统版本较高，运转速度较快，符合工作系统日常运行要求，有效杜绝了无故出现死机、操作无法响应、文件无法打开、数据处置缓慢等情况，数字化xx市管理案件处置得以高效顺畅。三是分别对信息巡查员、平台信息受理员、各xx管职能部门微机终端操作员进行2次、2次、1次业务培训。培训采用专业人员多媒体授课方式，以实际案例作演示，以解决问题为目的，切实增强工作人员的综合业务能力，提高了数字化xx市管理案件的有效处置能力。 （四）“三项举措”实现 __ 一是将xx市管理重点、难点案件，制作成彩图排版与文字表述相结合的静态信息资料和直观反映案件现场情况的视频影像资料，力求详细展现案件信息，为政府决策和职能部门及时处理提供第一手基础资料。二是制作完成了《信息之窗xx年汇编》、《数字xx管宣传片》，展现中心实时工作动态。三是更新了《xx区xx管职能部门责任图册》，为各相关责任部门提供详实、明确、直观的xx市管理问题处置依据。

数字化社区管理平台系统

统一整合十多个社会管理主要职能部门各类资源和条块力量，构建多样化的社会管理信息化平台。 系统建设依照开发区的实际情况，将建设四大平台，分别为管理平台、数据平台、服务平台、监控平台。以上平台建设必须满足，后期搭载至软件园云计算的要求。管理平台包括：公共设施的增加、维护、更换等管理；服务人员、工作人员、居民的管理；区内企业、工商户、餐饮娱乐等组织机构的管理以及突发事件的处置，并达到管理职能便利化、流程科学化。服务平台：整合各类信息资源，构建全方位服务平台，开展查询、咨询、办事、诉求、关爱五大类服务，形成社区与居民沟通渠道畅通、服务内容全面的良性互动，逐步打造成为社区服务的窗口、居民生活的帮手。监控平台：与派出所进行联动，对重点区域进行实时监控。数据平台：作为整个系统的基础，无论是设施数据还是居民数据，摆脱以往按部门采集，各部门数据相对独立，无法共享等弊端。建立通过多方采集、多方比对、更新及时，可靠性高的“共享信息池”。 1、管理平台 主要是建立“社管系统”。“社管系统”是以短信、彩信、WAP、客户端等方式实现企业内部办公、对外政务处理与服务的行业应用产品，是推动短信、彩信、WAP成为社管系统新的通讯和沟通方式，实现社区管理人员与居民、工作站之间信息的实时交互，实现移动办公的应用系统。通过“社管系统”平台的搭建，推动社区信息化及和谐家园、和谐社区的落实工作。“社管系统”利用统一的综合信息管理平台，进行短信、彩信、WAP、3W交互方式的群发、查询、定制业务，为智能信息化和谐社区综合应用提供解决方案，能够让更多的居民用户参与体验信息化产品带来的便利和人性化服务。社管通平台建成之后，可每天通过该管理平台，定期给业主发送相关社区通告及温馨提示，能够大大提高社管的工作效率。业主也可以通过“社管系统”平台查询物管费、停车费等，有效解决业主和物管之间的沟通难题。同时可将信息服务延伸至民生信息领域，为社区业主搭载多样化的民生信息，如水、电、气、医保、社保等的定制或查询功能，提供手机钱包、积分兑换、银行代扣等附加服务领域。 2、数据平台 （1）建立人口管理系统 对辖区常住人口、流动人口、特殊人口实行“以证管人、以房管人、以业管人”的方式方法，对个人基本信息、户籍信息、分类信息等进行有效整合和归纳整理，实现人口信息的自动分类、自动检索、自动统计、自动纠错等功能。 （2）设立组织机构子系统 根据实际管理层级和结构，系统需创新性设计社区－小区－楼宇－家庭的层级管理模式，真正做到管理精准、服务到位。 像计生、党建、综治、民政、劳动保障等都按照社区工作流程，设立相应的数据录入系统，对辖区人口实行“以证管人、以房管人、以业管人”的方式方法，对个人基本信息、户籍信息、分类信息等进行有效整合和归纳整理，实现各种信息的自动分类、自动检索、自动统计、自动纠错等功能，使社区能有针对性开展各类工作。 （3）评价考核子系统 为保证新模式下社会管理的健康运行，切实发挥其应有的作用，全面提升社会管理水平，需要建立社会管理综合考核系统。通过一整套科学完善的监督评价体系，对社会管理的各方面进行评价考核。 3、服务平台 （1）自助缴费子系统