新人教版 二年级下 平均分练习题

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5、一共有12个西瓜。每只小猴子搬3个，需要（ ）只小猴子。 如果有6只小猴来搬西瓜，平均每只小猴子搬（ ）个。 平均分专项练习

姓名（ ）

精品文档6、一共有16个珠子。

平均分成2串，每串有（）个珠子。

如果把这些珠子每8个串成一串，可以串（）串。

7、有24只小猪，如果每3只小猪住一间房，一共需要（）间房。

8、一共有36 个土豆，小老鼠每次运9个土豆，要运（）次才能运完。

二、判断是不是平均分。（是的打“√”不是的打“×”）

（1）3份糖果，每份3颗。（）

（2）4个圈，每个圈内2个机器猫。（）

（3）天线宝宝1个、4个、7个。（）

（4）12根小棒，分成3捆。（）

平均分到4个笼子，每个笼子里有7只。

(完整版)二年级下册数学平均分教案

第二单元《表内除法（一）》 单元教学内容： 义务教育教科书人教版数学最新教材二年级下册《表内除法（一）》第7～27页。 单元教材分析： 教材分析 本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。 学情分析 本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。单元主题图为学生提供了一个熟悉的具体情境——参观科技园的准备活动。使学生在具体的情境中认识“平均分”，了解“每份同样多”的生活实例，通过直观操作展示了除法在应用时的两种实际操作的方法，使学生理解除法的含义，紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情境，让学生了解知识来源于生活，消除学生因为第一次接触除法而产生的陌生感，从而让学生积极主动地去学习。 教学目标 【知识技能】：让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。 【数学思考】：使学生在创设的情境中提出数学问题，并运用数学知识解决问题，获得使用数学的成功经验，逐步形成用数学来解决问题的能力和意识。 【问题解决】：能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 【情感态度】：培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 教学重点：让学生在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。 教学难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。 课时安排：12课时 1、除法的初步认识 平均分………………………………………………3课时左右 除法…………………………………………………3课时左右 2、用2～6的乘法口诀求商……………………………6课时左右 3、整理和复习……………………………………… 1课时左右 教学设计： 1、除法的初步认识 平均分 第一课时 教学内容： 教材P7～9页，例1、例2、及相应的“做一做”和练习二的第1～4小题。 教学目标： 1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。

2018年最新人教版八年级数学下册期末考试试卷

C Q P B A 2018年八年级下册数学期末测试试卷 时间：90分钟 总分：150分 一、选择题（每题3分，共36分） 1.下列式子中，属于最简二次根式的是（ ） A. 9 B. 7 C. 20 D. 3 1 2. 如图，在矩形ABCD 中，AD=2AB ，点M 、N 分别在边AD 、BC 上， 连接BM 、DN.若四边形MBND 是菱形，则MD AM 等于（ ） A.83 B.3 2 C.53 D.54 X k B 1 . c o m 3.若代数式 1 -x x 有意义，则实数x 的取值范围是（ ） A. x ≠ 1B. x ≥0C. x ＞0D. x ≥0且x ≠1 4. 如图，把矩形ABCD 沿EF 翻折，点B 恰好落在AD 边的B′处，若AE=2，DE=6， ∠EFB=60°，则矩形ABCD 的面积是 （ ） A.12 B. 24 C. D. 316 5. 如图，正方形ABCD 的边长为4，点E 在对角线BD 上，且∠BAE ＝22.5 o， EF ⊥AB ，垂足为F ，则EF 的长为（ ） A ．1 B ． 2 C ．4－2 2 D ．32－4 6.在平行四边形ABCD 中，∠A ：∠B ：∠C ：∠D 的值可以是（ ） A.1：2：3：4 B.1：2：2：1 C.1：2：1：2 D.1：1：2：2 7、点P （3，2）关于x 轴的对称点' P 的坐标是 （ ） A ．（3，-2） B ．（-3，2） C ．（-3，-2） D ．（3，2） 8、下列运算中正确的是 （ ） A ．1y x x y += B ．2233x y x y +=+ C ．22 1x y x y x y +=-- D ． 22 x y x y x y +=++ 9、如图，已知P 、Q 是△ABC 的BC 边上的两点，且BP=PQ=QC=AP=AQ,则∠BAC 大小为 （ ） A ．120° B ．110° C ．100° D ．90° 10、如图，在□ABCD 的面积是12，点 E ， F 在AC 上，且AE ＝EF ＝FC ，N M D B C A 2题图 4题图 5题图

二年级下册语文期末考试试题及答案

二年级下册语文期末试卷及答案 一、我会读，还会写。（12分，每空1分。） chuán rǎn pùbùqīng cuìxiàtiān jùli lǐu yè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jì xù qī fu mào shèng gē bo huī huáng xióng wěi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。（16分） (1)同音字组词。 yǎn_______ ________ gòu _______ ________ fù_______ ________ zhū_______ ________ （2）多音字组词。 转zhuàn ( ) zhuǎn( ) 钉dīng ( ) dìng( ) 重zhòng( ) chóng( ) 间jiān ( ) jiàn( ) 三、花儿朵朵。（17分） 1、词语联想： 很多词翻过也是个词，比如：牛奶——奶牛。请你写出三个这样的词语： _______ ________ _______ 2、照样子，写一写。 白（白色）皇（）发（）军（）（柏）（柏树）（）（）（）（）（）（）四、我会读词语，还会写句子。（5分） 四面八方五颜六色三心二意七嘴八舌 你发现这些词语有什么共同特点吗？ 我也会写这样的词语：__________、__________、____________ 我能用我写的一个词写一个句子：_____________________________ 五、我会填词。（6分） 产生发生果然居然发明发现 （1）、小猫在我们家生活了两年，我跟它（）了浓浓的感情。 无论（）什么事情，爸爸总会和我在一起。 （2）、列宁跟着蜜蜂（）找到了养蜂人的家。 没有想到，我（）能得到一等奖。 （3）、指南针是我国古代四大（）之一。 春天来了，我（）迎春花开了。 六、照样子写句子。（5分） （1）、窗前的小树上开了一朵花。（同义句） 一朵花开在了_____________ 。 （2）、把你的书借给我看一下，行吗？ _____________，行吗？ （3）、他好像在叫我。

人教版《平均分》教学设计

人教版《平均分》教学设计 ◆您现在正在阅读的人教版《平均分》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版《平均分》教学设计【教学目标】 1．通过观察、操作活动，使学生了解平均分的概念，能将具体事物平均分。 2．通过学生具体操作平均分，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识与实 践能力。 3．通过教学向学生渗透朴素的人人平等思想。 【教学重、难点】 了解平均分的概念，具体操作平均分。 【教具准备】 课件、演示教具（12个盘子、15个乒乓球、1个大碗）。 【学具准备】 每个小组15个乒乓球、1个大碗、5个小碗、12枝铅笔。 【教学过程】 一、创设情境，体会平均分 1．师生交谈。 师：过年的时候，你们去做客了吗？（去了）如果我们班的同学去你家做客，你 准备用什么招待他们呢？（苹果、瓜子） 2．师：我们就去看看小明为同学们准备了什么。 出示图1。（桌上放了10瓶水，每2瓶放在一起） 师：看！准备的是什么？这些矿泉水是怎么分的呢？为什么要这样分？ 生：我们可以说分成了5份，每份是2瓶。 出示图2。（桌上有9个面包，每2个放在一起，有1个面包在外面） 师：再看，这是什么？这个面包应放在哪？为什么？ 出示图3。（桌上有14个橘子，每3个放在一起，有l份只有2个） 师：看看，还有什么？仔细看看，想说什么呢？（学生说） 小明真是个热情好客的好孩子，猜一猜，小明还准备了什么招待大家？ 出示图4（桌上每6块糖放在一起，有两份只有 5块糖放在一起） 你们想说什么呢？ 3．教学例l。 师：老师也为大家准备了一些食品，请看图（第 13页例1），你们认为老师分得怎么样？（不怎么样）你们说说应该怎么办？（引导学生说出：应该每份分得 同样多） 这样的分法你们能取个好听的名字吗？叫什么分呢？ （学生取名：平分、公平分、平等分） 在数学上，我们把它称为平均分（板书课题）。 4．巩固练习。 第13页做一做。 二、引导探究，操作平均分 1．引导。 师：元宵节你们都吃汤圆了吗？元宵节里吃汤圆象征的是一家人团团圆圆、幸福美满！下面老师也为你们准备了一些汤圆（用乒乓球代替）。（学生拿出学具）2．数一数。

(完整版)二年级数学下册平均分(三)

平均分（三） 教学内容： 教材P10页，例3及“做一做”的第1、2小题和练习二的第5、6小题。 教学目标： 1、让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。 2、使学生进一步理解“平均分”的概念，掌握按每几个一份平均分的方法。 3、初步感受“平均分”在生活中的作用，培养学生解决问题的能力和应用的意识。 教学重点： 1、在实践中建立平均分的概念，掌握按每几个一份平均分的方法。 2、培养学生解决问题的能力和意识。 教学难点： 能够在具体的情境中，熟练地掌握按每几个一份平均分的方法。 教学准备：课件、学具卡片 教学过程： 一、复习。 1、判断下面分圆的方法是平均分吗？ ○○○○○○ 这样是平均分吗？为什么？怎样分就是平均分了呢？ 2、分一分 每个同学用自己手中的学具分一分，（要求平均分）分完后，同位相互说说是把几个平均分成了几份，每份是几。请学生展示分的过程，

说说分的结果。 二、探究新知，学习例3。 1、情境引入 昨天，我们帮二（一）班的同学分了糖果，今天我们再帮他们分分果冻。【出示例3】 例3：8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 请学生认真读题，同桌相互说说意思，再请学生说给大家听。（学生明确要解决这样的问题：每一份分2个果冻，有8个果冻，能分成几份？） 2、合作探索 请学生自己思考，想想该怎样解决问题，借助手中的学具分一分，摆一摆，也可以让学生动手画一画、圈一圈、数一数后，再由学生汇报结果。 （1）2个2个地分，分了4组，正好分完； （2）想乘法口诀，二几得八； 操作结果：8个果冻，每2个一份，能分成4份。 3、教师小结。 把一些物品按每几个一份平均分时，可以实际圈一圈、分一分、数一数分成了几份或几组。 三、巩固新知，运用新知。 1、完成第10页下面“做一做”的第1小题。 摆一摆，填一填。 （1）把12根小棒，每2根一份，能分成（）份。 （2）把12根小棒，每6根一份，能分成（）份。 请学生先跟同桌说说怎样分，再说给大家听听。

2018年人教版八年级(下)期末考试语文试卷及答案

2018年人教版八年级语文下册期末综合测试题 时间：150分钟满分：120分 班级：姓名：得分： 一、基础知识积累与运用（1——6题每题3分，7题12分，共29分） 1．下列加点词语的读音完全正确的一项是（）（3分） A. 脍（huì）炙人口瞬（shǔn）息万变相形见绌（zhuó） B. 安然无恙（yànɡ）风调（diào）雨顺焕（huàn）然一新 C. 稍纵即逝（shì）高深莫测（ca）文质彬（shān）彬 D. 惨绝人寰(huán) 骇(hài)人听闻义愤填膺(yīng) 2. 下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是：( )（3分） A.回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他，终于忍俊不禁 ．．．．，流下了辛酸的泪水。 B.在学习上，他虚心好学，见异思迁 ．．．．，因此取得了优异成绩。 C.富有创造性的人总是孜孜 ．．地汲取知识，使自己学识渊博。 ．．不倦 D.这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做 ．．．．。 3.下列句子没有语病的一项是（）（3分） A在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 B.“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。 C.奥运吉祥物福娃，以它憨态可掬的形象，向人们传递着友谊、和平，积极进取，传递着人与自然和谐相处的美好愿望。 D.即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 4. 2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是（）

①奖牌背面镶嵌玉璧 ②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景 ③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案 ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成 ⑤玉壁正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。 A．①②④③⑤ B．③⑤①④② C．①⑤④③② D．③②①⑤④ 5.下列作品人物情节搭配有误的一项是 ( )(3分) A.《水浒传》林冲倒拔垂杨柳 B.《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊智救“星期五” C.《骆驼祥子》祥子拉车北平城 D.《海底两万里》尼摩建造诺第留斯号潜艇 6. 根据语境，在横线上填写恰当的句子。（2分） 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；，；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。 7、根据要求或提示默写。（12分） （1）沉舟侧畔千帆过，。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）不畏浮云遮望眼，。（《登飞来峰》） （3）《饮酒》中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的句子是，。 （4）当你的同学在学习和生活中遇到挫折灰心丧气时，你可以用李白的《行路难》的句子是，来勉励他。 （5）文天祥在《过零丁洋》表明了诗人为国献身的自豪与无畏，体现了他的民族气节的句子“，”。 （6）苏轼在《水调歌头》中表达词人对亲人的怀念、祝愿和安慰的句子是，。 （7）《己亥杂诗》中表达为了美好事物勇于献身的精神的句子是“ , ”。 二、综合性学习与名著阅读（共8分） 8. 班上开展下面两项趣味语文活动，相信你能一一参加并完成。(3分) ①成语接龙。根据示例在下而成语后面连接出三个成语。（1.5分） 例：车水马龙一龙马精神一神通广大一大张旗鼓 表里如一——_________________——____________________——_____________________ ②拆字游戏。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，

二年级下测语文期末试卷及答案

小学语文二年级下册期末测试卷一、基础达标。(56分) 1．在答题纸上写出正确读音的序号。(8分) 研究．(①jiōu ②jiū) 毕竟．(①jìng ②jì) 簸箕．(①jī②qí) 香脆．(①cuì②chuì) 既．然(①jì②jí) 船舱．(①cāng ②chāng) 蔗．糖(①zhà②zhè) 晶莹．(①yín ②yíng) 2．读拼音，写词语，并选择一个词语写一句话。(21分) 3．词语巧搭配。(3分) 一( )大风一( )火球一( )彩虹4．选字组词。(8分) 迷谜密蜜 ( )路( )语茂( ) 花( ) 评坪苹萍 ( )果草( ) ( )论浮( ) 5．按要求给下列词语分类。(6分)

(1)传统节日：_____________________________________________ (2)节气： _____________________________________________ (3)天然的指南针： ______________________________________ 6．按要求写句子。(5分) (1)狼叼走了羊。 改为“把”字句： _______________________________________ 改为“被”字句： ______________________________________ (2)月亮姑娘像．一只圆盘。(用带点的词写句子) 飘落的树叶_____________________________________________ (3)郊外美丽春天的异常景色(连词成句并加上标点) _______________________________________________________ (4)岩石书用处不大吗？(换种说法，意思不变) _______________________________________________________ 7．理顺错乱的句子，排出序号。(5分) ( )再找到字典部首目录(lù)那一页，从三画中找到“氵”，看看后边的页码(mǎ)。 ()老师让我们用部首查字法查“泞”字。 ()然后数一数除去部首还有五画。 ()我先确定“泞”字的部首是“氵”，共三画。 ()我翻到检字表中有“氵”的那一页，从五画中找到“泞”，

人教版小学二年级平均分

《平均分》教案 【教学内容】 《人教版义务教育课程标准实验教科书》二年级下册《平均分》：例1、例2（第12-14页）。 【教学目标】 1.知识技能：了解平均分的含义，在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念。 2.问题解决：能够根据生活中的常识和已有的经验，在具体情境与实践活动中明确“平均分”的含义，掌握“平均分”物品的不同方法。 3.情感目标：通过动手操作环节，发现数学的魅力，乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题；同伴之间合作交流，培养学生乐于与同伴进行合作探究。 4.数学思考：渗透迁移。归纳的数学思想方法，培养学生学会如何从实际问题中发现数学知识之间的联系，形成知识网络。。 【教学重难点】 教学重点：经历“平均分”的过程，感知“平均分”的概念。 教学难点：掌握“平均分”物品的不同方法。 【教具、学具准备】插图、ppt课件、投影仪、小圆片、 【教学过程】 一、情境导入 师：同学们喜欢小动物吗？ 生：喜欢！ 师：那我们就一起走进大森林，参加小动物们的欢乐聚会吧！同学们看看屏幕上的这幅图，你们能找到哪些数学信息？谁来说说？ 生：…… 师：真棒！还有吗？ 生：…… 师：你回答的真详细！还有谁也找到了信息呢？ 生：…… 师：不错，同学们都找的很仔细，那我们把这些水果分给这些小动物，你们愿意帮他们吗？生：愿意！ 二、讲授 师：我们先来帮帮熊猫兄弟俩吧！看！他们来了！（教师贴图）一共有六根竹笋，要全部分给他们俩，可以怎么分呢？ 生：每只熊猫三个！ 师：很好，还有其他的分法吗？ 生：…… 师：老师是这样分的，熊猫哥哥分一个，熊猫弟弟分5个。那同学们还有不同的分法吗？生：……

【人教版】八年级下数学期末考试卷(含答案)

下学期八年级数学期末检测试题 姓名：_______ 总分：_______ 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.要使式子 有意义,则x 的取值范围是( ) A.x>0 B.x ≥-2 C.x ≥2 D.x ≤2 2.矩形具有而菱形不具有的性质是( ) A.两组对边分别平行 B.对角线相等 C.对角线互相平分 D.两组对角分别相等 3.下列计算正确的是( ) A.×=4 B. + = C. ÷=2 D. =-15 4.根据表中一次函数的自变量x 与函数y 的 对应值,可得p 的值为( ) A.1 B.-1 C.3 D.-3 5.某公司10名职工的5月份工资统计如下,该公司10名职工5月份工资的众数和中位数分别是( ) 4 A.2400元、2400元 B.2400元、2300元 C.2200元、 2200元 D.2200元、2300元 6.四边形ABCD 中,对角线AC,BD 相交于点O,下列条件不能判定这个四边形

是平行四边形的是( ) A.AB∥DC,AD∥BC B.AB=DC,AD=BC C.AO=CO,BO=DO D.AB∥DC,AD=BC 7.如图,菱形ABCD的两条对角线相交于O,若AC=6,BD=4, 则菱形ABCD的周长是( ) A.24 B.16 C.4 D.2 8.如图,△ABC和△DCE都是边长为4的等边三角形,点B,C,E在同一条直线 上,连接BD,则BD长( ) A. B.2 C.3 D.4 9.正比例函数y=kx(k≠0)的函数值y随x的增大 而增大,则一次函数y=x+k的图象大致是( ) 10.如图,函数y=2x和y=ax+4的图象相交于点A(m,3), 则不等式2x D.x>3 二、填空题(每小题3分,共24分) 11.计算:-= . 12.函数y=的自变量x的取值范围是.

二年级下学期语文期末考试试卷含答案(部编版)

小学二年级下学期语文期末考试试卷 一、基础知识。（75分） 1.听写词语。 语文听记材料 （注：监考教师用普通话、中速朗读两次） 柳枝甜菜神州烤鸭 周围炎热赛跑窗户 2.读拼音，写词语。 yóu jú wēn nuǎn tuán yuán yóu xì ________ ________ ________ ________ yuàn yìshāng diàn sēn lín biān zhī ________ ________ ________ ________ 3.给加下划线的字选择正确读音。 遮掩________（yān yǎn）咨询________（zī zhī）的确________（de dí）贝类________（lèi nèi）草坪________（pín píng）似的________（sì shì）可怜________（lián liǎn）抹布________（mā mǒ） 4.读一读，连一连。 清明节欢吃月饼 端午节墓前祭扫 中秋节登高赏菊 重阳节喜赛龙舟 洗蚊子 采被子 修蘑菇 打羊圈 5.猜一猜，选一选。 破波玻________涛________璃________产 益易忆简________ 回________ ________虫

植值直正________ ________班________物 6.把词语补充完整。 ________补牢万里________ 哈哈________ 花草________ 五颜________ 视而________ 7.请把下面的词语整理成通顺的话，并加上标点符号。 （1）打量着好奇地美丽的小草世界这个 （2）画画怎样你的学得这学期 （3）看见那啦花骨朵儿星星点点的我们全开 8.背一背，然后补充完整。 （1）予人玫瑰，________。 （2）失信________。一一《左传》 （3）冠必________，纽必________，袜与履，俱紧切。一一《弟子规》 （4）________无闲田，________犹饿死。 9.照样子，写句子。 （1）闪电越来越亮，雷声越来越响。 ________越来越________，________越来越________。 （2）一棵棵绿油油的小柏树栽好了，好像战士一样笔直地站在那里。 ________，好像________。 （3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 张晓刚________，________跑向了操场。 10.根据课文内容填空。 （1）一天，他________想出了办法，就________跑到田里，把禾苗________往高里拔。从________一直忙到太阳落山，弄得________。 （2）毕竟西湖________，风光不与________。接天莲叶________，映日荷花________。读完这首诗，眼前看到的画面是：________。

(完整版)新人教版二年级下册数学平均分教案

新课标人教版二年级下册数学《平均分》教案 教学内容： 课本P8～11页，例1、例2及练习二1题、4题。 教学目标： 1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。 3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。 教学重点： 1、了解平均分的含义。 2、了解平均分的方法。 教学难点： 1、理解平均分的含义。 2、动手操作平均分。 教学准备：课件、糖果若干、小棒若干等。 教学过程： 一、创设情境，感受“平均分” 1、谈话导入，实际操作例1 （1）今天老师给你们带来了一些小礼物要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。（每一组的糖果的数量都是6，班上刚好每小组3人） （2）各小组动手操作 （3）各小组汇报情况，教师板书。 2、观察问题 （1）请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么？ （2）学生观察汇报。 （3）你喜欢哪种？为什么？（分得同样多比较公平） （4）从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗？

（5）学生自己取名。 3、出示课题 （1）小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分得同样多，叫做平均分。 （板书课题） （2）小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均分。 （3）刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分？ （4）学生交流、汇报 4、p8做一做，学生独立完成。 二、实际操作，学习“平均分” 1、教学例2：把18个橘子平均分成6份，每份几个？有几种分法？ （1）讨论分配方案。 （2）同桌一起动手分一分。 （3）学生汇报分法。 2、分一分：把12根小棒平均分成4份，每份应是多少根？（学生动手分一分） 3、完成课本第9页的做一做，把10盒酸奶平均分成2份，每份( )盒。 （让学生圈一圈，并说出自己的分法。） 三、应用拓展，理解“平均分” 1、练习二第1题。 （1）肯定第2、3种分法是符合题义的分法。 （2）引导学生观察第1种分法是不是平均分？要使它符合题意应该怎样做？ （3）学生交流讨论汇报。 （4）学生借助学具动手分一分，并边说分的过程和方法。 2、练习二第4题 师：你们知道小猴子爱吃什么？请小朋友帮忙分香蕉，要做到公平。 把24支香蕉平均分给3只小猴，每只小猴分到（）个； 把24支香蕉平均分给8只小猴，每只小猴分到（）个； 3、列举生活中平均分的实例。

2017-2018年新人教版八年级下册数学期末试卷及答案

初二下数学期末调研测试及答案 一、选择题（本题共10小题，满分共30分） 1．二次根式 2 1、12 、30 、x+2 、240x 、22y x +中，最简二次根 式有（ ）个。 A 、1 个 B 、2 个 C 、3 个 D 、4个 2. x 的取值范围为（ ）. A 、x≥2 B 、x≠3 C 、x≥2或x≠3 D 、x≥2且x≠3 3．如果下列各组数是三角形的三边，那么不能组成直角三角形的一组数是（ ） A ．7，24，25 B ．1113,4,5222 C ．3，4， 5 D ． 114,7,8 22 4、在四边形ABCD 中，O 是对角线的交点，能判定这个四边形是正方形的是（ ） （A ）AC=BD ，AB ∥CD ，AB=CD （B ）AD ∥BC ，∠A=∠C （C ）AO=BO=CO=DO ，AC ⊥BD （D ）AO=CO ，BO=DO ，AB=BC 5、如下左图，在平行四边形ABCD 中，∠B ＝80°，AE 平分∠BAD 交BC 于点E ，CF ∥AE 交 AE 于点F ，则∠1＝（ ） 1 F E D C B A A ．40° B ．50° C ．60° D ．80° 6、表示一次函数y ＝mx +n 与正比例函数y ＝mnx (m 、n 是常数且mn ≠0)图象是（ ） 7.如图所示，函数x y =1和3 4 312+= x y 的图象相交于（－1，1），（2，2）两点．当21y y >时，x 的取值范围是（ ） A ．x ＜－1 B ．—1＜x ＜2 C ．x ＞2 D ． x ＜－1或x ＞2 8、 在方差公式( )()( )[]2 22212 1 x x x x x x n S n -++-+-= 中，下列说法不正确的是 （第7题）

二年级语文下册期末测试卷(含答案)

第二学期期末教学质量检测 二年级语文 （考试时间：60分钟；满分：100分） 题号一二三四五六总分得分 一、拼音乐园。（24分） （一）看拼音，写词语。（10分） zhōnɡ yú lǐ wù ji ǎnɡ zhuō bānɡ mánɡ yù dào sài pǎo dào lù biān zhī jiǎn dān jiān nán （二）用“——”画出下列加点字的正确读音。（8分） 1.尽．（jǐn jìn）管我已经尽．（jǐn jìn）力了，但还是没有完成任务。 2.演出时，姑娘们扇．（shān shàn）动着手中的扇．（shān shàn）子，太迷人了。 3.他吆喝．（he hē）道：“喝．（hè hē）了这种饮料，保你健康长寿。” 4.我的．（dí de）妈妈的．（dí de）确是心灵手巧啊！ （三）用“\”划去不正确的读音。（6分） 劲（jìn jín）针（zhēn zhēnɡ）导（dǎo yì） 最（zùn zuì）味（wèn wèi）灵（lín línɡ）二、字词积累。（38分） （一）照样子，连一连。（6分） 看星星立刻徐徐 挖夕阳忽然马上 数蜻蜓慢慢痛苦 捉野菜伤心突然 （二）照样子，加一加变新字，再组词。（15分） 木+反→（板）（木板）其+（）→（）（） 雨+（）→（）（）米+（）→（）（） 女+（）→（）（）门+（）→（）（）（三）我的发现。（4分） 1.补袜衫被 我发现上面的字都带有，字多与有关。 2.海流洒滴 我发现上面的字都带有，字多与有关。

（四）把下列四字词语补充完整。（6分） 万里（）（）引（）注（）（）（）补牢 一望（）（）反反（）（）花（）树（） （五）用“\”划去不是同一类的词语。（2分） 1. 2. （六）给下面加点的字词选择正确的解释。（填序号）（5分） 摸：A.用手接触或轻轻抚摸；B.探求，试着做或了解。 1.一来二去，我也摸．出了一些养花的门道。（） 2.这床被子摸．上去很柔软。（） 特别：A.不一般，与众不同；B.非常，格外；C.着重，特意。 3.妈妈的脾气特别 ．．暴躁。（） 4.在这次会议上，我们特别 ．．把环保问题提了出来。（） 5.他写的字很特别 ．．。（） 三、句子天地。（10分） （一）把下面错乱的字词连成句子并加上标点符号。（6分） 1.竖才能怎样耳朵呢让起来 2.免费特快这呀的列车可是 3.太阳一口气九个后羿射下了 （二）用加点词语写句子。（4分） 1.最后一个太阳害怕极了，慌慌张张 ．．．．地躲进了大海里。 2.妈妈一回到家就忙起来了，一会儿 ．．．洗衣服，一会儿 ．．．给我检查作业。 ．．．做饭，一会儿 天上的云变化万千，。 四、知识回顾。（10分） 1. ，孤光一点萤。 2.秋处露秋寒霜降，。 3. ，农夫犹饿死。 4.春节到，，，放鞭炮。 5.唯德学，唯才艺，，砺。 6.《蜘蛛开店》一文中写了蜘蛛先后、、 这三件事。

人教版八年级数学下期末试卷及答案

靖安县八年级（下）数学期末考试试卷 一、选择题（本大题共有10小题，每题3分，共30分），每小题只有一个正确选项，请把正确选项的代号填在题后的括号内。 1．一个纳米粒子的直径是0.000 000 035米，用科学记数法表示为（ ） A.8105.3-?米 B.7 105.3-?米 C.71035-?米 D.71035.0-?米 2.分式3 1 -x 有意义，则x 的取值 范围是（ ） A 、x>3 B 、x<3 C 、x ≠3 D 、x ≠-3 3．天气预报报道靖安县今天最高气温34℃，最低气温20℃，则今天靖安县气温的极差是（ ） A 、54℃ B 、14℃ C 、－14℃ D 、－62℃ 4.函数()01 >-=x x y 的图象大致 A B C D 5．数学老师在录入班级50名同学的数学成绩时，有一名同学的成绩录入错了，则该组数据一定会发生改变的是（ ） A 、中位数 B 、 众数 C 、平均数 D 、中位数、众数、平均数都一定发生改变 6．在△ABC 中，AB=12cm ， BC=16cm ， AC=20cm ， 则△ABC 的面积是( ) A 、96cm 2 B 、120cm 2 C 、160cm 2 D 、200cm 2 7．用含30o角的两块同样大小的直角三角板拼图形，下列四种图形，①平行四边形②菱形，③矩形，④直角梯形。其中可以被拼成的图形是（ ） A 、 ① ② B 、 ① ③ C 、 ③ ④ D 、 ①②③ ④ 8．一个三角形的三边的长分别是3，4，5，则这个三角形最长边上 103

C 、52 D 、 125 9.对于反比例函数2y x = ，下列说法不正确．．． 的是 （ ） A 、点(21)--，在它的图象上 B 、它的图象在第一、三 象限 C 、当0x >时，y 随x 的增大而增大 D 、当0x <时，y 随x 的增大而减小 10．如图，□ABCD 的周长为16cm ， A C 、B D 相交于点O ， OE ⊥AC 交AD 于E,则△DCE 的周长 为（ ） A. 4cm B. 6cm C . 8cm 二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分） 11．某中学人数相等的甲、乙两 甲=82分，x 乙=82分， S 2 甲=245，S 2乙 =190． 那么成绩较为整齐的是________班（?填“甲”或“乙”） 12. 当=x 时，1)1(2-+x 与 1)2(3--x 的值相等。 13．如图，学校有一块长方形花圃，有极少数同学为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一 条“路”，他们仅仅少走了 米，却踩伤了花草. 14.菱形ABCD 的周长为36，其相 邻两内角的度数比为1:5，则此菱形的面积为 ____________ 15．如图，A 、B 是双曲线x k y = 的一个分支上的两点，且点B(a ，b)在点A 的右侧，则b 10题

最新二年级下册语文期末试卷

最新二年级下册语文期末试卷最新二年级下册语文期末试卷 一、基础知识。(字、词、句)(61分) 1、我会看拼音，写词语。(8分) fènɡhuánɡWēixiàoshāngdiànmìfēng chìbǎngmàoshènggēbohuīhuáng 2、给带点的字选择合适的读音，并用“──”画出来。(5分) (1)、旗杆(ɡǎnɡān)上的旗子在飘着。 (2)、放暑假(jiàjiǎ)了，小明和爸爸妈妈去旅游。 (3)、小林把铁丝缝(fénɡfènɡ)在雨衣的下沿。 (4)、用扇子扇(shānshàn)风很费力气，于是人们发明了电风扇(shānshàn)。 3.会比一比再组词。(10分) 岭()未()密()逃()浇() 铃()末()蜜()桃()绕() 4、反义词、近义词难不到我。(6分) (1)、反义词：粗心—()成功—()批评—() (2)、近义词：夸赞—()富裕—()寻觅—() 5、日积月累。(10分) (1)、()的小路()的小溪温暖的()茂密的()

(2)、一张()一台()一()先生一()小刀 (3)、夜幕()()()()一新勤学()() 千方()计众()成()()采()长 万众一()风和()() 6、我会连。(8分) 白居易《绝句》日照香炉生紫烟 杨万里《望庐山瀑布》春风吹又生 杜甫《宿新市徐公店》两个黄鹂鸣翠柳 李白《草》树头花落未成阴 二、阅读。(23分) (一)、按原文填空(分) (一)按课文内容填空。 1、赠人玫瑰，。 2、春风一拂，南燕双归。 3、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像，一片朦胧。 (二)照样子，写句子 1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。 一，就。 2、我们应该保护比自己弱小的。 应该。 3、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。一会儿，一会儿。 (三)、我的课外知识很丰富。(5分)

二年级下册平均分教案

第二单元《表内除法（一）平均分 例2（8－9页）。 内容解析： 本节包括两个例题，例1认识“平均分”，例2学习“平均分”的方法。本节内容是学生学习除法的开始。学生对于除法含义的认识是建立 在“平均分”的基础上的，“平均分”的学习对后继学习至关重要。教师要让学生认识到“平均分”是多种分法中的一种。除法学习的难点， 关键就是理解“平均分”。因此，教师要为学生提供观察、动手实践、语言表达的机会，让学生自己去感受、自己去体验。使学生在观察 操作等活动中，从多个角度去理解“平均分”的含义。教材第9页例2是“平均分”的教学方法。教师要鼓励学生用适合自己的方法去分橘子，充分体现分法的多样化。在动手操作过程中，要让学生充分经 历“平均分”的过程并形成相应的表象，不但关注“分”的结果，“分”的过程，同时更加关注“分”的方法，从而达到最终的教学目的。 教学目标： 1.通过观察、操作活动，引导学生在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含义。 2.让学生经历“平均分”的过程，在具体情境与实践活动中明确“平均分”的含义，掌握“平均分”物品的几种不同方法。 3.通过学生具体操作平均分，激发学生学习的兴趣，培养学生的合 作意识与实践能力。通过教学向学生渗透朴素的人人平等思想。 教学重点：经历“平均分”的过程，感知“平均分”的概念，掌握“平均分”物品的几种不同方法。 教学难点：明确“平均分”的含义，初步形成“平均分”的表象，掌握“平均分”的方法。 教具、学具准备： 多媒体课件、6个圆片、18根小棒、10个小正方体等。 教学设计：

一、情境导入，认识平均分 1．师：同学们知道现在是什么季节吗？（春天）春天柳树醒了，桃花红了，在这样的好天气里，光明小学二（1）班的同学准备明天去参观科技馆。我们一起去看看他们都准备了哪些物品。（课件出示 主题图），你看了这幅图，你想说什么？ 让学生自由说一说。 【设计意图：对低年级来说，教学知识由于抽象而显得枯燥是影响 学生学习的最大障碍。在数学教学中，适当地创设情境，可以激发 学生的兴趣，唤起学生的心灵共鸣，在情绪的驱动下变“要我学”为“我要学”。这节课以二（1）班学生参观科技馆活动的情境引入，自然有趣，使学生一上课就产生一种愉快、亲切的情绪。】 2．这些小朋友在分糖果的时候出现了一点小麻烦，我们来帮帮他们可以吗？（课件出示分糖果要求），“把6块糖果分成3份，分一分”。让学生拿出学具6个圆片代替糖果动手分一分，分完以后小组内交流分的方法，看哪个小组的分法多。 学生活动教师巡视。活动后全班交流分的方法。（小组成员上展台 前演示本组分的方法） 【设计意图：通过动手操作，为学生提供直观的表象，为“每份分得同样多”的认识积累经验。】 3．我们去看看光明小学二（1）班的小朋友是怎么分的？我们的分 法和他们分法一样？（课件出示教材第8页分糖果图）这三种分法，你喜欢哪种分法？为什么？ 让学生自由说，引发对“平均分”的关注。 4．师：像这样每份分得同样多，叫做平均分。（板书课题）你能用自己的话来说一说什么叫平均分吗？ 【设计意图：通过此环节设计，让学生不但在直观上认识“平均分”，而且会用语言表达“平均分”，培养学生的语言表达能力。】 5．完成“做一做”第1题。哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 学生独立在书上完成，汇报时要求学生要说清楚为什么是或不是平

人教版八年级数学下期末试卷及答案

15题 靖安县八年级（下）数学期末考试试卷 一、选择题（本大题共有10小题，每题3分，共30分），每小题只有一个正确选项，请把正确选项的代号填在题后的括号内。 1．一个纳米粒子的直径是0.000 000 035米，用科学记数法表示为（ ） A.8105.3-?米 B.7105.3-?米 C.71035-?米 D.71035.0-?米 2.分式3 1 -x 有意义，则x 的取值范围是（ ） A 、x>3 B 、x<3 C 、x ≠3 D 、x ≠-3 3．天气预报报道靖安县今天最高气温34℃，最低气温20℃，则今天靖安县气温的极差是（ ） A 、54℃ B 、14℃ C 、－14℃ D 、－62℃ 4.函数()01 >-=x y 的图象大致是（ ） 5．数学老师在录入班级50名同学的数学成绩时，有一名同学的成绩录入错了，则该组数据一定会发生改变的是（ ） A 、中位数 B 、 众数 C 、平均数 D 、中位数、众数、平均数都一定发生改变 6．在△ABC 中，AB=12cm ， BC=16cm ， AC=20cm ， 则△ABC 的面积是( ) A 、96cm 2 B 、120cm 2 C 、160cm 2 D 、200cm 2 7．用含30o角的两块同样大小的直角三角板拼图形，下列四种图形，①平行四边形②菱形，③矩形，④直角梯形。其中可以被拼成的图形是（ ） A 、 ① ② B 、 ① ③ C 、 ③ ④ D 、 ①②③ ④ 8．一个三角形的三边的长分别是3，4，5，则这个三角形最长边上的高是（ ） A 、4 B 、103 C 、52 D 、 125 9.对于反比例函数2 y x = ，下列说法不正确．．．的是 （ ） A 、点(21)--，在它的图象上 B 、它的图象在第一、三象限 C 、当0x >时，y 随x 的增大而增大 D 、当0x <时，y 随x 的增大而减小 10．如图，□ABCD 的周长为16cm ，AC 、BD 相交于点O ， OE ⊥AC 交AD 于E,则△DCE 的周长为（ ） A. 4cm B. 6cm C. 8cm D. 10cm 二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分） 11．某中学人数相等的甲、乙两班学生参加了同一次数学测验，两班平均分和方差分别为x 甲=82分，x 乙=82分，S 2甲=245，S 2乙=190． 那么成绩较为整齐的是________班（?填“甲”或“乙”） 12. 当=x 时，1)1(2-+x 与1)2(3--x 的值相等。 13．如图，学校有一块长方形花圃，有极少数同学为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”，他们仅仅少走了 米，却踩伤了花草. 14.菱形ABCD 的周长为36，其相邻两内角的度数比为1:5，则此菱形的面积 为____________ 15．如图，A 、B 是双曲线x k y = 的一个分支上的两点，且点B(a ，b)在点A 的右侧，则b 的取值范围是_______________。 16、在□ABCD 中，两对角线交于点O ，点E 、F 、G 、H 分别是AO 、BO 、CO 、 DO 的中点， 那么以图中的点为顶点的平行四边形有 个，请你在图中将它们画出来，它们分别是 （□ABCD 除外） 13题 O 16题 10题

二年级下册语文期末试卷(汇集)

二年级下册语文期末试卷（汇集）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、看拼音，写词语。 nán fāng shuǐzhūtóng hào máo bǐ bàng wǎn xióng māo diàn dēng yān huǒ 二、火眼金睛，辨字组词。 做（_______）低（_______）岁（_______） 作（_______）底（_______）夕（_______） 干（_______）站（_______）主（_______） 杆（_______）战（_______）柱（_______） 三、我知道，也会填。（不会写的字可以用拼音哟）1．“慌、怜、怕”的部首是（______），“恋、忠、怒”的部首是 （______），虽然部首不同，但这些字都跟（______）有关。 2．“痛、店、尿”都是（______）结构的字，“团、图”都是（______）结构的字。 3．“匹”的部首是（______），最后一笔是（______）。 4．我知道元宵节是在（______），有（______）、（______）的习俗；中秋节是在（______），有吃（______）的习俗。 5．我知道描写高兴的四字词语有（______）、（______）等。 四、将下列成语与对应的意思用线连一连。

a．自言自语①比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。b．筋疲力尽②自己对自己说话。 c．揠苗助长③形容非常疲劳，一点儿力气也没有。 d．亡羊补牢④比喻违反规律，急于求成，反而坏事。 五、选词填空。 打下来飘下来落下来 1．有时候我变成小硬球（_________），人们管我叫“雹子”。 2．雪花从空中（__________），地上变成了一片白茫茫的。 3．豆大的雨点（_________）。 飘扬飘浮飘荡漂流 1．天空中（_________）着一面鲜红的国旗。 2．天空中（_________）着一只巨大的热气球。 3．山顶上再也看不到（_________）的风筝，小溪里再也看不到（_________）的纸船了。 六、看图补充词语。 （______）雾缭（______）（______）天（______）地 微风（______）（______）电（______）雷（______） 七、按要求写句子。 1．要是你在野外迷了路，可千万 ．．别慌张。（用加点词造句） ____________________________________________