高等艺术院校辅导员队伍建设创新及长效机制建设研究

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高等艺术院校辅导员队伍建设创新及长效机制建设研究

作者：胡磊

来源：《商情》2013年第13期

【摘要】本文通过对当前形势下高等艺术院校辅导员队伍的分析发现当前高等艺术院校辅导员队伍建设存在一系列问题，同时通过对当代大学生的现状分析，本文着重探索当代辅导员应具备的素质以及现在高等艺术院校如何加强辅导员队伍建设。

【关键词】高等艺术院校；辅导员；素质；长效机制

高等院校辅导员是与学生联系最紧密的团体，他们在学生品德的形成，创新能力的培养，健康人格的形成等方面起着重要的作用。社会的发展，高等院校教育的改革，德育内容、方法、手段、形式如何变化，都对高等院校辅导员的能力与素质提出了新的要求与严峻的考验。因此，建立一支素质高能力过硬，结构合理且相对稳定的辅导员队伍对做好高等院校大学生思想德育工作，实现高等院校人才培养目标有着非常重要的现实意义和深远的历史意。

一、当前高等艺术院校辅导员队伍建设现状

1、辅导员队伍人员工作周期短，专业思想不稳定

当前高等艺术院校辅导员准入标准与工作要求提高了，但是辅导员的职业地位与工资待遇却没有随着准入标准和工作要求的提升有所增加，作为辅导员在这个岗位上看不到更广阔的发展前景，基于此许多辅导员把这一工作当作职业生涯的跳板，随时做好转岗的准备，进而造成辅导员队伍工作周期短，专业思想极不稳定。

2、工作繁杂，岗位职责模糊

高等艺术院校辅导员是学校管理结构的最底层，一直以来都是各项工作的受众群体。不仅要从事学生的思想政治教育、日常管理等许多事务性工作，还要接受学校组织部、宣传部、学生处、招生就业处、团委等各党政机关的工作任务。校、系的双重管理造成了辅导员的工作量大、工作性质冗杂，不能清晰的认识什么是辅导员的专职性工作。

3、人员更替过快，辅导员队伍不稳定

高素质的辅导员队伍是做好高等艺术院校学生思想政治工作的基本保证。但是目前各高等艺术院校的专职辅导员队伍均有更替过快的现象，队伍的不稳定性主要受下面三个方面的影响：1、辅导员是刚从校门走出的毕业生，工作经验不足；2、辅导员工作年限很长，但是学历