调研报告

基础教育调查研习报告高中学生对音乐的认识

实习学校：拉萨市北京中学

姓名：范忠海

院系：音乐学院

陕西师范大学

高中学生对音乐的认识

调查人：范忠海

指导老师：王美

2013年9月至11月底，我被分到拉萨市北京中学为期三个

月的教育实习，实习期间我担任高一、高二年级的《音乐鉴赏》课教师，并抽时间做了一下教育调研：

通过整理来证明学生和教师比较喜欢节奏鲜明，曲风活泼的歌曲。由此说明学生和教师接触的真正的流行音乐非常之少，而接触的所谓的“网络流行歌曲”则比较多。针对这一现状，中学音乐教学不仅要从分析学生的心理因素入手，还要利用一些教学方法和教学手段使音乐教学更加形象化、生动化，而且要时时把握高中学生的心理特点，运用有限的资源（钢琴、电子琴）来帮助学生了解怎样的歌唱方法才是正确的；运用音乐教具表演来解释学生不易理解的音乐素材，以此加深学生对高雅音乐的认识与掌握，重视提高学生的音乐素质，从而也提高音乐课堂教学的效率。

一、研究背景：

高中生对音乐课的认识只停留在随便哼唱几首歌，看一段音乐视频这个浅显的层次上，抱着一种不考试就不重视的态度，因此在课堂上出现一些不愿意听讲爱打闹的学生。其次，拉萨

城乡结合的社会环境和家庭的影响，给了学生更多了解音乐，

学习音乐的途径，同时也给了学生不少的迷惘。

音乐作为一种社会文化现象，其本身无疑有某种潜在的教育价值，这种教育因素的社会影响，大大超过了学校的音乐学教育。高中生从社会中接受音乐教育的途径已经越来越多了，通过大众传媒的影响，众多的国内外“排行榜”及“个人秀”“中国好声音”、“达人秀”成了青年学生们的音乐研究方向了。

二、研究目的：

1、调查拉萨市各中小学音乐文化北京及学生和老师对音乐

文化的认识程度；

2、对课堂教学手段方面提出合理的建议和意见。

三、研究时间：

2013年9月5日至2013年11月10日

四、研究方法：

本课题主要采用问卷调查法、实地考察法和文献资料法。其中调查分为两部分：

（1）到拉萨市各中小学进行实地调查

（2）对拉萨市北京中学高一、高二年级所带班级进行问卷调查五、调查对象：

拉萨市北京中学学生、学校各科教师

六、调查过程：

经过严格的筹划，对拉萨市北京中学高一、高二年级的学生、教师进行调查，于是我得到了很全面的数据。此次调查共发出问卷200份，收回问卷185份，其中有26%的人认为学习音乐

是为了提高个人的音乐文化素质。

1、通过调查，首先对学生喜欢高中音乐课的程度进行了数据

统计：

2、调查了学生如何看待音乐这门课程：

A．培养音乐学习兴趣，掌握一门音乐技能，提高自身素质

B．陶冶情操，提高音乐感受力，开发自己的智力，培养创造力

C．培养专业音乐素质

D．主课外的放松，快乐

3、你上音乐课的收获如何（对音乐知识的了解、音乐欣赏水

平或音乐表演水平能通过音乐课得到提高）

4、平时喜欢听什么类型的音乐？

5、你希望音乐课开设哪些内容？

6、你希望通过音乐学习获得何种能力发展？

A．演唱能力的培养

B．演奏能力的培养

C．鉴赏能力、音乐能力的培养

D．乐感和音乐知识能力的培养

七、总结：经过整理归纳，我认为音乐课应以音乐素质培养为主，以音乐课本内容传播为辅。运用有限的资源（钢琴、电子琴）来帮助学生了解怎样的歌唱方法才是正确的；运用音乐教具表演来解释学生不易理解的音乐素材，以此加深学生对高雅音乐的认识和掌握。