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心理健康主题教育活动方案

心理健康主题教育活动方案
心理健康主题教育活动方案

你我都很重要

——三年级心理健康主题教育活动课方案活动背景:

当代的小学生,由于家中孩子比较少,父母对其关注的比较多,导致现在的孩子自我意识极度膨胀,但却缺乏为他人着想,与他人合作的意识,遇到问题时,集体意识单薄。希望通过本次主题教育活动,让学生在游戏中懂得合作的意义,掌握与人合作的方式。让学生感受到集体活动的快乐,培养学生的合群性,懂得每个人都各有所长,应该学会取长补短,从而增强学生的社会性。

活动目的:

1、针对现在独生子女自我意识较强的现象,通过游戏使学生懂得合作的意义,掌握与人合作的方式。

2、通过游戏,使学生感受到集体活动的快乐,培养学生的合群性,懂得每个人各有所长,应学会取长补短。

3、通过游戏,让学生明白同学间的合作和协调是使集体和谐的重要因素,培养学生的协同合作能力。

活动重点:同学间协同合作精神及合群性的培养。

活动难点:让学生在活动中体验合作的重要性及合作的方式。

活动准备:相同面积的白纸若干、挂图、小口玻璃瓶一个、细线五条、乒乓球五个。

活动形式:主题教育活动

活动过程:

活动一:试一试,枯井逃生

1、准备:师准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶,再用五根细线系住乒乓球,把球放入瓶中。然后请五名学生上台,每人分别捏住一根细线。

师:今天,我们来做个有趣的小游戏,老师现在请五位同学来参与这个游戏,请每个人都拉好一根白色的线。这瓶子代表一口枯井,你们捏着的乒乓球分别代表你们自己。有一天,你们几个好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落叶,好好玩呀!可是,就在你们玩得正高兴的时候,枯井里突然冒出水来了(师边说边往瓶里倒水)。水越升越高,哎呀,危险!快逃呀,不然就没命了!快!赶快逃……

2、生观察结果,并分组讨论不能安全逃生的原因

师:同学们,这五个同学最后的结果会是怎样?你们觉得不能安全逃生的原因是什么?怎样才能让更多的人更快的安全逃生?

3、师根据生回答,小结

师:每个人生活在世界上,都离不开与他人的交往与合作。许多事情,只有*大家合作,才可能顺利完成。也只有心中有他人,合作才会成功。

4、再做一次这个游戏,感受合作的重要性

活动二:玩一玩,"传纸"游戏:

过渡:合作是人与人之间的重要交往手段,会合作的人往往在做事中可以达到事半功倍的效果。那么,大家会合作吗?让我们一起来做几个游戏,在游戏中学习合作,好吗?

1、师简介游戏规则

每组4人,每人脚下踩纸一张,最后一个手里面还拿一张纸。把这张纸依次向前传至第一人,放在前方脚能跨到的地方,踩上去。后面的人依次向前移动,最后的一个人再将空出来的纸往前传,依次重复,看哪一组先到终点。

2、师提醒学生:传纸必须是后一个学生传到前一个那儿,不可跳过任何一个人。任何人

的脚不可以落在地上,要始终落在纸上。不可跳,只能跨。

3、进行游戏。

4、游戏后分组讨论:几个人怎样才能共同做好一件事?在活动中每一个人是不是同样重要?大家可以怎样相处?

5、师小结

师:在很多情况下,我们都在做别人的助手,别人也在做我们的助手,因为只有人和人之间都要合作与协作才能做得更棒。

活动三:想一想,我会怎么做

1、引导学生仔细观察,从中寻找规律性的东西。

2、师:请大家仔细看图,看看图上发生了什么样的情况,如果是你遇到图上所发生的情况,你会怎么做?为什么?

共四幅图,分别画的是:

(1)美术课上,一队同桌忘了带美术用品,而你就坐在他们的后面,你会怎么做?

(2)最美教室评比活动要开始了,大家围在一起讨论如何布置教室,假如你就是其中的一员,你会怎么做?

(3)明天去春游,老师布置每组带一块餐布,但没有具体指定谁带,怎么办?

(4)午饭后,餐盒里一片狼藉,假如这时你从旁边经过,你会怎么办?

3、引导学生讨论,知道在上述情景中,应该是"我也来帮一把"、"我也能出点主意"、"我来干这件事"、"我也有责任"。

4、师小结:

师:在合作中,主动性往往取决于我们自己,要把握住合作的机会,懂得互助、献智、争先、负责,才能处理好与同学的合作关系。

活动四:做一做,组句游戏

1、师:现在咱们来玩一个组句游戏。请每组的每个同学在这张纸条上各写一个字,然后拼成一句完整的话。

注意:谁和谁都不能商量,只能用自己的眼睛去看,用自己的脑子去想,前面一个人写词时尽量为后面一个人留有发挥的余地。

2、发给每组第一个同学一张纸条。

发令:游戏开始

3、收回纸条,让每组第一个同学大声朗读本组的句子。

4、允许学生为句子中出现的笑话欢乐1分钟。

5、引导学生交流讨论,为什么有的组句子没组好?有的组能把句子组完整,他们是怎么做到的?

6、师:孩子们,你们从这个游戏中懂得了一个什么道理?

活动五:教师总结

师:今天的活动使我们懂得了做事和我们在游戏中出现的情况一样,只有大家齐心协力,配合默契,才能合作成功。你我同样重要!如果大家懂得争取合作的机会,懂得利用各自的优点,懂得相互取长补短,懂得在合作时心中有他人,尤其是人多时,积极配合好,大家心往一处想,力往一处使,就更能取得成功!

心理健康教育主题活动方案

心理健康教育主题活动方案 心理健康教育主题活动方案篇一 一、活动原因: 据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%-30%。而长期以来,心理健康教育主要以咨询讲座、宣传展的方式已不能满足广大同学的要求。因此,在心理健康活动月里特组织同学们开展心理主题活动,让心理健康走进大学生活。 二、活动的目的: 1、提高同学们的心理素质,加强同学们的心理承受能力,通过活动消除同学们的困惑,让同学们走出误区。 2、感受人与人之间的美好情感,感受生活中的快乐与幸福,从而以一颗积极乐观的心态来面对我们的人生。 三、活动主题:心健康,心飞扬,传递亲与爱。 四、活动时间:20xx年5月25日 五、活动内容: 1、游戏天地 ①.幸运大抽签:开始时间:9:00—9:30;地点:篮球场;所需物品:卡片(字条)、普通糖果和饼干。 游戏规则:首先用卡片(字条)写一些激励的语言(例如:坚强不是面对悲伤不流一滴眼泪,而是擦干泪水后微笑地面对生活等),

其中有的卡片会写“恭喜您幸运地成为本次游戏的参赛选手”字样。每个人都可以去抽,抽了之后去某处换糖果。换的时候工作人员要看好谁的卡片上有字样,然后让他们参加游戏(抽的同学也应自觉参与,而不是为了糖果而抽)。 ②.算钱游戏:时间9:30—10:30;地点:篮球场;所需物品:笔芯、棒棒糖和果冻。 游戏规则:男生值5毛钱,女生值一块钱。游戏的时候裁判会说:“走吖走,走吖走,走到集市买白菜,一块钱、卖不卖?不卖!一块五、卖不卖?不卖!两块五…四块钱、卖不卖?卖!”当裁判说到卖的时候,参赛选手要根据价钱组队,组不到相应价值的同学会被淘汰(底价至少为1元)。直到最后大概剩20个同学左右就进入下一个游戏,能进入的同学都会有奖励。 ③.足球场走迷宫:时间10:30—11:00;地点:足球场;所需物品:笔芯、笔、糖果和果冻。 游戏规则:用红绳和凳子在足球场中间造一个迷宫,一共有十个进出口(十个进出口对称,例如1号对应5号,2号对应6号等),让同学们同时从十个进出口走迷宫,从哪个口进要从它对应的口出来,先到的5位同学获胜。获胜的同学会得到相应的奖励,并进入最后一个环节。 注意:ⅰ、游戏时参赛者不能直接跨过绳子或凳子,否则淘汰出局;ⅱ、未开始游戏时,任何人禁止踏入足球场。 ④.起蹲游戏:时间11:00—11:30;地点:足球场;所需物品:笔芯、笔、笔记本、棒棒糖和果冻。 游戏规则:由主持人阅读一篇短文。短文中包含“黑熊”、“棕

心理健康教育主题班会教案3篇

心理健康教育主题班会教案3篇 心理健康教育主题班会教案(一): 一、教学目的:透过本节教学,使学生懂得同学之间如何相处,培养 学生人际交往的潜力。 二、教学过程: (一)、谈话导入: 孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去 笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让 我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。这天,就 让我们一齐走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之 间如何交往。先来看情境表演: (二)、情境表演《跳皮筋》 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎样玩呢?小芳说:我不和小英 一组,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着 小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!”小英听到小 芳骂她,悲哀地跑到一边,哭了起来。 师:小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说) 生:小芳不合群,说别人。因为小芳说她,嘲笑她,她受不了。 师:应对这种情形,就应怎样解决呢? 生:小芳不就应说别人的缺点,同学之间就应和和气气。(生充分说)

师小结:这几个同学说得很对,同学之间就就应友好相处,不要嘲笑 同学的缺点。要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。 2.情境表演: 上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:“哎呀!踩我 的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂 住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了, 王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。 师:孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?(生充分说) 生:她爱生气不好,对身体有害。 生:那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢! 师小结:是,我们就应有宽容之心。同学之间遇到了矛盾,不要斤斤 计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到 了自己的错误,并向你到了歉,我们就就应原谅他,更何况,常生气对身 心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐。 下面(出示)我们一齐来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的推荐是:(1、师读、2、生齐读、3、男女生读) 同学之间

心理健康主题班会课(共5篇)

篇一:心理健康主题班会教案 心理健康教育主题班会: 做个快乐的少年 一、教学目的: 二、教学过程: (一)、谈话导入: (二)、情境表演《跳皮筋》 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说:我不和小英一组,她那么胖,笨死了!听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来 师:小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说) 生:小芳不合群,说别人因为小芳说她,嘲笑她,她受不了 师:面对这种情形,应该怎样解决呢? 生:小芳不应该说别人的缺点,同学之间应该和和气气(生充分说) 2.情境表演: 上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气 师:孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?(生充分说) 生:她爱生气不好,对身体有害 生:那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢! 师小结:是,我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽 容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是:(1、师读、2、生齐读、3、男女生读) 师:同学们每天生活在一起,在学习中遇到下列情况,你又该怎样做?相信你会正确处理(出示) (三).说句心里话 (1)你的同桌要在桌子中间画一条三八线 (2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你 (3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了 (先各小组讨论,然后找学生代表发言) 师小结:是呀!同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种快乐!奉献着,相信你也会快乐着!下面,请看(师读)相信你们一定能做到来,一起读: 同学之间:学会关爱热情大方学会体贴细致入微 学会调节消除嫉妒学会激励互相进步 过渡:接下来,老师还给大家带来了故事,边看边想,你有什么感触?

开展主题教育活动方案

开展“转观念、严标准、保铺架、增效益” 主题教育活动的方案 根据江门指党【2016】8号《关于开展“转观念、严标准、保铺架、增效益”主体教育活动的通知》要求,为引导DHJL-2标监理站全体监理人员进一步树立“振奋、创新、担当”精神,认真履行自己的监理职责,监理站成立主体活动领导小组组织开展这次教育活动并落实到位。 监理站开展“转观念、严标准、保铺架、增效益”主体教育活动领导小组组成如下: 组长:李永生(总监) 副组长:杜玉林 组员:罗高绪、罗高明、唐汝城 一、统一思想 组织学习中国铁路总公司、广铁集团公司有关会议及江门指挥部有关文件,以年度建设工作会议精神为指导,广泛深入地开展“转观念、严标准、保铺架、增效益”主题教育活动,引导监理人员深刻认识指挥部铁路建设面临的严峻形势和有利条件,切实把思想和行动统一到更好地适应铁路建设新常态,进一步严格铁路建设标准化管理,加快铁路建设,提升经济效益和社会效益上来,为推动监理服务工作上台阶提供思想保证。 二、活动目标 1.转观念。教育引导监理人员认清指挥部铁路建设工作面临的机遇和挑战,破除“等靠要”等消极懈怠思想,灌输2不1

建质量理念,牢固树立竞争意识;认清创新是推动铁路建设、企业发展的关键,破除“墨守成规、等待观望”等被动保守思想,牢固树立创新意识;认清个人工资待遇的提升必须建立在高标准完成本职工作的基础上,破除“无论效益好不好,个人收入不能少”等惯性思维,牢固树立“分配靠效益、收入靠贡献”的效益意识;认清铁路企业化、市场化转型的内涵及要求,破除“吃大锅饭、躺安乐窝”等认识误区,牢固树立“与企业同呼吸、共命运”的担当意识。 2.严标准。教育引导监理人员不断提高监理业务水平,把住重点,盯住过程,实现质量安全目标,动态完善标准化制度,保证管理体系与国家、行业标准等新要求无缝对接,有效运行。 3.保铺架。东海岛铁路以保铺架通道为主线,高扬铺架“龙头”,以铺架施工为主线,以关键线路为重点,抱定“持续大干确保铺架”的决心,强化施工生产组织,千方百计加快工程进度,全力开展征地拆迁、三电迁改和线下施工,确保江门指制定的施工节点目标顺利完成。 4.增效益。提高监理投资控制水平,在施工阶段有效降低成本;提高施工安全管理水平,强化安全风险管理意识,确保东海岛铁路2标施工生产安全持续稳定运行,切实履行社会责任,扩大社会效益,努力实现年度各项既定目标。 三、各个阶段的实施内容 (一)正面宣传阶段(3月中旬至4月中旬)。 1.主要内容。以铁路总公司、广铁集团公司有关会议及江门指挥部年度建设工作会议等为基本内容,完善宣讲方案,形成权

心理健康主题活动方案精选篇

心理健康主题活动方案精选篇 欣赏一下吧。 心理健康主题活动方案1 一、活动目的: 1、通过活动,引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该乐观地面对生活中的不如意,做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪,让自己在快乐中成长。 二、活动准备:学生学唱《虽然我只是一只羊》、《快乐拍手歌》等等。 三、活动时间:_月_日 四、活动地点:本班教室 五、活动人员:班主任及全体学生 六、活动过程:

(一)体验快乐: 1、同学们,你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗? 2、今天,老师把喜羊羊和灰太狼也请来了。让我们跟着音乐一起唱起来吧! 3、同学们,伴着你们喜欢的动画片主题曲一起唱跳,快乐吗? 快乐是一种美好的情绪体验,能让人身心健康。我们今天班会课的主题就是——我快乐,我成长。 (二)分享快乐 1、生活中有许多美好的事情令我们无法忘记,相信每一位同学的脑海中都有一幅幸福生活的画面。有人说“一份欢乐,两人分享,就是两份欢乐”。你们愿意和大家分享自己的快乐,让一份快乐变成几十份快乐吗? 2、分享快乐的事。 3、小结:快乐无处不在,以愉悦的心情看世界,一切都是那么美好。 (三)创造快乐

情节设计:贝贝上前,做闷闷不乐状,委曲地自言自语:写字课,我认真地写,老师才给我90分,而同桌那么难看的字,老师却给了他100分。 教师引导①:你能猜出此时贝贝在想些什么吗? 情节设计:老师凑到贝贝的耳旁低语几句,贝贝眉头舒展开来。 教师引导②:猜一猜老师刚才对贝贝说了什么?贝贝为什么这么高兴?她是怎么想的? 2、你有过不开心的时候吗?你曾用过什么好方法赶走了自己的烦恼呢?能不能和大家说说?(评选出“快乐宝贝”) 3、是啊!烦恼、不开心的事,你有,他有,老师也有。现在老师请你们这些快乐宝贝们行动起来,帮助六个遇到烦恼的同学,有信心吗?(出示案例) 小组讨论:怎样帮助这些同学克服学习和生活中难以克服的消极情绪?把保持快乐的“妙方”告诉大家。 要求:每组讨论一个情境,看哪一组提供的方法又多又好。 4、小组汇报。

心理健康教育主题班会教案设计

让我们的心灵洒满阳光 一、教学目的:通过本节教学,使学生懂得同学之间如何相处,培养其人际交往的能力。 二、教学过程: (一)、谈话导入: 孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间如何交往。先来看情境表演:(二)、情境表演上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:“哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。 师:孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)师小结:是,我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐。下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是:(生齐读)同学之间,学会友好,不嘲笑缺点。学会尊重,不欺小凌弱。 学会宽容,不斤斤计较。学会理解,不撒娇任性。 师:同学们每天生活在一起,难免磕磕碰碰,有了上面的原则,遇到下列情况,你又该怎样做?相信你会正确处理。(出示)

主题班会教案之心理健康班会课教案设计

主题班会教案之心理健康班会课教案设计 同学们,你们健康吗教学理念:[对相关年龄特征的阐述] 初中学生正值青春的高峰期,在生理上,他们正在发育成熟阶段,在心理上,初中学生的智力发展己经到达了一定的水平,尤其是抽象逻辑思维能力的发展使得他们对事物有了自己的看法,推理能力的发展使他们的某些观点或看法很深刻且趋向成熟。基于以上两方面发展的原因,初中学生急需了解和掌握心理健康的标准和心理健康的知识,但实际上,许多的农村中学,对心理健康教育这门学科的学习缺乏完整性和系统性,许多学生并不真正了解心理健康知识。通过本节课的学习和探讨,引起初中学生对心理健康教育的重视和兴趣,了解自己是否真正身心健康,是否有心理障碍,有助于他们调节心态,初步掌握心理调节的一般方法。[对教学活动的宗旨、意义的阐述] 本课教学活动,旨在使学生明确心理健康的基础知识,帮助学生能正确了解自己本身是否身心健康。引起学生们对心理健康教育的重视和兴趣。通过本课辅导,使学生能够掌握简单的心理调节方法,防止心理疾病导致心理障碍,正确理解健康的含义,包括身体健康和心理健康。培养同学们保持健康的心态,迎接挑战,迎接生活。教学目的、目标:通过本节课的学习,唤起同学们对心理健康的注意,启发学生们明白怎样才是健康。正确理解健康的含义,包括身体健康和心理健康。培养同学们保持健康的心态,迎

接挑战,迎接生活。【教师目标】目标1:通过教学加强青少年生理、心理知识的学习,使学生了解心理健康的概念和标准。目标2:以学生的活动和体验为主,教师应注意角色转换,积极营造一种宽松、真诚、积极参与的课堂氛围,教师要与学生密切沟通,提高对学生自尊心要求的敏感情。目标3:从学生的实际出发,设计的活动要根据学生的年龄特征,尽力做到有趣味性、有启发性,帮助学生对学习心理健康课的兴趣。【学生目标】目标1:了解健康是指身体和心理健康两个方面。目标2:怎样自我调健康的心态。教学重点:什么是健康和不健康的心理;不健康的心理对学习有什么影响?怎样才能成为身心健康的人?教学难点:健康的含义;健康的标准;怎样进行自我心理调节?心理调节有哪些方法?教学方式:1:展示投影和观看录像。2:讲述讨论。3:短剧、小品表演。4:心理训练、测验。5:案例分析。课前准备:1:收集学生情绪的例子。2:课前编制好短剧,排练表演。3:准备投影片资料。教学过程:[1]创设情景,[2]气氛渲染。将课室布置为诊疗室的模式,黑板张挂好视力表,人体解剖图,讲台上摆好两张椅子,将最近班上的体检情况统计表张贴在黑板上。表中分栏列出:近视眼8人;皮肤病1人;肝功能异常2人;血色素低2人;沙眼2人;鼻炎2人;轻度贫血3人,心脏病1人;完全正常32人。目的是尽力营造一个医疗所的气氛,强化学生身体有病就要看医生的思维,为下一步心理

“三心”主题教育活动实施方案

景泰六中 开展“三心”主题教育活动实施方案 为了加强我校的干部作风和师德师风建设,增强广大教师党员、教职工的事业心、责任心和爱心,推动创先争优活动纵深发展,激发广大教职员工干事创业、争创一流的积极性,培养学生的责任心和爱心,现制定“三心”主题教育活动方案如下: 一、指导思想 为了更好落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十八大精神,落实科学发展观,实现“内强素质,外树形象”,狠抓作风建设、效能建设、行风建设,实现“学在景泰,幸福教育”的奋斗目标。促进我校教师队伍素质和管理能力、教育教学水平提高;促进学生思想素质和综合能力提高;促进学校办学特色的形成。 二、目标要求 我们在开展“三心”主题教育活动中,要着重解决学校领导干部在坚持立党为公、执政为民,树立责任意识、大局意识、发展意识、自律意识、政治意识等方面可能存在的问题。着重解决学校教职工在师德师风、教书育人、廉洁从教、创新精神、团队意识、关爱学生等方面存在的问题,特别在教育教学常规管理、特色教育、教学技能等领域,要切实增强服务教育的事业心、责任心、爱心,才能真正做到廉洁执教、为人师表,努力打造一支素质过硬、作风过硬的教师队伍。 (一)明确一个目标 我校的工作目标是三心(教师的爱心、耐心、诚心)换三心(学生的

开心、家长的安心、社会的放心),即教育资源得到满足,师德师风高尚,教育教学质量日益提高,学生健康快乐成长,学校办学特色多元纷呈。 (二)制定学校中长期发展规划 我校结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和“十二五”规划的要求,遵循教育规律,针对学校发展中存在的问题,结合自身工作实际,制定切实可行的中长期发展规划。 (三)采取必要的措施 我校要形成特色发展,促使学生个性张扬,打造学校品牌。结合学校工作实际,完善相关制度,如:《学校教育工作目标考核办法》、《学校领导干部管理办法》、《学校教师队伍管理办法》、《学校教育教学常规管理办法》、《学校教师职称评定和绩效工资发放指导意见》等。明确队伍建设、教育教学管理、安全管理、作风建设、效能建设、行风建设、信访维稳、财物管理、项目建设等工作措施。 (四)落实工作保障 1、坚持“两个一制度”。学校坚持“两个一”制度,即:坚持每周召开一次领导小组会,每周召开一次学生集会,以此促进政务、校务公开,促进工作总结、布置、检查等各环节的落实,促使思想建设、“三风”建设不断加强,建立公平、公正的学校管理秩序。 2、坚持“四条禁令”。坚持“四条禁令”,即:第一、禁止“三乱”现象。即禁止乱收费,乱补课,乱办班。第二、禁止赌博。倡导文明娱乐。第三、禁止酗酒。即禁止学校教职工工作期间饮酒。第四、禁止不假不到、迟到早退。各教师要按学校的作息时间办。 3、开展三项治理。第一、开展学校干部作风专项治理,解决执行力不强的问题。重点督促“两个一”、“四条禁令”的落实情况。第二、开展

心理健康教育主题班会活动方案修订版

心理健康教育主题班会活动方案修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】

心理健康教育主题班会活动方案 太窝中心小学赖玉珍 二(2)班心理健康教育主题班会 一、活动内容:保持积极的心态,才能获得成功 二、活动目的: 1.二年级是学习的基础时期,学生对学习也有了一定浓厚的兴趣,那么有健康的心理素质才可以更好的为以后的学习道路打下坚实的基础。这次活动,就是让学生拥有积极健康的心态,快乐的学习。 2.通过主题活动,宣传心理健康教育知识,培养同学们积极健康的心理,让学生控制自己的行为,使其拥有积极稳定的情绪。 3.让家长更理解孩子的心理,能与孩子真情沟通,使家庭教育和学校教育很好相结合。 三.过程与方法: 在大家自主、合作、探究的过程中,培养学生,敢于表达自己的想法,培养学生的团结互助的精神,从而达到以上的活动目的。 四、课前准备: 收集自己崇拜的名人事例,目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。

五、活动口号:“努力拼搏,成就自我”。 六:活动过程: (一):播放音乐。 播放六一节合唱歌曲《?兔年顶呱呱》 (二)、打开心窗,说说心里话。 同学们,想起我们六一节一起努力得奖合唱的歌曲有什么感想呢?是不是觉得有努力后的胜利感。 那学习上呢?同学们太窝中心小学学习知识,已经是第二年。二年级了,你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。生活上,学习上,人际关系上,老师的言语上,家人的目光上,大家畅谈自己的一些看法。 (同学交流一下心里话) 好,刚才一些学生讲述了他们的亲身体会,相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解,求学路上新奇和疑问,有些同学会天天都担忧着,想啊想,也会产生厌学的不良心里。那我们一起来解决分析下你们会遇到的烦恼和问题吧。 (三)、讲小讲故事,明道理。大家先看一个故事,看看这个故事,告诉你一个什么道理? 故事1:《钓竿》 有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟, 所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱, 要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道你为何不要? 小孩回答我想要你手中的钓竿。

小学生心理健康教育主题班会活动方案

《扬起你的笑脸》活动方案 形式:心理剧表演、舞蹈、三句半等 时间:2011年5月26日 一、活动目的:人生道路上人人都会遇到令人心烦的事,从而使得人的情烦躁。作为小学五年级的学生,他们正处于一个重要的心理转型期。如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方式,就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极影响。 二、活动内容: 本次班会分为以下几部分: 第一部分:由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏” 第二部分:短剧——“贺卡风波”。让同学们面对现实生活; 第三部分:短剧《勇气》,敢于向父母表白。 第四部分:短剧《美丽的心事》,不自卑,全班是共同的朋友。 为了活跃气氛,每一部分插播舞蹈。 四、活动准备: 1、提前一周召开全班会议,确定主持人(男:张天浩女生:秦璐莹); 2、提前一周排练短剧《贺卡风波》、《勇气》、《美丽的心事》 3、会场布置:教室前排空出足够大的地方供主持人、舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化,书写主题,稍加装饰。

人际交往 一、教学目的:通过本节教学,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力。 二、教学过程: (一)、谈话导入: 孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨研究同学之间如何相处,同学之间如何交往。先来看情境表演:(二)、情境表演《跳皮筋》 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说:我不和小英一组,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来。 师:小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)生:小芳不合群,说别人。因为小芳说她,嘲笑她,她受不了。 师:面对这种情形,应该怎样解决呢? 生:小芳不应该说别人的缺点,同学之间应该和和气气。(生充分说)师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。 2.情境表演: 上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:“哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。师:孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)生:她爱生气不好,对身体有害。 生:那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!

(完整版)心理健康主题班会教案

心理健康教育主题班会: 做个快乐的少年 一、教学目的: 通过本节教学,使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处,培养学生人际交往的能力,使学生健康快乐的成长。 二、教学过程: (一)、谈话导入: 我们每个人都有自己的情绪情感,遇到不同的事,就会有不同的感受,但我们要学会控制自己的不良情绪,这样在与同学的交往中,才不会感情用事,在学习和生活中,保持乐观的情绪,今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨同学之间如何相处,同学之间如何交往。先来看情境表演: (二)、情境表演《跳皮筋》 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说:我不和小英一组,她那么胖,笨死了!"听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:"你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!"小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来 师:小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说) 生:小芳不合群,说别人因为小芳说她,嘲笑她,她受不了 师:面对这种情形,应该怎样解决呢? 生:小芳不应该说别人的缺点,同学之间应该和和气气(生充分说) 师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》 2.情境表演: 上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:"哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?"同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气 师:孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?(生充分说) 生:她爱生气不好,对身体有害 生:那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢! 师小结:是,我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽

四月份主题活动实施方案

4月份“优良传统教育月”主题教育活动方案根据上级有关文件精神,结合我乡学校实际。激发全校师生的爱国主义热情。引导广大师生树立正确理想、信念、人生观、价值观,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,增强民族凝聚力,为建设有中国特色社会主义的宏伟事业而奋斗。特在四月开展以“优良传统教育月”为主题的德育主题系列活动。 一、活动主题 爱国敬业、文明进取 二、活动时间 2017年4月 三、活动安排要求 (一)清明节系列活动。 1.利用周一的升旗仪式,进行一次以“缅怀革命先烈、弘扬爱国主义——清明节感怀”为主题的国旗下讲话,对全校学生进行一次爱国主义的宣传教育活动。 2.利用学校宣传窗,各校班级在4月2前出好一期“爱国、文明”为主题的黑板报,营造爱国主义教育宣传氛围。 3.充分发挥学校广播站的作用,对全校师生进行爱国主义思想教育宣传;播放革命烈士的一些先进事迹。激发师生爱国情感,学习革命战士遵纪守法、严肃纪律等良好的集体主义精神。 4.各班利用班会课积极开展“爱国主义教育”主题班会。激发、调动、强化学生爱国热情。教育学生爱国要从一点一滴小事做起、从遵纪守法、遵守校规校纪开始,通过学习缅怀革命先烈,从而励志为社会贡献一份力量而健康成长。 5.落实好市局(临教发【2017】19号)转发的省教育厅关工委关于开展“清明时节话家风”书法绘画比赛的通知精神,对照中心校相关方案夯实各项活动。逐段用简报形式及时报送展示相关活动进程及成果。

6.各班召开好一次以“感恩”为主题的主题班会,教育学生“崇尚孝道,懂得感恩”,周末时间要积极参与家庭扫墓祭祖活动;并利用假期做一些感恩父母的事情。 (二)世界地球日系列活动。 1.利用国旗下讲话,进行一次以“善待地球、珍惜资源”为主题的国旗下讲话,进行世界地球日的宣传教育活动。 2.以班为单位召开好一次以“善待地球、保护环境”为主题的主题班会,教育学生讲究卫生,不随地乱扔垃圾,不做一些损坏环境的事,要树立“健康环保意识”、“爱护环境人人有责的理念”。 3.积极开展爱绿、护绿行动,清理生活垃圾和卫生死角,加强对学生乱扔垃圾、破坏花草树木和践踏草坪等不良行为的检查和监督。倡导“人人健康环保的理念”。 (三)持续开展创卫与健康安全系列活动。 1.开展一次“春季传染病预防”的知识讲座,宣传健康安全的思想理念。对《告全县家长一封信——春季传染病防止知识》做到发放到位并做好宣传。 2.落实县局(乡教函【2017】15号)文件,做好卫生防疫接种排查建档工作和校园公共用具的清洁及公用设施的消毒工作。积极协助做好防疫接种和疫情防范工作。健全陈健和学生因病缺勤管理机制。 3.在学校宣传窗出好一期“爱国卫生、健康安全”的宣传黑板报,加强对学生爱国卫生宣传教育。 (四)世界读书日主题活动 有效落实县教科局(乡教函【2017】13号)文件精神,按照中心校下发的《关于开展2017年世界读书日主题活动暨举办首届校园读书节活动的方案》相关要求,细化部署推进。 四、活动要求 各校要重视并开展好各项活动,对相关活动要认真组织实施,要通过

心理健康教育主题活动方案

龙泉中心小学心理健康教育主题活动方案为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平,,切实推进“平安和谐校园建设工程”,进一步营造校园的心理教育氛围,加强我校学生心理素质教育,促使学生科学地认识、了解心理健康知识,形成正确的心理健康观念,根据《沁阳市教育局心理健康教育宣传月活动实施方案》(沁教文〔2012〕34号)精神,我校特开展心理健康教育宣传月活动,特制订本方案。 一、活动主题:以“生命教育”为主题,突出以人为本,引导学生发现生命之美,体验生命之珍,关爱生命、崇尚健康。 二、活动组织机构 组长:屈战旗 副组长:孟小金、张集中、马业祥 成员:各小学校长 三、活动对象 全体在校学生 四、活动时间 2012年3月10日至2012年5月10日 五、活动准备:(3月10日-4月10日) (一)心理健康教育周活动启动仪式(3月10日) (1)周一升旗仪式国旗下讲话; (2)校领导宣布活动周安排; (3)校园内挂横幅:“关爱心理关爱健康”。

(二)心理健康知识展板展示活动(3月11日-4月10日) 1、各班出一期有关小学生心理健康知识为主题的黑板报。 (1)内容:包括青少年心理健康标准、人际相处技巧、心理保健、生理知识等板块。 (2)活动时间:3月26日-4月10日 五、活动实施(4月11日-4月20日) (一)校际活动内容与形式: 校际心理活动。 1、时间:2012年4月18日下午 参加人员:1—3年级班主任及全体学生 2、时间:2012年4月18日下午 参加人员:4—6年级班主任及全体学生 3、要求: (1)游戏中最需要注意的问题,就是孩子们的安全,需要辅导员对游戏的充分了解并合理组织。 (2)听从辅导员安排、摆放桌椅及辅助教具。 (3)维持好活动纪律。 (二)举办讲座 1、活动时间: 2010年4月21日—2010年4月30日 2、参加人员:全体教师 3、内容:教师心理健康维护讲座

高中心理健康教育主题班会教案集

高中心理健康教育主题班会教案集 高一心理健康教育主题班会:让世界充满爱;如何消除子女与父母之间的心理矛 盾;感念父母恩;感恩父母;男生女生;珍爱生命健康成长 高二心理健康教育主题班会:携手一起成长;我的优势和潜能在哪里;学会宽 容,善待他人;孝敬父母、尊敬师长 高三心理健康主题班会:责任感的力量;分析自我,调整自我;学会感恩;为高 考加油 凤凰涅盘如何解决厌学问题心理健康主题班会教案 凤凰涅盘---如何解决厌学问题 班会目的: 通过班会,引导学生正确认识自我. 针对本班大部分同学学习目的不过明确,且有部分同学厌学不自信的现象,进行心理学方面的分析.增强其责任感,珍惜今天的学习环境,严格要求自己,激发学习热情.慢慢摒弃厌学这个坏习惯,使同学们明白知识的积累能力的培养是成功的前提,命运在自己手里,未来的路要靠自己创造.若想自己的梦不再是虚幻,就要先踏踏实实的走好每一步路,就在我们脚下,一直通到我们的梦想之颠! 班会形式:在主持人的带领下分别由学校心理咨询室林主任和高二(9)班心灵委员林心猷阐述现阶段高二(9)班同学厌学的心理原因及其表现形式.使同学明白有厌学心理是普遍现象,但是如何用实际行动去克服厌学心理,去战胜自己的惰性才是是重要的. 班会主题设计: 以多媒体课件与主持人相结合的形式表现出《凤凰涅盘》的主题.社会上存在的厌学现象导致的严重后果使同学更清晰的记住了班会的主题,达到预期效果. 班会准备: 1:召开班干部会议:针对班上所存在的问题,确定以《凤凰涅盘---如何解决厌学问题》为主题. 2:收集资料:围绕《凤凰涅盘---如何解决厌学问题》收集相关资料(例如:厌学导致的严重后果的案例;厌学心理的心理测验题等资料). 男生女生交往心理健康教案 ♂男生女生♀ 四,教学目标: 1,帮助学生了解青春期心理发展的特点,明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律. 2,引导学生树立前党的异性交往的原则和方法,并用以知道自己的异性交往行为. 五,教学准备:多媒体演示文稿《人的一生》,"一封烫手的信" 六,教学课时:一节 七,教学过程: 1,导入:"最近有几位同学向我反应收到一些异性同学的信件,里面写的一些内容让她(她)有点不知所措,我相信在坐的很多同学都有这样的情况吧.播放多媒体演示文稿《人的一生》深入了解一个人究竟是如何由一个受精卵发育成一个个体的. 相关内容:影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素(即五种荷尔蒙),其中的两种---促黄体酮生长激素(LH)和促滤泡成熟激素(FSH)产生性腺,他们可使男女产生雄性激素和雌性激素.而激素产生的效应显而易见-----异性相吸. 小结:所以其实男,女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象,适当的异性交往是必要的,不必遮遮掩掩. 2,活动:"一封烫手的信"

心理健康主题班会策划书3篇

心理健康主题班会策划书3篇 导读:心理健康主题班会策划书篇1 一、活动背景 据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度的大学生比例高达25%―30%,而长期以来,心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学,这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即,学校心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。 二、活动目的 1、让同学懂得交友应注意的误区,通过活动,消除困惑,走出误区,了解彼此; 2、感受人生的欢乐和幸福,从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人,善待生命的每一天。 三、活动宗旨“不管我们是否熟悉,当我们坐在一个教室,我们就是一家人。” 四、活动主题“打开心扉,畅游爱的海洋” 五、活动形式主题班会;全班互动、交流 六、活动时间20xx年4月(具体待定) 七、活动地点具体待定 八、活动策划负责人:机电101班全体班委 赞助单位:、大学生精英论坛

九、活动过程 1、向同学们介绍一下525大学生心理健康日的由来。 2、介绍大学生心理健康的重要性、学校心理健康教育的服务机构以及服务的内容。 3、同学们讨论主题话题 同学们,今天我们要用一节课的时间来聊一个话题,这个话题就是——友情。可以说,朋友在我们的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到这样一句话:“已过中年,人在很大程度上是为了朋友们活着。朋友无论在何时,都是我们远行万里的鼓励者和送别者。”那么,在同学们拳头大小的心中朋友又占据了怎样的位置呢?今天我们就来讨论一下友情这个话题。 话题一:什么是友情什么是朋友 如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉; 如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。 话题二:友情是广博的,不在乎距离 4、对一些典型案例的思考 北京某大学XX级女学生奚某因涉嫌盗窃同学宝来汽车被海淀检察院起诉到法院,这是近年来北京市最大一起大学生盗窃案。 21岁的犯罪嫌疑人奚某是北京某大学XX级学生,平时与一同学

职业道德主题教育实践活动实施方案

职业道德主题教育实践活动实施方案 为学习贯彻胡锦涛总书记在建党90周年大会上重要讲话精神,深入落实省、市、区关于开展职业道德主题教育实践活动部署会的要求,保证我所职业道德主题教育实践活动深入开展和有效推进,特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,从宣传、教育、培训入手,以忠于国家、服务人民、恪尽职守、清正廉洁为主题内容,以规范职工行为为重点,进一步提升全体干部职工的职业道德修养,努力造就一支政治信念坚定、精神追求高尚、职业操守良好、人民群众满意的交通运输职工队伍。 二、总体目标 通过教育实践活动,在全所大力弘扬“热爱祖国、忠于人民,求真务实、开拓创新,顾全大局、团结协作,恪尽职守、廉洁奉公”的精神,切实提高全体干部职工的职业道德水平;促进全体干部职工严格遵守国家公务员行为规范和交通行政执法人员行为规范,切实增强服务意识和责任意识,坚决杜绝和克服不作为、乱作为、慢作为现象,推动各项工作提速、提质、提效,为群众提供优质、高效、便捷的服务;进一步干部职工队伍的廉政建设,努力塑造勤政为民、务实高效、公正廉洁的交通运输队伍新形象。 三、主要原则 (一)领导带头、人人参与。领导干部要带头参与,带头学习,以身作则,率先垂范;普通工作人员要人人参与活动,人人受到教育,人人得到提高。 (二)联系实际,形式多样。各个干部职工要在所统一领导下,密切联系实际,创新活动方式方法,组织开展具有交通运输行业特色的职业道德文化活动。 (三)统筹安排,注重实效。注重统筹协调,把主题教育实践活动的

开展与加强领导班子和干部职工队伍思想作风建设有机结合起来,与创先争优活动有机结合起来,与中心工作有机融合、相互促进,务求取得实实在在的成效。 四、活动内容 (一)开展读书活动。结合教育实践活动主题,每位干部职工要精读一本马克思主义经典著作、一本与自己本职工作相关的业务著作。 (二)举行宣誓活动。宣誓活动由所主要领导领誓,全体干部职工参加,可选择有纪念意义的场所举行(宣誓誓词见附件1)。 (三)组织全员学习和培训。在2011年12月至2012年3月组织进行集中学习,教材定为《公务员职业道德建设读本》和《交通行政执法人员行为规范》等,采取集中辅导与自学相结合的方式。 (四)组织社会诚信行为大讨论。要把加强交通运输系统职工队伍职业道德教育和规范社会诚信行为有机结合起来,从社会公德、家庭美德和思想道德等方面不断提升修养,模范遵守社会公德、家庭美德和职业道德,自觉维护公共秩序,坚持公平正义,构建和谐社会,树立良好形象,发挥表率作用。根据工作实际、结合自身特点和职工个人情况,通过座谈研讨、论坛讲座、意见征询等形式,组织开展形式多样的社会诚信行为讨论活动。 (五)开展勤政廉政教育。要把交通运输系统职工队伍行为规范和职业道德教育同廉政建设结合起来,努力建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,消除以权谋私以及损害基层和群众利益的腐败行为。根据工作实际举办一次勤政廉政教育专题报告会或开展一次反腐倡廉警示教育活动。 (六)组织群众满意度测评。要把群众满意测评作为检验职业道德教育成效的有效手段,积极组织本单位干部职工、服务对象、工作对象,以及老党员、老干部、“两代表一委员”等,通过现场测评、问卷调查、网上征集等形式,对本单位进行满意度测评。要充分运用测评结果,总结经验,查找不足,推动活动深入开展。 (七)选树职业道德模范。认真选择和大力宣传职业道德先进典型,

欣赏自己—心理健康活动方案

欣赏自己——心理健康活动方案 一、活动主题:欣赏我自己 二、活动理念:良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高小学生心理素质的教育,是素质教育的重要内容。小学生正处在身心发展的重要时期,随着心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,在小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要是推进素质教育的必然要求。尤其是在认识自我方面,正确认识自己形成良好的自我意识是开展学习活动的前提。 三、活动目标 1、通过展示长处、互相赞美等活动使学生学会自我欣赏,培养自信心,发展个性。 2、教导学生学会欣赏他人的能力和个性,在班集体中营造融洽气氛。 3、鼓励学生赏识自己,培养自信心,形成良好的自我意识。 四、活动准备:PPT、小纸片

五、活动过程: 1、暖身游戏快乐跑不了 游戏规则:请大家左手伸出食指放在旁边同学的手心,右手展开手掌顶住另一边同学的食指。我们开始朗诵一段话,当大家听到“游戏”这个关键词时,左手食指要迅速逃离,同时右手抓住别人的食指。反映要快哟! 2、前言:同学们,世界上没有完全一样的树叶,也没有完全一样的人。我们每个人都有自己的优点、缺点、长处和不足。客观地审视自己,大胆地展现自己是时代的需要!今天这节班会课我们就一起来欣赏我自己! 3、名人名言 卡耐基说过一段耐人寻味的话:“发现你自己,你就是你。 记住,地球上没有和你一样的人……在这个世界上,你是一种独特的存在。你只能以自己的方式歌唱,只能以自己的方式绘画。你是你的经验、你的环境、你的遗传造就的你。不论好坏与否,你只能耕耘自己的小园地;不论好坏与否,你只能在生命的乐章中奏出自己的发音符。” 4、提问、举例:有些同学有很多烦恼,有的想“为什么我这么矮”,“为什么我这么胖”......请同学们想想,他们这么想对

最新心理健康教育主题班会

心理健康教育主题班会 走进父母 班会目的:通过这次主题班会,使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离,学会如何与父母沟通,真正走近父母。 班会准备:调查问卷、小事件 开展方法:讨论法,说说、议议。 班会程序: 一. 课前填写调查问卷 发一纸条,调查学生与自己父母的关系,不需写名字,真实填写。 二.根据课前统计情况, 导入:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,呵护我们、保护我们、照顾我们?是我们的父母!可是,现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感?今天,就让我们来学习如何走近父母。 三.出示一些小事件,内容是 1.不顾父母劝阻,长时间上网,荒废功课; 2.放学迟迟不愿回家,贪玩。 除了以上情况?你是否还会不愿与父母外出,或长时间看电视,或与父母争吵等情况?请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张? 如果你有以上情况,父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。 被父母惩罚,责骂,或者打,你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看 四.从父母角度看 教师读毕淑敏的“孩子,我为什么打你”。 五.从自身找原因 是的,打与不打都是爱,那被打事件中,你又有没有做错?请曾经被父母惩罚过的同学,说说自己做错了什么? 六.小组活动 写一写,算一算父母每一天要为家庭做多少事,付出多少时间? 想一想,父母容不容易?你有没有分担父母的艰辛? 议一议,对自己父母不满意的同学,说一说你认为谁的父母最理想? 说一说,拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。 说说,可以调换父母吗?

七.怎么与父母交流 我们要应尽量和父母多一点交流。我们该怎么和父母交流呢? 1.老师说说自己与父母孩子交流的情况? 2.学生说说自己与父母交流的情况。 3.选出一些写得比较好的“给父母的一封信”,请同学读出来,并把父母的回信也读出。 由此可见,我们与父母的关系并非不能改变,父母也不是不近人情的,他们也在关心我们,也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。 走近父母的方法 1.多向父母表达你爱他们。 主动承担家务; 纪念日、节日送点小礼物; 遇特别情况写一封信表达感激; 适时为父母倒杯茶、削个水果。 2.和父母有分歧时学会换位思考,站在父母的角度上去想一想。 3.应让父母感觉你相信他们,多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况,自己的愿望; 多倾听父母的话; 遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助。 4.回家和外出主动给父母打招呼。 5.时时紧记,父母只会爱孩子,决不会害孩子。 八.布置作业 1.做一个表格,列举父母工作之余为家庭做了什么事,花多少时间? 2.给父母送一张卡片,表达你对他们的爱: 3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。

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