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课题立项申请评审书(附内容)

课题立项申请评审书(附内容)
课题立项申请评审书(附内容)

附件1

惠州市2013—2014年度中小学和中等职业技术学校

教育科学研究课题立项申请评审书

课题名称: 阳光引悟教育在综合学科中的课堂教学研究

课题主持人:

所在单位: (盖章)

申报日期:

惠州市教育科学规划领导小组办公室制

填报申请书须知

1、本表用计算机输入打印或钢笔认真如实填写,可复制。用计算机输入填写请不要改变申请表的基本格式。

2、课题负责人必须是项目实际主持人,在项目研究中担负实质性任务。每个课题限报1名负责人。

3、除填好本表外,另要附详细的研究计划(实验方案)。

4、本表与研究计划(实验方案)组成文字文本一式4份(1 份原件,3份复印件)、电子文本(发电子邮件至hzjyky2005@https://www.sodocs.net/doc/ab10387331.html,)1份于2013年5月31日前报市教育科研领导小组办公室(惠州市教育局教研室电话:2260772)。

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推荐人意见

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二、课题论证

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美术小课题立项申请.评审书

大庆市“十二五”期间 教育科学规划小课题 申请·评审书 课题名称:小学美术教学中绘画造型能力培养的研究课题主持人:应玉莲 主持人所在单位:肇源县福兴乡中心校 填表日期:2014年4月13日 大庆市教育科学规划领导小组办公室制 2014年

填表说明 一、请按《大庆市教育科研管理细则》的有关规定使用计算机如实准确填写本表各项内容。 二、本表报送一式3份,请用A4复印纸打印,于左侧装订。除封面外填写本表字体最好使用宋体五号或者小四号。 三、本表由申请人用中文填写,请不要随意改变格式和页码。 四、本表须经课题主持人所在单位审核,签署明确意见,承担信誉保证和管理职责,并加盖公章后方可上报。 五、填写基本情况表注意事项: 类别:中小学教师申报的课题按学段加学科填写,如小学语文、初中物理、高中化学,幼儿教师申报的课题填写幼儿教育,校长、副校长申报的课题填写学校管理,教研员申报的课题填写教学研究。 课题名称:应准确、简明反映研究内容,最多不超过30个汉字(包括标点符号)。 主持人:限填报一人。 工作单位:按单位公章全称填写。 联系电话:必须填写课题主持人的电话号码。 主要参加者:必须是真正参加课题实质性研究的人员,不包括课题主持人,不超过8人。 预期成果:指预期取得的最终研究成果。最多选报3项,必含研究报告。 如:A.著作 B. 论文(集) C. 研究报告 D. 课件 E. 其他 六、大庆市教育科学规划领导小组办公室: 邮政编码:163311 联系电话:4689330 4607867 4689313 邮箱:密码:123456 七、申请者的承诺: 我承诺对填写的各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。如获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,接受大庆市教师进修学院和大庆市教育科学规划办的管理,按计划认真开展研究工作,取得预期研究成果。 申请者(签章): 2014年 4 月13 日

小课题立项申报书范本.doc

课题编号: 新余市中小学教育教学研究小课题 立项申报书 课题名称多媒体在英语教学中的有效应用 学科分类英语 负责人姓名 负责人所在单位 所任年级中、高年级 联系电话(手机) 电子邮箱 填表时间二 0 一三年度上半年 新余市教育教学课题研究与实验基地办公室印制

课题 多媒体在英语教学中的有效应用 名称 个人信息 课题人 姓名出生年月职称职务员 课题负 二级教师教师责人 课题参 中学二级教师与人 课题研究的背景: 新《英语课程标准》中明确地提出了小学英语课程的认为:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和 形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一 定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能 力。培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。新《英语课 程标准》把培养兴趣、信心、策略、习惯放在了首位,促进学生心智、 情感、心理和精神的协和发展。 根据交际法原则和英语课堂交际教学改革的要求,多媒体在激发学生兴趣、创设社会交际环境上起着积极作用。它更有利于在英语课堂上课题的 以学生为中心的大量交际活动的开展,充分体验教学过程的交际化,创提出 造较自然的对话交际条件。多媒体技术在英语课堂教学中的使用,是英语 教学改革的要求,也是提高教学效率,最大限度体现学生自主学习的心 理。在英语教学中合理运用信息技术,以其生动、直观、形象、新颖的特 征来优化英语课堂教学,使课堂学习气氛浓厚,学习氛围轻松愉快,给学 生提供更多的语言实践机会。 课题研究的依据: 1、具有使用性 多媒体在课堂教学中的应用越来越多地受到教师的青睐。多媒体形象、直观的特点,使英语教学变得更为生动和丰富多彩,为课堂教学注 入了新的活力。教学中恰当地运用多媒体技术,可以有效地帮助学生扫

教改课题申报书填写技巧65574

教改课题申报书填写技巧 65574 标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

附件四: 江西省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别:重点□ 一般□(可多选) 课 题 名 称:__ ______ 课题主持人:_____________________________________________ 学 校 名 称:_____________________________________________ 通 讯 地 址:_____________________________________________ 联 系 电 话:_____________________________________________ 电 子 信 箱: _____________________________________________ 填 表 日 期:______________________________________________ 江西省教育厅制 表述要准确、规范* 只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式, 以便及时联系 *1、一般用陈述句表述,不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型 2、课题名称的表述还应避免价值判断 例:良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究 改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做 例1:学生学习规律的研究 改:对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2:发挥学生主体作用的研究 改:加“在高职”和“课堂教学中”(加限制性定语)

学生综合素质评价表填写说明

七年级“学生综合素质评价表”填写说明 1、班级栏:各班49人填写现在所在班级(班主任指定),和剩余学生写班,和剩余学生写班, 和剩余学生写班。 2、A类生各班指标:前4个班级21人,7、5和7、6两个班级24人。要注意:前4个班从21个A类生中指定7人到重新确定的班级,7、5和7、6定9人到重新确定的班级。其他学生都定为B类。 3、正面:填写至“班级评定小组成员签名”栏以上。“班级评定小组成员签名”栏以上内容可找一名学生代填。若总评是“A”,所有”评定等级”栏都填”A”;若总评为“B”,“道德品质”和“公民素养”两栏可填写“A”,其它栏均为“B”。“综合性评语”栏内容可从反面找几句抄上即可(写三行以上,不能太少)。 4、反面:评定结果选填A、B、C、D,“自评”栏自己填,“互评”栏同桌填,“班级评定”栏班级统一填,要与正面的“总体评定”栏填写等级一致。 操作流程:1、告知学生:谁写现在的班级,剩下的学生写哪个班级(此处要考虑到A类生人数)--------2、学生填写评价表反面,同桌互评。(选填A\B\C\D)---------3、收交4、班主任确定A类生名单,其他均为B类生---------5、教师指定5名字迹好的同学根据确定的A\B类学生名单填写反面“班级评定”栏和正面要求填写的内容。 班主任先弄明白如何操作后再安排学生操作。 八年级“学生综合素质评价表”填写说明

1、班级栏:各班51人填写现在所在班级(班主任指定),、和剩余学生写班,、和剩余学生写班。 2、A类生各班指标:每个班级21人。要注意:每个班从21个A类生中指定5人到重新确定的班级。其他学生都定为B类。 3、正面:填写至“班级评定小组成员签名”栏以上。“班级评定小组成员签名”栏以上内容可找一名学生代填。若总评是“A”,所有”评定等级”栏都填”A”;若总评为“B”,“道德品质”和“公民素养”两栏可填写“A”,其它栏均为“B”。“综合性评语”栏内容可从反面找几句抄上即可(写三行以上,不能太少)。 4、反面:评定结果选填A、B、C、D,“自评”栏自己填,“互评”栏同桌填,“班级评定”栏班级统一填,要与正面的“总体评定”栏填写等级一致。 操作流程:1、告知学生:谁写现在的班级,剩下的学生写哪个班级(此处要考虑到A类生人数)--------2、学生填写评价表反面,同桌互评。(选填A\B\C\D)---------3、收交4、班主任确定A类生名单,其他均为B类生---------5、教师指定5名字迹好的同学根据确定的A\B类学生名单填写反面“班级评定”栏和正面要求填写的内容。 班主任先弄明白如何操作后再安排学生操作。

综合素质评价自我评价范文

综合素质评价自我评价范文 三年来,我遵纪遵法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感,努力为班为校做好事。作为一名团员,我 思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事。在团组 织的领导下,力求更好地锻炼自己,进步自己的思想觉悟。 性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表,协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持 校知识竞赛,任小广播员。高二以来任班级文娱委员,组织同学参 加各种活动,如:课间歌咏,班级联欢会,集体舞赛等。 在校文艺汇演中任领唱,参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色,获“最佳辩手”称号。我爱好运动,积极参加体 育锻炼,力求德、智、体全面发展,校运会上,在800米、200米 及4×100米接力赛中均获较好名次。

本人,热爱祖国,遵纪守法,以自己是一个中国人而感到自豪,祖国的每一点变化,都牵动着我的心,香港回归的日子,神州 五号发射的日子,申奥成功的日子,都是我最难忘,最让我激动的 日子,我和每一位热爱祖国的中国人一样,为那一时刻的到来而欢 呼雀跃。 我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候,就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手,也一直是我自豪和 荣耀的经历。当国旗升起,国歌奏响后,我的内心就充满了自豪感,每天的新闻联播是我必看的内容。 学习之余,坐在车里,观看家乡的夜景,是让我最放松的一件事,这几年家乡的变化太大了,立交桥,景观大道,休闲广场, 人们的生活环境越来越好了,我热爱祖国,热爱家乡,一定努力学习,争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。

道德与公民 1:热爱祖国,遵纪守法,以自己是一个中国人而感到自豪,祖国的每一点变化,都牵动着我的心,香港回归的日子,神州五号 发射的日子,申奥成功的日子,都是我最难忘,最让我激动的日子 2:作为一名中学生,平时的一言一行我都能按照《中学生 日常行为规范》的要求去做,对学校的规章制度能够严格遵守,课 余时间外出,能够遵守公共秩序及交通法规,对公共设施能够爱护,外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们 3:在家里,经常帮助家长做家务,比如洗碗筷,擦地,https://www.sodocs.net/doc/ab10387331.html,解决一些简单的电脑问题等。在学校,和同学相处能 够以诚相待,信守承诺,平时不管学习多忙,只要同学求我帮忙的事,我都会答应他们

大学经费申请报告范文.doc

大学经费申请报告范文 大学经费申请报告范文一: 校领导: 我校学生自管会是在校各级领导、老师的关怀指导下,以“自我管理、自我教育、自我服务”为宗旨的学生自律组织,是学生自己的群众性组织,是学校联系学生的桥梁和纽带。学生自管会自成立以来,积极宣传、认真执行学校的各项规章制度,热情为广大同学服务,加强了学校与学生之间的信息沟通,为我校创造良好的学风、校风作出应有的贡献。学校也多次为学生自管会的发展提供办公场所、经费等方面的大力支持,及时保障了学生自管会的正常运转。 为了更好地服务同学,学生自管会在学期初的全体会议上,作出了在以后的工作中加强学生活动资料的在社会实践、志愿者服务、社会公益以及学生心理辅导等方面活动的以及学生活动资料的归档 管理等决定。但现有经费无法支持这些新任务的完成。故再次向校领导申请补充活动经费5000元。 恳请学校批准。 申请人:学生自管会办公室 附:所需费用详单: 1、需添置设备 (1)数码相机1台 (2)录音笔2支

2、其他费用约4000元约3000元约600元约1400元 (1)自愿者、社会公益活动费用(车费、宣传费用等)约600元 (2)学生心理辅导活动费用(讲座、心理健康宣传费用等)约800元 3、合计5000元 大学经费申请报告范文二: 尊敬的校团委,校社团联: 你们好! 我是08级工造专业的xxx。为了丰富大学校园文化生活,为大学生提供一个展示自我的平台,所以决定组建一个象棋社。 从初中开始,我就对象棋产生了浓厚的兴趣。进入大学以来,我惊喜的发现了很多对下棋感兴趣的同学,我们共同讨论学习,于是我产生了成立一个社团的想法。我希望通过这个社团能把更多爱好者和具有爱心的人聚集在一起,给彼此提供更多的交流和展现自己的机会。 一、本社团活动的任务:以象棋作为活动的载体,组织会员之间的棋艺交流,活跃校园文化生活。 二、活动的内容和形式:可举办常规棋艺切磋活动;组织棋赛;举办棋艺讲座等。 三、活动的宗旨: 1、让所有爱好棋类运动的同学们有更深入接触棋类的机会。 团结广大棋类爱好者学习和和研究棋艺,发扬我国的优良传

课题申报书填写技巧

江西省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别:重点□ 一般□(可多选) 课 题 名 称:__ ______ 课题主持人:_____________________________________________ 学 校 名 称:_____________________________________________ 通 讯 地 址:_____________________________________________ 联 系 电 话:_____________________________________________ 电 子 信 箱: _____________________________________________ 填 表 日 期:______________________________________________ 江西省教育厅制 表述要准确、规范* 只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式,以 便及时联系 * 1、一般用陈述句表述,不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型 2、课题名称的表述还应避免价值判断 例:良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究 改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做 例1:学生学习规律的研究 改:对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2:发挥学生主体作用的研究 改:加“在高职”和“课堂教学中”(加限制性定语)

填表说明 1.填写此表时,不得减少栏目、改变内容,内容应简明扼要。 2.《申报表》一式三份。项目批准后,省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。 3.本表所附《申报书(活页)》供匿名评审使用,必须填写,但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。活页需报送三份,每份单独装订。 4.申请者签名处,不得用打印字和印刷体代替。 5.本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核,签署明确意见,并加盖公章后方可上报。

1.课题立项申报书

洛阳市基础教育科研课题 立项申报书 学 科 分 类___ 高中政治______________ 课 题 名 称__高中政治教学自主学习能力的培养_ 课 题 主 持 人__ 张汉杰___________________ 课 题 组 成 员__董国栋 廖杰涛 金明信 李国芳 陈小花 韩建通_ 主持人工作单位____伊川县实验高中________________ 申 请 日 期___2013年12月10日_______________ 洛阳市教育局中小学教研室 立项编号 学科代码 17

填表说明 一、本表须经课题主持人所在单位和县(市、区)教研室审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后,方可上报。 二、封面左上方代码框申请人不填,其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人限1人;主要参与者不包括课题主持人,至少2人,最多5人。 三、本表报送一式3份,请用A4纸双面打印、复印,于左侧装订成册。同时,须提供本表的电子版1份。 四、请用钢笔或电脑打印,准确如实填写各项内容,书写要清晰、工整。 五、洛阳市教育局中小学教研室通信地址: 洛阳市西工区凯旋东路51号洛阳市教育局中小学教研室 邮政编码:471000 联系人:夏清强 电话:#### E-mail:lyjyjktb@

一、基本情况 课题名称高中政治教学学生自主学习能力的培养 主持人姓 名张汉杰 政治 面貌 性别男年龄42 行政职务专业 职称 高级 学科 专业 思想政 治 学历 学位 本科 起止时间 2013 年 12 月 10 日至 2014 年 12 月 10 日 工作单位通讯地址河南省伊川实验高中 邮政 编码 471300 固定电话 E-mail ####@ 移动电话#### 主要参与者姓名 性 别 年龄 专业 职称 学科 专业 学历 学位 工作单位董国栋男29 中二思政教育 本科 学士 伊川实验高中廖杰涛男31 中二思政教育 本科 学士 伊川实验高中金明信男28 中二思政教育 本科 学士 伊川实验高中李国芳女31 中二 教育心理 学 本科 学士 伊川实验高中陈小华女29 中二思政教育 本科 学士 伊川实验高中韩建通男35 中二思政教育 本科 学士 伊川实验高中 预期成果 (在选项上打“√”或 加粗) A.专著 B.研究报告√ C.论文 D.其他

湖南省教育科学规划课题立项申请·评审书

年度 编号 (以上由省教育科学规划办填写) 湖南省教育科学规划课题 立项申请·评审书 学科分类 课题类别 课题名称 课题主持人 主持人所在单位 填报日期 湖南省教育科学规划领导小组办公室 2005年制

申请者的承诺: 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守湖南省教育科学规划领导小组办公室的有关规定,认真开展研究工作,取得预期研究成果。湖南省教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请者(签章): 年月日 单位法人代表的承诺: 我保证对申请人填写本表内容的真实性负责。如果获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守湖南省教育科学规划领导小组办公室的有关规定,接受湖南省教育科学规划领导小组办公室的指导,提供完成本课题所需的人才、时间和配套经费,承担本课题的管理任务,及时汇报研究进程,保证取得预期研究成果。 单位签章:单位法人代表签字: 年月日

填表说明 一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容,书写要清晰、工整。 二、本表报送一式6份,其中1份原件,5份复印件。复印请用A4复印纸,于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页一律打印,单独装订,一式6份。 三、封面上方2个代码框申请人不填,其他栏目由申请人用中文填写。 四、本表所附活页(设计论证书)供初评入围用,表中不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。 五、请按“填写数据表注意事项”的要求,准确、清晰地填写数据表各栏内容;若有其他不明问题,请与湖南省教育科学规划领导小组办公室联系。 六、本表须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 七、湖南省教育科学规划领导小组办公室联系地址:长沙市长岛路香格里嘉园郡楼4楼413房(五一大道长岛饭店后面)湖南省教科院省教育科学规划办邮政编码:410001 联系电话:(0731)4464167、4463659、4464167(传真)。 填写数据表注意事项 课题名称应准确、简明反映研究内容,最多不超过40个汉字(包括标点符号)。 主题词按研究内容设立。主题词最多不超过3 学科分类请按以下学科选项填写。限报1项。例如: 1、教育基本理论。 2、教育心理。 3、教育信息技术。45、德育。 6、教育经济与管理。 7、教育发展战略。 8、基础教育。 9、高等教育。10、职业技术教育。 11、成人教育。 12、体育卫生美育。13 课题类别请按以下类别选项填写,限报1项。例如: A.省级重点资助课题 B.省级一般资助课题 C. 题 研究类型请选项填写,限报1项。例如: C│综合研究 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究 工作单位按单位和部门公章全称填写。 所在市州请选项填写,限报1项。例如: A│长沙市 A.长沙市 B.株洲市 C.湘潭市 D.衡阳市 E.常德市 F.岳阳市 G.益阳市 H.邵阳市 I.郴州市 J.永州市 K.怀化市 L.娄底市 M.湘西自治州 N.张家界市所属系统系指申请人单位的属性。请选项填写,限报1项。 例如: E│中小学校 A.教育部直属高等院校 B.其他高等院校 C.省教育厅直属研究机构 D.其他科研机构 E.中小学校(包括职业学校、技校、幼儿园等) F.军事机关及院校 G.省教育厅各处室 H.省委、省政府机关 I.市(州)教育行政部门 J.其他 主要参加者必须真正参加本课题的研究工作,不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。栏目不够时可加另页。 预期最终成果系指预期取得的最终研究成果形式。研究报告属必须填写的最终成果,其他选项填写,最多限报2项。例如: D│研究报告 C│论文 A│专着 A.专着 B.译着 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他 经费类别请选项填写,限报1项。例如: A│申请资助经费 A.申请资助经费 B.自筹经费 申请经费以万元为单位,填写阿拉伯数字,注意小数点位置。自筹经费者,不填此栏。

附2市级课题立项申请书

附件2: 市教育科学研究规划课题 申 请 书 项 目 类 别 B 学 科 分 类 信息技术 课 题 名 称 中职学校计算机课堂教学现状调研 项 目 负 责 人 柳立雪 负责人所在单位 庄浪县职教中心 填 表 日 期 2014年7月5日 市教育科学研究所 2014年3月修订

申请者的承诺: 我承诺对本人填写的各项容的真实性负责,保证没有知识产权争议。如获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守相关规定,按计划认真开展研究工作,取得预期研究成果。市教育科学研究所有权使用本表所有数据和资料。 申请人(签章) 2014年7月5日 填表说明 一、本表请用计算机如实填写,同时上报电子版和纸质件。 二、不具有高级专业技术职务者必须填写第一推荐人和第二推荐人两栏容。 三、部分栏目填写说明: 课题名称—应准确、简明反映研究容,最多不超过40个汉字(包括标点符号)。 项目类别—按所选项填1个字符。例如,选“重点项目”填“A”,选“一般项目”填“B”。 学科分类—按所研究的课题所对应的学科填写。无具体对应学科的按综合类、管理类填写。 工作单位—按单位和部门公章填写全称。 通讯地址—按所列4个部分详细填写,必须包括街(路)名和

门牌号,无街(路)名和门牌号的以单位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码。 主要参加者—必须真正参加本项目的研究工作,不含项目负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。栏目不够可加附页。 预期成果—指最终研究成果形式,可选报1项或2项。例如,预期成果为“专著”填“A”,选“专著”和“研究报告”填“A”和“D”。字数以中文千字为单位。 申请经费—以万元为单位,填写阿拉伯数字。 三、封面上方2个代码框申请人不填,其他栏目由申请人用中文填写。 四、申请书报送一式3份,其中1份原件,2份复印件。原则上要求统一用A4纸双面印制、左侧装订,活页夹在申请书。县(区)所属学校的申请书报送当地教科所(教研室),市直属学校的申请书报送市教育科学研究所。 五、市教育科学研究所通讯地址:市红旗街191号,邮政编码:744000,电子:pljksfgl163.。

课题立项申报书

郧西县教育科学研究课题 立项申报书 课题名称:________________________________ 课题负责人:________________________________ 负责人所在单位:_________________________(签章) 邮政编码:________________________________ 联系电话:_______________________________ 填表日期:________________________________ 郧西县教育科研课题评审委员会

课题名称 课 题 负 责 人 及 成 员 姓名性别年龄学历职称职务承担职务专长、学术兼职 课题论证(一)本课题研究目的、意义(二)本课题研究的主要内容

(三)本课题县、乡(镇)、校内外研究现状,预计有哪些突破(四)本课题研究基础及条件分析 (五)本课题研究计划(含研究步骤,技术线路) 研 究 计 划

(六)本课题最终完成时间:(七)阶段成果与最终成果形式 基本条件(八)基础设施 (九) 经 费 投 入 (1) 资料费总额(元) (2) 调查/实 验费 (3) 差旅费 (4) 小型会议 费 (5) 文印费 (6)其它 (十)课题负责人所在单位领导意见和信誉保证 单位(盖章)单位负责人(签名) 年月日

(十一)主管部门审核意见 单位(盖章)单位负责人(签名) 年月日 填报须知 1、课题的主要负责人必须是该项目的实际主持者和领导者,并在项目研究上担负实质性的任务。 2、每个课题限报1名负责人,4名成员。 3、课题论证应尽量充分,研究计划和阶段成果应尽量明确。 4、申请书须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后上报。 5、本申请书一式3份,其中1份原件,2份复印件。请用16k复印纸,于左侧装订。

学生综合素质评价表填写说明

学生综合素质评价表填写 说明 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

1、班级栏:各班49人填写现在所在班级(班主任指定),和剩余学生写班,和剩余学生写班, 和剩余学生写班。 2、A类生各班指标:前4个班级21人,7、5和7、6两个班级24人。要注意:前4个班从21个A类生中指定7人到重新确定的班级,7、5和7、6定9人到重新确定的班级。其他学生都定为B类。 3、正面:填写至“班级评定小组成员签名”栏以上。“班级评定小组成员签名”栏以上内容可找一名学生代填。若总评是“A”,所有”评定等级”栏都填”A”;若总评为“B”,“道德品质”和“公民素养”两栏可填写“A”,其它栏均为“B”。“综合性评语”栏内容可从反面找几句抄上即可(写三行以上,不能太少)。 4、反面:评定结果选填A、B、C、D,“自评”栏自己填,“互评”栏同桌填,“班级评定”栏班级统一填,要与正面的“总体评定”栏填写等级一致。 ?操作流程:1、告知学生:谁写现在的班级,剩下的学生写哪个班级(此处要考虑到A类生人数)--------2、学生填写评价表反面,同桌互评。(选填A\B\C\D)---------3、收交4、班主任确定A类生名单,其他均为B类生---------5、教师指定5名字迹好的同学根据确定的A\B类学生名单填写反面“班级评定”栏和正面要求填写的内容。 ?班主任先弄明白如何操作后再安排学生操作。

1、班级栏:各班51人填写现在所在班级(班主任指定),、和剩余学生写班,、和剩余学生写班。 2、A类生各班指标:每个班级21人。要注意:每个班从21个A类生中指定5人到重新确定的班级。其他学生都定为B类。 3、正面:填写至“班级评定小组成员签名”栏以上。“班级评定小组成员签名”栏以上内容可找一名学生代填。若总评是“A”,所有”评定等级”栏都填”A”;若总评为“B”,“道德品质”和“公民素养”两栏可填写“A”,其它栏均为“B”。“综合性评语”栏内容可从反面找几句抄上即可(写三行以上,不能太少)。 4、反面:评定结果选填A、B、C、D,“自评”栏自己填,“互评”栏同桌填,“班级评定”栏班级统一填,要与正面的“总体评定”栏填写等级一致。 ?操作流程:1、告知学生:谁写现在的班级,剩下的学生写哪个班级(此处要考虑到A类生人数)--------2、学生填写评价表反面,同桌互评。(选填A\B\C\D)---------3、收交4、班主任确定A类生名单,其他均为B类生---------5、教师指定5名字迹好的同学根据确定的A\B类学生名单填写反面“班级评定”栏和正面要求填写的内容。 ?班主任先弄明白如何操作后再安排学生操作。

市级科研课题立项申报书

申报编号: 立项编号: 贵阳市市级教育科研课题立项 申报书 课题名称 申报单位 申报人 申报日期 贵阳市教育科学研究所制表

填表说明 一、每项课题限报负责人一名,特殊情况不能超过两名。课题申报人必须是该项目的实际主持者和实际管理人,并在该课题研究中承担实质性任务。课题负责人系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者,须具有高级专业技术职务(职称),不具有高级专业技术职务者,须由同专业两名高级专业职务人员书面推荐。 二、每一申报人同一时间内只能承担一项研究课题。 三、课题研究小组主要成员是指除课题负责人之外的直接参加本课题研究工作的人员,不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 四、课题学术秘书须是在本课题研究小组中任组长或副组长职务的人员,对本课题研究情况非常熟悉,是贵阳市教育科研工作领导小组了解本课题实施开展情况的固定联系人员。 五、申报书须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。若是区(市、县)属学校,申报书还须经区(市、县)教育科研管理单位签署明确意见并加盖公章后方可上报。 六、本表数据申报人必须逐项认真填写。若某项表格内容较多,可适当调整表格大小,但要保持整个申报表的美观。 分栏目填写说明: 课题名称:应准确简明,反映研究内容,最多不超过32字(包括标点符号); 单位名称:按单位和部门公章填写全称; 申报编号和立项编号:申报人不用填写; 课题协作单位:若课题无协作单位,本栏则不填写; 预期成果:指预期取得的最终研究成果形式,其中必须包含研究报告。成果形式指:专著、研究论文集、研究报告、电脑软件(网站)、其他。 七、填写本表须先下载电子文档,在电脑上填写完毕后打印,手写无效。凡签名和签章处,不得用打印字和印刷体代替。 八、本表交送一式三份。请用A4纸双面打印,于左侧装订成册。封面请勿用塑料封皮。 九、申报人在报送本申报书时,须同时将电子稿发送至贵阳市教育科研课题申报专用电子邮箱:gyjykt@https://www.sodocs.net/doc/ab10387331.html,

大学活动经费申请报告

大学活动经费申请报告 为进一步做好老年工作,弘扬中华民族敬老、爱老、助老的传统美德,丰富企业退休职工生活,营造积极健康和-谐的社会环境,特申请2015年老年大学活动经费柒仟伍佰圆整(¥),望领导予以拨付为盼。 XX镇就业和社会保障事务所 2015年9月1日 大学活动经费申请报告 [篇2] 各位领导: 根据《中华全国学生联合会章程》和《陕西省学生联合会章程》有关规定,结合我校学生社团联合会的实际工作需要,经校团委批准,拟定于十一月下旬召开**大学第一次学生社团代表大会。为保障团代会顺利召开,现需申请专项经费共计元。 特此申请,望能批准为盼! 附:**大学社代会经费预算 审核意见: 校团委 二零一一年月日 **大学社代会经费预算 一、材料费(打印、复印等) 1700元

二、宣传费(横幅、海报、拱门、气球等) 3413元 三、会场布置(鲜花、水等) 748元 四、会务费(代表证、邀请函、签字笔等)元 合计:元 下附明细预算及备注 备注: 1、横幅内容:敬请关注**大学第一次学生社团代表大会 礼堂横幅:**大学第一次学生社团代表大会 热烈欢迎各位领导嘉宾莅临我校参加第一次学生社团代表大会 **大学第一届学生社团联合会委员会第一次会议礼堂竖幅:伟大时代,激扬社团发展的风采。 光辉事业,谱写青年奋进的乐章。(依场地改变) 祝贺竖幅:清华大学团委社团协会部热烈祝贺**大学第一次学生 社团代表大会顺利召开 北京大学团委学生团体部预祝**大学第一次学生社团 代表大会圆满成功 2、场地使用:图书馆西侧报告厅,容纳320人,使用

费300元。 3、纪念品:清华大学、北京大学、苏州大学三份纪念品,领导两份纪念品。

学生综合素质评价填写要求

学生综合素质评价填写要求 一、封皮: 学校——全称;班级——12.2等,学籍号填写正确;(要求统一填写,正规、规范) 二、基础信息: 学生基本信息全部填写,贴照片; 监护人信息,据实填写,尽量详细; 入学信息(见本) 三、身体素质发展状况 1、身体基础素质:填写查体相关内容; 2、体质健康测试:体育课上体育教师测试的内容; 四、学年自我设计; 从德智体美劳、思想、纪律、卫生劳动等多方面设计,不要太单一,最少12行 五、基础素养评价:补充 总体要求按照第5页的备注填写。 1、道德品质和公民素养:单项总评为合格和不合格。 2、后四个维度的单项总评总评: 按照每个学生每个维度中“组评”“师评”这两项中△的总数量进行排队,弄出要求比例数,在单项总评栏附上等次,由少到多依次为优秀、良好、合格。一定按照要求比例数划分。4、综合评定等级:将六个维度中单项总评等次附上一定分值后相加,按照总分根据比例划出,在综合比例栏附上等次。(优秀10分,良好8分,合格6分) 注意:1、一定按照要求,该进行自评的必须由学生自己评定,组评一定要小组学生或者小组长进行评定,不允许学生自己评定,师评一定不要让学生评和填写。 2、坚决杜绝下列情况:在单个项目中,组评和师评一个三角号没有,单项总评为良好或者合格情况;或者,三角很多,单项总评为优秀。 3、检查中出现这样的问题,一律视为填写不认真。 4、基础素养评价综合评定等级不得出现不合格等次。 六、本学期学业评价: 1、日常学习评价表(每学科): 任课教师根据学生日常的学习能力、学习态度、学习习惯、知识掌握情况、课堂表现、作业完成情况等以班级为单位按照20%、40%、25%、15%的比例评价四个等级,分别记5分、4分、3分、2分,汇总后按照20%、40%、25%、15%的比例评价为“优秀”、“良好”、“合格”“不合格”四个评价等次。 注意:各班主任和教师交代明白,对某个学生的日常学习评价,不允许出现所有方面分数一样的现象(个别除外),一定认真衡量,根据实际填写;出现上述情况,将被视为填写敷衍,没真正发挥评价的作用。本学期的任课教师对学生的日常学习评价各班主任让任课教师填写好电子表后,以班级为单位收集打包,以班级命名,打包发给我,不用打印。 2、日常学习评价表汇总(电子版): ○1学科教师评价完毕后,班主任老师将学科教师对学生的评价等次汇总到该表中,要求完全对应,不能出现差错。 ○2班主任教师依据汇总表中学生汇总分数,按照20%、40%、25%、15%的比例划分出“优秀”、“良好”、“合格”“不合格”四个评价等次,填写到汇总等次中。 ○3《综合素质评价手册》中的本学期日常学习评价:

市教育科学规划课题申请·评审书【模板】

XX市教育科学规划课题申请·评审书课题名称 课题负责人 负责人所在单位 填表日期 XX市教育科学规划领导小组办公室

申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报XX市教育科学2019年度课题。本人认可所填写的XX市教育科学规划课题申请·评审书为有约束力的协议,并承诺对所填写的课题申请·审批书所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。同意XX市教育科学规划领导小组办公室有权使用课题申请·评审书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中,接受XX市教育科学规划领导小组办公室的管理,并对以下约定信守承诺: 1.遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《广西教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。 2.遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案,采用适当的研究方法,如期完成研究任务,取得预期研究成果。 3.尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均加以注释。凡转引文献资料,均如实说明。 4.恪守学术道德。在研究过程中实事求是,不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时实事求是,不重复发表研究成果。在成果分享时实事求是,对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。在成果署名时实事求是,不侵占他人研究成果,不在未参与研究的成果中挂名,不为未参与研究工作的人员图虚名。 5.维护学术尊严。保持学者尊严,增强公共服务,维护社会公共利益。维护XX市教育科学规划课题声誉,不以课题名义牟取不当利益。 6.遵循科研规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。课题(包括:课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位和完成时间等)若有变更,必须向XX市教育科学规划领导小组办公室提出书面申请并征得同意。 7.明确课题研究的资助方。研究成果必须先鉴定后发表,发表时须在醒目位置标明“XX市教育科学规划课题”字样,课题名称和类别层级应与课题通知书相一致。涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经XX市教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。 8.标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 9.正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定,规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 10.遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费,不得滥用和挪用。课题结项时如实报告经费使用情况,不报假帐。 二、作为课题研究者,本人完全了解XX市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定,完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权XX市教育科学规划领导小组办公室,有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容,同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果,允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果,允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 申请者(亲笔签名,加盖公章):__________ 年月日

综合素质评价填写示例

开学时的我 在新的学期,新的环境下我们要重新开始,无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败,让我们铭记一位老者的话:一个人如果失败了,并不证明他永远完了;如果他认输了,并且退却了,那他才永远完了。做人第一,做学问第二。看到同学个个都长高了,个个都精神饱满,我就非常想对他们再说几句鼓励的话:要有进步的信心和决心。 新年伊始,应认真总结过去,千万不要骄傲,应该在新学期再接再励,争取取得更好的成绩,取得更大的进步。应该振奋精神,争取迎头赶上。不论怎样,老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。 我的发展目标 新学期刚开始,要做好”五个心”: 一,是收心. 把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式. 二,是决心. 我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端. 三,是恒心. 在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难. 四,是爱心.

不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母. 五,是用心. 用心做人,做学问. 学期末的我 在放假期间,如果有条件的话,我想与同学做一次旅游,旅游会开阔我的眼界,我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。 其实,无论做些什么,只要在假期结束的时候,自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。能留下点回忆,比什么都好,丰富自己的人生经验. 我的假期学习计划是这样的:在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程. 我的发展目标 这半学期过去了,应总结过去,弥补以前的不足。 我决心:1,树立一个信心:我能我行 2,创立一种学风:认真刻苦 3,凡事从“认真”开始,认认真真地读书,认认真真地上课,认认真真地做作业。

大学社团经费申请书

大学社团经费申请书 大学社团经费申请书一:大学社团资金申请书 尊敬的校团委,校社团联: 你们好! 我是08级工造专业的xxx。为了丰富大学校园文化生活,为大学生提供一个展示自我的平台,所以决定组建一个象棋社。 从初中开始,我就对象棋产生了浓厚的兴趣。进入大学以来,我惊喜的发现了很多对下棋感兴趣的同学,我们共同讨论学习,于是我产生了成立一个社团的想法。我希望通过这个社团能把更多爱好者和具有爱心的人聚集在一起,给彼此提供更多的交流和展现自己的机会。 一、本社团活动的任务:以象棋作为活动的载体,组织会员之间的棋艺交流,活跃校园文化生活。 二、活动的内容和形式:可举办常规棋艺切磋活动;组织棋赛;举办棋艺讲座等。 三、活动的宗旨: 1、让所有爱好棋类运动的同学们有更深入接触棋类的机会。 团结广大棋类爱好者学习和和研究棋艺,发扬我国的优良传统,促进棋技的普及和推广;奉行友爱互助、开动脑筋、精益求精的准则;目的是丰富广大同学、教职工的业余生

活,使更多同学、教职工掌握一些下棋技术,提高综合素质。组织广大棋类爱好者,共同学习和研究棋技,推广棋艺的发展;开展各种棋类活动,提高会员的综合素质;组织会员参加各种棋类活动及比赛。 2、推动棋类运动的普及和大众化。 在国外,尤其在韩国,围棋是一项老少皆宜,大众参与的十分普及的运动,全韩国有200万围棋爱好者和300多所围棋社,每年要举办上万场比赛,高校中各种形式的围棋社团组织屡见不鲜;在我国广东,几乎所有的高校都有棋社,高校之间的棋类比赛和互访已成为高校之间交流的重要手段。 四、拟定社团成立要素如下: 1、活动地点:教室、社团办公室 2、资金来源:收取一定社费,用来买购棋类以及棋类维护费用等; 3、主要活动: (1)每周四到五次的校内棋类训练 (2)每周一到两次校内棋类比赛 (3)每月四次棋类基础知识讲学;

学生综合素质评价表填写说明

1、班级栏:各班49人填写现在所在班级(班主任指定),7.1和7.2剩余学生写7.7班,7.3和7.5剩余学生写7.8班, 7.4和7.6剩余学生写7.9班。 2、A类生各班指标:前4个班级21人,7、5和7、6两个班级24人。要注意:前4个班从21个A类生中指定7人到重新确定的班级,7、5和7、6定9人到重新确定的班级。其他学生都定为B类。 3、正面:填写至“班级评定小组成员签名”栏以上。“班级评定小组成员签名”栏以上内容可找一名学生代填。若总评是“A”,所有”评定等级”栏都填”A”;若总评为“B”,“道德品质”和“公民素养”两栏可填写“A”,其它栏均为“B”。“综合性评语”栏内容可从反面找几句抄上即可(写三行以上,不能太少)。 4、反面:评定结果选填A、B、C、D,“自评”栏自己填,“互评”栏同桌填,“班级评定”栏班级统一填,要与正面的“总体评定”栏填写等级一致。 ?操作流程:1、告知学生:谁写现在的班级,剩下的学生写哪个班级(此处要考虑到A类生人数)--------2、学生填写评价表反面,同桌互评。(选填A\B\C\D)---------3、收交4、班主任确定A类生名单,其他均为B类生---------5、教师指定5名字迹好的同学根据确定的A\B类学生名单填写反面“班级评定”栏和正面要求填写的内容。?班主任先弄明白如何操作后再安排学生操作。

1、班级栏:各班51人填写现在所在班级(班主任指定),8.1、8.2和8.3剩余学生写8.7班,8.3、8.5和8.6剩余学生写8.8班。 2、A类生各班指标:每个班级21人。要注意:每个班从21个A类生中指定5人到重新确定的班级。其他学生都定为B类。 3、正面:填写至“班级评定小组成员签名”栏以上。“班级评定小组成员签名”栏以上内容可找一名学生代填。若总评是“A”,所有”评定等级”栏都填”A”;若总评为“B”,“道德品质”和“公民素养”两栏可填写“A”,其它栏均为“B”。“综合性评语”栏内容可从反面找几句抄上即可(写三行以上,不能太少)。 4、反面:评定结果选填A、B、C、D,“自评”栏自己填,“互评”栏同桌填,“班级评定”栏班级统一填,要与正面的“总体评定”栏填写等级一致。 ?操作流程:1、告知学生:谁写现在的班级,剩下的学生写哪个班级(此处要考虑到A类生人数)--------2、学生填写评价表反面,同桌互评。(选填A\B\C\D)---------3、收交4、班主任确定A类生名单,其他均为B类生---------5、教师指定5名字迹好的同学根据确定的A\B类学生名单填写反面“班级评定”栏和正面要求填写的内容。?班主任先弄明白如何操作后再安排学生操作。

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