当前位置：搜档网 › 《物流信息技术》课程实训指导书

《物流信息技术》课程实训指导书

一、实训教学的目的和任务

《物流信息技术》是物流服务与管理专业的核心骨干课程，同时也是物流人才需要掌握的一项最基本的专业技能。本课程的主要任务是帮助学生掌握物流信息技术与应用的操作，灵活运用物流自动化、信息化设备与设施、地理信息系统(GIS)、卫星全球定位系统 (GPS)、公共物流信息系统平台、订单信息管理系统、货代信息管理系统、仓储信息管理系统、配送信息管理系统、企业物流信息管理系统、第三方物流信息管理系统、报关报检信息管理系统等物流信息技术完成物流管理过程中的各项基本工作，初步具备物流企业管理工作的能力，帮助物流企业开展活动；学生通过课程实践，积累解决物流管理过程中实际问题的经验，为学生顺利就业、创业奠定基础。

实训教学是课程教学的重要组成部分。为培养学生将理论知识转为实际操作和分析的能力，使学生对仓储管理的认识逐步从感性变为理性并上升为实际的实践业务操作能力。为学生今后能从事具体的物流管理活动及物流岗位工作打下良好的基础。

二、实训指导书的适用对象

本指导书供物流服务与管理专业学生学习《物流信息技术》课程使用。

三、实训教学内容和学时分配

本课程实训课时为16学时，具体实验教学内容和学时分配见下表：

四、考核方式

本实训任务的考核类型分为考核和评价二种，以学生任务操作，学生自评、互评、教师评价的方式进行。根据课程总体考核安排，本实训中任务3条形码编码（单项技能考核）的考核评分占课程总评分的50%，任务7GPS应用、任务8电子地图应用（总结性考核）的考核评分占课程总评分的30%。

实训一：条形码设备选择

一、实训目的

通过实训，使学生了解条码扫描器和数据采集器的安装方法及主要技术指标；掌握条码扫描设备和数据采集器的维护；进行条码扫描器和数据采集器的使用操作；了解条码打印设备的安装方法；掌握安装铜板纸与碳带的方法，了解铜板纸与碳带的分类；能进行条码打印机的日常维护；使用条码打印机打印标签；了解条码检测的相关概念及知识；熟悉条码检测设备的构造；能进行条码检测仪的安装、简单维护。

二、实训时间

2学时

三、实训场地(设备)

1. 一台确定有并口计算机。（如果计算机没有并口，则需另备USB 串口/并口桥接器）。

2. 一个手持激光条码扫描仪

3. 任何一套可以生成各种类型条形码的条形码软件。

4. 一台条形码打印机以及主要配件，如与该条形码打印机相对应的驱动程序。

5．条码检测设备

6.物流实训室

四、实训内容

先由教师讲解条形码设备的基本概念，然后由教师演示条形码设备选择的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成条形码设备选择的操作过程。

五、实训方法与步骤

具体实训步骤如下：

步骤1：教师讲解扫描设备的操作并且演示扫描设备的操作流程；

步骤2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习扫描设备操作；

步骤3：教师讲解打印设备的操作并且演示打印设备的操作流程；

步骤4：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习打印设备操作；

步骤5：教师现场指导与及时纠正错误；

步骤6：师生间进行互相评价。

六、考核方法与标准：

1．考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。

2．评价标准：

（1）条形码设备选择任务的完成情况

（2）正确操作扫描设备与打印设备的步骤

（3）值日小组实训场所6S管理

（4）实训纪律

实训二：条形码制作

一、实训目的

通过实训，让学生了解一维条码和二维条码相关概念及知识；熟悉打印软件使用方法；进行一、二维码的生成。了解Bartender 条形码软件功能；了解Bartender 条形码软件的安装过程。

二、实训时间

2学时

三、实训场地(设备)

1. 一台电脑

2. Bartender条形码软件光盘一张

3. 物流实训室

四、实训内容

先由教师讲解条形码制作的基本概念，然后由教师演示条形码制作的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成条形码制作的操作过程。

五、实训方法与步骤

具体实训步骤如下：

步骤1：教师讲解Bartender条形码软件安装、Bartender条形码软件功能简介、并演示按要求用Bartender条形码软件完成标签的制作；

步骤2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习条形码制作；

步骤3：教师现场指导与及时纠正错误；

步骤4：师生间进行互相评价。

六、考核方法与标准：

1．考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。

2．评价标准：

（1）条形码制作任务的完成情况

（2）正确操作条形码制作的步骤

（3）值日小组实训场所6S管理

（4）实训纪律

实训三：条形码编码

一、实训目的

通过实训，使学生了解EAN-13、EAN-8、UPC-12、UPC-8、交叉25条码、EAN-128码的符号结构、尺寸特征，掌握这些常见条码的编码方法。

二、实训时间

2学时

三、实训场地(设备)

1. 一台确定有并口计算机

2. 物流实训室

四、实训内容

先由教师讲解条形码编码的基本概念，然后由教师演示条形码编码的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成条形码编码的操作过程。

五、实训方法与步骤

具体实训步骤如下：

步骤1：教师讲解常见条码的符号结构及尺寸、编码方法、编码操作并且演示；

步骤2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习条形码编码；

步骤3：教师现场指导与及时纠正错误；

步骤4：师生间进行互相评价。

六、考核方法与标准：

1．考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。

2．评价标准：

（1）条形码编码任务的完成情况

（2）正确操作条形码编码的步骤

（3）值日小组实训场所6S管理

（4）实训纪律

实训四：射频技术应用

一、实训目的

通过实训，让学生了解手持和固定射频识读设备的原理、安装方法和指标；了解固定式和便携式射频读写设备有何不同；掌握射频识读设备的使用操作方法。综合运用信息分类编码技术、射频识别技术和数据库技术，以校园卡系统为研究对象，设计具有一定实用性的校园一卡通系统。通过本实训，掌握RFID读写器的使用方法；学会运用软件通过读写器向RFID标签写入及读出数据；并设计简单的信息系统模型。

二、实训时间

2学时

三、实训场地(设备)

1. 高频桌面读写设备：SE-Re2005-00

2. 电子标签卡：SE-Ca2500-00

3. PRR803X系列读写器软件

4.物流实训室

四、实训内容

先由教师讲解射频技术应用的基本概念，然后由教师演示射频技术应用的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成射频技术应用的操作过程。

五、实训方法与步骤

具体实训步骤如下：

步骤1：教师讲解射频技术应用的基本概念，并且演示射频技术应用的操作流程；

步骤2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习射频技术应用操作；

步骤3：教师现场指导与及时纠正错误；

步骤4：师生间进行互相评价。

六、考核方法与标准：

1．考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。

2．评价标准：

（1）射频技术应用任务的完成情况

（2）正确操作射频技术应用的步骤

（3）值日小组实训场所6S管理

（4）实训纪律

实训五：EDI技术应用

一、实训目的

通过实训，让学生熟悉EDI软件的运行环境，能够进行单证制作，培养学生协作与交流意识和能力，为将来应用EDI软件奠定基础。

二、实训时间

2学时

三、实训场地(设备)

1. 一台确定有并口计算机。

2. EDI软件

3. 物流实训室

四、实训内容

先由教师讲解EDI技术应用的基本概念，然后由教师演示EDI技术应用的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成EDI技术应用的操作过程。

五、实训方法与步骤

具体实训步骤如下：

步骤1：教师讲解EDI软件应用的基本概念并且演示使用EDI软件制作单证的操作流程；

步骤2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习EDI 软件制作单证的操作；

步骤3：教师现场指导与及时纠正错误；

步骤4：师生间进行互相评价。

六、考核方法与标准：

准进行评价。

2．评价标准：

（1）EDI技术应用任务的完成情况

（2）正确操作EDI技术应用的步骤

（3）值日小组实训场所6S管理

（4）实训纪律

实训六：信息管理系统演示

一、实训目的

通过实训，使学生了解仓储管理系统、配送管理系统、运输管理系统、供应链管理系统的模块、功能及操作。

二、实训时间

2学时

三、实训场地(设备)

1. 一台确定有并口计算机。

2. 多媒体设备。

3. 物流实训室

四、实训内容

先由教师讲解信息管理系统各个系统模块的基本概念、功能、操作及应用，然后由教师演示信息管理系统的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成信息管理系统的操作过程。

五、实训方法与步骤

具体实训步骤如下：

步骤1：教师讲解信息管理系统各个系统模块的基本概念、功能、操作及应用并且演示信息管理系统各个系统模块的操作流程；

步骤2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习信息管理系统各个系统模块的操作；

步骤3：教师现场指导与及时纠正错误；

步骤4：师生间进行互相评价。

六、考核方法与标准：

准进行评价。

2．评价标准：

（1）信息管理系统各个系统模块任务的完成情况

（2）正确操作信息管理系统各个系统模块的步骤

（3）值日小组实训场所6S管理

（4）实训纪律

实训七：GPS应用

一、实训目的

通过实训，使学生了解GPS基本功能、特点、构成，收集常见的GPS的型号、规格和使用场合，了解GPS基本原理及应用，培养学生团队合作能力。

二、实训时间

2学时

三、实训场地(设备)

1. 一台确定有并口计算机。

2. 物流实训室

四、实训内容

先由教师讲解GPS基本功能、特点、构成，然后由教师演示GPS 应用的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成GPS应用的操作过程。

五、实训方法与步骤

具体实训步骤如下：

步骤1：教师讲解GPS基本功能、特点、构成并且演示GPS应用的操作流程；

步骤2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习GPS 应用的操作；

步骤3：教师现场指导与及时纠正错误；

步骤4：师生间进行互相评价。

六、考核方法与标准：

准进行评价。

2．评价标准：

（1）GPS应用操作任务的完成情况

（2）正确操作GPS的步骤

（3）值日小组实训场所6S管理

（4）实训纪律

实训八：电子地图应用

一、实训目的

通过实训，让学生了解电子地图使用，通过电子地图使用加深对课堂学习的GIS基本概念和基本功能的理解。

二、实训时间

2学时

三、实训场地(设备)

1. 一台确定有并口计算机。

2. 物流实训室

四、实训内容

先由教师讲解电子地图基本功能的使用、路线查询、路线优化，然后由教师演示电子地图应用的操作过程，学生根据教师的示范，分好小组，用角色扮演的方式完成电子地图应用的操作过程。

五、实训方法与步骤

具体实训步骤如下：

步骤1：教师讲解电子地图基本功能的使用、路线查询、路线优化并且演示电子地图应用的操作流程；

步骤2：学生根据教师的演示与讲解，并进行小组合作练习电子地图应用的操作；

步骤3：教师现场指导与及时纠正错误；

步骤4：师生间进行互相评价。

六、考核方法与标准：

1．考核方法：根据小组成员的实训任务完成情况。按照以下标准进行评价。

2．评价标准：

（1）电子地图应用任务的完成情况（2）正确操作电子地图的步骤（3）值日小组实训场所6S管理（4）实训纪律

物资采购与日常管理总则

物资采购与日常管理总则 1 目的有效监督物资采购、使用管理效果，体现实际规范操作运行中产生积极效应，取得实效，实现物资管理体系有效运行。 2 范围本标准规定了后勤保障物资的采购范围、采购要求、物资领取、物资使用、报废物资和节约能源的具体要求。 3 职责人力资源社会保障培训指导中心范围内所有设备设施、资产管理、设备安全、中心共性资源使用以及后勤保障人员责职要求。 3.1 贯彻执行《中华人民共和国采购法》等相关法律法规，研究制定后勤物资采购管理工作的规章制度。 3.2 制定本单位后勤物资采购基本范围。 3.3 制定后勤物资采购工作制度和后勤物资采购审批程序制度。 3.4 负责本单位后勤物资库房管理，实行分类、分区储存管理。 3.6 对后勤物资采购与使用情况按月统计、督查、考核。 3.7 保持库内环境干燥、货架卫生，定期清除、消毒，做好防火、防潮、防腐、防暑、防污染等工作。 3.8 发放物资时应认真填写领取登记单，并当清点确保准确。

物资采购管理办法（作业指导书） 1.采购范围 1.1 电工、电子设备、交通运输车辆、厨房设备、通风消防设备、计算机、电视机、空调、打印机、电风扇等。 1.2 家具、办公设备、柜子、桌、椅、沙发等。 1.3 维修、材料及配件、五金电料、水暖配件、桌椅板面、教学设施等。 1.4 办公、印刷用品、笔墨、纸张、计算机传真复印耗材。 1.5 卫生、劳保工具、扫帚、笤帚、拖把、灰斗、软管、水桶等和各类劳保用品。 1.6 培训、实训材料、米、面、油、盐、调料、肉鱼、茶叶、煤气等。 1.6 低值、易耗物品、洗衣粉、肥皂、消毒品、中心成批低耗用品。 2、采购基本要求采购人员凭单所购物品物资，物品的规格、型号、品牌、数量采购清单改动无效。属固定资产的物资设备登记造册。采购、登记、保管专人负责，对所购物品连同采购清单、发票交由保管人员验收签字。保管人员对物品建档登记造册、帐目清楚、领取、登记专人发放。3、采购程序 3.1 属于政府规定采购项目及金额范围内的严格按照政府采购的相关规定执行。 3.2 采购人员要按照中心的相关规定组织实施采购，在具体的实施过程中要做到货比三家，对于大数量的物资、物品的采购要多人议

《Flash动画》课程实训指导书

Flash动画设计与制作课程技能训练指导书

目录实训一介绍界面 (2) 实训二直线运动的制作 (3) 实训三曲线运动的制作 (3) 实训四形状渐变 (4) 实训五动态书法 (4) 实训六表情变化的偶人 (4) 实训七快乐转转转 (5) 实训八纸飞机 (5) 实训九弹性线条 (6) 实训十水波 (7) 实训十一反色字 (7) 实训十二旋转的地球 (8) 实训十三动态按钮 (8) 实训十四交替显示的图片 (9) 实训十五节日的彩灯 (9) 实训十六色彩变换的文字 (10) 实训十七闪烁的文字霓虹灯 (10) 实训十八播放器 (11)

实训一介绍界面实训目的：使学生了解flash 的基本原理，熟悉flash 的界面，知道如何使用层，如何使用时间线，如何使用工具栏，如何调制渐变色。实训内容： 1、什么是标题栏 2、什么是菜单栏 3、什么是层，如何添加层，如何删除一个层，如何添加一个层的引导层，如何锁定一个层。 4、介绍标题栏 5、介绍菜单栏 6、介绍工具栏： 7、颜色如何调配，渐变色，ALPHA 透明。箭头工具的使用套索工具的使用画线工具的使用矩形工具的使用画圆工具的使用铅笔工具的使用文字工具的使用画刷的使用墨水瓶工具的使用油漆桶工具的使用橡皮擦工具的使用吸管工具的使用抓手工具的使用放大镜工具的使用

实训二直线运动的制作实训目的： 1、学会制作一个简单的动画， 2、进一步学习如何使用组件，如何使用时间线。实训步骤： 1、选择菜单栏中的插入，选择新建组件，插入一个小球组件，取名ball，属性图像。 2、回到场景一--窗口--图库--拖动小球组件到工作区域。 3、在时间线上第20帧的地方单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择插入关键帧。 4、移动小球组件的自己想要的位置。 5、在时间线上第一帧的地方单击鼠标右键--创建动画动作。 6、选择菜单栏上的控制---播放，即可预演效果。 7、存盘。实训三曲线运动的制作实训目的：学习如何使用导线层，制作一个曲线运动。实训步骤： 1、选择菜单栏中的插入，选择新建组件，插入一个小球组件，取名ball，属性图像。 2、回到场景一--窗口--图库--拖动小球组件到工作区域。 3、在时间线上第20帧的地方单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择插入关键帧。 4、单击导线层按钮，添加一个导线层。在工作区域里画上一个抛物线。 5、回到第一层，将第一帧小球准确地放在抛物线的起点（小球的十字刚好在抛物线上为准），将第20帧的小球放在抛物线的终点位置。 6、在时间线上第一帧的地方单击鼠标右键--创建动画动作。 7、选择菜单栏上的控制---播放，即可预演效果。

《基础会计》课程实习指导书

《基础会计》课程实习指导书［2007级工商管理专业］为了加强对工商管理本科专业《基础会计》课程的实习管理，进一步提高实践性教学环节的质量，根据《基础会计》课程实习教学大纲和本次实习计划的规定，特制定本次课程实习的指导书。一、实习目的为了加深学生们对《基础会计》理论教学内容的认识，着重掌握借贷记账法这一复式记账基本方法，以及会计核算账务组织程序（又称为账务处理程序）的设计和选择，并学会运用它们来处理企业所发生的一系列经济业务，使学生们获得基本的专业技能和实践能力，因此安排本课程的实习。二、实习内容本次实习将手工模拟实习和电脑操作软件的运用有机地结合起来，通过模拟某工业企业——杭州珍雅灯具厂在2008年8月份所发生的一系列经济业务及其相对应的原始凭证，要求学生们据以在规定的时间之内完成手工填制记账凭证、登记账簿、编制会计报表三大任务，同时，结合该模拟企业的规模和经济业务数量，本次模拟实习所采用的会计核算账务处理程序为记账凭证账务处理程序，即直接根据每一张的记账凭证登记总分类账簿和明细分类账簿，记账凭证没有经过汇总的程序。具体的实习步骤和各个步骤的主要内容如下：（一）根据模拟的经济业务及相应的原始凭证编写相关的会计分录虽然会计实务中不需要经过编制会计分录这一核算程序，但考虑到本次实习是该专业的学生们首次接触实际的凭证填制和账簿登记工作，因此，特地增加了这一基本程序，并对学生们说明其与后续的记账算账工作的紧密联系。（二）记账凭证的填制——本次课程模拟实习的重点内容之一填制方法：包括填制日期、会计科目、经济业务摘要、金额栏、附件张数的填写；附件整理方法；记账凭证的编号；记账凭证的传递等内容。实训内容：通过模拟对象企业一个月所发生的经济业务，根据已经编制完成的会计分录，填制相应的记账凭证，并对记账凭证进行分类编号，使学生了解不同经济业

(完整word版)采购管理实训指导书

《采购管理实务》实训指导书【实训一】采购人员职业素养【实训目的】加深学生对采购人员职业素养的认知，提高自身修养，培养学生的组织能力、团队协作能力和沟通能力。【实训组织】通过分组合作的形式，每组选定一个小组长，由小组长负责安排团队实训分工，并带领全组成员完成实训任务。小组成员互相配合，共同完成实训任务，提高团队协作精神。【实训案例】小张是某公司的采购人员，在采购的岗位上已任劳任怨地干了十年，在这十年中，他与许多供应商打交道，并且与不少供应商建立了良好的关系。每逢过年过节，这些供应商会对小张有所表示，少则一份挂历，多则几百元不等的现金。小张对这些“表示”也一一笑纳，但小张有个原则，从不向供应商张口要什么。小张的观点是在“不牺牲公家利益”的情况下，获得供应商的好处也没什么关系。【实训要求】 1．正方观点：小张的行为是对的，供应商对小张是善意的表示。 2．反方观点：小张的行为是错的，供应商对小张是贿赂行为。 3．辩论规则：（1）各小组抽签决定正方与反方。（2）每方推选一名主辩，陈述本方观点 3 分钟。（3）双方自由辩论7 分钟。（4）小组每位成员用一句话总结自己观点。（5）由各组代表组织的评委投票选出每组的胜方，记入小组考核成绩。【实训成果说明】 1．每人提交报告:包含采购人员的岗位职责是什么？如何让采购人员尽职尽责的措施，要求不少于800字。 2．本次实训成绩按个人表现、团队表现、实训成果各项成绩汇总而成。

【实训二】采购计划与预算编制【实训目的】 1．了解采购计划的编制过程和方法。 2．了解采购预算的编制过程和方法。 3．采购计划和预算的编制对整个采购流程的重要意义。【实训组织】以实地调查为主，同时通过互联网、现场走访查找资料，分析采购计划与采购预算编制的过程。学生以小组为单位进入物流企业调研一下物流设备使用情况到采购部门获取一些采购计划与预算编制的实例，并由教师组织对各个实例进行分析。【实训案例】吴军已经工作多年，近年来，想自己创业当老板。看到这几年物流行业发展很快，他想开一家物流公司或快递公司。由于自身资金有限，需要提前作一个预算，看办一个物流公司需要使用多少资金。【实训要求】 1．各小组成员先到物流公司进行调研，查看现在的物流公司运用物流设施设备的情况，结合自己的目标，写出创办物流公司的策划书，包括公司业务规模、业务范围、机构人员设置等内容。 2．结合物流公司的策划方案，列出需要采购的物流设备。 3．到采购部门获取采购计划与预算编制的实例，了解编制采购计划与预算的方法与流程。 4．通过互联网查找设备资料，制定采购计划，编制采购预算。【实训成果说明】 1．每小组分工协作，写出采购计划与预算表，并制作成幻灯片，向大家展示实训成果。 2．本次实训成绩按个人表现、团队表现、实训成果各项成绩汇总而成。

工业控制网络技术课程实验指导书2013

实验一 Automation Studio 的使用和基本程序编程及调试一、实验目的 1、掌握Automation Studio 的基本使用技巧和方法 2、熟悉Automation Studio 的基本命令 3、学会和掌握Automation Studio 程序的调试方法二、实验设备 PC机一台，装有Automation Studio编程软件；贝加莱PLC-2003一台；各PC机与PLC-2003通过RS232电缆连接进行通信。详见附录一。三、实验内容熟悉并练习Automation Studio的使用，用选定的编程语言编制、调试控制程序。Automation Studio是贝加莱公司为其自动化控制设备PLC（可编程计算机控制器）开发的一种可使用多种编程语言的PLC开发环境，如附录二所示。 1．PLC硬件配置：根据所给实验装置，使用Automation Studio对系统硬件进行配置。配置方法见本指导书附录B。 2．实验程序1：使用Automation Basic或其它PLC编程语言，编制一段小控制程序，实现以下功能：利用实验装置上的第一个模拟量旋钮（电位器），来控制模拟量输

出，当旋转该电位器时，第一个模拟量输出随之变化，旋钮逆时针旋到底时（模拟量输入为最小值0），要求模拟量输出为0（光柱无显示），当旋钮顺时针旋到底时（模拟量输入为最大值32767），要求模拟量输出为最大值（光柱全显示）；同时，第二个模拟量输出的状态正好与第一个模拟量输出相反。 3．实验程序2：使用Automation Basic或其它PLC编程语言，编制一段小控制程序，实现以下功能：利用实验装置上的两个开关，来控制模拟量输出，当接通（合上）其中一个开关（另一个应处于断开状态）时，第一个模拟量输出从0开始随时间逐渐增大，达到其最大值后，再从0开始…，周而复始；当接通（合上）另一个开关时，第二个模拟量输出从0开始随时间逐渐增大，达到其最大值后，再从0开始…，同时，第二个模拟量输出从其最大值开始随时间逐渐减小，达到0后，再从其最大值开始…，周而复始。四. 思考题 1．在Automation Studio中为什么要对PLC系统硬件进行配置？ 2．为什么要为用户编制的控制程序命名？ 3．为用户程序选择循环周期的原则是什么？ 4．Automation Studio为用户提供多种编程语言有什么好处？

《C语言》实验指导书

内江职业技术学院上机实验指导书科目：C语言程序设计系别：电商学院班级：15软件1班教师：王刚 2015—2016学年第一学期

《计算机基础》课程实验指导书目录实验一C语言概述 (1) 实验二基本数据类型 (3) 实验三输入输出和算法 (6) 实验四选择和循环结构 (10) 实验五循环结构和函数 (13) 实验六模块化设计 (14) 实验七一维数组和字符串 (18) 实验八多维数组和指针 (20) 实验九指针 (22) 实验十指针和结构体 (23) 实验十一链表和共同体 (26) 实验十二文件 (27) 教材和参考书 1、教材：《谭浩强、张基温，《C/C++程序设计教程》，高等教育出版社。 2、参考书：（1）《（美）H.M.Deitel,P.J.Deitel著，薛万鹏译，《C程序设计教程》，机械工业出版社。（2）杨路明，《C语言程序设计教程》，北京邮电大学出版社。

实验一C语言概述一、实验目的 1、了解所用的计算机系统。 2、了解在该系统上如何进行编辑、编译、连接和运行一个Ｃ程序。 3、通过运行简单的Ｃ程序了解Ｃ程序的特点。二、实验内容 1、熟悉C语言集成环境。 2、利用C语言集成环境进行编辑、编译、连接和运行一个Ｃ程序。 3、运行一个自己编写的程序,程序的功能是输出两行文字。三、实验设备及环境微机若干台，并安装有C语言软件。四、实验步骤１、熟悉所用的系统。了解Windows资源管理器的使用方法：文件的查看、复制、运行等方法，C所在目录，文本文件的建立方法。 2、进入C，并新建一个C源程序文件。 3、熟悉C的集成环境，了解各菜单项有哪些子菜单。 4、输入下面的程序，注意区分大小写。 #include void main() { printf("This is a C program.\n"); } 编译并运行程序。 5、关闭工作区，新建一个程序，然后输入并运行一个需要在运行时输入数据的

《采购管理》实习任务指导书2013-2014-2

物流1218/1219班《采购管理实务》课程实训任务指导书一、课程实训目的本课程设计是学习完《采购管理实务》课程后进行的一次全面的实践性练习。其目的在于加深对采购管理基础理论和基本知识的理解，初步掌握一些采购业务的运用技能。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。二、实训内容 1、采购补货流程实训实训目的：（1）熟悉企业的采购流程。（2）模拟企业的采购补货流程。 2、手机供应商的选择实训目的：（1）能熟练运用互联网和所学采购知识进行供应商调查。（2）会根据采购商品的特点建立供应商选择指标体系。（3）会应用合适的方法对供应商进行评价。（4）不断培养和增强学生的分析能力、组织能力、沟通能力和团队协作精神。 3 、网上采购谈判技巧实训实训目的：（1）了解采购谈判中有哪些基本技巧，尤其涉及到报价和议价技巧。（2）能够运用电子商务进行网上采购。（3）能够根据实际案例，进行报价和议价技能的实操。

三、实训组织 1、手机供应商的选择假定你需要换一部新手机，首先在众多手机中选出3款作为备选对象，这3款手机在价格、功能、外观等方面各有利弊，请建立相应的评价指标体系和选择方法，选择出一款综合重要度最大的手机；然后针对这款手机搜索并初选出5个供应商，再建立相应的评价指标体系和选择方法，选择出一家综合重要度最大的手机供应商。（1）知识准备：供应商选择和评估步骤、供应商评价指标体系、供应商综合评价方法。（2）各组同学尽自己的搜索能力在互联网上（百度、雅虎、搜狐、阿里巴巴、淘宝以及其他一些专业性的网站，大家各尽所能）搜索这个产品的供应商（可以是手机的生产商、经销商和零售商），然后按自己的判断进行初选，初选出5家供应商（注意不要仅限于国内品牌），当然也可以使用其他途径，如打电话、参加展览会议等，方式不限，收集供应商信息可参考一下供应商卡片，如表1所示。表1 供应商卡片

《成本会计实训》课程实训指导书

《成本会计实训》课程实训指导书 ?课程名称：会计学原理 ?适用专业：经管类专业 ?实训课时：12学时 ?实训地点：会计手工模拟实训室、会计电算化实训室一、实训目标通过《成本会计实训》课程,使学生对企业发生的生产费用的归集和分配、产品成本计算的品种法、分步法等相关知识进行相关训练，学会系统、综合运用成本会计知识解决企业成本计算方面的问题，巩固所学成本会计的基本理论知识，提高学生在费用分析、成本计算方面的能力。二、实训项目安排通过模拟或真实的成本核算环境，要求学生了解成本核算岗位的设置和岗位职责，熟悉企业的成本核算的业务流程，全面培养学生独立开展成本核算的工作能力和成本管理能力。具体项目构成如下：

三、实训内容实训任务一材料费用、人工费用分配核算（一）实训类型：手工模拟实际操作（二）实训要求：掌握材料费用、人工费用分配方法及分配表的编制。（三）实训目的：通过实践操作，使学生掌握各种材料费用、人工费用直接和分配计入产品成本的方法。（四）实训内容： 1、材料费用、人工费用分配原则； 2、材料费用的定额耗用量比例法、重量分配法、系数分配法； 3、人工费用的计时工资、计件工资分配率计算。实训任务二辅助生产费用、制造费用分配（一）实训类型：手工模拟实际操作（二）实训要求：掌握辅助生产费用、制造费用分配方法及分配表的编制。（三）实训目的：通过实践操作，使学生掌握辅助生产费用归集的程序，掌握辅助生产费用分配计入产品成本的方法，以及掌握制造费用分配计入产品成本的方法。

（四）实训内容： 1、辅助生产费用、制造费用分配原则； 2、辅助生产费用的直接分配法、交互分配法、计划成本分配法； 3、制造费用的生产工人工时比例法、机器工时比例法、标准产量比例法等。实训任务三品种法（多品种）（一）实训类型：手工模拟实际操作（二）实训要求：掌握多品种的品种法成本计算程序，计算各种产品总成本及单位成本。（三）实训目的：通过实践操作，使学生了解产品成本核算的基本原理和一般程序，熟练掌握产品成本核算最基本的方法——品种法。（四）实训内容： 1、计算编制成本计算单、完工产品入库单。 2、根据“成本计算单”和“完工产品入库单”编制记账凭证，并登记实践一设置的有关账簿。实训任务四分批法（一般分批法）（一）实训类型：

《C语言程序设计》项目实训指导书

安徽国防科技职业学院 C 语言课程设计指导书学期：12-13第1学期班级：软件121班实训日期：第18周

指导教师：付贤政

《C语言程序设计》项目设计指导书实训班级：软件111班实训时间：第18周一、设计目的与任务 C语言程序设计是软件技术专业的重要专业基础课。学生通过对C语言的学习，已经具备了使用C语言编写简单的程序的能力。为了加强程序设计基础，开设课程设计，使学生对C语言有更全面的理解，进一步提高运用语言编程解决实际问题的能力，同时，为后续课程的学习夯实基础。本课程设计要求每组同学在一周时间内，独立分析、设计并完成，并上交课程设计报告。可选择如下任务之一：任务一：题目：学生成绩管理系统功能： 1.菜单提示：在系统初始化时能在屏幕上出现提示，根据提示选择相应的操作； 2.基本功能：能正常启动程序、退出程序，能在屏幕上正常显示提示和相关信息； 3.功能一：系统数据初始化。能按照要求输入每位学生的学号、姓名，性别、年龄以及政治、语文、数学、计算机、体育五门课程的成绩； 4.功能二：按指定形式在屏幕上打印输出学生基本信息，可按照学号、成绩顺序在屏幕上打印输出； 5.功能三：根据姓名、学号查询。按照屏幕提示输入你要查询学生的姓名（或者学号），从原始的数据中找到该学生的信息，并在屏幕上打印输出； 6.功能四：统计学生平均成绩，并在屏幕上打印输出； 7.功能五：将现有学生数据写入磁盘文件，然后从文件中读取出来； 8.数据的删除（选做）：根据输入的学号删除指定的数据记录。（可选） 9.数据的修改（选做）：根据输入要修改的学生学号，返回该学生的信息后，再逐个修改每个学生的基本信息，最后保存修改；（可选）分步实施： 1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 2、完成最低要求：建立房间列表，完成登记入住、查询房间入住情况功能。 3、进一步要求：完成计费和费用查询功能。任务二：题目：酒店房间登记与计费管理系统功能：

招投标与合同管理课程实训指导书(精)

招投标与合同管理课程实训指导书(精) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

09工管、造价专业招投标实训目录一、投标书的基本要求：二、投标书的主要内容： 1.商务投标书的组成 2.技术投标书的组成三、如何设计一个漂亮的标书： 1.整体上的一般要求 2.摘要说明 3.目录结构 4.标书编写禁忌：四、标书设计举例：某网络集成项目：五、投标书制作的几个阶段： 1.准备阶段 2.标书制作阶段 3.收尾阶段：

六、开标、评标：一、投标书的基本要求： l . 帮助与你的标书读者沟通。从这个角度上来讲，标书是一篇针对用户需求的论文，逻辑结构和语言一定要清晰、可读。考虑到评标专家一般都具有较好的学术经验，其中很多还是教授、博导，投标的语言要针对读者的阅读习惯为好。 2. 表现你整理过后的思路和想法。如果对整个方案的思路不清晰，是不能写好一个标书的。在投标之前一定要理清楚整体思路及各部分的关系，必要的头脑风暴和预评审也是需要的，以便更加清晰地表示。对于没有结论或者困惑争议的地方，不要指望能够糊弄过去，如实地分析甚至放在重要的地方重点把可能的困难和解决方案以及选择的过程描述出来，往往会增加胜算。 3. 对招标书作出反应。要非常注意投标需求书的细节要求，一般甲方不会随便写出某种要求的，出现这种情况一般是甲方非常需要或者有竞争对手说服甲方提出这种需求。对于特别的、违反常规的要求尤其要注意，在标书中一定要有回应。回应的时候不要直接反驳，应该用比较委婉态度和明确的结论给出建议和意见、结论。 4. 对客户需求做出反应。有很多客户的需求并没有体现在标书文件中，这个时候如果说明非常详细和具有针对性，对于评标专家是非常具有说服力的。二、投标书的主要内容：投标书分为商务部分和技术部分，有些投标要求分为商务标书和技术标书。 1. 商务投标书的组成（1）投标的主体内容（按邀标书格式）。需要提醒的是，评标专家在现场进行评标，需要阅读大量的文字，这个时候一定要严格按照邀标书的格式进行，必

《计算机应用基础》课程实训指导书(第三版)

广东轻工职业技术学院《计算机应用基础》课程实训指导书（第三版）计算机基础教研室 2009年3月

《计算机应用基础》课程实训指导书一、目的通过为一周的实训，巩固本学期所学习的知识，强化的各种基于工作的过程的各种操作技能，进一步培养学生熟练处理Word文档的综合应用、Excel高级数据管理、PowerPoint演示文稿高级制作技巧及Internet网络综合应用能力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。二、实训内容提要 1.Word中文处理的综合应用 2.Excel电子表格的综合应用 3.PowerPoint演示文稿的综合应用 4.申请邮箱、收发邮件、Outlook Express的使用 5.信息检索与信息的综合应用 6.利用Serv-U 软件创建与配置FTP站点，实现文件的上传与下载。 7.Web 站点的创建与配置，网页的浏览（选）三、考核 1．考核方式操作部分由各部分指导老师现场打分，最后由负责指导老师汇总。 2．成绩评定标准考核内容包括：成绩评定为100分制。Word 高级应用25％，电子表格综合应用25％，PPT综合应用 10%，Internet操作10％，实操报告（心得体会，遇到的问题，解决办法，收获等）20%（包括考勤）,模拟题试题10%. 四、提交实训成果 1．实训成果（作业、作品等） 2．实训报告：按照实训报告模板的格式去写，包括实训中遇到的问题，解决办法，包含一些截图，一周实训的体会、收获及今后努力方向等，文字要在2500字以上。篇幅在4页左右（含截图）。

说明： 1．由于各个班级教学学时及专业的差异性相差很大，而实训内容丰富且有一定难度，而实训的时间较短且集中，因此实训指导老师根据班级实际情况与水平，在指训指导书中挑选实用性强且与计算机水平考试有一定关联的题目进行实训。 2．选择实训的原则： ●在1～10中选择8题 ●11～17中选择5至6题 ●18～21必选，22根据机房情况选择 ●模拟题选择一套 3.带实训的老师一定要认真负责，结束后及时登记实训成绩，收齐学生的实训成果，并写出该班的实训总结，记录成光盘交到计算机基础教研室。第1部分实训内容实训1 制作用户调查表 [操作要求] 按照下面的步骤编排出如图1样文所示，并以“实训一.doc”为文件名保存。 1．输入文字 ●在文档中，输入表格的标题及最后一行的文字。 2．插入表格 ●插入“样文”的表格及输入其中的字符； ●表格的前三行高固定值1厘米，各列宽3.5厘米，表格中的字符设为宋体、四号，水平左对齐，垂直居中； 3．设置文本 ●表格标题设为黑体、二号字，居中对齐； ●表格末行设为幼圆、小四号字，其中，“回函请寄：”几字设为加粗; ●表格外边框的线宽为1.5磅。 4．编排格式 ●在文档头部插入一行由“剪刀”和“-”号组成的字符串； ●按“样文1”所示位置，插入艺术字库中第1行第2列式样的艺术字； ●艺术字设为隶书、36磅、红色，无环绕。

C语言程序设计实验实验指导书及答案

实验一熟悉C程序运行环境班级学号姓名成绩一、实验目的 1. 熟悉C语言Visual C++调试环境。 2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include <> int main() { printf(“Good morning!\n”); printf(“Hello,world!\n”); return 0; } 运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）：项目2. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include <> int main() { int a , b , sum; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ sum=a+b; /*计算两个变量的和*/ printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/ return 0; } 运行结果：

项目3. 调试并运行下面程序，并写出运行结果： #include <> int max(int,int); int main() { int a , b , c; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ c=max(a,b); /*调用max函数，将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/ return 0; } int max(int x,int y) /*定义max函数，函数值为整型*/ { int z; /*定义变量*/ if(x>y) z=x; else z=y; return(z); /*将z的值返回*/ } 运行结果：三、提高部分 1.试想，如果求10个数中的最大者，则程序该如何编写。程序代码运行结果：

市场营销专业课程实习指导书

Word格式 I A4打印 I 内容可修改市场营销专业课程实习指导书Practice Guide for marketing major 编订：JinTai College

市场营销专业课程实习指导书前言：信函指以套封形式按照名址递送给特定个人或单位的缄封的信息载体。本文档根据信函内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。市场营销专业课程实习指导书一、课程实习目的及意义市场营销是一个社会性、实践性很强的专业。要求学生不仅具有全面、系统的理论知识，而且要具有较强的实践能力。本次实践是学生在系统学习《市场营销学》、《市场调查与预测》等专业理论课程的基础上所进行的一次理论联系实际的教学实践活动，是学生将理论知识与实践相结合的一次自我尝试，是提高学生观察、思考、分析和解决问题能力的一次实践机会。（一）指导学生对所学知识进行科学有效地整合市场营销专业在第六学期之前，已基本完成了公共理论课、专业基础课和部分核心专业课程的学习，具备了一定的专业素质和知识素质，但是，在如何将这些知识进行综合分析与运用方面，还需要经过一定教学实践环节的训练。本次专业课

程实践活动的目的之一，就是指导学生按照科学研究的方法对所学知识进行有机整合，实现知识升华，提高学生的科学素养。（二）实现“几个结合”，帮助学生正确理解后续课程 1、实现单一知识与系统知识的结合。 2、实现基础知识与专业知识的结合。 3、实现理论知识与实践知识的结合。 4、实现个人知识与团队知识的结合…… 通过以上“几个结合”，有利于促进学生提高对综合知识的运用能力，提高分析问题和解决问题的能力。同时，通过专业课程实践活动，帮助学生正确理解后续课程内容，并明确后续课程理论学习的内容、学习目的以及实际应用方向，使其自觉形成学习压力，增强学习动力，自觉充分利用在校有利条件，丰富和完善自己的知识体系，自觉提高其综合素质与人格的完善，为适应和服务社会做好准备。进一步缩小学生对知识认识上的差距，实现由“理论型”人才向“应用型人才”的转变。（三）培养良好的工作作风

C语言指导书

C语言程序设计实验指导书（修订3）张红梅编著安徽电子信息职业技术学院软件学院 2008年6月1日目录实验1运行简单的C程序 (1) 实验2练习使用算术运算符 (5) 实验3使用输入、输出函数 (7) 实验4模拟ATM取款机界面 (8) 实验5循环语句的使用——猜数字游戏 (9)

实验6一维数组的应用 (11) 实验7函数参数的传递 (12) 实验8嵌套与递归调用的实现 (13) 实验9结构体和共用体 (15) 实验10文件 (17) 课程设计：单链表的操作 (19) 实验1运行简单的C程序一．实训目的： 1、熟悉TC运行环境 2、练习简单C程序的编写 3、熟练掌握C程序的上机运行步骤二．实训内容: 1．实验要求: 编程求37+29的值，熟悉TC运行环境 2．分析与设计: 编写一个main()函数，将数据37和29分别用变量保存，然后用另一个

变量存放两个变量的和，最后将和变量的值输出。 3．源代码: main() { int a,b,sum; a=37; b=29; sum=a+b; printf(“sum=%d”,sum); } 在TC环境中输入上面的代码后，先编译、连接，再保存，然后再运行。具体操作步骤如下所示：（1）编译（2）连接

（3）保存F2 （4）运行CTRL+F9

（5）运行结果ALT+F5 按任意键返回注意：1、第（1）步和第（2）步可以合起来操作，使用快捷键F9 2、程序比较大时，最好边输入代码，边保存，以防止意外情况的发生。选做题： 1.输出字符串 main() {printf(“C program\n”); printf(“Hello World!\n”); } 2.已知圆的半径，求圆的面积 #define PI3.14 main() {int r=5; float s; s=PI*r*r; printf(“area=%f\n”,s); }

《信息系统开发实训》实训指导书.doc

黎明职业大学计算机与信息工程系《信息系统开发实训》实训指导书 2011年11月

目录《信息系统开发实训》实训大纲 (3) 附件一：实训日志模板 (6) 附件二：实训报告模板 (7) 附录三：本项目的评分标准： (9) 实训一实训项目的选题与功能需求分析 (10) 实训二数据库设计 (12) 实训三公共数据处理类的创建 (15) 实训四登录窗体与主界面 (17) 实训五处理数据 (18) 实训六维护数据 (22) *实训七帮助文档的制作与C#的调用 (25) 实训三公共数据处理类的创建(数据访问层) (27) 实训四业务逻辑层的实现 (30) 实训五表示层的实现(界面设计) (33) 实训六数据报表、统计与维护 (34)

《信息系统开发实训》实训大纲适用：计算机信息管理学时：60 学分2 一、实训目的：《信息系统开发实训》是计算机网络技术的重要实践环节。通过实训使学生能够更进一步的领会管理信息系统分析、设计与实现的基本知识，了解程序开发的一般过程,熟悉和掌握程序开发的基本流程和注意事项,培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的综合设计和实践能力，为今后开发程序打下基础。二、实训内容和要求（一）实训内容 1、用户需求分析根据所选题目进行认真地需求分析，用户需求分析的信息包括： ●信息需求，用户要从数据库获得的信息内容。信息需求定义了新系统应该提供的所有信息；应描述清楚系统中数据的性质及其联系。 ●处理需求，即完成什么处理功能及处理的方式。处理需求定义了新系统数据处理的操作；应描述操作执行的场合、操作对数据的影响等等。 ●安全性和完整性要求。在定义信息需求和处理需求的同时必须相应确定安全性、完整性。 2、数据库结构的确定 ①、根据项目要求设计E－R图 ②、根据ER图设计数据库的关系模式 ③、进行规范化处理后给出各关系之间的关联关系 ④、能根据功能合理设计视图、存储过程与触发器 ⑤、在DBMS（如SQL Server 2005）中建立数据库，并产生SQL脚本； 3、系统总体方案设计 ①、画出详细的总体框图 ②、说明各模块的功能

实训指导书模板

《********》实训指导书课程名称：**********实训课程代码：****** 适用专业：*********专业制定人：*** 审阅人：***（教研室主任）修订时间：信息科学与工程学院

目录第一部分实训概述 (1) 一、实训工具/实训设备/实训要求/实训环境（可选或自拟） (1) 二、实训内容和时间安排 (1) 三、实训报告要求 (1) 四、实训成绩评定、考核办法 (1) 第二部分单元实训 (2) 实训（项目）一 ******* (2) 一、实训目的 (2) 二、知识要点 (2) 三、素材准备（可选） (2) 四、实训内容 (2) 五、实训步骤 (2) 六、注意事项（或操作要点） (2) 七、参考效果（可选） (2) 八、拓展训练与思考 (2) 实训（项目）二×××××× (3) 一、实训目的 ...................................... 错误！未定义书签。二、知识要点 ...................................... 错误！未定义书签。三、素材准备（可选） .............................. 错误！未定义书签。四、实训内容 ...................................... 错误！未定义书签。五、实训步骤 ...................................... 错误！未定义书签。六、注意事项（或操作要点）......................... 错误！未定义书签。七、拓展训练与思考 ................................ 错误！未定义书签。第三部分综合实训.. (4) 一、实训目的 (4) 二、知识目标 (4) 三、能力目标 (4) 四、实训内容与步骤 (4) 五、拓展思考 (4)

专题地图-地图制图学基础实习指导书汇总

地图制图学基础之专题图制作实习指导书一、实习目的《地图制图学基础》或称《地图学》是在本科测绘工程专业低年级开设的一门学科基础课，属必修课程。地图学是以地理信息可视化为核心，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学。同时，地图学也是一门实践性很强的课程。因此，在教学安排上，我们集中两天半的时间进行地图学实习。专题图所反映的主题内容十分广泛，从自然地理现象到社会经济等人文地理现象无所不容，既能表示各种具体有形的事物和现象，又能表现抽象无形的事物现象。专题地图还具有地理基础和专题要素双重内容的层面的特性，专题图表现方法多样，图面配置灵活。通过地图学教程的课堂理论和实践教学，要求学生已基本掌握专题地图的概念、特征、类型以及它的编辑设计过程。本次实习是进一步加强学生对专题地图的认识和理解，尤其是对专题地图的表示方法和图例设计的理解和操作。对巩固地图学教程理论教学内容，加深对Arcgis制图软件的认识和理解。另外，通过实习，可以全面地检测学生对知识的掌握程度和应用能力，加深对数字地图的理解、掌握基本数字地图制作的方法，促进学生综合知识向综合能力的转化，培养学生综合分析问题和解决问题的能力，增进学生的创新思维，增强学生的设计与创新能力，培养学生认真严谨、独立思考、理论与实践结合的能力。同时，也为以后学习地理信息系统、遥感概论和规划等课程和工作中制作专题图打下一定的制图基础。二、实习要求 1、熟悉专题地图的编制过程，掌握Arcmap专题地图设计的技能。 2、自定题目、自选专题内容、专题底图和专题数据。 3、专题内容要求新颖，专题地图设计要清晰，规范。 4、实习报告格式自行统一，Word排版清楚。内容真实，制作步骤详细。 5、遵守纪律，遵守学校实习的各项规章制度。

《C语言编程实训》实训指导书二.doc

《C语言编程实训》实训指导书二适应专业：应用电子技术广州康大职业技术学院自动化系二0 一0年十一月

《C语言编程实训》实训二Keil C51软件的应用一、实训目的学习使用Keil C51软件编程的方法，掌握应用Keil C51软件进行C语言单片机编程的操作技能。二、实训设施 1．PC机 2．Keil C51软件三、实训内容（一）学习使用Keil C51软件编程的方法 1.熟悉Keil C51软件编程步骤（1）新建一个工程项目文件。（2）为工程选择目标器件(例如选择ATMEL的AT89C51)。（3）为工程项目设置软硬件调试环境。（4）创建源程序文件并输入程序代码。（5）保存创建的源程序项目文件。（6）把源程序文件添加到项目中。 2．接通PC机电源，进入WINDOS桌面，点击Keil C51快捷图标，即可进入图2.1所示： Keil C51 软件开发界面在这个界面，各种调试工具、命令菜单都有。其中菜单栏为你提供了各种操作菜单，比如：编缉器操作、工程维护、开发工具选项设置、程序调试、窗体选择和操作、在线帮助等等。在Keil C51开发环境下使用工程的方法来管理文件，而不是单一文件的模式。所有的文件包括源程序（含C程序、汇编程序）、头文件、甚至说明性的技术文档都可以放在工程项目文件里统一管理。对于单片机技术的初学者来说，必须首先学会使用Keil C51创建一个单片机系统应用程序。

图2.1 Keil C51 软件开发界面 3．点击工具栏的 Project 选项，在弹出如下所示的下拉菜单中选择 New Project 命令，建立一个新的μVision2 工程：图2.2 新建一个工程项目 4. 为你的工程取一个名称，选择工程存放的路径，建议为每个工程单独建立一个目录，并且工程中需要的所有文件都放在这个目录下：图2.3 新建工程项目对话窗口选择工程目录和输入项目名后,点击保存返回。 5．在工程建立完毕以后，会立即弹出如图2.4 所示的器件选择窗口: 点击选择工程存放路径填写新建工程的名称

如何做一个合格的采购员

如何做一个合格的采购员黄干通过实训指导书上两个案例的分析、辩论，我深知要做一个合格的采购人员很不容易，不仅要懂得行情、懂市场、懂产品、懂沟通，还应该具备一些专业知识和基本道德，在企业一个采购的位置是很关键的，这个位置小则关系到成本, 大则关系到企业的脉命,一个采购, 往往会导致企业的成败. 采购是一个企业的灵魂。一个合格的采购员除了不贪不取不抬高单价拿回扣外, 更重要的是采购要懂得为企业节约成本,首先，采购支出是构成企业制造成本的主要部分，因此采购员必须具有成本意识，精打细算，锱铢必争，其次，必须具有“成本效益”观念，正所谓：“一分钱一分货”，不可花一分冤枉钱，买品质不好或不具有使用价值的物品。如何能够花低价钱为企业买来称心的材料, 就得精通如下几种还价策略和战术.第一：价比三家, 这是一个采购最应该具备的本能, 如果一个采购员连这基本功也没有, 我只能说这样的采购员是不合格的，我们应该选择最低价的那一家供应商来进行谈价，砍价是一种艺术更是一种学问，我们需要大胆的尝试，哪怕砍价的不多，也要砍下去，每一种材料都应如此, 极少成多，这样我们才会为公司赢得利润。第二：引诱, 在你报出的价格过低时, 可能供应商对这个价格就如“食鸡肋一般，心里很不痛快,，但又有点想成交合作, 趁他犹豫不决间, 不防趁热打铁抛出一招，尽可能的告诉他，我们的公司还在扩大, 生意会更好就是因为你们的价格比较厚道,所以我才会报你商讨, 以后订单会陆续转给你,你薄利多销也是一样的，我想供应商听到这样的话应该是很高兴的，平时在买东西的时候我试过多次，心有体会。另外采购人员必须具备较高的预测能力、表达能力和专业知识水平。预测能力是现代动态经济环境下，物料的采购价格与供应数量是经常调整变动的。采购员应能依据各种产销资料，判断货源是否充裕；通过与供应商的接触，从其“销售”的态度，揣摩物料可能供应的情况；从物料价格的涨跌，推断采购成本受影响的幅度有多大。总之，采购员必须开阔视野，具备“察言观色”的能力，对物料将来供应的趋势能预谋对策。表达能力是采购员无论是用语言还是用文字与供应商沟通，都必须能正确、清晰表达采购的各种条件，面对忙碌的采购工作，必须使采购人员具备“长话短说，言简意赅”的表达能力，以免浪费时间。“晓之以理，动之以情”来争取采购条件，更是采购人员必须锻炼的表达技巧。也是这个社会成功人士必备的素质之一。其次还要了解一定的知识与经验采购员特别是管理人员至少应具备专科以上的学历，因为接受过正式专科以下教育训练的学生，其所具备的专业知识与技巧较能符合采购工作的需求。除此之外，采购员最好具有商学知识，如企业管理、流通业管理、营销人员管理的人员尢佳。最后一个合格的采购员还应该了解产品知识、客观理智、专注投入、良好的品德、敬业精神、虚心与耐心、遵守纪律等，我想一个采购人员只有遵守这些基本素质，才能够应对这个社会，也才能够胜任这项工作，做到游刃有余。

《物流信息技术》课程实训指导书

物资采购与日常管理总则

《Flash动画》课程实训指导书

《基础会计》课程实习指导书

(完整word版)采购管理实训指导书

工业控制网络技术课程实验指导书2013

最新06土地利用规划实习指导书汇总

《C语言》实验指导书

《采购管理》实习任务指导书2013-2014-2

《成本会计实训》课程实训指导书

《C语言程序设计》项目实训指导书

招投标与合同管理课程实训指导书(精)

《计算机应用基础》课程实训指导书(第三版)

C语言程序设计实验实验指导书及答案

市场营销专业课程实习指导书

C语言指导书

《信息系统开发实训》实训指导书.doc

实训指导书模板

专题地图-地图制图学基础实习指导书汇总

《C语言编程实训》实训指导书二.doc

如何做一个合格的采购员

相关文档

最新文档