浙江省普通高中新课程新教材的学分结构

附件1

学分，选修课程14学分。

2. 选择性必修课程的最低要求是42学分，其中学生至少在音乐、美术、体育与健康学科选择性必修课程中选修4学分。

3. 综合实践活动、劳动是必修课程，三学年持续开设。综合实践活动最低要求是8学分，其中研究性学习6学分，社会实践（含党团活动、军训、社会考察等）2学分。劳动最低要求是6学分，其中志愿服务2学分，劳动实践4学分。

浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法

浙江省专业技术人员继续教育学时 管理办法（试行） 第一章总则 第一条为落实专业技术人员继续教育学时管理制度，推进专业技术人员继续教育工作（以下简称“继续教育”），构建终身教育体系，提升队伍能力水平，根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）和《浙江省专业技术人员继续教育规定》（省政府令第157号），制定本办法。 第二条继续教育内容包括专业科目、行业公需科目和一般公需科目。 本办法规定的继续教育学时是专业技术人员接受继续教育的基本要求，各地各部门可结合实际拓展提升。 第三条推行“评价+培养”的专业技术人才队伍建设模式，各行业主管部门应完善本行业专业技术职务任职资格评价机制，将继续教育学时要求作为申报必备条件，继续教育情况纳入评审指标体系。

第四条鼓励用人单位和行业主管部门，将继续教育情况与专业技术人员岗位聘用、聘期考核、执业注册、业绩考核等进行衔接。 第二章职责分工 第五条全省继续教育工作按照“分级负责、分类实施”的总体要求推进。 第六条各级人力社保部门综合管理本地区继续教育工作。具体负责推进本地区一般公需科目继续教育，以及一般公需科目学时登记服务管理工作;协同同级行业主管部门推进行业公需科目继续教育。 第七条各级行业主管部门具体负责推进本地区专业科目和行业公需科目继续教育，以及专业科目和行业公需科目学时登记服务管理工作。 省级行业主管部门应在继续教育内容、学时数量和登记标准等方面提出具体要求，并对各地进行指导服务。 第三章学时要求 第八条专业技术人员每年度参加继续教育不得少于90学时，其中专业科目不少于60学时，行业公需和一般公需科目不少于18学时。部分学时须通过专项知识考试取得。

人教版高中数学教材最新目录 (1)

人教版普通高中课程标准实验教科书数学 必修一 第一章集合与函数概念 1．1集合 1．2函数及其表示 1．3函数的基本性质 第二章基本初等函数（Ⅰ） 2．1指数函数 2．2对数函数 2．3幂函数 第三章函数的应用 3．1函数与方程 3．2函数模型及其应用 必修二 第一章空间几何体 1．1空间几何体的结构 1．2空间几何体的三视图和直观图 1．3空间几何体的表面积与体积 第二章点、直线、平面之间的位置关系2．1空间点、直线、平面之间的位置关系 2．2直线、平面平行的判定及其性质 2．3直线、平面垂直的判定及其性质 第三章直线与方程 3．1直线的倾斜角与斜率 3．2直线的方程 3．3直线的交点坐标与距离公式 必修三： 第一章算法初步 1．1算法与程序框图 1．2基本算法语句 1．3算法案例 第二章统计 2．1随机抽样 阅读与思考一个著名的案例 阅读与思考广告中数据的可靠性 阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应 2．2用样本估计总体 阅读与思考生产过程中的质量控制图 2．3变量间的相关关系 阅读与思考相关关系的强与弱 第三章概率 3．1随机事件的概率 阅读与思考天气变化的认识过程3．2古典概型 3．3几何概型 阅读与思考概率与密码 必修四： 第一章三角函数 1．1任意角和弧度制 1．2任意角的三角函数 1．3三角函数的诱导公式 1．4三角函数的图象与性质 1．5函数y=Asin（ωx+ψ） 1．6三角函数模型的简单应用 第二章平面向量 2．1平面向量的实际背景及基本概念 2．2平面向量的线性运算 2．3平面向量的基本定理及坐标表示 2．4平面向量的数量积 2．5平面向量应用举例 第三章三角恒等变换

北京市普通高中新课程音乐学科

北京市普通高中新课程音乐学科

北京市普通高中新课程音乐学科教学指导意见和模块学习要求 （试行）

目录 北京市普通高中新课程音乐学科教学指导意见（试行）……………………（）第一部分课程性质与基本理念…………………………………………………（） 一、课程性质………………………………………………………………………（） 二、课程基本理念…………………………………………………………………（）第二部分课程结构、目标与模块内容概要……………………………………（） 一、课程结构………………………………………………………………………（） 二、课程目标………………………………………………………………………（） 三、模块内容概要…………………………………………………………………（）第三部分课程实施建议…………………………………………………………（） 一、教学建议………………………………………………………………………（） 二、教学资源开发与利用建议……………………………………………………（）第四部分课堂教学评价建议……………………………………………………（） 一、课堂教学评价的基本理念……………………………………………………（） 二、课堂教学评价的基本原则……………………………………………………（） 三、课堂教学评价的基本要素……………………………………………………（） 四、课堂教学评价的基本方法……………………………………………………（） 北京市普通高中新课程音乐学科模块学习要求(试行)………………………（） 一、音乐鉴赏………………………………………………………………………（） 二、歌唱……………………………………………………………………………（） 三、演奏……………………………………………………………………………（） 四、创作……………………………………………………………………………（） 五、音乐与舞蹈……………………………………………………………………（） 六、音乐与戏剧表演………………………………………………………………（）

2018年华医网医学继续教育答案

突发中毒事件紧急医学救援 中毒事件应急处置概述 1 有关中毒的概念，描述错误的是D 2 公共事件表现复杂多样，主要表现在D 3 突发中毒事件的应急工作的重点是C 4 突发中毒事件中，负责组织做好对可能导致突发中毒事件相关产品的质量监督的部门是D 5 突发中毒事件中，专业应急队伍应接受（）的调用B 6 突发中毒事件中，负责组织应急解毒药品，医疗设备和器械的部门是（）A 7 目前化学品专利数量第一的国家是（）B 8 关于公共事件发生突然性的特点，说法错误的是（）A 9 突发中毒事件中，疾控机构的职责不包括（）A 10 毒物泄露造成的最为突出的后果是（）C 11有关毒物的种类特点，描述错误的是（）D 急性气体中毒事件的现场应急处理 1对于氯气中毒事件的病人紧急处理，正确的是（）D 2关于气体的定义，应该是在何种条件下（）。A 3氯气对人体的最低致死浓度为（）A 4现场检伤过程中绿色表示为（）A 5氯化物中毒事件的现场紧急处理应该是（）A 6应急反应的终止条件包括（）D 7硫化氢对人体的最低致死浓度为（）A 8关于急性中毒，下述正确的是（）D 9氨中毒的后续治疗中，动脉血氧饱和度应该保持在多少以上（）D 10有关现场调查过程中，下列说法错误的是（B 11下述不属于把气体按照化学性质分类的是（）D 12进入气体浓度较高的环境内，规定（）D 突发中毒事件应急准备 1 医学救治不包括下列哪项（）A 2一级响应要求C 3公众洗消由（）承担D 4（）的洗消任务主要针对先期到达的及进入污染区的本队伍成员进行洗消B 5后送组一般由（）人承担C 6 （）是突发事件伤员处置的重要环节，一般由120医疗紧急救援中心组成的急救车队承担 B 7突发中毒事件现场指挥是由（）承担A 8中毒事件的医学处置一般要设立（）级指挥A 9 各级各类应急力量的设备器材和药品的采购，储存与管理，应遵循（）的原则D 10建议在洗消站入站口和出口分别设立检伤分类组点，下列说法不正确的是A 11负责现场处置的中毒事件卫生应急专业队伍人数一般在（）D

2020年华医网继续教育 国家I类 9个课程45分答案

1.难治性妊娠并发症的临床处理与适宜技术推广国家1类 2.胎心监护的正确判读及产程中相关问题的处理国家I类 3.妊娠期血栓栓塞性疾病的诊治进展国家I类 4.高危妊娠的诊治进展及母胎医学临床热点国家I类 5.早产预防与处理国家I类 6.高龄妇女围孕期的管理国家I类 7.妊娠合并心脏病的管理国家I类 8.胎儿先心病的筛查和管理国家I类 9.孕期营养干预和体重管理国家I类

1、难治性妊娠并发症的临床处理与适宜技术推广 一、反复自然流产的临床诊治 1、早孕超声测量孕囊差（B ）时，为大孕囊 2、关于早孕超声小孕囊的描述，错误的是（E ） 3、典型抗磷脂综合征的反复自然流产患者，如何治疗（C ） 4、卵巢在形成卵子的过程中，经常会出现染色体分配不均的现象，形成染色体数目异常的卵子，这一类卵子与精子结合，形成染色体（ C）的异常胚胎，导致流产 5、孕12周时超声测量（ A），提示宫颈机能不全 二、孕中期剖宫产术后子宫瘢痕妊娠的.. 1、剖宫产后中期妊娠患者剖宫取胎术中注意事项描述错误的是（B ） 2、单纯的前置胎盘，患者病情平稳，妊娠（D ）进行超声检查较为合理，可以区别低置胎盘，减少不必要的检查 3、剖宫产后中期妊娠患者引产大出血的止血方式为（E ） A、宫腔填塞 4、胎盘植入MRI检查的优势，错误的是（ D） 5、剖宫产后中期妊娠患者剖宫取胎术后残留胎盘的临床表现为（E ） 三、剖宫产子宫瘢痕憩室的临床处理 1、（C ）是剖宫产瘢痕憩室诊断金标准 2、剖宫产瘢痕憩室的发病因素不包括（E ） 3、剖宫产瘢痕憩室-腹腔镜手术的适应症为（D ） 4、剖宫产瘢痕憩室非手术者可以妊娠应满足（E ） 5、剖宫产瘢痕憩室的宫腔镜下表现描述错误的是（E ）

浙江省二级建造师继续教育学习

浙江省二级建造师继续教育学习 一、单选 1. 李某被正在施工的建筑坠落物砸伤，住院治疗花费医疗费4000 元，李某起诉到人民法院， 并向法院递交了医院的诊断证明，则该诊断证明是（）。 A:书证 B:勘验笔录 C:证人证言 D:鉴定结论 您的答案： A 正确答案： A 考察知识点： 解题思路： 【本题 3 分】 2. 根据我国《民事诉讼法》的规定，下面表述正确的是( ) A:法院对单位和个人提出的证明文书应当作为认定事实的根据 B:当事人对自己提出主张，有责任提供证据 C:视听资料不能单独作为认定案件事实的依据 D:复制品、照片、副本、节录本不能作为认定事实的根据 您的答案： B 正确答案： B 考察知识点： 解题思路： 【本题 3 分】 3. 在民事诉讼中，对一方当事人陈述的事实，另一方当事人既未表示承认也未否认，经（）充分说明并询问后，其仍不明确表示肯定或者否定的，视为对该项事实的承认。 A:审判人员 B:对方代理人 C:对方律师 D:书记员 您的答案： A 正确答案： A 考察知识点： 解题思路： 【本题 3 分】

4. 根据2013 年1 月1 号开始实施的新修订的民事诉讼法的规定，证据种类包括（）种 A:六 B:七 C:八 D:五 您的答案： B 正确答案： C 考察知识点： 解题思路： 【本题 3 分】 5. 为了规范建筑工程施工承发包活动，保证工程质量和施工安全，有效遏制违法发包、转包、 违法分包及挂靠等违法行为，维护建筑市场秩序和建设工程主要参与方的合法权益，根据《建筑法》、《招标投标法》、《合同法》以及《建设工程质量管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》、《招标投标法实施条例》等法律法规，结合建筑活动实践，制定《建筑工程施工转包 违法分包等违法行为认定查处管理办法》（试行）从（ ）起施行 A:41944 B:41855 C:41879 D:41913 您的答案： B 正确答案： D 考察知识点： 解题思路： 【本题 3 分】 6. （）负责统一监督管理全国建筑工程违法发包、转包、违法分包及挂靠等违法行为的认 定查处工作 A:国家发展和改革委员会 B:交通运输部 C:国务院 D:住房城乡建设部 您的答案： D 正确答案： D 考察知识点： 解题思路： 【本题 3 分】

普通高中化学新课程人教版必修2

普通高中化学新课程人教版必修2·资源的综合开发与利用系列 专题三 石油的开发与利用 2010.4.14 北京101中学 张俊华 【引入】 播放视频：让人欣喜让人忧的石油——石油与战争 【问题】石油为什么会引发战争？ 没有石油我们的飞机不飞啦，汽车不跑啦！……..——燃料 石油还能为我们提供什么？ 【讲解】石油不仅是一种能源，还是一个国家的经济命脉，面对石油不可再生的现实，石油也是一种战略资源。我国是世界上第二大石油进口和消费国。提出学习目标—— 【学习目标】 石油——燃料； 石油——塑料。 任务1：从原料到产品？你想知道什么信息？ 学生回答： 原料的成分？ 产品的成分？ 获得的方法和依据？ 反应的条件？ 如何提高原料利用率？ 生产过程中，是否污染环境？ 环节1——从石油中炼制轻质燃料油（汽油、煤油、柴油） 石 油 轮胎 水杯 衣服 眼镜 墙漆 锅 大棚

任务2：从石油中如何得到汽油、煤油、柴油等轻质燃料油？ 学生的思考过程—— 石油的成分？汽油等轻质燃料的成分？获得的方法和依据？ 【资料卡片1】 1、石油的成分 组成元素：主要是C、H；同时含有少量的S、O、N元素 化合物种类：烷烃、环烷烃和芳香烃（多数是烷基苯）。组成的混合物。 在石油中一般不含烯烃。 状态：大部分是液态烃，溶有少量的气态烃和固态烃。 【资料卡片2】 2、汽油、煤油、柴油等轻质燃料油： 烃的沸点高低主要取决于什么？——烃的相对分子质量（碳原子的个数） 3、提炼的方法和依据：液体混合物，沸点不同，采用的方法是——蒸馏 4、实验室石油的分馏装置和工业的分馏装置的对比： 环节1- 今天，你的角色：石油——塑料制品的探秘者，分析一下我们如何更好地利用石油。

北京市2020年春季普通高中语文会考(新课程)试卷北京版必修5

2020年北京市春季普通高中会考（新课程） 语文试卷 一（10分。共5道小题，每题2分） 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是 A ．搭讪．（sh ān ） 哽咽．(yè) 扣人心弦．(xu án) B ．联袂．(mèi ) 跻．(j ǐ)身 叱咤．（ch à）风云 C ．溯．（shuò）源 装帧．(zhēn ) 针砭．（bi ǎn ）时弊 D ．灼．(zhuó)热 悄． (qi ǎo)然 浮想联翩．（pi ā n ） 2.“斗”是我国的一种量器，人们也常借用它来形容事物的大或小。下列句子中的 “斗”， 用于形容“小”的一项是 A. 李白斗．酒诗百篇。 B. 他身居斗．室，笔耕不辍。 C. 我斗．胆地说一句：“这件事您做错了。” D. 著名学者钱钟书学富五车，才高八斗．。 3．根据下面语段内容，填入横线处的语句，最恰当的一项是 苏州园林中的留园从序曲部分的园门进入，经过发展阶段的曲廊、小院，再 考场 号 座 位 序 号

经过为高潮准备的绿阴，到达高潮部分的五峰仙馆。，好像是一首江南丝竹乐，又像是一部田园交响曲。可见，。它的设计借助音乐艺术手法，巧妙地处理了统一、比例和均衡等问题。 A．这连续的景物音乐使留园更加完美 B．这和谐的乐章音乐使留园更加完美 C．这连续的景物留园如同凝固的音乐 D．这和谐的乐章留园如同凝固的音乐 4．下列文学常识表述有误 ．．的一项是 A．《祝福》选自鲁迅短篇小说集《彷徨》，作品借祥林嫂这一形象批判了宗法制度与封建礼教。 B．《庄子》是战国中期思想家庄周及其门人、后学所著，其中许多寓言想像奇特、语言瑰丽。 C．关汉卿是元代著名的戏曲家，金末元初大都（今北京）人，《窦娥冤》是他的代表作之一。 D．契诃夫用批判和讽刺的笔法在世界文学画廊中留下了柯瓦连科这样一个“套中人”的形象。 5．下列句子与原文完全相同的一项是 A．久在樊笼里，一去三十年。（陶渊明《归园田居》） B．千岩万转路不定，倚石迷花忽已暝。（李白《梦游天姥吟留别》） C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） D．千呼万唤使出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》） 二、阅读《赤壁赋》（节选），完成6—9题。（10分） 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

继续教育学分计算标准及要求(最新版)

继续教育学分计算标准及要求 一、学分要求 继续医学教育实行学分制。要求继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中I类学分5—10学分，Ⅱ类学分不低于15～20学分，两类学分不可互相替代。自治区级医疗卫生单位、三级医院和一级防保机构的继续医学教育对象，五年内必须通过参加国家级继续医学教育项目获得10学分。 二、学分分类 继续医学教育的学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分两类。 （一）Ⅰ类学分：国家级继续医学教育项目和自治区（省）级继续医学教育项目可授予I类学分。 1、国家级继续医学教育项目 （1）全国继续医学教育委员会评审，由卫生部批准和公布的项目。 （2）国家级继续医学教育基地举办，由卫生部公布的项目。

2、自治区（省）级继续医学教育项目 （1）广西继续医学教育委员会评审，由广西区卫生厅批准和公布的项目。 （2）自治区级继续医学教育基地举办，由广西区卫生厅公布的项目。 （3）中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等一级学科学会举办，并向全国继续医学教育委员会备案的项目。 （二）Ⅱ类学分： 自学、发表论文、科研立项、科技成果和单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。 三、学分授予标准 （一）I类学分计算方法 1、参加国家级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分；主讲人每小时授予2学分。

2、参加自治区（省）级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按6小时授予1学分。主讲人按每小时授予1学分。 3、上述1、2中每个项目所授学分数，最多不超过25学分。 （二）Ⅱ类学分计算方法： 1、自学是继续医学教育的一种重要形式。凡自学与本学科专业有关的知识者，应制定出自学计划，经本科室领导同意后执行。写出综述，经审核，每2000字可授予1学分，但每年最多不超过5学分。 2、由全国继续医学教育委员会或省（自治区）、直辖市继续医学教育委负会制定或指定的杂志、音像、光盘等形式的有关四新的自学资料，学习后经考核，接委员会规定该资料的学分标准授予学分，每年最多不超过5学分。 3、在刊物上发表论文和综述，按以下类别计算学分： 刊物类别第一作者-第三作者（余类推） （1）国外刊物10-8学分

(完整)人教版新课标高中化学目录各册大全,推荐文档

普通高中课程标准实验教科书化学必修1 第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 第二节化学计量在实验中的应用 归纳与整理 第二章化学物质及其变化 第一节物质的分类 第二节离子反应 第三节氧化还原反应 归纳与整理 第三章金属及其化合物 第一节金属的化学性质 第二节几种重要的金属化合物 第三节用途广泛的金属材料 归纳与整理 第四章非金属及其化合物 第一节无机非金属材料的主角---硅 第二节富集在海水中的元素---氯 第三节硫和氮的氧化物 第四节硫酸、硝酸和氨 归纳与整理 附录Ⅰ相对原子质量表 附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表（20℃） 附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表元素周期表 普通高中课程标准实验教科书化学必修2 第一章物质结构元素周期律 第一节元素周期表 第二节元素周期律 第三节化学键 归纳与整理 第二章化学反应与能量 第一节化学能与热能 第二节化学能与电能 第三节化学反应的速率和限度 归纳与整理 第三章有机化合物 第一节最简单的有机化合物----甲烷

第二节来自石油和煤的两种基本化工原料 第三节生活中两种常见的有机物 归纳与整理 第四章化学与可持续发展 第一节开发利用金属矿物和海水资源 第二节化学与资源综合利用、环境保护 归纳与整理 结束语 附录Ⅰ相对原子质量表 附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表（20℃） 附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表 普通高中课程标准实验教科书化学与生活选修1 第一章关注营养平衡 第一节生命的基础能源---糖类 第二节重要的体内能源---油脂 第三节生命的基础---蛋白质 归纳与整理 第二章促进身心健康 第一节合理选择饮食 第二节正确使用药物 归纳与整理 第三章探索生活材料 第一节合金 第二节金属的腐蚀和防护 第三节玻璃、陶瓷和水泥 第四节塑料、纤维和橡胶 归纳与整理 第四章保护生存环境 第一节改善大气质量 第二节爱护水资源 第三节垃圾资源化 归纳与整理 附录Ⅰ我国居民膳食中某些元素每日的适宜摄入量或推荐摄入量 附录Ⅱ环境空气质量标准 附录Ⅲ我国生活饮用水水质标准

浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见之《〈论语〉选读》

浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见 《论语》选读 一、课程标准关于文化论著选读与专题研讨的教学目标 1．选读古今中外文化论著，拓宽文化视野和思维空间，培养科学精神，提高文化修养。以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化，关注当代文化生活，能通过多种途径，开展文化专题研讨。思考人生价值和时代精神，增强使命感和责任感，努力形成自己的思想、行为准则。 2．借助工具书、图书馆和互联网查找有关资料，了解论著作者情况、相关背景和论著中涉及的主要问题，排除阅读中遇到的障碍。在整体了解论著内容的基础上，选读其中的重点章节，有侧重地进行探究学习，把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。 3．学习连用科学的思想方法发现问题、分析问题和解决问题，在阅读过程中注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。 4．关注现实生活和社会的发展，对感兴趣的问题进行思考，参考有关论著，学习对当代社会生活中的问题和中外文化现象作出分析和解释，积极参与先进文化的传播和交交流，提高自己的思考、交流能力和认识水平。 二、关于教读课文和自读课文 把《(论语>选读》的l5课分成教读课文和自读课文两类，主要考虑到三点原因：一是教学时间只有36课时，二是学生的古汉语和传统文化的基础尚浅．三是教师选修课教学的经验有待积累。为了减轻学生和教师的负担．规定10课为教读课文，5课为自读课文。自读课文让学有余力的学生在课外自学，建议不作为各类考试涉及的依据。5课自读课文分别为“待贾而沽”、“求诸已”、“出辞气远鄙倍”、“学以致其道”、“敬鬼神而远之”。 三、对于选修课教学和课型的建议 《论语》是用古代汉语记载下来的以语录式样呈现的中华文化的经典。从语言来说，它是古代汉语；从形式上说，它是古代特有的对话文体；从内容上说，它是传统文化的源头。所以《<论语>选读》应该考虑到三个层次的教学内容：文字、文章和文化。如下表： 就《<论语>选读》而言，语录的格局、对话的语体仅仅是古代文章格式的萌芽，所以教学建议着重是从语言文字和文化内涵这两个教学层次上作出说明的。该部分是对“教学要求”的具体体化，同时对教师在教学时需要注意的问题也作了提示。 选修课教学首先要有合宜的定位。它不同于大学中文系的古代文学选修课，不追求系统和深度；也不同于中学的必修模块教学，不必过于讲究字字落实，句句翻译。语言文字的理解和文化内涵的探究都要兼顾。应该说，语言文字的理解是基础，文化内涵的探究是结果。因此，教师要在教学中探索各种能够操作并且行之有效的课型。根据平时文言文教学的习惯，遵循选修课程的教育目标，借鉴各地选修课教学的成功经验，我们对《(论语)选读》的课型提出如下建议，仅供大家参考。 1．教师串讲课型：以文言文传统教读方法为主，在师生共同参与下，完成语言文字的理解和积累，进行思想文化的评析和探究。 2．主题讲座课型：规定一个文化主题(话题)，以课文选段为材料，以教师讲座为主要形式，阐发课文内容，探讨该话题的文化意义。

(完整)人教版高中新课程地理1(必修)教材介绍

人教版高中新课程《地理1（必修）》教材介绍 稿件来源：《试教通讯》（人民教育出版社） 人教版《普通高中课程标准实验教科书·地理》简介 课程教材研究所韦志榕 自20世纪80年代初开始至今，高中地理课程逐步从恢复走向了正常的发展道路。地理教材也先后经历了三次大的改革。第一次是20世纪80年代初的地理课程和教材的重建，确立了在地理教材中以人地关系为主线，讲授人与地理环境的内容；第二次是90年代中后期，编写与义务教育地理课程相衔接的高中地理教材。教材的主旨不变，只是在教学内容的选择上，更加强调从素质教育的角度出发。进入新世纪，我们又在进行新一轮的高中地理课程和教材改革。作为对现代公民素质培养有重要意义的基础课程，地理课程讲述人地关系的主旨没有变，素质教育的方向性没有变，但是我们的脚步不能仅停留于此，而是要加深与扩大其内涵和外延，以符合新时代的要求。从这个意义上说，高中地理教材有继承、发展和创新的需求和过程。 目前，人教版《地理1》《地理2》和《地理3》等3本必修教材和《自然灾害与防治》《环境保护》等2本选修教材已经通过教育部教材审查委员会的初审。回过头来，我们从教材的知识维度、思想文化内涵维度、教学维度，以及教材特色维度，对新教材作一次“盘点”，将有利于在编者与读者之间架起一座桥梁。 一、教材的知识维度 1．教材内容要与《普通高中地理课程标准（实验）》（以下简称《高中课标》）的要求相符合。 《高中课标》是教材编写的依据，教材编写要全面体现《高中课标》的要求。分析本套教材与《高中课标》的对应关系，可以看出教材与《高中课标》是相符合的。当然，教材在有些内容上做了适当的扩展，以为实现《高中课标》的要求做知识上的铺垫。 2．教材内容要反映地理学科的基本思想、基本结构和发展方向。 地理作为高中必修的一门基础课程，对现代公民素质的培养具有重要作用。因此“培养现代公民必备的地理素养”成为《高中课标》的一条基本理念。现代公民必备的地理素养，首先是以人地关系和可持续发展为核心的基本地理观念。为此，高中地理教材需重点阐明以下基本的地理思想。 ?自然环境是人类活动的基础，自然环境有其自身的发生、发展和变化规律。 ?人类从事各种活动，都应协调好与环境的关系，尊重自然规律，讲求环境伦理道德。 ?地理环境有明显的区域差异，人类的生产活动应因地制宜。 ?区域之间是有联系的，一个区域内地理因素发生变化，会对其他区域产生影响。 地理学科的这些基本思想，蕴涵在地理学的不同领域之中。地理学按照其研究的对象，一般可以分为自然地理学、人文地理学和区域地理学等不同的学科领域。为体现地理学科的基本结构，高中地理教材必修的三个“模块”，分别单独成册，反映这三个学科领域的基本内容。它们既有各自的学科背景、内容结构、价值追求，相互之间又有密切的联系。（见图1）

浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见2014版

浙江省普通高中学科教学指导意见（地理·必修模块） 高一地理（下） 必修《地理Ⅱ》 第三章区域产业活动 一、课标内容 1．分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。 2．分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 3．结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。 4．举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。 5．结合实例，分析交通运输方式和布局变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。 二、教学要求 3.1 产业活动的区位条件和地域联系

三、教学建议 1．课时分配 本章建议用7课时完成，课时分配如下表：第一节1课时，第二节2课时，第三节2课时，第四节2课时。 2．教学方法 （略） 第四章人类与地理环境的协调发展 一、课标内容 1．根据有关资料，归纳人类面临的主要环境问题。 2．了解人地关系思想的历史演变。 3．联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。 4．领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度、责任。 二、教学要求 4 ．1 人类面临的主要环境问题

1．课时分配 本章建议用5课时完成，课时分配如下：第一节1课时，第二节1课时，第三节1课时，第四节2课时。 2．教学方法 （略） 必修《地理Ⅲ》 第1章区域地理环境与人类活动 一、课标内容 1．了解区域的含义。 2．以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 3．以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。 4．以某区域为例，分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法与途径。 5．以两个不同区域为例，比较自然环境和人类活动的区域差异。 6．举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 二、教学要求 1.1 认识大洲

人教版普通高中课程标准教科书物理必修1

人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修1 速度变化快慢的描述——加速度 一、教学目标 知识与技能： 1．知道物体的速度变化是有快慢之分的，理解加速度的含义及物理意义。 2．知道加速度单位的符号和读法，会用公式a＝ΔV∕Δt来解决一些简单的实际问题。 过程与方法： 1．经历通过分析数据，归纳总结得出加速度的过程 2．采用演示、类比、比喻等一切手段帮助学生理解加速度的意义 情感态度价值观： 1．培养学生抽象思维的能力，能对事物进行具体分析和判断，使学生了解物理推理过程的逻辑美。 2．调动学生参与教学过程，培养学生的思维能力，调动学习物理的兴趣。 二、教学重、难点 重点：加速度的概念及物理意义。 难点：加速度的物理意义。 三、教学方法 类比、比喻，分析讨论、启发式教学。 四、教学过程 1、引入新课 日常生活中我们常见的运动，速度一般都是变化的，举例：公共汽车起动时，短跑运动员起跑，飞机起飞和降落等等。这些物体的速度变化都要控制在一个合理的竖直范围内，所以研究物体速度变化的快慢是很必要的，我们这节课就来研究物体速度变化的快慢。看一组数据： （出示小黑板） 小黑板上所列的是五个物体的运动情况，它们都是同学们所熟悉，身边发生的事。请同学们判断一下，谁速度改变最快，谁速度改变最慢。

方法一：比较A 、B,经历的时间Δt 一样，甲的速度变化量为9m ∕s ，乙的速度变化量为6m ∕s ，经过类比后，得到A 速度改变较快。 方法二：比较B 、C 它们的速度变化量都为6m ∕s ，但所用的时间不一样，进行类比后，所用时间越少的，速度改变快，得出B 的速度变化的快。 方法三：比较C 、D 它们的速度变化是不同的，经历的时间也不一样，那么如何比较呢？可以计算平均每秒速度的变化量，即单位时间内速度变化多的速度改变快。 师：通常情况下，比较速度改变的快慢，物体所用的时间不一样，速度的改变大小也不一样，此时，我们都可以计算平均每秒钟速度的变化量。即第三种方法具有普遍意义。并由此算出以上四个物体每秒速度变化的数值分别为：3，2，0.3，0.2，27。 则速度改变的快慢就不言而喻了。 通过以上的比较，速度的改变量除以所用的时间，可以反映出物体速度改变的快慢，我们把这个比值叫加速度。 2、新课教学 ⑴定义：加速度等于速度的改变量与发生这一改变所用时间的比值。 ⑵公式：t V a ??=，且12V V V -=? 师：解释1V 与2V 的含义，另外速度的变化量与时间的比值也叫速度的变化率（见P31科学漫步）。公式出来后，单位也确定，它是一个复合单位，与学生共同分析，得出国际单位和常用单位以及读法。 ⑶单位：2s m 还有2s cm 请两个同学把小黑板上的A 、B 的加速度算出来，下面的同学计算丙、丁的加速度，要有过程。 （ 这一过程非常重要，借此学生可熟悉公式、单位，教师也可从巡视中发现错误，并引出加速度的物理意义。） 进行规范，并给出正确答案， 师生共同分析，结合定义，得出物理意义；并让学生说出其它数值的含义。 ⑷物理意义：加速度是表示速度改变快慢的物理量，其数值越大，表示速度改变越快。 讨论：加速度是矢量还是标量呢？为什么？方向如何规定？ 学生讨论后，师生在一起得出速度是矢量，速度的变化量ΔV 也是矢量，单位时间内速度的改变量也是矢量，所以a 方向与ΔV 的方向相同。 问：那么计算时，如何体现出加速度的方向？下面以典型例题进行说明： 典型例题：在一次事故中，小车以10m ∕s 的速度向一面墙撞过去，碰撞时间为0．1s ， 1．如果墙不牢固，墙被撞倒后的一瞬间，车仍以3m ∕s 向前冲去，求碰撞过程中的加速度？

最新浙江省普通高中学校课程安排参考表教案资料

浙江省普通高中学校课程安排参考表 （征求意见稿） 表1：选考政、史、地为例 学业水平考试：必考▲选考★ 英语社会化考试※ 表2：选考理、化、生为例

学业水平考试：必考▲选考★ 英语社会化考试※ 表3：选考理、地、技为例

学业水平考试：必考▲选考★ 英语社会化考试※ 浙江省普通高中学校课程安排参考表

说明 优点： 1.如果按每课时40分钟，每周39节计算，如此设计能保证每周选修课程至少20%的要求。如果按每课时45分钟，每周35节计算，则在高一历史、地理、物理、化学、生物等学科中，选择1门到高二年级开始开课，也能保证每周选修课程至少20%的要求。 2.高一学生不参加学业水平考试，大大缓解了各学科开快车赶进度现象，引导学校按客观规律合理安排课程。各学科学业水平考试普遍推后，避免高三年级只开语、数、外现象。 3.如此设计能保证高中学业水平考试每门学科都能考2次。 问题： 1. 高一年级并开科目过多。 为满足学生学业水平考试考2次的需要，高一年级并开科目会达到10门，突破了原来规定学业水平考试科目不超过8门的规定，并会挤压或削弱四类选修课程开设。 2.高二下、高三上学生学业水平考试科目过于集中。 高二下学业考试科目7门，高三上达到8门。 3.英语学科学习压力大大增加。 由于全国社会化考试词汇量达到3500，高于我省2015、16年高考2800单词要求，增加了选修模块数量，不得不从高二开始增加英语课时。 4.自主选修空间减少。 根据我省深化课改方案中毕业标准规定，选修学分需要48学分，其中职业技能类至少6学分，社会实践类不超过8学分。现在按照新的高考改革方案，语数统一高考和英语社会化考试，再加上3门选考，限定选修模块数达到14个，28个学分。如果加上职业技能类和社会实践类14学分，真正自主选修学分可能仅仅6学分。 幼儿园教师教育教学常规检查考核表

2020华医网医学继续教育答案

国家一类学分 一．病毒性传染病快速检测方法的原理及发展趋势人副流感病毒的病原学特征及流行病学规律 1、下列关于几个亚型的HPIV的季节流行特征的说法中，错误的是 C 2、HPIV的治疗中（）只能在早期使用 B 3、下列有关于HPIV的说法中，错误的是 D 4、HPIV的实验室检测手段有 A 5、- 6、有关HPIV的病原学特征说法错误的的是 B 7、有关于HPIV的致病谱，下列说法中错误的是 D 人呼吸道合胞病毒的病原学特征及流行病学规律 1、HRSV的病原学特征不包括 B 2、（）是目前临床上唯一用于治疗HRSV感染的药物 A 3、关于HRSV的流行病学规律的说法中，错误的是 C 4、下列选项中（）属于HRSV的实验室检测 B 5、成功的HRSV疫苗必须具备以下（）要素 E 6、< 7、HRSV的致病机包括 E 8、下列关于HRSV的临床表现中错误的是 B 人禽流感病毒及实验室检验技术 1、人禽流感病毒核酸检测，分子信标法的缺点 2、血凝（HA）试验原理是HA能与人或其它动物多种红细胞表面（）受体结合引起红细胞凝集 B 3、病毒分离培养法中，MDCK细胞对（）相毒株比较敏感 A

4、人禽流感病毒在感染细胞内的复制过程，不包括以下哪项 C 5、》 6、人禽流感病毒检测接种鸡胚，样本需要在温度33-35℃、湿度 40-60%条件下孵育 A 7、血抑（HI）试验结果判读时 B 8、一般来讲，（）亚型病毒同普通流感所致临床表现类似 C 9、人禽流感病毒基因组为（）个分节段单股负链RN A C 10、人禽流感病毒核酸检测，以下哪项不属于SYBR GreenⅠ法的缺点 D 11、微量血抑（HI）试验应制备相应亚型的（）个血凝单位的抗原 B 12、中国流感/人禽流感监测信息系统至少有（）个国家级网络实验室 A 13、人禽流感病毒核酸检测，罗氏454/GS FLX测序仪的整个实验步骤不包括以下哪项 B 14、: 15、以下哪项不属于人禽流感病毒核酸检测方法 D H7N9等禽流感病毒及实验室检验技术 1、普通PCR与实时荧光PCR的比较，认识错误的是 A 2、微量血抑试验需制备相应亚型的（）个血凝单位的抗原 D 3.双抗体夹心ELISA法检测的缺点是 E 4.以下哪项不是人H7N9病例的临床特征 D . 等禽流感病毒的血清抗体检测，急性期与恢复期血清血抑滴度必需呈（）倍差异，方定义为阳性 E 6.目前能够感染人的禽流感病毒的亚型中，以感染（）的患者病情重，病死率高 B

浙江省普通高中化学教学大纲

浙江省普通高中新课程实验化学学科教学指导意见 为了贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》以及《浙江省普通高中新课程实验第一阶段工作方案》等文件的精神，便于广大教师更好地理解和把握《普通高中化学课程标准（实验）》（以下简称《高中化学课程标准》），积极稳妥地推进我省普通高中第一阶段化学新课程实验，以学生发展为本，切实减轻学生的学业负担，提高我省高中化学新课程的教学质量，特制定《浙江省普通高中新课程实验化学学科教学指导意见》（以下简称《化学教学指导意见》）。 《化学教学指导意见》是浙江省普通高中新课程实验工作专业指导委员会化学学科组在分析浙江高中化学教学实际和总结其他省新课程实验经验的基础上，通过对《高中化学课程标准》和高中化学新课程实验教科书的研究制定的，是确定高中化学教学内容、教学深广度、学分认定、学业评价以及升学考试的基本依据。教师应认真学习，准确把握。 《化学教学指导意见》以专题为单位，分“课标内容”、“教学要求”、“教学建议”三个栏目编写。“课标内容”是教学的目标源头，按专题直接从《高中化学课程标准》摘录，便于教师检索。“教学要求”以单元为单位，分“基本要求”、“发展要求”与“说明”三部分。提出学生学习中要达成的三维目标，帮助教师把握教学的尺度。其中“基本要求”是指全体学生在模块学习中要达到的要求；“发展要求”是部分学生在模块学习后可以达到的较高要求；“说明”是对教学深广度的界定。“教学要求”表述中的行为动词与《高中化学课程标准》所采用的行为动词相同，“教学建议”则按专题对如何实施教学和达成教学目标提出指导性建议，供教师参考。 《化学教学指导意见》是提纲挈领式的，对关键问题作了简要说明，也有一些具体明确的规定，教师应当根据教学实际，充分发挥自主创新的精神，积极推进普通高中化学课程改革。

(人教版)普通高中课程标准实验教科书(必修)语文目1

（人教版）普通高中课程标准实验教科书（必修）语文目录 第一册 1、*沁园春长沙.....................................毛泽东 2、诗两首雨巷.................................戴望舒 再别康桥.............................................徐志摩 3、大堰河--我的保姆.................................艾青 4、*中外短诗五首 断章...............................................................卞之琳 风雨...............................................................芦荻 错误...............................................................郑愁予 回旋舞......................................................保尔·福尔 在一个地铁车站................................................庞德 第二单元 5、兰亭集序....................................................王羲之 6、赤壁赋......................................................苏轼 7、*山中与裴秀才迪书..........................................王维 8、*游褒禅山记................................................王安石 第三单元 9、记念刘和珍君................................................鲁迅 10、小狗包弟..................................................巴金 11、*记梁任公先生的一次演讲............................梁实秋 12、*金岳霖先生................................................汪曾祺 第四单元 13、短新闻两篇 别了，“不列颠尼亚”..............................周婷杨兴 奥斯维辛没有什么新闻.......................................罗森塔尔 14、包身工.................................................夏衍 15、*寻找时传祥--重访精神高原................孙德宏 16、*飞向太空的航程....................贾永曹智白瑞雪 表达交流 心音共鸣写触动心灵的人和事 亲近自然写景要抓住特征 人性光辉写人要凸显个性 “黄河九曲”写事要有点波澜 朗诵 梳理探究 优美的汉字 奇妙的对联 新词新语与流行文化 名著导读《论语》《大卫·科波菲尔》 第二册阅读鉴赏第一单元 1、荷塘月色.........................................朱自清 2、故都的秋.........................................郁达夫 3、*囚绿记.........................................陆蠡 4、*瓦尔登湖.......................................梭罗 第二单元 5、《诗经》两首氓采薇 6、离骚.............................................屈原 7、《孔雀东南飞》（并序） 8、*诗三首

人教版普通高中教科书高一物理必修2例题和书后习题(新课标)

必修2 第五章抛体运动 §5-1 曲线运动 1【必1·p5·1】 跳水运动是一项难度很大又极具观赏性的运动，我国跳水队多次在国际跳水赛上摘 金夺银，被誉为跳水“梦之队”。图 5.1-5虚线描述的是一位跳水运动员高台跳水 时头部的运动轨迹，最后运动员沿竖直方向以速度v入水。整个运动过程中，除运 动员入水前一段时间外，在哪几个位置头部的速度方向与入水时速度v的方向相 同？在哪几个位置与速度v的方向相反？在图中标出这些位置。 2【必1·p17·2】 图 5.1-6 是从高空拍摄的一张地形照片，河水沿着弯弯曲曲的河床做曲线运动。图中哪些地方河水的速度方向跟箭头所指P 处流水的速度方向相同？请把这些地方标注出来。 3. 汽车以恒定的速率绕圆形广场一周用时2 min，每行驶半周，速度方向改变的角度是多少？汽车每行驶10 s，速度方向改变的角度是多少？先画一个圆表示汽车运动的轨迹，然后作出汽车在相隔10 s 的两个位置的速度矢量示意图。 4. 一质点沿着圆周运动。请证明：质点与圆心连线所扫过的角度与质点速度方向改变的角度相等。 5. 一个物体在光滑水平面上运动，其速度方向如图5.1-7 中的v所示。从A点开始，它受到向前但偏右（观察者沿着物体前进的方向看，下同）的合力。到达B点时，这个合力的方向突然变得与前进方向相同。达到C点时，合力的方向又突然改为向前但偏左。物体最终到达D点。请你大致画出物体由A至D的运动轨迹，并标出B点、C点和D点。 3【必1·p17·3】 将近1 000 年前，宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾经作了 一首诗：飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱 东（图1.1-3）。诗人艺术性地表达了他对运动相对性的理解。诗中描述了什么 物体的运动？它们分别是以什么物体为参考系的？你对诗人关于“榆 堤”“云”“我”的运动与静止的说法有没有不同的认识？ §1-2 时间位移 4【必1·p22·1】 以下各种说法中，哪些指时间间隔？哪些指时刻？ （1）列车员说：“火车8时42分到站，停车8分。” （2）“您这么早就来啦，抱歉！让您等了这么久。” （3）“前3 s”“最后3 s”“第3 s末”“第3 s内”。 5【必1·p22·2】 某市出租汽车的收费标准有 1.20 元/ km、1.60 元/ km、2.00 元/ km，其中的千米说的是路程还是位移？ 6【必1·p22·3】