手工课教案课程
手工课教案
第一课剪纸
课时：2课时
教学目标：
1.学习用红纸剪双喜的方法，
2.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；
3.培养学生的创造性思维能力和动手能力。唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。
教学重难点：
1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。
2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。教学用具：1．教师：范画、红宣纸、剪刀、等
2．学生：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等
教学过程：
一、故事导入。
1．双喜的由来
2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？
3揭示课题：剪喜花
二、分析与尝试。
1、分析喜字的结构特点（找对称轴）
2、示范讲解喜字的折叠方法
3、重点讲解喜字剪法的关键
4、学生试剪双喜
5、评价学生作品找出剪错的原因
三、感受与体验。
1、欣赏民间优秀喜花作品
2、分析民间剪纸的内涵
谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥}
3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱
4、教师示范剪纸制作过程
启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作
四、想象与创作。
1、出示作业要求，
请同学们设计一幅带花边的喜字
要求（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合
（2）、形式不限
（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上
五、展示与评价。
1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）
2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子
3 、教师简评
第二课折纸花
教学目标：
1：掌握折花的基本步骤；
2：能运用剪、贴、画等方法进行完善；
3：培养学生互相合作的精神。
教学重难点：
让学生学会制作纸花的基本步骤；学会运用多种方法进行完善。教学工具：
1.教师：彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画
2.学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等
教学过程：
一：导入
师：“我们周围有很多漂亮的花，你们都见过什么花？能说出它们的名字吗？。”
出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。
师：“同学们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生：“想！”师：“今天那我们就来学习折纸花。”（板书课题——折纸花）
二、分析与尝试
学生：……
2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）
师：“同学们都看明白了吗？”（学生答）；
师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，同学们们自己；学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠；作品展示、探究问题；
师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？；
学生：……；教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现；
教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对
2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）
师：“同学们都看明白了吗？”（学生答）
师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，同学们们自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。”
学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。
作品展示、探究问题
师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？”
学生：……
教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。
教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。
教师演示
师：“现在请大家再跟着老师来做一遍……”
教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。
师：“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。”
三、感受与体验。
1）：在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰花可以采用什么方法）师：“在这副画中你们看到了什么？”
学生：“好多花、蝴蝶、2个小朋友……”
师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的？”
学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……”
学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……”
老师：“恩，小朋友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。”
2）：师：“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。
师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。”学生：给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多）
师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。”
3）学生开始制作，老师巡视并进行辅导
四：想象与创作：作业展评老师选出几幅特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。
五：总结延伸
今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们
放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。
第三课袜子玩偶——小猪
教学目的：
1.了解小猪的特征，用棉袜制作一只小猪。
2.通过制作活动，学习用袜子制作球体的方法，培养学生对袜子的立体造型能力和动手能力。
3.培养学生热爱小动物的情感。
教学重难点：
1.合理利用一只袜子制作小猪。
2.针线的缝制。
教学工具：
教师：范画、玩偶猪、制作玩偶用的工具与材料（剪刀、针线、毛线、纽扣、PP棉、袜子等）。
学生：剪刀、针线、毛线、纽扣、PP棉、袜子等
教学过程：
一、导入
（一）引出袜子玩偶“小猪”
1.猜谜语“耳朵大，尾巴小。爱吃爱唱爱睡觉，浑身上下都有用，人们称它农家宝。”引出“小猪”。
2.互相说说看，你心目中的小猪是怎么样子的?
3.图片介绍世界各地不同种类的猪，并作相应地介绍。
4.最后发话：乐园里要举行“猪猪选美比赛”，想邀请大家一同参与，想挑战吗？
二、感受与体验
5.出示袜子，补充完课题:袜子玩偶—小猪。
6.提问：用袜子变“小猪”你想了解些什么？
7.问题归类：
a.小猪是怎么制作的？
b.表情可以怎么来刻画？
c.五官可以选用什么材料？
三、想象与创作
1.研究制作方法
（1）学生四人一小组，根据课前收集的资料，互相说说制作的步骤。（2）课件出示步骤图，引导学生分析正确的方法。
（3）引导学生制作“小猪”身体。
（4）巡回指导，并及时点评。
2.研究五官制作
（1）选择喜欢的材料进行五官制作。
（2）五官外形的创造。
（3）五官位置的安放。
（4）动手制作，教师指导。
3.研究其它问题
（1）“猪”的表情如何刻画？
（2）如果要做脚该怎么办？
（小问题可以带过，让学生明白就行。）
[通过对问题的研究，培养了学生的参与意识和对已有信息的再收集、再整理、再分析的能力。在这问题地研究中使学生对于玩偶地认识更进一层。同时通过互相交流，使学生的知识得到拓展。然后通过亲手制作，使学生对“小猪”的理解从空想到实物转变。在这一过程中，学生的动手操作能力、读图能力、解决问题能力等都得到了充分的发挥。]
四、展示与评价
把制作好的小猪放到黑板前面，进行展示。
1.谈谈自己的制作体会，并对作品的形、色及特别之处进行说明。
2.通过刚才的介绍，每个同学把手中的五角星贴到小猪上，最多为获胜。
3.参加“猪猪选美比赛”。
4.颁奖。
[通过自评和互评，充分体现了学生的自主精神。并用“选美比赛”这一情境结尾使整节课有始有终。]
（四）拓展袜子玩偶“小猪”
（1）提问：运用制作小猪的方法，你觉得还可以制作什么？
（2）教师小结，课件出示相关图片。
（3）课后活动：制作一件作品。
五、自评互评，肯定探究
在评价环节中，通过作品展示——作品介绍——大众评审这三个步骤对作品进行科学地评价。在体现自主的同时对学生地探究进行了有力的肯定，使学生得到了一种探究的成就感。
第四课中国结
教学目的：
1、了解民族文化的丰富性、多样性，喜爱民族文化，萌发民族自豪感。
2、感受中国民间工艺的独特魅力，增强民族情和自豪感。
3、充分发挥学生的动手能力。
教具准备：教师：各种中国结图片，小铜钱、红丝线等
学生：小铜钱、红丝线等
教学重难点：1.中国结编制各步骤：编、抽、修、缝
2.平结，盘长结等结的编制
活动过程：
一、导入
1、这是什么？为什么叫中国结？
2、为什么中国结是红色的？你看过什么图案的中国结？每个图案代表什么意思？（让同学自由讨论）
3、着重欣赏中国结中的门神、碧鞋（避邪）、鱼（年年有余）、圆福环（福）、如意结（吉祥如意第亿年个。
4、你觉得中国结美吗？为什么？
二、提供小铜钱、红丝线等材料，教师引导同学学编简单的中国结。平结1．平结是一种古老、实用的结形，有高低相等、不相上下之意，又有平稳安定之意，用途广，常用来做手链、项链、门窗等物品。
2．示范，老师带着学生编几个来回。
1)固定中间的两根主绳；
2)在需编结处穿上副绳，并打一结固定，使主绳，左右各有一根副根。
3)右绳与左绳相交后从后面绕过主绳，压住左绳穿出。
4)右绳绕在主绳上，并压住主绳；
5)左绳与右绳相交，从后面绕过主绳，再从主绳与右绳形成的圈中穿出；
6)拉紧，继续下一轮编结。
3．编完之后，剪断余线。用打火机烧副绳尾部，趁热抹在主绳上固定。4．装饰玉珠、木珠、铜钱、瓷珠等饰物。
盘长结
三、总结：把自己编织的中国结送给同伴成中、小班的弟弟妹妹，并说说其中含的祝愿。
第五课红绳手链
教学目标：
1．学生动手编制简单的手链，利用所学中国结编织法。
2．在活动的过程中锻炼学生的动手操作能力，提高他们的审美能力和合作能力。
教学重难点：
掌握基本结的做法是本节课的重点，也是难点。出示图解，教师演示讲解，辅导学生练习来突出重点与化解难点。
教学用具：
1.教师：彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画
2.学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等
教学过程：
一、活动导入
指导学生做单人翻花游戏和双人翻花游戏。（两米长的粗绳，约5分钟）
二、分析与尝试
三、感受与体验：示范，老师带着学生编几个来回。
步骤一：用粗玉线米的两条，米的一条。把3条线系到一起
步骤二：在下面做转运结
步骤三：做一段之后可以把原来系的扣打开
步骤四：继续做转运结，直到长度达到缠绕自己手腕一周
步骤五：把两端的线搭起来，另用一条20厘米的线打4次转运结做调解扣完成：做好后，在穗子上挂几颗珠子，漂亮吧
四、想象与创作。
1、出示作业要求，学生按分好的组，结合学案上的编织步骤进行编织。（教师巡视，并加以指点）
要求（1）、可以运用所学平结、单平结制作（2）形式不限
五、展示与评价。
1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）
2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子
3 、教师简评
六、小结谈话，课后拓展。
第六课树叶拼贴
教学目标：
1、学习用各种不同颜色、不同形状的树叶拼贴作画的方法。
2、用自己掌握的造型、构图等知识和技能，表达对美的感受和追求。
3、培养学生认真的学习态度，树立环保意识。
教学重难点：
1.了解叶子的外型特征
2.发挥想象力,创造出生动活泼的树叶拼贴画
教学工具：
教师：树叶拼贴作品、吹塑纸教具等
学生：事先采集各种树叶，不同大小、颜色、形状的树叶。洗净、晾干、压平。剪刀、白卡纸、双面胶。
教学过程：
一、导入
师:同学们,现在是什么季节啊?
师：今天，老师带来了一张画，这画有点特殊，你们看看这是一幅什么画？生：用叶子做的画。
师：对，是树叶做成的，大家仔细观察，看看当中“画”了些什么？
生：有金鱼、小鸟、萝卜??
师：大家的想象力真丰富，把它们想成了各种不同的造型出来，那你们想不想都做一张这样的画？今天我们就来尝试一下树叶拼贴。
板书：贴树叶
二、分析与尝试。
1、学生把课前收集的树叶拿出来，并让学生观察树叶，辨认树叶片的形态，大小。
师：看看你们都收集的哪些树叶，收集的树叶都是些什么样子的？
生：我的叶子都是长长的。
生：我收集的叶子很大，是梧桐树的叶子。
生：我的是柳树叶，很细长。
师：大家都收集了很多不同的叶子，老师这里也有一些，看看你们手上的叶子有没有和我一样的？
（师把用吹塑纸剪成的树叶教具贴在黑板上，让学生看，对照）
2、让同学们大胆想象——这些树叶象什么？
师：看看老师黑板上贴的树叶，想想能用这些叶子做出什么造型来？可以用你们的树叶先在白纸上摆一摆。
三、感受与体验。
五、展示与评价3、师：现在有谁想上来先摆出来给大家看看的？学生上台来示范并说明做的什么造型。
生：我用这种长长的叶子作成了火箭。
生：我用四片叶子做成了蝴蝶。
生：我做了小鱼。
4、师：真不错，大家想法都很新颖，一个造型通过不同的摆放，可以产生不同的效果，可以像蝴蝶，可以像鱼等等，这说明大家都开动了脑筋。那老师现在要大家观察一下自己带来的树叶，看看他们长得什么样子？
生观察，得出结果
生：叶子的中间有一条直的线。
师：这线叫叶茎。
生：叶子的正面和反面颜色不同。
师：这是叶的两个面。
生：我的叶子上还有细细长长的小线。
师：那是叶脉。还有什么不同的地方？
生：叶子的外围有像锯齿状的东西。
师：大家说的真好，说明同学们都观察得非常仔细、认真。今天，我们知道了树叶是由叶茎、叶面、叶脉等组成的。把这些特征加入到我们的画中，发挥想象力，可以使得我们在之后的树叶贴画中的制作效果显得更有创意。现在我们就开始动手做吧。
四、想象与创作。
每人拼贴一张有趣的画。师巡回指导并把一些学生做的好的有创意的画展示给大家看。
五、展示与评价。
把学生制作的比较有特点的作业贴在黑板上，让同学观看、评赏，并给画起一个名字。如三条鱼、动物园、蝶儿飞??
师：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要多观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更有创意的画，来装扮我们的教室，好吗？
六、小结谈话，课后拓展。
第七课彩纸撕贴画
教学目的
1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2.感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。培养学生的造型能力，在
合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并教学重难点：
充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
教具准备：
老师：胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、
学生：彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程：
一、导入。
（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力）。
二、分析与尝试。
1.①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
（3）学生汇报。（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。）
揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。
三、感受与体验。
（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”边撕边示范边讲解：①先把纸张撕成小块面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
（2）拼：请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。纸片的形状各种各样，你们想一想它们像什么？
（3）贴：教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画游戏”，创作出一幅简单的作品，以此演示“撕”与“贴”的整个过程。（提示：在学生和教师的互动练习中，建议把纸片撕得稍大些。鼓励学生大胆随意撕纸，认知撕纸的多种方式，在演示过程中让学生通过观察，了解撕贴的步骤，在活动中发展学生的创新意识。）
四、想象与创作。
小组分配，提供集体创作的建议：
（1）讨论表现的内容主题和表现方法。
（2）分工合作，组织随意撕纸活动。（四人小组合作进行。）
（3）根据撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。教师提示：撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。（4）学生创作，教师巡视指导。
（提示：在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。学生通过小组合作，增强小组合作意识和创新意识。）五、展示与评价
（1）每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。
（2）选出典型作业，全班评，教师小结。
（提供评价建议：①作品表现色块的大小、色彩搭配是否恰当；②作品表现的内容是否有创意，与众不同；③作品表现的工艺技巧性与撕的韵味是否统一等。）
六、小结谈话，课后拓展。
第八课贺卡制作
教学目标：
1.锻炼学生们动手制作的能力。
2.培养学生对情感的理解，以及贺卡意义的理解。
3.锻炼学生举手发言的勇气。
4.实现感恩的目的。
教学重难点：画、剪、贴、写
教具准备：
1．教学具：不同材料的贺卡示范作品若干
2．制作材料、工具：各种各样的纸、剪刀、固体胶、双面胶、铅笔等。
教学过程：
欣赏讨论、实践操作、创新设计
教学过程：
一、导入课程
1．今天老师给大家带来了一份礼物，（出示一个小盒子）你猜里面可能是什么呢？
2．我们来看看到底是什么（几张自己做的贺卡），问：如果是你你会选择哪
一张？为什么？（准备两张制作好的贺卡，让学生比较哪一张好，可引导学生从颜色、设计布局等方面来进行比较）（学生观察两张贺卡，讨论，说说理由。得出设计要新颖、美观）
3．你现在最想做什么？（引起学生动手制作的欲望）
4．师引导：这节课我们将学习制作贺卡。那请问谁知道什么叫做贺卡？贺卡有什么作用？为什么要送贺卡？手工制作表达我们的感恩的心，给我们爱的人以及爱我们的人送上我们的祝福。本次节课重点内容是设计一张美观、具有创造性的贺卡。
5．你觉得怎样的设计才更漂亮，更能表达你的情意？（美观、有创意、色彩和谐、搭配合理，运用之前所学的方法??）
二、确定设计主题，明确设计方向
1．一年有很多节日，就让我们亲手设计制作一张贺卡，送给亲
人朋友们，表达我们的心愿，好吗？
2．那么贺卡可以用什么材料制作呢？可以做成什么类型的呢？同学们前面已经学会了做一些剪贴，谁来说说。
3．师展示准备好的各种材料制作的各种类型的贺卡，生欣赏各种形式的贺卡
4.师现场演示制作一个贺卡的全部过程
三、动手、动脑设计制作
1．请同学们开动脑筋，大脑想象，开始设计制作吧。老师期待大家精彩的设计。
2．学生创作，教师巡视指导
3．教师提示大家做好后可以写上自己的祝福语
五、展示与评价。
1．现在请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。2．组织评价（教师可提示从以下几个方面来评：夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。）
六、总结、延伸（激发学生动手实践并延伸到课后的兴趣）
1．每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今天出色的表现鼓掌。
2．课后请同学们将自己亲手制作的表达自己心意的节日卡，送给日夜为我们操心的母亲，表达我们的心意，相信你的父母一定会感
到很高兴的。好吗？
一年级手工课教案(四年级五位教师上交)
折孔雀（第一课时） 教学目标 1、通过折纸（孔雀）让学生了解向日葵的基本特征。 2、掌握折纸基本技能 3、能合理添画孔雀。 教学重点、难点： 掌握基本技能 课前学生准备： 卡纸，剪刀，水彩笔 教学流程 一．引出活动内容，了解孔雀基本特征 你们见过孔雀吗？在哪见过？ “孔雀”有什么特点？ 你喜欢孔雀吗？想不想用小巧手把孔雀变出来？ 二、看步骤图折“孔雀”并添画 1、（出示步骤图）教师：请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。 2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决） 3、介绍材料及交代折纸要求。 我们的学生真聪明，真能干。现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧！ 4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品展示给大家看
手工钢琴（第二课时） 教学目标： 1．学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。 2．引导学生想象钢琴发出悦耳动听的声音。 活动准备： 1．每人一张正方形手工纸。 2．步骤图一张。 活动过程： 一．引起兴趣。 1．出示范例，吸引学生：你们看，这是什么？（钢琴）2．你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸） 3．你们知道它是怎么折成的吗？ 二．学折钢琴。 1．教师出示步骤图，请学生仔细看每一步折法，教师指导。2．学生自己依照步骤图折叠，教师适时指导。 3．教师重点指导长方形
折纸展示（第三课时） 教学目标 1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣 2.学生教学生锻炼其能力 3.掌握一些简单折纸 教学重点、难点： 掌握一些简单折纸 课前学生准备：卡纸，剪刀等 教学流程 1.导入：小朋友们你喜欢折纸吗？喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化的形状吗？ 那你会折纸吗？ 2.晒一晒。请小朋友上台展示自己已掌握的折纸（适当夸奖，增强其信心） 3.教一教。通过投影仪小老师教大家折纸 （预计小朋友已掌握的折纸有：裤子板凳东南西北千纸鹤等） 4.学一学。小朋友们自己动手跟着小老师折纸 5赛一赛。比比谁学得最快，谁折得最好。 6.晾一晾。回家把你学到的折纸教给爸爸妈妈吧！
小学手工课折纸教案
教学目标： 1：掌握折花的基本步骤； 2：能运用剪、贴、画等方法进行完善； 3：培养学生互相合作的精神。 教学重难点： 1：让学生学会制作纸花的基本步骤； 2：学会运用多种方法进行完善。 教学工具： 教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画 学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、剪刀、胶水等 教学课时： 一课时 教学过程： 一：导入（出示课件） 师：“昨天老师去植物园，看到了很多漂亮的花。现在请小朋友们看屏幕，你们都看到了哪些花？”出示课件。 出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。 师：“小朋友们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生：“想！” 师：“今天那我们就来学习折纸花。”（板书课题——折纸花） 二：新授 欣赏课件、自主学习 1：师出示课前准备好的纸折玫瑰花 师：“现在请小朋友们看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？” 学生：…… 师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。”（学生认真的观看短片） 2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐 师：：“小朋友们都看明白了吗？”（学生答） 师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。” 学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。 作品展示、探究问题
师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 学生：…… 教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。 教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。 教师演示 师：“现在请大家再跟着老师来做一遍……” 教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。 师：“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。” 欣赏示范画、激发思维、获取灵感 1）：在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰花可以采用什么方法） 师：“在这副画中你们看到了什么？” 学生：“好多花、蝴蝶、2个小朋友……” 师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的？” 学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……” 老师：“恩，小朋友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。” 2）：师：“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。 师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。” 学生：给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多） 师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。” 3）学生制作前出示课件（装饰要求） 4）学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导 三：作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。 评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手 教师进行小结 四：总结延伸 今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。老师希望小朋友们，
手工制作课程教案
手工制作课程教案． 2016—2017学年度 科技、手工制作课程教案
一、活动目的 校本课程之一“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。 二、活动要求 1、按时参加活动，不得迟到早退。 2、严格遵守纪律，认真完成作品。 3、保持教室清洁卫生。
三、活动内容 运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力。 四、考核方式 让学生进行自主创作，制作一件废物利用的手工制品。 教学课时一 美丽的石头人题课
、运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃教学目、通过手工制作，培养学生感受美、表现美的能力，获得快的情绪体验 教学重点、难在石头上粘贴 教学媒 自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料课前学生准胶泥胶水皱纹纸即时贴毛线布料剪刀等辅助材料 、请同学们观赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装 、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么的？颜色搭配如何 、请学生帮助设计服装 、简单向学生介绍制作材料及注意事项 、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不的方法制作出不同的作品教学流 、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏、学生随音乐，进行石头模特表演教学效果反
教学课时二剪贴画
培养学生的创造能力和动手能力，会学生利用生活中常见的东西来教学目造美，进一步学习拼贴画的创作识掌握剪抽拼贴的方法技 巧 不同质地、不同色泽、不同花纹的角料，运用不同的剪裁法，可获得种各样生动有趣的形象，将这些形教学重点、难加以拼和贴，用这种方法制作出来画，就称之为布贴画 教学媒体布角料、剪刀、胶水课前学生准备 一、导入新课学习。教学流程 欣赏一些优秀装饰画作品，师生共议：用具有装饰风格绘画来装点
幼儿园艺术手工教案
幼儿园艺术手工教案 【篇一：大班手工折纸教案】 手工折纸教案：鱼 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许 多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼 儿观察，并拆开?? 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发 给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动 幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动 重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细 心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开?? 活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。
一年级手工活动课教案
一年级手工活动课教案 导读：教学目的： 1．使学生了解有关编织知识，学会编织吉祥结。 2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。 3．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。 重、难点： 吉祥结的编法 教具准备： 教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件 学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，PVC板一块，大头针数个，剪刀、双面胶 教学方法： 探究法、讨论法等 教学过程： 一、创设情景，激起兴趣 1．（教室的黑板上挂着大红的中国结。背景音乐：富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》）。 教师：同学们，教室是我们非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室环境，你有什么特别的感受？ 学生：教室挂着大红的中国结，非常喜气。 教师：请同学们打开记忆的大门，想一想：你在哪儿还看见过中
国结？她给你留下怎样的印象？ 2．中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它——（出示课件）中国北京申办2008年奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。 3．中国结不但内涵丰富，而且造型优美，（课件播放）结艺欣赏。同时，配以古筝简介中国结。 小结：多美的中国结啊！同学们，想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇？ 二、观察探究，让学生动起来 1．这节课我们一起学编中国结的一种——吉祥结。（出示吉祥结） 2．现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织方法。老师这儿有编好的吉祥结，请各小组的小组长领取一个样品，同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上，仔细观察，还可以把它慢慢地拆开，认真分析、讨论：吉祥结可能怎样编？ 学生分小组讨论，探索，汇报。 3．教师归纳总结：吉祥结的编织中，重点是基本结的编法。那么吉祥结到底该怎样编呢？请同学们一边思考一边观察编结的过程。
小班幼儿手工教案20篇
小班幼儿手工教案20篇 幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。) 四、讨论分享。 教师:小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。此刻小朋友们拿着自我的毛毛虫找到自我的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗 五、活动延伸。 教师:此刻，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧! 用水果包装盒做一条可爱的毛毛虫 今日，教大家如何使用水果包装盒制作可爱毛毛虫，既能够废物利用，又能够锻炼小朋友们的动手本事。下图是成品展示。 小班幼儿手工教案（六）： 幼儿园小班手工教案《会变的纸条》 活动目标： 1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。 2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作本事和语言表达本事．活动准备： 彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程： １．出示纸条，吸引幼儿．（１）教师一手抓一把纸条抖动，师：
看，教师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？ 好，我们一齐来听一听它的声音．（２）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？ 对，它跳到教师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）飞到腰里象什么？（裙子）２．学习使用剪刀．（１）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。 师：手变成手枪，（我们一齐来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。 谁来试试看？ （２）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。 ３．幼儿剪纸条。 你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自我的小篮子里。（放点音乐）４、（１）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入教师的篮子中来。（强调越来越多）（２）玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在那里。 游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。 ５．花儿贴纸片。 师：小话怎样了？（小花哭了）它说旁边的花儿多漂亮，我没有
一年级手工下册教案
一年级下册手工教案 1.风车 教学目的： 1.通过制作纸风车，使学生知道用圆规或其他办法画圆的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的办法。 2.激发学生的创造情趣，引导学生制作其他式样的风车。 重难点： 通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。 课时安排：一课时 教具使用： 材料：圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。 工具：剪刀、粗针或锥子。 教学过程： 一．激情导入： 你玩过纸风车吗？在节日或庙会上，常会见到各式各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去，非常高兴。让我们也来做一只纸风车，看谁的风车转得欢。 二、活动过程： 1.拿出向日葵花铜版纸，仔细研究上面的实线和虚线，数一数你要做的风车有几个叶片。 2.剪圆片：用剪刀细心地沿葵花图案的圆形边把它剪下来。 3.扎小孔：用粗针或锥子在葵花圆片中心位置扎一小孔，尽量使小孔边缘光滑。 4.把葵花圆片上的虚线剪开，并沿相邻的实线折成如图二的风车叶轮。 5.将风车叶轮装到塑料轴细的一端上，再把橡胶管插入塑料轴中，试试叶轮在轴上转动是不是灵活，然后把塑料轴大的一端插入塑料管中。 6．这增，一只向日葵风车就做成了。 7．参考图四，自己独立做一只纸风车。 作业：自己用一纸做一个风车。 小结：通过学生自己做风车，既锻炼了学生的动手操作能力，又培养了学生的创造情趣。 课后小结：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。 2.司马光砸缸 教学目的： 1.通过《司马光砸缸》立体连环画的制作，初步掌握立体纸粘贴画的制作方法。 2.使学生思考《司马光砸缸》故事至今广为流传的原因。 重难点： 《司马光砸缸》的故事可以作为学生学说话和口头作文的题材。 课时安排：一课时 教具使用： 材料：16开《司马光砸缸》彩印纸一、胶水或糨糊一瓶。 工具：剪刀
一年级 手工课教学设计
小学校本开发组研制 手工：包糖果手工：包糖果 活动目标： 1．学习包糖果的技能。 2．积极参与操作活动，活动中体验成功感。 活动准备： 1．操作材料，橡皮泥、一盘糖。 2．录音机、磁带 活动过程： 1．猜猜老师带来了什么？ 出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖） “小朋友吃过糖吗？好吃吗？” “娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。” 2．请能力强的学生来包糖果。 两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。（目标1）
3、交代要求，开始操作。（目标2） （1）在操作时，提醒用正确的方法。 （2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。 4．展示糖果 “比比谁的小手最能干，包得又多又好看。” 表扬那些在活动中认真的小朋友。 活动延伸： 将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃 手工制作活动:制作书签 【活动目标】 1、激发学生制作书签的兴趣,培养学生敢于动手尝试的习惯。 2、使学生了解书签的作用,引导学生用多种方法制作书签。 【活动准备】 1、书签、彩色丝带、打洞机。 2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等
【活动过程】 一、开始部分: 播放音乐,让学生做动作进入美术室,组织学生坐好。 二、基本部分: 1、教师出示各种书签,让学生欣赏,引起学生兴趣。 2、让学生讨论书签的作用?(学生回答) 教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。 3、让学生讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。 4、教师出示美丽的热带鱼书签,学生观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法: ①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。 ②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色 ③用剪刀沿图案轮廓剪下来 ④在图案后面用透明胶粘上毛线。 5、发给学生足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的学生。(播放轻音乐)
创意手工教案
泥工——包水饺 活动目标： 1、学习团圆、压扁的技能，能运用这些技能来塑造简单水饺的形象，发展幼儿的动手能力。 2、继续培养幼儿对泥塑的兴趣及泥塑活动的常规。 活动准备： 橡皮泥、泥工板、范例等 活动过程： 一、引题 ——通过讨论的活动形式激发幼儿活动的兴趣。请幼儿一桌一桌的讨论说水饺是什么样的？ 二、出示范例，激发幼儿塑造的兴趣 ——重点：强调团圆、压扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相对，把泥慢慢的团圆，团圆后用掌心想下压。 ——难点：把泥压好后包捏成水饺的形象。 三、幼儿动手操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆塑造。 四、请幼儿互相观赏作品，说说谁的作品好，在操作中，谁认真作业到结束。 五、结束活动： ——整理泥塑，要求幼儿把同颜色的泥团放在一起。
手工——运动小人 活动目标： 1、能用火柴棒来表现运动人的头部、四肢和躯干。 2、了解运动姿势，发挥想象力，拼搭出各种运动造型。 3、感受图形拼搭的趣味。 活动准备： 1、火柴棒双面胶 2、为每位幼儿准备一些火柴 活动过程： 一、我是运动员 ——玩“山上有个木头人”的游戏，将其中的“木头人”替换成“运动员幼儿念完儿歌最后一句时，立刻摆出一种运动姿势，并保持不动。 ——在游戏中，教师和幼儿一起模仿，了解不同运动项目的动作特点。二、运动员出来了 ——请一名幼儿模仿一种运动项目的动作姿势。教师讲解并示范用火柴棒拼搭的方法。先定好运动员头部的位置，然后根据运动员的姿势摆放好身体、手、脚的位置和方向。最后，看看运动员的姿势是不是和示范者的姿势一样。——鼓励幼儿发挥想想，自主设计运动员的不同运动姿势。 三、运动员参加运动会 ——运动员马上要去参加运动会了！教师发给幼儿操作用纸，请幼儿先耐心撕下双面胶的白色纸条，然后在有粘性的空白处用火柴棒拼搭运动员。——教师巡回观察并指导，鼓励幼儿添画“道具”或运动情景。 ——教师询问幼儿拼搭的是什么运动员的姿势，并用文字在其作品旁简单记录。
幼儿园折纸手工活动教案范文模板
幼儿园折纸手工活动教案范文模板 幼儿园要引导幼儿继续学习按图示折纸的方法，体验制作的乐趣和成功感，培养幼儿对折纸的爱好。以下是小编整理的幼儿园折纸手工活动教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园折纸手工活动教案范文一 【活动背景】 本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动,但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素,很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品,利用幼儿好奇的心理,让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。 【活动目标】 通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求 【教学重点与难点】 教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。 教学难点:让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。 【活动准备】 1、教师事先做好的一匹小马的样品。 2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】 3、A3白纸【教师备用】 【活动过程】 1、教师出示事先做好的样品,吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物,【小马】试着让幼儿说出其特点。 2、引导幼儿观察制作小马的办法。 3、教师用A3的大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清楚。 【1】、教师讲解制作小马的方法和步骤。 【2】、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。 【3】、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。 4、让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色,给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。
5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍,目的是让幼儿记得更深刻。 6、重新折好后,让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。 7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。 幼儿园折纸手工活动教案范文二 目标： 1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备： 正方形彩纸、图示 过程： 1、入活动，引起兴趣 “小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗?” 2、引导幼儿学习按图示折纸 “今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示” 图(1)将正方形纸两次对边折 图(2)然后打开找到中心妈妈(中心点) 图(3)四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折 3、请幼儿操作，教师指导 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 图(4)翻过来在折一次四角向中心折 图(5)再翻过来在折一次四角向中心折 图(6)翻过来将四个正方形打开成长方形 图(7)最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢?” “看，衣服还会变魔术呢!一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。 4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
一年级手工教案
龙子心小学年度第学期教学进度表科目：任课教师：年月日
一年级下册手工教案 1 风车 教学目的： 1.通过制作纸风车，使学生知道用圆规或其他办法画圆的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的办法。 2.激发学生的创造情趣，引导学生制作其他式样的风车。 重难点： 通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。 课时安排：一课时 授课时间： 课型： 教法： 教具使用： 材料：圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。 工具：剪刀、粗针或锥子。 教学过程： 一．激情导入： 你玩过纸风车吗？在节日或庙会上，常会见到各式各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去，非常高兴。让我们也来做一只纸风车，看谁的风车转得欢。
二、活动过程： 1.拿出向日葵花铜版纸，仔细研究上面的实线和虚线，数一数你要做的风车有几个叶片。 2.剪圆片：用剪刀细心地沿葵花图案的圆形边把它剪下来。 3、扎小孔：用粗针或锥子在葵花圆片中心位置扎一小孔，尽量使小孔边缘光滑。 4.把葵花圆片上的虚线剪开，并沿相邻的实线折成如图二的风车叶轮。 5.将风车叶轮装到塑料轴细的一端上，再把橡胶管插入塑料轴中，试试叶轮在轴上转动是不是灵活，然后把塑料轴大的一端插入塑料管中。 6．这增，一只向日葵风车就做成了。 7．参考图四，自己独立做一只纸风车。 板书：剪圆片 ↓ 扎小孔 ↓ 折叶轮 作业：自己用一张纸做一个风车。 小结：通过学生自己做风车，既锻炼了学生的动手操作能力，又培养了学生的创造情趣。 课后小结：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方
法。 教学反思： 2. 司马光砸缸 教学目的： 1.通过《司马光砸缸》立体连环画的制作，初步掌握立体纸粘贴画的制作方法。 2.使学生思考《司马光砸缸》故事至今广为流传的原因。 重难点： 《司马光砸缸》的故事可以作为学生学说话和口头作文的题材。课时安排：一课时 授课时间： 课型： 教法： 教具使用： 材料：16开《司马光砸缸》彩印纸一张、胶水或糨糊一瓶。 工具：剪刀 教学过程： 一．激情导入：
幼儿手工制作课程教案
幼儿手工制作课程教案 第一章??手工、学前专业手工及其教育 学习要点：了解学前专业手工的基本概念和基本学习要求；了解学前专业手工的种类、造型规律 手工制作常常致力于物质材料及其表现价值的发掘，以充分发挥和增强作品及材质的感染力和表 现力。 二、????造型规律 （一）学前专业手工的种类 1、从使用材料的物理性质划分，有纸工、泥工、布工、竹木工、金石工、塑料工、废旧品工等。 2、从使用材料的形态划分，有点状材料成型、线状材料成型、面状材料成型和块状材料成型。
3、从制作工艺上划分，有编织、刺绣、缝纫、印染、雕刻、插接、模具、重构等。 4、从造型物的空间占有形态划分，有平面和立体两种。 5、从手工作品的用途划分，有实用手工、玩赏手工和装饰手工。 (二)学前专业手工的造型规律 1、构思与设计规律 构思与设计即制作前通过想象和思考在头脑中形成关于造型物的用途、形象、结构、材料选择、 制作条件、成品效果等心理操作的总和。 （2 （3 （4 （1 （2 （1 （2 等； （3）变一变：加工材料形变量不变的造型方法。如，弯曲、冲压、折叠、团涅、卷曲、浇注等。 三、常用工具和材料 （一）常用工具：在手工实践中，关键是要因地制宜，工具的选择与使用要适用、便利，也可自 制。 1、剪。 2、刀。 3、锯 4、烙具。 5、钳子 6、榔头
7、针、锥或钻8、夹子9、尺10、笔 11、其他。如圆规、泥蓖、泥工板、木锉、钢锉、砂纸、糨糊、胶带、订书机、小盆、水桶、毛 巾、打孔机等。 （二）材料及其种类 1、材料分类 （1）从材料的形成方式分：天然材料（如石、木）和加工材料（如塑料、铁皮）。 （2）从质地上可分为软质材料（海绵、泥）和硬质（竹、石）材料。 （3 （8 1 2、掌握一定手工设计、制作规律和制作技能，具备一定造型实践能力，养成并提高自身的动手能 力、审美能力和创造美的能力。 3、将学到的手工知识和技能广泛运用到生活美化、环境美化和教育实践中去。 （二）具体要求 1、认真学习手工知识和技能，熟练掌握和应用常用的手工制作方法和工具材料。 2、能够独立进行手工造型设计和制作，并能运用于学前儿童手工教育或其他领域的教育实践。
一年级下册手工教案课程
1.风车 教学目的： 1.通过制作纸风车，使学生知道用圆规或其他办法画圆的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的办法。 2.激发学生的创造情趣，引导学生制作其他式样的风车。 重难点： 通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。 课时安排：一课时教具使用： 材料：圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。工具：剪刀、粗针或锥子。教学过程： 一．激情导入： 你玩过纸风车吗？在节日或庙会上，常会见到各式各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去，非常高兴。让我们也来做一只纸风车，看谁的风车转得欢。 二、活动过程： 1.拿出向日葵花铜版纸，仔细研究上面的实线和虚线，数一数你要做的风车有几个叶片。 2.剪圆片：用剪刀细心地沿葵花图案的圆形边把它剪下来。 3.扎小孔：用粗针或锥子在葵花圆片中心位臵扎一小孔，尽量使小孔边缘光滑。 4.把葵花圆片上的虚线剪开，并沿相邻的实线折成如图二的风车叶轮。 5.将风车叶轮装到塑料轴细的一端上，再把橡胶管插入塑料轴中，试试叶轮在轴上转动是不是灵活，然后把塑料轴大的一端插入塑料管中。 6．这增，一只向日葵风车就做成了。 7．参考图四，自己独立做一只纸风车。 作业：自己用一张纸做一个风车。 小结：通过学生自己做风车，既锻炼了学生的动手操作能力，又培养了学生的创造情趣。 课后小结：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。
2.司马光砸缸 教学目的： 1.通过《司马光砸缸》立体连环画的制作，初步掌握立体纸粘贴画的制作方法。 2.使学生思考《司马光砸缸》故事至今广为流传的原因。重难点： 《司马光砸缸》的故事可以作为学生学说话和口头作文的题材。 课时安排：一课时教具使用： 材料：16开《司马光砸缸》彩印纸一张、胶水或糨糊一瓶。 工具：剪刀 教学过程： 一．激情导入： 我国北宋时代，有个大历史学家叫司马光，他小时候就聪敏过人，他砸缸救人的故事至今广为流传。让我们用立体折贴连环画来把《司马光砸缸》的故事展现出来吧！ 二．活动过程： 1.拿出《司马光砸缸》彩印纸，看图阅读这个故事：仔细看看这个连环画中的1－2图、3－4图、5－6图是怎样由彩印纸下侧的相应的各图连贯起来的。 2.把1－2图、3－4图、5－6图三幅连环画沿边框实线 剪下来，并按图中的（﹉﹉）和点实线（﹎﹎）将画面正折和反折。 3.按粘贴标记把1－2图、3－4图、5－6图依次顺序粘连起来。 4.将彩印纸下侧的三幅小图沿轮廓线仔细剪下并将粘贴标记部分正折，把各图沿虚线正折，然后，把三幅小图粘贴到相应的1－2图、3－4图、5－6图上。这样，一幅《司马光砸缸》立体连环画就做成了（图一）。 5．请你按照立体连环画的顺序讲讲《司马光砸缸》救出小朋友的故事。 作业：回家后把,《司马光砸缸》救出小朋友的故事讲给自己的爸爸妈妈听。 小结：通过《司马光砸缸》立体连环画的制作，初步掌握立体纸粘贴画的制作方法。 课后小结：《司马光砸缸》救出小朋友的故事，可以作为学生学说话和口头作文的题材。
小学生手工制作教案
2011—2012学年第二学期四年级手工制作教案 2012年3月
手工制作：巧制储蓄罐 教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。 2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。 教具准备： 废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。 教学内容及步骤： 很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。 １、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。 ２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。 ３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。 ４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。
５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。 ６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。 ７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。 这是正面 手工制作：童话小屋 教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学生的动手能力、思维能力。 教具准备： 一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸等。 教学内容及步骤：
很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！ 步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管， 火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面 胶，几张彩纸； 步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然 后将他们剪下来； 步骤３：将门窗粘到合适的位置上； 步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面； 步骤５：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要注意颜色的搭配哦！
综合实践手工课教案
泥塑--------小恐龙 一、学习目标： 1.培养学生的想象能力与动手能力 2.学习用搓、捏、压等各种方法进行创作作品，尝试刻画恐龙的细部 3.能大胆地与同伴介绍自己的作品，学会评价作品。 二、课前准备： 橡皮泥，剪刀，火柴 三、学生动手，小组合作 1.搓一个圆球 2.搓长，一头搓细并向上弯曲，插入火柴棍 3.搓圆球 4.搓成圆锥体 5.捏扁些 6.搓个圆球 7.按上眼睛，嘴 8.按上眼球，用尺压出嘴型 9.搓圆球 10.安装完成 四、作品展示，汇报交流。 学生展示自己的作品
五、评价体验，交流心得。 这节课学习了什么容？ 你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价？ 泥塑------------瓢虫 一、学习目标 1. 在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。 2.尝试用团、搓、压的方法制作瓢虫。 3.了解七星瓢虫是益虫。 二、课前准备 橡皮泥，剪刀 三、学生自己动手制作，小组合作交流，教师指导 1.搓一个圆球 2.捏成薄片，在用刀从中间切开 3.整理形状 4.搓长条
5.-再搓个圆球 6.底部捏扁 7.做出眼睛 8.安装完成 四、作品展示，汇报交流。 学生展示自己作品 五、评价体验，交流心得。 这节课学习了什么容？ 你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现做一个评价 泥塑---------沙发 一、学习目标 1.培养学生的想象能力与动手能力 2.学习用搓、捏、压的方法制作沙发。 3.能大胆的与同伴介绍自己的作品， 二、课前准备 橡皮泥、剪刀
三、学生自己动手制作，小组合作交流 1.搓个圆球 2.稍捏扁些 3.再搓个圆球 4.搓长些 5.下边捏薄些 6.捏出靠垫 7. 把靠背围着圆座捏到一起，放上靠垫 四、学生小组展示作品，互相交流 五、讲评作品 学生相互欣赏作品，说说谁做的比较好。 六、课后练习 除了做沙发，你还能想到做什么家具？自己动手试一试。 橡皮泥制作----------插花 一、活动目标：
一年级手工课教学设计
一年级手工课教学设计 2010-03-26 16:27:37| 分类：学科教案|举报|字号订阅 2009-2010学年度一年级校本课程 手工课教学设计 手工：包糖果手工：包糖果 (2) 手工制作活动:制作书签 (3) 手工：漂亮的礼盒 (4) 《团包手工》 (5) 《仿真鲜花》 (8) 手工《七色花》 (10) 看谁的头饰最漂亮 (11) 美丽的热带鱼 (12) 漂亮的水果娃 (14) 一盘点心 (15) 小学校本开发组研制 手工：包糖果手工：包糖果 活动目标： 1．学习包糖果的技能。 2．积极参与操作活动，活动中体验成功感。
活动准备： 1．操作材料，橡皮泥、一盘糖。 2．录音机、磁带 活动过程： 1．猜猜老师带来了什么 出示一盘糖“老师给你们带来了什么”（糖） “小朋友吃过糖吗好吃吗” “娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。” 2．请能力强的学生来包糖果。 两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。（目标1） 3、交代要求，开始操作。（目标2） （1）在操作时，提醒用正确的方法。 （2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。 4．展示糖果 “比比谁的小手最能干，包得又多又好看。” 表扬那些在活动中认真的小朋友。 活动延伸： 将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃 手工制作活动:制作书签 【活动目标】
1、激发学生制作书签的兴趣,培养学生敢于动手尝试的习惯。 2、使学生了解书签的作用,引导学生用多种方法制作书签。 【活动准备】 1、书签、彩色丝带、打洞机。 2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等 【活动过程】 一、开始部分: 播放音乐,让学生做动作进入美术室,组织学生坐好。 二、基本部分: 1、教师出示各种书签,让学生欣赏,引起学生兴趣。 2、让学生讨论书签的作用(学生回答) 教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。 3、让学生讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。 4、教师出示美丽的热带鱼书签,学生观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法: ①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。 ②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色 ③用剪刀沿图案轮廓剪下来 ④在图案后面用透明胶粘上毛线。 5、发给学生足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的学生。(播放轻音乐) 6、教师鼓励学生选用不同材料及不同的制作方法,提醒学生注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。 7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让学生互相欣赏作品。
一年级上册手工制作教案设计
一年级上册手工制作教案 １、课程表书签 活动目标： 1.了解和体会平面展开图形。 2.练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。 3.通过联想，拓展学生的思维和想像力。 重难点：练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作能力。通过联想，拓展学生的思维和想像力。 课时安排：1课时课型：新授 材料：礼貌用语彩印卡纸一，稍厚一些、韧性较好的32开白色卡纸一，书签线。 工具：剪刀、铅笔、打孔器、直尺、曲线尺或圆模板、椭圆模板、彩色颜料笔。 教学过程： 一、激情导入： 今天上我们来做课程表书签好不好？ 二、活动过程： 1.请同学们说出日常礼貌用语若干条，并归纳出最常用的：您好、请、对不起、谢谢、再见。 2.拿出32开礼貌用语彩印卡纸，用剪刀仔细沿几个书签的边剪下书签。 3.用打孔器在书签到上方的白点标记处打孔。
4.把书签线穿入书签到孔并打结做穗。这样，五个礼貌用语小书签就做好了。 5.自己设计并制件小书签。 （1）根据书签的容，设计书签的式样和大小，如长方形的、圆形的、心形的、椭圆形的。 （2）用铅笔和直尺，在白色32开卡纸上作图，画出书签的轮廓线，做好打孔标记。 （3）用彩笔在书签上书写名言或作画。 （4）等书签上的字迹干后，按制作书签的要求完成。注意事顼：1.鼓励学生发挥想像力，做出有创意的书签。 2.注意安全使用剪刀、打孔器或锥子。 小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。 课后小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。通过联想，拓展学生的思维和想像力。
幼儿园手工活动教案
美术手工活动教案 活动名称：《奇妙的圆》 年龄班：大班 活动目标： 认知目标: 让幼儿认识各种不同材质的圆。使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 技能目标：幼儿可以学习各种剪、贴、画、捏等各种手工技法，可以提高幼儿的动手能力。 创作目标：幼儿能运用不同技法和材质制作出不同造型的圆的模型。在颜色和造型上创新。 情感目标: 让幼儿和幼儿之间学会相互合作帮助。 重难点: 幼儿能够正确的在圆形上运用各种添加和画法。 教学准备：PPT、水彩笔、各种不同材质的圆形（熟鸡蛋、纸筒、纸盘子）、各种颜色的卡纸、橡皮泥、剪纸工具、胶水 教学过程： （一）导入部分 师：‘小朋友们，今天老师带来了一个图形宝宝，让我们来看看是什么 吧！ 用PPT播放图片： 幼儿回答：圆形宝宝 老师：小朋友们你们还知道有什么东西是圆的吗？ 幼儿回答：略
（二）示范讲解’ 好了下面来和老师一起去看看有哪些东西是圆的 这是一个纸盘子，它是不是圆形呢，但是呢它现在是白白的我们可不可以让它变一变。来看看它可以怎么变 咦，变成了一个娃娃的脸，它是怎么变的呢？对是画的和粘的。 我们在看看下一个圆吧！ 这是一个鸡蛋，它是不是圆的呢！我们看看它可以变成什么样子，看看小朋友还认识它。
小朋友们 还认识它吗，对是鸡蛋，不过它变漂亮了，他们是怎么变的呢，他们是用橡皮 泥和各种纸来装饰的。 我们在看看另一种圆 这是一些圆形的纸筒，你们 在家里看见过吗，现在我们看它变装吧， 哇！变成各 种可爱的娃娃了。他们是用各种颜色的纸剪出眼睛，头发，鼻子等把它粘在纸 筒上，然后就成了可爱的娃娃了。 （三）布置作业 好了现在呢小朋友们用老师带的各种材料的圆来制作你喜欢的圆形宝宝，不过老师有要求哦，
手工课教案
手工课教案 第一课剪纸 课时：2课时 教学目标： 1.学习用红纸剪双喜的方法， 2.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品； 3.培养学生的创造性思维能力和动手能力。唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。 教学重难点： 1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。教学用具： 1．教师：范画、红宣纸、剪刀、等 2．学生：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 教学过程： 一、故事导入。 1．双喜的由来 2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？ 3揭示课题：剪喜花 二、分析与尝试。
1、分析喜字的结构特点（找对称轴） 2、示范讲解喜字的折叠方法 3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双喜 5、评价学生作品找出剪错的原因 三、感受与体验。 1、欣赏民间优秀喜花作品 2、分析民间剪纸的内涵 谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利） 寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥} 3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱 4、教师示范剪纸制作过程 启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作 四、想象与创作。 1、出示作业要求， 请同学们设计一幅带花边的喜字 要求（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合 （2）、形式不限 （3）、将作品粘贴在白色铅画纸上 五、展示与评价。 1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需
努力） 2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子 3 、教师简评 第二课折纸花 教学目标： 1：掌握折花的基本步骤； 2：能运用剪、贴、画等方法进行完善； 3：培养学生互相合作的精神。 教学重难点： 让学生学会制作纸花的基本步骤；学会运用多种方法进行完善。教学工具： 1.教师：彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画 2.学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等 教学过程： 一：导入 师：“我们周围有很多漂亮的花，你们都见过什么花？能说出它们的名字吗？。” 出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。 师：“同学们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学
幼儿园中班手工艺术活动教案设计《美丽的风筝》
幼儿园中班手工艺术活动教案设计《美丽的风筝》 富源县古敢水族乡中心幼儿园刘凤仙活动目标： 1、通过欣赏各种美丽的风筝，了解风筝的简单构造。 2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各色彩纸自主装饰风筝面，制成风筝。 活动准备： 1、废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸若干，直线形或弧行形骨架若干（可使用包装带或者竹篾），各色彩纸、飘带、线若干 2、辅助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等 活动过程： 一、设置情境，导入主题。 1、教师出示风筝实图，让幼儿欣赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。“今天，老师请大家一起参观风筝展，你们开心吗？” 2、教师提出要求：仔细观察，会发现。把风筝的秘密找出来！ 教师提问：“你看到的是些什么风筝呀？他们是用什么做的？” 二、引导幼儿讨论风筝的简单构造，激发幼儿制作风筝的愿望。 1、教师提问：“风筝后面有个硬硬的是什么呀？”（介绍
骨架、风筝面）,“我们放风筝是手里牵着的是什么呀？”（介绍线和飘带）、“你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？” 三、幼儿尝试制作简单的风筝。 1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作用，提问：怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。） 2、出示圆形风筝面，引导幼儿理解实线的作用，提问：圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢？ 3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的经验。 糊好后，我们就可以开始帮它打扮了，你想做什么风筝就可以把它打扮成什么样。 四、幼儿创作，教师巡回指导。（教师帮助能力弱的儿童完成作品） 1、引导幼儿探索利用已有小工具为风筝穿线的方法。 2、提醒幼儿最后别忘了帮风筝装上线和飘带。 五、作品展示，欣赏交流。 1、同伴之间相互介绍，交流制作经验。 2、把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。 延伸活动： 带领幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得高！