反义词教案

教学要求

1.认识14个生字，会写其中的8个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.了解反义词，会背诵几组反义词。

4.激励学生在生活与学习中注意积累反义词。

重点难点

1.识字、写字。

2.初步了解反义词。

课时划分

2课时

第一课时

教学目标

1.认识14个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.了解反义词，会背课后的几组反义词。

重点难点

1.识字。

2.初步了解反义词。

教具准备

构成几组反义词的挂图，生字词卡片。

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 一、揭示课题，初步了解反义词（10）

1.直接导入新课：我们今天一起来认识反义词（板书课题）。

2.指名认读课题，教读生字“反、义”。

(1)学生借助拼音认读。

(2)指名读，其他评议。

(3)齐读。

3.教师选班级一位穿白色衣服的小朋友，问：“这位小朋友穿什么颜色的衣服？”（白色）

4.教师再选一位穿黑色衣服的小朋友问：“这位小朋友穿的又是什么颜色的衣服？”（黑色）

5.教师小结：黑和白就是一组反义词。

二、读课文，认读生字（10）

1.学生自己借用拼音读通课文。

2.教师范读，学生找出反义词。

3.学生反馈，学生找出几对反义词。

笑－哭甜－苦仔细－马虎新－旧

明－暗快－慢深－浅容易－困难

4.结合识字反义词，认读生字。

5.学生小组内自学生字。

6.教师指名反馈，学生评议。

7.全班读课文，巩固生字的认读。

8.认读“对”。

9.要求学生用对看黑板把几组反义词连接起来读一读。

10.游戏巩固。

三、拓展延伸（10）

1.你还知道，生活中有哪些意思相反的字词呢？

2.读一读，记一记。

(1)出示几组意思相反的字词。

(2)学生自由地读一读。

(3)同桌互相读。

(4)全班齐读。

3.激励学生课余时间收集反义词。

四、再读课文，熟读成诵（10）

五、布置作业（5）

1.抄写本课生字。

2.朗读、背诵课文。

教后感

第二课时

教学目标

1.会写8个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.激励学生在生活中与学习中注意积累反义词。重点难点

1.识字、写字。

2.在生活中寻找反义词。

教具准备

挂图，生字卡片。

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)

一、巩固复习（10）

1.出示生字词卡，开火车认读生字，并组词。

2.练习，从下列的词语中找出几对反义词说一说。

高兴光明甜容易深安全

黑暗困难浅危险苦伤心

3.学生反馈后，教师出示事先准备好的反义词，学生读一读。

高兴－伤心光明－黑暗甜－苦

容易－困难安全－危险深－浅

二、看图说反义词（10）

1.教师出示挂图，学生想一想每一组的反义词。

2.把自己想到的反义词与同学交流。

3.学生反馈，教师出示准备好的反义词。

直－弯白－黑长－短大－小多－少

笑－哭（高兴－伤心）男－女高－矮

4.全班跟老师读。

5.教学生认读其中的个别字。

三、拓展延伸（10）

1.教师鼓励学生联系生活实际说说自己知道的反义词。

2.教师总结，在我们身边有不少的反义词，小朋友们只要留心，就一定能发现不少的反义词。

3.再读课文以及课后“读读记记”，巩固已掌握的几组反义词。

四、指导写字（8）

1.出示要写的字，认读。

2.指导学生仔细观察这些字在田字格中的位置。

3.学生反馈观察的结果。

4.教师小结，强调学生写字的双姿。

5.学生写字，教师个别辅导。

6.作业展示，互相评议。

五、布置作业（7）

在生活中找反义词。

板书设计

反义词歌

笑－哭甜－苦仔细－马虎新－旧明－暗快－慢深－浅容易－困难教后感

大班语言说反义词教案

大班语言说反义词教案 1 活动目的： 1、对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇 2、发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性 3、培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。 重点：帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词。 难点：鼓励幼儿积极思维，大胆表述。

2 活动准备： 1、多媒体课件(幻灯片) 2、大、小皮球各1个 3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块

3 活动过程： (一)引起幼儿的兴趣，导入主题 师：小朋友们好!今天，老师要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很有趣的国家，听说到“相反国”里可以学到很多本领，你们想去吗?好，那我们就一起去看看吧! 瞧：这里准备了很多东西，要请你们仔细观察观察，用手捏捏、拎拎，你们就会发现很多的小秘密，看看谁最快发现里面的小秘密哦。 (二)利用实物，在实物中找反义词

幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词 1、(出示大小皮球)问：小朋友，这是什么?它们一样吗?(不一样，一个大，一个小)对，一个大，一个小。大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。 2、请幼儿比较绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。 (三)播放课件，在课件中找反义词 幼儿观察：利用课件引导幼儿观察尝试说出相反的词 1、图片上有什么?

2、它们一样吗? 幼儿观察尝试，并说出相反的词。(厚--薄、粗--细、高--矮、上--下、胖--瘦、开--关、哭--笑、进--出、多--少) (四)游戏：(做相反)巩固掌握反义词，加深尝试印象 介绍游戏的玩法： 1、教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词，教师做一个动作，幼儿猜出反义词。 2、老师说词语，请幼儿用动作表示出反义词。如老师说“向

幼儿园小班语言游戏《说反义词》教案

幼儿园小班语言游戏《说反义词》教案 小班语言游戏《说反义词》参考教案，活动目标是对实物、图片 的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇， 发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力，动作表现能力及思 维的敏捷性。 活动目标： 1、对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。 2、发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力，动作表现能 力及思维的敏捷性。 3、培养幼儿积极动脑，用于探索，敢于尝试的精神。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备： 1、多媒体课件（幻灯片）

2、大小皮球各一个 3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块 活动重点难点： 活动重点：帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词。 活动难点：鼓励幼儿积极思维，大胆表达。 活动过程： （一）、引起幼儿的兴趣，导入主题 导语：小朋友好，今天，老师要带你们去"相反国"看看，"相 反国"是一个很有趣的国家，听说到"相反国"里可以学到很多本领，你们想去吗？好，那我们就一起去看看吧！瞧，这里准备了很多 东西，要请你们观察观察，用手捏捏、拎拎、你们就会发现很多 的小秘密，看看谁最快发现里面的小秘密呢 （二）、利用实物，在实物中找反义词 幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试 中理解什么是反义词。

1、（出示大小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个大、一个小），对，一个大一个小，大和小是一 对意思相反的词，我们就叫它反义词。 2、请幼儿比较绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和 沙子的重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。 （三）、播放课件，在课件中找反义词幼儿观察，利用课件 引导幼儿观察，尝试说出相反的词。 1、图片上有什么？ 2、它们一样吗？幼儿观察尝试，并说出相反的词。（厚---薄、粗---细、高---矮、上---下、胖---瘦、开---关、哭---笑、进---出、多---少） （四）、游戏（做相反）巩固掌握反义词，加深尝试印象。 介绍游戏的玩法： 1、教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词，教师做出一 个动作，幼儿猜出反义词。

小学一年级-反义词大全(打印)

一年级反义词大全 单字对 大─小多─少上─下左─右前─后冷─热高─低进─退黑─白天─地男─女里─外死─活公─私快─慢矛─盾宽─窄强─弱轻─重缓─急松─紧好─坏美─丑善─恶是─非闲─忙来─去分─合存─亡动─静浓─淡偏─正饥─饱爱─恨升─降开─关始─终胖─瘦迎─送盈─亏真─假虚─实有─无雅─俗是─否稀─密粗─细东─西巧─拙恩─怨新─旧正─邪通─堵止─行古─今张─弛曲─直亮─暗亲─疏收─放输─赢逆─顺苦─甜忠─奸纵─横得─失南─北薄─厚哭─笑文─武推─拉问─答主─仆买─卖深─浅聚─散干─湿彼─此生─熟单─双首─末你─我敌─友警─匪盛─衰胜─败加─减软─硬阴─阳顺─逆反─正祸─福信─疑错─对藏─露老─少断─续钝─锐浓─淡雌─雄

醒─睡止─行咸─淡正─歪 双字词对 精致─粗糙权利─义务正常─异常非凡─平凡特别─一般扫兴─高兴轻蔑─敬重开心─苦闷寻常─异常违背─遵循怀疑─相信强盛─衰败尊重─侮辱激烈─平静嘈杂─寂静美丽─丑陋信奉─背弃失信─守信率领─追随退化─进化凝结─溶解伟大─渺小聚拢─分散 增添─减少活泼─呆板鲜艳─暗淡 严寒─酷暑安谧─嘈杂温暖─凉爽 柔和─严厉拒绝─同意清醒─糊涂 荒芜─耕种清晰─浑浊坚强─软弱 微云─浓云纯熟─生疏陌生─熟悉 平坦─崎岖光滑─粗糙慎重─随便 喜欢─厌恶痛快─难受幽静─喧闹 崎岖─平坦刚强─软弱慌忙─镇定 熟识─生疏伶俐─笨拙怕羞─大方 镇定─慌张团结─分裂羞涩─大方 严寒─炎热洒脱─拘谨 明朗─阴沉沉重─轻盈迂回─径直 清澈─浑浊脆弱─坚强

饱满─干瘪衰弱─强健犹豫─坚定丰收─歉收复杂─简单 淡妆─浓抹相宜─不宜自在─拘束平常─奇特勤劳─懒惰 喜欢─讨厌密集─稀疏胜利─失败挺进─撤退宽敞─狭窄 倾斜─竖直闻名─无名认识─陌生有趣─乏味舒畅─苦闷 结束─开始紧张─轻松整齐─纷乱安全─危险撒谎─诚实 慈祥─凶恶可爱─可恶紧张─轻松仔细─粗心附近─远方 赞许─反对淡水─咸水高兴─难过飞快─缓慢精彩─平淡 笨重─轻便紧张─松弛有趣─乏味听从─违抗诚实─虚伪 承认─否认高兴─伤心起劲─没劲简单─复杂容易─困难 熟练─生疏准确─错误温和─严厉暴躁─温和近处─远处 气愤─欢喜粗心─细心美丽─丑陋洁白─乌黑高兴─痛苦

幼儿大班语言游戏活动教案《反义词》

幼儿大班语言游戏活动教案《反义词》 活动目标： 1.对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。 2.发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。 3.培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。 4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 5.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 活动准备： 1.投影仪、自制投影片。 2.大小皮球各1个。 3.糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同)。 活动过程： 一、引起幼儿尝试的兴趣师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现许多小秘密，看看谁发现的秘密最多。 二、幼儿第一次尝试：利用实物。通过各种器官。让幼儿在

尝试中理解什么是反义词 1.(出示大、小皮球)问：小朋友，这是什么?它们一样吗?(不一样，一个皮球大，一个皮球小)，老师(揭示要学习的内容)：对，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。 2.请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。 三、幼儿第二次尝试：利用投影片，引导幼儿观察尝试说出相反的词 1.图片上有什么? 2.它们有什么不一样? 幼儿观察、尝试，并说了相应的反义词(冷--热，厚--薄，方--圆，粗--细，高--矮，上--下，胖--瘦，黑--白，哭--笑) 四、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象 1.介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。如果教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。 2.教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词。 五、启发幼儿尝试说出新的反义词 1.教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。

说反义词说课稿

【说课】 区域游戏时，只听一个小朋友说：“看，我编的辫子多长啊，哈哈，你编的没有我长，太短了！”这句话中，就出现了长和短这对反义词，但孩子们却没有反义词这个概念。《指南》中要求：应引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。为此，我设计这节学习“反义词”的语言活动。设计意图 《指南》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。 活动目的 活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。我根据大班幼儿年龄特点及实际情况，从幼儿的认知、能力、情感出发，把本次目标定为以下三点：认知目标：对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇 能力目标：发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性 情感目标：培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。 活动准备 为了使活动显现出趣味性、活动性和教育性，寓教于乐，我做了以下准备： 1、多媒体课件(幻灯片) 2、大、小皮球各1个，长短绳各一根等。 3、长绳、短绳、石头、海绵、棉花、木块每组一套。 教学重点 根据目标，在活动中，我把帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词设为教学重点。。 教学难点 根据大班幼儿的语言发展情况及胆小的幼儿不敢单独大胆发言的表现，我把鼓励幼儿积极思维，大胆表述设为教学难点。 怎样在这节活动中激发幼儿学习的兴趣，使幼儿各方面能力都得到和谐发展呢?我大胆地运用了尝试教学，把以往教师单纯地教换成幼儿在亲自感受与操作尝试

一年级反义词大全

一年级反义词大全 大─小多─少上─下左─右前─后冷─热高─低 进─退黑─白天─地男─女里─外死─活公─私 快─慢矛─盾宽─窄强─弱轻─重缓─急松─紧 好─坏美─丑善─恶就是─非闲─忙来─去分─合存─亡动─静浓─淡偏─正饥─饱爱─恨升─降 开─关始─终胖─瘦迎─送盈─亏真─假虚─实 有─无雅─俗就是─否稀─密粗─细东─西巧─拙恩─怨新─旧正─邪通─堵止─行古─今张─弛 曲─直亮─暗亲─疏收─放输─赢逆─顺苦─甜 忠─奸纵─横得─失南─北薄─厚哭─笑文─武 推─拉问─答主─仆买─卖深─浅聚─散干─湿

彼─此生─熟单─双首─末您─我敌─友警─匪盛─衰胜─败加─减软─硬阴─阳顺─逆反─正祸─福信─疑错─对藏─露老─少断─续钝─锐浓─淡雌─雄醒─睡止─行咸─淡正─歪 双字词对 精致─粗糙权利─义务正常─异常非凡─平凡特别─一般扫兴─高兴轻蔑─敬重开心─苦闷寻常─异常违背─遵循怀疑─相信强盛─衰败尊重─侮辱激烈─平静嘈杂─寂静美丽─丑陋信奉─背弃失信─守信率领─追随退化─进化凝结─溶解伟大─渺小聚拢─分散增添─减少活泼─呆板鲜艳─暗淡严寒─酷暑安谧─嘈杂温暖─凉爽柔与─严厉拒绝─同意清醒─糊涂荒芜─耕种清晰─浑浊坚强─软弱

微云─浓云纯熟─生疏陌生─熟悉平坦─崎岖光滑─粗糙慎重─随便喜欢─厌恶痛快─难受幽静─喧闹崎岖─平坦刚强─软弱慌忙─镇定熟识─生疏伶俐─笨拙怕羞─大方镇定─慌张团结─分裂羞涩─大方严寒─炎热洒脱─拘谨明朗─阴沉沉重─轻盈迂回─径直清澈─浑浊脆弱─坚强饱满─干瘪衰弱─强健犹豫─坚定丰收─歉收复杂─简单淡妆─浓抹相宜─不宜自在─拘束平常─奇特勤劳─懒惰喜欢─讨厌密集─稀疏胜利─失败挺进─撤退宽敞─狭窄倾斜─竖直闻名─无名认识─陌生有趣─乏味舒畅─苦闷结束─开始紧张─轻松整齐─纷乱安全─危险撒谎─诚实慈祥─凶恶可爱─可恶紧张─轻松仔细─粗心附近─远方赞许─反对淡水─咸水高兴─难过飞快─缓慢精彩─平淡

大班语言公开课教案《反义词》

大班语言公开课教案《反义词》 活动目标： 1、理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力。 2、通过学习反义词，培养幼儿思维敏捷性、流畅性。 3、体验小朋友们之间互动与合作的快乐。 活动准备： 1、进行比较的实物各两个：皮球、毛线、书、衣服。 2、PPT图片：苹果(大小)、树(高矮)、猴(多少)、尺(长短)、人(胖瘦)。 活动过程： 1、教师以简短语言引出课题：今天，我带来了许多玩具，你们想知道是什么吗? 2、出示实物引导幼儿说出一些反义词： 这两个球有什么不同：一大一小、毛线：长-短、书：厚-薄、衣服：新-旧。 3、讲解什么是反义词 师：刚才，小朋友们说了很多词，像大小、高矮、长短、厚薄、新旧等，这些意义相反的两个词叫反义词(出示字宝宝在黑板上) 4、出示PPT图片，加深幼儿对反义词的理解。 师：生活中的反义词可真多，我这里有几张图片，请小朋友用线连出和它相反的物体。出示PPT图片，幼儿连线：苹果(大小)、树(高矮)、猴子(多少)、尺(长短)。

5、拍手游戏：反复练习学过的反义词教师说一个词，幼儿边拍手边说出它的反义词(集体、个别回答)。 如：我说"上"，幼儿："下"，左--右;大--小;好--坏。我说"火车跑得快"--幼儿说"火车跑得慢";新衣服--旧衣服;棉花轻--铁重;纸薄--书厚;开灯--关灯;天热--天冷;河水浅--河水深;我坐着-我站着等等。(教师也可以请幼儿上来当小老师，小朋友和他互动。) 6、做相反动作(加上动作) 如：把右手举起来--把左手举起来;哭--笑;小鸟飞得高--小鸟飞得低;往前走--往后走。(教师可以请小朋友上来当小老师，小朋友跟着做相反动作。) 结束。 小结：在我们日常生活中，反义词是无处不在的，今天呀，我们学习了大小、长短、厚薄、新旧、胖瘦、多少这些反义词，还有很多有趣的反义词呢。请小朋友回家后和爸爸妈妈一起分享这些有趣的反义词吧!下次回来跟其他小伙伴说说还有那些反义词哦。(完)

小学一年级上册反义词

小学一年级上册反义词 黑—白上—下出—入大—小有—无 关—开短—长外—内降—升圆—扁 东—西死—生反—正去—来左—右 多—少远—近直—弯冷—热笑—哭早—晚 胖—瘦高—低（矮）外—里快—慢头—尾宽—窄 美—丑轻—重前—后好—坏明—暗进—出仔细—马虎 举头—低头圆—扁生—死是—非顺水—逆水简单—容易 热闹—冷清好看—难看开心—伤心对—错 干—湿合—分敌—友今—古闲—忙臭—香 二年级上册近、反义词 近义词 躲----藏遮----掩脱掉----卸下枯----干追---赶 宿----住美丽---漂亮自豪-----骄傲健壮-----强壮 呼唤-----叫唤慢慢---缓缓、徐徐高兴----开心 明亮-----光明、光亮同伴-----伙伴弯----曲景色----景象 足迹-----脚印寻找----寻觅迷路----迷途 芬芳-----香气赶紧---赶快不解---迷惑应该----应当舒适---舒服 照顾-----照料挑选-----选择茂盛----茂密 清晰-----清楚展现-----展示流动-----流淌有名-----出名 特别-----非常欢乐-----快乐祝福-----祝愿闪烁-----闪耀 雄伟-----雄壮犹如-----好像装扮-----打扮川流不息-----络绎不绝 奇怪-----奇异生气-----气愤哄骗-----欺骗知道-----明白 连接-----联结容易-----轻易研究-----钻研立即-----立刻 采用-----采纳方便-----便利洁白-----雪白忽然-----突然 好像-----似乎望-----看鸣-----叫泊-----停

一动不动-----纹丝不动清新-----新鲜辨别-----分辨 慌张-----慌乱指点-----指示著名-----有名观赏-----欣赏 指教-----指点惭愧-----羞愧光滑-----猾溜飞快-----快速 力气-----力量聪明-----聪慧喜欢-----喜爱仔细-----认真 满意-----满足常常-----经常惊讶-----惊异、惊奇谈天-----聊天 往常-----以往巴望-----盼望焦急----着急办法---方法讨厌---厌恶 孤单-----孤独讥笑-----嘲笑清楚----明白刻苦---努力斥责---训斥 夸奖-----夸赞灭绝-----灭亡足够---充足流行---盛行旅游--旅行 二年级的近义词与反义词表3 反义词 脱掉-----穿上害羞-----大方仔细-----粗心、马虎枯-----荣疏-----密 沉睡-----苏醒美丽-----丑陋漆黑-----明亮慢-----快浓密-----稀疏 明亮-----黑暗甜-----苦长-----短弯-----直温暖-----寒冷 出现-----消失回答-----提问保护-----破坏弱小-----强大无力-----有力 勇敢-----怯懦难过-----高兴有趣-----无趣糊涂-----明白、聪明 冷冷清清-----热热闹闹情茂盛、茂密-----稀疏清晰-----模糊展现-----藏热情-----冷淡欢乐-----痛苦开心-----难过高大-----矮小繁华-----衰败 奇怪-----平常高兴-----难过容易-----困难整齐-----零乱方便-----麻烦洁白-----乌黑动-----静开始-----结束称赞-----贬低沉-----浮 清新-----污浊厚-----薄慌张-----冷静稠-----稀表扬----批评 升-----降光滑-----粗糙真诚-----虚伪轻松-----沉重特别-----平凡富裕-----贫穷喜欢-----讨厌漂亮-----丑陋满意-----遗憾常常-----偶尔 欺负-----保护筋疲力尽------精力充沛瘦-----胖暖烘烘-----冷冰冰远-----近刻苦-----懒惰夸奖-----批评聪明-----愚蠢

说反义词大班教案

说反义词大班教案 说反义词大班教案 作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是WTT精心整理的说反义词大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 说反义词大班教案1 活动目标： 1、对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。 2、发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性。 3、培养幼儿积极动脑，用于探索，敢于尝试的精神。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备： 1、多媒体课件（幻灯片） 2、大小皮球各一个 3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块 活动重点难点： 活动重点：帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词。

活动难点：鼓励幼儿积极思维，大胆表达。 活动过程： （一）、引起幼儿的兴趣，导入主题 导语：小朋友好，今天，老师要带你们去“相反国”看看，“相反国”是一个很有趣的国家，听说到“相反国”里可以学到很多本领，你们想去吗？好，那我们就一起去看看吧！瞧，这里准备了很多东西，要请你们观察观察，用手捏捏、拎拎、你们就会发现很多的小秘密，看看谁最快发现里面的小秘密呢（二）、利用实物，在实物中找反义词 幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词。 1、（出示大小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个大、一个小），对，一个大一个小，大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。 2、请幼儿比较绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。 （三）、播放课件，在课件中找反义词幼儿观察，利用课件引导幼儿观察，尝试说出相反的词。 1、图片上有什么？ 2、它们一样吗？幼儿观察尝试，并说出相反的词。（厚———薄、粗———细、高———矮、上———下、胖———瘦、开———关、哭———笑、进———出、多———少）

幼儿园大班语言公开课教案《说反义词》教学设计及反思

幼儿园大班语言公开课教案《说反义词》 教学设计及反思 设计意图 语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展敏感期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面发展。提高素质，因此，我设计了这一节课。 活动目的 1、对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇 2、发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性 3、培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。 活动准备 1、多媒体课件（幻灯片） 2、大、小皮球各1个 3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块 教学重点：帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词。 教学难点：鼓励幼儿积极思维，大胆表述。

活动过程 （一）引起幼儿的兴趣，导入主题 师：小朋友们好！今天，老师要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很有趣的国家，听说到“相反国”里可以学到很多本领，你们想去吗？好，那我们就一起去看看吧！ 瞧：这里准备了很多东西，要请你们仔细观察观察，用手捏捏、拎拎，你们就会发现很多的小秘密，看看谁最快发现里面的小秘密哦。 （二）利用实物，在实物中找反义词 幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词 １、（出示大小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个大，一个小）对，一个大，一个小。大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。 ２、请幼儿比较绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。 （三）播放课件，在课件中找反义词 幼儿观察：利用课件引导幼儿观察尝试说出相反的词 １、图片上有什么？

一年级上册的反义词有哪些

一年级上册的反义词有哪些？ 上对下，小对大。前对后，左对右。多对少，老对少。来对去，男对女。 黑对白，里对外。高对低，粗对细。远对近，古对今。明对暗，早对晚。 有对无，出对入。宽对窄，买对卖。南对北，首对尾。西对东，始对终。干对湿，公对私。美对丑，薄对厚。咸对淡，甘对甜。天对地，稠对稀。旧对新，晴对阴。浮对沉，假对真。强对弱，对对错。开对关，硬对软。 深对浅，加对减。负对正，降对升。冷对热，饱对饿。死对生，反对正。直对弯，长对短。胜对败，好对坏。快对慢，双对单。熟对生，歪对正。 笑对哭，吸对呼。退对进，阳对阴。优对劣，日对夜。紧对松，轻对重。香对臭，胖对瘦。后对先，易对难。冷对暖，忙对闲。爱对憎，贵对贱。送对迎，动对静。仰对俯，吞对吐。浊对清，输对赢。悲对喜，劳对逸。

凹对凸，矮对高。利对弊，此对彼。盾对矛，贬对褒。涝对旱，简对繁。 完全对危险，优点对缺点。喜欢对讨厌，复杂对简单。 胆小对勇敢，早晨对傍晚。责备对称赞，坚硬对柔软。 现实对幻想，软弱对刚强。暗淡对明亮，缓和对紧张。 迅速对缓慢，乐观对悲观。干净对肮脏，喜悦对悲伤。 沉着对慌张，凶恶对善良。轻巧对笨重，繁重对轻松。 火热对冰冷，浪费对节省。迟钝对灵敏，怀疑对相信。 喧哗对安静，动摇对坚定。黑暗对光明，表扬对批评。 先进对落后，敌人对朋友。秘密对公开，快乐对悲哀。 扩大对缩小，笨拙对灵巧。潮湿对干燥，和蔼对粗暴。

憎恨对热爱，隐瞒对坦白。暴露对隐蔽，陌生对熟悉。糟蹋对爱惜，惩罚对奖励。困难对容易，降落对升起。白天对黑夜，欢送对迎接。成功对失败，爱护对损害。幸福对痛苦，正确对错误。认真对马虎，明白对糊涂。稠密对稀疏，清晰对模糊。提倡对禁止，弯曲对笔直。永久对暂时，结束对开始。忧愁对高兴，冷淡对热情。粗糙对光滑，矮小对高大。愚蠢对聪明，动摇对坚定。

【小学语文】一年级全册近义词反义词大汇总

【小学语文】一年级全册近义词反义词大汇总 近义词： 复—又眠—睡闻—听啼—叫全—都关—合傻—笨叫—喊朋友—伙伴刚才—刚刚 发现—发明非常—特别笑嘻嘻—笑眯眯着急—焦急蹦—跳高兴—快乐出名—有名 好玩—有趣闻名—著名美丽—漂亮小心—仔细 反义词： 上—下升—降细—粗放—收先—后来—去天—地大—小里—外无—有有—无左—右 轻—重男—女阴—阳前—后长—短忙—闲早—晚公—私宽—窄明—暗古—今去—来拉—推 冷—热里—外真—假东—西问—答开—关老—少头—尾黑—白对—错笑—哭南—北远—近 分—合新—旧好—坏文—武弯—直多—少胖—瘦合—开熟—生软—硬闭—开坐—立看—望 亲爱—敬爱是—非进—出美—丑出—入圆—方饿—饱送—接动—静干—湿爱—恨借—还苦—甜 这—那快—慢朝—夕香—臭难看—漂亮进步—落后高兴—生气雪白—乌黑活—死 高—矮伸—缩 密—稀喜欢—讨厌粗心—细心以后—以前热情—冷淡清凉—炎热忘记—记得敌人—朋友 诚实—虚伪难过—高兴认真—马虎爱惜—浪费虚心—骄傲温暖—凉快敌人—朋友 可爱—可恶 成功—失败顺从—反抗高大—矮小进步—落后明白—糊涂 一年级（下册）：

1．柳树醒了 近义词：跟—同 反义词：软—硬 2．春雨的色彩 近义词：瞧—看淋—浇争论—争辩究竟—到底说—讲玩耍—玩乐 反义词：轻—重有—无醒—睡高—矮 3．邓小平爷爷 近义词：挑选——选择茁壮——健壮（强壮）仔细——认真 反义词：笔直——弯曲美丽——丑陋 4．看电视 近义词：疲劳——疲倦提议——建议 反义词：出来——进去秘密——公开 5．胖乎乎的小手 近义词：喜欢——喜爱红润润——红扑扑 反义词：那—这出来—进去 7.棉鞋里的阳光 近义词：暖和—温暖奇怪—古怪高兴—快乐明白—知道 反义词：湿—干喜欢—讨厌明白—糊涂舒服—难受暖和—阴冷收—放8．月亮的心愿 近义词：商量——讨论照顾——照料 反义词：生病——健康太累——轻闲离开——回来 9．两只鸟蛋 近义词：连忙——急忙仿佛——好像焦急——焦虑 反义词：凉——温 10．松鼠和松果 近义词：忽然——猛然主意——办法茂密——茂盛 反义词：茂密——稀疏蒙蒙细雨——瓢泼大雨 11．美丽的小路 近义词：认真——仔细五颜六色——五光十色 反义词：长—短轻—重慢—快香—臭焦急—从容连忙—缓慢愉快—悲伤认真

大班语言反义词

幼儿园大班语言教案：“反义词” 活动目标： 1、理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力。 2、通过学习反义词，培养幼儿思维敏捷性、流畅性。 活动准备： 1、进行比较的实物各两个：皮球、暖瓶、毛线、书、手绢。 2、图片：苹果(大小)、树(高矮)、猴(多少)、尺(长短)。 3、实物：积木、棍子、娃娃、书，手绢(与幼儿人数相同)。 活动过程： 1、教师以简短语言引出课题：今天，我带来了许多玩具，你们想知道是什么吗? 2、出示实物引导幼儿说出一些反义词： (1)皮球：大--小；(2)暖瓶：高--矮；(3)毛线：长--短：(4)书：厚--薄； (5)手绢：新--旧。 3、讲解什么是反义词师：刚才，小朋友们说了很多词，像大小、高矮、长短、厚薄、新旧等，这些意义相反的两个词叫反义词。 4、生活联想：想一想在生活中哪些物体和事物是相反的，用反义词说出来。 5、出示图片，加深幼儿对反义词的理解。 师：生活中的反义词可真多，我这里有几张图片，请小朋友用线连出和它相反的物体。出示图片，幼儿连线：苹果(大小)、树(高矮)、猴子(多少)、尺(长短)。 6、拍手游戏：反复练习学过的反义词教师说一个词，幼儿边拍手边说出它的反义词(集体、个别回答)。 如：我说"上"，幼儿："下"，左--右；大--小；好--坏。我说"火车跑得快"--幼儿说"火车跑得慢"；长颈鹿高--梅花鹿矮；新衣服--旧衣服；棉花轻--铁重；纸薄--书厚；开灯--关灯；天热--天冷；河水浅--河水深，等等。 7、找实物教师出示一种实物，幼儿找出相反实物(将实物分散在活动室四周)。

如：大积木--小积木；厚书--薄书；胖娃娃--瘦娃娃；长棍子--短棍子等等。 8、做相反动作如：把右手举起来--把左手举起来；哭--笑；小鸟飞得高--小鸟飞得低；往前走--往后走。 9、一起到室外，观察实物，学习运用反义词。

一年级上册反义词归类复习

一年级上册反义词归类复习 一、反义词归类： 上对下，小对大。前对后，左对右。 多对少，老对幼。来对去，男对女。 黑对白，里对外。高对低，粗对细。 远对近，早对晚。有对无，出对入。 南对北，西对东。干对湿，美对丑。 薄对厚，天对地。旧对新，晴对阴。 假对真，强对弱。开对关，硬对软。 深对浅，降对升。冷对热，对对错。 死对生，饱对饿。直对弯，长对短。 好对坏，快对慢。双对单，熟对生。 笑对哭，日对夜。紧对松，轻对重。 胖对瘦，矮对高。冷对暖，动对静。 完全对危险，优点对缺点。喜欢对讨厌，胆小对勇敢。 暗淡对明亮，乐观对悲观。干净对肮脏，喜悦对悲伤。 二、反义词填空： 多—（）西—（）进—（）南—（）夜—（）少—（）古—（）入—（）穷—（）轻—（）细—（）快—（）爱—（）哭—（）这—（）分—（）

圆—（）远—（）直—（）高—（）真—（）往—（）新—（）卖—（）外—（）苦—（）活—（）松—（）熟—（）白—（）深—（）白—（）双—（）长—（）左—（）大—（）动—（）好—（）饱—（）哭－（）甜—（）对—（）有—（）外－（）进－（）先－（）无－（）远－（）许多—（）朋友—（）高兴—（）骄傲－（）仔细—（）喜欢—（）三、写出下列句子中方框里词的反义词。 1．你到北京去坐的（? 2）一下吧。 3）了。 4）事。 5）面是一条小河。 6）? 7.）。 8.）。 四、读句子，找出一对意思相反的词。 １．姐姐长得高，弟弟长得矮。（——）

２．红红得了１００分，高兴得直笑，小刚没考好，急得直哭。（——） ３．小刚把压弯的小树扶直了。（——） ４．这个文具盒是我的，那个才是你的。（——）５．小华跑得快，我跑得慢。（——） ６．班长来得早，可他的弟弟却来得很晚。（——）７．你分清了谁是敌人，谁是朋友吗？（——）８．你不要说假话，要讲真话。（——）

说反义词大班语言教案

说反义词大班语言教案 说反义词大班语言教案 说反义词大班语言教案1 活动设计背景 语言是人类交往、思维和表达情感的工具。早期语言能力的发展是孩子智力发展的一个重要的标志。根据幼儿园《纲要》的精神，在幼儿园阶段对幼儿语言教育必须以游戏为基本活动，寓教育于活动中。此阶段学前班儿童已积累了了一定量的词汇，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿学习活动的内容与组织离不开生活实际。在此基础上引导幼儿了解什么是反义词，认识反义词，这样即丰富幼儿的词汇，又培养了幼儿观察力和判断力。 活动目标 1、通过活动了解反义词的意思，认识几对反义词。 2、喜欢找生活中的反义词丰富词汇。 3、培养了幼儿观察力和判断力。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 教学重点、难点 重点：了解反义词的意思。 难点：找出生活中反义词 活动准备

带有各种运动的图片、字卡(远、近，快、慢，笑、哭，多、少等)若干 活动过程 一、开始部分： 老师按顺序出示各种运动的图片，如跑步、跳高、游泳、滑冰、射箭等，幼儿看后说词。 师：小朋友们反应真快，看一眼就说对了，真了不起!小朋友图片上的这些运动你们喜欢吗，我们玩点简单的好吗? 现在就请小朋友们赶紧站成两队吧! 师：介绍各队成员：组长、成员 二、基本部分： 现在我们先看一下两队的情况，哪个队的队员多，那个少; 来，我们一起数一数吧!(分出多和少) 小结：像“多”和“少”这样意思相反的词，就把它们叫反义词。 现在我们两队开始行动 第一个游戏是：学青蛙跳 规则：每队出一名小朋友，学着青蛙的样子，从起点算起，比谁跳得远。第一得字卡“远”，第二得字卡“近”老师记时间。 一声令下行动开始了。 第一个游戏结束后，小结： 1、小朋友谁能告诉我你跳得怎么样，得到什么字? 2、幼儿演示离老师远和近的过程。

大班语言活动反义词公开课教案

大班语言活动反义词公开课教案 导读：【活动目的】 1．对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。 2．发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。 3．培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。 【活动准备】 1．投影仪、自制投影片。 2．大小皮球各1个。 3．糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份（与幼儿人数相同）。 【活动过程】 一、引起幼儿尝试的兴趣 师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现许多小秘密，看看谁发现的秘密最多。 二、幼儿第一次尝试：利用实物。通过各种器官。让幼儿在尝试中理解什么是反义词 1．（出示大、小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个皮球大，一个皮球小），老师（揭示要学习的内容）：对，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。

2．请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。 三、幼儿第二次尝试：利用投影片，引导幼儿观察尝试说出相反的词 1．图片上有什么？ 2．它们有什么不一样？ 幼儿观察、尝试，并说了相应的反义词（冷――热，厚――薄，方――圆，粗――细，高――矮，上――下，胖――瘦，黑――白，哭――笑）。 四、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象 1．介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。如果教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。 2．教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词。 五、启发幼儿尝试说出新的反义词 1．教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。（如：好――坏，前――后，里――外，远――近，多――少，香――臭）2．引导幼儿通过平时的观察，尝试说出新的反义词。 师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。 六、活动延伸：游戏“找朋友”

人教版一年级语文上册反义词

一年级语文反义词 虎广莲 一、教学名称：学习《反义词》 二、教学目标： 1、引导学生积极思考，理解相反的含义、丰富学生的词汇。 2、发展学生的观察力和语言表达能力。 3、能准确找出意义相反的事物，感知生活中有很多事物的特征是相反的。 三、教学重点、难点： 1、教学重点：使学生理解初步反义词的含义并感知生活中的反义词。 2、教学难点：学生感知并准确表达生活中的的反义词，同时认识涉及的汉字。 四、教学过程： 1、请将导入：将学生分成5个小组，给每个小组分别分发豆子、西红柿、棍子、核桃，毛线团、冰糖，苦瓜；引导学生用手摸、捏，用眼睛观察、用嘴巴尝尝等感知这些东西的特征并表达出来。 2、根据学生的表达引出反义词的概念，让学生初步理解反义词的概念。 3、展示课件，让学生观察图片，再次感知反义词。 4、引导学生自由发言说说这节课所感知到得反义词。 5、教师总结出这节课所学的反义词，并领读再次帮助学生巩固

这节课所学的反义词。 6、课堂拓展：鼓励学生观察并发现生活中其他的反义词。 7、课堂升华：引导做卡片游戏，给每个宝宝分发写有不同汉字的卡片，随着“找朋友”的音乐去找自己卡片中汉字的反义词，并成为好朋友手拉手站好，然后老师引导学生大声读出好朋友卡片中的汉字。 五、教学反思：本节课通过引导学生感知并理解生活中相反的变大含义，从而学习反义词。在学习反义词的同时对反义词中所涉及的汉字也要认识并学会。学生对汉字的认识和理解还是比较好的，但对于一些比较难的反义词还需进一步的学习掌握。 六、教学拓展：引导学生观察生活中常见的事物和现象，并找出所表达的反义词，请假老师或者父母自学反义词中所涉及的汉字。

大班语言说反义词说课稿

大班语言说反义词说课稿 反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。针对大班的学生特点，反义词内容应该怎么教学？ 活动目的： ⑴对实物、图片的观察比较及尝试操作，使少儿初步理解反义词的含义，丰富少儿的词汇。 ⑵开展少儿的观察力、想象力、白话表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。 ⑶培养少儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。 活动准备： ⑴投影仪、自制投影片。 ⑵大小皮球各1个。 ⑶糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份（与少儿人数相同）。 活动过程： 一、引导少儿尝试的兴趣 师：小朋友，今天，教师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要认真观察观察，你们就会发现许多小机密，看看谁发现的机密最多。 二、少儿第一次尝试：利用实物，通过各种器官，让少儿在尝试中理解什么是反义词 ⑴（出示大、小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不

一样，一个皮球大，一个皮球小），教师（提醒要学习的内容）：对，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。 ⑵请少儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。 三、少儿第二次尝试：利用投影片，引导少儿观察尝试说出相反的词 ⑴图片上有什么？ ⑵它们有什么不一样？ 少儿观察、尝试、并说了相应的反义词（冷—热，厚—薄，方—圆，粗—细，高—矮，上—下，胖—瘦，黑—白，哭—笑）。 四、游戏，稳固掌握反义词，加深尝试印象 ⑴介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。假如教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。 ⑵教师先演示一遍大和小的动作，再引导少儿通过个别答复和集体答复的方式稳固掌握所学反义词。 五、启发少儿尝试说出新的反义词 ⑴教师说一些新的词语，请少儿试着说出它们的反义词。（如：好—坏，前—后，里—外，远—近，多—少，香—臭） ⑵引导少儿通过平常的观察，尝试说出新的反义词。

一年级语文上册反义词汇总复习及练习题

一年级上册语文，反义词汇总，高分必备 第一单元： （上）对（下）（古）对（今）（分）对（合） （对）对（错） 第四单元： （大）对（小）（冷）对（热）（高）对（低） （来）对（去）（弯）对（直）（多）对（少） （南）对（北）（东）对（西）（是）对（否） （天）对（地）（圆）对（方）（顽皮）对（听话） 第五单元： （有）对（无）（远）对（近）（去）对（来） （老）对（小）（早）对（晚）（升）对（降） （正）对（歪）（起）对（落）（明）对（暗） （静悄悄）对（闹哄哄） 第六单元： （前）对（后）（黑）对（白）（左）对（右） （长）对（短）（里）对（外）（下）对（上） （是）对（非）（有）对（无）（好看）对（丑陋） （常常）对（偶尔） 第七单元： （快）对（慢）（宽）对（窄）（软）对（硬） （洁白）对（乌黑）（柔软）对（坚硬） （希望）对（失望）（快活）对（忧愁） 第八单元： （睡）对（醒）（里）对（外）（升高）对（降落）（好久）对（不久）（许多）对（很少）

m e a d A 一、读句子，找出反义词写在括号里。 1. 上下楼梯靠右行。 （ ）---（ ） 2.冬天天气冷，夏天天气热。（ ）---（ ） 3.我的左手和右手都很灵巧。（ ）---（ ） 4.远看山有色，近听水无声。（ ）---（ ）、（ ）--（ ） 5.爸爸个子高，我的个子矮。（ ）---（ ）6、小鸟从天上飞下来。 （ ）---（ ）7.铅笔长，粉笔短。（ ）---（ ） 8、小燕子到菜园里看见冬瓜大，茄子小。（ ）--（ ） 9.红红得了１００分，高兴得直笑，小刚没考好，急得直哭。（ ）---（ ） 10．小刚把压弯的小树扶直了。（ ）---（ ） 11．小华跑得快，我跑得慢。（ ）---（ ） 12．班长来得早，可他的弟弟却来得很晚。（ ）---（ ） 二、写出下列句子中划线词的反义词。 １．你到北京去坐的（ ）车还是慢车。２．水龙头总开着，你去（ ）一下吧。 ３．树苗只有一棵死了，其余的都（ ）了。 ４．我们要做好事，不能干（ ）事。 ５．小山前面有一个村子，（ ）面是一条小河。 6．这河水是浅还是（ ）。7．小红，笑一笑，不要（ ）。

幼儿园大班语言教案《说反义词》

幼儿园大班语言教案《说反义词》 幼儿园大班语言教案《说反义词》 作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是WTT整理的幼儿园大班语言教案《说反义词》，欢迎大家分享。 幼儿园大班语言教案《说反义词》1 设计意图： 语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展敏感期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面发展。提高素质，因此，我设计了这一节课。 活动目的： 1、对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇。 2、发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性。 3、培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备： 1、多媒体课件（幻灯片）。 2、大、小皮球各1个。 3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块。 教学重点： 帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词。 教学难点： 鼓励幼儿积极思维，大胆表述。 活动过程： （一）引起幼儿的兴趣，导入主题 师：小朋友们好！今天，老师要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很有趣的国家，听说到“相反国”里可以学到很多本领，你们想去吗？好，那我们就一起去看看吧！ 瞧：这里准备了很多东西，要请你们仔细观察观察，用手捏捏、拎拎，你们就会发现很多的小秘密，看看谁最快发现里面的小秘密哦。 （二）利用实物，在实物中找反义词 幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词 １、（出示大小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个大，一个小）对，一个大，一个小。大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。

人教版一年级上册语文_反义词

反义词 上——下大——小天——地无——有开——关白——黑长——短出——入公——私多——少东——西来——回来——去生——死生——熟左——右好——坏笑——哭真——假远——近对——错是——非南——北香——臭冷——暖冷——热静——闹动——静高——低高——矮弯——直阴——阳早——晚进——出前——后明——暗众——寡升——降清——浊起——落空——满问——答这——那深——浅美——丑得——失成——败加——减睡——醒放——拿快——慢爱——恨圆——扁坐——立（站）里（内）——外正——斜（歪）今——昔（古）老——幼（小） 高--低抬头--低头反--正直--弯对—错容易--困难危险--安全坐--站进--退前--后长--短左--右宽-- 窄头--尾借—还多--少大--小明--暗好--坏男--女白--黑深--浅笑--哭升--降早--晚问--答出--入真--假内--外没—有有--无来--去细--粗对--错成—败加--减南--北快--慢东--西美--丑东—西厚—薄睡—醒上班—下班断—连 买--卖苦--甜爱--恨冷--热是—非（否）开—关高—矮有—无贫--富顶—底 动--静硬--软圆—方湿—干贵—贱穿—脱这—那紧—松疏—密枯—荣稀—稠单—双强—弱点头—摇头 脱—穿吐—吞异—同 外—里降— 升圆— 方东— 西死— 生反— 正 上——下　大——小　多——少 出——入左——右东——西　有——无　来——去　远——近　黑——白晚——早　高——低　笑——哭　天——地　长——短开——关　南——北　冷——热　弯——直古－今大─小多─少上─下左─右前─后冷─热高─低进─退快─慢宽─窄强─弱轻─重缓─急松─紧好─坏美─丑善─恶是─非闲─忙来─去分─合动─静 浓─淡偏─正饥─饱爱─恨始─终胖─瘦真─假有─无 雅─俗是─否稀─密粗─细新─旧曲─直亮─暗收─放 输─赢苦─甜得─失南─北薄─厚哭─笑文─武 推─拉问─答主─仆买─卖深─浅干─湿生─熟 单─双你─我敌─友胜─败加─减软─硬阴─阳 反─正祸─福错─对老─少