高三政治期中考试试题

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《马克思主义政治经济学原理》期末考试题

马克思主义政治经济学复习心得：马政经的复习最主要的是搞清每个概念所包含的意 思。 把老师讲的习题和课后的每一道练习题做会，多做几套练习题就没啥大问题了。 《马克思主义政治经济学原理》期末试题 一、单项选择题： 1．社会再生产过程的主要环节是（） ①购买、生产、销售②生产、分配、交换、消费 ③循环、周转、社会资本再生产④危机、萧条、复苏、咼涨 2．马克思说，（）学说是理解政治经济学的枢纽 ①劳动价值②剩余价值③劳动二重性④平均利润 3．简单商品经济的基本矛盾是（） ①使用价值和价值的矛盾②具体劳动和抽象劳动的矛盾 ③个别价值和社会价值的矛盾④私人劳动和社会劳动的矛 盾 4．个别企业劳动生产率越高，单位时间生产的商品数量增多，因此（） ①单位商品的价值量越少，价值总量不变 ②单位商品的价值量越大，价值总量增加 ③单位商品的价值量不变，价值总量不变 ④单位商品的价值量不变，价值总量增加 5．在商品交换中，商品价格是以（） ①买卖双方讨价还价为基础②商品供求关系为基 础 ③商品的效用大小为基础④商品的价值为基础 6．个别资本家提高劳动生产率的目的和直接动机是（） ①追逐相对剩余价值②追逐绝对剩余价值 ③降低劳动力价值④追逐超额剩余价值 7．“1只绵羊= 5克黄金” ,从价值形式发展阶段来看，它属于（） ①简单或偶然的价值形式②扩大的或总和的价值形式 ③一般的价值形式④货币形式 8．资本积累的实质是（）

①以暴力剥夺小生产者，把社会财富集中到资本家手中 ②不断用无偿占有的剩余价值扩大资本和生产规模，进一步无偿占有更多的剩余价值

③资本家通过节制享受欲望来发展社会生产 ④资本家靠辛勤劳动发家致富9．研究社会资本再生产的核心问题是（） ①剩余价值的实现问题②社会总产品的实现问题 ③生产资料的实现问题④消费资料的实现问题 10．绝对剩余价值的产生是（） ①个别资本家提高劳动生产率的结果 ②全社会劳动生产率提高的结果 ③工人必要劳动时间不变，延长工作日的结果 ④工人工作日不变，缩短工人必要劳动时间的结果 11．区分不变资本和可变资本的依据是（） ①它们的价值周转方式不同 ②它们在价值增殖过程中的作用不同 ③它们在生产使用价值过程中的作用不同 ④它们在流通中采取的形态不同 12．资本对劳动力的需求取决于（） ①总资本的大小②不变资本的大小 ③可变资本的大小④生产规模的大小 13．下列生产要素中既属于不变资本又属于固定资本的是（） ①厂房、设备②原料③燃料④劳动力 14．货币转化为资本的前提条件是（） ①生产资料的私有制②商品的自由交换 ③劳动力成为商品④货币固定充当一般等价物的特殊职能 15．在资本主义生产的商品价值中（） ①c+v+m都是在这次生产过程中新创造的价值 ②c+v是由旧价值转移来的，m是新创造的价值 ③c是由旧价值转移来的，v+m是新创造的价值 ④c是不变资本价值转移来的，v是可变资本价值转移来的，m是新创造的价值 16．产业资本循环要顺利进行的必要条件是（） ②人口增长的必然规律③资本主义的产业后备军

八年级期末考试质量分析

八年级期末考试质量分析 在学校领导及各科任教师的积极配合下，八年级各科期末考试已结束，八年级共参考220人。针对学生考试情况，从以下几个方面对本次考试进行分析：从期末考的六个科目和学业水平考的三个科目进行分析。 首先．对六个科目成绩进行分析::

一．由于各科目试卷的难易程度不同，通过表格信息做以下分析： 1.从语文这科来看：各班级之间处于平衡发展趋势，但从高低分来看，最高的88分，最低的0分，这个差距很大。并且学困生很多。 2.数学：就各班平均分来看，各班之间处于平衡发展趋势，及格人数较少。同时高低分之间的差距也是较大。 3.英语：总的来说，英语各班之间发展比较均衡一点。 4.。思品这次考的很好，及格人数最多，各班之间的差距不是太大。6.物理：各班之间都均衡发展，及格人数没有。7.历史：各班之间发展比较平衡。 二．从以上6科总分成绩分析： 400分以上3人： 岩的南八（5）451分，玉罗南八（1）437分，岩布金八（4） 426分。

300分以上26人 八（一）班：玉坎香394分，玉地温384分，玉烟班365分，岩香坎365分，岩坎甩340分，玉坎胆333分，玉罗帕309分，岩丙罗301分。 八（二）班：岩三坎362分，玉约书356分，玉光布345分，玉中腊339分，玉甩光338分，岩在丙312分，玉应苏311分。 八（三）班：岩四应382分，玉叫涛310分。 八（四）班：玉香章389分，岩温约375分，李雨366分，岩温腊346分，玉章勐331分，岩的香330分。 八（五）班：玉叫南387分，岩胆英357分，岩三应357分。100分以下：八（一）班:5人。八(二)班：7人。八(三)班：5人。八(四)班：10人，八（五）班：4人。 从高分来看：一班，二班，四班突出。 从低分来看：四班，二班学困生更多。 其次：对其余三科从各分数段进行分析：

复习题 期中考试政治

政治复习试题 一、选择题（在四个选项中,只有一项是最符合题意的。） 1.“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇烧难着，晒在垂杨古岸边。”郑板桥诗中的下列物品属于商品的有（）①鲜鱼②粮③湿苇④垂杨 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ①② 2.关于商品、货币和一般等价物三者关系描述正确的是（） A. 商品货币同时产生 B. 货币是唯一能够充当一般等价物的商品 C. 货币的本质是一般等价物但不是商品 D. 货币作为一般等价物能表现其他一切商品价值 3.改革开放40多年来，中国人民的生活经历了从过去的“吃不饱”到今天的“吃得好”的变化。对此，下列说法错误的是（） A 我国居民恩格尔系数逐年下降，食品消费支出减少 B. 这归根于我国经济发展水平的提升和生产能力的增强 C. 我国居民发展资料消费和享受资料消费正在逐年增加 D. 我国居民恩格尔系数总体下降，消费结构得到改善 4..如果5G时代到来，4K视频甚至是8K视频将能够流畅实时播放；云技术将会更好的利用，生活.工作.娱乐将都有“云”的身影；另一方面，极高的网络速率也意味着硬盘将被云盘所取缔；随时随地可以将大文件上传到云端，市场销售呈爆发式增长，成为时尚新宠。这反映出（）①生产决定消费的对象和方式②消费是生产的目的和动力 ③消费能提高劳动力的质量④生产为消费创造动力 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 我国劳动法规定了劳动者享有的各项权利。劳动者获得权利、维护权益的基础是（） A. 依法签订劳动合同 B. 保障劳动者的主人翁地位 C. 建立和谐的劳动关系 D. 自觉履行劳动者的义务 6.“中国制造2025”上升为国家战略。建设制造强国，既需要领军型人才，也需要大批技能高超的技工队伍。这主要是基于 A. 劳动者素质是先进生产力的主要标志 B. 劳动者在生产力发展中发挥着主导作用 C. 以领军型人才为主，多种人才并存的人才结构 D. 保障劳动者合法权益是构建和谐劳动关系的需要 7.老王是甲企业（个人独资企业）的投资人，其应当对甲企业的债务承担的责任是（） A. 以出资额为限承担责任 B. 以企业财产为限承担责任 C. 以家庭财产承担无限责任 D. 以个人财产承担无限责任 8.国务院办公厅印发《关于进一步完善国有企业法人治理结构的指导意见》，明确划定公司 制改革时间表，2017年年底前，将基本完成国有企业公司制改革。该举措有利于

政治经济学期末考试重点

本学期所讲内容 ●第一章导论 ●第二章商品理论与商品经济 ●第三章货币理论与通货膨胀 ●第四章资本主义经济制度——剩余价值的创造 ●第五章资本主义经济制度——剩余价值的分配 ●第六章资本主义经济制度的发展 ●第七章经济运行机制 考试题型及分值安排 ?一、单项选择题：（每题2分，共20分） ●二、名词解释题：（每小题3分，共15分） ●三、判断题（每小题1分，共10分） ●四、简答题：（每小题8分，共40分） ●五、论述题：（每小题15分，共15分） 复习重点内容 （一）名词解释（共33个） ●社会必要劳动时间具体劳动 ●抽象劳动国际储备货币 ●剩余价值率相对剩余价值 ●绝对剩余价值超额剩余价值 ●成本价格实际工资 ●产业资本生产价格 ●资本有机构成平均利润 ●商业利润通货膨胀 ●自然垄断行政垄断 ●虚拟资本有价证券 ●政策银行投资银行 ●经济利润正常利润 ●消费者均衡边际产量 ●边际成本经济增长 ●宏观经济均衡宏观调控 ●存款准备金率再贴现率 ●公开市场业务 （二）各章节复习要点 ●1。政治经济学的发展简史： ●最早提出“经济”一词的人、最早提出“政治经济学”一词的人、马克思主 义政治经济学形成的标志、古典经济学家的代表作及主要思想。 ●2。价值规律的主要内容 ●3。商品的二因素与劳动的二重性。 ●4。货币的职能。 ●5。货币流通规律与纸币流通规律。

●6。现代纸币制度的主要特征。 ●7。商品经济的基本特征。 ●8。劳动力商品的价值和使用价值。 ●9。资本主义工资的本质。 ●10。资本的价值增殖过程。 ●11。剩余价值是如何转化为利润的。 ●12。平均利润是如何形成的？ ●13。商业资本独立存在的作用。 ●14。商业利润的真正来源。 ●15。生产价格是如何形成的。 ●16。商业银行的主要业务。 ●17。生产集中的经济根源是什么。 ●18。垄断形成的根源。 ●19。自然垄断行业的特征。 ●20。垄断促进经济效率提高的可能性。 ●21。资本主义经济制度的基本特征。 ●22。资本主义基本矛盾的表现。 ●23。当代资本主义生命力延续的原因。 ●24。资本主义国有制产生和发展的原因。 ●25。边际效用递减规律。 ●26。消费者均衡的条件。 ●27。宏观经济总量失衡的类型及表现。 ●28。宏观调控的主要目标与主要手段。 ●29。中央银行执行国家货币政策的三大法宝是什么？

上高一政治期中考试质量分析

;. ;.' 2017-2018 学年第一学期艺术高一政治期中考试质量分析 本次考试采取自命题形式，考试范围是必修一《经济生活》第1-5 课的内 容，考试时间90 分钟，试题满分100 分，25 道单项选择题和4 道材料分析题，以基础考查为主。全年级两个班共参加考试81 人，平均分为57.3%，优秀率1.23%，及格率44.44%。最高分95 分，最低分 6 分。 一、试题特点 1、注重对基础知识、主干知识的考查。 单项选择题50 分，25 道题都是最基础的知识点考查，主要是考查学生对教材知识的熟悉程度； 4 道材料分析题共50 分，主要查考学生对教材的理解和运用，四个知识点分别是影响价格的因素、生产与消费的辩证关系，大力发展 生产力，企业经营的成功因素。题目很基础，符合艺术生基础薄弱的学情。试 题这样安排也是为了引导学生注重教材，注重基础，平时多看课本。 2、关注热点，贴近生活。 试题素材背景新颖，既反映了国家的重大问题，也突出了时政热点，既有 利于开拓学生视野，引导学生关心国家大事，也能使考试充满时代特点。利于 引导学生平时多关注国家大事，关注社会发展动态，培养爱国精神，提高分析 问题和解决问题的能力。 二、学生情况分析 1、错误率较高的题目分析 第一大题：选择题1-25 小题 5、6 题：不能根据所给图中的正比例关系，判断经济生活中的一些正比反 比关系。 7、21、23 题：基础知识不扎实，混淆或者没记住。 13、15、25 题：不能准确理解题意，不能通过阅读材料找到考查的知识 点。 第二大题：26-29 小题 26 题：运用“笔记本电脑价格下降的原因”考查“影响价格的因素”。这 个是我多次强调材料题最爱考的知识点，月考也考了。两句话的教材观点，学 生就是记不住，答案中出现就材料论材料现象普遍，很少有学生答出“价直决 定价格、供求影响价格”这样的经济学原理。 27 题：考查“消费对生产的反作用”，很多学生把知识点混淆了，将“生 产决定消费”写上去了，分不清这两个知识。 28、29 题：这两道题直接考查教材观点，几乎是送分题，只要记住了就能 写出来，没什么难度。考查如何大力发展生产力，企业成功经营的三个主要因

七年级思想政治下册期中测试题

七年级（下）人教版思想品德期中试卷 （命题作者：花东镇联安初级中学徐燕平） 第一卷（闭卷部分，共40分，15分钟完成） 学校 _________ 班级_____________ 姓名___________ 分数__________ 一、请你选一选（在下面的四个选项中，只有一个选项是正确的，请将其字母填在题后 括号内）（每题2分，共22分）相信你一定能选对! 了领奖台，此时，小明的心里格外激动，这是因为：（） ①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足 ③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力 A、①② B ②③④ C ①④ D②③ 2、孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”，这句古诗告诫我们：（） ①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊 ③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的 A、①② B ②③ C ②④ D ①④ 3、下列事例不是依赖的是（） A 13岁的纤纤过着衣来伸口，饭来张口 B娟子每天早上都得父母叫她起床上学，否则她就会迟到 C蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云 D小明在决定自己重大事情时要征求父母的意见 4、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句名言反映了（） ①自尊的人最看重自己的人格②一个人的高风亮节会随着环境的变化而变化

③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气 ④为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，做有损人格的事 A、①③④ B、①②④ C ①②③ D ②③④ 5、清朝有位官员叫叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词相拒，并写下了“不畏人知畏天知”的千古警句，这表明：（） A、自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的 B、自我承认往往比他人和社会承认更重要 C、自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 D、收礼被人知道后，有损自己的自尊 6、“我知道自己的实力，我知道自己肯定能进前三名，现在我跃进了13秒，证明了黄皮肤的中国人同样能够跑好短距离项目，我会告诉全世界：亚洲有我，中国有我”奥运冠 军刘翔夺冠后激动地说，从他身上我们可以看到（） A强烈的自尊 B 、坚定的自信C、顽强的意志D平稳的心态 7、支撑信心最重要的杠杆是：（） A、长处B成绩C实力D自尊 8、我国著名教育家陶行知先生说：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠 人靠天靠祖上，不算是好汉! ”陶先生的这句话要求我们（） A、依赖自尊 B、自立自强 C、自尊自信 D、自怜自爱 9、所有自强者都有一个共同的特点，这个特点就是：（） A、都有不平凡的个人经历 B、家庭都不是很幸福 C为了人生的目标执著追求D、每个人的成长都遇到了不可逾越的鸿沟 10、自强的航标，关键和捷径分别是：（） A、战胜自我理想扬长避短 B、理想扬长避短战胜自我 C扬长避短战胜自我理想D、理想战胜自我扬长避短

中南财经政法大学政治经济学期末考试试卷答案

政治经济学期末考试试卷答案 作者：Jessie已被分享19次复制链接 一、填空题（每题1分，共10 分） 1、政治经济学的研究对象是（生产关系）。 2、作为价值实体的劳动是（抽象劳动）。 3、准确反映资本家对雇佣工人剥削程度的指标是（剩余价值率）。 4、级差地租产生的原因是（垄断经营有限的较优等土地）；绝对地租产生的原因是（土地私有权）的垄断。 5、社会总资本再生产的核心是（实现问题，即社会总产品的各个部分的价值补偿和物质补偿问题）。 6、在股份制中，实行一股一票，体现的是（出资者）主权；在合作制中，实行一人一票，体现的是（劳动者）主权。 7、混合所有制经济的性质是由其（处于主体或主导地位的所有制形式决定）。 8、现代企业制度的基本形式是（公司制企业）。 二、名词解释（每题5分,共20分） 1、不变资本和可变资本 在剩余价值的生产过程中，以生产资料的形式存在的那部分资本，在生产过程中其价值被转移到新产品中去，不改变原有的价值量，因而被称为不变资本。另一部分用来购买劳动力的资本是可变资本。劳动力在生产过程中创造新价值，而且能够创造出大于劳动力价值的价值，即剩余价值。由于以劳动力形式存在的资本会发生价值增值，所以被称为可变资本。 2、资本积聚和资本集中 资本积聚和资本集中是单个资本增大的两种基本方式。资本积聚是资本积累的直接结果，即个别资本通过剩余价值的资本化而增大其总额的一种方式。而资本集中则是由若干分散的小资本合并成大资本的过程。 资本积累与资本集中的区别在于：（1）资本积聚以资本积累为基础，因而单个资本增大的同时，也使社会总资本增大；而资本集中是原有资本的重新组合，虽然使单个资本变大，但不能使社会总资本增大。（2）资本积聚的规模和速度最终受到原有资本积累速度和社会财富增长限制，因而其增长是缓慢的；而资本集中可以不受资本积累速度的限制，可以在较短时间有效资本合并为大资本，所以增大速度很快。 3、经济增长与经济发展 经济增长是一个国家一定时期总产量（包括商品和服务）和生产能力的增加。一般用国民生产总值或国内生产总产值的变动率来衡量。经济发展是指一个国家的经济发达程度，一般用人均收入水平来衡量。经济发展与经济增长相比包括的内容更丰富，它除了收入水平的变动，还涉及生产力水平、经济结构、市场范围等方面的变动。 4、国内生产总值与国民生产总值 国内生产总值是一国一年内生产的全部最终产品的价值总和。它是指国家境内投资的生产资源所生产的总产出量。而国民生产总值是一年内一国居民所拥有的投入要素所生产的最终产品的价值总和。 这两个概念都是衡量一国一年内经济总量变动的指标，但二者的区别在于：前者是一个国家国土范围内的生产总量，其中包括外国投资者在一个国家的投资

政治期末考试质量分析

高集岗中学2013－2014学年度第一学期九年级政治期末考试质量分析 一、试卷基本情况 1、试题内容结构 试题内容是《思想品德》九年级全一册，不包含时政。 2、试卷题型、题量、分值 试卷分为单项选择题和非选择题。单项选择题共13道题，占总分值43%。非选择题部分共5道题，占总分值的57%。 3、试卷难度结构 整个试卷易、中、难比例依次约为6:3:1。 二、试卷的主要特点与亮点 1、注重基础知识的掌握和理解 试卷考查的内容基本覆盖了九年级全册的主干知识，紧扣新修订的“初中思想政治课课程标准”。非选择题部分试题选材贴近学生生活，也是要求学生牢固掌握的基础知识，基本常识。 2、注重能力的考查 考查学生通过活动运用知识、分析问题、解决问题的能力。 3、试题选材贴近学生生活，符合学生的认知规律 试题以现实生活中的事件、事例、情景作为背景材料，让学生运用所学有关知识进行判断和分析，有针对性地进行思想教育。如：创新精神的意义；关注国家发展，保护环境,融入社会，肩负使命，共建和谐社会法治社会等题目，较好地贯彻 - 1 -

了思想政治课的方向性原则、针对性原则、正面教育原则、知行统一原则等。 4、试题强调了实践性，坚持理论联系实际。 5、试卷能够始终围绕“以学生为本”的课改核心理念。 三、可以说明的问题 通过抽样分析表明： （1）学生对第一、二单元的基础知识掌握尚可，一些核心知识、本质知识基本能够再现，主要表现在选择题实际得分与预计得分基本齐平； （2）学生判断、陈述理由能力初步显现，表现在辨析题实际得分与预测得分比较接近； （3）学生答题比较规范，书写相对工整，答题风格与样式基本形成，表现在主观题分点回答，上下对齐，形式不失美观。 四、但试卷中也存在一些不容忽视的问题： （1）部分学生基础知识相对薄弱； （2）部分学生存在知识点的混淆不清，张冠李戴在试卷中并不少见； （3）部分学生对专业术语的表述不规范、不准确； （4）学生根据材料生成答案的能力有待增强； （5）学案中出现过的题目，考试中仍然失分； （6）部分学生对本学科的重视程度不够，学习态度有待- 2 -

政治期中试卷

高一政治期中试卷 一.选择题：每题3分。共60分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果，到商店购买油、盐、酱、醋、服装、鞋帽、文化用品。根据这一日常经济现象回答l—2题。 1.我们购买这些物品之所以说都是商品，是因为（） A.它们都具有满足人们某种需要的属性 B.它们都花费人们的货币 C.它们都是用来交换的劳动产品 D.它们是人类生存必不可少的物质条件 2.我们在购买这些商品时都花费一定数量的货币。在这里“货币”执行了（） A.价值尺度的职能 B.流通手段的职能 C.支付手段的职能 D.商品流通的职能 3.下列关于消费心理与消费行为之间的关系论述正确的是（） ①消费行为决定消费心理 ②消费行为是消费心理的表现 ③消费心理影响消费行为 ④消费心理引发的消费都是不理智的消费 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4.我们在购买这些商品时往往会“货比三家”，最终会购买“物美价廉”的商品。这表明（） A.商品的质量决定商品的价格 B.追求“物美价廉”是人们生活的目标 C.商品是使用价值与价值的统一体 D.商品的使用价值与价值成反比关系 5.决定股票收益的根本因素是 （） A.股票涨落的行情

B.持股人的个人素质和经验 C.国家对证券市场管理的力度 D.股份公司的经营状况 6.商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，但不能说与个别劳动时间没有任何关系，这是因为（） ①只有降低生产商品的个别劳动时间，生产者才能在竞争中处于有利地位 ②个别劳动时间降低就必然导致个别企业商品的价值量降低 ③商品生产者竞相降低商品的个别劳动时间后必然引起社会必要劳动时间的变化 ④商品生产者竞相降低商品的个别劳动时间，必然推动社会生产力的发展 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 7.2006年7月1日青藏铁路通车运营，有招当一部分旅客改乘火车，这促使从西北地区和青藏公路沿线进入拉萨的汽车客运价格、民航机票价格下降。材料中铁路、汽车、民航运输服务属于（） A.互补商品 B.互为替代商品 C.价值相同的商品 D.使用价值相同的商品 8.公路客运和民航主动降低价格的目的是（） A.吸引旅客，增强其市场竞争力 B.为乘客提供更优质的服务 C.降低客运服务的社会必要劳动时间 D.提高其服务效率 9.“价格是市场的信号灯。”这句话是说价格能反映（） A.生产商品的社会必要劳动时间的变化 B.市场上商品供求关系的变化 C.生产商品的社会劳动生产率的变化 D.市场上商品价值的变化 10.商品生产者生产商品虽然不是为了获得商品的使用价值，但又不得不重视商品的使用价值，努力提高产品的质量，争刨名牌。商品生产者重视产品的质量，争创名牌（）

初中政治期中考试质量分析

一、试卷分析 此次月考考试卷，含两个题型，分别为单项选择题、非选择题。试卷以人教版九年级思想 品德教材第一、第二单元内容为依据，注重了双基，强调了能力的考查。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念，试题难度适中，能有效地检查学生在本月学习的 效果。 二、成绩分析初四政治平均分29.7 优秀率46% 及格率78% 初四一班政治考试最高分27分最低分13分 平均分 18.75 优秀率 0 及格率16.67% 初四二班政治考试最高分37分最低分23分 平均分 29.19 优秀率 33.33% 及格率83% 三、学生答题情况分析 1、从总体上看，要求识记的基础知识部分的内容掌握得好一些，要求理解部分的内容相 对较弱，答题要差一些。 2、从题目上看：①单项选择题5、12、1 3、15题失分率较高，达到60%以上。主要是由于学生基础知识能力提升不够，比如12题涉及解决社会主义初级阶段的根本途径的问题，好多学生知道具体内容是什么，但遇到实际运用时就很迷茫。 针对这样的问题我觉得还应该加大学生做题的力度，题做的多了，思路自然就开阔了，不 至于手足无措。 ②非选择题中，课本中有明确答案的部分还可以，课本中没有固定答案的明显不足，尤其 是发散性的题目，不少学生不知所措。例如：18题失分率很高，达到60%以上。学生大部分是因为审题不清导致失分；而17题属于自己归纳、提炼知识点部分，这就考察学生 基础知识掌握以及应用能力了。 针对上述问题，我觉得应该重点培养学生认真的审题态度，还应多教一些具体的解题方法 与技巧，通过习题巩固达到运用的目的。 3、从内容上看，课本上比较明确的知识掌握相对较好，有关整合知识及拓展部分内容掌 握要差很多，即只注重课本内容的学习，忽视与课本相关知识的了解与掌握，学生的知识 面非常有限，个别卷面还有大部分空白。 针对个别学生卷面大部分空白现象，我先从基础知识抓起，通过个性化辅导，针对学生具 体情况对知识进行不同层次的掌握。 4、本次考试中，进步较大的有一班的李东东、卓越、闫洛晨，二班的姚峰、程昱等同学，这与他们平时学习努力、认真是分不开的；而其他的同学和上次考试相比较没有很大的变化，还应该督促他们认真一些，像积极努力的同学学习。 四、教学反思 针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得教师今后可以从以下几方面去努力： 1、加强对基础知识的教学，培养学生的创新能力。教学中要按照课程标准要求的层次对 知识点进行讲解，夯实基础，只有严格、准确地掌握基础知识，才能有知识的灵活运用和 迁移才能形成能力。 2、应努力培养学生把知识之间的内在联系，引导学生从不同层面，不同角度分析解决问

九年级政治期中考试试题有答案汇编

九年级政治期中考试试题有答案汇编 九年级政治期中考试试题 一、选择题。 1.死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。现在，乡愁是一万浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。这两首诗反映了作者的爱国情感，它们体现的民族精神是 A、艰苦创业 B、改革创新 C、团结统一 D、渴望独立 2.几位民营企业家提出以扶贫开发为主题的倡议，号召先富起来的民营企业界人士以互惠互利、自觉自愿为原则，帮助老、少、边、穷地区培训人才，兴办项目，开发资源这一倡议( ) A.能缩小贫富差距，有利于实现共同富裕 B.有利于实现同步富裕 C.体现了平均分配的原则 D.说明分配中我们只需要奉献精神 3.广西是经济相对欠发达的地区，贫困大学生上学难的现象比较普遍，广西工商联各级会员企业共捐赠爱心助学款2100多万元。企业捐赠爱心助学款( ) ①体现了对社会的责任感 ②表现出富而思源的高尚境界 ③不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志 ④反映了富而思进的人生观

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①② 4.一两百太寒酸，四五百刚够数，千八百才算酷。这句流传在校园中的顺口溜，反映了少数中学生过生日的攀比现象。对此我们要( ) A.弘扬自强不息的民族精神 B.倡导勤俭节约的消费观念 C.增强积极进取的竞争意识 D.坚持共同富裕的根本目标 5.在今天，我国公民所缴纳的每100元税款中就有17.6元用于发展教育事业，14.7元用于能源、交通等基础建设，8.7元用于改善治安状况，3.7元用于社会救助，还有的用于国防及科技术研究等方面。材料表明，我国税收( ) ①具有强制性的特征 ②是国家财政收入的主要来源 ③取之于民，用之于民 ④为国家各项事业的发展提供了物质保证 A.①② B.③④ C.①②③ D. ①②③④ 6.我国社会中弱势群体的主体是 ①占全国人口近十分之一的乙肝病毒携带者 ②一些身患重病和身有残疾的人 ③收入水平处于最低生活保障的城市居民 ④没有解决温饱问题的农村人口 A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、③④

2019届高三政治上学期期中阶段试题

2018-2019学年度第一学期 11月阶段性检测 高三政治试题 考试时间90分钟满分100分 第Ⅰ卷（选择题，共 50分） 一、单项选择题（每个小题2分，共25个） 1．某地的梨曾经让外国人“吃不够”。随着出口销量的增加、梨价的上涨，该地无序扩大种植面积，梨的产量增加了，但口感却下降了，如今变成了“一口扔”。该地梨产业发展过程中出现的问题启示我们 ①不能靠扩大种植面积来增加农业经营性收入②要实现商品的价值必须注重提高商品的使用价值③发展农村种植业必须加强田间管理科学种植④薄利多销是商品生产者在竞争中获胜的重要举措A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．某超市对店内洗漱用品的销售情况进行了统计。依据统计数据，该超市绘制了S品牌牙刷与H高档品牌牙膏的需求示意图。近期，该超市开展促销活动，对S的价格进行 象征性调整，对H实行较大幅度让利，同时推出“S＋H”的组合优惠。 这一促销活动的合理性在于 ①S和H为互补品，实行组合优惠可带动S的销售 ②H的需求弹性较大，大幅让利必会造成产品脱销 ③S的需求弹性较小，调价对其销量无实质性影响 ④S和H为互补品，组合优惠将大幅提高H的销量 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．被誉为中国“新四大发明”之一的移动支付，2018 年 2 月 6 日亮相美国第三大城市芝加哥的著名旅游景点——芝加哥 360 观景台。支付宝和微信支付双双赶在农历狗年到来之际在芝加哥景点开通服务，为春节期间去芝加哥的中国游客提供便利。移动支付的积极意义在于： ①变革结算方式，减少现金使用②降低交易费用，防止通货膨胀 ③创新消费模式，方便购物消费④保证账户安全，扩大居民消费 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 4．我国目前造纸行业所需废纸原料中，36%来源于进口废纸。2018年3月1日起，国家规定申请进口废纸许可的加工利用企业生产能力需达到5万吨／年，含杂率标准由1. 5%调整为0. 5%，预计进口废纸总量会下降20%，导致纸张价格出现上涨。不考虑其他因素，下列图示（D为需求曲线，S为供给曲线，

(完整word版)政治经济学期末试题及答案

学生习题 一、单选 1.马克思主义政治经济学的研究对象是（） A社会生产关系 B社会生产力 C社会生产方式 D社会经济和政治制度 2.决定社会经济制度变更的经济规律是（） A价值规律 B剩余价值规律 C基本经济规律 D生产关系一定要适合生产力发展规律 3.商品是（） A劳动产品 B具有使用价值的劳动产品 C满足生产者自己需要的劳动产品 D用来进行交换的劳动产品 4.商品的价值量是由（） A商品的效用决定的 B商品的供求关系决定的 C生产商品的个别劳动时间决定的 D生产商品的社会必要劳动时间决定的 5.单位商品价值量与生产它的劳动生产率的关系是（） A.成反比 B.成正比 C.没有关系 D .有时成正比，有时成反比 6.价值形成发展到货币形式以前顺次经过（） A.简单价值形式、扩大价值形式、一般价值形式 B.简单价值形式、一般价值形式、扩大价值形式 C.一般价值形式、扩大价值形式、简单价值形式 D.扩大价值形式、简单价值形式、一般价值形式 7.货币具有价值尺度职能是因为货币本身（） A具有使用价值 B是商品，具有价值 C是金银 D能够分成若干等份 8.观念上的货币可以作为（） A价值尺度 B支付手段 C流通手段 D贮藏手段 9.在1只羊=2把石斧的价值形式中，2把石斧是（） A处在相对价值形式上 B处在等价形式上 C既处在相对价值形式上，又处在等价形式上 D处在一般等价形式上 10.私人劳动转化为社会劳动的条件是（） A出现了私有制和社会分工 B使用价值转化为价值 C具体劳动转化为抽象劳动 D经过商品交换 11.价值规律作用的表现形式是（） A商品价格围绕价值波动 B商品价格经常低于价值 C商品价格总是高于价值 D商品价格往往高于价值 12.简单商品流通公式是 ( ) A.W-G-W’ B.G-W-G’ C.G-G’ D.G-W…P…W’-G’ 13.资本的总公式是（） A.W-G-W’ B.G-W-G’ C.G-G’ D.G-W…P…W’-G’ 14.分析资本总公式的矛盾，指明价值增殖产生的具体所在（） A.发生在G-W购买阶段的货币上 B.发生在W-G售卖阶段上 C.发生在购买阶段G-W所购买的商品的价值上 D.发生在购买阶段G-W所购买的商品的使用价值上 15.在生产过程中，劳动力所创造的新价值是（）

高二政治期中考试质量分析

高二政治《文化生活》期末试卷分析 高二政治期末试卷是高二上学期文化生活模块部分的总测是根据当时实际教学进度进行的，它有利于高二师生正确理解和把握学习的目标和方向，夯实基础，为以后高考作知识和能力准备。 一、试卷结构 本次政治试题总分为100分，时间为90分钟，其中第Ⅰ卷选择题1—30小题共60分，第Ⅱ卷非选择题31、32、33题共40分。 二、试卷特点 本套试题结合文化生活模块知识特点。切合新课改精神，由以往的能力立意向目标立意过渡，有一定的覆盖面，各部分内容所占的比例适合，题量适中，试题形式稳中有活，情境设置紧密联系实际，具有鲜明的时代特点和浓厚的地方特色，命题人的着眼点是正确的，他具有较高业务水平和文化底蕴。具体特点如下： 1、关注社会热点，凸显学科特色 试题展示具有鲜明的时代特色。如网络治理第Ⅱ卷非选择题28 题广州亚运会、世界媒体峰会、于丹解读论语。 2、贴近学生生活，凸显地方特色 结合目前高考形式我省文综科目自主命题将会更加突出地方特色。本试卷设计背景材料有庐剧以及巢湖市相关材料，旨在要求学生了解乡土时事的基础知识。 3、结合新课改，突出实践能力考查 试题力争体现新课改，如非选择题第29题的综合探究题， 4、注重基础知识，突出能力考查 试题力争引导学生综合能力的发展，坚持以能力测试为主导，如非选择题第28、29题，重视对学生论证和探讨问题能力的考查。 三、问题分析 从学生角度来看，有以下几个方面： 1、结合总体情况分析，学生之间成绩有一定差异， 2、基础知识欠缺，提取信息不全，缺乏解题技巧，应试能力不高

3、知识面较窄，对现实生活中的部分常识缺乏了解。学生阅读相关材料，理解不透,实践知识欠缺。 4、审题不严，这是学生失分，特别是主观题失分的重要原因。 5、要点不全，疏于知识网络的构建，不会多角度思考问题，答案缺乏条理，逻辑性不强。 6、答题欠规范，不能规范使用政治术语，语言组织随意性大，表达不清。 7、没有关键词，要点不突出，原理阐述与材料信息脱节。 8、字迹潦草,卷面混乱,不分段落,不标序号,从头到尾“连成一片”,往往严重 的影响答题质量和教师的评判。 五、教学建议 1、夯实基础，突出主干知识 2 、关注热点，理论联系现实 3、重视探究，深化课改理念 今年高考将深化新课改理念，重视探究性、创新性和开放性试题。在论证和探 究目标中，既要求学生有创新思维，更增加了“通过论证探究，得出合理结论；表达论证、探究的过程和结果”的要求。试题的立意、情境、设问、答案设置将会更加新颖，这种考试的变化要引起学生高度重视。本次测试第29题突出的反映了这一点。 4、要高度重视和加强对学生的素质培养 “以学生为本”是素质教育的要求所在，在教学中要重视学生的主体意识，关注学生的发展，激发学生的学习兴趣；不要把知识原封不动地移入学生的头脑，把学生变成一只只“填鸭”，把课堂变成“满堂灌”；教师不能以知识布道者自居，不能磨灭学生自身的热情与好奇心，教师只是背景材料的提供者、参与者，课堂教学的设计者，要营造民主平等的教学氛围，这样的环境利于学生生成自己的知识、能力、觉悟，学生只有情感得到满足、 个性需求被尊重，才会有健全的人格，才能学会学习、学会做人，这正是政治课教学的希望之所在。教师要改进教学方法，注重学法指导。现代教学要求教师从知识的传播者变为学生的引路人，让学生获取学习知识和使用知识的方法，只有掌握了正确的学习方法，学生才真正成为学习的主人。从本试卷来看，就要求我

大学政治经济学期末考试题卷

政治经济学期末复习题（大一上学期） 一、填空 1、商品的价值量是什么决定的（社会必要劳动时间）。 2、货币转化为资本的前提（劳动力成为商品）。 3、单位商品商品的价值量和社会劳动生产率的关系是（成反比） 4、资本的概念（能够带来剩余价值的价值）。 5、产业资本连续循环两个必要条件（产业资本三种职能形态在空间上的并存性、产业资本三种循环形式在时间上的继起性）。 6、年剩余价值的概念（一年内生产的剩余价值总量同一年内预付的可变资本的比率）。 7、借贷利息量是在（0）和（平均利润）之间。 8、金融寡头通过（参与制、创业利润、个人联合）来实现统治的。 9、垄断利润是（垄断资本家凭借其垄断地位而获得的大大超过平均利润的高额利润，它是垄断资本所有权在经济上的实现）价格之差。 10、资本主义经济危机的实质（生产相对过剩），根源（生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾），物质基础（固定资本的更新）。 11、生产产品的劳动二重性和二因素的关系（商品的二因素是由生产商品的劳动的二重性决定的）。 12、劳动力商品的（使用价值）具有特殊性。 13、工资的本质（资本家对工人的剥削关系）。 14、剩余价值率是（剩余价值）和（可变资本）的比率。 15、扩大再生产的基本实现条件（I(v+△V+m/v)=II(c+AC)）。 16、生产价格=成本+（平均利润）。 17、资本主义经济危机的根源（生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾），物质基础（固定资本的更新） 18、租种劣等土地的资本家需要缴纳（绝对地租），租种优等土地的资本家要缴纳（绝对地租和级差地租），租种中等土地的资本家要缴纳（绝对地租和级差地租）。 19、金融寡头在政治上（个人联合）实现其统治的。 20、马克思区分不变资本和可变资本的依据（在价值增值的过程中发生作用不同）。 周转方式不同分为（固定和流动资本）。 21、资本主义扩大再生产的源泉是（资本积累）。 22、具有占有和创造剩余资本是（产业资本）。 23、固定资本更新是经济危机周期性的（物质基础）。

期中考试政治试卷分析 期中考试质量分析总结范文

每次考试后认真分析试卷,有助于学生稳扎稳打,以下是分享的期中考试政治试卷分析期中考试质量分析总结，希望能帮助到大家! 期中考试政治试卷分析期中考试质量分析总结 一、试卷的命题特点 1、本次试卷由我们自己命题，由单选题和主观题两种题型构成，在题型设计上是完全符合高考题型要求的。在分数分布上，主观题40分，客观题60分。同高考试题相比，客观题分数比重略偏高，因此，相对而言难度偏低，但对于高二学生来讲，夯实基础是可以的。 2、知识覆盖面比较广，本套试题覆盖了文化生活一半的内容，3道主观题既有针对某一知识板块的考察，也有针对整个知识的考察，很好地发挥了阶段检测的作用。 3、能力要求较好地体现了知识、能力、觉悟的目标要求，全面地考察了学生的四种能力获取和解读信息的能力、描述和阐释事物的能力、调动和运用知识的能力、论证和探讨问题的能力。 4、材料选择上，凸显政治学科的时政性特征，坚持理论与实际相结合，学以致用的原则，强化德育主渠道的学科功能。如14、1 5、28题等。在检测学生学习情况的同时，引导学生树立科学的世界观，这是政治教学的一个重要使命。 5、从设问角度来看，选择题有常规思维和逆向思维试题，主观题的设问角度分别从“为什么”、“怎么样”的角度考察学生的能力。难度适中，由浅入深，符合学生思维特点。分值设计依据考察的广度和难度而定，充分发挥了检测功能。 二、成绩分析 1、整体平均分不高，年级平均分只有546，平均分反映了总体学习的情况，其意义对于升学指标意义参考价值虽然不大，但对于形成良好学习氛围是有意义的。 2、优生尤其不多，整个年级上80分的人数极少，仅有42人，分布在五个班中。所以，今后教学中还要大力培养优生。 三、反映出的问题 1、对基础知识的识记不够，基础知识点失分率高。 如单项选题中的第12题、13题、21题、27题。如主观题。在与学生的交流中了解到许多学生还是习惯于到考前进行突击“强背”，但是，由于本次考试知识较为抽象不易“强背”，所以，背下来忘得快、不理解。这是本次基础题丢分的主要原因。

九年级政治期中考试试题

九年级期中考试政治试题 2013-10-26 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将此选项的字母代码填涂在答题卡相应位置上。1-10题1分，11-15题2分，共20分。） 1、我国古代思想家范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这表达的是（） A.对自己负责的责任意识 B.贪图享乐的生活态度 C.积极承担社会的责任的态度 D.顽强拼搏的工作态度 2、关于“诺言”的理解，认识错误的是 A.信守承诺，会为自己赢得信任 B.只要是诺言，应不管其内容如何，都必须实践 C.失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重 D.慎重许诺，坚决履行诺言，是负责任的表现 3、某校九年八班的板报上写着着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。这段标语里蕴含的道理是 A.集体利益与个人利益相互依存 B.集体要保护个人的一切利益 C.任何集体都离不开个体而存在 D.集体利益与个人利益没有任何矛盾 4、党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容是（） A.把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家 B.自力更生，艰苦奋斗 C.以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放 D.社会主义精神文明建设 5、关于改革、发展、稳定三者关系的说法正确的是（） A．改革是目的、发展是关键、稳定是根本 B．发展是目的、稳定是前提、改革是保证 C．改革是动力、发展是硬道理、稳定压倒一切 D．稳定是前提、改革是根本、发展是动力 6、社会主义现代化建设事业科学发展的政治保证是 A.四项基本原则 B.改革开放 C.党在社会主义初级阶段的基本路线 D.党的领导 7、在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把__________放在突出位置。 A.计划生育 B.节约资源. C.民族区域自治 D. 环境保护 8、以下关于可持续发展定义正确的是 A．保持经济社会发展与人口、资源、环境的一致性 B．既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展

《马克思主义政治经济学原理》期末考试题

《马克思主义政治经济学原理》期末考试题 一、单选题：（每小题1分，共20分） 1、在生产关系体系中，决定生产关系性质的是（） ①人们在直接生产过程中的相互关系②产品分配关系 ③生产资料所有制形式④人们在交换和消费过程中的关系 2、经济规律的客观性意味着（） ①人们在经济规律面前是无能为力的 ②它作用的后果是永远不可改变的 ③它的存在和发生作用是不以人的主观意志为转移的 ④它的存在和作用是不受时间、地点和条件限制的 3、政治经济学研究生产关系要联系（） ①生产力和上层建筑②某个社会特有的经济规律 ③生产力和生产方式④某个社会的基本经济规律 4、简单商品经济的基本矛盾是（） ①使用价值和价值的矛盾②具体劳动和抽象劳动的矛盾 ③个别价值和社会价值的矛盾④私人劳动和社会劳动的矛盾 5、与赊购商品有关的货币职能是（） ①价值尺度②流通手段③支付手段④贮藏手段 6、具体劳动和抽象劳动是（） ①不同商品生产中的两种不同性质的劳动 ②同一商品生产中分别进行的两个劳动过程 ③商品生产中同一劳动的两重属性 ④劳动过程中两种不同职能的分工 7、在商品价值中（） ①C+V+M都是在这次生产过程中新创造的价值 ②C+V是由旧价值转移来的，M是新创造的价值 ③C是由旧价值转移来的，V+M是新创造的价值 ④C是不变资本价值转移来的，V是可变资本价值转移来的，M是新创造的价值 8、资本主义生产过程是（） ①价值形成过程和价值增殖过程的统一 ②劳动过程和价值增殖过程的统一 ③劳动过程和价值形成过程的统一 ④生产使用价值的过程和价值形成过程的统一 9、马克思区分不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分 ①价值周转方式不同②在价值形成中的作用不同 ③在价值增殖中的作用不同④价值转移的方式不同 10、资本有机构成提高意味着（） ①可变资本在全部资本中的比重下降 ②流动资本在全部资本中的比重下降 ③不变资本在全部资本中的比重下降 ④固定资本在全部资本中的比重下降 11、资本积聚是（） ①剩余价值的资本化②小资本联合成大资本 ③个别资本通过资本积累增大资本总额④工人的剩余劳动创造的