第十九章 生活用电第一节家庭电路

第十九章生活用电

第一节家庭电路

导学目标知识点：

1、知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用.

2、了解火线、零线，试电笔的构造及使用。

3、了解触电类型及触电急救的简单方法。

导学方法：讲授法、讨论法

课时：1课时

导学过程：

课前导学

1、家庭电路的组成有：、、、及灯座。

2、进户的两条线中，一条，叫。另一条叫，

俗称。

3、用可以辨别火线和零线。它由笔尖金属体、、、笔尾金属体组成。

4、给带有金属外壳用电器供电要用和。可防止用电器因漏电而造成触电事故。为防止万一漏电造成事故，电路中大多装有。

5、家庭电路中两种触电类型是：以及

。

6、如果发生触电事故，要立即，或用绝缘的物体挑开电线。

课堂导学

1、家庭电路组成：

如右图1，家庭电路是由电

源、、、、

、、组成。

其中电能表用

来。总开关用

来。保险盒内的保险

丝可以在时，

自动，新型的保险装置是。所有的灯座和插座并联在供电线路上，分别给电灯和其他用电器供电。

2、火线和零线

(1).进户的两条线中，一条已经与相连，叫做零线，它

与地面间的电压为；

(2).另一条线叫做端线，俗称线，它与地面间有

电压。

(3).要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——

（如下图2），

3、三线插头和漏电保护器

图2

（1）三角插头一角标有L接线，一角标有N接线，一角标有E接线。图2（2）接地能防触电的理由：

。

（3）空开是在电路中断开来保护电路。

（4）漏电保护器是在电路中断开来保护电路。

课堂练习：

1．小明把台灯插头插人插座，当他闭合台灯开关时，室内其他电灯全部熄灭。检查发现保险丝熔断。造成这一故障的原因可能是（）

A．灯座短路 B．插座短路 C．插头短路 D．开关短路

2．小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮。为了找出故障原因，他用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查，发现其中两个孔都能使测电笔的氖管发光。故障原因可能是（）

A．进户线火线上的保险丝烧断 B．进户线零线断了

C．电路发生了短路 D．书桌边的插座与火线断开

4.学校集体宿舍中的保险丝是按规格安装的，但经常被烧断，从而造成断电，发生这种现象的原因可能是下列各项中的哪一个( )

A.有一只灯泡的灯丝烧断了

B.开关里的两个键相碰了

C.有的宿舍经常使用大功率电炉

D.某个宿舍的电路发生了断路

课后练习：

1、下列现象中，可能引起家中保险丝熔断的是（）

①插座中的两个线头相碰②开关中的两个线头相碰

③电路中增加了大功率的用电器④灯丝烧断

A．①② B．②③ C．②④ D．①③

2、物理小组的同学们练习安装照明电路，接通电源之前，老师将火线上的保险丝取下，把一个额定电压为220V的灯泡作为检验灯泡连接在原来安装保险丝的位置，同时要求同学将电路中所有开关都断开，用这种方法可以检查电路是否有短路。在接通电源后，下列说法中正确的是（）

A．若检验灯泡正常发光，表明电路连接无误

B．若检验灯泡不亮，但将某一个用电器的开关闭合后检验灯泡正常发光，表明这个开关的两端直接连到火线和零线上

C．检验灯泡不亮，但将某一个电灯的开头闭合后，这个电灯和检验灯泡都能发光，只是亮度不够，这表明电路中出现了短路现象。

D．不论将电路中用电器的开关断开还是闭合，检验灯泡均不发光，这表明电路中有短路3．如图6所示，把带有开关的电灯、三孔插座正确地连入家庭电路中。

课后反思：

第二节家庭电路中电流过大的原因

导学目标知识点：

1、知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。

2、知道保险丝的作用。

3、知道怎样做到安全用电。

导学方法：观察法讨论法

课时：1课时

导学过程

课前导学

1、当电路中时，根据公式的变形公式，可知道会引起电流过大，容易烧坏，甚至引起火灾。

2、保险丝的作用是，当时，，起到保护作用。保险丝的制作材料是。保险丝被熔断后，不能更换，当然更不能用、。

3、新建楼房的供电线路已经不再使用保险丝，而用带有保险装置的代替，当电流过大时，开关中的起作用，使开关断开，切断电路。

课堂导学

1、家庭电路的总电功率对家庭电路的影响

(1)根据电功率的计算公式P=UI,可以得到I= ，家庭电路的电压是一定的，为，所以用电功率P越大，电路中的电流I就越大。

(2)家庭电路的用电功率过大，一种可能是添置了新的，当家里新增大功率用电器时，要注意不要让总电流超过家里供电线路和电能表所允许的最大值。还有一种可能是，因为总功率与各个用电器功率之间的关系满足：P= ，因此，电路中同时使用的用电器不能过多。

(3)随着人们生活水平的提高，家庭使用的电器越来越多，大功率的用电器也在增加，因此，很多老用户就要进行电路设备增容，增容主要是更换、和

。

(4)你家里的电能表上标有“220V 10A”字样，家里有800瓦的电饭煲一个，200瓦的电视一台，140瓦的电冰箱一台，200瓦的电脑一台，那么，家里还能不能再安装一个900瓦的电热水器？

(5) 结合上一章的学习，我们知道使家庭电路电流过大的原因有：

①、；②、。

(6)、安全用电我们要做到

2、短路对家庭电路的影响

（1）家庭电路中所有的用电器都是联的，只要有一个用电器短路，所有的用电器都会。

(2)发生短路是家庭电路中的另一原因。

3、保险丝的作用

（1）保险丝是由、的材料制成的。

(2)、保险丝的作用是，当时，，起到保护作用。保险丝的制作材料是，其特点是、。保险丝被熔断后，不能更换，当然更不能用、。

(3)、新建楼房的供电线路已经不再使用保险丝，而用带有保险装置的代替，当电流过大时，开关中的起作用，使开关断开，切断电路。当电路被保险装置切断后，不要急于或使，要先找到，再恢复供电。

教师引导、学生归纳小结

课后练习

1、某学校电能表允许通过的最大电流是25安，学校已经安装了40瓦的电灯50盏，60瓦的电灯20盏，学校还想安装一些电灯，问：最多还可以安装60瓦的电灯多少盏？

2、在家庭照明电路中，如果同时使用图8.5-1所示的家用电器，总功率大约是多少？干线电流大约是多少？（自己在课本上查找所需数据）

第三节安全用电

1、电压越高越危险

人体的安全电压。我国家庭电路的电压是 V。

人体是导体人体皮肤电阻（简称皮电）一般在104欧 105欧，潮湿时只有103欧，当人体两端电压越大，通过人体的电流越大，就有危险。

2、两种类型的触电

(1)触电原因：家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与连通造成的。

(2)触电形式：①双线触电：

（如图1）．

②单线触电：人站在地上，

（如图2）。

3、安全用电原则：（1）不接触低压带电体，

不靠近高压带电体。（2）

（3）（4）图1 图

4、触电急救

(1)迅速。

(2)用挑开电源线，迅速使触电人脱离电源。

(3)发生电火灾时，务必先，再泼水救火。

(4)必要时应该对触电者进行。

第十九章第一节家庭电路

第十九章第一节《家庭电路》教学设计 教学目标： 一、知识目标: 1.知道家庭电路的组成及各部分电路元件的作用以及连接顺序。 2.了解火线、零线,试电笔的构造及使用。 3.了解使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。 二、过程与方法: 1.通过观察和实验,学习家庭电路的组成及各部分的作用,从而培养学生主动参与研究问题的能力。 2.通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。 三、情感、态度与价值观: 揭开“电学”神秘的面纱，激发学生探究电的欲望，领略电对人类的贡献，培养学生的安全用电的意识，提高学生安全用电的素养。 重点难点 重点:知道家庭电路的组成,了解家庭电路的连接。 难点:通过视频、网络、实验了解家庭电路及各部分的作用，使学生树立安全用电意识。 教学方法：讲授法，实验法，小组讨论法、启发式教学 教具学具：多媒体课件、自制家庭电路板、闸刀开关、试电笔、插座、插排、导线、保险丝、酒精灯等 学情分析 《家庭电路》是九年级第十九章生活用电的第一节。学生已经具备一定的电学基础已经能认识简单的串、并联电路；了解电流、电压、电阻、电功率等知识。但对于家庭电路，学生是既熟悉又陌生，即好奇,又害怕。因为家用电器已经深入到我们生活的各个方面，所以熟悉；又因为现代家庭住房的电路多数使用暗线，不能从外面看到墙内的布线，所以陌生；另外，学生用电的安全意识不强，触电又不能实验也不可以去体验，所以害怕。因此在教学中采用家庭电路模拟板、视频、实验、图片等资源，引导学生了解家庭电路的组成及连接方法以及安全用电的分析，但没有过多探讨，最终目的是揭开家庭电路的神秘面纱，激发学生探究电的欲望，培养学生的安全用电意识，提高学生的科学素

2018年中考物理家庭电路生活用电专题综合训练题

家庭电路生活用电 一、选择题 1．关于家庭电路中的保险丝，下列说法错误的是( D ) A．保险丝的熔点较低、电阻较大 B．当电流过大时，保险丝能自动切断电路 C．不能用铜丝代替保险丝 D．保险丝不能用带有保险装置的空气开关代替 2．如图所示是某同学设计的家庭电路，电灯开关已断开。下列说法正确的是( C ) A．灯泡和两孔插座是串联的 B．试电笔接触M点，氖管不发光 C．开关和三孔插座的连接都是错误的 D．试电笔插入两孔插座的左孔，氛管发光 3．如图所示，A、B、C是家用电冰箱三线插头的三个插脚，关于这三个插脚的说法正确的是( D ) A．三个插脚一样长 B．A、C两插脚分别与电冰箱内部工作电路两端相连 C．插入插座时，插脚C与火线相接，B与零线相接 D．插入插座时，电冰箱的金属外壳通过插脚A与大地相连 4．随着生活水平的不断提高，用电设备的使用越来越多，消除用电安全隐患，人人有责。关于安全用电，下列做法中正确的是( C ) A．在电线上晾衣服 B．同时使用多个大功率用电器 C．电冰箱的外壳接地 D．导线破损仍继续使用 5．家庭电路中，下列操作符合要求的是( A )

A．输电线进户后，应先接电能表 B．家庭电路的开关，接在零线或火线上都可以 C．使用试电笔时，手指不能碰到笔尾金属体，以免发生触电事故 D．空气开关跳闸后，应立即合上 6．一种试电笔的构造如图所示，下列说法正确的是( D ) A．使用试电笔时手可以接触笔尖 B．使用试电笔时手不要接触笔卡 C．试电笔中的电阻可以用铁丝代替 D．当氖管发光时有微弱电流通过人体 7．在家庭电路中若发生以下三种情况：①灯座里的两个线头相碰；②开关里的两线头相碰；③两孔插座中的两线头相碰。其中会引起电路中熔丝熔断的是( B ) A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 8．如图是一条刚装好的家庭电路，在未装保险丝之前，先把灯泡L0接在装保险盒的两个接线柱上，当只闭合S1时，L0和L1发光都偏暗；当只闭合S2时，L0正常发光；当只闭合S3时，L0不发光，则下列判断正确的是(四只灯泡的额定电压均为220 V)( A ) A．灯泡L1所在支路正常 B．灯泡L2所在支路正常 C．灯泡L3所在支路正常 D．装好保险丝，合上所有开关后，灯泡都能正常发光 9．如图是某同学家中的部分电路，开始时各部分工作正常，将电饭煲的插头插入电源的三孔插座后，正在烧水的电热壶突然不能工作，但电灯仍正常发光，拔出电饭煲的插头，电热壶仍不能工作，把试电笔分别插入插座的左、右孔，氖管均能发光，则可以判断出电路的故障是( C ) A．电热壶所在电路的B、D两点间断路 B．插座的接地线断路 C．电路的C、D两点间导线断路 D．电路的A、B两点间导线断路 二、填空题 10．如图是练习使用试电笔的两种情形，图__甲__所示方法是正确的。若电路中插座完好且接线正确，按正确方式使用试电笔，将笔尖插入插座的__右__侧插孔，氖管会发光。若按图中错误方式操作，易造成__单线触电__(填“单线触电”或“双线触电”)。

新人教版九年级物理第十九章家庭电路详细知识点

家庭组成顺序：、、、、，各自作用：、、 家电路电路中两条线叫：、开关与灯泡间、用电器间连接方法：、，开关必须接在： 庭试电笔构造：、、、、作用：使用注意：、内部电阻作用：，电三孔插座的接线方法：三线插头分别接在用电器的位置：金属外壳必须原因： 路原因：①因为：，②因为：，用电器过多，灯变暗因为：过大保险丝特点材料：作用：选择要求：注意：保险丝工作原理：接线方法：漏电保护器作用： 触电：对人体造成伤害的关键因素有：、，触电分为：①（、）指在、间，通过形成，线触电：指在、间，通过形成，②（、） 安全用电基本原则：、，发生触电意外应：、闸刀开关连接时，电源线连接在_____上，而且应装在____。 四生活用电 (一)、家庭电路：1、家庭电路的组成部分：低压供电线(火线零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。 2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。 3、家庭电路的各部分的作用： ⑴低压供电线：①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有220V的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为 0V ②测电笔：用途：用来辨别火线和零线种类：钢笔式，螺丝刀式。使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察氖管是否发光。举例：☆测电笔接触火线时，如果观察不到氖管发光，你认为产生这种现象的原因是：（至少填两种可能原因）测电笔氖管已坏；手没有接触笔尾金属体；火线断路。☆某次检修电路时，发现灯泡不亮，火线零线都能使测电笔发光，可能的原因是：火线完好，零线处有断路，被测段零线通过用电器和火线构成通路。 ⑵电能表：①用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。②安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。 ③铭牌：所标的电压U是：额定电压所标的电流I是：允许通过的最大电流UI是：电能表后能接用电器的最大功率，如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确甚至烧坏 ⑶闸刀（空气开关）：①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。②安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线 ⑷保险盒：材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到

2020-2021学年九年级物理人教版第十九章第一节《家庭电路》同步练习(有答案)

第1 节家庭电路 一、选择题 1. 下列数据最符合实际的是( ) A.家用手电筒的功率约为200 W B.教室电脑的功率约为2 000 W C.空调制冷时的功率约为1 000 W D.家庭电路电压为22 V 2. 在如图所示的照明电路中,连接正确的是( ) 3. 如图所示的家庭电路中,当开关都闭合时,灯L 不亮,用试电笔测试插座的左、右孔,氖管都发光,电路中只有一处故障,下面有关电路图及故障的说法中正确的是( ) A.电能表是测量电功率的仪器 B.接入家庭电路中的用电器越多,电路中的电流越大 C.开关接在零线上也是可以的 D.根据测试结果,应该是m 与j 之间断路 4. 如图所示,闭合开关S 后,发现电灯L 不亮,且保险丝没有熔断。某同学用试电笔测试如图中的A、B、C、D 四处,发现A、C、D 这三处都能使试电笔的氖管发光,而 B 处不发光。那么可

以判定故障是( ) A.火线和零线短路 B.电线AC 段某处断路 C.电线BD 段某处断路 D.电灯L 短路 5. 小红的妈妈从市场上买了一个廉价台灯,装上“220 V 25 W”的灯泡后,将插头插入家庭电路的插座时,室内电灯立即全部熄灭,原因可能是( ) A.台灯的功率太大 B.灯泡的灯丝断了 C.插座短路 D.台灯的插头内短路 6. 如图所示,是小普家的部分家庭电路图。闭合开关,发现电灯不亮,用试电笔测两孔插座的左右两边,氖管都会发光,则故障的原因可能是( ) A.火线接反了 B.灯泡烧坏了 C.火线断了 D.入户零线断了 7. 如图所示的电路中,其中安装错误的是() A.开关S1 B.开关S2 C.插座 D.白炽灯A

山西省太谷县明星镇中学九年级物理全册 19.1 家庭电路教案 (新版)新人教版

19.1家庭电路 教材分析说明： 本节主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的． 教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备. 本节的难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生． 导学案 阅读感悟 1家庭电路由哪些部分组成？各有什么作用？ 2 进户线有哪两条？如何辨别？试电笔的结构，作 用？如何使用？ 3 家庭电路哪些用电器需要三孔插座？漏电保护器 有什么作用？ 自学检测 1、常见的家庭电路由、、、、用电器和导线等组成。其中电能表用来。总开关用来。保险盒内的保险丝可以在时，自动，新型的保险装置是。所有的灯座和插座并联在供电线路上，分别给电灯和其他用电器供电。家庭电路中各电灯之间应联，灯泡与插座之间应联，开关与所控制的灯泡是联。 2、进户的两条线中，一条，叫。另一条叫，俗称。火线与零线之间有 V电压，火线与大地之间存在 V电压，零线与大地之间电压。 3、电能表、总开关、熔丝应联在家庭电路的干路上；总开关安装在之 后，所有用电器之前，用以控制 4、用可以辨别火线和零线，使用时，手按住，笔尖接触被测线，若氖管发光，表明接触的是，此时______、________、_______和________之间构成一个回路，______（有/没有）电路通过人体．当试电笔的笔尖接触电线时，__________（允许/不允许）用手或身体的其他部分在去接触笔尖。 5、给带有金属外壳用电器供电要用和。可防止用电器因漏电而造成触电

第十九章第一节 家庭电路 教学案

第十九章 生活用电 第一节 《家庭电路》教学案 一、学习目标： 1．了解家庭电路的组成． 2．懂得火线、零线的概念. 3．了解保险装置的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. 二、教学重点难点：家庭电路的组成和连接 三、课 时：1课时 四、教学过程： （一）、导入、示标 家庭电路是最常见的电路，今天学习“家庭电路” 学习目标 1．了解家庭电路的组成，懂得火线、零线的概念. 2．了解插座及家用电器的接地，知道保险装置的作用. 3了解测电笔的构造及使用方法. （二）学习活动 【1】、学习指导a 1、自学课本105-107页，完成如下填空： 1）家庭电路组成： 如右图1，家庭电路是由 、 、 、 、 、 、 组成。其中电能表用来 。保险盒内的保险丝可 以在电路中电流过大时，自动 ，新型的保险装置是 。所有 的灯座和插座并联在供电线路上，分别给电灯和其他用电器供电。 2）火线和零线 (1).进户的两条线中，一条已经与 相连，叫做零线，它与地面间的电 压为 ； (2).另一条线叫做端线，俗称 线，它与地面间有 电压。 (3).要分辨是零线还是火线就要利用的工具是 3）试电笔的结构和使用 测电笔的实际应用 氖管发光的是火线。

（1）试电笔的结构？怎样使用？ （2）为什么使用试电笔人体不会触电？ 2、学生自学，教师巡视 3、小组交流 4、教师根据自学和小组学习情况，进一步指导。 【2】学习指导b 1、自学107-108页，查找下列问题答案 1）三线插头的三个插孔分别接什么线呢？ 2）漏电保护器有什么作用？ 3）课本108页图19.1-7，空气开关和漏电 保护器分别有什么作用？有什么好处？ 有什么用？ 2、学生自学，教师巡视。 3、小组交流 4、教师根据自学和小组学习情况，进一步指导。 【3】、小结：学生小结 【4】、当场检测 5、完成电路接线 四、作业完成动手动脑学物理第2、3、4题。 五、板书设计（略） 1、自动空气开关的作用与下列哪个元件相同？（ ） A 、电能表 B 、插座 C 、保险装置 D 、普通开关 3、如图所示的三孔插座，与孔①相连的是（ ） A 、零线 B 、火线 C 、地线 D 、以上三种都可以 2、用试电笔测试如图所示插座的火线和零线，但无论金属笔尖插入插座的哪 一个孔中，氖管都不发光，可能是（ ） A 、插座发生了短路 B 、保险丝断了 C 、使试用笔方法不正确 D 、零线断了

家庭电路、生活用电

家庭电路、生活用电 家庭电路、生活用电 【考点聚焦】 1．知道家庭电路的组成。 2．理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大。 3．知道保险丝和空气开关的作用 4．知道安全用电常识和安全电压 【呈现形式】 本部分知识与之相关的考点有：火线和零线及测电 笔的使用，家庭电路的正确连接，家庭电路常见故障的 判断分析，白炽灯的安装与功率的计算问题，过载和短 路的概念，熔丝的特点与选择，家庭用电的计算，电能 表的读数和作用，人体的安全电压值，触电发生的原因，安全用电常识。这部分知识的呈现形式多以实验、作图、简答和计算题的形式出现，例如电路的设计，电路故障 分析，电能消耗的计算等。另外较新电器设备也将会越 来越多地出现在中考试题中，如自动空气开关的使用。 【知识结构】 一、家庭电路的组成 1．家庭电路的组成：主要由低压供电线、电能表、闸刀开关、保险盒、开关、用电器、插座等部分组成。 2．家庭电路中主要部分的作用

（1）火线和零线：家庭电路靠低压供电线供电，分为火线和零线，火线和零线间的低压是220V，火线和大 地之间的电压也是220V，零线和大地之间的电压为零。 （2）电能表：用来测量用户消耗的电功（能）。 （3）保险丝：家庭电路的保险盒和闸刀都装有保险丝，当电路中的电流过大时它能自动切断电路，起到保 护作用。 （4）插座：为了给家用电器供电，家庭电路中都装有插座，插座有两种。两孔插座：一孔接火线，一孔接 零线；三孔插座：一孔接火线，一孔接零线，另一孔接地。 二、家庭电路中电流过大的原因 家庭电路中电流过大的原因有两种： （1）电路中发生了短路，短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。这种情况下的电流将会很大，甚 至远远超过保险丝的熔断电流。 （2）用电器的功率过大 三、安全用电 安全用电主要是指： 1．触电的含义：触电是指一定大小的电流通过人体，影响人体健康或造成伤亡的现 象。

人教版九年级物理第十九章第一节家庭电路说课稿-学习文档

《家庭电路》说课稿 各位评委老师上午好，今天我说课的题目是《家庭电路》，选自人教版九年级物理第十九章第一节。接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点，教法学法、器材改进、教学流程教学反思等几个方面来进行说课。 一、教材分析 《家庭电路》是将之前所学的电学知识与生活实践相结合的一个章节。在用电高度发达的现代化社会，安全用电知识的学习显得更为重要。通过本章节的学习,学生能够了解安全用电常识，规范日常用电行动，同时可以提高学生利用电路知识解决实际问题的能力。因此，这一节课无论在知识学习上还是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。本章节虽没有较难的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多潜在的知识包含在其中，主要涉及生活用电常识，需要学生结合实际常识性了解。 二、学情分析 学生已具备了一些浅显的、不完整的电学知识，但还没有上升到理性认识的“电路”、“电流”的程度。对家庭电路的相关知识即熟悉，又陌生，即好奇，又害怕，求知欲极高，学习热情一触即发。此外，虽然初中生的思维已逐渐从形象思维向抽象思维过渡，但仍以感性认识为主体，因此在课程教授中仍需要感性材料来辅助。 三、教学目标 （一）知识目标 1.知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用。 2.知道家庭电路的火线、零线以及它们之间的电压为220V。 3.能根据电能表上所标的允许通过的最大电流值，确定接入的家用电器的最大总功率。 4.知道空气开关的作用,开关与灯的连接方法。 5.了解三线插头以及三线开关为什么安全、漏电保护器作用 （二）过程与方法目标 1.通过观察和讨论家庭电路的组成和各部分电路元件的作用，培养学生分析问题的能力。 2.通过学习空气开关的作用，培养学生理论联系实际的能力。

新人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案

19.1 家庭电路 教学目标 一、知识和技能 1、了解家庭电路的组成，知道保险装置的作用。 2、了解安全用电常识，知道试电笔的用法，掌握三孔插座及三脚插头的接法。 二、过程与方法 观察生活中的实际电路，能简单描述家庭电路的主要结构。 三、情感态度与价值观 培养学生科学用电的意识。 教学重点：研究家庭电路的组成及各部分的功能。 教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。 教学用具：家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、拉线开关，开关、螺丝口灯座、卡口灯座、固定插座，可移动插座。 教学过程 一、引入新课 连接家庭电路演示板，让学生注意观察讲台上关于家庭电路的演示板，演示板上全部实物连接，观察之后，让学生说出电路的结构？家庭电路是由哪几部分组成的？电能表是不是平常所说的电表，它的作用是什么？插座在家里也见过，常用的有几种？电路中的几部分是如何连接的？保险丝的作用是什么？看来，我们最熟悉不过的生活电路中也有许多物理知识呢，接下来，让我们一起来学习。 二、新课学习 1.家庭电路的组成和各部分功能 同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分。哪一位同学说一下家庭电路由哪几部分组成？ 板书：家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成。 让同学们想想为什么家庭电路要以这样的顺序安排？ 电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上，接下来是全户用电的总开关。当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。总开关的后面是保险装置，它对所有的用电器起

九年级物理第十九章家庭电路

九年级物理第十九章 一、单项选择题：（每小题只有一个答案正确，每小题3分，共36分） 1、在家庭电路中，进户线进入家庭内经过的电器元件的正确排列顺序是：（） A、总开关、保险盒、电能表、用电器； B、电能表、总开关、保险盒、用电器； C、电能表、总开关、用电器；保险盒； D、用电器、电能表、总开关、保险盒. 2、原来室内电灯正常发光，在台灯开关断开的情况下，当把台灯的插头插入插座时，室内电灯全部熄灭，保险丝熔断，发生这一现象的原因可能是：（） A、台灯的功率过大； B、插座处原来有短路； C、台灯灯座处有短路； D、台灯插头处有短路. 3、发现有人触电后，应采取的正确措施是：（） A、赶快将触电人拉离电源线； B、赶快去喊电工来处理； C、赶快用剪刀剪断电源线； D、赶快用绝缘物挑开电源线. 4、小鸟落在高压线上不会触电，原因是：（） A、小鸟的电阻很大，所以通过的电流很小； B、小鸟的脚是绝缘体，根本不导电； C、小鸟只站在一根电线上，两脚间的电压很小； D、小鸟不同人类，天性不会触电. 5、家庭电路中的电能表主要用来测量：（） A、用户电路的电压； B、用户的电功率； C、用户消耗的电功； D、用户电路的电流. 6、某家庭电路接线如图2-1所示，其中接错的元件：（） A、只有开关S2； B、插座H2和开关S2； C、插座H1和开关S2； D、只有插座H1. 图2-1 图2-2 7、如图2-2所示，合上开关S，发现灯L不亮，用测电笔测试A、B、C、D各点，只在A点氖管发光，则故障是：（） A、BC之间断路； B、灯L断路； C、灯L短路； D、开关S接触不良. 8、家庭电路中常使用一种外壳由塑料制的“空气自动开关”，它可替代闸刀开关和熔断器.小明家中装了一个额定电流为10A的这种开关，则他家中用电器总功率：（）A、不能大于220W；B、不能大于1200W；C、不能大于2.2kW；D、不能大于10kW.

家庭电路 教案(教学设计)

课题：家庭电路 学科：物理主备人：共1课时第1 课时课型：新授 学习目标：1、知道家庭电路的组成及各组成部分的作用；家庭电路各用电器的连接方式；2、认识电能表，会正确读数；3、知道火线和零线之间的电压。4、认识熔丝的作用；5、知道家庭电路中电流过大的原因； 学习重点：认识家庭电路 学习难点：家庭电路中电流过大的原因 导学过程： 【自主预习、认真准备】 1、常见的家庭电路由、、、、和组成； 2、进户线有两根，一根叫，另一根叫，正常情况下，与地面之间没有电压，与之间有220V的电压； 3、电能表是用来； 4、总开关安装在之后，用以控制整个； 5、熔丝也叫，一般是用制成的，熔丝的规格常用它的 表示，当通过它的电流额定电流时，熔丝能正常工作，如果超过它的额定电流达到它的熔断电流，它就迅速。 6、家庭电路中电流过大的原因有：（1） （2） 7、家庭电路中的各个用电器之间是（串联或并联） 【自主探究、合作交流】（组织学生阅读课本P80—82内容，完成以下问题，在小组内交流更正） 问题1：观察家庭电路的组成情况 小结：家庭电路主要有等组成。 问题2：观察和分析家庭电路连接方式 小结：家庭电路中干路上的元件有：；它们接在家庭电路中的先后顺序是；家庭电路中各用电器之间的连接方式是；插座与用电器之间的连接方式是；开关与所控制的用电器之间的连接方式是。 问题3：活动：观察三线插头与三线插座 叙述：三线插座的连接方法： 问题4：探究熔丝熔断的原因： 1、熔丝的材料要求： 2、熔丝熔断的原因之一是；熔丝熔断的另一原因是 3、安装家庭电路中的熔丝时，千万不能用来代替熔丝，否则起不到保护电路的作用； 4、熔丝越粗，使它熔断的电流，因此家庭电路中选择熔丝的要求是 ； 问题5：认识电能表： 1、电能表是用来； 2、练习对电能表进行读数（教师出示练习题，组织学生读数） 3、认识电能表的铭牌

家庭电路教学设计

19.1 家庭电路教学设计 【目标确定的依据】 1.相关课程标准的陈述 3.4.7了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。 2.学情分析 学生已具备了一些浅显，不完整的，还没有上升到理性认识的“电路”、“电流”等有关知识，对家庭电路知识即熟悉，又陌生，即好奇，又害怕，求知欲极高，学习热情一触即发。 学生的思维能力已从形象思维向抽象思维过渡，但初中学生还是以感性认识为主体的，对事物的认识仍要感性材料来辅助，因此，学生对家庭电路、火线零线、两种类型触电等的问题的形成原因的理解还是有一些困难。 3.教材分析 本节课是人教版版九年级物理第十九章的第一节，是将之前所学电学知识用于实际生活的教学案例，充分体现了物理知识与生活实践的完美结合。面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。通过学习本节教材的知识，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行动，提高学生利用知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在知识学习上还是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。如：家庭电路的组成，保险丝的选择，三线插头和插座的作用等内容都是有趣而有用的；虽然没有较艰深的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多潜知识包含在其中。并且本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可。 【教学目标】 1.通过了解家庭电路的组成部分及其作用，了解安全用电常识。 2.通过试电笔的使用，掌握判断火线和零线的方法。 3.通过三线插头和漏电保护器的学习，了解安全用电常识。 【教学重难点】 重点：试电笔的使用。 难点：家庭电路的基本组成。 【课时安排】 1课时 【评价任务】 1.目标1设计的评价任务： 通过家庭电路的组成部分及其作用，让学生知道火线与零线及大地之间的电压，学会安全用电。 评价实施：检测题检测。 2.目标2设计的评价任务： 通过试电笔的使用，学会判断火线和零线。 评价实施：表现性评价。

家庭电路_教案

家庭电路教学设计 克井一中郭玉军 教学目标 知识与技能 1．了解家庭电路的组成。 2．了解测电笔的结构、会正确使用测电笔。 3．知道电流是怎样进入白炽灯泡的。 过程与方法 4．经历对家庭电路介绍的学习与交流讨论过程，体会学习的快乐。 5．经历使用测电笔的过程，掌握正确使用测电笔的方法。 情感、态度与价值观 6．培养学生交流讨论和动手操作的学习兴趣和能力。 教学准备；实验器材：用实物制成的家庭电路示教板一块。空气开关一只，测电笔三支

板书设计： 家庭电路的组成 ?进户线（火线、零线）、电能表、总开关、保险装置、插座、开关、用电器。 1、火线和零线之间的电压是220V 2、火线与地线之间的电压也是220V 进户线 电能表测量用户在一段时间内消耗的电能保险丝防止电流过大，保护电路，插座方便可移动用电器连入电路中插座与各用电器之间是并联 开关控制电路通和断用电器利用电流工作的设备测电笔鉴别火线和零线 教学反思

高效物理课堂训练21 班专用姓名：2011-5-5 1、教室里的日光灯正常工作电压为____ V，消耗的是___ __能，家用电器之间是_____连接的。(选填“串联”或“并联”) 开关和用电器之间是的。1k W·h的电可供“220V 800W”的电饭锅正常工作______h;某电能表的盘面上标有“3000R／kW·h’’的字样,它表示 ____________________________ ____. 2、如图所示，甲图是小明家卧室 的一个插座，他用试电笔测试插座 的A孔，氖管发光，则A孔接的 是线；乙图是一个台灯的 电路示意图，当把台灯接入电路 时，为了安全，应将台灯插头 的（选填“C”或“D”） 插脚接火线。 3、甲图是一个家庭 电路中常用的插座， 其中A孔应接 ________线，B孔应 接________线，C孔 应接________线．乙 图是某同学连接的 两个家庭电路，其中正确的是______. 4、一般家用电器的三脚插头上都有标有一些符号和数字（标 有“E”字的插脚比其它两插脚稍长一些），如图所示，从 安全用电角度出发，下列有关解释中错误 ．．的是 A．此插头能承受的最大电压是250V B．标有“E”字的插脚一定接地线 C．当拔下插头的瞬间用电器外壳首先与地线断开 D．插头插入插座时，电器外壳先接地；拨出时，电器外壳后离开地线。 5、将图中各电路元件正确连入 电路

人教版九年级全册物理第十九章《家庭电路》单元练习题(最新整理)

第十九章《家庭电路》单元练习题 一、单选题 1.家庭电路中电压是，一节干电池电压( ) A．110 V 3 V B．110 V 2 V C．220 V 4.2 V D．220 V 1.5 V 2.小明在家中自己动手装了一盏电灯，如图所示，用测电笔去检验时会发生的是( ) A.开灯后，测电笔接触A、B 点时，氖管都发光 B.开灯后，测电笔接触A，B 点时，氖管都不发光 C.熄灯后，测电笔接触A，B 点时，氖管都发光 D.熄灯后，测电笔接触A，B 点时，氖管都不发光 3.如图是一种试电笔的构造图，则下列说法中正确的是( ) A.使用试电笔时手应接触笔尖金属体 B.使用试电笔时手不能接触笔尾金属笔卡 C.试电笔中的电阻可以用铁丝代替 D.当氖管发光时有微弱电流通过人体 4.有关试电笔的使用，下列说法正确的是( ) A．氖管发光时试电笔接触的是零线B．使用时手不可以接触试电笔笔尖 C．试电笔只能用来辨别零线和火线D．测电笔与手接触的部分都是绝缘体 5.关于家庭电路，下列说法正确的是( ) A．空气开关“跳闸”一定是出现了短路B．空调的耗电量一定比台灯大 C．电能表是直接测量总电功率的D．吊灯有三个灯泡，同时亮同时灭，一定是并联6.物理学中有许多重要的数据，很有必要记住它们．下列物理数据记忆错误的是( ) A．光在真空中的传播速度是3×108m/s B．我国家庭电路电压是220 V C．水的密度是1.0×103kg/m3 D．1 标准大气压等于76 mm 水银柱产生的压强

7.如图所示的做法中符合安全原则的是( ) A.雷雨天站在大树下避雨 B.用手指触碰插座的插孔 C.用湿抹布擦发光的灯泡 D.将冰箱的金属外壳接地 二、填空题 8.通常使保险丝的额定电流稍大于或等于电路中最大正常工作电流．连接保险丝时，一般只接一根，且接在线上，并与保护电路联．(选填“能”或“不能”)换用较粗的保险丝，(选填“能”或“不能”)用铜丝、铁丝代替保险丝． 9.如果发生触电事故，首先应立刻． 10.小丽家有电灯、电视机、电饭锅、洗衣机和电冰箱等用电器，它们都是联在家庭照明电路中．若小丽家的保险丝突然熔断，换上的同规格保险丝后又立即熔断，这种现象说明电路中存在，或是用电器的． 11.某同学家中的一个电灯不亮了，他用测电笔检查灯座的两个接线头，发现测电笔的氖管都发红光，则电路的故障原因是． 12.家用电器中如洗衣机、电冰箱等用电器的电源插头有三个金属片，如图甲所示中的箭头所指的较长的金属片应该与相连，对应插座的孔与线相连．如图乙所示是漏电保护器，现在的家庭电路里都装有这种安全装置，当站在地上的人不小心接触了装有这种装置的电路

初中物理家庭电路教案1

家庭电路 教学目的：1、了解家庭电路的组成及其主要部件的作用。 2、通过观察和实验，知道家庭电路各组成部分的功能。 3、知道熔丝的作用和使用原则。 4、会安装家庭电路中的开关和插座。 5、通过课件演示加深对几种触电情况的认识，了解到有关安全用电的常识。教学重点：1、家庭电路的组成及主要部件的作用。 2、熔丝的作用和使用原则。 教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能，会安装家庭电路，学会解决家庭电路的一些问题。 教具：1、电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物； 2、计算机及大屏幕投影机等。 3、教学软件。 教学方法：实验法、点拨法、观察法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、引入新课 我用电工包装了很多家庭常用的工具（展示给学生看），请同学们想一想这节课的目的是什么？ （学生回答） 我们今天的任务是学习家庭电路的组成与安装，并教大家如何动手安装家庭电路（如：开关、插座、灯头） 二、新课教学 （一）、家庭电路的组成： 1、家庭电路主要由哪些部件组成？ 指名学生回答后，通过实物投影仪展示： （电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物） 2、这些部件的作用是什么？ （调用课件，演示与提问交错进行） （1）进户线由火线与零线组成，将电能引入户内；

（2）电能表：计量电能消耗和仪表； （3）闸刀开关，为维修线路和更换电路元件而设的总开关； （提示：注意电能表与闸刀开关的安装次序） （4）熔丝：电流达到危险程度前自动切断电路的保险装置； （5）用电器：白炽灯、插座等。 【插问】：家庭中有哪些用电器？插座的作用是什么？ （6）开关：控制用电器支路通断； 【提问】：（用电器之间应怎样连接？开关与用电器之间又应怎样连接？）（7）用电器的连接原则； （8）电流的方向； （9）家庭电路的安装口诀； 火线零线并排走，零线直接进灯座； 火线接进保险盒，再进开关接灯座。 （10）电流流向示意。 （课件演示） （二）、白炽灯 1、【提问】白炽灯为什么会发光？ （课件演示） 2、【提问】螺口灯泡的连接特点是什么？ （课件演示） 3、白炽灯的制作方法 4、白炽灯的种类 5、【提问】为什么漏气或打破但灯丝仍完好的灯泡，通电后亮一下就坏了？ （指名回答后，用课件揭示答案） （三）、熔丝（保险丝） 1、【提问】保险丝用什么材料制成？ （指名回答后，用课件揭示答案） （课件演示：合上开关，灯亮） 2、怎样选择保险丝？ 原则——额定电流等于或稍大于电路的最大正常工作电流；

家庭电路与安全用电-教学设计

《家庭电路和安全用电》教学设计 常州市武进区湖塘实验中学胡向华【教材分析】 这一节是苏科版九年级第十五章《电功和电热》的最后一节。通过学习，不仅要使学生了解家庭电路的组成和布线，而且要使学生初步形成安全用电——设备安全、人身安全的意识，强化学生学习的独立性、主动性。在探究过程中，要引导学生对保险丝熔断的原因进行猜想，初步设计实验方案，组织学生用实验探究的方法，得出保险丝熔断的原因。让学生亲自动手自主探究，体验科学探究的全过程，从而激发学生科学探究的兴趣，能够体验科学探究的过程与方法。 【教学目标】 1、了解家庭电路的组成和连接方式，会用测电笔辨认火线和零线； 2、通过实验探究，知道导致家庭电路中总电流过大的原因及其危害； 3、知道怎样保护家庭电路——设备安全，如何防止触电事故——人身安全； 4、了解安全用电常识，形成安全用电意识和定期排查家庭用电安全隐患的良好习惯。 【教学重点】 1、探究熔丝熔断的原因。 2、防止触电 【教学难点】 使课堂教学融入到学生的生活实际。 设计意图：明确学习目标，在本节课的学习中做到有的放矢。 【学情分析】 学生在学习了所有的电学，但由于我们的家庭布线都是暗线铺设的，学生可能对家庭电路的实际连接缺乏直观的认识，对家庭电路的布线和理解的认识还是有一定困难。将本节的重点落在探究熔丝熔断的原因和防止触电上，其中在探究熔丝熔断的原因中选择学生教具盒中的器材做分组实验，是考虑学生对教具盒中的器材及连线已经非常熟悉，看到的现象非常清晰明了，同时，培养学生动手能力和观察的能力。 【教学策略】 探究熔丝熔断的原因保护家庭电路——设备安全，如何防止触电事故——人身安全；是本节教学的一个难点，教学的策略，主要在于教师有没有引导学生参与教学过程，主动获取知识，乐于探究，所以教师应想方设法把课堂主动权交给学生，把发言权留给学生。基于此，本节课立足于学生的前经验，根据初二

第十九章家庭电路全章教案

第一节《家庭电路》教学设计

教学过程： 新若能准确回答上述问题，则需要知道我们家庭电 路的组成。 家庭电路主要由进入家庭的进户线(电源)→ 电能表→闸刀开关→熔断器→插座→用电器＋ 开关等组成。考虑到用电安全，一般还接有地线。 为了保证每个用电器都能独立工作，各个用 电器都应是一端接在火线上，另一端接在零线 上，即这些用电器间是并联关系。这样当一个支 观察， 联想， 记忆

左图传统的闸刀开关：下部有保险丝。 当电路发生过载或短路时，保险丝会烧断，

当电路中出现短路或过载后，闸刀开关中的熔丝会烧断，需要更换熔丝；而空气开关会发生跳闸现象，排除故障后再合闸，不用更换零部件。 二、火线和零线 家庭电路的进户线一般有两根：端线，俗称火线，相当于电源的正极；零线，相当于电源的负极。 火线和零线之间的电压是220V，零线在变压器处与大地相连，所以，火线与大地之间的电压也是220V。 对于我们人体而言，安全电压不高于36V，因此我们要知道哪根的火线，哪根是零线，怎样进行区分呢？ 这就需要用到验电笔了。 验电笔的构造是什么样子的呢？ 验电笔在使用过程中，要注意些什么呢？验电笔 观察、思考、

使用时，手接触笔尾金属体，此时笔尖、氖管、电阻人体、大地形成回路。若氖管发光，说明物体带电。 当氖管发光时，有电流通过，那么人体会不会有触电的危险呢？验电笔内电阻的大小约为100万Ω，通过的电流很小，现在同学们计算一下，此时的电流是多少？ 通过同学们的计算，此时通过人体的电流很小，不会有触电的危险。 家庭电路中，各个用电器之间是并联的，用电器和插座之间也是并联的，而控制用电器的开关与用电器串联，并且要连接在火线上，更换电器时，断开开关即可。 三、三线插头和漏电保护器 同学们，你们有没有注意过，有的用电器使用的插头是两脚的，而有的用电器使用的插头是三脚的，你能分别举例吗？ 你知道三脚插头的三个脚分别与哪根线相连吗？学生用圆珠笔代替验电笔练习使用方法。 学生计算学生举例

人教版2020中考物理 家庭电路 生活用电专题复习练习题

家庭电路生活用电 1．下列符合安全用电的做法是( ) A．将电风扇三线插头最长的脚弯曲后，插在两孔插座上使用 B．家庭电路出现故障，断电后进行维修 C．将开关接在家庭电路的零线上 D．拔插头时直接用手拽插头上的电线 2．下列说法正确的是( ) A．发现有人触电后，应立即用手把触电人拉离带电体 B．家庭电路中，开关必须接在零线上 C．目前核电站获得核能的途径是核裂变 D．煤、石油、天然气都属于可再生能源 3. 图示为居民家中某房间的电路，电灯L与电热壶均正常工作，在三孔插座上接入电饭煲后，电热壶突然停止工作，灯L仍正常发光，拔出电饭煲的插头，用试电笔分别测试三孔插座的左右两孔，氖管均发光，此时电路故障可能是( ) A．插座短路 B．电热壶短路 C．AB间断路 D．CD间断路 4. 下列做法，可能造成触电事故的是( ) A．使用试电笔辨别火线或零线时，手接触笔尾金属体 B．切断电源后，进行电路维修 C．家用电器失火，立即用水扑灭 D．放风筝时，远离高压电线 5. 某家庭电路的部分电路如图所示，其中甲、乙两处分别装用电器和开关。对此电路，下列说法正确的是( ) A．火线上的保险丝应该改装到零线上 B．甲处应装用电器，乙处应装开关 C．当用电器功率增大时，通过保险丝的电流就增大 D．当保险丝熔断后，可以用铜丝代替 6. 家庭电路中，下列操作符合要求的是( ) A．输电线进户后，应先接电能表 B．家庭电路的开关，接在零线或火线上都可以 C．使用试电笔时，手指不能碰到笔尾金属体，以免发生触电事故 D．空气开关跳闸后，应立即合上 7．如图所示是某同学设计的家庭电路，电灯开关已断开。下列说法正确的是( ) A．灯泡和两孔插座是串联的

2017-2018学年人教版九年级物理第十九章 第一节 家庭电路 同步测试

2017-2018学年人教版九年级物理第十九章第一节家庭电路同步测试 一、单选题（共10题；共20分） 1.家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）要求插座能单独使用，开关能控制电灯且符合安全用电原则，从实物反面观察，如图所示的几种接线中符合要求的是（） A. B. C. D. 2.如图所示，墙壁上线盒内有三根电线，其中红色为火线、蓝色为零线、黄绿色为地线，现将三孔插座与三根电线连接，图中接线情况正确的是（） A. B. C. D. 3.学习了家庭电路的知识后，小华与爸爸一起将书房电灯（L1）的开关断开，从开关内两个触点引出两根电线接在一个插座上，然后将台灯的插头插入插座，闭合台灯（L2）的开关，则（）

A. L1与L2均正常发光 B. L1与L2均能发光，但亮度比正常暗些 C. L1与L2均不能发光 D. L1与L2均能发光，但亮度比正常亮些 4.家庭电路中的插座、日光灯、电视机、电冰箱之间的连接方式是（） A. 一定串联 B. 一定并联 C. 可以是串联，也可以是并联 D. 以上说法都不正确 5.如图所示是某同学设计的家庭电路，电灯开关已断开．下列说法正确的是（） A. 灯泡和两孔插座是串联的 B. 试电笔接触M点，氖管不发光 C. 开关和三孔插座的连接都是错误的 D. 试电笔插入两孔插座的左孔，氖管发光 6.家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）要求插座能单独使用，开关能控制电灯且符合安全用电原则，从实物反面观察，如图所示的几种接线中符合要求的是（） A. B. C. D. 7.小虎同学为了安装一个插座供晚上学习，他把家中控制电灯的开关拆下后引出两条导线，然后接上一个多孔插座．下列哪些是小虎同学在使用该插座时发生的现象？（） A. 当插座没接入其他用电器时，电灯亮 B. 当插座接入其他用电器越多时，电灯越亮 C. 当插座接入其他用电器时，电灯和其他用电器能正常工作 D. 当插座接入其他大功率用电器时可能将保险丝熔断 8.“安全用电，珍爱生命”是同学们应有的意识．某同学家的配电系统如图所示，关于空气开关、电能表和漏电保护器的安装位置，下列说法中不正确的是（）

第十五单元 家庭电路(生活用电)

第十五单元家庭电路 一、家庭电路的组成、作用、接法 1、进户线：火线 零线交流电源、220V 地线：作用 2、电能表：作用、接法（干路1、3 2、4） 3、闸刀开关：作用、接法（干路、竖直安装、静上动下） 4、熔断器：作用、接法（干路、火线必接、安在闸刀开关后面） 5、插座：作用、接法（并联、左零右火上地） 6、开关：作用、接法（串联、接在火线上） 例题：将它们正确地连接起来。 二、测电笔 1、作用：辨别火线和零线。 2、构造：笔尖、笔尾金属体、高电阻、氖管 提问：能否用普通电阻代替高电阻？ 3、握笔法：手与笔尾金属体接触。 手不能与笔尖金属体接触（为什么？） 提问：测零线时，氖管为什么不发光？ 例题：晚上，小刚在家学习时，突然，电灯不亮了，而其它房间的电灯正常亮，他发现灯丝断了，就决定换一个新灯泡，他先将控制该灯的开关断开，为了安全，又找来了测电笔检测灯头的两根接线。发现其中一根接线使氖管发光，请你帮他分析该电灯的工作电路有什么问题？会带来什么危害？ 三、电能表 1、作用：测量电功，即记录用户消耗的电能。 2、单位：KWh物理意义 例题：1KWh的电能可供给40W灯泡工作______h。

3、计数器：如:05632～06204 4、2500R/KWh的含义 5、“220V 10A”的含义 6、“50Hz”的含义 7、用电能表间接测电功率：P=W/t P=t0/tP0=n1/n2P0 四、熔丝 1、规格：用额定电流表示 2、材料：铅、锑 3、特点：熔点低 4、选用原则：熔丝的额定电流等于或略大于最大安全电流 5、熔断的主要原因： 提问：假如熔丝的规格大了或小了怎么办？ 五、白炽灯 1、种类：卡口灯泡 螺丝口灯泡 2、发光原理：电流的热效应 3、能量转化：电能→内能、光能 4、构造 5、火线、零线的接法：电流的途径 6、玻璃泡的作用： 7、氮气、氩气的作用 8、材料：钨

第1节 家庭电路——教案

第十九章生活用电 第1节家庭电路 教学目标 一、知识与技能 1.了解家庭电路的组成部分及其作用。 2.知道试电笔的构造，了解试电笔判定火线和零线的方法。 3.知道插座、家用电器接地的作用，了解三线插头和漏电保护器与安全用电的关系。 二、过程与方法 1.在讨论和观察家庭电路组成的过程中,归纳概括家庭电路的主要组成部分。 2.通过讨论和交流,掌握试电笔的使用方法。 三、情感、态度与价值观 通过对家庭电路各组成部分的学习活动,初步培养学生的安全用电常识。 教学重点 家庭电路的组成及各部分的作用。 教学难点 试电笔的使用及家用电器金属外壳接地。 教具准备 家庭电路演示板、试电笔、多媒体课件。 教学过程 新课引入 小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从中导入新课。 合作探究 探究点一：家庭电路的基本组成 活动1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。 展示课件： 总结：（1）一个最简单的电路包括电源、导线、开关、用电器。（2）

活动2：引导学生观察教室中电路的组成，通过小组讨论、交流后，让学生试着画出完善的电路图。 展示电路图： 活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，逐一介绍每一个部件的名称。让学生熟悉家庭电路的组成。 课件展示：

探究点二：试电笔 活动1：让学生自学课本P106的内容，完成下列内容： （1）试电笔的作用以及结构？ （2）如何正确使用试电笔来辨别火线和零线？ 活动2：小组之间阐明自己的答案，答案不同的再交流、讨论。 归纳总结： （1）作用：辨别火线和零线的； （2）用手按住笔卡，用笔尖接触被测导线，如果氖管发光说明是火线，氖管不发光说明是零线。 探究点三：三线插头和漏电保护器 活动1：让同学们走进生活，列举出生活中使用两孔插座和三孔插座的用电器，针对学生的回答总结出使用三孔插座用电器的特点。 总结：使用三孔插座的用电器一般电功率较大。 活动2：根据同学们现有的知识，老师出示课件，展示问题，看能否解决？ （1）为什么有金属外壳的用电器要接地？ （2）生活中若将三孔插座换成两孔插座使用有什么危害？ （3）为什么三孔插座中间的那个脚长？ 活动3：让不同的小组发言，阐明自己组的观点，意见不同的再补充，最后师归纳总结。归纳总结： （1）为了防止用电器的外壳和电源火线之间的绝缘皮损坏，使外壳带电，这样金属外壳接地，电流就会流入大地，不致与对人体造成伤害。 （2）会导致用电器的外壳带电，对人体造成伤害。 （3）中间的脚长一些，目的是可以在插插头时，能使家用用电器的金属外壳先接地，拔插头时能使金属外壳先离开地线，即使家用电器因绝缘不好漏电，电流也会从接地导线流过，人体接触外壳就没有危险了。 板书设计 第1节家庭电路