加强学生社团建设

加强学生社团建设，凝练校园文化品牌

浓厚的校园文化氛围是每一所大学校园所必备的条件，拥有良好而浓厚的文化氛围不但能提高学生学习、实践等方面的能力，更能在校园文化的大环境里，于潜移默化中培养学生道德素质，提高学生自身修养，使大学真正达到“教书育人”的目的，而我校学生社团正是校园文化建设的主力军。2010年，我校学生社团在有关部门和领导的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，围绕学校的整体部署和工作要求，以加强和改进大学生思想政治教育为主线，以服务青年学生成长成才为目标，以多层次的校园文化活动为载体，以着力培养学生社团骨干为重点，积极探索指导社团工作的新途径和新思路，充分体现了学生社团在建设校园文化方面的主力军作用，目前，我校团委通过对我校79个学生社团的协调、服务、监督、管理和引导等手段促进了学生社团的健康、有序发展，为学生社团的活动创造了广阔和规范的环境并切实维护广大学生社团的根本利益，从以下六方面体现了我校学生社团引领着校园文化向高水平、高层次迈进，为我校营造了一个良好而浓厚的文化氛围。

一、总体概况：

学生社团是我校校园文化的重要载体，是我校第二课堂不可或缺的组成部分，是同学们培养兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的广阔舞台。目前我校社团文化可谓是百花齐放，欣欣向荣。社团活动越来越具有吸引力，活动本身的质量也越来越高，更新颖、更具挑战，提高了同学们参与的积极性，更进一步提高了同学们的综合能力，繁荣了校园文化。我校现有79个社团，社团成员已占到我校在校大学生的四分之一，社团的基本类型主要有：文娱类、学术类、校媒类、实践类、科技类等，社团活动形式丰富多样，各社团都有自己的品牌特色活动。

二、着力系统培养思想先进的青年马克思主义者，为社团文化建设奠定坚实的组织基础

为进一步强化我校社团骨干培养工作的科学性、专业性、系统性，切实发挥社团骨干培养工作在“青年马克思主义者培养工程”中的示范和带动作用，依据团中央、全国学联制定的《大学生骨干培养工作实施细则》，我校根据实际情况制定了社团骨干培养计划，2009年11月13日，第一期社团骨干培养班正式

开班，到目前为止，已开展了两期骨干培训课程，共培养近500名来自各社团的优秀成员。培训班从从增强政治素质、提升思想境界、强化理想信念、优化能力结构、锤炼作风品格等方面着手，培养了一批用马克思主义中国化最新理论成果武装、坚定走中国特色社会主义道路的社团骨干。通过各方面的努力作为，不仅推进了思想建设的发展，也赢得了党组织的重视和支持。

2.1“红色文化”成主线，“主旋律”活动与时俱进，奏响时代最强音

我校坚持以爱国主义、理想信念教育为“主旋律”来鼓舞人。坚持用有形载体开展教育活动，进一步提高广大团员青年的思想素质。把握时代脉搏，以重大纪念日为契机，开展活动。如“清明节”扫墓，重温先烈大无畏的革命英雄主义精神。并在每一届社团艺术节活动月中评选出“十佳社团”及“社团积极分子”予以表彰，树立楷模。纪念改革开放三十周年大型知识竞赛、喜迎建国六十周年，以书法、征文、图片展，影视等形式回顾共和国60年风雨历程，同享祖国科教文卫各方面的丰硕成果，增强了广大师生强烈的民族自豪感。以道德、情感教育为主线，开展了诚信、感恩、励志类活动，我校广播中心开辟了专栏“《校园倡议书》”，倡导同学们诚信考试、诚信做人，并在“5·12”纪念日期间举办了图片展及以“坚强、感恩”为主题的系列活动。在民族团结活动月中，我校蒙古语文化学会于2009年6月成功举办了首届“天堂草原”蒙古文化交流周，交流周活动内容涉及了蒙古文化电影放映、草原文化图片展、篝火晚会；我校蒙古语文化学会还积极参加了包头市第26个民族团结进步月活动；2009年12月份，按照自治区教育厅、自治区团委的文件精神，在全校大学生中开展“让爱伴我成长——我与民族同学的故事”主题征文演讲活动，活动开展后，收到千余篇蒙汉两种文字的作品。2010年10月蒙古语文化学会联同华夏同心协会又一次成功举办了“蒙古文化交流月”活动，在原有基础上添加了“蒙古族文化进校园”等形式多样的活动，这一系列活动使党和政府、民族政策与构建和谐校园有效地融为一体，社团文化月开展了一系列内容丰富、寓教于乐的活动，发动最广泛的同学加入其中。值得一提的是我校学生鲁续作为自治区唯一候选人，成为2010年上海世博会注册大学生记者暨世博“世博城市之星”，让世博理念走进了校园，广为传播。五四爱国歌曲比赛当中“红色文化”作为主要元素，注重把爱国主义、理想信念的教育内容具体化，并赋予时代特色，有效地调动了学生们的学习热情，

取得了良好的教育效果。

2.2高度重视社团骨干成员的选拔、培训，发挥社团骨干的模范带头作用

举办社团骨干培训班、为各社团订阅相关报纸、杂志，全面提高社团骨干成员的综合素质和增强工作能力。通过举办专题讲座、经验交流会、定期学习、外出参观等活动，增强社团成员的团队意识、学习意识、服务意识，提高社团成员实际工作能力和水平，真正建立了一支能力强，效率高、热心为同学服务的学生社团骨干队伍。在培训过程中，不失时机的对广大社团骨干们进行了深刻的思想道德教育、文明礼仪教育和爱国主义教育，进一步拓展了我校社团成员成长成才的渠道。

三、素质拓展，细致入微，综合修养，全面提升

以培养青年学生的思想政治道德素质为核心，以培养志愿者服务精神、创新精神和实践能力为重点，在志愿者服务、“三下乡”、学术科技、校园文化等方面加大融入创新元素，为提高青年学生综合素质创造条件、搭建舞台。

3.1 志愿服务理念深入人心，平凡岗位能创造不平凡业绩

我校以青年志愿者活动为突破，培养青年志愿者的社会认知能力。2009年，青年志愿者活动形成制度和条例，活动更加规范，组织体系更加严密，活动成效更加显著，学院也逐渐完善了院级的青年志愿者机构。我校共有注册青年志愿者近万名，以青年志愿者服务队为统领，通过助残、助困、助孤等公益性活动使学生体验到服务社会的乐趣和受到了良好的思想道德教育。3月5日的“青年志愿者服务日”、6月5日的“环保日”、6月26日的“禁毒日”、11月9日“消防安全日”，我校青年志愿者走上街头、进入社区、深入工厂、联系学校开展了丰富多彩的系列服务活动并得到相关单位的一致好评。2009年12月5日启动的内蒙古科技大学青年志愿者活动周，青年志愿者精神在学校的全面体现，到201 0年，我校青年志愿者服务达到一个新高度，志愿者人数增加、服务范围扩大、服务质量得到校内外相关人士的一致好评，相关媒体对部分活动进行了报道。同时，我校爱心协会于2010年初改名为“包头市红十字会内蒙古科技大学分会”，与青年志愿者协会共同成为校园里一道靓丽的风景线。

3.2 “三下乡”，走稳，走远，走到位

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。2010年，我校社会实践以“高扬爱国主义旗帜，服务科学发展大业”为主题，共组织各社团开展了多次实践活动，内容涉及：义务支教、调研新农村新牧区经济与文化建设、环保与低碳理念宣传、普法维权等。其中我校环保协会已连续两年与北京林业大学、美国新一代研究院合作，完成了第三届和第四届全国青少年绿色长征草原漫步团活动。在“为华夏播绿向祖国献礼”全国第三届青少年绿色长征活动表彰及经验交流会上，我校荣获绿色长征高校优秀组织奖，一人次获得绿色长征先进个人称号；一人次获绿色长征优秀指导教师称号；一篇社会实践论文获绿色长征优秀论文、社会观察报告三等奖；二篇社会实践获绿色长征优秀日记三等奖；两张社会实践图片分获绿色长征优秀摄影图片一等奖、三等奖。2010年的第四届全国青少年绿色长征草原漫步团在草原、沙漠、湿地及城市规划局进行了学习、调研，活动也得到相关部门的好评。

3.3 进一步增强大学生维权意识，多措并举

密切关注与学生切身利益相关的焦点、热点、难点问题，充分发挥我校普法维权协会的作用，通过普法维权知识的推广与虚心接受广大同学的意见，设立学生维权事务接待点，指导学生社团依法有序地代表和维护学生的正当权益，发现矛盾并及时合理的解决矛盾，切实维护了我校学生的权益。

3.4 校园文化“百花齐放，百家争鸣”

我校坚持用社会主义核心价值体系引领校园文化建设，开展丰富多彩、积极向上的活动，弘扬主旋律，突出高品位，营造了良好的校园氛围，以校园文化活动为载体，以创新为理念，积极组织各类社团大力开展形式多样、内容新颖的活动，目前，我校学生组织力量不断壮大，性质涉及学术、科技、文娱、艺术、公益等诸多方面。2009年10月到12月，各社团日常工作重点放在完善规章制度、规范管理上，各社团的章程等更加完善，目标更加明确。以完善、明确的社团章程为指导，各社团积极开展活动，为我校的校园文化建设做出了应有的贡献。

同时围绕学风建设这一中心，积极寻求加强和促进学风建设的有效载体，举办了校园文化节、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”大学生创业计划大赛，开展了各种形式的学习竞赛活动，除了全年不间断的外籍教师的外

语讲座、英语角活动、计算机培训、专业知识、科技动态、考研经验交流等讲座之外，还举办了全校性的英语综合技能竞赛、征文大赛、大学物理竞赛等活动，取得了较好的效果。邀请包头市文联、作协的来前辈们等著名学者、专家、社会人士为我校学生做人文素质讲座十余场，从知识上、思想上给学生一个全新的观念教育，此外，我校社团联合会还在2009年底甲流特殊时期创新性的通过校园广播、网络举办了“青果杯校园十佳歌手大赛”评选等特色活动，科技创新协会承办的全区“挑战杯”活动，得到了全校学生的大力支持，作品质量年年有亮点，次次有新意，这就为我校学生的作品在自治区乃至全国得到专家评委认可奠定了良好的基础。ANT建筑协会参加全国、自治区的房屋结构大赛并获奖，这说明我校学生有独特的构思以及较专业的知识水平。2008年6月校报记者团成为中国青年报、中青论坛的理事联盟单位，在中国大学生记者500强选拔中，我校3名校园记者入选，其中鲁续成为了上海世博会2010年注册大学生记者（全国仅150名，内蒙古只有1名），2010年5月以大学生记者身份在上海世博会进行新闻编写与报道。天文爱好者协会主动联系自治区相关组织并得到大力支持，举办了“地球一小时”环保节能从我做起大型晚会，此次活动在包头市包百步行街举办，得到了包头市相关领导、环保局及市环保联合会、包百步行街各大商铺负责人、我校师生的支持与配合，也得到了社会媒体的大力关注，在每年新生入学之际，我校社团都会以不同的形式迎接新生，为新生送到一份温馨且实际的“惊喜“，让新生在迈入大学校园时感受到了我校社团文化的雄厚，尤其是我校心理健康教育中心针对新生初入学的若干问题编排了报纸“心路思语”，为新生解决了生活中的问题。从2009年开始我校国旗班担任了新生入学第一堂课的“老师”，他们成为军训场上最靓丽的风景线。还有一些活动也得到了包头市各界的支持，普法维权协会与包头市司法局建立了联系并将其作为协会的实习基地；秋实电子工作室在各方面支持下，成绩突飞猛进等等，这都极大地丰富了学生的校园文化生活。一年来，各学生社团共开展各类型活动近300次，为我校丰富多彩的校园文化活动增添了活力，校园文化节成为了展示素质教育成果和大学生青春风采的缤纷舞台，得到了校领导、老师和同学们的极大好评。

四、工作机制全面完善，执行到位；大力拓展社团优秀接班人发展空间

2010年，我校通过加大对各社团工作调研的力度，深入了解了各社团建设

状况及团发挥作用的情况，及时准确全面地把握了学生的思想动态；并建立了完善处理校园突发事件的应急处理机制，不断增强社团骨干的政治意识、大局意识和责任意识，提高应变能力和调控能力，高度重视并切实维护了校园稳定。

4.1 善用现代通讯工具，沟通交流无障碍

为进一步强化社团骨干的政治意识、责任意识和创新意识，逐步提高社团骨干队伍的理论素养、知识水平和业务能力，我校结合新的时代特征与时俱进，积极探索社团工作的新路子，把创新和做好本职工作有机统一起来，不断强化社团建设。通过团属刊物和网络、现代通讯手段（手机、QQ空间、校内网、论坛、贴吧、飞信、博客等）为载体的理论研究阵地、思想教育阵地和舆论宣传阵地，发挥阵地建设的优势，以正确的舆论引导人。以进一步增强各社团的吸引力、凝聚力、战斗力为目标，积极探索、构建新形势下高校社团工作的新格局，深入实施团建基础工程，建设了融思想性、知识性、趣味性、服务性为一体的社团网页建设，完善自身网页，唱响网上主旋律，占领网上思想教育新阵地。目前，我校1/3的学生社团有自己的网站。通过信息报送及时准确的了解学生思想动态，积极主动做好舆论引导工作，排查潜在的安全风险和影响稳定的因素。

4.2 注重队伍建设，增强团队意识，社团骨干先锋意识不断加强

以思想教育和作风教育为重点，进一步加强和完善学生社团的建设，通过专题培养、经验交流、问卷调查等形式，提高社团骨干的工作能力和服务水平。

通过经常性召开学习讨论会议，不断加强对社团骨干工作内容、方法、手段的指导，培养一支具有较高思想素质和较强工作能力的社团骨干队伍。并通过网络自学教学平台开展交流互动区，社团骨干自觉学习学校相关工作的的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，自觉在大局下行动，不断探索工作规律，创新工作思路，丰富工作手段，完善工作方法，真正成为各社团工作的行家里手。努力成为求真务实、真抓实干的模范，服务社团成员和全校学生的模范，不辜负学校的重托和同学的期望。

五、加强指导、力求规范、高效有序、善思善行

从2009年开始，我校团委对学生组织实施了：“坚持方向性，提高对社团建设重要性的认识；扩大开放性，鼓励学生社团走出校门，走向社会，走向国际；探索创新性，培育学生社团发展的个性与特色；增强凝聚性，实施社团可持续发

展的人力资源战略；加强指导性，充分发挥了团委在社团发展中的作用；把握规范性，进一步完善和落实我校学生组织建设的相关政策体系和制度；遵循保障性，提供学生组织的经费和场地支持；尝试覆盖性，构建团委学生组织工作的新格局。”八大战略，取得了显著成果。

5.1继续对学生社团规范管理，突出重点，分类指导。

重视对学生社团干部的培养，定期举行关于学生干部素质培养、思想道德建设的专题讲座，同时，我校团委每两周召开一次社团干部例会，认真听取社团管理工作汇报，并及时解决他们存在的问题，帮助社团健康成长，积极为学生社团活动提供并联系活动场地，介绍社团活动指导老师。为社团管理工作提供必要的经费，支持学生社团工作。我校现有学生社团79个，成员近7000人，本年度举办活动近300次，可以说是：“周周有活动，周周有精彩”，活动占全校活动的六成，得到了全校师生的好评。通过积极引导和规范学生社团活动，每一项活动除了有正规的书面策划外，还将文字资料与图片资料、活动总结一起存档，更加提高了活动的规范性，也加强了我校团委档案的准确性，使学生活动得到进一步健康迅速的发展。

5.2 充分发挥学生骨干作用，建立工作项目组。

把同一时间段的几项工作分配给不同的社团骨干主管，放手让社团骨干带着部分同学从始至终完成相关工作，老师注意过程的监控和结果的验收。经过实际操作，这种项目组工作方式将会在很大程度上培养社团骨干独立思考、处理问题的能力。

5.3 与时俱进，开拓创新，加强与全国各高校社团的交流

从2009年开始，我校的大学生文化艺术节、欢送毕业生晚会等大型活动吸引了广大同学的参与，参与率达到90%左右，在我校第四届社团文化艺术节开幕式晚会现场，收到了来自全国各地区共22个高校社团联合会负责人以电波传来的贺词，并以此与各大高校社团联合会建立了长久的合作关系。

六、总结语

在新时期加强我校学生社团建设，积极引导我校学生参加健康向上的社团活动，这是关系到我校学生健康成长和素质教育全面推进的大事，随着经济社会的快速发展，大学生的主体意识、参与意识、竞争意识不断增强，他们根据自己

所学专业和个人兴趣爱好自愿组织和参加活动，寻找各自的舞台和位置，以求最大限度地锻炼自己，努力成长为符合社会发展、满足社会需求的合格人才。大学生的这种内在的需求与社团活动的性质、目的、功能是基本吻合的。各类型活动的不断举办，促进了我校校园文化的建设，参与人数不断增多，规模、质量不断加大，社团活动占据了我校校园文化的60%以上，对校园文化建设的作用越来越大。社团各类型活动的开展，有利于我校学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操，在社团中，可以接受多方面的锻炼和培养。学生社团作为高校课堂教育的补充和延伸，因为其专业的交叉性、活动的实践性、组织的社会性而具有实践和教育功能，为我校学生综合素质的提高提供了有效舞台，也调动了提高自身素质的主动性和积极性。2010年这一年，我校社团文化向着“高质量、高水平”迈进了一大步。

学生社团建设与管理办法

铜川职业技术学院 学生社团建设与管理办法 第一章总则 第一条为了促进我院学生社团建设，维护学生社团的权益，加强对学生社团的管理，引导学生社团健康有序的发展，根据共青团中央、教育部、全国学联联合印发的《高校学生社团管理暂行办法》等有关文件精神，结合我院实际制定本办法。 第二条院团委下设学生社团联合会，配备专职工作人员，负责我院学生社团的管理工作；任何部门和个人不得擅自成立学生社团或以学生社团的名义开展活动。 第三条学院按照学生自发与学院统筹安排相结合的原则，鼓励和支持思想道德、技能成长、志愿服务、文艺体育、社会实践、创新创业等类型的学生社团建设，学院为学生社团开展活动提供必要的条件。 第四条组织和参加学生社团应严格遵守以下原则： （一）在国家法律法规和学院制度规定的范围内活动，服从学院的领导和管理； （二）组织学生社团必须履行申报、审批、注册等手续；学生参加社团必须按社团章程的要求履行入团手续，并服从社团管理，履行相应义务； 三）严禁组织和参与“同乡会”老“乡会”等类似性质的学生 －1

社团； （四）学生社团建设要结合我院大学生第二课堂建设的相关要求，积极组织开展各类活动，促进大学生的全面成长成才。 第二章学生社团的管理 第五条学生社团实行两级管理。 院团委负责学院各类社团的组织审批、督促检查、指导教师课时津贴统计、院级及以上活动的经费预算、奖励等工作；负责组建和管理院级学生社团，如大学生艺术团等。 各二级学院根据本部门第二课堂课程体系建设需要，根据学生规模结合实际按照至少100 名学生组建一个学生社团的原则，引导和统筹安排好学生社团建设、管理、活动实施、经费预算等工作，内容包括：（一）负责本部门学生社团成立的初审，学期活动计划、活动方案制定、活动过程管理、活动总结、档案整理、数据统计及上报等工作； （二）为学生社团配备一名专业指导教师。社团指导老师负责指导学生开展社团活动，对社团成员进行选拔、考勤、考核等管理工作； （三）根据学院安排，积极主动组织学生社团参加各级各类第二课堂活动。 第六条每学期开学前两周内，各二级学院（部）向院团委提交本部门学生社团学期活动计划，经院团委核准后予以实施；院团委与各二级学院（部）共同对社团活动情况进行考核，每学期院团委根据考核结果汇总核算社团指导教师工作津贴。 － 2 －

大学学生社团发展现状及发展调查研究

大学学生社团发展现状及发展调查研究 一、研究目的： “社团”这个词对我们来说并不陌生。在我们的大学校园中，学生社团的建立呈现一派热火朝天的景象。所谓学生社团，是指大学生基于共同的兴趣并为满足这一兴趣而自发组织起来的非正式群体，是校园文化建设的生力军，是高校校园文化的重要载体，它具有组织自发性、结构松散性、目的趋同性、类型多样性等的特点。社团活动一方面丰富了学生的课余文化生活，另一方面也为学生提供了展现自我才能的舞台。这不仅起到沟通学校与师生的作用，更是对大学生的成长有着重大的影响。 本次研究是为了更好地了解我们延边大学的社团的现状以及发展状况， 根据学生们的自发意见来了解社团运作的经验和不足，总结有效的管理方法，使社团更好地发展与合作，为促进校园文化融合、提高大学生的综合能力作贡献。 二、调查的内容和方法及分析结果： 这次调查对延边大学各个学院的1500 名同学做了问卷调查，回收并采用的有效问卷为1000 份。有效率约为67%问卷内容包括了学生参与社团的目的，选择社团的主要原因和影响其在各个社团间选择的因素以及对加入的社团的满意度和在社团事务上所占用的时间多少等。 我们主要通过一些典型问题：参加的社团属于哪些类型、选择加入社团的出发点是什么、对现在社团的满意程度、社团活动的丰富度以及社团存在的问题等来进行统计分析，有效的反映出社学生团活动对在我校大学生的影响。 表1 为统计有效问卷的频数表。 表1 Frequencies 经调查延边大学现共有109 个社团，学术类的有包括读书协会、心理协会、

书法学会、会计学会等；文娱类的有慕思鸟社团、SP舞堂、阿里郎社团；体育类的包括乒乓球俱乐部、羽毛球协会、篮球俱乐部等；实践类的主要有校广播站、DTC 职业发展协会、大学生记者团以及模拟联合会组织社团；公益类的有青年志愿者协会、绿色联合会、环境保护协会等。 问题一：参加的社团属于哪类？ 我们调查的社团基本类型大致可以分为7 种：1 文体艺术类、2发明创造类、3游戏娱乐类、4 公益服务类、5学术科技类、6 社会实践类、7其他 统计结果如下： Frequency Table

特色学校建设学生社团建设方案

尉氏县中小学特色学校建设、学生社团建设 实施方案 为全面提升我县中小学办学水平，深入推进“精细管理提质量、特色办学树品牌、内涵发展促均衡”的工作思路，突出学校办学特色和促进学生特长发展，努力实现“校校有特色，人人有特长”的创建目标，特制定《尉氏县中小学特色学校建设、学生社团建设实施方案》。 总体要求：在开齐开足课程、精细管理、高效课堂、养成教育、综合实践、体艺2+1等工作全面落实的基础上，抓好特色创建工作；在学生德、智、体、美、劳全面发展的基础上，做好学生社团建设。逐步做到校校有特色、生生有特长、活动有成效、素质有提高。 一、特色学校建设 （一）目标任务 从2015年起，用3年左右时间，创建教育理念先进、管理模式科学、师生素质优良、学生个性突出、办学特色鲜明的品牌特色学校。争取100%的学校具有“特色项目”，60%的学校达成“学校特色”，40%的学校创建“特色学校”。 （二）基本原则 1.科学性原则。坚持实事求是、继承创新，符合学生身心发展规律，遵循教育教学规律，满足学生成长需求。 2.发展性原则。坚持循序渐进、不断发展的过程，按照“特色项目──学校特色──特色学校”的总体要求，逐步分类分层推进。 3.独特性原则。注重在常规工作的基础上提升、凝练独特的办学思想和推

进举措，在学校共性的基础上，体现学校特色。 4.校本性原则。认真审视学校历史资源和文化氛围，寻找创建的着力点，将其打造成优势项目和强势特色。 5.稳定性原则。学校特色一旦形成，应在较长时期内保持稳定，学校要积极探索深入推进建设工作的创新举措，一般不因为校长、师资以及其它外界环境的变化而改变。 （三）特色项目： 我县中小学特色学校创建主要分四种类型： 1.教育类特色。围绕立德树人的根本任务，把培养和践行社会主义核心价值观融入教育过程，具有良好教育效果。包括爱家爱校爱国教育、养成教育、法制教育、感恩教育、诚信教育、文明礼仪教育、理想教育、关爱留守儿童教育、家长学校等。 2.教学类特色。围绕打造高效课堂，推行教学改革，不断实践探索，教学成效显著。教学类特色包括教学方法、教学模式、校本课程和校本教材开发（心理健康教育、国学教育等）、校本教研、学科特色等。 3.师训类特色。建立健全教师培训机制，不断提升教师思想政治和业务水平。包括师德建设、教学活动、教师专业成长等。 4.活动类特色。坚持学生全面发展，丰富学生社团活动，充实学生课外生活。活动类包括团队会、阅读、摄影、书法、绘画、演唱、声乐、器乐、舞蹈、体育、科技活动、综合实践类等。 （四）实施思路 特色学校创建活动设定三个层次的目标，按照“特色项目”、“学校特色”、“特色学校”三个阶段进行： 第一阶段：即特色项目。在某个方面形成学校的单项特色，能够长期坚持

高校学生社团建设的意义

高校学生社团建设的意义、存在问题及对策 摘要：学生社团作为校园文化生活的重要载体，对广大青年学生知识、技能、能力的塑造和思想道德素质的培养起着重要的作用。正确认识学生社团建设的意义，重视其中存在的问题，采取相应的对策，对加强和改进大学生思想政治教育工作尤为重要。 关键词：学生社团；意义；存在问题；对策 学生社团是高校校园文化活动的有效载体，是高校第二课堂的重要组成部分。参与学生社团，是丰富校园文化生活，扩大求知领域，培养兴趣爱好，丰富内心世界的重要方式，也是大学生全面发展的一个重要途径。目前，学生社团已成为高校校园文化中具有重大影响力的群体，社团在学生知识结构的完善、技能的成熟、能力的加强以及思想道德水平的提升等方面愈来愈发挥着独特的作用。因此，在中共中央、国务院出台16号文件，强调进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的今天，正确认识学生社团建设的意义、存在问题并充分发挥它在高校思想政治教育工作中的作用就显得尤为重要。 加强学生社团建设有着十分重要的意义，它有利于提高思想政治教育工作的实效性，有利于提高学生的综合素质和能力，有利于提高学生的思想道德水平，有利于加速学生的社会化进程。 一、学生社团建设中存在的主要问题 一是社团活动缺乏必要的规范性。目前，许多高校学生社团没有严格规范的章程，光凭社团成员的一腔热情在维持运转，甚至在社团活动中出现价值取向偏移，忽视或淡化精神支柱的倾向，这就势必影响到学生社团的健康发展。 二是社团物质条件欠缺。很多高校的学生社团普遍存在活动经费不足，缺少活动场地，社团指导教师配备不够等问题。据资料统计显示，目前上海高校80%的学生社团普遍存在着没有相对固定的活动场地和活动经费等问题，这也是一些社团活动不正常，一些社团昙花一现的重要原因。 三是社团活动层次较低。近年来，高校学生社团如雨后春笋般发展起来，但很多学校在学生社团建设上没有总体的发展规划，没有明确的发展目标，对学生社团建设听之任之，导致一些学生社团一哄而起，一哄而散，学生社团的作用没有得到很好的发挥。此外，许多社团活动缺乏整体策划，缺乏老师的指导，尽管大部分社团拥有自己的指导老师，但因为指导老师是义务为社团兼职服务，不可能投入全部的精力，使得一些社团活动在低水平上徘徊。 四是内部管理不善。主要表现在缺少必要的管理制度或制度不落实，社团没有形成有效的管理机制，分工不明确，管理不规范，组织过于松散。目前，许多高校的社团没有必要的章程、管理制度，结果造成了一个活动一个组织、一个会长一个组织的局面，一旦活动结束，会长卸任，整个社团就变成了一个空架子。这些情况都严重影响和制约了学生社团的健康发展。 二、新时期学生社团建设应采取的对策 1.进一步加强学生社团的自身建设 (1)要在提高社团骨干素质上下功夫。社团骨干是社团的组织者和管理者，社团骨干的素质如何是一个社团能否健康发展的关键。一个社团是否有战斗力和生命力，尤其是社团能否坚持正确的政治方向，关键就取决于社团负责人的素质。因此，高校要把社团干部作为学生干部的重要组成部分，纳入全校学生干部的管理之中。要有计划地举办社团干部培训班，着力提高社团干部的管理能力和综合素质。 (2)要在提高活动的层次上下功夫。开展活动是社团存在的主要目的。活动是社团凝聚青年

学校学生社团建设方案

学校学生社团建设方案 一、社团建设主旨 整合学校资源，关注学生个性差异，为每一个学生打造量身 定做的教育，发展学生才能，探索继续提高方向。开阔学生视野，培养团队精神和合作意识。开展素质教育，丰富校园文化生活， 促进学生身心健康发展。 二、社团成立 1、社团发起成立有两种方式： ①科任教师以准备竞赛、比赛的形式组织成立的社团。 ②10人以上学生发起且经审核达到成立条件的。 2、社团成员组成：学校高一、高二、高三及学生会成员根据 自己兴趣特长选择参加一至二个社团活动。以一学年为阶段，中 途不能转社。 三、已成立的社团 四、社团组织 （一）指导教师 （1）学校根据教师特长并按照双向选择的原则选聘指导教师。 （2）指导教师负责社团活动的全面工作。社团活动安排在课 外活动及双休日自主活动时间。 （3）指导教师应负责安排社团活动计划及拟定活动进程。

（二）社团干部 （1）社长(会长)：协助指导老师工作，并负责每次活动考勤。无指导教师，即学生自发组织的社团，由担任社长的同学负 责每次活动考勤及活动安排。 （2）副社长：协助社长处理社团事务，负责社团各项材料的 填写。 五、社团任务 （一）配合学校大型活动或庆典，提供各项节目，展示社团活动成果。 （二）代表学校参加各项对外竞赛及表演活动。 （三）丰富社团成员校园文化生活。 六、社团管理 1、社团所定的规章、公约等不得于校规抵触，并且不得违背 教育宗旨。 2、社团举办各种活动完毕应填写【社团活动登记表】送交团 委备查。 3、社团须于学期初、学期末将计划总结书面送交团委。 4、社团成员在社团活动期间，应按照社团分组的指定场地参 加社团活动，不得无故缺席，否则以旷课论处。事假、病假的学 生必须办理请假手续。 5、社团考勤由社团活动领导小组根据社团活动安排检查记录。 6、团委社团管理中心每学期从日常考勤、活动开展、计划总

对加强高校学生社团建设的几点思考

对加强高校学生社团建设的几点思考 山西财经大学大学生思想政治教育研究获奖论文 作者：佚名 思政教育来源：本站原创 点击数： 1473 更新时间：2005-12-26 蔡 水 军 （中德学院） 〔摘要〕通过对学校学生社团建设的思考，找出存在的问题，更好的为社团活动的开展创造有利条件，提高学生社团的管理水平。 〔关键词〕学生社团建设 综合素质 江泽民主席在十六大的报告上这样提到“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。”近年来一系列的教育制度的改革和全国各高校规模的逐步扩大，充分说明党和政府对教育的重视程度。各高校也不断推出改革方案，通过建立评价体系和激励机制等措施，引导学生向复合型人才方向发展，旨在提高学生的综合素质。素质的提高不仅有赖于课堂的系统专业教育和理论灌输，而且更需要大量课外丰富的实践锻炼。 学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂不可或缺的组成部分，是学生培养兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的广阔舞台。在新时期加强高校学生社团建设，积极引导青年学生参加健康向上的社团活动，是关系到青年学生健康成长和素质教育全面推进的大事，也是关系到共青团事业不断发展和党的青年工作永葆生机和活力的大事。 一、加强高校学生社团建设的重要性 1、加强高校学生社团建设，是学生自我实现和成长成才的现实需要 随着经济社会的快速发展，大学生的主体意识、参与意识、竞争意识不断增强，促使他们根据自己所学专业和个人兴趣爱好自愿组织和参加活动，寻找各自的舞台和位置，以求最大限度地锻炼自己，努力成长为符合社会发展、满足社会需求的合格人才。大学生的这种内在的需求与社团活动的性质、目的、功能是基本吻合的。社团活动的开展，有利于大学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操，在社团中，大学生可以接受多方面的锻炼和培养。学生社团作为高校课堂教育的补充和延伸，因为其专业的交叉性、活动的实践性、组织的社会性而具有实践和教育功能，为大学生综合素质的提高提供了有效舞台，也调动了大学生提高自身素质的主动性和积极性。共青团组织要服务青年学生的成长成才，服务青年学生的具体利益，真正赢得青年学生的认同和支持，就必须大力加强学生社团建设，促进学生社团的繁荣发展。 2、加强高校学生社团建设，是传承和培育校园文化的客观要求 校园文化是高校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代紧密相关，又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境；校园文化的建设、繁荣和传承，要落实到不同的层面。丰富多彩的社团活动给校园文化建设带来了生机和活力，促进了校园文化多渠道、深层次、高质量的发展。一所高校长期形成的文化积淀、办学理念和人文精神可以通过学生社团加以传承，这是因为学生社团活动有利于把大学生吸引到健康发展的道路上来，培养他们健康向上的精神风貌；有利于通过大学生的自我教育、自我展示，塑造优美的校园环境，营造良好的文化氛围。实践证明，学生社团建设是否规范，作用发挥是否正常，对校园文化的建设均会产生重要影响。所以，不断提高社团活动的层次和影响力，充分发挥社团在校园文化建设中的作用，是传承和培育校园文化的必然选择和客观要求。 3、加强高校学生社团建设，是创新和深化学生思想政治工作的重要途径 高校思想政治工作重视第一课堂教育，以两课教师为主力，以教室为阵地，以灌输为主要方式，取得了良好效果。但随着形势的发展，高校思想政治工作在继承以往优良传统的基础上，还必须从学生的实际出发，与时俱进，积极创新，拿出更多、更有效的方法和手段。在学习生活中诞生的学生社团的多样化，使东西方文化的交流，党的路线、方针、政策可以通过学生社团这一重要的“中介”，潜移默化地影响大学生。新时期

学生社团建设实施方案参考

孔村小学学生社团建设实施方案 一、指导思想 为全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少少先队员拥有快乐的课外生活，让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我发展的校园环境。 二、实施目标 1、学生社团是现代学校建设的重要资源，随着课外教育活动的不断拓展，学生社团已经成为发展学生自主管理的新型课堂，成为课外教育活动有效开展的重要载体，是实施素质教育的重要容。 2、学生社团活动方式灵活，活动容丰富，为学生提供了展示自己爱好与技能的广阔舞台。通过这一展示舞台，锻炼队员的身体素质，促进队员身心发展；培养队员的竞争意识，合作精神和坚强毅力；丰富队员的知识，尽最大可能地发挥出自己的才智，挖掘自身最大的潜力。 3、学生社团在学校校园文化建设中起到了提升层次、构建载体、凝聚学生、群体示的作用，从而形成学校的品牌项目。 三、实施步骤 （一）确定主题：各年级制订出不少于本年级班级个数的主题，并认真填写将报名表（见附件）。 （二）各社团辅导教师制定活动计划和预期目标。 （三）进行招生、组建组织机构、培训（让学生了解活动计划、掌握必要的技术）。 （四）按计划实施 （五）收集、整理原始资料（文字、图片、录象） （六）收集学生收获和老师、家长对孩子参加活动的评价、感言 （七）将活动过程和成果进行展示

附件1： 孔村小学学生社团报名表

二、社团项目及指导教师 学部社团： 社团项目辅导老师辅导地点 十字绣班何蕾兰玉实验室一 剪纸班袁晓云剪纸活动室 硬笔书法王爱红实验室二 软笔书法洪明书法教室 科技制作国强实验室四 电子琴翠玉三号楼二楼电子琴室微机1 素英微机室1 微机2 王龙江微机室2 国画蒋俊辉三号楼四楼美术教室

高校学生社团的作用

大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。——《关于加强和改进大学生社团工作的意见》 1、学生社团加强了高校思想政治教育工作。学生社团尤其是学生理论社团，始终坚持深入研究并在广大同学中积极宣传先进的思想理论，引导广大同学将学习先进理论与自身成长实践相结合，成为学校共青团思想政治工作的重要力量。高校学生理论社团学会成立，将更有效地发挥学生社团的理论优势和集体资源，进一步促进高校思想政治教育工作和大学生的理论学习。 2、学生社团促进了高校校园文化的全面繁荣，许多社团及社团活动体现出强烈的时代精神和鲜明的校园特色，并进一步推进高品位的校园文化建设。学生社团种类众多，理论学习、学术科技、公益实践、文艺体育、综合兴趣等不一而足，但无一例外地都积极参与渗透到校园文化的各个领域，努力成为大学生展现自我才能、陶冶自我、发展自我的广阔舞台，极大地丰富了校园文化建设的形式，一些层次品位较高、富有吸引力和感召力的社团活动已成为广大师生深深喜爱和广为参与的校园品牌。许多高校每年都举办的社团文化节系列活动，集中展示社团风采，荟萃优秀活动品牌，并将思想政治教育关注和融入其中，正逐渐形成具有学校特色的社团文化，并努力创造格调高雅、积极健康、催人奋进、生动活泼的校园文化氛围，形成优越向上的育人环境。 3、学生社团推动了高校素质教育的实施，在帮助广大学生完善知识结构、培养实践技能、提高综合素质等方面起到了积极的作用。学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好，从中学习丰富知识、陶冶个人品性；同时在实践活动中，增强认知能力和实践操作能力，学习锻炼某方面技能，增强自我认同感和自信心，为培养健全人格打下坚实的基础。不仅如此，在社团活动中会认识不同专业的同学，不同思维方式和专业背景的影响将使人受益菲浅；而在走出校园的社会活动中，社团在锻炼人际沟通能力，培养学生对社会的适应性方面起到了重要作用。相对于课堂的专业素质教育而言，学生社团已成为高校基础素质教育的重要阵地。 4、学生社团带动了高校学生积极投身志愿服务和社会实践，在服务社会的过程中实现自我价值，促进就业创业。大学生不仅要在校园里完善知识结构，更应走出校门，到社会的广阔大舞台上经历风雨、接受锻炼。高校学生社团作为学生活动的重要载体，也在积极组织和带动成员走出象牙塔，在奉献社会的过程中完善人格塑造，实现自我价值。爱心社、青年志愿者协会便是其中的优秀代表，它们一方面立足校内，自我奉献、关爱他人；另一方面面向社会，积极开展关怀救助、社区服务、环保宣传、助残敬老等公益活动，受到社会各界的关注、支持与肯定。除此之外，学生社团还积极组织社会调研、职业实践，并关注大学生就业问题，进行理论研究和培训服务。职业发展研究会、青年成才促进会、实践促进协会、人才交流协会及金融协会、公关协会、电子商务协会等促进大学生就业和进行职业培训的协会越来越受到大学生的青睐，并直接为同学成才需求服务。 试论学生社团在高校校园文化建设中的作用 一、学生社团在活跃校园生活、繁荣校园文化、创造高尚的文化境界和氛围有着重要作用 高校校园文化活动的开展通常有两个途径：一是院校组织，以系部为单位参与的，如大学生文化艺术节、校运动会。二是社团组织，以社团为主进行的，如文学社组织的文学创作比赛、棋牌社组织棋类比赛等。院校组织

学校社团建设实施计划方案

学校社团建设实施方案 张店四中 2014年3月

学校社团作为校园文化的重要组成部分,是师生素质拓展、展示才华的舞台，拓展知识的桥梁和开拓视野的窗口。是完善学校课程建设的重要载体，是提高教师素养和实现“以学生发展为本”、构建和谐校园的重要组成部分。通过丰富多彩社团活动的开展，开阔师生视野，陶冶师生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高综合素质。 一、指导思想： 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，紧密围绕我校“坚持以人文本，创设有利于每位师生在不同层次发展的平台，让学生在追求真善美的过程中，在创新精神和实践能力、身心健康等方面和谐发展；使学校成为师生生活的家园、精神的乐园、成才的摇篮”办学宗旨，积极以师生社团活动为载体，进一步加强社团的组织管理和活动指导，发挥社团在校风、学风、校园文化建设及素质教育等方面的积极作用，促进广大师生全面发展。 二、总体目标 本着“人人参与，共同进步”的要求，完善师生社团的开展，保证师生社团的自主性，提高积极性，鼓励创造性，力求活动的成效性，使社团活动的开设与开展成为学校打造文化品牌的亮丽窗口。 三、组织管理 学校成立以校长为组长，副校长为副组长，教务处、政教处、总务处、团委会及各年段负责人为组员的学校社团工作领导小组，定期研究、部署相关工作，协调各方面关系，确保师生社团工作的顺利实施。 主要任务： 1、负责对社团的日常管理工作，把握好社团建设和发展的方向，在鼓励各类社团协调发展、创造自由选择和发展空间的同时，加强对社团组织目标的调控。 2、引导社团针对师生的特点，通过组织开展内容充实、形式多样、格调高雅的社团活动，不断提高综合素质，扩大社团的覆盖面和师生的参与率。

学生社团创建方案

学生社团创建方案（讨论稿） 学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿组成、按照章程自主开展活动的学生组织，是学生开展自我教育、自我管理、自我服务的重要力量。加强学生社团建设是我校打造“自能教育”品牌，创建特色学校的必然要求。 一、目标任务 建设目标：以“让每一位学生每学期至少参加一个学生社团”为目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动，2013年，拟建16个社团组织，力争2014年，组建20个社团组织。 主要任务：整合教育资源，发展学生社团，创造良好条件，开展多彩活动；制定相关制度，建设管理并重，丰富校园生活，提升综合素质。 二、领导小组 组长：张顾问：张 副组长：吴杨张陈张 成员：各年级组长及各社团指导教师 三、管理体系：（待完善） (政教处、团委、(专业指导老 师) (专业指导 老师) (专业指导

四、具体安排 1.摸底与培训：11月上旬 ①校行政、教务处、政教处、艺培中心、教研室商讨拟成立的学生社团，论证其可行性，初步确定活动时间、地点、指导老师。 ②初聘社团指导老师并集中培训。 ③根据拟成立的社团组织，由各指导老师、班主任推荐若干名有一定专业和组织能力的学生为社团骨干。 ④指导老师对社团骨干进行社团建设、活动开展等培训。 ⑤进行全校范围内的社团宣传、择优招收一定数量的社团成员。 2.启动并开展工作：11月中旬-12月初 ①召开社团成立大会，向指导老师颁发聘书；通过组织机构名单、章程；宣布本期工作计划和活动安排； ②制定社团工作计划； ③在指导教师的指导下，按计划有步骤地开展社团工作。 3.监督评价：全程 ①制定社团管理办法，严格督查各社团工作； ②检查社团每一次活动情况，指导其正确发展； ③对社团工作进行考核，并对工作出色的社团和社团成员在期末予以表彰奖励。根据社团活动表现，评出优、良、合格、不合格社团。评选依据为活动出勤率、活动计划方案、活动成果，对于表现特别突出，为学校争得荣誉的社团评为优秀，给予适当奖励。不合格社团予以撤消。 ④每学期要有一次以上的社团成果展示。 五、活动管理

关于加强高校学生社团建设的调查报告文档

关于加强高校学生社团建设的调查报告文档 On strengthening the construction of College Student As sociations 编订：JinTai College

关于加强高校学生社团建设的调查报告文档 小泰温馨提示：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。本文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 学生社团是高校校园文化建设中一个不可忽视的重要组成部分，有着举足轻重的作用。她的发展需要一个长期、复杂的过程，期间将牵涉到诸多方面的因素。本文从加强高校学生社团建设的重要性、社团现状及对加强社团建设的几点建议三个方面对高校学生社团建设进行论述。 学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂不可或缺的组成部分，是学生培养兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的广阔舞台。在新时期加强高校学生社团建设，积极引导青年学生参加健康向上的社团活动，是关系到青年学生健康成长和素质教育全面推进的大事，也是关系到共青团事业不断发展和党的青年工作永葆生机和活力的大事。

一、加强高校学生社团建设的重要性 1、加强高校学生社团建设，是学生自我实现和成长成才的现实需要 随着经济社会的快速发展，大学生的主体意识、参与意识、竞争意识不断增强，促使他们根据自己所学专业和个人兴趣爱好自愿组织和参加活动，寻找各自的舞台和位置，以求最大限度地锻炼自己，努力成长为符合社会发展、满足社会需求的合格人才。大学生的这种内在的需求与社团活动的性质、目的、功能是基本吻合的。社团活动的开展，有利于大学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操，在社团中，大学生可以接受多方面的锻炼和培养。学生社团作为高校课堂教育的补充和延伸，因为其专业的交叉性、活动的实践性、组织的社会性而具有实践和教育功能，为大学生综合素质的提高提供了有效舞台，也调动了大学生提高自身素质的主动性和积极性。共青团组织要服务青年学生的成长成才，服务青年学生的具体利益，真正赢得青年学生的认同和支持，就必须大力加强学生社团建设，促进学生社团的繁荣发展。 2、加强高校学生社团建设，是传承和培育校园文化的客观要求

大学生社团文化建设

社团文化建设 社团文化建设在社团建设中尤为重要，它对社团的发展起到指引作用，是一个社团生存下去的血液。哪么如何建设社团，如何建设社团文化是当前社团所做工作的重中之重，是每一个社团所不能忽视的问题。 社团非常重视文化建设，从社团口号的提出，到社团成员在技术和人文素质上的培训及提高，再到社团的改组和业务服务范围的扩大，在这些方面都是来自于文化的正确引导。做好社团工作同时也是在加强自身文化建设，在促进社团文化建设上也能更好的指导社团工作，二者相辅相成。 当今中国社会要求建设和谐社会，而各大高校也纷纷呼吁建设和谐校园。在我们高校建设中，社团文化一直是很重要的一部分。建设社团文化建设必须从社团的建设意义、建设条件、建设理念等等各方面来进行剖析，研究如何搞好社团文化建设，继而为建设和谐校园添砖加瓦。 社团是学生们在教师督导下自己成立的小团体。在这个小团体里，大家有着共同的目标，共同的爱好，于是便有了更和谐的话题。由于它的自发性，让它有了更多自主性，学生们可以一展所长，从人才培养上来讲，参加社团也更好地实现了学生自身能力的完善，这时的学生，不是教师说什么就是什么，而是自主地为社团的发展作谋划，作奉献，因此，能力得到了提高，爱好得到了满足，学习也变得有趣起来，这才真正体现了“因材施教”的理念。

文化具有继承性，社团的文化同样如此。大学社团领导及成员念的更新快，后来的社团人员想法和做法较以前不同，可是有这么一点是按步前进的，那就是他们是根据社团前有的性质，他们以前在社团立所接受的社团文化来继续工作的，有变化也是在社团原有的基础上创新的，也是为社团文化注入新的血液的。社团有自己的一系列章程，它的建设有着一定的目的性和长远的发展性。 一.指导思想 社团文化是学校文化不可分割的一部分。建设打学生社团文化，就是要秉承“一切为了学生的主动发展”的办学理念，顺应社团活动校本课程化趋势，充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和张扬学生的个性，突出张中办学特色；以社团活动促进学生自主学习.促进学生综合素质的提高，进一步繁荣学校文化，营造学生自主管理.自我发展的良好氛围。 二、性质和宗旨 性质： 学生社团是我校为营造生动活泼的校园文化生活，构建学生自主管理模式，由学生自发组织、自愿参加、自主管理、自觉学习的学生群众性团体。 宗旨： 1.适应新课改的要求，使学生社团活动成为学校课程设置的一个重要组成部分，通过社团活动来充实、完善我校校本课程的开发。

浅谈高校学生社团发展

浅谈高校学生社团发展 高校学生社团是由大学生依据兴趣和爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。随着我国经济社会发展和高等教育改革的不断深入，大学生学习生活方式出现了新的变化，学生社团在大学生中的影响力和凝聚力不断增强。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）中明确提出了要促进思想政治教育进学生社团，使学生社团建设成为大学生思想政治教育的有机组成部分的要求。因此全面、深入地分析我国高校中学生社团的现状，客观评价其作用，明确其发展的方向，提出合理的学生社团引导、管理建议，是很有必要的。 一、中外高等教育比较视野下高校学生社团发展综述 从中西教育史比较来看，大学生社团的产生发展与现代大学的产生和发展密切相关。在英美高校中，更贴近现代定义的学生社团出现在18和19世纪，当时出现了很多由清一色男生或女生组成的联谊会。二战后，英美高等教育思想强调培养“完整学生”，提出了“学生人事服务”和“服务学生”的理念，在这种思想的指导下，学生社团得以蓬勃发展。以哈佛大学为例，该校目前有600多个学生社团，平均不到30个学生就有一个学生社团。众多的学生社团与活跃的社团活动造就了许多政商军科文教界的杰出人才。反观我国，建立真正意义

上的大学仅100多年。在五四运动前后，中国高校曾经出现了一大批有进步色彩的学生社团，其后，学生社团发展时有起落。建国后由于一度的极左思潮影响，学生社团几乎全面瘫痪；改革开放后，高校学生社团开始复苏，并在二十多年间得到了较快发展，有的高校甚至出现“百团大战”的红火局面。据《中国青年报》报道，北京高校注册学生社团为2235个（截至2005年1月）。但是相比高等教育发达的国家，整体上仍然数量偏少，种类较为单一，管理尚待规范。 随着社会分工发展，高校学习的专业化趋势越来越突出，而大学生对其他科目专业的需求，学校是不能直接满足的，当一部分学生需要不能满足时就会出现新的社团。另一方面，现代大学自由的学术氛围为学生结社得到校方组织上的认可提供了条件。学生社团的本质是求索知识、开展研究、融合文化，这完全符合大学的理念，与大学本身的目的相一致。同时，高等教育大众化给高等教育带来的投资主体多元化、培养目标差异化、培养方式多样化、评判标准区别化的改变为多样性的学生社团的兴起提供了广阔的空间。 二、高校学生社团作用分析 高校学生社团活动对于活跃校园文化、提高学生综合素质方面发挥的作用，已经得到公认，下面具体分析学生社团活动在促进大学生素质拓展、有效调适学生心理、提高学生创新能力、推动大学生社会化方面的作用。 1．学生社团作为大学生素质拓展的重要载体，发挥着全面的作用 大学生素质拓展计划是共青团中央推出的旨在全面提高大学生素质

加强学生社团建设 促进校园文化繁荣

1.加强学生社团建设促进校园文化繁荣 2.——关于新课程背景下高中学生社团建设的思考 3.一般认为，校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以 精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神文明为主要特征的一种群体文化。校园文化通常由校园精神、校园环境和校园活动三个基本要素构成，通过一定的物质环境和精神氛围的营造，使生活在其中的个体逐渐在思想观念、心理素质、行为方式、价值取向等诸方面与既定文化产生认同，从而实现对人的精神、心理、性格的塑造。 4.学生社团是以学生相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础 成立的志愿型群体，以国家的教育方针和学校的规章制度为指导，以提高学生的综合素质和能力为目标，通过开展形式多样的校园文化活动，丰富学生的第二课堂生活，从而营造健康和谐、积极向上的校园文化氛围，优化育人环境。学生社团既是校园文化建设的重要载体，又是校园文化建设的主力军。 5.一、学生社团活动对校园文化建设的重要意义 6.（一）学生社团活动是校园文化建设的重要载体。高中社团活动具有群众基础广泛、活 动自主、行为自律、形式多样、内容丰富、影响力强等特点，它是当代中学生最乐于接受的教育形式之一。它既为学生提供发挥特长、表现才能和施展个性的场所，更为学生提供交往、合作、学习、提高的机会。学生社团建设在创建校园精神文明，营造和谐的校园文化氛围，形成办学特色方面起着重要的促进作用。 7.（二）学生社团活动是“以人为本”教育理念的实践方式。“以人为本”的教育观，就是要 尊重学生的个性特点，给学生营造一个自由发展的空间。现代心理学认为，人只有处于一种轻松、民主、平等的环境中，并拥有自由选择权时，个性才会得到充分的发展。学校通过开展丰富多彩的学生社团活动，营造一种健康向上的文化氛围，学生置身其间，耳濡目染、潜移默化之中即受到良好的教育，个性得到发展。 8.（三）社团活动有利于培养学生的综合素养。学生社团以培养学生的实践、创新能力， 提高学生文化修养为最高目标，社团活动是校园第二课堂的拓展与延伸，充分挖掘本土资源，延伸学习领域，是社团活动的主要优势。一方面，学生可在社团活动中发展兴趣爱好，发挥特长，展现才能；另一方面，社团的成员来自不同班级，不同的家庭背景，在这样一个具有较强发散性的组织中，不同学生思维方式和知识背景的交叉促使学生相互影响，相互受益。 9.（四）社团活动为学生参与实践搭建了重要平台。随着时代发展，特别是新课改的推进， 学分制的施行，学生的学习、生活方式也出现许多新变化，学生社团是学生参加社会实践的重要阵地。通过参加社团开展的社会综合实践、社区服务等活动，学生能够了解社会，接触社会，发挥个性，培养能力，为将来进入高校或走上工作岗位奠定坚实、可靠的基础。学校通过组织社团活动，还锻炼了学生在组织管理和社会工作等方面的能力。 10.总之，学生社团是校园文化建设的重要载体，是“以人为本”教育理念的实践方式，是 学校第二课堂不可缺少的重要组成部分，有利于培养学生的综合素养。丰富多彩的社团活动可以给校园文化建设带来生机和活力，促进校园文化多渠道、深层次、高质量的发展。 11.二、当前高中学生社团活动面临的主要问题 12.近年来，随着新课改的大力推进，各地的高中学生社团如雨后春笋，呈蓬勃发展的势 头，在建设校园文化中占有十分重要的地位。但是，高中学生社团发展过程中还存在诸多问题，归纳起来主要体现在以下四个方面。 13.（一）学校对社团建设的认识不足，重视程度不够。校园文化的核心和实质是超功利性

关于学生社团建设的重要意义和建设管理

关于学生社团建设管理的几点尝试摘要：社团在丰富校园文化，培养学生兴趣，发挥学生特长，拓展学生素质等方面起着越来越重要的作用。学生社团作为培养学生专业素养的第二课堂，以其更大的活动空间，更丰富的活动内容，更灵活的活动方式，深受学生的喜爱，发挥了重要作用。因此,我校将学生社团建设作为培养学生综合素质的重要途径加以高度重视，学生社团的规模不断扩大，社团活动日益丰富，社团作用不断增强，社团建设成为我校发展的一个“新亮点”。 关键词： 学生社团建设的意义有以下几方面： 一、学生社团的核心价值和积极作用 学生社团建设充分体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的坚持以人为本、推进素质教育的教育改革发展的战略主题。丰富多彩的学生社团作为课堂教学的有益补充，真正体现了以学生为主体，以教师为主导，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点的教育宗旨。 学生社团在教育片面追求升学率的重围中，尊重教育规律和学生身心发展规律，面向全体学生，树立人人成才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，树立多样化人才观念，不拘一格培养人才，努力为每个学生提供适合的教育，创新了人才培养模式，促进了学生成长成才，较好的贯彻落实了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神。 1、学生社团活动是学校开展思想政治教育的有效载体。 学生通过参与、组织和开展融思想性、知识性、趣味性于一体的丰富多彩的社团活动,在自我参与、自主思考中达到自我教育的目的。社团活动可以在潜移默化中培养他们的集体意识和团队精神，增强社会责任感，提高思想道德素质，增强思想政治工作的主动性、针对性和实效性。 2、学生社团活动是学校开展素质教育的重要途径。 学生社团活动着眼于学生的未来，努力唤起学生的主体意识，给学生一片属于自己的天空，学生社团的自我管理、自我服务、自我展示、自我认识、自我发展在激发学生的“自主潜

大学学生社团发展现状及发展调查研究

大学学生社团发展现状及发展调查研究

一、研究目的： “社团”这个词对我们来说并不陌生。在我们的大学校园中，学生社团的建立呈现一派热火朝天的景象。所谓学生社团，是指大学生基于共同的兴趣并为满足这一兴趣而自发组织起来的非正式群体，是校园文化建设的生力军，是高校校园文化的重要载体，它具有组织自发性、结构松散性、目的趋同性、类型多样性等的特点。社团活动一方面丰富了学生的课余文化生活，另一方面也为学生提供了展现自我才能的舞台。这不仅起到沟通学校与师生的作用，更是对大学生的成长有着重大的影响。 本次研究是为了更好地了解我们延边大学的社团的现状以及发展状况，根据学生们的自发意见来了解社团运作的经验和不足，总结有效的管理方法，使社团更好地发展与合作，为促进校园文化融合、提高大学生的综合能力作贡献。 二、调查的内容和方法及分析结果： 这次调查对延边大学各个学院的1500名同学做了问卷调查，回收并采用的有效问卷为1000份。有效率约为67%问卷内容包括了学生参与社团的目的，选择社团的主要原因和影响其在各个社团间选择的因素以及对加入的社团的满意度和在社团事务上所占用的时间多少等。 我们主要通过一些典型问题：参加的社团属于哪些类型、选择加入社团的出发点是什么、对现在社团的满意程度、社团活动的丰富度以及社团存在的问题等来进行统计分析，有效的反映出社学生团活动对在我校大学生的影响。 表1 为统计有效问卷的频数表。 表1 Frequencies 经调查延边大学现共有109个社团，学术类的有包括读书协会、心理协会、书法学会、会计学会等；文娱类的有慕思鸟社团、SP舞堂、阿里郎社团；体育类的包括乒乓球俱乐部、羽毛球协会、篮球俱乐部等；实践类的主要有校广播站、DTC职业发展协会、大学生记者团以及模拟联合会组织社团；公益类的有青年志愿者协会、绿色联合会、环境保护协会等。 问题一：参加的社团属于哪类？ 我们调查的社团基本类型大致可以分为7种：1文体艺术类、2发明创造类、3游戏娱乐类、4公益服务类、5学术科技类、6社会实践类、7其他统计结果如下： Frequency Table

学生社团建设实施意见

**中学学生社团建设实施意见 **学校以“*******”为学校文化建设的核心理念，秉承“********”的校训，倡导严谨的教风、踏实的学风和立德的校风，以提高学生的道德品位、科学品位、文学品位、艺术品位、审美品位为平台，培育有文化品位和现代意识的世界公民。 学生社团活动是课堂教学的延伸和补充，是培养学生兴趣、全面提升学生素质的重要渠道，通过学生社团建设，对学生开展全方位的“品位教育”活动，提升道德水平，提高科学、文学、艺术、审美素养，可以使学生拥有善于广纳的学习风范、独立自主的学习品质、善真践行的求实精神、健康美好的身心素养和坚毅诚朴的生活品行。 1.总体要求：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持教育科学发展观，全面贯彻党的教育方针；以提高高中学生综合素质为目标，坚持以人为本，全面推进素质教育，充分发挥高中学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性；推动学生社团在活跃校园文化、加强和改进未成人思想道德建设、服务学校主动发展等方面发挥更大的作用。高中学校学生社团建设要与学校选修课的开设紧密结合，有10%的学生社团开发并使用校本教材。 2.建设目标：以“让每一位学生每学期至少参加一个学生社团”为目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动，力争到2020年暑期前，全校达到每班拥有3个以上的学生社团组织，各年级部成为“十有社团”（如各年级部均有常年训练的田径社团、球类社团、合唱社团、舞蹈社团、器乐社团、书画社、棋类社、科技社、读书社、校园自编操、社区服务社、机器人社团、网络自媒体社团、骑行（驴友）社、节约社、手工类、课本剧社、创新社团和各类微型特色创新项目社团等等），让每一个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。 3.主要任务：整合教育资源，发展学生社团，创造良好条件，开展多彩活动；制定相关制度，建设管理并重，丰富校园生活，提升综合素质。积极探索学生社团工作的规范化、系统化、课程化、品牌化之路，努力把学生社团建设成为学生成长成才过程中的课堂、实践基地和大舞台。

中职学校学生社团建设探析共6页

中职学校学生社团建设探析 学生社团是校园文化的重要载体，是学校第二课堂的重要组成部分，它能够丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好，扩大求知领域，增加交友范围，丰富学生内心世界。当前，随着教育体制改革的不断深入，以及学生学习、生活方式出现新的变化，中职院校学生社团在发展过程中面临着许多机遇和挑战。 一、中职院校学生社团现状 近几年随着职业教育的发展，中职院校招生规模不断扩大，给学生社团的发展提供了良好的空间，社团活动已成为校园文化的一道亮丽的风景线。在大力提倡综合素质的今天，各种社团在学校学生活动乃至整个学生工作中已经发挥出越来越重要的作用，焕发出勃勃生机。但由于中职院校学生总体素质不高，加之学校的硬件实力和软件水平还不能和普通高等院校相提并论，使得学生社团多处于随机的状态，很难持续发展。目前中职院校学生社团类型主要以文化娱乐性社团为主，例如我校就有楹联协会、书画协会、小记者站、武术协会等10几个社团，每个社团成员都很多，而学术性社团和服务性社团相对较少，只有创新协会等几个，而且参加的人数也不多，活动仅限于听课等基础活动。学生社团蓬勃发展的过程中，生命周期却普遍较短，我校近几年成立学生社团20多个，能够持续发展并不断壮大的学生社团不足一半，且波折不断，部分社团有名无实。 二、中职院校学生社团存在的问题 学生社团由志趣和爱好相同的学生自愿组织起来的，从其组织管理上，不及共青团组织和学生会组织管理严格，进出较自由。因为学生社团

是由学生自发组建的，成员在相互认识的基础上自愿参加社团活动，彼此之间重私人友情，而在组织形式、社团成员和活动管理上难免产生流动现象，表现出会员或社员组织纪律性不高，主要靠成员自我约束，社团的管理比较松散，中职院校学生社团普遍存在以下问题： （一）指导老师配备不足，社团缺乏持久的生命力 社团开展的活动缺乏相关理论的指导，指导教师配备不足，对学生社团的发展缺少正确的指导，是影响中职院校社团发展的首要因素。由于学生社团本身就具有很大的流动性，而又缺乏指导，使得社团很难向前发展，总停留在初期发展阶段。从某种程度上讲，教师对社团的指导力度决定了社团组织的生命。每到新学年开始，各种社团就像雨后春笋，纷纷冒出头来，呈现出蓬勃发展的态势，但是随着时间推移，缺乏教师有效指导许多社团渐渐失去了活力，会员缺乏积极性兴趣，社团活动停滞不前，很难持续发展。由于中职院校学生在校学习时间很短，社团都面临新会员刚加入老会员还没完成帮带作用就纷纷退出，老会员的离开对社团稳定造成了一定的冲击，这就使社团始终处于初级建设阶段。另外，缺少教师的指导，对社团负责人的选拔、社团动态的考察等工作缺乏关注和重视，负责人往往由有一技之长的会员担任，往往缺乏领导和管理能力，从而影响了社团管理的正常运作，严重的甚至会影响到社团的稳定与发展。 （二）自我管理欠缺，社团凝聚力不足 据调查，学生社团成立时都有自己的一些规章制度，如章程等。但是具体社团工作中的规章制度就没几个，社团有了，即使有了也不是很完善，由于规章制度的缺乏或不完善，使管理无章可循，社团管理就出现了“一