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2 电子商务技术员基础与应用技术

第1章计算机系统基础知识

本章学习目标

1．了解计算机主要部件及其功能的基础知识。

2．熟悉操作系统的工作原理和主要功能。

3．熟悉汇编、编译、解释系统的基本概念。

4．熟悉程序设计语言基础知识。

5．掌握数据库系统的基础知识。

1.1本章重点难点简析

1.1.1计算机硬件系统结构组成

考点1：本节相关重点概念

壹个完整的计算机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。如图1-1所示。

图1-1计算机的基本组成

运算器和控制器合称为中央处理器。

（内）存储器和中央处理器合在壹起称为主机。

在计算机硬件系统中不属于主机的设备都属于外部设备，简称外设，包括输入、输出设备及外存储器。

考点2：各部件简介

运算器：进行算术和逻辑运算的部件，运算数据以二进制格式给出，它可从存储器取出或来自输入设备，运算结果或写入存储器，或通过输出设备输出。

控制器：协调整个计算机系统的正常工作。它主要包括指令寄存器、指令译码及时序控制等部件；运算器和控制器壹般又称为中央处理部件CPU （CentralProcessingUnit），它是计算机的核心部件。

存储器：存放数据和程序的部件，它通过地址线和数据线和其他部件相连。

输入/输出部件：包括各类输入/输出设备及相应的输入/输出接口。1.1.2中央处理器

考点1：本节相关重点概念

运算器是计算机中用于信息加工的部件。

控制器是指挥、协调计算机各大部件工作的指挥中心。

存储器是存放二进制形式信息的部件。

输入输出设备（又称外围设备）是计算机系统和人或其他机器之间进行信息交换的装置。

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考点2：运算器

（1）功能

它能对数据进行算术逻辑运算。算术运算按算术规则进行运算，如加、减、乘、除及它们的复合运算。逻辑运算壹般泛指非算术性运算，例如：比较、移位、逻辑加、逻辑乘、逻辑取反及异或操作等。

（2）组成

运算器通常由算术逻辑运算部件（ALU）和壹些寄存器组成。如图1-2所示是壹个最简单的运算器示意图。

图1-2运算器简单示意图

①ALU：ALU是具体完成算术逻辑运算的部件。

②寄存器：寄存器主要用于存放操作数、结果及操作数地址。

③累加器：累加器除了存放参加运算的操作数外，在连续运算中，仍用于存放中间结果和最终结果。

④存储器：寄存器的数据壹般是从存储器中取得，累加器的最后结果也应存放到存储器中。

考点3：控制器

（1）功能

控制器工作的实质就是解释、执行指令。为了使计算机能够正确执行指令，CPU必须能够按正确的时序产生操作控制信号，这是控制器的主要任务。

（2）组成

如图1-3所示，控制器主要由下列部分组成：

①程序计数器（PC）：又称指令计数器或指令指针（IP），在某些机器中用来存放正在执行的指令地址；在大多数机器中则存放要执行的下壹条指令的地址。

图1-3控制器组成图

②指令寄存器（IR）：用以存放现行指令，以便在整个指令执行过程中，实现壹条指令的全部功能控制。

③指令译码器：又称操作码译码器，它对指令寄存器中的操作码部分进行分析解释，产生相应的控制信号提供给操作控制信号形成部件。

④脉冲源及启停控制线路：脉冲源产生壹定频率的脉冲信号作为整个机器的时钟脉冲，是周期、节拍和工作脉冲的基准信号。

⑤时序信号产生部件：以时钟脉冲为基础，具体产生不同指令相对应的周期、节拍、工作脉冲等时序信号，以实现机器指令执行过程的时序控制。

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⑥操作控制信号形成部件：综合时序信号、指令译码信息、被控功能部件反馈的状态条件信号等，形成不同指令所需要的操作控制信号序列。

⑦中断机构：实现对异常情况和某些外来请求的处理。

⑧总线控制逻辑：实现对总线信息传输的控制。

考点4：存储器

（1）功能

它的主要功能是存放程序和数据。

（2）分类

按功能分类能够将存储器分为以下几类：

①高速缓冲存储器（Cache）：构成计算机系统中的壹个高速小容量存储器，其存取速度能接近CPU的工作速度，用来临时存放指令和数据。

②主存储器：主存储器是计算机系统中的重要部件，用来存放计算机运行时的大量程序和数据。

③辅助存储器：辅助存储器又称外存储器。外存储器的特点是容量大，可存放大量的程序和数据。

考点5：常用I/O设备

（1）功能

输入设备的功能是把数据、命令、字符、图形、图像、声音或电流、电压等信息，变成计算机能够接收和识别的二进制数字代码，供计算机进行运算处理。输出设备的功能是把计算机处理的结果，变成人最终能够识别的数字、文字、图形、图像或声音等信息，打印或显示出来，以供人们分析和使

用。

（2）分类

按信息的传输方向，能够分成输入、输出和输入/输出三类设备。

①输入设备常见的输入设备有键盘、鼠标、光笔、触屏、控制杆等。这类设备又能够分成俩类：采用媒体输入的设备和交互式输入设备。

②输出设备输出设备包括显示器、打印机、绘图仪、语音输出设备，以及卡片穿孔机、纸带穿孔机等。

③输入输出设备磁盘机、磁带、可读/写光盘、CRT终端、通信设备等。这类设备既能够输入信息，又能够输出信息。

输入输出设备如果按功能分，也能够分成以下三类：

①用于人机接口这类设备用于人机交互信息，且操作员往往能够直接加以控制。这类设备又能够称为字符型设备。

②用于存储信息这类设备用于存储大容量数据，作为计算机的外存储器使用。这类设备又能够称为面向信息块的设备。

③机—机联系通信设备（包括调制解调器）、数/模、模/数转换设备，主要用于机—机通信。

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1.1.3操作系统基础知识

考点1：本节相关重点概念

操作系统是管理软硬件资源、控制程序执行，改善人机界面，合理组织计算机工作流程和为用户使用计算机提供良好运行环境的壹种系统软件。

考点2：作用

操作系统有俩个重要的作用：

①通过资源管理，提高计算机系统的效率。

②改善人机界面，向用户提供友好的工作环境。

1.1.4操作系统的功能及特征

考点1：本节相关重点概念

操作系统的主要特性有三条：且发性、共享性和异步性。

（1）且发性（Concurrence）

且发性是指俩个或俩个之上的运行程序在同壹时间间隔段内同时执行。操作系统是壹个且发系统，且发性是它的重要特征，它应该具有处理多个同时执行的程序的能力。

（2）共享性（sharing）

共享性是指操作系统中的资源（包括硬件资源和信息资源）可被多个且

发执行的进程所使用。

（3）异步性（Asynchronism）

异步性或称随机性。在多道程序环境中，允许多个进程且发执行，由于资源有限而进程众多，多数情况，进程的执行不是壹贯到底，而是“走走停停”，例如，壹个进程在CPU上运行壹段时间后，由于等待资源满足或事件发生，它被暂停执行，CPU转让给另壹个进程执行。

（4）各特征之间的关系

共享性和且发性是操作系统俩个最基本的特征，它们互相依存。壹方面，资源的共享是因为运行程序的且发执行而引起的，若系统不允许运行程序且发执行，自然也就不存在资源共享问题。另壹方面，若系统不能对资源共享实施有效地管理，必然会影响到运行程序的且发执行，甚至运行程序无法且发执行，操作系统也就失去了且发性，导致整个系统效率低下。

考点2：操作系统的功能

从资源管理的观点来见操作系统具有以下几个主要功能。

（1）处理机管理

①处理器管理的第壹项工作是处理中断事件。

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②处理器管理的第二项工作是处理器调度。

（2）存储管理

存储管理的主要任务是管理存储器资源，为多道程序运行提供有力的支撑。

存储管理的主要功能包括：

①存储分配（存储管理将根据用户程序的需要给它分配存储器资源）。

②存储共享（存储管理能让主存中的多个用户程序实现存储资源的共享，以提高存储器的利用率）。

③存储保护（存储管理要把各个用户程序相互隔离起来互不干扰，更不允许用户程序访问操作系统的程序和数据，从而保护用户程序存放在存储器中的信息不被破坏）。

④存储扩充（由于物理内存容量有限，难于满足用户程序的需求，存储管理仍应该能从逻辑上来扩充内存储器，为用户提供壹个比内存实际容量大得多的编程空间，方便用户的编程和使用）。

（3）设备管理

设备管理的主要任务：

①管理各类外围设备，完成用户提出的I/O请求，加快I/O信息的传送速度，发挥I/O设备的且行性，提高I/O设备的利用率。

②提供每种设备的设备驱动程序和中断处理程序，向用户屏蔽硬件使用细节。

设备管理应该具有以下功能：

①提供外围设备的控制和处理。

②提供缓冲区的管理。

③提供外围设备的分配。

④提供共享型外围设备的驱动。

⑤实现虚拟设备。

（4）文件管理

文件管理则是对系统的信息资源的管理。

它的主要任务：

①对用户文件和系统文件进行有效管理，实现按名存取。

②实现文件的共享、保护和保密，保证文件的安全性。

③且提供给用户壹套能方便使用文件的操作和命令。

（5）作业管理

作业管理的任务：

为用户提供壹个使用系统的良好环境，使用户能有效地组织自己的工作流程，且使整个系统能高效地运行。

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作业管理的功能包括任务、界面管理、人机交互、图形界面、语音控制和虚拟现实等。

（6）网络和通信管理

网上资源管理功能：

①计算机网络的主要目的之壹是共享资源，网络操作系统应实现网上资源的共享，管理用户应用程序对资源的访问，保证信息资源的安全性和壹致性。

②数据通信管理功能：计算机联网后，站点之间能够互相传送数据，进行通信，通过通信软件，按照通信协议的规定，完成网络上计算机之间的信息传送。

网络管理功能包括故障管理、安全管理、性能管理、记帐管理和配置管理。

1.1.5操作系统的类型

考点1：本节相关重点概念

批处理操作系统：采用批量化处理作业方式的操作系统称为批处理操作系统（BatchOperatingSystem）。批处理操作系统根据壹定的调度策略把

要求计算的算题按壹定的组合和次序去执行，从而，系统资源利用率高，作业的吞吐量大。

分时操作系统：允许多个联机用户同时使用壹台计算机系统进行计算的操作系统称分时操作系统（TimeSharingOpertingSystem）。

实时操作系统（RealTimeOperatingSystem）：当外界事件或数据产生时，能够接收且以足够快的速度予以处理，其处理的结果又能在规定的时间之内来控制监控的生产过程或对处理系统作出快速响应，且控制所有实行任务协调壹致运行的操作系统。

考点2：批处理操作系统

批处理系统的特征：

①用户脱机工作：用户提交作业之后直至获得结果之前不再和计算机及其作业交互。

②成批处理作业：操作员集中壹批用户提交的作业，输入计算机成为后备作业。后备作业由批处理操作系统壹批批地选择且调入主存执行。

③多道程序运行：按预先规定的调度算法，从后备作业中选取多个作业进入主存，且启动它们运行，实现了多道批处理。

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④作业周转时间长。

考点3：分时操作系统

分时操作系统的特征：

①同时性：若干个终端用户同时联机使用计算机，分时就是指多个用户分享使用同壹台计算机。

②独立性：终端用户彼此独立，互不干扰，每个终端用户感觉上好像独占了这台计算机。

③及时性：终端用户的立即型请求（即不要求大量CPU时间处理的请求）能在足够快的时间之内得到响应。

④交互性：人机交互，联机工作，用户直接控制其程序的运行，便于程序的调试和排错。

考点4：实时操作系统

（1）定义

目前有三种典型的实时系统：过程控制系统、信息查询系统和事务处理系统。

（2）组成

实时操作系统控制的过程控制系统，通常由四部分组成。

①数据采集：用来收集、按收和录入系统工作必须的信息或进行信号检测。

②加工处理：对进入系统的信息进行加工处理，获得控制系统工作必须的参数或作出决定，然后进行输出、记录或显示。

③操作控制：根据加工处理的结果采取适当措施或动作，达到控制或适应环境的目的。

④反馈处理：监督执行机构的执行结果，且将该结果反馈至信号检测或数据按收部件，以便系统根据反馈信息采取进壹步措施，达到控制的预期目的。

1.1.6程序设计语言基本概念

考点1：本节相关重点概念

程序设计语言是为了书写计算机程序而人为设计的符号语言，用于对计算过程进行描述、组织和推导。

考点2：程序设计语言的分类

程序设计语言分为低级语言和高级语言俩大类。

低级语言包括机器语言和汇编语言。高级语言又包括面向过程的语言和面向对象的语言。

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（1）机器语言

机器语言是用二进制代码表示的计算机能直接识别和执行的壹种机器指令的集合。

①优点：

机器语言具有灵活、直接执行和速度快。

②缺点：

编程人员要熟记所用计算机的全部指令代码和代码的含义。

程序员要自己处理每条指令和每壹数据的存储分配和输入输出，仍要记住编程过程中每步所使用的工作单元处在何种状态。

（2）汇编语言

汇编语言是壹种用助记符表示的仍然面向机器的计算机语言。汇编语言亦称符号语言。

①优点：

汇编语言比用机器语言的二进制代码编程要方便些。

在壹定程度上简化了编程过程。

基本保留了机器语言的灵活性。

使用汇编语言能面向机器且较好地发挥机器的特性，得到质量较高的程序。

目标程序占用内存空间少，运行速度快。

②缺点：

使用起来仍是比较烦琐费时，通用性也差。

汇编语言是低级语言。

（3）高级语言

和自然语言相近且为计算机所接受和执行的计算机语言称高级语言。

①优点：

高级语言的通用性强，兼容性好，便于移植。

②翻译：

计算机且不能直接地接受和执行用高级语言编写的源程序，源程序在输入计算机时，通过“翻译程序”翻译成机器语言形式的目标程序，计算机才能识别和执行。

这种“翻译”通常有俩种方式，即编译方式和解释方式。

编译：编译方式是事先编好壹个称为编译程序的机器语言程序，作为

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系统软件存放在计算机内，当用户由高级语言编写的源程序输入计算

机后，编译程序便把源程序整个地翻译成用机器语言表示的和之等价

的目标程序，然后计算机再执行该目标程序，以完成源程序要处理的

运算且取得结果。

解释：解释方式是源程序进入计算机时，解释程序边扫描边解释作逐句输入逐句翻译，计算机壹句句执行，且不产生目标程序。

1.1.7程序设计语言的基本成分

考点1：本节相关重点概念

（1）基本概念

①数据成分：数据成分指的是壹种程序语言的数据类型。

②数据对象：数据对象总是对应着应用系统中某些有意义的东西。

③数据表示：数据表示则指定了程序中值的组织形式。

④数据类型：数据类型用于代表数据对象，仍可用于检查表达式对运算的应用是否正确。

⑤数据：数据是程序操作的对象，具有存储类别、类型、名称、作用域和生存期等属性，使用时要为它分配内存空间。

⑥数据名称：数据名称由用户通过标识符命名，标识符是由字母、数字和称为下划线的特殊符号“_”组成的标记；类型说明数据占用内存的大小和存放形式；存储类别说明数据在内存中的位置和生存期；作用域则说明能够使用数据的代码范围；生存期说明数据占用内存的时间范围。

（2）分类

从不同角度可将数据进行不同的划分。

①常量和变量：按照程序运行过程中数据的值能否改变，将数据分为常量和变量。常量的分类包括有整型常量、实型常量、字符常量、符号常量。

变量主要包括俩个要素：变量名、变量值。

②全局量和局部量：按数据的作用域范围，可分为全局量和局部量。系统为全局变量分配的存储空间在程序运行的过程中壹般是不改变的。而为局部变量分配的存储单元是动态改变的。

③数据类型：按照数据组织形式的不同可将数据分为基本类型、构造类型、指针类型和空类型。

●基本类型：分为整型、实型（又称浮点型）、字符型和枚举型四种。

●构造类型：分为数组类型、结构类型和共用类型三种。

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●指针类型：壹个变量的地址称为该变量的指针，指针变量是指专门用

于存储其他变量地址的变量。指针变量的值就是变量的地址。指针和

指针变量的区别，就是变量值和变量的区别。

●空类型。

考点2：运算成分

程序语言的运算成分指明允许使用的运算符号及规则。运算符号要规定优先级和结合性。

考点3：控制成分

控制成分指明语言允许表达的控制结构，程序员使用控制成分来构造程序中的控制逻辑。可计算问题的程序都能够用顺序、选择和循环这三种控制结构来描述。

（1）顺序结构

在顺序结构程序中，各语句（或命令）是按照位置的先后次序，顺序执行的，且每个语句都会被执行到。

（2）选择结构

选择结构提供了在俩种或多种分支中选择其中壹个的逻辑。

（3）循环结构

循环结构描述了重复计算的过程，通常由三个部分组成：初始化、需要重复计算的部分和重复的条件。

重复结构主要有俩种形式：While型重复结构和do-while型重复结构。

①While循环结构如图1-4（a）所示。While型结构的逻辑含义是首先

五年级A班 班主任工作日志

五年级班主任工作日志 2011.9.3 新学期开始了，每个新学期伊始都是各个老师比较繁忙的日子，为了开学，各位老师都做了大量的前期准备工作。 单金旭仍是本学期第一个来到的，来到宿舍后他爸爸给他卖了午饭，并给老师留1300元的车费。这学期来了4个新生，第一位来到的新生是张昊阳，父母一起陪同来的，对孩子有点不放心，因为孩子比较内向。第二个是张璐昊，家长特别交代这个孩子只吃素，鸡蛋也不吃。平时要多照顾些。新生孟熙捷因为感冒没有做肝功体检。新生中唯一的女生李筱葳，是湖北人，随工作的父母转学来到这里，她的口味偏重，喜欢吃辣的。 2011.9.4 今天是星期日，但学校安排的是星期一的课。谭老师因身体不适请了病假，语文课由李娟老师暂代。付老师今年不带五年A班，改由王亚宁老师教我班的英语。所以第一天的课学生对这两位老师充满了好奇和期待。 开学第一天，新生张璐昊十分想家。晚上排路队回宿舍的时候就对我说：“老师，我想家，想妈妈”。回到宿舍的时候便哭了起来。安慰几句后，孩子就睡下了。孟熙捷、张昊阳、李筱葳很适应，就是这几个孩子都比较挑食，饭量也不是很大。 2011.9.5

今天是周一的课，课间操在教学楼的门前举行了开学仪式。由九年级A班主持，升旗仪式后，孟校长、初中部的齐老师、小学部的孙淑英老师以及初中部的学生代表纷纷发表讲话，分别说出了新学期对学生的期盼与希望。由于初中部的老师讲话时间过长，导致第三节上课铃响时孩子都没有回到教室，吃上加餐。 开学第二天，新生中只有张璐昊最想家，每天晚上都会哭鼻子。总是给他妈妈打电话，联系的次数最多。孟熙捷、张昊阳中午睡觉的时候不脱衣服，还没有形成习惯，李筱葳的话比较少，回到宿舍时也都能按照生活老师的要求去做，表现非常好。 2011.9.6 周三，这周上课6天，对于老师和学生这周稍显得慢长，特别是对新生来说。离开父母，每天住在学校，所以对他们来说时间过得有些慢。 昨天晚上，给李筱葳的家长打了个电话，怕家长担心孩子，就让孩子和妈妈聊了一会。家长说第二天的中午给孩子送些衣物。中午，但筱葳看见她的父母在校门口等候，便飞奔了过去，抱住妈妈的一瞬，眼泪直往下流，她还是很想妈妈。 中午孩子被父母带出去吃饭了。 晚上，当响过熄灯铃的时候，学生都已经躺在床上。这个时候张璐昊的姥姥来了，要求今晚张璐昊走读，张璐昊穿好了衣服，跟着姥姥回家了。

电子商务技术概述

电子商务技术概述随着90s年代互联网的商业化和 本世纪的广泛普及，互联网差不多改变了商业的专门多方面。7X24的不间断运行、实时的信息沟通、低成本建设、全球化的服务，大多数企业认识到企业电子商务能够提高核心竞争力，为企业经营带来以下优势： ?更广泛的市场渗透。 ?建立商业自动化流程提高生产力和灵活性，如自动化订单处理。 ?降低运行成本，如节约人力、减少人工错误和重复操作。 ?提高客户服务中意度。 ?通过供应链的整合提高企业运作的利润水平。

电子商务差不多超越了网上交易和买卖的范围，也包括各种网上增值服务和客户支持应用。2000年后迅速繁荣的各种互联网增值业务，如搜索、无线互联、娱乐和教育服务等，制造了专门多新的业务模式。电子商务技术为各种创新的业务模式提供了强大的技术基础和支持，包括以下几个方面的核心服务： ?客户端服务：提供了用户界面和各种访问通道。现在的互联网访问介质包括各种终端设备和用户界面，如PC、手机、智能终端等。 ?集成服务：提供了分布环境应用整合框架和流程自动化引擎，通过互 联网将企业内外的各种应用系统、 商务流程和人员有机联系在一起， 能够协同工作。任何一个可持续运 营和进展的电子商务系统都要依靠

一个良好的整合服务平台，快速适 应业务的变化，集成企业已有的应 用。 ?内容服务：提供Web站点各种多媒体内容的采集、汇合、公布、展现 的处理，为用户提供丰富的体验和 差异化服务。 ?商业交易服务：提供了个性化治理、自动化交易管道、产品目录治理、 广告治理及商业智能分析。 ?平台安全服务：提供了Internet目录服务、单一认证服务、PKI及安全 支付是电子商务平台安全运行的保 障。 ?应用服务器：提供了电子商务应用运行的环境，如支持关键应用的事 物处理、消息代理、Web Service,、集群计算等。 ?开发工具服务：提供电子商务应用

小学五年级第一学期班主任工作总结

五年级一班班主任期末总结（2014-2015年秋季学期） 班主任：曾莹

班级情况：五（1）班共有35名学生，其中男生20人，女生15人。从整体情况看来，学生的精神面貌非常好，从入学第一天开始，孩子们是快快乐乐上学，高高兴兴回家。我们觉得这就是孩子最优秀的表现。我重点培养孩子作为小学生的自豪感，懂得到学校的真正目的；并利用孩子对上学充满渴望的心情，培养孩子的责任心，逐步做到学习生活自觉主动，从而好好学习，天天向上。 转眼间，一个学期很快就要结束了。回顾这个学期的班主任工作，感慨良多，这是我第一次当班主任，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。当然工作中也存在着不足。 现将本学期的班主任工作总结如下： 一、学生习惯养成方面。 1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上 学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。 2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予 更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。 二、干部队伍的组建和培养： 大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。 三、用爱激励、鞭策学生成长 “爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服；学生病了，及时

班主任工作日志模板

班主任工作日志模板 相信大家担任班主任工作的这段时间，明白到班主任工作的开展有着很重要的影响，下面为大家提供班主任工作日志模板，欢迎阅读! 班主任工作日志模板一担任班主任工作的这段时间，我明白了良好的心态对于班主任工作的开展有着很重要的影响。我们要用积极地心态，耐心地教导每一位学生。那如何使班主任有一个长期良好的心态呢? 1、既然我们担任了班主任工作，处理班级存在的问题，想办法管理好班级，这是我们自己的本质工作，是我们自己的事情。 2、平常为了管理好班级，想办法处理班级存在的问题，我们班主任的确花了很多时间，在这过程中我们体会到了班主任的辛苦，也感觉到了管理好班级后的喜愉。更重要的是我们要看到这也是自我提高的一个过程。如果班里存在问题，没有想办法去解决，对我们自身来说也失去了很多提高自己管理班级能力的机会。 3、好心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文化层次、心理素质等各方面。这就需要我们在工作和生活中不断学习、学无止境，用心感悟，汲取营养。现代社会生活节奏加快，竞争上岗，生存压力增大，要想保持良好的心态，需要我们自己适时调整情绪，遇事要能想得开，看得开，不要钻牛角尖，做人做事要胸怀坦荡，学会纵向比较。“海纳百川，有容乃大”，我喜欢这句话，要学会宽容，天宽容了云雾，于是拥有了神采。心态好吃什么都有滋有味，每天日子过得很惬意，恶劣的心态比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蜡。人是要有精神支柱的，有精神才会有情趣，才会热爱生活。情绪低落，没有了精神，人就会萎靡不振，没有精神的生命是空虚的，是脆弱的。有良好的精神状态，保持良好的心态，人就会永远奋发向上，信心百倍，精神抖擞，生命就不会衰老，也就能够以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困难。所以，希望人人都能保持良好的心态，活得轻松，活得愉快，活得精。 “心态决定一切”，这是一句千古不变的人生哲理。在我们的人生道路上，也许我们将会面临很多的问题，遇到很多的困难，这些都是我们所不能左右的，而我们能够左右的，唯有我们自己的心态。问题和困难其实并不可怕，而真正可怕的却是我们内心的黯淡和凄凉。因此，保持一种良好的心态，它会使你的人生变得更加丰富多采;保持一种良好的心态，它会使你战胜心灵中那个貌似强大的敌人;保持一种良好的心态，它会使你寻找到解决问题的最佳方法。 班主任工作日志模板二一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在实习期间,注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在前两周的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。我认为这是作为一个班主任的基本要求。 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。因为适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。 为了对同学们增进了解，要抓住一切可能的机会和他们接触，在每次升旗、上课间操时，我坚持跟班，了解他们的情况;对于一周的班会和团活动我每次都

电子商务基础与应用复习题(1)教程文件

复习思考题教科书指《电子商务基础与应用》第六版 （仅供参考） 一、判断题 1、在世界企业电子商务应用中，丹麦、新加波、冰岛等国，基本上都排在最前列。 2、网络商品直销，是指消费者和生产者或者需求方和供应方，直接利用网络形式所开展的买卖活动。 3、一般来说，在电子商务发展的初级阶段，驱动模式相对单一，多为企业领导驱动或业务部门驱动等内部驱动。 4、电子数据交换(EDI)也可译为“无纸贸易”，二者是完全一样的。 5、TCP/IP协议是一个协议集合，它包括TCP协议（Transport Control Protocol，传输控制协议）、IP协议（Internet Protocol，因特网协议）以及其它一些协议。 6、Intranet是指在现有的局域网基础上，运用Internet网络技术，在企业内部所建立的网络系统。 7、虚拟服务器和托管服务器是指用户的服务器从因特网接入到维护管理完全由自己操作。 8、许多网站设立文本管理员、Web管理员、内容管理员和其它职务，以流水线方式完成信息的收集、转换、发布和维护等工作。内容管理员负责收集信息。 9、维护费是信息服务所包涵的几项费用中最复杂、最不确定、也是最核心的一项。 10、信息加工处理的方式主要是两种，即人工处理和机器处理。 11、网络商务信息检索是指在网络上对商务信息的获取和整理。 12、一个人的购买行为，直接或间接地、自觉或不自觉地为了实现某种需求的满足，由需求产生购买动机，再由购买动机导致购买行为。 13、理智动机是指基于理智经验和感情之上，对特定的网站、图标广告、商品产生特殊的信任与偏好而重复地、习惯性地前往访问并购买的一种动机。 14、在移动电子商务中，购物主要是指通过移动电话完成Internet电子商务，也就是说，通过移动电话完成电子商场（即虚拟商场）的订单、支付、购买物理商品和服务等业务。 15、从目前情况看，利用移动电子商务主要集中在“小额”领域，即支付金额不大的小额购物和服务、小额支付。 16、网络站点促销具有直接性特点，快速、简便；而且，买卖双方网上直接对话，成交的几率较高，但其费用相对偏高。 17、网络广告促销主要实施“推战略”，网络站点促销主要实施“拉战略”。一般说来，日用消费品采用广告促销的方法比较好。 18、同传统广告一样，因特网上网络广告的价格也因幅面大小的不同而有所不同。幅面越大，价格越贵。对客户来讲，在可视范围内，尺寸越大越好。 19、电子邮件可以利用软件进行邮件群发，这种方法对于网站来说较省力，也能取得和对个人进行单独寄发邮件差不多的促销效果。 20、病毒式促销是抓住网民的心理特征，通过具有蛊惑力的促销手段的应用，刺激网民利用因特网向他人传递营销信息，使营销信息被快速复制并传给数以万计甚至数以百万计的受众。 21、Web-EDI允许中小企业只需通过浏览器和因特网连接就可实现EDI交换，是目前因特网EDI中最为流行的一种方式。 22、目前，以ebXML为基础的商务应用已进入实际应用阶段。虽然从总体上来说，世界上已完成的ebXML 项目还比较少，但这些项目基本上都取得了成功，达到了预期的效果。 23、在线电子支付是电子商务的关键环节，也是电子商务得以顺利发展的基础条件。 24、电子现金将成为互联网支付的一种重要工具，特别是涉及巨额的电子商务活动。 25、随着市场变化的加快，产品寿命周期正在逐步缩短，小批量多品种的生产已经成为企业生存的关键。 26、从广义的角度以及物流运行的角度看，第三方物流包括一切物流活动，以及发货人可以从专业物流代理商处得到的其他一些增值服务。 27、客户信息认证用于鉴别用户身份，保证通信双方身份的真实性。 28、客户身份认证用于保证通信双方的不可抵赖性和信息的完整性。

电子商务的技术应用方案

Prient构造泰康在线一期电子商务应用方案

美国蓬天信息系统（北京）有限公司

2000－7－25

序言 世界新经济的发展势必带动所有传统企业向Click-And-Mortar型企业转型，而泰康正是这条道路上一个先行者，因为保险公司在未来的业务将会发生质的变化：首先，以客户为核心，加大信息搜集分析能力。当用户提出要求时，保险公司做到“要什么有什么”。 其次，产品具有灵活性。包括投保条件、可保范围、缴费方式、融资渠道等在内的条款都将是变化的，可选择性的。保险公司不是将盖好的房子卖给保户，可是能仅仅准备好材料，然后根据用户的要求来搭建。 再次，从保户服务也要发生变化：针对性（保险公司随时能了解客户的情况，及时保证现有客户的满意度，发现高利润客户群，吸收新的客户）、经济性（通过互联网能够降低保险产品成本，从而让保户获得直接利益）、方便性（保户可以在任何时间和任何地点要求保险公司提供产品和服务并快速得到满足。另外，保险产品功能的增加也能够方便保户，例如灵活的交费方式）、时间合理性（网络是七天24小时工作。对用户而言，一是节省时间。如承保时间、保全时间、理赔时间等等。二是用户可灵活掌握自己的时间而不必另行安排）、功能性（保险产品的功能的开发及保险公司服务质量和内容的加强都是例证。当保户提供某项要求时，以前是不可能满足的。而现在能够实现了，这就是服务质量的提高）、安全性（包括保险产品更合适地解决保户的风险问题。包括不必动用现金、减少保险代理人和经纪人的欺骗行为等等） 要适应上述变化，以互联网为新一代业务应用的依托是最可行的道路。这就需要我们

快速建立一个稳定性、可扩充性的电子商务平台来承载这样的业务转移。最初商业和技术模式的建立到实施，是一个非常关键的步骤，正确的作出一个可扩充性、可适应性可靠的系统应用平台，对于适应将来的发展就非常的重要，蓬天公司愿意在这个方面为泰康设计一个最低风险但是具有业界领先水平的系统解决方案。泰康的成功也是蓬天的成功。

【五上班主任工作总结】五年级第一学期班主任工作总结

【五上班主任工作总结】五年级第一学期班主 任工作总结 《【五上班主任工作总结】五年级第一学期班主任工作总结》WTT为您整理希望大家能有所收获。五年级第一学期班主任工作总结 20XX~20XX年度第一学期班主任工作总结 本学期，我担任五年级三班的班主任工作。在学校领导的支持下， 我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺 利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦 辣，现就本学期班主任工作做如下总结： 一、培养良好的班集体。 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要 的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较 好效果。特别是五年级比较特殊，一些学生开始以“老大哥”自居，

厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面， 本学期我主要从以下几方面入手： （一）注重教室文化的建设。开学初，我组织全班学生把教室布 置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意 义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手， 制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上 进心。并设立评比栏。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班 长负责记录。 （二）注意班干部的培养。由学生民主投票，产生了一支能力较 强，精品有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使 用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各 施其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的

问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身 作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 （三）注意养成教育和传统道德教育的结合。学生由于熟悉了校 园环境，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束，(来自: 精品) 一些不良行为随之而来，如迟到、打架、面对这些不遵守纪律的情况， 如果不注意引导或引导不当，学生容易在这个特殊的学习和生活阶段 学坏。 我的具体做法是： 1、加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的 力度。我借助主题班会、演讲会、比赛等各种形式的活动，来引导学 生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，范文TOP100督促规范 养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”

最新小学二年级班主任工作日志

小学二年级班主任工作日志 xx年9月3日，我迎来了我教师生涯中年龄最小的一批学生——一群天真可爱的二年级学生。都说二年级和三年级完全不是一个级别，我确实领略到了。刚开学几天，下来排队练广播操时，孩子们竟无所适从，也不知道排队，只是你看我，我看你，乱作一团，对我这个新来的老师似乎还没有接受，望着他们，感觉自己是一个刚参加工作的老师，我很无奈，委屈得想哭，还好后来有老师解了围。在此之后，我努力学习怎样和低年级的孩子打交道。 xx年9月10日，第9个教师节，我收到孩子们送我的花和卡片，还有一声声的祝福，我感动了，我知道孩子们已经接受我这个老师了，我想我的努力没有白费。 xx年11月，当期中检测成绩（对内）公布时，我傻眼了。虽然之前已经有老师给我打了预防针了，但我还是为之震惊，平均分与年级最高相差10分左右。我在想：这是怎样的一个班啊！我要怎样才能让成绩给他们带来的负面影响降到最低。虽然成绩并没有向家长公布，但家长之间会有一些传言，有几个甚至问我：“老师，听说二（1）班在年级里面

是最差的。”我总是会对他们说：“谁说的呀！我们班只是有几个基础差一点的学生，但不能代表全部都差。”在面对班上的同学时，我从来都不会说他们差、笨。总是让他们学会自我暗示，传递正能量，培养他们的自信心。比如：“我一定能学好数学”“我一定能管好自己”等。同时，我还经常与任课老师沟通，与家长沟通，对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性地提出改进措施。作为班主任，我深知不能忽视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响，后进生有增多的趋势。我们都有这样的想法，当教师难，当一个称职的老师更难。我们要相信后进生是可以转化过来的，对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待，有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重，而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神，一句你听懂了吗之类的问候，他们就受宠若惊了。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。不要认为偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰恰相反，好学生也不一定买你的帐。所以我们千万不要歧视任何学生。后进生的转化工作是一个长期的、艰苦的、复杂的过程，必须要树立打持久战的心理准备，也要有只能胜利不能失败的坚定。 xx年12月29日，学校举行元旦合唱比赛，中午一点不到，孩子们就早早地来到学校，我请来两位家长义工和我一起，

电子商务基础与应用题库

《电子商务基础与应用》 第一章 1.1什么是电子商务？ 广义的电子商务是指各行各业，包括政府机构、企业和事业单位等各种业务的电子化、网络化、包括狭义的电子商务、电子政务、电子军务等，可称为电子业务。 狭义的电子商务是指人们利用电子化手段进行以商品交换为中心的各种商务活动，如企业与企业、企业与消费者利用计算机网络进行的商务活动，包括网络营销、网络广告、电子购物、电子支付等不同层次、不同程度的电子商务活动，也可称为电子交易。 1.2简述国际组织及世界各著名公司对电子商务是如何定义的？ （1）联合国贸发组织（UNCTAD）的定义：电子商务是发生在开放网络上的包含企业之间，企业和消费者之间的商业交易。 （2）全球信息基础设施委员会电子商务工作组的解释：电子商务是运用电子通讯作为手段的经济活动，通过这种方式人们可以带有经济价值的产品和服务进行宣传、购买和结算。 （3）世界贸易组织（WTO）的定义：通过电子渠道而进行的生产、分配、市场营销、货物和服务的销售、配送。 1.3简述电子商务和传统商务的关系？ 电子商务是传统商务的发展 （1）电子商务是在传统商务基础上发展起来的 电子商务与传统商务并不是截然分开的，两者有着密切的联系。电子商务的发展并不是要完全排除和取代传统的商务模式。例如，很多电子商务网站都提供了传统的“货到付款”的支付方式，尤其是在宣传和推广网站时，电子商务也离不开传统的广告和促销模式。

（2）电子商务具有巨大的融合性 电子商务把过去似乎不相干的很多概念、技术和工作融合到一起，也把传统商务模式融合在一起。电子商务使一些传统的工作方式和岗位消失或改变，并不断创造新的工作方式和工作内容、沟通方式和创业模式。 1.4什么是电子商务的概念模型？电子商务由哪些要素构成？ 电子商务的概念模型是对现实世界中电子商务活动的一般抽象描述，它由电子商务实体、电子市场、交易事务和信息流、资金流、物资流等基本要素构成。 1.5简述电子商务的产生与发展过程？ （1）基于EDI的电子商务 电子数据交换(EDI)，是将商业数据、信息或业务文件，按一个公认的标准进入一台计算机传输到另一台计算机上去的电子传输方法。 （2）基于internet的电子商务 现在人们所探讨的电子商务主要是以EDI（电子数据交换）和INTERNET来完成的。尤其是随着INTERNET技术的日益成熟，电子商务真正的发展将是建立在INTERNET技术上的。 1.6中国电子商务的发展趋势及面临的主要问题是什么？ （1）总体应用水平不高，基本处于初级阶段。大部分电子商务是非支付型电子商务，即网上营销，网下支付；小部分属支付型电子商务，即网上营销，网上支付。个别能完成电子商务交易的整个流程。 （2）2002年以后，中国企业开始从内部系统集成走向外部电子商务，跨国公司和外资企业充当了排头兵。B2B电子商务占80%，B2C和C2C不足20%。 （3）北京、上海、广州和深圳成为中国四大电子商务市场中心。 （4）移动电子商务成为中国电子商务发展的便利化工具之一。移动技术可以实现“互联网随身带”，成为电子商务发展的新动力。

电子商务技术与应用

《电子商务技术与应用》实训指导大纲 （高职） 2004年10月修订 化工职业技术学院经管系电子商务教研室《电子商务技术与应用》课程建设小组编写

目录 第一部分实训目的与方式 一、实验、实训的目的与任务 （一）课程定位 （二）实验、实训目标 （三）实践教学容 二、实训的主要方式与方法 第二部分实验、实训容与要求 第一章电子 第二章网络基础技术应用 第三章网页制作及其技术 第四章压缩软件的使用 第五章常用网络广告制作工具 《电子商务技术与应用》课程综合实训 （返回申报目录）

第一部分实验、实训目的与方式 一、实验、实训的目的与任务 （一）、课程定位 ★ 《电子商务技术与应用》实践教学服务于高职高专人才培养目标，切实贯彻理论与实践相结合，以计算机、网络技术操作技能培养为主线。具体教学目标定位为：培养电子商务活动中基层业务和管理人员所应具备的计算机和网络基础技术的应用能力。 ★ 《电子商务技术与应用》实践教学采用课程实验与集中综合实训相结合的实践教学体系，通过实践教学，充分调动学生学习专业知识和技能的积极性，实践教学以学生为主体，以基本技能训练为基础，以发掘学生的兴趣和创造性为中心，以专业技能综合应用为目标。 （返回目录） （二）实验、实训目标 建立以课程实验为基础，集中综合实训为核心，旨在提高学生在电子商务职业应用中的计算机与网络技术的综合应用能力的实践教学体系。 ★ 以课程实验为基础，强化基础技术的操作与应用。具体能力目标包括： ⑴ 电子的读、写、收、发功能应用； ⑵ 电子的综合管理能力； ⑶ 数字证书的申请、安装和管理操作； ⑷ 安全电子的应用能力； ⑸ FTP、BBS的一般操作； ⑹ FrontPage2000的文件操作；

小学五年级第一学期班主任工作总结

小学五年级第一学期班主任工作总结 本页是精品最新发布的《小学五年级第一学期班主任工作总结》的详细文章，看完如果觉得有帮助请请下载。篇一：小学五年级上学期班主任工作总结 20XX—20XX学年度第一学期小学五年级班主任工作总结 在本学期本人担任五年级4班的班主任工作，本班43名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下： 一、明确目的、严格要求 做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后第二学期，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。 二、常抓常规管理，初步养成良好习惯 我班有43名学生，学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习

惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 三、创设良好的班级氛围。 范文TOP100充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待 每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。 四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们

班主任工作日志1

一、基本情况 本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：语文76.5，数学57，英语57，总的来说，这个班的学业成绩是比较低的，而且也不及1班的学业成绩好。 但是这个班很多学生的家庭背景都是比较好的，从小就参加艺术培训，到目前为止很多学生都是艺术特长生，非常有才华，而且要经常在父母的陪同下外出旅游，见识广。 也就是因为是艺术特长生，所以很多学生都不花心思在文化课上面。这个就是我还没有接受初二（2）班所知道的情况。 在前两周的实习中，我基本上解了初二（2）班学生的基本情况。这个班的班级的凝聚力不强，学生的责任感不强。学生之间相互监督不强，班干部没有起到模范的作用。表现在以下方面： 1、责任感不强。本班学生有自己的思想，有自己的个性，但是责任感不强，像早读老师没有来，同学就是很敷衍了事，或是在抄写别人的作业，借作业给同学抄。好像自己没有必要对自己负责一样。没有做到自我管理、自我监督，就算是有班委在讲台上看着，效果也不是很大。就算看到班里的地面很脏的时候，也不会自觉得为自己班级着想，

马上去清洁，而是推卸责任的认为这个是值日生的任务，跟自己有什么关系！ 2、男女比例失衡，本班男生19人，在两个班艺术班中是比较多的，而女生有30人，占了绝大多数。但是这个班整体表现就是男孩的好动、活跃，毕竟这个年龄的男孩子都是十分好动的，男孩子一动，女孩子也就跟真动起来乐，就是安静不下来。所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。 3、班干部队伍没有起到很好的带头作用，很多时候没有以身作则，反而参与同学的违纪行为，经常带头不做作业，睡觉和起哄。 二、主要任务 知己知彼，百战不殆 第一、了解、熟悉学生： 1、在一周内把班内所有学生的档案看完，并记住每位学生的特殊情况，特别留意后进生。 2、记住全部学生的名字，座位表和班干部，观察他们每天的表现，包括有无值日，做两操时是否认真，上课时的表现等。

五年级上学期班主任工作计划

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 五年级上学期班主任工作计划Work plan of head teacher in the first semester of grade five

五年级上学期班主任工作计划 【篇一】五年级上学期班主任工作计划 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量，五年级班主任工作计划书。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。根据班级情况，针对本班实际，坚持以德育为首，以学生日常行为规范为道德准则，以新的教学理念为中心，大力培养学生的良好学习和生活习惯。为了更好地开展班级工作，现拟订本学期班主任工作计划。 一、本班学生整体分析： 全班共有学生41人，其中男生21人，女生20人。学生书写质量很差，学困生比较多，学习的纪律性、自觉性不高，不爱完成作业的人有三分之一。针对这些情况采取相应的措施。 二、班级学生自主管理：

本学期的重点是结合学校教务处和德育处的养成教育，加强学生学习习惯、物品摆放、课堂、课间纪律的养成和培养，及时反馈提醒，提高学生的自觉性和自我管理的能力，班级日常工作做到人人有事做，事事有人管。对各负责的学生明确分工，及时评价。从而达到各方面的总体进步。 三、班级养成工作： (一)常规习惯的培养 以养成良好习惯为核心，从学习习惯、物品摆放、课间行路、放学路队几个方面入手，加强班级管理，使学生养成好的习惯，积极打扫卫生，要求学生做到积极主动养成好习惯。 (二)自律习惯的培养 五年级学生已经有了自我调控、自我教育的能力，因此在培养学生良好行为习惯的过程中，我们要遵循“从他律到自律”这一规则。从细微处入手，通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合的原则，持之以恒，常抓不懈，让学生在实践中体验，在活动中感受，使养成教育落到实处。

班主任工作日志精选

班主任工作日志精选 班主任的工作日志该如何写?相信各位在班主任工作中收获了很多，下面为大家精选班主任工作日志范文，欢迎阅读! 班主任工作日志精选一转眼间，来到云山中学的第二个星期。第一个星期的时候还是懵懵懂懂，第二个星期很多事情已经开始上手了，对很多事情的操作也已经开始有所了解。对于第二个星期的班主任工作，我觉得自己也已经上手了。 还记得刚到那个班的时候，心里面还没有底，说话也是底气不足，所以当我作自我介绍的时候，说的话也不是很多，学生也不是很配合，特别是知道我是实习老师之后，每次我在讲话的时候他们都在吵吵闹闹的，没有把我当一回事。曾经，我很烦恼，不知道要如何镇住他们。 班主任跟我说，她也是刚刚接手这个班，对学生也不是非常了解，但是在他们初一老师们那里了解到，这个班的学生是重点班中最没有纪律的一个班，女生都比较踏实，但是没有那么灵活，男生都比较调皮和懒散，但是很聪明。上个学期，他们的期末考成绩在重点班中是倒数第一。我刚开始也没有觉得这是个问题，但是，在我跟学生们接触的时候，我是深切感触到他们是多么调皮和难教。 一开始，班主任要我去检查卫生和早上早读、迟到等事宜，我认为重点班的学生应该很自觉，就像我当年读初中那样，能够很好地准手规则，但是，到我真正到班里面的时候，我才知道，我以为的也仅仅是我幻想出来的，现实永远是很残酷的。第一天，我到班里面，看看时间，我是早到了一点，但是却有很多同学还没有到，直到预订的时间，还是有一些同学没有到。那些已经到的同学，也不是在学习，而是打打闹闹，整个班像是菜市场一样，毫无纪律可言。我当时有叫大家安静下来，准备读书，但是他们的反应不大，依然还是吵吵闹闹，科代表上去带读也读不出声音。直到班主任来到，喊了好就才安静下来。我当时很诧异，这是重点班吗?而我也有一些挫败，因为学生根本没有听我的话，把我的话当成是耳边风。 虽然一开始很不顺利，但是我有经常反思。我发现每次班主任去，学生还是能听话，而后来我发现，每次班主任讲话的时候，中气十足，毫不犹疑，这样显得很自信，我觉得这就是我所欠缺的，所以我开始调整自己的心态，而且让自己说话的时候文中一些，经过今天的训练，我发现我还是取得了一些成效。虽然，我还不能让每一位同学都很听话，但是已经有一些学生开始懂得尊重了，也有很多学生很听话，每次都很很快的做好自己。总体上，已经有较大的改进。 随着深入的了解，我发现这个班的学生还有很多的缺点，比如：上课没有纪律、平时吵吵闹闹、做事脱脱拉拉、作业不按时交、卫生搞不干净等等。班主任也很头痛，作为一个重点班，不应该有这样的坏习惯，所以有很多方面要狠抓。我也深有感触，因为我中学的时候也是在中点班，但是不会像现在的学生那样，我们那是很遵守纪律，从来就是一些平行班的榜样，面对现在这个重点班，我真的很多时候会认为是平行班。但是我知道，不管学生多么调皮，不管他们有多少坏习惯，作为他们的老师，就应该帮助他们改正自己的缺点，让他们有更大的进步，所以我也很想帮助他们。班主任告诉我，要一步一步的抓起，不能把他们逼的太急，首先抓作业和纪律，所以这个星期比较严。学生过惯了懒散的生活，可能还没有适应过来，所以这两天都被批评，而且被留堂读书。第一天，我觉得偶尔让他们尝尝受罚的滋味对他们是有好处的，希望他们能够尽快把坏习惯给改掉。

五年级第一学期班主任工作总结

2016-2017学年度第二学期五年级班主任工作总结 班主任任园琴 回首一学年的工作，有喜也有忧，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第一个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，班级情况也较正常。要做好班主任工作，确实不易。因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作以总结。 一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。 1.抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 2.班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业收交等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。 3.充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。在这一学期中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

班主任班级工作日志

工作记录 星期一 升旗仪式上孟老师国旗下讲话的题目是安全快乐过寒假，寒假马上就要来临，但是放假并不等于放任自由，想怎么办就怎么办。首先制定寒假生活计划，其次精心安排假期学习，要积极参加社会实践，假期生活注意安全，沟通亲情培养爱好。这样才能度过一个有意义的寒假。 李老师总结上周基本情况时，我班没有像往常一样评上五星级班级。同学们都很失落，升旗仪式结束后，一句话也没说，安安静静地坐了下来，我总结了上周的情况，主要是早读与眼保健操有扣分现像，希望这周同学们能认真对待。 回收元旦节下发的乙肝疫苗通知，有五个学生没有签名！ 星期二 1、乙肝疫苗通知今天所有的学生都交给了我，共有三个学生家长不同意打，朱剑涛家长打电话给说孩子有点感冒咳嗽，是否能打，我也不能确定，于是告诉家长明天打疫苗时我会询问医生，让其放心。 2、现在所有科目都已完成教学，进入了复习阶段，学生也开始变得躁动起来，纪律难以控制，尤其是英语课，我教育学生越到后阶段越要抓紧，不能放松。 星期三 上午第二节课打乙肝疫苗，我班共有36人同意接种，我把他们带到四楼接种室，学生都很勇敢，没有人在关键时候退缩。我带学生上楼时发现班级公共区有很多药用棉签，原来是学校学生接种后随意乱丢的，谢智超与毛林同学主动打扫公共区，并告诉走过学生不能乱丢。这种良好的卫生习惯值得表扬。 星期四 最近学生迷上了玩汽球，把汽球吹得很大，然后松开吹口，任汽球乱飞，搞得教室里乱七八糟，为此有女生投诉，有两个男同学因搞烂了对方汽球还吵架了，所以我规定不允许学生带汽球来玩了。 这个星期感冒很严重，今天我觉得呼吸困难，所以下午请假去了医院。但是班上的事情很不放心，我一再叮嘱班长管理好班级工作，有事找代理班主任黎老师。 星期五 今天去医院复查，所以上完第一、二节课后我又去了医院，班级工作由数学老师黎老师代理，我还告诉了班干部一些注意事项，希望班上不要发生什么事故。班上有几个调皮男生一知道我不在学校，就肯点控制不住自己，所以对他们我还进行了单独交流。 本周的班队活动是讲安全教育，周一的第一节课我就讲了，所以今天我要学生写作业。 一周情况小结 临近期末考试，学生比较混乱，我班调皮生多，所以更是难以管理，纪律有所下降，眼保健操不能及时做，广播响了很久还没有安静下来，课堂纪律差，学习气氛不浓。 班主任工作日志这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了．这帮小鬼太不听话了．本来是想学习管老师的方法，以正面表扬为主，哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。中午我跑去给他们打饭，结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来：金老师，今天江老师快被我们气哭了！我一听忙说：你知道她生气了还气她？结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果然看到英语老师在大发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课文。中午便一直在折腾着教他们英语，一查，好多不会读，只得挨个教，我的午睡啊！ 下午的品德课让他们自己做作业，结果马上就翻天了，颜子墨、戴任敏在用纸杯做东西，还拿着纸杯在乱喊，搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告：老师，戴任敏又用那个东西在我耳

电子商务相关技术与应用基础知识练习试卷1

电子商务相关技术与应用基础知识练习试卷1 电子商务相关技术与应用基础知识练习试卷1 是通过( )开始的。 A．互 联网 B．电 话 C．电 报 D．电 视 2．电子商务的标准英文缩写是( )。 A ．EB B ．EC C ．EDI D ．DC 3．电子商务是网络时代的( )。

A．工作 模式 B．商业 模式 C．生活 模式 D．交易 模式 4．电子商务系统的主体要素是( )。 A．Inte rnet B．企业 C．人 D．商务 活动 5．下列选项中，哪一项不是中间件的正确说法?( ) A．中间件处于操作系统与应用软件之间 B．中间件可以屏蔽不同平台与协议的差 异性 C．中间件面向最终使用用户 D．利用中间件开发程序快捷方便 6．企业应用集成(EAI)按照应用集成对象的角度来划分，可以分为( )。 A．面向数据和面向过程 B．平台和应用 C．数据和业务

D．水平组织内和垂直组 织内 7．下列关于Web服务说法错误的是( )。 A．Web Service是由URI标识的软件应用程序 B．Web服务就是可以通过Web描述、发布、定位和调用的模块化应用。一旦Web服务被部署，其他的应用程序或是Web服务就能够发现并且调用这个部署的服务 C．Web服务是在Windows操作系统上可获取的服务的总称。Web服务使用标准的XML消息接发系统，并且不受任何编程语言的束缚 D．Web服务通过简单对象访问协议(Simple Object Access Protocol，SOAP)来调用 8． Web服务体系结构中包括服务提供者、( )和服务请求者3种角色。 A．服务注册 中心 B．服务认证 中心 C．服务协作 中心 D．服务支持 中心 9．电子邮件一般采用( )协议标准，确保邮件可以在不同类型的计算机之间进行传递。 A．HTT P B．SMT P C．HTM L

五年级上学期班主任工作总结5篇

五年级上学期班主任工作总结范文2020（一） 时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在第一学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五年级班主任。今年是第四个年头了，虽说没什么经验可谈，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。 一、班集体建设 他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。 学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。 二、班干部培养 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生

上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。 同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改。这一方法培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。 三、做好后进生的转化工作 在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 四、积极开展好文体活动 做好课间操、搞好晨练，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。