期末复习一

系统开发规范与文档编写期末复习

一、单项选择题

1．下列各项中，不是一个软件产品中所必需的是（ B ）。

A．程序 B．算法

C．数据D．文档

2．CMM将一个企业的软件能力划分为5个等级，如果在一个企业的软

件开发过程中没有什么管理，软件的成败完全系于个别开发员身上，则该企业应该属于（ C ）。

A．管理级 B．可重复级

C．初始级 D．确定级

3．按照软件的工作方式进行分类，能够对实时发生的事件和数据及时进行处理的软件应分类为（ B ）。

A．分时软件 B．实时处理软件

C．交互式软件D．并行处理软件

4．软件配置管理应该提供的四项功能中不包括下列（ C ）。

A．版本控制功能 B．变更管理功能

C．文档打印 D．配置审核功能

5．软件的整体结构和这种结构提供给系统在概念上的整体性的方式是指软件的（ B ）。

A．代码结构 B．体系结构

C．程序结构 D．数据结构

6．为了克服软件危机中出现的各种问题，在软件开发过程中，需要遵循一些基本原理，以下与软件工程基本原理相违背的是（C ）。

A．用分阶段的生命周期计划严格管理。

B．对软件开发每一阶段的成果进行严格的评审。

C．在项目中组织尽可能多的软件开发人员来加快软件开发的进度。

D．实行严格的产品控制。

7．软件设计中划分模块的一个准则是（ A ）。

A．高内聚低耦合B．高内聚高耦合

C．低内聚低耦合D．低内聚高耦合

8．数据流图中代表了数据的生产者和消费者的是（ D ）。

A．数据流 B．数据加工

C．数据存储D．数据源

9．一组模块都访问同一全局简单变量而不是同一全局数据结构，而且不是通过参数表传递该全局变量的信息，则称之为（ D ）。

A．控制耦合B．标记耦合

C．内容耦合 D．外部耦合

10．使用基于用例的方法进行需求分析时不需要执行的步骤是（ D ）。

A．确定用例 B．确定参与者

C．用例之间的关系D．确定类的大小

11．类之间共享属性和操作的机制称为（ C ）。

A．静态绑定 B．动态绑定

C．继承D．多态型

12．软件的整体结构和这种结构提供给系统在概念上的整体性的方式是指软件的（ B ）。

A．代码结构 B．体系结构

C．程序结构 D．数据结构

13．软件测试计划开始撰写的阶段是（ B ）

A．可行性分析阶段B．需求分析阶段

C．代码编写阶段D．测试阶段

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14．在面向对象方法中，对象可看成是属性（数据）以及这些属性上的专用操作的封装体。封装是一种（ D ）。

A．组装技术B．产品化技术

C．固化技术D．信息屏蔽技术

15．A对象请求B对象提供服务，那么A向B发送（D ）。

A．调用语句B．命令

C．口令D．消息

16．面向对象的分析过程一般包括：获取用户对系统的需求、标识类和对象以及（D ）。

A．定义方法的结构和层次 B．定义对象的结构和层次

C．定义消息的结构和层次 D．定义类的结构和层次

17．面向对象的软件开发方法使用了一系列的面向对象技术，其中第一步的任务是通过分析问题域建立系统的概念模型，这一步是（A ）。

A．面向对象分析OOA B．面向对象设计OOD

C．面向对象编程OOP D．面向对象测试OOT

18．封装的目的是使对象的（ A ）分离。

A．定义和实现 B．设计和测试

C．设计和实现 D．分析和定义

19．UML中用下列哪些图来建立静态模型（C ）。

A．用例图、对象图和包图 B．类图、状态图和包图

C．类图、对象图和包图 D．类图、对象图和顺序图

20．程序测试不包括检测（ C ）

A．代码的标识符书写错误 B．代码的逻辑错误

C．代码的格式错误 D．代码的运行错误21．软件配置管理应该提供的四项功能中不包括（ D ）。

A．版本控制功能 B．配置审核功能

C．变更管理功能D．项目进度检查

22．软件质量保障的标准中不包括（A ）。

A．ITU-R标准B．IEEE标准

C．CMM标准D．ISO标准

23．软件质量保证的主要功能不包括（ C ）。

A．质量保证体系的建立和管理B．整理面向用户的文档、说明书C．编写代码等D．确保设计质量

二、填空题

1.软件主要由程序、数据和文档三部分组成。

2．CMM一共分为5级，其最低级是初始级，该级的软件过程是杂乱无章甚至混乱的，几乎没有明确定义的步骤，项目的成功依靠个人或核心人物的努力。

3．软件需求要求软件开发人员与用户密切配合。需求工程中涉及的角色主要有系统分析员、用户和软件开发人员。

4．一般把用一个名字就可以调用的一段程序称为模块，模块具有三个基本属性：功能，逻辑和状态。

5．在用例图中，用例与用例之间的关系通常有扩展、包含和泛化。

6.程序结构描述了整个程序的控制层次关系和各个部分的接口情况，而软件过程则着重描述各个模块的处理细节。

7．结构化软件设计一般分为概要设计和详细设计两个阶段。

8．UML中用状态图、顺序图、协作图和活动图来建立动态模型。

9．从面向对象程序设计的角度看：对象是具有相同状态的一组操作的集合。

10．多态性是指在一般类中定义的属性或操作被特殊类继承

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后，可以具有不同的数据类型或表现出不同的行为。

11．一个类可以是多个一般类的特殊类，它从多个一般类中继承了属性和操作，这种继承模式叫多继承。

12．配置项是为了配置管理而指定的，并在配置管理过程中被当作单一实体。

13．在UML中，顺序图显示特定用例之间的详细流程，并且显示了它们之间的交互，以及对象之间发送消息的顺序。

14．软件测试方法中，黑盒测试称为功能测试，白盒测试称为结构测试。

15．软件配置管理中常见的三种基线是：功能基线、分配基线和产品基线。

16．按照文档产生和使用的范围，软件文档大致可分为三类：管理文档、开发文档和用户文档。

17．软件测试方法中，黑盒测试称为功能测试，白盒测试称为结构测试。

18．在项目开发计划文档中规定了项目的开发进度。

三、判断题（每题2分，共20分。正确的在括号内打√，错误的在括号内打?）

1．软件测试计划在编码阶段开始撰写。（×）

2．在软件生命周期的各阶段中，查找程序中的错误和缺陷，保证最终开发的软件能够被用户使用的阶段是需求分析阶段。（×）

3．在软件生命周期的各个阶段中，测试阶段的主要任务是确定软件“做什么”的问题。（×）

4．OMT和UML都属于结构化开发方法。（×）

5．UML的五种视图中不包含并发视图。（×）

6．在对数据流图中的功能单元进行描述时，若该功能单元的处理逻辑既包含了一般的顺序执行动作，又包含了判断或循环逻辑，则使用结构化语言进行描述比较好。（√）

7．模块独立性的度量准则是模块间的耦合。（×）

8．软件配置管理应该提供的四项功能中不包括版本控制功能。（×）

9．结构化设计方法是以结构化分析产生的数据流图为依据，并将此按一定的步骤映射成软件结构。（√）

10．可行性研究报告中要说明现有系统的处理流程。（√）

11．软件配置管理应该提供的四项功能中包括版本控制功能。（）12．CMM将企业的软件能力划分为5个等级。（√）

13．软件体系结构是指软件中函数的调用关系。（×）

14．无论数据流图如何庞大复杂，都可以变换为动态数据流图和静态数据流图两类。（×）

15．需求分析说明书中，对安全的规定包括精度、时间特性要求以及灵活性。（×）

16．整体-部分结构体现了面向对象方法的分散特性。（×）

17．面向对象开发方法是建立在对象概念(对象、类和继承)基础上的方法。（√）

18．测试前要认定被测试软件有错，不要认为软件设有错。（√）19．软件测试过程中需要设计测试用例。（√）

20．软件配置审核的目的就是要证实整个软件生存期中各项产品在技术上和管理上的完整性。（√）

21．对象之间的依赖关系一般有：关联（association）、协作（cooperation）、依赖（depending）和简化（abbreviation）。（×）22．OOA模型要求比OOD模型更为具体化。（×）

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23．检入就是将软件配置项从软件配置库中取出的过程，检出就是将软件配置项从用户的工作环境存入到软件配置库的过程。（×）24．在软件生命周期的各个阶段中，概要设计阶段的主要任务是确定软件“做什么”的问题。（×）

25．软件配置管理应该提供的四项功能中包括版本控制功能。（√）

四、简答题

1．什么是软件生命周期？

答：从时间角度对软件开发和维护的复杂问题进行分解，把软件生命的漫长周期依次划分为若干个阶段，每个阶段都有相对独立的任务，然后逐步完成每个阶段的任务。一般将软件生命周期划分为六个阶段：计划、需求分析、设计、编码、测试、运行维护。

2．什么是数据字典？

答：数据字典是对系统用到的所有数据项和结构的精确定义，以确保开发人员使用统一的数据定义。

3．什么是面向对象？

答：Coad和Yourdon对面向对象给出了一个定义：“面向对象= 对象+ 类+ 继承+ 消息通信”。

4．什么是用例模型？

答：用例模型用于系统需求的获取，描述系统的功能需求。用例模型的主要成分有用例、参与者和系统。用例模型由用例图组成，用例图展示了参与者、用例以及它们之间的关系

5．说明功能测试和结构测试的异同。

答：功能测试也叫黑盒测试，结构测试也叫白盒测试。黑盒测试不考虑程序内部结构，只对程序的外部接口进行测试；白盒测试考虑程序内部结构，按照程序内部的逻辑测试。

6．说明配置审核工作主要包括的两个方面及其基本含义。

答：配置审核工作的两个主要方面是：

（1）功能配置审核其含义是验证配置项的实际功效是与其软件需求一致的。

（2）物理配置审核其含义是确定配置项符合预期的物理特性，即特定的媒体形式。

7．程序注释如何分类？

答：注释从其整体观感和作用上可以分为两种：高级注释：说明程序功能并描述程序各组成部分相互关系；低级注释：逐行解释程序指令如何工作。

8．某个软件项目的文档中有如下描述：当您运行本软件过程中，由于硬盘损坏导致数据丢失时，请在恢复数据后，选择“校验”菜单中的“使用MD5检验数据完整性”菜单项，执行数据扫描。你认为这段文字应该放在哪个文档中比较合适？在该文档中，这段文字出现在哪个部分比较合适？

答：注释从其整体观感和作用上可以分为两种：高级注释：说明程序功能并描述程序各组成部分相互关系；低级注释：逐行解释程序指令如何工作。

9．什么是软件工程的最基本含义？

答：软件工程是用工程、科学和数学的原则与方法研制、维护计算机软件的有关技术及管理方法

10．什么是结构化程序设计？

答：结构化程序设计（SP）方法，最早是由E. W. Dijkstra在20世纪60年代中期提出的，它有以下几个基本要点：

第一，采用自顶向下、逐步求精的程序设计方法；

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第二，使用顺序、选择及重复三种基本控制结构构造程序；

第三，主程序员的组织方式。开发程序的人员应采用以一个主程序员、一个后备程序员和一个程序管理员三人为核心，再加上一些专家等组成小组。

五、应用题

1．请按照下列说明画出系统的数据流图

（1）由捐助者向基金会提出捐助请求，经身份确认后被接受，对捐助人进行登记并授予捐助证书，捐款存入银行。

（2）由教育单位提出用款申请，在进行相应的合法性校验和核对相应的捐款后作出支出。

（3）每月给基金会的理事会议一份财政状况报表，列出本月的收入和支出情况和资金余额。

2. 请按照下列说明画出系统的数据流图

由捐助者向基金会提出捐助请求，经身份确认后被接受，捐款存入银行。

3．现有一图书管理系统，图书管理员提出软件应实现如下功能： a. 管理员增加书目

b. 管理员删除书目

c. 管理员增加或者删除书目的时候，可以选择是否打印增删的书目清单。系统的用户是读者和图书管理员。

请使用用例图（Use Case Diagram）画出上述需求。

4.一个信用卡验证系统，它的使用者是顾客，顾客通过信用卡验证系统刷卡，向零售商购买商品；而负责发放卡的金融机构通过该系统负责信用卡账户的结账和账户管理，请画出信用卡验证系统的用例图。

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一上期末总复习

一、我会写。 1声母： ____________________________________________________（）个

“西”共有笔，第3笔是，第5笔是。“日”第2笔是。“衣”的第4笔是。“巴”的第2笔是。“风”的第4笔是。 五、写下列生字的笔顺。 子鸟门山 米电长小 车出少水 尺心力业 方巴生火 平片皮九 走里两 果来年雨 六、加一笔变新字再组词。 木（）日（）人（）十（） ___（）___（） ___（）___（） ___（）___（）___（）___（） 七、减一笔变新字再组词。 少（）去（）子（）用（）来（）生（）___（）___（）___（）___（）___（）___（）八、写出同音字再组词。 几（）目（）生（）一（）又（）今（）___（）___ （） ___ （）___（）___（）___（）九、比一比，再组词。 左（）几（）口（）里（）两（）马（）右（）风（）回（）果（）雨（）鸟（）山（）开（）四（）毛（）羊（）天( ) 出（）升（）西（）手（）半（）无( ) 八（）人（）入（）九（）力（）方( ) 耳（）儿（）几（）小（）水（） 十、写反义词。对（）文（）问（）黑（）冬（）

来（）高大（）外（）早（）往（）远（）长（）出（）地（）水（）关（）东（）有（）方（）好（）暖（）后（）北（）快（）正（）这（）老（）爱（）弯（）生（）右（）明（）举（） 今（）公（）升（） 深（）动（）雨（） 回（）是（）拿（） 加（）满（）还（） 美（）松（）友（） 香（） 十一、填一填。 一（）铅笔一（）尺子一（）花伞一（）砍刀一（）月牙一（）图书一（）桌子一（）教室一（）黑板一（）圆月一（）门一（）窗一（）学校一（）飞机一（）自行车一（）猫一（）鸭子一（）白鹅一（）山羊一（）毛巾一（）水牛一（）猪zhū一（）马一（）布熊一（）手tào 一（）苹果一（）书包一（）作业本一（）笔盒一（）卷笔刀一（）红枣一（）树一（）星星一（）草一（）花生一（）杏子一（）鲜花一（）白云一（）红旗一（）衣服一（）船一（）河一（）狗一（）kù子一（）鱼一（）衣服一（）鞋子一（）火车一（）老师一（）学生一（）田地一（）西瓜一（）橡皮一（）布一（）阳光一（）叶子一（）树林一（）风光一（）纸一（）彩虹一（）青山一（）果园一（）石桥一（）天安门一（）房子 十二、读一读，写一写。 1、青青的（）宽宽的（）暖和的（）长长的( )

一年级上册期末B卷

Name:____________ 一年级新标准上册期末B卷 一、单词连线： 1 sorry 快乐的11 panda 好的 2 new 6 12 hello 熊猫 3 happy 对不起13 good 球 4 six 新的14 ball 你好 5 this 这个15 grandma 打开 6 ruler 白色，白色的16 kite 祖母，外祖母 7 door 指17 open 风筝 8 point 直尺18 and 7 9 white 兄弟19 seven 救命 10 brother 门20 help 和 二、读句子，找出正确的答句： ( )1 Thank you. A You welcom. B You’re welcom. ( )2 How are you? A I’m five. B I’m fine. ( )3 Your name, please? A Sam! B Thank you. ( )4 What’s that? A I t’s a cat. B It’s white. ( )5 Good morning, Sam. A Good afternoon, Lingling. B Good morning, Amy. ( )6 Please open the window. A Goodbye. B Yes, Ms Smart. ( )7 What colour? A It’s a dog. B It’s yellow. ( )8 How many? A Ten. B Red. ( )9 Is it a boy? A Yes, it is. B Yes, it isn’t. ( )10 Where’s Kami now? A I’m three. B It’s in the bag. 三、读下面句子，把正确的单词选项填在括号里： ( )1 How many _______? A schoolbag B schoolbags ( )2 This is ______ mother. A my B I ( )3 This is my father, that is _____ car. A his B her ( )4 ______ is my grandpa. A That’s B That ( )5 A pen ________ you. A for B at ( )6 Sit ______, please. A down B up ( )7 Five pink _______. A ball B balls ( )8 It’s _____ eraser. A a B an ( )9 I’m a cat, cat, cat ______ a cap, cap, cap. A in B to ( )10 It’s _______. A boy B orange 四、情景交际： 1 你在路上看见了你的同学，应该怎样和他打招呼？( ) A.Goodbye. B Hello！ 2 当你回答完老师提问的问题后，老师会说道：( ) A Sit down, please. B Stand up, please. 3 放学了，你应该对Amy说：( ) A Goodbye, Amy. B Sorry, Amy. 4 今天你去了公园，妈妈想问你有多少个小狗，应该问: ( ) A How many dog? B How many dogs? 5 大明看到远处有一个东西，应该问：( ) A What’s this? B What’s that? 6 玲玲对妈妈介绍“这是我们的老师”，应该说：( ) A This is our teacher. B This is my teacher. 7 Amy想知道新朋友几岁了，应该问：( ) A How are you? B How old are you? 8老师想表扬大明是个好孩子，应说：( ) A Daming is a good boy. B Thank you. 9 Sam今天过生，大明送给他一支钢笔，Sam应该说：( ) A A pen for you. B Thank you. 10 天气很热，你想让同学把窗户打开，应该说：( ) A Open the door. B Open the window. 五、读下面句子，并与其正确的汉语意思连线： 1 It’s my pencil case. A 看，我的新风筝。 2 Say it again. B 你好，我叫Amy。 3 What’s that? C 它是我的铅笔盒。 4 Look, my new kite. D再说一遍。 5 Hello, I’m Amy. E那是什么？ 6 Is it a red book? F多少个棕色的球？ 7 Is it a monkey in a hat? G它是一本红色的书吗？ 8 How may brown balls? H 它是一只戴着帽子的猴子吗？ 9 This is our classroom. I 那是她的包。 10 What’s your name? J这是我们的教室。 11 It’s under the desk. K你叫什么名字？ 12 That is her bag. L它在书桌下面。

节约每一滴水演讲稿最新

节约每一滴水演讲稿最新 导读：请节约生命中的每一滴水吧，晶莹剔透水，滴滴都珍贵。我相信，只要我们都珍惜我们赖以生存的水资源，我们的明天一定会更加美好！下面是关于节约每一滴水演讲稿1000字的内容，欢迎阅读！ 节约每一滴水演讲稿1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 同学们：你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话："如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。" 水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。因为最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐渐扩展到陆地上。所以说，水是生命的摇篮。人类的生存和发展也离不开水。因为我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。水还是大自然的"空调器"，炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快呀！走在海边，海风习习，一扫酷热烦躁的情绪；当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地……这些都是水的作用。 水，真的不值线吗？节约用水真的不重要吗？全世界的水百分之

九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零点八。全世界五十亿人口，就靠饮用这只占百分之零点八的淡水，看，水多可贵呀！我们国家的水资源虽然非常丰富，但可以用的淡水资源却很少，并且随着工业的发展，水污染成了一个严重的问题，很多工业废水污染得臭不可闻，这是多么可怕的一件事啊！ 3月22日是世界水日。每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。其实，不光在这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水！水，天上、地下、江湖海里都有。对于节约用水，同学们总觉得不如节约别的东西那么重要。有的同学开水龙头、洗脚、洗毛笔，有同学不喝开水，而是嘴对着水龙头喝自来水，水声哗哗，一点也不心疼。 虽然每人每天有三升水就能维持生活，但实际上城镇居民每人每天做饭、洗衣服、洗菜……样样离不开水，耗水多达几百升。除此之外，种地和工业生产离不开水。如：炼钢、轧刚需要水冷却；纺纱织布车间为了保持一定温度和湿度需要用水调节；建筑施工离不开水；造纸、发电……衣食住行，哪一样能离得开水呢？人几天不吃饭可以活下去而几天不喝水却不行。人类要生存就离不掉水，可见节约用水是何等的重要。 那我们每天用的自来水是怎么来的呢？是自来水厂的工人叔叔将江河水或地下水引进工厂，把水放在沉淀池，加入药物消毒杀菌，除掉有害万分和杂质，这样道道把关，地下还埋了许多管子。这些管子是一根根结起来的，它是许多水厂工人叔叔日夜辛勤劳动的成果。

《微积分》期末复习指导

《微积分》期末复习指导 一、复习要求和重点 函数 ⒈理解函数概念，了解函数的两要素 定义域和对应关系，会判断两函数是否相同。 ⒉掌握求函数定义域的方法，会求函数值，会确定函数的值域。 ⒊了解函数的属性，掌握函数奇偶性的判别，知道它的几何特点。 ⒋了解复合函数概念，会对复合函数进行分解，知道初等函数的概念。 ⒌了解分段函数概念，掌握求分段函数定义域和函数值的方法。 ⒍知道初等函数的概念，理解常数函数、幂函数、指数函数、对数函数和三角函数（正弦、余弦、正切和余切）。 ⒎了解需求、供给、成本、平均成本、收入和利润等经济分析中常见的函数。 ⒏会列简单应用问题的函数关系式。 本章重点：函数概念，函数的奇偶性，几类基本初等函数。 一元函数微分学 ⒈知道极限概念（数列极限、函数极限、左右极限），知道极限存在的充分必要条件： 且 ⒉了解无穷小量概念，了解无穷小量与无穷大量的关系，知道无穷小量的性质，如有界变量乘无穷小量仍为无穷小量，即。 ⒊掌握极限的四则运算法则，掌握两个重要极限，掌握求极限的一般方法。 两个重要极限的一般形式是： ， ⒋了解函数在一点连续的概念，知道左连续和右连续的概念。知道函数在一点间断的概念，会求函数的间断点。 ⒌理解导数定义，会求曲线的切线。知道可导与连续的关系。 ⒍熟练掌握导数基本公式、导数的四则运算法则、复合函数求导法则，掌握求简单隐函数的导数。 ⒎了解微分概念，即。会求函数的微分。 ⒏知道高阶导数概念，会求函数的二阶导数。 本章重点：导数概念，极限、导数和微分的计算。 导数的应用 ⒈掌握函数单调性的判别方法，会求函数的单调区间。 ⒉了解函数极值的概念，知道极值存在的必要条件，掌握极值点的判别方法。知道函数的极值点与驻点的区别与联系，会求函数的极值。

人教版一年级数学上册期末测试卷12

人教版一年级数学上册期末测试卷12 班别姓名学号 一、 15 6 9 19 20 3 11 4 （1）一共有（）张卡片，有（）个一位数，有（）个两位数. （2）从左数第4张卡片是（），它的右边有（）张卡片. （3）从右数第6张卡片是（），它的左边有（）张卡片. (4)从左往右数，第二个数是（），第（）个是11. （5）把从左数的第3张和第4张卡片圈起来，它们加起来等于（） （6）最大的数是（），最小的数是（）. （7）把上面的数按从大到小的顺序排列 __ _ 二、写出下面各数. 十三（）十七（）九（）二十（） 三、看图写数. （）（）（）（） 读作：读作：读作：读作：

四、填空. （1）1个十和6个一合起来是（），个位上的数是（），十位上的数是（）. （2）一个数，十位上是1，个位上是6，这个数是（）. （3）1个十和9个一合起来是（），读作（）. （4）8个一和1个十合起来是（），读作（）. （5）2个十合起来是（），读作（）. （6）（）个十和（）个一组成13. （7）15里面有（）个十和（）个一. （8）数位从右边起第一位是（）位，第二位是（）位. （9）一个数，个位上是2，十位上是１，这个数是（）. 五、计算. 8+10= 10+5= 10+4+2= 6+10-6= 15-10= 13-10= 17-7-3= 19-9+5= 10+3= 11+2= 9+4-10= 14-3+1= 11+4= 13-3= 10+10-10= 14+5-9=

六、图文应用图. □-□=□□○□=□ □+□=□□○□=□ □+□=□□○□=□

□○□=□□○□=□

节约每一滴水演讲稿300字

节约每一滴水演讲稿300字 演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可 以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。以下是由应 届毕业生网PQ为大家推荐的节约每一滴水演讲稿300字，欢迎大家学习参考。 节约每一滴水演讲稿300字(1) 今天，我演讲的题目是《请节约每一滴水!》水，是人的生命之源!春暖花开，雨水唤醒了万物;炎炎夏季， 河水灌溉了庄稼;金色秋天，泉水清凉了大地;皑皑冬日，茶水温暖了心田。一年四季，水在我们生活中扮演着多 么重要的角色! 然而，在我们赖以生存的地球-----在这个蓝色的水球上，虽然有四分之三的地表被水覆盖，但能利用的淡 水并不多。世界上有60%的地区面临着供水不足。水贵 如油虽是个比喻，可在世界上很多地方却成了无可辩驳 的现实。 如今,节水已经成为全世界关心的焦点，每年的3月22日定为世界水日。每年的3月22日所在的一周，定为中国水周。我国是个水资源大国，但同时又是个水资源 的穷国-----我国有300多个城市缺水，近50个城市严重

缺水，在我国的黄土高原上更是滴水值千金! 因此，我们在生活中要养成节约用水的好习惯：在 家里，在学校，不随意浪费每一滴水;看到有浪费的不良现象，我们要敢于制止。总之，节约用水，人人有责!从我做起，从现在做起，养成节水的好习惯。作为开封* 中的学生，我们不仅自己要有节水意识，更要用实际行 动来唤起更多的人来节约用水;向家人，向邻里，向亲朋好友，向身边的每一个人，介绍有关水资源方面的知识，积极宣传节约用水的好处，这是我们的义务，更是我们 的责任! 在这里，我向全体同学倡仪：请节约生命中的每一 滴水吧，晶莹剔透水，滴滴都珍贵。我相信，只要我们 都珍惜我们赖以生存的水资源，我们的明天一定会更加 美好! 谢谢! 节约每一滴水演讲稿300字(2) 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好! 水是十分宝贵的，人类每时每刻都离不开水。家庭、饭馆、游泳池许多地方都离不开水。但是，水资源的危机，遍布全球。 地球是一个水球，水体总量达138598。46万立方

一年级数学上期末复习题

一年级数学上册期末复习（一） 一、填空 1、看珠子填数，看数画珠子。 2、比16大、比19小的数是（）和 3、12前面的数是（），17后面的数是（）。 4、一个两位数，个位上是7，十位上是1，这个数是（）。 5、6和8的中间的一个数是（） 6、与6相邻的两个数是（）和（） 7、比10少1的数是（），比5多4的数是（） 8、4前面的一个数是（），后面的一个数是（） 9、在6，0，9，5，7，1，4中把小于7的数写在下面的格子里 10、14后面连续三个数是（）、（）、（）。 11、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。 12、最大的一位数是（），最小的两位数是（），它们的和是（），差是（）。 13、十六写作（）二十写作（） 14读作（） 14、1个十和6个一合起来是（），4个一和1个十组成的数是（）。 15、13的“3”在（）位上，表示（）个（），“1”在（）位上表示（）个（）。 16、在算式15-2=13中，15是（）数，2是（）数，13是（）。在算式11+6=17中，加数是（）和（），和是（）。

17、18连续减4：18、14、_______、_______、_________。 18、（ ）+4 > 8 9－（ ）< 3 6+（ ）〈 （ ） 19、5 +（ ）=（ ）+ 9 =（ ）+（ ） = 13 10 －（ ）=（ ）－9 =（ ）－（ ）= 9 20、 ( )＋8＝17 6＋( )＝15 ( )－4＝11 ( )＋6 ＝14 （ ）-3=4 （ ）+5=11 6+（ ）=10 2+（ ）=12 14-（ ）=7 6+7=9+（ ） 21、 ①一共有（ ）只小动物， 从左边数起， 排第（ ） ； 前面有（ ）只小动物， 后面有（ ）只小动物。 ②从右边起圈出3只小动物。 二、从8、18、9、17中选出3个数写两道加法算式和两道减法算式。 ___________________ ___________________ ___________________ ____________________ 三、我会用数学 = (本) = (人) 民乐组有9人 一共有多少人？

节约每一滴水演讲稿(多篇)

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 节约每一滴水演讲稿

节约每一滴水演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学： 大家好！我叫xx。今天，我走上讲台演讲的题目是：“节约每一滴水”，我相信一些不节约水的人听了会有所启发，以后会节约水源。 世界的最后一滴水将是人类的泪水。我们中国是12个贫水国家之一，由于人们的浪费，水源越来越少了。因此，我们要尽力保护水源。但是，生活中还有很多浪费水的现象，比如:有些小朋友买来水枪装满水到处射水；还有一些学生洗完碗或洗完手以后都不关水龙头，浪费了许多水；甚至还有些人打水仗，把水随便泼洒…….我国人均水源量占全世界的五十几名，最近云贵高原那里长时间持续干旱，使得那里的居民生存面临着严重威胁，针对这个问题，我们中国13亿要养成节约用水的意识。 因此，我在这里向大家呼吁：“我们要节约水，合理利用水资源。 我希望大家能好好保护水资源。 谢谢大家！ 第二篇：小学生节水演讲稿：请节约每一滴水 小学生节水演讲稿：请节约每一滴水 尊敬的老师，亲爱的同学： 大家好！我叫xx。今天，我走上讲台演讲的题目是：“节约每一滴水”，我相信一些不节约水的人听了会有所启发，以后会节约水源。 世界的最后一滴水将是人类的泪水。我们中国是12个贫水国家之一，由于人们的浪费，水源越来越少了。因此，我们要尽力保护水源。但是，生活中还有很多浪费水的现象，比如:有些小朋友买来水 第2 页共11 页

枪装满水到处射水；还有一些学生洗完碗或洗完手以后都不关水龙头，浪费了许多水；甚至还有些人打水仗，把水随便泼洒??.我国人均水源量占全世界的五十几名，最近云贵高原那里长时间持续干旱，使得那里的居民生存面临着严重威胁，针对这个问题，我们中国13亿要养成节约用水的意识。 因此，我在这里向大家呼吁：“我们要节约水，合理利用水资源。我希望大家能好好保护水资源。 谢谢大家！ 第三篇：节约每一滴水 节约每一滴水 你们看过这样一则广告吗？电视画面上有一只水龙头，正艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后出现的是一双眼睛，从眼泪中流出了一滴泪水：“如果人类不珍惜水，那么我们看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。” 看一看我们平时生活中的用水习惯：有些小朋友经常洗手之后忘了关水龙头，任凭水花花地流走；有的上完厕所后，却在里面打起了“水仗”，玩起了水游戏；更有的甚至把喝水的水壶当成了“水枪”，在地上撒起了水柱。还有的同学，把杂物塞到厕所的水管里，造成了堵塞，水溢满了整个厕所！相信这样的行为一定是同学们不能接受的，所以大家之间可以相互监督、相互提醒，逐渐改掉浪费水的陋习。 同学们，你们知道节约用水的意义吗？请看一笔帐：一吨水大约可供炼钢150千克，生产化肥500千克，织布220米，磨面粉34袋。"滴水成河"，如果人人节约用水，积累起来，就可以派上多在的用处啊！有人作过统计，如果我国13亿人每人节约一滴水，就会节约45吨水！多么惊人的数据啊，联想到祖国的万里长江和滔滔黄河，不也

ACCESS期末复习指导

A C C E S S期末复习指 导 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

数据库（A c c e s s版）期末复习 数据库考试的一些基本情况： 1.选择题（60分） 2.判断题（10分）（选择题、填空题里边的VBA所占比例大约为1/8） 3.操作题（30分）注：不考VBA的操作题，可能分布于是SQL、基本操作题（如建 表）、窗体、报表中。 4.在做选择题和判断题的时候允许打开access实体试验 5.时间90分钟，每个人考题均不一样，考试时间为6月30日，地点为6号楼101， 15：10—16：40 一、选择题 1.窗体是Access数据库中的一种对象，以下哪项不是窗体具备的功能 A) 输入数据 B) 编辑数据 C) 输出数据 D) 显示和查询表中的数据 2.“特殊效果”属性值用于设定控件的显示特效，下列属于“特殊效果”属性值的是 ①“平面”、②“颜色”、③“凸起”、④“蚀刻”、⑤“透明”、⑥“阴影”、⑦“凹陷”、⑧“凿痕”、⑨“倾斜” A) ①②③④⑤⑥ B) ①③④⑤⑥⑦ C) ①④⑥⑦⑧⑨ D) ①③④⑥⑦⑧ 3.下列关于宏操作的叙述错误的是 A）可以使用宏组来管理相关的一系列宏 B）使用宏可以启动其它应用程序 C）所有宏操作都可以转化为相应的模块代码 D）宏的关系表达式中不能应用窗体或报表的控件值 4.可以判定某个日期表达式能否转换为日期或时间的函数是 A）CDate B）IsDate C）Date D）IsText 5.某文本型字段的值只能为字母且不允许超过6个，则可将该字段的输入掩码属性定 义为 A）AAAAAA B）LLLLLL C）CCCCCC D）999999

人教版一年级上册期末总复习要点归纳

人教版一年级上册期末总复习要点归纳 一、重点字。 我的、他们、她家、它的、开水、大火、小鸟、学习、生气、吃饭、轮船、远看、近听、国旗、晚上、桃树、昨天、田地、明亮、数字、睡觉、长短、穿衣服、一群、竹子、跑步、参加、乌鸦、旁边、发芽、爬山、里面、是的、比赛、尾巴、石子、禾苗、书本、工厂、后来、时候、自己、虫子、心里、多少、牛马、东西、光阴、寸金、水果、日出、雨衣、用水、苹果、回来、开门、尺子、同学、画画、花朵、下棋、垂柳、扬白帆、草原、弯弯、鱼戏、莲花、顽皮、影子、好朋友、柳树、做事、作业、写字 二、多音字。 空、长、乐、数、只、好、落、还、转、当、扇、种、着、和、系、行、参 三、形近字。 座位蓝天清水禾苗进出晚上立正日月拨电话下棋漂亮生气公园

坐下篮球青草和好远近兔子力气题目拔萝卜国旗飘雪升旗圆球 四、日积月累。 咏鹅【唐】骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 6、画 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 悯农【唐】李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 古朗月行【唐】李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

风【唐】李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。 早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西。左面是北，右面是南。 一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 五、笔顺规则、结构及关系举例。 ①从上到下：二、三、公、鱼、羊、白 ②先横后竖：十、木、王、开、井、下、干、土、士、 ③上下结构：花、星、色、尘、只、早、草 ④左右结构：明、叶、把、地、清、林、 ⑤跟树木有关的：树、林、桃、桥、棵

人教版一年级语文上册期末试卷1

人教版一年级语文上册期末试卷2 一、读拼音，写汉字。（10分） sh yng r ì zu ǒ y ?u z ì j ǐ f yng y ǔ h ? mi áo sh àng y ? shu ǐ gu ǒ k üi x ?n m áo j ?n d ōng gu ü 二、按要求分类。(12分) ri h iu f yun in g w b üe an zi wu 声母： 、 、 、 韵母： 、 、 、 整体认读音节： 、 、 、 三、照样子写音节。（9分） b —ù→（ b ù） zh —è → ( ) x —ǜ→（ ） d —u —ǒ→( ) n —ǚ→（ ） x —( ) —( ) →xióng 四、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分） y ú m á y á h ? t ǔ m ù p í zh ú hu ǒ sh í 土 鱼 火 麻 牙 禾 目 石 竹 皮 五、比一比，再组词。（10分） 自 （ ）几（ ） 四（ ） 开（ ） 公（ ） 白 （ ）己（ ） 西（ ） 升（ ） 云（ ） 六、写出意思相反的词。（8分） 关—（ ） 出—（ ） 去—（ ） 多—（ ）

黑—（）右—（）上—（）大—（）七、在（）里填上合适的词。（3分） 一（）画家一（）羊一（）刀 一（）伞一（）朋友一（）牛 八、读一读，想一想，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1．“子”共三笔。（） 2．“四”字的第二笔是“—”。（） 3．“也”字共三笔，第二笔是“丨”。（） 九、读一读、连一连。(5分) 蓝蓝的小河绿绿的彩虹 清清的大海美丽的小草 鲜艳的米饭漂亮的衣裳 香香的花朵青青的小苗 十、小小魔术师。（10分） 1、给“一”加一笔是（）（） 2、给“木”加一笔是（） 3、给“十”加一笔是（），给“十”加两笔是（） 十一、在相应的括号里填上正确的数字。 （10分） ①阳光②蓝蓝③影子④故乡⑤小小 ⑥明月⑦公鸡⑧金子⑨闪闪⑩兔子

优秀英语演讲稿：请节约每一滴水

优秀英语演讲稿：请节约每一滴水 Hello, everybody! My name is Xx. Today, I took the podium presentation is entitled： "Save every drop of water", I believe some people do not save water will be inspired by listening to the future will save water. The last drop of water will be the world's human tears. We Chinese are one of the 12 water-poor countries, as people waste, water less and less. Therefore, we should make every effort to protect water sources. However, there are many waste of water, for example： some of the children bought water gun filled with water shooting water everywhere; there are some students hand-washing after washing bowls, or not turn off the faucet, waste a lot of water; and even some person water fight, the water splashed lightly ... .... China's per capita water resources account for 50 a few around the world, Yunnan-Guizhou Plateau, where the recent prolonged drought, making survival of the population there is facing a serious threat to address this problem, we in China 1.3 billion to develop awareness of water conservation. Therefore, I appeal to you here： "We must save water, rational use of water resources. I hope that we can take to protect water resources. Thank you! 你好,每个人!我的名字是Xx。今天,我走上讲台演讲标题为：“节约每一滴水”,我相信有些人不节约用水会受到听未来将节约用水。 最后一滴水将是世界上的人类的眼泪。我们中国是12个缺水的国家之一,随着人们浪费,水越来越少。所以,我们应该尽一切努力保护水

期末复习指导

期末复习指导1、简述道德的基本属性以及这些属性之间的辩证关系。 答：道德基本属性是阶级性、历史性、全人类性。 三者之间存在着辩证关系。首先，历史上的各种类型的道德体系都包含着全人类的因素；其次，不同时代、不同阶级的道德体系，包含全人类性因素的程度有所不同；最后，只有到了“世界大同”，才有真正的全人类性的道德体系。 2、简述道德与法律之间的区别与联系。 答：道德与法律同属于行为规范，而且都属于上层建筑，两者在反映社会生活、调节人际关系上，既有区别又有联系。 首先，两者是相互区别的。主要表现在：第一，两者借以维持的社会力量不同；第二，两者对社会关系的作用方式和范围不同；第三，两者产生和发展趋势不同。 其次，道德与法律也相互联系、相互作用。主要表现在：第一，两者在内容上相互渗透，相互包含；第二，两者在功能上相互补充、相互依托。 3、社会公德有哪些特点？ 答：第一，在内容上具有全民性和基础性；第二，在范围上具有广泛性和普遍性； 第三，在结构上具有沿袭性和传统性；第四，在功能上具有渗透性和易行性。 1、职业道德的主要特征有哪些？ 答：第一，职业道德适用范围的特殊性。第二，职业道德内容的稳定性和继承性。 第三，职业道德的多样性和适用性。第四，职业义务责任和形象的鲜明性。 2、社会主义职业道德的基本内容有哪些？ 答：第一，爱岗敬业。爱岗敬业是对工作者工作态度的一种普遍要求，在任何部门、任何岗位工作的公民，都应爱岗、敬业。 第二，诚实守信。我国是个文明古国、礼仪之邦。历来重视诚实守信的道德修养。诚实守信是为人处事的一种美德。所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话。诚实的人能忠实于事物的本来面目，不歪曲，不篡改事实，同时也不隐瞒自己的真实思想，光明磊落，言语真切，处事实在。诚实的人反对投机取巧，趋炎附势，吹拍逢迎，见风使舵，争功诿过，弄虚作假，口是心非。所谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务，这是一种做人的品质。讲信誉重信用，忠诚地履行自己承担的义务是每个职业劳动者应有的职业品质。讲求信誉既是做人的准则，也是职业道德的起码要求。 第三，办事公道。所谓办事公道是指工作者在办事情处理问题时，要站在公正的立场上，按照同一标准和同一原则办事的职业道德规范，它要求人们待人处世要公正、公平。人们常说的秉公执法、公正无私、出于公心、一视同仁等，所指的就是办事公道。 第四，服务群众。所谓服务群众就是为人民服务。服务群众揭示了职业与人民群众的关系，指出了工作者的主要服务对象是人民群众。服务群众的具体要求就是每个工作者心理时时刻刻为群众着想，急群众所急，忧群众所忧，乐群众所乐，全心全意地为人民服务。 第五，奉献社会。所谓奉献社会，就是全心全意为社会做贡献，是为人民服务精神的最高体现。

期末复习计划表一上

2016——2017学年度第一学期总复习计划

全册复习课时安排：共计11个课时 第一课时：拼音复习一 1、分辨声母、韵母、音节。 2、声母、韵母、整体认读音节表的按顺序填空。 3、区别形似形近的字母。 第二课时：拼音复习二 1、标调的运用（判断正误）。 2、jqx的分解、合成。 3、音节词语的抄写（看图读音节词语，在选择正确的抄写下来。）或者抄写到四线三格里。 第三课时：字的复习一： 复习认读“我会写”的所有生字（由老师针对班级具体情况掌握）。 第四课时：字的复习二 1、看拼音写词语。 2、复习“我会写”的生字，正确写出字的笔顺笔画、读音，进行组词、扩词练习积累。 3、象形字的认识和连线练习。 第五课时：字的复习三： 复习认读“我会读”的所有生字，（由老师针对班级具体情况掌握）。

第六课时：字的复习四 1、在田字格里正确书写汉字。 2、复习“我会读”的生字，对字进行连线组词、给字词选择正确读音，同部首字连线，把部件连线组成词语。 3、看笔画、读拼音，进行连线。 第七课时：词语复习 1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词。 2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词。 3、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠（abb式）、词语和词语的重叠（aabb式）、又又、越越（abac式）的练习。 第八课时：句子的复习 1、偏正词语的搭配。 2、把句子补充完整。 3、看图写一句话。 第九课时：简单阅读复习 1、背诵课文填空。 2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）。 3、看图回答问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）。 第十——十三课时：进行两次综合练习检测。可以分解到复习的中途进行，根据复习的具体进展再定时间。

小学数学一年级上册期末考试题及答案

小学数学一年级上册期末考试题 一、填空：（每空2分，共46分） 1、20个一是（），2个十是（）。 2、1个十和7个一组成的数是（）。 3、19里面有1个（）和9个（）。 4、（）（1 9）（）（）（1 6）（）； （）（）（9 ）（）（）（0 ）。 5、下图中长方形有（）个；正方形有（）个；三角形有（） 个；圆形有（ 6、 ）个珠子。 7 （：）（：）二、计算：（24分） 8+7= 8-6= 6+10= 9+4= 7+5= 8+5= 2+8= 9+6= 7-3= 9+9= 4+8= 10+5=

10-6= 9-7= 5+8= 9-4= 11-10= 4+5= 7-7= 6+9= 9+3= 14-4= 9+8= 2+8= 三、我是小画家：（每空2分，共10分） 1 1 8 20 9 25个。 ○○○○○○ 。33个。 。 四、在○里填上“＞，＜”或“＝”。（6分） 5+9○14 9○18-10 7+8○16 10-8○7 12○3+8 9+6○15

五、看图列式（6分） ？ □○□〓□ ？ □○□〓□ 8－□〓□ 8－□〓□

6 ＋□＝□ 2 ＋□＝□ 六、动脑筋：（8分） 分别把每一横行、竖行、斜行三个数加起来。

附一 参考答案 一、1、（20）（20） 2、（17） 3、（十）（一） 4、（20）（18）（17）（15）（15）（12）（6）（3） 5、（5）（2）（6）（1） 6、（3）略 7、（8：00）（1：30）（4：00）（7：30） 二、8+7=15 8-6=2 6+10=16 9+4=13 7+5=12 8+5=13 2+8=10 9+6=15 7-3=4 9+9=18 4+8=12 10+5=15 10-6=4 9-7=2 5+8=13 9-4=5 11-10=1 4+5=9 7-7=0 6+9=15 9+3=12 14-4=10 9+8=17 2+8=10 三、1、 2 3 四、＝＞＜＜＞＝ 五、7+5=12 7+4=11

小学生节约每一滴水演讲稿(精选3篇)

小学生节约每一滴水演讲稿（精选3篇）小学生节约每一滴水演讲稿 演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在学习、工作生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，那么你有了解过演讲稿吗？以下是收集整理的小学生节约每一滴水演讲稿，希望能够帮助到大家。 小学生节约每一滴水演讲稿1尊敬的老师，同学们： 大家好！ 我今天要讲的是珍惜每一滴水资源，或许在我们眼中，一滴水，无足轻重，毕竟实在是太少了，不能解渴，不用给植物浇水，所以在很多人眼浪费一滴水没关系。 然而我们有没有考虑过，今天，我们可以浪费一滴水，明天我们也可以浪费，那么日积月累，时间长了，我们会浪费多少水，一吨还是更多。一个人可以浪费那么多，那么两个人，三个人甚至更多人我们又会因此浪费多少水资呢？没有去计算永远不知道这是一个多么庞大的数字。 很多人认为地球不缺少水资源，因为在大家眼中地球就是一个被水包裹的世界。然而百分之八十的水之源都是不能饮用的海水，想要获取不但需要耗费大量的人力物力而且能够获得的可用水资源很少，所以淡水资源就十分稀缺。这也成为了当前最紧张的资源。 对于水资源，我们应该珍惜，不能随意浪费，真正能够给我们

使用的水资源，也随着环境的污染，人们的浪费，变得越来越少。不知道有没有同学去过沙漠，有没有看到那一望无垠的黄色沙海，在沙漠中，几乎看不到什么水资源，有的只是那无尽的沙海，生活在附近的人，他们的水资源非常的紧凑，可以说一年到头都没有多少水可以供他们洗澡，因为相对他们来说每一滴水资源都是异常珍贵的，不能浪费一滴。水的价值可以堪比黄金。可见在那里水是多么珍惜，又是多么稀缺。 我们现在没有感受到这种迫切感，是因为我们有幸生活在一个有山有水的好地方，在这里，我们不需要为水资源发愁，正因为我们拥有如此多的资源，所以很多人都不重视这些水资源，太过常见，也太过频繁。在大家眼中物以稀为贵，我们身边的水资源并不缺，为什么还要节省一滴水资源呢？这是我们普遍的心里，没有经历过缺水的困境，就不知道水资源的重要，但是这不是我们不珍惜水资源的理由。我们更加应该注意这一点，珍惜每一滴水资源，不浪费任何资源，永远都做那个珍惜水资源的人，在我们平时生活中，我们要约束自己。 我们所节省下来的水资源，将会给需要水资源的人带来很大帮助，帮助他们走出困境，我们只需要珍惜每天生活中的每一滴水，不良费。看到有人浪费水资源及时阻止，这样做是一份爱心，同样也是一种节俭的美德。同学们我希望大家都能够做到珍惜每一滴水资源。 谢谢大家！ 小学生节约每一滴水演讲稿2尊敬的领导、亲爱的老师： 你们好！我演讲的题目是《节约每一滴水》。

一年级上期末复习知识点

一年级（上）期末复习知识点姓名：班级： 第一单元数一数 用点或圈等符号表示物体数量。 注意：认真数数，不要漏数或多数。 第二单元比一比 比长短（易错题：P6-3）比高矮（易错题：P6-4）比轻重（易错题：P7-6） 注意：三者之间进行比较，谁最长（或高、重），谁最短（或矮、轻） 第三单元分一分 将物品按颜色、形状等分一分，具有相同特征的归为一类。 第四单元认位置 认识上下、左右、前后。 上下楼梯、汽车行驶均靠右。 提醒：注意“左”字和“右”字的书写。 第五单元认识10以内的数 一认识1~5各数 提醒：一、数字的书写要规范：1、笔顺正确；2、起笔、落笔的位置正确；3、写满格；4、注意写清楚“0”和“6”；5、注意书面整洁，擦要擦干净，写要写清楚。 二认识序数、基数 注意：涂色、圈图题：分清“几”和“第几”。 三认识“0” 注意：“0”的书写要规范，不要带“尾巴”。 四认识“＞”、“＜”和“＝” 4＞1 读作：4大于1 1＜4 读作：1小于4 4=4 读作：4等于4 口诀1：大于符号开口朝左，小于符号开口朝右。 口诀2：开口朝大数，尖尖朝小数。 注意：1、书写规范；2、分清“＞”、“＜”；3、画图题要“一一对应”，上下对整齐。 五认识6~9各数 注意：“6”的书写要规范，“尾巴”稍稍长一点。 六认识10

第六单元认识图形 正方体：每个面都是正方形。如：魔方、骰子等。 长方体：有的面是正方形，有的面是长方形。如：牙膏盒、文具盒等。 圆柱体：上下两个面是圆形。如：新铅笔、灯管等。 球体：最难堆的物体。如：足球、篮球、乒乓球等。 提醒：在数物体时，要做标记，以免漏数。 第七单元分与合 要求：熟记2-10的分与合，并能快速地全部按顺序写出来。（题单：10以内数的分与合） 提醒：10的分与合尤为重要，熟背“凑十歌”。（一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。） 第八单元 10以内的加法和减法 一得数在5以内的加法 3+2=5 读作：3加2等于5。 提醒：求“合起来有多少”或“一共有多少”，就是求总数，用加法。 二得数在5以内的减法 5-2=3 读作：5减2等于3。 提醒：1、“走掉”、“拿走”、“飞走”、“走了”、“吃了”……都表示“去掉”，用减法； 2、知道总数和一部分数，求另一部分数是多少，用减法。 三有关“0”的加减法 3-3=0 相同的两个数相减，得数是0。 3-0=3 一个数减0，还得这个数。 0+3=3 3+0=3 0和任何数相加，还得这个数。 四得数是6、7的加法 根据一幅图写出两个加法算式：交换两个加数的位置，和不变。 五得数在6、7以内的减法 根据一幅图写出两个减法算式：总数减去其中的一部分，等于另外一部分。（被减数不变，减数和差交换位置）六得数是8的加法和相应的减法 根据一幅图写出两四个算式：两个加法算式，两个减法算式。 联系：四个算式都是由这3个数字组成的，只是调换了位置。 七用括线和“？”表示的实际问题

节约每一滴水演讲稿

节约每一滴水演讲稿 有关节约每一滴水演讲稿锦集6篇 同学们，当你拧开水龙头打水仗的时候，当你听到上课铃响跑向教室而忘记关水龙头的时候，你可知道，你已经犯了一个很大的错误！那就是“浪费水资源”！ 水看上去是那样的普通，普通的让人须臾，不可缺少而随时可以忘记。人们只有在渴了的时候想到喝水，而对于水的本身关心得很 少甚至从未关心过。没有水就没有生命，更谈不上生命文明和发展。当前，由于世界人口的剧增、人类的过度索取和浪费，以及工业污 染等原因，世界淡水资源越来越匮乏，人类正面临着严重的水危机。 中国也是一个水资源紧缺的国家，尽管水资源总储量达2.81万 亿立方米，居世界第六位，但中国要养活着世界的四分之一的人口，人均水资源占有量不足世界人均占水量的四分之一，被列为全球十 三个人均水资源贫乏的国家之一。专家的预测，中国人口将在20xx 年达到16亿的高峰，再加上日益严重的水污染，到那时，中国将成 为严重缺水的国家。 侧耳倾听，淮河在呐喊，黄河在哭泣，长江在叹息……水污染像一种持久的顽疾折磨着大大小小的河流，湖泊，水库，水环境的恶 化直接威胁着人们的身体健康，为了呼吁人们关注水污染，节约水 资源。 亲爱的同学们，你们知道吗？通过联合国有关机构经过多年的调查，得出这样的结果：每冲一次马桶所用的水，相当于发展中国家 人均日用水量；夏天洗个澡所用的水相当于缺水国家几十个人的日 用水量；当水龙头没有拧紧，一个晚上流失的水，相当于非洲或亚 洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水总量。由此可见，节约用水是 多么重要！

亲爱的同学们，我们是国家的小主人。从小就要养成节约用水的好思想，好习惯，不管是在学校还是校外，都要节约用水。我们要 以实际行动从现在开始，我们一起做一个节约用水的好孩子！ 俗话说：水是生命资源。水、空气、食物是人的三大支柱。如果没有水，人们便会寸步难行。前几天，我家便遭遇了一次没有水的 痛苦。那天早晨，妈妈做早饭，可打开水管却一滴水也没有。饥肠 辘辘、口干舌燥的我气急败坏的说：这要命的水，什么时候停不好，偏偏这个时候停，太气人了。没办法，我们只好在外面吃饭了。整 整一天，水管里没有见一滴水。把我渴的眼冒金星、浑身无力。爸 妈见我渴成这样，无奈之下也只好拿桶从远处去接水了。 我深深得体会到：水是多么的重要。这就是没有水的痛苦。我想如果地球上没有水，那人们肯定会全部渴死。一定要节约用水。在 我的倡议下，我们家开始了节约用水的活动：洗衣服的水，有洗衣 粉的，用来刷厕所、洗抹布;无洗衣粉的用来拖地、冲厕所;掏米水 用来浇花。平时刷锅洗碗的水，倒在一个专用的水桶里，以备冲厕所。这样以来，我家的用水从原来的每月6方俭省到每月2方。这 一个月就节约了4方水。那么，如果每一家都节约4方水，会节约 多少水啊!可是，现在却有很多人不知道节约用水，以至于饮用水资 源会讯速减少。一些厂家用完的废水不经过过滤就排放到湖里，一 致于整个湖里的.水全被污染了。 要知道有着淡水的地方已经不多了。快觉悟吧，虽然地球上水很多，可只有一小部分水是可使用的。我真想让所有的人都和我家一 样节约用水，节约水资源，让我们的水资源，取之不尽用之不竭， 造福于子孙后代。 你们看过这样的一则广告吗？电视画面上有一只水龙头，正艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后出现的是一双眼睛，从 眼泪中流出了一滴泪水：“如果人类不珍惜水，那么我们看到的最 后一滴水将是我们自己的眼泪。” 3月22日是“世界水日”，我们都知道，水是生命之源，我国 是世界12个贫水国之一。随着工业的发展，很多工业废水、城市污