高考语文作文答题技巧

高考语文作文答题技巧

一、一个观念与两种能力

(一)转变一个观念

(二)具备两种能力

语文高考到底考查高中生什么?最核心就是考查学生两个能力：

一是思辨能力，简单说就是认识、判断能力，具体反映在两种能力上：(1)阅读能力，落实到试题则是现代文阅读、古文阅读，目标侧

重考查学生联系上下文语境准确把握个别词句意思，概括、筛选段落、全文主要或者核心信息能力。(2)理解能力，要求学生从给定材

料理解出字面、文面没有的语义信息，包括主题思想、中心论点、

与人生、社会实际联系以及作文材料深层意义、寓意等。从本质上说，阅读能力重在概括归纳，理解能力重在演绎推理。虽然两种能

力往往密不可分。二是表达能力，这是指联系给定材料，如何熟练

运用汉语、汉字流畅表述个人对人生社会的新看法、新见解。具体

试题反映在古诗鉴赏、探究题和作文写作，共计近80分左右。需提

醒我们的同学注意的是，语言表达重在“三有”，即“有思想”、“有真情”、“有条理”，与之相反的是“无理”、“无情”、

“无序”。

二、克服大小毛病

(一)影响高考语文成绩的“四大通病”

高考阅读理解的命题重在题干和备选答案。很多学生一旦完成正文材料阅读，马上草草读答案，结果很难选对，尤其是社科文一题。这也是语文高考拉分的第一项。高考语文的阅读理解，与中考一个

重要区别是要实现精读细读，这不仅仅体现在给定文本材料的阅读，更体现在题干和备选答案的阅读。而所谓“精细与否”，就材料言

之要求读者(考生)能从深层或字面背后把握给定材料(文本)反映的

作者写作意图、材料基本框架以及核心观点等信息，为此需要找到

必要的话语标记，像连词、重复性语词、评述性语句、引用性语句、总结性语句等。须知，“抓标记”是出题者的命题思路，当然也是

考生阅读材料的“窍门儿”。就题干言之，则是要找到“题眼”，

即命题者的命题意图或关键所在。就答案言之，则是能仔细分析每

个备选答案的语法、语义结构，运用排除法将有标记的明显不属于

正确选项的排除，之后再分析、筛选。

通病二：鉴赏缺乏诗情画意

我们可以留意一下，高考的诗歌鉴赏材料主要是写景叙事抒情类诗歌，特别是写景类诗歌。这要求考生联系原诗能展开合理想象，

能把自己感受的诗歌之美，包括语言之美、意象(意境)之美、思想

情感之美表达出来。可是很多学生的答案表述干干巴巴，毫无美感

可言，甚至变成了诗句的直接翻译。这是拉分的第二个地方。

通病三：探究不会联系实际

通病四：作文观点叠加例子

1、考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮

助打开思路;

2、考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基

本分数就可以拿到;

3、考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因

为费时，所以尽量免去;

4、一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜;

5、书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;

6、开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事

件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%;

7、遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，

即可行文;

8、如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”;

11、想象类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行;

12、结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色;

13、考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成;

14、语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面

的整洁。

一、材料作文相关知识

1、材料作文的特点：

(1)读写结合，考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务;

(2)自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写

出个性与创意来。

2、材料作文的形式：

二、材料作文应对策略1、读懂材料;2、明确要求。

(一)给文字材料作文

1、结构：材料+要求(必须与材料有关。看懂材料，确定主旨)。

2、审题和领悟：看清要求(拟题、文体、文字、内容等)，确定

立意、结构。

3、具体建议：合理使用材料，不避开材料，另起炉灶。

写读后感，要读懂材料并准确提炼论点。

围绕一个观点写感受，从"引_议_联_结"四个方面进行写作.

读是基础,感是重点!

三、避免作文无谓失分

1、保持整洁的文面;不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。

2、规矩写题。不忘拟题;写在第一行的正中央;不把话题当标题。

3、拒绝三段式。5-8段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。

5、规范使用标点。标点符号要占格;不一逗到底;破折号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。还要注意：顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首;书名号、引号前

半边不在一行之尾。如遇特殊情况，让此标点“委屈”留在行未或

移到下行。

6、注意保密。不透露真实姓名、地名、校名，要遵守考场规则

和考场道德。

审题立意：从背景语入手，审清思路模式;从话题语入手，审清

话题主旨;从启发语入手，审清写作重点;从强调语入手，审清写作

要求。

打开思路：联想(相似、相关、相对)，添加(1.时间、地点┼题目;2.态度┼题目;3.动词┼题目;4.题目┼是什么;5.为什么┼题目

┼会怎样;6.人或事┼题目。)

拟好题目：1.揭示主题;2.反映内容;3.巧用修辞;4.化用名句;5.借用歌曲;6.妙用符号;7.呼告汗情。

构思耐心：不假思索就能想到的东西绝对不能写;稍加思索想到

的也不要写。花上几分钟，想别人想不到的内容写，严禁胡编乱造。即使编写故事也要做到“大胆想象，自圆其说”。中心一个要紧紧

围绕。

细节生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。

小处留心：题目不要忘记写(2分);字数要达到(50字1分);字迹要工整(3个错别字1分);卷面要整洁(可扣3分)，使用修改符号。