镇江高专专业带头人和骨干教师选拔、培养与管理办法

镇江高专专业带头人和骨干教师

选拔、培养与管理办法（试行）

第一章总则

第一条为建设一支政治思想素质高、教学科研与实践能力强、结构合理、相对稳定的高水平师资队伍，为提高教育教学质量、培养高素质人才奠定坚实的基础，特制定本办法。

第二章工作职责

第二条专业带头人主要职责

1、研究本专业建设方向，确立专业特色，制订专业发展规划与方案，组织实施专业建设。

2、负责本专业（课程）的教学基本建设与教学改革，主持或参与制定教学计划与教学大纲。主持精品课程的建设，拟定优秀教学成果奖的申报计划并负责实施。

3、负责本专业（课程）的教材建设，组织编写高质量的通用教材。

4、协助做好本专业（课程）师资队伍规划和人才梯队建设工作。

5、受系部或教研室委托，对本专业（课程）的各教学环节进行指导和督查。

6、带头开展并组织本专业的教研活动，每学期开设校级公开示范课不少于2节，同行听课不少于15节。

7、承担本专业1门以上的校级以上（含校级）精品课程或1部以上校级以上（含校级）精品教材建设工作。

8、各系部主任为本单位专业（课程）建设的第一责任人，负责统筹本单位专业（课程）建设的总体规划。专业带头人在系部主任领导下，具体负责实施该专业（课程）建设和改革工作。

第三条骨干教师主要职责

1、积极参与本专业的教学基本建设，在教研室和实验室建设、教学质量监控、教学改革和研究中发挥骨干带头作用。

2、积极承担课程和教材建设工作，在创建校级精品课程、精品教材、优秀教学成果等工作中发挥骨干带头作用。

3、积极承担重点课程教学任务，每学期开设2节以上的公开示范课。

4、协助做好本专业（课程）师资队伍建设工作，积极承担青年教师的培养和指导工作。

5、协助专业带头人做好其他有关工作。

第三章选拔条件

第四条专业带头人、骨干教师的选拔范圉

选拔对象为直接从事教学工作、具有教师专业技术职务的人员；具有教师专业技术职务并长期兼任教学工作、在管理部门工作的人员也可自愿申报参加遴选。

第五条专业带头人选拔条件

1、热爱教育事业，治学严谨，为人师表，具有良好的职业道德、较强的业务能力、较高的学术水平。

2、具有较强的团队协作精神和组织协调能力，主持过市厅级以上（含市厅级）的研究课题或科技项LI。

3、有明确的研究方向和较系统的研究成果，能跟踪专业发展前沿，在本专业领域内有一定的知名度。

4、独立讲授过2门以上（含2H）主干课程，教学效果优秀，深受学生欢迎和同行好评。

5、科研工作成绩突出，近五年具备下列7项条件中的3项：

（1）独立或以第一作者身份在省级以上（含省级）学术刊物上发表本专业或教学研究论文：自然科学4篇以上，社会科学5篇以上；或正式出版本专业专著、译著，质量较高，且主要为本人完成（字数10万字以上）；或自编、主编高水平、有特色、版本新的通用教材（字数10万字以上）。

（2）独立或以主持人身份获得过省级三等以上（含三等）科研成果奖；或主持完成省级以上（含省级）科研课题、工程、技术开发项目，并取得显著经济和社会效益。

（3）独立或以主持人身份获得过省教学成果或优秀教材或优秀课程二等以上（含二等）奖励。

（4）指导学生参加省级以上专业技能大赛并获三等奖以上（含三等奖）。

（5）在专业建设、实验室建设工作中做出突出贡献，负责或主持过专业建设或实验室建设工作。

（6）在学校举行的教学比赛中获一等奖以上（含一等奖）1项。

（7）主持过校级重点课程建设，并已通过学校验收。

6、系统指导本专业2名以上（含2名）青年教师，并通过学校考核。

7、具有“双师”资格或素质，有较强的专业实践技能、动手操作能力和科技服务能力（公共课教师不要求具备此条件）。

8、具有副教授及以上专业技术职务，身体健康，能承担正常的教学科研工作，年龄应满足距法定退休年龄至少一个聘期的工作时间。

第六条骨干教师选拔条件：

1、热爱教育事业，事业心强，有改革创新和进取精神，能为人师表，教书育人，善于合作共事。

2、具有较扎实的理论基础和专业知识，学术思想活跃，了解本专业的现状及发展趋势，有明确的专业研究方向，并取得明显进展。

3、教学业务水平较高，独立、系统地讲授过2门及以上主干课程，其中1门为专业基础课或基础课，教学效果优秀。

4、科研工作成绩突出，近五年具备下列6项条件中的3项：

（1）在省级以上刊物发表本专业学术论文：自然科学2篇以上，社会科学3篇以上，本人为第一作者；或正式出版本专业专著、译著、教材、教学参考书等（字数8万字以上），本人为主要作者。

（2）科研成果获得市、校级及以上奖励，本人为主要完成者；或参加市级及以上科研开发项忖、工程、技术项目，本人为主要完成者。

（3）获得过校级以上（含校级）优秀教学成果三等以上（含三等）奖励。

（4）指导学生参加市级以上技能大赛获三等奖以上（含三等奖）。

（5）负责或主要参与过专业建设或实验室建设工作。

（6）在学校举行的教学比赛中获二等奖以上（含二等奖）1次。

5、具有“双师”资格或素质，具有较强的专业实践技能、动手操作能力和科技推广能力（公共课教师不要求具备此条件）。

6、具有硕士及以上学位且已评聘为讲师或具有副教授及以上专业技术职务，年龄在45 周岁以下。

第四章培养与资助

第七条加强思想政治工作，提高专业带头人、青年骨干教师的思想政治素质。帮助他们牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持爱岗敬业，教书育人，为人师表，发扬艰苦奋斗的精神，顽强拼搏，勇攀高峰。

第八条积极拓宽渠道，釆取多种形式，加强对专业带头人、骨干教师的业务培养。积极支持

他们开新课，优先安排担任基础课、主干课的主讲，提供必要的图书资料，提供一定的时间，组织他们进行业务学习和实践考察，有计划地组织参加各级学术交流活动，优先考虑和安排进修培训。

第九条实施研究资助计划，支持并资助专业带头人、骨干教师开展课题研究、科技服务和成果推广等活动。积极帮助他们争取各级各类课题，学校根据项U惜况分别资助一定的配套研究经费，并在研究的工作场所、仪器设备、工作时间等方面给予支持。

第十条资助出版高水平的通用教材、学术专著或发表高水平的研究论文或参加国内外重要的学术研讨会。学校资助标准：专业带头人5 000元/年，骨干教师2 000元/年。

第十一条实施专业带头人、骨干教师津贴制度。对考核合格的专业带头人、骨干教师, 学校逐年发放专项津贴，标准分别为：3 000元/年、1 500元/年。

第十二条根据专业建设需要，学校有计划、有针对性地选送专业带头人、骨干教师作为“访问工程师”深入到企业一线挂职锻炼。

第五章考核与管理

第十三条专业带头人、骨干教师的管理，由人事处牵头，相关职能部门、系部具体分工负责。人事处负责选拔、考核的组织工作和有关待遇的落实工作，建立业务档案；教务、实训中心负责业务考核方面的相关事宜，所在系部负责相关具体工作的组织实施及日常管理。

第十四条专业带头人、骨干教师实行动态管理，评选及培养周期为3年。每年对入选对象进行一次综合考评。

1、专业带头人3年培养周期的考核指标：

（1）热爱教育事业，责任心强，教书育人业绩突出，在教学团队中很好地发挥了带头和示范作用。

（2）教学满工作量、综合考评优秀。

（3）在省级刊物上独立发表有创见性的专业论文3篇以上；或正式出版本专业专著、译著、教材、教学参考书等10万字以上，本人为主要完成者。

（4）完成下列4项中的1项：

①独立或以主持人身份得到科研经费不少于3万元；

②独立或以主持人身份申请得到1项以上省级以上科学研究项II;

③独立或以主持人身份获得省优秀教学成果奖1项；

④独立或以主持人身份获省科研成果二等奖以上（含二等奖）1项。

2、骨干教师3年培养周期的考核指标：

（!）热爱教育事业，责任心强，教书育人业绩出色，在教学团队中很好地发挥了骨干作用。

（2）教学满工作量、综合考评优良。

（3）在省级刊物上发表学术论文2篇以上；或正式出版本专业专著、译著、教材、教学参考书等8万字以上，本人为主要完成者。

（4）完成下列3项中的2项：

①主持完成校级科研项U 1项及以上；

②独立或以主持人身份获得校级科研或教学成果奖1项及以上；

③系统地开出1门新课。

第十五条专业带头人、骨干教师在培养期内原则上不得申请调出。

第十六条若有以下情况者，立即取消专业带头人、骨干教师资格，追回相关资助、津贴费用，并给予相应处理：

1、治学态度不严谨，学术上弄虚作假；

2、出现严重教学事故或工作事故；

3、因本人原因，给学校造成重大损失者；

4、经学校认定，有不宜再培养的其他行为或原因。

第六章附则

第十七条本办法由校人事处负责解释，自公布之日起试行。

镇江高等专科学校

二00八年六月三十日

上海市优秀学科带头人计划管理办法

上海市优秀学科带头人计划管理办法 第一章总则 第一条为实现上海市科技发展的总体目标，培养和选拔一批进入世界科技前沿的学科带头人，上海市科学技术委员会（以下简称市科委）特设立上海市优秀学科带头人计划。 第二条上海市优秀学科带头人计划是上海市科技人才培养工程的重要环节，是构筑上海市人才高地核心的重要举措，是实施建设上海市高素质科研梯队等人才工作计划的基础。 第三条凡符合本办法第二章规定的申请条件且没有得到过本计划资助的在沪高校或科研院所的杰出科技工作者均可提出申请。 第四条本计划以项目形式申报，采用个人申请，单位审核择优推荐，专家评审考核，科委审定公布的方式进行遴选。 第五条本计划项目经费主要用于资助上海市优秀学科带头人以自由选题形式开展的学科前沿探索和多学科交叉研究项目，尤其是与国内外知名科研机构开展的此类合作交流项目；项目经费还可用于支持出版此类研究成果的学术著作。 第二章申请条件 第六条上海市优秀学科带头人是指在某一学科、专业技术领域做出过具有国际水平的研究成果；或对本学科以及相关学科领域发展有较大影响，被国内外同行公认有创新性成果或业绩者；或掌握某一学科、专业技术领域能影响高新技术产业化的关键技术并对上海市经济和社会发展做出突出贡献者。 第七条申请者必须热爱社会主义祖国，具有良好的科研道德和团队协作精神，并符合以下条件之一者： 1、国家“973”、“863”等重大重点项目的首席科学家和一级子课题负责人； 2、国家、中央部委、上海市重点实验室或工程技术研究中心负责人或者科研骨干； 3、上海市科委重大项目负责人； 4、上海市自然科学领域重点学科带头人； 5、市科委优秀启明星和市、部委办人才计划重点资助者； 第八条一般应获得硕士以上学位，并具有教授或相当于教授级的专业技术职称。 第九条申请者应是受理申请当年1月1日年龄未满50周岁。 第三章申报与评审 第十条上海市优秀学科带头人计划每年申报评选一次，采用网上发布，集中受理方式进行。 第十一条申请者在“上海科技”网填报《上海市科学技术委员会科研计划项目课题可行性方案（人才计划）》，在线打印后连同有关附件材料，报送所在单位审核推荐。网上填报并提交成功、报送的书面材料签章齐全且与网上提交的电子文档内容一致的申请为有效申

校级骨干教师评选办法

欢迎阅读 会潭中心小学骨干教师评选方案 为优化我校教师队伍结构，促进教师的师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质，特制定本办法。同时本方案也是学校推荐县级骨干教师培训对象的依据。 一、学校骨干教师考评小组: 组 长：何云峰 组 123 4（1）（2（32（1（2）送交行政会议讨论确定，并在全校公示候选人名单，公示时间3天。公示期间，学校、教研组可接受实名提出的意见和建议。公示结束后，学校骨干教师考评小组将组织评估活动。 3、考核评估 （1） 课堂教学评估：上一节全校性的展示课也是考评课（学校考核小组成员参与听、评课，并对上课人员打分。）（满分30分） （2）教师的加分项。（实得分来计算） （3）学校骨干教师考评小组根据以上的1—2项的总得分初步确定骨干教师名单；

（4）送学校行政会议讨论通过； （5）在校内进行公示，公示时间为3天。公示期间，学校行政会议可接受实名提出的意见和建议；（6）公示结束后，校长签名公布骨干教师名单并颁发聘书； （7）学校骨干教师享受待遇并履行相关职责。 四、评选条件 1、必达条件： （1）参评人员必须是本校在职在岗教师。

8、任职期间根据具体情况给与外出考察学习的机会，并在考察结束后写出考察报告并在全校范围内交流，达到共享。 （二）权利与保障 1、学校为骨干教师创造必要的条件，协助骨干教师科学合理地发挥领头羊的作用。 2、学校将组织骨干教师进行交流、讲学活动，有计划地选派部分骨干教师在学校内或校际交流，为学校师资队伍建设和全面提高教育质量作贡献。 3、学校为骨干教师业务进修积极创造条件，提供方便，根据实际情况，优先安排他们参加有关学术交流、考察学习和业务进修等。

学科带头人计划

保安农场学校学科带头人培养计划 学科带头人是学校优质教育的支撑，是课改的领头羊，他们的专业发展决定着一所学校的未来，决定着学校质量提升的进程，对于培养人才，对于学校内求高质外树形象意义深远。本学期我们将坚持“面向全体，培养青年，发展骨干，推出名师”的工作思路，以“定点定向培养，课题加压，专业引领”为举措，切实加强学科带头人的培养和建设，以取得带一班优一群的成效，故制定此学科带头人培养计划。 一、指导思想： 以邓小平理论为指导，秉着“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循学科带头人培养的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型学科带头人队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基矗 二、培养目标： 提升培养对象的专业素养，促使他们成为课程改革的真正带头人。使他们成为积极参与制定和组织实施本学科建设规划、教学和科研计划，参加校内外的各种教学研讨交流活动，搜集和掌握本学科的各种前沿信息的引领者。 1、学科带头人应发挥的作用： (1) 小学课程改革坚定的促进派和积极的实践者。以素质教育理念为导向，坚定不移地参与和推进小学课程改革，大胆探索，勇于进取，敢当课改的领头雁。 (2)小学课程行动研究的先行者和课程校本化的建设者。 在课程改革中，以研究者的形象出现，把每一间教室都变成新课程的实验室。把实践与研究、课程与教学溶为一体，通过反思性教学，改进教学实践、提升教学水平，重建新的职业生活方式，促进自身专业发展;创造性地实施国家课程，努力形成自己的教学个性和风格，积极开发语文校本课程，有效组织综合实践活动。 (3)在全校具有一定的影响力和知名度，能够在小学新课程的教学中发挥示范、引领作用，积极主动地帮助年轻教师，在全校同行中产生积极导向。 2、学科带头人应具备的素养： (1)崇高的敬业精神和深切的人文情怀; (2)较系统的教育理论素养和先进的教育观念; (3)具有独特的教学风格和鲜明的教学个性; (4)富有教育智慧和教育机智;

学科带头人和骨干教师管理考核方案

学科带头人和骨干教师管理考核方案 一、指导思想 为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，深化新课程改革，推进素质教育，健全和规范我校的市、区级骨干教师选拔、培养、管理和考核机制，充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用，特制定本方案。 二、考核对象 在职、在岗的市级“学科带头人”、“骨干教师”，经区教委重新考核审定的区级“学科带头人”、“骨干教师” 以及区级学术技术带头人及后备人选。 三、考核办法 .区级学科带头人、骨干教师由区教委、进修校等教育行政主管部门进行考核。 .区级学术技术带头人及后备人选考核评价由区人力社保局进行考核。 .市级学科带头人、骨干教师参照区级学术技术带头人及后备人选的考核标准，原则上市级学科带头人考核标准与区学术技术带头人相当，市级骨干教师考核标准与区学术技术带头人后备人选相当，由学校进行考核。 .学校考核的人员，其考核工作由校长室统领，分管教学的副校长主抓，教科室负责材料核实并作出初评，将考核结果报校长

办公会审定。 .考核时间为每学年一次，由上级主管部门考核的各类人员的考核结果，学校得到正式通知后予以公布，由学校考核的人员其考核结果在每一年的12月份公布。 .经过考核，等次被确定为“优”的，学校按相关文件标准给予一次性奖励： 市、区级学术技术带头人及后备人选：人民币500、300元； 市级“学科带头人”、“骨干教师”：人民币500、300元； 区级“学科带头人”、“骨干教师”：人民币600、500 丿元。 以三年为一个周期，在周期内考核等次均在“合格”以上的人员，在年度考核、职级晋升、评先评优方面予以优先资格。 .经过考核，等次被确定为“不合格”的，相关主管部门将作出取消资格的处理，有政府补贴的将终止发放，不再享受相应荣誉的一切待遇。此外，学校还将取消其三年之内的年度考核优秀、职级晋升和评先评优的申报资格。 四、考核内容及标准 ?区级学科带头人、骨干教师考核标准 .遵纪守法，模范遵守《中小学职业道德规范》和学校 规章制度。分值5分。

南京及江苏省大专院校名单

南京工业职业技术学院 南京交通职业技术学院 南京化工职业技术学院 南京艺术学院 三江学院 南京化工职业技术学院 南京工程学院 江苏警官学院 江苏海事职业技术学院 江苏联合职业技术学院 金陵科技学院 南京信息职业技术学院 南京城市职业学院 江苏职工医科大学 南京市金陵职业大学 南京特殊教育职业技术学院 南京铁道职业技术学院 南京交通职业技术学院 应天职业技术学院 南京动力高等专科学校 江苏经贸职业技术学院 南京正德职业技术学院 南京体育学院 南京森林公安高等专科学校 南京视觉艺术职业学院 江苏农林职业技术学院 钟山职业技术学 金肯职业技术学院 南京机电职业技术学院 南京卫生学校 南京金陵国际语言进修学院 南京信息管理学院 南京高等职业技术学校 江苏省(81所) 连云港师范高等专科学校 镇江市高等专科学校 徐州幼儿师范高等专科学校

江苏畜牧兽医职业技术学院南京工业职业技术学院 苏州职业大学 南通职业大学 南通纺织职业技术学院 沙洲职业工学院 南通航运职业技术学院 无锡职业技术学院 连云港职业技术学院 无锡商业职业技术学院 扬州市职业大学 苏州工艺美术职业技术学院民办明达职业技术学院 江苏城市职业学院 泰州职业技术学院 南京交通职业技术学院 江海职业技术学院 扬州工业职业技术学院 盐城纺织职业技术学院 炎黄职业技术学院 南京化工职业技术学院

淮安信息职业技术学院 无锡南洋职业技术学院 苏州港大思培科技职业学院江阴职业技术学院 宿迁职业技术学院 江苏建康职业学院 南京信息职业技术学院 常州工程职业技术学院 常州纺织服装职业技术学院常州机电职业技术学院 正德职业技术学院 江苏食品职业技术学院 江苏农林职业技术学院 江苏信息职业技术学院 昆山登云科技职业学院 南京视觉艺术职业学院 苏州信息职业技术学院 江苏经贸职业技术学院 苏州农业职业技术学院 钟山职业技术学院

学科带头人和骨干教师评选管理办法

附件一： 江西省中小学学科带头人和骨干教师评选管理办法 （试行） 为贯彻落实党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”精神，进一步加强我省中小学教师队伍建设，提高全省中小学教师专业化水平，制定本办法。 第一条中小学学科带头人和骨干教师应该是中小学教育教学和教育科研的领头人，是教育教学和教育科研的中坚力量。 第二条评选范围 中小学学科带头人和骨干教师的评选范围是普通中小学、幼儿园、师范学校、特殊教育学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构和校外教育机构的教师。特级教师不参加评选，教学研究机构、校外教育机构教师的评选名额不超过指标的10%，正职校级领导不超过5%，副职校级领导不超过15%。 第三条评选条件 （一）基本条件 1、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业； 2、治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风； 3、教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作

成绩显著； 4、学科带头人年龄不超过55周岁，骨干教师年龄不 超过50周岁; 5、具有《教师法》规定的合格以上（含本级，下同）学历，并取得相应层次的教师资格证; 6、教学研究机构和校外教育机构的参评人员要按岗位职责出满勤，坚持参加教学、上示范课和公开课等教学教研活动。 （二）学科带头人评选条件 学科带头人评选条件应在具备上述基本条件的基础上同时具备以下条件： 1、教育教学成绩突出。遵循教育规律，关心学生全面成长，育人成绩突出；学科教学同行公认，在市级以上范围有一定影响；所上示范课、观摩课或专题讲座效果好，获市级以上教育行政部门表彰。教学工作量饱满，周课时量不少于8节（校级领导不少于4节）； 2、具有较强的教研能力。对本学科的教育教学有独到的见解。近5年来主持完成一项市级以上科研课题或作为骨干成员（排名前三）参与一项以上省级以上科研课题研究并结题或有阶段性成果；在省级以上公开发行刊物上发表本人独撰（或第一、第二作者）的学术论文2篇以上。 3、在关爱学生、帮助青年教师成长方面起示范作用。积极发挥传、帮、带作用，在提高青年教师的思想政治素质和业

镇江高专图书馆常见问题解答

镇江高专图书馆常见问题解答.读者凭什么证件进入书库借书？ 答：读者需持校园一卡通在书库入口处领取代书板后方能进入各书库。 、读者怎样进入阅览室学习？ 答：读者需持校园一卡通在工作台的读卡器上刷卡登记后方可进入阅览室开展自习、上网、 报刊阅读等活动。为保证杂志的有序存放，需阅读杂志者还须在工作台领取代书板才可开展杂志阅读。 、为什么要使用代书板？ 答：因为一旦图书排错架位，造成乱架现象，将无法按索书号找到所需图书，造成死书现象。、图书馆内可以查询书目吗？ 答：借书处有计算机供读者免费使用联机公共书目查询系统（），用于查询书刊信息和个人 借阅情况。 .能在图书馆以外的联网计算机上使用馆内的联机公共书目查询系统（）吗？ 答:可以。在校内外任何一台联入网络的计算机上，任何时候都可以使用馆内的联机公共书 目查询系统（）查询图书馆的联机公共书目。 .查找书目信息时应注意什么？ 答：应注意查看馆藏地、书刊状态和书刊当前借阅状态。只有显示为“可借”并“在馆”的图书才能借阅。 、为什么有些书利用题名（书名）检索不出来？ 答：在馆藏查询中，检索方式分为“完全匹配”“前方一致”和“任意匹配”，选择“完全匹配”和“前方一致”比“任意匹配”命中的图书少，为避免漏检，建议使用“任意匹配”检索。 、如何查看文献的入藏年份？ 答：图书馆收藏的文献上贴有条形码，条形码前位数字即表示该文献的入藏年份。 .经查询系统检索确认在馆可借的图书，为何有时找不到？ 答：原因有以下几种：（）在馆内读者手中阅览（）该书未在正确的库位。（）部分图书因破损严重，需修补，不在书架上。（）虽典藏到位，实际还在周转运输中。（）因书库紧张，书已被剔旧。 、借书时要注意什么？ 答：仔细检查图书，如有污损缺页，请工作人员盖“验”章。工作人员操作时，注意所借图书是否正确，并注意归还日期。 、如何查询个人借阅情况？ 答：登录“我的图书馆”，点击“书刊借阅”，即显示读者当前所借书刊的详细信息。 、如何登录“我的图书馆”？ 答:通过图书馆主页的检索系统可以登录“我的图书馆”查询与读者相关的图书借阅信息并 办理续借等事宜。“我的图书馆”用户名和密码使用方法如下： 级学生用户名为一卡通的卡号，原始密码为班上学号为号的同学的学号； 级学生用户名为一卡通的卡号，原始密码为个；级学生和级学生的用户名为学号，原始密码为个；专接本学生续办证后的用户名和密码不变；教职工的用户名和原始密码均为卡号；登录时请选条码号，输入验证码，登录系统后可以修改密码和个人联系方式，修改后的密码 一旦遗忘需到图书馆四楼参考咨询室重新设置密码。 一卡通遗失后请到食堂一楼补办新卡，补办时学生请工作人员录入学号，教职工请工作人员 录入教工号即可恢复借阅功能。 ?持有超期图书是否影响继续借书？

2016学科带头人、骨干教师讲示范课活动方案

学科带头人、骨干教师讲示范课活动方案 一、指导思想 以优化课堂教学和促进师资队伍建设为宗旨，促进教师专业成长和构建高效课堂为目标，开展学科带头人、骨干教师讲示范课活动。 二、示范课的目的及意义 课堂教学是素质教育的主阵地，课堂教学改革为素质教育注入生机和活力，示范课的目的及意义是： 1、示范引领作用。展示优秀教师的教学水平和教学风格，给广大教师提供一个课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念，探讨科学的教学方法。 2、打造名师和精品课堂。示范课是经过教师深度思考，反复琢磨，集思广益，不断改进的成果，给教师带来的专业体验和行为跟进是常态课无法比拟的。 三、示范课的安排 县骨干教师是我校教学业务骨干，对教材教法有独到的见解，在本学科知识领域起到示范作用，确定李红艳、付丽艳为本学期示范课开课教师。分别以语文、英语学科上一节示范课。 1、示范课活动前一周到教研室确定课题内容。 2、示范课活动前两日到教研室确定开课班级，并上交教学设计。 3、所有示范课需经骨干教师、教研室集体研讨，反复打磨，方可举行。 课时安排

四、教坛新秀上汇报课 1、听课教师要认真听课记录，写好心得体会。 2、教坛新秀根据听课中，所学到的新教法、新思路上汇报课。 课时安排 五、听课人员安排 1、分管教学的副校长和教研室人员对所有示范课全程听课并评议。了解教学情况并参与教学研讨。 2、各完小教学主任、同年组教师和教坛新秀参与听示范课并评议。 新的课程呼唤新得教学技能，新课程下的教学技能要求教师具有相应得把握教材的能力，与创新处理技能，备课与教案，生成技能，课堂教学情境创设，课堂上师生互动与沟通的技能，教学内容显现方式和课堂拓展得技能，而这一切都将在教师的学习与实践不断完善和调整，骨干教师示范课即给大家展示的平台，也是相互学习的绝好机遇，相信每位教师必将在本次活动中受益匪浅。

学科带头人考核办法

学科带头人考核办法 为进一步加强对我校教学带头人的管理工作，充分发挥学科带头人队伍在推进基础教育改革和发展中的示范指导作用，提高优质教育资源的利用率，特制定本办法。 一、考核对象 本办法考核对象为全校在职中小学学科带头人。 二、考核组织 考核由学校学科教学带头人考核小组组织，成员学校领导成员及教师代表。 三、考核形式 学科带头人考核分学年度考核和任期考核，实行“分散考核与集中考核相结合，每年一考，两年一聘”的动态考核管理办法。学年度考核学科带头人由学校依据本办法制定具体量化、切合学校实际的可操作的考核方案来进行；任期考核每两年一次，各学科带头人进行任期述职的汇报。 四、考核内容 学科带头人考核内容分学科带头人考核期内须履行的基本职责和资格取消情形两部分。 学科带头人考核期内须履行的基本职责。 1、忠诚于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德》，全面贯彻教育方针，敬业奉献，教书育人，为人师表。 2、学科带头人应坚持在教学第一线工作，任教课程必须与原申报专业相符，每学年任课时数应达到规定的课时数，

3、学科带头人有义务根据需要由市、区教育局人事部门安排跨校上课。 4、学科带头人的业务活动必须无条件服从教研部门的统一调配，学校创造条件予以支持。 5、学科带头人实行开放式课堂教学，必须随时接受其他教师进课堂听课。 6、学科带头人应认真承担培养新教师任务，两年内至少培养1名新教师成为业务骨干教师，同时有计划、有目标地指导1－2名有培养前途的中青年骨干教师，力争尽快把他们培养成为学科带头人。 有下列情形之一者，学科带头人资格自然撤销： 1、教育思想不端正，滥编滥发教学辅导资料，增加学生课业负担的。 2、热衷第二职业，搞有偿家教的。 3、品行不良，有参与赌博、体罚或变相体罚、侮辱学生的行为的。 4、受到区级以上有关部门通报批评或警告以上处分的。 5、年度考核不合格的。 6、学科带头人退休或离岗退养的。 7、未经当地教育行政部门同意擅自离岗的。 五、考核结果 考核结果分合格、不合格二种。

骨干教师评选实施方案

红谷滩新区九龙湖学校学科骨干教师评选实施方案 （试行稿） 一、指导思想 为适应教学改革和教学发展的需要，培养一支师德高尚、业务精良，有较大影响的“名师”队伍，实施“名师”带动战略，实现学校提出的在3—5年时间内培养一批在红谷滩新区乃至南昌市范围内享有一定知名度、教育教学技艺精湛、师德高尚、成果显著的好教师名教师的目标，整体提升办学质量，把学校建设成为具有一流设施、一流师资、一流质量的名校，特制定本方案。 二、评选原则 坚持“公开、公平、公正”的选拔原则，坚持“选拔与培养”相结合的原则，坚持“德才”兼备的人才原则，坚持宁缺毋滥的原则，每次评选不超过学校教师总人数的10% 三、成立骨干教师考评工作领导小组 组长：黄作民 成员：朱美凤黄书生吴小国熊玉琴 四、校级学科骨干教师申报条件 1.职称：小学二级教师及以上职称； 2.学历：大专及以上学历； 3.年龄：45周岁以下； 4.普通话达到二级乙等及以上水平，语文教师二级甲等及以上； 5.近3年内获得区级优质课二等奖及以上或有下校视导等区级

公开教学活动经历； 6.近3年内市级以上刊物发表论文或获得市级以上论文竞赛二等奖； 7.凡被区级以上教育主管部门评为名师、优秀教师、首席教师、学科带头人、骨干教师的破格认同具备校级骨干教师资格（但要填好申报表上交有关证书复印件），在完成相关任务，经考核小组考核达到合格以上方能享受相关待遇。 五、学科骨干教师评选条件 1.政治素质 能认真履行《中小学教师职业道德规范》。校内外能为人师表，爱岗敬业，积极进取，乐于奉献，尊重学生，团结同事。 2.能力素质 有较扎实的教育教学基础理论和一定的教学经验，善于团结协作，勇于开拓创新，具有科学精神，积极参与校教改实践，注重学科与德育工作有机结合，教育教学效果好。 3.专业素质 有两年以上班主任工作经历，能注重学生思想教育，关心全体学生的成长，培养优秀班集体，成绩显著，经验丰富。能依据现代教育理论，结合本学科教育教学工作特点，开展多种形式的教学研究活动，在本学科教研活动中起骨干作用，积极参与学校各级各类评奖活动并取得较好成绩。 4.身心素质

学科带头人培养计划

学科带头人培养计划 新寨镇三村小学 一、指导思想 为进一步加强我校教师队伍建设，深化学校教育教学改革，不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。结合我校实际，现就我校学科带头人培养工作提出如下实施计划： 二、培养对象 小学青年教师： 李丹（综合实践活动） 张东香（语文） 史会艳（数学） 三、培养目标： 使培养对象树立现代教育理念，通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式，提高培养对象的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。促进他们形成学科教育教学风格和特色，使他们在各方面尽快达到区名师和区学科带头人等评选规定的条件，在教育教学工作中发挥示范带头作用，力争做到。 具体目标如下： （一）师德： 培养教师热爱党、热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，能教书育人，为人师表、敬业爱生、依法执教，使全体教师具有五种精神：终身从

教的献身精神、认真执教的敬业精神、互相合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神。 （二）教育观念： 学习现代教育理论成为为教师的自觉行为，具有较为扎实的现代教育理论特别是新课程改革的有关理论基础，并能用现代教育理论指导教学教育实践。 （三）教育教学能力： 具有坚实的学科专业知识基础，娴熟的教学基本功，较好的教学业绩，具有较强的教育科研能力，积极主持或参与课题研究，独立撰写具有相当价值的论文。 （四）反思与自我发展： 有自我发展目标与计划，并能在教育教学实践中自我反思、改进和提高，自我发展意识强。 四、培养策略及具体安排： 我校将根据教育局的相关要求和规定，从师德建设、理论学习、教育教学能力、教育教学特色、教育教学科研等方面落实培养内容，为他们创造条件、提供机会、营造氛围，提升他们的思想政治与师德修养、现代教育理论水平、专业水平、课程改革实验能力、教育技术应用能力和教育教学改革研究能力，让他们得到充分的锻炼和培养。 培养方式： 根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。主要采用专家进行讲授，指导；教师之间进行观摩和研讨学

学科带头人、专业带头人评选管理办法

学科带头人、专业带头人 评选管理办法 为进一步加强学院学科、专业建设，贯彻“人才强校”战略，建立一支专业建设能力强、结构合理、富有敬业精神和改革创新意识的教师队伍，推动教育教学改革，促进学院教学工作纵深发展，特制订本办法。 一、基本条件： 1、学科、专业带头人具有讲师及以上专业技术职务。 2、从事班主任3年及以上。 3、专业课教师必须是“双师型”教师。 4、学生评教系部前40%，教学工作质量考核系部前40%。 5、连续从事一线教学工作（产假除外），每学期平均工作量不低于10节/周。 6、无重大教学事故和违法行为。 二、具体条件： 申报前三年，学科带头人须符合下列条件中的两条，申报专业带头人须符合下列条件中的三条。 1、指导或参加省级职业院校技能大赛省的二等奖及以上获得者。 2、优质课比赛省级二等奖及以上获得者（包括信息化教学）。 3、主编校本教材参评获奖或经学院批准正式出版本专业主编的教材，参编省级以上通用规划教材。 4、主持完成省级精品课程。 5、主持课程体系改革，教学内容和教学方法、实践教学、教材教学资源库

建议与改革，并举行过某一项改革建设工作的专业培训或讲座。 6、所任对口升学成绩列全院前三名（以班级为单位，按本科录取率排名）。 7、经学院批准备案，与企业合作技术攻关、设备改造、发明专利并产生较大效益（以证书为准）。 8、市级专业带头人或学科带头人、教学能手、首席技师、技术能手。 三、评定程序： 1、个人申请，填写滨州市技师学院学科带头人、专业带头人申报表，并提供左证材料和原件、复印件。 2、教务处牵头成立评定机构，通过资格审查、量化排序、投票环节确定人选，报院长办公室。 3、经院长办公会审核通过后公示，由院长颁发聘书。 4、此项工作每三年评选一次，更高级别的此项业务称号原则上从已获得此项资格的教师中择优推荐。 5、在具体条件中，某一项条件特别突出并且给学院带来较大经济效益或社会效益者，可审请破格申报资格。 四、管理与待遇： （一）管理使用。 1、此项业务称号有效期三年，期满需进行复评，复评与初评条件、程序原则上相同。 2、弄虚作假者三年内取消参评资格。 3、学科带头人原则上每门课程2人左右，专业带头人原则每专业3人左右，若某一专业无满足条件者，可空缺。

校级名师、学科带头人、骨干教师评选方案及管理办法

校级名师、学科带头人、骨干教师评选方案 及管理办法 为进一步加强我校教师队伍建设，切实实施教师培养工程，搭建教师专业发展的平台，建立教师快速、健康成长的长效机制，激励教师立足岗位，钻研教育、教学工作，提高教育、教学、科研能力和水平，促进我校教师队伍专业化发展，结合我校实际情况，特制定本"方案"及"管理办法"。 一、评选原则及任期 1、评选原则：公平考核、注重绩效、择优评选、宁缺毋滥。 2、任期：每1年评选一次，每届任期1年，凡已满任，自动取消所获称号。 二、“名师、学科带头人、骨干教师”的构成 1、教龄满二年及以上，在第一线任教且满工作量的专任教师和学校行政人员。 2、校内评选名师2人、学科带头人3人、骨干教师6人。 三、评选基本条件 （一）名师评选条件 1、具有高尚的职业道德，做到教书育人，为人师表，在德育和班主任工作中绩效显著，深受广大教师、学生和家长的欢迎。

2、必须在一线担任学科教学任务，且工作量达标。 3、小学教师应具备大专以上学历，同时还需具备相应层次的高级教师职称资格，教龄在5年以上，能深刻理解和驾驭任教学科课程、教材，担负培养骨干教师的责任。 4、教学思想端正，能运用现代教育思想、教学方式方法和现代化教学手段，带头进行教育教学改革，形成了自己的教学风格，为骨干教师的中坚者。 5、结合教育教学实际，积极开展教科研，成绩显著。 （二）学科带头人的评选条件： 1、忠诚教育事业，立志教书育人，有良好的师德素养。 2、有一定的教育理论水平，所教学科有扎实的专业知识和教学基本功，有较强的教育科研能力。 3、积极参与教育教学改革实践，并取得较为显著的成果和较为成熟的经验，形成自己的教育教学特色。 4、有较扎实的教学基本功，有一定的教学经验，教学水平较高，教学效果显著，能起到带头、示范和指导作用。 5、能结合教育教学实际开展教科研，成绩突出，达到以下条件： （1）从事本学科教学工作2年以上，教学工作量达到规定要求。 （2）小学教师具有大专及大专以上学历，具有相应层次教师资格证。 （三）骨干教师评选基本条件： 1．遵纪守法，遵规守制，无违反师德行为。 2．在一线担任学科教学任务，且工作量达标。

镇江高等专科学校第二十届田径运动会

镇江高等专科学校第二十届田径运动会 竞赛规程 一、目的任务：为了贯彻党的教育方针，全面落实国家“全民健身计划纲要”和 《学生体质健康标准》，促进学生积极参加体育锻炼，推动我校阳光体育运动的蓬勃开展，丰富校园体育文化，提高我校田径运动竞技水平，加强各系部之间的联系和交流。 二、比赛日期：2014年4月 24 日—25日（周四—周五） 三、比赛地点：校本部田径场。 四、参加单位：各院系全日制在籍学生。 五、竞赛项目 女子组：（11项）100米、200米、400米、800米、1500米、4×100米、4×400米、跳高、跳远、三级跳远、铅球（4kg）。 男子组：（12项）100米、200米、400米、800米、1500米、110米栏、4×100米、4×400米、跳高、跳远、三级跳远、铅球（7.26kg）。 六、参加办法 1、参赛运动员必须是我校在籍全日制学生，身体健康，确无疾病者。 2、各系部选派运动员总人数上限为40人，领队1人，教练2人，工作人员1 人。 3、各系部每项限报2名运动员，每名运动员限报2项，可兼报接力。 4、如比赛项目仅一人报名，则通知其所在系部劝其换项；如不换项，则作为表 演项目，不计入团体总分，破纪录予以承认。 5、各系部填写报名单时男、女分开，请于4月 11 日（星期五）前将“运动会 报名表”发至体育部曹俊主任的学校办公系统信箱中。报名后不得更改，逾期不报，不予编排，以弃权论。报名单请务必填好运动员号码（女运动员号码列前，男运动员号码排后）。 6、报名时另附本系部简介一份（约100字），作为开幕式解说词，发至校宣传 部沈霞部长的学校办公系统信箱中。 七、竞赛办法 1、采用国家田径协会审定的田径竞赛规则(2008)。 2、凭学生证以及号码布参加比赛，缺一不可。 八、录取名次、计分及奖励办法

学科带头人、骨干教师管理办法

学科带头人、骨干教师管理办法 为实施“人才兴校”战略，加快建设一支师德高尚、学识渊博、教育观念新、改革意识强、教学水平高、实践能力过硬的高素质师资队伍，充分发挥学科带头人和骨干教师在教育科研方面的示范、带动和辐射作用，规范学科带头人和骨干教师的管理，特制定本办法。 第一章总则 第一条学科带头人和骨干教师是教师队伍中德才兼备的优秀人才，是广大教师学习的榜样。加强学科带头人和骨干教师队伍建设，对带动教师队伍整体素质和教育教学质量全面提高具有重要意义。 第二条学科带头人和骨干教师按《学科带头人和骨干教师选拔培养方案》(行字[2012]13号),从各学科任课教师中评选确定。 第二章学科带头人职责 第三条指导本专业的整体建设规划和教学改革，教学计划、教学大纲和实践技能培养方案的制定与修订。负责本专业教学质量监控。

第四条指导本专业校本教材、实训指导手册的开发和试题库建设。 第五条至少承担一门本专业教学任务，在教学研究方面发挥引领作用。每学年在全校范围内组织1-2次学术讲座、教育教学研讨会等，指导和带动本学科建设。 第六条每学年至少在市级以上刊物发表一篇论文或 获得一个市级以上教科研项目一等奖奖项。两年任期内至少参加一项市级以上科研课题，且有较突出的研究成果。 第七条负责骨干教师和青年教师的培养，通过讲座、答疑、以师带徒等形式对骨干教师和青年教师进行指导，每位学科带头人固定帮带2人以上。 第三章骨干教师职责 第八条积极参与本专业的整体建设规划，在教学改革、校本教材或实训指导手册开发、试题库建设中起骨干作用。 第九条在课堂教学方面发挥示范作用。担任每周12节（中层领导4节）以上的教学任务。 第十条建立《名师博客》，随时更新内容，每学年发布本学科教学帖子（原创，1000字以上）4篇以上，对本学科教师成长起到促进作用。

外聘学科带头人管理办法

外聘专业学科带头人管理办法 （征求意见稿） 为了加强专业和学科建设，促进我院的快速发展，学院决定从校外高等院校、行业、企事业单位聘请一批专业技术职务高、在本专业学科领域有一定知名度的专家作为我院的外聘专业学科带头人。为了做好这项工作，特制定本办法。 一、外聘专业学科带头人基本条件 1、热爱教育事业，有较强的责任感和奉献精神，具有良好的师德和学术道德，教书育人，为人师表，治学严谨。 2、具有扎实的专业理论基础、丰富的科研经验、活跃的学术思想、稳定的研究方向、领先的学术水平和开拓进取的创新意识；身体健康，精力充沛，能够带领本专业学科其他成员进行学术交流、专业建设和规划。 3、来自高校的外聘专业学科带头人应具有副高级以上专业技术职务，来自行业的外聘专业学科带头人应具有行业高级职称并获“国家级大师”等荣誉称号，来自企业的外聘专业学科带头人应是企业的主要负责人或部门负责人。 二、外聘专业学科带头人基本职责 外聘专业学科带头人的基本职责是指导帮助所属系（部）或教研室进行专业学科建设与发展规划。具体职责如下： 1、提交对学院专业学科建设的意见和建议及本专业学科的最新发展动态的分析报告。 2、协助系（部）或教研室制订专业学科建设发展规划，指导教研室制订专业教学计划，参与本专业学科的实验实训基地的建设规划。

3、参与和带动本系（部）成员开展科学研究和教学改革工作。 4、在每学年第二学期（每年3月左右）提出所在系（部）招聘人才计划的建议。 5、有计划、有重点地培养年轻教育教学与管理骨干1～2人。 6、外聘专业学科带头人每月至少来校一次，且每次不少于3小时参加学校或系部的有关专业建设等教研或学术活动。 7、每年为我院教师或学生举行较高水平的专业学术报告或专题讲座（含专业技能展示）2次以上。 三、外聘专业学科带头人的选拔与管理 1、外聘专业学科带头人由系（部）或教研室推荐，报教务处汇总，经院长办公会研究同意后，由学院聘任。 2、外聘专业学科带头人应填写《登记表》，连同个人身份证、毕业证、学位证及专业技术职务资格证书或国家大师证等复印件一式两份交至院人事处、教务处存档。 3、外聘专业学科带头人实行聘任制，每届聘期为2年。 4、外聘专业学科带头人日常管理由教务处负责，所在系（部）具体负责，系（部）应保持与外聘专业学科带头人的密切联系，及时告知外聘专业学科带头人参加学院或系（部）有关重要会议，为外聘专业学科带头人开展工作提供良好的工作环境。 5、外聘专业学科带头人在校期间的食宿，由后勤处妥善安排。 四、外聘专业学科带头人的待遇 1、外聘专业学科带头人每来校指导工作一天津贴为：教授600元，副教授500元。学术报告酬金另计。行业专家比照执行。 2、学院对外聘专业学科带头人根据我院教学工作需要参加国内专业建设研讨会议等交流与合作活动给予一定的经费支持，支持外聘专

骨干教师评选细则

“骨干教师”评选细则 为了加快我校的师资队伍建设，深化校内分配制度改革，调动广大教师的工作积极性，更好地发挥学科骨干教师的作用，促进我校的学科建设和专业建设，进一步提高教学质量和办学水平，根据我校实际特制定校级“骨干教师”评选细则。 一、成立评审小组 组长：副组长： 组员：各学科教研组长 二、评选业绩量化标准 （一）量化时间：一学期 （二）师德 以学校评分为准，师德评分必须达到95分，师德不达标者，一票否决。 （三）教学成绩 语、数、英、政、史、物、化学科按每学期四次考试教师学科总绩效分排名；地、生、图、音、体、心理学科则按学校给出的期末绩效分算。图、音、体教师带队参加比赛获市级团体奖加10分；获县级团体奖加8分。 （四）有下列情况之一者，一票否决 1．一学期内，没有承担过校级或校级以上公开课、示范课、专题讲座的。 2．不上交个人教学计划、总结、个人档案材料以及学校临时布置的有关教学方面的材料的。 3．一学期内，请事假达到3天，或者请病假达到5天。（自行调课除外） 4．一学期内，旷课达到2节，或者迟到、早退达到3次。 5．一学期内，由学校或教研组组织的教研活动，不参加的扣2

分，迟到或早退扣1分。该项分被扣达到3分。 6．不服从学校工作分配（包括学校临时工作调配）的。 7．该学期工作量不满的。 （五）教科研 1．承担市公开课、示范课、专题讲座每节4分；承担县公开课、示范课、专题讲座每节3分。 2．教师个人赛教课、教学类现场比赛：国家级20分；区级10分；市级8分；县级一、二等6分；三等4分；校级2分。 3．课件、教案类比赛：国家级10分；区级6分；市级5分；县级3分；校级2分。 4．课题（由课题组长给分）：国家级6分；区级：4分；市级3分；县级2分。 5．论文（由县局发文撰写的或发表在正规刊物上的，取最高一篇）：发表论文或国家级5分；区级3分；市、县级2分；校级1分。 6．一学期内，没有按时上交个人教学计划、总结、个人档案材料以及学校临时布置的有关教学方面的材料的，每份/次扣2分。 （六）考勤 事假每天扣2分，病假每天扣1分。旷课一节扣2分，迟到、早退一次扣1分。 (七) 上九年级实验班的教师原则上都属于骨干教师，一票否决者除外。 第一初级中学 2013年3月4日

教学能手、学科带头人实施方案

xxx市第x中学关于评选xx级教学能手、学科带头人 实施方案 为进一步贯彻落实我校“xxxxx”办学目标，选拔培养一批在教学改革、教育研究、学生培养、示范带动等方面做出突出贡献的教师，逐步构建一支师德高尚、数量充足、结构合理、业务精湛、素质优良的校级教学能手、学科带头人，提高我校教师实施素质教育的能力和水平，不断深化教育教学改革，促进基础教育质量全面提升。一、目标任务：“xxx”期间我校在xxx——xxx学年度推评x名教学能手、xx名学科带头人。 二、参评对象：xx市第x中学中学二级以上职称教师。 三、组织机构：xx市第x中学校级教学能手、学科带头人评选领导小组：组长：xxx 副组长：xxx xxxx xxx 组员：xxx xxx xx xxx 年级组组长和教研组组长（年级组长牵头，教研组长具体落实相关工作） 四、推荐原则 推荐选拔工作坚持公开、公平、公正的原则，自愿报名、择优选拔。 五、申报条件 （一）严谨笃学、精通业务，教育理念先进、教学特色鲜明，在教育教学中能全面贯彻落实新课改要求。关爱学生，尊重学生身心发展规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。模范履行教师职责，在

学生、家长、教师中评价优秀者优先申报。 （二）教学工作量饱满，按时完成学校安排的教学工作。年度考核为合格以上。 （三）对任教学科具有系统、扎实的理论基础和较高的知识水平，有较丰富的教育教学实践经验，长期在教学一线工作。 （四）有下列情形之一，实行一票否决： 1.任现职以来受过学校通报批评或处分一次的； 2.任现职以来继续教育未达到规定学时数的； 3.任教学科与教师资格证上登记的专业不一致的； 4.对违反规定进行有偿补课、体罚学生及其他有损教师声誉等行为并查实的； 5.弄虚作假，提供虚假材料的。 六、评选推荐办法： 符合xxx市第x中学校级教学能手、学科带头人实施方案基本条件要求才能进入评选，评选按照“xxx校级教学能手、学科带头人评分标准”进行打分，依据分数高低各取前5名作为推荐对象。 七、推荐选拔程序 （一）各教研组要做好宣传动员工作，采取教研组推荐的方式，在本组推选1名教学能手、1名学科带头人上报教师发展中心资料员xxx 老师处，各教研组组长再组织本组的老师进行跟踪备课、磨课、评课，为教学能手、学科带头人评选做好准备。 （二）xx发展中心xxx负责汇总填写《xx市第xx中学校级教学能

学术带头人及学术继承人选拔与培养管理办法

学术带头人及学术继承人选拔与培养管理办法 为了引入竞争激励机制，加快医院改革和发展，培养高素质学科带头人，建设一支以中医、中西医结合专科（学科）带头人为龙头的业务精干、素质优良、结构合理的学科梯队，促进学科建设健康快速发展，进一步推动我院医疗、教学、科研整体水平的提高，特制定本办法。 一、选拔条件 （一）基本条件 1、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，积极参加各项政治活动，身体力行“三个代表”重要思想，具有良好的思想政治素质和道德品质。 2、热爱医疗卫生和医学教育事业，规遵守《医务人员职业道德规》和《教师职业道德规》。忠诚党的卫生、教育事业，全面贯彻党的卫生、教育工作方针，教书育人，为人师表，敬业爱岗，关心病人，具有良好的职业道德和医德医风，在群众中起榜样示作用。 3、服从领导，关心集体，爱院如家，团结协作，顾全大局，作风正派，有较强的事业心和责任感，工作积极认真，绩效突出。 4、理论扎实，治学严谨，技术精湛，掌握本专业前沿知识，了解本学科国外学术动态，注重知识更新，能够将知识传授给学生或熟练运用于临床。 5、身体健康，能全面履行岗位职责，积极完成工作任务，无迟到、早退、旷工现象。 6、任现职以来，年度考核均为合格以上。 （二）各类人才应当具备的条件 1、带头人条件： （1）热爱卫生事业，具有强烈的事业心和高尚的职业道德，尽职尽责，团结协作，爱岗敬业，勇于创新，与时俱进，具有较强的管理能力和学科规划能力，在工作中能提供良好服务，保障医疗质量及安全。 （2）有系统理论知识和丰富的中医临床工作经验，坚持以病人为中心，对工作一丝不苟，对技术精益求精；连续五年无差错事故发生，病人满意度达95%

全国各地大学列表

全国各地大学列表 登记院校代码院校名称变更情况 10001 北京大学北京医科大学并入 10002 中国人民大学 10003 清华大学 10004 北京交通大学京电高专并入此校,北方交大更名10005 北京工业大学建材局管干院北京水电等并入此校10006 北京航空航天大学 10007 北京理工大学 10008 北京科技大学 10009 北方工业大学 10010 北京化工大学 10012 北京服装学院 10013 北京邮电大学 10015 北京印刷学院 10016 北京建筑工程学院 10017 北京石油化工学院 10018 北京电子科技学院 10019 中国农业大学 10020 北京农学院 10022 北京林业大学 10023 中国协和医科大学 10025 首都医科大学原北京医学高等专科学校并入此校10026 北京中医药大学原北京针灸骨伤学院并入此校10027 北京师范大学 10028 首都师范大学 10030 北京外国语大学 10031 北京第二外国语学院 10032 北京语言大学原北京语言文化大学更名 10034 中央财经大学中央财政管理干部学院并入 10036 对外经济贸易大学中国金融学院并入此校 10037 北京物资学院 10040 外交学院 10042 国际关系学院 10052 中央民族大学 10053 中国政法大学中央政法管理干部学院并入 10054 华北电力大学(北京) 10772 北京信息工程学院电子管干院北京成人电子两校并入11232 北京机械工业学院 11413 中国矿业大学(北京) 11414 石油大学(北京) 11415 中国地质大学(北京) 11417 北京联合大学 11625 中国青年政治学院

镇江市高等专科学校2019年公开招聘

镇江市高等专科学校2019年公开招聘 高层次人才公告 镇人社事招公告〔2019〕6号 根据《镇江市事业单位公开招聘人员实施细则》（镇办 发〔2012〕24号）文件精神，结合镇江市高等专科学校岗 位空缺情况和工作需要，面向社会公开招聘高层次人才 2 名，现公告如下： 一、报考条件、对象 （一）具有中华人民共和国国籍； （二）年龄为18周岁以上，45周岁及以下（1974年7 月31日至2001年7月31日期间出生）； （三）遵守中华人民共和国宪法和法律； （四）具备良好的品行； （五）具备岗位所需的专业或技能要求； （六）适应岗位要求的身体条件； （七）招聘岗位、人数和所要求的学历、专业等资格条 件详见《镇江市高等专科学校2019年公开招聘高层次人才 岗位表》（下简称《岗位表》）（附件1）。 现役军人、普通高校在读非应届毕业生不得报考、尚未 解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员、刑事处罚期限 未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员，以及国家和省 另有规定不得应聘到事业单位有关岗位的人员，不得应聘。应聘人员与事业单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系或者近姻亲关系的，不得应聘该单位

负责人员的秘书或者人事、财务、纪检岗位以及有直接上下级领导关系的岗位。 二、报名和资格审查 （一）报名时间：2019年 7月22日— 7月24日，上午：8:30——11:10；下午1:30—4:00。 （二）报名地点：镇江市学府路61号继续教育学院一楼。 （三）报名方式： 应聘报名者须提供本人身份证、学历学位证书、职称证书等应聘岗位所需的相关证明材料（原件和复印件），填写《镇江市市属事业单位公开招聘工作人员报名登记表》2份（附件2），递交本人近期同底免冠二寸照片2张，至镇江市高等专科学校现场报名，应聘者每人限报一个岗位。联系人：孙斌静，联系电话：139******** 。 (四)岗位核减、取消。报名结束后，无人报名或报名人数不足的岗位，在镇江市高等专科学校网站发布公告予以取消或核减。 三、考核 本次公开招聘高层次人才采取考核（试讲和答辩）的方式进行，由学校制定考核方案，经公开招聘综合管理部门批准后组织实施。聘请行业专家对应聘者的综合素质和业务能力等情况进行考核。考核结束后，成绩在镇江市高等专科学校网站公布。考核成绩以60分为最低合格线，达不到最低合格线者不予录取。 公开考核具体时间、地点和应聘人员注意事项、携带材料等由招聘单位另行通知。