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第六单元小结(作业)

第六单元小结

一．形近字组词

疾（）混（）爆（）砾（）颤（）病（）棍（）瀑（）烁（）擅（）碌（）搂（）誊（）妙（）版（）绿（）楼（）誉（）秒（）板（）歧（）岐（）慎（）镇（）腼（）缅（）砸（）咂（）祥（）详（）

二‘多音字注音并组词。

晃血埋龟

兴给挨曲

三．近义词

安顿——（）昔日——（）疾步——（）叹息——（）阻挡——（）颤抖——（）疲惫——（）噪声——（）数落——（）漂亮——（）慈祥——（）歧途——（）拖沓——（）艰涩——（）残忍——（）怔住——（）喋喋不休——（）

四．反义词

伤害——（）绝望——（）肯定——（）

陷入——（）忙碌——（）瘦小——（）腼腆——（）慈祥——（）自豪——（）精彩——（）滚烫——（）冷漠——（）得意扬扬——（）雪上加霜——（）五．在本单元中找出以下句子。

１：反问句：

２：排比句：

３：比喻句：

４：描写外貌的句子：

六．写出以下词语。（本单元内的词语）

ＡＡＡＡ式：（）（）（）ＡＢＣＣ式：（）（）

AABC式：（）

ABB式：（）

七．抄写第六单元日积月累。

作业检查总结

北李小学作业检查记录我校于2013年10月31日对全体数学学教师的作业做了一次检查，现就检查情况进行小结。我很多好的方面，如： 1、大部份老师都能结合课题内容进行有科学有计划地布置作业，作业量符合要求。 2、在本学期没有同步习案的情况下，大家都能根据班上学习的实际学习情况安排合适的作业加强练习。 3、作业批改及时，评价得当，订正及时。 4、老师们的作业批改细致。但也有些不足的地方： 1、新到我们学校的老师作业批改在“评价”方面没有班级统一标准和特点。 2、一年级的老师没有手写等级，而是用的“印章”进行评价，并且学生的作业订正没有及时跟上。

北李小学作业检查记录 2014年5月30日下午，我们检查了我校老师们布置的作业。通过这次作业检查，我们看到了一些亮点：一、大部分班级作业次数充足，布置适量，作业题型多样。二、作业批改认真首先提出表扬的是担任两个班数学的宋立军老师、王红霞老师、明白雪老师、杨艳丽老师、冯巧芳老师，他们批改作业的工作量更大，但她们几乎都是全批全改没有丝毫的马虎。在批改作业方面，大多教师十分认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号。如马秋艳、张洪梅老师的作业批改，用“优、良、中、差”来激励学生的上进欲望，以培养学生良好的作业习惯；王红霞、王秋艳老师用“甲、乙、丙、丁”来促进学生；马艳丽老师用“☆”等图形符号、赵颖老师用苹果图形符号来激发学生认真写作业的好习惯；明白雪老师班的学生作业有改错，教师也有复批。除此之外，有的老师还利用“A、B、C、D”加鼓励性评语的评价方式对学生进行了激励。例如：对待作业不能错过每一个细节，每天前进一小步你终会走向成功，你今天在课堂上听讲很认真等等。从学生的作业本中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹，有暗示或启发的提示。所有这些优点，都是提高教学质量不可或缺的，都是以学生发展为本的教学手段。今后，我们应大力发扬我们的优点，并互相借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。作业是课堂教学的延续，能帮助学生进一步巩固和消化课堂上学到的新知识，提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。同时，教师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失，从而查漏补缺，修改和完善自己的教学方案，进一步指导学生的学习。由此可见，作业的重要性是不言而喻的。正如大多数老师的做法：学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨，借助问号，下划线等方式给学生勾出他的错误与不足之处，让学生明白自己的失误之处，这样他才能有的放矢的纠错。作业后面的评语可以通过解题思路，能力，学习习惯等多方面评价学生，有利于维护学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，提高作业质量。我们都知道：学生甚至是家长都希望看到老师对他的评价，所以我们一定要让作业这个交流平台发挥它的最大作用。一句关心的话语，一句善意的批评，学生都能感觉到老师对他的关怀，学生学习的努力劲头也会大增。这样不但提高了教学效率，也拉近了师生间的距离，作业成了师生知识与情感交流的信箱。

小学三年级上册数学家庭作业练习题

小学三年级上册数学家庭作业练习题【篇一】小学三年级上册数学家庭作业练习题一、在括号里填上合适的单位。 1、一只蚂蚁身长约5（）。 2、一根黄瓜长约2（）。 3、一辆货车的载质量是5（）。 4、地球绕太阳每秒运行30（）。 5、小学生一步长约4（）。二、在○里填上“>”“5吨○5200千克60千米○9千米 3200分米○2300米2300克○3千克 60毫米○6厘米5分米○5米三、辨一辨。（正确的画“√”，错误的画“”） 1、一根跳绳长5分米。（） 2、3吨石头比3吨棉花重。（） 3、4吨比4100千克少100千克。（） 4、北京到广州的铁路线长2313米。（） 5、量比较短的物体或者要求结果较精确时，可以用毫米作单位。（）四、在括号里填上合适的数。 2分米=（）厘米1米=（）分米 2厘米=（）毫米6000米=（）千米 3千米=（）米80毫米=（）厘米五、解决问题。

1、一辆农用三轮车的载质量是3吨，要一次运走1100千克的苹果和2000千克的、梨，在不超载的情况下，可以吗？ 2、张奶奶编中国结，每个中国结需要4分米彩绳。（1）张奶奶有32分米的彩绳，能编几个中国结？（2）小丽要编6个中国结，需要多少分米彩绳？ 3、昆仑超市要进货，用载质量是2吨的卡车运送。如果派两辆这样的车，怎样装才能一次运完，而且不超载？ 4、一根4米长的木头，现在要把它锯成5分米的木桩，可以锯成多少段？需要锯几次？【篇二】小学三年级上册数学家庭作业练习题 60×10=6＋6×7=400×5=50－31= 425×0=528－0=450＋80=57＋140= 800×2=300－40=6×8＋7=420-330= 5×28=60×5=17×3=12＋88= 70×2=18×4=32×3=6×15= 72÷9÷2=40×3=8＋2×20=22＋40= 7×8－7=56÷8=380－190=400×6= 50－23=35×0=40×6=300×7= 7＋3×4=90－26=8×6＋7=52+23= 6×4÷3=120×4=80×5=40×5= 15×5＋5=600－50=56×2=200－36= 15+5×3=380+50=789＋0=15×4＋8= 680×0=4×25=6×6+6=43－24=

英语科常规作业检查小结

英语科常规作业检查小结为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，依据学校教学工作计划，我校英语科组于上周对学校三至六年级的英语科教学进行了常规检查，检查的内容有：学生的课堂作业本、听写本《优化设计》和第二单元能力测试试卷。检查情况反馈如下：本次检查主要是对教师的批改，学生的书写和作业的格式等进行进一步的规范，发掘优点，改善不足,进行查漏补缺，促进教学。通过检查和记录，总体情况如下： 1、主要优点：（1）批改细致：教师对学生解题错误之处用红笔标出，以利学生迅速查明错误原因。（2）善于运用鼓励性评语：通过Good，OK等鼓励性评语，鼓励学生，激发学生的学习热情。（3）注重反馈性：作业批改及时，做到：题题有批改；错题有订正；订正有反馈。（4）通过检查，五（1）班、（4）班、六（3）班作业做得较好，作业设置合理，作业量适中，大部分学生字母书写规范，簿面整洁。 2、存在不足：（1）各班作业均有个别不够整洁：作业本封面不干净，有乱涂乱画现象。（2）作业不规范：①英语句子单词间隔比较小，个别学生书写含糊不清。②题间不空行；③每次作业间距或大或小。

（3）订正不统一：学生订正一些用红笔，一些又用蓝笔，比较混乱。建议学生订正特别是《优化设计》和试卷均用红笔，以便学生日后复习。听写本听写错误的订正巩固，比如字母写错可要求学生写一行，单词写4英1中，句子写2英1中，加深印象。 3、努力方向：本次作业检查从整体上说是不错的，但仍有一些细节需要我们不断地去改进。作为小学英语教师，我们除了要求学生书写规范、端正、整洁之外，更要在注意作业设计的科学性和合理性，同时注重学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好行为习惯。

作业检查情况总结

作业检查情况总结 1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，都能做到全批全改。 2、作业批改公平、公正。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。不足： 1、对于作业封面请各位教师学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。 2、从作业批语看，鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价,可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。 3、作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有标识出来。 4、有些作业没有格式要求。作业布置注重提高学生的能力。作业批改认真，有创新意识。有利于提高学生的知识水平和能力。作业方面（一）优点 1、全体教师都能按要求科学地布置作业，及时认真地完成作业的批改。

2、多数教师在作业内容的设置上，形式多样化，不呆板、不单一。 3、作业量适中，不搞题海战术，减轻了学生的课业负担。 4、多数学生作业书写工整，规范，从这点看，教师对学生的作业要求非常严格。（二）作业中存在的问题及建议 (1)个别老师批改不及时或达不到作业规定的批改次数，今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。 (2)个别教师作文眉批简单，总批没有针对性。因此建议教师作文评语应慎重写，要评得恰如其分。 (3)有些教师在学生作业的选择上缺乏思考，或作业量较大，加重了学生的学习负担，或过于简单，起不到督促、检查、提高学习效果的目的。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习，达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。（4）有些学生的书写不够规范，习字教学仍需加强。对一些学困生的作业要重点批改，应适当进行个别辅导。以上就是我对本次业务常规检查情况作出的总结，我们要认真落实每一项工作，克服困难，做好本职工作，力争取得更好的成绩。希望各位老师能结合教学常规检查情况，进行认真反思，针对存在的薄弱环节，采取有效的措施及时进行整改，确保教学质量不断提高。

小学三年级数学家庭作业练习题

小学三年级数学家庭作业练习题 1、534÷6，商的位是()位，515÷5，商是()位数。 2、□59÷6，如果商是三位数，□里最小可以填()，如果商是两位数，□里可以填()。 3、74×25的积的位是()位;50×40积的末尾有()个零。 4、两位数乘两位数，积最少有()位数，最多有()位数。 5、把一米长的彩带平均分成10段，其中3段是()米。平均分成100段，其中13段是()米。 6、(1)一张电话卡的面积大约是40()。 (2)我国领土东西宽约5000()，南北长约5500()，总面积约960万()。 7、30平方分米=()平方米 1.8元=()元()角 10厘米=()米 2000平方分米=()平方米 8、1900年～2000年是1()。 9、一个箱子可以装苹果8千克，368千克苹果需要()个箱子。 10、一个正方形的周长是16米，它的面积是()平方米。和这个正方形面积相同的长方形的长是8米，宽是()米。 11、中华人民共和国国庆节是()月()日，今年的10月1日是第()个国庆节。 12、一张边长1米的正方形纸，可以剪成()个边长是1分米的小正方形纸片。 13、如右图所示，商场的营业时间是()个小时。 14、2008年第一个季度有()天， 15、从720里连续减去()个8得0。二、判断(对的打“√”，错的打“×”)。 1、54×80与540×8的计算结果相同。() 2、今年的二月28天。() 3、数学课本封面的面积大约是400平方分米。() 4、小数一定比整数小。() 5、至少需要9个小正方形才能拼成一个新的正方形。()

6、长方形、正方形、圆形、平行四边形都是对称图形() 7、一组的跳绳平均成绩比二组高，那么一组小亮的跳绳成绩一定比二组小敏的成绩高。() 8、662÷6=11……2()。三、选一选(请把正确答案的字母序号填在括号里). 1、《新闻联播》晚上7时开始，用24时计时法表示就是()开始。 A、17:00 B、7:00 C、19：00 2、小丽的爸爸今年因公出差离家62天，正好是连续两个月，这两个月是()。 A、3月和4月 B、6月和7月 C、7月和8月 3、周长相等的长方形和正方形，()的面积大。 A、长方形 B、正方形 C、无法确定 5、在100米比赛中，小刚跑了16.5秒，小军跑了16.9秒，小明跑了15.6秒，()跑得最快。 A、小刚 B、小军 C、小明四、计算。 1、直接写得数。 23×40= 1.2-0.6=270+30=810÷9= 0.8+0.2=303÷3=20×50=92-45= 2、先估算，再列竖式计算。 78×63≈832÷8≈ 78×63=832÷8= 3、脱式计算。

作业检查情况总结

作业检查情况总结文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

作业检查情况总结 2月21日上午，教导处对全校学生的寒假作业及开学一周的课内外作业进行了检查，现就我校学生作业情况反馈如下：一、寒假作业情况优点：1.绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。2.都能从学生实际出发，从基础知识抓起。如：语文老师依据学生的薄弱环节，进行针对性的强化性训练，给学生布置日记、作文等。3.对于布置的假期作业，大多数老师都能认真批改，指导学生及时订正。不足：1.同一班级的作业质量差别较大，希望老师多关注那些作业差的学生，缩小差距，尽量照顾到全体学生。 2. 个别学生的日记质量不高，有完成任务的倾向。3.极少数老师对学生完成的作业只有量的要求，没有质的保证，许多学生的作业字迹潦草，书写格式不规范。建议:1.对假期作业布置，能否选择一些具有弹性的问题或任务，让所有学生都能参与，都能提高。（例如社会调查、社会实践等） 2.加强家校联系，保障作业质量。3.今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁的良好习惯。二、课内外作业情况优点：1.学生作业写得比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，对学生出错的地方，老师能及时让学生订正，并引导学生保持作业的整洁，书写工整。2. 大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业格式统一。3.所有任课教师批改符合制度要求，且大多数教师批改质量较高，体现对学生和作业认真负责的态度。4.有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流。不足：1.学生的书写习惯比较差。主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的

人教版七年级下册各单元知识点总结知识交流

Unit 1 Can you play the guitar? 一短语归纳 1.speak English/Chinese 说英语/汉语 2. what club /sports什么俱乐部/运动 3.play the guitar/ piano/drums/ violin 弹吉它/弹钢琴/敲鼓/拉小提琴 4. play chess/ basketball/ volleyball/ soccer 下国际象棋/ 打篮球/排球/足球 5.tell stories讲故 6. the art/chess/swimming/sports/ story telling/English club 艺术/国际象棋/游泳/体育/讲故事/英语俱乐部 7.school show 学校演出 8.sound good听起来不错 9.teach music 教音乐 10.do kung fu练(中国) 功夫 11.make friends（with sb.）(结交朋友) 12.on the weekend/on weekends在周末 https://www.sodocs.net/doc/ab8781258.html,e and show us来给我们表演 15.write stories写故事 16.after school放学后 17.English-speaking students说英语的学生 18.play games 做游戏

19.the Students’ Sports Center学生运动中心 20.at the old people’s home在老人之家 21.be in our school music festival 参加学校音乐节 22.jion the music club加入音乐俱乐部二用法集萃 1. play +棋类/球类下……棋，打……球 2. play the +乐器弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.擅长做某事 be good for.. 对… 有好处be good /kind to … 对… 友好 4. be good with sb. 和某人相处地好; 善于应付（处理）… 5. need（sb./sth.）to do… 需要（某人/某物）做…. 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词: 一点儿…… 9. like to do sth.或like doing sth. 喜欢做某事 10.want to do…想做…… 11.What about…?…怎么样？(后面接Ving/代词/名词) 12. talk用法: talk to/with sb. 跟某人说话 talk about sth. 谈论某事 tell 用法：tell sb sth. 告诉某人某事 tell sb to do sth 告诉某人去做某事 tell stories 讲故事

小学三年级数学家庭作业题3篇

小学三年级数学家庭作业题3篇一、直接写出下面各题的得数。 0.3＋0.6= 4.1－4.1= 3.8＋0.2= 二、填空。 1、15m＝（）dm 2、12个0.1是（） 3、在（）里填上合适的单位名称。小明的身高是150（）王老师家住房的面积是98（） 4、中华人民共和国是（）年（）月（）日成立的，到中华人民共和国60周岁时是（）年（）月（）日。 5、学校多功能厅有29排座位，每排22个座，学校多功能厅大约有（）个座位。 6、学校在书店的东北方向，书店在学校的（）方向。 7、把一个边长是8厘米的正方形分割成4个完全相同的小长方形，并将它们拼成一个大长方形，这个大长方形的。周长最短是（）厘米，它的面积是（）平方厘米。三、选择准确的序号填在括号里。 1、2021年的2月有（）天。 ①28 ②29 ③30

2、李鸿、王明、张平三个同学的50米赛跑的成绩分别是6.1秒、5.8秒、6.7秒，得第一名的是（） ①李鸿 ②王明 ③张平四、竖式计算下面各题。 10－2.7= 5.4＋2.6= 五、脱式计算下面各题。 2008－3429= 46（92－58）= 8055＋367= 六、解决问题。 1、张东要做200道口算题。他3分钟做了60道。照这样计算，他做完这些口算题要多少分钟？ _____________________________________ 2、书店运来36包书，每包50本，把这些书放在6个书架上，平均每个书架上放多少本书？ _____________________________________ 【篇二】小学三年级数学家庭作业题一、请你填一填。 1、63是（）的9倍，（）的4倍是128。

六年级寒假作业作文总结

六年级寒假作业作文总结赵光磊为了使学生渡过一个充实、快乐的寒假，我校特意设计了寒假综合实践性作业，我对本班学生的假期作业进行了检查，现就我班学生作业完成情况反馈如下：一、好的方面： 1、绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。特别是孩子们办报的水平提高了，一张张小报赏心悦目，不仅培养了孩子的审美情趣，也培养了孩子成功的喜悦感。 2、学生及家长都能认真对待假期作业的完成，可以从一些孩子的本子上看出家长检查的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和态度。 3、学生课外阅读做得较好，从与学生的交谈和读书笔记中可以看出孩子们良好的阅读习惯，从亲自办的手抄小报中可以看出孩子们的内心世界。 4、从作业的书写上有较大改观，因为作业类型较丰富，作业量适中，都是学生较感兴趣的一些实践性作业，所以95%的学生书写认真，作业质量较高。 5、通过和家长交流反馈的情况来看，学生在假期中，均参与了有益的社会实践活动，如：到商场购物、观灯展、做家务、调查春节人们乐于做的事情等活动，不仅提高了学生的社会实践能力，更给孩

子们的快乐寒假增添了不少情趣。 6、许多家长对我校在作业布置的创新上给予了高度评价，他们对学校领导老师给学生的全方位教育表示感谢，认为孩子到我校后变得孝顺、懂事了，懂得了感恩。二、不足之外： 1、检查发现，还存在如下问题：少数同学书写不够工整，格式不合要求，不规范；社会实践表还有相当的学生没能按时完成；少数美术作品纸张大小、排版格式等不合要求。 2、仍有少部分学生思想上没有重视，注册时忘带作业的现象仍然存在。 3、个别学生的日记质量不高，有完成任务的倾向。三、改进意见： 1、以后要继续作业的创新形式，布置一些学生较感兴趣的实践性作业，避免重复、机械性的作业。 2、要加大检查与评比力度，将优秀的作业进行展示，以激励其他学生。 3、加强家校联系，保障作业质量。

作业检查分析总结

东孟固学校作业检查总结学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作都关系到学生的发展，教师专业化的提高。作业作为教学工作的一部分，不仅能让学生所学知识得到巩固，而且能提高学生分析问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。那么，老师通过批改作业，及时地发现学生对知识的掌握程度及存在的问题，检查教学效果，从而使我们能根据教学上存在的问题及时地改进教学，最终目的是提高教学质量。本着这样的工作思路，本周，学校进行了一次全校性的作业检查。本次检查分综合科、数学组、语文组进行，任课教师参与所在学科的教研组检查。学校领导班子参与了三个教研组的检查。检查前，教导主任组织大家学习了《作业检查方案》，吕校长又重新宣读了《学校制度》中对作业检查的要求，明确了目标。检查中，先是任课教师对照自评表总结，展示;随后相互翻看作业，做出客观评价，填写推优表，写明推优理由。检查结果如下：一、汇报检查情况大家汇报了一学期来作业布置、批改、种类及数量，从口头作业，背书、复述故事到书面作业，课堂作业，听写生字，《同步训练》、《语文报》，大作文，到小练笔，周记，日记，读书笔记，炼字本，种类繁多，量大。有的全批全改，有的师生共改，有的家长参与，形式多样。这样繁多的作业，可以看出老师平时的工作量很大，很辛苦。汇报结束后，大家翻看了各班的作业批改情况，填写了推优表。二、主要优点 1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，分别用红花、笑脸、苹果、“你真棒!”等给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。 2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。 3、老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。二一班的《同步训练》本本认真，学生字体特别好看，这与老师平时的认真辅导是分不开的。 4、中高年级的作文批改形式多样，有面批、眉批、互批等，老师把功夫下在对学生习作的指导上，通过面批，较好的提高了中差生学生的写作水平。学生的批语也极富启发性和鼓励性。 5、低年级的写话训练，周记，中高年级的读书笔记，日积月累，都很好的提醒了学生在阅读的同时做好习作材料的积累。12个班，在对学生进行习作训练方面都进行着不同的尝试，付出了很多心血。特别是三一班每周三篇小练笔，六一班的日记，天天坚持，老师在工作辛苦的同时，学生的写作水平在不断提高。

六年级作业检查情况总结

六年级（语文、数学)作业检查反馈完成作业是学生保证学习效果的必要手段,批改作业是教师的常规工作。为进一步加强教学常规工作，培养良好的教风和学风，桂集镇中心小学组织了本学期的面向对全乡语数作业的布置与批改情况检查。现将检查情况综述如下: 一、基本做法：本学期，校办公室对老师作业的布置与批改提出了更加明确要求：加强学生作业质量管理，严禁布置重复性、机械性作业,控制学生书面作业总量。教师对布置的作业必须紧扣教学内容和目标,要根据学生实际,分层次布置作业,要注重难度调节,训练学生举一反三的能力，反对“题海战术”。作业批改要做到认真并使用激励性的评价。所以,这次我们检查评优的重点是查看学生作业的书写的工整度、格式的规范度和错题的订正程度;同时重点检查教师布置作业内容的针对性、难易搭配的程度、作业量，还重点检查教师作业批改是否认真规范？是否全批全改?是否实行等级制？是否附有人性化和激励性评价?学生是否有订正？学生订正后是否及时批改?作文批改是否有旁批和总评等。二、作业检查情况１、能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，精心设计作业让学生练习,培养学生自主完成作业的习惯。作业种类齐全,内容适量。 2、作业能认真、及时批改，做到全批全改，有批改日期,批

改比较规范,使用等级评价。老师还使用“优+星”、“优+笑脸”对学生表示鼓励，别出心裁。作业中教师能及时让学生改错，学生改错后,教师能及时复批改错题。学生作业中出现一道题数次做错，老师能反复指导耐心的教会孩子，从对订正后的批改可以看出。３、批改形式不拘一格,详评、点评、个别释疑和集体讲解相结合，以获取高效率。各位语文教师的作文批改表现尤为突出。 4、下面从几个例子方面分析分析。语文方面:语文老师能从课文中挖掘有价值的内容设计成作业，对学生进行训练，语文簿作业设置形式多样，有形近字组词、多音字组词、看拼音写词、填写形容词、近反义词、好词好句积累、用几个词写句子、积累俗语谚语歇后语、名人名言等很多题型，这些方面做的比较突出的有：张宁老师,吴广军老师，胡克勤老师，考洪凤老师等。各位语文老师作文批改都很细致,不仅找出了学生习作中的错别字,对学生习作作了一定的删改，而且对于用的好的词和写得好的句子也批示出来了,老师既有对学生全篇的指导性评价又有针对局部语句的指点。如刘明岚老师,武芳老师柴玉红老师，吴莲老师等。老师夸赞学生“很好”“真棒”，指学生指出不足,写到“以后争取”“如果……就更好了!”十分注意对学生使用鼓励性评语，学生从老师细心的评语中感受到老师的爱。老师要求学生有专门的听写改错本、词语积累本,大字作业用专门的大字练习本，

小学三年级数学家庭作业精选汇编

【篇一】小学三年级数学家庭作业一、列竖式计算 78×52=84×36=49×28=63×56= 62×45=57×26=47×25=98×88= 618÷3=1482÷5=650÷5=324÷8= 859÷8=572÷7=526÷8=756÷7= 804÷5=53×18=43×39=65×94= 二、脱式计算（4870-3675）＋7200÷9=（576-243）÷3=（250－150）÷（30÷6）= 405÷5+25=789－21×15=18×30÷6= 40×14－500=29+805÷5=687＋999÷3= 三、解决问题 1、列式计算（1）除数是32，商是7，余数是25，被除数是多少？列式：答：被除数是。（2）被除数是359，商是8，除数和余数各是多少？列式：答：除数是，余数是。 2、一个养禽专业户养鸡980只，养的鸡比鸭的2倍多20只。养鸭多少只？列式：答：养鸭只。

3、小刚家种了5棵苹果树，今年一共收苹果215千克。有4棵苹果树平均每棵收苹果45千克，另一棵收苹果多少千克？列式：答：另一棵收苹果千克。 4、从甲地到乙地，如果骑自行车，每小时行15千米，4小时到达。如果乘汽车，只需2小时，汽车每小时行多少千米？列式：答：汽车每小时行千米。【篇二】小学三年级数学家庭作业一、估算 24×7852×9143×1625×17 29×3282×1741×2856×21 二、列竖式计算（带*的要验算） 48×2672×54*64×1835×24 61×35*49×1613×3927×54 三、脱式计算： 12×（46-18）（37-29）×4520÷4×18 52×14÷467×29-325 400-16×17 四、列式子解答问题： 1、李奶奶养了26只母鸡和14只公鸡，平均每只鸡每月下蛋28个，这些鸡一个月总共下蛋多少个？ 2、四年级全体同学站成16列做广播体操，平均每列18人，收队时变成8列，平均每列多少人？ 3、广场上摆放了24列月季花，每列16盆；菊花的总盆数和月季一样多，排成了6行，平均每行多少盆？

寒假作业检查总结

精品文档寒假作业检查总结江桥中心小学寒假作业检查情况总结本次寒假作业设计，充分考虑各年级学生的年龄特点及知识与技能，结合期末考试情况，有针对性地布置了作业，各科作业适量。数学学科：主要布置了口算、计算、解决问题等方面，旨在加强学生的口算能力、计算能力和逻辑思维能力及问题意识和解决问题的能力。语文学科：主要布置了双基训练内容训练：拼音、字、词、句、背读古诗与作文。英语：主要是口语、单词背诵、默写、句式的运用等。开学初，学校要求各年级各学科教师要及时收取学生的寒假作业，进行认真细致的批发与评价，并以班级主单位对学生的寒假作业及批评情况进行了总结，上交了总结材料。通过批改发现：一、优点： 1、本次作业各年级上交的比较齐全、比较完整。尤其是一、二年级。 2、多数同学能认真完成作业、书写认真、本面整洁，家长检查也很认真。二、不足： 1、一部分学困生家长失去了信心，不管不问，不辅导，精品文档导致作业完成不了。个别

学生态度不端正，不愿动手、动脑去思考去解决问题。语文漏写词语，作文完成不了。 2、多数学生字迹潦草，书写不认真。三、措施：1、在今后的教学工作中，要有目标、有计划地对学困生采取行之有效的帮扶措施，使出现问题的学生能认识到问题所在及危害，及早解决。 2、与家长沟通，使之养成良好的学习习惯，使全体学生德、智、体、美、劳全面发展，将来成为一名“四有”人才。 3、加强对学生写字的训练，提高学生的写字水平。 2016 年3 月 2016 年2 月寒假作业检查总结新的学期，学生带着收获和成长回到学校，教务处在本周对学生的作业、教师教案和教师的查阅情况进行综合和总结。检查内容分为两部分，一部分是综合实践活动教案及资料，一部分是寒假生活。现就检查情况逐一说明。第一部分综合实践活动教案及资料情况：12 位班主任工作认真，布置精心，教案上交及时。按时间要求上交综合实践活动资料的班级有一、二、二，完成较好的班级有二、

四至六年级作业检查汇总

四至六年级作业检查汇总邹会峰一、四年级 1.语文:作业批改31次。第一本作业保存不够完整，存在破页、残缺现象，学生书写认真，教师批改及时，用笑脸、小红花鼓励学生；大练习册学生做到第十一课，教师批阅6次；小练习册学生做到第十课，教师批到第七课批阅10次；单元检测一次。作文批改3次，批改认真，评语富有激励性，如井燚第二次作文《阅读奖—黄梦云》教师的评语是这样写的：“你写出了推荐黄梦云得阅读奖的原因，并且用了一些写作手法，不错。但是如果能更详细的描写，就更好了，再接再厉”。 2.数学：作业批改14次；作业本保存不够好，邢阳作业本无后封皮；张诗涛、汪锐、刘叶等同学作业本封皮上沾满胶带。学生作业书写整齐，解题步骤规范，错题又指出，学生有更正，教师有批阅，大练习册做到第27页，考试一次，有批阅；小练习册批改17次，正确率较高；自制试卷考试一次。 3.英语：作业批改14次；作业本保存较好，无破损，卷页现象。学生书写较好，教师批阅认真仔细，错题又指出，学生有更正，教师有批阅，但无评语；英语小练习册批阅6次；大练习册批阅9次，用笑脸给学生以鼓励；自制试卷考试一次。 4.其他作业：美术批阅4次，安全批阅6次，品德批

阅17次，科学批阅9次。作业本保存较好，作业量适中，学生书写认真，教师批改及时。二、五年级 1.语文：作业批改9次；作业本保存完好，无卷页、残缺现象；学生作业书写认真，写错的字词老师教师在批阅时给予更正，学生有更正；练习册批改3次。 2.数学：作业批改29次；作业本保存较差，如李丹丹刘欢、马浩作业破损严重；刘欢同学的作业翻开封皮第一页就烂的不成样子，作业本的后封面上有学生列的算式，将作业本当演草纸使用；学生作业书写较整齐，正确率高，格式规范，批阅符号规范认真，有评语，对学生用笑脸鼓励；学生错题有更正，教师有批阅，自制试卷测评2次；教师有批改；课堂练习册批改及时认真，正确率高，所学内容全部做完，3月28日以前全批全改，学习与评价学生做到20—27页之间，没有批阅，但是教师有检查，有要求，所有学生均能按老师要求来做。 3.英语：作业批改11次，作业本保存完好，学生作业书写认真，作业量在一页到一页半之间，作业量适中；教师批改及时认真，全批全改，激励性评语很多，如“GOOD;VERY GOOD, COME ON”等评语，虽然简单，但对学生是一种鼓励，能够激发学生学习激情，英语练习册批改不够及时，只有汪锐、张雪妮、李丹三名学生的有批阅，但没有日期，其他学生练习册均未批阅。 4.其他作业：美术批阅6次，安全批阅4次。品德批

部编版二年级语文下册第七单元知识点总结

第七单元知识小结一、字词盘点 1.字 (1)难读的字耷(dā) 痛(tòng) 蹲(dūn) 罩(zhào) 编(biān) 颈(jǐnɡ) 趴(pā) 袜(wà) 撒(sǎ) 愣(lèng) 泉(quán) 挪(nuó) 竭(jié) 绒(rónɡ) (2)难写的字扇:按照半包围结构书写,不要写成上下结构。兔:注意与“免”的区别。痛:“甬”的第二笔点不要丢掉。决:右部是“夬”,不要写成“央”。商:注意“冂”中不要写成“古”。卖:注意与“买”区别。 (3)多音字 sān（扇风） sì（好似） jiān（之间）扇似间 shàn（风扇） shì（似的） jiàn（间断） lòu（露头） hè（喝彩） hái（还有）露喝还 lù（露珠） hē（喝水） huán（归还）

jǐn（尽管）尽 jìn（尽力） 2.词 (1)必须掌握的词扇子慢慢地遇到兔子不安两根头痛最后耳朵后来毛病只要人家商店工夫决定编织终于织完围巾星期飞虫木屋青蛙卖泥塘搬到草籽泉水应该野鸭竹子花丛尽情道路整个抽丝纺织编织怎么消失毛虫叶子目光周游怎样声音花纹 (2)近义词耷拉——低垂慢慢——缓慢经常——常常赶跑——赶走自言自语——自说自话寂寞——孤独无聊——乏味决定——打算终于——终究趴倒——趴下匆忙——急忙吆喝——叫喊舒服——舒适周围——附近采集——搜集突然——忽然播撒——播种灌足——灌满绿茵茵——绿油油应该——应当笨拙——愚笨新奇——好奇周游——旅游

羡慕——仰慕牢固——结实迟疑——犹豫清醒——清楚灵巧——灵活 (3)反义词慢慢→迅速经常→偶尔赶跑→挽留寂寞→热闹无聊→有趣趴倒→站起匆忙→从容舒服→受罪周围→中心尽情→拘束笨拙→机灵悲观→乐观失望→希望清醒→糊涂生机勃勃→死气沉沉 (4)词语归类 ①ABB式词语:绿茵茵类似的词语:静悄悄沉甸甸懒洋洋兴冲冲红扑扑慢吞吞 ②ABAC式词语:笨手笨脚类似的词语:呆头呆脑大摇大摆百发百中自由自在载歌载舞 ③量词积累一片叶子一对大耳朵两根竹竿一只蜘蛛一家商店一个招牌一间小木屋一个星期一只蜈蚣一块牌子 ④动词积累卖口罩采集草籽晒太阳编织茧屋舞动双翅 ⑤修饰词积累

第六单元小结(作业)

作业检查总结

小学三年级上册数学家庭作业练习题

英语科常规作业检查小结

作业检查情况总结

小学三年级数学家庭作业练习题

最新六年级作业检查情况总结

作业检查情况总结

人教版七年级下册各单元知识点总结知识交流

小学三年级数学家庭作业题3篇

六年级寒假作业作文总结

作业检查分析总结

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