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人教版六年级上册语文第二单元作文

我爱我的祖国

亲爱的同学们：

大家好！我演讲的题目是《我爱我的祖国》。

2008年5月12日14点28分，四川省汶川发生了8.0级大地震，刹那间天崩地裂，楼房纷纷倒塌，光明的世界顿时一片黑暗，熟悉的家园转眼间灰飞烟灭……交通、通讯瘫痪，尖叫声和哭喊声混杂

在一起，撕心肺裂，弥漫天际……

在这危急时刻，我们的解放军叔叔在第一时间迅速赶到灾区援助受灾百姓，陆路不通了，走水路，水路不通了，就徒步，时间就是生命……他们冒着余震的威胁，生死突击，摧艰拔难，在山体滑坡严重的地方，他们只能手脚并用，在山上艰难的攀援。他们穿峡谷、绕滑坡、多滚石，历尽千辛万苦，终

于到达重灾区，来不及歇一歇就投入了生命大营救中。

中央领导人风尘仆仆在第一时间来到灾区，深入一线，身先士卒，看望、慰问受灾群众，指挥安排工作，他们情系人民，鞠躬尽瘁的表率感动了我们十三亿人。

中华儿女的民族精神在瞬间凝聚，中华民族伟大力量在霎时间爆发。万众一心，众志成城，同甘

共苦，风雨同舟，度过了难关。同时，灾区的百姓也在勇敢地自救，灾区的情况时刻牵动着全球华人的心，中国人民伸出了援助之手，纷纷捐钱、捐物、献血，他们还自发地集会用行动鼓舞着灾区的人民——四川雄起！中国雄起！此时此刻我深深体会到了中华民族团结的力量！

灾难过后，迎来了盼望已久的北京奥运，2008年8月8日8分，奥运会

终于拉开了序幕，最优秀的小班长林浩作为小小“护旗手”与姚明一同引领中国代表队出场，赛场上体育健儿展现了敢于拼搏的精神风采，中国夺得了5 1枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌，展现了我国强大的经济实力，让全世界了解中国发生了翻天覆地的变化。

在2008年，我们的祖国跨过了灾难，赢过了荣耀。在经历如此多动人心

魄的事件之时，我们的祖国就像巍峨的大山一样，支撑着全国人民的信心；经历过如此多不平凡的事件之后，我们的祖国还像深藏不露的大江大河一样，平静、祥和、一如既往地朝着目标坚定地前行。

我为我的祖国感到骄傲，自豪！我爱我的祖国！

我自豪，我是中国人

小时候，妈妈告诉我说：“你是中国人。”爸爸对我说：“中国人是龙的传人。”老师对我说：“好好学习是报效祖国的最好的方法”。长大后，我才明白，龙的传人是要担任建设祖国的重大责任。

我们的祖国有辽阔的疆域，陆地面积约九百六十万平方千米，在世界居第三，南方穿彩裙，北方飘雪花。西边的星辰还在

天上挂，东边的朝霞已经满地洒。知道我们祖国多大了吧！我国还有辽阔的海域，在祖国的大陆东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连，中国整个大国形状似一只凌空欲飞的雄鸡一样，昂首挺立在世界的东方。

我国不仅地大，科技也逐渐发达起来，人们不会忘记四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药。人们不会忘记神六、神七

飞上蓝天，人们更不会忘记北京申办2008年奥运会……这些不仅反映中国经济势力的增强，还反映了中国国际地位的提高。我们的祖国是一个多民族的大家庭，在祖国辽阔的土地上，各族人民共同创建了悠久的历史和灿烂的文化，共同维系着各民族大家庭的团结和繁华，全国五十六个民族，每个民族都有自己古老的历史和独特的文化，由此构成

我们中华民族的美丽如：白族人民喜欢白色或接近白色的颜色、苗族的百皱裙的图案不仅丰富而且美观，银饰的工艺也非常高超，傣族人民喜欢跳孔雀舞等，都是不同的风俗。在祖国的怀抱中，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，各族民族手牵着手，大步地向祖国的明天踏进。

祖国啊祖国，你真伟大，

我为自己是中国人感到自豪，为有一个美丽富饶的祖国感到自豪。

祖国在我心中敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。站在这里，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大？我想，答案一定是两个字——祖国。

每当星期一升国旗时，我总会升腾起一种无法控制的爱国情怀，心潮彭湃，因为仰望着鲜红的五星红旗冉冉升起，回想起那一幕幕血的事实，在激动人心的时刻，庄严的国歌唱出了每个中国人的心声。同学们，我们应该为生在这个英雄的国度而自豪，为这些民族之花而骄傲。其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的责任

啊。

如今，作为后代的我们，热爱祖国是我们义不容辞的责任。想起先烈的英勇，他们的精神时时刻刻在鼓舞我们前进。祖国，您听，您的孩子正深情地呼唤您的名字。让我们用行动表示对您深深的爱，那就是努力学习，健康地成长；让我们的意志像钢铁般坚韧；用我们的汗水与智慧，让祖国的锦绣山川变得更加绚丽多彩；让我们把先

烈们的精神发扬光大，一起谱写中华更璀璨的诗篇！

祖国，您是春天的阳光，滋润着我们的心灵，让我们在温暖的大家庭生活，多少可歌可泣的故事在我们心中悸动。

同学们，让我们的意志如钢铁般坚韧，用智慧和汗水，让祖国的锦绣河山更加绚丽多彩，让华夏灿烂的历史更加辉煌！

谢谢大家，我的演讲完毕。

小学六年级上册语文课文作文

小学六年级上册语文课文第六单元作文该篇《小学六年级上册语文课文第六单元作文》由66test小编特别为需要小学说课稿的朋友收集整理，仅供参考。内容如下：六年级上册语文课文第六单元作作文是围绕与诗同行去写的!下面是小编为大家收集的关于六年级上册语文课文第六单元作文，欢迎大家阅读!六年级上册语文课文第六单元作文一小时候，爸爸就教我背古诗，什么“锄禾日当午，汗滴禾下土”、“野火烧不尽，春风吹又生”，还有“夜来风雨声，花落知多少”，当时我还弄不懂句中的意思，只知道念起来好听，不知不觉中已记下了不少。到渐渐明白句中的含意，我更是像久旱逢甘露，他乡遇故知地喜欢上了诗。可以说我是从很小时候开始，就爱上了诗，爱上了祖国文化史上这颗最璀璨的明珠。从初唐到晚清，有李白的豪迈放荡诗，有杜甫的深沉慨叹诗，有苏东坡的豪放诗，有李清照的幽怨诗，还有龚自珍的疾恶如仇诗，

无一不向世人展现了我国的文化瑰宝，中华古国的优秀诗篇，为世人传诵。一直都很喜欢白居易的《赋得古原草送别》，诗的前半部分歌颂了小草生命的顽强，后半部分却向我们诉说了友人依依惜别的情景。原来诗人是借咏野草来抒发离情，诗人选材之新，角度之奇，让人慨叹。还有高适的《别董大》，描写两个好友在凉亭里对酒当歌，相互倾诉离乡别井后各自的宏伟志向。表达游子离开家乡，在异地怀念亲人好友的诗还有很多很多，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，“遥知兄弟登高处，遍插茱荑少一人”…… 古诗中包罗了我们想要表达的一切感情，这份古老的盛宴实在太吸引，太令人神往了。“书中自有黄金屋”，对我来说，更是“诗中自有黄金屋”。六年级上册语文课文第六单元作文二春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

六年级语文上册第一单元第三课

3、草虫的村落一、教材分析：本课是一篇略读课文。课文写的是在田野里，作者追随着一只爬行的小虫，在“草虫的村落”里作了一次奇异的游历。他看到了茂盛的森林——细密的草丛；看到了迷失在森林里的游侠——一只黑甲虫；看到了散布在森林边缘的村子—— 草丛周围的虫子的洞穴；看到了大街小巷中美丽的南国少女——花色斑斓的小圆甲虫，还有经过长途旅行到此来访的庞然大物——蜥蜴；看到了奏出灵泉般音乐的演奏者——一群振翅鸣叫的甲虫；还看到村民们行色匆匆的劳动生活。作者以他丰富的、独特的想象力，为我们展现了一个生动的草虫世界，使我们感受到作者对大自然的热爱和那颗不曾泯灭的童心。二、学情分析： 1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，抓住文中的具体词语和句子，通过联系生活来想象。 3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。教学目标：三、知识与能力目标： 1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。方法与过程目标：体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富想象来表达独特感受。情感态度和价值观目标：与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话” 四、教学重点：通过课文的学习，感受作者对大自然、对小生灵的那一片爱恋之情。五、教学难点：体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受。六、授课类型：讲读课文七、教具准备：多媒体课件：录音——夏日里的虫鸣声；大自然的图片；摘抄卡等。

人教版六年级语文【上册】单元作文题

人教版六年级语文【上册】单元作文题从下面的建议中选择一项，进行习作。请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同学听，然后写下来。暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢？先说一说，再写一写，注意写出自己的感受和体会。我是大自然中的一员自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。小荷作文网https://www.sodocs.net/doc/ab8995829.html, 调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。小荷作文网https://www.sodocs.net/doc/ab8995829.html, 不知不觉我来到了田野。我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。秋天的田野啊！金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：“快收吧，快收吧！”这已到丰收的季节了。我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧…… 天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。天渐渐暗了下来。月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。月色润润，星光盈盈。世界的一切，早

小学六年级上册语文单元作文大全

小学六年级上册语文单元作文大全小学六年级上册语文单元作文大全第一单元暑假快乐？此言差矣！谁说暑假就一定快乐？唉，听我诉一诉苦吧！其一就是无聊之极，虽说不用上课，但是在学校里那宝贵的课间十分钟，与同学们之间的嬉闹、游戏时的快乐也让人难以忘怀，然而假期里却不能和同学们天天在一起学习、玩耍了，自己在家怎能有趣？这其二嘛，本人六年级，万幸之无一作业，可悲被父母大人所监管，给我在外找一学习基地，报了一个又一个的衔接班，让我在暑假这个“好时光”里“恶补”一顿，啊呀，我相信不出几天，我就准会成了一个学习机器，不累死才怪哩！这第三，体质下降，体重上升。你会问，不就放个假嘛，怎麽还这麽多毛病呢？听我慢慢道来，你想啊，平时我们去学校无论是步行还是骑自行车，都是在运动，体育课时在体育老师的指导下（或是监督、命令之下）进行体育运动，可是在暑假里呢？天气热，总想在有空调的家里舒舒服服的躺在沙发上，左手拿可乐，右手捧薯片，要麽在电脑前奋战，再要麽，倒头呼呼大睡，结果可想而知，套句俗话，我是“越吃越馋，越玩越懒了”，致使本人整日不离家，天天不运动，体质能不下，体重能不上升吗？

哎，可悲的“快乐暑假”，但是还是希望大家过一个不加引号的快乐的假期！第二单元 2019年10月1日，我们伟大的祖国将迎来她的70岁生日。亲爱的祖国，让我们以采茶采桑的手，编织彩灯云锦；让我们以喊江成海的喉咙，在金黄季节里黄金般的早晨，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。 2019年10月1日，是中华人民共和国成立70周年纪念日。如今，中国已经迈入新的阶段，13亿人民在实现“中华民族伟大复兴梦”的感召下，迸发出极大的热情和力量，正在努力实现中华人民的全面崛起。回首70年，我们走得气势磅礴，每一步都充满了苦难与艰辛。今天，我激情满怀，今天，我深情歌颂，歌领我伟大的祖国，祝福我伟大的祖国，在新时代的每一天更加繁荣富强。谢谢您，我的祖国，谢射您，我敬爱的党，是您让我们幸运地实现了“知识改变命运”的愿望；是您让今天的学生们更幸运、更幸福地享受着接受教育的机会；是您让我们拥有看优越的物质条件和现代化的学习手段；是您关爱与资助着贫困的学生走好求学路。纵观当今世界，我国正面临百年难得的战略机遇。70年的积累，让我们处于一种主动的态势，必须抓住机遇，加快发展。一个国家、一个民

六年级上册语文第六单元作文六年级作文

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六年级上册语文第六单元作文六年级作文生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，古老的唐诗，优美的宋词。常常在我们回响。诗歌的海洋里，又不是珍宝。我一回到家，便迫不及待的打开电脑，在“百度”里查找，哇！有《天上的街市》《凉州词》《天净沙。秋思》《太阳的话》《致老鼠》等等，让我看得眼花缭乱，有现代诗，古诗，童诗。就说《天上的街市》吧，这首诗充满了丰富的联想，诗人把夜晚的天空想像成天上的街市，可见，生活中到处有诗的素材。走进书架前，我又发现诗歌充满着无限的魅力。拿起一本散发着墨香的《唐诗三百首》，什么“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这些优美的诗句，流传千古，数不胜数，让我不得不佩服古代人民的智慧与才干。诗歌也让我们明白了不少道理，就说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话的意思是：少年时不知道勤奋读书，等到头发都白了的时候后悔已经来不及了。告诫我们从小就得好好学习。还有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”告诉我们要爱惜粮食，因为一粒粒米饭都是农民们用汗水换来的。生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，留心观察，大胆想象，就可以写出有趣的童诗。通过这个单元的学习，我们面前出现了一个美丽的诗的世界，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌伴随我们一生！六年级上册语文第六单元作文六年级作文诗歌对我们的影响伴随我们一生，让我们徜徉在诗歌的百花园中吧！

我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金······他们的优秀诗篇为各国人民传诵。我们小组根据古诗的内容把收集来的古诗分成了八类，分别是：送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗；根据作品语言的音韵和结构形式分成了三类，分别是格律诗、自由诗和散文诗，这十一类中，我最喜欢咏物诗，比如：《咏鹅》、《咏梅》、《咏柳》等许多诗都是咏物诗。这三首诗中，我最喜欢的就是《咏鹅》了，经小组成员查来的资料显示，这首诗的作者骆宾王是在九岁的时候写下了这首诗，对我来说，他已经是神童了，我现在十二岁，写的现代诗有大部分都是仿造别人的诗，自己没有一点儿新意。生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们的耳边回响。让我们轻叩诗歌的大门，让生活充满新意，让诗歌陪伴我们一生！六年级上册语文第六单元作文六年级作文响水升起了金太阳，照得县城好辉煌，银光闪闪的运河，是我美丽的家乡。啊—— 我的家乡，我的天堂，春满沃野六畜兴旺，

人教版小学语文六年级下册作业本第3课答案

3桃花心木、根据注音，在括号里填上合适的字。 y eng 遭（殃） ( 央）求 ( 秧）苗 wei 枯（萎） ( 委）员 ( 萎）缩 du cn 绸（缎）片 ( 段） ( 锻）炼 f an 三（番）五次 (翻: ）来 :覆去、看拼音，- 写词语。 k u w e ch a y e g du cn li c y 1 f a n （枯萎 )( 插秧 ) ( 锻炼）（一番） b o b o sh 盹j 1 u 盹f eng b c o y u （勃勃生机） ( 狂风暴雨）三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 1、没人能说出其中的奥妙。表示事情很奇怪，使人不明白。 2、没有任何原因。 3、言辞诚恳，情意深长。 4、依靠别的人或事物而不能自立或自给。四、在括号里填入合适的词语。（高大）的树（独立自主）的心（百年）的基业（笔直）的树苗五、品读课文片段，完成练习。种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定..中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。” 他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定...中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 1、读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说， “不确定”指的是老天下雨是算不准的：对于人来说，“不确定”指的是生活给予的困难和帮助都是没数的。树要学会在 “不确定”中找到水源、拼命扎根：而人则要在“不确定”中锻炼出一颗独立自主的心。这是一种借物喻人的写法。 2、联系生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”？我们又应该怎样面对这些“不确定” 呢？（莫名其妙）（无缘无故）（语重心长）（依赖）（奇怪）的人（巨大）的能量

2020年六年级语文上册作文专项练习题

2020年六年级语文上册作文专项练习题 1. 任选一题作文。（一）题目：我的愿望《纸钢琴》中的女孩有个美丽的愿望，那就是拥有一架钢琴，自己可以弹奏乐曲。你有什么愿望？为什么产生了这样的愿望？为之你和你的家人（或朋友）做出了怎样的努力？最后实现了吗？请你以《我的愿望》为题展开习作。（二）题目：聊聊______的那些事儿这次习作，我们敞开心扉来聊聊吧！可以聊聊家里的那些事儿，也可以聊聊学校或班里那些事儿，还可以聊聊书里的那些事儿……总之，围绕一个主题来谈谈自己的见解和感受，抒发一下情感，让文字在你的笔下灵动起来。 2. 有的文章让人感慨万千，有的文章让人浮想联翩，有的文章让人潸然泪下，有的文章让人兴高采烈，总之，好文章能使人产生丰富的感受，能引起人们无尽的思索。就让我们写一篇读后感，和同学们分享读某本书或者某篇文章后的感受与思考。题目自拟。字数不少于400字。 3. 认真读题，然后写一篇文章。以前的我是个小胖墩；现在的我是个大高个儿。以前的我是个胆小鬼；现在的我敢一个人去旅行。以前的我是个淘气包；现在的我被人叫做“小大人”。以前的我…… 现在的我…… 小学六年过去了，你身上发生了哪些变化呢？请以《我变了》为题，从一两个角度写一写自己的成长经历。要结合具体事例，写清楚原来是怎样的，现在是怎样的，什么原因使你发生了变化，并写出自己的感受。 4. 诚信是社会主义核心价值观的重要内容之一。下面是一些关于诚信的名言警句，哪一句触及了你的心灵深处，又勾起了你的哪些回忆？请你选择其中一句，把由此想到的人和事写下来，表达你对诚信的感悟，要饱含真情实感。题目自拟。450字左右。不得出现真实的人名、校名。 ①小信诚则大信立。——韩非子 ②对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥 ③惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——蔡锷 5. 你的身上一定有很多闪光点，这足以让你自豪，足以让你为自己喝彩！请你

人教版小学语文六年级上册第三单元作文指导

人教版小学语文六年级上册第三单元作文指导习作主题：相互关爱一、第三单元习作要求：本次习作要求写一写我们身边的人们相互关爱的事情。要写好本次作文，必须注意以下几点： 1、体现人们相互关爱的事情； 2、注意事情发生的环境、发展变化过程； 3、注意人物的语言、动作、心理活动等描写方法； 4、表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。 5.、写出自己的真情实感。二、如何写好相互关爱的作文 1、写一件体现人们相互关爱的事情，可以写谁？我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，爸爸、妈妈，有默默奉献的清洁工……写谁呢？从这些人当中选一个最关心自己的人来写。 2、相互关爱的事情是什么事情？首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你，你也爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样的事情，可以有一个侧重点，要么是别人关爱你，要么是你关爱别人。 3、写这样的事情，重点应该写什么？这样的作文应该重点应该注意写好几下几点：1．人物之间的关爱的生活细节。2．人物之间的关爱的生活细节相互的对话描写。3．自己的心理活动的描写。4．要注意把一件事情叙述完整。把事情的经过写具体：一是交代清楚事件的时间、地点、人物、事件的起因。二是写清楚“经过”中重要的情节、场面，特别是把主要人物的表现具体写清楚。三是适当的写一写当时的环境，如天气情况、景物变化等，以衬托人物、事件。三、怎样选择题材（l）首先，选择材料一定要围绕中心。我们要写“一件体现人们相互关爱的事情”，既然是“相互关爱的事情”，就说明这个人和我们的关系比较密切，我们经常可以看到他，甚至和他生活在一起。在我和他身上一定有许许多多的事发生，要选择能有力地说明、突出、烘托文章的“相互关爱”的中心的材料。（2）其次，选择的材料要典型。也就是说，选择的材料，要最有特征，最有代表性，最能有力地表现人物的特点，最能集中地表现文章的相互关爱的中心。用最有代表性的典型例子，来表现文章的主题。（3）选择材料还要真实。这一条应作为写人作文选择材料的重要标准。学习写人的记叙文就要写“真人”，这才是有利于作文水平提高的正路。相反的，“避”开真人不写，去“编”去“造”，对于作文水平提高是有害的。四、章法写作指导 1、人物关系→具体事例→结尾这一种方法要求我们在文章的开头先交待人物关系，然后再叙述具体事例，最后点明人物特点，揭示主题。人物关系：这里是文章的开头，指的是要交代清楚自己和要写的人物的关系。点明“我”和谁。这里的谁，可以是任何人物。具体事例：这里是文章的重点段落了，要具体地叙述。指的是具体地叙述一件或两件事情。在叙述的过程中，要注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等方面的特点。要会选择生活中的富有情趣的细节来描述事例。如果叙述一件事情，对事情的来龙去脉要交待清

部编版六年级上册语文第3课《古诗三首》解析

部编版六年级上册语文第3课(古诗词三首)解析古诗词三首一、宿（sù）建德江唐：孟浩然移舟泊（bó）烟渚（zhǔ），日暮客愁新。（全诗围绕一个“愁”字，表达了诗人的羁旅愁思。）野旷天低树，江清月近人。 1、注释建德江：指新安江流经建德(今属浙江省)的一段。移舟：划船靠岸。泊：停泊靠岸。渚：水中间的小块陆地。客：诗人自己。野旷：原野空旷。

天低树：天低于树，天比树低。 2、诗人简介孟浩然,字浩然，世称孟襄阳，唐代诗人，以写山水田园诗为主，与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”，因未曾入仕，又被称为“孟山人”。主要作品有《过故人庄》《春晓》《宿建德江》等。 3、多音字宿（1）sù宿舍、住宿（2）xiǔ一宿、半宿（3）xiù星宿、二十八宿泊（1）bó漂泊、淡泊（2）pō湖泊、血泊 4、易错字词宿、建、德、舟、渚、暮、旷、低 5、诗文翻译把船停泊在烟雾弥漫的小洲边，日落时分使我又增添--份新的哀愁。原野空旷，放眼望去，远处的天空好像比近处的树还低，江水清澈，俯身观看映照的月亮离我那么近。 6、移舟泊烟渚，日暮客愁新。这两句触景生情，写出了江边烟雾茫茫的时空环境,又引出日暮无归的莫名惆怅。 7、野旷天低树，江清月近人。这两句借景抒情，由远及近描绘了一片辽远清旷的江色，勾起了诗人远离家乡、旅居在外时的孤独伤感和思乡之情。

8、诗文总结写了诗人停船夜宿建德江边时看到的景色，抒发了诗人对家乡亲人的思念和感慨人生的复杂心情。二、六月二十七日望湖楼醉书宋：苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷（juǎn）地风来忽吹散（sàn），望湖楼下水如天。 1、注释望湖楼：又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。 2、诗人简介苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家,“唐宋八大家”之一,豪放词派的代表人物之一。他与父亲苏洵、弟弟苏辙都是大文豪，世称“三苏”。其诗词清新豪放，善用夸张和比喻,在艺术表现上独具一格。代表作品有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》等。 3、多音字卷（1）juàn试卷、卷宗（2）juǎn卷纸、卷筒地（1）dì土地、种地（2）de飞快地跑

六年级语文上册作文

六年级语文上册作文 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

假如我是大自然中的一员（1）世界上有暴雨、雷阵雨、绵绵细雨，而我则是淅淅沥沥的秋雨。我来到田野，树的叶子和树枝摇晃着，发出“沙沙”的声音，煞是好听，许多小动物都躲到了自己的地下洞穴，有的还探出脑袋观看雨景呢。树上的果实被秋雨洗了一遍，变得水灵灵的，惹人喜爱。过了一会儿，我被一阵风吹走了。再见，可爱的田野，我在心里说着，发出两声响雷，告别田野。远远的，我看见田野里出现了美丽的彩虹。吹着吹着，我来到了城市。城市里的人们有说有笑地在街上漫步，选购商品，有的人形色匆匆地赶着路，学生们三五成群打闹着回家。我发出一声响雷，下起了雨，有些人拿起早就准备好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人惊慌跑回家，有些人就地躲雨……这时，街上撑起各式各样的花伞，雨滴滴上去，发出“叭嗒，叭嗒”的声音，真好听，这时，我真觉得自己就是一位钢琴家，这城市中的一切都是琴键，我弹啊弹，在琴声中陶醉了……好景不长，一阵狂风把我给吹到了一个干旱的地区，这里热得不得了，于是我把自己剩下所谓“货”全部无私奉献给了这座城市，（货就是雨点，没了雨点，秋雨就消失了）在快完结时，我欣慰地想，总算做成了一件好事。我消失了，可我不久后又成了一场秋雨，到处飘…… 走进音响世界（2）快听哪，大自然中的声音像一曲交响乐，而风，雷，雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。看哪，山雨姐姐正在呼风唤雨，多神气呀！此时，我仿佛听见了雨滴那有节奏感的脚步声，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树爷爷背后，一眨眼，它又不见了。这调皮的小家伙又跑哪儿去了呢嘿，原来它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢！大树爷爷抖动着它身上的“衣服”，洗了个痛快澡很舒服似的。经过山雨

上小学六年级的语文作文8篇

上小学六年级的语文作文8篇时光像流水一样潺潺流过，一转眼的时间，我已经上六年级，时间过得可真快啊！六年级是我学习生涯中的第一个冲刺点，心里不免有一点担心，但更多的是兴奋、激动。学阶段到六个年级，犹如八百米长跑，现在是时候冲刺。如今，我已是六年级学生，当然也应该有六年级学生的样子，上课应该更认真地听讲，平时要更努力地约束自己，在各方面给学弟学妹们做好榜样。六年级，虽说要轻松快乐地度过，但也得适当的给自己施加点压力，有压力才有动力嘛！以后除学校布置的家庭作业以外，我自己也要适量的做一些练习题，以丰富自己的学识。双休日的时候去书城买几本好书回来咀嚼，以提高自己的写作水平，丰富我的课余生活。另外，我要继续学习奥数，为在不久的将来那次“升初”考试作好铺垫，并努力考上实验初中。六年级是一个阶段的结束，又是另一个阶段的开始。我上六年级，我要开始冲刺，要为努力考初中做好充分的准备。我上六年级，要开始拼搏。相信我能通过努力，为学阶段的学习画上一个圆满的句号。时光匆匆，转眼间，已经到开学的时候。现在的我，已经是一名六年级的学生，还有一年的时间

就要结束学的生活，迈入初中的大门。这也代表我们的责任也越来越沉重。一进校门，就看到许多学生背着新买的书包依依走进自己所在的班级，我来到六三班，找一个位置坐下来，看着一些陌生的脸，以前的同学很少，我最要好的同学分在六二班。这使我感到一些心慌意冷，因为我是一个比较内向的女生，话很少，不愿与人交流，这使我交朋友有一些困难。回想到以前的我，十多门羡慕那些六年级的大哥哥大姐姐们，认为他们是多么高高在上，现在，梦已变成现实。现在的我，是多么的想变成那些低年级的学生呀！他们玩得那么痛快，笑得这么开心。而我们则是努力学习，为考上重点初中而做奋斗，为我们的初中道路上铺好毯子，为我们七彩童年上天上重重的一笔，为我们美好的学生活画上一个完美的句号。在这新的一学期里，我要喜欢上数学这门课程，以前上数学课的时候，一开始听的时候蛮认真的，没过几分钟，就开启差，也不愿意举手发言，所以在这学期我要把坏习惯统统改掉，不辜负家长对我的期望。人，不是为别人而活，是为自己而活。不管你以前的学习成绩是好是坏，只要你努力过，争取过，比以前做得好，你就是最棒的。新的学期，新的开始，让我们共同努力，因为你主宰着你的未来。让我们吸取以前的教训，忘掉种种不快乐的事情，迎接新的学期，把自己最好的一面，展现给大家。

人教版六年级语文上册第一单元作文10篇

六年级上册第一单元作文走进音响世界 “叮咚,叮咚。”就是什么声音这么悦耳？就是小溪不？走过去一瞧,原来就是水在滴呀。走向池塘边,便能听到演奏的乐曲,底下头一瞧,原来就是青蛙在击鼓。我陶醉在其中,这就像就是庞大的队伍在演奏。静静地,仿佛自己也就是一只青蛙。一块石头打破了我的幻想,水中的纹理波光粼粼,让人赏心悦目,生爱慕之心。一阵风吹过,瞧见枫叶在风的伴舞下翩翩起舞,发出阵阵欢笑。忽然,大风带着诡秘的笑,迎面而来。树叶被风儿吹得刷刷的,像雨一般响,又像恶魔在吼叫。 “知了,知了。”轻轻的走到树旁,静静的瞧着年轮上的蝉,能从腹部发出神奇的声音,真就是了不起。瞧我目不转睛的凝视着它,它并没有胆怯,而就是有给我演奏了起来。我细细地听,听出了大自然独一无二的声音。 “咔擦,咔擦。”这声音就是多么清脆,向左瞧,原来就是清洁员阿姨在修剪一排小树。瞧那一排树,并不觉得痛,而就是兴高采烈。就是因为它们知道,脱掉枯黄的旧装就能换来光彩夺目的新装。瞧它们高兴的肩并肩,发出摩擦的声音。我听了大自然一个下午的天籁之音,直至红霞拥抱天空,夕阳的没才把我唤回来。此曲只应天上有,人间难得几回闻！走进音响世界太阳炙烤着大地,蝉在树枝上炫耀它那动人的歌声;青蛙在池塘里洗澡,“呱呱”叫好;一阵狂风呼呼吹过,树叶哗哗作响,美丽的大自然奏起了一首动听交响乐。嗒嗒嗒……时钟敲了十二下;沙沙沙……雨像一根根垂落的银线,落在地上就消失了,蝉不叫了;呱呱呱……青蛙就是更加兴奋了,同伴们都高兴地唱起了歌,蛙声一浪比一浪高。听,隔壁小屋里好像有人在弹琴,她的技巧好熟练啊！琴的音调一高一低,音调圆,节奏慢,很有难度,但在那个人的手下显得特别简单,听着就仿佛进入了音乐里的角色,令人眼眶里不觉地闪着泪光。哗啦啦……雨像被瓢泼下来似的;轰隆隆……天上的闪电吼叫着,像就是与雨争吵着。沙沙沙……雨小了,不一会儿雨停了。青蛙又开始在草丛里唱起歌来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。树叶上凝聚的雨珠还在往下滴着,滴在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响:丁咚丁咚。我的暑假生活不知不觉中,轻松愉快的暑假生活即将过去。一开学,我就就是四年级的小学生了,回想过去的暑假生活,我感到充实而又快乐。俗话说:没有规矩,不成方圆。因此,刚放假,我就在妈妈的帮助下,制定了详细的假期计划,每天按计划生活、学习。放松了心情,收获了快乐。生命在于运动,每天早晨,伴随着鸟儿美妙的歌声,我与妈妈早早的就起床了,洗漱完毕,我们去体育场打羽毛球、跑步……这些项目现在都成了我的强项。您瞧,现在我的身体多棒啊！运动结束,吃完早饭,我就开始学习,语文作业、英语作业、数学练习。这些课内作业做完后,我就阅读一下书籍,因为书就是人类最好的营养品,然后我把书里的好词好句抄下

人教版六年级语文(上册)作文全集

第一组作文：感受自然、暑假生活我的暑假生活今年暑假最令我难忘的事情就是我的桂林之旅。 7月1日一放假，我们一家四口就登上了飞往桂林的航班。到桂林时，已经是晚上十一点了，我累得眼睛都睁不开了。第二天一早，睁开眼睛，我惊喜地发现窗外竟然是一幅美丽的山水画，“桂林山水甲天下”，真是名不虚传啊！我们游程的第一站是游漓江。我看到漓江两岸的山，有的像大拇指，有的像大肚皮佛在睡觉，有的像乌龟望月，有的像骆驼，还有的像鸳鸯亲嘴……，导游说，别看它们现在那么秀美，其实，它们以前可是在海底的哟！是由于地壳运动才变成现在这样的，大自然的力量可真神奇呀！桂林之旅的第二天晚上是最最精彩的一个夜晚。我们跟随导游去看了大名鼎鼎的大型山水实景演出“印象刘三姐”。令我惊奇的是这场演出不是在大剧院里举行的，舞台竟设在实实在在的山水之间。我们来到了表演的现场，看到看台就像一片绿油油的梯田。坐在看台上，前方是一片漆黑，我心想：这么黑，怎么表演？舞台到底在哪里？正在我疑惑不解的时候，耳边传来美妙的歌声，寻着歌声的方向，竟然发现一片漆黑的河面上，不知何时飘来了一片扁舟。突然，对面的山水都亮了起来，夜空仿佛成了黑黑的幕布，把山水映衬得犹如一幅水墨画。随着灯光的变换，河面一会儿变成绿色，一会儿变成红色，看得我们眼花缭乱。最后，许多位苗族姑娘衣服上串着电珠，载歌载舞，身上的电珠灭了，姑娘就神秘地消失了，电珠一亮，美丽的姑娘就一下子又出现在你的眼前……不知不觉，演出结束了，我真佩服张艺谋导演，他把大自然变成了一个

神奇的大舞台，真是了不起啊！接下来的几天，导游又带我们去了银子岩、冠岩等神奇的山洞…… 桂林真是个美丽的地方，让我流连忘返。我期待着下一个假期赶快到来，我要游遍祖国的大好河山。我是大自然中的一员——小雨滴。我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊！好美啊！”。从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。

六年级语文上册第3课练习题

3.草虫的村落 1.阅读语段，回答问题。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（1）写出下列词语的反义词和近义词。静谧（）（）娇小（）（）勤勉( )( ) 僻静（）（) （2）从画线句子中，你感受到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）在文中的括号里填上合适的四字词语。（4）“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”句中的破折号的作用是（） A.解释说明B,声音延长 C.表示转折（5）从上文中找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”你能想象一下它们可能在交流些什么吗？把它们交流的内容写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.辨字组词。巷（）烤（ ) 勿（）港（）拷（）匆（）庞（）斓（）凑（）宠（）澜（）奏（）

六年级语文上册习作例文 (6)

作品编号：2354596851214563555220002 学校：包头市新民镇钽家屯小学* 教师：晓晓* 班级：晴天参班* 班长错了清晨，校园里的丁香花散发出清雅的香味，伴随着莘莘学子的阵阵读书声，美好、充满活力的一天又到来了。此时，两个人的争吵声引来了很多同学的围观。 “这件事我是不会弄错的，我亲眼看见你在打一年级小同学。走，马上去道歉。”班长王寒冰愤怒地说。“看见的不一定是真的，我没打！”张明也不甘示弱地嚷道，“谁不知道你雷厉风行，不过这回你的确错了。”“我是不会看错的，你是有名的‘淘气包’，专门欺负小同学。去道歉，别磨蹭，动作迅速点儿。”王寒冰用手指着张明的鼻子说道。“你隔着门缝儿看人，把人看扁了。”“你还委屈了，走，找李老师评理去。”“走就走，有理走遍天下。”两个人你一句我一句地来找他们的班主任李军。此时的李军老师正在校园的运动区练双杠，他翻上翻下，身体矫健，充满活力。李老师看见他俩，笑着问：“你们找我有什么事吗?”王寒冰说：“我亲眼看见张明打一年级小同学，让他立刻去道歉，他不但不去，还不承认打人。”“我没打，那个小同学摔倒了，我把他扶了起来。”张明争辩道。“那叫扶？你用手打小同学的胳膊，那个小同学都哭了。”“那是小同学的胳膊上粘了泥土，我正帮他拍打呢！不信，咱们可以问问那个小同学去。”听到这儿，李老师拍了拍张明的肩膀说：“我相信张明，男子汉大丈夫是不会欺负小同学的。”这时，学校的广播响了起来：“在第二节课下课时，一名一年级的同学在去厕所的路上摔倒了，多亏一名高年级的同学及时扶起，避免了踩踏事件的发生，在此，对这名同学提出表扬……” 师生三人都没有再说什么，丁香花悠悠的香气在空气中弥漫着，仿佛在提醒

(部编版)六年级上册语文第3课《古诗词三首》教学设计

《古诗词三首》精品教案教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，默写《西江月·夜行黄沙道中》。 2.会写3个生字；会写“翻墨、白雨、社林”等词语。 3.借助注释理解诗意，读懂古诗，想象诗中描写的景象，并用自己的话说说诗句的意思，体会诗人表达的情感。教学重点： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，默写《西江月·夜行黄沙道中》。 2.会写3个生字；会写“翻墨、白雨、社林”等词语。教学难点：借助注释理解诗意，读懂古诗，想象诗中描写的景象，并用自己的话说说诗歌的画面，并体会诗人表达的情感。教学过程：第一课时一、导入新课 1.唐时明月宋时风。同学们，在我们伟大祖国上下五千年的历史长河中，流传下来很多诗词，尤其唐诗宋词居多，你知道有哪些吗？学生自由表达。 2.走近作者。预设：（1）孟浩然：唐代诗人，他的诗意山水突出自然，充满对人生的依恋。情调健康明朗，语言朴素清新。文学成就：他与王维合称“王孟”。代表作品：《春晓》《过故人庄》。（2）苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家。文学成就：诗词歌赋成就颇高，善书法绘画，是中国文学史上的罕见全才，

“唐宋八大家”之一，豪放派代表。主要作品《念奴娇》《水调歌头》《赤壁赋》。（3）辛弃疾：南宋词人，字幼安，号稼轩。文学成就：艺术风格多样，豪放为主。代表作品：《清平乐》《破阵子》。（4）对这几位诗人词人你还有哪些了解，对他们的作品有哪些了解，和同学们一起分享诵读吧。 3.同学们，让我们跟随着诗人一起走进诗词，欣赏壮丽的景观吧。二、学习生字出示生字：德、鹊、蝉。 1.领读生字，注音拼读。 2.观察每一个生字的特点，看一看谁最先记住这些字。 3.通过猜谜语、形近字、多音字等方式识记生字。（1）同音字：暮。（2）多音字：行。（3）图片识字：鹊、蝉。（4）通假字“见”。三、整体感知 1.听老师范读诗歌，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的字词。 2.自由朗读三首诗。出示朗读要求：（1）读准字音，把诗句读通顺，读出节奏。（2）画出难理解的字、词。（3）想象美的画面，体味表达的情感。 3.依次出示诗歌，指导学生读好节奏。预设：宿/建德江 [唐] 孟浩然移舟/泊/烟渚，