368教学模式9年上
第10课《资本主义时代的曙光》问题导读、解决——评价单
班级：姓名：组名：指导教师：贾兰波审核人：九年历史组时间：
学习目标：
1、识记文艺复兴时期代表人物及主要成就，
2、理解文艺复兴的本质。
3、掌握开辟新航路的路线及人物
4、识记新航路开辟的影响。
5、新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，经过不懈努力而取得的，鼓励我
们树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。
重点：1。文艺复兴的本质和主要代表人物，
2．新航路开辟的过程。
难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
关键问题：新兴的资产阶级为什么要用人权反对神权。
学法指导：自主、合作、探究。
知识链接：观看纪录片《文艺复兴》
预习评价：（将预习成果在书上标注出来）
1、文艺复兴兴起的时间、地点、实质、指导思想分别是什么？
2、什么叫人文主义？什么是文艺复兴？文艺复兴的先驱是谁？
3、请列举文艺复兴时期的代表人物及其代表作品。
4、文艺复兴的历史意义是什么？
5、你能说出新航路开辟过程中的四位探索者及时间、路线、所到地区吗？
6、请说出新航路开辟的历史意义？
我的问题：
教师预设问题：
1、文艺复兴的实质是什么？
2、新航路开辟的原因有哪些？
自我评价：同伴评价：小组评价：学科长评价：学科助理评价：
第10课《资本主义时代的曙光》问题训练——评价单
班级：姓名：组名：指导教师：贾兰波审核人：九年历史组时间：回归复习评价初学日期3天复习日期7天复习日期15天复习日期自我评价
同伴签字
一、选择题、
1、14~16世纪的欧洲文艺复兴运动发源于：
A英国B法国C意大利D西班牙
2、欧洲文艺复兴运动的实质是：
A罗马文化的复兴B资产阶级文化的兴起C东方文化的复兴D古典文化的复兴
3、14世纪前后,欧洲贸易最繁荣的地区是：
A大西洋沿岸B地中海沿岸C印度洋沿岸D太平洋沿岸
4、文艺复兴时期的主要思潮是：
A空想社会主义B理想主义C教权主义D人文主义
5、新航路开辟的重要意义有：
①促进了资本主义的产生和发展②加强了世界的联系，世界开始形成一个整体
③促使文艺复兴发生④使大西洋沿岸经济发展起来
A ①②③④B①②③ C ①②④D②③④
6、下列哪一观点不符合文艺复兴时期的人文主义思想
A人是罪恶,卑微消极的存在,只有上帝是完美的B落在人们头上的幸福或不幸取决于自己C真正的高贵并非天生的,而是自为的D神圣的种子不落在家族,而落在个人身上
7、14~16世纪的欧洲是“人和世界被发现”的时代。其中“人的被发现”是指：
A 新航路开辟B文艺复兴C亚历山大东征D罗马帝国的扩张
8、打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展局面，是世界朝着一体化方向迈出了关键一步
的是：
A西欧城市的兴起B意大利资本主义萌芽 C 欧洲文艺复兴D新航路的开辟
二、材料题：
材料一：这个运动意义重大，这不仅是因为在运动中人才辈出，灿若群星，他们创造出绚丽多彩的文学、艺术作品，写出有重大影响的政治思想、哲学思想方面的著作，而且也因为它们改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的、出现曙光的时代。
材料二：当地的居民都跑来岸边，……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。……有一个老人坐船前来……许多人都来到了，包括妇女在内，每个人都带些东西。
——哥伦布第一次航行的原始资料请回答：（1）材料一的“运动”是指什么事件？“一个新的、出现曙光的时代”的含义是什么？（2）材料二中“当地居民”是什么人？哥伦布认为他们是什么人?
(3)材料二中哥伦布远航的动机是什么？在地理学上，哥伦布航行的重大贡献是什么？
（4）以上两次事件对资本主义的发展有什么作用？
第11课《英国资产阶级革命》问题导读、解决——评价单
班级：姓名：组名：指导教师：贾兰波审核人：九年历史组时间：
学习目标：
1、了解英国资产阶级革命爆发的原因。
2、识记英国资产阶级革命的时间、标志、领导阶级、人物、意义。
3、理解《权利法案》的内容和君主立宪制确立的基本史实。
4、理解英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。
重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
难点：英国资产阶级革命的曲折性。
关键问题：英国资产阶级革命的性质。
学法指导：自主、合作、探究。
预习评价：（将预习成果在书上标注出来）
1、英国爆发资产阶级革命的原因是什么？
2、英国资产阶级革命的时间、导火线、开始的标志分别是什么？
3、英国资产阶级革命的领导阶级有哪些？具体领导人是谁？
4、简述英国资产阶级革命的过程。
5、《权利法案》颁布的时间、目的、内容、意义分别是什么？
6、英国资产阶级革命的性质及历史意义是什么？
我的问题：
教师预设问题：
1、英国资产阶级革命具有哪些特点?
自我评价：同伴评价：小组评价：学科长评价：学科助理评价：
第11课《英国资产阶级革命》问题训练——评价单
班级：姓名：组名：指导教师：贾兰波审核人：九年历史组时间：
回归复习评价初学日期3天复习日期7天复习日期15天复习日期
自我评价
同伴签字
一、选择题
1、英国资产阶级爆发的根本原因：
A．封建专制统治阻碍了资本主义发展 B．封建专制激化了社会矛盾
C．国王与议会关系紧张 D．资产阶级和新贵族不满国王的统治
2．英国资产阶级革命爆发于：
A．1639年 B．1640年 C．1645年 D．1688年
3．1649年被推上断头台的英国国王是:
A．詹姆士一世 B．查理一世 C．詹姆士二世 D．查理二世
4．英国资产阶级革命中，率领议会军与王军进行斗争的是:
A．斯特拉姆 B．皮姆 C．汉普顿 D．克伦威尔
5．《权利法案》的内容不包括
A．不经允许国王不能征税 B．人生来是自由的，法律上是平等的
C．国王不能随意废除法律 D．和平时期，国王不能维持常备军
6．英国通过《权利法案》的主要目的是:
A．限制农民权利 B．限制国王权利 C．限制资产阶级权利D．限制商人权利
7.英国资产阶级革命开始的标志是
A．苏格兰人民起义 B．光荣革命 C．查理一世召开议会 D．处死查理一世
8.下列事件发生的时间排序正确的是
①《权利法案》的颁布②处死查理一世③宫廷政变④克伦威尔就任护国主
A．①②③④ B．①③②④ C．②④③①D．①④②③
9.英国君主立宪制的资产阶级专政建立的标志是：
A ．1688年宫廷政变 B．英国宣布成立共和国
C．《权利法案》的颁布 D．处死了封建君主
二、材料题、
“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉”。阅读此材料回答：
（1）以上内容出自哪一法律文件？何时由哪一机构颁布？目的何在？
（2）该文献限制了什么人的权利？又维护了哪一机构的权利？
（3）该文献的颁布标志着什么？
第12课《美国的诞生》问题导读、解决——评价单
班级：姓名：组名：指导教师：贾兰波审核人：九年历史组时间：
学习目标：
1.了解美国独立战争的起因，简述美国独立战争的过程，掌握独立战争的影响。
2.通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。
3.从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动
重点：北美独立战争的起因；美国诞生的过程；
难点:美利坚民族形成和美国独立战争的性质。
预习评价：（将预习成果在书上标注出来）
美国独立战争简表
起止
时间原因领导阶级
和代表人
物
经过
（时间和主要事件）历史意义
直接原因：（导火索）
根本原因：爆发的标志：
建军：
宣布独立：
转折战役：
胜利：
决定性战役：
1、
2、
3、
我的问题：
教师预设问题：
1、分析美国独立战争的性质和战争胜利的原因？
2、比较英、美资产阶级革命有什么不同?
自我评价：同伴评价：小组评价：学科长评价：学科助理评价：
第12课《美国的诞生》问题训练——评价单
班级：姓名：组名：指导教师：贾兰波审核人：九年历史组时间：
回归复习评价初学日期3天复习日期7天复习日期15天复习日期
自我评价
同伴签字
一、选择题
1、美国独立战争开始的标志是：
A、第一届大陆会议召开
B、第二届大陆会议召开
C、来克星顿枪声
D、波士顿倾茶事件
2、“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”是独立战争时期一位老兵
的话。话中的“第一人”指的是：
A、林肯
B、克林顿
C、里根
D、华盛顿
3、7月4日是美国独立日，它是为了纪念：
A、发表《独立宣言》
B、来克星顿枪声
C、颁布《权利法案》
D、发表《人权宣言》
4、美国能够战胜强大的英国并得到英国承认的根本原因是：
A、美国独立战争的正义性
B、华盛顿的正确指挥
C、美国人民英勇善战
D、国际社会的支持
5、美国独立战争爆发的原因不包括：
A、英国压制北美经济的发展
B、英国在政治上对北美采取高压政策
C、北美人民反英斗争高涨
D、英国在加拿大建立了殖民地
6、对美国独立战争胜利的历史意义表述不正确的是：
A、使美国赢得了独立
B、有利于美国资本主义经济的发展
C、废除了黑人奴隶制度
D、对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用
7、美国独立战争的转折点是：
A、纳西比战役
B、约克镇战役
C、马斯顿荒原战役
D、萨拉托加大捷
8、美洲是一块美丽富饶的大陆，最早生活在那里的居民是：
A、英国人
B、印第安人
C、法国人
D、黑人
9、英国资产阶级革命和美国独立战争的共同点是：
A、革命前两国资本主义经济都受到封建专制制度的阻碍
B、革命后都建立了君主立宪政体
C、革命过程中经过了不同的反复和曲折
D、革命都促进了本国资本主义经济的发展
二、材料题、
材料：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止”。
阅读后回答：
（1）这段史料出自哪一部历史文献？这一文献是何时由哪一机构发布的？
（2）该文献的发表有何历史意义？
第13课《法国大革命和拿破仑帝国》问题导读、解决评价单
班级：姓名：组名：指导教师：贾兰波审核人：九年级历史组时间：
学习目标：
1、知道巴黎人民攻占巴士底狱，简述《人权宣言》的基本内容，掌握法国大革命的历史影响。
通过雅各宾专政，分析资产阶级革命的进步性和局限性。
2、讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
3、通过法国人民的三次起义把革命推向高潮，认识人民群众是历史的缔造者。
重点：巴黎人民对革命的推动作用，《人权宣言》的主要内容，
难点：法国大革命的必然性，正确评价拿破仑
学法指导：自主、合作、探究。
预习评价：（将预习成果在书上标注出来）
1、法国大革命爆发的根本原因是什么？革命爆发的导火线是什么？
2、革命开始的时间和标志是什么?
3、简述法国大革命的过程。
4法国大革命的历史意义是什么？
5、法兰西第一帝国是谁何时建立的？
6、拿破仑为了巩固资产阶级统治采取了哪些措施？
我的问题：
教师预设问题：
1、法国大革命的特点是什么？
2讨论拿破仑失败的原因？你如何评价他？
自我评价：同伴评价：小组评价：学科长评价：学科助理评
第13课《法国大革命和拿破仑帝国》问题训练——评价单
班级：姓名：组名：指导教师：贾兰波审核人：九年级历史组时间：
回归复习评价初学日期3天复习日期7天复习日期15天复习日期
自我评价
同伴签字
一、选择题
1、法国资产阶级革命时期颁布的体现反对君主专制和封建等级制度思想的文件是：
A、《权利法案》
B、《人权宣言》
C、《独立宣言》
D、《拿破仑法典》
2、法国大革命中被推上断头台的是：
A、查理一世
B、路易十六
C、詹姆士二世
D、路易十八
3、法国大革命开始的标志是：
A、三级会议召开
B、攻占巴士底狱
C、颁布《人权宣言》
D、法兰西第一共和国建立
4、法兰西第一帝国的覆灭说明了：
A、法国封建传统根深蒂固
B、拿破仑违背历史潮流
C、军事专制不符合资产阶级要求
D、欧洲封建势力强大
5、对拿破仑对外战争评价正确的是：
①打击了欧洲封建势力②维护了国家统一
③掠夺了被占领国家的财富④扫清了资本主义发展的道路
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
6、1
7、18世纪，英、美、法三国资产阶级革命的共同意义有：
①都推翻了外国殖民统治②都建立了资本主义制度
③都确立了君主立宪制④都促进了资本主义发展
A、①③
B、②③
C、②④
D、①④
7、在法国大革命中，把革命一步步推向前进的是：
A、工商业资本家
B、银行家
C、人民群众
D、资产阶级自由派
8、法国大革命前，资产阶级属于：
A、第一等级
B、第二等级
C、第三等级
D、特权等级
二、材料题：
他是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物，他长于指挥军队，善于治理被征服地区，他是行政家，竟然还有立法家所具有的才能，他在那个时代中的非凡表现，是法兰西民族的骄傲。
1、猜测一下材料中的“他”指的是谁？
2、举例证明他“竟然还有立法家所具有的才能”。
3、怎样评价他进行的对外战争。
三、探究题：
英国资产阶级革命和法国大革命是17、18世纪两次重要的历史事件，请你想一想，他们有哪些相同点和不同点。
第14课《“蒸汽时代”的到来》问题导读、解决——评价单
班级：姓名：组名：指导教师：王秀云审核人：九年级历史组时间：学习目标：
1、知道英国进行工业革命的前提，识记工业革命中的重大发明，认识蒸汽机在大工厂生产中
的作用。
2、了解工业革命的完成情况，理解工业革命的含义和影响。
3、通过学习英国工业革命的进程和影响，懂得“科学技术是第一生产力”、“科教兴国”的道
理，培养为科学献身的精神。
重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。
难点：工业革命影响
关键问题：工业革命的影响是什么？
一、预习评价：（将预习成果在书上加以批注、标记）
1、工业革命的前提是什么？最早进行工业革命的国家？
2、英国进行工业革命开始是哪一部门？什么是工业革命？
3、英国工业革命开始的时间和开始的标志是什么？
4、1785年改良蒸汽机的是谁？从此人类社会进入什么时代？
5、蒸汽动力出现后，出现了哪些新式交通工具？分别是谁发明的？
6、工业革命的历史意义？（工业革命对历史发展的影响）
我的问题：
教师预设问题
1、工业革命的标志是什么？
2、为什么工业革命首先出现在英国？
自我评价：同伴评价：小组评价：学科长评价：学科助理
第14课《“蒸汽时代”的到来》问题训练——评价单
班级：姓名：组名：指导教师：王秀云审核人：九年级历史组时间：回归复习评价初学日期3天复习日期7天复习日期15天复习日期
自我评价
同伴签字
一、选择题
1、英国工业革命开始于：
A、18世纪早期
B、18世纪60年代
C、18世纪90年代
D、1840年前后
2、19世纪中期人们在英国旅行可以乘坐的交通国家工具有
①火车②汽车③汽船④飞机A、①② B、②③④ C、①③ D、③④
3、在瓦特改良蒸汽机被用作带动纺织机之前，若英国人要开办棉纺厂，那么厂址最好选在
A、临近铁路的地方
B、临近煤矿的地方
C、临近油田的地方
D、临近河流的地方
4、工业革命中在动力的发明和利用上具有开创作用的人物是
A、哈格里夫斯
B、瓦特
C、富尔顿
D、史蒂芬孙
5、工业革命又称产业革命，最早出现的工业部门是
A、棉纺织业
B、交通运输业
C、采矿业
D、冶金业
6、工业革命具有划时代意义的发明是
A、珍妮机的发明
B、火车的发明
C、蒸汽机的改进
D、汽船的发明
7、工业革命后，社会生产高速发展，人们的物质生活有了很大改善，这说明：
A、科学技术是生产力
B、工业革命大大提高了工人阶级劳动的积极性
C、工业革命消灭了封建势力
D、工业革命的使用减轻了工人的劳动强度
二、阅读下面材料：
材料一：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造出的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多…………” ----- 马克思《共产党宣言》（1848年）材料二：在我们的印象里，革命往往伴随着血雨腥风，然而，二百年前英国却发生了一场完全不同的变革，……彻底改变了人们的生产生活和世界风貌。
请回答：1、材料一和材料二都是对什么事件的评述？
2、根据材料一请说出工业革命中有哪些重大发明？
3、根据材料二请说出：伴随英国革命的影响和推动又有哪些国家爆发了资产阶级革命？你如何理解“改变了世界风貌”这句话？
4、由此你得到什么启示？请谈谈你的感想。
第15课《血腥的资本积累》问题导读、解决--------评价单
班级：姓名：组名：指导教师：栾艳芙审核人：九年级历史组时间：学习目标
1：掌握“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
2、理解“三角贸易”对欧洲、非洲、美洲带来的影响。
3、知道英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本
主义工业强国的重要条件之一。
重点：“三角贸易”的路线和影响。
难点：资本原始积累的血腥性和野蛮性。
关键问题：“三角贸易”的影响是什么？
学法指导：自主、合作、探究
一、预习评价：（将预习成果在书上加以批注、标记）
1、新航路开辟以后，哪些国家走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路？
2、新航路开辟以后，西方殖民者为什么要从事“三角贸易”？
3、何为“三角贸易”？（简述贩奴贸易的路线）
4、“三角贸易”的后果？（分析“三角贸易”给欧洲、非洲、美洲带来的影响）
5、被称为“日不落帝国”的是哪个国家？为何有此称号？
6、简述英国对印度的殖民扩张与殖民掠夺及给英国带来的影响？
我的问题：
教师预设问题：
“三角贸易”对资本主义发展有什么作用？
自我评价：同伴评价：小组评价：学科长评价：学科助理
第15课《血腥的资本积累》问题训练--------评价单
班级：姓名：组名：指导教师：栾艳芙审核人：九年级历史组时间：
回归复习评价初学日期3天复习日期7天复习日期15天复习日期
自我评价
同伴签字
一、选择题、
1、新航路开辟后，首先进行殖民掠夺的国家是：
A、葡萄牙和西班牙
B、西班牙和荷兰
C、英国和法国
D、英国和荷兰
2、西方殖民者推行的种族灭绝政策主要是针对：
A、印第安人
B、印度人
C、非洲黑人
D、马来西亚人
3、最早和最大的奴隶贩子分别是：
A、葡萄牙、英国
B、荷兰、法国
C、葡萄牙、西班牙
D、西班牙、英国
4、18世纪后半期，号称“日不落帝国”的世界上最强大的殖民国家是：
A、葡萄牙
B、西班牙
C、英国
D、法国
5、“三角贸易”开始和结束的时间分别是：
A、13世纪和16世纪
B、14世纪和17世纪
C、15世纪和18世纪
D、16世纪和19世纪
6、“三角贸易”的正确路线是：
A、欧洲--美洲--非洲---欧洲
B、欧洲---非洲---美洲---欧洲
C、美洲—欧洲--非洲--美洲
D、非洲---亚洲---美洲---欧洲、
7、罪恶的“三角贸易”开始的直接原因是：
A、出售廉价工业产品
B、补充和增加美洲的劳动力
C、掠夺黄金进、白银
D、在非洲建立殖民统治机构
8、负责英国对印度等亚洲国家殖民统治侵略的机构是：
A、东印度公司
B、西印度公司
C、商务局
D、跨国公司
9、18世纪后半期，英国迅速成为资本主义工业强国的决定性因素是：
A、掠夺殖民地财富
B、进行海外贸易
C、贩卖黑人奴隶
D、剥削本国人民
10、马克思抨击欧洲资产阶级“丢掉了最后一点羞耻心和良心”的事件是：
A 海上抢劫
B 殖民掠夺
C 贩卖黑奴
D 不等价交换
二、阅读材料，回答问题：
奴隶贩子一般先从欧洲港口出发，航抵西海岸，用各种方法掠取黑奴，叫“出程”；然后横渡大西洋到美洲，出卖黑奴换取农、矿产品，叫“中程”；最后把农、矿产品运到欧洲出售，完成一个巡回，叫“归程”。三角贸易整个航程一般历时6个月，其中进行三次贸易，获得三笔巨额利润。英国、法国等都借此进行了资本原始积累。
请回答：
（1）根据材料绘制出三角贸易示意图。
（2）三角贸易的起点是何处？并说出该活动对非洲、欧洲和美洲分别产生的影响。
第16课《殖民地人民的抗争》问题导读、解决--------评价单
班级：姓名：组名：指导教师：栾艳芙审核人：九年级历史组时间：学习目标
1、了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，知道英国在印度的殖民统治。
2、掌握章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹。
3、探究殖民地人民反抗殖民统治的原因，掌握正确分析历史现象的基本方法。
重点：章西女王玻利瓦尔
难点：1、印度民族大起义的影响和失败原因。
2、近代拉美独立运动兴起的原因和独立后政权建立。
学法指导：自主、合作、探究
一、预习评价：（将预习成果在书上加以批注、标记）
1、印度爆发民族大起义的原因是什么？
2、印度爆发民族大起义的起止时间和领导者是谁？
3、印度爆发民族大起义的意义？
4、新航路开辟后，哪些国家侵入拉丁美洲？这些国家占领殖民地情况如何？
5、拉丁美洲民族独立运动掀起的原因有哪些？
6、拉丁美洲民族独立运动的领导人有哪些？谁被誉为“南美的解放者”？他的主要事迹有哪
些？
7、拉丁美洲的独立运动结果如何？
我的问题：
自我评价：同伴评价：小组评价：学科长评价：学科助理
第16课《殖民地人民的抗争》问题训练--------评价单
班级：姓名：组名：指导教师：栾艳芙审核人：九年级历史组时间：回归复习评价初学日期3天复习日期7天复习日期15天复习日期
自我评价
同伴签字
一、选择题、
1、在1857—1859年的印度民族大起义中，杰出的女英雄是：
A、孟买女王
B、德里女王
C、孟加拉女王
D、章西女王
2、《章西女王》是一部反映1857～1859年印度民族起义的电影，下列影片情景不符合史实的是：
A、章西女王领导起义军抗击法国军队
B、在章西保卫战中，章西女王多次打败侵略者
C、章西城陷落后，她率军与其他起义部队汇合继续抗战
D、章西女王被俘后，誓死不屈，最后壮烈牺牲
3、新航路开辟以后，侵入拉丁美洲的主要国家是：
A、英国、法国
B、西班牙、葡萄牙
C、法国、美国
D、荷兰、西班牙
4、19世纪以前在拉丁美洲建立最广阔的殖民地的国家是：
A、英国
B、法国
C、西班牙
D、葡萄牙
5、以下有关印度民族大起义的叙述，正确的是：
A、是一次资产阶级革命运动
B、领导者是一些土生白人
C、席卷了印度中心地区的许多地方
D、起义沉重打击了西班牙殖民者
6、玻利瓦尔是拉美独立运动的领导人物，下列哪一事件与他无关：
A、他由北向南，横扫大陆上的西班牙军队
B、他转战委内瑞拉和哥伦比亚等地
C、他解放了阿根廷和智利等地
D、他解放了西班牙在南美洲的殖民地
7、下列对玻利瓦尔、章西女王的评价，其中属于相同点的是：
A、都使很多国家摆脱殖民统治
B、都领导人民反抗殖民统治
C、都英勇作战，壮烈牺牲
D、都是封建王公
二、阅读材料，回答问题
材料一我两次在孟加拉所得到的见闻，使我相信它比埃及更富。都是在从前为了航行和灌溉而以大量的劳力挖掘的。——培尼埃（法国旅行家）游历孟加拉见闻材料二在短短的20年内，孟加拉乡间的许多地方都已化为沙漠的景象。田地荒芜了，农民被掠夺，饥荒一再发生，人口的减少乃随之而起。
——英国议员副拉登在东印度公司统治孟加拉20年是对孟加拉的描述诗1、印度为什么会由材料一变成材料二中描述的状况？
2、针对这种变化，印度人民采取了什么行动？
3、这次运动中杰出的女英雄是谁？请你谈谈从她身上能学到哪些优秀品质？
第17课《国际工人运动与马克思主义的诞生》
问题导读、解决——评价单
班级：姓名：组名：指导教师：栾艳芙审核人：九年级历史组时间：
学习目标：
1、了解宪章运动、马克思主义诞生的前提；《共产党宣言》；巴黎公社等主要历史事实。
2、知道马克思、恩格斯的革命活动，理解《共产党宣言》的历史意义。
3、理解巴黎公社的历史意义。
重点：马克思主义的诞生。
难点：1、英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”。
2、巴黎公社历史意义。
关键问题：结合宪章运动和巴黎公社，谈一谈无产阶级在与资产阶级的斗争中为什么失败。学法指导：自主、合作、探究。
知识链接：阅读《资本论》和《共产党宣言》
预习评价：（将预习成果在书上标注出来）
1、宪章运动的时间、性质、纲领、核心内容各是什么？
2、宪章运动失败的原因和它的影响。
3、马克思主义理论包括哪几部分内容？
4、马克思主义诞生的时间和标志是什么？
5、《共产党宣言》的内容和意义各是什么？
6、巴黎公社建立的背景、经过和意义各是什么？。
7、《国际歌》创作者是谁？
我的问题：
教师预设问题：
马克思主义诞生后，对世界历史发展有些什么影响？你能举出一些例子吗？
自我评价：同伴评价：小组评价：学科长评价：学科助理评价：
第17课《国际工人运动与马克思主义的诞生》问题训练单
班级： 姓名： 组名： 指导教师： 栾艳芙 审核人：九年级历史组 时间：
一、 选择题、 1、 下列关于英国
宪章运动的说
法，不正确的
是：
A 、它是19世纪三四十年代英国工人掀起的一场规模宏大、持续时间长久的运动
B 、它是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动
C 、其核心内容是工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理
D 、它的最终目的是要推翻资产阶级统治
2、世界上第一个无产阶级建立政权的第一次伟大尝试：
A 、第一国际
B 、巴黎公社
C 、苏联
D 、俄国 3、世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动是：
A 、宪章运动
B 、里昂工人起义
C 、巴黎公社革命
D 、俄国十月革命 4、《共产党宣言》是马克思、恩格斯为哪个组织起草的纲领:
A 、共产主义者同盟
B 、社会主义者同盟
C 、德国共产党
D 、共产国际 5、下列不属于《共产党宣言》内容的有：
A 、分析了阶级斗争在社会历史中的作用
B 、要求取得普选权
C 、揭示了社会主义代替资本主义的客观规律
D 、号召全世界无产者联合起来 6、马克思主义诞生的标志是：
A 、英国的宪章运动
B 、巴黎公社的建立
C 、《共产党宣言》的发表
D 、《国际歌》的诞生 二、材料题
“让统治者在共产主义面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。” 阅读后回答：
（1） 材料中的“统治阶级”是指哪一个阶级？
（2）材料引自哪一部著作?作者是谁？此著作发表于何时？
（3）此著作的发表有何历史意义？
（4）当前，我们应向该作者学习哪些高尚品格？
第18课《美国南北战争》问题导读、解决——评价单
回归复习评价 初学日期 7天复习日期 15天复习日期
自我评价 同伴签字
学习目标：
1、了解美国南北战争爆发的背景；知道战争爆发的原因、经过和结果。
2、掌握《解放黑人奴隶宣言》颁布的原因、目的和意义。
3、理解美国南北战争的性质、历史意义。
4、了解人民群众与杰出人物在历史上的作用及其相互关系；对战争双方力量进行对比，培养
比较分析和读图能力。
学习重点：林肯在南北战争中的作用。
学习难点：南北战争的起因。
学法指导：自主、合作、探究。
知识链接：观看有关西进运动的纪录片和《林肯传》
预习评价：（将预习成果在书上标注出来）
1、美国南北战争爆发的根本原因是什么？战争的导火线（直接原因）是什么？
2、简述美国南北战争的经过。其结果怎样？
3、《解放黑人奴隶宣言》颁布的原因、目的和意义？
4、美国南北战争的历史意义是什么？
我的问题：
教师预设问题：
1、如何评价林肯？
2、美国南北战争的性质是什么？
自我评价：同伴评价：小组评价：学科长评价：学科助理评价：第18课《美国南北战争》问题训练——评价单
回归复习评价初学日期3天复习日期7天复习日期15天复习日期
自我评价
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一、选择题
1、美国南北战争爆发的根本原因是：
A．对种族歧视的态度不同 B．林肯当选为总统
C．在领土扩张问题上存在分歧 D．两种经济制度的矛盾
2、下列与林肯无关的事件是：
A．1861年挑起内战 B．宣布南部各州为叛乱州
C．颁布《解放黑人奴隶宣言》 D．1865年遇刺身亡
3、美国南北战争中，北方获得雄厚兵源转败为胜主要是由于：
A．《独立宣言》的发表 B．林肯当选美国总统
C．《解放黑人奴隶宣言》的发表 D．北方将领的努力
4、美国内战“扫除了资本主义发展的又一障碍”，这又一障碍指的是：
A.英国的殖民统治
B.黑人奴隶制度
C.领土面积狭小
D.关税自主权
5、从有利于美国资本主义经济发展的角度看，南北战争主要解决了：
A．国家的独立问题 B．扩大再生产的资本问题
C．资本主义发展的劳动力问题 D．资本主义发展的原料问题
二、材料解析题
“一幢裂开的房子是站不住的”。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。
我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。
──林肯1858年6月的一次演讲请回答：
（1）林肯在讲这段话时，对美国奴隶制的主张是什么？
（2）内战爆发后，林肯总统对美国奴隶制的主张发生了怎样的变化？
（3）材料中所说“半奴隶和半自由”反映了什么矛盾？矛盾的焦点是什么？
（4）林肯对美国历史的重要贡献是什么？
第19课《俄国、日本的历史转折》问题导读、解决—评价单班级：姓名：组名：指导教师：马仁利审核人：九年级历史组时间：
学习目标：
1、掌握俄国农奴制的危机、俄国1861年改革的内容及其历史意义。
2、了解日本幕府统治危机，掌握日本明治维新的主要内容及其意义。
3、比较中国戊戌变法与日本明治维新的异同点。
4、探究“俄国1861年改革的进步性与局限性”；培养全面、正确地评价历史事件的能力。
学习重点： 1、1861年俄国改革的内容及其历史意义；2、日本明治维新的内容及其历史意义。学习难点：这两次改革使日本和俄国社会发生的巨大变化，成为本国历史上的重大转折点。
关键问题：作为典型的封建制国家，为什么俄国和日本成功了，中国失败了。
学法指导：自主、合作、探究。
知识链接：观看有关明治维新和俄国农奴制改革的纪录片。
预习评价：（将预习成果在书上标注出来）
1.俄国1861年改革的原因、人物、主要内容各是什么？
2.俄国1861年改革的性质、历史意义、局限性分别是什么?
3.简述日本明治维新的背景。其时间和人物及主要内容分别是什么？
4.日本明治维新的性质、历史意义、局限性分别是什么？
我的问题：
教师预设问题：
比较俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相同点？
自我评价：同伴评价：小组评价：学科长评价：学科助理评价：第19课《俄国、日本的历史转折》问题训练——评价单
班级：姓名：组名：指导教师：马仁利审核人：九年级历史组时间：
回归复习评价初学日期3天复习日期7天复习日期15天复习日期
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同伴签字
一、选择题
1、使俄国走上资本主义发展道路的历史事件是：
A．俄国出现手工工场B．1861年改革 C．俄国的对外扩张D．亚历山大东征
2、日本明治维新的最主要作用是：
A．改变了日本闭关锁国的政策 B．使日本逐渐成为资本主义国家
C．加强了日本政府的中央集权 D．使日本保留了不少封建残余
3、19世纪中期,资本主义性质的革命或改革中不包括：
A.美国南北战争
B.俄国废除农奴制
C.日本明治维新
D.中国的太平天国运动
4、19世纪日本成为亚洲唯一独立的资本主义国家的主要原因是：
A．废除农奴制 B.明治维新 C.第二次工业革命 D.发动甲午中日战争
5、某男子生于1821年，40岁时他的农奴身份被国家统一取消，成为法律上的“自由人”，并
自己出钱购买了一块“份地”。使他身份发生改变的历史事件是：
A．美国独立战争B．俄国1861年改革 C．日本明治维新 D．法国大革命
6、下列关于俄国1861年改革与日本明治维新的叙述，不正确的是：
A．都是自上而下的资产阶级性质的改革 B．都主张废除农奴制
C．都使本国走上了资本主义发展的道路 D．都保留了大量的封建残余
二、材料题：
材料一：诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。---亚历山大二世材料二：农民获得“自由”的时候，已经被剥的一干二净了。 ---列宁
请回答：（1）上述材料反映的是俄国历史上的哪一历史事件？
（2）为什么说农民获得“自由”的时候，已经被剥的一干二净了？
（3）上述材料说明这一历史事件的实质是什么？
（4）结合上述材料和所学知识，谈一谈这一历史事件对俄国的发展有什么影响？
三、问答题
“日本明治维新展现了东方人的智慧，在学习西方的过程中超越西方，给予了东方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族这种学习西方又不照搬西方、学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。”
请结合所学知识，谈谈你对上面这段话的理解。你从中得到哪些启示？
第20课《人类迈入“电气时代”》问题导读、解决—评价单
班级：姓名：组名：指导教师：马仁利审核人：九年历史组时间：
学习目标：