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“学习型班组”创建实施方案

“学习型班组”创建实施方案
“学习型班组”创建实施方案

PVC一车间“学习型班组”创建实施方案

班组是企业各项工作任务的实施主体,班组工作的好坏直接影响了企业的发展进程。为了进一步搞好班组建设,提升班组管理水平,提高班组的竞争力,结合开展“学习型班组”决定大力开展“创建学习型班组”活动。现将方案制定如下:

一、指导思想

以“诚信务实、敏捷高效、开拓创新、追求卓越”企业精神为指导,围绕科学发展、构建和谐两大主题,坚持固本强基、促进发展、求真务实、继承创新,以强化班组执行力为重点,不断增强队伍的凝聚力和战斗力,为公司又好又快发展奠定基础。

二、创建学习型班组的意义

明确学习型班组并不是一味的学习理论,而是一种管理理论。“创建学习型班组”是一种全新的班组管理模式,它的意义就是要使班组成员不断的学习,努力提高“学习力”、共享学习乐趣、认识自我价值、提高自身综合素质,使每一个班组形成凝合力,在工作中充分发挥自我的创造性和主观能动性,有效的推进创建一流工作的开展。

六、组织机构

组长:包庆山

成员:王海晏刘利德陈东明刘登辉武建刚赵云峰牟克田。

领导小组负责指导活动的开展、检查、督促。同时班组长要高度重视,切实把活动开展起来。

七、创建“学习型班组”的步骤

创建学习班组从7月份开展,分三个阶段进行。

第一阶段:做好准备和宣传学习阶段(2010年7月—2011年6月)

这一阶段的主要任务:搞好活动的安排部署,明确活动方案,明确活动目标、内容及措施,制定好活动创建方案,并确定本班组的长远远景和阶段目标并制定学习计划和讨论题目,宣传创建活动的目的和意义。统一员工思想,为开展活动做好积极准备。

第二阶段:活动实施阶段(2011年6月—2011年10月)我们要结合本职岗位的实际工作,要结合“创建学习型班组,争做知识型职工”活动、结合“6S”管理活动,认真学习工作中的疑点和难点问题,形成“你追我赶、攻坚克难、顽强拼搏、奋发有为”的学习热潮和学习氛围。使自身素质得以全面提高,以适应岗位工作的需要;使我们工作达到标准化,规范化,制度化的要求。

第三阶段:总结提高阶段(2012年10月—11月)

这一阶段主要任务是总结和交流。

根据创建活动方案推进进程,进行全面检查、验收、总结经验,树立典型,交流对在“创建”过程中遇到的问题和经验,探讨如何更好的“创建学习型班组”和纵深发展。

员工是企业的根本,是企业最宝贵的财富。“创建学习型班组”是企业的长远发展目标,是一项系统复杂的工程,需要全体员工用认真和积极的态度去参与。希望每位员工能够不断完善自我、超越自我,为企业的今天和明天多贡献自己的一份光辉。

化工公司“六型班组”创建申报表班组名称创建内容

班组长姓名班组人数

基层分会意见公司工会意见

五型班组建设实施方案

班组建设实施方案_五型班组建设实施方案 班组建设实施方案班组是企业生产经营活动的基层组织,是企业一切工作的落脚点。加强班组建设,是企业的一项长期战略举措。 为全面贯彻落实公司对班组整体工作要求,提高员工队伍基本素质,提升基层班组建设水平,着力构建基层建设的长效机制。运极工区 将深入开展创建“安全生产型”“标准作业型”“清洁文明 型”“节能降耗型”“技能工匠型”五型班组要求,作出以下实施 方案。 一.总体目标:深入开展“五型”班组创建活动,力争班组100% 创建达标。建设成为勤学苦练、岗位成才、勇于创新的一流班组; 建设成为制度健全、遵章守纪、安全生产的一流班组;建设成为设 备清洁、岗位文明、环境整洁的一流班组;建设成为节能降耗、增 收节支、成效显著的一流班组;建设成为以人为本、班务公开、团 结和谐的班组。 二、运极工区一班班组建设实施人员XXXXXXXXXXXXXXX三、方案主要内容(一)、安全生产型劳固树立“安全第一、环保优先、以 人为本”的理念,按照公司要求,以实现“零事故”为目标,认真 落实班组岗位责任制,严格遵守劳动纪律,反“三违”(违章指挥、违章操作、违反劳动纪律);严格执行技术标准、工作程序和操作 规程,强化班组执行力;切实加强风险管理,全员参与危害识别、 风险评估,制订和采取控制措施,提高应急反应和处置能力;开展 全员安全教育培训,提高安全操作技能和安全意识,实现安全生产。努力把班组建设成为人人有专责、事事有人管、班班保安全的“受 控细胞1、提高安全意识,落实安全岗位责任制,营造安全氛围。 2、加强技能培训,有计划、有记录、有考核,提高防范能力。 3、强化日常监管,做好交接班,规范操作程序。 4、强调隐患排查、消除安全隐患,切实降低风险。

班组建设工作提升方案

班组建设工作提升方案 一、目的 随着车间标杆班组建设活动的展开,各个班组相继不同程度的开展了相关活动,生产管理部在近期的多次检查中,发现存在许多突出问题,为了持续推进车间班组建设工作内容,保证班组“六力”得到明显提高,特制订本方案。 二、适用范围 生产一、二分中心各车间班组 三、标杆班组建设推进缓慢的原因分析 班长不认可 标杆班组建设推进缓慢的原因 车间负 责人不认同 认 可度低 文化水平 低 部分车 间主任学历 班长学 历低 员工学 硬件设施缺 乏 班组无活 动室 无班组黑板 制度不适合 活动经费缺乏 生产期间三班倒,工作量大时间 停车期间,检修任务重,员工放 二分 一分中心 成效不明显 短时间效果不明显 员工理解不到位 工作量大 多项工作同时进行 人员流动 无激励政策 资金 交流时间少 车间与车间交 中心与中心交

四、改进措施 1、加强对车间负责人的培训学习,让其充分认识到进行标杆班组建设对车间管理的重要性。 2、车间全面加强班组建设管理,引导员工树立“改进”意识。车间负责人要对班长的班组建设工作进行指导,对于班组进行的活动进行监督,对于活动的开展效果进行验证。 3、二分中心可以根据本中心的实际情况,制定适合本中心的班组建设,可以选取标杆班组建设的一部分进行推进。 4、车间可以根据本车间的生产情况,制定切实符合本车间的标杆班组推进方案,做出自己的特色。 5、分中心各车间应定期组织交流会,每个车间都讲讲本车间在班组推进中取的成果及遇到的困难。同时可以借鉴别的车间班组建设的成果,取长补短,共同进步。 6、公司应投入一定的资金做后盾。制定出激励方案。对好的班组进行奖励。如:可以集体出去旅游等团体活动,以增加班组向心力。 生产管理部

学习型班级建设方案

学习型班级建设方案 一、何谓学习型班级? 所谓学习型班级是指在日常学习、生活中善于获取、创造、提炼各方面有益知识,并以这些新知识、新见解、新理念为指导,不断修正自己行为,通过个人自主学习和团队合作学习,进而努力实现共同愿景的班级。在学习型班级中,同学们通过“坚持不懈的自我超越”、“细水长流的心智改善”、“持之以恒的愿景累积”、“长期有效的团队学习”和“逐步奠定的系统思考”,从而得以不断突破自己能力的上限,共同创造实现理想的良好环境和班级氛围,并能全力实现共同的抱负。 二、构建学习型班级的目的和意义 建立学习型班级是一项十分有意义的工作,因为班级是学校的组成细胞,建立学习型班级是建立学习型学校的基础。建立学习型班级符合当前课改的要求,它不仅注重营造良好的班级学习氛围,更注重培养学生自主学习、合作学习和持续学习的能力,建立学习型班级构建了对学生进行素质教育的最好平台。 三、构建方案 班训:和谐、上进

目标:争取第一 班情分析:班级学生共70人,男生38人,女生32人。团员人数为17人。就开学到现在这段时间,特别是第一次检测后总体表现良好,这是构建学习型班级的基础。 1、摸清班级现状,开好动员大会 为了顺利创建学习型班级,我们召开学生座谈会,让学生对班级的现状及未来畅所欲言、献计献策,激起学生建设班级的热情。同时向学生介绍如何创建学习型班级的理论知识。 2、创建多管齐下,营造班级文化 在创建学习型班级中,我们侧重从班级物质文化和精神文化两方面开展实践探索: (1)、设计有特色的班级物质文化 a、精心布置并美化教室。 班级教室的布置会对学生发挥着潜移默化的教育影响力和感染力。先开展全班大扫除活动,使教室变干净。然后组织同学维修班级窗帘、修理班级的学习栏、公布栏,粘贴好后黑板上方的大字,挂上时钟,出好黑板报,使教室旧貌变新颜。计划不定期地将同学的优秀作品,挂贴在班级学习

创建“星级班组”活动实施方案

创建“星级班组”活动实施方案 为进一步规范班组管理,提升班组建设内涵,强化工作质量,全面提高班组管理水平,塑造企业精神和优秀文化,特制定本方案。 一、指导思想 创建“星级班组”活动旨在夯实班组建设基础,完善班组管理体系,提升班组管理水平,不断丰富和拓展班组建设内涵和外延,努力建设一支团结协作、业务精湛、严谨高效、文明和谐的员工队伍,为全面增强企业活力,提高企业素质提供可靠保障。 二、工作目标 提升班组管理水平,提高员工素质。 三、“星级班组”的内容 “星级班组”具体内容包括文明生产星、业务技能星、安全质量星、清洁节能星、民主和谐星五项,每个星项的工作要求作为该项的评星标准。 四、“星级班组”考评办法 1、“星级班组”的考评期为半年,以非采暖期和采暖期的时间进行界定,具体时间为每年的5月至10月,11月至次年4月,每月进行一次考评,考评期结 束时综合统计考评结果。 2、“星级班组”按每个单独星项进行考评,如:某班组经半年考评达到“文明生产星”标准,即确定其为“文明生产星”,如达到多个星项的评定标准,即授予相应星项的荣誉。 3、每个星项(业务技能星除外)分别设六个考评项目,每个考评项目设有相应分值,每月进行一次考评,考评期结束后计算各班组各星项的综合考评成绩。每个星项的考评期综合成绩达到15分以上的班组方可取得该星,综合成绩不低 于10分的班组为考评合格班组,低于10分的班组为考评不合格班组,“业务技能星”的考评每年一次,以年度技能培训考核的结果为评定依据。具体内容见《“星级班组”考评细则》。

五、奖励办法 每个考评期结束后,根据考评结果给予相应星级的班组一次性奖励,具体标 准如下: 1、“一星班组”:班长发放奖金100元,班组成员每人发放奖金50元; 2、“二星班组”:班长发放奖金200元,班组成员每人发放奖金100元; 3、“三星班组”:班长发放奖金300元,班组成员每人发放奖金200元; 4、“四星班组”:班长发放奖金400元,班组成员每人发放奖金300元; 5、“五星班组”:班长发放奖金500元,班组成员每人发放奖金400元; 6、各班组的星级考评结果将在公司范围内予以公布。 7、考评合格的班组:不予奖励。 8、考评不合格的班组:连续两次考评不合格的班组,该班组负责人予以免 职。 六、组织领导 1、成立考评领导小组,负责创建“星级班组”活动的组织、策划、指导、 考评、监督。 组长: 副组长: 成员: 2、创建“星级班组”活动的月度检查由考评领导小组组织实施,并统计每 个考评期的综合考评结果。 七、工作要求: 1、考评领导小组成员要根据各自所涉及工作内容考察“星级班组”创建工 作情况,为考评提供准确依据; 2、考评领导小组指定专人负责创建“星级班组”的日常管理工作; 3、对班组的考评必须以事实和数据为依据,保证评价结果的客观性。 附:“星级班组”考评细则 二00八年八月

班组建设实施方案计划方案

班组建设实施方案计划方案 3、将班组建设总体方案发放至各单位,各工作小组广泛征求基层的意见和建议,并进行汇总整理形成调研材料,制定出适合公司基层班组建设的基础框架,框架要包括班组办公场所、办公设施、班组文化等方面需完善的内容,并确定完善及补充方案,在框架基础上确定班组建设的主要内容,并排出推进工作计划。 4、由宣传组制定《班组建设标准》、《班组建设考核细则》明确班组建设的内容、标准、步骤、评比标准等。 第二阶段:6月21日至7月10日,标准制定阶段。 1、以调研形成的班组建设框架为基础,结合《班组建设标准》、《班组建设考核细则》相关要求,细化工作计划,相关工作小组制定班组建设的实施细则。 2、分项、分组制定相关岗位职责、工作标准、班组管理制度名录、以及各种班组建设表格。 3、班组办公场所、办公设施、班组文化等方面需完善及补充计划上报,并逐步落实。 第三阶段:7月11日至7月31日,组织实施阶段。 1、将初步形成的班组建设标准发放至班组,全面推进班组标准化建设。 2、班组标准化建设监督检查小组,对各部门、单位班组建设推进情况进行督导、检查。

3、广泛征集具体执行过程中存在的问题、意见和建议,汇总分析,提出改进措施和方案,进一步优化班组建设内容和形式,形成相对完善、细化、符合实际、可操作性强的班组建设标准。 第四阶段:8月1日至12月31日,考核评比阶段。 依据班组建设考评标准,对各部门班组建设情况进行检查评比,按星级班组进行定级,形成本年度班组建设的总结分析报告,体现班组建设中的优秀成果,找出班组建设中存在的不足,制定下一阶段班组建设的改进措施和年度目标。 六、工作要求 1、加强组织领导。创建“五型一化”班组建设活动是公司班组建设的重要组成部分,是凸显班组建设成效的“亮点工程”。各单位要高度重视,全力抓好落实。工会作为创建活动的协调部门,要把创建活动作为一项重要任务来抓,加强具体指导,根据实施方案要求,制定具体落实措施,全面推进活动开展。 2、广泛宣传发动。通过展板、网页等形式深入宣传,营造良好的创建氛围,最大限度地使员工投入到创建活动中。 3、完善整改措施。要增强责任心,善于在创建中发现问题、解决问题,探索创新。根据工作的总体部署和要求,不断完善班组基础管理,推动班组建设工作上水平。 4、严格组织考评。根据“五型一化”班组创建目标要求,每月组织考核评价。在基层单位全面自查的基础上,公司对创建班组进行抽检,在每年表彰的标杆班组中,按照“五型一化”班组标准,对符

学习型班级的建设实施方案{项目}

学习型班级的建设方案 时至大二,如何能够培养良好的学习氛围,形成师生间的良性互动,从而提高每位同学的学习积极性,成为当下亟待解决的问题。作为09思政的一份子,对于班级的整体氛围,有较深入的了解,因此针对班级和不同同学的特点,提出学习型班级的建设方案。然而,由于方案的主体包括自身,难免方案有失客观,希望老师能够提出批评和指正。以下,我将从四个方面来谈及我对于学习型组织建设的具体构想 建立学习型组织的基础 着手建立真正意义上的学习型班级,并非一蹴而就。亦不是通过简单的分派任务,人员分组就得以建立。在当下,想要建立学习型班级的基础是团结,协调,以及和谐。由于在组织学习过程中,普遍存在着“学习智障”,个体自我保护心理必然造成团体成员间相互猜忌,正是这种所谓的班级内部的潜在竞争,导致高智商个体(就大学生而言),组织群体反而效率低下。在我个人看来,迅速建立班级成员的和谐关系,需要大量的课外活动作支撑(如素拓)。因此建设学习型班级的第一步,不妨在本学期初,组织一次有针对性的主题春游。在游乐的过程中,逐步培养个体间的感情,减少猜忌,竞争对抗性,从而为真正意义上的学习型班级建立打下基础。 根据以往的经验,由老师分发的课题,从而形成的学习型小组,并未能有效的发挥其应有的功能。这是由于在团队学习过程中,往往出现了两个根本性问题。 第一、团队学习中的各个成员缺乏共同的愿景。课题本身并不能强有力的成为学习组织成员中,每个人共同的愿望。反而在这个过程中,由于愿景的强烈程度不同,存在课题准备过程中,一部分人积极努力,而另一部分人只是搭便车的现象发生。 第二、团队学习中缺乏深度的交流。由于成员在准备的过程中,程度不同,对于课题的预期也不尽相同,因此很难促成深度交流,这往往导致在组织学习的过程中,成为一言堂,从而丧失了团队合作的有效性。而真正的团队学习,依靠的即为深度会谈。从而使得每个个体,能够在一起思考的过程中得出比个人思考更准确,更好的结论。 总结以上两点,不妨可以参照我在学校辩论队的经验。所谓建立共同的愿景,首先需要一定的激励手段,从而使得组织中的每个个体都甘愿为组织出力。在共同愿景的基础之上,同学之间的交流与良性互动将逐渐增多,参与组织学习的积极性逐渐提高。这也便真正发挥了学习型组织的效用。 学习型组织的领导 学习型组织是从组织领导人的头脑中开始的。学习型组织需要有头脑的领导,他要能理解学习型组织,并能够帮助其他人获得成功。而这个人,既可以由班级干部担任,也可以由班级内部的活跃分子担任。学习型组织的领导具有三个明显的作用。组织设计的第一个任务就是培养组织目的、使命和核心价值观的治理思想,它将用来指导雇员。有头脑的领导要确定目标和核心价值观的基础。

2020年班组学习计划安排

班组学习计划安排 XX年已经来临了,班组在去年一年的创建过程中,取得了很大进步,也取得了很多成绩,但是成绩只属于过去,在今年的学习型班组创建过程中,我们要继续发扬过去的学习精神,继续把学习型班组建设搞好。 班组在经过人员调整之后,今年的创建工作会遇到很大的困难,这就要求我们班组成员都要各尽其责,共同把我们的班组建设搞好。今年班组的重点任务是在去年创建的基础之上,把我们今年的学习计划布置,规划,执行好。争取创建水平再上新台阶。 用优秀的文化塑造人,用先进的理念凝聚人; 通过心智的改善,巩固已有成绩,平衡心态,进一步提升工作质量和员工素质。 开展工作学习化,学习工作化活动。把学到的书本知识运用到实际的工作中去,将知识力转化为生产力。加强思想学习,确保班组成员的整体水平进一步提高。 1、从严从细管理。严格执行班组自主管理制度中的条款,认真如实考核;

2、由制度化向素质化转变。通过在班组内实施自我培训,自我学习,自我提升自身意识和能力,使各种规章制度中的条款要求转为自身的素质和修养。 3、班组集中培训和个人自学相结合。职工个人应保证一定的业余时间用于自学。 XX年在班组成员的努力下,我们获得了一些荣誉。那只是对我们过去工作的肯定和认可,也是对我们今后工作的激励,我们自己不能沾沾自喜、止步不前。今后我们所追求的目标就是:在班组生产、安全、质量、管理、生活等方面追求最优。 目标:提高班组的整体管理水平,培训高素质的学习型员工队伍,确保所属设备的正常运行,努力降低停机率; 1、完善和提升班组的创建导向及工具体系; 2、不断建立和完善班组管理体系(包括:班组和个人两方面,以及相关的学习、培训等);

安全生产标准化班组创建实施方案

编号:SM-ZD-74392 安全生产标准化班组创建 实施方案 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制:____________________ 审核:____________________ 批准:____________________ 本文档下载后可任意修改

安全生产标准化班组创建实施方案 简介:该方案资料适用于公司或组织通过合理化地制定计划,达成上下级或不同的人员 之间形成统一的行动方针,明确执行目标,工作内容,执行方式,执行进度,从而使整 体计划目标统一,行动协调,过程有条不紊。文档可直接下载或修改,使用时请详细阅 读内容。 班组是企业的最基层组织,是加强企业安全管理的基础和前沿阵地。国家有关安全生产的方针政策和法律法规最终都要在班组中落实;企业生产管理中的各项安全控制措施都要依靠班组成员具体实施。因此,加强班组建设、开展创建安全标准化班组活动是提高企业职工安全素质,杜绝和减少违章指挥、违章作业和违反劳动纪律的现象发生,控制各类伤亡事故最直接和有效的办法,是全面加强企业安全管理,促进企业安全管理上台阶、上水平,促进企业经济发展的重要保障措施。 一、指导思想 创建“安全标准化班组”活动要以深入开展“反违章”活动这一主线,把“安全第一、预防为主,综合治理”的安全生产方针落实到实处。通过开展创建“安全标准化班组”活动,不断提高班组安全管理水平,提高职工安全素质和自

煤矿区队、班组建设实施方案

煤矿区队、班组建设实施方案 公司各部室、队组: 为了进一步推动各队、班组建设活动,加强现场安全管理,提高队、班组安全管理水平,切实把各队班组安全作为安全生产的第一道防线,促进安全生产持续稳定。经矿安委会研究决定,特制定本方案: 一、领导小组成立队、班组建设领导小组。 组长:总经理 副组长:副总 成员:各部室、队组负责人 领导小组办公室设在安监部,安监部部长负责班组建设的日常管理工作。 二、总体目标 通过加强队、班组建设,力争达到队组“零事故”,班组“零三违”,安全质量动态达标,材料消耗不超标,形成“事事有标准,处处有规范,人人讲安全”的基层安全管理保障机制。 三、建设内容 (一)建立完善班组安全生产管理体系规范队、班组建制,结合实际科学合理设置班组,严格执行队组安全生产管理规章制度。主要包括: 1. 班前、班后会和交接班制度;

2. 安全质量标准化和文明生产管理制度; 3. 隐患排查治理报告制度; 4. 事故报告与处置程序; 5. 学习培训制度; 6. 安全承诺制度; 7. 班组学习培训制度; 8. 民主管理制度; 9. 安全绩效考核制度,健全安全生产责任制,实行班组长安全生产负责制,推行班组安全生产风险预控管理,在进行危险源辨识、风险评估的基础上,实行风险超前预控,提高员工对不安全因素的认知和防范能力。 10. 完善班组安全生产目标控制考核激励约束机制。把安全生产控制目标层层分解落实到班组,实行班组安全生产目标考核制度,在收入分配中加大安全构成比例,严格考核奖惩,将安全生产作为班组及班组成员推优评先、个人薪酬的重要指标。对班组安全生产工作每季度进行一次集中考核,考核结果实行备案管理。 11. 加强班组信息管理,建立健全班组信息管理系统,完善班前班后会议记录、作业记录、员工出勤、安全质量、隐患排查治理、员工上岗培训等信息,提高班组安全信息基础管理水平。 (二)规范班组长管理 1. 进一步完善班组长任用机制,明确任用条件、产生办法及聘任方法,规范选拔程序,选拔优秀的班组长。

学习型班组学习计划

学习型班组学习计划 篇一:学习型班组学习计划 连铸车间工艺钳工班 班 组 学 习 计 划 目录 建立班组愿景和个人愿景 一月份学习体会“系统优化降成本,深度挖潜增绩效”二月份学习体会“落实安全责任强化安全措施”三月份深入学习“贯彻落实科学发展观”活动四月份 五月份 六月份 七月份 八月份 九月份 十月份 十一月份 十二月份开展“众志成城度寒冬”学习座谈会学习节

能环保宣传知识学习安全生产责任制学习夏季四防学习职业道德,预防职业犯罪学习钳工技能专业知识深入学习莱钢集团企业文化理念学习研究连铸机设备工艺学习冬季四防 公司愿景 建设“全员学习型绿色生态型持续发展型”钢铁强企 特殊钢厂愿景 品牌特钢追求卓越 连铸车间愿景 建塑学习型团队实现无缺陷连铸坯 连铸工艺钳工班班组愿景 提高自身素质精细管理打造一流设备 实现质量本质化 工艺钳工班班组成员个人愿景 个人愿景分解 篇二:学习型班组年度创建计划 XX年**班组 学习型班组年度创建计划 在XX年里我们会更进一步的深入推进班组建设,通过这项建设活动,我们希望可以形成一个讲学习、练技能、求创新、比贡献的良好工作氛围,锻炼和培养出优秀的班组队

伍,带动其他职工队伍整体素质的提高,促进整体更新的发展。特制定创建计划如下: 一、指导思想: 以推进岗位安全标准化为总思路,结合公司班组建设的实际,导入创建学习型组织的理念,营造班组学习的浓厚气氛,构建班组团队学习、系统思考、创新变革的机制,提升班组的效益、管理、创新指标,提升员工的学习、技术运用、变革创新、自主管理、群体超越的能力,为公司创建学习型企业奠定坚实的基础。 二、创建理念: 根据学习型组织有关理论,在创建学习型班组的过程中,要确立以下理念: 团队学习理念:团队学习要求团队成员首先要抓好自身的学习,团队学习要求把个人的学习组合到团队中来,与人共享,以产生新的设想;团队学习要求在学习掌握知识,建立知识架构、知识内容、知识系统的同时,更注重提高团队的学习能力。 改善心智理念:建立学习型团队必须推进团队的深度变革。建立学习型团队要求团队成员不断进行自省和反思,改变自身固有的不适应新的形势要求的思想观念、思维方式、认知模式、愿望、要求等, 突破思维心理的屏障,通过内部的改变发现团队存在的

班组建设实施方案策划

班组建设实施方案策划 班组建设实施方案(一) 一、指导思想 以提高企业竞争力为核心,以提高班组管理水平及班组成员素质为重点,以开展班组对标、规范化管达标考评为抓手,强化基础建设,打造班组文化,全面提升班组管理水平,注重提高班组成员素质,切实抓好班组安全生产,广泛开展班组竞赛,完善班组民主管理,加强班组思想工作,打造一流员工队伍,展示企业良好形象。 二、总体目标 通过班组建设活动,使公司班组建设制度更加完善,机制更加健全,管理更加规范,实现班组工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化。班组长和员工队伍整体素质普遍提高,把班组长培养成为政治强、业务精、懂技术、会管理的基层管理者,把班组员工培育成为具有一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩的劳动者。班组的战斗堡垒作用得到充分发挥,在企业生产经营中的基础地位进一步巩固。 通过创建“五型一化”班组建设活动,到20XX年,班组达标率达到60%,标杆班组达到3个,示范班组达到5个;到20XX

年,班组达标率达到80%,标杆班组达到5个,示范班组达到7个;到20XX年,班组达标率达到100%,标杆班组达到7个,示范班组达到10个,逐步打造电力分公司班组建设的特色品牌。 三、定义 班组建设:是指通过导入方法、模式和工具,提升员工素质,夯实企业管理基础的一个持续改善过程,使班组成为规范、高效的作业单元,最终带来企业安全、质量、成本、效率的改善或提升。 五型:安全型、管理型、创新型、学习型、效益型。 一化:管理标准化,认真贯彻国家发布的管理标准和技术标准,做到同类班组工作环境标准化、工作行为标准化、工作质量标准化、工作考核奖惩标准化、文化建设标准化。 四、主要内容和标准 (一)“安全型”班组 1、安全意识强、安全氛围浓厚。通过对上级文件精神、工作要求的学习和对典型事故案例的分析,不断提高员工的安全意识,营造人人懂安全、人人讲安全、人人会安全的良好氛围。 2、加强技能培训、提高防范能力。开展形式多样的班组安全教育培训,经常组织安全技能学习,定期开展安全应急演练工作,切实提高员工的应急处置能力和自救能力。班组每位员工做

学习型班组建设工作计划

全面建设学习型班组 晋阳选煤厂电气车间检修班 二ОΟ八年六月

“做知识化职工”是世界科技发展对职工提出的要求。面对我国产业结构调整和市场经济形势的快速发展,职工自学成才、终身学习势在必行。今年,选煤厂电气检修班以集团公司和厂两级精神为指导,以班组管理为切入点,精心打造学习型班组,充分提高全员的政治素质,文化素质、业务素质、身体素质, 一、深化学习型班组建设,着力解决生产难题 如何使职工勤奋自觉、积极主动的学习,让知识技能为我所用,班组首先着力营造适宜的学习氛围。班组从构建学习室,到着眼班组建设、民主管理及日常维检工作,购置科普资料及专业技术书籍,征订各类报刊杂志以供职工工余学习。积极听取职工意见、建议,极力完善学习型班组的外部环境。 其次采用了灵活的学习方法。经民主评选,把大家公认的技术大拿和车间技术员聘请到班组内,与职工建立师徒关系,徒弟主动接受师傅的考核要求,开展专题性学习活动,并纳入竞赛机制。每季度根据各徒弟的学习效果来奖励师傅。活动中班组还要求职工干活前多问几个“为什么”,内容包括安全、技术、工艺流程等,即职工上岗前不仅劳保工具齐全,随身还携带笔记本,把平日的问题、难点、实际处理故障的方法及班组长、安全员技术员在现场随机提出的一系列问题,统统记入小本子,来加强学习效果。使职工认识到学习是知识与价值的储备,进而形成了强基础、超前学、系统学的浓厚氛围。 最终要体现出学有所获、学有所值的效果。班组立足现场开展了小改小革,小发明活动,解决了一系列影响生产的设备难题。如对厂房所处环境差的设备及控制按钮,自制加装了各种防尘防渗漏挡板和遮罩,有效避免了因跑冒滴漏造成的设备事故;对其中12台电机存在的接线松动,端盖和轴承老化的问题,采取了双垫压线法、刷镀电机轴和端盖等措施保障了生产。尤其是对厂电器与

型班组建设实施方案1

创建“学习型”班组 (1)班组重视学习,倡导终身学习理念,积极开展“创建学习型组织,争做知识型职工”活动,经常性组织学习理论和业务技术知识,学习氛围浓厚. (2)充分肯定和尊重职工的学习热情、学习成果和劳动创造,形成了工作学习化、学习工作化,以学习推动工作,以工作促进学习的局面. (3)根据施工经营任务,注重组织职工分析图纸,严格按施工技术方案进行施工,能够及时发现问题并提出改进措施,经常性提合理化建议,班组创新创效的实践能力突出. (4)能够结合施工经营实际,组织进行班组岗位培训,积极开展“以师带徒”活动. (5)认真组织班员参加所在单位或公司举办的各种业务技术学习和培训,按时参加技能鉴定,并均一次通过;在各种技术比武、比赛中,班员成绩突出。

创建“安全型”班组 (1)高度重视安全工作,牢牢坚持“安全第一,预防为主”的方针,结合实际,创造性地开展班组安全治理工作. (2)全员安全意识强,熟知并能深刻领会公司安全理念,切实树立了“我要安全”、“我会安全”、“我能安全”的意识. (3)认真组织班员参加单位举办的HSE知识学习及各种安全知识培训、技术交底、应急预案的演练等,把握安全生产应知应会知识,自我保护能力不断增强. (4)班长切实履行班组安全第一责任人职责,坚持班前安全讲话并规范记录,坚持进行安全监督检查,班员能够互相爱护,互相提醒,互相监督,尤其要做好对新职工的安全监护. (5)班员能够自觉规范穿戴各种劳保用品,严格遵守各种安全制度和操作规程,果断抵制和反对“三违”现象,没有安全责任事故。

创建“清洁型”班组 (1)班组环境保护意识强。班组施工生产过程中,始终注重保护周边环境,对“三废”能按规定妥善处理,对发现的超标排放行为能及时向单位领导反映. (2)工作场所整洁有序。班组及其成员的工作场所、休息室等,能按公司现场标准化治理规定布置,物品摆放有序,整洁无废物. (3)生活驻地环境好。注重保护生活驻地环境和卫生,不乱扔乱倒垃圾,班组宿舍内地面干净,无异味,个人物品摆放整洁. (4)班员讲究个人卫生,注重仪表仪容,在有着装要求的场合,能按规定统一着装,整洁划一,体现出公司的良好形象。

开展班组建设的实施方案

开展班组建设的实施方案 一、指导思想 以提高企业竞争力为核心,以提高班组管理水平及班组成员素质为重点,以开展班组对标、规范化管达标考评为抓手,强化基础建设,打造班组文化,全面提升班组管理水平,注重提高班组成员素质,切实抓好班组安全生产,广泛开展班组竞赛,完善班组民主管理,加强班组思想工作,打造一流员工队伍,展示企业良好形象。 二、总体目标 通过班组建设活动,使公司班组建设制度更加完善,机制更加健全,管理更加规范,实现班组工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化。班组长和员工队伍整体素质普遍提高,把班组长培养成为政治强、业务精、懂技术、会管理的基层管理者,把班组员工培育成为具有一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩的劳动者。班组的战斗堡垒作用得到充分发挥,在企业生产经营中的基础地位进一步巩固。 三、定义 班组建设:是指通过导入方法、模式和工具,提升员工素质,夯实企业管理基础的一个持续改善过程,使班组成为规范、高效的作业单元,最终带来企业安全、质量、成本、效率的改善或提升。

四、主要内容和标准 (一)“安全型”班组 1.安全意识强、安全氛围浓厚。通过对上级文件精神、工作要求的学习和对典型事故案例的分析,不断提高员工的安全意识,营造人人懂安全、人人讲安全、人人会安全的良好氛围。 2.加强技能培训、提高防范能力。开展形式多样的班组安全教育培训,经常组织安全技能学习,定期开展安全应急演练工作,切实提高员工的应急处置能力和自救能力。班组每位员工做到“技术过得硬,流程原理通,预案常学习,安全有保证”。 3.加强现场提示、强化过程控制。认真开展危险点分析,执行标准化作业票,完善施工“三措”(安全、组织、技术措施),建立员工之间的相互监督和相互提示机制,实施对安全隐患的全员、全方位、全过程的辨识和防范。严格执行各项规章制度、操作规程,设备巡检记录、交接班记录、安全活动记录填写及时、准确、内容完整,实现生产全过程的受控管理以及“零伤害、零事故、零损失”的目标。 (二)“管理型”班组 1.以规范管理为导向。健全完善基础管理制度,流程清晰,明确责任,健全管理模式,做到人人有职责、事事有程序、干事有标准、过程有痕迹、绩效有考核,将班组建设推向科学化、规范化、制度化。 2.将公司精细化管理、文明企业与班组建设相结合,基础工作扎

五型班组建设实施计划方案2

“五型”班组建设实施方案创建“学习型”班组 牢固树立“终身学习”的理念,以提高员工综合素质、培养技能 人才为目标,以开展“创建学习型班组、争做知识型员工”活动为载体,不断完善班组学习环境,努力营造学习氛围;建立健全学习制度 与激励机制,促进和激发员工学习热情;广泛开展岗位练兵和技术比武活动,提髙岗位竞争能力和员工操作技能。努力把班组建设成为员工刻苦学习、增强技能、提髙素质的“人才摇篮”。 1、有明确的学习计划和目标,做到学习工作化、工作学习化。 2、有基本的学习场地和设施,有开展学习、交流活动的载体。 3、有切实可行的班组学习制度与激励机制,形成全员学习的氛围。 4、有较好的学习环境,坚持开展形式多样、容丰富的岗位练兵活动,班组员工熟练掌握本岗位、本装置操作业务技能,年度技能考核合格率100%。

“五型”班组建设实施方案 创建“安全型”班组 牢固树立“安全第一、环保优先、以人为本”的理念,按照HSE 体系的管理要求,以实现“零事故”为目标,认真落实班组岗位责任制,严格遵守劳动纪律,强“三基”(基层建设、基础工作、基本功 训练),反“三违”(违章指挥、违章操作、违反劳动纪律);严格执行技术标准、工作程序和操作规程,强化班组执行力;切实加强风险 管理,全员参与危害识别、风险评估,制订和采取控制措施,提高应 急及应和处置能力;开展全员安全教育培训,提高安全操作技能和安 全意识,实现安全生产。努力把班组建设成为人人有专责、事事有人管、班班保安全的“受控细胞” O 1、严格落实安全岗位责任制,在工作中杜绝“三违”行为发生, 做到“三不伤害”(不伤害自己、不伤害他人.不被他人伤害),实现“要我安全”向“我要安全、我会安全、我能安全”的转变。 2、认真开展班组安全活动、安全教育和安全讲话,熟练掌握岗位应知应会基本功。安全教育培训形式多样化,有计划、有记录、有考核,班组成员持证上岗率100%。 3.严格执行企业各项规章制度、操作规程,设备巡检记录、交接班记录、安全活动记录填写及时、准确、容完整,实现生产全过程的受控管理。 4、全员参与危害识别和风险评估,熟练掌握应急预案,能及时 发现和消除事故隐患,做到设备无故障、员工无违章、班组无隐患, 实现“零伤害、零损失、零事故”的目标。

最新六型班组建设实施方案

一、班组建设理念 班组员工是最基本的组成单元,亦是不断超越自我,追求卓越的不懈动力。班组建设以“安全、和谐”为基石,以“学习、创新、活力”为支柱,全力以赴达到“卓越”,把六元素充分地融入到维修班班组建设的各个环节之中。坚持“勇于超越,追求卓越”的信念,以强化班组执行力为重点,不断增强队伍的凝聚力和战斗力。 二、班组建设目标 按照公司、车间管理要求逐步实现班组工作的科学化、民主化、制度化、规范化。通过扎实、有效的班组建设,全面提升班组凝聚力、执行力、创新力、竞争力。把班组建设成为团结一致、管理严格、技术精湛、作风严谨、工作细致、爱岗敬业、能打硬仗的战斗集体,为车间安全生产、公司持续稳定发展奠定坚实的基础。 三、班组建设组织机构 成立班组建设领导小组。 负责人:班长或组长; 成员:备煤全体维修工。 四、班组基础建设 1、健全制度装订上墙 制定了一套有效可行的工作职责和规章制度,如:班组工作职责、班组工作细则、班组长职责、班组员工职责、班组安全员职责、设备管理制度、设备专区责任划分表、班组交接班制度、设备巡回检查制度、设备缺陷管理制度、检修操作规程及各个工具的安全使用方法等,并且统一装订粘贴上墙,不断的完善标准化作业文本。 2、资料完善管理有序 设备台账、图纸、说明书、技术资料以及设备缺陷记录、设备维修保养记录、维保计划等分类整理存档。 制度汇编、工作日志、安全活动记录、班组安全工作日志、班务活动记录、培训内容、培训记录、考核记录、工具管理、各种方案、预案、员工档案、操作票及安全措施等分类整理存档。 设备的巡视记录、报修记录、交接班记录、能源统计记录、设备缺陷记录、等原始记录、考勤、申请、总结、计划等分类整理保存。 3、分工明确责任到人 制度和职责要明确班组、班长和员工的职责,明确员工的责任专区,明确设备的主人,更要明确各区域的工作标准和工作目标,细化工作流程。 4、工作有计划 班组须按期制定月工作计划、周工作计划、月工作总结、周工作总结和班组存在的问题与不足,有效的强化了工作过程的管理。 五、班组安全建设 1、强化班组安全制度建设 主要包括: (1)班前、班后会制度; (2)事故报告和处理制度; (3)隐患排查治理制度; (4)安全互相联保制度 (5)事故分析处理制度; (6)安全检查与奖惩制度; (7)安全举报制度;

创建学习型班组

关于开展“创建学习型班组”活动实施方案 山谷里的爱 班组是企业各项工作任务的实施主体,班组工作的好坏直接影响了企业的发展进程。为了进一步搞好班组建设、提升班组管理水平,提高班组的竞争力,结合开展“创建学习型企业”,分局决定在各班站大力开展“创建学习型班组”活动。现将方案制定如下: 一、创建学习型班组的意义 首先应该明确,学习型组织管理理论并不是学习理论,而是一种管理理论。“创建学习型班组”是一种全新的班组管理模式,它的意义就是要使班组成员通过不断的学习,努力提高“学习力”、共享学习乐趣、认识自我价值、提高自身综合素质,使每个班组形成合力,在日常工作中充分发挥出每位员工的主观能动性和创造性,从而促使班组建设上新台阶,有效地推进创一流工作的开展,最终为“创建学习型企业”奠定牢固基础。 二、了解什么是学习型班组 在创建学习型班组的首先,我们要了解什么是“学习型班组”。学习型班组就是一个能使班组内的全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的班组;是一个能让班组成员体会到工作中的生命意义的班组;是一个通过学习,并把学习转化为创造力的班组。只有把握好以上三点,才能够去创建学习型班组。 三、把握学习型班组的三要素 1、拥有学习力 学习力也分三个要素:学习的动力、学习的毅力、学习的能力。学习的动力体现了学习的目标,学习的毅力反映了学习者的意志,学习的能力来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。一个人、一个班组是否有很强的学习力,完全取决于这个人、这个班组是否有明确的奋斗目标、坚强的意志和丰富的知识及大量的实践经验。当有了努力的目标,只是具备了“应学”的动力;当具备了丰富的理论和实践经验,仅仅是具备了“能学”的力量;当学习的意志很坚定的时候,不过是有

文明班组创建实施方案

xxxxxx文明班组创建实施方案 为了进一步提高全xxx文明班组建设的质量和水平,增强班组的凝聚力、执行力和战斗力,为生产和发展奠定坚实基础,更进一步推进班组建设,发挥班组的优势,特制定文明班组建设措施。 一、文明班组建设领导小组 组长:xxx 副组长:xxx xxx xxx xxx xxx 成员: xxx xxx xxx xxx xxx xxx 二、文明班组创建愿景目标: 争创全xxx文明班组,学习创新,以优良的精神状态干好每一项工作。 三、班组建设内容: 文明班组文化建设是文明单位创建的重要内容,其对于培养班组成员优良品德、班组精神,有着至关重要的作用。文明班组建设要全面贯彻富有时代气息的现代管理理念。班组文化建设必须结合实际,依据班组的特点,确立如服务、管理、安全、质量等理念,才能形成具有班组特色的理念体系。以“以人为本”思想为指导,服务是宗旨,安全是基础,管理是重点,创新是灵魂,效果是中心,全面落实科学发展观,建设一流、领先的班组。班组精神,是班组成员共同价值观的集中体现,它是班组在长期生产经营实践中所形成的被班组全体成员所认同和自觉遵守的群体意识,是班组生存以及发展的动力源泉。因此,班组精神是文明班组建设的核

心内容。班组长应发动全体班组成员,通过开展各项班组文明建设活动,总结和提炼班组在长期生产经营实践中所形成的价值观念,并大力培养和发扬体现行业特征的优秀班组精神。班组形象是班组的信誉,是班组通过多种方式在社会上赢得的社会大众与班组成员的整体印象与评价,是班组参与市场竞争的一项无形资产。文明班组建设要关心员工生活,重视班组生产以及生活环境的建设。坚持文明作业、文明生产,保持优良秩序,创造优美的班组环境,确保搞好班组优质生产。积极营造班组科学文明与健康向上的文化氛围。遵循寓教于文、寓教于乐的人文思想,积极组织和开展具有较高文化艺术品位、内容丰富、形式多样的班组文化活动以及业余文体生活,陶冶员工的思想道德情操,培养班组成员的群体竞争意识以及自我实现意识,实现班组凝聚力。 四、具体措施: (1)文明班组建设 班组文明建设是文明单位建设的重要组成部分,是搞好班组管理的思想基础和动力源泉。从理论上讲,文明建设的发展可有力地促进单位发展管理,从管理层面上来看,班组管理的核心问题,是如何调动全员的工作积极性和主动性,共同搞好班组建设,这也是文明班组建设的宗旨。 (2)班组管理制度 1、建立岗位责任制,健全各项管理制度,做到人人有岗位责任制,事事有考核标准,按经济责任制综合评定奖励。 2、开展全面质量管理,确定班组的质量方针和目标,规定各个的质量指标,确保工作质量。

公司班组建设年实施方案

附件: 公司“班组建设年”活动实施方案为全面加强班组建设,夯实企业管理基础,提高班组建设质量和水平,公司二届一次职工代表大会、工会会员代表大会暨2010年工作会议将2010年确定为“班组建设年”,将班组建设工作作为今年的一项重点工作来抓。为认真贯彻会议精神,结合公司自身特点,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,认真贯彻国家电网公司《关于加强班组建设的实施意见》、江西省电力公司《关于进一步加强班组建设的意见》,适应公司深化“两个转变”、大力推进人财物集约化管理、建设统一坚强智能电网、加强“三个建设”的要求,学习借鉴先进管理理念和方法,提升员工队伍素质,建设优秀企业文化,切实加强公司基础管理工作,提高班组建设水平,充分发挥班组建设在推动公司科学发展中的重要作用,为提升公司核心竞争力奠定坚实的基础,为加快建设“一强三优”现代公司提供坚强保证。 二、工作思路 认真贯彻《江西省电力公司超高压分公司班组建设实施方案》精神,按照“一年建机制打基础,二年迈大步见成效,三年上台阶树品牌”的总体部署,以推进班组标准化建设为主线,以创建优秀班组为载体,按照班组建设“135计划”,不断提升班组管理水平

和员工队伍素质,从根本上夯实管理基础,促进班组管理上台阶,工作上水平。 三、组织领导 1、成立“班组建设年”活动领导小组,负责班组建设整体工作,研究部署重点工作,审批班组建设工作计划,决定考核、奖惩等事宜。 组长:邱水祥 副组长:郝跃武、熊启新、叶爱民、范志强、叶从永、 徐宁 成员:李恒锦、黄超英、胥竞华、叶建军、戴良国、 谢冬萍、刘志新、胡涛、孙其寿、秦文红、 张宇东、徐建仁、高金彪 2、领导小组下设办公室,挂靠工会,负责日常管理工作。制定并督促实施班组建设工作计划;牵头出台为班组合理“减负”的具体措施;组织相关部门对各基层单位的班组建设质量进行抽查、指导、评价;对各基层单位的班组建设工作进行考核评分,提出奖惩建议;组织优秀班组评选,推广优秀班组、标杆班组典型经验等。 主任:谢冬萍 副主任:陈向军 成员由领导小组各成员部门、单位有关人员组成。 四、班组基本情况

货运公司工会创建学习型班组实施计划工会工作计划_1

“货运公司工会创建学习型班组实施计划”工 会工作计划 处属各分会: 为贯彻落实集团公司“创建学习型组织,争做知识型员工”活动20xx—20xx年实施方案和东风货运党发[20xx]14号的精神,经研究,决定在全处开展创建学习型班组活动。特制定本办法。一、指导思想:以党的十六大精神为指导,贯彻《集团公司工会创建学习型班组实施意见》精神,结合货运处班组建设的实际,导入创建学习型组织的理念,营造班组学习的浓厚气氛,构建班组团队学习、系统思考、创新变革的机制,提升班组的效益、管理、创新指标,提升职工的学习、技术运用、变革创新、自主管理、群体超越的能力,为我处创建学习型企业奠定坚实的基础。二、创建理念:根据学习型组织有关理论,在创建学习型班组的过程中,要确立以下理念: 组织学习理念:组织学习要求组织成员首先要抓好自身的学习,因为组织学习是始于成员的学习,没有个人的学习组织是无法学习的;组织学习要求把个人的学习组合到组织中来,与人共享,以产生新的设想;组织学习要求在组织内运用、传播知识并创造新的知识,以增强组织自身能力,改善组织的行为和绩效,检验学习成效的标准是组织绩效的提高;组织学习要求在学习掌

握知识,建立知识架构、知识内容、知识系统的同时,更注重提高组织的学习能力。 改善心智理念:建立学习型组织必须推进组织的深度变革。深度变革是将组织内部改变和外部的改变结合起来的组织变革,也就是把硬件的改变和软件的改变结合在一起。内部的改变就是在人脑子里面的价值观、愿望、行为、习惯,外部的改变包括程序、战略、实践和组织架构。建立学习型组织要求组织成员不断进行自省和反思,改变自身固有的不适应新的形势要求的思想观念、思维方式、认知模式、愿望、要求等,突破思维心理的屏障,通过内部的改变发现组织存在的问题以及创新变革的阻力、机会、方向,推动和实现组织的创新变革。 系统思考理念:系统思考要求运用系统的观点看待组织的发展,要求从看局部到纵观整体,从看时间的表面到洞察其变化背后的结构,以及从静态的分析到认识各种因素的相互影响,进而寻求一种动态的平衡。系统思考要求看到组织中各种事件相互关系而不是单一事件,看见组织渐渐变化的过程而非稍纵即逝的一瞬间,敏锐地觉察到系统整体的各个组成部分的微妙“搭配”,从而更准确地把握组织发展的趋势,寻求正确的创新和变革之道。 共同愿景理念:共同愿景指的是一个组织中各个成员发自

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