初中八年级上册语文课件2芦花荡2
初中二年级语文下册课件
凤台四中专业性有效教学设计方案 学科语文课题《喂——出来》时间2012．3．27 主讲教师李培培 教学课时一课时课型常态课 教学目标目标：通过让学生了解科幻小说文体特点，培养学生对小说情节的概括能力及对小说主旨的理解能力，提高学生合理想象的能力，培养学生环保意识。重点：培养学生对小说情节的概括能力及对小说主旨的理解能力。 难点：提高学生合理想象的能力。 有效导入导入目标：通过创设情境，激发学生学习科幻小说的兴趣，活跃他们的想象思维。 导入方式：动漫情境式导入方式 导入内容：（播放日本动漫《哆啦A梦》主题曲） 有没有勾起大家对童年的回忆？喜欢“哆啦A梦”吗？“哆啦A梦”神奇的大口袋中藏着未来世界的很多科学发明，这是一部充满科学与幻想的动画片。不过，我们今天不欣赏日本科幻动漫，而是学习一篇日本科幻小说《喂——出来》。 有效精讲精讲目标：有效解读小说主旨，培养学生环保意识。 精讲方式：递进式与引导式并用 精讲内容： 一．自读感知，整体把握 1.多媒体展示科幻小说的文体特点 科幻小说，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象，人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳，其代表作是《海底两 万里》。 2.本文讲了一个怎样的故事？请学生抓住小说情节展开的四个阶段来概括。（多媒体展示） 开端：风吹庙倒，深洞出现（洞现） 发展：各路人马，各显神通（探洞） 高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞） 结局：石头飞出，危机初现（洞满） 二．精读课文，深入思考 1.本文围绕“洞”来展开故事情节，这个“洞”真实存在吗？ (不存在，是作者根据现实生活虚构幻想的。) 2.请大家深入思考两个问题： “人眼中的洞？洞眼中的人？” （人眼中的洞是什么样的？洞又如何来看人的？请学生分小组讨论，老师加以引导，让学生理解小说的主题就是围绕人和“洞”，即人与自然，人与环境。） 三．联系实际，探究主旨 1.现实生活中人们是怎样处理垃圾和“三废”的呢？
二年级语文课件
二年级语文课件 二年级语文课件一 《看雪》 教材分析： 《看雪》是人教版义务教育六年制教科书《语文》第三册第八单元的第23课。课文主要写台湾小朋友只看见过棉花做成的雪，没有看过真的雪，老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看雪的愿望。课文以对话为主，内容贴近学生心理特征，前面语言浅显易懂，师生最后的对话蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。教学目标： 1、认识“省、店”等10个生字，会写“讲、打”等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪，对北京的向往之情。 3、有盼望台湾回归，祖国统一的美好愿望。 教学的重点：在朗读重点词句中，体会孩子对雪、对北京的向往之情。 教学的难点：激发学生盼望台湾回归，祖国统一的愿望。 课时安排：两课时。 第一课时 教学时间：月日星期总第节 教学内容：认读10个生字，会写8个生字。 教学目标： 认读10个生字。会写8个生字。
正确朗读课文。 教学重点：认读10个生字，正确朗读课文。 教学难点：会写8个生字。 教学准备：生字卡片 教学过程： 一、谈话导入 1、同学们，“识字3”中有关台湾岛的三字经你们还记得吗?会背的同学大声背出来好吗? 2、是啊，台湾和大陆本来是一家，可是，由于种种原因，致使海峡两岸骨肉分离，但是两岸人民都有一个共同的心愿：盼望亲人早日团聚。今天，我们就来听听台湾小朋友的心声吧!板书课题。 二、初读课文，整体感知 1、用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字可以借助拼音朋友读一读，还可以查字典认识他们，把生字和读不懂的词、句划一划。 2、同桌或小组同学合作，一起读课文互相帮助，把字音读准确，句子读通顺。 3、选择自己读得最棒的句子或段落读一读，其他同学当评委，为他的表现打星。(师生相机纠正字音。) 4、读了课文，你知道课文讲了一件什么事? 三、以学定教，指导识字 1、出示生字卡，学生读字音，可让学生互相提醒，哪些字的读音容易读错。“省、橱、指、仗”等字都是翘舌音;“铺”是多音字，在本课中读“pu”。
二年级语文教学课件大全
二年级语文教学课件大全 二年级语文教学课件大全一 《看雪》 【教材分析】 《看雪》是人教版小学语文二年级上册第三单元“热爱祖国”专题之第四篇精读课文。这是一篇极富儿童情趣的课文。讲的是台湾小朋友只见过橱窗里用棉花做的雪，没有亲眼见看到过雪。老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看雪的兴趣。课文蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。 【设计理念】 以“激发兴趣，倾情美读，训练表达，升华情感”为主线，训练学生“以读为本，由本逐末”，将识字教学与阅读教学有机结合。同时，利用多媒体课件激发情趣，将天涯化为咫尺，师生互动，让两岸同胞共同期盼祖国统一。 【教学目标】 知识与技能： 1、认识“省、店、景、讲、毯、银、堆、仗”等10个生字，会写“讲”等8个字。 2、正确、流利地朗读课文，读好问话的语气。 3、理解课文内容，感受北国雪景的美丽，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。 过程与方法：
以学生自读自学为主，尊重他们的主体意识，自主识字，读中释疑，读中感悟作者的情感。 情感态度与价值观： 体会两岸人民对雪的热爱，激发学生盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。 【重点难点】 1.在朗读中了解词句，感悟玩雪的趣味。 2.在语境中学会生字词，了解课文的盼望祖国统一的思想。 【教学方法】 本课教学准备充分利用多媒体教学课件与小组合作学习相结合，拓展文本信息，激发学习兴趣，丰富课堂内容，着力发挥学生的主动性和创造性，注重学生识字方法的积累。进一步深化学生的口头表达能力和识字能力。 【教学准备】 1.学生预习课文，划出生字。收集有关台湾的资料。 2.课件准备：北国雪景风光、雪趣及音乐片段、生字词、中国地图等 【教学过程】： 一、赏雪景，导入新课。 1、课件出示谜面： 一片一片又一片，片片鹅毛飞满天，掉在地上处处白，落在水里都不见。 生猜出谜底(雪) 2、师：大家想跟着老师去看雪吗?(想!)课件展示：北国雪景风光。 学生欣赏雪景，畅谈自己冬天玩雪的快乐感受。 3、出示句子：
小学二年级语文课件：《村居》
小学二年级语文课件：《村居》 【导语】课件是教师对课堂教学的一种预计和构想，在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力。小编为大家准备了以下课件，希望对你们有帮助！小学二年级语文课件篇一：《村居》 教学目标 ★认识“村”、“居”等7个字，会写“忙”。 ★背诵古诗，能准确、清楚的朗读古诗。 教学重点 ★识字、写字和背诵课文。 ★“醉”的识记、“忙”的书写。 课前准备 ★生字词卡片，课件 一、猜谜激趣 1.小朋友，今天老师为大家带了一个谜语，请大家听清谜面一只蝴蝶轻轻飘，顺着凤儿上九霄。一心向着云外飘，可惜绳子拴住腰。这是什么?(指名说) 2.大家经常放风筝吗?觉得有趣吗?(指名说) 二、自读古诗 1.请大家自由读古诗，用笔画出不认识的字。 2.指名认读生字 3.想一想用什么方法记住字形。 4.互相交流。 5.师针对难字进行指导。 四、图文对照，读中感悟 1.看图，几个小伙伴在干什么?大家看诗中是怎样写的? 2.全班齐读 3.看看图中的景物怎样?(指名用自己的话说) 4.诗中是怎样写的? 5.小伙伴在这么美的风景下放风等，构成了一幅美丽的画面，诗人写成了一首富有情境的诗，让我们一起来读读吧。 五、读诗想画面，指导背涌 1.师范读，小朋友闭上眼睛听，再说说刚才仿佛看到了什么。 2.看图背诵，全班齐背。 六、指导写字 出示我会写“忙”字 七、作业 1.有兴趣的小朋友亲手做个风筝和家长一起放一放。 2.课外读背一首描写春天的古诗 小学二年级语文课件篇二：《村居》 教学目标 ★理解词语的含义，学会会读会写生字。