一年级上册美术-3《圆的世界》【教案】

3《圆的世界》教案

教学目标：

1.通过生活中某些物体的共同性，来认识圆形。

2.通过游戏的方式，归纳哪些物体可以用圆形概括。

3.通过动手以及师生互动的方式，利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。

4.激发丰富的想象力和创作热情。

教学重难点：

1.认识以及概括生活中出现的圆形物体，并利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。

2.引导学生利用大小不同的圆形画一幅有趣、生动的画。

教学准备：PPT

课时安排：一课时

教学过程：

一、故事导入、展开新课

讲解新井洋行绘本故事《圆滚滚》，导入新课。

二、展开新课

1.认识生活中的物体，寻找圆形

今天，老师就要带领大家走进圆的世界。教师提问：看到这么多的圆形，你还能联想到生活中的什么？

根据学生的发言，教师用彩色粉笔将黑板上的圆形改成大西瓜、气球、盘子……

生活中常见食物、物品、场景都可以用圆形概括。

三、发散思维、引导启发

1.大家都说得很对，那你们有没有发现这些物体（在形状上）有什么共同点么？

其实在我们的生活中有着很多圆的物体，比如……

（继续播放幻灯片演示几个不同类型的圆形图片来拓展）

2.用圆形来概括生活中的物体

师：同学们，现在呢我们来玩一个游戏，让我们来找一找屏幕上这些图片中哪些部分是圆形好不好？

除了我们刚刚看到的物体，你们想想生活中有哪些物体可以用圆形来概括呢？

3.这组图片有几个圆？这组图片有几个圆？它们之间有什么关系？怎样安排画面？

学生观察总结绘画构图的方法。

学生总结大小、高低、遮挡关系的方法。

四、自主探究、引导启发

1.欣赏

师：同学们想象力真是丰富啊，在我们的生活中，有很多物体都可以用圆形来概括。那你们有没有想过，我们还可以利用圆形来画一幅有趣的画啊？

我们现在来看看同学给我们带来的作品好不好？

你们看，他们每个人画里面的圆有什么不一样吗？

（教师从大小、颜色等方面启发、引导学生，为艺术实践做准备）

2.思考

师：那么如果让你们利用圆形画一幅有趣的画，你们会怎么画呢？有谁愿意和大家分享一下你的好点子？

学生参与、拓宽思路。

（同学之间相互学习，感受到生活中处处都有美的痕迹。）

五、教师示范

教师直观示范演示。

学生作画。

六、欣赏评价

1.欣赏优秀作业

展示学生的优秀作业，有各种工具材料的、各种题材的，请学生边看边分析。

2.问题作业，分析原因

分析同学们画的圆形物体有哪些问题?如何解决这些问题？

七、总结拓展、课后延伸

在生活中，去寻找哪些物体还可以用圆形来概括，勇敢地尝试不同大小的圆形所带来的搭配感受。