苏教版五年级音乐试卷

一、填空

1、《中华人民共和国国歌》是由作词，作曲。原名为。

2、同学们我们学过很多力度记号还记得吗？其中表示强、表示弱、表示渐强、表示渐弱。

3、在歌曲里有很多的音乐符号，连音线用表示，断音记号用表示，换气记号用表示，降记号用表示，它的含义是表示将原音降低半音。升记号用表示，它的含义是表示将原音降低半音。还原记号用表示，它的含义是表示将已升高或降低的音恢复到原音高。是反复记号，意为结束，两个记号之间的旋律反复时省略。

4、2/4拍的强弱规律是，3/4拍的强弱规律是，4/4的强弱规律是

5、广东音乐：流行于广东地区的丝竹乐。主要由、、秦琴和等乐器演奏。广东音乐的音色清脆、明亮，曲调流畅优美，节奏活泼明快。

6、“对山歌”通常是地即兴编唱。

二、判断题

1、×××是三连音对吗？（）

2、号子是民歌的一种，它产生于体力劳动的过程中，伴随劳动，并与劳动节奏紧密配合。多采用一领众和的演唱形式。（）

3、黄梅戏因其唱腔源于湖北省黄梅县的“采茶调”而得名，后吸收京剧、徽剧的音乐、用安庆地区的方言演唱，形成了独特的风格。（）

4、刘三姐是壮族民间传说中的歌仙。她是人们心目中美与爱、智慧与才能的化身。（）

5、我国北方流行秧歌。秧歌场子热闹而多彩。秧歌表演的开头和结尾为大场，是由领舞者领头走队形的集体秧歌。小场穿插舞蹈和歌舞小戏表演。（）

五年级上册美术测试题

姓名班级

一、填空。

1、奖杯可以设计成杯状、（）,( ）人物或其他（）。

2、适合纹样是指将一种纹样适当地组织在某一特定的形状，如（）、（）、（）、（）（）或（）中具有装饰效果的（）。

3、西湖十景包括（）、（）、（）、（）。（）、（）、（）、（）、（）、（）。

二、连线（15分）六子争头唐代三兔飞天藻井现代指墨柳塘双鸭隋代马徐悲鸿

步辇图清代

三、简介《富春山居图》

答：

三、画图题。

请你用冷暖色对比的方法，画一条或几条漂亮鱼。

人音版五年级下册音乐考试试题

人音版五年级下册音乐 考试试题 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

1，《致春天》的作者是（） 2，请写出两组切分音节奏（）（） 3，《春水》是一首由（）作词（）作曲的童声合唱4，《巴塘连北京》是一首（）族民歌 5，《天地在我心》是动画片（）的插曲 6，《小白船》是（）民谣 7，《水星---飞行使者》是英国霍尔斯特作曲的（）乐8，写出音乐记号的意思 mf（）f( ) mp( ) p( ) 9,《秋收》是根据（）民歌改编的 10，《我们是工农子弟兵》是现代京剧（）选段11，现代京剧《红灯记》选段是（） 12，《手拉手》的歌曲演唱形式（） 13，《田野在召唤》是（）民歌 14 《四季歌》是根据（）改编的 15，哪首作品是具有京腔韵味的歌曲（） A《蝈蝈和蛐蛐》 B《手拉手》 C《春雨蒙蒙下》 D《迷人的火塘》 16我们欣赏过的四季歌是一首（）

A、管弦乐 B、钢琴曲 17，铃儿响叮当是一首（）歌曲。 A美国 B,英国 18,连线 《我们是工农子弟兵》《宝莲灯》 《都有一颗红亮的心》《红牡丹》 《天地在我心》《智取威虎山》 《花儿朵朵像太阳》《红灯记》 《牡丹之歌》《花儿朵朵》 19，京剧的四大角（）（）（）（）20,《春水》是童声（） 21，力度记号是，强（）弱（）中强（）中弱（） 22，《阿瓦人民唱新歌》是一首女（）音独唱 23，《小白船》是（）地方的童谣 24，顿音记号（）

25，《水星---飞行使者》的作者是（） 26，《春水》的歌曲演唱形式是（） 27，写出下列乐器的名字 （）（） （）（） 28，《巴塘连北京》这首藏族歌曲应该用（）的演唱速度唱。29，四季歌是（）民歌 30，歌曲《望月节》是动画片（）音乐插曲 31，《京调》是有（）和（）演奏的 32，下列歌曲（）是描写朋友之间友谊，（）是描写师生情感的。 A 《可爱的苹果》 B 《春水》C《我们的朋友在哪里》D《盼红军》

五年级下册信息技术教案- 18《弹奏音乐》 苏教版新版

弹奏音乐 【教材分析】 本课属于Scratch编程模块的范畴，教材介绍了超声波传感器的工作原理，以及与主控板的连接方法；根据发出超声波与接收到超声波的距离差，计算出超声波传感器与物体之间的距离，根据测量出不同的距离发出不同的声音。 【学情分析】 在此之前学生对Scratch编程有一定的编程基础，认识了声音、光敏、滑杆、摇杆等传感器，已初步了解传感器的作用及用法。在编程方面学生也均已尝试编写过顺序、选择、循环三种不同结构的写法，对编写条件判断语句程序有相应的基础。 【教学目标与要求】 1. 认识超声波传感器。 2. 了解超声波传感器的工作原理。 3. 利用超声波来测量距离，并根据不同的距离发出不同的声音。 4. 培养学生实事求是的科学态度和严谨的思维推导能力。 5. 通过对超声波传感器的应用设想，拓展思维，培养创新能力。 【教学重点与难点】 重点：正确连接超声波传感器，并正确运用其测距功能。 难点：根据超声波传感器测量的不同距离，让机器人执行不同的动作。 【教学方法与手段】 任务驱动法，实践操作。 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】 超声波传感器，Arduino板，数据线，课件。 【教学过程】 一、导入 播放歌曲《Do Re Mi》，让同学们一起来唱一唱这首耳熟能详的童谣，在轻松、欢快的环境中进入新课。 老师给同学们带来了一种新的传感器，也可以实现机器人弹奏歌曲，请大家猜一猜

这是什么传感器？ 教师总结：是利用超声波传感器来实现音调的变化，今天就一起来学习《弹奏音乐》并板书。 二、新授 1. 认识超声波传感器。 请学生通过看书、上网查阅等方法，了解超声波传感器的相关知识与定义，并向同学解释超声波的定义、功能并举例说明它在生活中的应用。教师总结：超声波是一种频率高于20000赫兹的声波，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。根据发出超声波与接收到的超声波的时间差，可以计算出超声波传感器与物体之间的距离。今天我们就利用超声波的测距功能来编译一个可以弹相同音符的程序。 2.布置任务一：使超声波正确连接到Arduino板。请参看书自学，并以小组为单位进行学生自主操作，将超声波传感器正确地连接到主控板上。小组合作，教师巡视，给予帮助和指导。 3.布置任务二：设置舞台背景，打开“背景库”对话框，选择“室内”，选择“spolight-stage”背景图。 4.布置任务三：设置小猫演奏音符。 （1）分析： 教师给出4个音符，分别是：Do Re Mi Fa 教师给出一个X 并平均分成4 段。 总结出每一个数值范围内对应了一个音符： X＜5 Do X﹥5＜10 Re X﹥10＜15 Mi X﹥20＜25 Fa （2）教师给学生讲解“且”运算的含义，并修改板书为：X﹥0且X＜5 Do X﹥5且X＜10 Re

人音版五年级下册音乐考试试题

1，《致春天》的作者是（） 2，请写出两组切分音节奏（）（） 3，《春水》是一首由（）作词（）作曲的童声合唱4，《巴塘连北京》是一首（）族民歌 5，《天地在我心》是动画片（）的插曲 6，《小白船》是（）民谣 7，《水星---飞行使者》是英国霍尔斯特作曲的（）乐8，写出音乐记号的意思 mf（）f( ) mp( ) p( ) 9,《秋收》是根据（）民歌改编的 10，《我们是工农子弟兵》是现代京剧（）选段11，现代京剧《红灯记》选段是（） 12，《手拉手》的歌曲演唱形式（） 13，《田野在召唤》是（）民歌 14 《四季歌》是根据（）改编的 15，哪首作品是具有京腔韵味的歌曲（） A《蝈蝈和蛐蛐》 B《手拉手》 C《春雨蒙蒙下》 D《迷人的火塘》 16我们欣赏过的四季歌是一首（）

A、管弦乐 B、钢琴曲 17，铃儿响叮当是一首（）歌曲。 A美国 B,英国 18 ,连线 《我们是工农子弟兵》《宝莲灯》 《都有一颗红亮的心》《红牡丹》 《天地在我心》《智取威虎山》 《花儿朵朵像太阳》《红灯记》 《牡丹之歌》《花儿朵朵》 19，京剧的四大角（）（）（）（）20,《春水》是童声（） 21，力度记号是，强（）弱（）中强（）中弱（） 22，《阿瓦人民唱新歌》是一首女（）音独唱 23，《小白船》是（）地方的童谣

24，顿音记号（） 25，《水星---飞行使者》的作者是（） 26，《春水》的歌曲演唱形式是（） 27，写出下列乐器的名字 （）（） （）（） 28，《巴塘连北京》这首藏族歌曲应该用（）的演唱速度唱。29，四季歌是（）民歌 30，歌曲《望月节》是动画片（）音乐插曲 31，《京调》是有（）和（）演奏的 32，下列歌曲（）是描写朋友之间友谊，（）是描写师生情感的。

苏教版五年级下册音乐教学计划

苏教版五年级下册音乐教学计划 一、学情分析 五年级学生已经能够有感情的演唱歌曲，视唱简单的乐谱。对音乐课有浓厚的兴趣，本年级的学生百分之七十能够用自然的声音，准确的节奏和音调唱歌；百分之五十的学生能在有情节的音乐活动中担当角色；学生的可塑性很强，有待于进一步加强。 二、教材分析： 本册教材的教学内容包括唱歌、器乐、欣赏、音乐知识和视唱、听音。1、唱歌： 学习《我们美丽的祖国》，《我若是小小鸟》，《吹草哨》，《生长在祖国的怀抱中》，《凤阳花鼓》，《春雨蒙蒙的下》，《亲爱的回声》，《天地之间的歌》八首歌曲。 （1）学习适合学生演唱的中外优秀歌曲，培养学生的创新意识。 （2）学习正确的呼吸方法，会有气息支持的歌唱，注意声音连贯、流畅。（3）学习简易的轮唱、合唱，做到音高、节奏准确，声部和谐、均衡。 （4）学习用力度、速度的变化手段表达歌曲的感情，培养独立唱歌时的表现能力。 2、欣赏： 欣赏《潜海姑娘》，《为孵化鸟雏的舞蹈》等十二首中外优秀音乐作品。（1）欣赏乐曲，简要介绍几中常见的中外乐器及常见的器乐演奏形式。 （2）欣赏优秀民歌和戏曲唱段、民乐独奏曲，介绍音乐家刘天华。 （3）结合音乐欣赏，简要介绍我国民族管乐队和西洋管乐队的一般常识。（4）感受速度、力度、节奏、节拍、音区等在音乐表现中的作用。

3、乐理知识与试唱听音。 （1）认识6/8拍拍号。知道其含义及强弱规律。 （2）进行节奏和旋律短句的编写练习。 （3）听记简单旋律短句。 三、教学要求 1、唱歌 （1）学唱歌曲，本学期背唱3~4首歌曲。 （2）学习正确的发声方法，能自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。 （3）学习正确的连音、断音演唱方法，学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的情感。 （4）学习简易的二部合唱、轮唱，注意声部和谐，对指挥能做出正确的反应。（5）培养独立、自主的歌唱。 2、识谱 （1）学习用音符、休止符及其组成的简单旋律 （2）感受并认识2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其强弱规律 （3）在歌曲中正确运用渐强、渐弱、下滑音、倚音等常用记号 （4）进行旋律短句和节奏的编写练习 3、音乐欣赏 （1）欣赏优秀歌曲，介绍歌曲的演唱形式 （2）欣赏器乐曲，会分辨乐曲的演奏形式，认识常见的乐器 （3）结合欣赏《良宵》，认识中国音乐家刘天华。 （4）初步了解速度、力度、节奏、节拍、音色等在音乐表现中的作用 （5）聆听音乐，说出曲名并记住主要旋律，每学期2~3首

苏教版五年级音乐试卷

一、填空 1、《中华人民共和国国歌》是由作词，作曲。原名为。 2、同学们我们学过很多力度记号还记得吗？其中表示强、表示弱、表示渐强、表示渐弱。 3、在歌曲里有很多的音乐符号，连音线用表示，断音记号用表示，换气记号用表示，降记号用表示，它的含义是表示将原音降低半音。升记号用表示，它的含义是表示将原音降低半音。还原记号用表示，它的含义是表示将已升高或降低的音恢复到原音高。是反复记号，意为结束，两个记号之间的旋律反复时省略。 4、2/4拍的强弱规律是，3/4拍的强弱规律是，4/4的强弱规律是 5、广东音乐：流行于广东地区的丝竹乐。主要由、、秦琴和等乐器演奏。广东音乐的音色清脆、明亮，曲调流畅优美，节奏活泼明快。 6、“对山歌”通常是地即兴编唱。 二、判断题 1、×××是三连音对吗？（）

2、号子是民歌的一种，它产生于体力劳动的过程中，伴随劳动，并与劳动节奏紧密配合。多采用一领众和的演唱形式。（） 3、黄梅戏因其唱腔源于湖北省黄梅县的“采茶调”而得名，后吸收京剧、徽剧的音乐、用安庆地区的方言演唱，形成了独特的风格。（） 4、刘三姐是壮族民间传说中的歌仙。她是人们心目中美与爱、智慧与才能的化身。（） 5、我国北方流行秧歌。秧歌场子热闹而多彩。秧歌表演的开头和结尾为大场，是由领舞者领头走队形的集体秧歌。小场穿插舞蹈和歌舞小戏表演。（）

五年级上册美术测试题 姓名班级 一、填空。 1、奖杯可以设计成杯状、（）,( ）人物或其他（）。 2、适合纹样是指将一种纹样适当地组织在某一特定的形状，如（）、（）、（）、（）（）或（）中具有装饰效果的（）。 3、西湖十景包括（）、（）、（）、（）。（）、（）、（）、（）、（）、（）。 二、连线（15分） 六子争头唐代 三兔飞天藻井现代 指墨柳塘双鸭隋代 马徐悲鸿 步辇图清代 三、简介《富春山居图》 答：

最新五年级下册音乐试卷

五年级下册音乐提纲 一、问答题 1、请你写出本学期你最喜欢的歌曲并说说为什么。 2、×·×是由一个( )音符和一个( )音符组成的. 3、《致春天》是（）国家（）作曲的。 4、《春水》的演唱形式是（）。 5、《望月节》是一首选自动画片（）的音乐，它是与（）有关的音乐。 6、《迷人的火塘》是一首（）歌曲。 7、《四季歌》是一首根据（）的民歌改编的管弦乐曲，写出强（）、弱（）的记号。 8、请划出八六拍子的指挥图式 9、请你填一填 二、选择题20分 １．《小鸟，小鸟》是（）歌曲。 （1）2/4 （2）3/8 （3）6/8 2、《巴塘连北京》是一首（）歌曲。 （1）蒙古族（2）藏族（3）汉族

3、《迷人的火塘》当中出现最多的节奏型是（）。 （1）大附点节奏（2）切分节奏（3）小附点节奏 4、《小白船》是一首（）声部歌曲 （1）单（2）二 5、《田野在召唤》是一首（）民歌。 （1）意大利（2）中国（3）日本 6、《铃儿响叮当》是一首（）歌曲。 （1）齐唱（2）合唱（3）独唱 7、《我们的田野》是一首（）歌曲。 （1）2/4 （2）3/8 （3）6/8 8、《我是中国人》是一首（）歌曲。 （1）民歌（2）流行（3）京剧 三、操作题 你能背唱（背奏）一首本学期你最喜欢的歌（乐）曲吗？ 你给自己评几颗星呢？（要求能有表情地背唱） ★★★★★★★★★★★★★★★ 你对音乐课有何建议？ 青岛市高三统一质量检测 数学（理科） 第Ⅰ卷（选择题共60分） 一、选择题：本大题共12小题．每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1. i 是虚数单位，复数i i +12的实部为 A ．2 B ．2- C ．1 D ．1- 2. 设全集R U =，集合{}2|lg(1)M x y x ==-，{}|02N x x =<<，则()U N M = A ．{}|21x x -≤< B ．{}|01x x <≤ C ．{}|11x x -≤≤ D ．{}|1x x < 3. 下列函数中周期为π且为偶函数的是 A ．)22sin(π-=x y B. )22cos(π-=x y C. )2sin(π+=x y D ．)2cos(π +=x y 4. 设n S 是等差数列{}n a 的前n 项和，1532,3a a a ==,则9S = A ．90 B ．54 C ．54- D ．72- 5. 已知m 、n 为两条不同的直线，α、β为两个不同的平面，则下列命题中正确的是 A ．若l m ⊥,l n ⊥,且,m n α?,则l α⊥ B ．若平面α内有不共线的三点到平面β的距离相等，则βα// C ．若n m m ⊥⊥,α，则α//n D ．若α⊥n n m ,//，则α⊥m 6. 一个几何体的三视图如图所示，其中俯视图与左视图均为 半径是2的圆，则这个几何体的表面积是 A ．16π B ．14π C ．12π D ．8π 7. 已知抛物线x y 42=的焦点为F ，准线为l ，点P 为抛物线上一点，且在第一象限，l PA ⊥，垂足为A ，4PF =，则直线AF 的倾斜角等于 正视图 俯视图 左视图

苏教版五年级下册音乐教案 (新) 整理版

五年级下册音乐教案 第一单元中国娃第1课时 教学目标:1.通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。2.背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的自豪感。在听唱《中国娃》活动中，认识波音、下滑音、倚音等记号，并感知这些记号在音乐中所起的作用。3.结合歌曲分辨“4”和升“4”的区别，准确唱出音高；了解琵琶音色，和协奏曲的形式。4．自主参与各项音乐活动，尝试不同方式表现中国娃形象，大胆表达内心感受。 教学重点难点:通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，激发学生以“中国娃”为荣的自豪感，培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。 教学过程 1.组织教学“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）今天就让我们一起去草原看一看。 2.欣赏《草原小姐妹》A请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。问:这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？B介绍主奏乐器：琵琶C简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。D完整欣赏。重点欣赏第1段。问：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？F介绍协奏曲。协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式。 3.新授歌曲《草原赞歌》A小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往）下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》。B听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么？（欢乐的情绪，自豪的感情）C 视谱。随琴哼唱两遍歌谱。问：歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？全曲可分为几句？有没有相同的乐句？D接龙唱谱。E用“LU”模唱旋律。F熟悉歌词，演唱歌曲。G歌曲处理。H完整演唱。 4.表演《草原赞歌》A学习简单蒙古舞动作。弹舌、扬鞭、耸肩、骑马B师生互动。

新苏教版五年级上册音乐教案

五年级上册音乐教案 第一单元快乐嚓嚓嚓 第一课时 教学内容：唱《快乐的嚓嚓嚓》 教学目标：通过教唱《快乐的嚓嚓嚓》，使学生学会用轻巧的声音表达歌曲内容，掌握多次出现的跳音。 教学重点：学会用轻巧的声音演唱歌曲。 教学难点：唱准变化音 教学方法：听唱法 教学准备：录音机 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好歌。 2、发声练习。 二、学习新课 1、听歌曲。认拍号 2、认识二拍子指挥图示。 （1）教师板书二拍子图示，学生跟着竖空画图示。（2）再次放音乐，学生跟着音乐划拍子 3、再次听音乐，教师在蓝色块处击掌，学生仔细听教师拍的是什 么节奏。 1、节奏练习。 2/4 X X | X X | 2/4 0 X X | 0 X X | 2/4 X X X | X X X | 2、分析三种节奏不同的地方，拍击这三种节奏。并让学生说说哪种节奏放在蓝色块处比较恰当。（第一种节奏给人比较平稳的感觉，后两种节奏很跳跃，因此下面两种节奏比较适合这首歌曲）（教师可引导学生感受歌曲的情绪） 3、再次放音乐，学生在色块处击出节奏 4、学生跟琴唱一唱前四乐句。 5、认识# 教师讲解#，并且在琴上指认出#各音，并让学生唱一唱有关#的音 6、学生跟教师学唱后半段旋律。 7、完整演唱歌曲。 8、再次完整听一边音乐，感受一遍音乐，听听是否还有没学唱好的旋律。教师指导纠正。 9、再次根伴奏完整演唱歌曲。 10、个别演唱。 三、设计不同的演唱形式演唱歌曲。 四、总结，下课 第二课时 教学内容：1、复习歌曲。 2、学唱歌曲《校园的早晨》 教学目标：学习用亲切的声音演唱歌曲《校园的早晨》。 教学重点：钢琴、录音机、教学磁带 教学难点：唱准变化音 教学方法：听唱法

2017苏教版小学五年级音乐下册教案(最新)

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元《中国娃》教案 教学内容 第1课时：欣赏《草原小姐妹》唱《草原赞歌》歌表演《草原赞歌》 第2课时：欣赏、表演《嘎子嘎》唱《中国娃》装饰音的作用 第3课时：欣赏《来吧来踢球》《捉迷藏》唱《海娃的歌》 教学目标 1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。 2、背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的自豪感。在听唱《中国娃》活动中，认识波音、下滑音、倚音等记号，并感知这些记号在音乐中所起的作用。 3、结合歌曲分辨“4”和升“4”的区别，准确唱出音高；了解琵琶音色，和协奏曲的形式。 4、自主参与各项音乐活动，尝试不同方式表现中国娃形象，大胆表达内心感受。 教学重点难点 通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，激发学生以“中国娃”为荣的自豪感，培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。 教学过程 第1课时 1、组织教学 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）今天就让我们一起去草原看一看。 2、欣赏《草原英雄小姐妹》 A、请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。 问：这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？ B、介绍主奏乐器：琵琶 C、简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。 D、完整欣赏。 E、重点欣赏第1段。

问：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？ F、介绍协奏曲。 协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式。 3、新授歌曲《草原赞歌》 A、小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往）下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》。 B、听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么？（欢乐的情绪，自豪的感情） C、视谱。随琴哼唱两遍歌谱。 问：歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？ 全曲可分为几句？有没有相同的乐句？ D、接龙唱谱。 E、用“LU”模唱旋律。 F、熟悉歌词，演唱歌曲。 G、歌曲处理。 H、完整演唱。 4、表演《草原赞歌》 A、学习简单蒙古舞动作。 弹舌、扬鞭、耸肩、骑马 B、师生互动。 5、课堂小结：高唱赞歌，学习英雄，当无愧于“中国娃”称号的新时代的好儿童。 第2课时 1、欣赏《嘎子嘎》 A、交流《小兵张嘎》的故事，了解张嘎的个性。 B、听音乐，感受作品的谐略风格。 C、介绍歌曲创作背景。 D、跟音乐哼唱歌词，练习说唱部分。 E、用简单道具扮演张嘎，随音乐模拟与日本鬼子周旋的情景。 F、表演时启发学生关注音乐的段落变化。 2、新授歌曲《中国娃》

苏教版五年级下册音乐教案

苏教版五年级下册音乐 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

苏少版五年级下册音乐教案 第一单元童声中国娃 教学内容 第1课时：欣赏《草原小姐妹》唱《草原赞歌》 第2课时：欣赏、唱《好一个土娃子》律动《童声里的中国》 第3课时：欣赏《童声里的中国》律动《草原赞歌》 教学目标 1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。 2、背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的自豪感。在听唱《童声里的中国》活动中，体会歌曲的情绪。 3、结合歌曲分辨“4”和升“4”的区别，准确唱出音高；了解琵琶音色，和协奏曲的形式。 4、自主参与各项音乐活动，尝试不同方式表现中国娃形象，大胆表达内心感受。 教学重点难点 通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，激发学生以“中国娃”为荣的自豪感，培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。 教学过程 第1课时

1、组织教学 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗（草原） 今天就让我们一起去草原看一看。 2、欣赏《草原英雄小姐妹》 A、请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。 问：这段音乐熟悉吗是什么乐器演奏的 B、介绍主奏乐器：琵琶 C、简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。 D、完整欣赏。 E、重点欣赏第1段。 问：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？ F、介绍协奏曲。 协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式。 3、新授歌曲《草原赞歌》 A、小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群他们的力量从哪里来（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往）下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》。 B、听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么（欢乐的情绪，自豪的感情） C、视谱。随琴哼唱两遍歌谱。 问：歌曲中有几个不同的音最低音是哪个最高音是哪个 全曲可分为几句有没有相同的乐句

五年级下册音乐试题

五年级下册音乐试题 广元市利州区民族小学五年级音乐下册期末测试题 姓名: 得分: 一、填空题(每空1.5分，共45分) 1、X —是分音符，唱拍。 3 2 2、“ ”是以分音符为一拍，每小节拍。“ ”则是以分音符8 4 为一拍，每小节拍。 3、写出五种中国民族乐器、、、、。 4、《都有一颗红亮的心》是一首，选自。 5、倚音是一种装饰音，记作。 6、《彩色的虹》是电视系列片的主题曲。 7、在歌曲和乐曲中，有许多是从弱拍或弱位起音的，开始的小节称为或“不完全小节”。 8、在音乐中有很多表示力度的记号，f 表示，mp表示。 9、《可爱的苹果》表现的是。 10、乔羽是我国著名的，他的代表作品有。 11、合唱是由的声部组成的，就是一首合唱歌曲。 12、京剧最最有特色的道具是，我知道的京剧角色有、、、。 13、我最爱唱的一首歌是，因为。二、选择题(每小题2分，共10分) 1、下面哪一种是升记号( ) A # B b C V 2、顿音记号是 ( ) A ? B ? C > 3、下面( )是切分音。 A X X X B X X X C X. X 4、《智取威虎山》是哪一种剧种,( )

A 黄梅戏 B 京剧 C锡剧 5、管弦乐曲《北京喜讯到边寨》的情绪是( ) A 悲伤 B 欢快 C 抒情 三、画图题(共10分) 请分别画出二拍子、三拍子、四拍子、六拍子的强弱规律。 四、试按拍号填上恰当的时值标记，组成流畅的旋律。 (每小题5分，共10分) (1)1=C 2/4 (2)1=F 3/4 1 3 5 | i 6 5 | 6 i 5 i | 3 2 1 || 6 6 1 3 5 | 6 5 3 | 1 3 3 2 1 2 | 6 1 6 || 五、选择一种合适的演唱形式表演一首你喜爱的歌曲。(15分) 六、平时表现。(10分) 答案: 一、填空 1、二，二 2、四，二，八，三 3、二胡、古筝、琵琶、丝竹、胡琴、笛子、萧……(答案不唯一) 4、京剧，《红灯记》 X 5、 X 6、《蜀道》 7、弱起小节 8、强，渐弱(中弱) 9、学生对老师的尊敬、感激之情。

苏教版五年级下册音乐全册教案

第一单元童声中国娃 第1课时 教学目标： 1、欣赏歌曲《草原小姐妹》，了解龙梅和玉荣小姐妹在暴风雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。 2、了解乐理知识，什么是协奏曲。 3、学习新歌《草原赞歌》，进一步体会小姐妹奋不顾身，战胜暴风雪保护羊群的精神。体会歌曲中欢乐的情绪，自豪的感情。 4、学习几个蒙古族舞蹈的典型动作，再根据《草原小姐妹》主题音乐的特点，随音乐舞动起来。 教学重点： 学习新歌《草原赞歌》，进一步体会小姐妹奋不顾身，战胜暴风雪保护羊群的精神。体会歌曲中欢乐的情绪，自豪的感情。 教学难点： 学习几个蒙古族舞蹈的典型动作，再根据《草原小姐妹》主题音乐的特点，随音乐舞动起来。 教学准备：钢琴、多媒体课件等等。 预习要求： 欣赏歌曲《草原小姐妹》和《草原赞歌》，了解草原小姐妹的英雄事迹。 教学过程： 一、导入新课 1、师生问好。 2、出示课本第一单元的儿歌。 别笑我们土，脚下踩着文明的高坡； 别笑我们小，口中唱着英雄的赞歌； 童声里的中国娃，是祖国未来的寄托。 3、引导学生读一读这首儿歌，初步了解这首儿歌的内容。 4、教师引导：同学们，今天这节课我们就来学习第一单元——童声中国娃。 二、组织教学

1、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）今天就让我们一起去草原看一看。 2、欣赏《草原小姐妹》 （1）请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。 问：这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？ （2）介绍主奏乐器：琵琶 （3）简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。（4）完整欣赏。 重点欣赏第1段。 问：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？ （5）介绍协奏曲。协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式。 3、新授歌曲《草原赞歌》 （1）小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往） 下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》。 （2）听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么？（欢乐的情绪，自豪的感情）（3）视谱。随琴哼唱两遍歌谱。 问：歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？全曲可分为几句？有没有相同的乐句？ （4）接龙唱谱。 （5）用“LU”模唱旋律。 （6）熟悉歌词，演唱歌曲。 （7）歌曲处理。 （8）完整演唱。 4、表演《草原赞歌》 （1）学习简单蒙古舞动作。弹舌、扬鞭、耸肩、骑马 （2）师生互动。 四、课堂小结：高唱赞歌，学习英雄，当无愧于“中国娃”称号的新时代

人教版五年级下册音乐试题

人教版五年级下册音乐试题学五年级音乐试卷 一、填空 1、音乐课包括__________、__________、__________三项内容。 2、本册书第一单元主题是__________第二单元主题是__________第三单元主题是__________第四单元主题是__________ 。 3、《驯鹿》、《冬猎》选自组曲__________，曲作者是_________ _。还有两首曲子是__________、__________。 4、《冬猎》是__________独奏曲，它也有___________、_________之称。一般有四根弦，用拨子弹奏，音色__________，表现了_____ _____人狩猎的情景。 5、《长江之歌》是由__________部分组成，表现了______________ ______。 6、瑶族舞曲是一首__________，作者______________，乐曲分为__ ________。 7、__________是一首戏曲风格的歌曲，与河南__________风格相似。 8、《花木兰》是一首____________________合奏曲，作者_______ _。《橘树尚且性刚强》是____________________选段，艺术风格__ ________。《报花名》是________________选段，伴奏乐器以_____ ___为主。 9、《让我们荡起双桨》是电影___________________插曲，词作者_ _________，曲作者__________。他创作的歌曲________、________等深受人们喜爱。 10、《枫桥夜泊》是_____朝诗人__________的诗，由__________作曲。《灵隐钟声》是由__________独奏的，曲作者是__________，

苏教版五年级下册音乐全册完整教案

五年级音乐下册音乐教案 第一单元《中国娃》 教学内容 第1课时：欣赏《草原小姐妹》唱《草原赞歌》歌表演《草原赞歌》 第2课时：欣赏、表演《嘎子嘎》唱《中国娃》装饰音的作用 第3课时：欣赏《来吧来踢球》《捉迷藏》唱《海娃的歌》 教学目标 1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。 2、背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的自豪感。在听唱《中国娃》活动中，认识波音、下滑音、倚音等记号，并感知这些记号在音乐中所起的作用。 3、结合歌曲分辨“4”和升“4”的区别，准确唱出音高；了解琵琶音色，和协奏曲的形式。 4、自主参与各项音乐活动，尝试不同方式表现中国娃形象，大胆表达内心感受。 教学重点难点 通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，激发学生以“中国娃”为荣的自豪感，培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。 教学过程新- 课-标-第- 一-网 第1课时 1、组织教学 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）今天就让我们一起去草原看一看。 2、欣赏《草原英雄小姐妹》 A、请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。 问：这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？ B、介绍主奏乐器：琵琶 C、简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。 D、完整欣赏。 E、重点欣赏第1段。 问：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？ F、介绍协奏曲。 协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式。 3、新授歌曲《草原赞歌》 A、小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往）下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》。 B、听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么？（欢乐的情绪，自豪的感情） C、视谱。随琴哼唱两遍歌谱。 问：歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？ 全曲可分为几句？有没有相同的乐句？ D、接龙唱谱。X k B 1 . c o m E、用“LU”模唱旋律。

苏教五年级音乐知识点

五年级上册音乐知识点 欣赏： 《飞驰的雄鹰》排箫独奏，秘鲁民歌 乐曲为二部曲式结构。这是一首赞美秘鲁民族英雄阿达瓦尔帕的民间乐曲。 《空山鸟语》二胡独奏，刘天华曲 全曲共分五段，另有一个引子和尾声。作曲采用造型手法，生动地表现了深山幽谷中百鸟争鸣的美丽景象。 《听妈妈讲那过去的事情》管桦词瞿希贤曲，领唱与合唱。 这是一首叙事歌曲，旋律优美，对比鲜明，表达了对新生活的热爱。 歌曲为带再现的三部曲式结构。 《OK星期天》童声齐唱，李昌明词，娄连广曲 这是一首富有童趣的歌曲。 《东方之珠》领唱与合唱，罗大佑词曲，陈国权编合唱 香港被誉为“东方之珠”，歌曲为单三部曲式结构。 《春节序曲》管弦乐，李焕之曲 《春节序曲》是管弦乐组曲《春节》的第一乐章。 乐曲采用我国民间的秧歌音调、节奏与陕北民歌为素材，以中国传统节日“春节”为题，展现了一幅革命根据地人民春节时闹秧歌的热烈欢腾场面以及团结友爱、互庆互贺的动人图景。 乐曲为复三部曲式（引子+A+B+A’） 乐曲旋律明快、节奏鲜明热烈，民族风格浓郁。 歌曲： 《快乐的嚓嚓嚓》外国民族《七子之歌——澳门》闻一多词，李海鹰曲《抓妈荷》江苏沐阳民谣《爱的人间》王健词，谷建芬曲 《故乡恋情》泰国歌曲《哈啰！哈啰！》马来西亚歌曲 《牧场上的家》【美】凯利曲欣赏： 《祝你快乐》管乐合奏，魏群曲 乐曲以ABACA的回旋曲式结构写成。乐曲情绪：轻快、热情。 《赤足走在田埂上》无伴奏合唱，叶佳修词曲。 这是一首台湾校园歌曲。无伴奏合唱是一种无伴奏的音乐形式是指仅用人声演唱而不用乐器伴奏的多声部音乐表演方式。 《春之歌》钢琴独奏【德】门德尔松曲 乐曲为ABA’三段体结构。A大调，四二拍，优雅的小快板。 《爱的祝愿》小提琴独奏【英】埃尔加曲 乐曲为典型的“ABA”三段体加一个尾声构成。 《爱的罗曼斯》吉他独奏【西】纳西索·叶佩斯编曲 《地图——听音寻路》（片段）大提琴与多媒体交响协奏曲，谭盾曲 《瑶族舞曲》（片段）民族管弦乐，刘铁山茅沅曲，彭修文改编。 乐曲结构为复三部曲式。生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面，表现了瑶族人民对幸福生活的热爱和对美好未来的憧憬。 《五月五赛龙会》女声演唱，江苏民歌。 选自苏州民歌《姑苏风光》（又名《大九连环》），描绘了江南地区端午节赛龙舟的场景。 《喜报》笛子独奏，陆春龄曲 乐曲由四个部分组成，乐曲激越高亢，热情奔放。 《脚铃舞曲》孟加拉民间音乐。 脚铃舞是孟加拉民间舞蹈。脚铃舞曲结构规整，旋律优美，是孟加拉民族节日庆典中不可或缺的文艺表演。乐曲可以分为A、B两个段落，前面有引子。 《樱花谣》女声独唱，日本民歌 歌曲采用了日本特有的都节调式，旋律舒展、优美，富有浓郁的日本民歌色彩。

小学五年级音乐试卷

小学五年级音乐下册期末测试题 班级：姓名：得分： 一、填空（1分x30） 1、歌曲《保卫黄河》的词作者是__________ ，曲作者是____________ 。 2、3/4拍子的含义是（），它的强弱规律是（） 3、x —是__________分音符，唱__________拍。 4作曲家刘炽，他的作品民族风格浓郁、旋律（）、富于歌唱性。例如：《我的祖国》、《英雄赞歌》、《让我们荡起双桨》等，深受人们喜爱。 5、《花木兰》是一首民乐与管弦乐队合奏，曲调来源于（） 6在歌曲和乐曲中，有许多是从弱拍或弱位起音的，开始的小节称为或“不完全小节”。 7、在音乐中有很多记号，其中表示空拍应该用______表示。 8、‖：：‖指 ________________________________________。 9、、把一个音符的时值平均分成三等份，叫__________。 10、《灵隐寺钟声》是一首电子琴独奏，灵隐寺在（）市郊，是我国有名的佛教寺院之一，已有（）多年的历史。 11、右边带有小圆点的音符叫（）。它表示把原来单纯音符的时值再增加一半。 12、常见的演奏形式有（）、（）、（）等 13、写出下列常用记号或名称。 顿音记号（）渐弱（）三连音（） 3唱作（） #（）还原记号（） b（）前倚音（） >（） 14、是（）记号，演唱顺序是（） 15、合唱是由的声部组成的 二、选择题3分X10 1、3·表示（） A、附点四分音符 B、四分音符 C、四分音符附点 2、Ⅴ表示（）记号 A、上滑音 B、换气 C、保持音 3、mf表示（） A、很强 B、中弱 C、中强 4、简谱中的四二拍是_____。

2019最新苏教版五年级下册音乐全册教案

2019最新苏教版五年级下册音乐全册教案 安峰中心小学 音 乐 任课班级：； 任课教师：； 年月日 第一单元中国娃第1课时 教学目标:1.通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风

格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。2.背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的自豪感。在听唱《中国娃》活动中，认识波音、下滑音、倚音等记号，并感知这些记号在音乐中所起的作用。3.结合歌曲分辨“4”和升“4”的区别，准确唱出音高；了解琵琶音色，和协奏曲的形式。4．自主参与各项音乐活动，尝试不同方式表现中国娃形象，大胆表达内心感受。 教学重点难点:通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，激发学生以“中国娃”为荣的自豪感，培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。 教学过程 1.组织教学“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）今天就让我们一起去草原看一看。 2.欣赏《草原小姐妹》A请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。问:这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？B介绍主奏乐器：琵琶C简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。D完整欣赏。重点欣赏第1段。问：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？F介绍协奏曲。协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式。 3.新授歌曲《草原赞歌》A小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往）下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》。B听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么？（欢乐的情绪，自豪的感情）C 视谱。随琴哼唱两遍歌谱。问：歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？全曲可分为几句？有没有相同的乐句？D接龙唱谱。E用“LU”模唱旋律。F熟悉歌词，演唱歌曲。G歌曲处理。H完整演唱。 4.表演《草原赞歌》A学习简单蒙古舞动作。弹舌、扬鞭、耸肩、骑马B师生

五年级音乐下册测试题卷

五年级音乐（下册）测试题(卷) 题号一二三 总分 得分 一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分） 1、将乐曲与所属民族连在一起。 2、将歌名与对应的演唱情绪连在一起。《巴塘连北京》佤族《小鸟小鸟》欢悦、亲切的 《阿佤人民唱新歌》侗族《迷人的火塘》诙谐地 《迷人的火塘》朝鲜族《蝈蝈和蛐蛐》优美地 《小白船》藏族《手拉手》热情、有朝气地 《盼红军》河南民歌《编花篮》四川民歌 二、选择题（满分10分，共10小题，每题1分） 1、《秋收》是一首（）。 A、器乐曲 B、舞曲 C、进行曲 D、交响曲 2、下列不属于京剧四大行当的是（）。 A、旦 B、生 C、丑 D、末 3、下列符号表示下滑音的是（）。 A、＃ B、↘ C、﹥ D、b 4、下列属于装饰音的是（）。 A、倚音 B、顿音 C、跳音 D、延长音 5、《北京喜讯到边寨》是（）族的歌曲。 A、藏族 B、傣族 C、彝族 D、回族 6、“绿了河边的杨柳，红了村前的杏花”出自下列哪首歌曲（）。 A、《春水》 B、《小鸟小鸟》 C、《春雨蒙蒙地下》 D、《致春天》 7、下列图片使你想到哪首歌曲（）。 A、《小雨伞》 B、《田野在召唤》 C、《上学路上》 D、《一把雨伞圆溜溜》 8、《童心是小鸟》应该用（）的情绪来演 A悠扬的 B轻柔的 C悲壮的 D喜悦的 9、《铃儿响叮当》是由美国（）作曲 A乔羽 B 彼尔彭特 C 杨峥嵘 D 格里格 10、哪首作品是具有京腔韵味的歌曲（） A《蝈蝈和蛐蛐》 B《手拉手》 C《春雨蒙蒙下》 D《迷人的火塘》 三、判断题（满分10分，共10个题，每题1分） 1、歌曲《小鸟小鸟》是一首歌颂春天的歌曲。（）

最新的苏教版五年级下册音乐教案

第三课时 教学内容：1、听：《童声里的中国》2、唱：《好一个土娃子》 教学目标：1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。2、自主参与各项音乐活动，尝试不同方式表现中国娃形象，大胆表达内心感受。 教学重难点：感受不同地区音乐作品的风格差异。 教学过程： 1.欣赏《童声里的中国》A导入：从2008年北京奥运会谈话开始导入欣赏。B边欣赏，边在过门处即兴加入声势。C扮成不同国家的小朋友，随音乐节拍模拟玩足球的姿势、动作。 2.欣赏《好一个土娃子》A 听：丁善德钢琴组曲《快乐的节日》片段：《郊外去》《扑蝴蝶》《跳绳》《捉迷藏》，并给出相应的图片。B想：启发学生根据音乐形象选择标题。C 再现童年：配合音乐表演。感受钢琴音色，感受玩游戏时的快乐情景。 3.新授歌曲《好一个土娃子》A 听范唱，感受歌曲表达的海娃对大海不可割舍的依恋和赞美。B分析歌曲。给歌曲分句，在谱中标上分句记号，做到心中有数。C将歌曲中分句节奏写在“海螺”“海星”“贝壳”等图片后，藏在教室里，让学生在《好一个土娃子》音乐声中寻找。音乐停，大家分享赶海的“收获”；练读卡片上的节奏。D 将两句衬词的越剧比喻成“海浪的声音”、“海风的声音”，让学生听辨并模唱，常准大三度音程与小三度音程。E 歌曲结构不规整，节奏多变，采用分句教唱法学唱。F、采用多种形式唱熟歌曲，表达出海娃对大海的不可割舍的情感。 4.课堂小结 第二单元绿海林涛里 第一课时 教学内容：1.唱：《银色的桦树林》2.听：《美丽的喀纳斯湖》3.拓展：班得瑞乐队与轻音乐 教学目标：1.通过欣赏《美丽的喀纳斯湖》和歌唱《银色的桦树林》，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，感受中外不同的音乐表现手法和风格特点。2.能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱《银色的桦树林》。感受歌曲美的意境。3.通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品，了解当代音乐这种音乐体裁的表现方式，拓展音乐文化视野。教学重点、难点：歌曲结构和旋律的分析。 教学准备：多媒体课件、钢琴 教学过程： （一）导入师：同学们，春天到了，在这个风和日丽、充满花香的季节里，你最想做什么？（踏青、春游）那今天我们就寻着花香，一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧！ （二）欣赏《美丽的喀纳斯湖春野》 1.在《美丽的喀纳斯湖》的背景音乐中，让学生闭上眼睛静静地聆听。听前设问：听到了什么？仿佛来到了哪里？感觉怎样？ 2.根据学生的回答，出示精美的画面。 3.出示《美

五年级音乐下册测试题卷

(卷) 一、连线题（满分10分，共 10个连线，每个连线1分） 1、将乐曲与乐器连在一起。 2、将歌名与选自曲目连在一 起。 《秋收》管弦乐 《我们是工农子弟兵》《宝 莲灯》 《致春天》笛子 《都有一颗红亮的心》《红牡 丹》 《花之歌》 《天地在我心》《智取威虎 山》《北京喜讯到边寨》 器乐曲《小鸟小鸟》 《红灯记》

《京调》钢琴《牡丹之歌》《苗苗》二、选择题（满分10分，共10小题，每题1分） 1、我们欣赏过的四季歌是由（???? ）改编的 A. 青春舞曲 B.花儿与少年 C.花儿 2、下面哪一首歌曲是赞美大自然的？（） A.《我们的田野》 B.《游击队歌》 C.《洞庭鱼米乡》 3、属于什么节奏？（） A、切分节奏 B、附点节奏 C、三连音 4、下面三种乐器，哪一个是圆号？（） A. B. B C 5、下面三个休止符中，哪一个 是四分休止符？（） A. B. C. 6、以下是连音线的是 （）。 A、︿ B、D.S C.· 7、下面哪个是中弱记号（ ）。 A 、mf B、f C、mp 8、fa si re的音名分别是 （）。

A 、C F E B 、F B D C 、B F D 9、小白船是一首（ ） A 、美国歌曲、六 B 、朝鲜童谣 C 、侗家族歌曲 10、下面哪个是升记号（ ） A 、﹥ B 、# C 、b 三、判断题（满分10分，共 10个题，每题1分 1、在五线谱中标有“．”符 号，（简谱不用圆点表示）的是 顿音。（ ） 2、京剧中黑脸代表神妖 ( ) 3、2／4拍的强弱规律是强弱弱 次强弱弱。 （ ） 4、是反复记号，记 在曲调的结尾，表示这段曲调的两次 结束不相同。( ) 5、京剧的四大行当有生 旦 净丑。 （ ） 6、《铃儿响叮当》是一首英国歌曲。 （ ） 7、《蝈蝈与蛐蛐》是一 首戏歌 。 （ ） 8、四三拍的指挥图式如右图。 （ ） 9、《编花篮》是（河南）民歌、 《盼红军》是（四川）民歌。（ ） 10、京剧中白脸的代表是曹操。 （ ）