少先队简史

少先队知识---少先队简史

中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，已有70多年的历史了。

少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上可以分为五个阶段：即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织棗中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。

在这70多年中，我们的少年儿童组织为中国革命和国家的建设培养了一代又一代有用之材，发挥了巨大作用。下面批们就对她的光荣历史分阶段加以介绍：

劳动童子团

二三十年代的中国是一个半殖民地半封建的国家，内忧外患，人民过着穷困不堪的生活，大部分少年儿童连饭都吃不饱，更不要说上学了。他们小小年纪就去种地、做工，或者给有钱人当奴婢，过着非人的生活。

1924年，新生的中国共产党和国民党合作，进行北伐战争，要把不合理的制度推翻。在领导工农大众闹革命的同时，党在武汉、上海、天津、唐山、广东、湖南、江西、海南等许多地方建立了劳动童子团，吸收了大批重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入进来。

共青团受党的委托领导劳动重于团的工作。1926年，共青团第三次扩大会议上所做的决议中明确规定：教育儿童，养成他们勇敢牺牲的精神和团体生活的习惯，训练他们将来成为继续革命的战士，是共青团的重要使命。

在共青团的直接领导下，劳动童子团发展很快，取得了很大的成绩。

在城市，劳动童子团员们跟随父兄参加反抗资本家剥削的罢工斗争，参加反对帝国主义和军阀的示威斗争。他们的口号是：“准备着打倒帝国主义！准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！”

在乡村，劳动童子团在斗土豪、查赌博、破迷信等活动中发挥了积极作用。

正当劳动童子团蓬勃发展时，1927年，背叛了革命的蒋介石发动了血腥的“四一二”反革命政变，大批革命志上、共产党人惨遭杀害，革命遭到极大破坏，劳动童子团的发展也被迫转入低潮。

共产儿童团

周恩来、朱德等领导的南昌起义（1927年），打响了反抗反动派的第一枪。紧接着，在毛泽东同志领导下，举行了秋收起义，创建了工农红军，开辟了农村革命根据地，中国革命走上了农村包围城市的正确道路。

在1927年至1936年土地革命战争时期，党在革命根据地棗苏维埃地区，为少年儿童建立了共产儿

童团，党委托共青团领导共产儿童团。

1930年，共青团五届三中全会召开。全会在决议案中指出，儿童运动的性质是“共产主义儿童运动”，任务是“以共产主义精神教育儿童”，口号是“准备着，时时刻刻准备着”。

共青团从中央到各级团部，都设立儿童局，领导儿童团工作。苏区儿童普遍参加了共产儿童团，在共青团领导下，积极参加学习和各种革命活动。

当时儿童团的一个重要任务，就是经过宣传动员，使绝大多数儿童都进入列宁小学学习。同时，每年的儿童节，共产儿童团都要举行大检阅，检阅学习成绩、野外演习和游戏等，生动有趣，又富有教育意义，很受儿童欢迎。

儿童团员们还积极响应党的号召，宣传扩大红军，开展拥军优属活动，形式活泼多样。比如湖南、江西的儿童团员组织了扇子队，在红军队伍休息时，给红军战士送水打扇。儿童团组织的“少共星期六”义务劳动，主要是帮助红军家属做些力所能及的劳动，也很有意义和影响。

同时，在保卫苏区的战斗中，共产儿童团组织中还涌现了许多英勇献身的少年英雄，留下了许多可歌可泣的故事。

抗日儿童团

1937年至 1945年，是中国历史上波谰壮阔的抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。

抗日儿童团员们在青年救国会的领导下，积极参加抗日救国斗争，他们同抗日军民一道，广泛参加各种抗日活动，十分活跃。

抗日儿童团的任务是：宣传大家打日本；侦察敌情抓汉奸；站岗放哨送书信；尊敬抗战官和兵；帮助抗属来做事；学习生产不稍停。

从东北的黑土地到晋西北的黄土高原，从苏北地区到陕甘宁边区，到处活跃着抗日儿童团员们的身影。

到1940年，陕甘宁边区有7万儿童团员，苏北解放区有18万少年队和儿童团员，华北抗日根据地有60万儿童团员，他们是当时抗日儿童团的主力。

其中，最为活跃和出色的是晋察冀边区的儿童团，他们站岗放哨、捉汉奸、送情报，利用自己年纪小，不被注意的特点，深入敌后，出色地完成任务。在晋冀一带，直到现在仍流传着放羊小英雄王二小把日本鬼子引进八路军包围圈的故事。晋察冀边区抗日儿童团还开展了“五不运动”：不给敌人带路；不给敌人送信；不吃敌人的糖；不念敌人的书；不告诉敌人藏粮的地方。

解放战争时期的少先队、儿童团

1945年8月，日本帝国主义投降，中国的抗日战争经过8年奋战，终于取得了伟大胜利。

面对胜利果实，蒋介石掉转枪口，疯狂抢夺。人民不会答应反动派继续骑在头上作威作福，在中国共产党的领导下，经过3年多的解放战争，终于推翻了压在中国人民头上的三座大山，取得了解放战争的伟大胜利。

在人民解放战争中，党领导的解放区的少先队、儿童团和国民党统治区的地下少先队，都做出了自己的贡献。

1946年，蒋介石反动军队进攻解放区，陕甘宁边区儿童团和晋绥边区儿童团开展了军事操练，站岗放哨，救护伤员，积极支前。同时，他们还在解放区的土改运动中斗争地主，看守财物，筹集粮食物资，为前线将土做了许多后勤工作。

在敌占区，党的地下组织建立了报童近卫军、铁木儿团等地下少先队组织。他们秘密印发传单，张贴标语，宣传革命形势。他们还巧入敌人心脏，刺探情报提供给解放军。

解放战争时期的少先队员和儿童团员们在战争中成长，在战争中锻炼，真正达到了晋绥边区 1946

年建立少先队组织时在队章中规定的培养目标，即“培养少年儿童一代，提高其文化、政治水平，发展其学习各种技能和社会知识，为独立、自由、民主、统一和富强的新中国培养人才”。

新中国的中国少年先锋队

1949年10月1日，鲜艳的五星红旗在天安门前冉冉升起，中华人民共和国诞生了，中国人民从此站起来了！·新中国的诞生为少年儿童一代的健康成长开辟了道路，为少年儿童工作的顺利开展提供了条件。

早在1949年1月，中共中央就颁布了（关于建立中国新民主主义青年团的决议）。在决议中把建立新中国的少年儿童组织列为团的四项任务之一。10月，中国新民主主义青年团中央委员会正式颁布（关于建立中国少年儿童队的决议）。1953年6月，又改名为中国少年先锋队。

少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，以红领巾作为自己的标志，象征着革命的胜利。少先队员们在党团的领导下，以“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”作为自己的呼号，投入了火热的革命和生产学习中去：

解放初期，在土地改革、镇压反革命、抗美援朝运动中都可以看到少先队员们活跃的身影。他们参加控诉会，参观上改展览会，放哨监督地主分子；他们通过读报和讨论，知道暗藏的反动分子还要伺机破坏革命，所以一定要擦亮眼睛，提高警惕；为了支援志愿军，少先队员们纷纷给志愿军叔叔写慰问信，寄贺年卡，还用劳动所得捐献“红领巾”号飞机，为保家卫国贡献一份力量。

在三反五反斗争中，许多少先队员参加了“要爱护公物，要爱惜时间，要艰苦朴素，不要损人利己，不要浪费，不要贪小便宜和拿别人的东西”为内容的三要三不要活动。在第一个五年计划期间，少先队开展了“小五年计划”活动，收集废金属，捐献拖拉机，种树、种植油料，支援社会主义建设。

1963年，毛主席发出“向雷锋同志学习”的伟大号召，少先队积极行动起来，学习雷锋同志全心全意为人民服务的精神，做好事不留姓名，毫不利己、专门利人。同时，少先队还广泛地经常性地开展了

除四害、讲卫生、植树造林等活动，都收到了很好的效果。

但是，史无前例的“文化大革命”期间，少先队组织遭到了摧残，少先队的名称也被取消了，代之而起的是具有错误的组织性质、违背少年儿童的成长规律和工作规律的“红小兵”组织。

十年内乱结束后，共青团十届一中全会恢复了中国少年先锋队的名称，少先队工作又重新活跃起来，在全国范围内广泛开展了“我们爱科学”、“大种蓖麻，支援四化”、“五讲四美”等生动有趣、富有教育意义的活动，培养了一代“面向现代化、面向世界、面向未来”的新人。

1984年7月25日至8月4日，团中央和教育部在北京联合召开了“中国少年先锋队队员和辅导员代表大会”，这次会议上通过成立了中国少年先锋队全国工作委员会，即少工委。当时的团中央书记处书记李源潮任第一任少工委主任，从此，少工委成为团中央领导下少先队工作的主要领导机关。在少工委的领导下，少先队的工作出现了欣欣向荣的大好局面，开展了多项全国性的少先队活动。

其中，1984年11月，由全国少工委、中国少年报社、辅导员杂志社联合发起的全国“创造杯”少先队活动竞赛产生了非常广泛的影响。活动发起后，全国各地的少先队组织积极响应，33万多个少先队集体参加了这次“创造杯”竞赛，共评选出1万个少先队集体或“创造杯”，其中 150个少先队集体获集体“最佳活动奖”。活动不仅培养了广大少年儿童的创造志向和才能，同时也使他们受到了深刻的共产主义思想教育。

随着我国改革开放的进一步深化，少先队的工作也在改革中发展：1989年全国少先队员广泛开展了“学赖宁”活动，学习赖宁勇于实践，临危不仅，全面发展，热爱祖国的精神；1991年 8月，培养合格的 21世纪接班人的劳动实践活动在全国展开，明确了少先队工作应以经济建设为中心并把落脚点放在培养人才上。

1993年，全国少工委推出了（跨世纪中国少年雏鹰行动）计划。“雏鹰行动”的基本宗旨和目标是引导和帮助广大少年儿童学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，提高全面素质。

与此同时，“手拉手”互助活动，塑造了少先队员优良的行为品格；“五自”学习实践活动，培养了少先队员基础的必备素质。在这些活动开展的过程中，少先队的基础建设随之不断加强，社会化程度进一步提高，辅导员素质也明显提高……

新时期的少先队工作，碰到了前所未有的大好机遇，发展迅速。我们坚信，具有光荣历史的少先队组织，一定会在新的历史时期，为培养和造就跨世纪的社会主义事业的合格建设者和接班人做出更大的贡献。

少先队德育活动总结

少先队德育活动总结 少先队德育活动总结(一) 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日 常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。一直以来，高丰小学领导班 子非常重视学校的德育工作。为了确保学校德育工作的顺利实施，本学期来，我校坚持以 党的十七大精神为指导思想，全面贯彻落实党的教育方针，落实贯彻科学发展观，培养有 理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 以德育为先的原则，进一步加强了学校德育管理工作和德育活动的开展，主要做好了以下 几方面的工作： 一、加强了理论学习和德育实践研究 1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了新颁 布的《教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市、区 教育局有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。 2、开展德育创新活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过少先队德育 论文、德育活动案例地撰写等形式开展德育创新活动。本学期，每位教师都结合自己的教 育教学实践，撰写了学习心得体会提高教师的德育理论水平。 二、加强了少先队辅导员、班主任队伍及少先队常规工作的建设 2、班主任是我们进行德育工作的最前沿教育。因此我们加大了对班主任队伍的培训、考核，并制订了评优工作制度。每月召开班主任工作例全，听取反馈，布置工作，组织学 习德育工作、少先队工作理论。不断提高班主任工作能力和水平。制订了家访和个别谈话 制度。开好家长学校，听取家长的合理化建议。评比文明班级、优秀班主任。做好年终的 考核工作。 3、形式多样，狠抓了文明礼仪教育 以少先队组织为龙头，以活动为载体，以队会、升国旗仪式、“文明班级”、“卫生 流动红旗班级”评比等形式，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自 觉践行文明礼仪。 4、坚持了“讲普通话、写规范字、做文明人”活动 本学期重点抓全体师生的普通话。利用9月份第三周的全国第11届推普周活动的契机，结合少先队活动，通过开展一系列的推广普通话的活动和比赛，形成校园里人人讲普 通话、写规范字的良好氛围，使全体师生真正把讲普通话、写规范字成为习惯。 5、加强了少先队的基础建设

少年先锋队基本知识

少年先锋队基本知识 中国少年先锋队(China'sYoungPioneers)的创立者是中国共产党。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。 中华人民共和国建立前，中国共产党创立和领导的少年儿童革命组织主要有北伐战争时期的劳动童子团、土地革命战争时期的共产 儿童团、抗日战争时期的儿童团和解放战争时期的儿童团等。 1949年10月13日，中国共产党缔造的、全国统一的少年儿童 组织-中国少年儿童队成立。1953年6月，中国少年儿童队改名为 中国少年先锋队，简称少先队。 1950年，中国共产主义青年团中央召开了第一次全国少年儿童 工作干部大会。 建国初期的少先队，响应党的号召，在共青团的领导下，积极参加了土地改革、镇压反革命和抗美援朝三大运动。在“三反”(反贪污、反浪费、反官僚主义)、“五反”(反行贿、反盗窃、反盗窃国 家资财、反偷工减料、反盗窃国家经济情报)的斗争中，少先队员开 展了“三要三不要”(要爱护公物，要爱惜时间，要艰苦朴素;不要 损人利己，不要浪费，不要贪小便宜和拿别人东西)的活动。 1953年开始，少先队遵照毛泽东同志关于“好好学习”的教导，开展了生动活泼的学习活动。1953年11月，团中央召开了第二次 全国少年儿童工作会议。在国家一五计划鼓舞下，少先队员们努力 学习，渴望为祖国建设贡献力量。江苏省宜兴县、辽宁省复县松树 区和北京市的少先队员提出开展“小五年计划”活动的倡议，在团 中央的支持下，“小五年计划”活动迅速在全国范围内广泛开展起来。少先队员收集废钢铁、拣粮、种植油料作物、饲养小动物，节 省零用钱捐献拖拉机。

1955年，举行第三次全国少年儿童工作会议。团中央提出了 “积极大量地发展”的方针，“让更多的孩子戴上红领巾”;“活跃 少年先锋队生活，把少年儿童带领得更加勇敢活泼。” 1957年5月，上海少先队首创了以“热爱红领巾，做个好队员”为口号的“红领巾月”活动。在“红领巾月”中，少先队员收集废 钢烂铁，向祖国捐献了上海市第一台“红领巾号”拖拉机。 1960年，团中央召开了第四次全国少先队工作会议，会议作了 题为《高举毛泽东思想的红旗，坚持少年儿童运动的共产主义方向》的报告。 1962年，团中央召开了第五次全国少先队工作会议，会议作了 题为《为更好地培养共产主义新一代而奋斗》的报告。 1963年，党中央、毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召后，全国少先队普遍开展了“向雷锋叔叔学习”的活动，他们读雷 锋故事，和雷锋比童年，参观雷锋事迹展览，和雷锋班战士通信， 做针线包、节约箱、建光荣簿等，在校内外做了许许多多的好事。 五六十年代，各地的少先队活动非常活跃。如：参观工厂、农村、新的建筑工程;与老前辈、战斗英雄、劳动模范、科学家、作家见面;祭扫烈士墓，开展拥军优属活动，开展行军、野餐、军事游戏活动; 举行故事会、诗歌朗诵会。 开展“可爱的祖国假期旅行”、“到月球去探险”、“我长大了干什么”活动;组织“45分钟的价值”队会、“大队游戏节”，开 展“什么是真正的勇敢行为”讨论;兴办“小工厂”、“小农场”、“小银行”，组织科学兴趣小组，建立少年图书馆、气象站;组织 “红领巾合唱团”等等。这些活动为少先队组织的发展和育人作用 的发挥打下了长期深厚的基础，影响久远。 “文化大革命”期间，少先队受到摧残。少先队组织的名字、标志被取消，代之以“批判走资派”为目标的“红小兵”组织。 进入社会主义建设新时期以后，1978年10月，团十大宣布了党 中央关于中国少年儿童组织恢复中国少年先锋队名称的决定。中国

小学学年第二学期少先队德育工作计划完整版

小学学年第二学期少先队德育工作计划 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学2010-2011学年第二学期少先队德育工作计划 一、指导思想： 以党的十七大精神为指导，以贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》为重点，树立和落实科学发展观，突出少先队工作的针对性和实效性，夯实基础，丰富载体，开拓创新，进一步推进未成年人思想道德建设工程，做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。力争做到常规工作扎实，重点工作突出，特色工作鲜明，力求使少先队工作服务于学校的总体发展和少年儿童的健康成长。 二、工作要点及目标 （一）、组织辅导员认真学习《莱州市学校工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》，强化大德育意识，牢固树立以人为本的思想，做到管理育人、教书育人、服务育人。 （二）、深化常规工作，为少年儿童的健康成长创造条件。 1、加强德育工作小组的领导，完善学校、家庭、社会共建共育网络。做好少先队辅导员的聘任、聘用机制，认真落实辅导员的各项待遇。 2、加强辅导员队伍的建设，平时利用工作例会、辅导员培训，对辅导员工作加大指导力度，加强与辅导员的联系，多听取广大中队辅导员的意见，引导广大辅导员多开展贴近实际、贴近生活、贴近少年儿童的丰富多彩的活动；同时继续完善辅导员考核制度，完善评价和激励机制，使广大辅导员能以更加高昂的热情投入少先队工作。 3、继续加强养成教育，引导队员进行自我管理。各中队可以通过设立班级小管理员的方法，使队员们人人有岗位，人人有责任，促使队员养成良好的行为习惯；同时大队部通过各项常规评比以及红领巾监督岗的设立，要求广大队员能严格要求自己，将优秀的品德和良好的行为体现在日常所作所为中。 4、充分利用网络资源，做好学少网信息报送工作，通过中队培训帮助队员掌握信息报送方法，引导广大队员上好学少网。

少先队大队部秋季工作计划(优质版)

少先队大队部秋季工作计划(优 质版) Autumn work plan of Young Pioneers ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

少先队大队部秋季工作计划(优质版) 【篇一】 一、指导思想： 以xx同志的“科学发展观”“和谐发展观”重要思想为指导，结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见，以努力落实小公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓学校少先队工作新局面。 二、本期主要工作： （一）抓好学生的常规管理：

1、发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。 3、加强学校升旗仪式和鼓号队队的管理，培养和训练新一轮国旗手成员。 （二）深入贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和认真落实《关于进一步加强少先队工作的意见》精神： 1、组织各班辅导员（班主任）学习《关于进一步加强少先队工作的意见》，充分认识实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》并能够在班会课或是晨会课上贯彻落实到学生中去，努力引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质。全面贯彻《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，深入贯彻《公民道德建设纲要》，加强学生思想教育， 2、以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，开展“加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神”主题教育活动，逐步培养学生的公德

少先队工作与德育的区别和联系

少先队工作与德育的区别和联系心得体会 六二中队 学校的德育工作是一项系统工程，其中学校的思想品德课、少先队活动、课外阅读、校外教育等都是该工程的子系统，它们之间互相联系，彼此渗透，互相依存。中国少年先锋队作为少年儿童学习共产主义的学校，是学校实施德育工作的重要阵地，是学校德育工作的重要载体，对配合学校实现德育目标有着不可替代的重要功能。 在新的形势下，学校德育工作如何激活各类少先队特色活动，把抽象的德育寓含到看得见、摸得着的少年儿童喜闻乐见的少先队活动上来，让队员在丰富多彩的少先队主题教育活动中受薰陶，健康成长呢？这就需要广大的少先队工作者挖掘素材，创设环境，让队员们在少先队的一系列活动中接受直观形象的德育教育。 结合本校的教育实际，本人认为少先队活动这剂催化剂应在以下几个方面来发挥它的作用： 首先是主题队会的丰富开展。 主题队会是少先队活动开展的最基本的组织形式，也是对队员进行思想品德教育的最有效的途径，它拥有学校班级授课并列入课程表的特有优势，抓住主题队会活动就是抓住少先队德育活动的关键，开创性地开展主题队会活动，会让学校德育工作更加具体化、多样化，会充分体现少先队特有的德育功能。

主题队会开展的德育教育类型有很多，其中可主要包括： （一）爱国主义教育活动 爱国主义教育始终是少先队活动的主旋律，也是学校德育工作的首要任务。在少先队主题队会中始终发扬爱国主义教育的旗帜，让队员接受爱国主义教育是少先队活动永恒的思想主题。例如在国庆节我们可以举行“我与国旗一同升起”“做一名光荣的升旗手”等主题队会，让队员了解中华民族的成长史，激发队员热爱国旗，热爱祖国，从小努力学习，长大报效祖国的心情；例如在建队节，我们可以开展“追寻少先队的历史”“我为队旗添光彩”等队活动，让队员在对自己组织的寻根问源中，激发他们更加珍惜自己这个无数象他们一样的同龄人用生命和鲜血换来的组织，更加珍惜他们胸前用革命烈士用鲜血染成的红领巾。让队员在对少先队光荣的历史的沉醉中感受社会主义的温暖，感受中国共产党的伟大，让他们的爱国、爱党、爱社会主义的思想油然而生。 （二）榜样激励教育活动 学校德育最常用、最有效地方法是榜样激励法。记得有一位名人曾经这样说过“榜样的力量是无穷的。”这句话来形容小学生德育工作也是最为贴切的。这类活动可以有“名人名言”激励活动，“英雄激励”教育活动，“身边榜样”体验活动等 （三）行为规范礼仪教育活动

少先队知识宣讲材料

少先队知识宣讲材料 中国少年先锋队队章具体内容是: (一)我们的队名：中国少年先锋队。 (二)我们的创造者和领导者：中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 (三)我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。 (四)我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话努力学习，锻炼身体。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做共产主义的接班人。 (五)我们的队旗：五角星加火炬的红旗。 (六)我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命烈士的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。 (七)我们的队礼：右手五指并紧，高举头顶。它表示人民的利益高于一切。 (八)我们的呼号，“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着!” (九)我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。 (十)我们的队员：凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少年先锋队，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就成为队员。队员人队要为人民做一件好事。要举行入队仪式。每个队员在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。满14岁的队员应离队，由大队举行离队仪式。 (十一)我们的组织：在学校建立大队或中队，中队下设小队。小队由5至13人组成，设正、副小队长。中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由3至7人组成。大队由两个以上中队组成，成立大队委员会，由7至13人组成。小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。 （十二)我们的活动：举行队会、组织参观、访问、故事会、开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。 (十三)我们的奖励和处分办法：队员和队的组织在学习、劳动和活动中，表现积极、主动，做出优异成绩的，由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖励。队员犯了严重错误，经过队组织的耐心帮助，仍不改正，应给以处分。处分分警告、留队察看、停止队籍三种。警告处分在中队会上讨论通过。留队察看、停止队籍的处分要经大队委员会讨论通过。停止队籍还要报学校(或生产队)团组织批准。讨论队员处分的中队会要有队员本人参加，并可申诉意见。受警告、留队察看处分的队员，改正错误，分别经中队、大队委员会讨论通过，可撤消处分。停止队籍的队员改正了错误，经大队委员会讨论通过，可以恢复队籍。

德育教育主题活动方案

许家湖镇第二小学 德育教育主题活动方案 为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。特制定本次主题活动方案，以便各中队认真开展主题教育活动，落实对学生的思想道德养成教育。 活动时间： 2017年3月5日——3月30日 活动对象：全体少先队员 活动预期目标： 1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义； 2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划（重点开展好“‘雷锋’纪念日”、“‘三八’国际妇女节”“少年英雄赖宁牺牲日”和“全国安全教育周”），活动过程认真组织（保留过程性材料参加少先队评比），总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结； 3、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝福，在3月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。

4、活动结束评选出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。 活动内容： 1、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋” 让全体少先队员再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。 2、教育主题：“知恩感恩，懂回报” 通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情！ 3、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长” 帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育教学工作健康有序开展。 活动准备：

中国少年先锋队发展历程及少年英雄人物介绍

中国少年先锋队发展历程及少年英雄 人物介绍 前言：中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。在我们少先队光荣的历史丰碑上，镌刻着一批少年英雄的名字，他们的英雄事迹闪烁着共产主义思想的光芒，成为我们永远学习的光辉榜样。 一、北伐战争时期（1924年——1927年） （一）少年儿童革命组织——劳动童子团 第一次国内革命战争时 期，即北伐战争时期，随着 革命形势的发展，在上海、 武汉、广州、天津、唐山等 大中城市相继建立了革命 儿童组织，称为劳动童子团。这是我国最早的革命儿童组织，在该时期发挥了巨大的作用。儿童们参加革命斗争，主要从事张贴革命标语，散发传单，在街头卖革命报纸等活动。 （二）少年英雄 1．朱长林 朱长林，籍贯不详，上海 祥生船厂的劳动童子团员。

1927年2月中旬，北伐军占领杭州逼近上海，上海工人决定举行第二次武装起义。为了宣传工人罢工和武装起义的重大意义，根据上级指示，朱长林和小伙伴们在英美烟厂门口贴标语、撒宣传单和演讲宣传时不幸被捕。在敌人严刑拷打下他没有透露半点党的机密。第二天被敌人杀害并悬头示众。朱长林是我党领导的革命斗争史上，有文字记载的第一位少年英雄。 2．罗志群、邓金娣 罗志群、邓金娣（1910—— 1927），女，广东省广州市人，是 劳动童子团团员，北伐战争时期 的小英雄。 1927年4月12日，蒋介 石背叛革命，许多共产党人遭逮捕和杀害。而对白色恐怖的环境，罗志群和邓金娣临危不惧，在与组织失去联系的情况下，仍不忘自己的革命重任，继续做宣传工作，揭露敌人，唤醒民众。她们买来纸笔，书写标语，把传单藏进藤篮，偷偷四处散发，在艰苦的环境中鼓舞了人民的革命斗志。 一次，她们在广州市中心散发传单时不幸被捕，在赴刑场的路上，她们视死如归，沿途不断向群众做革命宣传，高喊口号。反动军警疯狂地向她们开枪，她俩中弹倒下又站起来高喊“中国共产党万岁”，最终，她俩为革命献出了年轻的生命。 二、土地革命战争时期（1927年——1937年）

少先队基础知识学习

少先队基础知识学习 西城实验初级中学陶玉荣活动目的: 这次主题班会,使学生更加全面深刻地认识少先队,热爱少先队,学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。 活动背景：二年级的学生在六一刚刚入少先队，对于少先队的知识了解不多，加上暑假两个月，因此，在开学之际想重新点燃少先队员的激情，做一个合格的、优秀的少先队员。 活动准备: 课件 活动形式: 以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。 活动过程: 一、班会主题导入 你们知道少先队吗?今天老师就带大家一起来学习有关少先队的基础知识。 二、学习少先队知识 1、介绍少先队的历史。（课件展示） 光荣的名称:中国少年先锋队。 中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天,即1949年10月13日,中国少年儿童队正式成立,1953年改名为“中国少年先锋队”。 2、少先队的标志是什么?他代表什么含义? 红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾,就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神,继承革命前辈的遗志,立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量,做社会主义事业的接班人。 我们少先队员佩带和爱护红领巾,就要为它增添新的荣誉。 3、少先队的队旗是由什么组成的? 五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。 4、少先队的队徽是由什么组成的? 五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成的队徽。 5、少先队的队歌是什么? 队歌是《我们是共产主义接班人》。 6、少先队的入队誓词是什么? 我是中国少年先锋队队员。 我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼, 准备着:为共产主义事业贡献力量! 由辅导员带领队员们进行宣誓练习。 7、少先队的呼号是什么? “准备着:为共产主义事业而奋斗!”

少先队德育活动方案【最新版】

少先队德育活动方案 一、工作目标 坚持德育为先，育人为本。发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 二、主要任务 (一)开展行为养成教育。要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯;养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯;养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯;养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯;养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯;养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐

痰、不乱扔废弃物的习惯;养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯;养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。 (二)开展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即:关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。 (三)开展理想信念教育。以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。 (四)开展公民素养教育。在广大中小学生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”理念。通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制，引导学生正确处理“四个关系”，即:“人与人、人与自然、人与社会、

小学少先队入队仪式主持稿与小学少先队工作经验交流发言稿汇编

小学少先队入队仪式主持稿 小学少先队入队仪式主持稿 甲：敬爱的老师！ 乙：亲爱的同学们！ 合：大家好！ 乙：今天，我们相聚在一起，举行庄严的少先队入队仪式！ 甲：火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向， 乙：鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。 甲：“红领巾，我为你自豪”少先队入队仪式 合：现在开始！ 甲：鸣礼炮。 乙：请旗手、护旗手到位。出旗（放出旗曲），敬礼！ 甲：礼毕，全体同学唱中国少年先锋队队歌。（放队歌伴奏带） 甲：天上飞舞的七彩霞，谱写出我们健康向上新的诗篇。 乙：胸前飘扬鲜红的领巾，塑造出我们中心小学少年飒爽的英姿。 甲：今天，我们的组织又迎来了一批新伙伴。 乙：他们将戴上鲜艳的红领巾，成为少先队组织的一员。 甲：让我们用最热烈的掌声欢迎他们加入少先队这个光荣的集体。 乙：下面，我们请二年级同学上台排横队，准备佩戴红领巾（中队辅导员叶玉英、王蓓协助排队）（名单另附） 甲：请五六年级老队员为新队员授红领巾。授好后请互敬队礼。（老师播放《红领巾之歌》） 乙：五六年级老队员归队。 甲：让我们在队旗下庄严的宣誓，请大队辅导王蓓老师带新队员宣誓。 附：《中国少年先锋队队员入队誓词》 大队辅导员领：(右手握拳)：“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：好好学习，好 第1 页共8 页

好工作，好好劳动，准备着，为共产主义事业，贡献出一切力量！” 宣誓人：（所有新队员同时高声报出自己的姓名） 乙：新队员归队 甲：入队是一次自我挑战， 乙：入队是一次理想启航。 甲：此刻，佩带鲜红的红领巾，我们将铭刻队训， 乙：此刻，佩带鲜红的红领巾，我们将遵循队章。 合：好好学习，天天向上！ 甲：请张校长为我们讲话。大家欢迎 甲：花儿的成长离不开肥沃的土地 乙：花儿的开放更离不开温暖的阳光 甲：我们的老师就像那肥沃的土地，无私的浇灌着我们 乙：我们的辅导员更像那温暖的阳光温柔地照耀着我们 甲：他们引导着我们走进宽阔的知识海洋 乙：指引着我们吸收着更丰富的营养 合：他们伴我一路前行。 甲：请新队员代表芮新琲讲话。 尊敬的辅导员老师们、亲爱的同学们： 你们好！ 今天我光荣的加入了中国少年先锋队，带上了鲜艳无比的红领巾，成为了一名光荣的少先队员，我感到十分的自豪，心情非常激动。从此我们将以大哥哥、大姐姐们为榜样，好好学习，团结友爱，遵守纪律，共同奋进，努力争做一名优秀的少先队员。 乙：请老队员代表芮欣悦发言，大家欢迎。 甲：我们是新世纪的雏鹰， 乙：我们是新世纪的主人， 甲：我们是新世纪的未来和希望。 乙：请大队辅导员带领我们呼号！

小学少先队活动及德育课实施方案

某某小学少先队及德育课工作方案 一、指导思想： 本学期学校少先队工作将，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以德育课、少先队活动为主体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、工作思路： 转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。 三、具体措施 （一）强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成 1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。 组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”（礼

仪之星、环保之星、安全之星、学习之星）评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。 2、抓好学校常规,创建积极向上校风。 继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。 3、抓好心理健康教育,形成健全人格. （二）、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。 1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。 2、开展各种青少年法律宣传教育活动。 3、开展安全教育和自护教育。 4、加强未成年人思想道德建设。 5、开展文明礼仪养成教育。 （三）、以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识 1、强化班主任队伍建设和班级管理 2、重视德育课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。各班

少先队简史、五旗简介

1 中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，已有70多年的历史了。 少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上可以分为五个阶段：即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织棗中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。 在这70多年中，我们的少年儿童组织为中国革命和国家的建设培养了一代又一代有用之材，发挥了巨大作用。下面批们就对她的光荣历史分阶段加以介绍： 劳动童子团 二三十年代的中国是一个半殖民地半封建的国家，内忧外患，人民过着穷困不堪的生活，大部分少年儿童连饭都吃不饱，更不要说上学了。他们小小年纪就去种地、做工，或者给有钱人当奴婢，过着非人的生活。 1924年，新生的中国共产党和国民党合作，进行北伐战争，要把不合理的制度推翻。在领导工农大众闹革命的同时，党在武汉、上海、天津、唐山、广东、湖南、江西、海南等许多地方建立了劳动童子团，吸收了大批重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入进来。

2 共青团受党的委托领导劳动重于团的工作。1926年，共青团第三次扩大会议上所做的决议中明确规定：教育儿童，养成他们勇敢牺牲的精神和团体生活的习惯，训练他们将来成为继续革命的战士，是共青团的 重要使命。 在共青团的直接领导下，劳动童子团发展很快，取得了很大的成绩。 在城市，劳动童子团员们跟随父兄参加反抗资本家剥削的罢工斗争，参加反对帝国主义和军阀的示威斗争。他们的口号是：“准备着打倒帝国主义！准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！” 在乡村，劳动童子团在斗土豪、查赌博、破迷信等活动中发挥了积极作用。 正当劳动童子团蓬勃发展时，1927年，背叛了革命的蒋介石发动了血腥的“四一二”反革命政变，大批革命志上、共产党人惨遭杀害，革命遭到极大破坏，劳动童子团的发展也被迫转入低潮。 共产儿童团 周恩来、朱德等领导的南昌起义（1927年），打响了反抗反动派的第一枪。紧接着，在毛泽东同志领导下，举行了秋收起义，创建了工农红军，开辟了农村革命根据地，中国革命走上了农村包围城市的正确道路。 在1927年至1936年土地革命战争时期，党在革命根据地棗苏维埃地区，为少年儿童建立了共产儿童团，党委托共青团领导共产儿童团。 1930年，共青团五届三中全会召开。全会在决议案中指出，儿童运动的性质是“共产主义儿童运动”，任务是“以共产主义精神教育儿童”，口号是“准备着，时时刻刻准备着”。 共青团从中央到各级团部，都设立儿童局，领导儿童团工作。苏区儿童普遍参加了共产儿童团，在共青团领导下，积极参加学习和各种革命活动。

小学少先队德育工作计划(通用版)

小学少先队德育工作计划(通 用版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

小学少先队德育工作计划(通用版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很 好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和十六大精神为指针，贯彻落实全国中小学德育工作会议精神，始终把德育放在素质教育的首要位置，努力做到教育育人、管理育人、服务育人;探索多媒体网络教育与学校德育工作整合的有效途径;进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力;加大安全教育和心理健康教育的力度;以德育科研为突破口，继续开展以“走进武大热爱珞珈”为主题的创新素质实践行活动，创出我校德育工作新特色。 二、主要工作 1、改革创新、注重实效、构建德育新模式。 构建以“走进武大热爱珞珈”为主题的“五生”德育新模式，

并成为我校德育工作的重点。以“生本德育”为理念，以生命德育、生活德育、生存德育和生态德育为主要内容，以学生实践、体验为途径，结合校本课程开发，利用“创新素质实践行”活动，主题班队会、晨会、读报等有利时机，以提高德育针对性、实效性和主动性，使学生学会关爱生命、关心生活、关照生存、关注生态、关怀自己。 (1)根据不同年级学生实际，有针对性地开展丰富多彩的活动。低年级通过看、听、讲等形式开展“我知道了……”的活动，从而了解武大一人、一事或一景;中年级通过访问、调查、体验等形式开展“武大名人我知道”，“丰富的珞珈植物”活动，高年级通过寻访、调查、搜集、讨论等形式开展“悠久的历史我自豪”活动，使学生在实践活动了解武大过去、现在及今后的发展。 (2)落实实践活动时间，加大实践活动的指导力度。本学期将在教师的亲临下，有目的、有步骤地开展活动。 (3)注重收集、整理实践活动资料、打造精品，参加市区“创新素质实践行”活动优秀作品的评选。

小学少先队大队工作总结与小学少先队大队部工作总结汇编

小学少先队大队工作总结 本学期我校少先队工作遵照上级工作要点和精神，以“新世纪, 我能行”为主题，继续深化“雏鹰行动”，大力推进体验教育，开展好“五小”活动，进一步完善队的基础建设，全面提高队员素质，努力造就一代新人。 ［工作重点及要求］ 一、加强队的基础建设。队的基础建设包括组织建设、阵地建设、信息建设、队伍建设、理论建设，他们都是开展教育活动的有利保障。 （一）组织建设 1、一年级开学后重点抓好队前教育，建队日组织一年级入队。 2、大队组织队干部进行新一轮竞争上岗。大队部设立多个工作岗位，规范选举程序，创新选举办法，择优录取优秀队员。 3、各中队建立小队、雏鹰假日小队以及各种服务小分队，定期开展服务性和公益性活动。 （二）阵地建设 大队部进一步完善队室建设，训练鼓号队；各中队办好黑板报、队报，建立图书室或科技角。九月份，对班级阵地建设情况做一次全面检查。 （三）信息建设 辅导员老师和队员要树立正确的信息关，搞好队的信息建设，订好队报队刊，继续办好红领巾电视台。 （四）队伍建设 建立中队辅导员、校外辅导员及专项辅导员的工作档案，期末评选优秀辅导员，颁发特别成果奖。 二、加强队活动的开展。活动是向少先队员进行教育的最佳途径。 本学期传统性活动、时政性活动和创造性活动要做到有机结合，富有实效。 第1页共6页

九月本月的重要节日是教师节。大、中队要组织不同形式的活动, 向学生进行尊师教育，认识科教兴国战略的重大意义，以“讲文明，守纪律，勤学习”的实际行动向教师节献礼。 十月一十一月今年恰逢建国、建队五十三周年。要通过组织少先队员收听、收看新闻，查阅资料，调查访问，读书读报，举办手抄报、演讲比赛等了解我们伟大祖国五十多年来的巨大变化；特别要结合今年北京申奥成功、中国加入世贸组织、绿色环保、“崇尚科学，反对邪教”等重大事件向少先队员进行一次系统的爱国主义教育，激发队员热爱祖国，努力做社会主义合格建设者本文摘自教育资源网#?ChineSEjY.。 十二月一20**年一月重点工作是引导队员以优异成绩向新年献礼。要通过队的活动“学习小窍门交流”、介绍自己一件刻苦学习的事迹等，帮助队员树立为祖国奋发学习的远大志向；引导学生明确在学习上只有讲刻苦，讲方法，才能取得优异成绩。同时大、中、小队做好期末各方面工作总结，评选优秀集体和个人，并做好寒假活动计划。 三、加强常规管理工作。 1、在各中队继续开展“争创星级班级”活动。 2、进一步落实好班级岗位责任制，做到人人有事干，事事有人干, 加强岗位指导，切实提高班级管理质量。 3、改革班级管理，在三至六年级各中队开展“值周中队”活动, 让共多的队员参与管理活动，体验管理的苦和乐，提高自我管理能力。 4、继续开展争当“新世纪光荣升旗手”活动。 5、坚持校园歌声十分钟，人人唱好三歌及其他革命歌曲。 6、有计划地开展好与有关单位的共建活动。

积极开展少先队活动,促进学生德育发展

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/ac6029277.html, 积极开展少先队活动，促进学生德育发展 作者：颜惠琳 来源：《教育界·教师培训》2019年第09期 【摘要】少先队不仅培养少先队成员的组织实践能力，更促进了学生优良思想品德素养的形成，激发了他们对高尚道德情操的向往，丰富学生文化生活的同时，提高了他们的学习积极性，促进了德育品质的发展。 【关键词】主题;活动;德育;品质 中国少年先锋队，简称少先队，是中国特色的少年儿童组织，是建设社会主义和共产主义的预备队。少先队这一组织，通过开展多种多样的少先队活动，给孩子创设积极向上、努力进取的氛围。少先队不仅培养少先队成员的组织实践能力，更促进了学生优良思想品德素养的形成，激发了他们对高尚道德情操的向往，丰富学生文化生活的同时，提高了他们的学习积极性，促进了德育品质的发展。 学校是学生接受教育的重要场所，也是少先队活动的主要基地。《小学德育大纲》明确指出：“少先队教育要按照队章的要求，充分发挥其组织作用。要运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行。”少先队活动是学生自己的主场，作为一名教师，该如何利用少先队活动，促进学生的德育发展呢，下面谈谈自己的一些看法。 一、主题活动的开展，提升学生德育认知 教师要积极组织学生开展丰富多彩的少先队主题活动，丰富学生的精神生活。比如“国旗下讲话”活动中，教师引导学生从珍惜时间，珍爱生命等方面着手，以“珍爱生命、安全出 行”“珍惜时间，让生命活得有意义”为主题，让少先队员们进行国旗下讲话。通过演讲活动，大家纷纷现身说法，不但锻炼了学生的胆量，更增强了学生的自信心，提高了学生对生命、对时间的认识，思想上得到启示，行为上逐渐自律，为进一步完善自我打下良好的基础。 1.四礼八仪活动 在“四礼八仪”活动中，孩子们自动组成活动小组，积极通过多种形式的活动，展现四礼八仪。有的学生组成诗歌朗诵小组，歌颂中国古文化礼仪;有的小组通过有趣的童话故事《小熊请客》的表演，提醒孩子们要讲卫生，对人要有礼貌，争做一个谦逊有礼之人。 2.环保小卫生

德育课、少先队活动说明

92中德育课、少先队活动课落实说明 德育是教育的灵魂和核心，是学校实施素质教育的重要环节，我校一直坚持育人为本德育为先的办学思想，把立德树人作为学校育人的根本任务，严格执行《中小学德育工作规程》和《中小学德育大纲》，认真研究德育新问题，努力探索德育新方法，积极整合德育新资源，有效提高了德育工作的实效性。 首先，统一思想。切实把立德树人作为教育的根本任务，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点；将“把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民”作为学校德育工作的基本任务；遵循由浅入深、循序渐进的原则，根据初中、高中学生的年龄特点和身心发展规律，分解了德育工作目标，确定了不同教育阶段的内容和要求，让学校的培养目标与学生个人的发展保持一致。在初中阶段，我们德育的重点是集体主义教育和较系统的理想教育等，把他们培养成为合格公民。高中阶段则要在合格公民教育的基础上，对其进行正确的政治方向教育，“引导学生逐步树立科学的人生观、世界观。并不断提高他们的社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成为共产主义者”。 在实施德育过程中，围绕教育教学中心工作，始终把维护民族团结、反对民族分裂作为长期的战略任务和重要教育内容。高度重视教育和帮助学生打牢共同思想基础、端正政治立场和前进方向、砥砺品德陶冶情操、树立正确的世界观、人生观、价值观。 其次，针对当前的新形势新要求，在培育和践行社会主义核心价值观的教育实践中，我们根据初中、高中学生的年龄特点和身心发展规律，分解了不同阶段教育任务。 初中阶段重点抓社会主人核心价值观的道德体验、重实践；高中阶段重点抓践行、重内涵，使学生认同24字核心价值观，初步形成自己的世界观、人生观和价值观；熟悉基本的法律常识和道德规范，具有较强的道德行为和法律法规的判断能力，自觉以法律法规和道德规范约束自己的言行；初步形成国家意识、公民意识、法律意识、责任意识、劳动意识。 我们学校德育在生活化、体验性、参与性基础上，借鉴学科教育之长，按照课程对德育进行设计、组织、实施、评价，以期改善和提升德育教育的有序性与有效性。即将德育工作纳入一种课程，更加注重规划、评价，更加注重实效。 首先，总体规划。我们要求德育处、团委少先队注重德育规划，其目的是防止德育工作的随意性，注重德育工作的连续性和序列化。 其次，梳理整合。梳理整合的过程就是将过去的学校德育成果——多样化的德育活动、特色化的德育追求、序列化的德育研究整合为一个系统，构建德育的整体课程。 第三。推动转化。重新梳理学校已有的德育特色活动，将经实践证明为有效的德育“活动”或“工作”，按照课程要求将其设计为一门或几门课程。例如，“学生精品社团”课程就是将原有的学生自发举行的“学生社团活动”，转换成具有“精品”特征的社团德育课；“讲、防、促”德育课程，就是把班级和学校的一些活动顺势转化为具有班级、学校特色的德育课程。 第四、突出特色。 我校于2009年10月经乌鲁木齐市体育局、教育局评审被命名为“全国青少年校园足球活动布局学校”，曾夺得乌鲁木齐市冠、亚军，目前仍在全市位于前四名的位置。在我们“一班一品一特色”建设中，每个年级都有足球特色班级，学校专门研发了“92中足球校本课程”，它不仅是一门校本体育课程，还是一门很好的培养合作、竞争精神和团队意识的德育课程。 学校德育课程化的意义和价值在于，让92中精神和文化浸润和引领课程，避免活动或课程表面化、肤浅化，真正让学生在德育课程中有所思考，有所感悟，真正地使我校的德育课程特色化，课程效果最大化，最大程度地拓展德育的新空间。让老师们和同学们在活动中

中国少年先锋队队史

中国少年先锋队队史 （一）劳动童子团1924-1927年 （第一次国内革命战争时期） 中国少年先锋队有着光荣的革命传统，早在1922年——中国共产党成立的第二年，湖南、江西边界的安源矿区，建立了第一个吸收小矿工及工人子弟参加的少年儿童革命组织——儿童团，1924年在儿童团的基础上，发展成劳动童子团。随着工人运动和北伐战争的发展，中国共产党又分别在上海、广州、武汉、长沙、天津、唐山等城市和湖北、湖南、江西、广东等省的农村先后建立劳动童子团。团员大多数是童工、工人农民的子女。他们的标志是系红色领带；团礼是五指并拢，举到额头；口号是：“准备着，打倒帝国主义!”“准备着，打倒军阀!”“准备着，做世界的小主人!”；他们的活动是：学文化，做游戏，做宣传，募捐、慰问北伐军，跟随父兄直接参加反对帝国主义的游行示威，参加反对资本主义剥削压迫的罢工斗争，争取八小时工作制；配合北伐军参加武装起义的斗争。 （二）共产主义儿童团 1927——1936年 （第二次国内革命战争时期） 大革命失败以后，在福建、江西、湖南、湖北等革命根据地，建立了共产主义儿童团。共产主义青年团受中国共产党委托，在团组织中设立儿童局，负责领导儿童团的工作。共产主义儿童团的任务是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教育，组织领导少年儿童参加一些力所能及的革命工作。它的主要活动有：动员儿童到列宁小学读书、宣传扩大红军，开展拥军优属活动、站岗放哨查路条、唱歌、操练、检阅......。标志是红领带。团礼是五指并拢高举过头。呼号是：“准备着，时刻准备着!” （三）抗日儿童团 1937一一1945年 （抗日战争时期） 抗日战争时期，广大敌后抗日根据地成立了抗日儿童团。当时抗日根据地县以上的青年救国会设立儿童部（科），负责领导儿童工作。抗日儿童团的任务是在中国共产党的领导下，团结和组织儿童参加力所能及的抗日救国工作。它的活