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“二元关系”类话题作文导写与评析1

“二元关系”类话题作文导写与评析1
“二元关系”类话题作文导写与评析1

“二元关系”类话题作文导写与评析

二元关系型话题形式作文有诸多优势,得到命题者的青睐。正如有人总结说:一是话题富有思辨性,思维含量高。要求考生辨证地、立体地分析二者关系,找出二者有机联系,提升了高考作文的检测功能。二是增强了话题作文的限制性。限制相对多一些,宿构抄袭者往往弄巧成拙。三是增强了话题作文的逃逸性。不让押题者占便宜,从源头上刹住猜题押题之风。

面对二元关系型话题作文,我们该如何面对?主要从以下几个方面谈谈:

一、要明确关系型作文话题及其命制特点。

所谓关系型作文话题,就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式,具体操作的过程中必须兼顾话题构成的各个要素,清楚地点明其间关系。如:“失去与获得”、“感情的亲疏与对事物的认知”等。就拿高中语文教材第二册所收史铁生的《我与地坛》来说,其文题就可以看成是一个典型的话题,行文中作者就很好兼顾了“我”与“地坛”这两个要素:一方面具体描述了“我”在地坛的所见所闻所为所思,另一方面又深刻地交代了“地坛”给我的人生感悟,使我完成了生命意义的思考,让我走出了人生的低谷、鼓足了生命的勇气,从而揭示了两个要素间的关系,即“地坛是我的精神家园”。

需提请注意的是,构成关系型话题的各要素间的关系大多呈现出一种开放性,其思维方向、价值取向都不是唯一的。如2003年高考作文话题,就可从不同角度作不同理解:①从正面看,感情的亲疏有助于对客观事物的认识。由此可谈及融洽的人际关系、良好的人文环境及情人眼里出西施,真挚的感情引导健康的审美意识(爱憎分明)。②从反面看,感情的亲疏有害于对客观事物的认识。由此可谈及任人唯亲、偏信则暗、徇情枉法、有失公允及恨乌及屋等。③全面地看,感情有亲有疏,但对客观事物的认知不能受情感亲疏而左右。

就关系型话题作文的命制而言,其形式主要有两种:①直接亮出话题,如2001年北京摹拟考题,直接要求以“冷与热”为话题作文。②由具体材料抽象出话题,如2003年高考作文话题,先是转述韩非子“智子疑邻”的寓言故事,再提出两个问题,而后抽象出话题?——“感情的亲疏和对事物的认知”。

二、要辨明关系型作文话题要素间的关系。

关系型话题作文,重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前,最重要的是要用辩证思维的方法,辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。

关系型作文话题要素之间的关系主要有以下几种:

1.对立统一关系

就是各要素单一来看是对立矛盾的,但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。如“自由与纪律”这个话题,辨证唯物主义告诉我们,没有“自由”无所谓“纪律”,没有“纪律”也就没有“自由”,二者对立统一。当然,根据这种关系可变通理解为:没有纪律,就不可能有真正的自由;人要有自由,但自由要受纪律约束。再如“平凡与伟大”,从一定意义上讲,这个话题可理解为:没有“平凡”也就不会有“伟大”。还可理解为:平凡蕴育伟大;伟大源自平凡;我们只有从平凡的点滴小事做起,才能构筑伟大人格的大厦。

2.是非取舍关系

即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系,对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。如“偏见与关爱”,我们只能理解为“要消除偏见,勇于关爱”,若作其他理解则是不科学的。而对“自信·自满·自负”,我们应理解为“要自信,不能自满,更不能自负”。

3.并非绝对关系

即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系,但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。如“痛苦与成功”这个话题,我们可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功,成功也并非全部源自痛苦。再如“名师与高徒”,可理解为“名师出高徒”,也可理解为“名师未必出高徒”或“高徒未必出自名师”。

4.并列共存关系

即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系,几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如“谦虚与表现”,对此就可诠释为“既要谦虚待人,又要善于表现自己”;对“成人与成才”也要理解为“要成人,更要成才”或“先要成人,后要成才”。再如“和而不同”,则须理解为“既要做到‘和’,又要做到‘不同’”,意即“既要善于调和矛盾,与别人和谐相处,同时又要有不同于别人的独立见解,不能随风倒、随大流”。

辨清关系至关重要。关系辨明了,思维就有了方向,审题立意的任务也就基本上完成了,构思成文的速度也就大大地加快了。当然,构成关系型话题的各要素间的关系是多种多样的,如上四种关系是常见的,但远不是关系的全部。审题时须根据具体题目作具体分析,从而做到既快捷,又准确。

三、要从不同层面解读构成话题的诸个要素。

有些话题的构成要素,从何种层面解读较为简单,一目了然。如“文凭与水平”谈的是学历与能力;“名师与高徒”谈的是条件与结果;“痛苦与成功”谈的是过程和结果;“我与地坛”谈的是人与空间;“平凡与伟大”往往指具体的言行与抽象的精神品质。

而有的话题则比较复杂,即使是同一个话题,若从不同层面去解读,那么其关系类型也就会随之变化。如“冷与热”,若从待人态度冷漠与热情的角度,其关系就是典型的“是非取舍关系”;若从处事的冷静与待人待事的热情上看,其关系就成了“相容并存关系”;若从一般意义的天气温度或对人爱憎感情的角度理解,其关系则又成了“对立统一关系”。另外,针对这个话题要素的本义和比喻义,其关系又可衍生出肉体的冷(热)与心理的热(冷)、过程忍辱负重甘受清贫的冷与结果成就斐然声名鹊起的热。

因此,我们在面对一个关系型话题作文时,一定要进行合理的发散思维,审慎解读。

【实战演练1】

阅读下面的文字,根据要求作文。

三个旅行者早上一同外出,一个人拿了根拐杖,一个人拿了把雨伞,第三个人什么也没有拿。晚上回来时,拿伞的浑身是水,拿拐杖的浑身是伤,而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样,第三个旅行者回答说:“当大雨来临时,我躲着走,当路不好走时,我细心地走,所以我既没淋湿也没跌伤。你们的失误是由于你们凭借了优势。”

许多时候,优势并不能使我们成功,反而会使我们失败。你同意这种观点吗?

请以“优势与成败”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

【写作指导1】

“优势与成败”是一个二元关系型的话题,写作此文须注意:

一、审题

通过文题的背景语和提示语,我们首先应该明白,优势并不只属于各领域的骄子,普通人、弱小者也有自己的优势(譬如什么也没有拿的第三个人);其次,拥有了优势并不等于获得成功,优势只是成功的一个前提;其三,成败的关键在于是否能恰当把持、利用自己的优势,过于沉浸、依赖优势反而可能导致失败。

二、立意

经过以上的思考与剖析,立意应当并不太困难了。但立意有高低之别,同学们可以比较下面几个方面的立意,以期使自己的思辩进一步成熟全面。

①有了优势不一定会获得成功,没有优势也不一定会失败。

②较之于物质上的优势,精神上的优势更易于获得成功。

③拥有优势要正确把持,充分利用,张扬放大,以期更快获得成功。

④拥有优势最后失败了并不可怕,可怕的是在成功后消解、丧失自己的优势。

让我们都来检查一下自己的双脚吧,看看你是否有实力,又充满爱心。当你的步伐协调一致的时候——只有这时,你迈下去的步子才会更为有力!

议论文中运用辩证思维分析,可以使文章认识全面,论证周密,见解独特,立论深刻。

【范文佳作1】

《“扫一屋”与“扫天下”》

古人有云:男儿何不带吴钩,收取关山五十州。处在这纷纷扰扰的俗世之中,要想取得一定的成就,有自己的一席立身之所,必须要有像陈蕃“扫天下”的远大志向,正所谓志当存高远。有“扫天下”远大志向的同时也要有“扫一屋”的精神,毕竟实现理想更需要付诸实践,从小事做起,从基层做起。

志当存高远。远大的理想,就像航海中的司南,指引我们前进的方向,并且给予我们无尽的动力。陈蕃年少时即有“扫天下”之志,确也值得肯定。据说陈蕃的回答让薛勤暗自吃惊,知道此人虽年少却胸怀大志,感慨之余,才有后面的激励之语。汉高祖刘邦看到秦始皇的车队时,心中不由感慨:大丈夫生当如此。这个偶然萌生的念头便在他的心灵深处生根发芽,在以后的日子里运筹帷幄,一路披荆斩棘,终于成为了大汉帝国的开国皇帝。唐太宗李世民雄才伟略,早年随其父征战南北,看到百姓生活艰辛,心中很是痛楚。他告诉自己:倘若有一天我做了皇帝,一定要让百姓富足,国泰民安。玄武之变后,李世民登上了皇帝的宝座,他的兴国之计便开始实行。选人才,整风纪,数年兢兢业业,终于开创了历史上称为“贞观之治”的盛世。刘邦与李世民的大业与他们早年立下的远大志向不无关系,陈蕃以后终成“东汉名人”,也与其年少时即有“扫天下”之志有着莫大关系。

居小方能见大。有远大志向的同时,要将目标付诸于实践,从小事做起。正如薛勤所说“一屋不扫,何以扫天下”,只有把小事做好,当大事来临之际,才能做到游刃有余,才能取得更大的成功。中国的“打工皇帝”唐骏,在刚跳槽至微软时,只是一个小小的职员。他坚信,是金子总有发光的一天。唐骏的才能在微软得以发挥,推动了微软的进一步发展。唐骏也因此获得更大的声誉,被微软聘为微软中国终身名誉总裁。陈蕃想必也听进去了薛勤的“一屋不扫,何以扫天下”的教诲,后来官至太尉。大丈夫成就伟业,必须从小事做起,只有把小事做好,才能面对更大的挑战。

人生当有扫天下之大志,但也必须要从小事做起。胸怀大志为我们提供了前进的动力和方向,而一步一步的积累正是通往成功的必经之路,二者缺一不可。

【点评】这篇文章是针对“扫一屋”与“扫天下”发表自己的看法。在分析时,作者并没有人云亦云,而是进行了深入的思考:既肯定了陈蕃年少时即有“扫天下”的高远志向,也点明了只有“扫天下”是远远不够的,还要有将目标付诸实践的“扫一屋”这样的小事,看法独到,分析辩证,具有较强的说服力。

【实战演练2】

中华民族是一个倡导“忍”的民族,但人们对“忍”历来就有争议。成语中既有“忍辱负重”、“忍气吞声”,又有“忍无可忍”、“是可忍孰不可忍”。到底如何看待这个“忍”是值得研究的。

你怎样看待“忍”呢?请以“忍”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言,等等。

[注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

【写作指导2】

对于“忍”要辨证的看待。

俗话说:“小不忍则乱大谋。”蔺相如能够忍让廉颇,先国家之急而后私仇,从而以宁静平和的心态感化了廉颇,将相和睦,赵国得以争霸诸侯。

忍让,顾全的是大局,着眼的是未来。在争端来到眼前时,隐忍能关闭纠纷之门;当朋友之间产生矛盾时,忍让会滋长朋友之间的友情;当别人无意伤害到你时,忍一忍,说声“没关系”,这样,既消除了他人的不安,又展现了你的宽宏大度。“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”

然而,忍让并不意味着退却不前或懦弱可欺,当自己的人格、民族的尊严等受到损害时,岂

能容忍?

【范文佳作2】

《处世宝典》

父亲临终时,从怀里掏出一本羊皮书递给我,并用颤抖的声音叮嘱我一定要世世代代保管好这本书,说完,便断气了。

这本被父亲视为珍宝的书,封面上只有4个墨黑的大字--“处世宝典”,在泛黄的羊皮纸的衬托下,显得苍劲有力。

我翻开书的第一页,上面写着:“吾,勾践,春秋越王也。50年前兵败于吴,为吴王所俘,忍辱为奴。予分当引决,所以隐忍而行,只图将以有为也。后得返国,卧薪尝胆,发愤图强,终雪奇耻大辱。吾因忍之有术而成忍者楷模,冀后世传人继吾志而光大之。”

我又信手翻到一页,上面写着:“本人林则徐,系忍者五十二代传人,道光年间两广总督也。吾父尝语吾曰:“祖传欲有作为必先忍也。吾信而从之。然今天下风云已变,洋人之坚船利炮已迫于国门外,朝廷却仍忍之。吾羞,不复忍之,乃虎门硝烟,方有所为也。故人之欲有作为,必勿忍!”

我信手又将书翻到了最后一页,那显然是父亲的字迹:“我,林中山,是忍者的第五十五代传人,北大历史系教授。我自有幸从父亲那儿得到《处世宝典》,便开始潜心研究忍学。半辈子下来,也有些收获。就以其中最具代表性的勾践与林则徐为例,他们对待“忍”的态度确有不同:勾践是卧薪尝胆,忍辱负重;林则徐却是“是可忍孰不可忍”。两者的观点何止相差万里,但有一点相通--他们都以国事为重,最终都为国家作出了贡献。所以,究竟是忍好还是不忍好,并无定论,要具体问题具体分析。 ……

最后,我也希望后人能够正确地认识“忍”,该忍则忍,忍无可忍也无须再忍,继承并发扬忍者的精神。

为父亲办理完丧事,我将《处世宝典》锁在了一个铁盒子里,打算几十年后也在上面写些什么,然后传给后人。

【简评】本文构思巧妙,勾践忍辱负重,林则徐忍无可忍,父亲将两者结合起来进行研究得出结论,从而使文章的主旨得到生动的揭示。3个事例,都用自述的形式,或用文言,或用白话,表现形式新颖奇特。用《处世宝典》将3个忍者串连起来,使全文成为一个有机整体。

——“赞美与批评”审题立意及优秀作文 【实战演练3】

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。 赞美是照亮人生的阳光,没有阳光,我们就不能成长;

批评也是人生中的亮光,没有这道亮光,我们或许就会迷失方向。

【写作指导3】 一、审题

本题延续了高考作文采用名言警句命题的关系对举型材料作文,第一句化用了莎士比亚的名言“赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光,我们就不能生长。”,第二句是命题者据此仿写的。 从概念的界定而言,本题三个关键词“赞美”“批评”“赞美和批评”第一句话用阳光来形容赞美,突出了赞美温暖、激励的作用,所谓“良言一句三冬暖”,而能够赞美别人,更是一种气度,一种发现,一种理解,一种智慧,一种境界。

题目强调的是赞美的意义和作用。从思辨的角度来考虑,有时候赞美也是一种精明、隐秘和巧妙的奉承,它能从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们,所以,从辩证分析的角度,学生也可以谈“捧杀”的危害,谈目的不纯言过其实的赞美对成长的妨害。

第二句话用亮光来形容批评,突出了批评的指引作用,它能帮助我们认识到自身的错误和虚妄,同时句子中用了一个“也是”表明是和赞美对举的。要注意的是本句中用一个“或许”来限定批评的作用(此处要注意),在此就暗示了有些方式方法错误、情感态度偏激的批评可能就会让人丧失自信、自尊和自爱,讽刺挖苦不是批评,所得结果适得其反。(一定要注意材料的命题意图、情感倾向、表述指向、范围和内容,不能脱离材料,说的全是自己以为的概念!关系对举型材料作文要体现侧重、体现辩证!) 【范文佳作3】

《赞美与批评,一株双生花》

我很欣赏此届诺贝尔文奖公布后,英国小说家拉什迪对此结果真诚的赞美:“这很棒,诗歌是一种很好的表扬方式。”

我也很欣赏法国小说家阿索利纳对诺奖评委大胆的质疑与批评:“这是对其他作家的一种侮辱。”

我想,无论这个结果本身公正与否,都需要一定的赞美与批评去拓展它背后内涵的深刻性,并且为其将来的发展作出长远探讨。诺奖评委亦需要赞美与批评,来时时保证诺奖的创新性与纯洁性。

是了,赞美与批评,一株双生花。赞美者坦然承认事物的优秀与美好,尽显真诚大度之气概,亦为事物增添美好的沃壤,使之自信发展;批评者则深析事物之不足,尽显思想之深刻与理解之透彻,如一把戒尺控制事物的自信心,使之不致于恶化为虚妄的自我膨胀之泡沫。

不禁忆起任素汐,那个因《驴得水》一票走红的女孩,被众多赞美围绕着,加以“女神”的桂冠。她笑得既自信又谦虚:“再多的人赞美我,我也知道我哪儿不好。”

原来,赞美不仅培养人的自信,还是一面清晰的放大镜,教你识别真伪,看看这个人自知之明有几分,教养底蕴有多深。

不过,一味的赞美亦不可取,为了不把泡泡吹破,必得有一定的批评来限制它的膨胀。 我曾一度震撼于大江健三郎在作品《冲绳札记》中对日本这个民族深刻的分析与批评,探讨着“能不能成为不是那样的日本人的日本人?”这部批评日本的著作被右翼分子视为“自虐使观”

将其告上法庭,却无法动摇大江健三郎良心的坚持。

我恍然醒悟:原来,不仅个人需要批评来促其成长,一个国家,一个民族,更需要批评来正视其不足,校正其发展的路线。而最可贵的批评,不是对别人,正是对自己。唯有敢于正视内心灵魂深处的民族,才敢于批评自我,才能在不断的反省中促进民族的矫正与发展。

却不禁回视当下社会,我不由默然一叹。我始终不愿相信,不愿相信人们习以为常的赞美都是出于功利目的的刻意讨好,不愿相信那么多锦上添花的赞美之语都是随波逐流、缺乏思考的客套的泡沫。这个社会,缺了一点犀利的批评和剖析,那些如刘瑜所言“看到大海深处阳光照不到的时候”并勇敢批评的人,总是少数。

赞美与批评,贵精不贵多。锦上添花固然容易,真正地为建设添砖加瓦很难。而具有深刻教育意义的批评,更是为这个消费主义至上又奉行娱乐至死的时代所缺。

我依然怀揣希望,希望人们把对问题的思考挖深一点,剔除浮华泡沫,当赞美时毫不吝惜,当批评时一针见血。

我希望,赞美与批评,这株双生花,孕育出一个更美好的社会,使朝霞满天,化紫气东来。

《阳光与灯塔》

年少的莫扎特生活在众人的赞美声中,“天才”、“神童”各种美丽的词语赋予他最幸福的童年,因此,他的乐章悠扬婉转,富有生机,成为永恒的经典。

赞美犹如一缕阳光,照亮人心,给以爱的温度,她把自卑的灵魂从深渊中拉出,赠以明亮的翅膀,任其翱翔,人皆生而需要赞美。

然,赞美的温度有时可能会灼伤羽翼,正如同为一时之天才的方仲永,他得到的赞美并为让其和莫扎特一样驰骋未来,而是将其溺于糖水之中,做终难逃“泯然众人”之命运。

故夫圣人孔子执教,虽提倡诲人不倦,循循善诱之理,却也有“无乃尔是过与”之责备。人无完人,在成长的道路上,任何人都需要批评。批评或许会是刺耳的,令人难以接受的,但俗话说:“良药苦口利于病”,正是批评的苦涩给人心敲响警钟,让错误不再上演。

昔者,唐太宗已属贤君,尤且从谏臣魏征之言,谨言慎行,虚心听取批评意见;今有钢琴大师朗朗,成名路上,吃尽苦难,受尽父亲的责备,依旧虚心接受,毫无怨言。当他们被问及过往,最信任的臣子竟是对自己百般挑剔的魏征,最感激的老师竟是用尺子鞭策敲打自己的父亲。因为他们知道批评也是一种爱。

鲁迅出于对国人麻木知心的沉痛,弃医从文,以笔为剑,用严厉的语言,痛斥人心,批评时政之腐败,世道之不正;巴金老人晚年之时,以深邃的思想,锋利的言辞编织《随想录》,回忆往昔,反思批评中国发展途中的错误,给后人以明鉴。

他们的批评声,或对个人,或于国家和民族,或宛转或嘹亮,但都掷地有声,发自内心,是出于爱,出于对美好前程的希冀。他们的批评声有如《麦克白》中经典的敲打声,是来自正途和光明的呼唤,后果又何其可怖。

因此,无论是个人,集体,还是一个名族,一个国家,在前行的道路上都应接受批评,以明朗之心态来接受,唯有批评能将人引向更光明的坦途。

如果说赞美事晴日阳光,那么批评必是黑夜中一盏明灯,同样出自于爱,同样指向光明。当你我在风雨交加的深夜里航行,请勿要拒绝来自灯塔的指示,顺着灯光前行罢,越过风浪,就是万里晴空,然后阳光匝地,风烟俱静。

希望的话题作文

思路 人在任何处境中都应该心怀希望 希望是引导我们前进的灯塔 希望给人力量,使人战胜困难 希望是成功的前提 不要空抱着希望度过人生 希望要与努力为伴 年轻人是国家和社会的希望 人要懂得点燃希望之灯 名言 如果你想要成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。——爱默生 希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎。——富兰克林 我们惟一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。——但丁 有希望就会年轻,绝望就会年老。——卡耐基 冬天已经到来,春天还会远吗?——雪莱 假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!相信吧,快乐的日子就会到来。心永远憧憬未来。——普希金 把希望建筑在意欲和心愿上面的人们,二十次中有十九次都会失望。——大仲马 人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。——萧伯纳 希望是坚韧的拐杖,忍耐是旅行袋,携带它们,人可以登上永恒之旅。——罗素 我的希望是想确定因为我生活在这个世界上,才使这个世界变得好了一些。——林肯 只有信仰才让思想发出火花,只有希望才让未来发出光芒。——雨果 黑夜无论怎样悠长,白昼总会到来。——莎士比亚 幸运的不是始终去做你所希望做的事而是始终希望达到你所做的事情的目的。 ——列夫·托尔斯泰 幸运并非没有许多的恐惧与烦恼;厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根

要学孩子们,他们从不怀疑未来的希望。——泰戈尔 希望与忧虑是分不开的,从来没有无希望的忧虑,也没有无忧虑的希望。——佚名 永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——佚名 每朵乌云背后都有阳光。——佚名 旧希望欺骗了我们的地方,就存在着新希望。——佚名 经典素材 姚明——中国男篮的希望 (年轻人是国家和社会的希望) 如果你问姚明,他的最大愿望是什么,他会告诉你,是率领中国男篮拿一回世界冠军,而不是在火箭队拿NBA总冠军。当然,说完了以后,他会再加一句:“我也知道,这就是一个梦想。”姚明年纪轻轻,但在中国男篮里已经是员老将。他在1998年第一次被招进国家集训队的时候,20世纪纵横中国篮坛的那批老将——胡卫东、孙军、李晓勇、巩晓彬、刘玉栋等人还如日中天。现在一转眼,中国男篮里已经没有他们的踪迹,取而代之的是莫克、朱芳雨、杜锋、龚松林。他们和姚明一样,同生于20世纪80年代。 2004年7月,在北国冰城的夜色里,姚明成了亚洲篮球历史上绝无仅有的霸王,他是亚洲篮球的奥尼尔,是亚洲篮球总决赛里的蒂姆?邓肯。最后的那场中韩之战,当韩国人的三分球像烟花一般绽放,姚明怒吼一声,成了中国男篮照亮希望的灯塔。 希望工程 (要为他人点燃希望) 希望工程是中国青少年基金会发起倡导并组织实施的一项社会公益事业,其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园,建立希望小学,改善农村办学条件。希望工程自1989年10月实施以来,累计资助230万失学儿童重返校园,援建希望小学8000余所,培训希望小学和农村小学教师2300余名。科技部中国科技促进发展研究中心评估表明:希望工程已经成为我国20世纪90年代社会参与最广泛、最富影响的民间社会公益事业。 希望工程自1989年10月启动以来,在中国青少年基金会及其授权的各级希望工程实施机构的努力推动下,得到了社会各界,海内外团体、企业和个人的积极支持和热情参与,取得了令人瞩目的实施成果和综合效益,赢得了党和政府以及全社会的高度评价,已成为我国最具社会影响和享有崇高声誉的民间公益事业。希望工程的实施,改变了一大批失学儿童的

心理素养类材料作文导写及写作范文

心理素养类材料作文导写及写作范文 阅读下列材料,自选角度,自拟题目,写一篇作文。 雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来……第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是,他日渐消沉。 第二个人看到了,他说:“这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。”于是,他变得聪明起来。 第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是,他变得坚强起来。 有成功心理者处处都能发觉成功的力量。 要求:要自由、有创意地表达出真情实感;文体不限;不要少于800字。 【写作指导】 审读材料提示语,不难归纳材料隐含的以下观点:面对挫折和困难,不同心理素质的人有不同的态度;我们应采取积极的人生态度;要敢于面对困难;要用智慧战胜困难等等。材料的中心句是“有成功心理者处处都能发觉成功的力量”。 依据材料中的不同观点,我们可以从不同角度去命题写作,可以看作是给材料自定话题作文。我们可以可以围绕“勇气”这一话题来写,如果当时那个年轻人畏惧困难,而缺少克服困难的勇气,可想而知,他绝难成功。 人生就是如此,一个人要想成功,首先要有勇气,因此,成功需要勇气,人生需要勇气,甚至做人也需要勇气。还可以分割以下话题来命题写作。如“成长需要智慧”“遭遇挫折”“遭遇困难”“面对磨难”“享受挫折”“成长历练”等为话题。但都要突出心理素质的重要。那么如何把握好材料,写出新意呢? (1)以小见大是写好此类文章的关键。可以选取学习上、日常生活上的挫折、困难等种种经历,也可以选取生理上,心理、思想上的种种历练。由此带给你的感悟、体验认识均可入笔。从平凡的小事中挖出大的主题,写出你的深刻独特的情感体验。 (2)你从生活中获得材料中未提及的启示能出新,因为这正是你的个性体验、感受,也是你与众不同的观点。由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪。景、物、人、事、情、理结合。当然,我们所写的内容必须紧扣材料的观点,不是不着边际的想写啥就写啥。 (3)文体上可记叙经历见闻写记叙文;可旁征博引谈你的人生态度写议论文;还可编故事写小说、童话、寓言……无论哪种文体都要紧扣观点或启示,都要写自己的经历或见闻,写自己的感悟认识,否则就偏题或离题了。 文题没有设臵审题障碍是审题没什么难度,并非不要审题。认真审读材料和提示语,这正是每位考生在动笔前要特别注意的。 精彩范文2:“删除”自卑 说来也怪,这次期末考试,我竟破天荒的考进了前五名,实在是令人出乎意料,当我接到考试卷时,也不敢相信自己的眼睛。在同学们的簇拥和鼓掌声中,我已忘乎所以,还真以为这是一场梦呢!毋庸质疑,还是老师那段意味深长的话激励了我。 那是前几个月的期中考试。也许是不用心,也许是我的懒惰,我考的并不理想,或者根本就不能用“不理想”来形容,简直就是一塌糊涂,亲人们得知后对我是冷眼相对,邻居们也不和我说话了,同学们也不理睬我了,只有几个难得的好朋友偶尔安慰我一下而已,这给我带来了莫大的悲伤,至今我还记忆犹新! 下课了,同学们之中,考得好的,各自聊起了父母的奖赏,考得差的,也没什么心情玩了,只得呆在一旁,互诉自己的苦衷,的确,这次考试给同学们带来的震撼实在是太大了,连我也是头一次考得这么差!

以《承诺》为话题的初二作文700字3篇

承诺 流星般的承诺很美,很容易让人陶醉。因为它是甜言蜜语的艺术品。美的让人沾沾自喜,觉得拥有了全世界,却不懂得如何自拔。 去年的冬天,我送给它一个冰雪似的承诺,我原本以为那就是所谓的永恒。出乎意料的是,今年的冬天,我的承诺就化成雪水,从我的身边流过,从那以后,我再也没有看到雪水凝结成冰雪。 违背承诺的人,是可恶的。在这之后,我曾经想过,为什么当时要许下这个承诺?不能遵守承诺,只会给别人和自己带来伤心,只会给人带来眼泪。 守住一句承诺,也许要用一辈子的时间,而有些人花了一辈子却守不住一句承诺。因为守住承诺就像守住孤室里的一盏枯灯,灯芯虽然还在燃烧,而油却快枯了。室外总是有狂风呼啸而过。看着自己拼命的去守护那盏枯灯所燃烧的火,那点渺茫的希望,自己清清楚楚知道--它将会熄灭。 有人觉得承诺是风,给浮躁的心带来凉爽的气息;有人觉得承诺是雨,给大地上的万物以滋润;也有人觉得承诺更像是雪莲,只可能怒放在山顶,让世人仰视它的容颜;承诺是玫瑰,想要摘取,必须要付出代价;承诺也是双刃剑,当你拔出它的时候,你就明白了一切。但是,我说承诺象流星呢?大家会觉得怎么样?

流星与承诺,在我心里:流星,有它自己的天空。流星,曾经光彩过,曾经辉煌过。流星,可以给人有美好的回忆…… 但是流星总是一闪而过,然后消失。我不知道我和我朋友之间的友情是否会像流星一样坠落。我希望得到一个答案,得到一个永恒的答案,一个我最希望得到的答案。但是谁能预测将来?有谁能保证一定遵守今日许下的承诺呢?我曾经试过违背承诺,我尝试过违背承诺的痛苦。希望大家不要轻易许下承诺,因为流星始终会坠落。 不要让你的朋友因为遗憾而流下“流星泪”。

以心愿为话题的作文

以心愿为话题的作文 以心愿为话题的作文1 很多人都有自己的家庭心愿,他们的心愿又是都很好。我的心愿是一个极为普通的心愿。 广大的家庭生活都很好,而我的家庭不是很好,我们家想聚在一起吃饭都有点难。爸爸妈妈都忙碌于工作,而且有时候还要加班,就算他们回来,吃完饭后,看电视的看电视,看报纸的看报纸,我们家从来没有正正经经的谈过一次心,说到一半,又没听,弄得我心烦,说得都不完整。一天晚上,爸爸妈妈都加了夜班,我自己在家看电视,很孤单,突然按到了一部动画片,觉得无聊,就看了一下,这部画片名字叫《大头儿子和小头爸爸》,讲到一天晚上,大头儿子的爸爸妈妈都在看电视,他自己没人跟他玩,他就想到了一个好办法,他去把电匣里的电开关关上,这下没电了,他的爸爸妈妈看不了电视了,一家人只好点着蜡烛在聊天。看到这,我真羡慕他们这一家人,真幸福,过得真开心。不过,我也像大头儿子一样,好,这办法不错,想到这,门声响了,我走了过去,原来是爸爸妈妈回来了,一见到爸爸妈妈,我太高兴了,几乎把脑后的事抛到了九霄云外去了。

到了后天,我在放学路上,我无精打采的停在路边,休息了一会儿,然后随手拿了一本故事会,翻开一看,觉得好看,付了前,走回家去了。回到家,我把作业做完了,就拿出那本故事会出来看,也一边等爸爸妈妈回来。接着,一篇故事吸引住了我,内容是:有一个小孩,因为很难见到父母,就叫朋友每天晚上八点准时关电,他们一家过得很高兴。这让我想起了那天晚上看的那部动画片,于是我马上行动。爸爸妈妈回来了,吃完饭后,我说我去买点水果回来吃,出去外面我买了水果,顺便买了几根蜡烛回去等下用。到了家门口,我把电开关关了,进了家门,到里面,我把水果洗好端出来,他们两个因为没电什么事情都做不了,我点亮了蜡烛,说“既然没电,坐下来聊聊天吧。”爸爸妈妈都同意了。我们聊到了很晚,这时,有人把电开了,不过,我们都很累,睡了。爸爸妈妈觉察了,明白了我的用意,都如我所愿了。 我的心愿终于实现了,我太高兴了。 以心愿为话题的作文2 心愿有很多,但每个人都不一样。有的人是想干出一番事业;有的人是想摆脱贫穷成为富翁;有的人是想穿得暖吃得饱……而我的心愿仅仅是想让亲人陪在身边。 每当放学的时候,看着同学们跟着自己的爸爸妈妈或爷爷奶奶有说有笑地离开,而我只能拎着书包默默地跟在托管老师身后,我不禁升起一股羡慕、嫉妒的心情。我多么渴望爸爸妈妈也

以“和”为话题作文指导及范文

和气 和睦的感情别伤了和气 态度平顺温和待人和气 1. 古人认为天地间阴气与阳气交合而成之气。万物由此“和气”而生。《老子》:“万物负阴而抱阳,冲气以为和。”《韩非子·解老》:“孔窍虚,则和气日入。”唐刘商《金井歌》:“文明化合天地清,和气氤氲孕至灵。”宋王安石《次韵和甫春日金陵登台》之一:“万物已随和气动,一樽聊与故人来。” 2. 引申指能导致吉利的祥瑞之气。汉王充《论衡·讲瑞》:“瑞物皆起和气而生。”《朱子语类》卷一○六:“自古救荒只有两说:第一是感召和气,以致丰穰;其次只有储蓄之计。”明杨慎《词品·雪辞》:“满天和气,太平有象。” 3. 温和的气度。《礼记·祭义》:“有和气者必有愉色。”宋施德操《北窗炙輠》卷上:“伯淳既见,和气蔼然见眉宇间。” 4. 指态度温和。《醒世恒言·十五贯戏言成巧祸》:“刘君荐极是为人和气,乡里见爱,都称他刘官人。”老舍《骆驼祥子》一:“﹝祥子﹞心里舒服,对人就更和气。” 5. 和睦融洽。宋陈师道《南柯子·贺彭舍人黄堂成》词:“万家和气贺初成,人在笙歌声里暗生春。”《明成化说唱词话丛刊·开宗义富贵孝义传》:“衣服不曾分你我,家中和气不曾分。”赵树理《登记》:“小晚这一家……日子也过得,家里也和气。” 6. 指和睦的感情。《三国演义》第四九回:“你如何来追赶?本待一箭射死你来,显得两家失了和气。”老舍《茶馆》第一幕:“都是自己弟兄,别伤了和气呀!” 7. 犹元气;中气。中医谓人体内能使各器官发挥机能的原动力。南朝梁刘勰《文心雕龙·养气》:“若销铄精胆,蹙迫和气,秉牍以驱龄,洒翰以伐性,岂圣贤之素心,会文之直理哉?”宋沈作喆《寓简》卷八:“清晨荣卫流行,法当省节语言,葆惜和气。”明陆深《停骖录摘抄》:“﹝神宗问﹞:‘闻卿摄生亦有道乎?’潞公对:‘无他,臣但能任意自适,不以外物伤和气,不敢做过当事。’” 8. 指调和血气。宋叶适《橘枝词记永嘉风土》之二:“只消一盏能和气,切莫多杯自害身。” 以“和”为话题作文指导及范文 【作文话题】阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 俗话说,“和为贵”,“家和万事兴”。其实,同学、朋友之间,班级、学校、单位以至国家、民族,又何尝不是如此! 请以“和”为话题,写一篇文章。[注意]①所写内容必须在话题之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 一、审题:内涵、外延 和谐、和解、和缓、和气、温和、平和、和舟共济、和为贵、天时地利人和等均可作为立意角度。 二、立意:有深浅之分。“和”的意义:对个人生活质量、生存环境(安居乐业)、社会稳定、经济稳定、传统文化、公民个人的文明积极健康的作用。并进一步思考“和”应该有原则问题,加强辩证性。 [误]:学会宽恕。全文未提“和”。(应提宽恕对实现和的作用。)团结就是力量。(应该团结→“和”)

材料话题作文“我向往这样的生活”导写和例文教学提纲

材料话题作文“我向往这样的生活”导写和例文 一、【作文题目】 阅读下面的文字,按要求作文。 我们每个人都生活在一定的现实生活中,而现实生活往往有这样那样的缺憾于是,我们每个人又生活在一定的理想生活中,这种理想的生活因人而异,带有鲜明的个性色彩对理想生活的向往,使我们焕发出生命的活力,使我们感到生活的美好这种向往,也是人类发展的原动力之一那么,你生活中有怎样的缺憾?因而你向往什么样的生活呢? 读了上面的文字,请你以“我向往这样的生活”为话题,写一篇800字左右的文章。自拟题目,自定立意,自选文体。 二、【写作指导】 这个作文题一想考查学生的思想素质,是否关注生活,是否具有改善生活的能力,是否具有积极、乐观的人生态度二想考查学生的审题能力此题既有限制性又有开放性,二者要兼顾正是因为你生活中有缺憾,所以才有向往,所向往的也正是为了弥补你生活中的缺憾因此单纯地谈向往的生活,或者单纯地谈缺憾都是不全面的 在立意上,既可以从你与外部世界的关系的角度来建构你的生活:你可以谈由于外部世界的动荡,因而向往和平的生活;由于外部世界到处是对环境的掠夺和破坏,因而向往与大自然和谐相处的生活……也可以侧重个人内心世界的重建:由于外在环境充满了物欲,因而向往淡泊宁静的生活由于外在世界充满了奸诈、虚伪,因而提倡诚信的美德,等等 三、【优秀习作】 坐拥清风明月 细雨湿衣无言去,闲花落尽清梦来。 ——题记 风儿吹动落叶漫天飞舞,而带着忧愁百转千回在落叶中的是我。 残阳映痛了我的脸,眼眸里尽是百般的无奈。渐渐的,夕阳西下。两行清泪无声地从脸上划过,如即逝的流星,划过月明星稀的夜。我独自躺卧在草坪上,望着苍穹,贪婪地嗅着那属于夜的清新气息。 有多久没有这般闲适了?被那学习的负担和父母的期望压抑得难以呼吸,可我的成绩却总让父母失望不已。我的悲和怨,又该向谁诉说?没错,朋友说过这样一句话:大多数人都关注你飞得高不高,只有少数人关心你飞得累不累。我苦笑,无可奈何。我们除了竞争,别无他法。赢,则生;败,则亡。这就是现实——一步错,满盘皆输的残酷现实。我讨厌这种充满了物欲的生活,向往那份淡泊宁静。 依稀记得当年,美术得了全班第一名,可当我满怀兴奋地将画卷递到妈妈面前时,妈妈却冷眼道,这些与学习无关的东西,不要下那么多功夫。过后,我大哭了一场。虽然我明白,不努力就会被别人给比下去,这是无法逃避的现实。 想象背上行囊,与王维寒宵兀坐松月下、花鸟间。诵明月之诗,歌窈窕之章。名与利藏匿,有的只是清泉白石,素手汲水;有的只是红妆扫雪,竹里飘烟。满地思绪,寄于明月,身处书香之中,远离尘世纷扰,忘了学业前程,忘了岁月蹉跎,遗落了沧桑,遗落了忧思。这种淡淡然的生活,我向往。 几回痴癫,含笑中告别花开花落的匆匆,多想在世界最美的角落,憧憬那未知的流年。静静的,只为等待,等待那黄昏迟暮,等待那明月清风。此夜,如墨染,似绝美的画卷,清

承诺话题作文

承诺话题作文 承诺常常很像蝴蝶,美丽得飞然后盘旋不见,但是我相信你是誓言,就像是一定会来 的春天。 鸟儿始终是要离开父母的,但这也要有一个必然的阶段。让鸟儿适应新的生活,去实 现他对这个世界,对父母和对自己的承诺。 初中的生活是一条崭新的路,自然,家到学校的路也是另一条崭新的路,但我却畏惧 了这条路,虽然它不长,很窄,但配合着周边茂密的树木,再加上夜晚的帮助,也会另你 残生畏惧。 那是上初中以来的第一个晚自修,在我苦苦的哀求下,爸爸终于答应来学校接我,他 可是一个大忙人呐!晚上放学了,我一点儿也不担心,兴致冲冲得等待着爸爸的身影出现 在我的视线之内,但时间一分一秒的过去了,他还是没出现,看着别人陆陆续续由家长接 回去,我心里便感到极度不平衡。承诺岁不是排居首位,但它也不比亲情,友情来得落伍,人与人之间不是要讲信用吗?一诺千金,一言九鼎就是承诺的兄弟,诚心是为人之本, 这时,天空突然闪出一片白影,这引起了我的主义,随即雷鸣“轰“的一声,幸亏只 是雷声大雨声小。不等了,我自己回家啦!我沿着那条漆黑的小路,听到了四周不知名的 娇声,真的好想闭上双眼,容纳感双脚支撑整个身体,越想越害怕,索性我就不去想它了。然而时常浮现出来的画面却是爸爸答应来接我的情景。 回到了家,看到爸爸坐在沙发上看报纸,心中的怒火来了:“爸,你不是答应我了吗?”“是啊,你应该独立了,你看,不是自己回来了吗?”“对哦,”怒火已经随着这份 承诺在我心里安睡,直至遗忘。 我将永远珍藏着这份珍贵的承诺,将它放入心里的最深处,即使它被记忆所遗忘,也 不会被我的心所抛弃。 守住承诺,就像天空守住蔚蓝与明净;守住承诺,就像大地守住雄厚与辽阔;守住承诺,就像骏马守住剽悍与健壮。 飞雪守住了对大地的承诺,于是有了雪花片片,玉树琼枝;花儿守住了对春天的承诺,于是有了万紫千红,百花争艳;落叶守住了对树根的承诺,于是有了“化作春泥更护花” 的壮举;星星守住了对天空的承诺,于是有了夜空中的交相辉映,繁星闪烁。 若干年后,经过岁月洗礼和时间的打磨,我们是依然记得昨天的笑脸,还是任凭那份 承诺苍白无力地暴露在岁月的长河中,让风吹日晒雨淋,让时间的利斧刻上道道伤痕? 同窗三年的风风雨雨、欢笑泪水,同窗三年的真挚情谊,十年后是否依然历历在目? 那份承诺是否能完美地兑现?一件件用你我组成的往事堆砌起来的心灵珍珠,是否依然被 我们呵护得光滑如玉?

心愿作文之以心愿为题的作文

以心愿为题的作文 【篇一:以愿望为话题的作文500字】 【篇二:心愿____话题作文指导】 “心愿”话题作文指导 “但愿人长久,千里共婵娟”是一种愿望; “何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是一种愿望; “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是一种愿望; “春风得意马蹄疾,一日看遍长安花”是一种愿望; …… 不同的人有不同的愿望,你的愿望是什么?请以“愿望”为话题作文。文体不限,题 目自拟,800字左右。 二、写作指导:审题和解题:“愿望”是一个很“大”的题目,审题不难,但要写出精彩的文 章也不易。 1、一定要紧扣话题。 虽然话题作文的范围广,可并不是广而无边。其限制就是话题范围,所以在写作时万万不可偏离话题,另起炉灶,随便写一篇文章来。:“愿望”是一个很“大”的题目,审题不难,但要写出精彩的文章也不易。在“考场”这个特定的场合下,文章的立意一定要鲜明、集中, 否则很难得到阅卷教师的亲睐。要使立意集中,就要强化中心意识、重点意识。其中一个主要的方法就是“大题小作”。“大题”是指题旨 范围较宽广,开放性较强的话题。比如说上文的“心愿”,就是一个 很“大”的题目。你的心愿可以很伟大、很崇高,可以是为国家的繁 荣富强而读书,也可以是为人类谋幸福,但这样的“心愿”往往会流 于形式,很难写出具有正真情实感的文章。对于这类文题,我们不 妨立意时寻找一个较小的切入口,或 就一个点,一个方面的内容来深入地表现主旨。 还有一个方法就是“虚实转化”。比如“心愿”相对来说是比较“虚”的,但我们可以转化为“实”的来写。不空谈大道理,将立意落实到某个 具体的人物、景物、事件等载体上。 一篇文章决不能太虚,要学会“虚实转化”,这样才能使内容厚实, 立意集中。

“心境”话题作文导写示例(整理精校版)

“心境”话题作文导写示例 作文辅导 0509 1553 [话题] 苏东坡与惠崇和尚戏语,苏东坡说:“我看你像牛粪。”惠崇说:“我看你像如来。”苏坡不解,这和尚怎么以德报怨呢?问其妹苏小妹。苏小妹说:“心存牛屎,看人都如牛屎;心存如来,看人都是如来。”东坡有所悟。 你以为苏东坡悟到了什么?它又给你怎样的启发?请联系实际,以“心境”为话题写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 [导写] 适当降低审题的难度,是近几年高考话题作文在命题上的一大特点,而作文审题难度的降低并不等于写作时不要了审题。高考作文的批阅情况表明,立意的高下已成为拉开作文档次和衡量文章优劣的重要标准之一。 要使本次作文在立意上有深度,贵在分析。苏东坡与惠崇和尚看人的结果迥然不同,其原因何在?苏小妹的一番话道出了其中的原委——“心存牛屎,看人都如牛屎;心存如来,看人都是如来。”即看你心存之物为何,但材料中的“牛屎”与“如来”又具体寓指什么?这就要求学生根据自己对生活的经历、感悟等,联系实际加以揭示和阐述了。以下立意的角度可供借鉴:1.“心存如来”不是因我们去信仰佛教,而是应拥有一种高尚的对人、对事、对社会的看法或态度,要以宽敞的胸怀去包容他人,去尊重别人。 2.“物”会着我“色”,要注重对“我”修养的提高。 3.与人为善是如来思想中的精髓,在今天的社会里我们应当多一些“善言”、“善行”。 写作的关键在于学生能够从健康、积极向上的角度来把握中心,以体现“感情真挚,思想健康”的导向,因此学生习作不管是写记叙文还是议论文,对文中的主旨或观点要注意“理性”分析的高度和深度,只有这样,所写的文章才能拥有如来肚子般的大度。同时,还要防止写作过程中“材料贫乏”、“思维单一”、“题材幼龄化”等倾向的产生。 参考拟题:1.《心存理解/爱心/宽容》;2.《如来眼中出“如来”》;3.《净化自己的心灵》;4.《给自己的心灵做一次梳洗》。 [例文]心灵的镜子浙江省江山中学高三(6)班柴保中

“快与慢”话题作文导写及范文

“快与慢”话题作文导写及范文FoNTsize=3> 阅读下面的材料,按要求作文。 乌龟比兔子更能多讲些道路上的情况。——纪伯伦 追踪着鹿的人是看不见山的。——佚名 慢慢走,欣赏啊!——阿尔卑斯山口的路牌 我们正处在一个一日千里高速发展的时代,我们出门有高速公路,我们就餐有各式各样的快餐,我们打开书报有各式各样的文化快餐,我们打开电脑更可以几分钟这内“网尽天下”。品味上面的三句格言,感受快节奏的今天,相信你对“快”与“慢”会有较深的感受和理解。 请以“快和慢”为话题写一篇。可以写两个方面也可以只写一个方面。要求:题目自拟,文体不限;字数不少于800字。 一、审题 “快与慢”这个话题很宽泛,快——可写快速发展给人带来的种种好处,也可以写快节奏的生活给人带来的方方面面的心理压力;慢——可写“落后就要挨打”的惨痛教训,也可写“一步一个脚印,踏踏实实的学习,稳稳当当的工作”的沉稳,以及“水流心不竞,云在俱意迟”的从容;但,“快与慢”是关系型的话题,最好要围绕其关系展开,全面分析:

快的优劣,慢的好坏,以及何时应该快,何时应该慢,什么情况下快,什么情况下慢等等,最好写成议论文或散文。 二、范文: 请停一停,等待灵魂的脚步 众所周知,奥运会的口号是“更快、更高、更强”,无数的体育健儿为了这个目标,在他们的起跑线上一次次拼搏,挑战人类的极限。“快”的理念似乎从他们的脚下不知不觉跑进了人们的生活中,我们无可避免地迎来了一个“快”的时代—— 快餐、快递、快车,衣食住行无一不快。当年令人惊叹不已的“深圳速度”而今早已是见怪不怪,曾经的沧海桑田在现代人的弹指一瞬间天翻地覆。快,成了时代的代名词。诚然,快,带给了我们更多的物质享受,可生活在这样一个快得令人眼花缭乱的社会里,压力、烦躁,甚至于“过劳死”也成了不容忽视的社会问题。 我们的机体以如此快节奏运作,是为了我们生活得更好,可扪心自问,我们有多久不能在繁忙中抽身给自己的心灵以小憩了?我们有多久为了工作而不能看望亲人以共享天伦之乐了?我们又有多久不为了“以后”拼命工作而尽享当下的欢乐呢? 没有时间。当我们吐出这句话时,请不要忘了,时不待人,错过的美好也就没有时间去回味。

以承诺为话题的优秀作文

以承诺为话题的优秀作文 对于这位老师,我是又敬又怕,怀着一种十分复杂的感情。 只好尴尬的朝他笑笑,加快了脚步,从他身边匆匆走过。谁知道他一转身,把水杯交给旁边的一个学生,竟跟着我从另一边的楼梯 下楼来! 承诺是什么? 人的一生拥有太多的承诺,习惯于关注承诺的内容和结果,却渐 渐遗忘那份星空中最美的东西究竟蕴涵着怎样的深意。 当我们停桨伫足,细细思量,弯腰在记忆的小河中,拾起几片关于承诺的花瓣,脑海中浮现的景象已经足以让我完美的给出答案。 原来承诺是苍鹰飞翔于蓝天的梦想,充满豪言壮志,但实现的道路上不也是洒满泪与汗吗? 犹记那年初秋,温暖的阳光透过还未掉落的树叶洒在校园里的石凳上,一切显得宁静而安详。树下两个小女孩背靠着背坐在草地上,畅想着自己的未来,“我们一定要考省中噢!”两颗属于承诺的种子 在小小的心灵里生了根,之后她们分处两地。虽然时间匆匆流逝, 她们仍然努力学习,伴灯夜读,默默用自己的汗水和泪水浇灌,等 待着花开的日子。 原来承诺是冲破风雪的温暖,即使风雪再猛烈,仍然不能将我的心冰冷。 那个冬天对于我们生长在南方的孩子来说,实在是太冷了。父亲送我上学,问我大概几时放学,他来接我。我告诉他大概四点半。 幼小的记忆还不完备,忘了那天还需打扫的事实。我在学校里暗暗 自责着,心里有些难过,害怕父亲早来了会受冻,可是无可奈何, 我只好往好的方面想:也许父亲会因为天冷而晚到一会。一直这样 终于熬到了放学。我急忙的走出学校,看到父亲瑟索的身子在寒风 中守侯着,我惊讶却又在意料之中。父亲看到我,没有怨言,只是

问了一句:“怎么现在出来,是不是有事啊?”没有回答,只是扭过 父亲冰冷的手,感受来自心底的温暖。 我喜欢睡懒觉,冬天的日子就更是躲在温暖的被窝里,没有时间顾及早餐问题,于是常常饿着肚子上学。一天,我照旧起床,却发 现饭桌上多了一份早点,还冒着热气。妈妈从厨房走出来,说: “你不吃早饭,对身体不好,以后你也不用早起了,我来帮你做早 饭吧!”那一天,我吃得格外多。日子一天天过去,妈妈依旧每天起 床为我做早饭,偶然间瞧见她的手,却发现她手上已经生出了冻疮,我想到妈妈不仅晚上有时要加班,还要每天早起做早餐。一大片愧 疚涌上我的心头,泪水滚落到碗中,突然希望明天就是夏天…… 思考着承诺的含义,我得到的答案越来越多。遨游于这么多美丽的承诺中,我终于知道,面对承诺,我应该做什么。 让苍鹰飞得更高,让风雪中的温暖更多,让那些旧胶带放的更久…… 真诚的心,像美丽的炫彩石般布满了世界各地。它,代表了人的品格,它,让所有人都感动。的确,诚信是我们不可缺少的品质, 诚诺是金。不信守诺言,欺骗了别人,更欺骗了自己的心。我,有 过一种难忘的经历。 这天,是假期。我很开心,因为妈妈带我出去玩了。回来时,我买了食物边走边吃,只见远远望去有一个垃圾箱立在草坪旁边。可我,却还没去到垃圾箱旁,就把塑料袋随手扔在了路边。路边很干净,一点垃圾也没有,而我刚才扔的塑料袋看上去十分扎眼,感觉 不太舒服。但是,只顾着玩的我并没有捡起那躺在路旁的令人扎眼 的塑料袋,反而不以为然地头也不回地走回了家。 回到家后,我趴在阳台上,向远处的马路眺望。突然,模模糊糊地看见了有个小朋友也随手扔了增援,却毫不在意地走了。这时, 我想起了自己刚才的所作所为,感到十分惭愧,路边有垃圾箱,只 差几步之远,为什么不把它扔进去呢,这样太不卫生了,我不能这 么做。我对自己发誓,以后见到垃圾或有垃圾就把它扔进垃圾箱, 不再乱扔了。

心愿____话题作文指导

第二次作文训练 主备人:刘威 一、题目:以“愿望”为话题写作 要求:“但愿人长久,千里共婵娟”是一种愿望;“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时” 是一种愿望;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是一种愿望;“春风得意马蹄疾,一日看遍长安花”是一种愿望; …… 不同的人有不同的愿望,你的愿望是什么?请以“愿望”为话题作文。文体不限, 题目自拟,不少于600字。 二、写作指导:审题和解题:“愿望”是一个很“大”的题目,审题不难,但要写出精彩的文章也不易。 1、一定要紧扣话题。 虽然话题作文的范围广,可并不是广而无边。其限制就是话题范围,所以在写作时万万不可偏离话题,另起炉灶,随便写一篇文章来。:“愿望”是一个很“大”的题目,审题不难,但要写出精彩的文章也不易。在“考场”这个特定的场合下,文章的立意一定要鲜明、集中,否则很难得到阅卷教师的亲睐。要使立意集中,就要强化中心意识、重点意识。 其中一个主要的方法就是“大题小作”。“大题”是指题旨范围较宽广,开放性较强的话题。比如说上文的“心愿”,就是一个很“大”的题目。你的心愿可以很伟大、很崇高,可以是为国家的繁荣富强而读书,也可以是为人类谋幸福,但这样的“心愿”往往会流于形式,很难写出具有正真情实感的文章。对于这类文题,我们不妨立意时寻找一个较小的切入口,或就一个点,一个方面的内容来深入地表现主旨。 还有一个方法就是“虚实转化”。比如“心愿”相对来说是比较“虚”的,但我们可以转化为“实”的来写。不空谈大道理,将立意落实到某个具体的人物、景物、事件等载体上。一篇文章决不能太虚,要学会“虚实转化”,这样才能使内容厚实,立意集中。 2、文体一定要鲜明。 文体不限,不是说不要文体,可以把文章写成四不像。小说要体现故事情节,记叙文要体现记叙的要素,议论文要体现议论的要素,书信要有书信的格式等等,一定要根据文章内容明确文章体裁。 3、构思成文力求创新。 话题作文的命题方式针对于命题作文、半命题作文而言,本身就是一种命题的创新,这种命题的目的就是鼓励学生在作文时创新。这种创新可以体现在下面两方面。 (1)内容的创新。要求同学们针对话题,创新思维,大胆想象,灵活地选择最能够展示自己的写作能力的内容。 (2)形式的创新。 这主要体现在尽可能地运用与众不同的文体上,小标题,日记、书信、童话、小小说、剧本等形式都是形式创新的有效途径。 三、思路点拨: 话题作文是自由的,但话题作文也是有一定的思路可循的,有了一个循序渐进的思路,在写作话题作文时,尤其是考场作文时,将会更有助于我们把话题作文写好,写出新意,获得成功。 1、围绕话题,选取材料。 话题只是给了写作者一个宽泛的写作范围,在这个范围之下,可以选择的材料很多,对于“心愿”这个题目,同学们的心愿简直像天上的星星一样多,其中有自己的心愿,也有父母、亲人、朋友的心愿,既可以是小小的个人的心愿,也可以是国家民族的大心愿。

感动话题作文导写及示例

《感动》作文导写及示例 【作文题目】 面对着优美的自然景观,你感动过吗?面对着精美的艺术品,你感动过吗?面对着崇高的精神和伟大人格,你感动过吗?面对着真挚的亲情、友情和浓浓的乡情,你感动过吗?面对这古今诗人的名篇大作,沉浸其中,你感动过吗?感动是一种美好的情愫,请以“感动”为题,写一篇记叙文,不少于800字。 【文题分析】 感动是什么?是内心的某种情感受外界事物的影响而产生的激动,感动是一种心理活动,只要心不枯死,那么面对生活中的一些经历,比如观赏如诗如画的自然景观,比如目睹羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花的动人场景,比如淋浴在亲情、友情之中,感动总会不期而至。所以,写这样的作文,只要我们善于搜索自己的生活情景,那就一定能捕捉到有特色、有意义、有价值的素材。 【存在问题】 选择的材料普遍缺少感人的分量,在动情点上渲染不足。 感动 高一(1)许胜男 踩着秋末的脚步,冬天悄无声息地降临到大地。今天是星期五,一月一次放假的日子,一回到宿舍我便快速的收拾着行李,希望能够早点坐车回家。 因为放学晚,再加上值日,所以虽然我紧赶慢赶,来到了站台时,还是过了坐早一班车的时刻,我只好等待最后一班车了,冬日的寒风卷着尘土向我袭来,我不禁打了个寒颤,大衣裹得更紧了。天色渐渐暗了下来,路灯也亮了,我死死地盯着远方,希望汽车的身影早点出现。 终于,在昏黄的灯光中,一辆熟悉的汽车映入了眼帘,我欣喜若狂,赶紧拎着行李上车,找了个位置坐了下来。长舒了一口气,汽车内很温暖,我靠在车背上,闭着眼睛,我想象着回家后的温馨,顿时刚刚等车的疲惫一扫而光。 以前,每次我回家的日子,爷爷总是早早地来到了路口,却只有落寞地看汽车从他身边驶过或停下,很久才能看到我的身影,我总是和他说晚点来,但是他总是笑着说:“没关系,我闲着也没事,万一你早回来了怎么办呢?” “爷爷今天不会在路口等着我吧,他毕竟年纪大了,而且冬天,老哮喘又发作了,不然应该冻坏了。”我在心里想着也祈祷着,马上要到我家路口了,稍远处的一个人影映入了我的眼帘,那人影在灯光下被拉得很长很长,仿佛一个保护弱者的巨人一样,汽车不断前行,虽然天色已暗,但是借着灯光我却可以看到那个熟悉的身影很像是爷爷。此时他正蜷缩着身子,原本不再挺直的背显得驼了,窗外寒风呼啸着,一股调皮的寒风从窗子的缝隙里钻进来,正好吹在我的脸上,像刀刺一般疼,我不禁立了立衣领。 我的眼睛紧紧盯着那个熟悉的身影,只见他向车来的方向张望着,两手不断地摩擦着,还时不时地朝手心哈着气,他的两脚不断地左右交换着,显出一副尽力保暖的样子。我看着这情景,鼻子不禁酸酸的,不由得站起来,顾不得全车的人盯着我看,高声喊着“爷爷,爷爷。” 终于汽车在路边停下,我看到爷爷朝汽车方向“奔”来,焦急地喊着我的小名,我连声答应着,朝着爷爷载欣载奔,爷爷原本浑浊的目光顿时明亮起来,被冻得通红的脸颊更是笑

高中语文经典话题作文题写作指导材料作文导写训练及例文

高考作文:材料作文导写训练及例文 【题目设置】 阅读下面的材料,按要求作文。 (1)一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合凝固后,比花岗岩还坚韧。 ——王杰(2)科学家不是依赖于个人的思想,而是综合了几千人的智慧。所有的人想一个问题,并且每人做其中的部分工作,添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 (3)独立性是天才的基本特征。——歌德 (4)及时通过自己的努力知道一半的真理,也比人云亦云地知道全部真理要好。 ——罗曼.罗兰请综合阅读以上几则材料,选择合适的角度构思作文。要求:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 【写作导引】 从给出的四则材料可以看出:第一、二则突出合作的作用,第三、四则则强调独立自主的重要。综合看来,这其实是一个谈“自主”与“合作”辨证关系的题目。这就需要从整体上把握材料,从而来确定写作中心,切不可只注重一方面的写作。 此文的中心应围绕自主与合作的关系展开,要充分认识到自主与合作并不矛盾,它们是既对立又统一的关系。自主即自己作主决定和管理自己的事务,合作指互相配合做某事或共同完成某项任务。独立是前提,合作是必然。在科学分工越来越细、全球经济一体化的今天,这一话题就更具有现实意义。 【例文广场】 例文一、串起来的珍珠最美丽 一棵树,两棵树……棵棵傲然独立,合起来构成了茂密的森林。 一滴水,两滴水……滴滴晶莹剔透,合起来构成了浩瀚的海洋。 一个人,两个人……人人尽其所能,合起来构成了精彩的世界。(开篇由自然到人类,句式整齐自然,说明了“合”的重要作用,入题快。) 一、产下自己的珍珠 生存于宇宙间,同顶烈日炎炎,共沐明月清辉,我不比别人多,也不比别人少。只要勇于展示自己的个性与风采,我就没必要仰视任何人。 自主性是天才的基本特征。正如居里夫人所说:“我们每个人都有能力干好一件事。”古今中外,多少仁人志士以自主为经,以勤奋为纬,编织成功。他们暴霜露,斩荆棘,冒烈日,沐严寒,或奋笔疾书,或苦思冥想,或实验室内通宵达旦忙碌不停,如同黑暗中的蚌,历经痛苦,产下属于自己的珍珠,光耀千古。正如司马迁认准自己的路,终成“一家之言”;陈景润,一间小屋,一支笔,独自迈向歌德巴赫猜想;福楼拜“面壁写作”,成就文学业绩;爱因斯坦自主研究提出相对论,……这都是独立思考的典范。 一阵风可以唤醒一个季节,一棵芽可以振奋一滩荒原。运用你的智慧,挥洒汗水,产下自己的珍珠! 二给我一条金丝线 人人都有一颗珍珠,我要一条金丝线,沿着它,去发现别人。 牛顿沿着力与运动研究史这条线,找到了伽利略的理想实验、笛卡尔的进一步补充论证……于是牛顿第一定律把人类的神秘面纱揭开。 爱因斯坦沿着光史这条线,发现了普朗克,发现了量子论,于是有了光电效应的提出。科学界如此,人类社会发展也有同样。

以承诺为话题的作文范文5篇

以承诺为话题的作文范文5篇 “承诺常常像蝴蝶,美丽地盘旋后不见……”我时常听人低吟这曲子,心中便会生出怀疑:承诺真的可以那么轻易说出而又瞬即忘吗?不!父亲给了我一个最佳答案:说得出而又做得到,这才是真正的承诺。我不会忘记那个金色的下午和那金色的承诺:父亲带着微笑站在老屋前爽朗的说:“今年,我一定让你们住进新楼房!”那时已经入冬了,风雪还会如期而至,能行吗?尽管家人极力反对,可父亲依旧破土动工了。 没错,父亲认真的履行着他的承诺。拆房、挖地脚……筑房的个个程序他都亲力而为。由于金钱缺乏,父亲连小工也没请,挑砖、和泥、扎地笼都由他一力承担着,家人眼看着他那本带有病的身体日趋枯瘦如同苦瓜,两眼也布满了蜘蛛网似的血丝,急在心头,可这又有什么办法呢,父亲的个性我们都是知道的,他做事从不拖泥带水,一口气干到底,否则,八匹马也难以拉回他的心。 那天晚上,一楼终于完工了,父亲和几个师傅忙着盖板,由于电力不足,一直忙活到半夜。第二天,我被父亲工作的声音吵醒了,他一直都没睡,这会儿他正在向大大小小的木桶、石缸中打水,我没有说什么,在他面前,我又有什么好说的呢?我缺少的,不正是他那种承担诺言的勇气和专注的精神吗! 那个雪天,我和妹妹从风雪中走回家,本以为这样的天气足以让父亲

歇息几天了,我又错了,进了大门,只见母亲在和石灰,父亲边哼哼的唱边在粉刷墙面,他用冻得青紫的手在上下抚摸着墙壁,漫天的雪花遮不住父亲纯洁的笑容,在他看来,这一切都是微不足道的,此时的他,心里可能不仅是一种成就感,更多的应是尽到了一家之主应尽责任的满足和对子女教导的欣慰。 那天,全家人搬进新屋的那天,父亲兴奋极了,虽然他早已疲惫不堪。在新屋的大门前,他用瓷砖镶上了一幅对联,横幅是:幸福之家。我看到父亲站在大门前,夕阳下,他身上是那么金光闪闪,此刻,他的脸上没有太多的疲劳,没有太多的怨悔,有的,只是眼前这幸福之家。诺言有时在我们面前显得的确很渺小,但对于一句小小的诺言,有谁又能如此轻易说出而又心甘情愿的去做到呢? 以承诺为话题的作文(二) 言必行,行必果,对自己做出的承诺就要去实现,但是做出了承诺也不要一成不变,不懂变通,要有所突破。承诺也是一份大爱,在关切中升华情感,承诺是抽象的,有是具体的,他需要实践和行动,要让个人看到结果的显现。 信守承诺,义载千秋。货郎师傅游走四乡,为乡邻看病,从不收钱,这是一种仁德,他把这种仁德传给了刘同堂,42年看病不收钱,是刘同堂对传授自己推拿技艺的货郎师傅的庄严承诺。选择19岁的孙子作为自己的继承人,更是因为孩子的品德好,并能够接受继续免费为相邻看病的承诺,这样的三代人,心口相传,承诺的是一种大爱,是一种仁德,为我们竖起了一面道德风旗。这种承诺也是一种责任,

心愿话题作文合集

心愿话题作文合集 心愿话题作文1 心愿就如同梦想的一颗种子,在年幼时,撒播进肥沃的土壤,随着时间的推进和自身的努力,终有一天,这颗梦想的种子会冲破泥土,生根发芽,开出最灿烂的梦想之花! 从小我就有一个小小的心愿,就是成为一颗明亮的星星,在漆黑的夜空中,散发出最闪亮,最耀眼的光芒,虽然遥不可及,但也是我最淳朴,最童真的一个愿望。 虽然星星不是光芒万丈的太阳,可以发出最温暖的亮光,照亮每一个黑暗的角落,但它同样为孤独的夜空中做出默默的陪伴和点缀。 虽然星星不是温和柔美的月光,洒大地迷人的韵味,如丝稠般拂在人们心间,但它同样编织出一个个最美妙的故事,最动人的旋律。 虽然星星不是调皮可爱的小鸟,在天空中画出最美丽的线条,但是他在你仔细去数星星的时候,又会顽皮地躲在飘渺的白云后面,让你遐想连篇。 星星就好似人生中的陪衬,虽然不起眼,但总是躲在幕后默默地奉献,做出自己的努力,让整体更加完美。 我们谁都回听说过一句话“春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”意思就是说,春蚕在临死的时候,它的丝已经吐尽。蜡烛在最后还是燃烧了身体,奉献了自己。 星星不给人奢华高贵的感觉,只是纯朴的感觉,让人有种无形的依赖,只是微弱的星光就可以给人无限的光明。

如果你是鲜花,那么我愿作为土壤。 如果你是油灯,那么我愿作为油烛。 如果你是群山,那么我愿作为堤岸。 如果你是雄鹰,那么我愿作为翅膀。 如果你是……那么我愿作为…… 也许你的存在,就是我的奉献…… 心愿话题作文2 我是一个长头发戴眼镜的普通女孩,小时候,那稚气的年华里,我何曾没有小小的心愿——有可爱的洋娃娃,全世界最漂亮的衣服……稚气,又微不足道。 长大了,在课堂上老师绘声绘色地讲着《瑞恩的井》里“心有多大,舞台就有多大”那句话,仿佛有什么东西抓住了我的心,我有一个美好的心愿。 当时的年龄影响了我,我仍想着一些幼稚的问题,可我始终牢记着一句话:“一个人没有梦想,就永远不可能有所作为。” 直到那次,我才懂了它。 平平常常,我坐在书桌前胡乱翻着书,想着以后要做什么好呢?长大以后当一个出色的'医生好了,可是我上次在医院看那些医生好忙哦……不然,当个女警察,多帅气……不然以后当一个科学家发明些东西,得一个诺贝尔奖,又有些太空了,我都没想好怎么做。 我天马行空,想着想着,黑夜渐渐织上天空,月亮嵌在黑色的幕布上,星光点缀在上面,我在梦乡里,美美地做着心愿的梦。

材料话题作文“寂寞与辉煌”导写与例文

材料话题作文“寂寞与辉煌”导写与例文 写作佳苑 05-05 1116 材料话题作文“寂寞与辉煌”导写与例文 【材料】1、钱钟书一生著书立说,一部《围城》,饮誉海内外;博古通今,学贯中西,被誉为中国的“文化长城”,仅《管锥篇》就涉及几千种书。有人问钱先生:“你怎么读了那么多书?”他轻描淡写地说:“也就是一本一本看下来罢了。”

2、钱先生一生不愿意介入媒体。曾有一名外国记者十分景仰他,声称读钱作,必须拜会钱先生本人,以当面讨教。钱先生婉言相拒:“假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必非得认识那下蛋的母鸡呢?” 请以“寂寞与辉煌”为话题写一篇文章。要求:自选角度,自拟题目,自定文体,不少于800字。 【快速审题】快速审题,无非是“三抓住”:抓住题干,抓住提示语,抓住关键语句,沿着顺向、逆向、侧向作发散思考,围绕“什么是”、“为什么”、“怎么样”进行揣摩。 本话题是一个二元关系题,所写文章必须顾及两者关系。如何快速而准确把握两者关系以尽快入题?我们可以这样操作: (1)分析概念规避误区。这里的两个概念,“辉煌”不会有歧义,“寂寞”不是平时意义上的“孤单”或“孤独”,而是指远离鲜花掌声赞美默默地前行,如钱钟书般的“一本一本看下来”的耐得寂寞。 (2)添加信息迅速定位。比如,①“寂寞”对“辉煌”。我们可以思考:“寂寞”对“辉煌”有没有意义?有什么意义?这样可以马上得出:寂寞是辉煌的一个条件,即辉煌必须要耐得寂寞。②“辉煌”对“寂寞”。我们可以思考:“辉煌”后还要不要“寂寞”?这个命题的意义是什么?这样就可以得出:辉煌以后要寂寞很难,但是因为人生和事业都是无止境的,所以辉煌以后更需要寂寞。 (3)分析材料验证思考。这一步是必不可少的。分析材料这个环节,也可以放在第一步,(尤其是对那些只有材料没有提示语也不告诉你话题的)但是既然本作文材料把话题告诉你了,你直接从话题入手可能更快进入正确的思维领域。然后在分析材料,以验证思维的正确性。这个话题,第一段讲的是钱钟书因为耐得寂寞所以有那么大的辉煌,第二段讲的是钱钟书辉煌以后不愿接受媒体采访,还甘于寂寞,始终保持一个学者的冷峻。可见上述思考是正确的。 (4)深入思考细化认识。找到两者关系不等于文章就能深刻,我们还得对两者关系作深入的拷问:什么是“寂寞造就辉煌”?为什么“寂寞造就辉 煌”? 【快速立意】通过深入思考,我们可以得到如下具体的认识: (1)寂寞为什么成就了某些人的辉煌? ①寂寞可以让人沉浸其中不受外界干扰从而潜心钻研醉心研究。 ②寂寞可以让人去掉浮躁急功近利之心从而有可能通过扎实努力而做成大事、大学问。③寂寞可以让人始终保持冷静心态从而能不断地正确审视自己,修正自己的目标。】

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