初中语文朗读教学重要性论文

初中语文朗读教学的重要性

朗读，就是用清晰响亮的标准语音有感情地读出文章来。它是将书面语言转化为有声语言的活动。同时，也是提高学生语文水平的重要途径。胸中如能装下百十篇范文、几百首诗歌，就如涓涓细流汇成大海，融会贯通，为我所用。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，是人人都知道的名言，而白居易则是读书以致“口舌成疮”方有大成；韩愈则是“口不绝吟于六艺之文”始成大家。

一、朗读教学中存在的问题

在新课改的今天，语文教学更应回归文本，还课堂以琅琅读书声，但初中的语文教学却存在着令人担忧的现状。在我们的语文课堂上，很难听到或激情飞扬或令人心旷神怡的琅琅读书声，师生一堂课里绝大多数时间都纠缠在纷繁复杂的理性分析中，“讲问教学”挤掉了学生读书的时间，朗读教学往往来去匆匆，如雁掠去，且无痕。朗读作用在课堂教学中没有得到充分体现，大多是走过场。出现这种现象，有以下几个原因：

一是教师的教法观念没有改变。

二是教师在课堂上对朗读这一教学环节缺乏有效的指导。部分教师只让学生在课堂泛泛自读，并不提出具体要求。也不对学生试读进行指导。

三是课堂朗读方法方式单一。一些教师在课堂上最喜欢采用学生集体齐读的方法，这样虽然可以调动学生的朗读情绪，消减课堂