新实用汉语课本27-31测验

七期生三班汉语精读期中考试

姓名：____________ 成绩：_____________

一．根据你听到的填空（15％）

1．张教授的书房很有特色：墙上_______（gu4）着中国字画，__________（sh% ji4）上放着这么多古书，桌上放着_____________（w0n f2ng s$ b3o），外边还______________（zh-ng zh-ng q@ q@）地摆着这么多花儿。

2．那儿来了很多人，一边_________（ti4o w&），一边还______________（qi1o l^o d3 g&）。

3．现在他们__________（tu$ xi%）了，__________（xi% xi2n）的时间也多了，晚上就来这里______________（g1o g1o x$ng x$ng）地唱一唱。

4．中国的_______________（m@ng sh=ng g& j$）太多了，__________（sh3o shu5）也有五六百个。

5．要放__________（ch2ng ji4）了，有几个朋友想去__________（l_ x@ng），可是还没有决定去哪儿。

6．啊，是毛笔，_______________（w0n f2ng s$ b3o）之一，还是__________（m@ng p2i）的呢！

二．完成句子（14％）

1．A：中国人叫黄河什么？

B：__________________________。

2．A：同学们怎样才会有一个健康的身体？

B：他们只要________________________，就会有一个健康的身体。

3．A：你们的教室有多大？

B：_________________________________。

4．A：他忙不忙？

B：他很忙，忙得___________________________。

5．我得复习一下，要不_____________________________。

6．这个孩子又______________又______________，大家都很喜欢他。

7．A：教室里放着饮水机没有？

B：___________________________。

三．阅读理解（39％）

（一）伤心的故事

有三个人来到上海旅游，他们住在一座高层饭店里，房间在大楼的35层。

晚上，三个人出去看电影，回来时已经很晚了。

“真对不起，”饭店服务员说，“今晚我们所有的电梯都出了毛病。如果你们不愿意自己走上去，我们可以在一层另外给你们准备一个房间。”

“不必，不必，”其中一人说，“太谢谢你了，我们不想换房间了。我们可以自己走上去。”

然后他转过身子对两个同伴说：“爬上35层楼虽然不太容易，但我们可以试一试，锻炼锻炼身体，怎么样？”

“那好吧，听你的。看看我们的身体怎么样。”另外两人同意了。

他们开始爬楼梯。一个人又说：“我们这样爬太累了，为了使我们感觉轻松一点，我们三个人分工吧，一个人讲几个笑话，一个人唱几个歌，一个人讲几个有趣的故事，这样很快我们就到了。”

大家都说好。她们继续往上爬，一个人开始讲笑话，接着另一个人唱了几个歌，好不容易爬到25层，大家太累了，决定先休息一下。

讲笑话的人对第三个人说：“我们的笑话也听过了，歌也听过了，现在该你给我们讲故事了，请给我们讲一个长一点的故事，故事要有意思一点，最好有一

个使人伤心的结尾。”

第三个人说：“我们按照你们的要求，讲一个使人伤心的故事，不过故事不长，但使人伤心极了——我们把房间钥匙忘在一层大厅了。

1．三个人外出看电影，回来发生了什么事情？（）

A．停电了

B．电梯坏了

C．饭店关门了

D．迷路了

2．他们开始爬楼梯，因为（）

A．他们想锻炼身体

B．他们想看看自己身体情况

C．他们不想在一层大厅睡觉

D．他们喜欢爬楼梯

3．一个人讲几个笑话，一个人唱几个歌，一个人讲几个有趣的故事，他们这样做的目的是：（）

A．为了使他们感觉轻松一点

B．爬楼梯太累了

C．三个人分工

D．他们只会这些事

4．使人伤心的故事是：（）

A．爬到25层，大家不想爬了

B．他们把房间钥匙忘在一层大厅了

C．故事本身并不长

D．他们搬家了

（二）我叫陈阿土

陈阿土是个农民，从来没有出过国。存了半辈子的钱，终于参加一个旅行团出国旅行了一次。但是，因为旅行团里所有人都不愿意跟他住在一起，在宾馆里他一个人住一个房间。

早晨，服务员来敲门送早饭时对陈阿土说：“Good morning，sir！”陈阿土楞住了。他想：这是什么意思呢？在自己的家乡，一般不认识的人见面时都会问：“您贵姓？”对，就是这个意思！于是陈阿土大声回答：“我叫陈阿土！”就这样，一连三天，都是那个服务员来敲门，每天都说：“Good morning，sir！”陈阿土总是大声回答：“我叫陈阿土！”

后来陈阿土有点生气了。这个服务员也太笨了，天天问自己叫什么，告诉了他，他又记不住，真讨厌。不过他又想：也许他问的不是我的名字？终于他忍不住去问导游，“Good morning，sir！”是什么意思，导游告诉了他，这是服务员向他问好，他只要也回答“Good morning，sir！”就可以了。

天啊，真是太丢人了。于是陈阿土开始反复练习“Good morning，sir！”这句话，打算下次见到服务员时先向他问好，让服务员知道他不再犯错误了。

又一天的早晨，服务员照常来敲门，门一开，陈阿土就大声叫道：“Good morning，sir！”服务生一愣，但马上学着陈阿土以前的样子，大声答道：“我叫陈阿土！”

1．服务员向陈阿土问好，他为什么大声叫道：“我叫陈阿土！”？（）A．陈阿土认为他在问：“您贵姓？”

B．陈阿土想认识服务生

C．陈阿土想告诉他自己是谁

D．陈阿土不会说别的

2．陈阿土有点生气了，为什么？（）

A．因为陈阿土认为服务生很笨

B．因为陈阿土不明白

C．因为服务生不明白

D．因为陈阿土脾气不好

3．陈阿土怎么知道了服务生的话的意思？（）

A．问了服务生

B．服务生告诉了他

C．问了导游

D．查了字典

4．陈阿土为什么向服务生说“Good morning，sir！”？（）A．他想改正错误

B．他想学习英语

C．他想教服务生

D．他也会说英语

5．服务生为什么说“我叫陈阿土！”？（）

A．他想向陈阿土问好

B．他想开玩笑

C．他想说汉语

D．他想让客人高兴

（三）有些事并不像它看上去那样

有两个神变成人在世界上旅行，一个年老，一个年轻。一天，他们来到了一个富有的家庭借宿。这家人对他们并不友好，不让他们睡在舒服的房间里，而是让他们睡在冰冷的地下室里。

当他们准备睡觉时，年老的神发现墙上有一个洞，就把它修补好了。年轻的神问他为什么，年老的神回答说：“有些事并不像它看上去那样。”

第二天晚上，两个神又到了一个非常贫苦的农民家里借宿。主人夫妇俩对他们非常热情，把家里仅有的一点点食品拿出来招待客人，然后又让出自己的床给两个神睡觉。

第二天一早，两个神发现农民和他的妻子在哭。他们仅有的生活来源——一头奶牛死了。年轻的神非常生气，他问年老的神为什么会这样：第一个家庭什么都有，年老的神还帮助他们补墙洞；第二个家庭尽管这么贫穷，还是热情招待客

人，而年老的神却没有阻止奶牛的死亡。

“有些事并不像它看上去那样。”年老的神回答，“当我们在地下室准备睡觉时，我从墙洞看到墙里堆满了黄金。因为主人太贪心，不愿意让人分享他的财富，所以我把墙洞堵上了。昨天晚上，死亡之神来找农夫的妻子，要让她死去，我让奶牛替她死去。所以有些事并不像它看上去那样。”

有时候，事情的外表并不是它真正的样子。

1．较老的神发现墙上有一个洞，为什么把它补好了？（）

A．有些事并不是真的

B．年轻的神不愿意干

C．富有的家庭主人太贪心了

D．年轻的神太贪心了

2．农夫和他的妻子的奶牛死了，年轻的神为什么非常生气？（）A．年老的神不帮第一个家庭修补墙洞

B．年老的神不帮第二个家庭阻止奶牛的死亡

C．年老的神做错了

D．奶牛不应该死

3．奶牛为什么死了？（）

A．它得病了

B．死亡之神来找他

C．年老的神让它替女主人死去

D．它病得很厉害

4．“有些事情并不像它看上去那样”是什么意思？（）

A．事情得表面并不是它实际的样子

B．事情是假的

C．事情是骗人的

D．人们应该思考

四．作文（32％）

我们课文里介绍了中国老人退休后，会去街心花园打打太极拳、唱唱京剧，在家练练书法、养养花。你有没有想过，你希望拥有什么样的退休后的生活（老年生活）呢？写一篇文章谈谈你的想法。（200字左右）

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新实用汉语课本教案(第八课)

新实用汉语课本第八课你家有几口人教学设计 一、教学类型：《新实用汉语课本》北京语言大学出版社 二、教学对象：零起点留学生 三、课题：你家有几口人 四、教学目的： 1、掌握本课重点句型和重点词语的用法。 2、掌握本课的“谈家庭”和“问职业”这两个功能项目，能初步就“家庭”的话题进行交际。 3、了解有关词重音的规律，正确掌握朗读和会话中的词重音。 五、课型：新授课 六、课时：第一课时 七、教学重点： 1、表领有的“有”字句。（否定式用“没有”而不是用“不有”；当句子的主语是表示单位或处所的名词时，汉语仍用动词“有”。） 2、汉语中的量词。（汉语数词与名词之间要加量词。） 3、数量词作定语。 4、结构助词“的”。（例：我的老师、林娜的父母、他的课本） 八、教学难点： 1、量词“张”和“口”的用法 2、区别“二”和“两” 九、教学方法：遵照“精讲多练”、“实践性”、“交际性”教学原则，在教学中综合运用图片展示法、直观教学法、翻译法、听说法等教学方法。 十、教学过程： 第一课时（50分钟）：学习第八课课文一 1、新课导入：（2分钟） 请同学们翻开课本第100页，看书上的照片。 提问：你认识她吗？（教师指着照片上的王小云） 学生：她是王小云。 教师：对，这是王小云家的照片，你们猜猜他们是谁？这张照片上有几个人？（教师指着照片提问）同学们都回答得非常正确，今天我们要学习一节新课，这节课的课题就叫“你家有几口人？” 2、生词学习：（15分钟） 1）下面，请同学们听老师把生词读一遍 生词：家几口照片和个姐姐两弟弟还一共妹妹小狗张当然真可爱爱没男做工作王小云贝贝 2）请同学们跟着老师把生词齐读一遍 3）请同学们自己齐读生词 4）重点词语操练（此环节根据时间情况重复练习，尽可能照顾到更多学生。） ①你家一共有几口人？他们是谁？（教师向学生说明，量词“口”与“人”连用时，只限于说明家庭成员的总人数，一般情况下都用“个”。） 在这里可以学习家庭成员的称谓：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、小狗提问：你家一共有几口人？

新实用汉语课本

《新实用汉语课本》（第二版） 1．教材的基本情况： 《新实用汉语课本》是本世纪初2002年，为以英语为母语或媒介语的学习者学习汉语而编写的一套新教材。它属于语言知识教材中的语言要素教材，用于汉语预备教学。本教材的目的是通过语言结构、语言功能与相关文化知识的学习和听说读写技能训练，逐步培养学习者运用汉语进行交际的能力。全书共六册70课，前四册为初级和中级以前阶段，共50课；后两册为中级阶段，共20课。可供海外专修或选修中文的学习者及自学者选用。前四册每册均配有《综合练习册》、《教师手册》、录音CD及教学DVD光盘，后两册只配有《教师手册》。为了适应俄罗斯日益增多的汉语学习者的需求，现进行适当修改，出版俄文注释本。本书为《综合练习册》第2册，主要供学生进行课外练习使用。它包含大量的语音、生词、汉字和语法方面的练习，并以提高学生听、说、读、写、译等几方面的交际和语言能力为目标。而今又与时俱进，推出了《新实用汉语课本》第二版， 2．编写说明 本书继承原《实用汉语课本》深受使用者欢迎并经过时间考验的着一些主要特点，在此基础上又进行推陈出新，故名为《新实用汉语课本》。《实用汉语课本》是从1981年开始出版的，30年来这套教材一直得到世界各地的汉语教师和汉语学习者的支持与关爱。 30 年的使用期对一部语言教材来说, 毕竟是不堪重负了。随着时代的前进, 书中的部分内容和词语已显得陈旧。书中的主人公古波、

帕兰卡、丁云也都已人到中年, 不能再让他们继续学下去了, 现在该他们的孩子辈学汉语了。汉语作为第二语言的学习环境、条件和基础, 比起30 年前有了很大的变化。不论在中国或是在海外都积累了更丰富的教学经验, 取得了更多的研究成果。新的时代、新的形势对汉语教材也提出了新的要求。2001 年初中国国家汉办教材规划组, 把为 海外(主要是英语地区) 的专业性汉语教学编写一套新的教材的任务交给了北京语言大学。于是就开始了《新实用汉语课本》的编写工作。 编者们希望《新实用汉语课本》能继承原《实用汉语课本》受到各国使用者欢迎并经过时间考验的一些特点。 3．以功能、结构为纲，兼顾文化社会 据海外的使用者反映, 原《实用汉语课本》的最大优点是语言结构教学安排的系统性和循序渐进, 使外国学生感到十分陌生的汉语 语法变得容易些了; 该书在我国出版的对外汉语教材中最早强调了 功能的教学, 开拓了结构与功能相结合的编写路子，在词语和内容的选择方面, 该书实用性强(国外的评论者发现它是最早走出学校圈子, 最早出现太太、小姐、厕所这类生活词语的中国大陆教材) , 有利于培养学生用汉语进行交际的能力。这些特点我们将在新书中继续体现。但新书又绝不是原书的修订本, 而是一套全新的教材。编者们希望新书能汲取各种教学法的长处, 并能沿着“结构—功能—文化”相结合的路子进行一次新的探索, 使它在原教材的基础上, 能有所进步,更 为易学、好用、有趣。 4．编写原则

新实用汉语第一册第一课----第十四课

2020年CICUCH期中考试试题 1.Unir（20 puntos） bāngzhù听说 diànhuà挂号 jīnglǐ电影 chīfàn 告诉 tīng shuō房租 gàosù发烧 diànyǐng 住院 fángzū帮助 guàhào 电话 fāshāo 经理 Zhùyuàn 吃饭 2.Rellenar los espacios blanco con los palabras correspondientes.（10 puntos） 1）我给你们绍一下儿。 A 个 B 介 C 竹 2）你认陈老师吗？ A 只 B 识 C 时 3）马大为语言学院学习汉语。 A 在 B 再 C 住 4）她很喜欢锻身体。

A 炼 B 练 C 陈 5）我想去南方行。 A 旅 B 绿 C 留 3.Ordenar（10 puntos） 1. 舒服我全身不 2.宿舍林娜的漂亮很 3. 点儿多穿你衣服要 4.想一间租我房子 5.怎么样你嗓子 4.Unir（20 puntos） 买电话 念宿舍 去礼物 打旅行 打扫课文 5.Hacer pregunta sobre la parte subrayado。（15 puntos）1）我去餐厅。

？ 2）她今年八十岁。 ？3）这电影真有意思。 ？4）我喜欢喝啤酒。 ？5）现在五点差一刻。 ？ 6.Traducir （15 puntos） el alquiler es un poco caro

Conocí a una hermosa se?orita. Tienes que ir al hospital a ver médico. 7.Escribe una carta a tu amigo. dígale la razón por la que desea alquilar una casa y quétipo de casa desea alquilar. （10puntos） Escribe al menos cinco oraciones.

新实用汉语课本(1---10)课测试题

新实用汉语课本（1-----10）课测试题 姓名（Name）学号（Number） 1.Choose the right sound according to what you hear the tape. （10％） (1)A. p B. b C. l D. h (2)A. pa B. pu C. pao D.po (3) A. e B. ei C. ie D. en (4)A. fen B. fei C. feng D. fang (5)A. zh B. ch C. sh D. r (6)A. zhai B. chai C. shai D. chuai (7)A.? B.?e C. yi D.ie (8)A. zhui B. chui C. zhun D.chun (9)A. jun B. jiong C. zhuan D. zhuang (10)A. xiong B. qing C. xiang D.jing 2.Circle the right tone according to what you hear on the tape. （15％） (1)A. cūn B. cún C. cǔn D. cùn (2)A. yr B.?r C. tr D. ar (3)A. kuüng B. kuáng C. kuǎng D. kuàng (4)A. juy B. ju? C. jut D. jua (5)A. ryn B. r?n C. rtn D. ran (6)A. qiy B. qi? C. qit D. qia

(7)A. shū B. shú C. shǔ D. shù (8)A. chuüi B. chuái C. chuǎi D.chuài (9)A. piüo B. piáo C. piǎo D. piào (10) A. l?n B. lín C. lǐn D. lìn (11) A. ch?fàn B. sh?fàn (12) A. y?shyng B. yìshyng (13) A. hǎoma B. hǎomü (14) A. qiángjiàng B. qiángjiàn (15) A. xiünghuü B. xiünhuü 3.Mark the correct tone on the following syllables according to what you hear on the tape.（10％） (1)Shijian (2) mingtian qu (3) canting (4) zhidao (5) si ceng (6) zaima (7) hanyu (8) zhongguo ren (9) pengyou (10) laoshi 4. Choose the correct answer.（10％） （1）Choose the third-tone sandhi A. waipo B. tamen C. laishi D.zhongguo (2) Choose the tone sandhi of “不” A. buhao B. buhe C. budou D.buyao (3) 林娜不宿舍。 A. 再 B.在 C. 坐

新实用汉语课本第一册

新实用汉语课本第一册 第九课 他今年二十岁 课文一 王wáng 小xiǎo 云yún ：林lín 娜n à ，你怎么样？忙不忙？ 林娜：我今天很忙。 王小云：明míng 天tiān 上shàng 午wǔ你n ǐ有yǒu 没mei 有yǒu 课k è ？ 林娜：明天是星xīng 期q ī几j ǐ ？ 王小云：明天是星期四。 林娜：我上午、下午都有课。 王小云：你星期日有时间吗？ 林娜：星期日是几号？ 王小云：星期日是十月二十七号，是宋sòng 华huá的d e 生shēng 日r ì 。 林娜：是吗？他今jīn 年nián 多duō大d à ？ 王小云：宋华一y ī九jiǔ八b ā二èr 年nián 十shí月yuè二èr 十shí七q ī日r ì出chū生shēng ，属shǔ狗gǒu 。他今年二十岁。 林娜：他是哪儿人？ 王小云：他是北京人。他爸爸、妈妈都在北京。星期日下午我们有一个聚j ù会huì，祝zhù贺h è他t ā的d e 生shēng 日r ì。力l ì波bō 、大d à为wéi 都dōu 去qù，你n ǐ参cān 加jiā不bù参cān 加jiā ？ 林娜：太好了！我当dāng 然rán 参cān 加jiā。中zhōng 国guó人rén 过guò生shēng 日r ì的d e 时shí候hòu 吃chī蛋dàn 糕gāo 吗ma ？ 王小云：吃蛋糕。 林娜：我买一个大蛋糕，好吗？ 王小云：好啊。我买mǎi 两liǎng 瓶píng 红hóng 葡pú萄táo 酒jiǔ 。 课文二 林娜：宋华，这是生日蛋糕。祝zhù你n ǐ生shēng 日r ì快kuài 乐l è ！

新实用汉语课本教案(第八课)

新实用汉语课本教案(第八课)

《新实用汉语课本》 第八课你家有几口人 教案 一、教学目的： （一）掌握本课重点句型和重点词语的用法 1、11到100的称数法 2、数量词作定语 3、“有”字句 4、用“几”或“多少”提问 5、“二”和“两” 6、连词“和” 7、“还”：表示有所补充 8、副词“太” （二）掌握本课的“谈家庭”和“问职业”这两个功能项目，能初步就“家庭” 的话题进行交际。 （三）了解有关词重音的规律，正确掌握朗读和会话中的词重音。 二、教学重点： 1、本课的重点句型是表领有的“有”字句。这种“有”字句并不难，但是需要 指出：其否定式用“没有”而不是用“不有”；另外，当句子的主语是表示单位或处所的名词时，汉语仍用动词“有”。 2、本课第一次出现量词，量词特别丰富是汉语的一大特点，也是一大难点，需 要强调汉语数词与名词之间要加量词。 3、数量词作定语是本课的重点。 4、本课需要特别强调的是，必须用结构助词“的”的定语和中心语词组。如： 我们家的照片、我的小狗、我们的好朋友等。”

三、教学方法： 遵照“精讲多练”、“实践性”、“交际性”教学原则，在教学中综合运用图片展示法、直观教学法、翻译法、听说法等教学方法。 四、教学过程： 第一课时（50分钟） （一）、复习第七课课文二（约10分钟） 1、内容复习 教师导入：上节课我们学完了第七课课文二，现在我们再一起复习复习。 提问：马大为是哪国人？他的专业是什么？ 丁力波是哪国人？他的妈妈是哪国人？爸爸呢？ （教师课前准备好马大为和丁力波的人物图片和三张分别为中国、美国、加拿大国旗的图片。） 林娜是哪个系的学生？大为呢？ 2、语法点复习 1）正反疑问句： 教师提问学生（3个）：你是不是……（国）人？ 请学生一问学生二：你最近忙不忙？ 请学生三问学生四：你认识不认识……？ 请学生五问学生六：今天下午你学不学汉语？ 2）用“呢”构成的省略式问句 请学生一问学生二：我是……（国）人，你呢？ 请学生二问学生三：我最近很忙，你呢？ 请学生三问学生四：我认识……，你呢？ 请学生四问学生五：我今天下午学习汉语，你呢？

《新实用汉语课本》内容和语法排序

《新实用汉语课本》课文内容及其语法排序 第一册 第一课： 你好！ 第二课： 你忙吗？ 语法：形容词谓语句 用“吗”的是非问句 第三课： 她是哪国人？ 语法：（无） 第四课： 认识你很高兴 语法：是字句（1）他是老师。 马大为不是老师。 她是学生吗？ 第五课： 餐厅在哪儿？ 语法：用疑问代词的问句 第六课：（复习） 我们去游泳，好吗？ 语法：动词谓语句 你要咖啡吗？ 我们都学习汉语。 餐厅在哪儿？ 我不知道。（到此为止，语音阶段结束）

第七课：你认识不认识他 语法：表示领属关系的定语我的名片哥哥的咖啡语言学院的老师正反疑问句：你们忙不忙？你们认识不认识他？力波是不是中国人？ 用“呢”构成的省略式疑问句我很忙，你呢？ 林娜学习汉语，马大为呢？ “也”和“都”的位置 第八课：你们家有几口人 语法：数量词作定语（五口人一个姐姐十二个系） “有”字句我有两个姐姐。你有名片吗？你们家有没有小狗？ 用“几”或“多少”提问 第九课：他今年二十岁 语法：年、月、日和星期 表示时间的词语作状语：现在今天下午二月二十号等放在主语后，谓语动词前。（我今天下午没有时间。你星期日有时间吗？） 名词谓语句我今年二十岁。 用“好吗”提问现在去，好吗？ 我们买个大蛋糕，好吗？ 第十课：我在这儿买光盘 语法：介词词组（在这儿在哪儿跟sb 我跟力波来这儿。） 双宾语动词谓语句（1）（给送） 形容词谓语句和副词“都”“很” 第十一课：我会说一点儿汉语 语法：钟点 能愿动词谓语句（1）〔会能可以应该〕 连动句（1）表示目的（回学院上课去朋友家玩儿） 双宾语动词谓语句（2）（教问） 第十二课：我全身都不舒服 语法：主谓谓语句（马大为头疼他全身不舒服宋华学习怎么样？）

新实用汉语课本《她是哪国人》教案

教案设计 课程名称：新实用汉语课本第三课她是哪国人 授课对象：汉语初学者 授课类型：第二课时 授课时间：45分钟 一、教学目标 课文：能够比较流利的朗读课文，语音、语调基本正确。 生词：1、能正确的掌握每个生词的读音，掌握词性和基本词义。 2、能运用本课生词进行简单的造句。 语法：能够掌握重点句式“那是谁？”和“她是哪国人？”并进行实际运用。 拼音：能正确认读本课的声、韵母，并能独立拼读 二、课时分配 第一课时：生词、拼音教学 第二课时：课文、语法教学 教学要求：1、能够流利朗读课文，理解课文内容。 2、能够掌握重点句式“那是谁？”和“她是哪国人？”的含义、用法并能 够进行实际运用。 三、教学重难点:引导学生灵活运用本课重点句式。 四、教学方法：①分角色朗读 ②对话练习与展示

五、教学过程： （一）复习第一课时（7分钟）： 1、复习声、韵母：zh ch sh r、-i ai uai ong。将声、韵母做成卡片形式，任意选取让学生认读冰纠错。最后齐读一遍。 2、复习生词：爸爸、妈妈、忙、他们、朋友、我们、哥哥、弟弟、咖啡、要、喝、男。学生认读，不认识的领读两遍，最后全部齐读一遍。 （二）导入新课（3分钟）： 好，上节课的内容我们今天就复习到这里，同学们都学的很好。现在我想问大家一个问题,你们都是哪国人（用英语提问）？（学生回答）英国，美国，巴基斯坦……那么大家想不想知道这句话用中文怎么说啊？（学生回答）想！那我们就来一起学习一下第三课的课文，看看用中文怎样问你是哪国人。（三）课文学习（25分钟） 1、朗读课文（5分钟）：老师慢语速通读一遍课文。然后学生跟读两遍；最后请学生读（按座位顺序，一个人一句）。 2、课文讲解（15分钟）： （1）那是谁？这个句子主要是认指人（Identifying people）。比如（for example）:老师指着班上一个学生问另一个学生：“XX，那是谁？”学生答：“那是xx。”老师：那是xx，答的非常好。若学生答：xx。老师：请说完整的句子，那是……。学生：那是xx。老师：对啦，那是xx。很好！ 然后由“那是谁”引出“这是谁”，讲解“那”和“这”的区别。用讲台、教室里的道具进行具体解释。如：拿着自己的书说：这是我的书。指着离自己较远的学生的书说：那是xx的书。举两三到个例子，引导学生理解。 （2）她是哪国人？这个句子是用来询问国籍（Asking someone's nationality）

新实用汉语课本教案

《新实用汉语课本》 第八课你家有几口人 教案 一、教学目的： （一）掌握本课重点句型和重点词语的用法 1、11到100的称数法 2、数量词作定语 3、“有”字句 4、用“几”或“多少”提问 5、“二”和“两” 6、连词“和” 7、“还”：表示有所补充 8、副词“太” （二）掌握本课的“谈家庭”和“问职业”这两个功能项目，能初步就“家庭” 的话题进行交际。 （三）了解有关词重音的规律，正确掌握朗读和会话中的词重音。 二、教学重点： 1、本课的重点句型是表领有的“有”字句。这种“有”字句并不难，但是需要 指出：其否定式用“没有”而不是用“不有”；另外，当句子的主语是表示单位或处所的名词时，汉语仍用动词“有”。 2、本课第一次出现量词，量词特别丰富是汉语的一大特点，也是一大难点，需 要强调汉语数词与名词之间要加量词。 3、数量词作定语是本课的重点。 4、本课需要特别强调的是，必须用结构助词“的”的定语和中心语词组。如： 我们家的照片、我的小狗、我们的好朋友等。”

三、教学方法： 遵照“精讲多练”、“实践性”、“交际性”教学原则，在教学中综合运用图片展示法、直观教学法、翻译法、听说法等教学方法。 四、教学过程： 第一课时（50分钟） （一）、复习第七课课文二（约10分钟） 1、内容复习 教师导入：上节课我们学完了第七课课文二，现在我们再一起复习复习。 提问：马大为是哪国人他的专业是什么 丁力波是哪国人他的妈妈是哪国人爸爸呢 （教师课前准备好马大为和丁力波的人物图片和三张分别为中国、美国、加拿大国旗的图片。） 林娜是哪个系的学生大为呢 2、语法点复习 1）正反疑问句： 教师提问学生（3个）：你是不是……（国）人 请学生一问学生二：你最近忙不忙 请学生三问学生四：你认识不认识…… 请学生五问学生六：今天下午你学不学汉语 2）用“呢”构成的省略式问句 请学生一问学生二：我是……（国）人，你呢 请学生二问学生三：我最近很忙，你呢 请学生三问学生四：我认识……，你呢 请学生四问学生五：我今天下午学习汉语，你呢

新实用汉语课本1一至五课考试

Elementary 1-A Date_________ Name_________ Score_________ 1. Listening(15%) ●Listen and choose the correct word you hear. 1) A zǒu B zuǒ 2) A hē B hé 3) A nàli B nǎli 4) A chīfàn B shīfàn 5) A yīshēng B yìshēng ●Listen to the sentences and choose the correct answer. 1) A hǎo ma B hǎo mā 2）A lèi B lái 3）A wǎn le B zǎo le 4）A shì B sì 5）A hǎo B hěn 2. You know how to do it.（16%） 234 _________________ ___________________ _________________ ________________ 5 678 __________________ ___________________ _________________ _________________ 3. Answer the following questions in Chinese.（20%） 1)Nǐ xìng shénme？ ___________________________________________ 2)kě yǐ jìn lái mɑ？ ___________________________________________